师 德 述 职 报 告
马俊花 转眼之间，一年又过去了，虽然一年的时间非常短暂，但回想一年的工作，有感慨颇多。2011年的上半年我送走了六年级毕业生，下半年我又迎来了一年级的新同学，重新开始了与新一轮学生的共同成长。望着毕业班学生们那恋恋不舍的眼神，望着新同学那敬畏依恋的表情，我深深地体会到老师在他们心目中的分量，我也在不断地提醒自己：好好工作，做孩子们心目中的好老师。作为一名教师，师德是我们永远不变的话题。师德八条我们早已倒背如流，师德不是喊出来的，不是背出来的，通和孩子们相处我领悟到，师德是一种素质，是一种境界，是一种无私的爱，“师爱”是“师德”的灵魂，无爱即无德，大爱宽广如海，才能容纳百川。
1、爱学生
苏霍姆林斯基曾经说过：教师不爱学生，无异于歌手没有嗓音，乐师没有听觉，画家没有色彩。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。作为一个老师，就是孩子们的在校父母，就要做到像爱自己的孩子那样爱每一个学生。只有爱学生才能做学生喜欢的老师，爱学生，就要做到尊重学生，信任学生，宽容学生。
尊重学生，中国有句古话叫“尊师重道”，我们知道，尊重理解是相互的，要想得到学生的尊重与爱戴，我们必学要尊重学生，包括尊重学生的人格、思想、行为。不因家庭条件的好坏，个性特征的差异，学习成绩的不同将学生分成三六九等，对学生一视同仁。尤其要
关注学困生，他们更需要老师的理解与尊重。
信任学生，每个人都渴望被别人信任，稚嫩、纯洁的学生更需要老师的信任。对于一个班主任来说，要管理好整个班集体，让学生感受到被信任，那是一切工作的基础。当学生跟我说“老师，我想当班长”的时候，我点头，并给予最起码的微笑表示我对他的信任，并让他当一段时间的班长作为奖励。尽管我对他的能力很了解，并且也知道有比他能力更强的学生在，但我这么做能激励他，锻炼他这方面的能力。当学生不止一次违规违纪时，低着头很可怜地跟我说“老师，我错了，下次我一定改，我保证！”我会信任他，最起码学生在说这些话的时候是下了决心的。
宽容学生，金无足赤，人无完人，任何人都有犯错误的时候，孩子们的心灵是最纯真的，这就更需要我们老师又一颗宽容的心。宽容不是对学生的错误视而不见，而是采取学生能够接受的方法来教育学生。从学习材料中我们知道，当学生犯错误时，希望得到老师的宽容，而不是“一脸阶级斗争的严肃”和“喋喋不休的空洞说教”，我们要拉近和学生的距离，以一位长者兼朋友的身份给学生做真正有益的教诲。
2、爱教育事业
职业是为生存而去做，事业是为追求而去做。我把教育当成一种事业来追求，因为我们面对的是一群群天真无邪的孩子，面对的是祖国的未来与希望。要承担起“人类灵魂工程师”的神圣职责，必须忠诚于教育事业，对教育尽心竭力，处理好事业需要与个人利益的关系，
以“一切为了学生”为最终目的。
3、爱自己
常常在媒体上看到有老师因为某种原因而违反师德或纪律，每每这时我就感叹，学生也是人，而且是一群有着童真童趣情感丰富的人，怎么会忍心体罚他们呢？要善待每一个孩子，不管他是优等生还是差等生，在善待他们的同时就会防止自己犯错误。如今学生和家长都懂得用法律武器来保护自己，所以作为一名老师一定要爱自己，洁身自爱，不要泯灭在家长在社会上的形象。老师要爱自己，要保持精神愉快，还要保证身体健康，我们常常教育学生要身心健康，首先我们要做学生的表率，身体是革命的本钱，有了本钱才能投身革命。我们要锻炼身体，保持与学生一样的阳光与活力。要保持心胸开阔，心情愉快，这样才不会出现“职业倦怠症”。
在今后的工作中，我会一如既往，继续努力，不断学习，不断丰富自己，做一名跟上时代步伐的合格老师。
