班级随笔
一年级三班 晁世琴
这事还得从5月6日那天说起，那天下午在大课间上，我班的品德老师郭老师告诉我 ，在她上课时布臵的作业是一幅画（关于六一儿童节的一幅画），画好后送给自己喜欢的人。就在大家用心画画时一个小手举起来了，郭老师走到那同学跟前问：‚你有什么问题？‛那同学说：‚老师，‛哈‛字怎么写?‛老师沉思了一下问：‚什么 ‘哈’呀？‛就拿起该同学的画一看，上面写着歪歪扭扭的几个字使郭老师大吃一惊（马继鑫我爱你长大了…...）！当郭老师告诉我这事后，我也没放在心上。可就在今天中午我刚进教室门，一位同学就向我喊：‚老师，甘世莲说她爱马继鑫。‛ 一时间我不知所措，像突然进入了一片新的天地，面临一个想也不曾想过的难题。对面前这个罗密欧，我努力想找到一个合理的解释。所以我灵机一动就问他们：‚你们的爸爸、妈妈爱你们吗？‛‚爱‛齐声呼喊。‚哥哥、姐姐、老师爱你们吗？‛ ‚爱‛又齐声呼喊。‚那就对了她爱马继鑫是同学之间的爱呀，有什么大惊小怪的呀。‛这时一位同学说：‚她的爱不是这种爱‛。哎，孩子们又给我出难题了，我不知所措，有像突然进入了一片新的天地，面临一个想也不曾想过的难题。所以我就把话题转到学习上了，因为我不知道该怎样解释。 事后我想：回答孩子的此类问题，应遵循一条最基本的原则：平静、坦诚、自然的态度至关重要。由于孩子毕竟还不成熟，回答可以简单一点。关键不要给孩子造成心理压力，以免导致不正常的神秘感和不正常的羞耻心。所以，最好的回答就是平静地对孩子说：‚这很好啊。你又有一个新朋友了。‛然后，就让这事过去吧
《教师反思.doc》
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