一、活动目标：
1．了解地球的大致概况，知道地球是由陆地和海洋组成，认识七大洲。 2．知道国旗代表一个国家，知道七大洲各代表国家。 3．跟探索问题、独立思考和动手操作的能力
二、活动准备：
（一）知识经验准备：对世界上一些常见的国旗、国家已经有了一定的了解，如中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚。
（二）物质材料准备：
1、环境准备：主题墙面：《世界各国国旗》；绘画涂色作品《各国国旗》；教室里悬挂各国国旗卡片。
2、材料准备：立体世界地图；《地球板块变化图》；自制橡皮泥（面粉、油、水）若干；盘子；水；中国、美国、加拿大、英国、俄罗斯、巴西、澳大利亚这些国家的小国旗插件。
三、活动过程：
（一）运用中国国旗引出话题：
1．这是什么？你们还见过哪些国旗？在哪里见到的？
2、为什么这些地方要挂国旗？是什么意思？（国旗代表国家）
2．你们还知道哪些国家？
3．在我们的地球上有许许多多的国家，这些国家在什么地方呢？
（二）了解地球的概况。
1．出示立体世界地图，观察并说出，地球由陆地和海洋组成。
2．尝试说出这些陆地的名称。（七大洲）
（三）认识七大洲，知道七大洲与代表国家的关系（从属关系）。
1．演示《地球板块变化图》，用讲故事的形式帮理解七大洲与地球的关系。（七大洲从属于陆地，陆地从属于地球）故事梗概：地球有七个孩子，其中欧洲和亚洲是一对双胞胎兄妹，大家亲密地住在一起，有一天，七个孩子决定分家，欧洲和亚洲首先分开，然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南极洲。然后这些洲都有了自己的孩子——国家，但是因为南极洲太冷，所以没有国家。
2． 看后提问：地球有几个孩子？他们的名字各是什么？这些洲有没有自己的孩子？尝试说说这些洲有那些孩子？
（四）启发运用自制橡皮泥和水制作地球的七个孩子和海洋，并将小国旗插件放入正确的洲。
活动延伸：
了解陆地的概况（高山、湖泊等）和海洋的概况（海岛、火山等），尝试用橡皮泥表示。
