语文园地七
课时目标：
1.学会用“加一加”“减一减”的方式来识字。 2.会区分形似字并加以运用，会用词语说话。 教学过程：
一、导入新课
师：同学们，欢迎大家来到语文园地七。老师希望大家在学习语文园地七的时候仔细观察，请同学们开动脑筋仔细观察认真分析，并用你们的小嘴巴把观察到的结果告诉给大家。(板书课题)
二、学习“识字加油站”
1.教师出示“吵、胖、岁、现、票、交、弓、甘”生字卡片，让学生读一读，并指名朗读。
2.教师去拼音让学生读一读，并让学生说说怎么记住这些字，学生自由讨论。
3学生说说在今天的识字中有什么新的发现。（用“加一加”，“减一减”的方法记住这些生字）
4.学生回忆所认识的字中哪些也可以用“加一加”“减一减”的方法识记。
三、学习字词句运用 1比一比，填一填。
（1）教师用多媒体课件出示本课上的四组形似字，让学生认读，并指名起来领读。 （2）学生说说每组字的特点，以及两个字之间有什么差异。（学生自由回答）
（3）学生说一说自己怎么记住形近字的字形，教师评议。 （4）教师指导和总结，说明形似字之间的差异和书写时需要注意之处。
（5）学生自主完成练习题。教师指名回答。大家评一评是否有错。 （6）教师用多媒体课件再出示几个例题，让学生练习。 2.从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。
（1）教师用多媒体课件出示课本上的八个词语，让学生认读，并指名起来朗读。
（2）学生说说每个词语的意思。
（3）教师用多媒体课件出示与词语相关的图片，让学生对应连线。 （4）学生分组合作，一起交流、讨论如何用每个词语说话，并尝试用多个词语说一句话或一段话。
（5）小组派代表展示小组讨论成果。大家评一评哪组句子说得又好又准确。
四、课堂小结
1.学生分组朗读课本上的生字词。 2.学生自己总结本课的识字方法。
《一年级下册语文园地七教案.doc》
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