*****中“改薄”督导报告
按照伊通满族自治县人民政府教育督导室通知要求，现就我校“改薄”整改情况报告如下：
我校高度重视此项工作，认真贯彻落实上级文件会议精神，查清现状，找出缺口，制定整改方案，实施整改方案，基本完成整改任务。
一、认真学习，查清现状，摸清底数，找出缺口，制定整改方案。
我们认真学习了《教育部 国家发改委 财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》，《国务院教育督导委员会办公室关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》、《教育部办公厅 国家发展改革委办公厅 财政部办公厅关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》《吉林省人民政府教育督导委员会办公室关于对改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件工作进行专项督导的通知》等文件，按文件所提出的督导内容，分析现状，摸清底数，找出缺口，梳理出下面7个方面：（1）缺少学生课桌，学生2人/桌；（2）缺少体育活动设施设备；(3)大门破旧，（4）图书室面积不够，没有阅览室，图书品种少数量不足，书柜少；（5）少数班能开展多媒体教学，多数班级还没有安装多媒体教学的设施设备，不能进行多媒体教学；（6）食堂餐厅面积少，餐桌少，不能满足全体师生的需要；（7）学生常年饮用凉的纯净水，没有配备开水供应的设施设备。据此，确定整改任务：（1）添
1 置学生课桌，达到1人1桌1人1椅；（2）增建体育活动设施，添置体育活动设备，保证开展具有当地特色的体育活动；（3）改建大门，安装电子门；（4）增大图书室面积，开设阅览室，添置书柜，增大图书的品种和数量，达到生均25册以上；(5)增设多媒体教学设施设备，保证班班都能使用多媒体教学；(6)改建、扩建食堂，扩展餐厅的面积；增加餐桌数量，满足全体师生同时用餐的需要；（7）配备开水供应的设施设备，保证学生饮用开水。在此基础上，经过认真研究，制定出了切实可行的整改方案。
二、落实任务，明确责任，实施整改。
根据整改方案进行细化，落实到人，明确任务、明确责任，进行整改。
1、增建体育活动设施设备的任务5月末完成。
2、扩建图书室，增配多媒体设施设备，配备供应开水设施设备3项任务6月末完成。
3、改建大门，改建扩建食堂，添置学生课桌的3项任务7月末已经完成。
三、几项措施
为完成好整改任务，我们采取了下面4项措施：
1、认真学好相关文件，彻底吃透上级精神，充分认识改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的重要意义，形成共识，把“改薄”整改高度重视起来。
2、认真摸清底数，全面分析现状，找出缺口，根据上级要求，
2 结合本校实际，认真研究，反复讨论，制定切实可行的整改方案，落实任务，明确责任，保证整改顺利进行，按时完成整改任务。
3、按勤俭办学和“缺什么补什么”的原则，自力更生为主，争取外援为辅，把钱花在刀刃上，达到资金效益的最大化。
4、增强责任意识，杜绝短期行为，坚持高标准，严要求，保质、保量、保时，干一样，象一样，干一样，成一样，干一样，干好一样。
整改工作，我们体会到，只要认识到位，思路清晰，方案可行，任务落实，责任明确，措施得力，就能又好又快地完成任务，还是那句老话：“只要思想不滑坡，办法总比困难多”。
