本部 物电学院1105 张强 2011112030536
语音课心得
自从初中开始学习英语,我就对英语的兴趣蛮大的,当时,有时候听到电视或者是广播里面说着流利的英语,我就想成为像他们那样的人,甚至那个时候虽然听不懂那些英语说的是什么意思,但是我却自言自语的模仿那个调调.当然，就算是李阳也不会听得懂我说的是什么。
也曾经有那么一种冲动,就是自从我学习了英语之后,每次看到外国人的时候,就想上去和他用英语交流交流。但是一次都没有实现过，首先是自己的英语口语确实不怎么样，担心别人听不懂。另外也似乎没有那个自信和勇气去和外国人交流。我想，这肯定不是我一个人的问题，而是大多数中国的学生的问题。对于很多学的东西，都没有发挥的现实生活。然而我觉得学习的知识还是要用，多用才能更加的融会贯通。我们肯定都有体会，现实生活中自己亲身经历的和亲自做的东西，会记得更加深刻。比如我们的理论课，它听起来绝对是枯燥无味的，但是一旦在实验操作课上，你就会集中精神在实验上面，并且在做的过程中，你的理论知识自然而然的被调用和巩固，这样就会学的更加深刻了。
在我看来，当学生在未步入大学的时候，由于国家教育体制以及老师的教学水平所限，我们学生的口语一直是全国学生的一个弱项。但是，口语对一个将要走上工作岗位的大学生来说，从前人的大多数经验看来，英语口语在找工作时，还是显得比较重要的。当前，世界都在朝国际化的方向发展，而英语已经成了国际化的语言，那么英语就是我们将来走向世界的一块垫脚石。中国所谓的哑巴英语，在一定程度上能够帮助我们学习和掌握当今世界上最新最先进的技术，使我们的知识更加超前。但是，人在将自己推销到国际上时，仅仅哑巴英语是不行的，我们必须用嘴，一张能说流利英语的嘴来推销自己，这样就会为自己赢得更多机会。尤其在应试跨国公司的时候，能说得一口流利的英语可以是一块敲门砖。所以，在大学里，我们这些大学生就要抓住一切机会和资源去提高自己的英语口语是必须的。比如一些演讲比赛，口语课程，口语训练俱乐部都是不错的选择。我校的英语语音选修课就是我利用的一个资源。下面就来说说我从刘老师的语音课中的一些问题和感受。
首先是最基本的元音与辅音的发音标准，老师跟我们看英国人的发音视频，我觉得这个还是不错的。在大一的时候我曾经上过口语课，当时对元音和辅音的标准读法基本不知道，比如说发音的时候舌头该怎么放，嘴唇该呈什么形状。通过上个学期和这个学期的两轮语音课，基本算是掌握了这些音素的读法。但是，一旦放在一个单词的音标里面来读的时候，常常就会一时的忘记具体点的发音标准,这应该是大多数学生存在的问题。因为我们的口语底子较弱。
在读句子方面，大致分为连读，叠合以及意群与停顿这三大块。在这块方面我觉得是最难得地方。
比如说，在连读这一块里面，这一条规则:以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读。例句，Ha(s he) [zi] done~it before?在有老师的标示的音标的时候，我还是可以读的出来。但是一旦脱离了音标，把该句放在一短话中的时候，我就不可能那么顺利的读出来了。这就是我们非英语专业学英语的短处。无法以专业的角度来记忆这些读法，那么我们就只能拥有短暂的记忆与读音。
还有就是，平时我们读英语的时候都是逐个单词的读，基本不注意意群与停顿，更不谈那些复杂的升降调了。而口语，从我看过的美国电影的时候，里面的原味英语发音那应该是比较标准的，但是很多时候，即使那句话里面的单词我们都认识，但是我们不看翻译的时候还是不能听懂那些句意。在我看来，就是因为我们的口语差，那些演员所读出的连读，弱读以及略读，本来发音就快，再加上我们不能够正确分辨那些口语的读法，比如不注意他们的停顿，因此也就不能够理解到意群，更不用说句意了。更加的贴切的口语例子是在听英语歌曲的时候，我觉得英语歌曲是个练口语的好东西。虽说歌曲唱出来的韵律是由曲来决定的，但是其歌词，以及歌手在唱这些歌词的时候，还是非常注重于英语本身的口语读法结构的。比如说名曲>就是一个很明显的例子。
我还是非常喜欢刘老师在课间休息的时候为我们放的那些她精心挑选的英文歌曲，这样不仅可以使我们放松，也能够学到一些口语结构的读法。刘老师的教学内容巩固了我的英语口语基础，这在我今后练习口语的时候一定会是有所帮助的。
我的建议就是希望老师能够在课堂上为我们放一些地道的具有口语代表性的英文长句或者段落，顺便带上英文字幕。因为毕竟我们在日常生活中与别人交流的时候很多时候都是句子。我觉得要是我们平时听多了一些常见的连读，略读等口语现象的话，自身的口语水平也会因此慢慢来提高，毕竟英语是一门语言，不但需要用脑来悟，更需要的是用嘴来说 。其实很简单的道理，那些美国小孩，在他们还没有学会写英语的时候，他们已经就拥有用英语与别人交流的能力了。因此就证明了学习英语是一个英语环境的影响，你听多了，用多了自然就会了，这是一个慢慢积累的 过程。同时老师也可以为我们提供一些这样的资源，以便我们在课堂之外仍然可以学学。
再一点就是希望老师能够多多提供一些机会给同学们自己来开口读英语。我上面已经说过，虽然我们现在已经是大学生了，然而由于自身口语的欠缺，已经使很多人都害怕说英语了，即使在面对一个外国朋友的时候，也没有那个勇气。所以，我建议在课前或者课后，让一些同学能有机会走上讲台来面对大家说一点英语，一方面能训练学生说英语的勇气，另一方面也能让老师能够更加方便的发现我们在发音上的错误，使老师以后有针对性的教学。
再次感谢刘老师为我们上的语音课，因为其实用性很强，所以是非常值得去好好学的。我也会坚持的把英语口语学下去，让它成为自己的一种通向成功的强大的武器。
