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大班语言领域教案《金锁银锁》

发布时间:2020-03-02 05:48:59 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

大班语言活动《金锁银锁》(听说游戏)

执教者:

指导教师:

活动目标:

1.仔细倾听同伴讲话,并能迅速、正确地对话,提高语言反应的敏捷性。

2.学会用三个字的词语形容和描述一件事物。

3.明确并遵守游戏规则,体验合作游戏的快乐。 活动重点:能明确游戏规则,会愉快合作玩游戏。 活动难点:学会用“某,某,XXX”规律性语言描述一件事物的形状、颜色等性质。

活动准备:

经验准备:幼儿已经学会儿歌《金锁银锁》;认识锁和钥匙。 物质准备:自制的神秘箱子、苹果锁、星星锁、小兔锁(各配有两把钥匙);自制两把大钥匙;歌曲《甩葱歌》。

活动过程:

1.以“神秘魔箱”形式示范表演游戏,激发幼儿活动兴趣。 (1)出示苹果锁,示范“神秘咒语”。

师:老师这个魔箱里有一些神奇的锁,如果我们想要把锁打开,必须对着魔法钥匙说一句神秘的咒语,究竟是什么样的咒语呢?我们用儿歌把锁请出来吧。

(一边念儿歌一边出示一把苹果锁和两把钥匙。) 师:这是什么锁?(用手势提示幼儿回答)(幼儿答:这是苹果锁。)

师:请听清楚神秘咒语:苹果,苹果,红彤彤。(语速慢) (拿出一把钥匙咔嚓一声将锁打开)

接着再插入另一把钥匙说:苹果,苹果,香又甜。(咔嚓又

打开了苹果锁。)

(教师边读儿歌边操作:金锁锁,银锁锁,两把钥匙一把锁,咔嚓咔嚓把它锁,小朋友快点来开锁。)

师:哇!成功啦!看来老师的咒语念对了。

(2)出示星星锁、小白兔锁,再次引导幼儿理解“神秘咒语”的语言规律。

师:我们来看看还有什么神奇锁。请拍手念儿歌把它请出来吧。

师:“金锁锁,银锁锁,两把钥匙一把锁,咔嚓咔嚓把它锁,小朋友快点来开锁。”这是什么锁?(请用完整话回答:这是星星锁。)

师:星星,星星,亮晶晶。(拿出一把钥匙咔嚓一声将锁打开)

师:这里还有一把钥匙,请记住咒语要说两次星星,然后用三个字来夸夸它。谁来试试说出它的神秘咒语呢?

(师:哇!星星锁打开了,你的咒语灵验啦。/师:哎呀,锁打不开,谁来帮帮他:星星,星星,XXX)

师:魔箱里还有什么神秘锁呢?我们一起拍手念出儿歌把它请出来吧。(幼儿念儿歌。)

师:这是什么锁?(幼儿答:这是小白兔锁。) 师:谁来说出这两把钥匙的神秘咒语呢?

师:你的咒语灵验啦。/哎呀,打不开啊,谁来帮帮他。 (小白兔,小白兔,蹦蹦跳;小白兔,小白兔,白又白。) 2.“开锁”游戏,让幼儿初步感知游戏玩法。 (1)幼儿扮演锁,教师扮演钥匙。

师:没有神奇锁了,你们来当锁吧。老师来当魔法钥匙,你们来当神奇的锁,看看老师能不能打开你们的锁。那你们想当什

么锁呢?(引导幼儿说出各种锁的名称。)

师:你们想用什么动作表示锁起来了?可以这样锁,有没有不一样的。(两手握紧;两手交叉胸前等)

师:锁打开可以是什么动作?(开花;两手向上打开等) 师:要边拍手边念儿歌,念到“咔擦咔擦把它锁”,你们的锁就要锁起来了。游戏开始咯,请拍手念儿歌吧。

(请幼儿站到台上,与教师面对面站。)

师:这是什么锁?幼儿:这是XX锁。师:XX,XX,XXX 师:这是什么锁?幼儿:这是XX锁。师:哎呀,我想不出这把锁的神秘咒语,谁来帮帮我。(请幼儿说出两句咒语。)

(引导幼儿边拍手边念儿歌:金锁锁,银锁锁,两把钥匙一把锁,咔嚓咔嚓把它锁,老师快点来开锁。)

(师用左右手分别拿着两把大钥匙。) (2)教师扮演锁,幼儿扮演钥匙。

师:当锁真有意思呀,老师也想当当神奇的锁,让你们来当魔法钥匙。

(引导幼儿边拍手边念儿歌:金锁锁,银锁锁,两把钥匙一把锁,咔嚓咔嚓把它锁,小朋友快点来开锁。)

(幼儿:这是什么锁?师:这是XX锁。幼儿:XX,XX,XXX) 师:哇!锁打开啦,看来你的咒语灵验了。/师:哎呦,你没能打开我的锁,谁来帮他说出正确的咒语。

(小花、西瓜、香蕉、太阳等)

4.教师与一组幼儿玩游戏,边讲解边示范游戏,提出游戏规则。

师:接下来我们要来玩一个游戏,游戏的名称叫做《金锁银锁》。这个游戏的玩法可难了,老师要先和一组小朋友来玩,其他小朋友可要听清楚游戏规则,否则你就不懂得怎么玩了。老师

已经把你们按照座位分为了四组:

1、

2、

3、4。哪一组坐得最神奇,我请他们上来和老师玩游戏咯。

(先听清楚游戏规则:请小朋友手拉手围成一个圆圈当作神奇的锁,手拉手的两位小朋友要想好你们两是什么锁。我和邓老师扮演钥匙,一个站圆圈里,一个站在圆圈外,和所有小朋友一起边念儿歌边用手做开锁的动作。如果两把钥匙成功开锁,就可以扮演锁,如果失败了就要被冰冻5秒钟。游戏开始咯。)

5.幼儿分组开展游戏,教师巡回指导。

师:你们看清楚《金锁银锁》这个游戏怎么玩了吗?现在请四组小朋友自己先商量好你们组哪两位小朋友先当钥匙哦。还要大声的一起念儿歌。找个舒服的位置开始玩游戏吧。

6.幼儿自由结伴玩游戏,教师巡回指导。

师:现在你们可以找自己的好朋友来玩这个游戏。记住还是要遵守游戏规则哦。

7.放松活动,分享游戏中的乐趣。

师:请暂停游戏,小朋友坐下来休息一下吧。你们玩得开心吗?(不开心为什么呢?)你们觉得什么锁最特别?什么锁最难开?它的咒语怎样讲会更灵验?我们可以在区域游戏中继续玩《金锁银锁》这个游戏!好了,让我们一起跟着音乐放松一下吧。

(在音乐《甩葱歌》中离开。)

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