老师经验交流演讲---以爱导航（第二稿）
尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：
大家好! 在开始演讲前，我想问：有谁，会全心全意期待别人比自己发展更成功？比自己过得更快乐？除了父母对待子女，只有老师对待学生是这样。如果父母对子女的爱是人的天性使然，那么老师对待学生的爱就是因为责任升华的情感。有一分热量，就恨不得化为阳光，给孩子们于心灵光芒；有一分色彩，就恨不得画一路坐标，指引孩子们成长的方向。今天我要分享的题目就是《以爱导航》。
“现在的孩子，只知道索取，不知道付出；只知道享受，不知道感恩；只知道让别人为他着想，不知道该为他人着想。”这是现代教育报在《我们的下一代最缺什么》中发出的大声呐喊。听到这样的质疑，大家怎么想？是不是觉得今天的孩子已经丢失了责任只剩下问题、丢掉了传统只剩下叛逆？
不，不是这样的，别和青春期的孩子较劲，谁的青春不迷茫。作为女生班的副班主任，三年多的课堂教学和生活陪伴让我深深地感受到：给孩子们敏感的心以引导，她们就会在生活的困扰中学会坚强；给孩子们稚嫩的心以鼓励，她们就会在学习中收获成长。
对于教学，我认为严格要求就是最好的爱。我教的是韵律操，为了给同学们做好排练，我花大量的时间去听一首首歌曲，去从音乐中寻找创作的灵感；我会一次次上网搜索各种表演和教学的舞步，就为了设计好队形，设计好每一个动作。我精益求精的严格态度收获了同
学们的感动，而同学们的认真学习却给了我更大的惊喜。从初一开始我们班级参加武术比赛，田径运动会，歌唱比赛，每次都是特等奖。在每次获奖回来，我都会奖励她们一个棒棒糖，是的，这样的奖励很小，孩子们却从心里感到非常兴奋，因为她们在意的只是一种老师的认可和鼓励。但是 ，生活永远不会是一条直线，在上学期参加的第二届红歌比赛中我们班只得了第四名，虽然孩子们练的一如既往的很认真。成绩出来后，在后台所有的小孩子都哭了，而平时最调皮的‘**’哭得最伤心。但看到孩子们哭了，我却含着泪笑了，我告诉孩子们：“我很高兴在你们的哭声中感受到责任和荣誉，生活从来没有永远的顺利，但关键是我们要付出全部努力。”从孩子们若有所思的目光中，我看到了比奖状更重要的成长。
在生活中，我更愿意做一个平等亲切的老师。作为生活副班主任，我要陪伴孩子们一起吃饭、一次生活。也许有人担心，这样零距离的陪伴，还怎么保持师道尊严？有一句鸡汤式的名言说：“崇拜需要距离，距离太近了没有身位可以让他们拜下去。”不，我要的不是远远的崇拜，也不是隔阂的敬畏，我要的更多，我要的是与孩子们平等的交流，让孩子们可以信任地倾述。
我们班有个单亲的小孩子，平时我就发现她喜欢独来独往，跟她同宿舍的学生一打听，大家说她时常自己一个人躲在被子里哭。嗯，看来问题还不小！为了能够走进孩子封闭而敏感的内心世界，我每天吃饭时都特意坐在她对面和她聊天，周末我邀请她来家里一起做饭、吃饭，偶尔还陪她在家里看一场电影。慢慢的，她把我当成了信任的
朋友，也对我敞开了心扉。她告诉我很小的时候爸爸就因为车祸去世了，后来妈妈也离开了她，从小都是爷爷奶奶和姑姑带她长大。她说爸爸的模样她已经想不起来了，她恨妈妈，但是晚上却经常梦到她。她说她羡慕别人有着完整的家，有可以诉苦可以依靠可以发脾气的爸爸妈妈。她说她最喜欢听的歌是《我想有个家》，躲在被子里听着旋律就会偷偷地哭。我陪着她落泪，我告诉她，生活给了她很多磨难，但是那是要让她比别人更早学会独立、学会坚强。我告诉她生活对她关上一扇门，就会给她打开一扇窗，你看，你还有老师可以倾诉，还有同学们可以做朋友，敞开心扉把快乐跟别人分享，就会收获两份快乐，把不开心跟别人分享，就会减少一半的不开心。我也私下跟同学们讲了她的情况，大家纷纷说要帮助她。如今，孩子已经变得越来越开朗，开始跟班上的同学有了交流、交了朋友。是的，每一个孩子只是班级的几十分之一，但是对于每一个孩子，老师一句关心话语、一个关怀的举动就是心中的全部力量。
师者，传道授业解困，每个人都会遇到困惑，每个人都曾有过迷茫。我将秉承着教师职业的那份担当，一路耕耘，播撒希望，一如既往，以爱导航！
