远程教育总结报告
昭通市昭阳区第四小学
月日我校接到《关于在全市开展现代远程教育站点检查的通知》后，学校领导和党支部非常重视。专门成立了以校长张琼新为组长、书记兼常务副校长马旭为副组长的工作领导小组。并根据昭阳区教育局电教室的部署，制定了自查方案，将工作职责分解到部门，落实到人员，作了比较充分的准备。月日到日，完成了昭阳区四小的现代远程教育自查，整个过程是在学校领导支持、关心下进行的。因此我们采取了自评和检查相结合的方式进行，经过了准备、自评、检查、改善四个阶段。到月日，区四小通过自评和自我完善，形成了现在的结果。整个自查工作经过精心的组织和安排，取得了预期的效果，达到了以查促建、以查促管、以查促改、以查促发展的目的。。
⒉自评工作
月日，我校按昭阳区教育局会议精神布置了此项工作。随后，我们按“昭通市县（区）级现代远程教育卫星网络站点建设工程工作评分标准”指标体系的要求，本着实事求是的精神，根据评估体系的标准，结合自身实际情况，进行自评。按照要求系统地收集和整理了评估所需材料。同时，对照评估指标体系填写各类统计表，在此基础上填写出自评报告表。我们还对照指标体系的标准，找出自身的差距和不足。一方面展示了我们的成绩，另一方面也不回避缺点和不足，能够根据实际情况拟定整改方案，在自评阶段发现问题及时改进，促进建设，弥补不足，在自身建设上做了大量的工作，提高了接收室的工作水平。
⒊自查工作
自查工作由学校领导、教导处、和接收室有关人员共同组成检查验收小组，由学校领导统一指挥进行。检查前，领导小组对小组检查成员按照评估指标体系标准进行了全面培训，明确了验收标准，保证了自查工作的顺利进行。在检查中，我校针对本校实际情况，从远教项目组织机构、远教室管理措施及制度、项目软硬件设备、项目资源接收和利用进行全面检查，成员各负其责，审阅自评报告表和相关资料，听取了相关人员的情况汇报，检查了档案材料、设施建设，核查了自评报告的有关内容，依照评估指标体系标准做出定论，检查组通过对各方面的检查，肯定了资源接收和使用中所取得的成绩。同时也本着“以查促建、以查促管、以查促改、以查促发展”的目的，实事求是地指出自己的缺点与不足，帮助分析问题，研究整改措施，为专家到我校检查做好了充分的准备。
⒋评估对项目点的发展起到了促进作用
此次评估活动，对内部建设起到了全面的推动作用。评估的整个过程得到了学校领导、党支部和各年级教研组的关心与支持。在加强领导的同时也加大了经费投入，学校领导准备再补充部分硬件，既改善了接收室的环境条件，也为今后资源的充分使用奠定了基础。现代远程教育对管理人员、技术人员的素质有着很高的要求，自某年月开展工作以来，我校在队伍建设和培训上做了大量的工作，如派管理人员、技术人员外出学习，利用资源培训本单位教师、技术人员协助教师制作课件等。此次评估活动，使我校在资源接收和使用水平上取得了明显的提高，通过评估进一步健全、完善了项目管理制度，针对现代远程教育出现的新情况，制定出了一些新的管理办法，对以往的资源接收和使用按评估体系指标进行了进一步的整理，使其更加规范。
三、存在的问题和解决措施
评估使我们比较全面地总结了工作中的经验，也促使我们深入思考资源接收和使用中存在的问题，寻求解决的办法。
⒈理论研究工作深度不够
目前，我校对资源接收和使用研究方面进展缓慢，没有成文的阶段性成果，研究工作比较薄弱。在以后工作中，我们要加强科研力量，由主管领导亲自来制定出切实可行的有效措施，确保资源接收和使用研究工作的顺利进行。
