《认识计算机》教案设计
台山市新宁中学谢启湛
[教学目的与要求] （1）让学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成。 (2)能够了解计算机各部分的名称及主要用途。 (3) 培养学生的观察和自主学习的能力。
[课]题]：广东省初级中学课本A版第二章第一节“认识计算机” [课时安排]：1课时。
[教学重点与难点] (1)计算机工作 的一般过程。
(2)正确认识计算机各部分的名称及作用，计算机的基本组成。 （3）计算机硬件和软件的作用和联系。
[教学过程]
一、导入 同学们，我们一起做个热身运动好吗？请同学们根据老师的动作来猜猜老师在做什么？（打电话，看电视，玩电脑）(学生回答)
1、教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？学生自由发言。如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
2、电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？每台计算机都有许多设备组成，这些设备你都认识吗？都能说出它的名称及作用吗？今天我们就来认识一下它们。
二、新授
教师组织学生开展自主与互动交流相结合的学习，让学生通过相互的启发，在教师引导下掌握以下内容。 1.认识鼠标及鼠标的基本操作。
(出示实物) 同学们，这个很像小老鼠一样的设备就叫做鼠标。鼠标用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。鼠标有两个按键的，也有三个按键的，有带滚轮的，有机械式的鼠标器，有光电鼠标器，它们都是我们使用计算机的好帮手。
2、认识电脑的其他设备
任务一：电脑的硬件组成以及其各自的功能
学生打开“电脑的硬件组成简介”视频自主学习，找到答案。 教师拿出实物来提问，学生自由发言。
教师小结：一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标器、键盘这四个设置组成，现在我们有一个测试的小游戏看看你是不是已经了解了计算机。 活动一：“连线”小游戏。（用Flash软件制作成硬件名称与硬件图片连线游戏） 任务二：计算机的输入设备、输出设备和存储器。 你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？
学生通过参考课文内容自主学习寻找答案。 活动：学生自由讨论。学生自问自答：
方法：让一学生提出电脑的一设备，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事。（教师一旁点拔，补充。） 教师通过演示这些设备并总结。
3、计算机工作的一般过程。 教师：我们认识了计算机的主要设备及其功能，其他的设备还能够帮助我们更好地使用好计算机。那么计算机工作的一般过程是怎样的？教师出示：计算机工作的过程（输入—处理—输出）。再问：计算机有了这些硬件就能工作吗？引出计算机系统组成还要有软件部分。
讲解：计算机软件包括系统软件和应用软件。 学生实践：P19完成表2—4。
4、计算机的日常保养及维护。方法：头脑风暴，让学生看P20图2—6，一分钟内后合上课本，抢答说出计算机的日常保养及维护提示内容。说对一个记1分。
三、巩固
回顾本节学习内容，在教材中填写计各部分算机各部分名称和各部分的主要用途。
四、课外完成：“计算机实验室温馨提示”优秀语句征集。
