2011—2012学年度第一学期南昌市期末终结性测试卷
七年级(初一)语文参考答案及评分意见
一、积累与运用（23分）
（一）（1分）错字、错标点符号、字迹潦草、首行未空两格均不给分
（二）（12分）略
（三）（2分）D
（四）（2分）B
（五）（2分）A
（六）（2分）任重道远沧海一粟
（七）（2分）示例：①爸爸妈妈：春节快到了，孩子要对你们说：“你们辛苦了！非常感谢你们把我养到大，谢谢你们！”② 花儿芬芳，感谢雨露的滋养；鸟儿飞翔，感谢天空的宽广；鱼儿欢畅，感谢溪水的流淌；我的成长，感谢父母的养育。爸爸、妈妈，春节日将到，祝你们幸福安康！（情真意切，合乎题意即可）
二、阅读下面文言文，完成问题（9分）
1．（2分）①通“才”②不久，不一会儿
2．（2分）不久，（又）看见几十座宫殿，碧绿的瓦，屋脊高高翘起，才明白原来是（出现）“山市”了。
3.（3分）忽无何 未几 忽 既而逾时 倏忽
4.（2分）照应开头，说明奂山这个地方的确能看到这种奇异现象。山市是因折光反射而形成的一种自然现象。（作用2分，原因1分）
三、现代文阅读（18分）
（一） 阅读《风筝》选段，回答问题。（9分）
1.（2分）用“惊惶”、“失了色”、“瑟缩”对小兄弟神态、动作进行细节描写，反映了小兄弟在秘密被“我”发现后的慌张和恐惧，形象地写出了他认为自己真的做错事后惶恐不安的心理。（只答神态、心理描写亦可）
2.（3分）作者一直认为自己管教弟弟不让他游戏，是为他好。他坚信这是正确的。（1分）而他看到外国的讲论儿童的书，他认识到原来的不对，认识到其实是害了弟弟，这个发现使他痛苦，所以他说看到是“不幸”的，（1分）尤其是这“不幸”还是“偶而”的，这使他更为痛苦。如果没有“偶而”呢，他将一直错下去„„（1分）
3．（2分）指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝折断踏扁了。
4.（2分）“变了铅块”用了比喻的方法，写出了“我”认识到错误时的沉重心情和深深的自责。“很重很重”用了反复，强调了心中无法排遣的悔恨。
（二）阅读《萤火虫》，回答问题。（9分）
1．（2分）引出说明的对象，丰富文章内容，增强文章的趣味性。
2.（2分）卵→幼虫→ 蛹 →成虫（萤火虫）
3.（2分）用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。
4.（3分）说明语言生动形象。句子运用拟人的手法，将萤火虫人格化，把萤火虫“吃蜗牛”时兴高采烈、津津有味的情态描绘得淋漓尽致，栩栩如生，增强了表达效果。
四、作文（50分）
评分要点：
要符合题意，中心明确，叙事清楚，结构完整，语言流畅，正确使用标点符号，书写规范。错一字扣1分。
— 七年级(初一)语文(B卷)答案第1页 —
