“改薄”整改方案
（2014～2018年）
我校现有义务教育阶段教学班66个，义务教育阶段在校生1152名，在编在岗教师151人。根据国家、省关于实施全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作（以下简称“全面改薄”）有关文件和会议精神，为加快推进我校义务教育学校标准化建设，经过认真的自评调查摸底、论证，制订我校“改薄”整改方案如下。
一、指导思想
坚持“立足实际、科学实施、突出重点、统筹规划、分步推进”的原则，认真解决义务教育发展面临的薄弱环节和突出问题，大力改善办学条件，努力提升学校办学质量和水平，进一步缩小教育质量差距，推动学校的均衡发展。
二、工作目标
1、办学方向
学校以《义务教育法》等教育法律法规为办学依据，依法办学，严格按国家课程计划和省制定的课程计划实施教育教学活动，坚持五育并举，落实了三级课程。在“保基本、保两全、促达标”的定位上，推行名师名校工程，实施科研兴校战略，走精细化管理、内涵式发展之路，努力实现学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学理念。学生巩固率在97%以上，全科合格率在97%以上，毕业率在98%以上。
2、办学条件
（1）投资160万元用于建造食堂、厕所、行政办公用房，计划2018年前完成。
（2）投资600万元用于建造室外运动场地，计划2018年前完成。 （3）投资30万元用于购置国家标准的单人课桌椅1300套，计划2015年前完成。
（4）投资73万元购置图书，计划2015年前完成。
（5）投资580万元购置各个学科教学器材，计划2016年前完成。 （6）投资144万元购置网络多媒体设备，计划2017年前完成。 （7）投资20万元用于改造食堂，添置炊具等设施设备，改善饮水设施，计划2018年前完成。
3、中心校教学班数控制在24个左右，班额不超过45人，各村级小学按学区入学，入学半径逐步控制在2千米内。巩固率控制在97%以上，全科合格率不低于97%，毕业率不低于98%
4、教师配置逐步趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要。
三、重点工作举措
1、立足实际，保障基本办学条件。根据本镇的实际，“全面改薄”工作尤为必要。结合基础教育信息化、义务教育标准化和义务教育均衡发展等工作，统筹安排，按照规划，分步实施，逐年推进，重点完成好保障基本教学条件、改善学校生活设施、推进学校教育信息化等工作。
2、优化布局，促进教育均衡发展。结合我乡经济社会发展、人口变化趋势和城镇化进程等因素，继续坚持“统筹兼顾、就地就近”的原则，充分考虑留守儿童、残疾儿童的就学需要，科学规划学校布局，结合教科局的教学常规管理检查，有计划、分步骤的武装好每一所学校，下力气巩固和发展好每一所小学。
3、关注教师，建立教师补充发展的长效机制。通过实施农村义务教育学校教师特岗计划等多种方式，不断向上争取，不断充实教师队伍。根据学段学科的需求，有针对性地开展教师进行业务交流活动，开展校本研修，鼓励教师参加各种外出培训。
4、统筹安排，强化资金管理使用。要积极向上争取资金，测算 “全面改薄”资金需求，统筹做好改薄需求与各级相关资金的衔接，严格遵循各级资金的重点支持范围，围绕工作目标和主要任务，实行资金统一专户管理，专款专用，确保资金的使用效益。
大孤山镇中心校 2014年8月
“改薄”整改方案
小孤山中心校
2014.8
