八年级数学期末试卷分析
八年级数学期末统考试卷由１０道选择题、8道填空题和6道解答题组成，试卷符合新课标要求,试题能扣紧教材,有梯度。,试题设计新颖，渗透分类讨论、数形结合和方程建模等数学思想与数学方法。试卷的知识覆盖面大，注重考查学生对知识和技能的理解与应用能力，考查学生的动手操作能力和观察能力，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的，有利于激发学生创造性思维，有利于发挥试卷对数学教学的正确导向作用。本卷试题设置了适量的开放性、应用性、信息性、实验操作性试题，加强与社会生活、学生经验的联系，增强问题的趣味性、真实性和情境性，重视考查学生在真实情境中提出、研究、解决实际问题的能力，体现了重视培养学生的创新精神和实践能力的导向。关注基础的数学素养、关注生活、关注创新是
本卷试题的亮点：
1．开放性试题：第
1、
2、
3、
4、5题，第12题都是开放性试题，它们的答案不唯一，给学生以更大的想象空间；
2．应用性试题：第、
21、
22、
24、、题都是应用性试题，考察学生对生活的观察能力。做到设计合理、背景公平，贴近学生生活实际，来源于生产实践，同时真正体现数学的应用价值；
3．信息性试题：第23题是信息性试题，重点考察学生观察能力、利
用信息及处理信息的能力；。
4．逻辑思维性试题：第20题是一道判断及证明题，重点考察学生观
察及合情推理能力。 下面是学生答题中的情况分析： 第一大题（选择题1~10小题）：
第1、
2、
4、
5、
7、8题学生完成得很好，第
6、
9、
10、题学生答题较差，主要错因对勾股数认识不清，没弄懂正比例函数与一次函数的
关系。
第二大题（填空题11~18小题）：
第
11、
12、
14、18题完成得很好。完成得较差的有：第
16、题由于四边形章节的各种特殊四边形的性质多且易混淆，加上学生记不熟，所以做错的很多。第15题有一定的难度。第20题由于学生平时爱用计算器进行估算，因而造成估算能力下降。
第19题：
答题情况较差，错因：平时依赖计算器进行计算，造成计算能力差。 第20题：
第一问题答题情况较好，第二问较差错误主要是：没认真审题，数形
能力较差。
第21题：函数解题方法掌握不熟练。 第
22、23题错因：
1．中位数定义不熟悉，单位没写。； 2．表格信息不理解； 3．不会寻找翻折中相等的量； 4；不会利用勾股定理列方程；
第24题：本题学生得分较高，多数学生能正确列方程并解答，有部分学生计算不过关而失分；
三、
教学与命题建议
1．在教学中要重视数学概念的理解，注意双基的训练；
2．在教学中教师要注意数学语言的严谨性、准确性，以潜移默化影响学生；强调书写、作图的规范；
3．加强学生计算能力、动手能力、理解能力和表达能力的培养。 4．培养学生的数形能力 5．继续保持试题的梯度性。
