推荐第1篇：工作总结表彰会
集 团 公 司 工 作 报 告
——XXX同志在2011年度工作总结表彰会上的讲话
（2012年2月）
同志们：工作总结 年度报告 年度总结 表彰大会 表彰先进
今天我们召开这次会议主要是总结2011年集团公司生产经营情况，安排部署2012年目标任务。刚才，我们表彰了2011年度涌现出的先进单位、优秀项目部、先进科室和先进个人，与各分公司签订了2012年度生产经营目标责任书。在此，向受到表彰的先进单位和先进个人表示祝贺，下面，根据党支部、经理办研究的意见，我主要讲以下两个方面的工作：
一、2011年工作回顾
2011年，是“十二五”计划实施的开局之年，也是XX建工集团长足发展，实现产值效益显著增长的一年，更是我们建筑业抓机遇，深化改革，谋求更大发展的一年。回顾过去的一年，我们面对复杂多变的形势，在市、区、处各级主管部门的正确领导下，牢固树立和全面落实科学发展观，以做大、做强、做优企业为战略目标，以增加经济效益，促进公司发展为目的，开拓进取、真抓实干，全年各项生产经营指标圆满完成，集团公司继续保持了健康和谐发展的良好势头，各项工作都上了一个新的台阶，为我市经济、社会发展做出了积极贡献。总结2011年度工作，主要有以下几个方面：
（一） 经营规模效益显著增长。。
（二） 安全质量措施到位，管理水平不断提高 一年来，我们始终把安全、质量作为一项重要工作来抓，坚持标本兼治、重在治本，做到警钟长鸣，防患于未然，公司的安全生产、工程质量继续保持了良好的发展趋势，全年未发一起伤亡事故和工程质量事故。公司职能部门在加强日常巡查的同时，组织开展了四次安全、质量大检查，将查出的问题及时下发整改通知书，限期加以认真整改；二是组织分公司、项目部及有关科室人员参加上级部门主办的安全知识竞赛和各项专业技能比武，并分别取得了较好的成绩，为企业赢得了荣誉，提高了职工的安全质量意识和管理能力及专业人员的技术素质；三是不断制定和完善有关安全生产、质量管理方面的规章制度，加大监管和奖罚力度，尤其是加大了对一线的考核力度，为确保安全生产、争创文明工地有了可靠保障。
（三） 加大人才培训力度，强化作风和自身建设，职工队伍素质进一步提高。
在职工教育培训方面：全年投入教育费用17万元，职工培训人数560人次，各类持证上岗人员年审430人，尤其是在二级建造师、招投标所涉及的七大员方面加大了培训力度。通过培训，公司各类技术人员素质有了明显的提高，有
2 力的保障了投标工程和生产经营的正常运行。在作风和自身建设方面：我们注重加强企业内部管理，把作风建设和自身建设作为日常管理工作的重点。一是完善各项管理制度，抓好职工整体素质建设；二是改善了办公条件和设施，投资200万元新建办公楼，并增加部分办公设备，达到了办公自动化，提高了工作效率；三是公司机关管理人员统一着装上岗，提高了员工的形象和素质修养，增加了集体荣誉感。四是开通了集团公司网站，加大了企业对外的宣传力度，为拓展业务创造了有力的条件。
（四） 企业内部管理逐步规范化
全年坚持组织保障、制度规范、精细管理、过程监控的管理模式，统一思想、形成合力、强化措施、注重细节过程管理，从实事抓起、从典型抓起、从难事抓起，做到抓一件，成一件，以此带动整体，使企业管理水平进一步提高。
2011年建筑业的发展虽然存在很大的困难，但面对复杂的变化形势，各分公司、项目部按照公司的要求能够提前着手，想办法积极回收工程款和通过各种渠道筹备资金，及时支付农民工工资，确保了新春佳节的平稳过度，没有因拖欠农民工工资造成上访事件的发生，没有造成负面影响，收到了良好的效果，提高了公司的知名度和信誉。
同志们，2011年集团公司各项工作取得了较好的成绩，这些成绩的取得是在市、区、处各级主管部门正确领导下的
3 结果，更是全体党员干部职工共同努力，顾全大局，齐心协力，拼搏奋斗，辛勤劳动的结果。在此我代表党支部、经理办向广大干部职工致以崇高的敬意和衷心的感谢！
在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到自身企业发展所面临的困难和存在问题。一是建筑市场竞争非常激烈，建设项目仍然偏少，资金回收难度大成了最突出的问题，阻碍了企业的发展。二是思想观念不够解放，创新意识不强，思路不明确，不开阔。遇难发愁的思想较为突出。影响了整体发展竞争力。三是工作主动性差，不思进取，走下坡路。四是市场竞争能力差，承揽工程项目少，内部之间发展不平衡。五是企业综合职工队伍素质偏弱，缺乏专业高精尖人才，科技人员数量少等方面矛盾较为明显。从公司内部管理角度分析：一是有些单位领导、项目负责人缺乏事业心、责任感、工作不扎实、管理效能低。二是管理不严，将工程层层分包，以包代管现象时有发生。三是品牌意识不强，工作标准低，工程进度缓慢，安全存在隐患，质量上不去。四是只顾眼前利益，不顾长远发展，无全局观念，对施工要求所必备资料和设施不按规定落实，对公司要求上缴的工程竣工资料不及时上报，对要求争创业绩的项目不积极争创，以致影响了集团公司的整体利益和发展。从企业安全质量角度分析：一是项目部安全管理未完全到位，虽然未出现大问题但安全质量仍有漏洞死角；二是项目经理安全责任意识、安全法律意识
4 淡薄，员工安全意识差，不按规定佩带劳动防护用品；三是项目部安全生产主体责任意识不清，基础工作薄弱，制度流于形式，责任制度落实、执行能力差。四是施工现场安全生产行为不规范，安全生产法律法规、标准规范没有落实到实处。安全责任人责任心不强，对违章人员监管不利，奖罚不明，力度不够。五是违章作业、违纪劳动纪律的现象时有发生，安全资料不全，安全防护不到位，施工现场安全生产行为不规范。从争创业绩角度分析：创优意识不强。全年在建工程26项，我们只创了6项安全文明工地，有些单位、项目部对合同中约定的及具备条件而不积极争创而失去了申报的机会，给公司的整体利益带来了一定的影响。正因为以上原因，导致年初制定的创优指标没有完成，这个损失是很大的，给2012年的投标工作带来了一定的影响。以上这些都与企业的发展不相适应，我们需要在2012年工作中有针对性的加以认真整改落实。
二、2012年总体要求和目标任务
今年是实施“十二五”规划的第二年，既是承上启下继往开来的重要一年，也是迎难而上，逆势突进，跨越赶超的关键一年。因此，做好今年的各项工作至关重要，我们既要充分看到有利条件和积极因素，进一步坚定信心，又要足够的估计困难和挑战，增强忧患意识和风险意识，牢牢把握工作的主动权，不断开创公司各项工作的新局面。
5 今年工作的总体要求是：
全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，响应市委、市政府号召，按照“高境界、高标准、高起点、大作为”的总体要求，突出“奋起赶超、科学跨越”主题，紧紧围绕“产业提升、城建提速、民生改善”做大做强企业为总体目标，以增加企业效益为目的，强化企业内部管理，加强作风和自身建设，准确把握形势，奋力开拓市场，科学务实，强化措施，积极作为，开好局，起好步，扎实做好新一年各项工作。
2012年总体目标： ，。
2012年总体思路是；
响应市委、市政府构建“产业规模大、科技含量高、质量效益好、综合实力强、发展潜力足”的现代产业体系的号召，围绕“外树形象扩市场、内抓管理上素质、改革机制注活力、降本增效创效益、一业为主多业并举、稳中求进谋发展”的工作方针，实现企业平稳、健康、和谐、快速发展。
围绕上述目标2012年我们要重点抓好以下几方面的工作：
（一）、深入贯彻落实科学发展观，大力开展“转作风、提效率、优环境、保增长、促发展，勇于担当、敢创一流、跨
6 越赶超”活动。
当前，公司正处于快速发展时期。为此，我们要深入贯彻科学发展观，认真贯彻市、区两级经济工作会议精神，与开展学习型党组织建设和“创先争优”活动紧密结合，坚持以“转作风、提效率、优环境、保增长、促发展”为核心，从解放思想、更新观念入手，进一步强化“发展意识、机遇意识、危机意识”，坚持“高境界、高标准、高起点、大作为”的总体要求，进一步认清形势，抢抓机遇，高起点谋划公司今年及今后一个时期的工作，迅速掀起新一轮解放思想、干事创业、跨越赶超的热潮。破除不适应科学跨越发展的思想观念，着力解决工作作风、效率等方面存在的突出问题，增强公司全体员工的责任感和使命感；强化对公司自身优势和发展机遇、工作思路、目标定位的再认识；坚定科学跨越发展的信心和决心，凝聚力量，鼓舞士气，同心同德，以新一轮思想大解放推动集团公司生产经营及各项工作的全面完成。
（二）、稳中求进开好局，保持平稳和谐较快发展
稳中求进开好局是今年国家实现国民经济增长的基本基调。为了实现公司平稳和谐较快发展，2012年我们要坚持以抓好生产经营为第一基础；坚持以抓好企业发展为第一要务；坚持以抓好党建、职工队伍建设为第一保障；坚持以抓好企业管理为第一手段；坚持以抓好效益提升为第一目的。
7 这五项坚持是公司今年及今后一个时期发展的重要原则和方针。我们要进一步提高经营创收能力，提高公司的经济实力和管理水平，一是要充分发挥我们自身优势，积极创造有利条件，广泛扑捉信息渠道，加大工程承揽力度，积极的参与工程投标，争取招揽更多的工程项目。二是借助多媒体、互联网和集团公司网站等一系列信息化平台扩大企业影响，创出品牌，增强企业的信誉和经济收入。
（三）、视安全生产为企业生命，安全工作常抓不懈
要坚决遏制特、重大事故，努力杜绝较大事故，减少一般事故，杜绝死亡事故为总体目标。为此，安全工作要常抓不懈，要时时刻刻强化质量安全工作，真正做到经常化、制度化、规范化管理，要以开展“安全生产活动月”等活动为契机，深入开展宣传教育活动，对新录用的施工人员要进行三级安全教育，提高他们的安全意识，以形成人人关注安全的工作氛围。一是深化施工安全专项治理工作，进一步强化施工安全监督检查管理工作，完善落实安全生产责任制，特别是落实项目安全生产责任制，集中解决施工现场安全生产中存在的突出问题。二是落实施工现场安全生产投入，提高施工现场安全生产防护水平，提高从业人员特别是农民工操作技能和安全防范能力。三是要加大对建筑起重设备的监督管理，进一步开展起重作业人员的培训考核工作，严格持证上岗制度，规范操作程序和安全生产行为，努力实现安全管
8 理流程的制度化，场容场貌的程序化和施工现场安全防护的标准化。因此各分公司、项目部一定要引起高度重视，对安全工作要责任到岗，落实到位，要抓实、抓严、抓牢、抓细。要建立保障有力的安全生产监管体系和长效机制，全年要杜绝各类事故的发生，实现安全生产达标率100%；文明施工优良率达到100%。
（四）、抓好质量管理，强化创优意识，争创品牌工程。
品牌工程是企业的信誉，是企业形象的象征，反映企业经济、技术实力和职工队伍的素质。要按照创一流品牌和形象工程的要求，严格抓好质量管理工作。要把质量当做一项常抓不懈的工作放在日常工作的首位，认真加以贯彻落实，工程质量好，企业就有效益的理念。为此，我们要注重施工过程细节与过程的控制，要做好各施工阶段的质量控制检查，不失时机地抓好各阶段质量控制的中心环节，要协调好各工种之间的关系和施工工序，始终将工程质量管理处于受控状态，在确保工期的同时确保工程质量。因此，希望各分公司、项目部要树立大局观念和品牌意识，要积极创造条件，干一个工程，创两块牌子，今年，在建工程中凡是够条件申报业绩的项目都要依内部合同约定全部争创各项荣誉，同时，我们也会加大考核奖罚制度，以鼓励创出更多更好的品牌工程。
（五）、继续加大培训力度，为资质升级、招投标工程、提
9 高队伍整体素质打好基础。
人才是企业的命脉，是企业发展的资本，企业的竞争归根到底是人才的竞争。为此，企业要长远发展，就要培养一支技术力量强、素质好的人才队伍。2011年我们虽然在培训方面加大了力度，但离晋级和公司的发展还有很大的差距，给投标工作带来了一定的影响。为此，2012年我们还要继续加大人才培训力度，投入资金，强化培训。为此，我们要做好以下几个方面的工作：一是抓好一级建造师考前培训和报名考试工作。争取今年一级建造师通过2名，二级建造师通过6名，以逐步满足资质升级和承揽工程的需要，二是抓好十二大员的培训。计划培训25人，重点培训安全员、质检员、施工员、、机管员、施工员、预算员、资料员。三是抓好三类人员的培训工作。计划培训15人。四是抓好专业技术人员的培训。计划培训工程师5人；助理工程师10人；技术员20人。五是抓好技能岗位人员的培训。重点抓好高级工的培训工作，计划培训60人。希望各分公司、项目部要引起重视，在加大自己的培训力度的同时，积极无条件的配合公司完成人才培训指标，以构建合理的人才梯次，为公司的长远发展打下良好的基础。
（六）、强化内部管理，严格办事程序，狠抓制度落实。
企业效益的好坏，内部管理是关键，各项规章制度又是完成各项生产指标的有力保障，制定切实可行的管理制度和
10 配套的实施细则，使企业管理进一步纳入规范化、标准化管理。一方面可以减少工作的随意性，做到制度面前人人平等，充分体现公平、公正的原则，另一方面有利于分工协作、明确职责，提高办事效率，同时也便于监督考察，推动工作。
今年我们强化企业内部管理的重点仍然是加强作风建设，争创一流工作水平。为此，我们要抓好以下几个方面：一是要大力强化事业心和责任感。保持良好的精神状态，对工作有热情，对事业有激情，做到在其位、谋其政、尽其责、成其事，干好自己的本职工作。二是要抓好落实。要严格责任抓落实，把今年确定的目标任务逐一分解到分管领导和职能部门，做到各负其责，层层有人抓，事事有人干，目标明确，落实到位。三是要转变工作作风。要求真务实，真抓实干。深入基层，出实招，办实事，求实效，坚决克服出工不出力，推诿扯皮，形式主义和浮漂作风，对布置的工作要一抓到底，全面落实。四是要加大成本材料管理。要狠抓财务成本材料分析，及时反映工程的盈亏情况，用数字反映增强经济管理对生产经营的指导作用。同时要加大对分公司、项目部成本核算力度，坚决杜绝隐瞒不报、成本不实、账目不清、拖欠工资现象的发生。五是要严格履行施工各项手续的完备。对新开工的工程一定要办好各项手续并具备施工条件后才允许施工，坚决杜绝因施工手续不全、安全措施不到位而受到上级主管部门的通报和投诉事件的发生。六是党员干部要积
11 极发挥党员模范先锋作用。党员干部要在各项工作中时时刻刻起带头作用，保持良好心态，坚定信心，振奋精神，扎实工作，进一步强化发展意识、机遇意识、危机意识，以“坐不住”的责任感，“等不起”的使命感，“慢不得”的紧迫感带领广大员工一道大干、快干、苦干、实干，为全力实现集团公司科学跨越发展多做贡献。
（七）、进一步加强施工劳务人员持证上岗管理
今年集团公司着力加强各分公司、项目部持证上岗人员的查处力度，凡是在建工程都必须使用有资质的劳务队伍，并签订正规的劳务合同，未取得职业技能岗位证书的，不得上岗从事建筑施工活动，禁止将劳务作业分包给无资质的劳务队伍或“包工头”，如不按以上规定将工程分阶段承包给无资质队伍的分公司、项目部一律按工程价款的2%进行罚款，并取消年终评选资格。造成严重后果的，取消施工资格。
同志们：日月开新元，天地又一春，新的一年，孕育着新的希望，新的象征，赋予新的使命。公司全体员工要更加紧密的团结起来，围绕“奋起赶超、科学跨越”的主题，坚持“高境界、高标准、高起点、大作为”总要求，以开展“转作风、提效率、优环境、保增长、促发展”活动为抓手，强化公司内部管理，引进高精尖人才继续走好政府引导村企合作的路子，积极开拓市场渠道，顺应形势要求，与时俱进，
12 进一步挖掘潜力，不断拓展市场发展空间，寻求新的经济增长点，在探索奋进中走出企业创新之路，继续发扬开拓、务实、创新、奉献精神和实事求是、真抓实干的工作作风，全面做好各方面的工作，以全新的面貌谱写出企业发展的崭新篇章，凤凰的明天会更加美好。
最后，预祝大家在新的一年里心想事成，工作顺利，身体健康，万事如意！
谢谢！
二0一二年二月
推荐第2篇：全县教学工作总结表彰会讲话稿
全县教学工作总结表彰会讲话稿
全县教学工作总结表彰会讲话稿
同志们：
今天，我们在XX一中召开全县基础教育教育教学工作总结表彰会，主要目的是总结交流全县基础教育教育教学工作经验，表彰在2015年基础教育教育教学工作中做出突出贡献的先进单位和个人，查找分析教育教学工作中存在的问题和不足，进一步提升境界，强化责任，研究新思路，落实新举措，努力实现2015年教育教学质量新突破。首先，我代表县教育局党委向今天受表彰的先进单位和个人表示热烈的祝贺！并通过到会的各位向奋战在教育教学工作第一线的广大教职员工表示亲切的慰问！
刚才，县教研室对2015年的高考、中考进行了总结，先进单位和个人作了经验介绍，等会张县长还要做重要讲话，请同志们会后认真贯彻落实张县长讲话精神。下面，我讲三点意见。
一、总结成绩，进一步提振做好基础教育工作的信心。
一年来，全县中小学教育教学工作紧紧围绕县教育局工作重点，以办人民满意教育为宗旨，全面实施素质教育，扎实推进课堂教学改革，着力加强内部管理，教育教学工作取得了长足的进步。
1、德育教育卓有成效。全县各校坚持德育为首，积极拓展德育渠道，着力丰富德育载体，成绩显著。2015年在全省第十三届青少年爱国主义读书教育活动中，我县获省优秀组织奖。XX小学、xx一小、xx中学被中国观鸟协会评为全国“爱鸟周”活动优秀学校；xx小学四（2）班雷锋式中队被共青团中央、教育部、全国少工委联合授予“全国优秀少先队中队”荣誉称号。
2、素质教育特色鲜明。全县中小学结合学校实际，积极开展书香校园、阳光体育运动、艺术教育展示等活动，使学生的艺术素质、身体素质不断得到增强。2015年，在xx举行的全国第四届中小学生艺术展演活动中，我县参赛队获得了优秀组织奖；在全省第十七届中小学生（幼儿）美术书法摄影作品大赛中，有229幅作品获奖；在中华文化五洲行艺术大赛中，喜获6金9银1铜的佳绩；在全国小学生趣味网球赛中，荣获第一名。
3、高考中考成绩显著。今年高考，我县参考总人数相比去年减少了900多人，仍实现了重本上线人数大幅上升，重本上线511人，上线率达12.52%，比去年高出2.52个百分点；文科前两名进入全省前80强，4人过北大清华录取线，其中XX一中赵诗琪同学被清华大学录取。中考“四率”排名仍居全市县市区第一。
4、办学行为逐步规范。一年来，县教育局通过常规督查、暗访调查、聘请师德师风建设监督员、出台《XX县义务教育阶段规范办学行为“十不准”》等形式，加大了办学行为的规范力度。一是严厉查处违规行为。先后查处了极少数教师歧视学生、有偿补课等违规行为，起到了较好的警示作用，产生了良好的社会影响。二是严格规范作息时间。按省、市的规定，分夏（秋）、冬（春）季制定了全县中小学统一的作息时间，并要求各校严格按照规定执行，使学生文体活动时间和休息时间得到了保证。三是认真落实课程开设。通过召开专题会议，专班督查，全县多数学校都能按国家课程计划，开齐课程、开足课时，并按要求上好体、音、美和综合实践活动课等课程，并做到了教学进度与计划进度基本一致。四是不断完善教育评价。小学、初中均建立素质教育评价机制，严格推行综合素质教育评价。五是稳步变革招生方式。今年的招生工作首次实行了网上招生，通过合理划分招生范围，规范转学审批程序，做到了让群众放心、社会满意。特别是在高中招生上，我们将省级示范高中招生指标的80%分解到全县各初中，在一定程度上遏制了片面追求升学率的行为，调动了初中规范办学的积极性。2014年，我们将按省、市规定，进一步加大省级示范高中正取生招生指标的分配比例。六是大力推行均衡分班。加大了对初中分重点班的查处力度，从2015年秋季开学工作检查情况和近期督查情况看，初中各校能遵守规定，严格实行均衡分班，受到了学生、家长、老师的好评。
5、教育科研成果显现。2015年，全县共申报省、市、县级大小课题114个，实行了镇直以上中小学科研课题全覆盖的目标，较好地推动了我县中小学“一校一品”特色学校的创建工作，教育科研呈现出朝专业化发展的良好局面。一年来，全县教师共有412人次荣获国家、省、市科研成果
一、
二、三等奖；教师在各类刊物上发表优秀成果170多篇；黄生慧工作室获得市领导的好评。
这些成绩的取得，是全县人民和社会各界倾力支持教育的结果，是各级各单位关心、重视教育的结果，更是全县教育工作者特别是广大教师爱岗敬业、艰苦奋斗的结果。主要源于“三种力量”：
第一，源于关爱支持的力量。一是领导情系教育。去年8月以来，县委胡书记多次专门听取教育工作情况汇报，并深入宋河镇小学进行调研和走访慰问；周县长亲自带队到清华大学等国内一流名校汇报工作，争取支持；杨部长、张县长等领导先后深入全县各校进行调研，为我县2014年通过省县域义务教育发展均衡合格县验收，收集了详实的第一手资料；县人大、县政协等领导也为XX教育发展倾注了大量心血。二是部门鼎力相助。一年来，县发改局、县财政局等部门发挥自身优势，支持县教育局积极争取国家及省项目资金4696万元，稳步推进了校安工程、教师周转房、学校技术装备标准化改造及农村义务教育薄弱学校改造及乡镇中心幼儿园建设。今年暑期集训期间，雁门口镇、罗店镇、宋河镇、钱场镇党委、政府筹措资金对师德标兵、先进个人、新机制教师进行了奖励，极大地鼓舞了教师献身教育的激情和热情。三是社会真心支持。泰康人寿、湖北华信、湖北英驰、绿林酒业、县文体新局等企业和单位、XX各地商会先后到偏远薄弱农村学校开展了捐资助学。一年来，社会各界支持我县教育发展资金近两百多万元。
第二，源于共识形成的力量。一是目标指引方向。去年，在永兴现场会上，我们就确立2015年的中高考基本目标。各中学紧紧围绕全县的基本目标，确立了本校的目标，并将目标分解到班，让教师们有了努力的方向。二是管理提升效益。在备考中，各中学细化管理措施，强化责任追究，实现了以最优过程赢得最优结果的目标。XX一中注重过程管理，实行了校级干部包班制、校级领导巡查制、高三教师坐班制、学科集体备课制等，落实过程抓细节，强化管理促实效，2015年高考超额完成市下达的任务。三是激励形成影响。近年来，县政府重奖优秀校长、班主任、教师、高考功臣，充分显示了对教育的支持，在全县营造了尊师重教的良好氛围。同时，县教育局奖励高考功臣、先进个人的举措及各学校制定的奖惩方案，都极大地调动了教职工的工作积极性。
第三，源于团结奋进的力量。一是领导率先垂范。各校领导身先士卒，奋战在教学第一线，恪尽职守，攻坚克难。实验中学副校长朱波，既主管全校教学工作，又分管九年级全面工作，还带九年级一个班的数学，他不叫苦，不喊累，精心管理，潜心教学。今年，实验中学又被评为县级初中教育教学先进学校。二是教师积极作为。教师们始终以良好的精神状态、崇高的职业道德、过硬的业务素质，默默耕耘、无私奉献。XX一中教师涂贵松在教学上严谨治学、一丝不苟；在生活上宽容爱护，与学生打成一片。所带班级29人参加高考，二十人考上重本，其中赵诗琪同学被清华大学录取。三是教科研扎实开展。各中学紧紧抓住教材、考纲和教育对象不断变化的特点，注意收集有关信息，认真分析总结，切实加强了备考复习工作。特别是县教研室中学组坚持服务理念，深入一线，采取多种有效形式为备考提供了有力的指导、督导、服务作用。
二、正视问题，切实增强提高教育教学质量的责任感。
在肯定成绩的同时，我们也应该清醒的认识到，我们当前的基础教育教育教学工作还存在着一些误区，主要表现在：
1．把握不好新理念与旧观念的关系。在与老师们的接触中，经常会听到老师们叫苦连天：现在的学生“真难管”，言不听，计不从，甚至有的还敢顶撞老师，与老师作对。这其实反映当下，我们的老师还演绎着知识的传播者和传教士的角色，学生变成了书本和分数的奴隶。上述现象反映出教师在处理师生人际关系中，师道尊严的传统教师观根深蒂固，时不时与新课程实施中的学生发生冲突，习惯于过去学生的绝对服从和老师的绝对权威，而忽略了民主平等的新型师生关系。
2．把握不好“减负”与“增效”的关系。前段时间，从省教育厅，自上而下地采取了一系列的规范办学行为的措施，很大一部分内容涉及到“减负”。可是，有些校长不理解，怨声载道：“减负”难！理由是，家长不理解，教师不执行。这是来自校长、老师和家长的声音，真实反映了我们“减负”的现状。有人把减负简单地理解为减少课时、减少题目、减少考试乃至取消考试、取消作业，这实际上与我们所谈的减负是背道而驰的。
3．把握不好传统管理与教学创新的关系。很多教师反映：新课改已经实施了好几年，可管理教学的模式仍一成不变，特别是对备课的管理仍然倾向于标准化与统一化。备课本格式统
一、单元课时教案统
一、课时教案模式统一等一统到底，教师备课必须要写满满的一大本，写少了还要被冠以备课简单„„这些备课管理要求，使备课简直成了教师沉重的负担。应该说，教育教学管理工作的实施并不是一个单纯的教学或者管理方面的问题，应是整个学校工作的全面体现。但相当多的管理人员、教师还仅仅停留在认识水平上，缺乏深刻的思考，甚至有些行为有悖课改精神，教学管理仍停留在考试管理、分数排队层面上。管理人员不深入学生、深入课堂，教师不研究学生、不尊重学情，这样的教学管理不可能是“促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础”，培养学生的创新精神和实践能力更无从谈起。
4．把握不好发展性评价与传统分数的关系。由于我们现行的招生制度是以考试分数为唯一的录取标准，导致人们对教育工作评价的主旋律是看学生分数和升学率。社会、家长对学校的评价是：高中教育看升大学的分数与人数，初中教育看升重点高中的分数与人数；对教师的评价是，看所教班级的学生的分数及升学率；对学生评价是，看你考了多少分，上的是什么学校；教育行政主管部门对教师工作业绩的考核、评优、评职，仍把该教师所教班级学生考试成绩作为主要指标。这一棘手的现状深刻反映出，分数是社会评价教育、家长评价学校、领导评价教师、教师评价学生的唯一杠杆，这一传统评价观过分强调甄别和选拔功能，只关注评价结果，忽视课程评价对学生发展和教学实践能力的促进功能，它显然与新课程中的发展性评价观相矛盾。
5．把握不好教学手段与教学效果的关系。现在，我们很多老师都开始逐渐接受新课改的一些观念，摒弃了过去“一言堂”、“满堂灌”的课堂教学方式，课堂上我们也能见到学生争相答题的活跃气氛；尤其是我县投入2000万元，对全县学校的教育技术装备进行了升级后，电子白板进入了教室，成为了必备品。但是我们发现，有的教师为了展示精心制作的课件放弃了学生的动手操作、自主探究；有的教师把界面搞得五彩缤纷，以为这样可以吸引学生的学习兴趣，结果适得其反，学生的注意力反而被鲜艳的色彩所吸引，忘记了听课，忽略了课堂教学中应掌握的知识。不能说，老师们在探索新课程理念下的开放性课堂中，为活跃课堂气氛所想的办法和所做的努力。但情境设置不科学，问题引导、预见、调控能力虚弱，甚至过多的依赖多媒体辅助手段，不能成为课堂的主宰。
这些问题，不仅制约了我县基础教育工作水平的提升，也逐渐拉开了我们与周边县市的差距。我们必须高度引起重视，奋起直追。
三、明确目标，努力开创基础教育工作的新局面。
在新的学年，我们要继续以办人民满意教育为宗旨，夯实教学常规，强化校本教研，努力提高教育教学质量。我县2014年高考基本目标是：全县应届文理科一本上线151人，二本上线500人，三本上线1586人，高分层600分以上40人，上清华、北大人数要有所提高。初中基本目标是：中考“四率”排名位居全市同类第一，巩固率98%以上，参考率95%以上。
要实现以上目标，全县各校一定要落实责任，主动应对，着力做好以下几个方面的工作。
1、协调各方力量，着力抓义教均衡县的创建。11月中旬，县政府召开了全县义务教育均衡发展合格县创建工作动员会。会上，周县长提出了“一县三化”的明确目标，即到2014年10月以前，将我县创建成省级县域义务教育发展基本均衡县，实现基础设施标准化、师资配备均衡化和教育质量一体化。这是硬指标，不能打半点折扣。教育局五大工作专班、各镇及县直义务教育阶段学校要积极行动起来，扎实开展工作。一要协调学校内部的力量。各义务教育阶段学校要通过召开专题会议，提高学校班子成员及教师对此项工作的认识，认真搞好各项档案建设，努力做到“数据准确、内容可信、材料齐全、整理规范”；二要协调教育系统的力量。义教均衡县创建工作是我们教育系统的一件大事，五大工作专班要按照自己的工作职责，细致开展工作，要做到上月工作有总结，下月工作有安排，按照创建工作时间节点保质保量完成任务；三要协调乡镇部门的力量。有建设项目纳入县义务教育均衡发展专项资金的学校，要积极与乡镇和国土、住建、审计等部门进行联系，相关股室要通力配合，确保项目迅速启动，按标准推进。
2、采取得力措施，着力抓队伍素质的提高。一要抓好师德师风建设。教师的德行直接影响教学行为。师风纯，则校风正。各校要结合实际深入开展学习活动，重点学习《中小学教师师德规范》、省教育厅下发的《五项承诺》、《六条禁令》以及县教育局下发的《五条禁令》，不断增强教师的法纪法规意识。同时，要把树立榜样、宣传榜样、学习榜样作为师德师风建设的突破口，尤其要抓好身边榜样的树立和学习。像宋河镇两年评选一次“十佳”师德标兵的做法值得借鉴。此外，要利用已查处的反面典型开展讨论活动，并与教师从严格惩处上算好经济账，从人品修养上算好人生账，从事业发展上算好个人形象账，进而形成良好的师德师风建设氛围。二要抓好“两支队伍”建设。一是抓好校长队伍建设。教育发展日新月异，校长们必须要紧跟时代步伐，牢固树立终身学习的思想，努力做到广读书、勤学习、善反思、重实践，用出众的人格魅力和良好的自身素质给全体教师做好表率。二是抓好教师队伍建设。各校要制定培训计划，加大对教师的培训力度。特别是要加强对近几年招聘的青年教师的培养，学校要通过“业务培训、师徒结对、教学比武、集体备课”等形式，为他们搭建专业成长平台。同时，我们要打造促进名师成长的发展平台。过去我县有很多响当当的名师，像方印中老师、赵豫才老师等等，可现在呢？这就暴露了一个问题，我们抓队伍建设，忽视了名师的培养与宣传。今后，我们要重点培养一批师德修养高、发展潜力大、创新能力强，有一定知名度的教师，并使其中一部分真正成为国家级和省级特级教师。同时，还要成立一些像“黄生慧工作室”一样的教师科研工作室，并以此带动教师队伍整体水平的提高。
3、落实上级规定，着力抓办学行为的规范。规范办学行为的根本目的就是使教育回归到国家教育方针政策上来，回归到国家课程计划上来，回归到面向全体学生上来。目前从检查的情况看，各校按课程要求开齐了课程，开足了课时，但在课表的落实上，还有所欠缺，要严禁将体育、音乐、美术、综合实践课挪作他用；要严格执行全县统一的作息时间，严格控制学生在校时间，要通过开展丰富多彩的活动，让学生享受校园生活带来的快乐；要严格落实“一教一辅”的规定，杜绝滥发教辅资料的现象发生，要让教师的课堂效率提上去，学生的课业负担减下来；要严格禁止乱办班、乱补课，特别是义务教育学校不得分快慢班、重点班，不能让孩子从小就被贴上有色标签的教育残忍行为继续蔓延。
4、打造高效课堂，着力抓课堂改革的推进。大家还记得暑期教师集训时，胡新懿教授给我们展示的学习金字塔吧。一节“满堂灌”的课，学生在课后24小时的知识保持率只有可怜的5%。请问在座的各位校长要提高课堂效率，不进行课堂教学改革行吗？当然，课堂教学改革是一项复杂而艰巨的系统工程，不是一朝一夕就能完成的事。目前，我们必须从两个方面着手：一是坚定课改信心。课改是教育的一场革命，它带来了学校教育理念、教师教学方式和学生学习方法等全方位变革。实践证明，凡课改领先的地方，学校高考成绩必定领先。因此，早改比迟改好，真改比假改好。我们要摒弃观望、等待心态，大力推进课堂教学改革，让课改成为教育教学的中心工作。二是转变“两种方式”。首先是变“教学”为“学教”，即突出学生的主体地位；其次是变课堂以单纯传授知识为主为传授知识、培养能力、形成创新意识为主，即变一元为多元。只有先走好了这两步，才会有学科教学模式的固化和“自主高效”课堂教学理念的确立。
5、增强质量意识，着力抓学校品牌的打造。一要旗帜鲜明抓质量。质量是学校的生命线，是办人民满意教育的出发点和落脚点。我们必须高举质量立教、质量兴校的旗帜不动摇，在人力、物力、财力的安排和使用上，优先倾斜教学一线。如果将基础教育比作一支足球队的话，初中教育就理所当然属于“中场球员”，谁掌握了中场，谁就掌握了胜利的主动权。因此，各初中要努力做到义务教育与高中教育的无缝对接。各普通高中要加强文理科教学，要重点突出理科教学。2014年，市教育局将对高考的评价分为文理科成绩和艺术体育成绩两个方面，对没有完成市下达的文理科重本高考指标任务的学校，即使艺术体育高考成绩再好，也不能评为高考优胜单位。今年，我县就有学校因为这个原因，没能获此殊荣。二要凝神聚力塑品牌。品牌对学校的影响是深远的，一旦形成了固有的品牌形象，其地位是不太能轻易被改变或撼动的。以前说起我县的高中文科，人民群众都会首指罗店高中，就是因为罗店高中是“文科之乡”这个品牌已深入人心。因此，在学校品牌建设上，我们要花大气力，下真功夫。在此，我希望XX一中要成为全县学校品牌建设的领头雁。XX一中的高考曾有过辉煌的历史，在XX隶属于xx管辖时期，高考成绩曾有“xx三秀”的美誉。虽然XX一中近年来的高考成绩一年一个新台阶，但要进一步提升影响力，达到并超过以前的美誉度，还需要进一步强化管理，锐意进取。
6、注重工作实效，着力抓常规教学的落实。一是要强化学科集体备课。各学校要扎实搞好学科集体备课，要多作探讨，不做表面文章。要依据课标，研究教材、教法、学情。要坚持每周一次集体备课，形成问题共商、思维共振、信息共享、智慧共增、能力共进的集合效应，更好地促进教师的专业成长与共同发展。二是要强化作业管理和检查。教师在设计作业时，要关注学生的基础知识点、发展提升点、能力增长点，让学生做有价值的作业。学生作业要做到有收必改，有改必评，有错必纠。要杜绝作业有布置没检查的现象，要强化对作业批阅检查工作，坚持校长督查与教研人员督导相结合，校长要分年级查，分学科抽查；学校要及时地将学生的评教情况反馈给老师。三要强化备考工作。成绩总是青睐有准备的人，因此，要加强对高考备考工作的管理。一要制定备考方案。要选用德高望重、经验丰富的骨干教师担任学科带头人，精选复习资料，安排复习进度，制定复习措施；二要研究命题走向。考试命题的基本特点是:稳中求变，变中出新。要通过对近几年试题的研究，对今后复习备考进行合理的预测，从而增强复习的针对性和实效性。三要强化规范训练。不管是大型考试，还是月考周测，都要要求学生以高考的标准去对待，让学生在平时的训练中，养成严谨细致的好习惯。四要搞好分类教学。要认真分析学生平时学习成绩，对能考上重点本科的学生，要让他们“吃偏饭”，二本边缘的学生要让他们“吃好饭”，后进的学生让他们“吃饱饭”，从而使每个学生都生活在希望之中。
7、树立服务观念，着力抓日常工作的管理。一要服务一线教师。学校要深入年级、班级、教师、课堂，了解教学需求，及时确立和调整工作思路，为教学工作提供保障。领导要想方设法为教师减压，帮助教师解决工作和生活中的实际问题，让教师心往一处想，劲往一处使，形成教学的合力。二要服务备考学生。要加强对毕业班学生的心理辅导，让学生学会自我调节，始终保持积极向上的心态。要充分利用主题班会、黑板报、百日誓师等形式，有效开展各种思想教育活动，充分调动和激发毕业班学生的学习积极性和顽强拼搏的精神。三要强化安全管理。要坚持不懈开展学校安全工作冬春季集中整治行动，建立健全安全责任体系，严格落实安全防范工作措施，确保校园安全、校舍安全、校车安全、食品安全。要深入加强考试安全综合治理工作，建立诚信考试体系，树立国家考试权威。四要加强家校联系。要通过定期召开家长会、进行家访、开通热线电话等多种形式，及时与家长进行沟通，从而形成家庭和学校教育的合力。
同志们，2015年的基础教育教育教学目标已经确定，完成这一目标，还要靠在座的各位和广大教职工尽职尽责去工作。让我们同心同德，振奋精神，以事业统一思想，以发展凝聚人心，以实干树立形象，以落实促进工作，为我县基础教育再上新台阶做出更大的贡献！ ww w.5 Y k j.CoM文 章 来源
推荐第3篇：教学工作总结表彰会活动议程
教学工作总结表彰会活动议程
（2016—2017 学年度）
一、刘主席宣布本学年度教学工作总结表彰会开始。
二、李校长宣读各类表彰决定和受表彰教师名单。
三、优秀教师发言。
四、郑校长代表校领导班子向全体教师进行教师节致辞。
五、郝校长作本学年度教学工作总结。
六、刘主席宣布教学工作总结表彰大会结束。
伊通镇满族九年一贯制学校
推荐第4篇：高二年级宿舍管理经验交流表彰会
高二年级宿舍管理经验交流表彰会
2011.2.28 晚18：:0开始
一些宿舍管理好的经验做法摘录如下：
高二（17）班322宿舍，寝室长：高帅帅
1、宿舍管理口号：脚踏实地，持之以恒。
2、宿舍管理目标：我们内务整理最好
3、制度宿舍内务整理标准，班主任指导，同学示范，同学互相学习，互相帮助，养成习惯，持之以恒，实现目标。
高二（12）班317宿舍，寝室长：许栋
1、违纪违规罚值日制
(给室员心理埋下一颗不能犯错的心理暗示：任何好的纪律都是在严格的制度下产生的。)
2、寝室长轮流制
（每位室员轮流当室长2周，这样让每一位室员都能体会作为一名寝室长的责任。官不大而责任不轻，体会作为一名寝室长的辛劳。从而能更好地配合寝室管理号宿舍。）
3、每周向班主任汇报一次宿舍的纪律情况。让班主任时刻掌握宿舍情况，以便班主任能够及时对宿舍的工作做出合理安排，有效管理宿舍。
4、班主任经常到宿舍察看，指导，能够增加与同学的交流、沟通，增进师生之间的感情，同学们能够感受到班主任的辛劳，从而能够自觉地服从宿舍管理。
5、注重格言与誓词对同学的激励。每位室员必有一则励志格言，把它张贴在床头显眼处，这样可以使用同学们心理暗示自己激励自己遵守纪律，积极向上。
宿舍每周四上午进行一次宿舍纪律誓词宣誓。
6、注重宿舍文化生活①准备宿舍记录本，记录每个室员的生日，记录受到表扬的，受到批评的。生日送祝福，唱生日歌，让同学过生日过的开开心心，感受到大家对他的关心，从而使室员之间更加团结友善。
②每月宿舍举行一次诗歌朗诵，唱歌比赛，让宿舍生活丰富多彩。 ③每年的一些节目，如元旦，宿舍都要选出一个最有才能的人给他们的宿舍编排节目，进行彩排，演好了到班级出演。
④每周一次宿舍总结会，总结一月宿舍各方面情况，并对下月宿舍管理提出目标、要求、打算。
高二（11）班314宿舍 室长：朱宁宁
1、进入高中后，寝室成为同学们的第二个家，在这个家中，没有辈分的差别每个室员都是这个家的成员，寝室的整齐、舒适都离不开每个室员的努力。
2、班主任，生活老师的指导帮助，同学们时常请教，细心听从生活老师的指导，时常关注通报栏中的信息，了解寝室的情况，并加以改正。
3、众人拾柴火焰高。一个优秀的寝室离不开寝室成员的团结一心，只有彼此包容，彼此理解，彼此帮助，互相彼此的劳动成员，才
能营造一个和谐文明的寝室。
4、培养学生的责任意识，在寝室生活中责任就是要做自己的事，做好宿舍的事。
5、管理宿舍，我认为最重要的是管好宿舍纪律，严格遵守寝室的规章制度，在规定的时间完成各项工作，不拖延时间，不喧哗吵闹，不进行其他活动。这样同学能得到良好的休息，晚自习放学到寝室熄灯只有近半小时时间，我们必须充分的利用这段时间，提高效率，才能按时完成应该做的事，因此，我们寝室有项规定，在熄灯之前无论在做什么事，只要熄灯，就停止运作，上床休息。不允许熄灯后再拿手电筒做别的事。
6、经过民主讨论，制定出符合实际的宿舍规章制度，即“寝室公约”。
7、为寝室制定寝室管理目标。一个集体如果没有明确的具体的奋斗目标，集体成员就不会统一行动，有了奋斗目标，室员就有了共同努力的方向。
高二（19）班 女生406宿舍 室长：高静
1、作为室长，管理406宿舍是我的责任。我想，管理好一个宿舍最重要的就是融入这个集体，与她们共同创造一个团结友爱的家。
2、寝室就是学生的另一个温暖的家，让她们在一天劳累的学习后，感受到家的温暖，当她们烦恼时，送上几句温馨的话语，让她们有自信来博采人生。
3、两人一组值日，每日值日值日生都要步步完成，第一步，扫地时不留一点纸屑，打扫的一尘不染，让人看起来不忍心再次丢垃圾。
第二步：整理床铺时，棉被叠成正方体，整齐摆放在靠窗户一侧的床头，靠床外沿一侧摆放，枕头靠墙一侧摆放，床单要平整。 第三步：摆放
推荐第5篇：教学表彰会讲话稿
教育教学表彰会讲话稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！今天我们隆重集会，表彰在过去一学期里学习、工作等方面表现杰出的先进个人，他们努力奋斗、辛勤耕耘，为我校上学期取得优异成绩做出了突出贡献，在此，让我们用热烈的掌声向他们表示诚挚的感谢和衷心的祝贺！
过去的一个学期，全校师生奋力拼搏，努力地工作和学习，期末考试和2011年中考都取得了优异的成绩，赢得了家长和社会的一致好评。期末统考中，七年级语文、英语、政治、历史优秀率全区第一，八年级语文、数学、英语、物理优秀率全区第一。2011年的中考，我校考入市一中人数48人，以绝对优势再次稳居全区第一，其中杜丽娜以120分满分成绩勇得全市文科状元，刘启伟以119分夺得全区英语单科状元，贺子文、刘启伟以116分双双夺得全区理综单科状元。在今年6月张家口市一中体育专业考试中，我校学生技高一筹，获得七个单项第一，其中白民、郑晓旭、曹宇博、郑慧庭被张家口市一中录取为专业特长生，创造了市区同类学校此项工作的奇迹！
学校教育教学工作的快速发展离不开全体教师的努力，上学期，我校教师参加市、区级说课、做课、教学设计、论文等评比比赛，50余人次获得
一、二等奖，庞文敏、冯丽萍老师被评为市初中骨干教师，董茂老师被评为市师德先进个人，王玉凤老师被评为市教学新星，彭金银老师被评为高新区“十大杰出女性”，高素琴老师被评为区优秀教育工作者，牛勇鑫、高淑芳、温树明、栗丽江、李楠等5位老师被评为区优秀教师，张志芬、任润军、杜丽君被评为区优秀班主任，路连红老师被评为区德育工作先进个人，李春林老师被评为区教学工作先进个人。我校 1
先后荣获市文明单位、市示范学校、市艺术教育先进集体、市基础教育教学创新先进集体、市教学工作先进集体、市学校艺术工作先进单位、区文明礼仪示范学校、区先进单位、区教学质量先进学校等荣誉称号。
在此，请允许我向兢兢业业、无私奉献、辛勤耕耘的老师们表示衷心的感谢！向拼搏向上、刻苦学习的同学们表示热烈的祝贺！正是因为你们的不懈努力，才有了新区中学今天的发展和壮大！
本次大会受到表彰和奖励的同学们，希望你们再接再厉，百尺竿头，更进一步，在今后的学习中更加努力和刻苦，争取取得更大的进步和成绩。未受到表彰和奖励的同学们，希望你们不要灰心，不要气馁，在今后的学习中继续努力，迎头赶上，力争在下一次的表彰大会上让大家听到你的名字，看到你胜利的笑容。
初三的同学们，再过八个月，你们就要告别母校，迎来人生的第一次重大选择，我希望你们用勤勉的学习态度、科学的学习方法，高效率、勤学习、巧安排，为实现自己的梦想而努力拼搏。俗话说：“一份耕耘，一份收获。”只要你播种了，耕耘了，付出了，你就一定会有所收获。我真心地希望我们每一位同学都能用自己的努力去诠释自己的理想，用自己的拼搏去承担起自己的责任，用自己的行动去实现自己的抱负。
成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造，让我们携手共进，把新区中学变成所有曾为之奋斗并受之恩泽的人心中永远的自豪！
最后，祝同学们在新的学期里，学习更上一层楼；祝老师们家庭幸福，心想事成。谢谢大家！
推荐第6篇：表彰会教学总结
教育教学总结
老师们、同学们：
下午好！ 在今天的明媚阳光下，怀着满腔的热忱，我们又迎来了我校期中考试总结表彰会。在这里，我谨代表学校和我个人向受表彰的同学们表示热烈的祝贺，并借此机会向辛勤耕耘在我校教育战线上的广大教职员工表示衷心感谢！
在过去的几年里，我校教育教学事业取得了快速发展，教学质量稳步提高，办学条件得到了极大改善，学校的社会地位和影响明显提高，特别是被评为聊城市规范化学校，阳谷县实验教学示范校之后，极大地促进了我校的教育教学，激发了广大师生员工的工作和学习的热情；广大学生也正沐浴着教师们的教育关怀，健康、快乐地成长，整个学校呈现出勃勃的生机。这些成绩的取得，是我校广大师生员工共同努力、全社会关心、支持的结果。这些成就，将为进一步深化我校教育教学改革奠定了坚实的基础。
我们学校的老师们执着的敬业精神一直让我敬佩，伴随着新课改，老师们举行了新课堂赛课活动，活动中很多老师们表现出很高的钻研热情。在听老师们讲课的时候，我时常被老师们精心设计的课堂教学模式感染，这些老师们用自己的智慧和心血在引领着同学们走进知识的新时代，并且在今年我校又有许多教师获得各项荣誉，如：聊城市优秀教师、阳谷名师闫淑清老师；聊城市教学能手葛迎菊老师；阳谷县优秀教育工作者石文强校长；阳谷县优秀教师刘兆文主任、李天鹏主任；刘博老师、李福霞老师、葛迎菊老师获得阳谷县教育教学综合奖；刘兆文主任、玄凤真老师、许兰英老师、刘爱香老师分别获得了阳谷县优质课；我本人获得了聊城市优质课；另外张传国主任、孙明喜老师、刘爱香老师、吴旭慧老师、寇怀柱老师、张庆华老师、刘博老师、许兰英老师、葛迎菊老师、许祥生老师、崔玉师老师被评为模范教师；我们学校的全体语文教师、数学教师、英语教师、物理化学教师、还有部分政治历史教师，分别承担当了省级研究课题，在这里我完全可以对我们学校的老师说——你们是最棒的！
开学以来，我们学校各年级同学之中，很多见到老师主动问好，体现了我校学生文明大方、有礼貌，很多同学积极参加我们学校的各项活动，展现了我校学生的积极上进精神风貌；很多同学课堂上积极发言、积极思考问题，体现了同学们好学乐学的风采。像今天受到表彰的冯莹莹、程人民等80名学习标兵；郭晓琳、孟伟红等27名进步突出；岳宗亮、王琳等12名优秀学生干部。还有前一段在学校活动中获奖的同学。这些只是优秀学生的一些代表，我们学校还有很多优秀同学一直在认真努力。相信在以后将会有更多的同学脱颖而出。
同学们：新起点，新希望。成绩代表过去，辉煌成为历史，从今天开始又是一个新的起点。国以才立，政以才治，小康大业，人才为本。在坐的你们风华正茂、意气奋发，寄托着国家和民族的希望，社会和家庭的希望。希望同学们珍惜美好时光、大好形势和良好的机遇，牢固树立远大的理想，严格的要求自己，刻苦学习，发奋图强，立志成才，为学校的辉煌发展、人生的精彩演绎作出自己新的更大的努力，以自己的才干和实际成绩回报学校、回报老师、回报家长。在这里我提几点要求：
第一：作为同学，一要学会学习、学会做事。读有益的书、做有益的事、交有益的人。学会关注自然、关注社会，关心学校、关心班级，关爱他人，丰富自己的心灵。积极参加学校组织的各项活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康。
二要：学会预习，学会学习，学会听课， 刚才几位优秀学生代表提到了预习、优秀教师代表闫老师也提到了预习，同学们学习要高效，预习很重要。预习可以提高自学能力、提高听课效率、提高记笔记的效率、及时扫除拦路虎。今后，咱们学校各年级都要深入小组合作学习，有的班级已经重新分组，探究学习，希望全体同学能够积极参与课堂，积极讨论。力争每一天都有收获、都有
进步。
二要讲文明，懂礼仪，争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。希望同学们一定要按学校的要求办，听从老师的教导，课间活动，更要密切的与我们的老师联系，发现问题及时把情况告知学校或班主任。
三要显示个性，展现风采。我们学校陆续开展了丰富多彩的活动，活动中涌现出了大量的有着各种特长的同学，本学年，学校还将举办其他的多姿多彩活动，让全体同学尽情展示个性特长，体验、享受成功的乐趣。同学们一定要抓住每一次机遇，让你们流动的魅力装点校园的朝气，我相信同学们，只要有展示就会有奇迹。
老师们、同学们，新的学期开启新的希望,新的空白承载新的梦想，2012年又为我们创造新成绩、开创新辉煌提供了一个崭新的舞台。在这里我很有信心看到我们全体师生朝气蓬勃、意气风发地去演绎新的梦想，去实现我们的追求，我们要加倍的努力，去铺垫每一次的成功。
最后，祝老师们身体健康、工作顺利！祝同学们学习进步、健康快乐！
推荐第7篇：2004年工作总结表彰会
2004年工作总结表彰会讲话
同志们：
告别过去，展望未来。今天，局系统全体干部职工欢聚一堂，在这里召开2004年工作总结表彰大会。回顾总结去年工作，表彰奖励在04年各项工作中做出突出贡献的先进集体和个人；同时部署今年主要工作，动员全体干部职工振奋精神，鼓足干劲，以更加高昂的斗志、饱满的热情投入到工作中去。首先我代表局领导班子成员向荣获先进集体、先进个人的同志们表示衷心的祝贺！并向在过去一年里兢兢业业、埋头苦干、尽职尽责、勤劳奋斗在农村第一线的广大干部职工表示真挚的感谢！
(一)、回顾2004年工作
2004年在县委、县政府和上级主管部门的正确领导及各部门的大力支持下，我局系统干部职工团结协作、共同努力，认真实践“三个代表”重要思想，贯彻落实《中央国务院关于促进农民增收若干政策》的文件精神，与时俱进，开拓创新，始终坚持以发展为主题，以结构调整为主线，以改革和科技进步为动力，以增加农民收入为根本出发点，全局各项工作都取得了较好的成绩。
1、政策好、人努力，粮食丰产丰收，全年粮食总产达到了26.6万吨，比去年增长了2万吨，户均增收300—500元。
粮食生产是今年中面一号文件中农业工作的一项重点，国家通过粮补减税予以扶持，激发了广大农民种粮积极性。技术部门通过抓优质品种推广、高产示范方建设、病虫草害综合防治，夏粮生产取得了大丰收，小麦平均单产达到了416公斤，总产突破 12万吨，创历史新高；玉米单产达到了390公斤，面积由24万亩增加到27万亩，比上年增加了3万亩；冬小麦面积由29万亩增加到31万亩，比上年增加了2万亩；油菜面积由上年的0.5万亩增加到1.5万亩；抗虫棉面积突破3万亩；优质粮食面积进一步扩大，总面积已达42万亩，其中优质专用小麦面积20万亩，脱毒红薯面积5万亩，粮饲兼用玉米面积17万亩。2004年全年粮食总产达到了26.6万吨，比去年增长了2万吨。据计算，农民从种植业增加的收入户均达300—500元。
2、大力发展特色农业，无公害蔬菜基地认证面积已达5万亩。
积极抓无公害蔬菜生产技术的推广普及，积极申报认证无公害蔬菜基地和品种，到去年年底，通过无公害蔬菜基地认证面积已达5万亩，形成了以北褚、因村为中心的无公害蔬菜生产基地。毛一园区申报的西红柿、茄子、青椒三个品种已获市级无公害蔬菜品牌认证。充分发挥专业协会作用，大力发展中药材种植，蔬菜、食用菌生产。近几年我们有所测重地扶持产业协会的发展，如草莓协会、中药材协会、蔬菜协会等等，带动一批农民发展特色产业。到去年全县中药材种植面积达到了5500多亩，以东张、马村乡为中心的穿地龙种植面积达1500亩；蔬菜播种面积突破了10万亩，其中食用菌种植面积3000亩，草莓种植面积1500亩。
3、狠抓项目建设，总共引进资金200多万元，完成固定资产投资1680万元。
我们始终把抓项目跑办作为全年工作的重中之重，去年在农业项目少，竞争激烈的情况下，共争取项目5个：一是生态家园富民工程沼气建设项目，我们通过十余次市、省、部的跑办争取，在全省增加22个，全市新增4个项目县指标较少的情况下，取得省部有关领导的认可，列入国家项目县的盘子，总建设规模900万元，第一批国家无偿资金100万元，已批复。二是省级高效旱作农业示范县项目，全省32个，我县为其中之一，总规模100万元，省级无偿资金34万元。三是市级园区建设项目，资金已到位12万元。四是市科技局药都中药材种植研究项目，资金已到位8万元；五是市县联合实施的协会组织项目，补助5万元。
这些成绩是有目共睹的，各科室、下属单位在04年工作中以务实的精神不懈地努力，在工作中涌动一股你追我赶，比干劲、比贡献的热流。
办公室 在组织协调、上传下达、信息反馈，来人接待等方面积极协助局领导抓好机关事务工作。财务管理科学合理，做到了节支、降耗、增效。被县委评为信息工作先进单位。
生产科全力抓结构调整，力促粮食增产，确保了农民增收。积极跑办项目，圆满完成局里年初要求的3万元引资任务。在项目落实上，着重抓了北正乡旱作农业项目建设，建成高效食用菌大棚、配套完善了水窖建设，完成了年初200个水窖和30个高棚的建设任务。面对新能源新工作，从基础抓起，工作人员深入乡村，串村挨户摸清全县沼气建设数量和沼气池施工队伍状况，组织召开沼气工技术培训。全县沼气总户数达到了3200户。不仅全面完成了年初目标，还认真负责地完成领导交办的其它工作。
农经科紧紧围绕年初工作计划，按照上级精神，2004年我县农业税在上年税率的基础上降低3个百分点，减税904万元。5月份粮食直补到位，粮补资金424.505万元。两项人均减负共41元，农民负担明显减轻。3月份组织全县农村财会人员集中培训。完成了对槐阳、马村镇（乡）等15个乡镇70多个村的财务专项审计。抓好来信来访接待和处理工作，共接待群众来信来访103人次，及时调解处理农村土地纠纷10起，调解或责令解决的6起，调查处理1起。
科教科通过元氏农业信息网发布各类信息2000多条。“快易通”于6月中旬完成了系统的第二次更新。利用“电波入户”制作光盘，广泛宣传无公害蔬菜知识，做好无公害基地认证及品牌认证工作。制定阳光工程科技培训方案，与农广校配合开展阳光工程农民科技培训，已培训50人，并颁发了证书。
农技推广中心在争取项目和引进资金上取得了较大的进展，引进资金到位8.5万元，争取立项一个，资金8万元。从开春开始做好农作物苗情、病虫测报、土壤养分定点调查测报工作，全年共印发技术建议、病虫情报22期，发放明白纸12000份。利用电视、广播宣传技术知识，并进村举办培训班。九月份组织局系统职工技术知识培训二天。抓优质品种推广，高产示范方建设，引进新品种26个，推广新技术16项，取得了明显的社会和经济效益。
农广校以服务“三农“为目的，展开科技培训。分别在3月份和11月份进行了两次培训，参训人数200余人，聘请北京农大教师讲授奶牛养殖技术，北京农学院教授讲授养猪知识，深受农民朋友的欢迎。成立“阳光工程”办公室，与科教科配合实施科技培训。并圆满地完成了年初的招生任务。
执法队加大农业行政执法力度，配合相关执法部门对全县的农药、种子，剧毒药品市场进行了全面整顿。共查处农药案件3件，依法扣押伪劣农药0.2吨，取缔无证农药经营户5户，罚款15000余元，查处无包装、无标签种子3700公斤，未审定品种1个，计350公斤，无建立种子经营档案48户，依法处以罚款1万余元。
种子公司在市场竞争日趋激烈的形势下，深化内部改革，延伸经销网点至边远的乡、村，送良种上门服务等多种形式促销售。销售玉米种子57万斤，小麦种子达92万斤。加强新品种的试验、示范工作，试验新品种16个，高产示范田500亩。完成小麦制种1000亩，回收小麦种子75万斤。发展优质麦订单2000亩。完成了年初的工作目标。
去年，各位的齐心协力，我们的努力得到了上级领导的肯定，可谓“众人拾柴火焰高”。去年我局被县委、县政府评为“实绩突出单位”。
在过去的一年，我们的工作虽然取得了一定成就，但在工作中还存在失误和差距，我们也应看到我们所存在的问题：一是结构调整进展不大，树立典型少。二是项目少，安于现状，甚至不跑不动。三是创新意识不够，老一套没有标新。三是个别干部职工组织纪律性待进一步提高。所以每个单位、每个人都要对去年的工作进行全面剖析，正确认识，并采取有效措施，认真解决存在的问题和不足。
（二）部署2005年主要工作
2005年工作思路：
工作目标：
具体地讲，要重点抓好以下12项工作：
1、推进结构创新，建设优质粮食产业带和城郊型瓜菜产业带，全县优质粮面积达到38万亩，全县瓜菜种植面积达到8万亩。生产科、农技推广中心、科教科在结构调整中树典型。
2、突出抓好农业项目建设，加大招商引资力度。争取更多的农业项目在元氏安家落户。局机关要抓好投资900万元的生态家园富民工程沼气建设项目和投资100万元的省级高效旱作农业示范县项目，各下属单位要积极争取上报项目，确保全年项目建设和招商引资工作任务的完成。
3、切实搞好业务培训，进行科技宣传，扩大科技培训覆盖面。农广校、科教科要发挥作用，特别是农广校在阳光工程培训上多争取名额，力争创收3万元。
4、抓好农民负担管理，不折不扣落实上级惠农政策，确保减轻农民负担。农经科争取农村财务审计创收4万元。
5、种子公司采取多形式多方位种子经营，抓小麦良种繁育，发展优质麦订单，可以考虑与粮食部门合作，争取最大的盈利空间。
6、毛遗农场发挥园区自身优势，从抓典型示范着手，搞好创收。
7、办公经费使用进一步规范化。车辆使用，招待开餐、文印等建卡，凭卡开支经费。
8、抓好组织纪律。
推荐第8篇：全市小学教学工作总结表彰会发言稿
喊响三句话“两抓一自主”
推动教育教学质量全面提高
城前镇中心小学
(2011年3月30日)
城前镇中心小学现有在校生850余人，教职工38人。多年来，我校全面实施素质教育，以“让每个孩子都成为最好的自己”为办学理念，坚持以教学为中心，喊响“向高素质的教师队伍要质量，向科学的教学管理要质量，向务实的教学研究要质量”三句话，立足实际求创新，奋力开拓谋发展，教育教学质量不断提高，学生综合素质日益增强。2005年成功创建“省级规范化学校”，2006年被评为 “邹城市校园文化建设示范校”，连续多年被市教育局表彰为“邹城市教育工作先进单位”、“教学工作先进单位”。下面，我把学校的主要做法作简要汇报。
一、加强教师团队建设，向高素质的教师队伍要质量
第一、大力加强师德建设，提高教师工作的内驱力。坚持把《教师职业道德规范》作为每学期教师集训的首要学习内容，并要求教师写出心得体会。坚持双周四组织教师学习政治理论，每学期举办师德报告会。按照镇里统一要求，认真组织开展 “当教师为什么、做教师干什么、退休之后留什么”的“三个为什么”讨论活动，倡导“快乐工作、享受工作”的工作理念，广大教师的师德修养明显增强。目前学校有邹城市师德标兵1人，邹城市师德先进个人1人，镇级师德
1标兵5人。涌现出扎根山区、爱岗敬业，被誉为山区教坛姊妹花之一的青年教师—李长芬，她的事迹曾经在邹城教育之窗栏目播出。
第二，切实加强校本培训，提高服务教学的潜力。重视青年教师培养。健全完善《城前镇中心小学校本管理手册》，定期组织青年教师学习，落实“一对一”结对帮扶制度，让年青教师明确岗位职责，熟悉工作规范。突出骨干教师培训。对确定的骨干教师培养对象，定目标、压担子，强化细化培养过程，定期召开骨干教师教学经验交流会，促进他们尽快成长。实施全员培训。坚持单周四业务学习，聘请专业人员培训计算机和多媒体使用技能，每学期向老师推荐阅读书目，鼓励教师提高学历层次，尽可能多的提供教师外出学习机会，仅去年一年，外出培训就达到100多人次。目前，我校能够熟练操作多媒体设备的人员达到90% ，大学专科以上学历达到90%，其中，有60%的教师取得了本科学历。有省市级优秀教师3人，邹城市优秀教师12人，邹城市骨干教师4人。
二、坚持教学常抓常新，向科学的教学管理要质量
第一，抓好细节管理，务求扎实有效。依据教育局教研室制定的教学常规实施细则，我们编制了《城前镇中心小学教学常规要求》。具体要求是：备课要求全面、细致、有创新，用楷体字书写；集体备课由主备课人提供“教学资源包”，全组教师适当修改使用，达到资源共享；课堂教学考虑学生的向师性，板书设计必须用正楷字；作业书写规范化，要求低段学生作业必须用带棱的铅笔，中高段学生用钢笔做作业，作业中错误的修改必须使用规范的修改符号。学生辅导要
有针对性，对优等生和学困生建档跟踪辅导。落实月检测制度，每月一检测，每次检测都要做好质量分析，质量分析以查找错题原因和研究改进措施为重点，检测材料及时汇总存档，及时开展二次过关。
第二，加强过程监控，促进工作落实。学校研究制定了教师业务跟踪检查制度，采取定期全面检查和不定期专项抽查相结合的方式进行，检查结果及时反馈给每位教师。在全镇组织的学期初业务视导和学期末全面检查中，我校受到表扬的教师比例最高，总评成绩最好。
三、提高教研的实效性，向务实的教学研究要质量
第一，积极开展听评课活动。结合全镇开展的每学期人人上堂公开课活动，我校开学第一周公布教师上公开课的顺序，然后坚持每周
二、
三、四开展校内听评课活动，当天听课，当天评课，听评课活动面向全镇教师公开。不定期开展研讨课、优质课等观摩研讨活动。学校领导干部坚持推门听课，面对面指导教学。每学期都有重点地安排骨干教师上示范观摩课，青年教师上学习汇报课。
第二，探索校本教研新路子。学校改变以单元备课取代集体备课的传统做法，采取分学科确定教研专题、学科组教师人人准备发言材料、人人畅所欲言、互相交流思想认识的做法，实现教师之间思维互相碰撞，思想互通有无。在校本课程的开发与实施上，我们不求大、不图新，充分挖掘本土资源，将竖笛吹奏与民间游戏确定为校本课程的开发重点。现在竖笛已在我校得到全面的普及，部分具有城前特色的民间游戏也得到挖掘和利用，这样不仅传承了民间文化，也锻炼了学生的技能。
第三，发挥教研辐射作用。我校多次承办教育局教研室、镇教办组织开展的联片教研活动。近几年，学校先后与我镇的南河小学、土门小学等单位联合开展教学研讨，让教师们在“同课异构”交流、公开课研讨、优质课观摩等活动中学习教学方法、提高教学技能。
扎实有效的教学研究，极大地促进了教师专业素质的提高。2010年4月，我校青年教师赵冉冉执教的数学课，在济宁市优质课评选中获得一等奖，并多次在市教研室组织的教研活动中执教公开课。目前，我校有济宁市优质课执教者2人，邹城市教学能手15人，邹城市优质课执教者20余人，教师公开发表教育教学论文10多篇。
四、实施“两抓一自主”管理，初步彰显办学特色
学生是学校的主体，学校的一切活动和一切工作，最终都是为了学生的健康成长。我校在学生的教育和管理上的做到“两抓一自主”，逐步彰显办学特色。
第一抓学生良好习惯的养成教育。学校以“好习惯成就好人生”这一理念作为校园文化建设的主题，时刻关注学生良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯的养成。以《邹城市小学生学习习惯养成实施意见》为标准，指导学生的学习习惯；按照《小学生日常行为规范》来引导教育学生规范自己的言行举止、待人接物，明确哪些行为该做，哪些行为不该做；在生活习惯培养上，指导学生制定科学合理的作息时间和膳食计划。为激励学生，每学期，学校都要评选表彰一批习惯养成小标兵。
第二抓学生思想教育。学校利用国旗下讲话、主题班会、队会、
节日庆祝，组织学生看革命影视，唱革命歌曲，读感恩故事，以此开展感恩大自然、感恩祖国、感恩先烈、感恩师长、感恩同学为主题的感恩教育。通过开展励志教育，激励学生志存高远，立志成才。
“一自主”就是发挥学生自主自治作用。学校少先队成立了三查小组，负责检查早读、课间操的纪律，检查环境卫生、学生个人卫生，检查学生到校情况。去年以来，为让学生养成不乱丢垃圾的习惯，我校率先实践全镇提出的“没有垃圾桶就没有垃圾”的环境育人理念，在清理掉十多个垃圾桶后，我们规范整理了班级卫生角，引导学生把垃圾分类存放，集中处理，学校环境一直保持整洁，在学期初和学期末全镇组织的学校管理现场会上受到好评。同时，学校一直重视学生的才艺培养，每年定期举办艺术节、读书节和体育节，这些活动的开展，都由学生在教师的指导下自行组织。在“阳光体育活动”中，少先大队灵活安排活动小组，在全体队员中开展了跳绳、转呼啦圈、踢毽子等活动。这些活动的开展，促进了学生艺术素养的提高。在邹城市举办的中小学生才艺大赛中，先后有60多人次在声乐、舞蹈等项目的比赛中获奖。2009年，我校参赛的舞蹈节目《喜洋洋》获农村小学组第一名，并在颁奖会上作了汇报演出。
各位领导，以上是我校取得的点滴成绩，成绩只代表过去，在今后的工作中，我校将认真落实本次教学工作会议精神，认真学习先进单位的好经验、好做法；以更加饱满的热情，以更加充足的干劲工作和学习，力争把学校建成质量上乘、人民满意、学生向往的学校。
推荐第9篇：教学表彰会校长发言稿
教学表彰会校长发言稿
尊敬的学生家长、亲爱的老师、同学们：
你们好！
在这春暖花开的日子里，我校全体师生和受表彰的部分家长欢聚在一起，隆重举行2010—2011学年度教学质量表彰会。首先请允许我代表学校对家长的到来表示欢迎，向获得表彰的同学表示祝贺；同时感谢辛勤耕耘、无私奉献的老师们，是你们崇高的敬业精神和出色的才能帮助同学们取得了这些优秀的成绩，作为校长，我为你们而骄傲。感谢这些优秀的学生家长，培养了这些优秀的孩子，让我们同感到光荣。
过去的一年可以说是我校丰收的一年：经过全体师生的共同努力，我们的教学成绩在全县18所片区完小排名第三，在全乡排名第一，此次的奖励是大塘乡党委、政府出资主办，奖励1—6年级62个优秀学生，我校45位学生获表彰，占73 ％，
一、
二、三年级获得优秀班级。
成绩只属于过去，希望受表彰的学生再接再厉，在新的一年里再做出新的贡献，取得更大的成绩。
同学们，当今的时代是知识改变命运的时代。希望你们更要勤奋学习，发扬成绩，克服困难，追求完美；也希望全体同学以优秀学生为榜样，找出自己的差距，看到问题，努力进取，争取考得优异的成绩。
家长们，我们深知，孩子是家庭的未来，是家族的希望，在
我们每一个家长的心中，曾经千百次的为自己的孩子设想前途，望子成龙，望女成凤，希望孩子能为自己争光，实现自己未曾实现的理想。那么我们必须要认真担负起自己的责任，投入一定的时间和精力，不论我们从事什么事业，教育好孩子都是我们应尽的责任，不仅仅是家庭责任，更重要的是社会责任。有过亲身经历的人都会明白，教育好孩子是我们最应该经营好的事业。因为孩子的教育特别有阶段性，最佳的时间段错过很可能会贻误终生。我们失败不起，也贻误不起。希望你们能克服一切困难，把教育孩子当成自己的头等大事。
老师们，为确保我校教学质量稳步提高，希望每位教师要认真研读教材，收集好的教法，寻找适合我们学生的教学方法。在教学过程中，我们教师决不能放弃每一位学生，帮助学生解决学习上的疑难问题，和解决思想上的问题。找出成绩差的原因，然后对症下药，及时采取措施，确保每个学生在学习上不掉队。
回顾过去，优异的成绩凝结着每位师生的心血和汗水。展
望末来，我们信心百倍。让我们精诚团结、携手共进，开拓创新，续写我们美好的明天，今年花胜去年红，料得明年花更红。我坚信我校的明天将会更加美好！
推荐第10篇：教育教学表彰会讲话
立足实际真抓实干提高质量？
旧城镇中心学校张佐华
（2008年11月28日）
尊敬的各位领导、老师们：
正当……，……的时候，我们……。今天，我们在这里举行全镇2007年度教育工作总结表彰会暨“课赛”总结表彰会，我主要讲以下三点：
一是祝贺。2007年度全镇教学质量检测成绩居全县乡镇前列；各教师获得学科第一；教育科研获教育局教研室的充分肯定；在课赛中，三个参赛教师取得好成绩，……这是值得祝贺的大喜事，在此，我们向获……表示热烈的祝贺！
二是肯定。回顾2007年的工作。肯定全体老师的成绩。 三是希望。
希望之一“不骄傲”，也不能骄傲。成绩是辉煌的实现值，鼓舞着我们；成绩更是炫目的期望值，它鞭策着我们；将已经过去的成绩对照政府和老百姓对优质教育的期待还有较大的差距，我们还需奋力。希望之二“早谋划”、“早决策”、“早行动”。 同志们，
谢谢大家。
第11篇：教学表彰会校长发言稿
教学表彰会校长发言稿
老师们、同学们:新的学年孕育着新的希望，在期中测试刚刚结束之际，我们东关小学全体师生欢聚在一起，隆重召开2011年教学工作表彰会。今天，我们有幸请到了教育局***及学习成绩优异的学生家长亲临我们的表彰会，在此，我谨代表学校向百忙之中前来参加我们表彰会的各位领导、家长表示热烈的欢迎。同时，向今天受到表彰奖励的老师和同学们致以衷心的祝贺。 祝贺你们取得了优异成绩，感谢你们为学校发展做出了突出贡献。希望受表彰的老师和学生再接再励，戒骄戒躁，在新的学年里继续做出新的贡献，取得更大的成绩。
近年来，我们以“建设教育强校、全面实施素质教育、全面提高教育质量、办人民满意的教育”为目标，高起点规划，多渠道投入，精细化管理，教育发展步伐明显加快。 全校老师和同学朝夕相伴，共同工作和学习，取得了优异的成绩。在这美丽的校园，在这洁净的教室，我们洒下了汗水，为学校的发展和班级建设作出了贡献，也为自己赢得了荣誉。面对一个崭新的学期，我们有必要对过去一年的工作和学习加以回顾和反思。这有利于我们总结过去的得失，更有利于未来工作的开展。成绩只属于过去，新的学期已经开始，在这里就今后的工作和学习给大家提几点希望：
一、继续抓住教学质量这一生命线
教学质量是一个学校的生命线，我们要紧紧抓住这一生命线不放松。上个学期，我们的教学质量已经取得重大突破。本学期，我们全体教师仍然要紧紧围绕提高教学质量这一中心任务，想尽千方百计，争取让我校的教学成绩再上一个新台阶。
二、继续抓好教师的师德修养
作为人民教师，肩负培养下一代的神圣使命，责任重大。教师的工作优劣，功效大小直接影响着学生的未来。有一位先者说过：有的人活着是为了吃饭、有的人吃饭是为了活着。但愿我们不是前者，那是低档次、卑微得无以名状的下下等的人。我们是人民教师、我们吃饭是为了活着，活着才能学习、工作，活着是为了培养建设祖国的有用人才，这才是有所作为，才是高尚的人。达尔文说：“物竞天择”，在当今竞争激烈的世界中，不努力者，必将被淘汰。我们要做竞争中的优秀者，做敢立、能立潮头的弄潮儿。温总理说教师是世界上最光辉的职业。不经一番彻骨寒，哪来梅花阵阵香？加强师德修养，做个优秀的人民教师，做教育专家。因此，我们必须不断努力，不断提高自己的师德修养！
三、继续抓好教师的业务能力
掌握渊博的知识。苏霍姆林斯基曾经说过；“在你的学科知识大海里，你所教给学生教科书里的那点知识，应该只是沧海一粟”，因为教师的知识渊博，就能深入理解教材，全面掌握教材，就能运用自如，生动形象地进行教学，渊博的知识来自终身不断地学习、开拓和更新自己的知识。尤其是处在知识激增的现代社会，教育更需着眼明天，更需要知识的储备和对未来的预见，因此，不断学习与充实，与经典为友应该是每个教师的座右铭。
四、继续抓好学生的养成教育
学生的行为规范养成是不可能靠一味灌输、说教而奏效的，这是立足于学生的身心实际的经验之举。要把握训练的最佳时机：如班主任在新生入学前，集中对新生进行学校规范教育，讲解常规要求。如参加升国旗活动时，如何站立，如何行注目礼；在校内见到老师如何行礼问好等，都需
要老师耐心辅导，使学生进校后能尽快适应校园学习生活，为今后的进步提高打下良好基础。
在与各位老师和同学共处的几年中，我明白了，有一种奋进叫团结，有一种精神叫敬业，有一种信念叫必胜。
老师们、同学们，回顾过去，优异的成绩凝结着每位师生的心血和汗水。展望末来，我们信心百倍。让我们精诚团结、携手共进，追求卓越、开拓创新，续写我们美好的明天，今年花胜去年红，料得明年花更红。我坚信我们东关小学的明天将会更加美好！最后再次向莅临会议的各位领导及家长表示诚挚的感谢，向受奖的老师和同学们表示衷心的祝贺。
谢谢大家！
2011.11.16
第12篇：教学经验交流
各位领导、老师，大家好！我是交通信息工程系教师：***。 主要讲授《计算机平面设计》和《网页设计与制作》。
这两门新兴课程，均是计算机应用技术专业的核心职业技术课，发展迅速的同时，内容也随着计算机技术的发展在不断的改变。面对计算机的三个月一换代，我们不仅传授书本中的知识，还随时将掌握到的新技术、新知识灌输给学生，保证其学到的知识，始终走在同学科的前列。
孔子说过，“知之者，不如好之者”，认为“好学”对教育非常重要。著名教育家德可乐利也把兴趣作为其教学法的中心。因此，我们所有的教学方法和教学设计都是以——激发学生学习兴趣，为出发点的。
在院系领导的指导下，我课程组老师以此为出发点，共同确定了基本教学理念——即：采用“项目驱动，任务引导”来激发学习兴趣；以评促学，充分发挥其主观能动性；教给学生“万能钥匙”，倡导自主、合作、探究的学习方式。
围绕如何激发学生学习兴趣，我在教学中重点抓了以下三个环节：
一、上好第一堂课，建立良好开端
“良好的开端是成功的一半”，力争在第一堂课上将该课程在专业中的作用、将来就业的具体岗位、以及要求学生所具备的能力，通过一些尽可能具体的实例交代清楚，方便学生从自己的职业规划入手，确定自己的学习方向。
比如，当今宣传海报、产品包装等越来越精美，那么在《计算机平面设计》的第一堂课，我们就通过多媒体及实物展示的方法，巧妙地把学生引入电脑设计艺术的殿堂，让学生亲自感受、探寻，其中的奥妙，激发他们的求知欲。
同时，向他们展示以往学生的优秀作品，或者现场以学生为模特PS一幅电脑画像，来充分激发学生的学习兴趣。
当上完第一堂课，学生实实在在地看到了，学好该课程对今后找工作的具体帮助，激发出浓厚的兴趣，那么在以后的教学中将会收到事半功倍的效果。
二、丰富教学方法，突出实训教学
经过调研，我们把计算机应用类软件的学习划分成三个阶段：一是熟悉软件阶段，二是模仿创作阶段，三是自我创意阶段。也就是入门、提高、精通三个阶段。
在不同阶段，围绕激发学生学习兴趣这个出发点，我们设计了不同的教学方法：
1.入门阶段
在入门阶段，要教会学生软件的基本使用方法，其中包括各种工具及菜单命令的使用等。此时，采用“项目驱动，简单案例教学”，理论以够用为度，把教材变成学生的课后学习资料，选用与日常生活联系紧密的趣味实例，来牢牢抓住学生的兴趣所在。
比如：在讲路径描边时，采用制作邮票的实例；在讲解图层蒙版
的创建时，用手机现场为学生拍照，再使用图层蒙版做成与老虎的合影。这样的趣味案例牢牢地抓住了学生的心。
吕淑湘先生说过“教学，教学，就是教学生学，主要不是把现成的知识教给学生，而是要把学习方法教给学生”，也就是我们常说的“受之以渔”。为此，我们还为学生提出了：五要、五先、五会、五心的学习要求，以培养其自学能力，使其在毕业以后具备知识更新的能力，能够适应计算机业的快速发展。
2．提高阶段
在模仿创作阶段，也就是提高阶段，采用“任务驱动”教学，从实际生产工作中选用综合性较强的典型工作任务，精讲多练，消化基础知识、开拓创作思路。
具体到，课堂教学时，则采用“面--点--面”的方法。就是“项目分析（面）、项目拆解（点）、项目重组（面）”的课堂教学模式，比如说：在讲《网页》第4模块的重点内容：表格时，我们会先给学生看这个实际项目的最终效果，然后结合大纲、教材来进行项目拆解，知识点分析，接下来进行项目重组来讲解学习知识要点，制作技巧等，这样以工程项目为知识载体展开教学。
在此阶段，除了让学生作大量的模仿练习之外，我们还根据学生个人兴趣，引势利导，展开教学。例如，对于爱打游戏的学生，引导他们利用自由上机，修改、创作游戏场景，不少学生因此成为高手；
对于爱聊天的学生，引导他们自己设计制作QQ形象、签名、头像等。
3.自我创意阶段
俗话说“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，模仿学习积累到一定程度就会产生质的变化，这时进入第三阶段——自我创意阶段，自己来设计制作作品。为了抓住这个激发学生学习兴趣的大好时机，我们采用了分组教学法，鼓励学生根据兴趣，分组制作个人网站。
或者，开展设计比赛，设计广告、海报、插画等。在比中学，在学中比，在激发兴趣的同时，还有三个好处：一是模拟实际工作环境，学习完整的设计制作流程，二是增进团队协作精神，三是提升解决实际问题的能力。
“多学少练”是学习计算机的大忌。这就需要学生进行大量实际操作，因此，我们精心设计的各种形式的实训教学贯穿三个阶段始终。受到了学生的认可，也收到了良好的效果。
三、更新评价方法，激发学习热情
为保持学生的持久学习兴趣，我们还采用了，以“评”促“学”的手段。
评价，不是对学生作品进行优劣的甄别，而是要帮助学生指出问题，激励他不断改进。这两门课程主要采用了：教师评价、学生互评和学生自评这三种评价方式。
其中教师评价是最主要的。采用学习与考试同步进行的方法，提
前几周布置考试要求，允许同学之间讨论，使学生在学习过程中考试，在考试过程中提高。
此外，把一些优秀的学生作品在课堂上公布，让学生参与投票评选。通过这样的互评方式，最大限度保持学生持久的学习兴趣。 另外，在协作学习以及每一个教学模块完成之后，我们还要求学生进行自我评价，在肯定成绩的同时，找出差距，从而培养学生的自我总结能力、反思能力，最大限度的促进学生的发展。
我的汇报到此结束，还请各位领导、老师多提宝贵意见，谢谢。
第13篇：教学经验交流
教师教学经验交流稿
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
根据学院的安排，今天我在这里进行教学经验交流。我的发言谈不上什么经验交流，也没有很深的理论水平，只是借这个机会和大家粗浅地谈一谈我在工作中的一些想法和做法。简单的来说就是五个字：转、目、勤、践、思。
1、所谓“转”——具体来说：转换角色、适应环境、融入文化。
首先尽快完成自己的认知方式和思维方式的转化，使自己从一个听从师长教诲的学生，变成一个处处关心学生成长的教师，在学生面前尽量表现出果断、机智和自信（因为我院好多老师是大学才毕业，或者是大学没有毕业来实习的）。其次，尽快适应安旅生活节奏，工作环境；熟悉安旅教师的管理方式与工作方式，让自己更快地融入安旅文化，成为真正的安旅人。
2、所谓“目”。即目的，目标。
作为一名新教师，必须要有自己的成长目标。教师要尽快找到符合自身特色的教学理念和教学风格，争取早日成为一名优秀的教师。来到安旅，“有效课堂、高效课堂、魅力课堂”是我们追求的目标，作为一名年轻教师，首先要让自己的课堂有效，其次力争高效。
3、所谓“勤”。就是勤学习。
一名新教师，毫无经验因此必须“勤”。首先谦虚的向教学经验丰富的教师请教，经验虽不能照搬，但善于借鉴往往能事半功倍。学习他们对教材的处理，新课的引入，不同问题之间的过度和衔接，对学生的提问，课堂纪律的掌控，作业的布置与讲评等等。其次学习同事遵守学校的规章制度，处理教育教学工作和与学生谈话的技巧。
4、所谓“践”。即实践。
有句名言说的好，“纸上得来终觉浅，觉知此事须躬行”，即使看了大量的专业书籍，学了很多经验，但必须运用到实际教学中才能看出效果。特别计算机类的课程，都是按照项目化实操教学，项目化教学是这几年一直推行的教学模式。（在项目化教学中，我明显的感觉到项目化教学不如传统教学的地方在于：
1、在同样时间里面，学生掌握的知识点，项目化教学大大的少于传统教学。
2、课堂纪律管理的难度，项目化教学课堂管理大大的高于传统教学。）例如这个学期我上《Photoshop平面设计》这门课程，他是一门实操性很强的课程，因此项目的完成程度非常差，因此在授课过程中我对学生们出现的问题，对他们不会的地方（如：名片应如何去设计？）直接告诉他们这些地方应该怎么做。上课过程中，我就这些问题准备一些案例，像刚刚的名片设计的内容，我准备3个案例，一个是教育行业的人士名片，第2个是美容美发行业的名片，第3个是科技行业的名片。我每教完一个案例就要求学生总结，这个案例中，名片设计一般的尺寸是多大，使用什么样的字体？不同行业需要用什么样的色调风格去设计名片，与客户交流后如何设计出客户满意的名片。这样逐步的让学生了解相关的知识点。
5、所谓“思”，就是要不断的自我反思。 美国教育心理学家波斯纳说过，没有反思的经验是狭隘的经验，因此，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。作为一个新手教师，在上课过程中我们不应面面俱到，而应该有侧重点，抓住重点，突破难点，解除疑点。反思在教学中的不足，我觉得应该从以下几方面改进。
一、课前认真备课
1、备教材：课前我们必须认真阅读教材，翻阅各种资料书，并积极与其他教师讨论交流，力求吃透教材，做到心中有重点，课中有重点。
2、备问题：在教学中发挥教师的主导作用，就是要突出一个“引”字，发挥学生的主体作用，就是要突出一个“放”字，“引”和“放”都离不开教师的提问。我觉得创设良好的教学情境提高问题的质量是一个关键点，因此，针对我在教学过程中有时所问问题过于简单，有时问题表述不清楚，或问题太笼统，起不到引的效果，我需要重点加强的便是备问题，力求通过精心设问，让学生讲思路，议疑难，找规律，寻结论。
3、备语言：教学过程主要是通过语言表达来进行的，因此，提高自己的表述能力至关重要。所以我在备课时努力构思好教学语言，按照叙述严谨准确、合乎逻辑、表述简炼清楚的要求组织好语言，并有意识地克服口头禅，多使用鼓励性语言，尽量不出现伤害性语言。
二、课堂上，充分提高课堂的有效性
课堂上主要采取小组合作的形式，借助优生的力量采用“兵教兵””兵练兵”的方法来提高教学质量。
三、课后主抓落实
俗话说“布置+不落实=零”，而且在日常教学中我们也发现，一些题目讲过了，学生也练过了，但是同类型甚至相同的题目重复出现后，学生依旧不会，我认为出现这种熟题不熟的现象还是落实不到位。为了强化落实，对这类学生我的方法便是强制落实，从多年来自己的教学体会都证明，强制性在教学落实中是很有用的。
总结我今天所讲就是：角色定位+学习+实践+反思=成长。最后，请允许我向在工作中对我进行悉心指导，耐心帮助的领导和老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢！我的发言完毕，谢谢大家！
第14篇：教学经验交流
教学经验交流
莎日娜
时光如梭，不知不觉已经工作了5年,感触颇多。作为一名教师非常荣幸也非常辛苦，我对一学期来的教学工作经验总结如下：
一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。
二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请备课组长和其他教师来听课，征求他们的意见，改进教学工作。
四、注意培养良好的学习习惯和学习方法。不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我在以下几方面下功夫，拿出来和大家交流学习：
1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生时常教育，让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，
不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
3、认真批改作业、布置作业有针对性，有层次性。作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多方面的搜集资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，并分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，并针对反映出的情况及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想与方法的辅导，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。
5、积极推进素质教育。我能积极推进素质教育，改变教学观念，在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
回顾一学期以来的工作，我清楚地认识到在教学中还存在着不容忽视的问题，也有一些困惑有待解决。总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
光荣道小学
莎日娜
2013年8月
第15篇：教学经验交流
教学经验交流
尊敬的各位领导、各位老师：
大家中午好！
很感谢中心校的领导给我这个和大家聚在一起探讨教学中得与失的机会。俗话说得好：教无定法，贵在得法。在教学的这条道路上，我们每位教师都有属于自己的一套得力的教法。我觉得自己的教学方法还正处于摸索阶段，应该向更多的有经验的教师学习，例如：我们学校的赵春艳老师。我和赵老师都上六年级的语文，在平时的教学过程中我发现她用时并不比我的多，但是她的成绩却能名列前茅，这充分说明她确实有丰富的教学经验。今天，在这里我主要是把我平时是怎样教说出来与大家一起分享，希望大家多提宝贵意见和建议。下面我就从以下几个方面谈谈我的一点不成熟看法。
一、课前预习
1.有明确预习要求。
在上低年级语文时，我从来不要求学生预习，下午的家庭作业以复习、巩固为主。总认为学生年龄小不知道该如何预习。随着年级的增高我开始安排预习。中年级刚开始的预习要求是：（1）读熟课文；（2）课文中相关的生字，每个字组两个词。在教学中我慢慢的发现这样的要求根本就不能满足我教学的需要。在教学中学生不理解生词的词义，对课文理解起来非常有困难，我便又增加了一个要求：把自己不理解的词的词义，通过查资料找到并注明在课本中。到了高年级，我认为学生有自学生字的能力了。在预习时我又多加了一个要求：自学生字。自学生字时也不再是简单地组词，要让学生找到形近字，先进行对比再分别组词。这样有利于学生记住生字的字形。通过这几年的教学，我觉得安排预习时最应该注意的就是，要根据教师的教学需求，合理的安排预习并且让学生明确预习要求。低年级也可以安排预习，只是要求可以相应的降低一些。
2.落实预习。
通过课堂教学中学生的表现，慢慢的我发现有些学生没有预习，根本就无法安排教学。从中我总结出：布置的作业一定要想办法落实，哪怕是阅读。从此以后，当天要学习的课文，我都要安排小组长在早读时检查组员的阅读情况，检查后如果发现有组员读的不熟，小组长就带着组员读三遍。在课堂教学过程中我也会适时的检查预习，例如：指明读课文；请学生说重点词的词义；根据学生的回答等。通过小组长的检查和教师的检查，让学生反
反复复的读课文，这样做可以让学生通过读自己感悟文章，还培养了学生读书的兴趣。这样检查下来，我觉得学生对课文较熟悉了，课堂上能举手回答问题的学生也多了，老师上课也就轻松了许多。
二、课堂教学
关于课堂教学，今天我主要和大家分享的是小组合作好处多。我个人觉得小组合作的好处有以下几方面：（1）在教学中需要识记的内容可以通过小组合作提速提效。（2）爱说、想说这是孩子们的特点，在课堂上通过小组合作让孩子们围绕着相关的内容大胆的、充分的发言。即培养了孩子们的语言能力又培养了发散思维还活跃了课堂气氛。（3）以优带差。每一个小组里都既有优等生又有学困生，课堂上的一些疑难问题，优等生的见解往往比学困生的更全面，通过小组交流，让优等生帮助学困生提高认识。
三、用好午读时间
我们教师在一起讨论教学时，常常说这样的一句话：在学校里老师可以闲，但是学生不能闲。当然这句话的意思不能理解成要剥夺学生所有的自由活动时间，而是要利用好课堂、早自习、午自习的所有时间，要让学生有事可做。
四、抓积累
我们都知道 “不积小流，无以成江河。”而我经常对学生说的话是“聪明在于读书，文才在于积累”。我们也都知道语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习惯。这个习惯的养成是一个长期的过程，也是一个非常必要的过程。所以我特别重视学生的语文积累，每个学期我都要求学生买《同步作文》，在教学习作时我都要求学生提前读相关的习作，并且要做到“不动笔墨不读书”。在开家长会时，我还要求家长为孩子买适合读的课外书。在平日的教学中我常常开展读书比赛，比一比谁读的课外书多，谁收集的好词好句的多等。通过长时间的积累，我觉得学生的习作水平有所提高。
好了，拉拉杂杂地说了这么多，耽误了老师们的宝贵时间，如果我有什么说的不对的地方，还请各位老师多多指正。谢谢大家！
第16篇：教学经验交流
倾听语文的声音
赵川小学李风鸽
今天有幸坐在这里和大家共同交流教学经验，我感到万分的荣幸，感谢领导和老师们能给我这样一次机会。回顾自己9年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作上与老师们的探讨和交流吧。
语文是一门重要学科，新课程背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学生得到更好的发展呢？我想，是每一位语文教师面临的挑战。讲台上的磨砺和新课程理念的洗礼，促使我把语文教学的追求索定在这八个字上“务实、巩固、兴趣、提高”。接下来，我就从以下几个方面浅谈我的一些具体做法。
一、建立良好的班风、学风。
8年的班主任经验告诉我，严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，只有班风正、学风浓的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。
二、夯实基础知识，抓实基本技能
语文教学有它自己的特点，我总认为，学习语文的目的就是为了教学生更好的交流与表达，学会在生活中用语文，但是只有夯实基础知识，学生的语文功底才能得到充分的锻炼。打个比喻，语文如果是一棵树，那么树的最底下一层便是基础知识，虽然我现在教得已经是六年级的学生了，但语文的基础知识和基本技能依然不能忽视。学习必须循序渐进，学习任何知识，必须注重基础训练，一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功。在平时对于基础知识，我都要进行阶段性检测，查漏补缺。两天一小查，查一篇课文的字词过关情况及好词好句背诵情况到，到两周一单元的单元过关，从字词、段落到篇章，根据学生的个体差异，制定不同的目标，达到逐个过关。“课堂上能掌握的不留到课后”“今日事今日毕”利用早读做好“温故知新，巩固提高”。对语文教师而言，你学会了安排了自己的早读，就会帮你的学生走很多的捷径。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这
门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法：去年，我接手的班级学风差，底子薄，开学一周，我根据学生接受知识的能力情况，把学生分成每四人一小组，一名数学小组长，一名语文小组长，外加两名基础薄弱的学生，这四人中优差结合，组长负全部责任，掌管组里的大权，与自己的小组同呼吸，共命运，帮助本组中学习较差的学生，如果本组中在每次作业、考试之后，连续都在其他小组前列，组长可获得一次特殊奖励，本组组员可获得一张小奖状，表现特殊，优惠条件是根据学生知识的掌握情况减免适量的家庭作业。在班上，我很少布置字词类的家庭作业，我的要求是，在你听写时，只要全对，减免字词类的家庭作业，要是错了，或错得比较多，你就心肝情愿的去写。利用孩子们的惰性，我让孩子们在每一次过关时都变得格外的小心。孩子们的表现告诉我，他们尝到了学习的快乐，发现了自己的闪光点，对自己充满了自信。通过这样的竞争，使我班的优等生更优，基础薄弱的学生也也加快了前进的步伐。这样的安排，给了我很大的启发，并不断在教学工作当中用这种方法引导学生进行学习。两个月过去了，我对每个孩子的状况有了充分的了解，我又对所有的同学进行分组，一组是完全让我放心的优等生，我把他们发展成我的小助手，来帮我检查中等生的所有任务，一对一，严格检查，按时汇报，虽然他们的学习任务比较少，但是在检查别人任务的同时，很好的巩固了知识；最薄弱的学生交给自己最信任的学生过基础知识，我来补他们每个人最薄弱的地方，按时辅导，按时检查。可以说，每个孩子的每一点知识掌握的怎么样，我心里非常清楚。当所有的学生都发挥出了预想中最好的水平，我的目的就达到了。有时候，我感觉对于学生来说，学习就好像是征服一座座山峰，而教师的责任就好像是导游，通过自己的努力使学生产生对新东西的向往和憧憬，激发他们的学习兴趣，同时要帮助他们选择最好的路径登顶，程度稍差的走相对平缓的路，程度好的走捷径，让学生各有所得，同时有都能够到达顶峰，完成既定的教学目标。
三、重视学法指导，提高学习效率
1、那巩固基本技能是指什么呢？在这里，我简单把它理解熟悉考试的各种题型，掌握解题的方法。那么，我们老师在平时要用心解读目标，深挖教材，确定知识点的落实。更主要的是在语文课堂中要把侧重点放在解题方法上面来，教会学生灵活地去运用知识。比如说，平时的课文教学，目的就是为了教会学生阅
读的方法，写作的技巧，不能就课文而教课文；对于学生阅读的训练，我们没有条件去让学生做大量的阅读，但我们有条件将每一篇课文变成每一个阅读。教师要留心积累小学阅读考察的重点，将每一种题型渗透到每一节课的语文教学中。（比如说：给下列字选择合适的读音，将括号中不正确的字或词划掉，在括号中填上合适的关联词，根据上下文理解词语等简单的基础知识训练；还有请你画出文中的过渡句，请你说说这个句子在文中起什么作用等稍难一点的句子运用知识；每一篇阅读，都有揭示文章中心的段落，用心品味，体会，你从中体会到了什么？对于基础薄弱的同学，完全可以用阅读中的原句来回答。语文教学为什么叫阅读教学，或许就是这个道理吧！成功的语文老师，一篇课文的分析，会让学生学会阅读一本书，甚至更多的书，只要你敢于尝试，你和你的学生都不会被阅读吓倒。）同时，每一篇课文，又是学生写作的最好模板，引导学生分析课文结构，品味优美词句，都是为我们的每一次写作打好基础。另外，作答时一定要端正书写，这是给改卷老师的第一印象。我平时总爱和学生开玩笑，你要把试卷当作一件艺术品一样交上去，老师就会把你的试卷当做一件艺术品来欣赏。
2、用心去靠近每一个孩子。作为一名教师，你要非常了解你的学生，他的性格有什么特点？他的家庭环境如何？他的接受能力怎样……根据孩子的不同状况，选择不同的方法，提出不同的目标，让每个孩子的潜能做到更好地发挥。
四、课堂中重训练，提高40分钟教学效果
语文学科具有工具性的同时还兼有极强的人文性。语文教师，尤其作为小学语文教师，在向学生传授文化知识的同时，更肩负着教育他们学会做人的艰巨任务。教师只有用自身的魅力吸引学生，才能使学生“亲其师”，从而“重其道”。也就是说，作为一名教师，只有让学生感受到教师身上的魅力，让学生亲近自己，喜欢自己，才可能使学生喜欢上自己所教的学科；只有让学生喜欢上这门学科，提高课堂教学效率才可能成为事实。
“学高为师，身正为范”。前面说过，语文是一门兼具基础性、工具性、人文性的学科。所谓“未学作文先学做人”，向学生传授语文知识首先是向他们传授做人的道理，一个语文教师只有不断提升自身的道德素养，向学生展示正直的品格，平等对待每一位学生，才可能感染学生、吸引学生，使之“爱屋及乌”，对语文产生浓厚兴趣，进而主动学习语文。有了“兴趣”这一老师，语文课堂教
学效果的提高便有了基础保障。
文学是以语言文字为工具，形象化地反映客观现实的一种艺术。文学修养越高的人，所具有的生活、情感经验也就越丰富。而语文作为文化的载体，中华文化的博大精深只有通过它才能为学生所认识、吸收。语文教师要想让学生热爱语文，就必须不断提高个人的文学修养，深入理解教材的编写意图，充分挖掘教材深含着的意蕴，真正走进文本，与作品建立起一种人与人之间的精神联系，进而为学生与文本之间架起沟通的桥梁。
从语文学科的综合性和带语文的经历而言，我觉得语文教师是一个“杂家”，是知识的“巨人”，是有问必答的“百科全书”。记得刚开始带语文时，自己的表没有一个学生会喜欢什么都不知道的教师。因此，作为一名语文教师，必须要博览全书，学会积极主动地去获取未知的知识，更好地引领学生求知，让学生因为对你的崇拜而产生学好语文的欲望。我一般在完成每节课教学任务的前提下，会给他们介绍一些课外知识，布置与课文相关的课外积累任务•••尽可能地拓展他们的知识面，向他们展示语文这一学科的独特魅力。
作为一名语文教师，在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只有你教师有了情感，你才会去感染你的学生去欣赏，去品味，去感悟。现在我上每一堂语文课都比较得心应手，但由于今年学生的性格特点，我们师生间的合作交流成了我最头疼的事，但是，我很有信心，我一定会用我的办法，让孩子们爱上我，爱上我的课堂。
总之，点点滴滴的教学实践让我深刻认识到，小学语文教学的创新，需要我们教师学会抓住语文的每一个教学因素，将语文教学的每一个目标落到实处，我们的学生才会真正的学有所获，得到发展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
第17篇：教学经验交流
不断改变教学思维，在创新中提高教学效果
——童家学校中学部教学经验交流陈 勇
一、对知识点的深刻领会和把握。这是教好一门学科的首先前提。
1、自2004年到五中，一直没丢过历史教学，连续四年从事初三历史教学，对考点的把握和重难点的领悟较准。
2、地理教学，源于我一直对地理学科的特殊爱好。高中文科班地理课代表，高考曾想过报考西师大人文地理系，在七中曾教过一年的地理，效果还可以，近几年中考前，也一直在关注地理考试并给学生辅导。可以说是轻车熟路。
二、用不同方式提问。激发起学生学习的兴奋点，使绝大多数学生上课期间一直处于高度戒备状态并努力听讲。
1、比赛式提问，激发学生竞争意识。
2、株连式提问，挖掘学生闪光点。
3、接龙式提问。一个小组或是以第一个同学为核心辐射到周围同学。
4、提醒式提问。有学生打混时采用此方法。
三、发现学生闪光点，学生一瞬间的一种说法和对问题的思考角度，越是新奇（不是哗众取宠类）越要重视，有时予以肯定和赞许，有时可停课对该名学生提出的看法进行全班性讨论。
四、严肃课堂纪律，搞好组织教学。这是上好一节课的重要保证。
对上课睡觉、说小话、东张西望等动作绝不姑息，第一节课就开始整顿纪律，以后一帆风顺，一个眼神都可以对学生进行行为纠正。
五、教态自然，微笑面对学生，语言风趣幽默。这是教师获得学生认可和亲近的必要条件。
六、对回答问题的学生不能全盘否决，不管正确与否都要有一定的鼓励语言和眼神。让学生觉得：我下次一定行！
七、抽查面，优中差兼顾，最后由优生来确定，如不行再由老师来提供参考意见，学生再斟酌得出结论。
八、评讲作业或试卷时由一道题引申到相关题型和考点：三权分立—行政权—首相—中日问题—时事热点（钓鱼岛、南海问题等）。
九、对学生课后的鼓励——偶然为之和刻意为之，让学生觉得你在乎他，他亦会更加在乎你和你所教的学科。
第18篇：教学经验交流
教学经验交流
1.直观经验让学生很快发现新的知识规律，所以对于能够用图形，实物帮助解决问题，要让学生画图、操作图形实物。比如，学习分数的基础知识，路程，面积等。
2.猜测尝试验证让不知道如何解决的问题出现新的光明。比如，鸡兔同笼，旅游中的费用，乘法运算定律等。
3.计算练习熟悉方法，孰能生巧。比如，分数的加减乘除等
第19篇：教学经验交流
教学经验交流
——作文教学经验交流
龙泉西里小学李文明
学习语文的目的是为了学生能很好地进行阅读写作，因此作文教学是六年级教学的重中之重，为此在作文教学中，为了激发学生的写作兴趣，我想了一些小方法，效果还是不错的，与大家交流一下。
在学生学习写作的过程中，一些写作的基本技巧要陆续教给他们，目的是尽快使学生的写作规范化。如：标点的正确使用；习作正确的书写格式；如何开头和结尾；一些修辞手法的认识和运用；说明方法的使用等。其实以上这些，在课文的学习中都会逐渐的涉及到，我们在教学的时候要有重点的教给学生，通过文后的小练笔，读书笔记，日记等方式进行专项的训练，只要坚持不懈，学生的进步是会让我们对写作教学充满信心的。
一、强化单元作文教学：
每一单元的写作任务都是与单元学习主题相一致的，我们在教学课文的时候，在写作方法，表达特点，观察方法等方面要有的放矢的进行讲解，为学生本单元的写作铺好路子。学生再写的时候，心里就会有些谱了。我在教材单元作文教学中一般是先提前几天与学生一起把写作的任务学习一下，明确内容，安排学生通过各种途径搜集写作材料，写出作文提纲和素材准备。作文课上，先拿出一些时间以小组为单位交流自己的作文内容，请一部分学生在讲台前说作文，其他学生提出自己的意见或建议，教师针对学生集中出现的问题进行疏导，提出自己的意见与要求。学生成文后，再通过小组间互相修改，有时也会全班性的交流学生的成文。最后，往作
业本上誊抄前强调书写和作文抄写方面的注意事项。这样通过几个阶段的交流，学生间的互通也带动了一部分作文较差的学生的积极性，看似麻烦，其实形成习惯以后，学生能熟练的自己完成细节方面的工作，教师负责协调，处理大面积存在的问题，强调注意事项等。如第四单元让写难忘的…我根据写作要求让学生在一周内分别写《难忘的一个人》《难忘的一件事》《难忘的一堂课》，然后从中选出写得最出色的一片誊写在大作文本上，长期的实践告诉我，通过这种方法的单元习作练习不但避免了学生习作的千人一面，而且也大大提高了学生的习作水平。
二、进行作文系列化训练
1、生活中的作文训练
如新学期刚接住新班，师生都不太了解，为了尽快了解学生，摸清他们的写作水平，我特意制定了一些新的班规班纪，定下总题目，《瞧，我们的新学期》然后分别以《我们班的变化》《我们的新班主任》《新学期新打算》为题进行系列习作练习。让他们用自己的眼睛观察新学期的变化写自己的感受，写好后从中选出几篇特别出色的文章在全班同学面前范读，结果通过这项活动，调动了学生的写作积极性，从而打开了学生的写作思路，大大提高了学生的写作水平。同时，也是我很快摸清了学生们的写作水平，以便今后有的放矢的进行习作辅导师。在生活中善于抓住一些重要日子进行习作练习。如在学生过生日时，布置一道作文题回家询问父母自己出生前后的故事及名字的故事，然后把自己从父母那里了解到的写下来。这种习作练习不但起到了练笔的作用，而且还是学生通过从父母那里的了解，知道生命的来之不易，父母对自己的付出，从而进行感恩教育。平时
学校举行的重大活动，如足球比赛，广播操比赛，六一儿童节文艺比赛，书画展览，报告会，等等，这些都是很好的练笔机会，学生都参加啦，我们只需要稍加指导，学生就能写成一篇很好的文章。另外善于抓住天气的变化进行写自然景物的写作训练，如春天到了，让学生在上学路上留心春天的变化，然后教师再指导抓住春天的特点写一篇>，同样方法可以练习夏天，秋天和冬天。还可以在有雾的天气，下雪时让学生观察，然后通过上网或查资料了解，教师再做适当的点拨并写下来，这样写出的文章肯定比坐在教室里凭想象写出的要生动。
2、不同题材习作系列训练
小学阶段作文题材比较单一，一般以写人记事为主，还有读后感，活动，简单的应用文，如书信，建议书，留言条，请假条等，还有一些想象的作文，如我的梦，二十年后的我，假如我会克隆，在教学中我们可以进行强化层次系列训练。
如在教学写人的文章时，我们首先让学生掌握写人文章中通过人物的语言，动作，神态和典型事例来刻画人物形象，突出人物品质，掌握了写作方法之后，接着从写自己开始，然后写亲人，如爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，再到熟悉的人，如老师，同桌，最后练习写不熟悉但给自己留下深刻印象的人，如清洁工，售票员，交警叔叔，通过这样的层次系列训练，大大提高拉学生的写作水平。
又如在教学写读后感时，我首先把写读后感的方法教给学生，然后在一年的教学过程中，不管是学生课外阅读，还是教材上的课文，只要适合写读后感，我便让学生练习写。
3、情境作文系列训练
作文在许多孩子的心里一直都是一件可怕的事，他们害怕一板一眼的去写作，因此在作文教学中我注意创设写作情景，把孩子们内心的宝藏挖掘出来，从而激发他们本身具备的写作能力。如指导学生写一次活动，我特意创设了一个情景，一次作文课上课铃一响，我面带笑容走进教室，问同学们向放松一下吗？大家异口同声说想，接下来，我又说，今天，咱们举行一个活动，你们猜是什么活动？同学们有的说唱歌，有的说成语接龙等等，我神秘的摇摇头，在同学们期待的眼神中，我迅速在黑板上画了一个熊猫头像，但没画鼻子，学生这时才恍然大悟，原来老师要举行贴鼻子比赛，我宣布了比赛规则之后，比赛开始啦，那堂课同学们都争先恐后的上台，教室里不时传来爽朗的笑声和雷鸣般的掌声，比赛结束，在学生异常兴奋的状态，我快速指导写活动文章的方法，然后让学生把刚才的活动按顺序写成作文，题目是《记一次贴鼻子比赛》。
因为学生亲自参加了活动的整个过程，因此写起来得心应手，大部分学生写得非常出色。通过这次作文课，学生们消除了对作文课的恐惧，提高了写作兴趣，之后我又进行了这一类型的系列训练，如《寓言故事比赛〉《成语接龙比赛〉等，让学生在我创设的情境中轻松愉快地完成习作。
在作文教学中让学生进行同一题材的系列习作训练，不但避免了学生同一题材作文的千人一面，而且通过多写多练，大大提高了学生的写作水平，起到了事半功倍的作用。
以上是我在平时的习作教学中的一点小小的尝试，说得不当之处还往各位老师批评指出。
第20篇：教学经验交流
作为一名年轻教师，我的教学经验还很不足，今天来只能说是向大家介绍一下自己平时是如何教学的，说不上是经验。下面我就从课堂教学和搞好师生关系两个方面谈谈我的一点看法，不对、不足之处还请各位老师指正。
一、课堂教学
上好一节课的前提是备好课（备内容、备教法、备学生）！这是公认的事实。我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组。而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学；除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。
备好课，上完课，这节课并没有结束，课后教师还需要静下心来反思。针对备课时的初衷与课堂的实施作一番回顾和比较，对教学目标的达成度、教学策略是否得当、学生的主体地位是否得到足够的尊重、课堂生成处理是否妥当、问题设计是否有意义、情景创设是否到位等教学内容、教学过程、教学效果进行再思考、再认识，并及时把感想、心得和调整策略等内容认真整理在备课本上。
二、建立良好的师生关系
首先，要真正平等的对待学生，对学生满怀期待之心
期待事实上就意味着一种信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。
其次，尊重、信任学生
再次，传递正能量
