——《美丽的村庄》
设计理念：
1、弘扬民族文化，增强爱护环境意识
以“美丽的村庄”为主题，通过唱歌、欣赏、等音乐活动，使学生了解美丽村庄需要大家一同保护。
2、以音乐审美为核心，树立正确的价值观
通过对音乐作品的结构、形式、情绪等的感受和理解，可以学生培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，培育学生美好的情操。
设计思路：
一、确立主题
本课以“美丽的村庄”为主题来展开这一节课。学唱《美丽的村庄》；通过欣赏，了解家乡、村庄的美好。
二、课堂教学内容的选材 学唱《美丽的村庄》。
三、在感受、体验、理解歌曲的基础上，采用讨论的方式，拓展保护环境的做法。
教学目标：
1、学会《美丽的村庄》，并能大胆、自信的演唱。
2 .通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。 3. 初步了解意大利乡村音乐的特点。
教学重难点：
运用多种音乐手段和演唱形式演唱《美丽的村庄》准确的把握音高、音准、节奏和音色。
1、准确把握弱气小节，切分节奏及分解和弦给歌曲带来的变化。
2、二声部合唱的准确演唱。
3、轻快的旋律，音乐律动性的把握和感觉。 教学过程：
一、导入新课
1、在同学们心中，一个美丽的村庄是什么样子的？
（小桥、溪水、绿树、鲜花遍地）教师展示一组美丽风景图片
2、刚才我们欣赏了美丽的风光，置身于美景之中，那同学现在想不想高歌一曲？（学生回答）今天我们 就学习一首赞美美丽风光的意大利歌曲《美丽的村庄》
二、教授新课
1、同学们对意大利了解吗？那下面我们再来领略一下美丽的意大利风光吧（出示图片）
2、简单介绍意大利民歌及特点
3、跟多媒体学唱歌曲《美丽的村庄》
三、合作探究
1、分析歌曲的情绪有什么特点（活泼、欢快、紧凑）
节奏有什么特点（乐曲是二拍子歌曲，第一个乐句以弱起开始，速度较快，强弱为中快）
2、那一句能体现歌曲轻快，风格活泼？（单独练习）
四、精讲点拨 歌曲分析
1、根据节奏特点，全曲分几个部分？（两个部分）
2、歌曲描写了什么？表达了什么思想感情？
（描绘了村庄周围的景色，表达了孩子们对家乡的无比热爱之情，表达了意大利人民对自己家乡的赞美，对未来生活的憧憬。）
五、有效训练
1、练习四二拍的指挥方式。（出示图片）
2、跟伴奏边唱边指挥。
六、反思回顾 回顾本节课学校内容
七、课堂总结
1、学生交流学习心得
2、布置作业
3、学生演唱《美丽的村庄》的歌声中结束本节课
教学反思：
对于七年级的学生来说，如何用优美而有控制的声音来参与表现是非常重要的，我还要不断的引导学生轻声自然，富于感情的歌唱，帮助学生建立正确自然的发声观念。
