小学汉语课程教案
五年级上册
授课人：约日古丽·艾麦尔
2011年10月15日
第四课
四季的衣服
第二课时：对话——（阅读理解对话）
教学目标：能够基本理解掌握对话中提到的春、夏、秋、冬四季的天气气候？四季穿什么？应注意什么？
学习目标：初步理解对话内容
思想教育：通过本课对话，要使学生懂得跟着四季的天气气候变化怎么穿着，注意身体健康和安全
教学重点：能够正确流利地读对话 教学难点：能够进行口语交际
教学用具：教科书、教案、黑板、粉笔、多媒体 教学与学习方法：观察法、范读法、分角色读法、齐读法、讲解法、问答法
教学步骤与设计：
新课前复习与测验：看图说词语
（
1、衣服
2、衬衣
3、凉鞋
4、靴子
5、冬季
6、秋季） 导入新课：
导入
1、你知道一年中有几个季节吗？哪几个？ 导入
2、你知道这几个季节的天气气候变化吗？
导入
3、你知道在不同的季节穿什么衣服吗？ 导入
4、你最喜欢那个季节？为什么？ （出示课题）： 第四课 四季的衣服 深入学习对话：
1、请同学们打开教科书的第20页看对话，听老师读一遍。
2、请同学们跟着老师读对话。
3、请同学们一起读对话。
4、请同学们分角色读对话。
5、老师认真给同学们讲解对话内容。（夏天天气很热要穿薄一点的衣服，比如：衬衣，凉鞋，裙子。春天和秋天天气有点凉，所以要穿毛衣，运动服，皮鞋，球鞋。冬天天气很冷，所以要穿厚一点的衣服，比如：棉衣，棉鞋，靴子。）
6、请同学们根据对话内容进行口语交际。（老师扮一个角色，学生扮一个角色。）
巩固性练习：（句型替换）
1、他今天穿了→（球鞋）（棉鞋）（皮鞋）（凉鞋）
2、我--（冬天）穿--（棉衣）
总结：
通过本课对话，学生懂得了跟着四季的天气气候变化怎么穿着，注意身体健康和安全。
布置作业：抄写本课对话，并背诵本课对话。
《新疆小学汉语课程教案五年级.doc》
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