沟通可期 理解容易
我们好心的校长，具有浪漫气质的孙校长，关心着我，看我工作辛苦，把支教的名额给了我，让我喜出望外，我们都以为此一行将等同于疗养，事实证明，不过是将一种烦恼换成了另一种烦恼而已。也就是说，我和亲爱的校长都属于文人气质太浓的人，有点异想天开，有点想当然——生活不是真空，矛盾无所不在。这里的生活不是世外桃源换，当然，这很正常。
很想去蔡甸，那里和吴家山一水之隔，阴差阳错，竟去了汉南，这是所有支教人员中最偏远的地方，路上得换四次汽车，时间接近四个小时，一去一回七八个小时，也就是一天的时间，不刮风不下雨还好，一旦天候不佳，则变成一块心病。乘车前一天不敢喝水，怕路上频频如厕，耽误时间。
乘车是很辛苦的。上学期考试阅卷工作拖得很晚，汉南考完时，江岸那边的期末工作早结束了，放假时漫天飞雪，人冷得浑身哆嗦，偏偏又晕车了！在纱帽客运站我坐了好久好久，才缓过劲，敢上去王家湾的巴士。回到家才知道自己一路都在发烧。细细回忆，又有哪一次乘车不是受罪，又有几次没犯晕，这些谁知？谁知? 这几天豪雨连连，行路更是不容易，风骤雨横，皮鞋变成了套鞋，裤子湿了一半。
大家常看到我们一脸笑容的来了，又看到我们走了，你们没看的地方多着呢。 天气变化无常，衣物不可能准备齐全。上学期气温一度降至零下四度以下，猝不及防，中午吃饭去，碗跟着人一起颤抖，碗盖碰碗，哐哐铛铛响一路。晚上寒气袭人，手脚冰凉，夜不能寐。
没问人问过我们这些外乡人过是冷还是暖，没有人进我们的宿舍瞧一眼我们的状况。我们是支教的，但不是来改造的，我们有渴望有期待，我们只要一句温暖的话语，可是，我们什么也没有等到，尽管近在咫尺。
街上就那么几家可供过早，没有选择，混吧；中午校餐，坦率的说，质量很差，当完成补充能量这个任务吧；幸亏有王老师主持晚餐，否则。。。。。。
天黑了，别人回家，合家团聚，看电视上网，其乐融融。我等就青灯黄卷，过着苦行僧的日子。电视一台，学校的，常出故障，有时只有一个频道，谁看？别人可以打麻将度日，我看的兴趣都无，只有看书，除了看书就看报，盼着快点天亮，盼着快点到周末，能早点回家和亲人相聚。家里上有老下有小，在外没有哪一天不担心她们，作为家庭支柱，自己肩上有一副重担。
上学期期末考试期间，97的奶奶卧床一个月不起，家父在北京，无法照料；大伯75岁，拄着拐杖行走，自身难保；亲哥援藏；堂哥一向不管不问，我只有拜托表姐妹，再三致谢，方度过难关，我人在汉南，但内心的煎熬困苦只有自己知道。
晚上，王老师鼾声如雷，夜不能寐，找来耳塞也无济于事，痛苦。逢下雨，雨柱直击楼下阳蓬，声声震耳，夜半惊梦，又有谁知。
我们也不同别处支教老师的条件瞎比，但是我们心中也有属于自己的一杆秤，我们没有给汉南小学添麻烦，我们在工作中已经很尽心尽力。
附我的年度考核报告。
在希望的田野上
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我的08年度工作总结
前天才改完试卷，迎着风雪，花了三个多小时疲惫地回到家里。昨天在家草草拟就这份报告。今天站在这里，看到久违的各位，亲切。
08年上半年和年组同仁送走了毕业班，下半年又奔赴武汉西南一隅的汉南区的汉南农场支教。今天的总结将侧重于此。
汉南农场距离仙桃市仅十公里，教育局的领导走后，陌生的环境，陌生的战友，我们我们4个人竟有了很强烈的被遗弃感，时值九月天气，棉花在四周开花结桃，天黑时分，秋虫在四周低声吟唱，我们不小心被空投到了这虫子和棉花的世界，这里不是神秘园，更像劳改农场，孤苦。
上班了，学生41人，很多都是留守孩子。他们大多住在附近的村子里，由于村小合并的缘故，他们必须准点乘坐政府补贴的巴士，七点钟左右就到达学校。孩子们个体差异很大，差生多，有的智商不高，有的基础不好，丧失学习兴趣，有的学习习惯差，这样的孩子占据班级总人数的四分之一。书写潦草，乱涂乱画是普遍现象。孩子们人手一本《英才教程》，上课发言便照本宣科。
生本教育的前提是了解学生，关键是在操作过程中要体现极强的针对性，因此，教学中我努力贴近学生，立足于学生的原有水平服务他们。我教他们怎样找关键句，怎样使用学具，怎样做批注，怎样把字写端正，怎样发言说话，怎样朗读，怎样提高表现力增强感染力。对于乱涂乱画的同学，我严格要求，强力干预。现在朗读成了他们的乐趣，作业比六年级都要整洁美观。
班上有个叫徐彭杰的小男生，老师们说他脑子有毛病。他朗读都结巴，全班同学都笑话他。他和妈妈吵架说他读不进，我又好笑又替他悲哀。他的基础的确差得很，每次考试都三十来分。不是每个孩子都有学习天分，但我相信他们可以做得更好。给他一点鼓励，给他一点信心，他就有了支点，有了动力，逮住机会我就猛夸他，毫不吝啬，大张旗鼓，私下还告诉他：你很聪明，你不比任何人差，你只要把死记硬背的牢牢把握住，写作文时全力以赴把故事讲清楚，你就不用担心考试成绩了。他被激活了，后来，他天天向我打听还没有布臵的作业，上课积极发言，期末考试，在试卷很难的情况下考了55.5分，其他同学全都及格，包括一个不在籍的孩子。对了，也不知道什么时候起，他不结巴了，我都想不起来这事发生在什么时候了。
四年级时，他们上语文课就烦躁，哈欠多，现在听说要上语文就高兴，这个融合的过程是很迅速的，师生配合越来越默契，上课经常迎来不期而遇的精彩。利用中午他们不回家的机会，我坚持一周两次给他们补课。
人大附中的王金战说好孩子家长造，他说的好孩子指的是能考取北大清华的优等生。不过，今天，我要对他做点补充——好孩子老师也能造，考不上北大清华只要努力过的也都是好孩子啊。
十月份我精心准备，在学校上了一节研究课——《被袋里装的是什么》，对于一篇很有体会的课文，我下了很大的功夫，精心设计，反复修改，每一句话字斟句酌，躺到床上我就闭眼预演每一个环节，天没亮就到操场上熟悉教案酝酿情感，干事情就要干好，汉南也不是文化的沙漠，每个地方都可能藏龙卧虎，对每一个人我都要心存敬畏，这是我一贯的思想，最后，我的课获得了他们高度的评价。
作为教师，不仅要善解知识之谜，还应善解人心之谜。我们学校现在在校领导的引导下非常地重视学生课堂心理的研究工作，对此我也很感兴趣。在实践中，我首先注意控制好自己的课堂情绪，力争做到课堂上精神饱满、耐心细致；其次用眼睛来观察学生的表情，揣摩学生的内心活动，用眼睛来和学生能够交流，让肢体语言来调动学生情绪，让课堂充满真诚、信任、宽容、激励，为生本教育的实施铺平道路。
集体生活百般滋味，王老师喜欢吃猪头肉，我们喜欢简单，他年长，我们迁就他；王老师鼾声如雷，没人敢跟他睡，他乞求我，我不能拒绝，睡不着觉痛苦，用耳塞堵，半年下来，我怀疑我的耳道变大了。现在耳塞经常无缘无故掉出来。有人懒，有人一毛不拔，就不与他们计较，自己做自己。多吃点亏，大家看得见。
12月底，寒潮来袭，猝不及防，中午吃饭去，碗跟着人一起颤抖，碗盖碰碗，哐哐铛铛响一路。晚上寒气袭人，手脚冰凉，也不能寐。小事一桩。
这里的教师女的温柔、通情达理，男的豪放，好酒贪杯。你若敬他一尺，她便敬你一丈，因此，前日分别时候，竟依依不舍。在这里我找到了很多的朋友，他们照顾着我，在我的心里撒下阳光，在我看来，他们心里都有一个小太阳。
元月五日，在更偏僻的银莲湖小学交叉监考完毕，至汉南小学门前，竟然生出回到母校般的情怀，觉得校园如此亲切、如此美丽，顿一顿，又不禁哑然失笑，汉南小学长春街小学到底谁是我的家？一时我难以决断。
学校领导和教师惦记着我，我身在他乡，也牵挂着学校。为了延续曾经拥有的辉煌，为了努力后能证明今天的自己，为了迎来更闪亮的明天，大家在“两基”检查中精心准备，全力以赴，大家辛苦了！
