初中英语课学习目标的制定
摘 要：制定学习目标，是老师对每节课把握得准确与否的重要依据，也是备写导学案必须有的重要内容。现状却不容乐观，常常出现以下几种情况，使我们的课堂教学大打折扣。一是学习目标内容太多；二是有些老师忙于应付领导检查；三是有些老师把握不准确；四是有些老师认识不到位；五是时间紧张。
关键词：初中；英语；学习目标；制定
制定学习目标，是初中每个学科的任课老师在教学过程中非常关注的一个环节，也是老师对每节课把握得准确与否的重要依据，也是备写导学案必须有的重要内容。如果一节课没有教学目标，就像射箭没有靶子，放枪没有方向，奔跑没有目的一样耗时耗力，而失去上课的意义，那我们的素质教育下的高校课堂简直是空中楼阁，天方夜谭。
初中各学科的教学目标应该有三个方面的内容：知识与能力，方法与过程，情感态度和价值观。在教育部颁布的初中义务教育《英语课程标准》中对于英语教学目标做出了明确的规定，“基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。”将课程目标设定为九个级别并以学生\"能够做某事\"具体描述各级别的要求。
近年来，在我们大力进行高校课堂的建设中，我们学校摸索出了一套富有学校特色，又非常有实践性效果显著的教学模式，这个教学模式由五部分组成，其中第一个环节就是出示学习目标，让学生在新课一开始，就能马上知道本节的学习目标，让每个学生带着目标听课，朝着目标努力。这样做减少学生盲目的学习，使得所学知识条理清晰线索明确。
一是教学目标内容太多。有些教师上课时出示的教学目标密密麻麻满满一张幻灯片，写着学会什么什么，掌握什么什么，理解什么什么，记住什么什么……学生看了也集体读了这样的学习目标，但是学生会更加糊涂，也许还打击了学生的学习积极性，如此繁多琐碎的目标，看来无法达到，不如放弃为妙，因为有些学生的能力有限，即使他们如何努力也不会达到目标，课前出示的目标已经把他们的学习信心打击得无影无踪了。
二是有些老师应付领导检查。既然制定教学目标是备写导学案必须的环节，出示学习目标是课堂教学的既定环节，检查学习目标有无是领导检查的重要项目，所以一部分老师不得不有这个形式，走这个路。常常见到老师们拿着教学参考书，或者买来的什么参考书，给导学案上忙忙抄写，或者制成了幻灯片。这样的学习目标，连老师也不知其云，以己昏昏，使人昭昭，当然只是徒有形式，走走过场，浪费时间，无效劳动。
三是有些老师把握不准确。由于教学目标的制定要求老师对这门学科有比较高的专业水平，能够解读国家课程标准，能够通读教材，高水平的驾驭教材，了解所带年级班级的学生心理和生理状况，有些教师由于各种原因，有的制定的学习目标大而空洞，有的不能在课堂中具体实施，有的偏离课本知识。
四是认识不到位。有些老师认为课本是专家学者汇聚一起审定编写的教科书，每学期上什么，每册课本的内容是什么，一共多少课每课教学多少课时，那些内容是需要全体学生必须掌握的，那些内容是要求特别有兴趣的学生和能力特别强的学生去掌握的内容诸如此类的问题在课本的说明里写得一清二楚。只要把课本内容实实在在教就行了，还有什么必要再写每课的学习目标了。
五是时间紧张。在我们学校，一个英语教师不仅带着双班的英语课，每个班级一周五节课，一周就要备好五个导学案，上十节课，跟十个以上的自习，批阅十次作业，一次作业六十本，就是六百本作业，课后辅导几十个学生，许多英语老师还担任一个班的班主任工作，一看就能把人吓晕，哪有功夫和精力在埋头思考学习目标的事呢。
改变现状的办法是不断学习，全面提高每个教师的业务水平和理论水平，抱着活到老学到老的态度，坚信“亲其师信其道”的教学理念，利用好网上国培，外出学习，业务学习等机会不断提高个人素养，提高自己教学能力。
本县，本地区的教研室负责英语教学的教研人员要高度关注英语教学的这一重要环节，走到城区所在的所有初中进行调研，比如我所任教的甘肃省定西市安定区城区只有三所初级中学，区教研室的教研员完全可以到每个学校检查老师的教学案，对所存在的问题进行分析，寻找原因，对症下药
我们的老师大多在具体讲课，管理学生方面应该是相对经验丰富，但是由于精力所限制，外出学习交流，钻研教育理论的方面相对欠缺，我们多么希望这些教研人员高屋建瓴的对我们工作中出现的问题给以帮助，对我们工作中的疑惑给以解答。
大集体备课也不要徒有形式，只有检查和批评，没有具体的讨论交流，必要的指导，打印下发到老师们手中的导学案一定要经过本区专业教师组成的小组的审查和修改，不要只是每人一本打印的所谓教学案，但是只是浪费了大量的纸张，对我们的实际工作没有任何意义。而教研室只把这种活动列入他们的工作计划，写入他们的工作总结，炫耀他们的水平，给他们年终考核时计入工作量。
“打铁还要功夫硬”，所有外力毕竟是外加条件和外部环境，要提高教师的各种能力，胜任我们的工作，我们一定先要自己静下心来，耐得寂寞，看透浮华，不计功名利禄，一门心思的做好教师，为每个年级，为每个班级，为每个孩子负责，不能有丝毫的懒惰心理，一个孩子关系一个家庭的幸福和希望，一代孩子关系一个国家和一个民族的希望，认识我们工作的重要，终生做个学习者，探索者，教无涯学也无涯。
目标是方向，目标也是旗帜，在准确的目标指引下，使我们的课堂让每个生命狂欢，每个孩子实现自己的价值，让每个孩子放飞理想。
