2014年暑假工作总结
——李宝鹤
自今年六月底有幸进入东方教育至今，给我最大的感受就是每一天都过得很充实，忙碌而井井有条，我很享受这种紧张有序有所收获的生活。
“教师是人类灵魂的工程师”出自苏联卓越的无产阶级革命家、教育家米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁。曾经我以为这只是小的时候看不懂，长大之后不屑看的众多名人名言录中的一句而已，然而随着执教时间的增长对其深意渐有体会。所谓“教师”不仅仅是传道授业解惑，更是所有知识的传播者，世界文明的培育者，人类灵魂的塑造者。援引自英国哲学家弗朗西斯·培根，与之深有共鸣。
我很幸福，因为从事这样一个伟大的事业。我很幸运，因为每天做的都是我热爱的事情。然而作为一个塑造者我们需要时常自省，如果我们自己不能内外兼修又何以为师。教师的职业素质主要由这八个因素构成，教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉。在这八项里面我自问最紧迫需要继续提升的就是教师的职业技能，所以暑假结束之后回顾自己的工作我作了认真的总结，以期对职业技能的修炼有所突破。
一、讲义编写要点：
1、教学目标需设定明确得当，以不同学生的能力是否能够在本课时间内达到目标要求。
2、知识点要逻辑清晰，构架简洁明了。重点和难点要特别突出，针对中考考点要着重指出
引起学生的重视。
3、例题要精选典型，避免茫用无功。所载知识点或科学思想要在讲解时着重指出并将该题
型的解题方法套路和得分点讲懂讲会。
4、练习题需配套例题选择，如果是新课，则选择与例题同题型或微变型多练精练。如果是
第二节巩固或提高课，则需要选择由易而难有层次有梯度的训练题并注重让学生总结方法或发现新方法。
5、家庭作业切记“精”“简”不超过三题是最好的，并且最后一题一定是使学生感兴趣的思
维发散式的启示下一节课的内容的题，甚或不必是题，可以是趣味阅读，或在家可以操作的安全的有趣的小实验，或者例如猜一猜的小游戏，提供信息猜猜是哪位物理学家发现的„„
6、最后，在讲义内容编写完成后一定要排版整洁美观。我尝试后觉得将课题大标题选定为
四号加粗，正文节段小标题选用小四加粗，正文为常规五号。
二、备课授课要点：
（一）备课：
1、熟读本学期教材，熟悉本学科各段教材所含内容。
2、熟知本年度和上一年度的上海市中考物理考纲，对考纲要求对知识掌握的四个层次（A
知道B理解C掌握D应用）要拿捏好分寸，D级的要训练到位，A级的学生确系知道以后不必浪费过多精力。
3、明确各个知识点的考查方式，中考常见题型。我习惯用试卷汇编的方式，例如把上海市
最近十年的物理中考题分章节分题型进行整理。新学期开学之初即做一次汇编，那么各章节考什么，不考什么，怎么考，哪一个问题出什么题占几分就会全部了然于胸。
4、在以上基础上将汇编好的试卷亲自做一遍，不只是看一遍。做好之后参详解析自己给自
己讲一遍，最后做一次试卷分析，要详细笔记到每一题考查的知识点，易错点，选择题
常见混淆答案，填空发散题和实验题的标准得分点，作图一图如果是3分是怎样分配的，计算题考的什么公式或变形公式，是哪些知识点相结合，总共有几问分别占几分分配到哪。
5、备课在备教材备讲义备教法的基础上，更要备学生，每个班每个人的基础不同，对不同
知识的掌握理解程度也不同，对待老师的喜恶也不同，如此对待不同的班级不同的学生必须使用不同的讲义不同的教法，上课使用不同的语言音调态度，甚至不同的穿衣风格也别有收获。印象较深的一次是，有一次穿了牛仔裤帆布鞋，一个班里的某女同学说老师和我穿的是情侣套装哦，此后由于这个话题本来容易犯困的下午第一节课大家都活跃了，上课乐于与老师互动，课堂质量和效率明显提升。
（二）课堂授课：
1、课堂流程要完整。上节复习，新课导入（此二者可以合并），新课教学（包括讲、练），
本课小结（可以老师总结也可以学生总结或共同），布置作业要求。
2、课堂教学的侧重点，暑假都上的新课所以按部就班。9月开学以后同步日校课程，学生
都学过了就要变换方法。我认为主要在于点拨。所谓画龙点睛、点石成金实际指的是质变，我们的学生在日校里大部分都是题海战术训练过的，已经积累了足够的量，而我们老师就是要做那个让学生从量变突破到质变的点睛人。
3、课堂纪律必须严肃，纪律是保证课堂教学质量和效率的前提，纪律不好一切妄谈。
4、教师在课上要收放有度随时调节，并且要关注每个学生，特殊学生要保持高关注度。爱
走神的多提问，爱表现的多提问，不爱做练习的让他多进行白板演练，公式记不住的每节课上课先提问他，单位换算不会的，这个同学的讲义上每天多加两道单位换算题。
5、课堂练习当堂面批，发现问题当堂解决，提高课堂教学的有效性。我坚持自己批改练习
和作业，这样才能发现每个学生的问题并予以解决。
6、发扬“拇指文化”。我听过很多名师交流讲座，德育名师讲座，其中反复提到次数最多的
就是表扬孩子。好学生是赞美出来的。不用说中学生，连我家不满一周岁的宝宝都喜欢听人家夸，你让他拍个手他不睬你，但你要是说“宝宝真能都会拍手了，给妈妈拍个手”，哇，他很兴奋的拍拍手，等你在夸夸他。人是需要肯定的，如果你夸奖一个学生聪明，他会积极努力去做，以期配得上你的这个形容词。
三、案例分享：
实际上这里我想讲的不是某个学生的案例，我想说的是每个学生都是一样的需要爱，
老师的诚挚的爱。我希望尽可能的像爱自己的孩子一样去爱我的每一个学生，并且我也努力的这样去做了。因为以己度人，如果我的孩子上学了，我也希望老师宽容的对待他，有耐心的教导他，时刻爱护他。学校是学生生活的主要场所，有时甚至比在家里的时间都长。如果没人爱理没人爱问，饿了就饿着，病了只能忍着，谁还愿意呆呢。社会进步了，一切以人为本。所以我的教学终极主旨是坚持要让我的学生快乐感到被爱被关心感到日子是美好的。
中学生正处在一个极度感性的年龄段，每个人都有一颗琉璃心，需要轻轻地碰触去
温暖他。千万别嘲笑他们的错误，成长是需要历练的不是随便说说那么简单的。他们提出的敏感问题，要正确的回答他，不要隐晦回避。我时常觉得老师其实有点像擂台上的擂主，总会有各色学生挑战你的神经，怎样做才不会因为一句话一个闪神的表情让学生产生轻视感，唯“渊停岳峙”四字可以应万变。
四、关于续费：
在这一方面我学习到很重要的两点：
1、提高学生成绩。
2、让学生真心喜欢。
知人者智，自知者明。诚恳地说这的确是我的最弱项，需要虚心和所有人学习，需
要从所有途径收集方法。
五、能力提升：
1、身为教师我觉得对提高自我的教学技能最有帮助的就是做试卷汇编。以及和同组教师进
行交流教学经验，特别感谢方老师的实时指导，姜雪峰老师认真做的讲义，以及任爽老师来听课的默默鼓励。
2、每次开会培训都能在校长熊老师这里学到很多东西，有怎样提升个人价值，有解决问题
的方法，事无巨细每每收获良多。
3、在我丢车和摔伤这两件事上陈老师和吕老师都给予了我很多帮助，我十分感动，感受到
了领导对员工无微不至的关爱，感受到了公司的乐业氛围。
4、我觉得于怀刚老师收集试卷的方法很好，非常值得借鉴和推广。有时看到于老师会让我
想起一句话，俗语说，家有一老如有一宝。呵呵~
言不多赘，在以后的教学和生活中我一定会虚心向各位老师学习。十年磨一剑，虽然我有很多不足，但是我有信心一步一个脚印的去学习。有批评才会有进步，我希望身边的同事和领导能够不吝指正。
“身教重于言传。”——王夫之
“学高为师，身正为范”——陶行知
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”——孔子
“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速”——李贽
“使学生对教师尊敬的唯一源泉是德才兼备”——爱因斯坦
“教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为”——乌申斯基
以德才兼备的好老师为目标努力奋斗，以育人为宗旨严谨治学。
2014-9-3
