《识字——燕》微课教学设计
教学目标：
1.读准字音，记住字形，能正确地按笔顺书写并会准确运用这个字。
2.通过对“燕”这个象形文字的学习，激发学生学习同一类汉字的兴趣。 教学过程：
一、导入
1.今天，老师带来了一个有趣的谜语，快来猜一猜吧。 出示谜语：“小小姑娘满身黑，秋去江南春来归。从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。”
揭示谜底——燕子。出示燕子的图片，看，这就是可爱的小燕子。
2.揭示课题：今天我们就来学习这个“燕”字。
二、导学
1.演示“燕”字由图形到古文字再到今文字变化的过程。
2.“燕”的笔画很复杂，怎样才能更好地记住这个字形呢？
把上面的部分想象成燕子的头部，横四点想象成燕子的尾巴，分开的“北”就是一对翅膀，中间的“口”就是身体。这样就容易记住这个字。
3.分清“燕”字的两种读音yān和yàn。 4.怎样才能写好这个字。 每个部分都要写的很紧凑，“口”在田字格中的位置要注意，横四点之间的距离要均匀。
5.“燕”的笔顺分解。 6.“燕”的组词。
三、巩固练习
1.选择正确的读音。
yān yàn 小燕（ ） 海燕（ ） 燕（ ）山 燕（ ）国 燕（ ）尾 燕（ ）窝 2.填一填。
“燕”一共有 画，第五画是 。组词（ ）（ ）。
四、拓展延伸
汉字中像“燕”这样由图形转化而来的象形文字还有很多，例如：石、舟，只要你有一双善于发现的眼睛，就一定能够认识更多有趣的汉字。
《识字——燕教学设计.doc》
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