《花草树木我爱你》说课
我执教的《花草树木我爱你》是北师大版品德与生活一年级下册第二单元《春天来了》中的二级主题《我们播种春天》中的一个三级主题，其原名叫《我爱小树》。接下来我从以下几方面来说课：
一、教材分析：本单元设计了“春天在哪里”、“我们播种春天”、“和春风一起玩”、“春天的盛会”四个主题活动。其目的在于，能让儿童去亲身感受春天，发现自然的各种变化，在春风中游戏，丰富他们的情感和体验，爱护身边的植物。《花草树木我爱你》这一活动主要是引导学生知道花草树木和人类生活联系紧密，丰富他们 情感体验，用行动爱护身边的植物。
二、学情分析：树木对我们的学生而言，是再熟悉不过了的，它们苍翠挺拔十分惹人喜爱。但对于学生而言，他们眼中除了有高大的树木外，还有五颜六色的鲜花、绿油油的草坪„„这些植物在我们这个“花园城市”金温江随处可见。学生在自己平时的生活感受中、植树过程中（3.12植树节时参加植树活动），已经知道一些花草树木对人们的好处，如：为我们带来美丽的环境，清新的空气等等，也初步知道了怎样植树。但同时，在有意无意中也有了摘花、在草地上打滚、摇树等等不文明的行为。 因此，我觉得课堂中谈爱护小树是不够的，花、草、树和学生生活联系都是非常紧密的。
三、教学目标：
1、知道花草树木和人类生活联系紧密，它们对人类都有好处，缺一不可。
2、喜爱花草树木，愿意爱护花草树木。
3、爱护花草树木，能做到：不摘花、不踏草坪、不爬小树等。
四、教学重难点：激发学生爱护花草树木的情感，并指导学生落实行为。
五、教学准备：学生的小表演、贴图、课件等
六、教学设想：本课主要设计了四个环节：
一、表演引入，激发兴趣，
二、投票交流，体会好处，
三、换位体验，引导爱护，
四、总结延伸，落实保护。本课我将主要通过请学生对自己最喜欢的植物的投票、加分的方式，加深他们对花草树木的了解，利用换位思考使学生感受花草树木在大自然中生活的幸福和被人类破坏后的痛苦，使他们懂得花草树木是很好的植物，是供大家欣赏的，对人和动物都有很大的好处，而且缺一不可，更使学生懂得爱护花草树木是文明行为，要他们克服只顾自己不顾大家，破坏花草树木的行为。 执教本课时，我觉得自己很轻松，有种水到渠成的感觉。学生在课堂上是积极的、开心的，他们思维活跃，发言也很精彩。特别是让学生换位思考，把自己当成植物感受人类对它的伤害这一环节，学生入情入境，谈的很好。相信上了此课，学生一定会有很多收获，以后对待花草树木的态度会更好，也一定会加倍地爱护它们。
