推荐第1篇：清晨励志英文演讲稿
you slowly open your eyes, look around, notice where the
light comes into your room; listen carefully, see if there are
new sounds you can recognize; feel with your body and
spirit, and see if you can sense the freshne in the air.
Yes, yes, yes, it’s a new day, it’s a different day, and it’s a bright day! And most importantly, it is a new beginning for your life, a beginning where you are going to make new desicisions, take new actions, make new friends, and take your life to a totally unprecedented level!
In your mind’s eye, you can see clearly the things you want to have, the paces you intend to go, the relationships you desire to develop, and the positions you aspire to reach.
You can hear your laughter of joy and happine on the day when everything happens as you dream.As
You can see the smiles on the people around you when the magic moment strikes.
You can feel your face is getting red, your heart is beating fast, and your blood is rushing all over your body, to every single corner of your being!
You know all this is real as long as you are confident, paionate and committed! And you are confident; you are confident, paionate and committed!
You will no longer fear making new sounds, showing new facial expreions, using your body in new ways, approaching new people, and asking new questions.
You will live every single day of your life with absolute paion, and you will show your paion through the words you speak and the actions you take.You will focus all your time and effort on the most important goals of your
life.You will never succumb to challenges of hardships.
You will never waver in your pursuit of excellence.After all, you are the best, and you deserve the best!
As you coach and friend, I can aure you the door to all the best things in the world will open to you, but the key to that door is in your hand.You must do your part, you must faithfully follow the plans you make and take the actions you plan, you must never quit, you must never fear.I know you must do it, you can do it, you will do it, and you will succeed! Now stand firm and tall, make a fist, get excited, and yell it out:
I must do it!
I can do it!
I will do it!
I will succeed!
推荐第2篇：英语清晨励志演讲稿
英语清晨励志演讲稿
第一部分 中国人学习英语的现状
虽然中国有四亿五千万人曾经学过或正在学习英语，比美国人的人口还要多，但真正能用英语交流的人却寥寥无几。中国人辛勤耕耘英语十来年，付出了大量的时间，金钱，和精力，但结果还是聋哑英语，半吊子英语。
中国人有一个有趣的现象是学了十来年英语连打招呼都没有过关，一见面还是： how are you ,fine ，thank you ,and you, I’m fine too, thank you bye bye !!!如果外国人没有说and you 中国人就会给外国人挑毛病，你错了.我说你那个外国人同志啊，你怎么不说and you 啊，你不说and you 我就没有办法向下说啊，你只有说and you 我才能说I’m fine too!!为什么我们全国打招呼都是一样， 因为我们使用是同一个教材，我们没有选择，要弱智大家一起弱智。讲到打招呼，中国人还是比日本人好一点，大家都听说过日本首相僧喜朗的故事吧，日本首相僧喜朗将要去美国访问，日本的英语专家就教他，how are you , how are you , fine ,thank you, 但是僧喜郎还是没有记住，一见到克林顿，就脱口而出：who are you ?克林顿吃了一惊，心想日本人还挺有幽默感的，就说：我是西拉里的丈夫，僧喜郎就说：me too!!
日本人讲的英语是最难听的，thank you very much!都不会说。。。。。。 每年中国人有上百万大学毕业生
通过了国家的四级，六级考试，中国的大学生说：我这辈子英语算过关了，拿到了四级六级证书，他们到外资企业找工作，一进门，外国人问他的英语怎么样，他们就会说，我的英语很好，这是我的四级证书，这是我的六级证书，外国人就说，“不要让我看证书，你给我讲两句好不好，”我们的大学生就会说，不让我说英语，你给我两道最难的选择题吧，我做选择题很厉害，我保证能选对，我也最擅长用淘汰法A不对，B不知对不对C好象不对，D不对，一高兴就选择B，这叫自欺欺人〃然后那个外国人就说，get out of here,你可以离开了，下一个〃只会做选择题的人终将被社会所淘汰。另外做选择题最可怕是：一句话里有五个单词我不会读，有三个单词意思都不懂，但是我能选对，因为前面有个to，那是动词不定式的标志，后面一定要跟动词原形！！或者是前面是had better，后面一定跟动词原形，管它前面是什么。中国学生什么时候最激动，一听说是常考题的时候，是不是，好激动啊，老师，多给几个。我们想一想，用这样的体系培养出来的学生能应付21世纪残酷的商业竞争吗， NO!!!
说过中国的大学生，那么我们再讲讲中国的小孩子。
现在小孩子很幸福〃从四岁就开始学英语，辛苦学了五年，花了几千块钱还是不行，基本上就会讲两个单词banana ,apple 今年我在大连培训里的时候，有一位家长带一个9岁的小孩来咨询,这个孩子的妈妈一见到我，她就鼓励他：快给张辉老师说几句，这个小孩就跑到我的面前，对我说：张老师，what’s your name?
这是不是有点象弱智恢复训练：张，这是甚么，这是书吧。我问他还会甚么，他就说：I’m a boy.有没有这样的神经病，我看起来是男的实际上是女的。我们国家教英语这个句型教的最好了,student ,come here, Let’s have a talk, what’s that ?然后学生就会说：teacher, I think, it’s a desk,老师会说：no ,It’s not a desk, it’s a chair.〃如果我们的老师都是这样教英文，那真的是太荒唐了。
讲过我们的大学生，小学生，那我们再讲讲我们可怜的成年人〃
我们的成年人，大学毕业以后，在社会上混了几年，感到21世纪也来临了，中国也加入了WTO，北京申奥也成功了，不学英语就赶不上潮流了，于是就买了很多的书，但基本上都是一样的，看了第一本，听了第一课，磁带听了第一盘，学了新概念，学〃〃〃〃〃〃〃最后又好象走回了老家，学完了一套又一套，不学对不起自己，学了又不知道结果如何〃然后宣称：***，英语太难学，不学了，我不是学英语的料〃你问他们最拿手的是什么，他们就会说，“what’s your name ,!!”
第二部分 中国人为什么学不好英语
首先是中国人太爱面子了，中国人学习最怕丢脸，有一天在大街上看到外国人，心想我能外国说两句就好了，可是两条腿就是不向前去，我要是说错了怎么办，外国人会不会笑话我啊，我说错了，那不是很丢人啊，那么多难堪啊。再说我很丑，又不温柔，外国人会不会给我说啊。可是此时我要告诉你，你再丑也是最棒的，你再丑也是最有希望的。学习英语不需要面子，妹妹大胆的向前走，学习英语更不能象羞答答的玫瑰，俗话说“没脸没皮，所向无敌”。我就喜欢犯错误，喜欢丢人，哪儿人多我就到哪儿去丢人，记得我班同学说我是不是有点变态，我就说：I like my style ,so what?你必须热爱犯错误，加油犯错误，争取早一天把错误犯完。
其次，中国人学习英语有太多的抱怨。有的人说我基础不好，我的记忆力差。我没有语言天赋。是不是学好英语一定要有天赋呢，是不是一定要有天赋才能把英语才成学好呢，我举一个简单的例子〃就象开车，就象游泳，就象弹钢琴，如果你想成为一个游泳高手，应该怎么办就应该跳进游泳池里拼命地游〃中国人怎么做呢，中国人就会到书店里买了很多关于游泳方面的书how to swim，然后去参加培训班，苦学十年拿到了游泳博士学位，然后充满的信心跳进长江，结果跳下去就没有了，最后连尸体都找不到，跳下去就死掉了，还有一个故事，一个游泳教练带着五十个一个班的同学，学习练习游泳，每次上课的时候都是教练奋不顾身跳下去，大都在旁边记笔记，老师游的很好，老师边游边说，记住哟，左手和右手的区别，记住要注意换气啊，老师换气原来是这么回事，老师真伟大，这象不象我们上课啊，同学们翻到第二页，第二页讲的是enjoy doing sth ，ask sb to do sth ,tell sb to do sth ,prevent sb from doing sth th.。
再次，中国人的学习方法错了，The Chinese misdirected their energy! 中国人的智慧都被浪费在“无聊的语法分析”、“枯燥的单词记忆”、“自欺欺人的精读课文分析”和“弱智的打勾勾涂圈圈的练习和考试”上了！
中国人的语法学的最好，比美国的教授还厉害，但我们的英语水平连美国的五岁小孩都不如，你想想我们开始学喊爸爸，妈妈，叔叔，阿姨再见时，我们的爸妈是否这样说，孩子爸爸，妈妈叔叔，阿姨都有是主语，再见是谓语。最可怕的是外国人回头说了一句，damn it ,shut up ,get out of my face now。外国人骂你，你还不知道，啊，那个外国人在表扬我啊。你想回骂一下外国人，还不知道用声么时态。
另外中国还喜欢抱怨自己的单词量不够，总是把自己学不好英语归根于自己的词汇量不够，自己的单词少，其实，这是个很有趣的事情，你想美国的五岁的小孩子单词量有中国的大学生的单词多好，绝对没有的，但中国的大学生却没有外国的五岁的小朋友说的好，为什么会这样呢，因为你的练习不够，而不是你的单词量不够 。此时有的同学会说了我们是不是不要记单词了，不是这样的，我们反对孤立地记忆单词，因为人脑不是电脑，大量的记也会大量地忘，那应该怎么记呢，我们应该用句子来记，举了例子：在我们精读课本上的：I’m looking for a temporary job ,so that I can save up some money to go traveling.如果你这句话你会说，还记不住temporary这个单词，那我要告诉你，你可以回家了，你弱智。另外我们的记忆单词的方法还有听写记忆法，筛选法，我后面再说。还的同学会说，我的记忆很好，我会记很多的单词，但我就是不会说英语，但我要说，那些单词是死单词，你很快就会忘掉，再说，你不能一见老外，就说，sky ,people ,leg ,desk!! 我们在学课文的时候也挺好玩，同学们，我们现在开始学课文，同学们注意了，我们先讲单词，再讲课文，最后讲练习，这是非限制定语从句，这是主语，这是谓语，这是宾语补足语。这些自欺欺的课文分析，其实那些教英语的老师有时自己也搞不明白。结果，我们学习精读课文变成了一件苦差使，费时费力却颗粒无收，而最后就变成了中国人会说英语的越来越少，会教英语的越来越多。
中国人特别喜欢做选择题，看懂看不懂都没有关系的，我照样能选对。并且擅长用淘汰法，排除法。可这样做很可怕的在于。比如说你做选择题的时候，有四个答案，我们把75％的时间在复习错误的答案，25％的时间在看正确的答案〃结果离开教室回到家又没有时间巩固正确的答案。我问你一个简单的问题你妈妈从培养你长大，有没有说，孩子，正确的说法是这样，另外娘再教你三个错误的说法〃
我们很好玩，一天到晚整天在看那些是错误的，排掉一个印象深刻了一点，又排掉了一个印象又把错误记住了一点。再排掉一个又记住了一点，就是没有看正确的〃我们再说说阅读，其实我们做阅读题的时候，一般都是，飘飘然，昏昏然，不知所以然，所以我们阅读题没有几个人真正完全能够明白的，所以我们经常说
阅读是迷迷糊糊中蒙对的，听力是在极度恐惧中冒对的。
第三部分 中国人应该如何学习英语
那么我们中国人怎么学习英语呢，有的学生说我一学英语就头痛，胳膊痛，腿痛,那肯定有问题，学英语应该头痛才对，所以头痛没有用，眼痛没有用，耳朵痛没有用，嘴痛才有用，英语是说出来，不是写出来，不是学出来，不是看出来的，看懂是骗人的，听懂是骗人的，只有说出来才是自己〃语言的境界就在于四个字，那就是“脱口而出”，如果不能脱口而出，那学英语干什么，一见面，you ,you is ,you am, you are!
语言本来是世界上最简单的事情，语言本来应该属于劳动人民的，语言是最不需要天赋的，语言本来是劳动人民的基本技能，但中国人却把学习英语这样一件简单的事给搞复杂了。人为地把英语学习分为口语，听力，语法，单词，快速阅读，慢速阅读，写作等等，你想想我奶奶没有学过这些，却说一口流利的中文，而我们学习了英语这些方面，可是最后我们还是没有看到太多的希望〃
所以此时大家应该明白这样的一样道理，英语不是学不出来的，就象读完十本关于游泳方面的书照样还不会游泳一样。游泳是游出来的，钢琴是弹出来的，汽车是开出来的，语言是说出来的，只有脱口而出，只有锻造嘴巴才算是真正的学习语言。
另外学习的对象不应该是孤立的发音，单词，语法，而应该是句子！！因为人和人交往的是最基本单位是句子，在句子中掌握发音是地道的发音，在句子中掌握的单词是有生命力的单词，在句子中掌握的语法是有用的语法。一旦以句子为中心，一切都变得很简单自然。到头来，学习英语不过是三个字：说句子。
就是你现在才加入到英语学习的行列，就算是你现在才决定再重拾放弃已久的英语，你照样是最有希望的！要下一个坚定的恶狠狠的决心。只这有这样你才有希望成功！否则这壶水永远不开！！Toughen your body, toughen your mind.(劳其筋骨，苦其心智)There is no substitute for hard work.（勤奋工作是无可替代的。）
只要运用正确的学习方法，任何人都可以学好英语！不要抱怨记忆力不好，因为你的不好，别人的也不好；不要抱怨自己忙，忙碌的人的时间最高效！只要能抽出零碎时间，每天学几个句子，你照样可以成功！李阳这样的笨蛋都能把英语学好，作为聪明的你不能把英语学好吗？尽管征服英语的路途无比艰辛，但长痛不如短痛，与其老牛拉破车不如快刀斩乱麻。不要抱怨自己基础不好地不要抱怨自己记忆力差或没有语言天份，只要你能讲中国话，你就能地道英语脱口而出，永远相信你是独一无二的，你是最棒的，你是最有希望的。
如何突破发音
我们国家的那个发音是那个就不用我说了。，我们国家有三十多个省，每个省还有很多的市，据不完全统计，中国有三四百种口音，大家想想，学了十年英语，竟然发音没有过关，如果你想想， 你从小长到十岁，你的普通话发音硬是没有过关，你妈妈会怎么说啊，我：我好命苦啊，我孩子弱智啊。大家反思一下，连发音都没有过关，我们还学什么英语，发音不过关，口语就不过关，口语不过关，你的听力就永远不可能过关，因为你讲的是中国式英语。一听四六级的磁带，怎么讲的和我不一样 I prefer cold weather to hot weather.中国人发现一到英语角的时候，听力就特别好，what’s your name ?my name is zhanghui,do you like English I like it very much ,我怎么都听的懂哟。
哎呀，听力也突破不了，口语也突破不了，到底原因在那里呢，就是发音没有过关，大家知道，亚洲人和西方人的发音习惯是不一样的，中国人是用嘴巴说话的，而西方人是用腹腔，胸腔，喉腔，口腔和算腔五腔并用。比如说，张辉，你在干什么，美国人讲话，hello ,you welcome to china.I hope you enjoy your staying here .一句话听起来象一个单词一样。。。。。。 这是几个单词啊，怎么和我们老师讲的不一样，我们老师讲的是：sit down please ,stand up please ,good morning teacher!!中国人讲话是用嘴巴讲的，就象，do you like English ,English is
important ,I think learning English is very difficult中国人说英语都是从嘴巴的前半部分说出来，而美国人却是用腹腔，胸腔，喉腔，口腔，和算腔，五腔并用〃例如：I have been looking forward to meeting you I’ve heard so much about you !!〃所以什么时候你讲英语你的同学听不懂了，你就成功了〃.日本人很有礼貌，一讲话就鞠躬，如果讲本国话鞠躬，就显示这个民族很有礼貌，可要是讲英语就完蛋了，比如what’s your name? How are you doing?象杀猪一样。我在开玩笑，美国人讲中文也很难，我来中国三年了，我很喜欢上海，上海是个很好的城市。美国人是用这儿讲话的，比如说，你好吗？你吃过了吗？
推荐第3篇：清晨
《清晨，谁为我们忙碌》教学设计
教学目标：
1、通过活动让学生懂得为我们生活的安宁、幸福有许多人在为我们忙碌，从而激发学生尊重、热爱劳动者的情感。
2、养成认真观察周围事物的习惯，激发学生对劳动者成果的珍惜。
教学重难点：
懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，培养学生尊重劳动者和感激劳动者的情感，激发学生对劳动者成果的珍惜。 课前准备：课件。
教学过程：
一、激趣引入：
播放（欣赏）一首深情的歌——《每当我轻轻走过教师窗前》。 （1）师：同学们知道这首深情的歌歌唱的是谁吗？（老师） 师：对，是我们的老师，那谁来说说，老师为我们都做了些什么呢？ （2）学生自由谈看法。
（3）师：老师为了我们付出了这么多，是与我们最亲密的劳动者之一。那除了老师之外，还有谁也为了我们而每天在忙碌呢？让我们一起走进今天的课堂。 板书：清晨，谁为我们忙碌
二、活动一：点击生活，有谁为我。
1、清晨，当我们迈开匆匆的脚步开始一天的学习生活时，有谁注意到在我们的身边，还有很多与我们一样忙碌的人？请同学们看屏幕（出示图片），边看边想，你们看到了谁忙碌的身影？他们为了我们的生活做了些什么？
2、师：同学们说的真好，是呀，为了让我们的生活更方便，各行各业的叔叔阿姨大清早就离开了温暖的家，无论是寒风大雪，还是骄阳酷暑，他们都早早的忙碌在街头巷尾„„
3、孩子们，在我们的身边，还有谁为我们忙碌，他们是怎样工作的？
4、生自由（举手）发言。
（ 农民在忙碌，他们为了能让我们所有的人有饭吃，在田野里播种、除草、施肥，夏天骄
阳似火，热得他们满头大汗，脸被太阳晒得黑乎乎的，可是他们依然顶着烈日在田里忙碌，他们特别辛苦。
这几天我看见铺路工人在忙碌，他们为了能让我们安全的走在宽敞平坦的马路上，他们早晨很早就开始产地面、拓宽路面、铺油，用轧道机轧平。天气那么炎热，可是他们一点儿也不休息。我们的街道变宽了，变平了，走在上面很舒适。
商店里的售货员在忙碌。他们为了满足我们生活上的需求，每天招揽顾客，不能坐着，只能站着，到了节假日，顾客不计其数，就拿卖衣服的阿姨来说吧，他们一遍又一遍的给顾客找合身的衣服，一会儿开票，一会儿叠顾客试穿的衣服，累得腰酸背痛也不能坐下来休息一会儿。他们可真不容易。
我觉得饭店里的叔叔阿姨在为我们能吃到美食而忙碌。整天油腻腻的，烟熏火燎，闻着各种气味，对健康很不利，但是他们依然从早忙到深夜，为我们做出各种美味佳肴。
我觉得医院里的医生护士很忙碌。他们为了解除我们的身体健康每天都忙碌在充满来苏水的医院里。他们每天面对的都是愁苦的面容，听到的是痛苦的呻吟，每天和病人打交道，做着救死扶伤的工作，一点儿都不能马虎。没有节假日，夜里还要加班，很辛劳的。
5、师：同学们都有一双善于发现的眼睛，为了我们生活的幸福与安宁，有许许多多的人在为我们忙碌。
6、师：同学们，小明同学在生活中遇到了一些奇怪的现象，你能告诉他这是什么原因吗？请同学们看屏幕，同桌互相讨论。（出示课件）
7、生汇报讨论结果。
（图一：清晨，邮递员在人们还处于睡梦中时，就把新报纸送来放在阅报栏里，所以爷爷每天都能看到新报纸。师：一个城市里有那么多的阅报栏，邮递员要在人们起床前，把新报纸放在每个阅报栏，要多早就起来呀！他们可真不容易！ 图二：清晨，送奶的叔叔阿姨，很早就把鲜奶送到各家各户，所以妈妈每天都能从箱里拿出鲜奶。师：是呀，无论是寒风凛冽，还是大雪纷纷、大雨倾盆，他们都坚持给人们送来鲜奶，多辛苦呀！
图三：清晨，清洁工人在天刚刚亮，就把垃圾桶的垃圾倒掉了，所以我昨晚扔的垃圾没有了。师：正是清洁工人的这份辛劳换来了我们清新舒适的环境。 图四：昨天晚上树木还好好的，怎么今天早晨上学时就发现它的树干被刷白了呢？原来是环卫工人大清早起来做的，为了防止树木被伤害。）师：公路两旁有那么多的树木，环卫工人真是辛苦！
8、生活中还有没有这样的怪现象呢？请大家想一想。
（A、这些天世界杯足球赛，我们能在电视上看到直播，信息传的怎么这么快？B、把信扔在邮箱里，就
能送到千里之外的收信人手里。C、绿化带总是被修剪得整整齐齐。D、我们每天都能喝到清凉可口的矿泉水。）
师：（出示课件：一双手）同学们，生活中的这些怪现象都来自于一双双忙碌的勤劳的手，这双手，我们虽然“看不见”却能时时感受到它的存在。
9、孩子们让我们再听一个小故事吧！——《小棉袄找妈妈》（出示课件：图片配音）
师：孩子们小棉袄的妈妈到底是谁呢？（农民）现在让我们帮助铅笔和米粒找找他们的妈妈，看谁编的故事最有趣。学生和同桌编故事。 全班交流，指名2个同学讲故事。
师小结：同学们，我们的衣食住行，离不开各行各业的劳动者，他们总是无怨无悔的为我们默默付出。板书：人人为我
三、活动二：逆向思考，没人为我。
1师：也许我们并没有意识到他们的存在有多重要，可是假如有一天，他们停止了工作，停止了劳动，我们的生活会怎么样？
2、学生各抒己见。（生活、学习。）（衣食住行）
3、师小结：同学们讲得真好，在我们的生活中各行各业的劳动者缺一不可。在日历中，有一个光荣的节日——“五一”国际劳动节就属于全世界的每一位劳动者，所以我们和劳动者的关系就像鱼和水，我们的生活离不开劳动者。
4、现在让我们一起朗诵《劳动者之歌》。
四、活动三：感恩他人、服务他人。
1、师：同学们，在生活中有许许多多的人用他们勤劳的双手为我们忙碌着，让我们感受到了生活的美好和幸福。而对许许多多的劳动者，我们也许不知道他是谁，但我们却知道他是为了谁。假如现在能用一句话来表达此时我们对劳动者的感激之情，那你会说什么？
2、生说。
3、师：是啊，他们为我们做了这么多，我们也应该为他们做些事情，你想怎样做呢？（生说）板书：我为人人
4、师：今天让我们对所有的劳动者说一声：“谢谢你们！”
5、总结：这节课虽然就要结束了，但我们和各行各业劳动者的相处是长久的。同学们，心动不如行动！在今后的每个日子里，让我们邀上好伙伴，带着我们的微笑，怀着感恩的心走进每一个知名或不知名的劳动者！记住一句话：人人为我，我为人人！只有这样我们的生命之花才会越发灿烂！ 板书设计：人人为我 我为人人
推荐第4篇：清晨
《清晨》第一课时教学设计
教学目标
（1）知识目标：感受圆雕艺术作品的美，思考圆雕艺术作品的艺术特点，雕塑知识的学习和技能的训练。
（2）能力目标：能够模仿优秀雕塑作品，提高立体造型能力与表现技巧。
（3）情感目标：学会发现雕塑中特有德望美感和生命力，提高对日常生活的观察能力和生活美的感受能力。
教学重点：学生在生活中对各种人、物等形体的把握，要善于扑捉美的形象，树立造型美的观点。
教学难点：掌握艺术的造型原则，使作品在造型上多一点艺术上的自然因素；培养学生的整体感觉，淡化细节的深入刻画。
教学准备
（师）图片、课件、电教多媒体辅助教学设备等。
（生）泥土、各种制作材料及工具。
教学过程
一、导入新课 “一年之际在于春，一日之际在于晨。”每天清晨，当我们背着书包走在上学途中，经常能看到些什么样的景象？
教师引导学生捕捉“动态”。
（展示一组清晨户外的影视片断剪辑） （开阔学生的眼界，汲取灵感）
二、游戏参与
1、请几位同学模仿人们晨练的不同场景动态，其他同学注意观察，分析模仿的同学是否将最具特征的动态表现出来了，并将不太典型的动态进行纠正。
2、教师请几位同学表演统一场景动态，看了谁的动作模仿得最具特点。
3、教师提示学生注意人物基本比例与肢体运动变化的特点。
4、教师引导学生在比较中强化记忆人物特定动态的造型要点。分析“动态”、抓住“特征”
（激起学生参与学习的兴趣，提高学生把握造型动态的能力。）
三、对比分析
1、展示几件不同材料塑造的人物雕塑，分析不同材料对造型的影响。
2、展示几件不同泥雕作品，对比分析捏制成型的造型特点。
3、对比雕塑家作品与学生作业的造型塑造，提示学生需要把握的基本造型要点。
（通过不同风格作品的对比分析，引导学生的思维往返于生活和艺术之间。）
四、学习活动
1、活动要求：将你在清晨捕捉到的印象最深的一个人物动态捏制成一个简单的泥塑。
2、学生尝试探索与制作，按自己的表现方式进行制作。
3、教师在学生普遍尝试完成后，针对学生练习中出现的普遍问题进行评价分析，深化对泥塑知识与雕塑方法的学习。
4、学生根据教师提示修改作业，完善自己的造型。
5、教师积极评价学生中的优秀作业，指出值得大家学习的地方，再次强调基本知识，深化学生对泥塑人物造型的认识。
6、学生加工，整理造型，完成作业。（培养了学生理论联系实际的能力，在实践中深化、巩固了新学的理论知识。）
五、展示交流——自主评价
教师组织学生结合自己和同学们的作品总结研究课题——讨论圆雕的特点是什么？
（学生针对性地评说，进一步巩固新知，同时培养学生理论联系实际和解决问题的能力。）
六、欣赏——自我升华
（欣赏环节是为了升华学生的审美情感，并发散思维，巩固新知。）
七、课后反思
艺术源于生活而又高于生活，泥塑作品的创作需要非常强的观察能力和概括能力。为了强化学生对观察力的理解和印象，选取的清晨场景最好接近授课对象的日常生活，因为农村和城市的学生清晨所见可能差别比较大。而第一课时安排的学生表演活动目的是为了锻炼观察后的概括能力。在“活动一”之后可以点明上述欣赏、表演的意义，这样学生将会有更深层次的认识。
刻画细节在中学生的泥塑作品创作中不是重点。在学生接触泥塑初期阶段，过分强调细节无异于捡了芝麻丢了西瓜。注意整体动态的夸张与强调才是塑造的核心。 游戏不是目的。观察生活、表演造型、“玩”泥巴很容易让学生迷失教学本意，所以，所有的游戏、活动最后都要落实到雕塑知识的学习和技能的训练上。教师在把握评价方向时，需要特别注意这个核心。
推荐第5篇：清晨
清晨，辅以温冷平静的风息，光景一派清新雅悦，人们也平添了稚嫩的朝气，没有人是沉闷的愁眉苦脸的，微笑的人儿有他们对清晨的期冀。
经过一夜的休憩，这个世界已经在浓黑的静寂洗礼下变得崭新。倘说那洞黑的夜是寂灭的，这在迎接黎明到来那一刻的丝线般的光缕便是满具动感的，这丝嫩如滑的光缕使我在清晨的五六点钟如即将猝死者般惊厥，不是梦魇后的惊恐，而是这生命深处的躁动经过那光缕的召唤恐怕是燃着了喷薄的火，我惺忪的眼是忘却了困倦般的，怕是要望穿秋水般的气力，外面的景象虽被寒冷所笼罩，但我向往清晨的新奇。
被窝说我是个不折不扣的疯子，偏执丢弃她温暖而体贴的爱。
我怀着新奇追着光缕到外面去探寻，外面首先是凝结了一夜的未被人喘息过的久违了的沁人空气，我是一个大口呼吸着的贪婪者，然而这亲和的沁人中又捎带着些不可触碰的袭人寒噤。
所幸，这时那些温婉的光缕倏忽便抖现出一轮红彤圆润的新阳，这阳散发出千发万束的光缕，这积聚了力量的光缕给人注入温暖，使人欢呼雀跃，令人充满斩钉截铁的勇气。
清晨，翠径，晶露，羞花，虫鸣。
美景如是，如是美景。
倘再过些时辰，待那些充满朝气的人儿一齐出来了，尤其是那些面带笑靥的学生们，他们的脸上是温婉的，欣悦并且灌注着积极的希望。
不错的，早起的鸟儿有虫吃，清晨的人群也有着各自的方向与责任，这时的清晨褪去了空濛，满是活力的热闹。
清晨是最廉价的旅游，也是最愉快的旅游。
我坚信，躲在被窝里享受的人，他一定无法感受清晨早起的人儿精神的愉悦。
你明早去亲自体验关注一下晨吧，我写出的杂碎比不得你站在晨中细致感受的一分一毫。
然而。
我要迎着这晨，做些我必要做并且也已学会乐意去做的事，这其间听说是消逝了抱怨，但我明晓这简单的生活与快乐，并不需要掌声与观众。
清晨是这般热火激进但又沉静平和的态度。
我只如平凡的人一般平凡的过活，这平凡人眼中的清晨一如细水长流，不需要特别的言辞修饰。
一日的清晨与下一日的清晨，我满怀期待，我是一个隐入清晨平凡的人群中的平凡人，你们莫要找寻我，莫要关注我，我不要高声引起你们的瞩目。
每一天我尽量要起早，感受清晨时精神的愉悦。
仅此而已。
推荐第6篇：清晨
《清晨》说课稿
一、教材分析
1、教材的内容、地位、作用:
本节课是湘版教材八年级下册第四课，教材选择“清晨”为主题，在基础知识方面要求学生利用泥这种易于塑造的材料来表现清晨时人物的行为活动，利用情景教学来提高学生的立体造型及立体表现能力，这也是本课学生要掌握的基本技能。
教材展示了油画作品〈都市早安〉及泥塑作品〈庄头〉和一组反映清晨人物活动的摄影作品，这些摄影作品以清晨特有的情景入画，如晨练，升旗，朝阳，晨曦，，，这一幅副给人希望憧憬的画面，启发引导学生想象并发现生活细节中蕴涵的美，从而提高学生的审美能力。这一幅幅让学生有所感悟的画面，更能提醒学生是短暂的，时间和青春更是转瞬即逝。
2、对教材的处理:
对教材的处理包括两个方面：第一个方面是对教材观点的处理。在学习基础知识方面，教材的观点认为学生用泥一种材料来表现清晨是人物活动，以此来提高学生的立体表现能力。我认为一种媒材会限制学生的想象，创造及表现能力，很多学生不喜欢泥塑这种表现形式。因此在落实基础知识这一方面，我鼓励学生可以利用泥，金属，线材，纸材等多种材料，多种表现语言来表现这以主题思想。以此提高学生立体及平面的表现能力。做到真正面向全体学生，因人而异；第二方面，对教材内容在教学程序上的处理。教材第二部分以欣赏美术作品，引导学生发现生活中蕴涵的美为主。我在这个环节中增添了一个讨论环节，引导学生讨论“不同的人对清晨有不同的感悟，而表达这种感受的方式也有很多，你能说说所知道的表现清晨的文学作品（如散文诗句）或音乐作品（如歌曲或者乐曲），以此加深学生对”清晨“这一主题的文化意蕴和审美价值的理解，同时达到学科整和目的，拓宽学生的知识面。
3、教学目标: ”清晨“这一话题是于学生生活紧密相连的，生活中经常发生各种事情，却又容易被忽视，而清晨是朝阳的”代言词“，又容易让人联想到很多美好的事物，如”时光的珍贵“，”闪烁的青春“等，因此我把教学目标定为： 情感目标：提高学生的审美能力，培养学生热爱生活及美好事物的情感。能力目标：提高对生活的观察能力，理解能力，想象能力。
由于在完成作业过程中，使用艺术表现语言多样性，因此我制定的知识目标为：
知识目标：提高学生的平面，立体造型及平面，立体表现能力；在泥塑活动中，掌握泥塑的基本技能
4、重点、难点
重点：学会用多种表现形式表现一种主题思想。难点：泥塑的基本技能
二、教学方法教学方法教学方法教学方法
在这节课中，我采用的基本方法是启发---引导的方法，以欣赏图片为线索，利用教具，进行欣赏，启发，归纳总结相结合的教学方法。导入环节采用欣赏---启发-----引导讨论的教学方法。在讲授新知环节中，采用启发讨论----欣赏---讨论---归纳总结的教学方法。在讲解制作过程中采用启发--演示--欣赏的教学方法。在学生制作环节采用指导---启发--欣赏的方法。
三、学法指导
依据本节课的内容，主要利用大量作品图片及作品范例的欣赏，引导学生开启想象力，进而让学生学会观察，学会自主学习。在完成作业过程中，学会与他人合作完成。学会基本技能技法。
四、教学手段
在这节课中主要采用的教学手段为多媒体，实物展台及作品范例展示教学手段。在导入环节中，主要以多媒体教学手段为主。在讲授新知环节中，以多媒体，实物展台及作品范例手段为主。在作业评价及展示作品环节中，主要以事物展台为主。
五、教学过程和板书
1、教学过程：导入环节通过欣赏校园歌曲〈清晨〉导入。其设计意图在于，引导学生欣赏同时，创设教学情境，激发兴趣，导出课题。
讲授新知环节：
情感与体验：
问题一，引导学生讨论“清晨的所见所闻及感受？”同时，展示多媒体课件“一段以清晨活动为主的人文色彩浓厚的公益广告。其设计意图在于，培养学生观察能力，为理解清晨所蕴涵的意义作铺垫。
问题二：引导学生讨论，人们对清晨的感悟不同，表现形式也不同。说说你所知道的有关于清晨的文学作品，如散文，诗句，音乐作品如歌曲或乐曲有哪些？这一环节的设计意图在于进行情感教育，学科整和，拓宽学生知识面。
发展阶段：
一、出示表现清晨活动的泥塑作品，并引导学生欣赏讨论，美术作品在表现这一题材上与其他形式有 什么不同。（视觉效果强）
二、教师展示多幅泥塑作品，引导学生讨论欣赏作品中人物的表情，动作，并介绍泥塑的制作方法和步骤。
三、进一步引导学生讨论，除了泥塑这种表现形式外，还可以采用哪些艺术表现形式表现这一主题。同时，多媒体课件展示不同表现形式的美术作品(如绘画，粘贴剪纸 摄影等）设计意图在与让学生懂得不同表现形式的美术作品也可以表现同一种主题。
练习环节：以“清晨活动”为主要表现内容，选一种或两种喜欢的表现形式进行创作，以小组为单位合作进行。其设计意图在于培养学生自主学习的能力和合作探究的精神及团结协作的能力。
作业展评：这一还节以学生自评，互评为主， 师评为辅，其设计意图在于培养学生自信心，表达能力，在评价过程中，提高审美能力。
我说课的内容就到这里，由于时间关系书写比较仓促，其中有很多不足，恳请各位老师和领导批评指正，谢谢！
推荐第7篇：《清晨》
《清晨》做课稿
实验中学 王子旭
一、教学结构与内容简析：
（一） 教材的地位和作用：《清晨》 教材所处的地位及前后联系
本课是湘版八年级美术下册的第4单元内容，属于造型•表现类型课，教材选择“清晨”为主题，从美术知识的角度来讲，是试图通过学生利用陶泥这种易于塑造的材料来表现清晨人物的行为活动，提高学生立体造型与表现的能力，是美术表现的又一种视觉语言体系。可以使学生获得新颖、有趣的艺术体验，并能初步理解美术作品中陶泥表现与表达情感主题的关系，为学习下一课《大提琴》做好准备。同时清晨教学希望引导我们的学生留心观察这些或许只是擦肩而过的人物与习以为常的场景，增强感受生活的能力。
教材首先展示的是齐程翔的油画《都市早安》和一组反映清晨人物户外活动的摄影作品。这些作品以清晨特有的情景入画，如晨练、升旗、朝阳、晨曦„„引导学生发现经常发生而又容易被人们忽略的生活细节中蕴涵的美，从而提高学生的审美洞察力。
（二）教学目标：
1、知识目标：能够提高对日常生活的观察能力和对生活美的感受能力，能利用陶泥这种易于塑造的材料来表现清晨人物的行为活动。
2、能力目标：能够模仿优秀雕塑作品，提高立体造型能力与表现技巧。能够提高对日常生活的观察能力和对生活美的感受能力。
3、情感目标：A.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。 B.培养学生以审美之心来观察事物，感受生活，看待社会。
（三） 教学重点、难点：
教学重点：本课的教学重点在于引导学生利用陶泥这种易于塑造的材料来表现清晨人物的行为活动，提高学生立体造型与表现的能力。
教学难点 ：如何立意构思、整体造型、神态表现、运用造型手法进行情感表现。
攻破这一难点、重点, ,在教学中我运用多种方式讲解，同时利用多媒体展示大量优秀雕塑作品,让学生观察,探究,总结等方法。
通过以上教材分析,才能使学生达到教学目标 ,我准备用下列教法和学法：
二、教学方法和手段：
本课的教学过程 主要强调师生的互动，在课堂教学中我以教室为舞台,教师为导演,学生为演员,用多媒体辅助教学,让学生观察探究创造,以培养学生自主探究知识的能力，让学生保持高度的探索欲、尝试欲，并通过实际的操作，让学生更多地体验一种成就感，进一步 2
激发他们强烈的创造欲望。主要采用的教法和学法:多媒体辅助教学法、观察法、讨论法、合作学习法和创造作业法。
三、学法指导：
要求学生善于观察，积极讨论，勤于思考。培养学生在课堂中合作学习、探究学习的习惯。
四、教学思路及设想：
教学中始终贯彻美术教学的目的——培养学生的美术素质，而不是培养画家、雕塑家。即学生只要知道怎么制作、为什么这样制作，并不要求“他们”一定制作出大师级的作品的方针。教学中把握得出问题的过程，注重使用学生参与讨论（教师参与其中）这一方法得出结论。 根据教学的目标与重难点我将利用两节课来完成教学任务。
五、教学程序设计：（第一课时）
本课的基本教学程序如下图：
生：初步感知（欣赏作品）——游戏参与——对比分析——尝试泥塑的制作互动
师：引导观察——情景创设——启发点拨——汇总归纳
1、创设情景激趣导入：学生观察生活，去捕捉生活中的人物动态。
以“清晨的活动”为主题，引导学生对清晨所见的起床、晨练、环卫等展开讨论。引导学生去积极地观察生活，提高学生的观察能力。
2、游戏参与
（1）.请几位同学模仿人们晨练的不同场景动态。
（2）.引导其他显示分析晨练时最具特征的动态表现出来，如何
进行捕捉。
（3）.引导学生在分析比较中，强化记忆人物特点和动态的造型要点，分析“动态”，抓住“特征”。
3、对比 分析
展示几件不同材料造型的人物雕塑。分析不同材料对造型的影响
1.对比分析捏制成型的造型特点。
2.提示学生要把握的基本造型要点。
（在以学生为主体的讨论过程中，教师除了让学生尝试、了解一些必要的泥性特点与泥塑技艺外，还需要启发和诱导他们观察作品中人物的形态、动作、神情，学会发现雕塑中特有的美感和生命力。）
4、学习活动
（在欣赏之后， 开始传授泥塑的制作方法及步骤。 示范或播放录像带以提高教学效果。）
1.要求：将清晨运动中捕捉到印象最深的人物动态捏制成一个简单的泥塑
2.学生探索与制作：进行制作
3.教师针对学生对存在的普通问题进行评析并示范，深化显示对泥识与雕塑方法的学习。
5、课堂练习辅导
重点 强化学生泥塑知识与雕塑方法的把握，深化学生对泥塑人物造型的认识。
6、展示学生作品：
评价以鼓励方式为主。作业基本完成后，教师注意组织集体评价活动，在学生相互评价基础上，提出一些帮助学生改进的积极建议，学生在课后可对造型再进行加工甚至重新造型捏制。
（人物造型是否典型、比例是否协调、重心是否平稳、动态是否有韵律感）
布置作业：表现一件晨运中人物动态的泥塑
课堂小结：
以“清晨的活动”为主题，我们对清晨的所见所闻展开讨论。 注意到别人注意不到的，这是创作的第一步。 通过参与游戏同学们的表现欲望非常强烈。 第二课时，我首先拿出几件圆雕作品实物给学生欣赏，并加入到学生当中讨论圆雕的特点，结合复习《与米罗游戏》的教学内容，使学生再次认识到圆雕是适于多角度欣赏、完全的空间造型实体。
四、说板书设计 ：
美术课的板书应融画与一体，因此，在教学中，应将示范过程与板书相结合，将范画、多媒体课件相对应，做到直观清楚，突出主题，照顾全面。
在此，恳请评委多多批评指正。谢谢！
推荐第8篇：阳光清晨
阳光清晨
外语系 英语9班 付宝永
初冬的早晨，一缕阳光穿过窗帘，悄悄驻足在我惺忪的眼眸。起身掀开窗帘，阳光潮水般似的涌入，瞬间充斥了小屋。金色的空间，沐浴在阳光里，让人精神为之一爽。于是乎，情不自禁想起《西风颂》里，雪莱深情地抒发：冬天来了，春天还会远吗······
记忆中，信阳这座小城，是不容易有阳光明媚的日子的。大多数时间里，都是在阴霾中度过。因而这阳光显得格外珍贵。看着街上来往的人群，没有了往日的利索，尽情地放缓脚步，尽情地感受阳光抚摸脸颊的温暖；河边的柳树，没有雾霭映衬，在阳光下比往日更显生机了；还有那江清澈的河水，波光粼粼，水中的倒影连着水草，逍遥在那一丝微风中。一切都在这冬日的阳光里，轻柔，温馨。原来，小城的冬天也有别样的魅力。
这样的冬韵，方才偶得领会，如今却是我的过错了！光阴似箭，白驹过隙。很快，便会对这座朝夕相处的城市道别。不记得是哪位友人说过，人生就像是一首接连着一首的离别之歌，然后在岁月的长河里，如那翩跹蝴蝶，各自飞扬。离别就离别吧，只是这阳光，触动着我的心弦，让人生出无限留恋。然而，时间尚不能倒流，不然我就要在逝去的那些日子里去找寻，追溯——
顺着这金色阳光，寻找着一个遥远而美丽的梦。梦中，你我相偎，坐在湖边的草地里上。没有烦恼，没有喧嚣，偶尔一只水鸟飞过，湖面留下一串串涟漪，缓缓消逝在岸边。你看着我，我看着你，无只言片语，静静地看着······
就是这一个梦，先前不曾有过。我知道，这样的梦，不是现实，只在离别之前给我以温馨的寂寞。留恋是一座孤城。如这阳光，它只会透过窗棂，揉碎昨日的梦，道尽往日的记忆，在我嫩稚的思维中，翻拍几年的点滴。享受着甜城这初冬的阳光，我多么渴望这一刻定格，这阳光长驻，这温暖永恒。驱走一切厌恶，摒弃一切污秽。但这已成奢望。
在这个阳光清晨，我望着你，相顾无言。
推荐第9篇：清晨物语
清晨物语
清晨的第一缕阳光总是能让我感到温暖，那沁人心脾的清香夹杂着泥土的气息，让我能感觉到大地所赋予这每一个清晨的力量。
清晨，温柔的阳光总是以一种最明亮、最透彻的语言，和树叶攀谈。绿色的叶子，在这时就立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即疾展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。
头顶上，一些小鸟叫了，不过小麻雀为数不少。像这样的清晨，会一直听见鸟叫，变着腔调儿的叫。不过你要用心去听才能听到，像是离得太远，或是叫声太小，不过还是会带来不少情趣。
湖边的小路，那是我最喜欢走的，因为那里有着与众不同的风景。路的弯处，一个清澈的小湖倒映着周围的树，湖上若有若无的一层薄雾飘渺着，几丝游云从湖面掠过，留下的只是瞬间的妖娆。
水的深处，几簇莲花争相地盛开着，难道缠绵悱恻的昨夜你曾为谁心动，才显得这么娇艳？
公园里一些和蔼的老人在晨练，一些小朋友在跑步，阳光照在他们的脸上，像开出了淡黄色的花，是的，这个初夏的清晨里，在他们的脸上，却尽是夏天的阳光和秋天的收获。
我突然想到印度大诗人泰戈尔，每天早晨对着初升的太阳，静坐沉思，幻想与天地同体，与宇宙合一。我可没达到那么高深的境界。可我却真真切切感受到太阳的威力了，心中思绪腾翻，仿佛也能洞察三界，透视万物。
唯有这令人心旷神怡的清晨才是我享受生活的时刻。温暖的阳光让人清醒，让人陶醉，让一种无法诉说的感动在心间流淌，让一种发自内心的微笑在脸上洋溢。这才应该是生命的常态，能够让我们感觉到，大自然给我们同样的生命，我们也可以用同样的方式来让自己的生命变得更加温暖和快乐。
推荐第10篇：清晨抒情散文
早上六点钟醒来，多年养成的习惯，已经不需要闹钟了。
蹑手蹑脚的洗漱一番走出家门，深深地呼吸一口清晨的新鲜空气，立刻感觉神清气爽，步履轻盈的跑步来到公园，加入了晨练大军的行列。
早晨的公园是蓬勃的，跳广场舞的姐妹们身着漂亮的裙子翩翩起舞，越发具有专业范儿，大爷大妈们随着悠扬缓慢的音乐打着太极拳，年轻的小伙子们短衣短裤汗流浃背的跑着。
练习瑜伽有一个动作，把两只胳膊背到身后，双手合十，做拜佛状。据说对神经紧张，腰肌劳损、偏头疼、肩周炎、有疗效，有助于缓解肩背压力和紧张感，也可培养谦逊、平和的感觉。快走运动时，我喜欢这样做。这样走着，会有许多人追上，请教如何做到，再三努力后，也背不上去，只得作罢。末了感叹：“你真太厉害了！”? 其实也没什么，只要勤加练习就可以，当然也得身体柔软度好点。
花儿们也不甘示弱，争先恐后的展示着自己美丽的容颜，冰清玉洁的玉兰，粉面含笑的桃花，洁白如雪的梨花，娇艳欲滴的海棠。个个千娇百媚。
芦花湖边的垂柳，嫩绿的叶儿低垂在水面，看着水中自己的倒影，娇羞的笑着。
在这里，在这一刻，不管老人还是年轻人，就连路边的花草树木，都好像是八九点钟的太阳，周身充满活力。
牡丹园里，一位身穿鹅黄色衣服的少女在写生。她笔下是一幅图画，而她又是这公园里另一副美丽的画。
归来，脚步都充满了弹性。
打开窗，春天的气息伴着轻快的音乐，充盈在房间的每个角落。
我拿起手机，点开昨天晚上写好的简书，检查了一遍又一遍，就像送女儿出嫁似的恋恋不舍，却又满含期待的发送出去。
阳台上，鸟笼里的八哥杰瑞还在昏昏欲睡。
“早上好，杰瑞！”
“叽叽喳喳！”
杰瑞被我叫醒，还了一个响亮的笑声。
鱼缸里的鱼儿听到我走近的声音，快速的向我游来，争先跃出水面，告诉我：“醒了，醒了，我们醒了。”?
“知道，知道，马上开饭。”
忙完了阳台的活，走进厨房。
汪星人鹿鹿也晨练回家，洗干净脚丫，一溜小跑来到厨房，两只前脚丫搭在我的腿上，
“汪，汪！”
“鹿鹿回来了！”
打完招呼，还在兴奋状态中的鹿鹿转身跑到客厅玩起了自己的玩具。
等老公把买回来的新鲜蔬菜放好，我已经准备好了早餐。
阳光撒满了餐桌，桌上的早餐看起来格外诱人。
美好的一天就在鸟语花香，鱼跃狗跳，锅碗瓢盆的交响乐中开始了……
第11篇：清晨英语
清晨励志英语
As you slowly open your eyes,
Look around,
Notice where the lights comes into your room;
Listen carefully,
See if there are new sounds you can recognize;
Feel with your body and spirit,
And see if you can sense the freshne in the air.
Yes ,yes , yes ,
It’sanew day
It’sadifferentday,
Andit’sabrightday!
Andmostimportantly,
It is a new beginning for your life,
A beginning where you are going to make new decisions,Take new actions ,
Make new friends,
And take your life to a totally unprecedented /ʌn\'prɛsə,dɛntɪd/无先例的,空前的level!
In your mind’s eye,
You can see clearly the things you want to have ,
The places you intend to go ,
The relationships you desire to develop,
And the position you aspire to reach,
You can hear your laughters of joy and happine
On the day when everything happens as you dream.
You can see the smiles on the people around you
When the magic moment strikes.
You can feel your face is getting red
Your heart is beating fast,
And your blood is rushing all over your body,
To every single corner of your being!
You know all this is real
As long as you are confident,自信的
paionate热情的 and committed忠诚的,坚定的
and you are confident,
you are paionate ,
you are committed!
You will no longer fear making new sounds,
Showing new facial expreions ,
Using your body in new ways ,
Approaching new people,
And asking new questions.
You will live every single day
Of your life with absolute paion,
And you will show your paion
Through the words you speak
And the actions you take.
You will focus all your time and effort
On the most important goals of your life,
You will never succumb sə\'kʌm屈服;委弃;听任 to challenges of hardships.
You will never waver in your pursuit of excellence.
After all , you are the best,
And you deserve the best!
As your coach and friend,
I can aure you
The door to all the best things in the world will open to you, But the key to that door is in your hand,
You must do your part ,
You must faithfully follow the plans you make
And take the actions you plan ,
You must never quit,
You must never fear,
I know you must do it,
You can do it ,
You will do it,
And you will succeed!
Now stand firm and tall Make a fist ,get execited, And yell it out:
I must do it !
I can do it!
I will do it !
I will succeed !
I must do it !
I can do it!
I will do it !
I will succeed !
I must do it !
I can do it!
I will do it !
I will succeed !
马上行动
人生从此与众不同！
第12篇：清晨步行
清晨步行
啊！又是一个明媚的早晨，我们一家三人每天愉快的清晨步行又开始了。
一出门，走在那宁静的小路上，清新的空气迎面扑来。走出小路，穿过小隧洞，我们来到繁忙的大街上。卖早点的都早早的摆出了摊儿，热气腾腾，红红火火。汽车、人群川流不息，精神抖擞的开始了一天的新生活。
过了街，便来到了夷陵广场，小树抽出了新芽，花儿展开了笑脸。真是“一日之际在于晨”，广场上热火朝天的锻炼场面吸引了我的目光：有的在跑步，他们迈着轻快的脚步，胳膊有节奏的摆动着；有的在打拳，他们的动作非常有力，虎虎生风；有的在耍剑，他们神彩飞扬，时不时挽出漂亮的剑花；还有的在跳扇子舞，那扇子好像蝴蝶的翅膀，扇呀扇，上下翻飞。看到这里，我也不由自主地跑起步来。这时，太阳终于跳出云层，露出了它红红的笑脸。温暖的阳光照在草坪上，小草享受到太阳的光芒后，也渐渐地苏醒了，伸伸懒腰，开心的跟我打着招呼。
不知不觉已走进了儿童公园，春风暖暖的，吹拂着小树、小草和小花。小湖里的小鱼也浮上湖面呼吸着新鲜空气，那一串串冒起的水泡大概是它们在进行早锻炼。小树林那边不时传来优雅的琴声和清脆的鸟叫，随着阵阵清风飘向远方。我的心情快乐极了，也和爸爸妈妈一起背诵起了写早晨的名诗佳句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟„„”，欢快的笑声感染着每个人。 走上了隆康路，我的背上已经微微的出了汗。看着晴朗的天空，我们加快了步伐，因为，美好而崭新的一天正等着我。
第13篇：初冬清晨
清晨，那一瞥
如果不是偶然去摊前吃香菜拉面，也许不会有鸿尘封已久的怦然心动。
昨晚宵夜后已是凌晨三点，今晨八点才勉强起床，洗漱后上街时，菜场差不多快散集了，要了一碗早点后，转身付钱，“老师好！”的问候声响成一片，原来是班上排演节目的几名女生。“我先看见老师的！”“老师到现在才吃早餐！”“嘻嘻„„”这群机灵鬼，瞧她们兴奋的。
就在鸿循声望去的同时，一双眼神自女生身边传过来。是位年轻女士，圆润的脸漾着浅浅的笑容，栗色的秀发微卷着披在肩头，绿色的中长外套优雅的诠释着女性的青春与魅力。
四目相注，那深情的一瞥里，隐藏的是敬意、是赞许还是羡慕？说不清。鸿隐约感到她那紧闭的双唇后面似乎涌动着些许想说的话语。只是啊，在这初冬的清晨，一种近似甜蜜的温暖涌上了心头。
很快，鸿与她擦肩而过。凭直觉，她的眼里有种近似柔情的哀婉与企盼，那秀如远山的眉黛，深邃如潭的双眸，无不让人遐思。垆边人似月，皓腕凝霜雪。顷刻间，一种夜雾般的朦胧笼罩了全身，久违的冲动和玫瑰色幻想涌上心头，一如潮水浸染的沙滩，轻轻柔柔，漾漾荡荡。风起了，海在呻吟！云霞溢彩的天空，鸥鹭低回。头裹纱巾的伊人，你漫步拾贝，衣袂飘飘，是要把五彩斑斓的梦一一拾起吗？
说来也怪，自己为何会对一位素昧平生的人生出如此深沉又微妙的儿女情愫，是上帝的安排，心灵的感应，还是潜在的渴望？
这些年，经历了几场不轻快的人生挫折，鸿一度固执地认为，世上真正美好的，属于人的东西实在是太少，人与人之间有太多的防范与隔阂，陷阱和算计。而今晨街头的邂逅，转角巧遇的瞬间，无片言只语，心灵的默契，却冰雪晶莹，让红尘中人有了种半是幸福半是喜悦的回忆。兴许，萍水相逢也是一种缘吧！
穿黑色牛仔中长休闲装，着深蓝牛仔裤，脚蹬耐克鞋的男子，庚寅年初冬是为记！
2010年11月20日
（作者单位：湖北省应城市田店初中史国雄13972673130）
第14篇：雪后清晨
雪后清晨
彩虹
我家的对面是一个不大不小的公园，每天早晨上班都要经过。
清晨我总是匆匆走进公园，再匆匆走出来。
连续几天大雪后的清晨，我早早出了家门。走进公园，公园里到处是刺眼的白茫茫的一片，白雪覆盖了整个公园。晨炼的人稀少了许多。蜿蜒的人行小道被清扫的干干净净。小道两旁堆起了半腿高的雪墙。错落有致的路灯上象戴上了厚厚的形状不一的白色的雪帽子。或高大粗壮的、或苗条挺拔的树干上、树枝上都挂满了白色的雪花。我站在树下，轻轻一摇，树枝上的雪花飘飘洒洒的落了我一身，满头，满脸都是晶莹的雪花，偶尔也有不听话的雪花钻进了我的脖子里，凉凉的。我不禁打了一个冷战，脖子缩成一团，赶紧抖掉身上的雪花…..儿时总是盼望着下雪，看着像鹅毛般的雪花轻轻柔柔的飘落，总会扬起脸闭着眼睛去迎接它，任凭它轻吻着我的脸颊。那凉凉的感觉是惬意的，兴奋的。在铺满厚厚的雪地上任意的踏着自己的脚印，蹦着，跳着，在雪地上翻滚着….自己的心也随着雪花在空中自由的飘扬。
随着岁月的流逝，不知什么时候，怕起了冬天，怕起了寒冷，雪花的飘落不在那么让我心动。
是岁月的磨练，还是成熟的表现，还是什么….难道是面对一切的一切，我们都已经学会了深思熟虑，在我们的心中，难道早已没有了童话？
曾经，骄傲的、不羁的我们，早已不在。不再潇洒，不再毫无顾忌，不再那么容易感伤。
鹅毛大雪纷飞时，我依然会伫立在窗边，看着美丽的雪花悠然的飘落。
虽然没有了二十郎当岁活泼、开朗的风华正茂，我却拥有了心中的那份淡然。
虽然美丽的雪花不在让我怦然心动，但我依然爱着它。 虽然不在年轻，但我享受现在的自己…..
2015年冬
第15篇：清晨励志
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As you slowly open your eyes, look around, notice where the light comes into
your room; listen carefully, see if there are new sounds you can recognize; feelwith your body and spirit, and see if you can sense the freshne in the air.Yes, yes, yes, it¡¯s a new day, it¡¯s a different day, and it¡¯s a bright day! And most
importantly, it is a new beginning for your life, a beginning where you are goingto make new decisions, take new actions, make new friends, and take your life toa totally unprecedented level!
In your mind¡¯s eye, you can see clearly the things you want to have, the pacesyou intend to go, the relationships you desire to develop, and the positions youaspire to reach.
You can hear your laughters of joy and happine on the day when everythinghappens as you dream.
You can see the smiles on the people around you when the magic moment strikes.You can feel your face is getting red, your heart is beating fast, and your blood is
rushing all over your body, to every single corner of your being!
You know all this is real as long as you are confident, paionate and committed!And you are confident, you are confident, paionate and committed!
You will no longer fear making new sounds, showing new facial expreions,using your body in new ways, approaching new people, and asking new
questions.
You will live every single day of your life with absolute paion, and you willshow your paion through the words you speak and the actions you take.
You will focus all your time and effort on the most important goals of your life.You will never succumb to challenges of hardships.
You will never waver in your pursuit of excellence.After all, you are the best, andyou deserve the best!
As you coach and friend, I can aure you the door to all the best things in theworld will open to you, but the key to that door is in your hand.You must doyour part, you must faithfully follow the plans you make and take the actionsyou plan, you must never quit, you must never fear.I know you must do it, youcan do it, you will do it, and you will succeed! Now stand firm and tall, make afist, get excited, and yell it out:
I must do it! I can do it! I will do it! I will succeed!
I must do it! I can do it! I will do it! I will succeed!
I must do it! I can do it! I will do it! I will succeed!
第16篇：清晨教案
《清晨》 教学目标：
1．能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱二声部歌曲《清晨》。
2、能和同学合作，设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲《清晨》，并从中享受音乐的乐趣。３．在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光，珍惜儿童时代的美好时光。 教学重难点：
1．能用和谐统一的声音演唱二声部歌曲《清晨》。
２．区分声乐的两种演唱形式——合唱与重唱。 养成教育训练点：培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]上课认真倾听，勤于动脑、大胆发言的好习惯。
教学准备：电子琴、磁带、录音机
教学方法：听唱法、自主学习、合作、示范……
一、学唱新歌：
1、录音范唱
有人把早晨这些美丽的景色和愉快的活动编成了一首好听的歌曲，（出示歌片）想听一下吗？（播放录音范唱。）请同学们感受一下歌曲的情绪。（提问）师：听到前奏，我们就仿佛闻到早晨清新空气的气息。……这首歌是怎样的情绪？
2、朗读歌词：（随钢琴节奏朗读歌词）让我们一起有节奏朗读歌词，再次感受一下歌曲中所描绘的美丽情景和富有朝气的情绪。提示大家看歌谱的节奏。 3、感受旋律：让我们再来感受一下歌曲的旋律。师弹奏，生分几个乐段。（指）
4、学唱：这首歌曲一共几段歌词？4段。看好歌词前面的数字标记。
5、第一段：我们首先来学唱第一段歌词：悄悄慢唱：间奏（3616-）她使歌曲轻快而活泼更富有动感，这一段生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。----分唱----交换----连起加快一点唱。
6、第二段：直接唱。
-----分唱---纠正（加手势）（出示黑板）两条龙，同头换尾。还有第二部分附点、末尾音的音高。注意看老师手势。（山坡）----交换--- ---连快。这一段旋律优美舒展，歌曲通过对春天的草原，绿油油的秧苗。丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分表现了人们只争朝夕，蓬勃向上的精神面貌。
7、第四段：直接唱。歌曲在D.C.反复后又重复了第一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。
8、四段连起来（随琴录音伴奏）
二、唱歌谱：为了唱得更准确一些，我们完整地唱一下歌谱。
1、试唱歌谱：
2、纠正：请同学们注意头顶带点和屁股底下带点的音符高低。
3、随录音伴奏师指挥唱歌谱。
三、歌曲处理：
1、清晨是生机勃勃的，是精神抖擞的，所以我们唱这首歌曲的时候一定要充满活力，充满朝气。另外，如果说前半部分要唱得----活泼欢快，那么第3段歌词就相对-----舒展和抒情一些。（师范唱对比）总之这是一首校园歌曲，在演唱的时候通俗朴素，象说话似的歌唱。我们连起来把4段歌词有感情地有表情地唱一遍。
四、伴奏：同学们唱得很好，如果加上打击乐器自己为自己伴奏，那将是一件多么愉快的事情。我想一定会更好听，敢不敢试一下？来，让我们自己为自己伴奏，你想怎样伴奏？哪些同学来？没有打击乐器的同学用声势表演。
五、表演：这首歌曲不仅好听而且很有动感，一听就着急动起来，跳起来，舞起来！
1、听老师为大家演唱（随录音伴奏师表演生欣赏，）你们休息一下。
2、来，跟老师一起活动一下。
六、情景表演：同学们的歌声，伴奏，舞姿都很优美，让我们一起再创设一个美丽的场景，尽情歌唱表演着充满生机的清晨！（第一段坐表演欣赏美丽的场景，第
二、
三、四段站起来表演）（随琴伴奏师领生表演唱）（部分歌唱、表演、打击乐、场景。）
----在于春，一日之计----在于晨，希望同学们正象歌中唱的那样：“奉劝大家要起早喔喔，美好时光不要辜负了。” （师领生表演唱）。这节课我们就上到这里，让我们一起伴随着〈校园的早晨〉的歌曲离开音乐教室，到操场去活动活动！
第17篇：清晨问候语
1、寒风袭来温度降，好友关怀来送上：冷风阵阵注防寒，在外别忘添衣裳；蔬菜润胃养颜好，生姜煲汤防感冒；登山慢跑健健身，保持快乐永安康。降温了，愿你心情永舒畅！
2、天冷了,大树发抖了,小草打冷颤了,老牛烧碳取暖了,小白兔穿羽绒了,蚂蚁买暖水袋了,小强冬眠了,你还看什么?多穿一件衣服吧!手机铃响，那是问候;手机唱歌，那是祝福;手机震撼，那一定是我握住了你的手。冬天快乐!我的友人。
3、太多的忙碌，淡忘了久违的问候;闲置许久的友情，是否已经生锈;岁月匆匆，蓦然回首，你的笑容是否依旧?亲爱的朋友天气转凉，注意添衣!
4、不因繁忙而疏远，更不因时光的冲洗而淡忘你，秋花冬雪，夏去又破秋，节令虽变，我的关怀未曾转变，祝福你占有一个硕果累累的秋天。天冷了，保重身体!
5、当树叶渐渐黄去，当枝干被风剥离，当雪花点缀大地，当绵雨遥遥无期，在这天气多变的冬季，用手机为你诉说心语天变情谊永远不变，别感冒,多添衣!
6、有时我忙，有时我忘，有时我累，有时我懒，但不管怎样我还是会记得想你，想你这个朋友，天冷的日子里别忘了多加件衣服。冷空气无情，好朋友有意!
7、工作没有领导不行，电视没有广告不行，消费没有钞票不行，炒股没有胆量不行，这些其实都没什么，关键是冬天到了，没祝福你就绝对不行。记得添衣保暖哦^_^
8、跟着秋天缓缓的消失，寒风骤起，冬天行将到来，在这天气转冷之际，记得发多少条问候短信给你亲友，以达表关心，特别提醒他们天气冷了，记得添衣保重。以下有数十条天冷问候短信，便利大家抉择。
9、天凉记得多穿衣，莫让感冒来偷袭;保持心情轻松在，莫让烦恼骚扰你;雨水绵绵虽不停，快乐心情莫健忘!愿如意!
10、请不要谢绝飘落在你身上的每一片雪花，由于每一片雪花上都有我对你的美妙祝福跟亲热的问候。但天冷了，要注意保暖。
11、春花秋实冬珍藏，寒来暑往心倍爽。天凉莫忘添衣裳，散步旅游开心房。多食粥类增营养，早睡早起精神爽。秋雨绵绵湿气重，多多运动保健康。幸福伴吉利!
12、天气寒冷并不能降低热情，不常见面并不意味着忘记，当清晨一缕阳光照耀大地，当黄昏一群鸟儿向南迁徙，在忙碌交织的岁月里，祝你生活幸福，开心!
13、纯洁的冬天悄然流逝，多变的永远是天气，不变的永远是心情!愿淡淡的寒气轻拂您一生的疲惫，飒飒的北风传递我衷心的挂念冬天里，注意保暖!
14、工作没有领导不行，电视没有广告不行，消费没有钞票不行，炒股没有胆量不行，这些其实都没什么，关键是冬天到了，没祝福你就绝对不行。记得添衣保暖哦^_^
15、纯洁的冬天悄然流逝，多变的永远是天气，不变的永远是心情!愿淡淡的寒气轻拂您一生的疲惫，飒飒的北风传递我衷心的挂念冬天里，注意保暖!
16、岁月匆匆忙忙，但好日子红红火火;朋友简简单单，但好情谊清清爽爽;天气冷冷清清，愿你好身体健健康康!天冷了，注意保暖防寒哦!
17、暮秋天凉，勤添衣裳。东奔西忙，留意保养。累了就睡，好梦一场。锻炼莫忘，身体健康。劳逸结合，步调安详。朋友关心，挂肚牵肠。小小问候，暖你心房。
18、随着秋天慢慢的消逝，寒风骤起，冬天即将到来，在这天气转冷之际，记得发几条问候短信给你亲友，以达表关心，特别提醒他们天气冷了，记得添衣保重。以下有数十条天冷问候短信，方便大家选择。
19、阳光是明媚的，雨水是清爽的，风儿是温顺的，雪天是浪漫的———不不好的天色，只有不好的心情!心情好了，气候就好!祝笑看短信的你每天善意情。
20、冷冷的冬天，键盘上的手指也都有点不听使唤，可是，我寻爱的心，真的没有变。一直在这冬天，默默的在心里，许下我最真的愿望，我最美的祝福，我，最诚的心!
21、天气变得很快气温变得真坏出门外套要带睡觉被子要盖多吃生果青菜好好坚持心态这是对你关爱
22、采摘一朵云彩用喜悦写上甜蜜精彩;觅寻一片落叶用真情写上快乐自在;摘来一颗星星用思念写上吉祥如意;拂去一丝寒意用关怀写上天凉要爱惜自己。
23、当凉风与秋雨相伴;当黄叶与晨霜相伴;当冷月共霞光一色，当大雁打点南飞的行装，当这霜降的时节飘然而至，我暖暖的送上一句，天凉了注意身体。
24、冬天，依然寒冷，为你送一缕柔柔的思念，温暖你的每一天;落叶，依旧飘零，为你送一份深深的关怀，快乐你的每一天。春天已经不远，愿你幸福暖洋洋。
25、春花秋实冬珍藏，寒来暑往心倍爽。天凉莫忘添衣裳，散步旅游开心房。多食粥类增营养，早睡早起精神爽。秋雨绵绵湿气重，多多运动保健康。幸福伴吉利!
26、当秋意渐浓，才发觉冬日的温馨已飘然而至。冬天来了，这一刻什么都可能忘记，唯独忘不了向你送上温暖的关怀寒冷的日子里，寒冷的日子里好好心疼自己，快乐过冬!
27、天气变化很快，寒风悄悄袭来，因为你可爱所以给你关怀!晚上被子要盖，免得鸟脚冻坏。没事啃啃骨头，这样可以补钙，不要说我太坏。祝你天天愉快!
28、当丝丝的小雨再次飘落，寒风吹起才发觉浪漫的秋天已经悄然而去。这一刻什么都有可能忘记，唯独不能忘的是向你说声，天凉了，注意身体!
29、为什么会有彩虹，因为生活中有梦想;为什么会有冬天，因为朋友间有祝福。初冬了，天凉了，我把祝福送给你，愿你温暖每一天!
30、当凉风与秋雨相伴;当黄叶与晨霜相伴;当冷月共霞光一色，当大雁打点南飞的行装，当这霜降的时节飘然而至，我暖暖的送上一句，天凉了注意身体。
31、又是一年落叶黄，一层秋雨一层凉，整日奔走挺辛劳，天凉别忘添衣裳，爱护身体加餐饭，珍视有友情长想想，短信情长言未尽，唯愿朋友多健康!
32、不因繁忙而疏远，更不因时光的冲洗而淡忘你，秋花冬雪，夏去又破秋，节令虽变，我的关怀未曾转变，祝福你占有一个硕果累累的秋天。天冷了，保重身体!
33、我不是拉登，也没有神灯，只想送你波司登。我没有瑶池，也不开奔驰，只想要你穿雪驰。我的小亲亲，天冷了，多穿衣服吧。
34、当秋意渐浓，才发觉冬日的温馨已飘然而至。冬天来了，这一刻什么都可能忘记，唯独忘不了向你送上温暖的关怀寒冷的日子里，寒冷的日子里好好心疼自己，快乐过冬!
35、我不知道流星能飞多久，值不值得寻求!我不晓得樱花能开多久，值不值得等待!但我知道你我的友谊能像烟花般俏丽且像恒星般永恒，值得我用毕生去保护。天冷了，注意保重身体!
36、淡淡月光，脉脉霜降，大雁南飞思念长;冬来天凉，遍地飞霜，真心祝福散芳香;朋友情意，永存心房，严寒时节暖心肠。祝君快乐人安康，幸福又吉利。
37、寒风吹起，细雨飘落，才察觉严寒的冬天已悄悄而至;这一刻兴许什么都会忘却;唯独不能忘的是向远在他乡的你微微说声\"天冷了，注意身体!\"
38、一丝真情胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一声问候送来温馨甜蜜，一条短信捎去我万般心意天天快乐!开心过好每一天!
39、我在乎生命中经历过的酸甜苦辣，在乎人生中随处可见的真诚和感动。我不完美，可是我懂得珍惜生命中每一位一起走过的朋友!天凉了，别忘加衣!
40、天冷了，我要送你一件外套口袋叫温暖，领子叫关怀，袖子叫体贴，扣子叫思念，让这件外套紧紧伴着你渡过每一分每一秒，看俺心多好啊!
41、冬天，依然寒冷，为你送一缕柔柔的思念，温暖你的每一天;落叶，依旧飘零，为你送一份深深的关怀，快乐你的每一天。春天已经不远，愿你幸福暖洋洋。
42、霜叶飞舞西风凉，近来身体可安康?一天工作挺辛苦，天凉别忘添衣裳!虽然工作有点忙，我可把你记心上!此时恰有闲暇时，发个信息问吉祥!
43、雨雪天气至，风儿更张狂;气温急转下，莫忘加衣裳;雨伞防滑鞋，有备又无妨。祝福只送你，暖暖你心房。莫说老是忙，问候多几行。愿你身心无恙喜洋洋!
44、采摘一朵云彩用喜悦写上甜蜜精彩;觅寻一片落叶用真情写上快乐自在;摘来一颗星星用思念写上吉祥如意;拂去一丝寒意用关怀写上天凉要爱惜自己。
45、在这寒冷的季节，你天天在我的思念里，快乐的时光没有尽头;难忘的往事珍藏在心间，温馨的思念却是那么久远。祝你在这寒冷的季节身体安康，快乐每一天!
46、淡淡月光，脉脉霜降，大雁南飞思念长;冬来天凉，遍地飞霜，真心祝福散芳香;朋友情意，永存心房，严寒时节暖心肠。祝君快乐人安康，幸福又吉利。
47、当丝丝的小雨再次飘落，寒风吹起才发觉浪漫的秋天已经悄然而去。这一刻什么都有可能忘记，唯独不能忘的是向你说声，天凉了，注意身体!
48、我代表中央，代表地方，还有广大的电线桩桩，春天的白菜帮帮，夏天的西瓜秧秧，秋天的菠菜汤汤,冬天的篓子筐筐，致以我亲切的问候天冷，加衣!
49、秋风凉凉，夜也变长!轻声问候，是否繁忙?换季之时，注意健康，多喝开水，增加衣裳，早晚天冷，小心着凉，保重身体，快乐无恙!
50、当树叶渐渐黄去，当枝干被风剥离，当雪花点缀大地，当绵雨遥遥无期，在这天气多变的冬季，用手机为你诉说心语天变情谊永远不变，别感冒,多添衣!
第18篇：《清晨》教案
《清晨》
教学目标：
1、学唱描绘中国晨景的歌曲《清晨》, 体验音乐与自然的人文性，激发对生活的热爱
2、通过欣赏挪威作曲家格里格的管弦乐《晨景》感受极为纯朴，具有牧歌风格的音乐 教学内容： 歌曲《清晨》 聆听《晨景》 教学重难点：
1 《清晨》因四段歌词太长，所以选择
1、
3、4段唱，第2段由学生课后自己学唱。
2 在教师的指导下学唱《清晨》第二乐段的曲调，重点是音准：“
4 4 1|6 6 4|3.
1|5”中的大跳要唱准。 教学过程：
一、组织教学：
师生问好歌
二、歌曲《清晨》
1、导入：
今天，我们请四位同学上台为大家表演一小段情景剧，是关于清晨我们起床之后的故事。无论你怎样描绘清晨，但一定要特别，最好不要和其它同学表演得一样。（选择性格活泼开朗，大方的同学。时间控制在3分种以内）。
学生表演
同学们表演得真不错，通过刚才的表演，同学们对接下来的学习定会感到好奇，现在就让我们跟着音乐节奏，去歌曲中的清晨感受吧！
2、带着问题完整的聆听一遍范唱
设问：歌曲表达的内容和我们心中所想象的清晨一样吗？
歌曲可以分为几个部分？
3、跟着钢琴用“LU”哼唱歌曲（2遍）
4、朗诵一遍歌词（充分理解歌词的内涵。） 5 、加上唱歌词歌唱《清晨》
这是一首校园歌曲，在演唱风格上要把握通俗朴素，要想说话似的歌唱。唱好之后，注意处理第一乐句和第二乐句之间的对比表现。第二乐句比第一乐句处理得稍强一点。
6、选择你认为合适的乐器给《清晨》伴奏
伴奏的节奏由表演者自由加进，但是一定要是具有美感和和谐的音响。
三、欣赏格里格的管弦乐《晨景》
1、导入：
师：请问同学们认为世界上所有国家的太阳都是同一时间升起来的吗？ 各国的晨景是否都是一样的呢？（同学讨论）
教师做总结
感受外国的早晨。在欣赏之前，提出教师的问题，两种音乐风格你更喜欢哪一种音乐描绘方式。并请同学们构思一下要让你去表现清晨，你会用什么方式去表现。
2、讨论两种风格你更加喜欢那种描绘方式。教师引导学生讨论，做好总结。
3、再一次欣赏管弦乐《晨景》
为这首管弦乐配上书上的三幅画，你认为这三副画应放在乐曲的什么地方。
4、第三次欣赏管弦乐《晨景》 将同学分组进行表演。
结合学生自己对清晨的联想，在音乐中表现出来。
四、课堂小结，师生再见 课后反思：
第19篇：《清晨》教案
《清晨》教案
教学目标：
1、能够流畅地演唱歌曲《清晨》 ；
2、能够理解D.C、Fine等几种演唱记号。
教学过程：
一、引子——以“早晨”为题谈话引入
同学们，每天早晨我们都会迎着初升的太阳、踏着晶莹的露珠来学校上课，不知道同学们在每天上学的路上有没有注意观察和感受早晨，下面我就请同学来说一下你们眼中的早晨是怎样的？……【建议两名同学回答】同学们说得都不错，下面我们就来学习《清晨》这首歌……
二、熟悉歌词
1、聆听歌曲，了解歌曲内容
首先，请同学们聆听一遍歌曲，仔细听歌曲中都唱到了什么？……【建议两名同学回答】
2、聆听歌曲，默读歌词，回答问题
过渡语……
（1）演唱顺序：同学们，大家注意没有这首歌总共有几段歌词…….（4段）那么这四段歌词它们的演唱顺序是怎样的？……
（2）讲解D.C , Fine：大家来看歌曲的最后，我们来认识一下这样一个符号【手指到符号】这个符号叫“从头反复记号”意思就是唱到这个地方，我们要再从开头唱起，为什么要在这个地方加一个“从头反复记号”呢？我们已经知道了这首歌有四段歌词，当我们唱完了第三段歌词歌曲结束了没有？….（没有）因为还有第四段，这个记号就是要提醒我们还有一段歌词要唱，不要忘记了。
唱完第四段结束了没有呢？…..（结束了）所以，在第四段结束以后又有了一个记号“Fine”，意思是“结束”，它提醒我们整首歌唱完了，不要再唱了，可以休息了。
三、学唱歌曲
1、聆听歌曲，熟悉旋律
1
下面同学们再来听一遍歌曲，可以一边拍手一边小声的哼唱……【教师和学生一块拍手，动作要大、夸张】
2、老师范唱，学生将歌曲分段，说出两段的特点
这首歌好不好听……（好听）所以，老师也想唱一唱，同学们给老师拍手伴奏好不好……（好） 在听老师唱的同时同学们根据这首歌旋律的特点将歌曲分为两段……
第一段：1—16小节，活泼、跳跃。
第二段：17—最后，优美、节奏舒缓、旋律起伏更大。
3、学唱第一段
注意间奏和每一句最后一个字唱够拍子。
4、学唱第二段
每句最后一个字唱够拍子。
5、跟伴奏唱
可以进行歌曲接龙
四、尾声
在歌声中结束这节课。
第20篇：音乐教案清晨
清晨
授课年级：五年级 单利利 [教材分析] 这是一首曲调规整，旋律明快而又流畅的歌曲。2/4拍，宫调式，三段体结构。
歌曲的第一部分由四个方整的乐句组成，第
一、第三乐句是旋律的重复，第
二、第四乐句旋律相同只，是在尾音上作了上移四度的变化，其句中插入的一小节间奏，更使曲调轻快活泼，富有动感，它生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。
第二部分是歌曲的插入部，旋律优美舒展，与前段形成了对比。歌曲通过了对春天的草原、绿油油的秧苗、丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘，不仅表现了人们对大自然的热爱之情，也充分地表现了人们只争朝夕蓬勃向上的精神面貌。
随后，歌曲在“D.C”反复后又重复了第一部分的曲调，在轻松活泼的气氛中结束全曲。
[教学目标] 1．能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱歌曲《清晨》。
2．能和同学合作，设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲《清晨》，并从中享受音乐的乐趣。
３．在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光，珍惜儿童时代的美好时光。
[教学重点] 能用和谐统一的声音演唱歌曲《清晨》。
[教学难点] 编创不同的形式演唱歌曲。 [教具准备] 多媒体课件 [教学过程] —、演唱歌曲、激情导入
师：我们班的同学个个都是音乐天才来！展示一下我们的风采，唱一唱上节课我们学习的歌曲------〈小螺号〉！
1、来，听好前奏有感情地演唱。检查一下自己唱歌的姿势，头、胸、腿！（师琴伴奏）
2、再唱一唱歌曲
小鸟：他是怎样的叫声？师和生一起表演模叫。公鸡！来，模仿一下公鸡的叫声，让我们用最美的声音呼唤-----“喔喔-----”师和生一起来模仿。谁想拿着大公鸡来呼唤一下（师出示公鸡道具），可不能白拿还要加上一句话。比如：喔喔！快快起床拉！喔喔！不要睡懒觉啦拉！
二、聆听、感受 1．生聆听范唱《清晨》
师：又一个美好的早晨开始了，同学们在做什么呢?一起来听。
师：原来是他们在做运动呢，齐读《清晨》。 2．师自弹自唱，生随音乐律动
师：下面老师把这首歌送给大家，注意聆听歌曲的情绪有哪些变化? 3．生根据歌曲情绪做相应的律动
三、学唱第
一、二段
1、学唱《清晨》第
一、二段
师：瞧，很多同学都背着书包上学去了呢，嘴里啊，还哼着小曲，听听，他们哼的是什么？ 播放《清晨》第
一、二段
（1）学生聆听音乐《清晨》第
一、二段
师：这首歌可真动听。你们想不想也和他们一起来歌唱这美好的清晨呢？那我们一起来学一学
（2）学生用la轻声模唱歌曲 （3）用琴带唱歌词
师：听到这样的歌声，你觉得他们的心情是怎样的？（愉快的，开心的）我们也来带着这样的心情来唱一唱好吗？
（4）学生有感情地轻声演唱第
一、二段。
四、学唱第三段 1．生聆听三段
师：看，景色多么美啊！一起来欣赏。 2．朗读歌词
3．复听表演
师：我们再来欣赏一遍，请同学们跟着音乐表演。 4．生演唱第四段
师：这么美丽的景色应该用怎样的声音来表现? 生：热情、愉悦。
5．演唱，和第
一、二段比较不同。 6．生起立分角色表演唱 7．把三个乐段连起来演唱
五、学唱第四段 1．师范唱第四段 2．练习演唱
师：这一段和第几段旋律相似?我们来唱唱。
3．生演唱第四段。
师：让我们用歌声来表达对早晨的喜爱吧。 4．生有表情的演唱(愉悦、幸福) 师：请表情好的学生上台示范演唱。
生互相评价。
六、完整表现歌曲 1．生完整演唱歌曲
师：带着愉快的心情把这首歌完整地唱一遍。(注意三个乐段的声音对比)
2．师：我们学了这么多种演唱形式，你还能为这首歌设计一种演唱形式吗？你觉得，怎样唱，才会让这首歌唱得更美呢？
（1） 分小组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌。
（2）学生分组用不同的方式表现歌曲。
七、尾声 1．总结
师：----在于春，一日之计在于晨，希望同学们正像歌中唱的那样：“奉劝大家要起早喔喔，美好时光不要辜负了。” 伴随着歌曲离开教室。 板书设计： 清 晨 校园歌曲
古邵镇曹庄小学 单利利 教学反思：
成功之处：注重培养学生的聆听习惯。整节课下来，我始终注重培养学生养成良好的聆听习惯。听音乐看教师表演，听音乐做动作，听音乐理解歌词，听音乐律动等等环节，始终围绕听来开展活动，每一次的听都是有目的的，这样层层递进，不断提高了学生的音乐审美能力。
不足之处：激情导入环节，内容应丰富些，应注意联系学生的生活实际。
教学建议：音乐教育必须遵循“以听为中心”的原则，把全部教学活动牢固建立在听的基础上。
