专业带头人指导骨干教师和青年教师计划
作为一名专业带头人，我深知自己的职责所在，也深知自己应尽的职责与自身的差距很大。但我会不断努力学习有关教育教学方面的知识，提高业务水平，不断充实自己，完善自己，使自己尽快成长。为了更好地发专业带头人的示范、带头作用，履行我应尽的职责，我对系里的骨干教师和青年教师进行我力所能及的带动作用，互帮互助，为让我们共同进步，特制定以下方案。
师傅要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使骨干教师和青年教师学会教书的同时学会为师，引导健康成长。
（3）指导骨干教师和青年教师合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
（4）调动骨干教师和青年教师的工作积极性和主动性，及时帮助解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对他们提出评定意见。
具体指导措施：
(1)制定有针对性的培养方案，对骨干教师和青年教师提出明确具体的要求，指导他们制定一个为期一年的成长提高计划(以备检查)。
（2）向他们介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
（3）每周听课，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，并提出指导意见，帮助骨干教师和青年教师提高课堂教学能力。每月给骨干教师和青年教师上一节示范课，并要求说一说从中受益的教学方法。
（4）精心指导骨干教师和青年教师备好课，骨干教师和青年教师间每月共同备一节课，备课过程中，要积极参与，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析教材，处理教材的能力。
（5）认真审查批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
（6））每学期末，要求骨干教师和青年教师上一节高质量，有创意的观摩课，并写出相应的教育教学反思，教育教学随笔。认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处，将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
（7）指导骨干教师和青年教师积极撰写论文，以提高教学研究水平和作文写作能力，力争获奖。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金！相信经过我们骨干教师和青年教师的努力，我们会共同成长，共同进步，会取得骄人的成绩
建筑工程系 2013年1月1日
