叙述式教学设计方案模板
A Social Survey—My Neighborhood
张晓宏
一、概述
本课为外研版《英语》（新标准）高中第一册Module 4 Asocial survey-my neighborhood中的Reading and learning。这篇阅读文章主要通过对城市的描绘，使学生了解如何去表达一座城市，同时，本单元的语法-现在完成时也是非常重要的。
二、教学目标分析
根据《新课程》总目标的描述，结合本课的内容，我把这节课的教学目标系统化，分别是：知识与技能目标、1．知识与技能目标：
A．掌握并能运用下列词汇和短语：
Survey approach fortunate exchange afford know off put up so far up to now on the coast B．理解并掌握现在完成时时态，并能结合本节课内容进行对话和表达。 2．过程与方法目标：
A．听录音的过程中能识别新学词汇和短语并猜测出主要意思 B．能够通过小组活动进行知识的运用和巩固
C．阅读课文过程中能找出主题句并快速的总结出段落大意
D．讨论过程中正确运用所学新词和短语，并发挥学生自己的想象力进行预测，同时正确运用一般将来时态。 3.情感与道德目标：
通过课文的学习和讨论活动与同学交流对描述城市的看法。了解如何运用所学单词去描述一个城市。同时也通过对城市的不断发展的看法培养学生的乐观的生活态度，并让学生懂得未来美好的生活是要通过勤奋学习才能创造出来的。
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三、学习者特征分析
1． 学生是朝阳市第一高中的学生；
2.学生为高一的孩子，好奇心强，具有较强的探究欲望，对英语的学习积极性较高； 3.学生有过较多的小组合作经验，愿意进行小组发言； 4.学生能够进行简单的对话和表达；
5.学生在平常的学习和生活中已经了结一些城市的发展的信息，并有一些同学在这方面兴趣浓厚。
四、教学策略选择与设计
本课的基本理念就是讲授与练习想结合。主要包括老师先抛砖引玉，然后启发学生自己想象发挥，从而同学间进行交流。至于语法部分，由于知识点太强，则由老师进行直接授课，然后同学们通过练习进行强化和加深。在这些策略实施过程中，要注意控制课堂气氛及帮助学生更好运用所学单词及语法等问题。
五、教学资源与工具设计
教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源；二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其他需要特别说明的传统媒体。
教学资源与工具主要包括：黑板，粉笔，图片，ppt投影设备，及基本教室。
六、教学过程
Step 1 Warm-up (5mins): Illustrate the importance of this module.Generally introduce the main idea of this module.Then ask students to say something about their neighborhood..
Step 2 Delivering the grammar—present perfect tense (10mins): first to deliver the grammar to make students have a better understanding of the text.Step 3 Grammar practice (5mins).Give students some questions to practise in the PPT Step 4 General Reading of the whole text(5mins): to get a full idea about this module Step 5 Extensive Reading(5mins): analysis the first paragraph and point out important words and phrases.Step 6 Discuion with partners(5mins): Use new words and grammar to talk with partners.
Step 7 Summary of the cla (5mins)
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Step 8 Homework: (5mins)
七、教学评价设计
八、帮助和总结
