四年规划
大学开学不久，经过不到一个月的学习，我对大学生活也有了初步的认识。大学生涯与高中相比，最大的区别便是：自由。自由是一个巨大的挑战，在这个挑战中生活若是没有规划，便会像海上失去航标的船，很难达到出发前的目的地。 我在定规划的时候，通常会分为宏观规划和微观规划。宏观规划需要一个具体目标的指引，而我这本科四年的目标是成为**大学的研究生，英语相关专业，但一定不是英语专业。南京大学是我中学6年一直以来的目标，虽然在高考中没能实现，但我依然心向往之。有了这么一个大方向在这里，微观规划便随之产生了。首先，重中之重便是学好专业课。除了高标准、严要求地完成老师要求的内容，尽早考完英语四六级和专六专八之外，还要多多拓展课外英语，比如自学新概念，多读英语小说，多听多说提高自己的口语水平等。 我本不是一心要当老师的那些同学中的一员，但是经过一堂教师专业发展课之后，我还是对教师这一职业产生了浓厚的兴趣。我觉得，无论以后做不做老师，至少在这四年里，我是一名师范生，我有必要去了解，认知并学习教师这一职业，树立成为“人民教育家”的理想。未来的一切都是未知数，毕业之后是否去做老师也并不是我现在就要决定的问题。目前我所要做的便是加深我对教师这一行业的了解和认识，做一名名副其实的师范生。 无论是学院领导，还是授课老师，每个人都在向我们传授一个道理：学高为师，身正为范。回想我以前的老师，还真是这么一回事。老师对学生的影响不仅仅在于教授知识，很大一部分在于日常处事的态度和方式。可见，要做一名合格的师范生，不，一名优秀的师范生，更要从日常的点滴小事入手，让自己的一言一行，都配得上“为人师”三个字。 我的规划写得也许有写琐碎，有些浮于表面，但这的确是此时的我对于此时的生活的最实际的计划和要求。
《师范生大学四年规划.doc》
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