2012年德育主题教育月
活动总结
为进一步加强和改进学校德育工作，全面提高学生思想道德素质，培养德智体全面发展的一代新人，依据灵宝市教体局、阳店镇中心学校2012年德育主题教育月活动实施意见，我校坚持“以生为本，以德治校”的办学思路，围绕“文明、感恩、奉献”开展各项德育活动，以培养学生良好行为习惯为核心，狠抓工作落实，开辟了德育工作的新局面。现将德育活动月工作情况汇报如下：
一、健全德育组织，调动人人积极性
在活动初期，结合我校实际，制定了切实可行的活动方案，成立了以校长总负责的组织机构，由政教主任负责具体落实，各班主任和学校紧密配合，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作上下联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。明确德育活动中人人的责任，调动每位德育工作者的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
二、营造学雷锋氛围，深入体会雷锋精神
接到上级开展德育活动精神，召开学校领导班子会议，贯彻宣传上级文件精神，制定学校德育活动方案。2月29日早上召开全体师生德育会议，宣传上级精神，安排布置本校活动。2月29日，学校大门前悬挂“树文明之风，修感恩之心，谱奉献之歌”一条醒目横幅标语。紧接着学校各班制作了校园手抄报、黑板报等平台，大力宣传雷锋的英雄事迹，弘扬雷锋精神，以推进我校德育活动开展。让学生在德育活动的氛围中得到心灵的净化。在高年段里还举行讲雷锋故事，阅读雷锋日记，并谈了自己的看法和体会。通过环境育人，充分调动我校全体师生德育活动的积极性。
三、以活动为载体，拓宽德育渠道
组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生文明礼仪常识》和《学生在校一日常规》，结合学生平时在学校、家庭、社会上的行为表现，认真开展不文明行为、不良习惯自查自纠活动，举行向不文明行为、不良习惯告别仪式。紧紧围绕“文明、守纪、尊师、互助、爱校”等养成教育重点，大力表扬学校活动中涌现出好人好事。让学生学有榜样，赶有目标，使全校学生明确努力的方向。使每个学生都逐渐养成良好学习、生活习惯。
我校把开展学雷锋实践活动作为一项重要任务来抓，将雷锋精神真正灌输到每一个同学身上，组织开展一系列学雷锋活动，让每个学生从自身做起，争做文明学生，学会“感恩”，感恩祖国、感恩父母、感恩老师等系列感恩教育学习实践活动，让学生心怀感恩并付诸行动。举行“心怀感恩、立志成才”主题班会；尊敬长辈，关爱父母，感恩父母的生育抚养恩，关爱父母，每天为他们做一件事，为父母孝心，与父母交谈；坚持见到老师、长辈要主动问好，感恩教师教育他们学会知识。培养广大学生热爱祖国、孝亲敬老、尊敬老师、回报社会的优良品德。 组织学生开展多种形式的“助人为乐，奉献爱心”社会实践活动，让学生坚持每天在校内外做好事一件；组织学生开展“雷锋在行动”的校内、校外义务劳动。要利用课余和双休日组织学生到农村贫困家庭开展“送温暖、献爱心”活动；要教育学生自觉遵守道路交通规则，开展“文明交通，从我做起”活动。要组织学生开展“同在蓝天下”情系残疾儿童和农村留守儿童的帮扶实践活动，从而培养广大学生关爱他人、奉献社会的高尚情怀。
通过一系列的宣传教育，使同学们更进一步规范自我，做到言行举止得体，努力拼搏，刻苦学习，符合一个讲文明讲礼貌的小学生，经过德育活动月，取得了很好的效果：许多同学反映班上的纪律有了明显的好转，同学们的言行也文明多了，学习面貌焕然一新，思想上也改变了许多，好同学起了带头作用，他们主动帮助那些学习落后的同学，提高全体同学的积极性和成绩。希望雷锋精神继续传承下去，在雷锋精神行动中见到更大的成效，以德育活动促进我校教育教学工作得到进一步发展。
李曲小学 2012年4月5日
2012年德育主题教育月
活动总结
李曲小学 2012年4月5日
