《幸福的山里娃》教学设计
糯良中心完小
宋燕玲
课题：《幸福的山里娃》 年级：1-6年级 课时：一课时 【教学目标】
1、让学生用欢快活泼的声音，有感情的演唱歌曲《幸福的山里娃》；
2、通过教唱校歌使学生更加了解学校，热爱学校；
3、逐步培养学生集体合作表演的能力。 【教学内容】
学习歌曲《幸福的山里娃》；运用奥尔夫、柯达伊教学法渗透到教学中。 【教学重点难点】
重点：用欢快活泼的情绪和明亮的声音演唱《幸福的山里娃》 难点：运用奥尔夫、柯达伊教学法进行到活动 【教学准备】
PPT课件 【教学过程】
一、师生问好。
教师唱：同学们好（1 2 3 4 5）； 学生唱：老师您好（5 4 3 2 1）。
二、导入
1、课件出示学校图片
同学们看课件，知不知道这是哪儿？我们的学校漂亮吗？壮观吗？那么漂亮壮观的学校你想歌唱它吗？
2、这就是今天我们要学习的任务：糯良中心完小的校歌《幸福的山里娃》，作为糯良完小的一份子我们都必须会唱我们的校歌。
三、教唱歌曲
1、教师播放《幸福的山里娃》
你们觉得好听吗？这是属于我们自己学校的歌， 而且是校长陈世民写的歌曲，我们学校的每位老师也都特别的喜欢这首歌，所以也希望你们每位同学都能把它唱好。
2、再次聆听歌曲
这首歌是用怎样的情绪来演唱的？（欢快活泼、积极向上）
3、按节奏朗读歌词 两人一组边拍手边读歌词
4、教师教唱歌曲，学生跟唱
5、放歌曲录音，学生跟唱
指导学生用明亮自然的声音演唱，把欢快的情绪表现出来。
6、全体齐唱（注意欢快活泼的情绪） 进行卡农练习
四、开心小舞台展示
五、出示图片，让学生体会到多姿多彩的校园生活。 同学们，看了这些多姿多彩的校园生活照，你们觉得幸不幸福？是不是更加热爱我们的校园？
六、小结
1、同学们，这节课你们都有什么收获呢？作为糯良完小的学生你应该怎么做？
2、大家今天的收获可真不少。能幸福的生活在糯良完小这个大家庭，大家应该做到尊敬师长、团结同学、好好学习、人人争当好少年，那就让我们一起努力吧！
