推荐第1篇：论坛演讲稿
各位领导、老师大家好：
我叫刘晓丽，今年暑假刚调入我们学校，面对着新的环境刚开始总有些不适应，现在已经开学一个多月了，在这里分享一下自己的想法，有不足之处还请各位领导老师批评指：
首先要有良好的心态
教师经常会面对“调皮”的学生、成绩“差”的学生、性格“怪僻”的学生，在工作中会遇到许多困难，尤其是考试后班级学生的成绩不理想，更糟糕的是考了年组的最后一名等等这些情况能让人有好心态吗？有这样一个故事：欧洲两个商人到非洲去推销皮鞋，甲商人到非洲后看到，由于天气炎热，非洲人都习惯于打赤脚，非常失望。长叹一声：“非洲人都打赤脚，怎么会买皮鞋穿呢？”于是放弃了推销计划，沮丧而归。乙商人到非洲后，看到非洲人都打着赤脚，高兴万分，惊呼：“非洲人都没有穿鞋，这市场好大啊！”于是乙商人在非洲安营扎寨，大做皮鞋广告宣传，引导非洲人穿皮鞋，买皮鞋，最后发大财而回。同样是非洲市场，同样面对习惯于打赤脚的非洲人，为什么甲商人失败，乙商人成功呢？从表面上看，他们好象只是一念之差，实质上，这两个商人有着消极心态和积极心态的根本差别。商人的成功与否，好的心态能起重要作用。我想，教师的工作特别需要有积极的心态。教师要有个良好的心态，这谁都知道，但怎么有个良好的心态呢？教师应该怎样对待这些事情呢？我们要向上述故事中的乙商人学习，用积极的心态去对待那些看似“困难”的事物，往往能从劣势条件中找到优势因素，从而获得好的成效。
面对“差生”或“差班”，如果我们忽视他，用抱怨的心态去对待，他们可能成为真正的差生差班。如果我们用积极的心态去对待他，我们就能看到许多闪光点。我们工作一天，有的说：“今天我累坏了。”有的说：“忙了一天，我真有收获。”也许这便是两种不同心态的表白。知足常乐。要做一名好老师，但不要苛求自己的成绩非要超过别人。要做一名好班主任，但不要苛求自己的班级非要年级第一，那样你累学生更累。处处以他人作为竞争对象使得自己经常处于紧张状态。只要孩子们有进步，你就知足吧，知足常乐。有了健康的身体和乐观的心态，我们就是一个成功者。
其次要养成良好的习惯
“习惯”两个字，对我们大家来说是再熟悉不过了。“好习惯、坏习惯”是我们常常挂在嘴边的。从小到大，“好习惯、坏习惯”一直伴着我长大、步入中年，从不经意去留住好习惯，去掉坏习惯，我们总是抱怨为什么自己不能成功，而却不知是很多的坏习惯阻碍了通往成功的路。习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生.”可见,习惯对一个人有着巨大的影响.学生的各种习惯是在有意或无意之中多次重复而产生的，许多有益的好习惯，往往比坏习惯更难形成。我们的教师，要注意培养学生的各种良好习惯，因为形成良好习惯，将使人受益终生。
最后注意和家长沟通
家长是教师教育活动的合作者。身为老师，很多时候都要和家长交流，共同探讨如何使孩子成长得更好。但好多的家长不愿意和老师主动交流。在她们的印象中被老师请到学校来，是因为学生犯了错误，是来接受老师的批评的。在《跟苏霍姆林斯基学当班主任》这本书中，苏霍姆林斯基认为家长和老师的交流是一项十分细腻的、敏感的工作，如果掌握不好时机和谈话的方式、谈话的内容，就很有可能起到相反的效果，对孩子的教育反而不利。
[论坛演讲稿范文]相关文章：
推荐第2篇：论坛演讲稿
演讲稿
各位领导、各位老师，大家好！
我今天演讲的题目是《如何提高学校德育工作的有效性》
随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极、健康、向上的良好态势，中华民族的传统美德与体现现代精神的道德观念相融合，成为我国公民道德建设发展的主流。但由于商品经济和外来文化的冲击，在一定范围和一定程度上存在社会道德滑坡的现象。如：是非、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈等行为成为社会公害。如果不能及时解决这些问题，必然会对正在成长中的中学生思想造成极大影响。学校是进行道德教育的重要阵地，提高学校德育工作的有效性迫在眉睫。如何提高学校德育工作的有效性呢？在此谈谈自己的几点认识。
一、建立强有力的工作队伍
加强中学德育工作，首先要建立一支以学校党组织为领导核心、以德育工作小组为指挥中心，以班主任、科任教师为主体，全体学生参与的德育工作组织网络。
其次是提高德育工作者尤其是广大教师的师德素养，这就要求广大德育工作者要解放思想、提高素质，将学校德育目标纳入素质教育的整体目标。德育工作要着眼于提高人的素质，提高学生的思想品德素质，要坚持以人为本，尊重人的需要，注重人的全面发展，树立育人为本、以德为先的教育理念，要根据学生的年龄特点和知识水平分层次要求，提高德育教育的层次性、针对性和实效性。
二、重视发挥学生的主动性和积极性
首先，在制定德育计划时，必须改变完全由教师制定的传统方法。可邀请学生干部和学生代表参与德育计划的制定。教师从中了解学生的思想状况和关心热点，听取学生的合理意见。师生共同确立德育主题，共同设计活动程序。可以进行学生设计制定的德育活动方案的评比，以提高学生参与的积极性。
其次，在德育过程中，应积极创造学生能根据自己的需要，受自我意识支配的教育活动方式。做到教师的指导与学生的参与相结合；课堂教育与社会实践相结合。在课堂教育中决不能采取“满堂灌”。对学生普遍关心的热点和难点问题应在学生精心准备的前提下，在课堂上展开讨论和争辩，使学生的不同看法和思想观点有机会和场合进行表达、交流和沟通，以达成共识，使学生从过去的被动地接受教育转化为主动地自我教育。此外，和德育内容有关的智力大考场、演讲、文艺演出等都是行之有效的方法。
三、倡导学生积极参加社会实践活动
市场经济全新的社会背景，使学校德育教育已不能囿于传统的封闭式教育方式，德育的开放性已成潮流，必须引导学生走向社会，正确地认识社会，让学生积极参加社会实践活动才能提高学生的判断、分析能力。课堂教学中的德育教育是学校教育中最基础、最根本的育人工程，因为课堂教学能在有限的空间和时间内集中传递古今中外，不同国家、不同民族，多种多样的精神文明内容。对此各科任教师要立足课本，掌握学科特点，抓住学科优势，将学科中可以发掘出的德育内涵寓于本学科教学过程的始终，使德育贯穿于教学的全过程。学校应该坚
持因地制宜，充分利用当地资源，走出去（如到企业、带基层、到农户等）、请进来（如请先进模范人物作报告、请心理老师作辅导等）来加强德育教育。
四、开展德育活动，陶冶学生情操
在学生中开展爱祖国、爱学校、爱家乡的“三爱”，世界观、人生观、价值观的“三观”，比学习、比纪律、比团结的“三比”为主要内容的德育教育活动。把此项活动与党团活动紧密结合，与文体活动、课外活动紧密结合，与寒暑假社会实践活动紧密结合。给德育教育以新的内涵和载体，改进道德教育空间的说教形式，在丰富多彩的活动中创新德育教育方法，有效开展德育教育，陶冶学生情操。
“十年树木，百年树人”，学校德育工作任重而道远。只有我们教育工作者不懈地努力，讲方法，求实效，我们的学生必定能成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
谢谢大家！
推荐第3篇：班主任论坛演讲稿
有人说，班主任是世界上最小的主任，也有人说，班主任是学校里最苦最累的岗位，因为班主任工作的辛苦，经常会听到很多人的抱怨当然包括我自已，都说现在的学生难管，要我说是红谷滩的学生才难管，城乡结合，家长素质又不高，家庭背景各异，学生好的好，差的差，两极分化严重，班主任论坛演讲稿。但不管怎样难，再苦再累也总得有人去做。在座的各位，我们都是坚守在这个岗位上的光荣者，既然如此，与其痛苦地抱怨，我们何不快乐地去把班主任工作做好。你们认为呢？刚收到年级组长要我在本次班主任论坛上代表发言的通知，我开始是持有恐惧的心理，因为班级的差异，学生个体的差异，班级工作又繁琐复杂，总感觉时间不够用，我感觉到这一个多月来自己有很多工作都做得不是很到位，还有待改进。但后来反过来一想，这也是学校给我们的一次锻炼成长的机会，正好可以以此来督促检验我的日常工作。于是在这段时间里，我才真正地每天都在检讨自已，反思自己身为一个班主任的一言一行，能不能用到更好的方法更好地来引导学生，能不能换一种方式来教育学生？是的，这确实是我们每个班主任都值得深思的话题。
我觉得做为一名资历不深的老师，要做好班主任工作，首先得多学习借鉴别人的成功经验，并运用到自己的实践中去不断完善方法。刚做班主任的前几年带一年级，我总是管不好班上的卫生，轮到值日生扫地，不是这个跑了，就是那个忘了，或是没扫干净，到后面只有我一个人在那里扫。我就不明白为什么有的班级地板怎么拖得这么干净？后来向熊香妹老师请教，她是把学生固定安排在每周的同一天值日，由班干部来管。后来我在她的基础上加以调整，选出8个小组长，每天一小组轮着来值日，谁谁擦黑板摆桌子，谁谁负责扫教室，还有扫包干区的，一目了然，小组长负责监督，合格后再回家。再由当天的值勤班干部检查当天的卫生情况及行为习惯，对那些随手扔垃圾的人给予记名。这样就分工明确，各司其职，孩子们都会在最短的时间内把自己的事情做好，孩子的卫生习惯也纠正了，演讲稿《班主任论坛演讲稿》。 一周下来，班级卫生有了很大的改善，这样又培养了班干部的管理能力，又管好了班级卫生，老师也少操心了。
其次，我们还可以利用书籍、网络来丰富自己的知识，学习借鉴别人好的点子，不断调整自己的方式方法，让学生更好地接受教育。以前碰到那些不听话的学生我都是很头疼的，小孩子在一起总要闹出点小名堂来，今天这个告状明天那个告状，头都是大的，天天口头教育无济于事，特别是那些违纪的学生，不知怎样来处罚他们。学生违反纪律是一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近我查阅了大量的相关资料，找到了一个好办法传授给大家。我在班上大力推行这样一种处罚方式：利用每周班会，对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，是心理报告书不是保证书更不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力，无意中对学习语文又有好处。使用一周后，学生明显要比前听话多了，违纪的学生也少了。我觉得这种方法比单纯的训斥学生要好得多，值得在此提倡。
我始终认为一个好的班主任不是说凶得让学生怕你，然后叫他说一不敢叫二就是好的，看到那些不听讲又不好好完成作业的学生，有时我火气也很大，经常会在课堂上发脾气，后来发现其实这样一点用都没有，自己气得半死，可学生还是老样子。当然严厉的老师能更顺得地管理好一个班级，凶学生也是我们做事的一种手段，但我觉得应适可而止，确实当老师需要耐心，当班主任更需要耐心，放下架子，走近学生内心深处，你会发现其实每个学生身上都有她的闪光点。教育学生不是建立在怕的基础上，而是要真正的去用爱来感化他。学生更需要的是我们爱的教育，我想他们都是不喜欢老师凶他的。记得我那时读小学的时候，不过我自己一直是一个比较听话的学生，成绩也好，又特别喜欢得到老师的表扬，但有时上课也偶尔会做些小动作。有一次上数学课，坐在我隔壁的同学问我考了多少分，我又不敢说，因为这个老师特别严厉，就用手比划了一下，结果被老师发现了，他抓着我的手大声叫我的名字，我吓死了，后来一直都不太喜欢这个老师，到现在自己为人师了，方才理解做老师的苦衷。看来这个班主任确实是难当，经常会听到很多老师的感叹，生怕自己这里没做好，那里没做好，而学校的评比又多，每天过得人心晃晃的，真是累啊。你看那些学生把我们这些做老师折腾的，脸上的表情几乎都是固定的：面无表情，目露凶光，用这两个词来形容可能不太恰不恰当，但确实是我感觉老师都不太爱笑。在这一点上我也经常不知道怎样去把握，我想这也是值得我们老师深思和探讨的。
在此，我想送给大家一句话：调整好自已的心态，做不了别人的榜样，可以做自己的榜样，踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天！
推荐第4篇：教师论坛演讲稿
浅谈新课堂下的语文教学
都党中学 史洪波
《语文课程标准》将自主、合作、探究的学习方式纳入了语文课程的基本理念。这就要求教师在教学方法上推陈出新，课堂上灵活多样，打破“独霸讲台、只揽黑板”的陈规陋习，应融在学生中去各领“风骚”。
一、激兴导入，创设情景
导入是教师在开课之前的一段幕启，也是吸引学生进入课堂的主要手段，更是沟通师生情感的第一步。 只有让学生置身于意境中才能挖掘出潜在的情感，发展个性，丰富自己的精神世界。如《芦花荡》的导语：“同学们，在那战火纷飞的抗日战争时期，发生了许许多多的英雄故事，有一位年近六十的老人照例讲应该是养老的年龄，但时他却能神出鬼没，无数次通过鬼子的封锁线，保证了芦苇塘中部队的物资供应，保证了部队的战斗力，他能够手无寸铁，把十几个鬼子打得头破血流。他是一个地地道道的富于传奇色彩的人物。今天，我们就来学习现代小说家孙犁写的一篇小说《芦花荡》，去感悟这个传奇故事吧！”
这样的导入，首先为学生创设了一个好奇的意境，他们自然的对课文通过自主、合作、探究的方式争先恐后的去了解。
二、让学生自由选择语段学习，打破课文有先到后的讲授法
以前的语文课堂教学中，一直沿袭着课文从前到后的顺序性讲授，这种传统的讲授法的弊病是把学生局限在自己事先画好的一个圈子内，欲出不能，无形中使学生的思维受到限制，能力受到束缚。这恰好与新课标所提倡的教学法背道而行。所以在有些课文的教学中教师应因势利导，让学生自由选择学习课文的先后顺序，真正使他们拓展思维，开辟学习的新领地。如《孔乙己》一文开头便对咸亨酒店大写特写，对于那个社会那个酒店学生是空中楼阁，朦朦胧胧。倘若硬让学生先从乏味的、自己不理解的开头去学，那只能变成“强扭的瓜”了。让学生从自己喜欢的语段开始，结果大多数学生选择的是断腿后的孔乙己最后一次到店的情节，即整个文章的高潮部分。
学生能把全文最精彩的语段找出来，我认为学生会很认真的自己去探究，也就很轻松的将其它各情节贯穿起来。
三、师生共同提问，共同解答来完成课堂教学
新课标中提倡学生自主、合作、探究的教学方式，这是一项课堂改革的突破口，也是教学过程中的新举措。教师是教给学生学习的方法与能力，而不是一味的传授知识，也就是授之于“渔”，而不是给予“鱼”。例如，在学习徐志摩的《再别康桥》时，师生先共同对“柳树”这个传统意象进行了分析：“昔我往矣，杨柳依依”，柳谐音是“留”，是中国文化中传统的别离意象，古人早就有了折柳送别以表依恋与牵挂的习俗。教师进一步引导学生提出：这里的“那河畔的金柳/是夕阳中的新娘”这样一个生动的比喻还有没有其它的意蕴？学生在充分诵读和讨论的基础了，做出了个性化的理解，有的认为那在风中舒展的纤细的枝条，让他回想起那些偎依在她的身边，宛若红袖添香伴读书的往昔。长长的柳枝所牵动的，不只是一种心绪，还是一串故事。更有学生如此理解：多情的柳树宛若一位娇羞的新娘，在无奈地与自己的丈夫作别。此情此景，人何以堪？
四、巧妙点拨，引导多角度、多方位的思考问题
德国文化教育家斯普朗格曾说过：“教育的最终目的不是传播已有的东西，而是把人的创造力诱导出来将生命感、价值感唤醒”。比如在学习《迢迢牵牛星》时，学生提出了一个疑问：诗前两句说“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”意为织女星和牵牛星相隔遥远，而为何后面又说“河汉清且浅，相去复几许”，如何理解这里远和近的矛盾？我抓住这个契机让学生谈自己的理解。有学生认为：两颗星相距的确很远，但是两颗诚挚忠贞的爱心却始终相依相伴。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，所以在他们看来，这河汉也就“清且浅”了。而另外的同学却认为：那浅浅的天河，定然不甚宽广。可是那隔着河的牛郎织女，却不能骑着牛儿来往。咫尺之间，却无法倾诉衷肠，只能无言凝望。只能等待用一年守望一日的团圆。若是无法相见是因为隔了万水千山，那么这种悲伤总还有个理由来消释，但是明明只有咫尺之间却如远在天边，这种无奈才更加令人刻骨铭心。
五、课堂教学中将“是与否”的评价改为鼓励表扬式评价
为了培养学生的创新思维，我在课堂上绘了一幅图：一片树叶中间画三个地球，让学生说出画面的意思及启示。学生的说法有以下几种：A、地球是绿色家园。B、地球与自然界的生物分不开。C、爱护地球。D、地球是我们绿色的家园，我们要像爱护自己的眼睛一样去爱护它。很显然，相比之下，最后一位同学的回答更完整、精妙一些，也许他的观点、思维是在前三位学生的引导下完成的，那
就是把整副画面看作是眼睛。作为教师，对以上四位同学的观点你能做出是与否的判断吗？难道你能否定前三位吗？所以，我们只能对其采取表扬、鼓励的评价。总之，教育是任重而道远的，新课标刚刚启动，作为青年教师首先应适应课改，敢于自己创造新的教学方法，真正做到教学相长，唤醒学生沉睡的潜能，激发学生封存的天资，放飞学生囚禁的情愫，培养学生创新精神和实践能力，使学生热爱语文，会学语文，为学生终身学习打下坚实的基础。
推荐第5篇：青年论坛演讲稿
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
——读毛全球书记讲话有感
各位评委，同志们：
大家好！
静心阅读毛全球书记在正定县干部千人大会上的讲话，觉得内涵丰富，饱含哲理，感慨颇多，使我倍受鼓舞，在以后的工作中有了更加清晰的思路和明确的目标。下面我就学习、理想、信心、作风谈一些自己的看法，不当之处请指正。
一、我印象最深刻的是：要着力营造学习的氛围，让学习成为力量之源。
当今社会正处在大发展、大变革、大调整时期，由于文化多元的冲击，知识的快速更替，前进路上新情况、新问题、新矛盾不断涌现，导致人们思想观念极易出现不稳定性。面对出现的诸多大不确定因素，人们往往无所适从，用旧的思路，旧的观点去解决出现的新问题，将会难以应付。在这样的环境中，我们要建立学习型社会。
一、增强学习的主动性
“天行健，君子以自强不息”。怎么自强？就是要始终保持一种进取心态，不断学习。毛主席在延安时曾讲过一句话：年轻的和年老的都要学习，我如果再过十年死了，那么就学习九年零三百六十五天。毛主席是这样说的，也是这样做的，他的
一生真正实践了“活到老,学到老”，“生命不息，学习不止”的名言，是值得我们永远敬仰和学习的勤学典范。变“要我学”为我要学，自觉把学习融入工作、融入生活,做到少一些应酬多一些阅读、少一些娱乐多一些思考，挤时间学。下苦功学，真正使读书学习成为生活的一部分。
二僧家学习针对性和广泛性
要学习党的方针和政策做到政治成熟、头脑清醒、方向明确、落实有力，保证科学发展的方向；要学习县委和县政府文件讲话，围绕全县大局，立足自身实际，科学谋划精心组织，创造性的开展工作，解决难点，突出重点，干出亮点。要学经济、学管理、学金融、学法律、学科技、学电脑等，三人同行，必有我师，每个人都有值得我们学习的优点，要虚心学习，要学习别人的长处补己之短，总之，提高为人民服务的本领，做本行业的行家里手。
三 要学点哲学和历史
要学会辨证、全面客观与时具进的看问题和事物，积极的干事创业，正确对待前人和他人，肯定过去豪情满怀，承前启后，创新未来，科学认识自我，坚守底线不随意，遇到挫折不失意，审时度势不刻意，对人常怀感恩之心，做事胸怀大局意识。一本史书在手，数朝风云在目，我们要从其荣辱成败得失存亡之中，汲取教训，降低我们自身工作成本，借鉴经验，提
升我们的决策和执行力，要多学点有关正定的历史，文化，名人，文物多了解县情乡情，从中汲取营养促进工作。
四 要从实践中学
要坚持在学中干，在干中学，多学习基层群众，多学习先进典型，多总结实践经验，要坚持学于思相结合，在学习中思考，做到学有所悟，坚持学与用相结合，做到学于致用，把学习成果运用到工作中去。要采用一些群众喜闻乐见，生动活泼的形式，如这次青年论坛，利用电台、报纸、网络、加强全民学习，提高全民素质。
作为一个教育工作者，我们要把握青少年学习的思想和突出的易变性。这就是他们很难静下心来学习，所以心理气燥的种种表现，会以各种形式呈现出来。诸多新的教育问题就会随之而来——师生关系需要重新解读。教师角色更需要重新定位，教育理论的分化、细化，这些都对我们教师提出了新的要求——学习、学习、再学习。只有不断的学习，才能使我们的知识不断更新，不断用新的教育理论充实，才能使我们在工作中灵活而全面的处理教学中出现的新问题，正如毛全球书记在大会上的讲话所说“不抓学习难提高、不抓学习难进步、不抓学习难发展。”不读书，不学习，势必要落伍，势必被淘汰。
二、理想是事业之母，是人生的太阳。
我国著名科学家钱学森的故事（略）
没有理想的青春，就是没有太阳的早晨。周总理的为中华崛起而读书、夏明翰的“只要主义真”、李白的“天生我材必有用”等给我们诠释了理想和奋斗的关系，理想和现实相结合才能开出鲜艳的花朵。今天
“省会北跨”、“滹沱新区”、“古城风貌恢复”、“同城化管理”，正定面临千载难逢的发展机遇，一座全新的古城，一个开创新纪元的正定，正向我们浩荡而来，展开一幅波澜壮阔的壮美画卷……
古城之东，不久的将来，一座起步区30平方公里的低碳、生态、智慧新城即将横空出世，跃然常山大地；名郡之西，曾经断壁残垣的古城墙重现雄风，蜿蜒四合，其内名寺错落、古塔星罗，古韵悠悠，可谓古城与新区辉映，历史和现代交融。不仅如此，全部位于正定境内的滹沱河综合整治一期工程进展顺利，碧波荡漾的旖旎风光已初现端倪……
此情此景，绝不是遥不可及的憧憬，而是近在咫尺的现实。
面对如此幸福像花儿一样的生活，我们怎能不热血沸腾，如何不激情澎湃？回望我们的父辈，他们也曾励精图治，也曾奋发图强，但由于历史的原因，终其一生，也未能迎来这千载难逢的机遇，未能真正走进这波澜壮阔的新时代。而
风华正茂的你，年富力强的我，却被命运和生活如此厚爱和眷顾，能有幸见证并亲历亲为这注定要名垂正定史册的创新、发展与变革，将是多么的荣幸！
让我们作有志青年立足于本职岗位、献身于家乡的事业，发扬汶川精神、奥运精神、世博精神，团结一致、攻坚克难、努力奋斗，战胜一切艰难险阻，为实现理想而奋斗。
三、对我触动很深的是：信心就是力量，一定要坚定信心，鼓足干劲。能够在工作中不断地加力量。 故事一：尼克松败于自信的故事。
尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。 1972年，尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利 然而，尼克松本人却很不自信，他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。
毛书记指出：信心就是力量，坚定了信心，就能攻坚克难，创新图变，就能把本职工作做好。信心是洒在大地上的阳光，
一丝一缕温暖。信心是沙漠旅途的水袋，一珠一滴滋润。信心是黑夜航行的明灯，一闪一烁光明。坚定信心，就要直面困难。矛盾和问题无所不在，无时不有。遇到困难不望而却步，急流勇退，而是准备充分，迎难而上，逢山开路，遇水架桥，攻城掠地，所向披靡，化危为机。所有的事情都不会一帆风顺，总有一波三折。善于迎接挑战者，必是勇于战胜自我人。每化解一个矛盾，人生会得到一次提升；每解决一个问题，生活会获得一份积淀，从而，力量倍加，信心陡增，各项事业无往而不胜。大家都知道，现在农村的招生现状令人堪优，六年级毕业生，好多学生、家长纷纷涌向教学资源，教学条件相对好的学校，面对每年递减的入学人数，教师们出现了明显的消极情绪，学生们更没有了学习劲头，整个学校的书香气氛更是无从谈起，面对这一现状，我们首先想到的是信心，增强师生的信心，重新拾回自信。我们一起分析学校的现状，一起畅谈学校的发展，共同描绘学校的蓝图。让师生们消极、失落的心里重新燃起希望之光。教师的信心开始日渐恢复，这也带动着学生们的学习积极性，这样，我们学校又呈现出“生龙活虎”的气息。师生的积极主动性被充分调动起来，信心就更大了。信心是人们的心理支撑，是干工作的精神动力，信心比黄金更重要。只要有信心，任何艰难都会迎刃而解，只要有信心，我们就会在工作中创新，使工作更上一层楼。
四、作风决定成败，一定要转变作风狠抓落实
要锻造实干的作风。要踏踏实实为人，老老实实做事，忠诚可靠，实在厚道。一是精于务实。青年干部要有务实的作风，扑下身子，真抓实干，情况到一线去了解，问题到一线去解决，工作到一线去落实。二是甘于吃苦。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”。青年干部在工作中要不怕吃苦，多挑重担，决不能拈轻怕重，有问题就躲，有好处就上。三是勇于实践。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。青年干部要想成就大事，就要到艰苦环境中经历磨练，在急难险重中经受考验，敢于实践、敢闯敢干。四是乐于奉献。奉献是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求。要多一些付出、少一些索取，多一些奉献、少一些抱怨，在奉献中成就理想，在奉献中体现价值，在奉献中创造未来。把每一个细节做好的人，才使作风得到培养，意志得到锻炼，为成就大事打下基础。多一点平常之心。以平常之心待人和处事是做好工作的基础，做到胜不骄，败不馁，在平凡的工作中逐渐取得成绩，个人的人格魅力也会日趋成熟。多一点宽容和责任。作为一名年轻干部，一定要学会用一种宽容之心来待人处事。宽容是成功者具备的一种美德和修养，多一点宽容就能使内外关系轻松和谐，工作协调配合。
一是围绕师德师风抓作风建设。坚持把师德师风建设放在队伍建设的首位，深入研究新形势下加强和改进教师职业道德建设的有效途径和方法，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用，全面提高教师师德素养，真正成为学生爱戴、人民满意的教师。二是围绕教育教学活动抓作风建设。进一步推进新课程改革，探索新理念下的“有效课堂”教学，严格按照“减负”要求开展教育教学工作，深化学生考试评价制度改革，建立灵活多样、人性化的学生评价体系，促进学生综合素质与实践能力的提高。加强以科学发展进头脑，廉政教育进校园，养成教育进家庭，心理健康教育进课堂，深化学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德教育体系建设，形成全社会共同推进素质教育的强大合力和良好氛围。三是围绕进一步转变工作作风抓作风建设。进一步转变工作作风，端正态度，严明纪律，实行岗位责任、首问负责、、服务承诺、等办事制度，严禁有令不行、办事拖拉、态度刁蛮，杜绝吃、拿、卡、要等恶劣行为。下大气力解决好师生反映强烈的突出问题，狠抓教师形象。四是围绕加强校园安全及校园周边综合治理活动抓作风建设。今年全国40天发生了5起校园恶性事件，震惊全国。安全无小事、生命大与天。我每天早出晚归多方筹集资金安装了监控系统和报警系统，聘请了24小时专职保安，成立了校园巡逻队落实了教师一岗双则。各级部门按照“谁主管、谁负责”的原则，
加大校园周边综合治理工作力度，净化校园内部及周边环境；加强对学生的教育和管理，努力维护校园安全和稳定，严格落实各项工作措施；坚决防止发生火灾、暴雨、建筑物倒塌、拥挤踩踏、食物中毒等安全事故；把问题消灭在萌芽状态，保证了师生的安全。
回顾过去，展望未来，我们能做的是从历史充满变数的发展中，寻找我们必须遵循的规律，从时代充满挑战的拷问中，坚定我们不谕的选择。“少年智则中国智，少年强则中国强”。未来属于青年，青年开创未来，当前机遇和挑战同在，希望和困难并存，让我们担起历史的责任，坚定信心，努力工作，为建设和谐、文明、繁荣的新正定而努力奋斗吧！
推荐第6篇：青年教师论坛演讲稿
青年教师论坛演讲稿
各位评委，老师们:
大家下午好!
首先感谢学校领导给了我最后一次以青年教师的身份参加学校集体活动的机会。这次活动让我在欣喜自己年轻的同时，也感到了时光的飞逝。
自工作以来，做一名优秀的教师一直是我最大追求，为了实现这一目标，我工作中勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，始终坚守一个人民教师应有的职业操守，将自己的人格魅力和专业素养融于日常的教育教学活动中，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。近几年我先后被评为“校级骨干教师”，获得青年教师论坛三等奖。
现在我将从以下四个方面向大家汇报一下近几年我得工作情况。
由于初中化学学科的特殊性，我担任教学工作以来，一直坚守在毕业年级这个教学工作的最前沿。我作为九年级化学教师从没有休息过完整的寒暑假和双休日，每年都和学生一起面对中考的压力，紧张的一年又一年过去了，我从未退缩过，从未放弃过。在去年中考中，化学学科取得了区第五名的成绩，我自己教的两个班取得了区第
三、第四名。
在日常教学工作中，我认真的做好了下列几个方面：
深入细致地备课。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材。在集体备课过程中积极主动发言并承担部分工作，化学是一门以实验为基础的学科，每次实验我都认真准备，并尽量让学生参与其中。
课堂上，我将所学的课程理念应用到课堂教学中，积极运用多种教育方法，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。这是我在课上曾做过的一个实验，这个实验让学生们印象非常深刻，以致以后我每次做实验，学生们都戏说“认真点，高老师又在变魔术”，甚至有些学生还说“我要揭秘这个魔术”。这些非教材上的演示实验，增加了课堂教学的吸引力，增强了学生学习的兴趣和学习主动性，使我的教学更具特色。我在天津市多媒体整合课比赛中《质量守恒定律》一节获得市级三等奖；做区级研讨课《原子的构成》一节；做区级展示课《如何正确书写化学方程式》一节；在区级说课比赛中《中和反应》获二等奖。
我每天都带着这几个问题来批改作业。
注重帮扶工作。对于暂差生，我总是给予特别的关注，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。并且利用课外时间给他们辅导，做到了耐心细致、百问不厌。正是由于我得付出，学生与我的感情非常融洽。
在担任班主任期间，我发挥着极大的工作热情，经过自己认真努力，脚踏实地的工作，获得了组内老师的认可，所带班级也获得了精神文明班集体称号。
由于初中化学学科的特殊性，让我比起担任初始年级学科的老师少了太多承担班主任工作的机会。虽然我担任班主任的机会少，但我时刻以班主任的标准来要求自己。
尤其在今年承担了见习班主任工作，在平时教学中，对随时发现的卫生、纪律、规范等问题，及时进行教育。当班主任有问题找到我时，我都热情主动的承担起来。由于我对班内学生管理的比较多，使的有些同学说“高老师，你只是见习班主任。”我的回答是“见习班主任也是班主任呀。”
除了班级管理，我还非常注重与家长的联系。在每一届的第一次家长会中，我都会留下自己的电话号码，方便家长随时与我联系。
教学离不开科研。在近两年我参加了多个市、区级课题研究工作，并且市级课题《初中化学复习课实施高效教学策略研究》已经结题。参加区公开研讨课、展示课，借以在更为广泛的空间中和同行们交流探讨，不断充实自己，提高自己的教学能力和业务水平，并且在提升教育教学理念的同时实现了自身教学实践的可持续发展。
这次优秀教师评选将是我未来工作的新起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
再次感谢各位评委和老师，谢谢！
推荐第7篇：教师论坛演讲稿
教师论坛演讲稿
玉明小学 李红焱
尊敬的各位老师：
大家上午好！
今天我演讲的题目是——教师的健康与幸福。那什么是健康呢？健康不仅指一个人没有疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。这就是现代关于健康的较为完整的科学概念。 现代健康的含义是多元的、广泛的，包括生理、心理和社会适应性3个方面，其中社会适应性归根结底取决于生理和心理的素质状况。心理健康是身体健康的精神支柱，身体健康又是心理健康的物质基础。良好的情绪状态可以使生理功能处于最佳状态，反之则会降低或破坏某种功能而引起疾病。身体状况的改变可能带来相应的心理问题，生理上的缺陷、疾病，特别是痼疾，往往会使人产生烦恼、焦躁、忧虑、抑郁等不良情绪，导致各种不正常的心理状态。作为身心统一体的人，身体和心理是紧密依存的两个方面。
作为教师，如果有“健康问题”，那么危害是无穷的。不光危害自己，还会危害社会。一位心理学家曾说，教育是心灵对心灵的呼唤，是用心灵来浇灌心灵。教师不仅需要知识、技能去影响学生，还要通过自己的人格与道德的力量、通过自己的言传身教以及自身良好的情绪去感染学生，这种区别与其他职业的特殊性决定了教师必须具备比常人更好的心理素质。然而，不少调查研究显示：现今教师队伍的心理状况不容乐观，教师是教育的直接实施者，其心理素质直接或间接地影响教育的全过程。叶澜老师在《教师角色与教师发展新探》一书中这样写道：“没有教师生命质量的提升，就很难有学生的精神解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。只有当教育者自觉完善自己时，才更有利于学生的完善和发展。”换言之，没有教师队伍心理素质的提高，就没有学生素质的提高。
1 那么，作为教师的我们，该如何进行自我调节，不断提高自己的心里素质水平，从而做一名幸福、快乐的教师呢？
首先我们要悦纳自己的职业。有些时候，好象没了工作的热情与激情，这份职业如同鸡肋，食之无味，弃之可惜。说的好听一点，叫职业倦怠。冷静下来思考，其实，很多问题全看你怎么看，怎么想，心态决定一切。我们的工作是重要而有意义的，有意义的工作是值得我们喜欢和努力的。教师对学生的发展起着潜移默化，不可替代的作用，而且作用深刻悠久。我们的学识，我们的人品，我们的态度，直接决定我们事业的成败，也直接决定我们面对的教育对象的成败好的老师，可以帮助学生树立理想，实现抱负；好的老师，可以培养出德才皆备的人，为社会服务；好的老师，可以培养出健全人格的社会主义接班人，为幸福人生奠定基础。我们的工作还有很大的进步空间，需要我们一直努力并富有活力。我们要把提高学识，完善方法，实现教育理想等作为我们的追求目标，并一直充满热情的走下去。而且我们的教育对象时时刻刻在变化，在成长，我们的工作绝对不是一成不变的。当然，要悦纳自己的职业，心态也很重要。平和、知足的心态更容易让我们发现工作的美好。有人说，把学生看做魔鬼，我们就生活在地狱；把学生看做天使，我们就生活在天堂。我想，我们悦纳了我们的工作，我们就会自觉的教育教学，努力提升自己的专业水平。那很多问题就不是问题了。
其次我们要学会调节自己的情绪，正确认识自我，接受自己，接受现实。对自我不能估计过高，认为自己是最完美的。也不能对自己估计过低，用自己的短处和别人的长处比，陷入痛苦之中。这两方面都会使人丧失适合自我发展与成功的机会。我们要学会从多方面、多渠道了解自己，学会从周围的世界中提取有关自我的真实反馈，避免由于自己的主观理解带来误差。人无完人，每个人难免存在一些不足和不完善的地方。要悦纳自我，既要肯定自己的优点，又要接纳自己的缺点，给自己一个良好的心境投身到教育教学改革之中，不断接受新事物，不断提高自我修养，这样才能永保激情，才会成功而快乐。 最后愿大家在获得成功的同时也获得快乐，做一个健康幸福快乐的人民教师！
推荐第8篇：青年教师论坛演讲稿
青年教师专业成长演讲稿
各位领导，各位前辈老师，大家好！我叫董权，是一名信息技术老师。加入三中这个大家庭也有几个年头了，回首过往的点滴还历历在目，从刚毕业那会儿的一个毛头小伙子，到现在成为稳重的小青年，我在这里成长，在这里快乐。首先还是要感谢学校给我们年轻人这次机会，这次能认认真真反思、总结、规划自己的机会。
下面我就结合自身谈一谈影响青年教师的成长的几方面因素。
第一．教学理念。我坚持的一个教育目标就是“努力喜欢学生，努力被学生喜欢”。我一直以为教师最伟大的地方不在于教会学生多少知识，而是把学生引领到正确的道路上。这才是灵魂的工程师，才是教师最伟大、不同于其他职业的地方。
成长是一个过程，成长是一种快乐。从参加工作到现在，每当听到学生们对我说“老师好”的时候，每当看到孩子们的点滴进步，心里便会荡漾起无边的幸福。抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我们更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展!如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。”
第二．快乐的课堂。能够做一名学生心中理想的老师，这是每个教师孜孜不倦追求的目标。在我们的课堂上学生应该不是压抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敌视的，而是开放的、欢快的，能看到孩子们自信的眼神，听到孩子们生长的声音。
作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，首先要加强自身师德修养。教师职业道德是为人师者的基本。我们面对的是一群有血有肉、活生生的孩子，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记，面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。
第三．要多读书，做一个知识渊博的人。“腹有诗书气自华”。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。走上课堂，照本宣科，捉襟见肘，多是因为读书太少。多读书，教师在课堂上、在生活中，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼，才能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有这样，教师才能真正完成其教书育人的使命。所以，我要让学习真正成为自己的一个习惯。
第四．要虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻教师，由于缺乏资深教师的经验而出错。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
还要让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但很多时候却不能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。我要对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、快乐发展，让反思促进自己的成长。
那么，总的来说呢，让心灵变得丰富和深刻是教育不能回避的话题。对教师来说，要让自己和学生的心灵变得丰富和深刻起来。教师的专业成长得有三个层面：
第一个是文化底蕴。什么是文化底蕴，简单的说就是对人类的精神成就与分享的广度和深度，就是你的学习的积累。
第二是对教育的理解。对教育的理解有多少，什么样的理解才是教育？这是一个重要的问题。学生背着书包去学校，老师在上课，学生在听课，这是不是一定是教育呢？不一定，那完全可能是摧残、鼓惑、教唆、禁锢、操纵、灌输、疲劳等等，就不是教育，那我们怎么把教育这样一些事情区别开来呢？教育应该具备怎样的规律性，你怎么把教育与鼓惑、教唆区别来呢？但如果没有一个正当的目的，那就不是教育，而是鼓惑和教唆，鼓惑和教唆是什么？是领引别人去干坏事。究竟什么是教育？它应该具备什么要素？我们哪个行为才是教育行为。所以你对教育的理解有多深、有多真取决于你的文化底蕴、你的学识的积累。 第三个是教师的教学的智慧、教育的智慧、教学的技巧与艺术。这是教师专业成长的三个层面，最重要的是文化底蕴，只有丰富的文化底蕴，才能够对教育有比较深刻和真切的理解，才能够内在的生长出教育智慧，没有任何一个课题可以直接了当的教给我们教育智慧，教育智慧是亲身的实践、丰富的知识。
青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体，作为一名青年教师，我们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心， 我们会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，谢谢大家
推荐第9篇：教科研论坛演讲稿
老师如何指导学生做作业
孙梅
善教者必须与善学者相结合，只有学生会学、善学，教师才能取得师逸而功倍的良好效果。只有教师关心和了解学生做作业的实际过程，并给以积极指导，学生学会如何完成作业任务，才能提高学生作业的质量，培养独立自学能力。
学生做作业的过程和教师应注意指导的是：
一、准备
学生做作业，不是孤立的学习活动，做作业是课堂学习的延续，每道作业题，都与课堂学习的教材有内在联系。只有首先弄懂了课上学习的教材内容，才能学会运用知识去理解、分析、计算和解决教师所布置的作业题。因此，要使学生养成先复习功课，弄通所学的基本原理、法则、规律，然后再做作业的良好习惯。
二、审题
学生对作业题，看不准，弄不清，就会出现虽然下了不少功夫，但是，作业“文”不对“题”。因此，一定要教会学生注意审题。审题就是了解题意，搞清题目中所给的条件与提出的问题，明确问题的要求。审题是应用所学知识，使学过的知识能够具体化的首要环节。只有明确了课题的条件和要求，在头脑中建立起课题的映象后，才能通过回忆、联想起解决当前课题所需要的知识，找到解决问题的途径和方法。如果能够联系起过去解题时用过的思路和方法，就可以把过去不熟悉的题目，变成熟悉的，做到轻车熟路、得心应手地答题。
三、做题
做题是审题后把解题的思路和知识表达出来的过程。做题时要想作到保证质量，就要争取做得准而快。准，是指思维、表达和运算具有科学性和准确性。快，是指做题要效率高，即在科学准确的前提下，有意识地训练自己快速解题的本领。
四、检查
检查是完成作业后保证作业质量不可缺少的一步。其任务是使学生自己想办法判断作业做得对不对，以及错在哪里。这是培养学生学会自我分析，自我检查，自我改正的重要方法，也是培养学生独立思考能力和独立解决问题能力的重要途径。根据条件，可以从审题开始一步一步地逐步检查，也可以通过做一遍来检查。
推荐第10篇：教师论坛演讲稿
尊敬的各位领导，各位同事：
大家下午好！今天我演讲的主题是“播种关爱，收获幸福与快乐” 初为人师的我，踏上三尺讲台只有短短几个月的时间。虽然还没有与学生建立起深厚的师生情谊，也没有发生让我刻骨铭心的事情，但是与学生在一起的时光确实让我感到心境平和坦然，不再烦忧。
记得去年九月，我怀着既期待又紧张的心情，跟着领导来到了二 七班 ，刚走上讲台的那一刻，脑海中一片空白。刘老师叫我先做个自我介绍，到目前为止，我都不知道当时的自己说了些什么。只记得刘老师对我说，以后上课的时候，一定要让孩子们安静了，坐得端端正正的时候才开始上课。
走上教师这个舞台，对我而言既是一次机遇，又是一个挑战。初为人师，我的心中踌躇满志。心中暗暗下决心，一定要把他们教好，一定要关爱每一位孩子。可是，几天之后，孩子们的表现却让我的心凉了半截：作业本上，一个个歪歪扭扭的字，一个个鲜红的叉、甚至还有不交作业的；课堂上，做小动作的，小声讲话的、趴在桌子上的„„面对孩子们这样的表现，我不知如何是好。那时我认识到，作为一个没有经验的新教师，本身对教材不熟和专业水平有限，想要把课上好，把课堂教学组织好，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。
我们班上有一位小女孩数学成绩很差，特别是对数学应用题很不理解，那时我刚走上讲台还没有什么教学经验，对于这样的孩子，怎么讲解都不理解的现象我也感觉到毫无办法，我试着让班上成绩好的同学多帮帮她，课后多给她讲讲作业，上学期期末，她的分数仍然只是刚刚及格。但我从没有半点泄气，也从没有责骂过她。这学期，突然有一天我惊讶的发现，她题目都会做了，开始我以为是家人帮助做的或是抄袭别人的，但是我当堂考她，她都能一一正确解答，上课的时候，她也总是睁着大大的眼睛看着黑板，积极的举手回答问题。我实在不理解她的进步为什么这么大？她就告诉我说：“老师，因为我非常喜欢你。”这句话让我深受感动和启发。每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一分理解，少一分责备，多一分宽容，少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。
面对活泼好动的小学生，在课堂上，总有些孩子注意力不够集中，如何让他们能坚持到一节课都很认真去听讲，对我来说也是一个挑战。我明白作为一位教师不但懂得教书，还要懂得育人。而且每一个人都喜欢得到别人的表扬，我觉得班里品行差或学习成绩差的孩子，更需要老师的赏识和表扬。举一个我亲身经历的例子：上学期，我们班有个孩子真得很难应对，品行和学习态度又差，总之，各方面表现都不好。开始，他做得不好，我就批评他，说他这不好、说他那不对，但最后发现他不但一点儿都没改，反而变本加厉的不交作业，上课还去打扰其他小朋友学习。而在这个学期，我改变了对他的态度，其实，就算最差的学生也有他最可爱的一面。我试着发挖他的优点，他一有小小的进步，我就当着全班孩子的面前表扬他。结果现在他明显的改变了很多，原来欣赏和表扬真的很重要。一位教育家曾经说过：“农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运；教师怎样对待学生，影响着学生的成长。”
对我而言，初为人师虽然遇到了一些困难，但在这个过程中，我享受着快乐。希望能通过自己的努力，使自己尽快成为一名合格的人民教师，大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就随之烟消云散了，每一天，当我迈着从容的脚步走进班上，孩子们从四面八方跑过来，亲切地喊道：“老师好！”，路队放学走出校门口时，“老师，辛苦了，老师，再见！”。此时，我的心里洋溢着快乐和幸福。
记得前段时间，我肚子不舒服，那天课后，班上的孩子们知道了，都纷纷围过来。其中一位小朋友用我的水杯接了一杯水，端过来对我说：‘老师，你喝点热水吧，妈妈对我说过，肚子痛的话，喝点热水就没那么痛了。’当我看着那一张稚嫩的小脸和关切的眼神的时候，我的心里感觉沉甸甸的，因为那是一个学生对老师表达最崇高的情意。那一整天，我都被一种浓浓的幸福感包裹着。
我本是一个极平凡的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。对于教师这个职业，在我踏上工作岗位之前，听了数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，粉碎自己，平坦人生”。这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往，并且赋予了它许多美好的幻想。今天，当我作为一名人民教师工作半年之后，穿过教师职业的光环，我才深深地体会到，当一名教师，不容易；当一名好教师，更不容易。也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！
第11篇：青年教师论坛演讲稿
法官和教师： ??大家下午好！
我要感谢学校领导们给我机会，作为一个年轻的老师最后一次参加学校的集体活动。这个事件让我快乐的同时，也感觉时间飞逝。
自从工作以来，做一个好的老师一直是我最大的追求，为了实现这个目标，我努力工作，认真，爱学生，团结同志，始终坚持一个人民的老师应该有职业道德，魅力和专业精神进入日常教育和教学活动，力求在普通工作中取得非凡的成绩。近年来我被评为校级骨干教师，荣获青年教师论坛三等奖。
现在我将从以下四个方面报告近年来我要工作。
由于初中化学的特殊性，我毕业后一直在教学工作的最前沿。我是一个九年级的化学老师从来没有休息一个完整的冬季和暑假和周末，每年与学生面对的压力测试，张力年复一年通过，我从来没有退后，永不放弃。在最后一年的测试中，化学已经使该区 五个结果，我教了两个班，使区第三，第四。
在日常教学工作中，我认真做到以下几个方面：
详细的课程准备。通常仔细研究资料，多参考各种信息，力求对教材的深入理解。在集体课程准备过程中，主动参与工作，化学是一个以实验为基础的学科，每个实验我都经过精心准备，并尽量让学生参与其中。
在课堂上，我将把课程概念应用于课堂教学，积极运用各种教育方法，注重动员学生的学习热情和创造性思维。这是我在课堂上做的一个实验，这个实验让学生非常印象深刻，所以每次我做实验，学生都说严重点，高师和改变魔法，甚至一些学生也说我想要揭示这个魔法。这些非教材对实验的展示，增加了课堂教学的吸引力，增强了学生对学习和学习的兴趣主动性，使我的教学更具特色。我在天津市多媒体整合课程保护法质量部获得市级三等奖;做区级研讨会原子组成部分;做区级显示类如何正确写 化学方程;在区级课堂上的回答获得了二等奖。
我每天都去解决这些问题。
注意帮助工作。对于临时学生，我总是在课堂上特别注意更多的问题，更多的巡逻，更多的辅导，对他们的一点进步给予很大的赞扬;放学后找到他们更多的交谈，交朋友，建立自己的信心和激发他们的学习兴趣。而使用课外时间给他们辅导，所以耐心细致，一百累。这是因为我必须付出，学生和我的感觉是非常和谐的。
在课堂老师的课程中，我发挥了很大的热情，通过自己的努力工作，踏实地工作，赢得了老师的认可，班上也收到了精神文明课的称号。
由于初中化学的特殊性，我不太可能利用这个机会，作为一个老师在初级年级。虽然我担任班主任的机会较少，但我总是向标准老师问自己。
特别是在今年承担班主任的工作，在通常的教学中，及时发现健康，纪律，规范等问题，及时教育。当班老师有问题找到我 ，我有热情主动。因为我对班上学生更多的管理，让一些同学说，老师，你只是班上的老师。我的答案是类经理也是班老师。
除了课堂管理，我也非常注意与家长的联系。在每次会议的第一次家长会议上，我都会留下自己的电话号码，方便家长随时与我联系。
教学与科学研究密不可分。在过去两年里我参加了一些市级和区级研究工作，市级项目初中化学评审班实施高效的教学战略研究已经完成。参加该地区开展研讨会，展览班，在更广阔的空间和同行交流，不断丰富自己，提高他们的教学能力和商业水平，同时加强教育和教学的概念，同时实现自己教学实践可持续发展。
这个优秀的老师选拔将是我未来工作的一个新起点，我将继续提高他们的整体素质，努力工作，锐意进取，为学校教育和教学工作做出更大的贡献。
第12篇：班主任论坛演讲稿
谈学生的行为习惯
在座各位领导们，主任们，大家下午好。首先，非常感谢学校能组织这次活动，让我们来交流学习，这对我们来说是次提高和成长。本次班主任论坛谈我将和大家共同探讨学生的行为习惯与教养。
俗话说：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。可见，行为习惯对人的一生有着重要的影响。良好的行为习惯会使人受益匪浅，相反，恶劣的行为习惯则会让人受害终生。在平时日常对学生的管理和了解中，学生有各种小问题，比如说，学生会无意识的乱扔垃圾，张口便是脏话，有的女生也是。还有随地吐痰，乱扔粉笔头，在教室和宿舍大声说话影响别人，和别人说话时总带有命令和不满的语气等等。这些问题虽小，但足以长期的影响一个班级的班风班纪。我曾感到万般的无奈和力不从心。每当看到学生的这些行为习惯时，我每次都会怒火中烧，尽我所能的狠狠批评他们一顿，然后自己长舒一口气。有时候甚至脑海中会蹦出真没有教养的话，但总会被理智所忍。教养如同人的修养一样，是种潜移默化的力量，词典上说‘文化和品德的修养’，但我更愿意理解为“因教育而养优良品质和习惯”。学生的行为习惯和教养有着直接且紧密的关系。教养不是天生的，一个学生的行为习惯与教养都是家长和老师共同努力塑造的。如此说来，我们老师也有着一方责任。对学生不良习惯仅仅严厉批评之后，效果如何呢？当然是不见成效。甚至会带来学生的抵触情绪。我们班的赵仕豪同学就是这样的典型。上学期他犯了所有他能犯的错误，每次都是不知改进。在我各种批评下，他变本加厉的违反纪律。面对这样的困惑，这学期我改变了以往的批评，取而代之的是内心适当的的宽容。“水至清则无鱼，师至察则无徒。”用不一样的眼光看待他的错误，除了批评，还应善意的告诉他具体的应该怎么办。现在，他也几乎不再违纪了，我没有了上课都不想多看他两眼的情绪。
作为班主任们，我们可以深刻地体会到，要让学生养成良好的行为习惯，把学生从平庸转化为聪颖是多么的艰苦，想让学生在学习成绩上有突破性的进步实在太难了。尽管我们抱着“不放弃，不抛弃”的信念而辛勤耕耘着，但是收获不会很丰盛，作为班主任们，我们每个老师的心都是柔软的，我们何曾愿意放弃过每一个学生。所谓大爱无言，用在我们班主任的身上再妥帖不过了，即使我们有时候不得不用凌厉的语气，严肃的态度来教育那些屡教不改的学生，多数时候我们还是宽容了他们的错误，认真开导，以理服人，用真诚的语言呼唤学生心灵的回归。宽容是一种美德，宽容是一种力量，当我们用宽容征服学生的时候，其实我们也给学生演绎了“上善若水，厚德载物”的真正的内涵。
我想，关于赵仕豪同学初步的变化只是我对学生良好行为习惯养成的一个开端，这只是小小的一步。
曾经看过著名教育家魏书生先生的演讲视频，给我印象最深的，是这位教育大师说起自己学生的故事，信手拈来，如数家珍，亲切自然，就像说自己的家里人。我知道，这是前辈教育功夫用在平时每一个细节之处的体现，这也是我今后将要努力的一个方向，要想让学生行为习惯有大的改变，只有从真诚的了解他接触他开始。通过今天向各位主任们学习，我收获颇丰，我相信今后我能迈出更大一步！谢谢大家！
第13篇：班主任论坛演讲稿
走进学生心灵呵护每颗童心
尊敬的各位领导、评委、老师:
大家好!
首先,感谢上级领导给我们班主任搭建这样一个平台，让我有机会站在这里,深刻剖析自己的思想,从而切实转变新时期素质教育下的班主任工作.
我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业,我更幸运，因为我第一年教书就担任班主任。在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们绽放的更加绚丽，特别是那些“带刺的花蕾”,我们更应该多一些关爱和呵护。
在师大读书的时候，我就喜欢研究《教育学》和《心理学》。那时，有一个名词叫“因材施教”一直萦绕脑海，我困惑着，如何才能做到因材施教呢？在这一年多的教育生涯中,渐渐地我明白了，其实每一个学生都是一匹“千里马”，而老师就是他们的“伯乐”，只要我们用心去观察他们的一举一动、一言一行,用欣赏的眼光去发现他们的闪光点,走进学生心灵，帮助他们正确定位,让他们体验成功的乐趣时,因材施教才能真正落到实处。也就是说,教育学生就像炒菜一样,要掌握火候，才能炒出色、香、味俱全的名菜。
下面这个小故事就是我做问题学生的心理教育与转化的真实记录,说出来与大家共勉。
去年我担任七年级六班的班主任，这个班问题学生很多，尤其是一个名叫王强的男生引起了我的关注：他敏感、易冲动，经常骂人、打架，是班上出了名的“无理搅三分”。此外，他还经常性不完成作业，搅乱课堂纪律，致使学习成绩很不理想。第一次月考一结束，我便来到王强家进行家访，通过交谈，我了解到：王强父母早就离异，母亲一人带他艰难度日，因此经常遭到小伙伴们的欺侮，在外得不到基本的安全感。在家妈妈因为生活压力大，心情不好，当他不听话或完不成家庭作业时，就非打即骂，致使母子关系非常紧张。因此,长期得不到关爱的王强,便成了一只好斗的公鸡,随着年龄的渐渐长大,便经常在校内外打架、骂人.面对这样的家庭，我充满了同情和怜悯，但更多的是陷入了沉思：这个家庭的出路在哪里？这个孩子的出路又在哪里？
当我再次去家访时，他妈妈对我热情的不得了，拿我当知心人一样，说孩子比以前懂事多了，每次放假回家都帮忙干活，只是偶尔还会脸上带伤回来。当时我并没有过多发表意见，临走送给他妈妈一本自己刚刚读过的书《每天进步一点点》,送给王强一本书《乞丐囝仔》。
当我第三次来到王强家时,感觉到他们母子关系有了明显改变,脸上也有了幸福的微笑。他妈妈感激的说：“刘老师,谢谢你送给我的书，通过读书我知道了书里的吴章鸿女士也是一个单亲
妈妈，她却克服了各种艰难困苦，把孩子培养成了一个音乐天才。以前，我给孩子的关爱太少了,还老打孩子,致使我们母子关系非常紧张,我虽然文化水平不高,今后也一定要像书里的吴章鸿女士一样,给孩子“每日写一信”，用无私的母爱，和孩子好好沟通，多年以后即使不能把孩子培养成栋梁之材,也一定能把孩子培养成一个健康有用的人„„”
接下来,王强也说到：“老师,从书中我了解到：赖东进从乞丐到杰出青年简直就是一个奇迹,我也要创造奇迹！尤其是他一边当乞丐,一边照顾疯癫的妈妈和痴呆的几个弟妹,一边用功读书的精神让我感动让我惭愧.他对家人无私的爱以及学习成绩样样第一更使我佩服！”此时，我凑到他耳边悄悄的说：“老师相信：你一定能创造奇迹！”从此,母子俩的关系得到了彻底改善。当时,我又为他妈妈介绍了几本书:《写给年轻妈妈的一封信》 《如何赏识你的孩子》《哈佛女孩刘亦婷》等...给王强介绍的书是《俺爹俺娘》 《哈佛小子》等.后来,他们也都爱上了读书。
经过一年多的不懈努力，这孩子打架、骂人的毛病改了，学习成绩也提高了，其中数学成绩提升最快，还当上了数学科代表，因为他从小独立性强，办事能力也强，还当上了班级卫生委员。去年教师节前夕，他送给我一个精美的日记本和一支漂亮的钢笔，并充满敬意的说：“老师，祝您节日快乐！”我欣喜地说：“谢谢你！这礼物我收下了。”接过本子我在上边写了一句话：“请你用这支笔在这个本子上写出你精彩的一生！”然后郑重的对他
说：“这是老师送你的礼物，请你收下！”此时，这孩子含着热泪点了点头，眼睛里充满了感激和和对未来的憧憬！
冰心女士曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”我就是这样爱学生的。
俗话说：一分耕耘，一分收获，功夫不负有心人，这一年来，我们班在各个方面均受到了老师们的好评，尤其是在文化课方面，我所任教的数学成绩在每次阶段考试中一直是年级第一，我们班的综合排名在下半年也稳居第一，因此，我不但得到了学校领导的肯定，也得到了学生和学生家长的信任。但所有的成绩和荣誉都已成为过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
最后，我想用三句话来结束我的演讲：
1、甘做人梯——用我的坚韧／让学生踩着我的肩膀奔向新的征程；
2、愿化春蚕——用我的才学／让知识的绸缎从我的身上延伸；
3、勇当火炬——用我的忠诚／在燃烧自己的同时，给人间带来光明！
（我的演讲完了，谢谢大家！）
第14篇：演讲稿(村官论坛)
在农村奉献自我，在农村实现价值
尊敬的各位领导、各位同仁，大家下午好：
首先要感谢市委组织部和团市委为我们搭建了这样一个舞台，让我有幸能在这里向各位领导和同仁汇报我的工作经历。
我叫汤**，2007年10月就任金坛经济开发区**村委会社长助理一职，村委会的工作为我提供了一个展示自我、服务社会平台。
贯彻落实科学发展观与构建社会主义和谐社会,是新世纪党中央提出的建设中国特色社会主义的重大战略思想，科学发展观的第一要义是发展,社会和谐,首先也需要发展。这是因为只有经济的发展,才能为社会的和谐与安定提供物质前提，“以人为本”是科学发展观的核心,它要求必须把最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点,。
开发区作为经济和社会发展先行区、示范区，一直把发展经济作为中心来抓，在招商引资、项目推进的同时，征地拆迁也是一项非常关键的工作，这也就成为村委会工作中的一项重要内容。在这项工作中，我始终围绕“以人为本”这一核心内容。这个“人”，指的就是老百姓。
村里有拆迁任务时，我和工作组先去村里进行调查摸底，了解各家各户情况，在和村民交流的过程中，逐渐掌握了他们关于拆迁要求，其中有些要求是不合政策的，把自己的期望值作为补偿标准，对于这些，通过我们细致耐心地做工作，冷静、妥善的处理，帮助拆迁户了解政策，提高认识，从而主动放弃原先的不合理要求。确实做通了大部分拆迁户的工作。但是拆迁工作并非如此简单，尤其是历史遗留下来的问题，对于这些问题，我们专门安排原村干部和村民坐下来一起协商，但往往是双方都不肯让步，谈判异常艰难，陷入了僵局。我体会到纯粹的行政命令在实际工作推进中，往往会遇到很大的阻力，只有站在老百姓的位置，想其所想，谋其所盼，解其所难，先从小问题开始解决，以点滴的实事取信于民，充分发挥我们在政府和群众之间的桥梁纽带作用，及时反馈百姓的意愿，传达上级的意图，才能化解矛盾。逐渐地，一些不愿意拆迁的村民明白了，拆迁工作是政府站在新农村建设全局的角度上制定的，支持拆迁也是为自己能够过上更好的生活，于是一些村民在满足其合理要求之后，就同意了搬迁。
在拆迁过程中，我们要做的不仅仅是落实政策，更要解决百姓的实际困难，我遇到过这样一个因拆迁而引发的问题，有一位老人家，没有子女，因此把拆迁款分给了2个侄子，指望他们能够赡养终老，但事实却令他很伤心，他的2个侄子非但不赡养老人，还把老人赶出家门，老人夏天睡过马路，冬天睡过桥洞，在实在没有办法的情况下，找到村委会，我们多次上门协调，却始终受到兄弟二人的冷言冷语，面对这样的情况，要解决这位老人的问题，首先就要解决他的食宿问题，然后要解决他的医疗。经过多方联系，终于在民政部门给老人落实了一份看门的工作，这份工作包吃包住，还有一定的工资，这就解决了老人的食宿问题，其次还有老人今后的医疗，恰逢当时正在推广农村医疗保险，我们向两兄弟提出由他们为老人支付医疗保险，以后看病的钱再由他们平摊，由于我们的方法使兄弟俩既不用直接赡养老人，又可以用少量的钱解决医疗费用，还使他们摆脱不孝的恶名，于是这个方案得到他们的认可，在问题解决的那一天，不善言辞的老人不停地对我们说“谢谢，谢谢”，在那一刻，我深深地感受到，作为一名村干部，只要实实在在为老百姓做实事，就能赢得他们的心，在那一刻，我更能真切地体会到自己的价值。
在工作过程中，我深刻地认识到，要实现以人为本，就要站在老百姓的立场上思考问题，要维护好每一个人的权利，维护好人民群众的利益，尽可能地帮助群众解决实际问题。
中国还是一个农村人口占大多数的国家，只有了解了农村，才能了解中国大部分的现实问题，农村广阔天地，大有可为，我们应该志存高远，先在农村站住脚，找到自己的位置，然后脚踏实地从小事做起，做好每一项具体工作，在为人民群众的真诚奉献中实现自己的人生价值。谢谢大家！
第15篇：家具行业论坛演讲稿
钢木门企业如何实现品牌制胜
邓树生
各位领导、各位同仁：
大家下午好！
我是全国工商联钢木门专委会会长，广州市龙树门业有限公司董事长邓树生。在这火红的五月，我们相约永康，共同总结钢木门发展史，发现行业存在的优缺点，既而探讨钢木门行业的发展方向，对于整个钢木门行业来讲，是一件非常有益的事情。刚才各位的发言都很精彩。下面，我将以钢木门企业品牌建设为切入点，简单的与大家探讨企业如何品牌制胜。品牌，简单来讲，就是品质和名声。有好的品质，加上在社会上有良好的口碑，就是一个企业做品牌的最重要载体。品质是外在的，是可以用视觉与质感观察到的，做钢木门就要做质量好、材质好、决不偷工减料的钢木门；牌子与名声，是无法直接感知的，是社会和消费者对产品的一种评价。品与牌相辅相成，没有良好的品质，谈不上会有良好的名声，就算有，也是暂时的，不牢固的，三鹿奶粉就是一个非常好的例子。任何企业想做大、做强、做久，必须依靠品牌的力量。
如今，随着行业的日益崛起和钢木门企业品牌意识和营销意识的逐步增强，将会有更多的企业家理解品牌的重要性，树立品牌观念，走品牌化的路线。品牌是一个企业永恒发展的生命线，作为一个理性的企业，不是单纯追究销量的多少与利润的多少，而要将品牌价值的提升作为企业追求的目标。这种无形的价值，才是一个企业对社会创造的积极财富。
随着我国房地产业的飞速发展，国家宏观调控与建材下乡政策的有利环境，一大批钢木门生产企业在这一背景下应运而生，许多钢木门生产企业在生产和经营过程中。数量多导致良莠不齐，其中，一些企业注重品牌建设，走出了一条品牌经营的路子，实现了从小打小闹到发展品牌的跨越。当然，由于市场空间的巨大，一批品牌意识淡薄的企业也从市场里分到一杯羹，这种注重利润的思想，激增了钢木门企业的数量，使原有的市场格局被打破，拼价格、降成本，使企业利润空间逐渐减小，市场控制能力下降。我认为，这是钢木门行业发展初期阶段的必然产物。随着行业的不断成熟，没有品牌意识的企业，必然退出行业舞台。
钢木门企业如何做到品牌制胜?我认为，需要五个条件，缺一不可：
第一．优良的产品品质与技术研发是品牌的基础。
产品质量有保证，技术优良、质检优秀、这是企业进行品牌建设的先决条件；外界对一个企业的最初认知,是从接触产品开始的。如果没有过硬的产品质量,但靠嘘吹，不可能建立正常的品牌体系。钢木门企业首先就是要做好的钢木门的质量，坚决不能以次充好、偷工减料。
龙树钢木室内门自2004年开始生产以来，一直视产品质量为企业生命。生产流程严格把关，在不断的积累中总结出了产品质量控制六要素，从材料检、到自检、流程检、抽检、全检等方面对产品质量严格监控，做到决不让任何一件不合格的产品出厂。宁可损毁，不去损坏自己的牌子。
我们一直坚决抵制打价格战，价格战是最低级的不正当竞争。价格低自然导致产品品质劣质，对于企业本身、对于行业没有丝毫的好处，只是增加行业的内部消耗。
第二．售后服务有保证，让经销商与消费者满意。
品牌的树立，是从产品运出工厂大门那一刻开始的。自己的产品，自己吹嘘的再好也没有用。没有经销商的认可，企业就等于失去了手脚，无法前行。没有消费者的良好口碑，就失去了品牌在当地提升的土壤，成为了无根之水。所以，钢木门企业要走品牌之路，必须加强授后服务的保障。
部分企业会追求眼前的利益，重视售前的跟踪，忽视产品的售后服务与产品质量问题。出现问题推卸责任，或者拖着不解决，或者直接说与厂家无关，让经销商寒心，让消费者恶心。没有售后服务就无从谈起品牌建设。当然也会有名声，得到臭名声。
广州龙树门业多年来一直承诺，凡是产品的质量问题，我们无条件退货或者换货。龙树的服务在业内享有很高评价的。龙树除了钢木门产品以外，还有木门、不锈钢门、铝合金门、生态门，即将要上马安全门。市场部人员开发市场，争取客户；市场跟进员跟踪客户；每种产品项目都有专门的客服人员，为经销商解决问题；成立消费者回访中心，为每一位购买龙树产品的终端消费者提供贴心的服务。形成了以市场部开发跟进客户、产品事业销售部维护经销商、消费者回访中心服务消费者的系统的服务体系。所以龙树的服务无处不在，品牌的建设自然有了稳固的基层基础。经销商、消费者的口碑，才是真正的口碑。
三．以媒介传播提升产品知名度。
由于历史原因，除了一些百年老字号的商品。中国真正的现代的品牌建设时间还很短。80年代至90年代中后期，由于通讯不发达，少数人拥有的电视与报纸是当时人获取外界信息的两个途径，大量的广告宣传造就了一批名声雀起的企业，比如爱多VCD的风云一时，秦池酒、孔府家酒也通过央视广告标王获得大多数人的感知。最终成功与否我们姑且不论，但当时的确是广告创造品牌的黄金时代。
进入21世纪，随着市场经济的飞速发展，网络、通讯业、媒体的惊人发展，消费者可以获取外界信息的渠道越来越多，产品越来越丰富。消费者整体的审美与鉴别能力的增强，消费更趋于理性化。单纯通过广告想创造一个品牌难上难。
但是，媒体不能创造品牌，却可以推动企业品牌的建设步伐。钢木门企业在保证内部完善的基础上要积极向外进行推广，媒体依然是一个最主要的传播途径。
广州龙树门业自开始赢利之日起就注重媒体宣传。龙树理性的采取单点突破、全面跟进的原则。以央视电视广告为单点、各省市地方台、各主流行业媒体全面跟进的战略，先后在南方电视台、湖南电视台、湖北电视台等近一半省级电视媒体进行了推广，在网络媒体、行业媒体上做了全方位的宣传; 为龙树品牌影响力的不断提升做出了积极的贡献。
广告宣传，企业必须要量力而行，不能盲目的投入而导致企业资金链的断裂。目前，随着媒体的市场运营的成熟，电视台的广告费用，尤其是品牌拦目的广告价格节节攀升。比如央视的星光大道栏目，以5秒的广告为例，2009年每月的广告费用不超过10万，2010年上涨到了30万；开心辞典也上涨到了20多万。单这笔费用，对于今年原材料价格上涨情况下的中小型钢木门企业，就是一个巨大的压力。也就等于一个月销量10000套的钢木门企业每套门增加了20-30元的成本。并且广告要有持续性，维护广告是一项巨大的成本。所以，企业要分阶段、有针对性的进行媒体推广。
不可否认，以龙树、紧凯德为代表的许多钢木门企业在中央电视台都投放了广告，做的都是栏目，都是非黄金时间播出的。纵然重庆美心在新闻联播后的天气预报进行推广，也是以美心产业集团整体作为宣传的。我认为这并不代表我们落后，因为门本身不是利润丰厚的快速消耗品。只要持续不断的进行品牌推广，非黄金时段同样可以造就好的效果。
四．是以先进的企业管理与文化，强化品牌内涵，以企业精神和团队建设为核心。 企业发展就象一个爬坡的球，失去了动力就要滑下来，而这个推动力就是来自市场的竞争和内部员工的无形压力。制止下滑就要有一个助推力，这个模式就是“制度管理”。龙树按照这个管理模式确立起自己的文化理念和准则，追求卓越的核心思想就是不断创新，其体现在龙树人不断进取的精神上。在这个精神支配下，龙树把“争作中国门业第一，挤进中国五百强”作为企业目标，把质量、服务、品牌，一步一个脚印全力打造畅销世界的中国品牌为理念，目前已经形成了完整的龙树企业文化体系。内部形成了以企业目标、理念等文化标示、厂训、厂歌、员工培训、员工活动为主要的文化载体，外部形成了以VI识别、电视广告、媒体广告、形象大使、营销峰会为载体的文化延伸。
值得向大家介绍的是龙树区域营销峰会。2009年，龙树在提出向农村市场进军口号，积极开发农村市场的同时，本着决胜在终端，力争增强龙树经销商整体战斗力的战略部署，成立了龙树培训组。专职人员3人，6人，各部门抽调舞蹈艺员5人，先后对湖南、四川、东三省、湖北、北京河北、广州、广西、福建等地展开营销峰会，从企业文化、产品特点、营销模式等细节方面对经销商进行全方位的培训，增强经销商的战斗力。今年，还将完成至少十个区域的培训工作，这是企业文化对外的延伸，也是一种非常有效的品牌宣传方式。
五．行业标准的制定对于企业品牌建设提供了更坚实的基础。
钢木门专委会成立的第一件工作，就是建立行业标准，可见行业标准对企业的规范起到了多么重要的作用。没有统一的行业标准，就无法衡量一个产品的优劣，也无法评价产品价格是否合理，就无从谈起企业的品牌建设。在钢木门行业建立初期，由于巨大的市场空间，使每个生产企业都得到了丰厚的回报，而各级经销商也都从中受益。这种得益于市场巨大需求所产生的短期效益与不断增长的钢木门生产企业数量所产生的矛盾凸显，因为市场争夺而变得更加突出。无序的市场竞争，恶性的价格战也使企业和经销商感到无所适从。有了行业标准，市场则会有序、透明，具有可对比和参照性，能让经销商或代理商有更好选择。品牌企业因为有良好品牌的积淀，有成熟的市场网络，生产经营会很快进入适应行业标准状态，在行业标准出台后，及时调整发展思路，投入更大的品牌建设资金，很快占领真空市场。而品牌意识缺乏的企业，因为没有或不重视品牌推广，没有前期的品牌积累，缺乏市场认可度，在这段调整期要想及时占有市场将会有较大困难。想要在市场拥有一席之地，必须从树立品牌意识开始，改变从前的经营模式，建立一套科学规范的生产经营体系。
好品牌需要用心去经营和维护，而行业标准的制定助力企业的发展，品牌企业在无序的恶性竞争中有心无力，无法获取回报，很容易丧失品牌持续建设的积极性。而行业标准则可以促使品牌企业抽身而出，扎实做好基本功，增强抗市场风险能力，更好地维护品牌。在激烈的市场竞争中，一个知名品牌就是一张王牌，是战胜对手的利器，是使企业脱颖而出的法宝。
品牌建设是企业长抓不懈的一项事业。有人把对于品牌建设的投入叫花费，我个人认为对于品牌的投入是一项最明智的投资。好的品牌价值远远高于企业创造的实际财富。龙树今年针对品牌建设的预算是1200万，先舍才能得，我相信这个投资的收益会远远超过投资的本身，龙树也从品牌建设的发展道路中得到了应有的收益。
各位同仁，社会越进步，对企业要求越高，对品牌要求更高。钢木门行业的品牌是靠大家来共同创造的，我们都是钢木门历史的书写者，我们有义务、有责任推动行业的健康发展，为钢木门行业成为一个响铛铛的品牌而努力。最后，祝愿各位家庭幸福，事业兴旺，万事如意。谢谢！
第16篇：班主任论坛演讲稿
2018年班主任讲实演讲稿
从细处入手，抓好班级
管理
从细处入手，抓好班级管理
尊敬的各位领导、老师们，大家下午好：
我是来自育英中学的郭丽丽，今天我演讲的题目《从细处入手，抓好班级管理》。时光荏苒，我已担任了一年半的班主任，有喜有忧，有笑有泪，有花有果。
一、建立一支强有力的班干部队伍
一个优秀的班集体，必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为班主任的助手，其工作能力的高低、工作方法的对错、在同学中威信的高低，往往能够决定一个班的精神面貌与风气。“火车跑得快，全靠车头带”一支精炼能干、组织有力的班干部队伍对班集体凝聚力的形成起着至关重要的作用。在班级工作中，我特别注意抓班干部的培养。我是怎样培养班干部的呢?
1、挑选品学兼优领导能力强的学生当班干部
对学生的学习成绩、思想品行、工作热情和组织能力等的了解，是选拔班干部的前提。因为班干部要在班中起模范带头作用，要在学生群体中有一定的威信和号召力，这就要求班干部不但要有好成绩，更要思想好，品行好，而且要热心帮助他人，乐于为同学们服务，有一定的组织才能，在班级的学生群体中，他们各方面都是佼佼者，是班级群体的领头羊。这样的班干部集体一旦形成，对于营造良好的班风，创建良好的班集体起着重要的作用。
2、帮助班干部在同学中树立威信
树威信就是要为班干部树立起他们在其他学生中的威信。首先教育班干部要做同学们的表率，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务；其次在适当的时候找一个班级急须解决的事情让班干部去办，并协助其圆满完成。让同学们亲眼目睹事情的经过，而对于班干部的工作成果，班主任在班中要加以表扬，这有助于树立班干的威信。从而使其他学生对他们产生敬佩和信任的感觉，初步为他们树立了在同学们中的威信，也提高了他们的信心。
班干部在用自己言行树立威信的同时，班主任老师也要助一臂之力。每次班级获奖时，让负责有关方面具体工作的班干部去领奖。相反，对偶尔班干部由于认识或者其他方面的不足，做了不合适的事情或发布了不合适的命令，我通常在班级里是不当着全班同学的面指责或者批评他的。而是课后单独找他了解情况，再视情况引导或作出批评。总之，我们要用班干部的“闪光点”去影响、感触学生，使班干部有“资格”、有能力去指挥学生，顺利地开展班级工作。
3、帮助班干部掌握一些具体的工作方法
学生的才干不是天生就有的，是从实践中锻炼出来的，在具体工作中，班主任可以从三方面入手给班干部传授方法。学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过程，同学解剖实例，总结经验教训等方法，向他们传授一些基本的工作方法如：1．“扶着走”
“扶着走”的关键是抓好“第一次”。刚开学的时候，他们会遇到管理中的一连串的第一次——第一次组织早读，第一次带领学生劳动，第一次组织课外活动等。在“第一次”前，我就耐心指导，手把手地教。如：第一次早读，班主任要告诉班长提前十分钟到校，先将早读的内容和要求抄写在黑板上，等同学们陆续到校后组织上早读，个别同学学习有问题要耐心解答，对纪律有问题的同学要先暗示，后提醒，尽量不发生冲突。2．“领着走”。这是半扶半放阶段。班干部有了一些工作实践经验以后，班主任可在各种具体工作之前，请小干部提前设想，提前安排，自己充当参谋。班主任的耐心引导，班干部会逐渐成熟起来。3．“放开走”班干部有了一定的工作能力后，我就放手让他们大胆地工作。“放开走”并不是撒手不管，我定期召开班干部例会让班干部互相交流经验，开展批评和自我批评。我大力表扬敢于管理，独挡一面的干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。班干部也是学生，各方面还有待于成熟。如班务工作经验不丰富，工作中缺乏胆量等，学生工作中的这些不足，正是需要我“扶”的地方。在扶持班干部工作一段时间以后，我可以放手让班干部独立工作，并告诉他们：由他们负责的每一项工作不会再有第二个人负责，他们的失误将会给全班的利益带来损害，以此来增强他们的责任感，使他们更加主动地开展班级工作。我经常在班里说这样一句话：班里除了我之外，就是班长最大。这一学期下来，凡是有什么要通知的要布置的，都是由班长直接吩咐下去。看来学生管理学生真的是一项行之有效的管理方法。班主任工作是辛苦的，同时也是富于变化、富有挑战性的。看着学生渐渐成长，作为老师，其心中自然也充满了自豪与快乐。 二﹑齐抓共管，抓好班风，促进学风
郑伯英马卡连柯曾经说过:“教育了集体,团结了集体之后,集体自身就能成为一种很大的教育力量。”中国也有一句古话,说的是:鸡窝里飞不出金凤凰。不论是中国人还是外国人,在对环境对教育的重要作用的认识上竟如此的相似。对这两句话,我深信不疑。正是从这个意义上,我认为,班主任的首要任务就是:为学生创设一个班风正、学风浓的和谐班集体。假如忽视这方面的工作,待班级内某些不正的风气得以形成,再去纠正它、改变它,再去重塑新的风气,就会相当困难或事倍功半。因此,抓班风学风建设宜早不宜迟。而且,班级管理也不应该长期靠“管卡压”,而应该是依靠一种风气来管理人,从而使身处其中的每一个人都能体会到来自这种良好风气的影响,班风正,学风浓,正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地,没有良好的班风学风,其它一切都是空中楼阁。但良好的班风学风不是一蹴而就的,是一项长期的任务。
三、深入学生，做好学生的思想工作
作为班主任,做学生的思想工作是班级管理中的重要的一个环节,也是一个非常复杂的问题,因为每个班级中的每个学生思想、性格、素质、个性特征都不相同,所以我们在做学生思想工作时也应该根据学生的个体差异采取不同的方式来进行教育,也就是所谓的“因材施教”。
在接任一个班级时,难免会碰到这样或那样顽皮的学生,他们平时活泼好动,学习成绩一般不突出,处于中下游,经常违反纪律,通常被我们成为“问题生”。他们一般缺乏自信,上课不听讲,下课与同学打打闹闹,惹是生非。可是他们调皮捣蛋的背后可能蕴藏着智慧和创造力。我们应善于捕捉和挖掘他们自身独特的优势潜能,这些优势潜能可能连他们自己都没发现。给平时表现不太好的学生提供一个改变自己形象的机会,我们给予及时指导,促使其获得成功的体验。我觉得这种方法适合本质不坏只是自制力比较差的学生。
平时我们经常会找学生谈话,找学生谈话是我们解决学生问题最常用的方法。不论是因为什么原因找学生,我们应该提前做好充分的准备,就像上课前的备课一样,准备和学生说什么,说哪几方面,学生可能会出现哪些反映,我们如何应对,这次谈话要达到什么预期。
虽然，我们七二班整体还不错，但在今后的工作中我还会积极向其他班主任学习，勤奋工作，让七二班的每个孩子都能在这个班级中健康成长，快乐学习﹗ 2018年12月
第17篇：校长论坛演讲稿
狠抓学校安全，构建和谐校园
-----办人民满意的教育
2008年9月**区进行第一轮学校布局调整，作为全区撤点并校的试点，***中学撤并到市第四中学，原二坝、前所整体撤并，**3——6年级撤并到***中学（现***中心小学），组成了新的寄宿制学校。这一举措，使有限的教育资源得到了整合和优化，农村孩子也能和城里的孩子一样，享受到优质的教育教学资源。但这么多的小学生一下子集中在一起，问题成堆出现，矛盾集中爆发，尤其是学校安全问题，对我们过去的管理模式和管理方法是一个巨大挑战。如何妥善地解决这些问题，让学生来得高兴，住得安心，学得尽兴，生活得开心，最终使家长放心，就成了我们工作的重点和中心。四年来，学校领导班子团结全体教职员工，集思广益，群策群力，心往一处想，劲往一处使，在学校安全上下功夫，最终取得了一点成绩。现将一些具体做法向大家汇报，与各位领导、同行共同探讨、商榷。
一、多方面强化学校食品安全的监管
食品安全重于泰山。\"民以食为天”，吃饭是第一件大事。学校食品卫生安全关系到学生的健康与学校的稳定和发展。各地学校食物中毒事件的频频发生为我校敲响了安全警钟。我们清醒的认识到，学校食品卫生安全工作，事关我校师生的身心健康和生命保障，也关乎社会和家庭的和谐稳定，是办人民满意教育的前提和保证。因此把食品卫生安全工作，当作头等大事来抓，显得尤为重要。具体来说，我们主要做了以下几方面的工作。
（一）领导重视，责任明确，构建食品卫生安全工作网络。
为了把食品卫生安全管理工作落到实处，学校成立了以校长为组长，总务主任为副组长的领导小组，具体负责食品安全的管理和督查工作。为学校食品卫生安全管理工作有序开展，提供了强有力的组织保证。
（二）建立规章制度，重抓落实。
根据《中华人民共和国食品卫生法》，《学校卫生工作条例》，《学校食堂与集体用餐卫生管理的规定》等法律法规的要求，我们制定和完善了符合本校实际的各种食品卫生安全管理规章制度和工作职责。做到了食品卫生安全工作有法可依，管理工作有章可循。确保落实，监督到位。学校还层层签订《学校食品卫生
安全责任书》，并为每个工作组配备一名监督员，严把食品安全质量关。由于制度健全，职责到位，责任落实，更加有效的保证了我校食品卫生安全管理管理工作的有效开展。
（三）堵住源头，规范采购。
把住食品采购关，将不合格食品从源头堵住，是确保学校食品卫生安全的关键。为此，我们根据学校食品卫生安全工作的要求，食品采购中，始终坚持对供货商的《食品卫生许可证》，《工商行政管理登记证》，《健康证》，《税务登记证》，《质检报告》等进行严格审查把关质量，通过阳光采购，从源头上堵住了不合格食品流入学校，保证了进入学校的粮油蔬菜价格合理，质量可靠，新鲜安全，保证了师生的饮食健康，为学校的食品安全卫生工作奠定了基础，创造了条件。
二、加强校车管理，确保学生安全
（一）建立健全各项制度。学校制定了学校校车管理制度、学生乘坐校车安全须知、跟车教师职责等。同时制定了恶劣天气校车运行应急预案，确保校车安全运行。
（二）定期对学生进行乘车安全教育，每周的例会学校都要强调学生乘车安全，每周的班会班主任都要对学生进行乘车安全教育，每周跟车教师在跟车时要对学生进行一次安全教育，通过致学生家长一封信要求家长定期对学生进行乘车安全教育。
（三）层层签订安全责任书。为明确职责我们除了与学生家长签订了乘车协议外，我们还与跟车教师签订安全协议书。
（四）加强对校车运行情况的监管。一是我们采取定时、定线、定车的原则，每条路线安排固定教师固定车次接送学生，政教处负责全校校车日常运行工作，对教师跟车情况进行监督检查，校长随时对校车接送情况进行督察。二是建立随车检查记录。每辆车都有学生乘车花名册，把学生的所有信息都登记在花名册上，上车时及时点名，如有没上车的学生及时查明情况，确保不漏掉一个学生，同时每辆车建立一个学生乘车检查记录表，记录学生乘车情况，发现问题及时处理。
三、存在的主要问题及对策
（一）食品安全方面
随着学生生源的增加和学校的优化整合，学校办学规模不断扩大。由于学校
应试教育的需要和学生及家长对升学期望值的增大，绝大多数学生由传统的走读制变成寄宿制，使得学校食堂就餐人数急剧增加，压力不断增大。虽然国家对教育投入不断的增加，学校办学基础设施条件不断得到改善，但就目前许多学校情况看，国家投入到基层学校的经费主要用于了教育教学基础设施建设，而用在后勤服务特别是在食堂基础设施建设和食品安全管理等方面的经费却相当的少，食堂的基础设施差、人员不配套、管理不规范和采取承包或后勤社会化等形式完全依靠社会力量办食堂的情况在各级各类学校普遍存在，客观上给学校食堂食品安全带来了诸多隐患，使学校食品安全面临着相当严峻的形势。主要表现在：
1、经费投入不足，管理力度不强。由于地方财政对食堂投入的不足，后勤社会化应运而生。随着私人业主对食堂的投入，使学校食堂的经营权少则十余年多则二十余年被私营业主买断，学校对食堂管理地位从直管变为了配合业主的协管，要做的主要就是为业主组织足够的就餐人数，以保证其经营规模和既得利益等服务性工作，而基本不再直接参与食堂的管理和干预业主的经营，导致管理不落实，监督不到位。
2、食堂私营化、商业化现象严重。对于短期承包的学校食堂，在校方与业主签订了经营协议后，业主就成为了经营管理的主人，由于业主以赢利为目的，追求利益最大化，在运行中尽量减少投入、降低成本。如在食品及原料采购中，尽量采购廉价、散装食品，少采购或尽量不采购无公害和有“QS”标示的安全优质的食品，对大宗食品采购也不索证索票，与供应商共享逃税利益等做法降低成本，使食品及原料质量很难得到保证。
3、食堂基础条件差,布局不合理。学校食堂实行了承包和经营权买断后，为减少投入提高效益，导致食堂的建设和改造不符合食品卫生量化分级管理要求、设施设备齐备和人员配备不合理，管理不规范等问题非常突出。如消毒、更衣、防腐、防鼠、防蝇、防尘和污水排放、存放垃圾、废弃物处理、冷藏保鲜等基础设施不完善;操作间没有严格的功能分区，生、熟食品混杂堆放、粗、精加工食品混杂、菜板生熟(荤素)混用，凉菜制作无合格单独的制作间;从业人员未经卫生知识培训，雇佣员工流动性大，基本没配备专业厨师，给食堂食品安全带来了诸多隐患。
应对策略：
1、加强学校食堂内部管理。在涉及食堂食品卫生、安全方面的工作，学校必须主动介入，有专人认真参与管理，特别是在采购、储存、加工、制作等环节必须按工艺流程管理到位，避免食物(原料)的交叉污染、腐败变质，防止食物中毒。同时应严格控制私人性质的承包，尽量由学校的管理人员和工勤人员自主经营管理，尽量保持从业人员的相对稳定，即使是私人承包性质的食堂，在聘用人员时，也应通过学校审查备案。
2、提高从业人员素质，有效促进整体服务水平。从业人员必须经过健康体检，并对其进行严格的卫生常识、食物中毒的预防、中毒事件的应急处理以及业务知识、业务技能的培训，正确指导饮食的合理配制，保证学生成长发育的需要。
3、严把食品原料采购关。尽量采购有“QS”质量安全标识和无公害的食品及原料，对于一些尚无标识食品和散装食品应在固定业主处购买，并签订质量保证协议，有条件地方应提倡由直接从无公害禽、畜和蔬菜基地直接订购，继续坚持索票索证，做到逆向可追踪。学校要督导食品采购，特别是要参与质量验收。
4、加强师生员工的食品安全意识教育，鄙弃“不干不净，吃了不得病”的传统习俗，培养卫生、科学、健康、安全的膳食习惯和自我保护意识。营造学校饮食卫生的良好氛围，优化学校育人环境。
（二）校车安全方面
1、车况较差、车型混杂，缺乏营运规范。
从校车本身这一车辆特征来讲，校车的出现，方便了学生上学与放学的行走，但一些校车却不同程度地存在着这样或那样的安全隐患，着实让人担忧。这其中，在农村接送学生的有些车辆当中，有的是年久失修的小型面包车;有的是经过改装加座的中巴车，有的已接近报废年限;车况极差，车身严重老化。上述车辆的存在与上路，是校车存在交通安全方面问题的巨大隐患。
2、利欲熏心、心存侥幸，超员违法行为突出。
有些校车驾驶员，为了节省费用，敢冒被交警查处的风险，宁愿一趟多拉十几个学生，也不愿多跑一趟多烧油。（星期五放学学校可以控制，但星期一到校时学校的管理就力不从心了）部分车辆乘坐四五十个学生后，还要再拉十几个家长，更有甚者，为了多拉些学生，一个座位上挤两三个;甚至把车内的座位拆下
来，以扩大车内空间。让学生一个挨一个的站在车厢内。从而，人为地，促成了“超员”现象的发生。
3、安全宣传不到位，学校、家长缺乏责任心 。
***地处偏远，大部分家庭与在读学校之间的距离较远，交通不便，学生家长对交通费用的负担能力也相对较弱，也不愿意投入太多的精力在孩子的接送上，所以，也不过多地关心学生的安全;还有的学生父母，因长年在外打工赚钱，将孩子完全托付给学校统一管理，自己却什么心也不操。而我们学校、幼儿园的学生，由于自身接触交通安全方面的知识较少，学生交通安全自我保护意识较差，对于星期一上学时校车搭载家长的情况往往听之任之，不懂得保护自己的权益。
应对策略：
1、多方协调，加大查纠力度。
严格管理，是规范“良好行为”养成的有效措施，也是杜绝违法行为不再发生的有力保证。因此，学校要与交警执法部门、运管执法部门多沟通、协调，积极推行错时联勤制度，有意识地加强接送学生车辆的管理与检查，努力确保校车安全。
2、加强交通安全教育，提高交通安全意识。
一方面，学校要利用家校联系会等途径向家长宣传不让孩子乘坐“超员”车辆，向家长公布举报电话，鼓励家长举报违法“校车”;另一方面，加大对学生的交通安全教育，树立安全防范意识，不乘坐超员、手续不齐全的车辆，对校车的违规现象要及时向学校反映教育部门应当加强对学校与幼儿园的管理和督查的同时，与学校和幼儿园逐一签订安全责任书，对存在违法“校车”的学校、幼儿园应当采取适当方式进行处罚，使学生的用车和用车制度管理逐步走上正规，步入良性循环的轨道。
第18篇：班主任论坛演讲稿
班级管理经验之谈
高一年级
许冰青 尊敬的各位领导、同志们：
大家晚上好！首先，非常感谢年级领导给我这次机会。作为我校最年轻的班主任代表，面对各位经验丰富的前辈谈班级管理经验，压力确实很大，但感受的确不少。在这里给大家分享一下。
去年八月二十一日高一年级开学第一天，我正式接任高一（10）班班主任，在度过新生报到忙碌的一天之后，我感受到了肩头责任的重大。怎样才能带好这个班级，这个问题时刻在我的心头萦绕。
对于文理分科之前的班级管理，我认为是不够成熟的，由于缺乏班级管理经验，给年级管理层增添了不少的麻烦，我的心里也比较惭愧。但我这个人有一点就是：不服输；同样都是班主任，自己凭啥比别人差?用李云龙的一句话说“同样都是两个肩膀扛一个脑袋，谁怕谁呀！”文理分科之后，我调整了一下班级管理的做法。一切都以“严”字当头。经过近四个月的不懈努力，班级管理已初见成效。下面简单谈一下我的班级管理办法。
一、班规的制定
可以毫不夸张的说，我们班的班规是我校最长的班规，内容非常具体，覆盖了纪律、学习及生活的方方面面，这样做的目的有三：一是起战略威慑作用，只要违反班规，一天之内背诵并默写班规；二是班级管理透明化，班级日志一一记录在案，只要违反，都有据可查；三是班干部执行条理化，杜绝班干部因感情远近随意记录与处理。虽说班规很复杂，但每一条都能够保证实施。
二、班干部的选拔
我采取的是投票选举，对于班干部的管理，我认为非常重要，因为他们也是学生，首要任务是学习，管理班级必然会耽误他们的学习时间和精力。因此，时常给予他们多一些关心是十分必要的。我差不多一个星期左右时间会给班干部叫到一起聊一聊天，不仅是班级管理，还包括他们热爱的话题。只要是真心，他们会感受到的。每一次聊天之后，我都发现班干部之间的协调性以及与我之间的信任又更近了一步。另外，在座位上也给予一些优待。
三、座位的调整
主要以考试成绩为主，兼顾不同学生优势科目互补。另外，在讲台及门口设有特排，使学习成绩靠后但想学习的学生提供视听优越的环境。问题学生采取分化处理，个个孤立，使之不能形成气候。班级前三十名我让同学自己挑，后四十多名我自己安排。
四、学生交流
这是我工作的重心。对于全班七十余名学生，我主要采取两种形式，一是单个交流；二是班级交流；在单个交流的时候，形式比较多样，可以谈一谈生活、家庭、学习以及理想等等，主要是让学生知道班主任关注着他，重视他。多一些鼓励，帮助他们解决难题。这时候一定要真诚，要说就说到他们的心窝里。在班级交流的时候，我一般情况下是演讲，用自己的真诚来感染他们，话题一般是自己的亲身经历。老师也是从学生过来的，也有自己的喜怒哀乐和失败的经历，多一份感受就多一份信任。
五、班级文化建设
学习一般都是很枯燥的，怎样才能调动学生学习的积极性呢？我的做法是每隔一段时间开展一次班级活动。四月二日，我班与八班共同举办了古诗文背诵比赛。在比赛中，真正调动起了学生学习古文的热情，也使学生与老师的感情更近了一步。另外，班里面挂了四个小黑板，每天更新各科学习方法或者经典例题，使学生相互之间竞争，看谁能够在最短时间内做完。
六、重视小事、细节的处理
以前常听别人说，要“抓大放小”，我则反之，“抓小放大”，小事上处理正规化。比如说，学生犯错写检查、保证书让学生“签字画押”，并按上手印。看似小事，其实不然。作为班主任咱把小事重视起来，正规起来，我想同学们以及家长们也会重视的。只有小事上正式处理，那么大的错误学生也就不敢犯了。另外，夏季已经来临，瞌睡现象十分严重，我主要以两种手段来处理：一是值日生警告并记录；二是我在窗户外用手机拍照，我把相机调成时间水印模式，图片不仅被保存下来，上面也留下了时间的烙印。这样，在家长面前，他们的假面具被揭掉之后，只能老老实实地承认错误了。
今天到期末考试也没多长时间了，气温也越来越高，学生的表现越来越浮躁了，只有严上加严，班主任多进班，发现问题及时处理，俗话说“杀鸡儆猴”，其实，更应该“杀猴儆鸡”，连猴都敢杀，更何况鸡呢。
以上就是我个人的一些感受，谢谢大家！
第19篇：服务论坛演讲稿
尊敬的各位领导各位同事:
大家好!我是来自康乐部的章丹，今天我终于站在了这个幸福的舞台。说实在话,我除了紧张之外并没有太多的激动。我一直以来都是抱着“认认真真做事,干干净净做人”的心态去享受工作，享受生活。因为我从来都不认为没有站在这个舞台上的同事就不是明星。我们学院的每一位员工都非常优秀，当然包括我自己。这么多年以来一直深受企业文化的熏陶，也一直秉承着“传帮带赶超”的良好风气。我想这也是一种服务，一种老员工对新员工的服务。在现实中我也是这么做的。在《心连心幸福直通车》这本书里面有这样一句话：”千斤重担大家挑,人人头上有指标”,目标的实现和任务的完成是要靠每一位员工的共同努力。一根木头是架不起一座桥梁的。所以只有当每个人都变得优秀了，才会形成一个优秀的团队，才能为我们的客户提供最精品的服务。
说到精品服务，什么才是精品服务呢，我们服务的最终目标是什么？答案很简单，让客人满意，让自己快乐就是我们的最终目标。特别是客人来的时候不是很开心，走的时候很愉快。这就是精品服务。在生活中我们会遇到各种各样的挑战，在工作中我们同样会遇到。作为广东移动的一份子，尽管我们是社会化员工，但是作为培训学院的员工我们从来是不怕任何挑战的。无论是高密度的培训班还是大型的会议，我们都能出色的完成任务。
今天借这个机会和大家分享一个我的挑战，这次挑战已经过去了一段时间，但现在还是记忆犹新。我虽然怀旧但不守旧，正是这次挑战打通了我任
督二脉。今天成绩，和这次挑战是分不开的。
那天下午，客人来到美发室，边走进来边打电话，好像和对方沟通的不是太愉快，我引导他入座后，按常规要问客人，也就是询问客人的意见，他就谈谈地说，你看着办吧。我心里就咯噔一下，坏了，这个客人不是很友善。来者不善呀，不好对付。然后我就小心翼翼的精心的修剪，客人就闭目养神，一言不发。我看他那么严肃也不敢和他讲话，可能是他太困，竟然睡着了，这对我的工作有很大影响。我也只能尽量迁就。大概有半个小时，剪完了。我就叫醒他，我说，先生可以了，你看看哪里还需要修剪的，他就站起来在镜子前照，左边右边还有后边照了很久，便拨弄着头发边说，怎么剪得这么差呀，总之就是难看。当时我就很尴尬，做服务的，就怕客人不满意，我不知所措，不知道该怎么办？在座的同事有什么办法吗，1；自己忍气吞声，让客人发牢骚，发到他不发为止。2和客人争辩说他头长得不好，整个过程在不愉快中结束。等待投诉。3运用智慧寻找转机，让客人高兴地离开。当然我用的是第三种，我就对他说，您坐下来我再帮你修剪一下。他重新坐下来了。我边剪边想，怎么办呢，结果他还不满意怎么办，我已经发热了。就在这个时候他的电话响了，我赶紧停下来让他接电话，应该是他家里人打来的，因为说的是家乡话，我听得出来是湖南话，看他的表情还不错，我想机会来了，他听完电话我看得出来他心情好了很多，我边给他象征性的修剪边说，先生你刚才讲的是湖南话吧，他说;是啊，我说；哎呀，我们还是老乡呢/，他就高兴的说，是嘛，我说我是常德的，我也用的湖南话，他说：你的湖
南话不标准了，我就说，我出来好多年了，乡音已改，我们越聊越投机，然后我就告诉他那里有湖南菜吃，最后知道他喜欢打篮球，那话题就更多了，聊NBA，聊科比，詹姆斯，等等，我看时间也差不多了。我说好了，你再看看，他随便照了下，嗯，很好，谢谢了，最后走的时候还跟我握握手，从脸上的笑容看的出他很开心。
经过这个事情我明白，服务不仅是硬件和软件的服务，当我们汗水都流干了，还是无法令客人满意的时候，我们就要运用一点智慧，随机应变。让客人满意，开开心心的，从中我们也有所收，这就是我们的目的。也许有的同事会说，我向客人撒谎了，我明明是四川人，对客人说是湖南人。是的，我说了谎，欺骗了宾客。但我的目的达到了，用的也是合理合法的手段，善意的谎言，美丽的欺骗嘛，上帝会理解的。当然专业的技能才是最重要的。不过要把我们服务文化核心内容全部做到位不是一简单的事情，真诚用心，专业温馨是对服务要求最好的诠释。我们就好像一杆枪，枪里面要有用不完的子弹，只有这样才有足够的能力像减排一样为宾客减压，像为公司创造利润一样为宾客创造幸福。要想成为这样一杆枪。我们平时必须武装好自己，到关键时刻才能临危不乱，只有更强的能力，我们才有更大的舞台。谢谢大家！
第20篇：一把手论坛演讲稿
党员干部要提高工作标准，干事干练干净
开展“一创双优”集中活动以来，通过学习“三李”事迹、观看焦裕禄和红旗渠事迹专题片，感受到这些先进人物都具有共同特征，即：干事、干练、干净。作为新时期的党员、干部，必须传承他们这些平凡而伟大的精神，干事为民、干练办事、干净工作。
干事。“空谈误国、实干兴邦”。做一名合格的党员、干部，首先要干事。干事是党和人民赋予党员、干部岗位职责的最起码的要求，不仅是一个人的态度，也体现着一个人的精神状态。干事体现一个人的态度，是说党员、干部就应该时时为事、处处为事，为党事、为政事、为民事。干事体现着一个人的精神状态，是说党员、干部就应该每时每刻想干事、在干事，政事民事干成、干好。当前，我县部分干部存在着十大问题，存在这些问题的人或不干事、或干不成事、或干不好事。通过学习、反思，对照先进人物，觉得自己本身也存在一些必须摒弃的问题。在今后的工作中，要有李全芳那样的工作态度，以“周公吐辅”的责任心和使命感，识民生、察民意，问民忧、解民困；要有焦裕禄那样的工作态度，以城关镇财力、民意为基础，量力而行、尽力而为，不为哗众取宠、不为沽名钓誉；要有李文祥那样的工作态度，立志做事，不要立志做官，不论在什么岗位，都是踏踏实实地为国尽职、为民尽责、为党分忧。
干练。“官之无能者其国乱”。干练不仅是一种作风，也是党员、干部能力与水平的外在体现。要为人民干出好事、干出实事，必须有干练的工作作风。要做到干练，就必须在提高理论水平上下功夫、在改进工作方法上下功夫，就必须十分熟悉自己的工作情况、工作环境，具有灵活的思维方法。在具体工作中，要像红旗渠建设的领导者杨贵们那样吃透上情、摸透下情、了解中情，善于选准上级政策与本地区实际的结合点，大胆决策，善于决策，顶得住压力、经得起考验。在原则问题上，要像李连成那样敢于亮明自己的观点，态度明朗，不含糊其辞，对决定了的事情说了算、定了干，对决定了的事情义无反顾、勇往直前，雷厉风行抓落实。
干净。“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公”。作为一名党员、干部，就要同焦裕禄、李文祥、李全芳、李连成、杨贵们……一样，有视名利如浮云、视金钱如粪土的高风亮节，有带头吃苦、甘于清贫、乐于奉献的高尚情操。县委郭奎立书记在讲话中明确指出“一些干部拖拉疲沓、效率低下，懒惰涣散、不在状态，纪律松弛、我行我素，公款吃喝、铺张浪费，只想当官、不想干事”……这些现象同先进人物的高风亮节和高尚情操形成了鲜明的对照。这些现象在城关镇也有不同程度的存在。作为城关镇主要领导，一方面，要做到“自身净”，在城关镇社会事业发展的征途上领跑；另一方面，要在镇党委和黄书记的带领下，旗帜鲜明地反对不良习气，创造“政令畅通、风清气正、团结协调、务实重干”的工作环境，同大家一道堂堂正正做人，踏
踏实实做事。
我决心乘着这次开展“一创双优”活动的东风，再次认真查找自身各个方面和城关镇在工作中存在的问题和差距，在今后的工作中像先进人物那样干事为民不遗余力、干练办事不图名利、干净工作不为私欲，做一名让党和人民信赖的干部、一名合格优秀的人民公仆。
