推荐第1篇：教师演讲稿
教师演讲稿——爱是学生心中的云彩 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师；我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我15 年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。 再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散，无影无踪！我喜欢这样一首小诗：“有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗火热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱撒播着希望„„”当初，我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了我无言的承诺。
一句很简单的话语，真的能够影响一个人的一生吗？回答是肯定的。因为它包含着浓浓的师爱。马尔克姆·戴尔凯夫是一位职业作家。小时候是个很胆小害羞的孩子，没有信心，没有朋友。但是，老师布劳斯太太的一句评语彻底改变了他的人生。在一次作文中，老师给他的评语他永远都忘不了——“写得很好！”这句话极大地鼓舞了他的自信，让他看到了自己的潜力，找到了自己前进的方向！从此，他开始了自己成功而又充实的一生，并且也热情的鼓舞自己身边的同事、朋友。“在我读到这四个字之前，我一直不知道我自己是谁，也不知道将来我能做什么，”戴尔凯夫说，“直到读了布劳斯太太的评语，我才找到了信心。那天回到家后，我又写了一则小故事，这是我一直梦想着去做却不相信自己能做到的事情。”之后，在读书的业余时间，他又写了许多小故事，每一次他都把自己的作品带到学校，交给布劳斯太太。而布劳斯老师对这些稚嫩的作品则给予了鼓舞人心的、严肃而又真诚的评价。“她所做的一切恰恰是当时的我所需要的。”戴尔凯夫说。
精神的力量是无穷的！虽然没有人能左右我们的命运，但是老师、朋友的一句重要的话语有时就如同人生的一颗启明星，温暖我们心灵的港湾，照亮我们前行的路程。优秀的教师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情，给人以动力！。
我自己也遇到过很多鼓励我的老师和朋友。小时候，我转学到一个陌生的学校，特别自卑，但是班主任刘老师给了我热情的帮助和真诚的关心，经常鼓励我，说我是个听话的好学生，是个很用功的学生，是个很有潜力的学生。就是在我中考之前没有信心的时候也鼓励我：“哀兵必胜！你会成功的！”结果我不负众望，考了全校第一的优异成绩！还有很多家长朋友，都给我很多的鼓励和很高的评价！“你是个优秀的老师！”“你有一颗真诚的爱心！”“我的孩子放在你的班里很放心！”我听了真的非常欣慰和自（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）豪！记得有人曾说过：“我曾想做一个伟人，但没有成功；后来我又想做伟人的妻子，业已失败；现在我想通了，我要做伟人的老师。” 看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
所以我在和孩子们相处中，更多的是他们以热情的鼓励和殷切地期望！表扬他们的优点，赞美他们的闪光之处，用美好的语言激励他们，用真善美的故事启发他们，快乐洋溢在孩子们的脸上，幸福荡漾在他们的心头！
我曾经讲过丽娜的故事，丽娜是个一生下来就裂唇的可怜的孩子！她肯定：除了家里人，没有人会爱她。二年级时，丽娜进了老师伦纳德夫人的班级。老师长得很美，每一个孩子都喜欢她、尊敬她。但丽娜觉得没有一个人她更爱伦纳德夫人。因为这里有个不一般的缘故——低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边，用右手捂着右耳，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述一遍。可丽娜的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音。她不愿把这事说出来，以免被人嘲笑。早在幼儿园时，丽娜就发现没人注意你是否真正捂住耳朵，而只注意你重复的话对不对，所以，每次测验时，丽娜都假装用手捂住了耳朵。这次同往常一样，丽娜又是最后一个。她心想：老师会说什么呢?以前，老师一般会说“天是蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等。
终于轮到丽娜了。她把左耳对着伦纳德老师，同时，用右手紧紧捂住了右耳，然后，悄悄抬起一点，这样就足以听清老师的话了。她静静地等待着，然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射她的心田，抚慰了她那颗受伤的心，这句话改变了她对人生的看法。这位美丽而亲切的老师轻轻地说：“我希望你是我女儿！”
这短短的一句话，给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震撼内心的巨大的欢乐和生活的勇气，丽娜从此不再孤独，不再自卑；因为她知道自己最爱的老师也爱自己！乌申斯基说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”
每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来。对每一个孩子我们都应该耐心、细心。对于每一个孩子我们都应对他们充满希望，真诚地爱着他们，把他们当作是自己的女儿或者儿子，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩，一定会有更多的奇迹和惊喜。人生因为事业才显示生命价值。我没有慷慨激昂的豪言壮语，我将继续的在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地爱着所有的学生，踏踏实实地做着该做的工作，这，就是我的平凡人生平凡路。套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的结束语——一个好老师的生命是应当这样渡过的：当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨，也不因误人子弟而羞愧。这样，在临死的时候，他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子
大家好！我今天演讲的题目是《默默中的幸福》。
法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就应该像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。人活着就要做有意义的事，而这些有意义的事就蕴藏在我们平凡的生活小事中，它不是豪言壮语，不是伟大誓言而是默默奉献。
平凡中孕育着伟大，伟大中折射着平凡，当我听到这个故事时心灵受到了强烈的震撼，有时，平凡也很美，也很伟大。莫老师让我对教师这个职业更多了一份敬意。当我满怀热情和憧憬站在三尺讲台上，才更深刻的体会到了这份太阳底下最崇高的事业所带给我的生命价值。
有人说儿童是一本书，是一本不容易读懂的书，但要成为一名出色的教师就必须去读它，并且读一辈子。小学生是一个特殊的群体，他们天真可爱、活泼机灵，但是调皮爱动的天性让我又多了几分不安。每天的下课铃声反而使我绷紧神经。只有当他们在我眼睛所视范围内我才觉得安心。和他们说话我从来都是和风细雨；即使对做错了的孩子，也总是耐心的指出，从不大声呵斥。和他们玩丢手帕的游戏，当我被抓时，他们会毫不客气的惩罚我，这时我感到教师的一种含义——朋友；新学期，班里转来一名新同学，是一个娇小柔弱的女生，家长在外地工作，孩子需要住宿。然而，新的环境加上第一次离开父母，孩子极度的不适应。第一天她向我要求回家，可是孩子（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）的家长并不在家啊。经过努力孩子没有再坚持。可是第二天下班时，我看到了让人心酸的一幕：那孩子守在学校大门口，泪汪汪的看着其他同学由家长接走。我实在不忍心看下去，当天将她接回了家，看着熟睡的她让我意识到教师的另一个含义——母亲。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！
曾经我为我的选择而哭泣过，也曾为我的工作伤心过，因为我踏上了我原本不喜欢的职业，做了一个很清贫的老师，我无数次的哭泣我的选择，可就在无数的悲伤中我又得到了安慰，每当我看到那一双双充满幼稚而又渴望在知识的海洋畅游的孩子时，我的那颗漂浮的心静了，慢慢的我也从实践中感受到老师的骄傲，他象春蚕、象蜡烛无悔的奉献自己，我看到那数不尽的老师无怨无悔的，用自己的青春和生命捍卫教师职业的圣洁，也正是他们用自己的行动，用生命的痕迹激励者我们这些后来人，我由不情愿珐情愿，由情愿到全身心的热爱这个工作，因为我已看到，生命的意愿不止于功利，虽然吃饭为了生活，但是活着绝不是为了吃饭，生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教师是这样一种职业。
我知道做教师很累、很苦，但为了自己的理想，我依然（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）会去追求，去汹涌的海浪中搏击，去险恶的高山攀登，也许有暴风雨，惊涛骇浪，也许道路崎岖，但我依然会用欢笑、用歌声去填坎坷，我会用欢快的笑声迎接初升的太阳，我会用放飞的心去面对我的工作、生活。
是啊！人人都渴望事业成功的喜悦，人人都渴望如锦的前程，为此，我将为我的教师职业付出我的青春年华，我明自此刻在这演讲台的我还是一个代课教师，但是我相信我会在机遇来到的时刻博一博，努力使自己成为一个合格的人民教师。虽然我明白不是所有的种子会在春天发芽，不是所有的付出会得到回报，不是所有的歌都唱在温馨的时刻，但我知道我会在付出中放飞自己，我会在无数次的放飞中获得收获，使我变得成熟，面对现在的一切我会去追求，去开拓。
朋友们，放飞自己，是对理想的追求；放飞自己，是对生命的演绎！
因为我们是老师
因为我们是老师，一旦卧倒病榻，可为了我们的学生，一边“打点滴”，一边坚强地踏上讲台。虽有那嗷嗷待哺的婴儿，因那一片赤诚驱使着我们迎着血色的残阳最后一个跑进幼儿园，急忙来到那眼泪汪汪的孩子面前。
因为我们是老师，我们知道老师生产着世界上独一无二的产品，每一个灵魂的雕塑绝不会是全部的复制，每当上课，千百双眼睛盯着我们的举手投足，像是接受着世界上最严格的检阅，教学上的玉中微瑕，都会使自己茶饭无味，彻夜无眠。
因为我们是老师，不求报恩，不事索取，却偏偏赢得人们的信任和爱戴，我们中有全国级别最小却要求“文武双全”的主任——班主任，我们是威望最高的人——人类灵魂的工程师。我们从不敢涉足那旅游胜地的四星级宾馆，更对那挥金如“水”令人咋舌的“格林咖啡”“流星茶苑”望而却步。可走进新华书店面对教科资料时，不惜千金散尽、毫无怨悔。
因为我们是老师，有堆成小山似的作业得批改，有时还带回家加班加点，此时我的丈夫就得为妻子做晚餐拖地板，为孩子盖被子，家务就成了丈夫的专利。望着丈夫忙碌的身影，我深深地内疚着，真想对他说声：“对不起。”可谁叫你娶了一个当老师的妻子呢？
因为我们是老师，每逢新春佳节，有从国外和祖国四面八方雪片般的贺卡，无论您走到天涯海角，常（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）有一个熟悉而陌生的朋友问候，叙几番离情，道几声珍重。老师的别名让我们自豪一生。
总有人认为老师每天只是机械重复地张张嘴巴，打打红钩，却不知“传道、授业、解惑”的丰富内涵。老师少商人味，多书卷气，古道热肠，人送雅号——书呆子。呆得可敬，呆得可赞，呆得可叹！因为我们是老师，不读书，不学呆，何以有摘取德巴赫王冠明珠之旷世壮举？不读书，不是呆，何以有人造出地球卫星火箭导弹电子时代的道道彩虹？不读书，不成呆，何以有文学巨匠，一代宗师，何以有国际金奖，亚运金牌？何以有中华人民共和国的国歌在釜山赛场频频响彻云霄？
因为我们是老师，我们愿把一滴一滴的血流入祖国的血脉，一钎一钎开凿新一代闭锁的矿床。我们自尊自重、自爱自惜、自立自强。面对三尺讲台，不改初衷，对下一代一往情深，任凭多少“风吹雨打。”老师，就该似青松、若野草，不择地势，不求豪华舒适，我们植根僻壤，为的是默默追求心中的梦。老师，只知道开采那煤海的乌金给人以温暖，只知道开发那林海碧蓝给人以富有，只知道开通那沙海的蛮荒给人以绿荫，只知道默默无闻坚韧地建造一座又一座的知识金字塔的地基。来吧，让我们的血，奔涌在共和国的心脏，让我们的汗，凝结在共和国孩子们即将一飞冲天的羽翼上。
因为我们是老师。
推荐第2篇：教师演讲稿
各位同学：
大家晚上好！
首先，欢迎大家加入各项学生组织，成为其中一员。今天在座的同学们都是经过千挑万选脱颖而出的能贤之辈。
学生会、团总支、社联、志愿者队等等，这些学生组织作为学院内一个个学生自治的基层组织，不仅要负责院里的一些琐碎繁杂的日常工作，还要带领同学们开展各式、多彩的实践与活动。对此，作为导员，我会给予你们应有的支持与肯定，同时，向那些为学院辛勤挥洒过汗水的学生干部们致以由衷的感谢。而对于你们来说，这将是一项辛苦但精彩、困难却光荣的任务。我们需要进行学院建设，更需要进行学生组织自身建设，培养一支高素质的学生干部队伍。
所以，对于你们，尤其是对于新生成员们，我想提出几点要求和建议。 首先，你们须有一个时效意识。时间观念，关乎个人品质；效率，关乎个人能力。比如，开会时准时到场，开展活动时恰当地计划和利用时间等。
第二，希望你们有强烈的积极性和责任感。做事时端正态度、冷静思考。你不必妄自菲薄，也不可自以为是。总之，积极参与，为组织出谋献策。
第三，作为众多学生干事中的一员，你要持有一份集体荣誉感，学会与人交往沟通，学会发挥团结的力量互补互助。在部门里，尽力协调与他人的关系，避免冲突；在部门间，也应该相互帮助、支持、配合。尤其是在开展大型活动的时候，大家要尽量打破部门之间的绝对界线，大家一同参与到活动中去，将工作完成的更加圆满。
最后，也是最重要的一点，千万不要忘记你们作为学生的天职——学习。一个合格的学生干部应该能够正确处理学习与工作的关系，在保证学习的前提下出色的完成工作。我们每年都有同学，在工作中是个佼佼者，然而却怠慢了学习。对于这样的孩子，我们首先表示很欣赏，很感动，但这样的情况，却并不是我们所乐意看到的。
这些，就是我所想对你们说的。希望同学们能够通过学生工作，开拓视野、增长才干；在付出之际，得到丰盛的回报。我们一起努力、一起进步！谢谢大家！
2011.03.04
推荐第3篇：教师演讲稿
二中是我家
我喜欢如阳光般灿烂的笑容，喜欢默默注视着孩子们的一举一动，喜欢很近很近地触摸孩子们的活泼与调皮。因而对于“老师”这个名称，我向往了很久，神圣了很久，终于我成为了祝阳二中的一名老师。
我心目中的老师必将是孩子们眼中的百科全书，是孩子们心中的聚宝盆，当你走进孩子们中间，你就是燃烧，就是释放，就是开垦。当你站在孩子们中间，你就是历史走向未来的驿站，就是心灵通向世界的路标。
当老师是快乐的，整天与孩子们在一起，不断地感受着他们的纯真，我不由自主地洋溢出发自于内心的热忱与诚意；当老师是辛苦的，你可以没有美丽的外表，但一定要有优秀的个人素质，要能为孩子们提供宽广的知识天地，要能成为他们真正的朋友。当老师又是非常幸运的，当你在人生路途中看不到路标而灰心丧气时，首先为你带来鲜花和笑脸的就是孩子们，他们会偷偷地在你的抽屉里塞张纸条：“老师，挺起胸膛来吧！”“我们需要你。”“我们是你永远的娃娃兵。”有谁能享受到这种无法用功利来计算的真爱呢？只有老师才有这种福气。做一名老师又是非常容易的，与孩子们打交道，无需成人的诚府，只要有足够的耐心，你就可以成为最有影响力的“少年统帅”。二中就像一片真诚的沃土，在这阳光灿烂、雨水充沛的季节里，让我们在这片沃土上，努力争做一名孩子们心目中的好老师吧！
十年树木，百年树人。”
我的体质较差，生完孩子后一直疾病缠身，很是痛苦，初听又要做班主任真是害怕，因为据我以往的经验和他人的写照，班主任很苦很累，时不时还会发火 ，我不怕做事，就怕发火，那可是个伤身劳神的活。可是后来想通了，人家不总是说要严而不厉吗？常言道“十年树木，百年树人。”看来做人也不是一蹴而就的，作为教育者得有耐心。发火解决不了问题。所以，一年中，虽然还是不可避免会发火，但我更多的学会了棘手的问题缓一缓，给自己也给学生冷静的机会。再说，我人小，正面冲突可保不定我肯定赢。
“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”
每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰且略带嘲讽的话语留给这些阳光少年永恒的记忆的将会是什么，但我也曾经年少，多少了解个中滋味。虽然我跟学生说：“要感谢讽刺挖苦你的老师，是他们让你懂得自尊自爱。”但我知道要接受这样的老师，实在太难，也许很多时候它起到的是反作用。理解孩子，其实我们能够做到，不能做到的是放下功利心。 开家长会或跟家长个别交流时，我总是把孩子的想法，行为告诉他们，让他们感受到孩子对他们是多么期待，多么想表现好，只是他们没有坚持的毅力，需要家长们的关心和帮助，而这个关心不是考了几分，帮助不是数落几句，应该是实实在在的。我会用校信通发给他们一些实用的教育方法，与孩子的沟通方法等等。
“经验可贵，但也是包袱。”
儿子今年5岁，孩子是善变的，不断的变化让我穷于应付，当原先的方法失效时我得尝试新的方法。我们做了那么多年教师，肯定都有自己的一套，但学生在不断变化，而且一届学生带三年，一直一层不变，自己都会无聊的发霉。所以，我总是在不断学习更新，尝试新的方法，尝试搞班级活动。
我常想，我们能不能快乐的教育，让学生快乐的学习，至少更快乐的教育，更快乐的学习？ 在第一堂思想教育课中我主要介绍近三年高考的分数线情况，我们学校上各档分数线考生情况，同时列举不同批次学校各科要达到的分数情况，从而使刚进入高三学习的学生心中有数，
使自己对每门功课有个努力的方向，便于制定其高考的个人目标，从第一天起就有努力的方向；要让学生感到进了毕业班有了新要求、新目标、新动力。在开学初，我请了几位补习班的同学在班上开座谈会，让他们谈自己的经验与教训，这给学生很大的启发。高考不仅仅拼智力，更重要的是拼心态和意志力。在做学生思想工作时，我主要采取个别谈话，在了解情况之后进行，做到有理有据，对症下药。每次的谈话都在双方关系融洽时进行。谈话前，自然引入话题，不给学生设置心理防线。让学生感受到教师真诚、亲切，消除学生的紧张心理，使他静有所思，能循序渐进地达到教育他的目的。在教育教学过程中，作为班主任，我还努力做一个明察秋毫的“气象专家”。能通过学生的表情来预测阴晴雨雪，及时把一切不利因素消除在萌芽之中。做一个对每一个学生都心中有数的人。让学生感到班主任在学习上是严师，人生道路上是朋友。
今天我在这里谈谈自己在班级管理工作中的一些做法，其实在座的有许多都是经验丰富的老班主任，所以感觉自己有点是在班门弄斧了，请在座的各位老师批评指正。
教师——人类灵魂的工程师,正如韩愈所说:师者,所以传道授业解惑也。今人说“学高为师，身正为范。”教师这一崇高的职业，关系到社会的各个方面。我心目中的教师要有非凡的人格魅力。具体而言：教师无欲而刚，不怒而威，举止有道，魅力无穷。倾一腔热血为中华哺育英
才，尽一生精力为民族培养栋梁。我心目中的教师要有渊博的知识。有着充满学识经验的脑筋，秉赋经纬两至的才能，如飞岩溅珠，蛟龙腾云般的天资。用在粉碎桎梏的事业上，三尺讲台论天下,一支粉笔写春秋。或旁征博引、或启发暗示、或点石成金。我心目中的教师要抱有一颗赤心、爱岗敬业、有思想，能在思想上去做学生的引路人。教师每次的讲话要能启发一个人、一位同学就功德圆满,戴安娜王妃在死的时候,内伯特?约翰为她唱了一首歌，叫《心中的蜡烛》 ，其实我们每个人心中都有一根蜡烛，可能来自各方面的影响，各种人的影响，像有很多的风在吹，这心中的蜡烛没有人来点燃，如果我的一句话能够点燃学生心中的蜡烛，我就感觉功德圆满。 这就是我认为最成功的教师。教师要有表率作用，工作上要有上进心，认真负责。在生活上、社交上都能严于律已。注重学生的思想动态，关心学生，对学生要有爱心、有耐心。比如学生生病了，去慰问；学生思想有负担，主动去谈心开导。我心目中的教师要为学生提供成功的平台。鼓励与指引学生在各个方面锻炼，引导价值取向，介绍经历，总结经验。在班级形成一种“百花齐放，万家争鸣”的局面，从学生时期就培养领导能力、组织能力、团队凝聚能力，团队协作能力。在我心目中，正确引导一个人、影响一个人是做教师的最大成功。我心目中的教师，要勇于创新的精神。教师也由以前的演讲师，
布道者的形象变成为学生学习的“组织者、参与者、帮助者、引导者、促进者”的形象，成为新课程的“研究者、开发者、决策者”；这就要求教师必须学会创新，学会思考。教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是事业，事业的意义在于献身。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”这种爱要贯穿整个教育事业，而且要身体力行。教师应把爱洒向学生，并且能做到陆游在《卜算子咏梅》词中所写的那样：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师要做思想的引路人、专业的促进人。
有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，因为班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已，都说现在的学生难管，要我说是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素质又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重。但不管怎样难，再苦再累也总得有人去做。在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的光荣者，既然如此，与其痛苦地抱怨，我们何不快乐地去把班主任工作做好。你们认为呢？刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我开始是持有恐惧的心理，因为班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月来自己有很多工作都做得不是很到位，还有待改进。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻炼成长的机会，正好可以以此来督促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思自己身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生？是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。
我觉得做为一名资历不深的老师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经验，并运用到自己的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只有我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么干净？后来向熊香妹老师请教，她是把学生固定安排在每周的同一天值日，由班干部来管。后来我在她的基础上加以调整，选出8个小组长，每天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监督，合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为习惯，对那些随手扔垃圾的人给予记名。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好，孩子的卫生习惯也纠正了。一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培养了班干部的管理能力，又管好了班级卫生，老师也少操心了。 其次，我们还可以利用书籍、网络来丰富自己的知识，学习借鉴别人好的点子，不断调整自己的方式方法，让学生更好地接受教育。以前碰到那些不听话的学生我都是很头疼的，小孩子在一起总要闹出点小名堂来，今天这个告状明天那个告状，头都是大的，天天口头教育无
济于事，特别是那些违纪的学生，不知怎样来处罚他们。学生违反纪律是一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近我查阅了大量的相关资料，找到了一个好办法传授给大家。我在班上大力推行这样一种处罚方式：利用每周班会，对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力，无意中对学习语文又有好处。使用一周后，学生明显要比前听话多了，违纪的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多，值得在此提倡。
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推荐第4篇：教师演讲稿
做一名党和人民满意的好教师
各位老师好！
我是来自潘店乡小的一名特岗教师，今天我演讲的题目是《做一名党和人民满意的好老师》。
生命就是书写一个故事，教育就是让每个人自觉地书写自己的生命故事。从事教师职业就是把教育作为自己故事的主旨，并用生命的最大段的篇幅来展开书写。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学生拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。如何做好老师，相信每个人都有自己不同的想法及话语。
那么我想说的是：“教师应践行三业三心：教师是一个职业，应持一颗平常心；教育是一项事业，应尽一份责任心；育人是塑造灵魂的伟业，应怀浓浓之爱心。”这段话看似简单，长久坚持做起来并非那么容易！拥有一颗平常心,责任心来对待我们的学生，他们是父母的儿女，是我们的学生，是民族的希望！是祖国的明天！使我们工作的一面镜子！折射给我们的正是我们工作成绩的展现！
第一， 做好老师，要有理想信念。
老师肩负着培养下一代的重要责任。正确的信念是教书育人，播种未来的指路明灯。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。人们说：“教师是太阳底下最崇高的职业。“良好的教育是开启美好未来的钥匙，是希望的垫脚石。少年时接受老师的教育，筑起了美好未来的希望，而如今怀着无比崇高的敬意走上了这三尺讲台，用自己所学所教回报于社会。教师之所以如此重要，就在于教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作。我们要时刻注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同，理论认同，情感认同，不断增强道路自信，理论自信，制度自信，积极引导学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 第二， 作好老师，要有道德情操。
老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。学高为师，德高为范，这句话我在大学的时候天天可以看到，如今毕业了，我步入了教师行业，正在履行我的职责。好老师首先应该是以德施教，以德立身的楷模。作为老师我们要做的不仅仅是给学生教授知识，很多时候我闷得行动远远比我们的嘴巴更容易被学生接受！学生具有较强的模仿能力，我们尽力是自己做到最好！为学生祈祷模范带头的作用！《史记》中也曾经记载：“师者也，教之以事而喻诸德也。” 第三， 做好老师，要有扎实学识。
国外有教育家说过：“为了是学生获得一点知识的光荣，教师应该吸进整个光的海洋。”好老师应该是智慧型的教师，授人以鱼不如授人以渔。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。另外，教师还应该具备相关的学科专业知识，必备的教育科学知识，广博的科学文化知识，能够做学生的百事通。陶行知先生说过：“出世才是破蒙，进棺材才算毕业。”认得一生要活到老学到老，做一名党和人民满意的好老师就要有终生学习的理念，不断充实，拓展，提高自己。
第四， 做好老师要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师对学生的教育和引导应该是充满
爱心和信任的。老师要具有尊重学生，理解学生，宽容学生的品质。我们不应随意为学生贴标签。学生本就是一个儿童，难免会犯一些小错误，但是他们的心灵是脆弱的。不应因为一次的错误而贴上一个不雅的标签！我们应发扬学生的个性，并巧妙的化解学生的错误行为！使认识到自身错误的同事可以学到新的技能。学生是很在意老师与之说话的方式和措辞的，有事老师批评学生事项让他朝着更好的方向发展，而学生却有逆反心理，不乐于接受，其实也有可能是老师的措辞不恰当而造成的矛盾。做一名党和人民满意的好老师要用唉培育爱，激发爱，传播爱，通过真情，真心，真诚拉近通学生的距离，滋润学生的心田。
从学生时代一步步到教师这个岗位上来！需要我们从学生中来，到学生中去！新时代的学生需要我们多多的开动自己的脑筋深入学生中去帮助他们更快乐，更轻松的学习！只有学生有兴趣了才能愉快的步入课堂与老师同进步！学生快乐了满意了我们对自己的教育成果也可会心一笑！笑过之后继续前进！教育之路需要我们不断创新！不断改进！争做学生喜爱的教师，家长认可的教师，学校需要的教师，党和人民满是的好老师！老师们，让我们携手共进为了民族的教育事业，用坚定的理想信念，高尚的道德情操，扎实的学识，瑰丽的仁爱之心展开华丽的篇章书写平凡的生命故事吧！
推荐第5篇：教师演讲稿
用青春谱写教育华章
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：
大家好！鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业。今天我演讲的题目是《用青春谱写教育华章》。
燃烧的激情，昭示着青春的年华；复苏的季节，鼓舞着奋进的脚步。雨涤青松，春华秋实，团徽闪耀夺目的光芒，赤诚书写未来的诗篇。加速崛起的库车三中是我们策马奔腾的疆场，青春的岁月里唱响与教育全面振兴的颂歌! 孩提时老师是我心中的神，年少时老师是我心中的梦，如今，老师是我心中的责任。面对学生求知若渴的眼睛，目视孩子天真可爱的面庞，我们怎能无动于衷！作为教师，就要用崇高的道德观念点燃学生的理想之火，用高超的教学艺术启迪学生的智慧之花，用良好的自身素养树立学生的人生榜样。“笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。”一支粉笔 ，描绘出五彩的梦幻；一块黑板，书写出无限的深情；一个讲台，演绎出理想的前程。看着学生一天天成长，一天天进步，我们时刻都能感受到工作的价值和意义，这种责任感和幸福感，总是那么的踏实、那么的崇高。我虽然工作不久，却亲亲眼目睹了老师们无私奉献的品质、真挚友爱的关怀，他们用语言和行为展示着教师的高尚与情操，用青春和生命诠释着教师的辛劳与伟大。你看他们，日日在讲台上默默吟诵，月月在课堂里辛勤耕耘，回报的或许没有鲜花和掌声，更或者没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，但他们无怨无悔，因为他们坚信，在不久的将来，必定“春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，选择教师这一职业，我们无怨无悔！让我们发扬孜孜不倦、无私奉献的精神与品格，用我们三寸长的“白铧犁”让火红的青春在爱的奉献中绽放精彩！
古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这神圣的使命是我们不懈的追求，我庆幸从事了这一职业。我愿作红烛，甘为人梯，辛勤耕耘，奉献一生。青春是一首美妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在默默无闻的奉献中，我们体会到了工作的乐趣、生活的多彩、青春的亮丽、事业的辉煌。崛起的三中需要我们奋进，幸福的生活需要我们奉献。奉献我们的青春，挖掘我们的智慧，挥洒我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在讲台上实现人生的价值，在人生中获得真诚和坦荡。
真爱在心，关心孩子；责任在肩，振兴教育。浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择三尺讲台！ 站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在三尺讲台上，勤学善思提素质，埋头苦干学本领，勤勉敬业履职责，力求在平凡的工作岗位上铸就辉煌的人生! 让我们携起手，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用讲台谱写华章，让我们以青春的激情、满腔的热血乘风破浪、奋勇前进，共同铸就三中美好未来！
我的演讲完毕，谢谢大家！
推荐第6篇：教师演讲稿,
篇一：教师演讲稿
教师演讲稿——爱生如子，爱校如家 尊敬的各位领导、老师: 大家上午好！今天我演讲的题目是——师爱无限，今生无悔！一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
一转眼，我走上教师岗位已经三年了，在这三年中，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，甚至怀疑自己能否胜任教师岗位。不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又不断的总结分析，我终于找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是这七十二个孩子的妈妈，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候，我会关切的问他们原因；当学生失落时，我会鼓励他们；当学生遇到困难时，我会热情的帮助他们。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得有一位学生曾这样告诉我：“我喜欢看老师对我笑。我可以感受到温暖与信任，也感受到自己在不断的进步。”很质朴的话，却又让我感动。下课后，我把自己变成一个幽默的“妈妈”。孩子们脸上的笑容多了，和我的交流多了，偷偷放到桌子的零食多了?? 爱学生的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的孩子美好心灵呢？是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我们看到孩子们作文中写着对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。 寒来暑往，短短三年教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福。我在心底里默默承诺，今生不为别的，就为这些天真无邪的学生，我也要把工作做好。师爱无限，今生无悔！ 教师心得演讲稿——做一个与学生一起成长的人 有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。
我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我们的组长孙老师语重心长地说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前（转载自第一范文网，请保留此标记。）一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我们继续进行下一节。”完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。
带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了五年制师范学校数学专业的全部教材，我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联；同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛，但我真实地领略到了数学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。用我们校长的话来说，这一切都是因为我长进了——在教的过程中，我先学，我和学生们一起成长了！
有人说：经验+反思=成长。我的成长体验就是不断地学习。学习的方式，可以是自我磨砺。不断告诫自己要用心地对待工作：上课前要用心，——用心钻研，用心备课；上课时更要用心，——用心讲解，用心观察学生的掌握情况；课后也要用心——用心回顾课堂教学的每一个细节，及时总结得失，修正教学思路，写好授课后记，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见，正是这看似平常却给人深省的课后小记，能帮助我们经常梳理自己的课堂教学，调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，提高自己驾驭课堂教学的能力，促使自己获得经验、探索新路、尝试向科研型教师方向发展。
学习的方式，也可以是与同行切磋。取人之长，补己之短，借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模仿。借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。 学习的方式，还可以是观摩名家课例，与名师交流。网络上有众多名师案例，还有许多名师博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向名师请教、切磋。名师们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与名师为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。 教师演讲稿——我是光荣的人民教师 “传道、授业、解惑”，这似乎是自古以来人们对教师角色的定位。除此次外，还有许多浪漫的回答，如教师是蜡烛照亮了别人，毁灭了自己；教师是春蚕，生命不息，吐丝不止；教师是瘦竹，虚心劲节，绿意融融等。这些都是人们给予我们教师神圣的，最高的荣誉。在这第20个老师节，我光荣地加入了老师的队伍，成为了教师之家的一员。情在左，爱在右，走在我生命的两旁，随时播种，随时开花，这就是光荣的人民教师的写照，虽然我刚踏入岗位，涉世不深，但在我浅薄的认知里，教师就像是一个变脸者，它具有多个面孔，多种角色。 教师是朋友，刚走上讲台的我们，身份虽然变了，但也只是从学校到学校（这是我们最纯洁的乐园），看着天真无瑕、灵气动人的孩子，你难道忍心做一个“长者”，居高临下，让他们伏首称臣。非也非也，我们只有靠近他们，倾听他们的心灵世界，做他们的朋友，为他们提供机会、材料，作他们的后盾，支持他们的“工作”，我们才能走入他们的世界。 教师是演员，杜威曾说过“孩子是天生的模仿家”，所以我们得随时留意自己的仪表，谈吐举止。因为我们漫不经心的一句话，一个动作都会影响到孩子，不管有啥高兴事，烦心事，都必须把它关到门外，然后轻装上阵，始终用微笑来迎接孩子，构造情节，选择内容，用你的情绪去感染孩子，引导孩子去发现、探索，享受其中的乐趣。在其过程中，你可以喜形于色，怒不可遏，这是因为孩子的年龄特点需要我们这么做，让孩子强 烈地感受到喜怒哀乐。当然，你得记住要把握一个度。做到这些教师岂不就是演员，只是演员的阵地在舞台，教师的阵地在讲台罢了。不管讲台还是舞台，都渴望赢得掌声与喝彩。人非圣贤孰能无过，这就得学会包装自己。当然我并不提倡所有的一切都得“演”，在有些时候应该允许有点瑕疵存在，这就是以人为本，人性的教育，我们允许孩子存在错误，我想也应该允许教师的孰人之过吧！
教师是模特，孩子有三分之一的时间在学校度过，除了父母的影响外，影响最大的就是教师了。也许有人会说“我崇拜的歌星、影星是某某某”，但你们是否忽略了这样的心声“这是我们老师说的”，“老师，我最喜欢了”，听到这些，难道你不为之光荣吗？我在心中对自己无声地肯定“我是光荣的人民老师”。
老师是咨询师，随着机会的发展，我们不难发现有心理问题的人越来越多，因为不管是大人还是孩子，正在经受着高压电。现今是独生子女的时代，思想活跃但又过于任性，心里承受能力差是独生子女存在的问题，再加之受机会上各种观念的影响，于是在人际关系、情感、心理等方面的问题愈加突出，这就需要教师的细心开导、耐心解答、正确诱导；教师作为咨询师还有一方面就是退帮助家长更了解孩子，培养孩子。
教师还是复杂的个体劳动者。既是脑力劳动者，又是体力劳动者。据调查在理想的职业调查中，教师不在其列，这是为什么呢？①压力大。这压力来自多方面，如社会压力，家长的压力，上级的压力等；②这是一项时间活。因为教师的工作具有连续性，不像企业员工一出工厂就是完事儿，而教师的工作不仅在学校，而且还延续到了个人休息的时间；③教师的报酬和付出存在差距，这特别是对于合同人员而言的；④在身体健康方面，教师患病的比率较大，容易得职业病。虽然存在着诸多的问题，但身在其职，要爱在其位，看着自己一批又一批的学生，听着一声又一声的呼唤，望着那信任、求知的眼神，等到你桃李芬芳，难道你会计较这些吗？让我们为“我们是光荣的人民教师”而自豪与本篇 【教师演讲稿——我是光荣的人民教师】 内容有关的： 教师的爱与责任
一：教师的爱 爱，是一种情感；所谓的爱是一种不要求回报的宽容、理解、包容、接受。那么什么是教师的爱呢？我们认为，教师的爱就是对学生的尊重、爱护和信任，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：
1、我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。教师的爱又完全等同于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部%*文有约&的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。教师的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
2、我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的奶和血”的无私的爱。
3、我们深知：教师的爱一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱。教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师爱的的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。 所以，我们教师的爱就是遵照胡总书记提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。 二：教师的责任
教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。
然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社会责任性的工作。
我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，建构坚实、丰富、光明的精神世界；就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去对世俗、对功利超越，唤醒、去弘扬人性、提升人性的一种无比正义的、无比光明的工作。
汶川地震的惨状我们历历在目，教室塌了，我们老师一定要去救护我们的学生，我们有这种道德、有这种人性的责任、人性的义务去呵护一个个活生生的生命。但坍塌的教学楼不也无情的吞噬一个个老师的生命吗？谁去救护我们教师呢？我们想只有坚固的教学楼才能保护我门教师和学生。这个社会里谁来造一个坚固的教学楼？谁来减少地震的灾害？谁来保护我们教师和学生？这才是汶川地震应该反思的主题！教师在地震中救不救人不是汶川地震应该反思的主题！教师救人这是一种“人”的责任，不是一种“工作岗位”的责任。因为教师不是专职的救人工作者。我们相信只要这个人是“人”就应当会在危难的时候去“救人”。篇二：教师代表发言稿
教师代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：大家好! 在这个硕果累累的九月，我们又迎来了一年一度的教师节! 在工作上，我只是做了一些自己应该做的事情，没有值得称道的地方。今天，我有幸作为教师代表发言，我感到惭愧，又感到幸运。在此，我代表获奖教师们向一直关心我们的各级领导及同事们表示衷心的感谢和崇高的敬意! 作为一名教师，我爱我的学生，我一直告诉自己： “没有对孩子的爱，就没有教育”。关心、爱护学生是教师的天职，爱为师德之本，无爱则无教育。教师必须真心诚意地去关爱每一个学生， 在学习上严格要求、耐心教导学生，不挖苦、讽刺学生。在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的优秀教师。
作为一名教师，我更爱我的事业。 我会踏踏实实上好每一节课，做好自己的本职工作。认真完成教学工作，认真备课、上课、认真批改作业，对学生的作业做到心中有数，使学生在学习上不断提高。我会把认真负责作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。
我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。热爱教育事业，我将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。在教育学生方面，改变了传统的教学方法，学习了尝试教学法，根据学生的实际情况，我采用了适合自己学生特点的分组教学方法。全班学生人人参与，教师指导。我带着三个班的学生，学生的基础各不相同，那些接受能力强的学生，我就让他们当小组长。让接受能力强的学生帮助接受能力慢的学生，采取小组竞争的学习方式，利用学生的集体荣誉感，提高他们的学习兴趣。学生为了小组的荣誉，不跟小组拉后腿，都争分夺秒的学习英语。学生早早地来到了学校，不再去跑着玩了，都在教室里背单词、读课文。 看到这一切，我感到很欣慰。 功夫不负有心人，我班学生的考试成绩每次都名列全乡前茅。 我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；我付出了努力！但我无怨无悔。 因为我从事着“天底下最光辉的职业。” 成绩只能代表过去，关键是如何面对未来。教师这一职业与民族的兴衰息息相关，我们的工作每时每刻不能有丝毫懈怠，责任重于泰山；教师这一职业承载着万千家庭的希望和梦想。因此，我们在今后的教学工作中，要始终以“狠抓教学质量”为工作中心，为下一代负责，为广大老百姓负责，为千万个家庭负责。 我相信，在各级领导的正确领导下，通过我们全体教师的共同努力，我们学校的教学成绩会再上一个新台阶！
最后，祝愿在座的各位领导、各位老师，身体健康、合家欢乐！ 谢谢大家!篇三：教师演讲稿范文三篇
教师演讲稿范文三篇
教师演讲稿范文三篇
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。 【一】
各位领导、各位评委：
大家好！
小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。
小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。
由于我的姥姥、母亲、姨妈都是教师，所以，我很小的时候，就喜欢唱《长大后我就成了你》这首歌。也许是天时地利人和吧，xxxx1年6月，我毕业于河南师范大学音乐学院，同年7月通过考核，又顺利地当上了特岗教师，现就职于修武县郇封镇三中，是全校的音乐老师和团总支书记。我终于实现了自己的梦想了，终于可以成为被人们讴歌的蜡烛、春蚕、灵魂工程师了，我终于可以用音乐书写我美丽的人生了?? 然而现实并非如此：学校分给我的休息室条件很差，墙上的沙灰一层层的剥落下来，蜘蛛网遍布各个角落，屋子里常常是湿漉漉的，在我打扫卫生的时候，居然在墙角还蹦出来两只懒蛤蟆。校园里有几条破旧的水泥小路，其他地方都是裸露的黄土地，雨雪天气，一片泥泞。
我原以为，农村的孩子要老实的多，可当我真正走上这三尺讲台的时候，才发现，我错了。我教他们唱歌，他们不张嘴，我不让他们说话，他们却叽叽喳喳的吵个不停，还有的同学，在课堂上高声喧哗、窜来窜去，他们根本就不把我这个小老师放到眼里。一个星期下来，我后悔了，这就是我将要工作和生活的地方呀？！我真的后悔了，歌声变成了哭声，眼角的泪水也冲不走我的无奈。我还能当一名好教师吗？我经常自问，我不断沉思?? 一天晚上，妈妈郑重的对我说：“每个做教师的都会有这样的经历，我也是这样走过来的。做个好老师，就是要用爱心去教书育人，当你真正走进学生心中的时候，你也就成为一名真正的教师了。”
妈妈的话使我豁然开朗，我下定决心，首先改变自己。我潜心学习教师职业道德规范，虚心向老教师请教管理学生的方法，把“认认真真做人、踏踏实实办事”作为自己的座右铭，用教师的职业道德和学校的办学宗旨，严格规范自己的从教言行。我主动和学生交流，倾听他们的心声，了解他们的需求，熟悉他们的特点，掌握他们的喜爱，我决心要以先进的教育理念、独特的教学方法和娴熟的专业技能赢得学生们的认可。
说起来容易做起来难。零下十几度的寒冬，为了不迟到，常常是早上六点多我就从家里出发了，下午等我回到家的时候，家里人都已经吃过晚饭饭了。一个人教全校的音乐，又要搞许多活动，在我生活充实的时候，我的精神和肉体也在经受着考验。几多辛苦，几多坎坷，几多悲伤，几多欢乐，这些无疑汇成了我生命的交响乐，每天都在演奏着。学生基础差，我就从零开始。课堂上，讲乐理，教试唱，画图片，制教具，既要把握学生的心理特征，又要把知识性和趣味性有机得结合为一体；
为了激发学生学习音乐的兴趣，我就采取“小组协调，合作展示”方法，让他们从学习中找到乐趣。工作中，我从没说过累，也没叫过苦，因为我要无愧于我的事业，无愧于我的人生。几个月下来，歌厅没进过，影剧没看过，旅游没去过，校友没会过，每天总是在歌声和琴声的交响乐中忙碌着。七年级2班的刘晓莉同学，很有音乐天赋，也想在音乐方面有所发展，总是让我在放学后教她练歌。有一次，不知不觉我们已练到了群星闪烁，我就把她送回离学校五里远的家中。说真的，以前就连我自己走夜路还要别人送呢，可当时也不知什么原因，胆子竟如此之大，结果在返回的路上，遇到一只不小的流浪狗，当它对着我狂叫、追着我的车子猛跑的时候，吓得我连大气也不敢出，在我推开家门的时候，我所有的委屈和恐怖终于爆发，眼泪终于忍不住掉了下来。
作为一名特岗教师，我们的工作环境也许不太如意，我们的福利待遇也许不太称心，但既然选择了教师这个职业，就要奉献，就要拼搏，就要做一个真正优秀的教师。
如果说学生是鲜花，那么我愿作雨滴，滴滴细雨滋润学生纯洁的心田；如果说学生是小树，那么我愿作太阳，缕缕阳光伴随学生快乐的成长；如果说学生是音符，那么我愿作线谱，节节乐谱书写学生美丽的人生。那么，就让我唱上一首我用理解和支持作为音符编创的歌曲吧，这就是我，一个音乐教师把理想和现实作为和弦，永远荡漾在我人生征途有限空间的回声！
【二】
尊敬的xxxx校长、各位领导及全体老师们：
大家好！首先感谢以xxxx校长为首的学校领导集体在教师节这一天送给我的这份厚重的节日礼物，送给我的这份意外的惊喜与莫大的荣耀。同时也感谢所有的老师对我工作的信任与支持。
时光荏苒，屈指算来，调来xxxx工作已经四年了。
在这四年中，xxxx给予了我很多的荣誉。连续两年年度考核为优，光荣地加入中国共产党，成为感动xxxx给力校园十佳人物之一，成功地登上教师专业成长论坛，荣获江都市网站建设先进个人，成为扬州教育博客管理员、教育博客杂志编辑，多篇论文及教学设计发表??所有这些，让我相信一句至理名言：天道酬勤。
做自己喜欢做的事，做好每一件事情。这是罗胜老师曾经对我们几个朋友说过的一句话。这句话深深地打动了我，说出了我的心声。因为我正是这样一步一步朝着这个目标去努力的，
在这四年中，我在认真完成教学任务的前提下，出色地做好学生机房及各科室电脑的维护工作，同时也做好视频会议中心、多媒体教室、移动多媒体柜及龙芯机房设备的使用与管理，让这些教学设备更好地为所有老师服务。另外我还在教科室的安排下，做好教师的信息技术的培训工作，先后举行了多媒体移动柜、电子白板的使用，课件制作，学校网站及博客平台的应用方面的培训。平时，哪个老师的电脑出了问题或者做课件遇到了疑难，找到我，我都尽自己所学，热情地提供服务。工作虽然苦一些，但这是做自己喜欢做的事，因此我并不觉得苦，反而觉得这样可以增加我的实践经验，锻炼我的动手能力。
做自己喜欢的事，做好每一件事，让自己的爱好成为人生的亮点，引以为豪的专长。最后用这句话与大家共勉。
谢谢大家，顺祝各位节日快乐！
【三】
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家上午好！首先，非常感谢学校领导的信任与鼓励，给我这次难得的机会代表全体新教师在这里发言。
作为一名应届毕业生，能够来到七中，无疑是十分幸运的。这里，拥有先进的教学设备和教育资源；这里，有着舒适宁境的校园风光；这里，有着爱岗敬业，运筹帷幄的优秀教师团队；这里，更有着青春勃发的在座的各位同学。因此，我已能够成为这里的一员而感到无比的骄傲和自豪。
小时候，我就是一个孩子王，最喜欢做的事情就是站在一块石头上挥舞一根树枝给小伙伴们当小老师。没想到，十几年后，我真的成为了一名教师，只不过脚下的石头变成了三尺讲台，而手中挥舞的树枝成了神圣的教鞭。
当上了教师才知道教师的辛苦。才明白，在学生时代，班主任的每一句嘱托，也许已经在心里打了几次底稿；在课堂上看似轻松的每一堂课，都要经过科任老师对每个教学环节的反复打磨；而作业本上的每一个红勾与批注，则是老师们无数次挑灯夜战的结果。当上了老师，才知道老师的不易，才知晓上好一堂课对一名老师的知识基础与教学技巧有多高的要求，而当好一名班主任的难度，更不亚于指挥一个团的作战。作为一名新的老师兼班主任，在开始工作的这几天里，我常常被各种突发事件弄得手足无措。幸运的是，有一大批经验丰富的教师不厌其烦地指导着我们，将他们丰富的教育教学经验向我们倾囊相授。在这里，要再一次感谢学校领导的悉心栽培和老师们无私的帮助。你们的关怀和鼓励让我们感到温暖，也倍受鼓舞。
父母告诉我，选择老师，就是选择了一条清贫的道路，龙老师告诉我，当老师辛苦，但苦中有乐，我们其中的老校长曾校长更是语重心长的嘱咐我们：一名教师，如果没有一点教育理想和追求，是没办法在教师这条路上走得稳健，走得长远的。因此，带着对教师职业的热忱和对人生价值的追求，我们来到了这里。作为一名新教师，我们深知三尺讲台对我们和学生的意义，我们将虚心向老教师们求教，学习他们深厚的涵养，精湛的教艺；我们会潜心钻研，不断提高教育教学水平，更新教育理念，丰富教学经验。“志不立，天下无可成之事”，我们坚信，有着对教师职业的热爱，在各位领导，老师的带领下，在同学们的积极配合下，我们会在这条路上走得更快，更远！
最后，我谨代表全体新教师祝各位领导、老师身体健康，工作顺利；祝各位同学学习进步，美梦成真！谢谢大家。
推荐第7篇：教师演讲稿
尊敬的各位评委，各位老师：
大家好！我是来自
。很高兴学校给我提供了这样一个演讲的平台，让我有机会站在这里跟大家一起分享，我，作为一名教师的成长经历。
我演讲的主题是《我应与教育共成长》。
谈起我的职业，正如你们所知道的，我是一名教师，作为一名普通的人民教师，我在这个小镇工作了八年，在这说长不长，说短不短的八年教学生活中，我尝到了作为一名教师的心酸与喜悦。
首先，我想跟大家分享的是为什么我会选择教师这份职业呢？我是在小学六年级的时候受到班主任梁超老师的熏陶才萌发了要当一名人民教师的愿望。梁超老师，他是一名兵哥出身，他在部队里当过很多年的兵。他还在部队里学习了许多知识和技能，在他担任教师之后，他不但将自己所学的知识教给了我们，在学习生活中处处关心我们，甚至还以身作则地带领我们到低保户和孤寡老人的家去帮助他们砍柴、送米送粮。梁超老师课堂的轻松愉快，课外的高尚师德行为，深深地影响了我。从那时起，我就下定决心，长大以后也要像梁老师那样做一名好老师，经过多年的努力，我终于在2007年师范毕业了，并且顺利考取了教师一职，从此，展开了我的教学生涯。
刚出来工作的前几年，由于担心自己教学经验的欠缺会误人子弟，所以每当在教学上遇到困难我都会虚心的向有经验的老师请教，并且时刻以梁老师的师德精神鼓励自己。终于，功夫不负有心人，在踏上讲台的前几年，我就尝到了对于一名老师来说最值得欣慰的教学成果。那些，之前调皮、捣蛋的学生经过我多次悉心教育之后都有了很大的改善，学习成绩不理想的经过我耐心的讲解辅导也明显的进步了。学生与学生之间、学生与老师之间的关系也比以前所见的和谐多了。那时的我，对于这种状态很满足，以为自己的教育方法算得上成功了。就再也没有像以前那样经常向其他老师请教教学教育方法。就这样，这种固步自封的教学态度一直持续到去年。去年的九月，我接手了现在所教的班级，这个班上大部分的学生都是留守儿童。其中，班上就有两位特别让我头疼的学生。他们分别是杨某某和刘某某这两位同学，说起这两位学生，相信我们学校的老师和领导一点儿都不陌生。因为他们在学校读书以来违反纪律的次数多得已经数不清了。每次在发现他们思想动向有问题的时候，我仍然像教育前几届学生那样去提醒他们，耐心地教育他们。可是，面对这两个学生，无论你是针对他们的缺点不足教育他们，还是以他们自身的优点引导鼓励他们，甚至以法律和未来人生发展的利害关系来开导他们，他们都不愿意接受老师对他们的教育。仍然我行我素，继续违反校纪校规，经过对这两位同学失败的教育管理，我才深深地感悟到：为人师表，真的是任重而道远。我不应该将一种教育方法固定在所有学生身上，更加不能因为过去取得的一点成绩而沾沾自喜，就停滞在原始的教育教学方法上。我应该与教育共成长，不断地探索学习新的教育教学方法。只有这样，才能在这三尺讲台上站得更稳更长久。
我的演讲完毕，谢谢大家！
推荐第8篇：教师演讲稿
Ⅰ学生出场; 学生随着音乐做些简单的律动，）
王璐在后台读：
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！ 您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
（情景剧安排：崔老师欢迎学生的到来，以及给学生上课的情景，用舞蹈表现出来） 是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。 不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，在这特殊的节日里， 我们想对您说：祝福您，亲爱的老师！
（情景安排：学生跟老师学跳集体舞，两个学生发生了争执，崔老师给与教育）
诗歌正文：
福 顺：金秋九月的夜晚，星光璀璨。 王 璐：天高云淡的时节，舞姿翩然。
合：我们欢聚一堂，为您把节日的蜡烛点燃。
郭
政；踏着春夏秋冬的节拍，摇响播种收获的风铃。每一个多情的日子，静夜星空，回响着您的步履匆匆。
娇
娇：您晨露里迎接黎明，晚风中送走夕阳，办公室里彻夜的灯光，组成了一幅极美的图画，情景交融。
李 新 付：三尺讲台，您自若从容。讲述一个个科学故事，想潺潺的流水，滋润着株株幼松。
小
玉：轻捷的身姿手势，描绘阳光下最伟大的智慧工程。像阵阵清风，拂去花儿的羞怯迷蒙。
丽
娜：您的眼神，您的表情，如片片幸福凝重的云朵飘向我们心灵的晴空，又似盏盏长夜闪烁的明灯，伴岁月悠悠，映桃李葱茏。
金
彪：暖风拂面的季节，生机盎然，您用春雨的祥和，揉成涓涓细流，将片片心田浇灌。
盘
云：甘于奉献的心灵，阳光一样柔和的，柔和的温暖着这片柳绿花红的沃土
清
华：祥和的春雨，柔和的阳光，结晶成腐朽与神奇的幻化，谱写着李 新王
福 盘 娇 金 小 王 郭 清 生命最美妙壮丽的乐章。
付：神奇的黑板，继续着永远的神奇。笔走龙蛇的您，恰似一枝傲风斗雪的梅花。
璐：雪花一样的笔记，被您轻轻拭落，散落在您的肩头，围绕在您的身旁。
顺：一次次，您轻轻地，轻轻的抖落肩头的霜雪，却难以遮掩，不经意间，缕缕银丝的飘然，
合：我们崇敬的望着她，仿佛看到了正在燃烧的蜡烛。
云：多少年季节轮回，多少个春夏秋冬；
娇：多少个不眠之夜，多少次灯光长明。
彪：你是红烛燃烧着亮丽的生命，奉献几多血和汗，不求青史留英名。
玉：您用真情传播着智慧的火种，就像那春蚕现出一生的忠诚：就像那冬梅吟唱着早春的歌声。
璐：一身朴素的衣装，映射出您品格的高贵！
政：一道慈祥的目光，点燃我心中的理想！ 华：一支短短的粉笔，写下了您生命的篇章！
新 付：一方三尺宽的讲台，耕耘着您毕生的希望！ 娇 娇：一次亲切的鼓励，促进了我的健康成长！
福 顺：一次善意的批评，擦去了我心中的迷茫……
丽
娜：衷心地感谢您呀，老师，是您，点亮了我心中的烛光！
金 彪：衷心地感谢您呀，老师，是您，昭示了民族的希望！ 王 璐：您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们！
盘 云：您辛苦了！老师！
把青春无私奉献的人们！
合：我们向您致以崇高的敬意！
您辛苦了！老师！
清 华：拥抱您，给我所有的爱；
盘 云：感谢您，无微不至的关怀；
合：我们无以为报，桃李芬芳，那是您的骄傲！
小 玉：亲爱的老师，
您辛苦了! 您的付出， 您的辛苦 我们看得见。
王 璐：看!鲜艳的红领巾红似火啊! 飘荡在祖国的每一个角落。 960万平方公里的土地上，
每一条红领巾都是一个跳动的音符，
金 彪：让我们唱吧！
郭 政：新 付：福 顺：
让我们跳吧！
庆祝伟大的9月10日 庆祝光荣的9月10日 听！那是一首多么美妙的歌。
那是一首献给全天下老师的歌。
推荐第9篇：教师演讲稿
老师一句话，改变我一生
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天，我演讲的题目是：老师一句话，改变我一生。
打开少时未曾模糊的记忆，眼前总能浮现那张越久越清晰的脸孔，那张消瘦，略显微黄的脸上，总是眨着充满智慧的光晕，一个不太高的鼻子上，架着一副略显沉重的眼镜。还记得，一头乌黑长发转而变成平头齐耳短发时，全班发出既惊讶又可惜的怪声，耳边依旧有你那句鼓励我成长的话：勤能补拙！
那时的我，心中开始有一个想法生根发芽：有朝一日，三尺讲台上的人就是我，笑面双双求知眼，海阔天空畅意谈；情牵彼此自由心，天上人间任君翔。„„太阳也总在有信念的地方升起，照亮了行人前进的旅途，我努力攀援，终于“长大后我就成为了你„„”这时，才更知道那块黑板写下的是催人奋进的动力，抹去的是缺乏自信的灰暗！
两年来，我在工作岗位上，全心全意用心谱写着我的平凡人生。总希望与学生一道，快乐着他们的幸福，头痛着着他们的心伤„„课堂上我们共同解决知识的困惑，有时，你们也成为我的老师；黄昏后我们一起聊聊感情人生。生气时怒目圆瞪，冲你大叫，而你只是默默低头，你心中知道我是为了你好；高兴时歪头咧嘴，嘻嘻哈哈，和你们在体育课上一起摆个Pose，定格此时此刻；失败后也会垂头丧气，撒气决定不再来；成功时喜笑颜开，觉得辛苦总会得到回报。
总希望太阳每天能升起，在我上班的路上，享受早晨的光辉，给自己一天的好心情，可是你们也会在可爱之余，佯装古灵精怪：为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的规范，却总是违反；重复又重复的作业依然满纸订正空白；做之又做的试题测验还是胡涂一片„„面对如此惨象，我记住了魏书生老师的一句话：松静匀乐。于是乎，我静下心来，寻找自己的耕种错误，有句话不是说，“没有不合格的学生，只有不合格的老师”吗？被暂时挫败不要紧，及时改正以往不适当的教学方法，重整旗鼓，笑着再来！因为，我深知，自己选择的职业，不允许马虎大意，更不能输给失败！
在贵州省的一个叫狗吊岩的地方，毅然放弃读研机会而来此支教的徐本禹回忆时说过：从没有想到会有这么差的地方，当时没有水也没有电，吃水非常困难，特别是春天的时候，要到比较远的地方去挑水，因为我是从山东过来的，我从来也不吃辣椒，这边天天吃辣椒，不适应。北方吃窝窝头，这边是吃玉米饭。而且当地的卫生条件很差，苍蝇乱飞，而且吃着吃着饭，也能够看到苍蝇或虫子在饭里面。到晚上浑身的痒，对于那些蚊虫，我以为赶就可以赶走了，结果不但没有
赶走，反而跳蚤还爬在了身上。生活条件是苦的，但你的心却被学生们温暖着，在你一次返校后的日记里，你看着学生的信哭了：徐老师你走了，你走了以后我每次做梦梦见你，梦见你陪我们唱歌，做游戏，陪我们做数学题的时候，但是等我醒来去发现没有你，只有我一个人坐在窗前，这时候我一个人流下了眼泪。为了这样的心灵，你甘做一滴水，化入枯田。你把身上的温暖毫不保留的反射给别人。
教师就像一星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远。教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位„„教师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服……他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
在我工作的身边，有这样一些值得我敬佩和尊敬的老师，自从走上教育工作岗位，二三十年来，怀着对教育事业的无限忠诚和一腔热血，他们一直坚守在教育工作的第一线，清贫与奉献是他们的本色，责任与使命是他们的原则。在工作上，她孜孜不倦，在生活上，她默默奉献。如今，她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓斑白的她像对待自己的孩子一样鼓励、鞭策和帮助着年轻教师，每当我们向她请教问题时，她总是耐心细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的事情，她总是会像长辈一样，耐心地帮我们排忧解难。这么多年以来，虽然教龄资历老，但对待工作，从来不马虎：备教案认认真真，批作业仔仔细细。累了，在桌子上趴一会，病了，还哑着嗓子继续上课。有人说她傻，干工作这样卖力，可她总是爽朗一笑说“干老师这一行，凭的是良心，再说，到哪都是干工作，到哪都得这么干”。身边的他们，就像我的引航者，让我学会将眼泪转化成动力，让我用微笑对待青春年华。
泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡，却用单薄的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，却用执笔的双手却托举着明天的希望。
一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦？！有谁能像老师一样，一举手，一投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！老师的一句话，唤醒了懵懂的双眼，给笨拙的鸟儿插上了飞翔了羽翼。长大后，我就成为了你，画下人生一抹鲜艳的春色！
谢谢大家！
推荐第10篇：教师演讲稿
三尺讲台 无悔的选择
小时候,憧憬过无数个理想，但从没有想过要当一名教师，报考志愿的时候也没报过一个师范院校，可大学毕业之后还是被分到了学校。从踏进校园那一刻起，我就想：既然命运要我当一名老师，我就要当一名好老师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。
第11篇：教师演讲稿
治理班级如同烹饪之道
尊敬的领导们，亲爱的老师们：
大家好！
师者所以传道受业解惑也，烹饪之道亦为师之道，当以多做为师，克己立德为道，没有人能够不做而徒手成技，不察不思而成其才，不品不尝而知其味；这种做的过程，谁都不可能速成；方察其才，知其味，则学生所惑得解，学生之业方可授。
优良的治理就像春风，吹开那含苞待放的梨花。优良治理就像秋月，指引着黑夜前进的道路。优良治理像是一种无声的教诲,使学生铭记在心。
学生作为新的希望，我们往往希冀他们绽放出绚丽的光芒。有人说，治理班级凭借着严厉。有人说，治理班级凭借着改革。但师之表率，孔子的作风却是“温良恭俭让。”而我说：治理班级在于察其特性，辅以其法。
《庄子.逍遥游》举例的故事，喂猴橡子，突如其然的弊端就像那朝三暮四。桀纣暴虐严格，但结果只是让王朝蹉跎。《老子》说：“治大国若烹小鲜。”火候适中，精心慢调，配料齐全。所以烹饪与治理的原则，在乎适合。我们翻开历史的先验，这样的方法哪会停滞不前。
学生说:我不知道自己前进的方向。你说：前进后退，往左往右，但结果只是一无所得。北鹏高飞九万里，学鸠止在榆树枝头，青菜适应清淡味，慢火熬得小米粥。物各有极，我们不能指示统一。这种品味的过程，就是从知味，解味调味的必经之道。
《诗经》说：“如切如磋，如琢如磨。”与班级治理、烹饪之道不谋而合。烹饪之道，以练为道；为师之道，当以为勤，勤于琢磨。
管理他人先管理自己，兵书说：“自己的身正，不需要命令下属也会执行。自身不正，虽然下令也不会服从。” 管理是一门艺术，与其命令他人不如以身作则，仔细琢磨方式，不要仅仅一味注重严格。周武王治国一样，一张一弛文武之道，你始终把弦绷得很紧弦要断，你很松驰剑放不出去。治理必须要有弹性要有张力，要能够适合不同类型的学生。
第12篇：教师演讲稿
是关于新疆地区民族团结的演讲稿 大概在1000字左右
可以振奋人心的 一曲优美动听的《新疆好》,唱出了两千万天山儿女的心声.在党的民族政策光辉照耀下,新疆大地安定祥和,到处奏响民族团结的凯歌.\"团结月\"凝铸兄弟情 人民结下了兄弟般的深厚情谊.新中国成立以后,党中央和自治区各级党委、政府高度重视民族宗教工作,贯彻以马克思主义民族观为指导的民族宗教政策和民族区域自治制度,坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展,建立\"平等、团结、互助、进步\"的新型民族关系.在加强民族团结、搞好民族工作的实践中,自治区党委和政府总结出一套成功经验,那就是加强对各族干部群众进行民族团结教育,开展群众性的民族团结创建活动,使民族团结的思想家喻户晓,深入人心.20年来,民族团结教育活动以月促年,在新疆各族干部群众中牢固树立起马克思主义民族观,使他们懂得了\"民族团结则百业兴旺,民族纷争则百姓遭殃\"的道理.针对少数民族分裂分子和暴力恐怖分子的活动,自治区党委在意识形态领域开展反分裂斗争再教育活动,使破坏民族团结的极少数人无处藏身.民族团结教育同贯彻党的民族政策密切结合,少数民族语言文字、风俗习惯和宗教信仰得到普遍尊重.同时,一大批德才兼备、立场坚定的少数民族干部被提拔到各级领导岗位上.目前,全区少数民族干部已达34.8万人,占干部总数的51.8%.随着少数民族科技文化素质的提高,少数民族各级各类专业人才队伍不断壮大,在各行各业中发挥着重要作用.1963年,一名刚从扬州医专毕业的青年,满怀希望来到高寒缺氧、风沙肆虐的帕米尔高原,在海拔2100米的乌恰县做了一名医生.他就是已经退休的原克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县人民医院院长吴登云.来自江南水乡的吴登云没有被高原恶劣的环境吓倒退缩,而是兢兢业业地在西部边陲的高原上救死扶伤38年.他视柯尔克孜族牧民如亲友、如手足,忠实履行着自己\"做一名人民的好医生\"的诺言,前后30次为病人无偿鲜血,累计鲜血7000毫升,被当地牧民亲切地称作\"白衣圣人\".吴登云用自己的青春和热血换回了少数民族同胞的尊敬和爱戴,多次获得各级政府颁发的民族团结模范称号.中国共产党成立80周年之际,党中央表彰了一批全国先进基层党组织和优秀共产党员及优秀党务工作者,这位始终如
一、扎根边疆缔结各族人民兄弟情谊的人民医生也名列其中.新中国成立以来,特别是改革开放以后,国家投入大量人力、物力、财力支持新疆的发展.20多年来,新疆基础设施建设总投资3000多亿元,其中国家投资占60%以上.这一时期,新疆国民经济综合实力明显增强,建立起以农业为基储以工业为主导的国民经济体系.一批大型骨干项目的完成和生产能力的实现,使新疆基础产业和基础设施大大加强.棉花和石油是新疆两大优势资源,在中央政府和兄弟省市的支持下,这两项资源已经变成新疆的支柱产业.新疆棉花产量占全国总产的三分之一,这几年各级干部和技术人员下到田间地头,帮助各族群众掌握生产技术,使得棉花连年高产,棉农收入稳步增长.随着塔里木盆地和 准噶尔盆地两大油气田不断探明新的储量,新疆已经成为我国石油资源战略接替区,石油天然气资源的开发,也给新疆各族人民带来巨大实惠.伴随石油开发进行的交通、电力等基础设施的建设,解决了长期困扰南疆人民的出行不便和照明问题,改善了当地百姓的生活条件.新疆地域辽阔,地理环境复杂,世居高原和沙漠边缘,尤其是南疆地区的各族群众,生产和生活条件特别艰苦.解决这部分群众的温饱问题,始终是自治区加强民族团结的重要工作.去年,新疆30个贫困县市农牧民的人均纯收入达到1138元,比\"八七\"扶贫攻坚计划实施以前增加了570多元,农牧区的贫困发生率从1994年的20%下降到目前的4.4%左右,贫困地区的水、电、路、通讯等基础设施条件得到明显改善.民族团结和社会稳定,促进了新疆对内对外的经贸合作,吸引了大量外来资金.无论是首府乌鲁木齐,还是南疆重镇喀什或西部边城伊宁,到处都是一派和睦安宁的景象,吸引着国内外的投资者.党的十六大描绘了全面建设小康社会的蓝图.在新疆这片祖国西部的热土上,各族人民正团结一心,共同营造着团结、稳定、繁荣的美好家园.我骄傲我是中国人,我自豪我在**工作 上学以后,我学会的第一句话是:\"我是中国人\"慢慢又知道\"没有共产党就没有新中国\"、\"没有共产党就没有中国的强大\" 中华文明上下五千年,四大发明改变了世界; 56个民族56支花,56个兄弟姐妹是一家; 香港、澳门顺利回归,经济发展又快又稳; 中国在世界屋脊修建了世界上最高的青藏铁路,三峡工程的建设; 中国加入了世界贸易组织,2008年奥运会申办成功了…… 祖国——意味着这片古老的土地和世代相传的人民.千百年来,她牵系、造就了我们民族至高的美和至深的爱.无数的共产党人、人民解放军浴血奋战、抛头颅、撒热血是为了她;无数的科学家、艺术家、文学家毫不保留地献出自己的智慧、才华,艰辛地劳动是为了她!这是一种抵御外侮、众志成城、团结一心、勇于拼搏的精神.这是中华民族的优秀传统和民族精神.亲爱的祖国,五千年的蕴涵和积淀,五十九年的扬弃和继承,一个东方巨人到了可以说\"不!\"可以发言的时候.您聚集当今世界上最多最广最大的人气和景气,不管风吹浪打胜似闲庭信步,和平与发展是您热切表达的心声!您不卑不亢不躁不惊,以坦荡豁达和深邃、闲静,阔步在新世纪的黎明!在党的\"十七大\"的东风劲吹中,新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌.长期以来,我们党始终将\"全心全意为人民服务\"视为宗旨,在新的历史时期,又将实践\"三个代表\"作为自己的主张和要求并带领广大党员为此进行不懈努力.坚持以民族团结促进社会稳定和经济发展,建立\"平等、团结、互助、进步\"的新型民族关系.热爱民族团结的无数干部、群众,在生活和工作中身体力行,数十年如一日地贯彻民族团结精神,在各自的工作岗位上默默付出.涌现出吴登云、卡德尔.巴克尔、姜英、艾买尔.依明、章华生等一批优秀分子.**县矿产资源丰富,享有\"煤都\"美誉,在各民族大团结的大好形势和\"十七大精神\"的指引下,国民经济收入逐年增长,地方财政收入不断壮大,农牧民人均纯收入以每年300元递增,城市基础设施建设日趋完善,人居环境进一步完善.投资环境近一步改善,非公有制经济得到快速发展,投资比重逐年增加,经济规模不断壮大.全县呈现出经济蓬勃发展、社会和谐稳定、人民安居乐业的良好态势.我们必须在自己的工作岗位上,唱响\"爱党、爱祖国、爱社会主义\"主旋律,团结各族人民群众,为我县经济社会又好又快发展尽力,让祖国明天更美好.我骄傲我是中国人、我自豪我在**工作!
第13篇：教师演讲稿
各位领导，老师大家早上好！
能够作为学员代表在会上发言，我感到无比地荣幸与激动。2000年毕业后我怀着失忆的心情来到了大贵镇富裕小学开始了我十年的代课生涯，在这里我学习到了很多东西，不断地学习，不断地提高自己的教学水平，我的公开课得到了校领导的一致好评。2007年我报了小学英语教师招聘考试，最后还是被我热爱的教育事业拒之门外。我知道名落孙山，一定是我的知识与能力方面还有欠缺。于是我带着对教育的希望和对未来的期盼一边代课一边刻苦学习。转眼间已经四年过去了。2011年1月22日这个令我今生难忘的日子，当又一次参加小学英语教师招聘考试，我不辱使命终于以第一名的成绩被录取了。我平日一直敬仰的关怀备至、平易近人的各位领导；呕心沥血、诲人不倦的名们师，我们也能成为你们其中的一员，我们感到无比的自豪！县教育局给了我们一个实现人生抱负的机会和秀出自我风采的舞台，在这里我要代表全体学员向我们县教育局领导和老师们表示由衷的谢意，谢谢你们。
走上三尺讲台，成为传道授业解惑者，是我最初的梦想，如今梦想终成现实，我更真切的感受到教师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。古人云：学不可一日无师。此话不错，但学高为师，身正为范，这就要求我们教师不仅要知识广博，也要品格高尚，如此才能彰显出一种强大的人格魅力。特别是经过这十年的代课生涯和我被录取的经历后，我深深地体会到：教师应不断的学习。这是我们寻求发展的奠基石，没有勤奋的学习与研究我就不能坐在这里和新教师们一起参加这个培训班。就不能实现我们梦寐以求的理想和愿望。所以说教师应不断学习、反思，营造出严谨务实的研究氛围，提高自身的研究能力和教学实践能力！这将是我们不懈奋斗的目标！
作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。
然而在教育事业上我们毕竟还是稚嫩的，缺乏教学经验。这就需要我们自己去发扬苦干精神，在培训过程中我们一定会严格要求自己，我们会不断去探究教学与班级管理的方法。并且虚心地向经验丰富的教师请教，多听听领导和专家们的讲座，更好地提高完善自己。
我们本次参加培训的队伍是一支年轻充满活力的队伍，希望我们这些新鲜血液会给教学工作带来更多的生机。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成为一名新教师是我们的机遇，也是我们的挑战。在以后的工作中，我们要以成为一位名师为奋斗目标，严格要求自己，不断提高自己，将一腔热诚投入到工作中去，把一片爱心奉献给学生，真诚地为每一个学生的成长和发展服务，让自己在这个神圣的岗位上实现人生价值。我想跟各位老师共勉一句话： 初为人师，苦中多乐；立志从教，一生常乐！
最后祝福各位领导、老师事业成功，祝福我们木兰县的教育事业的明天更加辉煌！谢谢大家！
新教师代表发言稿
第14篇：教师演讲稿
为民服务，我们可以做的更好
尊敬的各位领导、评委、老师们：
大家下午好！
我叫，是来自中学的一名特岗教师，今天我为大家演讲的题目是“为民服务，我们可以做的更好”。
作为教育系统的一名新人，我很荣幸。站在这里，我们是时代的幸运儿，我们应该感谢这个时代的丰厚的馈赠。此时此刻，我愿意与大家一道分享这无上的荣耀。为人民服务，有你，有我，也有他。
有人说，教师是太阳底下最光辉的事业。别林斯基在《新年的礼物》一书中这样写道：“教育者多么伟大，多么重要，多么神圣，因为人的一生幸福都操纵在他的手中。”我们的古人也说：“道之所存，师之所存也。”因而，从某种意义上说，教师塑造着人及人类的明天。
说起教师，我对我的职业是这样理解的。以蜡烛的精神、春蚕的行为、人梯的态度和黄牛的品格去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，奉献是我们工作的主旋律。
教师的职责就是使其成为真正的教育者，履行时代赋予我们的神圣使命。在为人民服务的过程中实现自己的人生价值和理想，完成人民的托付。人民的满意就是对我们教师工作最大的肯定。
今年六月份，师范学院毕业后，我有幸成为一名特岗教师。从学校到学校，从学生到教师。经过一个多月的工作，在领导的关心下，在同事们的大力支持下，在自己的辛勤努力下，我实现了角色的转换。当学生通过我获得了新知，我感到由衷的兴奋和激动，我为自己付出
的努力而坦然；当看到厌学的孩子渐渐地懂事好学，一天天进步时，我的喜悦油然升起；当听到家长向我倾诉孩子们喜欢上我这个大学生时，那才是我更好的，更珍贵的收获呢！这些可爱的孩子，他们点点滴滴的成长给我带来的欣喜，是世界上任何语言都难以描绘的。
俗话说一份耕耘，一份收获，在我看来更重要的是，这些成绩的取得，它见证了我的成长，见证了我的进步，见证了我的提高，它为我不断地提升自身综合素质，全面发展打下了坚实的基础；它为我更好地服务于学生、服务于家长、服务于社会打下坚实的基础；它让我为人民服务，努力成为人民满意的教育工作者的梦想更接近现实。
虽然，我们是普通的教育工作者，我们不能像革命战争年代的先烈们那样为革命抛头颅洒热血，也不能够像焦裕禄那样奋战在政治岗位上，更不能够像金大中那样在几十年一遇的地震中抗震救灾。但是，在我们的前面走着光贤孔子。在当代，也有着伟大的教育事业践行者，魏书生、余漪、李镇西。许许多多这样熟悉而又响亮的名字，让教育变得生动，让教师变得亲切。因而在这样的基层岗位上我们可以大有作为。 我们可以勤勤恳恳的工作好每一天，认认真真的备好每一堂课，精益求精的上好每一堂课。我们可以努力靠课堂有效学习来提高教学质量。我们可以做到构建和谐的师生关系。我们可以努力做到公正、公平，关心爱护每一个学生，不论他们的家庭背景、不论他们的学习成绩。即使是一名普普通通的人民教师，我们仍然可以全心为民服务。
总有人问我从事什么工作，我都会平静地告诉他，我是教师，而
且我知道，那平静的回答中蕴含着无比的骄傲，而且我也知道，听到回答的人都会毫无保留地把尊敬的目光送给我，那一刻我是幸福的，我也是幸运的，因为我选择了太阳底下最伟大的事业。
“为民服务，我们可以做得更好！”这不是一个惊天动地的承诺，这更是一种朴素的信念，相信，有了这样的信念，我们就能不断地发挥职业所长，尽显为民服务的宗旨；相信，有了这样的信念，我们就能在种种困难面前，依旧信心满怀、踏步向前；相信，有了这样的信念，我们必定能够交出让学生放心、让家长满意的一份份答卷！ “爱人者，仁恒爱之”怀揣着赤子之心踏上征程，我们无怨无悔，生命因执着而精彩，人生因风奉献而豪迈。 我的演讲结束，谢谢大家！
第15篇：教师演讲稿
加强师德建设 优化教育环境
尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：
大家好！
今天我演讲的题目是《加强师德建设 优化教育环境》。 “优化发展环境，塑造良好形象”活动在全市积极有序的开展，像是吹响了前进的号角，让每个人开始关注环境，开始认真思考个人行为对整体形象的影响，开始认真关心我们这个大家庭。“人人都是环境，事事关乎形象”。这次活动带给我们的是思维的转变，而留给我们更多的是求新图强的精神。如何将这种精神转化为动力，指导教师的工作，并调动每一位教师的热情，持之以恒的继续下去，更值得我们关注。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。优化发展环境活动更给我们上了生动的一课。我们认识到：教师是振兴教育、培养人才的关键，教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，作为一名人民教师，不但要有广博的知识，更要有高尚的师德。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作是学习、模仿的对象。教师就需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率。以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
托尔斯泰说过：“如果一个老师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的老师。”是的，热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。前苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年的时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一位成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过变故的学生，缺乏自信的学生，更需要教师真情相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们愉快的情感体验中接受教育。
作为一名教育工作者，我们能为陇南的发展所做的就是立足本职、爱岗敬业。平等的教学、平等的爱,不管哪位同学思想上有了疙瘩，都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，都送去一声鼓励。我相信只要老师将自己无私的爱奉献出来，这种爱是一种朴实无华的慈母之爱，真实平等的朋友之爱。就如课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一次远足。用真心去打动学生，学生会明白的。
优化环境需要持久的动力，塑造形象谋求发展更需要薪火相传，我们要培养学生，为社会发展输送各类人才。青山绕水生，绿树成荫长。今天的陇南，风清气正、社会和谐，为经济发展提供了保障。亲爱的朋友们，让我们把热情和梦想写在心里，满腔热忱地投入到“促进陇南又好又快发展”的滚滚大潮中去，做一朵激情的浪花，当一名希望的使者，将富裕和文明代代传扬！ 谢谢大家，我的演讲完毕。
第16篇：演讲稿 教师
甘将心血化时雨，润出桃花片片红
非常感谢学校和局里给我们提供了这样一个表达的机会。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生的话，也是我身边很多老师的真实写照。从事教师这份职业，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。说实话很多人不愿意从事教师职业，因为选择了教师就意味着清贫、奉献，付出的也会比常人更多。但是当我真正走上了三尺讲台，面对那一双双渴望求知的双眼时，我被感染了，我深深的感受到了，为人师的光荣与责任。于是我一次次的默默告诉自己：要努力，要加油，要成为深受学生和家长们爱戴的好老师。
“百无聊赖何为教，一事无成怎做授。”这是当代作家贾平凹的一副对联，这副对联时时鞭策着我，启迪着我。在当今社会，教师的寄托是什么，精神支柱何在？在我看来，那便是 “师德”二字。如果说教师是人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。为人师表， 授之以道。作为一名教师要自觉加强自身的道德修养，既要以学问教人，又要以道德范人。虽然当今社会物欲横流，有一些教师私欲膨胀，过度追求经济利益，这样有损失教师的形象，造成了不良社会影响，但是这只是极少数的，他并不是主流，我们大多数教师都能够做到只求付出，不求回报。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想这就是对我们教师最好的诠释。
相信大家都听说过，张丽丽、尹雪梅，谭千秋，一个个多么响亮的名字，面对危险，他们义无反顾的张开了自己柔弱的翅膀，去庇护那一群无助的雏鹰时，谁能说那一刻他仅仅的只是一名教师呢？面对教学，倾尽一生心血，潜心研究，积劳成疾，甚至连走的时候都没能忘记备好他们人生的最后一堂课，谁能不为之动容呢？
在2011年，感动中国颁奖典礼上，我相信大家对胡忠、谢晓君夫妇印象都非常深刻。当天的颁奖词这样写道：“他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下了苍老的父母是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情，不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。”
2016年感动中国人物评选中，对扎根大山的最美教师支月英的颁奖词是这样说的：你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。
其实就在我们身边，也不乏类似的英雄。他们在自己多年的教书生涯中始终以师德为本。在工作中爱校如家，爱生如子，辛勤耕耘，默默奉献。他们把自己的青春年华都奉献给了所钟爱的教育事业。虽然他们没有什么惊心动魄的事迹，甚至有的连一个荣誉都没有，但是他们有着对教育工作的爱，一直默默的付出。有着对学生的爱，青丝换白发，转眼数十载。一支粉笔，两袖清风，却依然坚定自己的信仰，信守那一分净土，守住心灵的宁静，只为桃李处处芬芳。
此刻我的耳畔又响起了这首歌：
长大后我就成了你，才知道那间教室， 放飞的是希望、守巢的总是你！
长大后我就成了你，才知道那块黑板， 写下的是真理、擦去的是功利！
“人间春色本无价，笔底耕耘总有情。甘将心血化时雨，润出桃花片片红。”一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。
第17篇：教师演讲稿
教师演讲稿——师爱无限，今生无悔!
尊敬的各位领导、老师:
大家好!今天我演讲的题目是——师爱无限，今生无悔!一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句提醒，老师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
一转眼，我走上教师岗位已经第19个年头了，在走过的这些年中，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，不断的尝试，可又接二连三的陷入失败，不断的失败，又不断的总结分析，我终于找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。
去年，我接的是一年级新班，班里有个叫张欣欣的小姑娘，学习很吃力，每天都是我辅导的对象，忙忙碌碌一学期下来，成绩是80多分，很不理想。第二学期初，我就发现张欣欣同学不对劲，每天都邋邋遢遢，头发挡着眼睛和脸，学习更提不起精神来，通过跟她谈话才得知她的爸爸出车祸住进了医院，家里只有自己，才一年级的孩子，就得自己照顾自己。于是，我给她梳头，买发卡，在生活上给予她细心的帮助。张欣欣同学也有了变化，学习积极、努力了，浑身都散发着朝气。期末阶段测试竟考了100分的好成绩。我的心里很欣慰，我知道是爱让这个平庸的小姑娘散发出了光芒。
其实，爱学生的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们班张宗成的妈妈对我说：“老师，我的孩子回家跟我说，最喜欢数学老师了。有一次开车路过梅花山，看到一些教练车占着路，随便说了一句：这些学车的太乱了，真应该清理。我的孩子马上反驳到：妈妈，你千万不要这么说，我的数学老师就在这里学车！”听了这样的话我的心里暖暖的。眼前浮现出给他冲感冒药的情景、帮吃土豆过敏的他跟分饭的老师反映的情景......这一幕幕都是爱的回报！我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的孩子美好心灵呢?是的，作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当我们看到孩子们对老师的无限信赖时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖！
师爱无限，今生无悔!
谢谢大家！
第18篇：教师演讲稿
教师演讲稿：保持良好心态，将班主任工作进行到底
尊敬的领导，尊敬的老师：
大家下午好！
今天学校举行这样的大会，真的让我很激动：普普通通的一个老师，在平凡的岗位上工作了几十年，他只是做了自己应该做的事情，即将光荣退休，然而学校却专门召开今天这样的大会，来表彰和宣传来自第一线的普通班主任老师，我觉得这是对班主任的极大重视和肯定。我要代表所有的班主任，对领导表示衷心的感谢！
激动之余，我内心也有点不安，有点惭愧，工作了几十年，只是长年累月地在做同一件事，即如何影响学生，如何转变学生，如何促进学生的进步，成绩固然是有的，但还根本谈不上有什么经验，更多的是凭着自己的热情和干劲，用真心换取学生的真情，用自己的身体力行来感动学生而已。所以，今天要占用大家很多的时间，说一些不一定有用的话语，在这里深表歉意。
为了减轻自己不安的感觉，我姑且把今天的会议当作毕业典礼，由我来向在座的领导和老师做一个毕业汇报。其实我的班主任就是德育处的领导，比如陈亦蕾主任，还有我的徒弟吴兆华主任，张晓俊主任，包括范太峰校长也曾当过我的班主任。
请允许我向大家简单汇报一下我的成长历程，特别是班主任的工作经历。
我16岁由学生变成工人，25岁由工人成为职工教师，30岁那年我正式成为人民教师；35岁我开始担任领国家津贴的班主任，那年，我的双胞胎孩子刚刚两岁，过了两年还兼任江南文学社的专职指导老师，一直干到孩子高二那一年，我49岁，这是我第一个班主任工作阶段，也是我工作最繁重压力最大的艰难时期。而51岁到60岁，这九年是我做班主任的黄金时期。
我记得，05年新课程开始，语文第一单元是以“青春”为主题，我第一节课是以我朗诵自己创作的一首长诗《献给青春的歌》作为开头的，朗诵中，我充满自己对青春的挚爱和向往之情，深深地打动了正值青春年华的高一学生，赢得了阵阵热烈掌声；我还曾记得：2011届的高一，遇到了苏州市的第一次阳光长跑活动，55岁的我也焕发了青春，与同学一起长跑，从第一次坚持到最后一次，这是我人生中最长的一次长跑锻炼，也是第一次与同学一起长跑。长跑以后，我感觉到我的精神状态特别好，站在讲台上不觉得累，讲课过程中可以不喝水。我更记得：2014届是我最后一轮做班主任，我当时就对同学说的，我要以最高的热情和最大的干劲来做完这一届班主任，同学们特别理解也非常支持，因此高一那一年是我班主任生涯中最最快乐的时光。接着就带了两届毕业班，2013届的高三（7）班，2014届的高三（6）班。我觉得自己做班主任已经做到了极致，体验了一把什么叫做全能班主任。早上来亲自打开教室门，扮演了值日班长的角色；早读课，作业本全都由我来收，充当了学习委员，解放了小组长，看着同学主动积极地将本子整整齐齐的码放在讲台上，那种感觉真好；中午我必须陪着同学一起休息，教室里安静极了；放学时我又体验了劳动委员的辛劳，时不时地与同学一起做起值日生，最后与值日班长一起关灯关窗关电风扇，看着他关好门才离开教室。我们的教室环境绝对是干净整齐，走进教室有一种舒舒服服的感觉。
几十年班主任工作历程，让我明白了一个道理，工作的热情远远比工作的经验来得重要。工作经验随着时间的推移会慢慢积累的，但工作热情说不定会随着岁月的消磨会衰退。特别是班主任工作的热情，要长期保持下来，让自己没有丝毫的倦怠感，确实是不容易的。
我是如何始终保持较高的热情，将班主任工作进行到底的呢？
我觉得良好的心态是关键。所谓态度决定一切，一种健全的心态比一百种智慧更有力量。其实，班主任的工作热情，以及班主任的幸福感，都来自于班主任工作本身，我们可以源源不断的从班主任工作中，汲取动力和力量。
1.班主任工作使我永远年轻
无论我们是20岁、30岁，还是40岁、50岁，我们的学生永远是十几岁，他们永远是最年轻、最时尚的一个群体，要想实现对他们的教育，对他们的影响，必须对他们深入的了解，绝不能用成人的标准去判断他们的对错。所谓“蹲下与学生沟通”，不仅仅是弯下我们的躯体，更主要的是要转变我们的观念，学习新的思想，悦纳新的事物，保持一颗年轻的心，活得与学生一样年轻，焕发青春活力。
陶行知说：“首先要多学一下儿童的纯洁和天真，然后才有资格教育儿童”，听一听学生喜欢听的音乐，读一读学生喜欢看的书籍，看一看学生喜欢看的电视，这样我们就会更容易进入学生的精神世界，更容易与学生沟通，更容易理解他们，进而更容易教育他们，所以，不管我们的年龄如何变大，做班主任都应保持一颗纯真的童心。
2011届的七班一位同学一看到我就喊我为“年轻态”，十班的同学亲昵地称我为“达叔”，可能就是因为我比较理解同学的心，能走进他们的生活，上课的时候能接触到他们所熟悉的生活，并且给他们带来新鲜的事物。这一点，我应该感谢网络，是这些让我看到了一个全新的世界，让我懂得了什么叫时尚，什么叫流行。更应该感谢多媒体教学，能让我在同学面前充分展示自己学习永无止境的年轻的心，以及爱尝试、爱钻研的那种充满好奇心的童心。
2、做班主任使我成长
这里有这样的一个实验：伸出我们的双手，用力握紧，哪只手更有力量？ 右手；拿起笔，哪只手能灵活自如地写? 右手；再想一想，从出生到现在，我们的两只手哪只手更辛苦，付出的更多？当然还是右手；如果有一天，我们遇到不幸，需要做出痛苦的抉择，必须放弃一只手，我们会留下哪只手？我相信还是右手，因为右手比左手付出的多，更有价值，这就是右手定则。
我们做班主任也是同样的道理，我们越辛苦，付出的越多，我们就变得更加能干，付出的过程就是你我整体素质提高的过程，社会竞争力增强的过程。坚持下去，我们就会成为人群中的“右手”，就会成为社会缺不了的人才。遇到调皮学生，就把他看做破茧成蝶的过程，把所有的困难生集中起来，会使我们迅速成长，“百毒不侵”；学生就好比一个个台阶，能垫高你的能力和智慧。所以我们要牢牢树立做班主任可以使自己做好老师的思想，所有的一切付出，都是为了自己的成长。
2005年至2014年这九年的班主任工作，确实是让我得到了锻炼，得到成长。真的感谢一中这个名校的平台，我学到了许多，我也收获了许多。在2011届所带的班级-四班，我遇到了一个极强的挑战，一直做得很顺利的我，竟然也有点怕做的念头，我也曾经几次跟校长说，我不做了，放过我吧。那是因为我遇到了一个极其难对付的学生，原则性错误不犯，但每天给你搞一点小动静，给你一点颜色看看。但校长没有松口，我也只能坚持下来。于是我一发现他有什么动静了就立刻找他个别谈话，指出他的毛病，纠正他的错误，居然他还是能接受的，而且立马改正。考大学他放了卫星，冲到了本一门口。这就有了大家都听到过的故事，作为优秀毕业生的他回校演讲，他在我面前的痛哭流涕地道歉。这件事给了我极大的震动，如果我当时放弃，那个同学也可能放弃，那也不会发生后来那感人的一幕了。我其实应该感谢那个同学，是他让我得到了一次考验，是他提升了我的战斗力，也是他提高了我做班主任思想境界。这两年我连续担任困难班级——去年的高三（7）班和今年的高三（6）班班主任，遇到难以帮助的学生更多，但我已经有了极大的底气和勇气，基本上已经没有能够难住我的事情了。
3、做班主任给我带来幸福感和神圣感
这个话题我曾经做过发言，但今天还是要重提一下。因为只有幸福感的产生，才能确保自己对班主任工作的热情。而神圣感的建立会使得自己有一种义不容辞，勇往直前的拼劲。
我常常问自己，做班主任幸福吗？为此。我还写了一篇博文《幸福的N种感觉》，让自己回味做班主任的种种幸福感。确信了自己要做一个幸福的人，做一个幸福的班主任，我就要把优秀的学习习惯、积极的人生态度、幸福的价值观播撒在每一位学生的心田，并尽心地呵护它，使其开花结果。
做了一辈子的班主任，将班主任工作进行到底的我，心里明明白白的这样认识：世界上居然有这样一种职业，工作之后，不但能得到一份应得的报酬，而且还能得到工作对象的尊敬和爱戴。所以说，我们班主任的工作回报是双份的，一份是物质的，一份是精神的。只要拿出对自己孩子情感的一部分给你的学生，那么你的收获会超出你的想象，只要对学生付出了一点点关怀，学生便以百倍的关怀来回报我们，当学生把我当成他们一生的朋友，当学生的目光中充满尊敬看着我时，当我与学生同时感染到了“甲流”痊愈后回到班里，看到学生泪眼中的牵挂时，我获得了从未有过的幸福感。这一份份师生情成为我一生最大的精神财富。这时候，我的工作不再是一种辛劳，而成了一种享受，一种生命的体验。
在这样一种精神状态中，我们影响同学，影响自己和家人，让别人变得更加美好，让别人的生活更加幸福，我们不知不觉也变得格外的神圣和高尚。我们不是一个人，我们不是孤军奋战，我们必然要与生命中极其重要的人发生联系，而我们教的这些学生就是其中的一份子。
有人说，人的一生，往往决定于在他几岁或十几岁时站在讲台上的那个人。是的，无论是在繁华的都市，还是在偏远的乡村，我们肩负着同样的使命，使那些年幼的孩子因我们的教育而变得聪明起来，变得强大起来，进而改变他们自己的命运，甚至改变家庭的命运。改变学生的命运，改变家庭的命运，进而创造世界美好的未来，教育工作者的神圣就在于此，班主任的神圣就在于此。
即将退休的我，工作了45年，当教师35年，做班主任接近25年，在最近几年，我时常告诫自己，一定要坚持，坚持到底就是胜利，我还暗示自己，不忘初心，要拿出刚当班主任的干劲，因而热情有增无减。今天我即将离开一中——我学习成长的地方，我收获成功的地方，我将把它看做是我人生的新的起点。我会继续保持良好的心态，到新的岗位上，我会毫不犹豫地接受当班主任的任务，将班主任工作进行到底。
第19篇：教师演讲稿
快乐的语文教学
秦村镇白庄小学
杨丙荣
任何一个孩子都喜欢快乐地学习，尤其是对小学生来说，大家都喜欢在一个愉悦的环境中接受快乐的思想，领会快乐的知识，享受快乐学习的乐趣。在他们美好的希望中，他们希望每天每时甚至每分每秒都应该拥有着快乐。孩子们的内心世界是纯洁的，他们饥渴求知的心理需要师者给他们浇灌快乐的甘露，点燃快乐的火花，播撒快乐的火种。只有给孩子们创造一个属于他们自己的快乐学习天地，他们才能在这个广阔的空间里展开快乐的思维，放飞快乐的梦想，收获快乐的希望。根据我这几年的语文教学实践，通过细心观察，总结经验，在经验中创新，不断发展，我发现在小学语文教学中，作为一名语文教师应该深刻感受到孩子们对快乐学习语文的向往，明确认识到孩子们追求快乐的天性，努力把握住进行快乐语文教学的重难点，让语文教学插上快乐的翅膀。
首先在小学语文教学中渗透语文学习的快乐思想，培养孩子们快乐学习语文的兴趣。
让每个孩子都感觉到学习语文是一件很快乐的事情。如果语文学习让学生感觉到枯燥无味，那么语文教师的教学就是失败的。语文学习是一个综合过程，首先就应该从语言文字出发，让每个孩子都感受到语言文字的无穷吸引力和无限的魅力。在孩子们学习语文的过程中渗透语文学习的快乐思想，让他们增强学习语文的快乐求知欲望。中华文明，源远流长，上下五千年的文明历史都是用无数的文字来精辟论述的，要让每个孩子都理解体会到学习语文的重要性，但是又不强加孩子学习语文的沉重性，只有培养孩子们快乐学习语文的兴趣，才可以使孩子对语言文字的学习形成一个循序渐进的过程，让每个孩子都亲身体验到学习语言文字的快乐。比如小学语文教学中的识字教学，我们就可以从我们的文字历史出发，针对不同的文字，我们选择不同的方法，让孩子们感受文字的演变过程，对一些象形造字，指事造字，会意造字，形声造字均采用不同的方法进行教学，让孩子们对汉字的学习不仅仅体现在简单的拼读和识记上。对孩子们对每个汉字都充满了无限的好奇，由好奇引发孩子快乐的探究欲望，孩子在快乐中学习汉字，既理解了汉字本身的意义，又学会了应用汉字表达思想的方法。这样的教学方法无形之中培养了孩子快乐学习语文的兴趣。只有教师给学生灌输快乐的语文学习思想，才能使我们的语文教学更加生动形象，整个课堂充满着一种快乐活跃的气氛，教师和学生一起在快乐的语文教学中实现教学相长。
其次在小学语文教学中，把快乐的学习主动权全部交给孩子们。 在小学语文教学中，一名语文教师要把握好自己在教学中的角色定位，明确自己的教学任务，把教学的重点和难点都精心备好，在每个预设的教学环节中都应该充分体现学生快乐学习的主动权，而不应是教师的“独角戏”。一堂语文课的关键在于教授的语文知识要面向孩子，都是为孩子而预设生成的。如我在教学小学五年级语文上册《二泉映月》这篇课文第二课时的内容时，我就把整堂课快乐学习的主动权都交给了学生。这个课时的教学重点就是让学生理解课文内容，感受故事中人物的表现、人物对话中情绪的变化，感受大海的辽阔与美丽。我在预设教学环节的时候，就巧妙地把握了这一主旨，精心设计了以下三个具体教学环节：一，交流上节课的学习收获，体验已获得知识的快乐。二，有感情地快乐朗读课文，汇报自己阅读后的感受。这个环节是本堂课的核心，我抓住孩子的主动权，又设计了几个小环节：（1）齐声朗读课文一二自然段，展开思维想象山冈上热闹的场面；（2）角色朗读第三四五自然段，感受人物心理的变化；（3）自主学习第六自然段，感受大海的辽阔与美丽。三，快乐融入角色，拓展思维，真情谈感受。让每个孩子都进入角色，身临其境。用自己的真挚语言表达自己的真情实感，写下自己的话。本堂课有声有色，学生的积极性很高，大家热情高涨，孩子们是整堂课的主人，在交流汇报中孩子们的心情是快乐的，没有丝毫的压抑感。他们在接受语文知识的同时升华了自己的情感，。把快乐的语文学习主动权交给孩子们，这是每位语文教师都应该力争去做到的，不要过度地担心孩子们的“能不能”、“行不行”。更重要的是尊重孩子的学习语文的天性，要孩子快乐地去说：“我能”、“我行”。只有孩子们拥有了快乐学习的主动权，他们才是学习的真正主人，让他们体验到小主人的快乐，何乐而不为呢？
最后在小学语文教学中，注重加强有实效性的语文综合训练，把孩子们学习语文的快乐风采尽情展现。
小学语文教学不能仅仅依靠课堂那四十分钟的教学过程，更为重要的还是要做好课后有针对性、有实效性的语文综合训练，这种语文综合训练不是固定模式的系统复习或者是强化检测，而是一种有新意、有快乐的活动模式。这样的活动模式可以给孩子们带来无穷的乐趣，让孩子们觉得语文训练是一种充满着智慧的快乐学习过程。比如对于字、词、句的训练采取“猜谜活动”、“拼字活动”、“词语接龙”、“句子大比拼”等活动，让孩子们分成小组，以竞赛或者具有竞争性的方式让每个孩子都能积极参与，在活动中感受语文知识的生成，体验语文学习的快乐。对于段、篇的训练则采取“你说我做”、“仿写训练”、“学习收获书写”等活动，让每个孩子都能利用自己的知识通过自办手抄报、日记展示进行交流汇报，在展示中学习别人的长处，弥补自己的不足，实现语文知识学习的完整性。让孩子们感受语文知识的奥妙。孩子们在训练中交流，在交流中体验，尽情展示了自己快乐学习语文的风采，因此孩子们的语文学习也可以收到事半功倍的效果。 小学语文教学是一个积极引导孩子们获得新知积累的过程。孩子们在我们教师的引导下，应该在浩瀚的语文知识海洋里尽情快乐地奔腾。对于孩子而言，一个字，一个词，一句话，一篇文章，一本书就是一个大的意义和兴趣单位，让孩子们快乐地愿意去读，喜欢去学，这是最重要的，如果没有了这种朦胧而整体的喜欢，一切启发和指导都是外在的，无关于成长的本身。让小学语文教学插上快乐的翅膀，让每位孩子都可以在语文知识的学习天地里自由、健康、快乐成长！
第20篇：教师演讲稿
多一份宽容，多一份耐心
“我们的教育往往过于急切的盼望着出成效，成正果，能够‘立竿见影’，缺乏期待与从容”；“我们缺乏一种悠闲的心态，缺乏闲心”……这些振聋发聩的话语均出自著名教育学者张文质的演讲录《教育是慢的艺术》。是啊, 孩子毕竟是孩子，因为他们毕竟还小！作为人类灵魂的工程师，教师需要有耐心，需要宽容对待孩子的问题，需要有对孩子成长的期待。
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名教师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！
还记得刚刚接手一年级二班语文，开学不久，我便发现班里有个孩子眼睛和智力都有问题。黑板上明明写着爸爸、妈妈两个词语，我指着让他读，结果爸爸读成妈妈，妈妈读成爸爸，经过一段时间的观察与了解，我发现他基础原本就差，很多简单的字都不认识，没有学习的概念，课上总是自己玩自己的，加上斜视，拼音也写不进四线三格里，作业本被他弄得黑乎乎的，有些地方由于用力过猛都被笔尖穿破了。时间一长，我失去了教导他的耐心，心里自然而然地把他划到了学困生的行列，甚至放弃了对他的施教。
一次偶然，我在网上看到陶行知这样一句话：你的棍棒底下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。我深受启发，回想起他每次考试做不完就用数字填满试卷，他其实还是蛮聪明的，所以我决定改变对他的态度，俯下身子去帮助他。随后在课堂上，写作业本时先教他握好笔，然后我握着他的手写一个，细细地讲解书写要领，再让他自己写两个，每当他把拼音、生字写到格子里时就夸赞他，“你真棒！”“你比之前写得更工整了”“这次作业你的本子很干净奥”。也许一次次地鼓励激发了他的学习兴趣，渐渐地课堂上我会经常看见他踊跃举起的小手，但是一次提问让我发现原来他只是举手，并不知道答案，只要听见老师提问就一定举手，慢慢地我便不叫他回答问题了，又对他冷淡了，他在我眼中也成了“拖油瓶”。时间一长我心里也很难过，难过我没有耐心，急于求成，没有持之以恒地去引导他，教育他。到了二年级，我偶尔课堂上让他回答一些非常简单的问题，以提高他的自信心。在不经意间，我发现了他的闪光点，就是他写的日记蕴含哲理，他写得话比那些优秀生都有道理，有新意。我便把他写得好的句子和日记读给同学们听。我看到他高兴、得意的表情，顿时恍然大悟，原来他的内在是这么的美好，他还只是个孩子，是个需要老师手把手地教的孩子，尽管身体有些疾病，尽管考试成绩不够理想，可是我想不久的将来，他总有自己的用武之地，因为上帝为你关闭了一扇门，就一定会为你打开一扇窗。而我现在能做的就是继续对他耐心地教导，并做好“长期奋战”的准备。
其实，每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他们是运动
会上的冠军，是劳动中的能手，谁能说他不是个好孩子；又有谁是完美的呢？不要在潜意识里把他们分为三六九等。我看到过这样一则古老的谚语：让一个人脱下皮大衣的只有阳光，因为寒风只会让他把皮大衣裹得更紧。这则谚语告诉我们：要宽容地对待学生，赏识学生，多注意他们学习生活中的闪光点。正像孟繁老师在《赏识你的学生》一书中说的：“赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才；欣赏孩子的长处，肯定他们每一个细微的进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信并真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生。”
在教学中，我们应该关注学生的差异，对一些孩子而言，有时一句话、一个词甚至一个眼神都应小心谨慎。我们应该细心的发现孩子的每一个闪光的点滴。只有点燃学生的学习兴趣，学生才会从一点一滴的成绩中去表达学习的自信与乐趣。正因为如此，我在本学期的教学过程中，尝试打造快乐成长日记，让孩子自己记录自己的点滴进步与成长乐趣，让孩子们慢慢爱上写日记。
教育的最高境界就是“有教无类”“爱满天下”，如果我能以海纳百川的胸怀面对所有的学生，包容下学生的“千姿百态”，以宽容之心对待学生，特别是耐心对待问题学生，相信我的教育事业会更上一层楼的。
最后，跟大家分享某校班主任发给家长的一则短信：无论成绩好坏，请想想，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长地等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢地看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。
