在来镇宁自治县打帮乡开展志愿服务之前，我一直在想贫困落后的山区究竟有多么贫困，多么落后，实施远程教育之后又是怎样的情景。当打帮乡的领导亲自接我到服务地时，我真的无法想象这就是我以后开展志愿服务的地方：落后的交通，贫瘠的土地和愚昧的农民。当看到这种情形时，我无法相信还没有普及电视的山区怎么能够接受电脑。但也正是在这样的观察和思考中，我逐渐体会到了实施农村党员干部现代远程教育工程的意义。时光飞来即逝，转眼到这里已经三个月了。这里虽没有笔直平坦的柏油公路，但却多了巧夺天工的山间小道和巍峨的高山,巍巍苗岭，绿树葱郁，鸟语花香，优美的自然环境，浓郁的民族风情，丰富的自然资源使人心旷神怡。在工作和生活中，我开始爱上了这里，我深切的感受到远程教育实施的重要性和自己肩上的责任。
一、工作回顾
（一）了解全乡的基本情况
乡党委政府非常重视远程教育工作，首先把我安排在办公室熟悉工作环境，在此期间我利用业余时间了解了乡情民情及全乡远教工作的开展情况。为了使我尽快的投入工作，分管远教工作的乡党委副书记庞宏带我到各个站点了解站点的基本情况。我也主动请求领导，允许我跟着驻村干部入村了解情况。在逐村逐点的摸底中，我发现，有的村干部根本连微机的基本操作都不懂，更谈不上接收信息了，基础设施条件也较差。我向乡领导反映后，乡领导分别给予了一一协调和处理。环境的艰苦可以克服，关键在人，在于提高村干部的微机操作水平。于是，我主动向领导提出，承担起对每个站点村干部微机的培训工作。通过一段时间的调查摸底，我对全乡站点总算有了全面的了解。
（二）加强学习，努力提高自身素质
上级领导非常重视远程教育工作，专门为在我市服务的远程教育志愿者办了为期一个星期的培训班。这是一项专业性、技术性很强的工作。在培训中，除认真听课以外，对不懂的问题向虚心老师请教。最后，我们镇宁这支服务队还留下了老师的联系方式，以便使我们遇到棘手的问题时可以及时询问。除此之外，晚上我还看1――2个小时的电脑书籍。同时，刚刚大学毕业，深知自己没有什么工作经验，每次跟书记或驻村干部下村时，认真学习他们的工作方法，以便在开展工作时遇到问题能够自己处理。高度的责任心使我慢慢进入了角色，工作渐渐的娴熟了起来。培训结束后，主要工作就是回到乡里对技术人员进行培训。
（三）做好全乡的技术指导工作和设备运行维护工作。
全乡有三个信息站，三个接收站，三个播放点。除通过电话和村干部保持联系外，自己还亲自入村了解和掌握每个站点的培训情况，设备运行情况，对出现的问题及时解决。其中，遇到技术性或硬件方面的问题，及时向市远教技术人员反映，获得帮助，以确保每台机器正常运行。
（四）其他方面
与驻村干部一起下村，培养和发展青年党员和学校优秀团员，做好他们的思想工作。除做好自己的本职工作外，帮助办公室做一些整理、打印文件之类的工作，锻炼自己各方面的能力。
二、下一步的工作想法
（一）进一步加强宣传和技术管理人员的培训，特别是村站点技术人员的培训和对站点微机的清洁和维护问题。
（二）进一步完善技术人员管理制度，对技术人员不定期进行考核。
（三）利用互联网络，在网上寻找为农民提供适用的技术和致富的信息，为他们脱贫致富出谋划策。
（四）整合资源，联系致富能手，以远教为载体，组织开展多种观摩教学，使农民长见识，激发致富的积极性。
三个月来，凭着自己的满腔热情，我认真做好自己的本职工作，我虽没有超人的智慧，但我有勤奋的学习和思考！我一定会尽自己所能的把全乡的远教工作做好。、
在这次的寒假社会实践活动中，我非常荣幸的成为了志愿服务万村远程教育的志愿者。我参与了这个可以服务大众，了解家乡百姓生活的活动，更是我能够为家乡做出的一点贡献的机会，这无疑是一种宝贵的经验，同时也是一种挑战。
通过这次活动，不仅使广大村民学会了使用远程教育这个有用的系统，也让我们志愿者的实践能力得到了很好的锻炼，增强了我们的组织能力和动手能力，也丰富了我们的假期生活。我们大学生应该利用课余时间多进行社会实践活动，多做些有意义的活动，促进理论知识和实践能力的相结合。我们更加要从课本中走出，多联系实际，把学到的知识运用到社会上。短暂的志愿服务，更使我深刻地理解了家乡父老乡亲的辛苦，更加坚定了我努力学习、回报社会的决心。这次深刻接触的活动也使得我更加理解了“从群众中来，到群众中去”、“实践是检验真理的唯一标准”的理念。在这次活动中，我也结合自己的法律专业，利用镇政府能够提供资料打印的条件，我自己也整理了一些农村法律常识，回到自己的村屯发给村民，希望他们也了解一些法律知识，知法守法，积极利用法律维护自己的合法权益。
另外，在和村民、工作人员的交流当中，我也发现了几个问题，主要是：首先，村民的思想觉悟不高，不懂得“科技是第一生产力的”道理，他们不愿意花费时间去观看，了解科学技术，觉得是浪费时间，宁愿利用时间做农活。这个是远程教育工作很难进行的根本原因。其次，村民没有统一的作息时间，很难召集大量村民集体学习科学技术知识。再次，村民们觉得就算懂得技术，没有可行的条件也很难改变基本上自给自足的状况。还有，村民有思想负担，他们不能承担改变种植方式或者改变原有（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）的收入方式之后的失败。
我认为，要解决这些问题，需要实施以下措施：第一，我们应该提前多宣传科学技术的重要性，让村民从思想上改变、觉悟，认识到发展离不开科学技术。第二，我们在进行农村工作时，是要我们去适应村民的作息时间，而不是没有针对性的开展，选择一个村民比较统一的休息时间开展工作。第三，我们应该尽量让农民没有思想负担，给予农民一些保证，如果失败，将有一定的补偿。另外，政府可以带头进行小地方的试点，创造条件让村民改变原有方式，也让村民从试点中认识到，改变也是可以的。
我们志愿者对农村的总体情况还把握不够，下乡了解的次数也不多，下乡走得多，就能了解农民需要什么，就能做到工作有干劲，有目标。“党员干部素质”和“农民群众利益”是互相牵制和互相促进，我们从中可以起桥梁的作用，利用好远程教育这样一个好的学习交流机制，争取更多的自下而上的反馈信息，再将远程教育逐渐内化成终身学习的内容之一，通过改变思想来改变农民的生存状态，然后在探索的过程中再逐步丰富远程教育的内容，扩展停它的功能。
在志愿服务活动中，我得到了镇政府领导的指导，让我在懂得知识技能之余，也明白了许多做人的道理。同时也收获了友谊，明白了一个团队才是这个新时代里最具竞争力的新兴力量，懂得了团队精神的重要意义。在此感谢大学生志愿服务万村远程教育的活动，给我提供了这样一个提升自我，服务社会的平台。我将继续秉承志愿者的精神，发扬我在远教志愿者服务中所学到的品质，贯穿到我的学习和生活当中，并且不断地勉励和严格要求自己，用心做好事，做实事。关注生活，关注民生，真正成为能够为社会服务的人。
千般好、万般好，群众说好才是好；这重要、那重要，取得实效最重要。2006年，我同市农业局蔬菜站王振东站长一起到宋村镇周格庄村开展教学辅导工作，那天学习的内容是大棚西红柿栽培管理技术和病虫害无公害防治技术，屋里屋外挤满了男女老少，他们看完后问这问那，气氛非常热烈。临走时我们留下了联系方式，以后不时接到咨询电话。现在，这个村已发展成远近闻名的西红柿生产专业村。2007年春，文登一些地方发生了猪高热病，“文登远教”电视频道“农业新天地”栏目播出猪疫病防治的专题节目后，热线电话响个不停，养猪户纷纷要求重播，我们安排滚动播出了17天，直到猪高热病完全得到控制。
最近，我们正在筹建远程教育产业中心站，以发展区域特色产业为目标，采取远教+协会+基地的模式，把远程教育的功能从教育培训拓展到产品销售等环节，为农村经济社会发展发挥更大的作用。
石梁镇张西村远程教育管理员郑向怡事迹
郑向怡，男，26岁，中共党员，大学文化。现任石梁镇张西村党支部委员、大学生村官，并担任张西村远程教育管理员。自2007年2月担任管理员以来，该同志以政治责任感为动力，从思想上、工作上、作风上加强自身建设，恪尽职守、竭诚奉献、辛勤工作，出色地完成上级赋予的各项任务。
一、勤于学习，自觉锤炼，提高远教工作的理论能力
郑向怡同志2007年2月参加工作，参加工作以来一直担任张西村远程教育管理员。做为一名远教战线上的“新兵”，他深知自己责任重大。要成为一名优秀的管理员，就必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，为此，他她自觉加强知识的学习和更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的各项方针、政策以及远程教育知识的学习；在平时的工作中，他刻苦钻研业务知识，自觉锤炼，不断增强做好远程教育工作的能力。虽然是“新兵”，但在上级领导的关心支持和同事的帮助下，进入角色较快，并且取得了一定的成绩。
二、恪尽职守，辛勤工作，增强远教工作的业务能力
自担任远程教育管理员以来，郑向怡同志将自己的责任、热情、智慧和心血全部奉献于远教工作事业。工作上，任劳任怨，一人承担多人的工作。针对建站之初基层站点配备的管理员队伍存在着素质不高、职责不明等问题，印发了《关于做好现代远程教育管理人员培训工作的通知》，联系乡中心校远教远教中心，邀请专业人士组织开展了管理人员培训工作，共培训管理员10余人次，并组织了统一考核。通过强化培训，站点管理人员初步达到了“打开电脑会操作、一般故障会排除”的水平，提高了管理人员队伍的整体素质。另外，按照上级有关要求，结合农村实际，进一步完善了终端接收站点的基础设施，建好了“防盗”、“防尘”、“防火”、“防潮”等安全设施，建立了轮流值班制度，并安装了有线电视和宽带。
三、坚持原则，讲究方法，建立远教工作长效机制
开展农村党员干部远程教育工作，是党中央做出的一项重大决策。坚持不懈的做好远教工作，建立远程教育成效机制，才能够保证远程教育工作取得明显成效。郑向怡同志在做好站点建设工作的同时，重点抓好终端接收站点管理人员队伍和终端设备技术维护队伍建设。有管理人员3人，兼职管理人员1人，确保站点至少有1名有文化、懂技术、责任心强的管理人员。针对远程教育管理技术要求高的特点，多次联系镇远教办对村级接收站点提供技术保障，今年以来，下村维护远程教育设备50余次，对多次出现故障的站点进行了彻底检修，保证终端接收站点设备正常运转。为了方便收看，建立了远教节目预告制度，将远程教育播出节目及时编排，在村宣传栏上进行张贴，提前向党员群众预告，党员干部和群众可以根据个人所需，进行学习和收看，满足个性化学习需要。同时建立了学后讨论、信息反馈等制度，使远程教育学习培训规范化。
四、围绕中心，灵活培训，确保远教工作发挥效益
根据区、镇两级远教办的安排，深入开展了以“创建素质升级培训、创建科技兴农示范点”为主用内容的农村党员干部现代远程教育“三创”活动。郑向怡同志组织各村根据农村生产生活特点和党员干部的需求，将组织集中学习和个性化学习结合起来。站点根据实际情况，选择切合实际的学习内容，组织开展不同类型、不同内容的学习，满足农村党员干部群众的需要。按照“农忙少学、农闲多学，晴天少学、雨天多学”的原则，因地制宜，既不耽误农忙季节，又从实际出发，保证了学习成效。针对我村众多的实际，村站点专门安排，对务工和没有土地的农民进行了政策法规、经营管理以及各种劳动技能等远程教育培训，提高了他们的就业能力和致富能力。
郑向怡同志这种客观公道的处事原则，耐心细致的工作作风，持之以恒的奉献精神，深受党员、群众的好评。郑向怡同志在远程教育工作中，各方面都是经得起考验的，郑向怡同志虽然不是党员，但他做到了和党员一样的事，他是一名“党性强、作风正、工作出色”的优秀管理员。
本报讯“现在山沟沟里的老百姓也能参加杭州市委召开的会议，听到王书记的讲话，我们的心与市委、市政府贴得更近了。远程教育的作用可真大啊！”淳安县宋村乡下前山村宋世女的一番话，说出了许多党员群众的心声。昨天上午，在我市召开共建共享“生活品质之城”大讨论动员会上，首次运用了党员干部现代远程教育系统进行实况直播。
全市街道、社区、乡镇、行政村和部分机关、非公企业共4603个
基层站点、182388名党员干部群众，通过远程教育网络集体收看了动员会实况，聆听了省委常委、市委书记王国平同志的重要讲话。高质量的信号，高清晰度的画面，高水平的技术保障，说明这次实况直播是我市拓展远程教育功能的一次成功实践。
去年3月，按照省委统一部署，杭州市全面开展党员干部现代远程教育工作。在时间紧、任务重、难度大的情况下，市委坚持高起点、高标准、高质量、高速度地推进，取得了明显成效，共建成远程教育终端接收站点7014个，覆盖了所有的乡镇（街道）、行政村（社区），市、区（县、市）两级机关，县（处）级以上事业单位、(下转第7版）
（紧接第1版）党总支建制以上的非公企业以及医院、学校等，使远程教育站点建设达到了全覆盖的目标，不仅提前3个月完成省里下达的任务，而且超过了计划建点数的202.25%。
远程教育站点建设任务完成后，如何“学出效果、用出效益”，就是远程教育学用工作的目标。在制度建设上，市委组织部和市远程教育办公室围绕教学组织、站点管理与维护、人员培训、教学效果评估等方面，建立了规范严格的制度，同时把党员学习积分制、学习培训考核激励等有效方法应用到远程教育中来，形成了以制度管人、管设备、管学习培训的工作机制。在课件制作上，为丰富教学资源，提高远程教育的针对性、有效性，市、县、乡三级联动，积极制作和开发通俗易懂、富有特色的“乡土教材”。全市共收集、制作现代远程教育教学课件400多部、近250个小时，内容涉及政治理论、政策法规、适用技术、科普知识等各个方面。市远程教育办公室还将1200多部电教片进行格式转换，及时上传，并与各区、县（市）辅助教育平台互联互通，实现了全市教育平台的实时点播，满足了基层党员干部和群众的学习需求。在队伍建设上，通过层层选拔、分级培训，组建了一支9656人的现代远程教育骨干队伍，乡镇、行政村站点管理员普遍实行了AB岗制度，并把村级站点管理员作为培训重点，进行了多轮培训，使每位管理员基本做到“五会”目标，即会基本原理、会基础操作、会利用平台浏览点播、会日常维护、会组织教学，并开展了形式多样的学习培训活动。据不完全统计，远程教育终端接收站点建成以来，全市党员干部集中学习达116万余人次，登录远程教育网站下载课件、资料自主学习的人数逾15万人次，学用工作的成效初步显现，远程教育逐渐成为“党员干部受教育、农民群众得实惠”的新平台，加强基层组织建设的新阵地，提高党员素质的新课堂，传播先进文化的新途径，促进中心工作的新载体。
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一是广泛开展教育培训。充分利用远程教育终端接收站点，组织党员干部开展创先争优集中教育培训活动，及时向基层党员干部宣传创先争优活动的重要意义、总体要求、主要内容、活动载体和推进方式等，组织党员干部开展好学习讨论、互动交流，做好思想发动，激发广大党员参与活动的内在动力。发挥远教专家咨询服务团作用，广泛开展网上讲座、现场咨询、实地辅导等主题活动，对党员干部进行面对面的学习辅导。采取集中培训、专题辅导、集体座谈等灵活多样的教学形式，将集中学习与个性化学习相结合，理论学习与实践学习相结合，使“五个好”、“五带头”的要求落到实处。把建设学习型党组织的要求贯穿在创先争优的活动全过程中，组织广大党员学习新知识新技能，不断提高思想政治素质和工作本领，确保学习培训取得实际效果。
二是加强网络舆论宣传。在远程教育相关网站开设专题专栏，及时宣传报道中央、省委创先争优活动的有关精神、政策理论、各地的好做法、好典型、好经验，形成正确的舆论导向。教育引导广大党员干部自觉把思想和行动统一到中央和省委的决策上来，增强“创建先进基层党组织、争做优秀共产党员”的自觉性和坚定性。充分基层党建工作信息系统和论坛、信箱、留言板等实时交互功能，组织广大党员干部交流探讨，广泛吸引群众参与，建立倾听民声、体察民意、集中民智的通畅渠道，倡导学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。开展网上评选先进、网上征文等主题活动，创新宣传形式，丰富学习内容，深化活动效果，为争先创优活动营造良好的舆论氛围。
三是提供优质教学资源。根据创先争优活动的需求，将全国创先争优活动通用教材、中央和省委主要精神、领导专家重要论述、先进典型事迹等制作成数字教学资源，上传到远程教育专题专栏，通过远程教育网络源源不断地传送给广大基层党员干部。组织制作了一批通俗易懂、形象直观、具有地方特色的教学课件，集中力量开发制作一批反映优秀基层党组织、基层党支部书记、大学生村官和先进人物典型事迹的乡土教材，为创先争优活动提供优质、适用的教学资源。
四是发挥典型示范作用。以“促进党的建设，促进农村发展，促进农民群众物质生活和精神生活水平提高”三方面的成效为衡量标准，开展远程教育信息化示范乡(镇)村创建、远程教育“学用之星”评选等活动，通过示范点的辐射带动，推动创先争优活动的深入开展;加强远程教育操作管理员轮训，开展“万名操作员技能大比武”活动，不断提高远教骨队伍的政治素质、业务能力和服务水平;大力开展农村劳动力转移就业培训，培育农村党员创业致富能手，开展远程教育学用典型评选活动，发掘一批学用实绩显著、社会公认度高、“一强双带”的先进典型，用身边人、身边事教育广大党员，激励广大农村党员干部利用远教学用科技，争当“五个模范”。
记得有人说过这样一句话“只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方能衡量人生的价值”，是的，一个人只要不安于现状，不甘于平庸，就能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮丽的乐曲，在自己的岗位舞台上实现自己的人生价值。现在，当“创先争优”活动开展的轰轰烈烈的时候，我又在深深的思索，对于年轻一代的我们，应该怎样立足本职而“创先争优”呢？
首先要敬业。所谓敬业就是用一种严肃、认真、负责的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。我想，岗位就意味着责任。只有对岗位工作敬业，才会全力以赴，才会自发自动，才会不找借口，才会立即行动。高标准、高质量地完成工作，必须要有强烈的职责意识，必须要有认真负责的态度。我们每个人都有自己的岗位，都承担着繁重的工作，没有较强的敬业精神和工作责任心就不可能做好本职工作，也就无从谈及创先争优。
其次要精业。所谓精业就是要“干一行、爱一行、精一行”，成为本专业精通业务的行家里手。只有精业，工作才有底气，事业才有生气，工作才会出成绩。梅兰芳在舞台上顾盼流连，流光溢彩，可是很少有人知道，为了让眼神活起来，眼睛近视的她每天早上放飞鸽子，相目苍穹，苦练眼工；邓亚萍打球快速凶狠，可是又很少有人知道，为了增强手腕的力量，身材娇小的她居然用铁拍子练球。成功没有捷径，辉煌的背后，是鲜为人知的努力和付出。我们要成为本专业的行家里手，就必须勤于学习、善于学习.带着问题用心学，边干边学，边学边干，以干促学，以学促干，不断加强对各项政策法规和业务知识更深刻的理解；从而不断提高自己胜任工作和驾驭各种情况的能力，工作才能精益求精，方能创优争先。
最后讲奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，这就是对奉献的最好注解。正如日本著名的“松下电器”创始人松下幸之助说的那样---“上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。”我们的每个平凡工作岗位，都给我们提供了展示自我，实现人生价值的空间舞台。因此我们要珍惜她，要以自己的努力工作来回报她。因为，一滴水，只有融入大海才不会干涸，一个人，只有将个人的价值与单位的利益结合起来，聪明才智才会充分发挥，生命价值才得以完美展现。所以，讲大气、讲奉献，这应该成为我们所有人的精神追求！
