一年级上册《谁说得对》第一时教案
教学内容：6个生字词，1篇文
教学目的：
1、学会本六个生字新词，会用“周围”、“指着”说、写句子。
2、图文对照理解文。培养学生仔细观察周围事物的兴趣和能力。
3、能说出第三自然段中句子之间的先后顺序。
4、能流畅地朗读文，背诵文。
教学重、难点：
理解句子意思和文内容，能说出第三自然段中句子之间的先后顺序。
教学准备：放大文、挂图。
教学方法：观察法、讲解法、练习法
教学时间：时
教学过程：
第一时
教学内容：学习生字新词，预习文
教学目的：
学会本六个生字新词，会用“周围”、“指着”说、写句子。预习文，了解文内容。
教学过程：
一、导入新。
师：同学们，你们平时有没有注意月亮和云彩哪个跑得快？有两个小朋友为月亮和云彩谁跑得快而争论起来，一个说月亮跑得快，另一个又说云彩跑得快，谁也不让谁。那么他们到底谁说得对呢？今天我们来学习第2《谁说得对》。
板书题，读题。
二、学习生字新词
1、学生默读文，勾画出不认识的字。
xiǎ
ǒng
àn
xìn
李晓
大勇
暗下来
不信
hà
què
tòu
树杈
却
透过
2、在文中划出带生字新词的句子。
3、借助拼音读字音，指图或联系上下文理解词语的意思。读句子。
三、巩固
1、读词语，讲词义。
2、指导书写，写生字新词。
四、作业
1、抄写生字新词。
2、读文。
后分析：本的生字新词除了“透过”相对难理解些外，其他的词语都容易理解。在举例、演示中，学生也掌握了“透过”的意思。
《一年级上册《谁说得对》第一课时教案.doc》
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