初级汉语听力课程教案
2012级汉语国际教育 荣遥星 12012070408
一、教学对象
云南民族大学国际教育学院汉语初级班，具有一定汉语基础的外国留学生
二、教学内容
本课为初级汉语听力训练课，是语言技能的训练课。 本课分为听课文录音和课堂听写两部分。 本课主要教学内容如下：
1、让学生感受在日常生活中一些特定场合下可能听到的汉语，熟悉汉语的语音，语调，语速。
2、掌握本课课文中的课堂常用词以及本课生词。
3、训练学生的听力能力与交际能力。
三、教学目标
1、让学生熟悉汉语的语音、语调、语速。
2、让学生对课堂用语及本课生词能正确发音。
3、让学生能对汉语语音、语调做出正确判断。 其中第2条和第3条为教学重点
四、教学方法
本课遵循功能、结构、文化相结合的原则。
在教授本课时，教室主要是运用提问、听写、选择、判断、复述等方法进行新词语的可懂输入，并使新词语成为学生心理词典中的可感知的音义结合体。
五、教学过程
1、组织教学（5-10分钟）：
师生问候，目光关注到每一个学生，向学生传递上课信息。 教师做自我介绍，学生做自我介绍。 引入本课内容——汉语在日常生活中的应用。
设计意图：了解每位同学的汉语掌握情况，针对基础参差不齐的同学们制定出相应的完整的教学计划。
2、本课课文教学（20分钟） 播放录音。 由教师领读，学生跟读。并让学生分角色进行对话。 根据课文内容对学生做简单提问。
设计意图：这个部分是为理解课文内容进行的激活活动，也是输入具有完整交际意义的音义结合体的环节。
3、学习本课生词以及课堂常用语（15-20分钟）
本部分将由老师领读生词，引导学生朗读，并对生词逐一解释，并举例造句。
4、语音发音教学（15-20分钟）
向学生讲授汉语发音规律，并练习汉语发音，让留学生熟悉汉语语音，语调，以及如何正确发音。播放录音，让学生感受汉语语音的实际发音效果，并跟着录音朗读。
5、语音听力练习（15分钟）
进行语音练习，包括声母、韵母、声调练习，并完成课后习题。 对本课所学内容进行听写，了解学生对本课的学习情况。
设计意图：听写为听力教学中最具有特色的练习形式，不仅可以检查学生对本课的学习情况，还可以帮助学生对本课内容进行复习梳理。
6、布置下节课任务，为学生解决本课的疑难问题。（5-10分钟）
