推荐第1篇：火炬手公开发言稿
国家利益高于一切百姓安危重于泰山尊敬的华野业主同志们，大家好：今天我们在这里开会，目的只有一个，那就是要彻底解决困扰你们多年的物业管理和所有华野管辖范围内的一切问题，火炬手公开发言稿。说实在话，我们草桥全体人民无论从政治、经济、文化、教育的方方面面，早已走在了全市的前列，草桥是全国文明村、北京市优秀党组织、北京市优秀村委会，我本人是全国劳动模范、全国五一劳动奖章获得者、奥运火炬手。说这些不是为了炫耀什么，而是让大家知道，我们日子过得好好的，我们不是吃饱了撑的非要趟这个混水，当今社会谁都知道多一事不如少一事；谁都知道各扫门前雪，休管他人瓦上霜；谁都知道事不关己高高挂起，明知不对少说为佳，但我们草桥人不是，因为草桥不是小富即安的草桥；不是自私自利的草桥；而是不断探索创新谋发展的草桥；是对党、对社会、对人民要负责到底的草桥，我们草桥的领导班子秉承春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的宗旨，连续奋斗了二十年才把草桥建设成今天的模样，我们的目标是让所有在草桥生活和居住的人都要感受到草桥的整体发展给自己带来的实惠?敲娑越裉斓交岬拇蠹遥腋械接欣ⅲ蛭莨?/span 3.98平方公里的草桥，我们有一块污点，请大家目光转向四周看看，当年华野一期的
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7、8号楼建成时，在南四环上一看，有人说象布达拉宫，我们相信很多业主也是被当时的外观靓丽吸引而决定落户的，可现在再看，楼顶漆黑、破烂不堪、景象惨不忍睹，到底什么原因呢?一句话就是他们物业管理负责人的心比楼顶更黑。他们黑的不仅是心，而是把业主所交的物业费、电费、取暖费同时黑掉了，导致今天为止欠缴国家电费一千多万，欠缴草桥锅炉房取暖费四百多万，我们业主辛苦劳动挣来的血汗钱，就这样流进了黑心人的腰包，我想问问大家，我们答应不答应！我是一个八岁就死了父亲的草桥人，深深知道我的母亲拉扯大四个孩子的艰辛，我也更知道今天又有多少个母亲、父亲，为了养儿育女、为了生存有多么的不容易。我的良心和使命感促使我今天必须要站在这里，带领草桥领导班子、全体党员干部为了今后华野业主在草桥生活的更温馨、更幸福，了解真正的真相和内幕，我们要向邪恶宣战，不把那黑心的、不敢面对我们广大群众的坏蛋送上法庭，我们决不罢休。我坚信无论是当官的，还是企业的，只要有**.**，在当今的法制中国，狐狸尾巴早晚会露出来，早晚会受到人民的审判。冰冻三尺非一日之寒，之所以到今天这个局面，还要从建设初期说起，我是1991年底被乡党委任命的草桥总经理，当时的草桥一片荒凉，没有一条象样的街道，曾被北京晚报登载过\"京郊破烂村草桥\"，因为那以前是计划经济年代，老领导们付出了很多心血，但受各种制约各项发展在花乡排名在后。我上任后全体党员干部共同研究，谋划出旧村改造的发展蓝图。九六年与华野开发公司合作开始了草桥的建设历程，至2002年结束合作之后，我们新时特开发公司自主建设了恋日花都，与玉亭地产合作了未来上层、风景住宅区等等，从那时起，华野开始走下坡路，至今天的结果，发言稿《火炬手公开发言稿》。 其实我们并不想来接管这烂摊子物业，我们草桥有居然之家、东方家园、玉泉营建材城、易初莲花、汽配城、花乡花木集团等，几十万平方米的商业租金收入和企业经营收入，而且我们草桥还是北京农村商业银行的主要股东之一，我们草桥有三千八百多名职工，其中二千二百多人是为社会解决的就业，我们年营业额每年超十亿，我们草桥不差钱。但我们注重草桥地区的环境卫生、家园美化、交通便捷、教育体系健全；我们注重居民相互关爱、彬彬有礼、心里装着国家；我们注重安全稳定、百姓生活幸福，但是每当我们按上级精神检查卫生、绿化美化、安全措施时，总是受到华野物业拒绝，他们负责人说什么\"我们就这样，要我们美化给我们钱\"，08年奥运期间全北京都美化楼区，只有华野的破烂黑楼顶被环保部门点名，说我们给北京丢脸，我想我们广大业主也不愿意背上脏、乱、差的坏名声，但是草桥浑身有劲也使不上啊！当时的我也彷徨过，与草桥无关、脏就脏吧、乱就乱吧，可转念一想，难道这么靓丽的草桥就能容忍脏、乱、差吗；难道我这个全国劳模就只顾自己的小团体吗?我要对得起的不仅仅是我们的父老乡亲，我还更应该对得起的是辖区内每一个百姓。经过研究后，我们向华野开发公司董事长、总经理肖国华提出了你如果不能完成良好的物业管理，就将物业移交给草桥管理。去年十月与华野开发公司签订了物业移交协议，并承诺将华野开发未完成的小区配套由草桥完成，并已经商洽政府共同投资了八千万元，建设了永久用电的所有工程，另外还计划了将一期
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7、8号楼的楼顶彻底维修恢复靓丽景观，此项工程约两千多万，资金全部由草桥出，但是我们这么满腔热情的想法被华野内部矛盾给搁浅了，我们无奈的等到了今天，这其中我草桥做出了诸多努力，试图帮他们协调，不要因为你们内部矛盾而让几百户业主跟着倒霉，我们业主是无辜的，没招谁惹谁。四月中旬我亲自多方寻觅找到张、潘二人，苦口婆心劝说他们，求他们不要跟百姓过不去，先移交物业，我把正式电送上，马上夏季来临，群众冰箱、空调不能用，日子怎么过呀！他俩对我皮笑肉不笑的说，我俩的条件是每人跟老肖要五百万现金，外带着还得要以后长流水的买卖，不答应我们就爱咋咋的，您不用管，我们有办法糊弄那些业主。我听到此言怒不可遏了，当时真想痛打他们，但是我又怕打不过他们啊。第二天，我和老肖找到了乡党委、找到了区委办，同时也找到了区人大、区政法委、区小区办、区公安局，各级领导非常重视，多次召开协调会，支持草桥接管华野物业以确保地区稳定，由于交接程序需要盖章，而张、潘二人携带公章、营业执照失踪，导致交接手续无法履行，而上述二人由于掌握着他们股东内部关键把柄，更是有恃无恐，更加放肆的用业主作为筹码，与他们老板对抗、与政府对抗、与草桥对抗，其实他们真正对抗的是人民、是天地良心、是道德的谴责。今天我必须要说，我们草桥产权的七台变压器欠国家一千多万电费，我们已成为电力公司的被告，我们是为了谁?我们在欠交供暖费四百多万的情况下，继续给你们供暖，我们为了谁?我们整天清扫着大街小巷，投资社区免费班车，我们又是为了谁?不就是为了你们是草桥社区的人民吗?我们东奔西跑、求政府、求委办局实施永久电源，投入七八千万，就是为了你们广大业主的平安生活啊！我们是有病吗?我们是弱智吗?都不是，只是因为我们是中国*的基层组织，为人民服务是我们的天职，让所有百姓发自内心的感受到*好、社会主义好、改革开放好是我们党员干部的责任。有业主说你们是为利益而争，我感觉受到了侮辱，我今天郑重发誓，草桥如若想在华野物业管理当中获得一分钱的利润，让我王茂春天打五雷轰，所以提示大家从今以后不要再向华野物业交钱了，再向他们交钱只能是让他们在黑暗中中饱私囊。如果今天大家选择草桥物业，我承诺每月将所有收入、支出在每个楼门前张榜公布，一但产生利润，全部用于业主的福利事业，让所有人监督我们，关于服务我也承诺只有业主提不出来问题，没有我们解决不了的困难。实践是检验真理的标准，我今天讲的所有话，我用党性担保，如有违背，王茂春辞职。人的一生会遇到无数次的选择，今天到了华野业主选择的时刻，我坚信人民是伟大的，群众力量是无穷的，只要广大群众团结起来，正义必将战胜邪恶。请广大业主进行您的选择吧！并在今后检验我们的行动，打造草桥百花园是我们毕生的追求，创建和谐靓丽的社区是我们永久的目标。草桥党委书记王茂春2011年5月21日
推荐第2篇：携起希望的手——发言稿
北科建集团上半年工作研讨会发言稿 携起希望的手
——在研讨会上的发言
尊敬的各位领导、各位同仁：
下午好！
因为有新同事，先自我介绍一下，我是孙铁阳，目前担任集团办公室副主任，主持办公室的全面工作。
坦率地说，我是怀着激动的心情整理的发言稿。能够有机会在会上发言，深感荣幸，我向在座的各位领导、各位同仁表示衷心的感谢！
加入集团之前，我在日产公司、中铁工程、银安地产和国美电器有了十多年的从业经历，我一直希望给自己一次挑战，一个机遇，让自己投身一份具有创造性的事业中去，而北科建给了我这个难得的机会。
加入集团两年多了，作为集团的一份子，我惊讶于集团领导团队的年轻化、职业化，但更敬佩集团领导和公司发展的信念、勇敢和决心，以及对中国科技地产市场的敏锐洞察力和果断力，公司的这份事业深深地吸引着我，我始终怀有一个强烈的愿望——在北科建这个团队中，与大家共同去实现一个富有创新、富有远见、富有挑战的伟大梦想。
北科建集团经历了十年的发展，目前正处于快速发展、蓬勃向上的抬升期、拓展期。科技地产这项事业需要一批志同道合的
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北科建集团上半年工作研讨会发言稿 敢于开拓拼搏的人携手同心、同舟共济地去实践、去努力。它需要大家齐心合力地去努力，需要大家坚定不移地去执行，需要大家梳理好管理的脉络和流程。
目前，集团“十二五”战略规划已经确定，它提出了集团“十二五”期间的三大核心任务和保障措施，指明了集团未来发展的前进方向。进一步理清了集团发展思路、统一了认识、凝聚了人心、对推动集团科学创新发展起到了促进作用。集团发展方向和目标已经明确，作为集团一员，我已经切身感受到公司向着既定的目标前进的巨大动力和强烈的精神感召力，内心非常震撼！
一分耕耘，一分收获，对自己的工作，我这样理解：行政管理工作是需要用自己的辛勤、细致以及坚强的忍耐、坚决的执行、坚定的创新来完成的；同时这项工作也不是以获得鲜花掌声为目的的，它的实质是为了营造一个迅捷高效、品质超凡的管理服务网络，创造一个和谐舒适、朝气蓬勃的工作环境，缔造一个精诚合作、携手共进的人际氛围，塑造一个敬业诚信、奋进开拓的战斗团队。从部门工作角度来说，重要地是结合集团战略和管控工作，调整工作思路和方式，及时适应集团的快速发展和变化，为集团发展提供助力，建立健全完善的现代集团化企业的行政支持体系，重点确保资源调配合理、管理运转高效和运行渠道通畅。建立准确简洁的流程，明确责任授权，实施严格管控，确保高效执行。为配合集团管控工作的实施，计划制定《行政管理工作标准化手册》，明确管理授权、制度、流程、标准和要求。
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北科建集团上半年工作研讨会发言稿 作为北科建这个团队的一员，希望能够成为公司未来发展的伙伴，因为我看到了努力、前进的方向。成为北科建发展事业的参与者，是我的自豪。
最后，我用三句话与大家共勉—— “严于律己，行动以公司利益为重” “言出必行，承诺以树立品牌为重”“坦诚以待，心态以坦荡无私为重”
谢谢大家！
孙铁阳
推荐第3篇：手灵通
关于联通〖小灵通〗用户升级 转网成联通〖手灵通〗用户的解决方案
河南传维科技有限公司 河南省银邦投资担保有限公司
关于联通〖小灵通〗用户升级 转网成联通〖手灵通〗用户的解决方案
为方便描述本项目，特将原网通公司（即现在的新联通）运营的小灵通称之为--联通〖小灵通〗，将升级转网后具有原小灵通及GSM手机功能的新手机称之为--联通〖手灵通〗，以下同。
一、项目市场概况
国家工信部正式决定将在2011年底前，全面停止小灵通的使用，自联通〖小灵通〗推出至今，全国〖小灵通〗运营商投入约1200亿的资金，建立健全联通〖小灵通〗网络，产生了巨大的社会和经济效益，但为了加快我国信息化的建设大局，联通〖小灵通〗又不得不退出历史的舞台。
但是河南省联通〖小灵通〗运营商历尽千辛万苦发展的数以百万计的联通〖小灵通〗客户将何去何从？是将联通〖小灵通〗客户以最小代价顺利将联通〖小灵通〗客户升级转网到联通〖手灵通〗GSM手机用户？还是眼睁睁地将联通〖小灵通〗客户拱手让给其他的手机运营商(中国移动、中国电信)？
残酷的市场经验告诉我们：开发一个新客户要比留住一个老客户或内部转网升级难5-8倍，在联通〖小灵通〗关网之际，是做一个联通〖小灵通〗升级转网保卫战的英雄，还是做一个丢城失地的败家子？要知道其他的手机运营商(中国移动、中国电信)想吞并这一联通〖小灵通〗群体多时了。
那到底有没有一个投入少，效果好，又能将联通〖小灵通〗客户顺利升级转网成联通〖手灵通〗GSM手机用户的两全之策呢？
二、项目解决思路
为解决联通〖小灵通〗升级转网的生死劫，河南省银邦投资担保公司与河南传维科技公司投入巨资历时两年，攻克了一个个技术难关，创造性地解决了将联通〖小灵通〗平稳过渡转网升级到联通〖手灵通〗GSM手机问题，为联通〖小灵通〗运营商打好转网保卫战提供了坚实的保障。其解决方法的优点是：
1.联通〖小灵通〗用户交纳☆☆☆元通话费(每月分摊☆☆元返还)， 联通公司即免费送联通〖手灵通〗GSM手机一部，联通〖手灵通〗GSM手机卡一张，联通〖小灵通〗用户即可顺利过渡到联通〖手灵通〗用户，这样〖手灵通〗用户即具有了联通〖小灵通〗和联通〖手灵通〗GSM手机双重功能(双枪合一)；
2.联通〖小灵通〗用户即可顺利过渡到联通〖手灵通〗GSM手机用户时，可仍享受原联通〖小灵通〗用户资费标准☆☆个月；3.联通〖小灵通〗用户过渡到联通〖手灵通〗用户后，〖手灵通〗可继续接受原〖小灵通〗号呼入电话或短信，轻松地解决了原业务伙伴及亲朋好友找不到你的问题；
4.原联通〖小灵通〗用户过渡到联通〖手灵通〗用户后，当你用〖手灵通〗呼出电话或发短信时，对方电话仍可显示为原〖小灵通〗号码，轻松地解决亲朋好友不认识你新号的问题；
5.当别人用你联通〖手灵通〗GSM手机11位号码呼叫你或发短信给你时，你的联通〖手灵通〗GSM手机如正常手机一样，不错过任何一个信息；
由于原联通〖小灵通〗用户轻易不想丢掉原使用的号码，同时原联通〖小灵通〗又有着低廉资费的竞争力，升级转网为联通〖手灵通〗GSM手机用户后，既解决了原联通〖小灵通〗信号质量不良，又解决了手机低费率问题，据重庆实施效果，将有70-90%的联通〖小灵通〗用户升级到联通〖手灵通〗GSM手机用户，效果非常良好。
三、项目技术原理
1、无线终端呼出
系统连接示意图
①、定义号码对应关系，如26520000对应13000000000，26520001对应
13000000001…26529999对应13000009999。加入到号码管理系统中。 ②、无线终端用户摘机听到拨号音（实际上为无线终端用户摘机自动拨了96000接入号送到CW-300X上，CW-300X给该无线终端用户放拨号音），拨打号码后，从固网送出到PSTN，对方来电显示为对应的固网号码（号码管理系统做了号码变换）。
③、如无线终端用户13000000000摘机自动拨接入号96000，移动交换机把主被叫号码通过固网交换机送到CW-300X CW-300X给无线终端用户13000000000放二次拨号音，无线终端用户听到二次拨号音后拨出任意号码，号码管理系统把原主叫13000000000转变成26520000并通过固网交换机送出到PSTN，被叫用户来电显示为26520000。 (上述所说的接入号码96000为虚拟号码，可按照需要自定义设置)。
2、固网呼入
系统连接示意图
①、任意号码拨26520000通过PSTN送到固网交换机，固网交换机通过E1送到CW-300X，号码管理系统把被叫号码26520000转变成对应的13000000000送到固网交换机，固网交换机送到移动交换网络，对应的无线终端13000000000响铃。
本解决方案将联通〖小灵通〗用户顺利升级转网到联通〖手灵通〗GSM手机用户在技术上己经多种测试，从技术上是可行的。
四、项目合作模式：
本项目由联通〖小灵通〗运营商和合作运营商(设备技术投入方)共同投资开发运营
1.由合作运营商(设备技术投入方)提供全套运营设备供应、安装、维护，提供全套技术开发、维护，10万用户设备及技术总体价值550万元(深圳华为类似设备及技术成交价1200万元左右)；
2.由联通〖小灵通〗运营商负责市场客户开发转网及后续维护服务
3.所有联通〖小灵通〗用户向联通〖手灵通〗用户升级转网过渡收益由联通〖小灵通〗运营商、合作运营商(设备技术投入方)按月按协商比例分成，
五、项目运营收益：
1.用户虽然是用手机拨叫电话，但实际上是通过小灵通的中继电路拨出，由于目前国家电信行业仍采用固话对手机的不对等结算政策，因此，用小灵通拨叫对方的手机不用结算，可为运营上代来大量的利润增长点。
2.被叫方的手机上看到的号码是小灵通号码，（即：固定电话号码）如被叫用户返呼叫过来，还可以为运营商带来网间结算的费用。
3.合作运营商可以牢牢的把握住老客户，并有机会使用固定电话的资费发展新的用户群体。
4.目前，国内的主力移动电话运营商，资费全部是有国家物价管理部门制定，运营商只能通过变相的增送话费来实施资费的下降，但是，通过联通〖手灵通〗让一切变的顺理成章，并挖掘了更多的潜在客户，代来更多的利润价值。
5.手机资费的适当降低，使用户真真切切的得到了实惠。对于发展新客户、提高在网率以及增加单个用户的盈利值。使每个用户的最低单月消费值达到50元—120元以上。
6.如果没有小灵通的用户也想使用联通〖手灵通〗，就必须安装联通固网电话才可以使用该业务，这个就为联通增加宽带数据业务带来了新的发展机会和收入。
7.联通〖手灵通〗不在需要小灵通的各个基站，大大的降低了运营费用，并且能新发展小灵通。成为支柱收入项目。
8.用户使用本业务均采用预付费业务，收益可提前评估预测。
六、综合评价：
本项目解决方案在不需要联通〖小灵通〗运营商投入一分钱的情况下，迅速安全地将联通〖小灵通〗用户顺利升级转网到联通〖手灵通〗GSM手机用户(整体安装调试为一个月时间)，将为联通〖小灵通〗运营商带来源源不断地经济效益，同时亦胜利完成联通〖小灵通〗成功升级转网的客户保卫战，因此无论是在经济上还是在领导政绩上，都将为联通〖小灵通〗运营商添上精彩一笔。
河南省银邦投资担保有限公司
河南传维科技有限公司
2009年11月10日
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手影大全
1、老狼
2、小兔
3、老鹰
4、山羊
5、大象
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10、狗狗
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12、沙皮狗
13、骆驼头
14、黑种人头
15、小乌龟
推荐第5篇：手卫生
血透室手卫生依从性自查及培训安排
根据省“加强手卫生管理”活动方案内容及护理部指示，我科室计划在2014年8月5日 起至8月23日实施自查活动，通过本次活动充分调动医务人员的积极性，并将针对自查过程中的薄弱环节和主要问题进行分析、培训和考核，进一步规范手卫生管理，营造手卫生氛围，提高医务人员职业卫生防护意识，确保手卫生和医院感染管理质量，为患者提供清洁安全的医疗环境，保障医疗安全。具体时间安排如下：
第一阶段：为暗访阶段（8月5日-8月10日），由科室感控护士与护士长对科室全体医务人员进行手卫生依从性的暗访，通过暗访取得医务人员对手卫生执行力的真实数据。
第二阶段：为自查自纠培训整改阶段（8月11-8月16日），根据自查过程中数据体现的薄弱环节和主要问题进行分析、培训和考核。
第三阶段：为检查总结阶段（8月18日-8月23日），由感控护士与护士长根据暗访和培训考核、检查前后情况对比进行总结分析，全面落实手卫生规范，提高手卫生依从性，实现持续质量改进。
附：暗访表
血透室
2014.8.5
推荐第6篇：手卫生
手卫生
手卫生的目标
1、清除指甲、手、前臂的污染物和暂居菌；
2、将常居菌减少到最低程度；
3、抑制微生物的快速生长及再生。不同环境下工作的医务人员手卫生标准 ： Ⅰ类区域和Ⅱ类区域：≤5cfu/cm2； Ⅲ类区域：≤10cfu/cm2；Ⅳ类区域： ≤15cfu/cm2。 各区域工作的医务人员手，均不得检出致病微生物。
1、Ⅰ类和Ⅱ类区域包括层流洁净手术室、层流洁净病房、普通手术室、产房、普通保护性隔离室、供应室洁净区、烧伤病房、重症监护病房等。（ ≤5cfu/cm2 ）
2、Ⅲ类区域包括儿科病房、妇产科检查室、注射室、换药室、治疗室、供应室清洁区、急诊室、化验室以及各类普通病房和房间等。（ ≤10cfu/cm2 ）
3、Ⅳ类区域包括感染性疾病科、传染病科及病房。（ ≤15cfu/cm2）
洗手指征: 1.直接接触病人前后；（测血压、脉搏、搬运患者、接触患者皮肤也会造成手部污染）2.接触不同病人或进行不同部位操作前后 3.无菌操作前后；处理清洁或无菌物品之前；处理污染物品后4.穿脱工作服前后，戴摘手套、口罩前后 5.接触病人的血液、体液分泌物和排泄物后； 6.进入和离开病房前7.接触伤口前后8.接触特殊易感病人前后 9.与任何病人长时间接触后10.在病室中由污染区进入清洁区之前。
手清洁方法：1.洗手前将衣袖向上拉距腕上约10cm，取下手上饰物、手表 2.打开水龙头用流动水冲洗手部，使手腕、手掌和手指充分浸湿3.取适量的肥皂或皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指、指缝，然后反复搓揉双手及腕部。整个搓揉时间不应少于15秒。
手清洁注意事项 1.注意清洁指甲、指尖、指甲缝、指关节等部位。2.注意彻底清洗戴戒指、手链等饰物的部位。 3.注意随时清洁水龙头开关(最好装有感应水喉)，水流不可过大，以免溅湿衣服．4.用于洗手的肥皂或者皂液应当置于洁净的容器内，容器应当每周清洁和消毒，禁止将皂液直接添加到未使用完的取液器中，使用的固体肥皂应保持干燥； 5.手洗净后一定要用一次性纸巾、干手器、干净的毛巾、或手绢等擦干双手，毛巾、手绢应勤换，否则容易导致“再次污染”。
手消毒指征: 1.进入隔离病房、ICU、烧伤病房、NICU和传染病房等重点感染区前及离开这些病房脱隔离衣后； 2.进行介入性操作之前及后，即便带无菌手套，也应该认真进行手部消毒； 3.接触未经消毒的仪器和设备后； 4.双手直接为传染病人检查、治疗、护理或处理传染病人污物之后； 5.接触具有传染性、血液、体液和分泌物之后或被传染性致病微生物污染的物品后。 6.诊查、护理、治疗免疫功能低下的病人之前； 7.需双手保持较长时间抗菌活性，如需戴无菌手套时。
手消毒的方法 1.用含抗菌剂肥皂/液清洗或消毒剂擦洗手，其步骤与清洁洗手相同。 2.使用快速手消毒剂的方法（免水洗手）:是近年来提倡的一种新型手消毒方法， 其除菌效果已被肯定，有实验证明能够提高手卫生的依从性并能保持除菌效果。
3、医务人员在手无可见污染物时，可以使用快速手消毒剂消毒双手代替洗手。具体方法：取适量的快速手消毒剂于掌心；严格按照洗手的揉搓步骤进行揉搓；揉搓时保证手消毒剂安全覆盖手部皮肤，直至手部干燥，使双手达到消毒目的。
手套的作用 ⑴保护自己：当接触血液，血液制品，分泌物，排泄物（汗水除外），粘膜和不完整皮肤时，手套形成有效的保护膜，防止手部被污染 。 ⑵保护病人：在进行侵入性操作，或其它会接触病人不完整皮肤或粘膜的护理活动时，手套可以减少微生物从医护人员的手上传给病人，手套可以帮助医护人员在照顾不同病人时，防止微生物从一个病人或物体上传播到另一个病人身上。
手套的使用原则
1、接触或预料到要接触患者的分泌物、排泄物、体液、血液等或其他污染性程度高的物质；
2、医护人员的手部皮肤有破损，而需接触患者或污染物品时；
3、医护人员接触开放性伤口或施行侵入性无菌操作时。
清洁手套的使用指征：
1、手可能被血液、体液、病人的粘膜、分泌物所污染时应戴清洁手套。
2、工作人员接触传染病人时，做或配合胃镜、肠镜或类似检查时，应戴清洁手套。
清洁手套的选择： 1）非无菌一次性乳胶手套：采集动/静脉血、做支气管镜检查、更换湿性伤口敷料等可能发生物理性或生物性危害的职业暴露的操作中戴清洁乳胶手套； 2）双层手套：接触刺激性化学消毒液（如处置复用血液透析器）、配置细胞毒性化学药物、清洗污染手术器械时宜戴双层手套（内层为一次性薄膜手套，外层为一次性乳胶手套）； 3）一次性薄膜手套：护士在为患者进行吸痰、收集引流标本、清倒引流瓶内引流液、更换被血液、体液及粪便污染的布类（如床单）等操作时宜戴一次性薄膜手套。
无菌手套的使用指征：
1、工作人员在进行手术操作时；
2、护理免疫力低下的病人时；
3、进行进入体腔的侵入性操作时（如：插导尿管、深静脉置管术等）。
手套使用的要求 1.手套只能作为洗手的附属品而不能代替洗手。 2.脱手套或更换手套时应洗手，必要时进行手消毒； 3.当一次活动结束时，或怀疑手套破损时，以及不同的病人之间应取下手套并洗手。 4.医护人员的手部有破损时应先用防水敷料保护再戴手套 5.戴手套执行操作过程中，避免已经污染的手套触摸清洁区域或物品； 6.不能戴着手套直接洗手，因为洗过的手套通透性增加，细菌更容易进入手套内。7.一副手套只能用于一位患者，同时多项操作时，应按污染程度从轻到重，否则要更换手套后方可进行另一项操作。 (如：更换床单后进行静脉抽血就需更换手套) 8.使用后的一次性手套按“感染性医疗废物”处置，复用性手套由消毒供应室集中处置； 戴手套能代替洗手吗？有人认为洗手不方便，而采用戴手套代替洗手的方式， 根据美国感染控制和流行病协会 (APIC)的调查，有很多关于手套质量的可变性报道：乙烯手套（薄膜手套）有4%一63%、橡胶手套有3%-52%的不可见渗透，另一方面是使用者可能在摘手套时无意中污染了手部。 也就是说戴手套不能完全屏蔽病原微生物，因此不能充分地保护工作人员，也不能充分防止交叉感染，所以取下手套后应洗手或用消毒液擦手。 一位专家在一个长期护理机构中的研究发现：医护人员在应该戴手套时的实际戴手套率达到82%，但应该换手套时按要求完成的却只有16%。事实上，如不及时更换手套，戴同一副手套检查多个患者，可增加耐甲西林的金黄色葡萄球菌（MRSA）的传播机会。因此，不正确的使用手套是感染控制工作中的一个主要问题
指甲的要求
1、必须剪短指甲，以便彻底清洁甲下并且避免撕破手套。
2、指甲和指甲周围必须没有炎症
3、禁涂指甲油。
推荐第7篇：手卫生
手卫生、防护用品使用
手卫生
概
论
洗手是将手上污垢和过客微生物清除的过程。它包括机械污和化学去污。单纯用肥皂或洗洁剂洗手用机械揉搓的方法使皮肤脂肪乳化，微生物悬浮于皮肤表面，再用流动水冲洗净，这一过程为机械性去除污染。用含抗菌药物的洗涤剂洗手的过程为化学去污染。
一、名詞术语
1、手卫生（hand hygiene）:为洗手、手消毒或外科手消毒的总称。
2、洗手（hand shinng）:用不含抗菌剂的普通肥皂/液和流动水洗手,仅能去除手部皮肤污垢、碎屑和部分致病菌的过程。
3、手消毒（alcohol—based hand rub）:指用含抗菌剂肥皂/液清洗或消毒剂檫手的过程。
4、外科手消毒（Surgical hand antisepsis）:清除或杀灭暂住菌和减少常居菌。外科手消毒剂常含有持续抗菌菌因子。
5、普通皂/液(plain soap and detergent)：
指不含抗菌剂或很低浓度仅能起防腐作用的抗菌剂的肥皂和清洁剂。
6、抗菌皂（antimicrobial saop):含有抗菌剂的肥皂或皂液。
7、手消毒剂（hand disin feetor)：用于杀灭残留于手部皮肤上的细菌，包括暂居菌和部分常居菌。
8、速干手消毒剂（alcoho-basrd rub)：指含有乙醇和护肤成分，并用于手部，以减少手部细菌的消毒剂。
9、明显污染的手（visibly hands)：是指医务人员手上有可见污物或有病人的蛋白性物质、血液或体液（粪便或尿液）等污染。
10、抗菌剂（antiseptic agent)：指用于皮肤以减少皮肤细菌量的抗微生物物质，如乙醇、洗必泰、碘伏等。
11、免水手消毒剂（waterle antseptie agent)：不需外用水的一种消毒剂，当应用于手部消毒时，只需取适量消毒液于手心，并双手相互揉搓直至干燥。
二、手卫生工作的意义
1、手是医务人员工作中最常使用的“工具”，90%的医疗护理工作需经医务人员的手来完成。
2、大量流行病学调查表明，医院感染通常是以直接或间的接触性感染途径引起，而手是传播的主要途径。
3、医院的环境是一个大的贮菌库。外环境中有各种环境造成微生物污染。医务人员在这种环境中工作，手部会沾上各种微生物（致病菌、条件致病菌、病毒、支原体等）。
4、手是最主要的交叉感染的媒体，但由于手部生理结构，是无法进行无菌处理的（不能进行压力蒸汽灭菌、辐照、熏蒸）。而化学消毒剂长期使用会对皮肤有损伤。
因此只有经常地注意洗手，将手部污染低降到最低水平，才能更好地控制医院感染的发生。
三、洗手指征
1、直接接触病人前后；
2、当医务人员的手明显污染或被血液、体液和蛋白性物质污染后；
3、接触不同病人间或从病人身体的污染部位移动到清洁部位时；
4、无菌操作前后：处理清洁或无菌物品之前
5、处理污染物品后；
6、穿脱隔离衣前后，摘手套后；
7、接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、黏膜、玻损皮肤或伤口敷料后；
8、接触伤口前后；
9、护理特殊病人前后
干手设施
• 毛巾、不能公用
• 纸巾
• 烘手机
洗手注意事项
1、如果医务人员手被感染性物质污染，应先用流动水冲洗干净，然后使用手消毒剂消毒双手，再用流动水洗净干燥后进行各种操作。
2、双手直接为感染病人检查、治疗、护理或处理感染病人后，应先按洗手要求认真洗手，再使用手消毒剂消毒双手后，用肥皂液/肥皂和流动水洗手。
3、接触污染物品、微生物实验室操作后手的消毒：医护人员接触污染源之前，应戴好一次性手套或乳胶手套，然后进行操作，操作后脱手套用肥皂液/肥、肥皂和流动水洗净。若不慎手直接接触到污物，应立即在流动水下认真洗手，再用手消毒剂消毒双手，用肥皂液/肥皂和流动水洗净。
实 施 职
业
安
全
防
护
使用防护用品意义
• 全球SARS疫情
• 首例病例发生于中国广东（2002.11）。 • 全球29个国家和地区报告病例8098例，死亡774例，病死率为：9.56%；医务人员发病1707例，占整个发病人数的21.08%（截止2003年9月26日WHO的报告）。 暴露感染的影响因素
被感染HBV血液的针头扎伤而未免疫
感染的机率
6~30% 病人乙肝e抗体呈阳性针头扎伤
感染的机率
27~43% 被HIV污染的针头扎伤
感染的机率
0.29% 医护人员通过针头意外伤害导致HCV
感染的机率
2.7%
职
业
安
全
防
护 意外暴露后的处理
•
1.皮肤意外接触到血液/体液，应立即用大肥皂和清水冲洗。•
2.血液/体液意外进入眼睛、口腔，立即用大量清水或生理盐水冲洗。•
3.被血液/体液污染的针头刺伤后，用肥皂和清水冲洗伤口，挤出伤口的血液，
再用碘酒酒精消毒。
•
4.意外暴露后必须在48小时内报告有关部门并填写报表，72小时内做基线测定。
医院感染控制
锐器刺伤处理及报告程序 立即在流动水下挤出血液
1. 急 诊 治 疗 ：
伤口处理
测感染者HBV五项、HIV给
于预防性用药
2. 报告医院感染科：填写刺伤报告卡(海泰系统)
测感染者源HBsAg、HIV
3.感染控制人员：
提出改善意见
防刺伤教育
感染者HBV注射
消毒工作中的个人防护
• 消毒因子大多对人是有害的，因此，在进行消毒时工作人员一定要有自我保护的意识和采取自我保护的措施，以防止消毒事故的发生和因消毒操作方法不当可能对人体造成的伤害。
(1) 热力灭菌：干热灭菌时应防止燃烧；压力蒸汽灭菌应防止发生爆炸事故及可能对操作人员造成的灼伤事故。
(2) 紫外线、微波消毒：应避免对人体的直接照射。
(3) 气体化学消毒剂：应防止有毒有害消毒气体的泄漏，经常检测消毒环境中该类气体的浓度，确保在国家规定的安全范围之内；对环氧乙烷气体消毒剂，还应严防发生燃烧和爆炸事故。
(4) 液体化学消毒剂：应防止过敏和可能对皮肤、黏膜的损伤。
(5) 处理锐利器械和用具应采取有效防护措施，以避免可能对人体的刺、割等伤害。
防护用品
工作服、隔离服、防护眼镜、口罩、防鼠疫口罩、帽子、手套、长筒胶靴、毛巾、污物袋、手电筒、皮卷尺、雨衣、长柄毛刷、装工作衣的布袋（30cm×30cm×40cm）、肥皂盒、皮肤消毒盒（瓶）
推荐第8篇：手卫生
手卫生的标准防护
来自皮肤的致病菌是感染的重要来源，经手接触传播是医院感染的最重要途径。在输液操作过程中操作者也有被暴露于血液和体液的危险。手卫生是对患者和医护人员双向保护的有效手段，也是有效控制感染的一项重要措施。使用抗菌皂和流动水充分进行清洗可以确保良好的手卫生，也可以使用无水的免洗清洁产品。手套作为标准防护的措施之一，为了预防经血液传播的病原体是必须使用的，但使用手套不能代替洗手。
研究证实，医务人员手上革兰阴性杆菌携带率高达20%-30%。在护理过程中、中途中断操作和洗手之前对戴手套的手进行采样培养，接触患者、患者衣物或病床后会导致耐甲氧西林金黄色葡萄球菌平均17%从患者身上传到医务人员的手套上。根据美国感染控制与流行病专业协会的调查，有很多关于手套质量的报道：一方面，薄膜手套有4%-63%、橡胶手套有3%-52%的不可见渗透; 另一方面，在摘手套时也可能污染手，因此取下手套必须洗手或用消毒液擦手。WHO感染控制指南建议手卫生可采用洗手或手消毒剂揉搓，另外，良好的洗手设施也是保证手卫生的重要环节，湖南医科大学附属医院对洗手肥皂进行检测发现，放在皂盒中的肥皂带菌率为100%，悬挂放置后带菌率为16.7%。
因此，医务人员在临床操作中手卫生方面应做到以下几点：
1.实施临床操作前、后应洗手，戴手套前和脱下手套之后也需洗手。2.实施输液治疗过程中操作者不允许戴假指甲，或使用其他指甲产品。 3.操作者手上有可见体液、血液或可疑手被污染，应立即用抗菌或非抗菌皂液和水进行洗手。
4.消毒后的输液穿刺部位不要用手再进行触诊，除非进行再消毒。5.使用手套不能代替洗手。
6.固体肥皂应保持干燥或使用液体洗手液，盛放容器要保持清洁。7.在没有流动水洗手的情况下，也可使用手消毒液。
推荐第9篇：手卫生
1、手卫生的概念？
答：医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。
2、医院感染致病菌是如何从医务人员的手传播至患者的？
答：第一步，微生物附着于患者的皮肤或衣物、床单及周边环境； 第二步：通过直接接触，微生物到达医务人员的手； 第三步：微生物在医务人员的手上至少存活数分钟；
第四步：忽略手卫生或手卫生不到位，手部微生物持续存在； 第五步：受污染的医务人员手又直接接触另一位患者，或者是接触患者需要接触到的周围物品或相关医疗用品。
3、手卫生该如何做？
答：可以使用含酒精配方的速干手消毒剂揉搓双手，也可以使用洗手液和水洗手。
4、何时需要进行手卫生？
答：①、进行无菌操作，接触清洁、无菌物品前
②、接触患者前后，或从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时 ③、接触血液、体液及污物等之后 ④、穿脱隔离衣前后，摘手套后 ⑤、接触患者周围环境及物品后 ⑥、处理药物或配餐前
5、WHO推荐的手卫生5个重要时刻？
答：即二前三后：接触患者前、清洁无菌操作前、接触患者后、接触患者周围环境后、接触血液体液后。
6、洗手包括哪些步骤？
答：
1、在流动水下，使双手充分淋湿
2、取适量皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝
3、按照六步洗手法认真揉搓双手至少15秒
4、在流动水下彻底冲净双手
5、使用一次性纸巾干燥双手
6、取适量护手霜护肤。
7、六步洗手法的具体方法是什么？
答：（1）掌心相对，手指并拢，相互揉搓； （2）手心对手背沿指缝相互揉搓，交替进行； （3）掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；
（4）弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； （5）右手握左手大拇指旋转揉搓，换进行；
（6）将五个手指尖并拢在另一手掌心揉搓，交换进行。
8、如何进行卫生手消毒？
答：① 取适量的速干手消毒剂于掌心。 ② 严格按照六步洗手法进行揉搓。 ③ 揉搓时保证手消毒剂完全覆盖手部皮肤，直至手部干燥。
9、洗手与卫生手消毒应遵循什么原则？
答：a) 当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用肥皂(皂液)和流动水洗手。 b) 手部没有肉眼可见污染时， 宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。
10、医务人员在什么情况时应先洗手，然后再进行卫生手消毒？
答：a) 接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。 b) 直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污物之后。
11、外科手消毒应遵循哪些原则？ 答：a）先洗手，后消毒。
b）不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科手消毒
12、外科手消毒设施包括哪些？
答：洗手池、非手触式水龙头、清洁剂、清洁指甲用品、手消毒剂、非手触式出液器、干手物品、计时器、洗手流程及说明图。
13、外科手消毒方法步骤是什么？ 答：
一、洗手方法：
①、洗手之前应先摘除手部饰物，并修剪指甲，长度应不超过指尖。 ②、取适量的清洁剂清洗双手、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓。 ③、流动水冲洗双手、前臂和上臂下1/3。
二、干燥：无菌巾干燥双手及前臂和上臂下1/3.
三、外科手消毒方法（现医院多采用免冲洗手消毒方法）：
取适量的免冲洗手消毒剂涂抹至双手的每个部位、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓直至消毒剂干燥。手消毒剂的取液量、揉搓时间及使用方法遵循产品的使用说明。
14、外科手消毒的注意事项有哪些？
答：a)不应戴假指甲，保持指甲周围组织的清洁。
b)在整个手消毒过程中应保持双手位于胸前并高于肘部，使水由手部流向肘部。 c)洗手与消毒可使用海绵、其他揉搓用品或双手相互揉搓。 d)术后摘除外科手套后，应用皂液清洁双手。
e)用后的清洁指甲用具、揉搓用品如海绵、手刷等，应放到指定容器中，揉搓用品应每人使用后消毒或者一次性使用；清洁指甲用品应每日清洁与消毒。
15、手卫生采样方法是什么？
答：采样时间：在接触患者、进行诊疗活动前采样
采样方法：被检者五指并拢，用浸有含相应中和剂的无菌洗脱液浸湿的棉拭
子在双手指曲面从指根到指端往返涂擦2次，一只手涂擦面积约30cm2，涂擦过程中同时转动棉拭子；将棉拭子接触操作者的部分剪去（建议采用采样拭子与帽盖接合在一起的运送培养基管），投入10ml含相应中和剂的无菌洗脱液试管内，及时送检。
、手消毒效果监测标准？
答：卫生手消毒：监测的细菌菌落总数应≤10cfu/ cm2。 外科手消毒：监测的细菌菌落总数应≤5cfu/cm2。
17、哪些部门应配备非手触式水龙头？
答：手术室、产房、导管室、层流洁净病房、骨髓移植病房、器官移植病房、重症监护病房、新生儿室、母婴室、血液透析病房、烧伤病房、感染性疾病科、口腔科、消毒供应中心等重点部门应配备非手触式水龙头。有条件最好诊疗区域均配备。
18、手消毒剂有什么要求？ 答：a)符合国家有关规定。 b)宜使用一次性包装。
c)医务人员对选用的手消毒剂应有良好的接受性，手消毒剂无异味、无刺激性等。
19、什么情况下可以戴手套？
答：
1、当可能接触到血液或可能污染的体液的病人护理工作时，均要戴手套。
2、接触潜在感染性物质、粘膜和非完整皮肤时，应戴手套。
3、对于接触血源性传播疾病病人时、接触大量血液或体液或做一些高风险的骨科手术时，应戴双层手套。
20、什么情况下须更换手套？
答：①、在病人和病人之间的诊疗、在同一病人身上由污染部位移动清洁部位时必须更换手套。
②、接触污染部位后、接触清洁部位或周围环境前要更换手套。 ③、摘除手套后必须洗手。 ④、避免重复使用手套。 ⑤、戴手套不能替代洗手。
推荐第10篇：手卫生
手卫生规范试题
一、单项选择 （6题）
二、多项选择（10题）
三、填空题
(28题)
四、判断题 （25题）
五、简答题 （10题）
一、单项选择（共6题）
1、可通过直接接触患者或被污染的物体表面时获得，随时通过手传播，与医院
感染密切相关的是。（A）
A 暂居菌
B 常驻菌
C 病毒
D 支原体
2、接触传染病患者后刷洗双手，正确的顺序是（A） A 前臂，腕部，手背，手掌，手指，指缝，指甲 B 手指，指缝，手背，手掌，腕部，前臂， C 前臂，腕部，指甲，指缝，手背，手掌 D 手掌，腕部，手指，前臂，指甲，指缝
3、护生，赵某，在进行戴无菌手套的练习，老师应给予纠正的操作是（C） A 戴手套前先洗手、戴口罩和工作帽 B 核对标签上的手套号码和灭菌日期
C 戴上手套的右手持另一手套的内面戴上左手 D 戴上手套的双手置腰部水平以上
4、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是：
（ C） A 环境消毒
B 合理使用抗菌素 C 洗手
D 隔离传染病人
5、手消毒效果应达到的要求：卫生手消毒监测的细菌数应
（A） A ≤10cfu/cm2
B ≤5cfu/cm2
C ≤15cfu/cm2
D ≤8cfu/cm2
6、手消毒效果应达到的要求：外科手消毒监测的细菌数应（B ） A ≤10cfu/cm2
B ≤5cfu/cm2
C ≤15cfu/cm2
D ≤8cfu/cm2
二、多项选择（共10题）
1、关于皮肤暂居菌的描述正确的是
（ ABCD ）
A 机械清洗容易被去除
B 通过直接接触病人或被污染的环境表面获得 C 存活时间较短，会自行消亡
D 具有致病性，与医院感染有很大关系 E 不具有致病性，与医院感染没有很大关系
2、下列哪些情况医务人员应认真洗手(ABCDE ) A 接触病人前后
B 进行无菌操作前后
C 进行介入治疗前后
D 进人或离开隔离病房、ICU、母婴室、新生儿病房、烧伤病房、感染性疾病病房等重点部门
E 戴口罩和穿脱隔离衣前后
3、手卫生包括(ABC) A 洗手
B 卫生手消毒
C 外科手消毒
D 消毒剂泡手 E 手消毒剂使用
4、手消毒指征
( ABCE )
A 进入和离开隔离病房、穿脱隔离衣前后
B 接触特殊感染病原体后
C 接触血液、体液和被污染的物品后
D 接触消毒物品后 E 无菌操作前
5、关于手卫生设施的配备正确的是
（
ABC E）
A 水池应方便医务人员使用，重点部门应当采用非手触式水龙头开关
B 尽量使用皂液洗手，使用的固体肥皂应保持干燥
C 干手物品或者设施应当避免造成二次污染
D 科室内可以设公用擦手毛巾方便医务人员 E 科室内擦手毛巾应一人一巾
6、关于戴手套的描述正确的是
（
ABC ）
A 进行侵入性操作时应当戴无菌手套
B 戴手套前应当洗手
C 摘手套后应当洗手
D 若不是无菌操作不同病人之间可以不换手套 E 戴手套前不用洗手
7、医务人员在下列哪些情况下应当洗手？ （ ABDE） A直接接触病人前后
B 接触特殊易感病人前
C 从同一病人身体一个部位移动到另一部位时 D 接触不同病人之间 E 摘手套后
8、关于六步洗手法正确的描述是 （ BCD ） A 流动水洗手时可采用
B 洗手的每步顺序不必有先后 C 认真揉搓双手至少15秒
D 应注意清洗指背、指尖和指缝 E 洗手的每步顺序必须有先后
9、什么情况下必须先用流动水冲净双手，然后再使用手消毒剂消毒双手？
（
ABC ）
A 手被感染性物质污染时
B 处理传染病病人污染物之后
C 直接为传染病病人进行检查、治疗、护理时
D 为病人进行身体检查前 E 接触特殊易感病人前
10、医务人员在下列哪些情况下必须洗手？
（ABCDE
） A 穿脱隔离衣前后
B 处理清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后
C 进行无菌操作前后
D 当医务人员的手被病人的血液、体液污染 E 戴口罩和穿脱隔离衣前后
三、填空题 （共28题）
1、医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程,称卫生手消毒。
2、手卫生为医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。
3、卫生手消毒 为医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。
4、暂居菌寄居在皮肤表层，常规洗手容易被清除的微生物。直接接触患者或被
污染的物体表面时可获得，可随时通过 手 传播，与医院感染密切相关。
5、免冲洗手消毒剂主要用于外科手消毒，消毒后不需用水冲洗的手消毒剂。包
括水剂、凝胶和泡沫型。
6、医疗机构应制定并落实手卫生管理制度，配备有效、便捷的手卫生设施。
7、医疗机构应定期开展手卫生的全员培训，医务人员应掌握手卫生知识和正确的手卫生方法，保障洗手与手消毒的效果。
8、医疗机构应加强对医务人员手卫生工作的指导与监督，提高医务人员子卫生的依从性。
9、手消毒效果应达到如下相应要求:
a)卫生手消毒，监测的细菌菌落总数应≤10cfu/ cm2。
b)外科手消毒，监测的细菌菌落总数应≤5cfu/cm2。
10、手术室、产房、导管室、层流洁净病房、骨髓移植病房、器官移植病房、重
症监护病房、新生儿室、母婴室、血液透析病房、烧伤病房、感染疾病科、口腔科、消毒供应中心等重点部门应配备非手触式水龙头。有条件的医疗机构在诊疗区域均宜配备非手触式水龙头。
11、肥皂应保持清洁与干燥。盛放皂液的容器宜为一次性使用，重复使用的容器应每周清洁与消毒。皂液有浑浊或变色时及时更换，并清洁、消毒容器。
12、应配备干手物品或者设施，避免二次污染。
13、手消毒剂应取得卫生部卫生许可批件，有效期内使用。
14、手消毒剂的出液器应采用非手触式。消毒剂宜采用一次性包装，重复使用的消毒剂容器应每周清洁与消毒。
15、应配备干手物品。干手巾应每人一用，用后清洁、灭菌；盛装消毒巾的容器应每次清洗、灭菌。
16、外科手消毒取适量的清洁剂清洗双手、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓。清洁双手时，应注意清洁指甲下的污垢和手部皮肤的皱褶处。流动水冲洗双手、前臂和上臂下1/3。使用干手物品擦干双手、前臂和上臂下1/3。
17、冲洗手消毒方法 :取适量的手消毒剂涂抹至双手的每个部位、前臂和上臂下1/3，并认真揉搓2min~6min，用流动水冲净双手、前臂和上臂下1/3，无菌巾彻底擦干。特殊情况水质达不到要求时，手术医师在戴手套前，应用醇类手消毒剂再消毒双手后戴手套。
18、在整个手消毒过程中应保持双手位于胸前并高于肘部，使水由手部流向肘部。
19、清洁指甲用品应每日清洁与消毒
20、医疗机构应每季度对手术室、产房、导管室、层流洁净病房、骨髓移植病房、器官移植病房、重症监护病房、新生儿室、母婴室、血液透析病房、烧伤病房、感染疾病科、口腔科等部门工作的医务人员手进行消毒效果的监测；当怀疑医院感染暴发与医务人员手卫生有关时，应及时进行监测，并进行相应致病性微生物的检测。
21、卫生部要求：层流洁净手术室、普通手术室、产房、普通保护性隔离室、供应室洁净区、烧伤病房、重症监护病房等区域医务人员的手卫生要求应≤ 5 cfu/cm2。
22、卫生部要求：注射室、换药室、治疗室、供应室清洁区、急诊室、化验室及各类普通病房和房间等区域医务人员的手卫生要求应≤
cfu/cm2。
23、医院的手术室、产房、重症监护室等重点部门应当采用 感应式 水龙头开关。
24、盛装肥皂或者皂液的容器应当每周进行
消毒
，对容器进行清洁消毒时，容器内剩余的皂液应 废弃
，使用固体肥皂应当保持
干燥
。
25、用于刷手的海棉、毛刷及指甲刀等用具应当
每天消毒
或者一次性使用，洗手池应当
每天
清洁。
26、手卫生为
清洁、
消毒
和
清洗
的总称。
27、当手部没有明显可见污染物时，可以使用
快速
手消毒剂消毒双手代替洗手。
28、手部常见的细菌分为 皮肤暂居菌
和
接触传染
两种类型。
四、判断题（共25题）
1、洗手肥皂应保持清洁与干燥。盛放皂液的容器宜为一次性使用，重复使用的容器应每周清洁与消毒。皂液有浑浊或变色时及时更换，并清洁、消毒容器。（√）
2、洗手与卫生手消毒应遵循以下原则:a)当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用肥皂(皂液)和流动水洗手。b)手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双代替洗手。
（√）
3、医务人员在下列情况时应先洗手，然后进行卫生手消毒：a)接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。b)直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污物之后。
（√ ）
4、手皮肤消毒方法：用清洁剂认真揉搓掌心、指缝、手背、手指关节、指腹、指尖、拇指、腕部，时间不少于10-15秒钟，流动水洗手（√）。
5、《医院感染管理规范》中规定，手消毒可以选用快速手消毒剂揉搓双手或用消毒剂浸泡双手。（√）
6、《医院感染管理规范》中规定：外科刷手不必应用刷子蘸洗涤剂将指甲内污物刷净，并洗净双手臂，擦干，再用手消毒剂刷手或泡手。（×）
7、《医院感染管理规范》中规定，新生儿病房(室) 入口处不应设置洗手设施和更衣室，工作人员入室前不用严格洗手、消毒、更衣。（×）
8、《医院感染管理规范》中规定，工作人员进入ICU要穿专用工作服、换鞋、戴帽子、口罩、洗手，患有感染性疾病者不得进入；严格执行无菌技术操作规程，认真洗手或消毒，必要时戴手套。（√）
9、只要手套没有破就不用担心有害微生物会污染到手。（×）
10、外科手术前医务人员用肥皂(皂液)和流动水洗手，再用手消毒剂清除或者 杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消毒剂可具有持续抗菌活 性。(√)
11、医务人员对选用的手消毒剂应有良好的接受性，手消毒剂无异味、无刺激
性等。(√)
12、洗手池设置在手术间附近，水池大小、高矮适宜，能防止洗手水溅出，池
面应光滑无死角易于清洁。洗手池应每日清洁与消毒。(√)
13、手术室洗手池及水龙头的数量应根据手术间的数量设置，水龙头数量应不
少于手术间的数量，水龙头开关应为非手触式。（√）
14、当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，宜使用速干手消毒剂消毒
双手代替洗手。（×）
15、手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。（√）
16、外科手消毒应遵循先消毒，后洗手的原则（×）
17、不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科手消毒。（√）
18、医务人员留长指甲、戴戒指不利于手的卫生。
（√）
19、接触病人黏膜、破损皮肤或伤口之前可以不洗手，接触之后必须洗手。（×） 20、接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后要洗手。 （√）
21、洗手的目的是保护医务人员自身不受病原微生物的污染 （√）
22、卫生手消毒可以采用含氯制剂可碘伏消毒剂浸泡双手。（√）
23、口腔科医生给病人进行口腔治疗时必须戴手 套（√）
24、医生为病人查体前可以采用速干手消毒剂进行手的消毒然后为病人查
体。
25、医务人员为病人换药前必须进行洗手或手消毒。
（√）
五、简答题（共10题）
1、外科刷手消毒的注意事项是什么? 答：（1）不应戴假指甲，保持指甲周围组织的清洁。
（2）在整个手消毒过程中应保持双手位于胸前并高于肘部，使水由手部流
向肘部。
（3）洗手与消毒可使用海绵、其他揉搓用品或双手相互揉搓。
（4）术后摘除外科手套后，应用肥皂（皂液）清洁双手。
（5）用后的清洁指甲用具、揉搓用品如海绵、手刷等，应放到指定的容
器中；揉搓用品应每人使用后消毒或者一次性使用；清洁指甲用品应
每日清洁与消毒。
2、医务人员在哪些情况时应先洗手，然后进行卫生手消毒？
答：(1)接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。
(2)直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污物之后。
3、在临床工作中哪些情况下应洗手？ 答：（1）直接接触病人前后
（2）执行无菌技术操作前后
（3）穿脱隔离衣前后
（4）接触清洁或无菌物品前
（5）接触病人粘膜、破损皮肤后
（6）接触污物后
√）
（
（7）接触病人血液、体液、分泌物、排泄物后 （8）脱手套后
（9）进食或下班前
4、洗手六步法具体内容是什么？
答：（1）掌心相对，手指并拢，相互搓擦；
（2）手心对手背沿指缝相互搓擦，交替进行；
（3）掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦；
（4） 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交替进行；
（5）弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉，交换进行；
（6）将5个手指尖并拢在另一手掌心搓揉，交替进行。
5、何为手卫生？
答：医务人员洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。
6、何为洗手？
答：指医务人员用肥皂或者皂液和流动水洗手，去除手部皮肤污垢、碎屑和
部分致病菌的过程。
7、何为卫生手消毒？
答：指医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程。
8、何为外科手消毒？
答：指外科手术前医务人员用肥皂（液）或抗菌皂（液）和流动水洗手，再 用手消毒剂清除或者杀灭手部暂居菌和减少常居菌的过程。使用的手消 毒剂可具有持续抗菌活性。
9、常驻菌？
答：指能从大部分人的皮肤上分离出来的微生物，是皮肤上持久的固有的寄
居者。如凝固酶阴性葡萄球菌、棒状杆菌类、丙酸菌属、不动杆菌属等。
10、暂居菌？
答：指寄居在皮肤表层，常规洗手容易被清除的微生物。接触患者或被污染
的物体表面时可获得，可随时通过手传播。
第11篇：手卫生
儿科手卫生管理制度实施规范
1、通过培训、考核、监督、检测，完成并完善手卫生基本要求的教育与手卫生管理制度工作。
2、把医院感染知识的学习（包括手卫生的内容）纳入本科室学习计划中，并有学习内容的记录和参加人员签名，使医务人员加强无菌观念和预防医院感染的意识，掌握手卫生知识和正确的手卫生方法。
3、纠正洗手方法，张贴七步洗手法宣传图卡片，放在明显的位置，长期保存。
4、加大检测力度，每月的手卫生效果检测结果进行汇总，对不合格人员进行信息反馈。
5、对新上岗人员进行医院感染知识培训时要重点进行手卫生知识培训，并进行相关知识考试。
一、医务人员在下列情况下应当洗手（洗手指征）
1、直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位移动到清洁部位时。
2、接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料等之后。
3、穿脱隔离衣前后，摘手套后。
4、进行无菌操作、处理清洁、无菌物品之前。
5、接触患者周围环境及物品后。
6、处理药物或配餐前。
二、医务人员在下列情况下应当先洗手、再卫生手消毒
1、接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。
2、直接为传染病患者进行检查、治疗护理或处理传染患者污物之后。
三、医务人员洗手的方法
1、采用流动水洗手，使双手充分浸湿；
2、取适量肥皂或者皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；
3、认真揉搓双手，应注意清洗双手所有皮肤，清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为： （1）掌心相对，手指并拢，相互揉搓； （2）手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行； （3）掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；
（4）弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行； （5）右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行； （6）将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；
（7）手腕在掌中转动，两手互换。
（8）在流动水下彻底冲净双手，擦干，取适量护手液护肤。
四、医务人员手消毒的方法
1、取适量的速干手消毒剂于掌心；
2、严格按照洗手的揉搓步骤进行揉搓至少15秒；
3、揉搓时保证手消毒剂完全覆盖手部皮肤，直至手部干燥，使双手达到消毒目的。
五、手卫生设施和用品的配备
1、处置室、换药室、病房等应设有流动洗手设施，急诊室，检验科等重点部门应当采取非手触式水龙头开关。
2、用于洗手的肥皂或皂液应当置于洁净的容器内，提倡使用皂液，如使用固体肥皂，应保持肥皂干燥，盛装肥皂的容器保持清洁。
3、洗手后的干手物品或者设施应当避免造成二次污染。尽可能使用一次性纸巾，干净的小毛巾擦干双手。小毛巾应一用一消毒。
儿科及新生儿科手卫生管理制度
一、手卫生为洗手、卫生手消毒和外科手消毒的总称。
二、科室必须配备合格的手卫生设备和设施，必须用流动水，提倡用洗手液洗手。
三、新生儿科必须安装非手触式水龙头开关。
四、洗手液的容器定期清洁和消毒。禁止将洗手液直接 添加到未使用完的出液器中，必须在清洁、消毒取液器后再添加洗手液。
五、手消毒剂的包装和洗手后的干手物品（毛巾）或设施应避免造成二次污染。
六、每季度应对重点部门进行手卫生消毒效果的监测，当怀疑流行爆发与医务人员手有关时，及时进行监测。
七、所有医务人员必须掌握正确的手卫生方法，保证洗手与手消毒效果。
八、医务人员正确掌握洗手指征。
九、医务人员手无可见污染物时，可用速干手消毒剂消 毒双手代替洗手。
十、医务人员正确掌握手消毒指征。十
一、医务人员手被感染性物质污染以及直接为传染病病人进行检查、治疗、护理或处理传染病病人污染物之后，应先用流动水冲净，然后使用手消毒剂消毒双手。十
二、本制度适用于儿科及新生儿科室。附：不同环境下的手合格标准为： Ⅰ类和Ⅱ类区 域≤5cfu/cm2； Ⅲ类区域≤10cfu/cm2； Ⅳ类区域≤15cfu/cm2； 且未检出致病微生物。
某中医院2013年
手卫生依从性调查结果分析及干预措施
一、手卫生性从性调查情况
1、调查人员组成：由院感科工作人员组成调查小组，对全院医护人员手卫生依从性随机跟踪暗访。
2、调查方法：①根据卫生部《医务人员手卫生规范》制定调查表格；②采用直接观察法，调查人员下科室随机跟随医护人员工作过程，现场观察工作人员每个手卫生时机实施手卫生情况，记录调查表每项内容；③汇总调查表，计算各科室医护人员手卫生依从率。
3、调查结果：
(1)各科室工作人员手卫生依从率（见附表一）
此次调查共观察到全院各科室医护人员手卫生时机120次，执行手卫生80次，手卫生依从率66.6%。
附表一中显示，手卫生依从性较高的科室有手术室、产科、供应室，手卫生依从率低于40%的科室有检验科、急诊科、门诊妇科、内科。 从附表一中可以看出：临床一线的主要工作人群医师、护士中，医师的手卫生依从率为40.28%，仍为最低，护士手卫生依从性相对较好，为56.47%。
(2)、手卫生设施配置情况 各科室治疗室、换药室、护办室、医办室洗手龙头都属于手触式，有极少数存在缠绕纱布现象，治疗室、换药室均配有洗手液和速干手消剂、擦手使用小毛巾，但不能做到一人一用一消毒，有共用现象。极少数科室治疗车上未配备速干手消毒剂和科室使用固体肥皂现象。
二、手卫生依从性差的原因分析 手卫生依从率低原因见下图。
在本次调查后的医院感染管理质量月考核中，我们仍将手卫生执行情况作为考核重点内容，现场提问手卫生知识、检查手卫生用品配置、观察执行情况，与医护人员进行交流，发现手卫生依从性低有以下原因：
1、对手卫生的态度：部分科室管理者对手卫生不重视，认为工作繁忙、病人需要优先、频繁的手卫生没有必要，手卫生用品投入是增加科室支出、造成浪费，认为手卫生用品配备、执行就是为了应付上级部门检查。
2、对手卫生的认知：部分科室管理者及医护人员对手卫生重要性认识不足，对手消毒剂的安全性、有效性认知程度较低，未完全正确掌握手卫生知识及时机，对手卫生依从性影响较大。
3、手卫生设施：普遍存在擦手毛巾配备不到位现象， 部分科室洗手液、速干手消剂未及时补充。
4、手卫生执行中存在问题：多数医护人员未养成良好的手卫生习惯，接触体液后和无菌操作前手卫生依从率明显高于接触患者前、后和接触患者周围环境后；发现有感控人员在场时执行较好，洗手方法正确，但干手方法错误，卫生手消毒时使用消毒剂量不足。
三、手卫生改进措施
此次手卫生依从性调查反映出我院少数科室的手卫生依从率较低，分析原因后，采取相应措施，以逐步提高手卫生依从性：
1、创造手卫生氛围，提高手卫生意识。采取多种形式加强手卫生知识宣传，反复强化手卫生的必要性和重要性，提高医护人员自我保护和保护患者的意识，从而提高手卫生依从性。
2、加强教育培训，掌握手卫生知识。发挥科室医院感染管理小组成员的积极性，经常性地以各种方式如现场指导、提问等对各级人员采用不同形式的教育培训方式进行培训，促使广大工作人员熟练掌握手卫生知识和方法，并根据实际情况采取最科学合理的手卫生方法。
3、加强对手卫生的监督和反馈。院感科仍采用直接观察法和对手卫生用品消耗量的监测来对全院各科室、各级人员手卫生依从进行监测，手卫生落实考核结果与科室绩效挂钩。要求各科室加强手卫生管理，在每月医院感染管理质量自查中，将手卫生作为重点项目进行检查，并对存在问题进行原因分析和帮助整改，以进一步提高医务人员手卫生依从性，降低医院感染发生率，保障患者安全。
附件：图表一 2013年9月份医护人员手卫生依从率（%）
第12篇：歌 手
歌 手： 汪峰
汪峰春天里
还记得许多年前的春天 那时的我还没剪去长发 没有信用卡也没有她
没有24小时热水的家 可当初的我是那么快乐 虽然只有一把破木吉他 在街上在桥下在田野中 唱着那无人问津的歌谣 如果有一天我老无所依 请把我留在在那时光里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在这春天里 还记得那些寂寞的春天 那时的我还没留起胡须 没有情人节也没有礼物 没有我那可爱的小公主 可我觉得一切没那么糟 虽然我只有对爱的幻想 在清晨在夜晚在风中 唱着那无人问津的歌谣 也许有一天我老无所依 请把我留在在那时光里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在这春天里 凝视着此刻烂漫的春天 依然象那时温暖的模样 我剪去长发留起了胡须 曾经的苦痛都随风而去 可我感觉却是那么悲伤 岁月留给我更深的迷惘 在这阳光明媚的春天里 我的眼泪忍不住的流淌 也许有一天我老无所依 请把我留在在那时光里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在这春天里 如果有一天我老无所依 请把我留在在这春天里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在这春天里 春天里
歌 手： 汪峰
汪峰春天里
还记得许多年前的春天 那时的我还没剪去长发 没有信用卡也没有她
没有24小时热水的家 可当初的我是那么快乐 虽然只有一把破木吉他 在街上在桥下在田野中 唱着那无人问津的歌谣 如果有一天我老无所依 请把我留在在那时光里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在这春天里 还记得那些寂寞的春天 那时的我还没留起胡须 没有情人节也没有礼物 没有我那可爱的小公主 可我觉得一切没那么糟 虽然我只有对爱的幻想 在清晨在夜晚在风中 唱着那无人问津的歌谣 也许有一天我老无所依 请把我留在在那时光里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在这春天里 凝视着此刻烂漫的春天 依然象那时温暖的模样 我剪去长发留起了胡须 曾经的苦痛都随风而去 可我感觉却是那么悲伤 岁月留给我更深的迷惘 在这阳光明媚的春天里 我的眼泪忍不住的流淌 也许有一天我老无所依 请把我留在在那时光里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在这春天里 如果有一天我老无所依 请把我留在在这春天里 如果有一天我悄然离去 请把我埋在这春天里 春天里
第13篇：作文手
妈妈的手
在我的记忆中，印象最深的莫过于妈妈那双手了。
从我哇哇落地时，妈妈的手就开始为我操劳了。妈妈的手可灵巧了，当我饥肠辘辘时，妈妈能为我做各种美味佳肴，还要收拾我吃剩的饭渣；当我学走路时，妈妈用她那双大手，牵着我的小手在草地上学走路，带我迈出人生的第一步；当我生病时，妈妈的手成了我舒适的摇篮，摇啊摇啊，伴着优美的催眠曲，我进入了甜甜的梦乡；每天睡觉时，妈妈总会轻轻地走进我的房间，用她那双宽厚的手帮我盖上被子，并拉好被角；早上起床后，是妈妈的手最忙碌的时候，既要做饭，还要给我和姐姐扎辫子。。。。。。妈妈的手带给我温暖，带给我幸福。
妈妈是我最信赖的朋友，在我被同学冤枉、感到十分委屈时，妈妈那双温柔的手帮我擦去眼角的泪水，她会轻声的安慰我，帮我排忧解难。一有什么烦心事，我都愿意向妈妈倾诉。
为了我，妈妈献出了自己的青春年华；为了我，妈妈操碎了心。妈妈的手凝聚着对孩子浓浓的爱。那种啊比山高，比海深。
妈妈的手多么温暖，多么让人信赖。我真想对妈妈说：“妈妈，我永远爱您！”
爸爸的手
我们每个人都有一双手，每天都在使用着双手，手是我们最忠实的执行者。在我的记忆中，最难忘的就是爸爸的那双手。
我的爸爸有一双大而有力的手，就是这双大而有力的手给了我鼓励，给了我信心，让畏惧从我心底消失。
每天下午，爸爸的手就开始工作了。爸爸要洗菜、做饭，还要给我批改作业。 记得原来，我还不会骑自行车，就开始学习。可是，突然摔了一跤，我就哇哇的大哭了起来。就在这时，一双和蔼可亲的手放在了我的背上——这就是爸爸的手。好像在说：\"不要放弃，加油，你一定行的!”顿时，我瞬间充满了力量，于是又重新练了起来……
还记得三年级一次期中考试，那次，我考试成绩不是很理想。回到家后，坐在沙发上，就没有吭声，也很少和爸爸妈妈说话。爸爸觉得我今天有点不对劲，就问我：“怎么了?你不舒服吗?”我这才把事情的来龙去脉告诉了爸爸。爸爸再次伸出他那双温暖的大手抱起我，拍着我的后背说：“没关系，这次没考好还有下一次，下次再用点功，一定会考好的!”接着又轻轻的抚摸着我的头。
是这双手，在我伤心的时候，给了我安慰。爸爸的手还帮别人修过手机、搬过家。。。。。。
这是一双辛勤劳作的手，还带给了别人快乐、安慰以及祝福。 我赞美爸爸的手，我更喜爸爸的手
爸爸的手
在许多手中，与我感情最深的要算爸爸的手了。
我爸爸是个农民，他的手宽大，粗糙有力，比我的手掌大上一半。中指上有个茧巴，手心上有许多纹路。
爸爸的手，是一盏明灯，指引我前进的道路。二年级时，我有一次数学考得不理想，只有80多分。想你肯定会用“如来神掌”来打我，便主动地把裤子脱下来，准备接受“红印的教育”。你回来了，问我干什么，我说“我只考了80多分，请打我吧。”你却说：“快把卷子拿来。”我二话没说，把裤子一提，拿出卷子。你严肃地用手指着那一道道错题，用你那粗大的手握着铅笔，给我画图、列算式，手心还时不时出汗。特别是一道应用题，花了您半个小时，饭早已煮成锅巴，你却用手指着碗说：“没关系，今天我们吃锅巴。”感觉我的学习比吃饭还重要。过了不久，我数学考了一百分。我高兴极了，真想一步走到家里，为爸爸报喜，我走路的速度也变快。回到家里，我把事情告诉了爸爸。“好你个儿子，上次把90分说成一百分，这次又来。”我把卷子给您看，你的心情也“由阴转晴”，对我举起大拇指说：“要继续加油呀！”之后，躺下休息时，还不时做这个动作，好像这手永不疲倦。
记得三年级时，我参加了一次比赛，取得了中等的成绩，我很沮丧。你轻轻拍拍我肩膀时说：“没关系，我们下次再来，我相信你。”这时，我的心情也开朗了。爸爸，您的手是指南针，在我迷失方向时指明了方向。您的手是大山，让我有了对胜利的渴望。爸爸，您的手是永远讲不完的一本故事书。
爸爸的手
每个人都有一双有用的手，有人的手温暖细腻，有人的手稚嫩灵巧，有人的手粗大有力„„其中，我最熟悉和最喜欢的手是我爸爸的手。
爸爸的手很大，爸爸经常说：“男人手大抓财，女人手大抓柴”。的确，爸爸的手指不是很长，却很粗，指肚很圆，手心粗糙，像鼓皮一样。手背伸直时能清楚地看到皮肤下鼓起的紫色的血管。有时我问爸爸：“你的手有什么值得自豪的？”爸爸说：“勤快有力，能干活。”
是的，爸爸的手是一双有力的手。一次在广场玩，我看见别的小朋友的爸爸拉着孩子们的手在空中飞，于是我也赶紧对爸爸说：“爸爸，我也想飞。”爸爸同意了，拉起我的双手，胳膊一挥，我在空中飞了起来，爸爸的个头高，所以我比别的小朋友飞得更高，也更开心。
爸爸的手还是一双播种知识的手。每当星期
六、星期日或假期，爸爸会拿出白板挂在书房门上，他当老师，我当学生，在白板上写着画着，帮我辅导功课。有时他也会让我当老师，他当学生，让我给他来上课。
爸爸的手更是一双温暖的手。有时吃不好东西或跑得太急肚子疼，爸爸就会让我平躺在床上或沙发上，两手搓热捂在我的肚子上，嘴里说着：“肚子疼，找老熊，老熊不在家，找老高，老高在家磨大刀，要破开肚子喊两声，吓得肚子好好的了。”这样来回几次，肚子热乎乎的，一会儿就不疼了。
我喜欢爸爸的那双手。现在我的手也越来越大了，我要勤动脑、勤动手，把爸爸手上的本领学到手。
爸爸的那一双手
从我一生下来的时候，就有着一双温暖的大手牵着我学会走路；有一双手常常把我高高举起“开飞机”；有着一双手时常把我搂在温暖的怀里撒娇，让我倍感快乐与温馨；有一双手时刻把握着我的方向，教我做事一丝不苟。那就是爸爸的手。爸爸的手如今已陪伴了我10个春秋，使我从一个天真幼稚的小毛孩长大成一位品学兼优的好学生。
爸爸有着一双温暖的大手。记得在我小的时候，在睡觉时总是要“大闹天宫”蹬被子，而这个时候，爸爸他就会用他那一双温暖的大手把我抱起，轻轻地拍着我，唱着我喜欢听的歌谣，直到哄我进入梦乡。
爸爸那一双温暖的大手是鼓励我进步的源泉。记得有一次，老师推荐我参加朗诵比赛的时候，尽管我在家里已经练了很多遍，但是一上台的时候，我的手还是不停的发抖，要知道这可是我有始以来第一次面对这么多人大展丰采。这时，只听见一阵掌声从台下传来，啊，有一双掌声多么响亮有力，听起来多么亲切熟悉啊！我回过头在茫茫人海中搜寻着。啊，是爸爸站在台下，我顿时信心十足，眉飞色舞的大声朗读起来。那一次我荣获朗诵比赛二等奖。
每一次在我成功的背后总是有一双温暖的大手给我鼓足了勇气，是它令我增添了信心，而这一双温暖的大手就是爸爸那双充满爱的双手。我非常爱这一双手，但是我更爱我的爸爸。
我的爸爸有着一双粗糙的大手，纹路分明，这只手为我带来了许多快乐与美好的回忆。
妈妈的手
妈妈的手是一双勤劳的大手，因为我爸爸上班很忙，经常没有空管家务，所以，买菜烧菜，扫地擦窗户等事都是由妈妈来完成，常年累月的家务活，使她的手磨出了许多老茧。
妈妈的手是一双有力的手，有一次寒假，我因发高烧，整个人昏昏沉沉的，而当时正是深夜，打车很困难，大家都不知所措，这时候，只见妈妈一句话也不说，用他强劲的双手把我从床上抱起，打开门，直向医院奔去，一路上妈妈有好几次累得直喘气、大汗淋漓，但她坚持着一直把我送到了医院。在医院里，我才发现妈妈的手已经冻得通红。
妈妈的手还是一双灵巧的手。一块布经她裁剪，就变成了样式新颖的裙子，一套旧衣服，经她拼凑就能改成我喜欢的新衣。而且他的厨艺也是令我们刮目相看，几样蔬菜，一些调料，在他手里就变成了一道美味佳肴。
随着时间的推移，妈妈的手不再那么有力了，也变的更粗糙了，然而妈妈的手却依然不断的为家里做贡献，我要感谢爸爸的手。
爸爸的手
每个人都有一双手，但是，我爸爸的手却与众不同，那是一双灵巧、坚实、有力、温暖的大手。
爸爸的手又粗又大，在苍白的皮肤下，突兀着粗粗的，蓝蓝的筋脉。在拇指和食指上总留着长长的指甲。更引人注目的是爸爸左手无名指上有一块深深的印痕，那是爸爸小时候上山砍柴被树桩压过的痕迹。
爸爸的手是双温暖的手。记得有一次我头痛发烧，我躺在床上一动不动，爸爸在我床边焦急地走来走去，时不时地用手抚摸着我的头，我顿时感到温暖。我爸爸的手，还有一个最特别的地方，它是多功能的。有一次，我家的电灯坏掉了，我们仿佛进入了黑暗的世界，借着微弱的烛光，爸爸拿起工具，把电灯给修好了，我们又离开了黑暗的世界。还有一次，相框角不知掉哪去了，爸爸坐下来耐心地想办法。突然，爸爸想出办法来了，他拿来铁衣架，把它弯成个架子，一撑，镜框又完好地立在我的书桌上。还有一次，我的小黑板坏掉了，爸爸不用十分钟就把我的小黑板修好了，我真羡慕爸爸有那一双多功能的手。
我爱爸爸，更爱爸爸那双有力的大手，他扶持着我，温暖着我，关爱着我。
爸爸的手
爸爸的手有时候很暴躁。一天晚上，我在家里疯狂地玩着电脑游戏。爸爸下班推门进来，看到我在玩电脑，眉头紧锁地问到：“作业做了吗？” “做„„做了。”“那拿来给我看看。” 这下我慌了，因为我的作业压根还没完成。“爸„„爸，我还没全部完成„„”只见爸爸的脸部表情瞬间乌云密布，眼看一阵雷阵雨即将到来。我闭上眼睛等待着什么，果然不出我所料，爸爸一把拉起我，挥起他那大手，一招“降龙十八掌”狠狠地拍在我的屁股上。那感觉，真的很痛！这就是爸爸的手变暴躁的时候。
爸爸的手有时候很温暖。冬天的时候，每到放学铃声响起的时候，等我走出校门，总是可以感觉到爸爸已经等了好一会儿了，因为，我看到的总是一个“红鼻子”的爸爸。
“爸爸，冷吗？” “不冷，你冷了？”
“恩„„”于是，爸爸总是会拉起我的手，使劲地来回搓几下，然后，紧紧地将我的手放在他那双粗糙的大手里面。这个时候，我觉得爸爸的手温暖极了！
爸爸的手还会笑。每当我拿着优秀的考试通知单回家，爸爸看了后，总是微笑地看着我，用他那大手轻轻地拍拍我的肩膀，“不能骄傲，要继续加油。”这个时候，我可以感觉到拍在我肩膀上的大手开心地笑了。
爸爸的手
爸爸有一双灵巧的手，什么？你问我为什么说爸爸有一双灵巧的手，那是因为爸爸得手又种地，农闲时还要打工挣钱。砌砖墙、铺地砖、网钢筋……
每次我和爸爸扳手腕，我总是扳不赢他，爸爸的那双手好像无时无刻都充满了无穷的力量，有时候我爸爸的那双手好像是一个魔术棒，家的灯不亮了，经过爸爸的那双手，灯又重新两起来了
爸爸有一辆汽车，妈妈和我都不敢去碰它，每次爸爸坐上车，手握的方向盘，车子仿佛听的懂我爸爸的话，我爸爸叫它左转，它不敢右转，叫它向前，它不敢后退，每次我和妈妈要去那个地方，爸爸都会把我和妈妈安全送到。
有一次，我要考试了，我心里特别紧张，爸爸把我送到校门前，爸爸用他那温暖的大手，握着我细腻的小手，我突然感觉到了温暖和克服困难，使我那次考试考得了好成绩。
爸爸的手很粗糙，但我从不嫌弃它，因为它是我们家幸福的来源！
第14篇：手影
三国，是一个乱世，同时也是一个英雄辈出的年代，在这个时期涌现了许多广为人知的人物，同时也衍生出了许多歇后语，被后世广为流传津津乐道，如曹操用人→唯才是举，刘备借荆州→有借无还，周瑜打黄盖 →一个愿打,一个愿挨……下面就为大家详细的介绍一下这些歇后语
1、曹操
曹操转胎——疑心重
曹操杀人——乱来一气
曹操用人——唯才是举
吃曹操的饭，想刘备的事——人在心不在
曹操下江南——来得凶，败得惨
曹操吃鸡肋—— 食之无味，弃之可惜
曹操遇蒋干——倒了大霉
曹操作事——干干净净
曹操杀华佗——讳疾忌医
曹操用计——又奸又滑
曹操战宛城——大败而逃
曹操杀吕伯奢——将错就错
曹操败走华客道——不出所料
曹操败走华容道——走对了路子
曹操诸葛亮——脾气不一样(比喻人不同，性格也不相同)
2、张飞
张飞吃豆芽——小菜一碟
张飞卖刺猬——人强货扎手
张飞卖豆腐——货不硬人硬
张飞战马超——不相上下
张飞使计谋——粗中有细
张飞烧火——猛灶
张飞讨债——气势汹汹
张飞的胡子——满脸
对张飞骂刘备——找气惹
张飞扔鸡毛——有劲难使
张飞贩私盐——谁敢检查
张飞卖秤锤（砣）——人强货硬
张飞卖肉——光说不割
张飞战关公（关羽）——忘了旧情
张飞妈妈姓吴——无事生非（吴氏生飞）
张飞抓耗子子——大眼瞪小眼
张飞绣花（穿针）——粗中有细
张飞穿针——大眼瞪小眼
张飞拆桥——有勇无谋
张飞捉蚂蚱——有劲使不上
3、黄忠
黄忠交朋友——人老心不老
黄忠出阵——不服老
黄忠射箭——百发百中
黄忠射关公——手下留情
黄忠抡大锤——老当益壮
3、刘备
刘备三上卧龙岗——就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你)
刘备报仇→因小失大
刘备借荆州→有借无还
刘备卖草鞋→有货
刘备的江山——哭出来的(比喻来之不易)
刘备得孔明→如鱼得水
刘备上黄鹤楼→胆颤心惊
刘玄德得了赵子龙→甭说多高兴
刘皇叔哭荆州→拿眼泪吓人
刘备杀人→心慈手软
刘备摔孩子--收买人心
刘备编草鞋--内行
刘备招亲——弄假成真
刘备请诸葛亮——三顾茅庐
4、关羽
关云长败走麦城→吃亏全在大意
关公斗李逵→大刀阔斧
关羽放屁→不知脸红
关云长不杀张文远→念起旧情
关云长守嫂嫂→情义为重
关云长刮骨疗毒→全无痛苦之色
关帝庙求子→拜错了神
关公吃酒→看不出来
关公保刘备→赤胆忠心
关公当木匠→大刀阔斧
关胜战李遣——大刀阔斧
关公开刀铺→货真价实
关公卖豆腐→货软人硬
关公开凤眼→要杀人
关公走麦城→最后一招
关公面前耍大刀→不自量力
关羽卖肉→没人敢要
关羽放曹操→念旧情
关羽降曹操→身在曹营心在汉
关羽失荆州→骄兵必败
关云长流鼻血→红上加红
关云长说三国→光说过五关斩六将,不说败走麦城
关云长刮骨疗毒--全无痛苦之色 关公照镜子--自觉脸红
关羽卖肉——没人敢来
关云长卖豆腐——人硬货不硬
关帝庙求子——踏错了门
关公射黄忠——手下留情
关公照镜子——自觉脸红
关公喝酒——不怕脸红
关云长走麦城——大难临头
关帝庙夫人——慌了神
关帝庙里挂观音像——名不符实
关帝庙里拜观音——找错了门
关云长刮骨疗毒——若无其事
关云长刮骨下棋——-若无其事
关公进曹营——单刀直入
关公赴会——单刀直入(比喻直截了当，不绕弯子)
关云长放屁--不知脸红
关羽打喷嚏--自我吹嘘
关羽流鼻血--红上加红
5、诸葛亮
诸葛亮草船借箭--用的是疑兵计
诸葛亮吊孝--装模作样
诸葛亮吊孝--不是真心
诸葛亮用空城计--不得已
诸葛亮唱空城计--没办法
诸葛亮当军师--名副其实
诸葛亮当军师--办法多
孔明弹琴退仲达→好沉著
孔明大摆空城计→化险为夷
孔明斩马谡→明正军纪
诸葛亮皱眉头→计上心来
诸葛亮征孟获--收收放放
诸葛亮弹琴--计上心来
诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测
诸葛亮三气周瑜--略施小技
诸葛亮借箭--有借无还
诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局
诸葛亮要丑妻--为事业著想
诸葛亮招亲--才重于貌
诸葛亮的锦羹--神机妙算
诸葛亮隆中对策--有先见之明
诸葛亮草船借箭--用的是疑兵计
诸葛亮草船借箭--有把握
诸葛亮吊孝--不是真心
诸葛亮用空城计--不得已
诸葛亮唱空城计--没办法
诸葛亮当军师--名副其实
诸葛亮当军师--办法多
诸葛亮征孟获——收收放放
诸葛亮弹琴——计上心来
诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测
诸葛亮三气周瑜——略施小技
诸葛亮借箭——有借无还
诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局
诸葛亮要丑妻——为事业着想
诸葛亮招亲——才重于貌
诸葛亮用兵——神出鬼没
诸葛亮的锦羹——神机妙算
诸葛亮隆中对策——有先见之明
诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计
诸葛亮草船借箭——有把握
诸葛亮吊孝——装模作样
诸葛亮吊孝——不是真心
诸葛亮用空城计——不得已
诸葛亮唱空城计——没办法
诸葛亮当军师——名副其实
诸葛亮当军师——办法多
诸葛亮玩狗--聪明一世糊涂一时
诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测
6、周瑜
周喻打黄盖——装样子
周瑜打黄盖——两厢情愿
周瑜讨荆州--费力不讨好
周瑜打黄盖 →一个愿打,一个愿挨〔两厢情愿〕
周瑜讨荆州--费力不讨好
7、鲁肃
鲁肃讨荆州——空手而去，空手而回
鲁肃宴请关云长--暗藏杀机
8、其他人物
董卓貂蝉
董卓戏貂蝉——死在花下
貂蝉唱歌——有声有色
吕布见貂蝉——迷上了
董卓进京--来者不善
董卓进京--不怀好意
阿斗
阿斗当皇帝--软弱无能
刘禅小阿斗→扶不起
阿斗的江山--白送
阿斗当皇帝——软弱无能
三个臭皮匠——顶个诸葛亮(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好办法来)
刘关张桃园三结义→生死之交
单刀赴会→声势压人
过五关斩六将→所向无敌
击鼓骂曹→现开销〔当场指责〕 蒋干
蒋干盗书→只知欢喜,忘了中计
蒋干盗书→上了大当
蒋干访周瑜→自找麻烦
徐庶入曹营→一言不发
关胜战李遣--大刀阔斧
许褚斗马超--赤膊上阵
庞统当知县--大材小用
草船借箭
草船借箭——多多益善
草船借箭——坐享其成
草船借箭——满载而归
东吴招亲——弄假成真
司马懿
司马懿破八卦阵——不懂装懂
司马懿之心-----路人皆知
司马夸诸葛--甘拜下风
徐庶进曹营-----一言不发
蒋干过江------净干失着事
第15篇：升旗手简介
八年级六班旗手简介
旗手于明馨：八年级六班的班长，学生会学习部部长。“认真做好老师交代的各项工作，对班级负责，对老师负责，对同学负责，对自己负责”这是于明馨对老师、对同学、对自己的承诺。她用实际行动实践了并实践着她的承诺。
旗手王岳：八年级六班团支部书记。团员是青少年的先进代表，团支部是班级的先锋队。王岳是八年级六班这个先锋队的领头羊。他文明进步，积极向上、以身作则、敢于负责，为同学树立了榜样。
旗手于西宁：于西宁同学是八年级六班的优秀学生代表。她学习努力，成绩优秀。她的目标是成为八年级级部最优秀的学生之一。为了实现这个目标，她比别人更努力、更认真。辛勤的耕耘换来必将是丰硕的收获，她的努力使她离这个目标越来越近。
另外，担任本周升旗的还有
孙晓林：学习委员，他愿意并努力带领八年级六班全体同学在学习上向八年级所有优秀的兄弟班级看齐。 刘雯雯：生活委员，每天督促同学打水，每周为同学充饭卡，她无怨无悔，不出半点差错。她使同学们的学习、生活多了一重保障。
孙明明：卫生委员，与卫生同行就是与文明同行，孙明明同学的督促和检查为学校增添了一道亮丽的风景，为同学的健康撑起了一把保护伞。 房栋：英语课代表，上传下达，他是老师和同学的纽带，对工作负责，对同学负责，他是课代表中的代表。
他们都是八年级六班的优秀代表，他们健美向上，学团结进取。他们是一个的团体，他们的口号是：为国旗添光彩，为班级添荣誉。
第16篇：升旗手工作制度
升旗手、护旗手工作职责
一、准时到场：国旗护卫队队长组织队员，每周一（特殊天气除外）在指定时间到达指定位置做好准备工作，等待升旗仪式正式开始。
二、周一到周五活动课后，升旗手负责降旗，周二到周五升旗手早晨9:40到校就做好升旗工作。
三、升旗时避免拉绳缠绕。
四、固定旗帜要迅速、牢固。
五、升旗速度要用力均匀，避免急快、急慢，音乐停止国旗升到顶。
第17篇：拍 手 歌
拍 手 歌 你拍一我拍一 廉洁奉公莫忘记 你拍二我拍二 执政为民把头带 你拍三我拍三 服务人民记心间 你拍四我拍四 崇尚科学立大志 你拍五我拍五 不正之风坚决堵 你拍六我拍六 为国为民齐奋斗 你拍七我拍七 学习工作争第一 你拍八我拍八 国富民强靠大家 你拍九我拍九 高尚情操要坚守 你拍十我拍十 警钟长鸣拒腐蚀
你拍一，我拍一，
为民清廉是根基；
你拍二，我拍二，
功过装进档案袋；
你拍三，我拍三，
人民利益高于天；
你拍四，我拍四，
贪污毁家又毁自；
你拍五，我拍五，
当官不如做公仆；
你拍六，我拍六，
党的卫士最优秀；
你拍七，我拍七，
心中常筑防腐堤；
你拍八，我拍八，
廉洁清正人人夸；
你拍九，我拍九，
做人常记德为首；
你拍十，我拍十，
亡羊补牢就已迟。
廉政文化进校园， 大事还要大家谈。
反腐推向新阶段， 学生也来做贡献——做贡献
你拍一，我拍一，从小做事要谦虚。
你拍二，我拍二，废物装进垃圾袋。 你拍三，我拍三，人民财产不能贪。 你拍四，我拍四，楼道右行进教室。 你拍五，我拍五，学习知识要刻苦。 你拍六，我拍六，不与恶习交朋友。 你拍七，我拍七，美化环境要珍惜。 你拍八，我拍八，爱护公物不折花。 你拍九，我拍九，学校纪律要遵守。 你拍十，我拍十，爱心基础打扎实。 创设文明城关校，师生一起要做到。
你拍一，我拍一，行为规范要牢记；
你拍二，我拍二，见到老师问声好；
你拍三，我拍三，升旗仪式要认真；
你拍四，我拍四，课间活动不吵闹；
你拍五，我拍五，脚步轻轻靠右走；
你拍六，我拍六，走廊楼梯要安静； 你拍七，我拍七，路队出操快静齐；
你拍八，我拍八，见到废纸弯弯腰；
你拍九，我拍九，餐具摆放要统一；
你拍十，我拍十，桌椅摆放要整齐；
勤奋好学守纪律，大家一起快行动！
你拍一，我拍一，忠孝礼义廉耻信； 你拍二，我拍二，互相帮助认真学； 你拍三，我拍三，扶残助弱争做先； 你拍四，我拍四，争当四个好少年； 你拍五，我拍五，五讲四美重力行； 你拍六，我拍六，自私自利要不得； 你拍七，我拍七，身正过硬拒腐蚀； 你拍八，我拍八，八荣八耻要牢记； 你拍九，我拍九，服务大众最光荣； 你拍十，我拍十，十全十美享和谐。
廉政拍手歌
天上的小鸟叫喳喳，地上的娃娃爱爸妈。拍手唱出心里话，希望爸妈牢记下。
你拍一，我拍一，爸妈为官要谦虚。人民给了咱权利，清廉从政莫忘记。
你拍二，我拍二，做官要把人民爱。百姓疾苦装心怀，执政为民把头带。
你拍三，我拍三，人民财产不能贪。爸妈若是路走偏，儿女一生都不安。 你拍四，我拍四，收受红包是坏事。爸妈如果爱孩子，千万别干第一次。
你拍五，我拍五，不正之风坚决堵。爸妈要是犯错误，走入歧路准受苦。
你拍六，我拍六，坚持原则莫退后，不管七姑和八舅，不讲私情记心头。
你拍七，我拍七，希望爸妈争第一，学习工作走头里，模范带头举红旗。
你拍八，我拍八，树上木棉开红花，爸妈下班回了家，勤俭持家顶呱呱。
你拍九，我拍九，高尚情操要坚守，不迷灯红不恋酒，爸妈牵手大步走，
你拍十，我拍十，犯了错误后悔迟。警钟长鸣拒腐蚀，希望爸妈永正直。
廉洁三字经
新时代，育新人，首德育，倡四有。辨美丑，分清浊，知廉洁、学勤政。
宋包拯，明海瑞，锄横霸，世钦佩。周恩来、刘少奇，身作则，人敬仰。 焦裕禄，牛玉儒，好公仆，堪垂范。成克杰，蒋艳萍，搞腐化，恶名传。 奸与骗，自搬石；诈与妄，千夫指。同学们，要懂得，常自律，意志坚。
立得正，走得端，严律己，知方圆。遵法纪，讲公德，公益事，要争先。 抵歪风，扬正气，讲俭朴，比奉献。信立人，廉立威，品高洁，尘不染。 戒诱惑，操守严，知足者，心自安。罪与恶，源于贪，天网恢，法如山。 种苦果，必自尝，保廉洁，切莫贪。不义财，手莫伸，损国家，切莫为 勤修身，心无愧，吃点亏，不计较。少私念，多奉公，要自强，有信仰。 不盲从，存高远，崇正义，拒邪功。除害马，为大众，好品质，尽发挥。
阅古今，国与家，成由俭，败由奢。青少年，行莫差，好孩子，从小起。
立大志，倡廉洁，一身正，一生清。读此经，齐努力，廉洁花，香校园。
鹤壁市第四中学党支部
制定2012年度党员领导干部民主生活会
整改措施
根据市教育局党委《关于开好2012年度市直学校党员领导干部民主生活会的通知》（鹤教党〔2013〕10号）要求，
鹤壁四中党支部及时召开党员领导干部民主生活会。
一、民主生活会主题
紧紧围绕学习贯彻党的十八大精神，以“改进工作作风、密切联系群众”为主题，坚持讲政治、顾大局、守纪律，紧密结合领导班子和领导干部思想、作风建设实际，认真开展党性分析，查摆存在问题，明确努力方向，扎实推进各项工作取得新成效。
二、时间安排
2013年3月15日上午9:00召开民主生活会。 三、会前准备工作
（一）2013年3月13日上午8:30召开民主生活会会前征求意见座谈会。
（二）认真组织学习。各位党员领导干部要认真学习《中国共产党章程》、党的十八大报告和十七大以来历次全会精神，学习胡锦涛同志在庆祝建党90周年大会上的重要讲话和十七届中央纪委第七次全会上的重要讲话精神，学习《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于领导干部报告个人有关事项的规定》、《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》等党纪条规，进一步增强政治意识、大局意识、廉洁自律意识和遵纪守法观念。要坚持自学，集中学习相结合，专题研讨和辅导报告相结合，提高学习实效。
（三）广泛征求意见。民主生活会前，校党支部将向全体教职工通报2011年度民主生活会整改措施落实情况，接受监督，通过发放征求意见表、召开座谈会等形式，广泛征求教职工意见，并将收集到的意见原汁原味反馈给领导班子及领导干部本人。
（四）开展谈心活动。校党支部主要负责人同领导班子成员之间、领导班子成员相互之间、班子成员同分管部门主要负责人及教职工之间要认真组织开展谈心活动，沟通情况，交换意见，做到充分交流思想，互相帮助提醒，加深共识，增进团结，为开展批评和自我批评打好基础。
（五）深刻自我剖析。领导干部本人要紧密围绕民主生活会主题，根据群众所提意见，认真开展自我剖析，撰写书面发言材料。要重点剖析思想、作风、纪律、廉政等方面存在的不足及原因。
四、反映的问题：
1、师资缺乏，班级任课教师配备不齐，影响教学质量。
2、班主任、任课教师都很忙，但大量工作都是无用功，被各种形式检查和条条框框所束缚，真正用在教学和教学管理上的心思很少。如能常规化，让老师们能从事物性工作中解放出来，专心教书。
3、四中有很多好的传统做法很好，这几年都丢了，应该发扬。
4、九年级本学期事务多，应当充实力量，加强管理。
5、缺乏学习，学习自觉性不高，存在用什么学什么，急用急学，甚至用还不学。
6、学校领导听汇报多，深入实际不够。
7、工作应走新路子 ，创新工作方法。
五、整改措施
1、针对师资缺乏问题，临时聘用代课教师是解决问题的方法之一。但临时代课教师业务不精，责任心不强。学校经研究后决定，从学校内部挖掘潜力，学校可根据教师的身体状况，采取申报或协商原则，鼓励老师多代课，多劳多得，每超一节课学校补助25元。这样，既减少了临时代课教师，又提高了教学质量，家长满意，老师满意，学校满意。
2、针对任课教师、班主任都很忙，忙于学校行政工作和应付各种检查，不能全身心扑在教学和管理上，学校责成教务、政教部门，制定教师上课、备课、教案书写等规范，制定《班主任考核办法》和《班级量化考评细则》，通过校历或学期工作要点等形式告知每一位老师，变突击检查为常规工作。切实减轻师生课业负担，周
六、周日不上课，每天下午上三节课。
3、2013届毕业年级班级多，班额大，差生多，师资力量薄弱，为了充实九年级力量，学校采取领导包班制，19个教学班分别被16位领导包班，负责调研、监督、协调、提高
4、四中有很多传统做法证明效果很好，比如集体备课制度，很好的解决了同一学科不同进度，同一课时不同教法的问题。本学期再次对集体备课提出具体要求，做到四统一即统一进度，统一教法、统一试题、统一课件
5、针对学习自觉性不高，学校党支部制定学习方案，通过支部会、办公会、教师例会、党员大会等集体学习和自学，加强学习，及时学习十八大精神，党和政府重要领导人讲话及教育系统文件，深刻领会，贯彻落实，学以致用。
6、学校领导已感觉自己深入实际不够，从本学期始，学校领导要深入教研组，深入课堂，切实避免听汇报过多参与力度不够，学校实行中层以上领导听课制度，每周至少听一节课，评一节课，通过与老师交流达到共同提高。
7、创新工作方法，学校工作是有规律可循的，年复一年，每年都是那些事。如何将熟悉的工作做好，做出成绩，就需创新工作方法，用创新的思路去指导重复的工作，通过精细化管理指导教育教学，落实每一项工作。 2013.3.
第18篇：手卫生演讲稿
医务人员手卫生规范
13护本一班 孙国恩 130601137 老师，同学们大家晚上好，这次我的小讲课内容是医务人员手卫生规范。我们医护人员每天接触最多的人就是病人，在接触病人的时候我们医护人员要及时进行手消毒及洗手，第一是为了防止病人交叉感染，第二是为了保护我们自己。这是我本次小讲课的学习主要目标，分别是手卫生概念，手卫生指证和手卫生方法。
现在，我先讲第一个学习主要目标：手卫生概念。手卫生概念是指所有手部清洁行为的统称。大家说说我们医护人员的手污染严重吗？“严重”，这肯定是严重的，我们医护人员做一个简单的操作都有可能增加手上细菌100~1000个。大家说说看，我们医护人员在做什么操作时会增加手上的细菌呢？例如：把病人从床上扶起来；测量血压和脉搏；接触病人的手；给病人翻身；接触病人的衣物或床单；还有接触病人的床头柜、输液泵和床垫等等。 控制医院感染最简单、最方便、最有效、最经济的方法是什么，大家知道吗？那就是洗手。洗手有什么作用呢？据报道，医务人员每天坚持高质量的洗手，可使手部的细菌数减少60%-90%；并使医院感染发生率降低25%-50%。所以，洗手是多么的重要，希望大家坚持每天勤洗手哦！
我们医务人员在哪些情况下要洗手或进行手消毒呢？大家知道吗，那我给大家讲吧。
1、进行无菌操作前后（用于防止微生物进入人体组织或进行其他无菌操作）
2、接触病人前后，特别是在接触患者皮肤、黏膜和进行侵入性操作前后
3、进入和离开隔离病房、icu、母婴室、新生儿科等重点科室
4、戴口罩和穿、脱隔离衣前后（目的保护工作人员和病人；避免相互间交叉感染；避免无菌物品或无菌区域被 污染。）。
5、脱手套后
6、处理清洁或无菌物品之前，处理污染物品之后等等。以上这些操作，要求我们医护人员要严格执行，不能为了图方便，而马马虎虎。我们要对病人负责，防止医院交叉感染的发生，也是在保护我们医护人员自己。
大家知道我们手部卫生清洁时会经常疏忽的地方吗？我来告诉大家吧。第
一、拇指；第
二、手指之间；第
三、指尖；第
四、掌心；第
五、手腕。大家现在知道了吧，以后我们洗手的时候，要记得清洗这些部位哦。
大家知道我们临床现在有多少种洗手方法吗？哪位同学可以告诉我？那我来告诉大家吧。有七种洗手方法。现在举起你们可爱的双手，让我们一起来洗手吧。
1、掌心相对，手指并拢相互搓擦。
2、手心对手背沿指缝相互搓擦(双手交替进行)。
3、掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。
4、双手指互扣、互搓，交替进行。
5、拇指在掌中搓擦，并交替进行。
6、指尖在掌心中旋转，并交替进行。
7、螺旋式擦洗手腕，交替进行。现在大家应该学会这七种洗手方法了吧。
那位同学知道我们正确的洗手时间是多少？谁知道的。可以告诉大家一下，那我来告诉大家吧。正确的洗手方法，时间要持续1 分钟，每步至少反复揉搓5次。这样才能达到洗净双手的目的。
健康在你的手中，请及时清洗你的双手
我给大家留的问题是：洗手之前应该注意哪些问题？
★洗手之前应先摘除手部饰物，并按要求修剪指甲。
★清洁双手时，应注意清洁指甲下的污垢和手部皮肤的皱褶处。
★流动水冲洗双手。
★使用清洁布巾彻底擦干双手。篇2：手卫生解说词
七步洗手法解说词
亲爱的同事们：
大家好！手卫生在我们的临床操作中起着至关重要的作用，在接触患者前、接触患者后、无菌操作前、体液暴露后、接触患者周围环境后都需要洗手，现在请我们的“手卫生形象大使”为我们演示七步洗手法：
首先采用流动水洗手，使双手充分湿润，取适量洗手液均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；
第一步：掌心对掌握揉搓；
第二步：手指交叉，掌心对手背揉搓；
第三步：手指交叉、掌心对掌心揉搓；
第四步：双手互握，揉搓手指；
第五步：拇指在掌中揉搓；
第六步：指尖在掌心中揉搓；
第七步：螺旋式清洗手腕。
按照上述步骤认真揉搓双手至少15秒钟。
亲爱的同事们，院内感染的防控就在你我的手中，请您注意手卫生，爱惜自己，保护患者！篇3：手卫生启动仪式致辞
手卫生活动月启动仪式致辞
尊敬的各位领导、各位老师：
（合）大家下午好！
（男）预防感染，“手”当其冲；
（女）规范洗手，从我做起。
（男）为进一步落实卫生部《医院感染管理办法》和《医务人员手卫生规范》，控制院内感染的发生，保障医疗安全，我院首届手卫生促进月活动今天正式拉开帷幕。
（女）手卫生工作是预防和控制医院感染的一项重要内容，大量循证医学证实，通过规范手卫生措施可降低30%的院感发生率。洗手是降低感染率最有效、最经济的方法。
（男）在我们即将迎来的二级综合医院评审中，要求严格执行手卫生规范操作，手卫生依从性最低要达到70% ，洗手正确率最低达到90% ；而我院要求每个数值都必须达到95%以上。
（女）是呀！规范中还要求，对医院内的所有工作人员六步洗手法、干手方法等内容进行现场考核，因此提高医务人员手卫生的知晓率和依从性、正确性势在必行。
（男）对！医院下大力气举行这次手卫生促进月活动，正是为了帮助大家学习掌握手卫生知识，严格执行手卫生规范。
（女）活动过程中，除了大量培训、考核之外，还将有很多奖项等
待大家。
（男）是的，下面请×院长为大家宣读手卫生促进方案，并对重要内容做出强调。
（女）有请×院长 （男）谢谢×院长！下面让我们以热烈的掌声欢迎×院长为此次活动致辞，并宣布手卫生促进月活动正式启动！
（女）谢谢×院长的精彩讲话，感谢×院长及各位院领导对院感工作，尤其是本次活动的重视和支持。
（男）手卫生大使评选是本次活动第一项内容，我们于1月7日选拔了十位手卫生大使。下面是为手卫生大使颁发证书的环节，请十位手卫生大使上台，他们分别是。。。。。 （女）请 院长颁发2014年××人民医院手卫生大使证书。 （男）谢谢 院长！手卫生大使们接下来要进行繁重的分组培训、考核，以及我们手卫生工作的持续改进工作。
（女）相信他们会对推进我院手卫生工作作出积极的贡献。 （男）下面的内容也是本次启动仪式上的重要内容，就是手卫生理论和操作培训，首先有请××同大家一起学习加强手卫生的必要性以及如何做好手卫生。
（女）谢谢××的精彩讲解。通过学习，我们知道了为什么、什么时候、如何正确地洗手。
（男）对，下一个环节我们把他命名为：大使面对面，有请十名手卫生大使到台前来，一字排开，为大家进行手卫生的规范操作，大家在
台下可以一起练习。
（女）谢谢大使的精彩演示！刚才手卫生大使的操作细节非常细致，我们具体操作呢，请参照具体评分标准。接下来的环节是：大使手牵手。十位大使每人教授一名现场观众，随机指定。大家要积极参与，成绩最好的一人给所属科室加1分。请大使们到我这儿来抽签。
（男）好，抽签结束，我们来看看这十位幸运的同学是谁？他们分别是：.........下面我们给这10组队员5分钟时间，请手卫生大使进行现场指导。5分钟后，集体为大家上台展示。
观众练习洗手的同时，主持人在台上现场互动。（请工作人员送上礼品） （男）请队员上台...... （女）好，十组队员教学成果展示结束，请大家告诉我哪组队员表现最出色？各位队员操作都很认真、规范，那么我们给每组各加一分。谢谢，谢谢各位领导对我们院感工作的支持。请就坐。
（男）今天，我们通过此次活动，更加深刻地认识到手卫生对于医院感染的重要性。相信通过我们全体医务人员的努力，手卫生的依从性一定会提高！
（女）预防医院感染，拯救生命，从清洁双手做起！
（男）手卫生宣传月启动仪式到此结束，预祝手卫生促进月活动圆满成功！
（合）谢谢大家！篇4：有关手卫生的资料
全国爱卫办关于开展2011年“全球洗手日” 宣传活动的通知 全爱卫办发〔2011〕5号
各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团爱卫办： 2011年10月15日是第4个“全球洗手日”。今年活动的主题为“人人洗手，大家健康，大家洗手，文明风尚”。旨在推动全社会关注洗手健康，引导公众树立健康文明的生活方式，增强群众的自我保健能力。为做好今年的宣传活动，现将有关事宜通知如下：
一、提高认识，做好宣传活动的组织动员
倡导正确洗手是健康干预最简单、最经济的措施之一。保持手部清洁卫生，不但可以降低腹泻等肠道传染病和肺炎等呼吸道传染病患病风险，同时也是个人卫生和社会文明的重要体现。加强对正确洗手的宣传教育，促进群众养成正确洗手的良好卫生习惯和健康行为，对于预防和控制疾病发生、传播，提高群众健康文明素质具有十分重要的意义。各地要充分发挥爱国卫生运动优势，动员群众参与，呼吁社会各界一起行动起来，大力开展“全球洗手日”宣传活动并取得实效。
二、突出重点，开展多种形式宣传和健康促进活动
各地要围绕今年宣传活动的主题，结合实际，开展形式多样的宣传和健康促进活动。要充分利用电视、广播、报刊、网络等媒体加强宣传，营造共同关注洗手健康的良好舆论氛围。要通过开展健康知识讲座、发放宣传资料、洗手图片有奖征集等形式，推动宣传活动进社区、进校园、进家庭。要重点加强农村地区、中小学校、托幼机构及流动人口聚居地等地区、场所和人群的洗手健康教育，提高群众的健康意识，提高自我保健能力。
为配合各地传播材料的制作和开发，全国爱卫办委托中国健康教育中心制作了传播材料模板。各地可从卫生部网站下载。
三、总结经验，扩大宣传活动的范围和效果 各地要以“全球洗手日”宣传活动为契机，以全国城乡环境卫生整洁行动、全民健康生活方式行动为平台，与医改农村改水改厕项目、国家卫生城市（镇）创建等工作有机结合，开展系列宣传活动，宣传范围深入到爱国卫生工作各领域。同时，要注意总结经验，将集中宣传与日常宣传相结合，推动爱国卫生各项工作全面、深入开展。 二○一一年十月九日
您知道全球洗手日吗？ 有关洗手，有两个特别的日子。一是世界手卫生日，world hand hygiene day：是每年的5月5日（两只手）
二是全球洗手日，global handwashing day：是每年的10月15日。 首个全球洗手日：2008年10月15日 全球平均每天约有５０００名５岁以下儿童死于与腹泻相关的疾病，而只要养成饭前便后用肥皂洗手的习惯，这些儿童中的一半就会得救。 经常用肥皂洗手是降低腹泻死亡率以及霍乱和肺炎患病风险的最有效和最廉价方法。 儿基会强调说，发展中国家养成洗手习惯的儿童比例不超过３４％，有些国家儿童根本没有洗手习惯。在首个世界洗手日，全球６０多个发展中国家，尤其是亚洲和非洲的发展中国家，将发起培养儿童洗手、养成良好卫生习惯的行动。
正确的洗手方法
应使用清洁的水来洗手。扭开水龙头，将肥皂或皂液等清洁剂涂上手掌心。将清洁剂在手中揉搓至少10秒，这期间不要用水冲洗。留意有否清洁手掌心、手背、各手指尖、手指间的隙缝、虎口位和手腕。将手用清水清洗，使清洁剂不残留在手。以干毛巾或抹手纸巾将手擦干，亦可使用干毛巾。不可直接用手关水龙头，应该用抹手纸巾包住水龙头来关，或先用清水洗一洗水龙头。
全球洗手日
节日由来 2008ppphw）发起“全球洗手日”活动倡议，号召全世界各国从2008年起，每年10月15日开展用肥皂洗手活动。
设立目的
此活动旨在培养并支持全球和区域用肥皂洗手的文化，关注各个国家的洗手状况，加大一，通过其遍布全球的办公室，积极推动以儿童参与为主体的洗手运动，号召人们一起用行
动唤醒每个人正确洗手，用肥皂或洗手液洗手，预防疾病的健康意识；促使人们改善卫生行为，尤其是教导孩子们从小养成良好的卫生态度和习惯；倡导政府和社区改善环境卫生包括洗手设施。
用肥皂或洗手液洗手的意义
肺炎与腹泻这两种疾病是五岁以下儿童死亡的主要原因，每年，全球有超过350万儿童因为腹泻和肺炎无法迎来他们的5岁生日，用肥皂洗手能挽救上百万儿童的生命。洗手同样sars和禽流感，对癌症病人及艾滋病毒携带者的健康有利。 用肥皂洗手是所有国家和社区在技术和经济上都力所能及的拯救生命的干预措施。推进该措施，不仅因为其有益健康，还因为用肥皂洗手使人感到舒适，能体现一个人的社会地位、教养，洗手能让人与人之间更加亲近。
洗手基本知识
简介
在很多国家，人们普遍认为仅用水洗手就足以去除可见的污垢以保持手的清洁。但是就去除病菌而言，仅用水洗手，而不用肥皂或洗手液，洗手效果差很多。在世界范围内，在关键时候用肥皂或洗手液洗手的比例为0到34％。用肥皂或洗手液洗手持续一定时间，可以破
坏手上携带大量病菌的油脂和污垢，通过搓揉去除它们。只要正确地使用，所有的肥皂或洗手液均能同样有效地去除致病菌。 重要性
大小便后、给孩子擦洗屁股后、用手接触食物前，这三种情况下，必须用肥皂或洗手液洗手。
益处
用肥皂或洗手液洗手，好处多多。洗手是公共卫生的奠基石，新的卫生行为和公共卫生服务是19世纪末富裕国家传染病死亡率快速下降的主要因素。和粪便隔离与安全处理，以及提供足量的纯净水一样，用肥皂或洗手液洗手是预防腹泻病的最有效的方法之一（可降低感染率达一半），它也是最便宜的方法。此外，用肥皂洗手能限制呼吸道疾病的传播（降低感染率达四分之一）。而且，用肥皂或洗手液洗手也是抵御其它的疾病的强有力的屏障（如蠕虫，眼部感染如砂眼，皮肤感染如脓疱疹）。
用肥皂洗手省钱省心，用肥皂洗手是最低廉的健康干预。伤残调整生命年
（disability-adjusted life years, dalys）是通过综合生命损失年数和生活在残疾状态年数来衡量疾病负担和健康干预效力。显然，用肥皂洗手是归还与腹泻相关的dalys的最有效的方法。洗手的支出显著低于免疫接种，如：一个daly需要投入麻疹免疫的费用为250美元至4500美元之间。这并不是说预防接种没必要，而仅仅是指出，由于在推动洗手方面普遍投入不足，我们错失了惊人数量的用最便宜的办法拯救生命的机会。世界上大多数家庭已经买得起肥皂，因此费用并不是影响人们用肥皂洗手的理由。每投入3.35美元用于洗手项目可产生1个daly；通过改厕获得相同daly需投入11美元；通过引水入户需投入超过200美元。
中国用肥皂洗手的现状
在2003年非典期间所做的研究显示，每天用肥皂洗手超过10次，病毒传播率可降低55％。卫生部的统计数字显示，截至2008年底中国农村卫生厕所的普及率约为60%。又据2007年在中国16个省近18000所学校做的一项调查显示，只有24％的学校有卫生厕所，不到36％的学校有洗手设施。另外在2007年针对中国西部某一个省所做一份形成性研究揭示，在观察到的近3500次洗手，用肥皂洗手的人次数量仅占9％。
正确洗手法
正确洗手要点
关于洗手和倡导洗手运动，以下5点需要铭记在心 1．清水洗手远远不足以洗去细菌
仅用水洗手是世界范围内常见的实践活动，效率远远低于加用肥皂或洗手液洗手。正确的洗手需要用肥皂或洗手液和仅仅少量的水。用肥皂或洗手液破坏手上携带大多数病菌的油脂和污垢，通过搓揉加水冲去除它们。只要正确地使用，所有的肥皂或洗手液均能同样有效地去除导致疾病的病菌。
2．用肥皂或洗手液洗手有助于预防多种威胁儿童生命的病菌侵害
用肥皂洗手是预防腹泻病和肺炎的最有效的方法之一，这两种疾病是儿童死亡的主要原因。每年，有超过350万儿童因为腹泻和肺炎不能迎来他们的5岁生日。洗手同样能预防皮肤感染、眼部感染、肠道寄生虫、sars和禽流感，对艾滋病人及艾滋病毒携带者的健康有利。研究表明，洗手能有效预防疾病的传播，甚至是在过度拥挤、高度污染的贫民窟环境。 3．洗手的关键时刻包括：如厕后，给孩子清洗屁股后和接触食物之前
如厕后、给孩子清洁过屁股（或其它接触人类粪便，包括婴儿和儿童），以及接触任何食物以前，都必须洗手。手是致病菌的主要携带者。在这些关键时刻保证人们能以任何方式洗手是非常重要的。简单、廉价的方法，如倾斜的龙头（或叫滴水龙头），甚至最贫穷的社区也能在经济和技术上达到。
4．正确洗手是最价廉、最简单的健康干预 洗手与其它常用的长期健康干预相比是最价廉的。投入3.35美元用于洗手获得的健康效益相当于投入11美元用于厕所建造，相当于投入200美元用于家庭供水，相当于投入数千美元用于免疫项目。投资用肥皂洗手的活动，还可以扩大投资供水和卫生设施的健康效益，在家庭没有基本环境卫生和供水服务时降低健康风险。成本不是推动洗手的屏障，世界上几乎所有的家庭都有肥皂，只是它们通常仅仅被用于洗衣，清洗碗碟，洗澡，而不是洗手。 5．儿童将成为促进改变的使者
当要分享好的卫生实践时，作为社会的一个部分，孩子常常是最有力、最热情的群体，并且乐于接收新事物， 通过在学校“洗手课”学习后，回到家里和社区成为行为改变的推动者。孩子的积极参与（理想之处在于，孩子位于家庭、学校和社区的交汇处），当与文化友好（敏感）的以社区为基础的干预结合时，可确保可持续的行为改变。全球洗手日的目标是激励孩子去接收并分享正确的洗手实践，把他们作为“洗手大使”置于国家层面和地方活动的中心。
正确的洗手方法，需要每一个人去掌握并身体力行地去实践，只有每个家庭、每个学校、每个社区、全国和全世界的人们都能够坚持正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯，它的社会健康效益才能得到体现，“全球洗手日”才会“不仅仅是个纪念日！”篇5：一般手卫生方法
一般手卫生方法
一、洗手方法：
㈠洗手指征：医务人员在下列情况下需要洗手：
1、直接接触病人前后。
2、当医务人员的手有可见污染或被病人的血液、体液污染后。
3、接触不同病人间或从病人身体的污染部位移动到清洁部位时。
4、无菌操作前后；处理清洁或无菌物品之前。
5、处理污染物品后。
6、穿脱隔离衣前后，摘手套后。
7、接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、黏膜、破损皮肤或伤口敷料后。
8、接触伤口前后。
9、护理特殊易感病人前后。
㈡洗手方法：
1、在流动水下冲洗手部，使双手充分浸湿。
2、根据产品的使用说明，取适量的肥皂或皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝。
3、认真揉搓双手至少15秒钟，应注意清洗双手所有皮肤，尤其应注意清洗指背、指尖和指缝，具体揉搓步骤为：
⑴掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
⑵手心对手背沿指缝想到揉搓，交换进行。
⑶掌心相对，双手交叉指缝想到揉搓。
⑷右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。
⑸弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
⑹将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
也有学者将洗手分为七步，如增加清洁手腕。
4、流动水下彻底冲洗，如水龙头为手拧式开关，则应采用防止手部再污染的方法关闭水龙头；
5、用一次性纸巾/小毛巾彻底擦干，或用干手机干燥双手；
6、采用合适的护用用品涂擦双手。
（三）注意事项：
1、洗手时应注意清洗容易污染致病菌的指甲、指尖、指甲缝和指关节等部位，做到彻底清洗。
2、注意彻底清洗戴戒指等饰物的部位，因为这些部位容易藏污纳垢。
3、注意随时清洁水龙头开关，最好采用脚踏式、肘式或感应式开关。
4、手洗净后应用一次性纸巾、干净的小毛巾擦干双手，或用干手器干燥双手，小毛巾应一用一消毒。
5、注意护手，为医护人员提供一次性包装的护手用品，防止皮肤干燥、不适和皮炎，保持皮肤的完整性。护手用品应由医院根据所用手卫生产品的种类统一提供，以预防产品间的拮抗作用。
6、如果使用液体皂，不要将皂液直接添加到未用完的取液器当中，应在清洁取液器后，重新更换皂液；最好使用一次性包装。如果使用肥皂，皂合应具有滤水的功能，以保持肥皂的干燥。
（四）速干手消毒剂的使用
1、速干手消毒剂的特点：速干手消毒剂是近年来在临床上广泛推荐的卫生措施，在医务人
员手未受到可见污染时，使用速干手消毒剂可代替洗手。它具有以下优点：
⑴速干手消毒剂作用快速、使用方便。
⑵可以节约工作时间、提高效益；有研究表明在icu工作的护理人员，一组用皂液加流动水洗手，另一组用速干手消毒剂洗手，每位护理人员平均每班工作8小时，在8小时当中的洗手机会相同，结果第一组平均每班花费在洗手的时间为56分钟，第二组平均每班花费在洗手的时间仅为18分钟。 ⑶速干手消毒剂具有出色的杀菌效果：以乙醇为主的速干手消毒剂可以快速有效地降低皮肤表面的暂居(转载于:手卫生演讲稿)菌和一部分常居菌。
⑷速干手消毒剂中加入了护肤成分：由于速干手消毒剂当中不含有清洁剂所以避免了清洁剂对皮肤的机械性作用，同时速干手消毒剂中大量的护肤成份，可以最大程度保护皮肤的完整性。
⑸使用速干手消毒剂可以提高医护人员对手卫生的依从性：医护人员洗手依从性低的原因很多，包括皂液洗手造成的皮肤问题、工作太忙、洗手次数太多、没有足够的洗手设备等等，而速干手消毒剂的使用解决了这些问题，从而提高洗手依从性，提高工作效益，有效地控制交叉感染。
2、应用指征：符合一
（一）洗手指征，且医务人员的手未受到病人血液、体液等可见污染时，可采用速干手消毒剂消毒双手，可节约医务人员的大量时间，方便临床。
3、使用方法：按照产品使用说明，取适量的速干手消毒剂于掌心，按照洗手揉搓的步骤，双手相互揉搓，揉搓时注意覆盖整个手部的皮肤，直至手部干燥，使整个双手达到消毒的目的。
4、注意事项：
①速干手消毒剂应符合国家的有关规定，为合格产品。
②对皮肤无刺激性，临床医务人员良好的接受性。
③速干手消毒剂应是一次性包装。
④注意预防燃烧与爆炸，因速干手消毒剂中的乙醇含量较高。
⑤应有良好的速干手消毒剂分配系统，如在治疗室、护士站、医师、护士办公室、病房门口等应安装取液器，在治疗车、查房用病例车等放置速干手消毒剂。 ⑥速干手消毒剂当中不含有清洁剂，所以没有去污作用，乙醇也很容易受到有机物的影响而降低活性，因此在双手有可见污染的情况下不应当使用速干手消毒剂。由于单纯的乙醇很容易使皮肤脱水、干燥，以至产生一系列的皮肤问题，所以通常速干手消毒剂都会含有大量的护肤成分，包括润肤霜和保湿剂，并与制作工艺和配方有关。
二、手消毒方法
（一）手消毒指征[2][6][10]：医务人员在下列情况下应进行手的消毒：
1、进行无菌操作之前；诊查、护理、治疗免疫功能低下的病人之前；
2、进入隔离病房、重症监护病房、烧伤病房、新生儿重症病房和传染病房等重点感染之前及离开这些病房脱隔离衣后；
3、接触未经消毒的食品和设备后；
4、双手直接为传染病人检查、治疗、护理或处理传染病人污物之后；
5、接触具有传染性、血液、体液和分泌物之后；接触被传染性致病微生物污染的物品后；
6、需双手保持较长时间抗菌活性，如需戴无菌手套时。
（二）手消毒方法[2][10][3]：按照产品使用说明，取适量的速干手消毒液于掌心，按照洗手揉搓的方法相互揉搓双手，直至干燥。
（三）注意事项：
1、如果医务人员手被感染性物质污染，应先用流动水冲洗干净，然后使用手消毒剂消毒双
手，再用流动水洗净干燥后进行各种操作。
2、双手直接为感染病人检查、治疗、护理或处理感染病人污染之后，应先按洗手要求认真洗手，再使用手消毒剂消毒双手后，用皂液/肥皂和流动水洗手。
3、接触污染物品、微生物实验室操作后手的消毒：医护人员接触污染源之前，应戴好一次性手套或乳胶手套，然后进行操作，操作后脱手套用皂液/肥皂和流动水洗净。若不慎手直接接触到污物，应立即在流动水下认真洗手，再用手消毒剂消毒双手，用皂液/肥皂和流动水洗净。
外科手消毒方法[2][10]
一、外科手消毒目的：
1、消毒指甲、手、前臂的污物和暂居菌。
2、将常居菌减少到最低程度。
3、抑制微生物的快速再生。
二、外科手消毒剂的选择原则：
（一）理想的外科手消毒剂应当具有以下的特点：
1、可以显著的减少完整皮肤上的菌落数量；
2、含有不刺激的抗菌成分，医务人员易于接受；
3、广谱抗菌；
4、具有持久抗菌活性：能在较长时间内连续不断地发挥杀菌效用，以保证在整修手术期间细菌不能生长繁殖。
5、使用方便，价格低廉。
6、与其他物品或消毒剂不产生拮抗性。
（二）选用外科手消毒剂的原则：
1、选用的外科手消毒剂应符合国家法规的相关规定，除满足一般手消毒剂的条件外，应有持续杀菌效果，并按照生产厂家的使用说明进行。
2、选用的外科手消毒剂应被广大医务人员所接受。
3、在决定购买之前，应评估产品的出液器功能。
三、外科手消毒方法：
1、清洗双手、前臂和上臂下1/3。
⑴在外科洗手之前应当先摘除戒指、手表和手镯等手部饰物，并按要求修剪指甲。
⑵取适量的皂液或其他清洁剂刷洗双手、前臂和上臂下1/3。清洁双手时，应使用指甲清洁器在流动水下清洁指甲下的污垢；清洁剂的用量和清洗的时间应按照产品的使用说明进行。 ⑶在流动水下冲洗双手、前臂和上臂下1/3。
⑷用清洁毛巾彻底擦干双手、前臂和上臂下1/3。
2、消毒
⑴根据手消毒剂生产厂家的建议，取适量的手消毒剂。
⑵将手消毒剂认真揉搓至双手的每个部位、前臂和上臂下1/3，尤其应注意指尖、指缝和拇指等容易遗漏的地方；揉搓可使用海绵、其他揉搓用品或双手；揉搓时间按照产品的使用说明，一般揉搓2～6分钟。
⑶流动水下冲净双手、前臂和上臂下1/3的皮肤。
⑷用无菌巾擦干双手、前臂和上臂下1/3的皮肤。
⑸如果生产厂家推荐，可以重复⑴～⑸的操作一次。
⑹如果使用免洗手消毒剂，其消毒方法为：
①根据手消毒剂生产厂家的建议，取适量的手消毒剂。
②将手消毒剂认真揉搓至双手的每个部位、前臂和上臂下1/3，尤其应注意指尖、指缝和拇指等容易遗漏的地方：揉搓可使用海绵、其他揉搓用品或双手；认真揉搓至消毒剂干燥为止。 ③如果生产厂家推荐，可以重复①～②的操作一次。
3、注意事项：
⑴流动水冲洗时，应避免水溅湿洗衣服；
⑵在整个手消毒过程中应保持手指朝上，让手的位置高于肘部，使水由手指流向肘部，不能使水倒流，并且避免碰到刷手衣；
⑶用后的指甲清洁器、揉搓用品如海棉等，应放到指定的容器中，一用一消毒；如果揉搓使用刷子，则应注意刷子毛应柔软，以免损伤医务人员的皮肤，并定期检查，剔除不合格产品。 ⑷不能佩戴假指甲。因有大量的研究表明，在洗手前后假指甲下的菌落数要远远超过普通指甲下的菌落数量。
⑸手部皮肤无破损。因皮肤的破损使用细菌更容易种植到各层皮肤，其完整性的破坏增加了医务人员和病人感染的机会。
⑹传统的外科手消毒10分钟的揉搓对皮肤的损伤较大，近年临床研究表明2～6分钟和10分钟的揉搓，手消毒效果没有显著的差异，所以建议外科手消毒揉搓2～6分钟即可。 ⑺术后摘除外科手套后用皂液或其他清洁剂清洁双手，然后再进行其他的操作。
⑻定期回顾外科洗手流程，总结存在的问题，并进行改进。对所有医护人员进行标准外科洗手方法的教育与跟踪。
⑼如果使用乙醇类手消毒剂，应注意预防燃烧与爆炸。
手消毒效果的监测
一、监测方法：被检人手消毒后五指关拢，用浸有含相应中和剂的无菌洗脱液的棉拭子在手指曲面从指跟到指端往返涂擦2次（一只手涂擦面积约30cm2），并随涂擦同时转动棉拭子，剪去操作者手接触部位，将棉拭子投入10ml含相应中和剂的无菌洗脱液试管内，将试管振钉80次，取1.0ml待检样品接种盱灭菌平皿，每一样本接种2个平皿，内加入已溶化的45℃～48℃的营养琼脂15ml～18ml，边倾注边摇匀，待琼脂凝固，置36℃±1℃温箱培养48小时，计数菌落数。
二、采样时间：消毒后从事诊疗操作前。
三、监测部门：医院感染的重点监控部门，如手术室、产房、各类icu、新生儿病房、各类移植病房、烧伤病房和普通保护性隔离病房。
四、监测频度：必要时或当怀疑有医院感染流行爆发时进行监测。
第19篇：升旗手简介
升旗手简介
大家好，我来自四年二班的升旗手马也名同学，我从一个不言不语的男孩，经过班主任张老师的教导与培养，逐渐变成管理班级的副班长，成为老师的得力小助手。我爱好广泛，喜欢读书，成绩优异，多次被评为区文明青少年和优秀学生，曾在“美德少年”星级评选活动中被评为“团结友善”之星，在班级举行的“小小书法家”比赛中获一等奖，积极参加学校班级举行的各项活动，在“校红领巾广播站”播音中，被评为“小播音员”并获英语童话剧最佳表演奖。相信在今后的学习生活中我将会继续努力，做到最好！
第20篇：妈妈的手
妈妈的手
妈妈的受是勤劳的、温暖的、灵巧的，但是我最喜欢的是妈妈那神奇的手。记忆的河水停留在了上幼儿园的时候，事情发生在暑假末。只有接近一天时间就要开学，可是那本抄写本我还没有写完，再想起老是那严肃的脸，不禁打了个哆嗦。我拼命地赶呀赶，既不吃饭，又不午睡。到了下午我开始产生困意心情开始烦躁起来，字也越来越潦草，于是又擦了。可时间不等人，一转眼就到了晚上，但作业没写完再看看日历已经9号了，明天就开学了。这时妈妈走过来，仿佛看透了我的心思：“伊凡，不要紧，早跟你说过要把作业写完你不听，如果从今天起能改正这个错误，妈妈就让时间‘倒流’，如果你食言了，就会倒大霉，好吗？”我听了很后悔，于是我答应了，便半信半疑地入睡了。第二天，我发现日历上显示的是9号！我非常疑惑。难道昨天是个梦？“伊凡，快把作业写起来吧！”我听到妈妈的话，立刻去写作业，后来我才知道妈妈晚上趁我熟睡时把日历往前翻了一页，然后悄悄打电话向校长请了假。还有一次月假老师要求我画手抄报。到了月假最后一天我都没画，妈妈走过来问我作业完成了吗？手抄报呢？我本来就很不开心了，妈妈一问我就发火了：“有本事你去画，真烦”第二天来到学校，我忐忑不安拿出空白的手抄报纸，出乎意料的是上面有一副完整美丽的手抄报！“我的”手抄报受到了老师的好评，突然我想起了昨天晚上对妈妈说的话，明白了一切，我愧疚极了！有一双手，它使我改正了错误，有一双手，它使我在不知不觉中成长，那就是妈妈的手！
温州育英国际实验学校五年级:杨伊凡
