读《教师阅读地图》有感
收到这本书第一感觉是扎实。
《教师阅读地图》解决了我的困惑，里面推荐的书，给我打开了一扇通往外面世界的窗户，它使我意识到原来外面的世界是如此精彩。
只有不断的学习和探索实践、反思总结才能成就一个教师的专业发展。要想成为一位受人尊重的教师，必须首先成为有专业尊严的教师，一个教师的专业发展史，在一定程度上就是他的专业阅读史。必须要阅读，已经成为许多老师在提高自己专业素养方面达成的共识。但是，最怕读错书。能在有限的时间里，读最适合自己的书，我们需要一座灯塔，《教师阅读地图》就能够为我们指明前行的方向。
我有几个疑问：
1、教师要读什么书？
2、怎样读书？
3、阅读误区。作者将老师要读的书分为四类：根本书籍、学科知识重点书籍、专业知识重点书籍、人类基本知识重点图书。
在介绍每一类书籍的同时，作者还着重介绍了阅读这些书籍的方式方法。此外，作者还将教师职业生涯规划为三个专业发展阶段，在每一个阶段，都制定了适合的阅读数目。
阅读本体性知识书籍和人类基本知识类书籍。
名师课堂实录对我的课堂教学帮助很大，但是因为阅读的书籍种类很不均衡，所以反思自己，现在的专业知识建构不够牢固，我应该读读《唐宋词十七讲》、《古老的回声》、《图画书》、《听王荣生教授评课》、《学校是一段旅程》、《小王子》、《新教育之梦》、《优秀是教出来的》、《名师怎样观察课堂》。争取陆续写出读书笔记。
成熟期其实不能用工作多少年来界定，一位教师，只有经过前期大量的阅读和思考，由感性走向理性，他才能说是真正步入了成熟期。我想我离这个成熟期还有相当长的一段距离。
爱阅读汇集思考，成为一个睿智的人吧，阅读与成长为伴！
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