推荐第1篇：演讲比赛总结
为配合我院的两大主题活动的展开，丰富校园文化生活，推动校园文化建设，浓厚学术氛围，提高学生综合素质，展现我系学生的风采，建筑工程系学生会学习部举办《学风、文明、自律——从我做起》演讲比赛。
在举办本次活动之前，本部已经做了大量的准备工作并进行了宣传，使同学没们都了解到此次活动的目的以及参加此次活动的意义。在此次的准备工作中，我们也碰到一些困难，如规则制定，演讲时的要求等。由于学生会的改选，所以我们学习部都为新人，对于举办活动的经验相对匮乏，但是我们并没有任由困难就这样存在，而是大家一起去解决困难。通过大家的一起努力及辅导员老师的帮助下，我们解决了这些困难完成了活动之前的准备工作。在宣传工作方面我们还与宣传部门一起努力，使每位参加本次活动的选手与观众都做到遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，对于每位选手的比赛都给予掌声鼓励。
在本次的演讲比赛的过程中，我们部通过相互之间的配合使得比赛顺利的进行，在比赛中我们对场上选手的发言时间进行了严格的控制，同时认真监督评委打分，使评委的打分符合评分标准，使得整个评分过程变得公平公正，各位参赛选手在场上的表现也是十分的出色，基本都做到口齿清晰、激情昂扬、仪表大方，演讲的内容也均紧扣“学风、文明、自律——从我做起”的活动主题，富有号召力及教育意义，而在场下观众和等待中的参赛选手也做到了保持会场秩序，对于每位演讲完毕或将上场的选手都给予热烈的掌声鼓励。这次比赛中我们还邀请了本系书记及辅导员作为嘉宾出席，这也使得本次演讲演讲比赛提升了一个层次，各个选手也都尽自己的全力从各个方面来阐述应如何提高学风建设，营造良好的学术氛围，并提高学生的综合素质，从自身出发来阐述“学风、文明、自律”，也使得各个选手之间的竞争更加激烈。在比赛的尾声书记对于参赛选手进行表扬鼓励，并对获奖选手表示祝贺，同时也对本部的工作加以了肯定。
通过此次的比赛，我们看出了工作中的不足之处，如对于我们工作的熟悉程度还不够，彼此之间的交流配合不够默契，与其他部门的协调不够等等。在今后的工作过程中，我们将会去不断学习、创新，加强彼此之间的联系，在弥补我们工作不足之处的同时，寻求新的突破，做出我们部的特色和风格，我们也要做到让广大同学信任我们学习部是可以为他们学习提供帮助的学习部门，在这里也请各位老师放心，请系领导放心。
来源：218.90.159.197
推荐第2篇：演讲比赛总结
“两进三同，争先创优”演讲比赛活动总结
一、活动背景
“两进三同”是指全团各级领导机关干部“走进基层，走进青年”，与青年“同劳动，同学习，同生活”。“争先创优”活动主要是以“工作争先，服务争先，比赛争先”为目标，以培养“学习优，作风优，素质优”为重点的党建活动。本次演讲比 赛旨在为广大同学提供一个展现自我， 加强各学院同学之间互动与交 流的平台， 丰富同学们的课余文化生活， 提高同学们的语言表达能力。 同时通过本次演讲比赛展现我校的演讲文化艺术， 选拔优秀的演讲选 手，以我们的青春活力增添我校色彩，共创和谐校园！
二、活动前的准备
1.策划此次演讲比赛并做出了详细的比赛策划书。
2.由廖毅部长召开相关会议并下达给各位干事任务。
3.外联组给各学院分发了详细的演讲比赛通知。
4.各组负责人向各位干事分发了具体任务
5.本次活动给参加决赛的选手充足的时间做准备，使选手们能更 好的、更出色的发挥。
6.提前邀请领导、嘉宾及 3位评委。
7.我部干事给全体参赛人员详细的通知了活动时间、地点等相 关信息。
8..我部积极向评委老师、嘉宾及各系团负责人发放邀请函。
9.活动前制定了详细的活动工作安排表，并由具体人员负责。
10.我部制定了详细的决赛流程表。
11.邀请宣传部同学进行摄影留念
三、活动过程
2011 年 12 月 6日在各位领导及老师的大力支持 下，21名选手的精彩演讲及场下观众的积极配合下，本次演讲比赛 在学生活动中心三楼顺利结束并且得到领导与老师的一致好评。
四、活动亮点
1.本次比赛邀请了校广播站的广播员担任主持，主持更加具有专 业性。
2.我们制定了严格的评分细则
3.活动前我们制定了详细的工作安排
4.学习部成员提供了优质的服务，为评委，选手，观众贴心服务
5.学习部成员随机应变，完美地处理现场各种突发问题
6.现场秩序较好，无观众提早退场
7.评委老师进行了精彩点评
8.选手们声音有力，有感情色彩，自然激情，促使了演讲比赛的成功
五、活动中存在的问题
1.比赛的报名方式上存在问题，应在校园中设置报名点，让各院 同学自由报名，而不是以学院报名的方式进行，这直接导致重视该比 赛的学院未能使所有优秀的选手报名参加， 而不予重视的学院参加比 赛的选手水平较低。
2.部分选手准备不够充分，未能脱稿演讲，直接导致比赛 的观赏性下降。
3.会场的音响与多媒体设备效果差，不能放映ppt及背景音乐，影响选手的发挥和观赏的趣味性。
4.主持人准备不够充分，出现多次错误
5.决赛的参赛选手较多，比赛时间过长，使得后期部分观众没有 了耐性，会场秩序一度混乱，小部分观众直接退场。
6.比赛没有赞助商提供奖品，导致比赛选手积极性不够。
7.部分选手超时演讲，学习部干事在时间提示上不到位
8.浔东校区的参赛选手通知时间错误，为外联组同学失误
9．部分选手演讲内容不符合两进三同的主题
10.活动中打印的评分表与评分标准过多，造成纸张浪费
六．活动启发
1.在以后的活动中要在学校中直接设置报名点，让广大学生自由 报名。
2.努力争取赞助商的赞助，丰富比赛奖品。
3.事先必须把所有可能发生的情况都考虑到，并作出详细的应急 方案。
七．活动感受 活动感受
回顾此次比赛， 我部发现大多数选手都能自信地站在观众面前进 行演讲，做到了声音哄亮、吐字清楚。但紧张的比赛气氛也给他们造 成了一定的影响，使他们出现忘词等现象，但可喜的是选手们的临场 应变能力都很出色，在紧张的比赛中能自我调节心态，宽松气氛。 本次比赛的圆满成功， 不但使选手们得到了语言表达能力的提高， 同时也使学习部干事得到了锻炼。大家协力合作，在短暂的时间内把 时间等事情通知到各选手，使比赛圆满结束。 一个活动的成功不仅需要有序的组织， 而且还需要各部的协力合 作。在此我们学习部衷心感谢各位领导、老师的支持和其他 各部的鼎力相助。我们相信，在以后的工作中我们将会做得更好，更 出色！
八、活动结果
演讲比赛奖项设置 一等奖 2 名、二等奖 4 名、三等奖 6 名、
本次活动我部采用学院推荐对选手进行选拔，最后的决赛以公平、公 正、公开的方式为选手打分、排名。
附：
演讲比赛最终获奖名单:
一等奖:会计学院陈琦
理学院吴帆
二等奖:商学院谢青
会计学院曾琦
旅游学院吴文丽
外国语学院胡新月
三等奖:土木学院李佛力
基础医学院胡梦蝶
文传学院任海
机材学院王旭阳
信息学院别志华陈青霞
推荐第3篇：演讲比赛总结
演讲比赛总结
前几天运动会场上的呐喊似乎还在我们的耳边回响，趁着这股余热，我们经济系在十一月的第一个金秋之夜举办了一场以“大学生预防艾滋病”为主题的演讲比赛（初赛）。
虽然这只是一场系内的预赛，但比赛的当晚，会场的工作人员与选手都早早的来到了比赛地点综合楼408教室。工作人员忙碌的布置会场，选手积极的做赛前准备，大家各司其职。七点钟一到，比赛正式开始，首先由我们的两位主持人上台宣布了这次活动的宗旨，是为了进一步的增强湖北高校大学生预防艾滋病的自觉性，抵御和减少艾滋病对于大学生的危害，改变和消除对艾滋病患者的歧视与误解。 然后由参赛选手按照事先准备的出场顺序依次上场，开始的选手可能稍有紧张，朗诵的并不流畅，但是经过在场所有人的鼓掌以示鼓励而进入了状态。
随后的几位选手表现也十分出色，他们通过运用PPT、音乐、视频等方式来丰富自己的朗诵内容，都深刻的阐明了这次活动的主题——反对歧视，与艾滋病患者和谐相处。
同时在场的不管是评委、工作人员还是选手与亲友团观众，都对预防艾滋病有了更好的认识，让我们重新正视了艾滋病，其实它并没有想象中那么可怕。
在比赛进行到白热化阶段的时候，大家稍作休息，一起观看了一部关于艾滋病的公益宣传短片，使紧张的气氛得以松弛下来，在而后进行的后半段比赛中，选手们不光只是纯粹的演讲，更与现场观众有
了一些小小的互动，彻底点燃了会场的气氛。
当最后一名选手结束了他的演讲，大家给予了经久不息的掌声，最后由主持人宣布了各位选手的成绩，并宣布了活动的正式结束。
无论怎样，我相信这都是一场成功的比赛。最终成绩并不是关键，各位选手在比赛中既锻炼了自己的口才与胆量，同时也与在场的所有人一样学习了防治艾滋病的相关知识，所以我们作为新时代的大学生们更应该树立在社会责任感，倡导红丝带精神，关爱和帮助艾滋病患者，为构建和谐社会做出应有的贡献。
这将会是一场毕生难忘的经历。
经济系分团委学生会学习部2010-11-3
推荐第4篇：演讲比赛总结
“说文明话、干文明事、做文明人”演讲比赛总结
为培养学生庄重大方、热情友好、礼貌的爱人的文明行为举止，营造积极健康的校园文明氛围，检验各班级在开展文明礼仪教育的成果，学校开展了“说文明话、干文明事、做文明人”演讲比赛活动。比赛在学校领导的关心下，在全体师生的支持下，于12月15 日在104教室如期举行，取得了圆满成功。
在举办本次活动之前，政工处已经做了大量的准备工作并进行了宣传，使同学们都了解到此次活动的目的以及参加此次活动的意义。 参加比赛的学生，都是各部经过层层选拔，推荐上来的优秀选手，比赛中，他们的精彩表现充分显示了他们的才能和技巧，演讲内容观点鲜明，立意深刻，内容充实，情理交融，紧扣工作实际;语言表达自然流畅，声情并茂;仪表端庄大方表情亲切自然，精神饱满振作，朴实的语言表达了自己的想法和做法，通过演讲活动，学生们明确了自己作为中学生今后应该怎样做。演讲的每一个细节都使评委和观众引人入胜、感人至深，赢得了各位评委和观众的热烈掌声。 比赛严格按照各项程序进行，体现了“公平、公正、公开”的原则。为保证选手们得到专业、公正的评判，比赛过程中，学校邀请了4位评委，他们不仅为选手们作出了专业评论，还使整场比赛在轻松活跃的气氛中顺利进行。决赛最终按年级评选出
一、
二、三等奖 综上终结，本次演讲赛之所以能取的这么大的成功，主要得益于事先周密的安排，组织人员的齐心协力，同学们的积极参与学校领导的大力关心和支持，这是一次成功的比赛，是一次圆满的比赛！不仅让同学们从中学到了确实有用的东西,而且也为我校营造了良好氛围,使我校学生呈现出更文明的精神面貌。它对我校以后怎么样开展活动，开展什么样的活动有着重大的指导意义，为我们今后的工作打下了坚实的基础。
推荐第5篇：演讲比赛总结
沐川县中等职业学校
“学雷锋，树新风，争做懂文明、讲礼貌的
职中人”演讲比赛总结
“学雷锋，树新风，争做懂文明、讲礼貌的职中人”演讲比赛中，聆听同学们的精彩演讲。学校举办这次演讲比赛是学雷锋活动月的一次重要活动，目的是号召全校师生以雷锋为榜样，进一步弘扬雷锋精神，立足自身，从我做起，讲爱心，讲纪律，讲学习，讲团结，讲朴素，共同创造一个温馨、和谐的校园环境，将学雷锋活动进一步推向深入。抒发了师生情怀，令人鼓舞，催人奋进。演讲不仅体现一个人的文学素养、表达能力，而且反映一个人的思想内涵、理想情操。参赛选手们紧扣主题，结合自己对雷锋精神的深刻理解及感悟，从不同侧面、不同角度、不同层次，通过鲜活的内容、感人的事例，用深情激昂、富有感召力的语言进行了精彩生动的演讲，主题鲜明，内容丰富，深深地吸引和感染了在场的每一位观众，也进一步激发了大家学习雷锋精神的热情。雷锋虽然离开了我们，但雷锋精神将永驻校园。演讲比赛为契机，进一步深化认识，以更加积极的态度投身学习和工作中。一是进一步提高思想道德素质。通过学雷锋活动，净化我们的心灵，锤炼我们的品质，对雷锋精神的实质和内涵要有一个更准确、更深刻的把握，精神面貌和思想境界要有明显提高。二是在学习上，学习目标要更加明确，态度更加刻苦，热情更加高涨，学习效果有较大提高。三是在日常生活上，自觉抵制不良风气影响，大力弘扬文明新风，学会礼貌待人，远离污言秽语，学会艰苦朴素，远离铺张浪费，学会宽容理解，远离自私狭隘，逐步建立起一种健康的人际关系，形成良好的行为习惯。
推荐第6篇：演讲比赛总结
百 花 争 艳，秀 出 最 华 丽 的 自 我
—淮滨县中等职业学校成功举办《集体生
活助我前行》主题演讲比赛
2017年10月18日
为活跃校园气氛，丰富校园文化生活，统一全校师生对学校封闭管理的认识，增强同学们对集体生活的内涵的理解，落实“在活动中育人”的教育理念，促进学生生命健康成长，淮滨县中等职业学校团委组织承办了《集体生活助我前行》 主题演讲比赛。
2017年10月17日夜晚7点，在学校阶梯会议室隆重举行了演讲比赛的开幕式。副校长晏中虎同志出席并发表了热情洋溢的讲话，校团委书记郑润泽同志参加了开幕式，开幕式由校团委副书记姬昆主持。
开幕式上，晏校长在讲话中首先肯定了本学期校团委举办形式多样的活动引领学生成长的做法，通过自己孩子上大学参加多种活动丰富阅历、提高能力的例子来说明参加活动对学生成长的重要性，寄语广大学子在社团活动中挥洒青春汗水，练就本领增长才干。希望每一位同学做好自己的“这一滴水”，融入永不干涸的“大海”这个集体。最后晏校长表达了对评委老师和参赛选手的祝福，并预祝演讲比赛圆满成功。校团委郑润泽书记全程参与此次活动，在开幕式上就校团委举办本次活动的背景作了说明，指出了封闭管理的四点益处，强调了我校实施封闭管理以来反响良好，校风学风、生容生貌等方面均出现了积极变化，社会对中职校的认可度逐渐提升。评委代表代素琴老师在发言中对参赛选手进行了鼓励，表达了对同学们的良好祝愿，就评委客观、公正打分表态。
随着晏校长宣布比赛开始，演讲比赛正式拉开了帷幕。
由于校团委、各年级组前期做了大量准备工作，赛前各班都做了充分准备，认真组织班级预赛，精心挑选，严格把关，可以说，每一位参赛选手都是班级的精英代表，他们不辱使命，尽显风流。比赛现场秩序井然，26名参赛选手的演讲精彩纷呈、高潮迭起，大家口辞流利、口若悬河、妙语连珠、语惊四座。有的选手娓娓而谈，有的选手激昂慷慨，有的选手低沉颂吟，有的选手风趣幽默。个个精神饱满、神采飞扬、谈吐不凡。很多选手，以学校封闭管理为基础，从自立自强、团队意识、班集体意识、安全纪律观念、良好学习习惯等角度，阐述了集体生活给自己带来的诸多好处，例如：有利于增加学习时间、有利于同学之间交往、有利于屏蔽不良影响、有利于家长事业的发展等。他们从自己的视角，看到了封闭管理的好处，体会到了集体生活带来的益处，他们高呼：愿做集体一棵树，拒做温室一枝花！
评委们在比赛现场紧张工作，本着公开、公平、公正的原则，以高度负责的精神为每一位选手评出了恰如其分的分数。
经过激烈角逐，最终，一（8）班张文慧、二（7）班房凤凤脱颖而出获得一等奖，一（6）班何世康、三（5）班陈宵宵、三（1）班任行雪、一（1）班王明燚4人获得二等奖，二（11）班郑绿叶等6人获得三等奖。经校团委对年级比赛组织、现场观看纪律及选手综合表现的考评，高一年级被评为“团体一等奖”，高二年级被评为“团体二等奖”， 高三年级被评为“团体三等奖”。比赛结束，校团委领导为获奖选手和获得团体奖的年级颁发了荣誉证书。
二个半小时的精彩、激烈的演讲结束了，各位选手展现了自己的特色，展示了作为职高人应有的青春风采和思想境界。选手们都不约而同地谈到了封闭管理的好处，都坚定的支持封闭管理，从不同侧面阐述了封闭管理对自己、对班级、对同学的正面影响，都发自肺腑地谈到生活在集体中的感受，都掷地有声地向全体师生宣誓：要做一名合格的职高人，爱护集体，用自己小小的行动、小小的改变促进学习小组、寝室、班级、学校等不同层次的集体的发展，真正做好大海里的一滴水。
此次“集体生活助我前行”主题演讲比赛的成功举办，加深了学生对于学校集体生活的认识，改变了小部分学生之前对学校实施“封闭管理”的不客观、不全面的看法。活动很好地锻炼了同学们的集体协作能力，培养了同学们的集体荣誉感，丰富了校园文化生活，提高了同学们学习的热情和积极性。此次活动已成为同学们高中生活中一次不平凡的经历，让同学们的高中生活充实而又有意义，从而引领学生生命的健康成长。
百花争艳，秀出了最华丽的自我！期待着在人生赛场上，他们继续绽放！ 供稿：姬昆
推荐第7篇：演讲比赛总结
关于“爱岗敬业 做优秀员工”
巡回演讲活动情况的通报
各单位（科室、部）
随着集团公司培训工作的深入进行，五月十七日晚上和十九日下午，集团公司办公室组织了两场以“爱岗敬业、做优秀员工”为主题的巡回演讲。集团公司领导及各单位约二百三十余名公司员工到场观看了演讲。本次演讲共有七位选手参加，他们
分别是：集团公司的邢丽芹，金龙矿业的王宪忠、乔英茂，金海建工的王晓峰、原文政，金海大厦的姜寿莉、郭红飞。
来自基层各部门的演讲选手们，在平常的实际工作中他们积累了丰富的工作经验和人物素材，并把“爱岗敬业 做一名优秀员工”的思想体会，结合到实际工作中。他们深情讴歌和赞美了那些爱岗敬业、忠于职守、勇于奉献，为金海集团做出突出贡献的金海员工；他们的演讲内容紧扣主题，演讲时声情并茂，富有感情，发挥得当，充满青春的活力与时代气息，演讲人员们的精彩演讲不时引来了台下员工阵阵热烈的掌声。
通过这次巡回演讲，不但使大家进一步了解了一线员工在平时工作当中许多不为人知的平凡故事和默默无闻的奉献精神，同时也使广大员工更加认识到了自我的人生价值。使公司员工从思想上对“优秀员工”有了一个新的认识，鼓起了全体员工争做“爱岗敬业 做优秀员工”的斗志，让“爱岗敬业光荣，玩忽职守可耻”的企业文化氛围在广大员工中得到传扬。来自集团公司的邢丽芹演讲的《爱岗敬业 做一名优秀员工》以92.62的高分夺得一等奖，金龙矿业的王宪忠演讲的《让青春在地平线下燃烧》以89.17分获得二等奖，金海建工的王晓峰演讲的《你在那里 那里就有优秀员工》以89.07分获得三等奖，姜寿莉、原文政、郭红飞、乔英茂四人获得优秀奖。
这次巡回演讲活动的开展，不但进一步在员工树立起了“爱岗敬业 争做优秀员工”的良好风气，而且也是对企业员工培训工作开展情况和培训效果的一次检验。在此次活动开展的过程中，各企业都能够积极主动按照集团公司的要求去完成各项工作。各企业首先在企业内部组织安排演讲，将表现突出的员工选拔推荐参加集团公司组织的巡回演讲，由于所选拔的选手都比较优秀，才使本次演讲活动效果非常显著。
通过演讲活动的开展，也发现了以前员工培训过程中存在的如：不按计划进行培训、培训走过场、注重形式不注重内容等问题，在今后的员工培训过程中，我们要在总结经验的基础上，进一步把员工培训工作搞好，使员工培训工作取得更好的成绩，位企业发展奠定良好的文化基础。
推荐第8篇：演讲比赛总结
科技学院举办“我的青春 我做主”
大型演讲比赛
2011年是一个特别的年份——我党建党90周年。而5月4日这一天更是意义非凡，此日不仅是“五四”青年节，也是我们延边大学前校长朱德海老先生诞辰100周年。借此契机，我院团委于5月4日晚举办了延边大学科技学院“我的青春 我做主”大型演讲比赛，以此来庆贺我党建党90周年并大力宣传“五四运动”的爱国主义精神，继承和发扬“五四运动”的光荣传统。
出席本次演讲比赛的学院领导有：院团委书记杨雪老师和各宿舍主任以及各宿舍辅导员老师。担任本次演讲比赛的评委老师是：学院汉语教研部的崔玉波老师、王晓习老师和华树军老师。
比赛开场的动影像向同学们介绍了五四运动的起源及发展。接下来12位晋级决赛的选手共同为到场的观众朗诵了纪念“五四运动”的开场诗歌。 比赛中，选手们围绕着“我的青春 我做主”这一主题抒情言志。铿锵有力、激昂慷慨的言语，深深打动着在场的观众和评委们。其中10级工业设计专业的薛贺凭借自己播音主持般得嗓音与富有激情的演讲赢得了在场观众的阵阵喝彩，最终赢得了本次大赛的第一名。08级国际贸易专业的李佳奇和08级韩国语专业的何适获得了本次大赛的第二名。08级英语专业杨晶、10级韩国语专业的韩晓乐和10级建筑专业的王丽雪分别获得本次大赛的第三名。
此次演讲比赛的成功举办不仅使同学们重温了92年前我国青年的爱国行动，而且也传承和发扬了“五四精神”，使同学们更加深刻的认识到“五四精神”的丰富内涵，同时也明确了科学技术飞速发展的今天我们应如何培养爱国主义情操，发扬和传承爱国主义精神。与此同时，此次演讲比赛也锻炼了我院学生的演讲能力，丰富了同学们的课余文化生活，展现了我院学生积极向上的精神风貌，彰显了当代大学生的爱国情怀。
推荐第9篇：演讲比赛总结
“我的大学，我的梦想”演讲比赛总结
经过充分准备和激烈的竞争，“我的大学，我的梦想”演讲比赛已圆满结束。“我的大学，我的梦想”演讲比赛不仅给参赛着一次精神的洗礼，更为广大的大一新生以身心启迪。虽然比赛已经结束，但是比赛现场当时的那浓厚的气氛会永留大家心中。此次演讲比赛举行的非常成功。这个活动在此时是很有意义的，不仅唤醒了刚入大学正迷茫的大一新生，还为他们明确了请进的目标！
｛
此次演讲比赛分为初赛、复赛和决赛。以下是活动必不可少的： 一，活动前准备：
1，选出主持人两名；
2，申请活动场地；
3，申请或筹借活动用品；
4，活动嘉宾的邀请。
二，前期宣传：
1，海报宣传；（贴在校园比较醒目的地方）
2，办展板宣传
3，专门设咨询处及报名处。
三，活动会场的布置
1，会场的板报；
2，嘉宾及评委的接待；
3，选手的入座及上场的编号;
4，会场的纪律维持；
5，主持人的精美主持。
｝
比赛经过层层的选拔，最终评出了最佳参赛选手，非常感谢他们精彩的演讲，是他们用自己的心声生惊醒了我们中迷茫的Freshman。“我的大学，我的梦想”这不仅仅是一个演讲比赛，更是唤醒刚入大学的那些对自己未来迷茫的大学生的天使。
这是活动结束时我们调查的一个观众听完演讲后的感受： {虽然演讲比赛已经结束了，但我相信比赛的热情和启发回永存所又在座观众的心中。很多大一学生们正在迷茫徘徊的途中，我相信“我的大学，我的梦想”演讲比赛会唤醒他们。让他们觉擦到在这梦开始的地方，我们不是若无其事，我们是有梦想的孩子。心若在，梦就在。在这放飞梦想的季节，绝不能让迷茫徘徊吞噬我们。如果不是你们的演讲比赛，我想我们会一味沉浸在这放松迷茫的生活中，而荒废一年。真心感谢你们为我们举办此次演讲比赛。同时也感谢所有的参赛选手发至内心的精彩演讲。}
自动化与信息工程系团总支
高数协会
2009年11月25号
推荐第10篇：演讲比赛总结
“心系中国梦，做好引路人”师德演讲比赛总结
张沙窝小学
2018.3.27
“心系中国梦，做好引路人”师德演讲比赛总结
百年大计教育为本，教育成功系于教师，教师素质师德为先。为树立良好师德风范，提升教师思想道德素质，展示教师的师德修养，我学特举办“心系中国梦，做好引路人”师德师风演讲赛活动。3月27日，10位选手在学校评审小组公正公平的组织评比下，进行了激烈地角逐。在2个多小时的比赛中，参赛老师们慷慨激昂，通过一个个生动的事例，讲述着身边感人的师德故事，用朴实无华的话语诠释着对“责任”、“热爱”“奉献”的理解。
老师们将身边的教育事迹、深刻的学习体验、丰实的育人经验、闪亮的教育历程展现出来，凸显了教师们爱岗敬业、无私奉献、积极向上的高尚师德与师魂，为全校教师奉献了一场精彩的演讲。现作如下总结：
一、比赛态度认真。各位选手都能够按照要求参加比赛，大多数参赛选手的演讲稿背得很熟练，演讲自始而终都自然流畅。
二、演讲内容丰富多彩。题材多样，事例典型，生动感人，源于生活，高于生活，具有针对性和前瞻性，具有说服力和感召力。
这次演讲比赛的10位选手正确把握了师德与师魂的内涵，都是以爱与责任为主题撰写演讲稿，内容充实具体。老师们将自己对师爱与教师责任的感悟，通过那一个个鲜活的教育教学事例，使我们看到了他们是在用自己的实际行动诠释着师德与师魂、爱心与责任。
三、善于引用名言警句，善于使用排比修辞使文章富有表现力和
感染力，获得了比较理想的演讲效果。
总之，演讲时要用新鲜的内容，新颖的构思，独特的角度吸引人；用细节打动人；用巧妙合理的逻辑，从不同的角度，层层推进，步步深入，以理服人；要用真情感染人，用丰富的语言表演技巧强化演讲的感染力；用激情激励人鼓舞人。
通过各位评委的逐项打分，刘翠同志获得一等奖，胡会芳，刘顺玉两位同志获得二等奖，杨香娜同志获得三等奖。
比赛结束后，学区领导作总结发言，既对比赛的组织工作提出了表扬，又对参赛老师的精心准备表示赞赏。师爱铸就师魂，心动呼唤行动。
总而言之，本次活动开展的比较成功。通过这次演讲比赛，更好地调动和激发了教师们工作的积极性、主动性和创造性，更好的展现了我校教职员工的良好精神风貌，也因此把我校师德建设进一步引向了深入。
第11篇：演讲比赛总结
2016-2017(2)演讲比赛总结
人文教育系 德育教研室 刘梦楚
在本学期中，根据教务工作部的要求，我积极参与111技能节的工作，力求在教学中培养学生的实践技能。为进一步加强学生的日常行为规范管理，提高学生的纪律意识，校团委、语文、德育教研室于4月17日、24日在汤泉、西湖校区共同举办了“讲文明、守纪律、争做时代先锋”主题演讲比赛。按照人文教育系语文与德育教研室的安排，作为德育教师的我在所任课班级组织了“讲文明、守纪律、争做时代先锋”主题演讲比赛的初赛，并参与了学校演讲比赛的半决赛及决赛的评委工作。
现对本学期的演讲比赛总结如下：
1、组织并指导任课班级学生积极参赛：
根据比赛要求，在所任课班级组织演讲比赛初赛，包括16秋8个班：16学前0
5、16学前0
6、16园林0
2、16园林0
3、16平面0
1、16平面0
2、16动漫0
1、16动漫02。动员学生围绕主题观察生活、搜集素材、组织成文，鼓励学生鼓起勇气、发掘潜力、上台演讲。所任课班级学生参与度高，绝大多数学生对待比赛态度认真，能够按照指定要求进行演讲，但也有部分学生态度敷衍，随意应付了事，个别学生不愿意上台演讲，分析其原因可能由于缺乏锻炼或不感兴趣。根据演讲比赛的要求，综合考虑任课班级班主任的建议，从任课班级中推荐符合条件的参赛选手，按时提交竞赛组织相关的教研室主任及团委负责老师，课后及时对学生进行一对一指导，从比赛要求出发对学生提出有针对性的意见和建议，包括演讲稿的内容增减、演讲的时间把握、演讲的仪态等方面，并鼓励学生充分发挥自身的主观能动性。
1
2、保证担任评委工作的公平公正：
按照学校团委及人文教育系语文与德育教研室的安排，我参与了学校演讲比赛汤泉校区的半决赛及决赛的评委工作，严格按照评分标准保证公平公正完成好评委工作。参赛选手以饱满的热情、昂扬的精神状态从不同的角度，不同的深度，用不同的声音，痛斥国家、社会、校园中违规违纪的现象，倡议和号召全体同学共同行动起来，从我做起，从现在做起，讲文明、守纪律、争做时代的先锋。学生们振奋的语言，让人为之动容，倍感鼓舞。整体而言，决赛的选手们发挥出色，经过激烈的角逐，在最后的决赛中，我指导的16园林02班郭佳玩同学荣获三等奖，她的进步让我感到欣慰。
在今后的学校技能竞赛中，我将总结经验和教训，争取将以赛促教的思路贯穿在教学之中，继续提高教学的有效性和参赛的积极性。
第12篇：演讲比赛总结
“读书伴我成长”演讲比赛活动总结
“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。围绕“读书伴我成长”主题活动我们开展了主题演讲比赛活动，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。现对此次活动总结如下：
演讲比赛于3月22日下午在主席台前举行。本次演讲比赛的主题是“读书伴我成长”。每位选手都在赛前做了充分的准备，尽自己的努力去参加本次的比赛，并取得了理想的成绩。
本次比赛中四年级***同学、五年级***同学以突出的表现夺得二等奖；三年级的**同学以平凡而生动的文章和富有感情的演讲夺得了在场评委老师和同学们的一致好评获得了一等奖。
在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中普通话标准，口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。
总之，通过此次演讲演讲活动，有力地促进了学生读书兴趣的培养，使得一些学生好读书，读好书，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这次活动结束了，但我们读书的好习惯会一直持续下去，相信大家会做的更好！
第13篇：演讲比赛总结
演讲比赛总结
旁征博引，巧舌如簧，看同学们激扬文字，粪土当年万户侯，恰同学少年，我们是新世纪的大学生，我们热爱我们的生活，热爱我们的大学生活，我们担负着不一样的责任，怀着不一样的心情，坐在大学的阶梯教室。
思修课改的进行丰富了大家的知识，使同学的视野不仅仅停留在课本上，让同学们有了自主思考的能力，本章的思修课内容是青年与责任，针对这个专题，我班展开了精彩的演讲比赛。
同学们选择了自己擅长的主题，认真准备，认真学习，认真背稿，大家真的很重视这个活动，大家辛苦了，付出总会有收获，最后的演讲比赛上，大家真的很棒，虽然有些紧张有些羞涩，但是大家都完美得完成了自己演讲，也许没有出众的技巧，没有华丽的词藻，没有出色的表演，但是大家有一颗真挚的心，大家很努力，比赛进行得很顺利，虽然大都是第一次上台演讲，但都举止大方，从容不迫，大家的精彩表现，既展现了我们文食班的精神面貌，同时也涌动了整场的气氛，使同学们也积极参与其中，扩大了此次活动的影响力。在今后的工作工程中，我们将会去不断学习，创新，加强彼此之间的联系，在弥补我们工作不足之处的同时，寻求新的突破，做出我们班的特色和风格，从而为校园文化建设出一道靓丽的风景线。
这次辩论赛丰富了同学们的课余生活，增长了同学们的知识，使大家思考人生，领悟责任，促使同学们确定目标，努力上进，展示了当代大学生的风采！而且，锻炼和提高同学的口才和心理素质，像这样的活动希望以后举办的多一些。
文食144-1
第14篇：演讲比赛总结
北城子中学演讲比赛活动总结
为进一步提高学生阅读能力，丰富学生的语言积累，培养学生良好读书习惯，充分利用好学校书屋，开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。我校开展了“生命中的感动”演讲比赛活动，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。现对此次活动总结如下：
整个过程选手们准备充分，讲故事比赛活动内容积极上进，写出了自己生活中的感动事例，写出了自己的真情实感，展示了我们的学生健康成长的精神风貌。
今天演讲比赛活动非常成功，使学生增长了知识，开阔了视野，激励全体学生关注亲人、朋友，在生活中感悟人生，在学习中不断成长。通过此次活动，使同学们个性得到发展、实践能力得到增强。
在演讲比赛活动过程中，学生们的演讲稿件主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲内容，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。
总之，通过此次比赛活动，有力地促进了学生表达能力的培养，校园学习氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这次活动结束了，但我们的好习惯会一直持续下去，相信大家会做的更好！
北城子中学 2017年5月12日
第15篇：演讲比赛总结
一机二中第二届演讲比赛总结
二零零九年六月二日到五日为庆祝建国60周年举行第二届演讲比赛。
不周之处：
1，会场问题及设备问题：鉴于人数及设备原因，所以比赛场地选于五楼中厅。但是由于突发原因导致五楼中厅设备无法正常工作。导致比赛的第一天开赛较晚耽误了一些时间。 而且于最后一天因五楼中厅制度临时变换场地从而导致部分选手评委到来不及时耽误了一些时间。
建议：取得与音乐老师或者五楼设备室联系方式。便于取得代替设备。或者利用广播室实行单层播放。赛前加强宣传力度争取告知所有选手与评委。
2.赛场纪律问题：比赛时较上次纪律及演讲效果有明显提高。但是有些观众在本班同学演讲完后退场影响一些选手的发挥并且导致评委打分不便。后来调来纪律部同学协助维持纪律，但由于方式问题对比赛有一定影响。但对部与部之间协调有较大磨合。
建议：比赛时划分各班位置便于管理并可对赛场气氛有利。并且设立精神文明奖。（评审大致包括卫生，纪律，精神文明）
3.评分项目与评委评分表：因没有打印充分的评委表导致评委打分不规范，选手对评选项目不够了解。
建议：比赛前将比赛评分项目分发各班，并且将评分规则打于评委表题头，甚至可以以单一项目评分后由组织者统一核分。
借鉴之处：
1，以班级为单位不仅调动同学积极性而且很好加强集体团结力。 2，参赛次序是用姓的大写字头决定的,体现了公平性,总共有40余人报名,分为4天比赛,每天10个人,并告知选手他在哪一天参赛,这样为同学们节省了时间,也使参赛次序井井有条,另外还设立了一条规则\"决不允许选手以非正当理由来调换自己的比赛次序\",使混乱的改次序行为得到了有效的控制。
第16篇：演讲比赛总结
演讲比赛工作总结
本次演讲题目是“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防”。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，为了更好地贯彻落实党中央关于组织开展宣传教育和纪念活动的要求，进一步加强大学生思想政治引领工作，积极培育和践行社会主义核心价值观，组织引导广大学生更加踊跃地投身实现“中国梦”的伟大实践中。本次活动由化学化工学院学科部组织的。最后，通过参赛选手的激烈角逐，以及各位评委老师的仔细选择，最终一等奖获得者取得了一名，二等奖两名，三等奖三名，以及优秀奖若干名。 活动情况简要总结如下：
一、成功之处：
1、比赛进行的比较顺利，从演讲比赛开始在各个班宣传，大家坐在一起商量比赛的细节，会场的布置，嘉宾的邀请，到参赛选手随机决定比赛顺序，到对参赛选手着装站姿方面的建议以及ppt制作精美还有增加了即兴演讲都做得很好。
2、参赛选手演讲稿内容紧扣“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防”这一主题，选手积极向上，主题深刻，正能量，符合比赛要求。
3、各位选手虽然大都是第一次上台演讲，但都举止大方，比赛期间，选手的精彩表现展现了我校学生的精神面貌。
4、评委点评亲切生动，有很大的帮助。
二、不足之处：
1、有些事没有考虑好（比如笔不够用，未安排评委牌，评分纸不够）导致开始前手忙脚乱。
2、演讲是关于“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防”的，应该在比赛前全体师生合唱国歌以表纪念并拉动气氛。
3、统分工作分配不合理。
不过我相信在我们化工学院团总支学生会领导以及各部门的配合下，我们的各项工作将会做得更加完善，活动内容将会更加丰富多彩。
第17篇：演讲比赛总结
演讲比赛总结
2012年9月14日~ 20日是第十五届全国推广普通话宣传周。又逢第28个教师节，我校举行了以《赞美教师》为主题的教师演讲比赛，全体青年教师参赛。
比赛在学校领导的关心下，在全体教师的支持和积极参与下，达到了预期效果，通过此次活动，让老师更加深入的了解了 教师是祖国的栋梁，是照亮别人的红烛，是给予小树成长所需养分的树根。通过这次演讲活动，能激励更加热爱教师这一职业，更加耕耘不辍。同时，演讲比赛的开展还提高了教师的演讲能力，为教师施展才华搭建了一个良好的平台。现将活动情况简要总结如下：
成功之处：
一、准备工作做得很充分,使比赛进行得非常顺利。首先各学科组进行初赛，推荐代表，再参加全校的决赛。
二、演讲稿内容充实，大多数符合比赛要求，教师的演讲各具特色，话语朴实，事迹感人，深深吸引了在座的评委。
三、班主任在工作繁忙的情况下，她们挤时间背稿件，请人加强指导，精心准备，对这次比赛给予了高度的重视。科任教师更是摩拳擦掌，鼓足干劲毫不逊色。
四、比赛严格按照各项程序进行，体现了“公平、公正、公开”的原则。
五、经过紧张激烈的角逐，教师们较好的展现出了个人的风采，比赛过程中台上台下一样的热情洋溢，这充分反映了我校教师良好的精神风貌。
不足之处与提高措施：
1.这次活动准备时间较长，但个别参赛选手演讲稿背得还是不够流利。
2.有的教师上台演讲没有注重仪表，有的教师着装不整洁大方。
3.个别教师上下场致意答谢和演讲时的举止还不够自然得体。
4.个别教师演讲时的语速、口齿、发音，表达等方面表现不理想，各位老师平时也应该注重这方面的训练。5.极个别的老师演讲稿内容与演讲主题不符，跑题，甚至有的字音和词语都读错，比如说“团结、脊梁、蹒跚、身体力行、前赴后继”等词，有的同学有读错现象。
6.个别年组老师重视程度不够，除演讲稿没背下来之外，连读课文的水平都没有达到。所以以后有此类活动要求老师要亲自审视，把关，不要全权放手。
本次演讲比赛按年组评出个人一二三等奖和科研组一二三等奖。我们会通过广播公布个人奖项和集体奖项，颁发证书并给予物质奖励，在期末列为考核一项。
靖宇小学
2012.9.14
第18篇：演讲比赛总结
班主任基本功大赛演讲稿——《师爱，静水深流》 (高一)
尊敬的各位评委，各位同仁：你们好! 今天我带来的演讲题目叫做《师爱，静水深流》
我没有想到，从开学到现在，短短两个多月的时间里，我们班的孩子已经让我收获了太多的感动。
有桀骜不逊，不喜欢穿校服的孩子关心我会不会被学校领导批评；有被处分过的学生来向我主动申请做班长为我分忧解难；有忸怩的女孩儿来向我袒露自己的爱情观并询问我的意见；还有个子高高大大的男孩儿羞赧地叫我“妈妈”„„
能拥有这么多发自学生内心最真诚的亲近和爱戴，我并不觉得自己付出过多少。但我不只一次地庆幸自己是一位教师，与青春同行使我的心永远年轻；我更庆幸我是语文教师，这使我能用一双“文学的耳朵”随时倾听“花开的声音”，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。
课堂上，我和他们一起激烈地探讨“小悦悦”事件给我们的反思；课余时，我与他们一起谈天说地，从漫画聊到生活；军训后，我用文字抒写对他们集体荣誉感的成熟所生发的骄傲；运动会时，我和他们一起在赛场上蹦跳，共同拼搏出好成绩。
在这些生活的分分秒秒中，我觉得自己已经不仅仅是孩子们的老师那么简单了：我为他们的每一次成功而欣喜，为他们的每一次挫折而心疼；我愿意将自己的浅薄知识倾囊相授，我愿意和他们一同分担喜怒哀乐。他们无助时，我伸出援手；他们憧憬时，我默默支持。
有个孩子在一次班会课后给我发来消息说“我觉得你就是我们的一个‘妈妈’，用你自己的知识来教育我们，用你自己的感情来感染我们，用你自己的爱来关心我们。我会努力地去管好自己，管好班上的其他同学。让你这个我们心中的‘妈妈’也能在我们的快乐中体会到快乐。” 是啊，曾几何时，我和这些孩子，已经有着亲人般的情谊了。
（所以，如果真要我表达，我希望自己能够成为一个能让学生一生都能依靠的老师！）
最后，请允许我以荷尔德林的一首诗，来结束我的演讲，并表达我的心声： 这是飞蛾对星星的追求， 是暗夜对晨光的渴望， 这是从我们冷色的星球 向远方倾注的一片向往„„ 这爱，静水深流， 这情，润物无声。 因为我们曾经的誓言， 因为我们曾经的热血， 因为那几十双含着热泪的眼睛， 我不复有更高的要求！
班主任基本功大赛·我的教育案例
用“心”沟通 把“爱”传递
晴熙，一个天真活泼、单纯开朗的姑娘。她每天都像一只无忧鸟儿一样活跃在我们班集体这个大家庭里。晴熙拥有一个幸福的家，爸爸、妈妈都非常爱她，他们在自家楼下摆了个烟酒小店，生意不错，一家人日子过得甜甜美美。但谁也不曾料到，家里那件突如其来的事情犹如晴天霹雳，深深震伤了晴熙那颗纯真的心。
那年，漫长难耐的冬天来得特早。 本是一个难得阳光明媚的上午，课堂上我却发现晴熙和往常不一样：老低着头，根本没听课。我走到她跟前示意她专心听讲，她很快抬起了头。可不到一分钟，她的头又低了下去，我轻轻敲了一下她的课桌，她又抬起了头。当我第三次发现她还这样时，一股怒火便莫名而生，对着晴熙厉声呵斥：“请你站起来！你这孩子是怎么回事，还需要老师提醒你几次？”这个在班上各方面都非常出色的女孩儿在众目睽睽之下站起来的那瞬间，我分明看见她强忍着在眼眶里打转儿的泪水。在我的记忆中，那神情在她的脸上从来没有出现过。那幽怨的眼神与窗外暖暖的阳光极不协调。
第二天，我刚到校就感觉异样，很多同学都在背地里对着晴熙指指点点。后来得知昨晚电视里播出了晴熙爸爸因为卖假烟、私烟被公安机关刑事拘留的新闻。我顿时非常震惊，更为昨天错怪了晴熙而自责。在给晴熙妈妈的电话中，妈妈泣不成声地讲述了晴熙亲眼看见公安人员抄家、查封、铐走他爸的经过。妈妈还告诉我，当晚自己流了好多眼泪，可女儿却蜷缩在墙角，一夜没睡，一滴泪也没流，只说了一句话：“爸爸好坏！我恨他！”晴熙妈妈近乎哀求地对我说：“张老师，我们晴熙平时最听您的话，求求您，帮帮她吧！”听到这儿，我的眼泪也情不自禁地在眼眶里打转儿。那一整天，我对晴熙关爱倍加，但她对我却异常冷漠。我不知道在她心灵烙下的“坏父亲”的印迹到底有多深？也无法猜测她的内心是否会因为父亲的过错而变得黯淡？但我肯定，我对孩子的误解和粗暴，深深伤害了孩子那颗纯真的心。
接下来，我看到的依然是晴熙那冷漠的双眼。多么无辜、多么无助的孩子呀！怎样才能让这个“受伤”的孩子快乐起来呢？我突然想到了班上的“心系我家”信箱，这是我班开展学生心理健康教育的阵地。于是我在信上写道：“晴熙，好孩子，那天上课是老师不对，我不应该无故批评你。希望你能原谅老师，行吗？我已知道爸爸的事儿了，我们相信他会好好反省，改正错误的。知道吗？妈妈已经伤心不已，如果你还这样，那她会更伤心的，爸爸也会不安心的。孩子，我们都期盼着你赶快从悲伤中走出来，好吗？”我的信在放学的时候由信箱管理员送到了晴熙手里。我在期盼，期盼着晴熙能快乐起来！
隔天，我试着主动和晴熙谈谈，她似乎不愿多讲。目光还有些呆滞，但明显少了些怨恨。课外活动时，或许是为了逃避同学们排斥的目光和流言蜚语，我见她独自坐在树下选择了安静和沉默。我默默地靠近她坐了下来，轻轻地抚摸着她的头。突然，晴熙扑到我的肩上放声痛哭起来。此时，我深知我应该让她尽情地哭，让她尽情地宣泄自己好多天来的委屈和无助。慢慢地，她的情绪稳定了下来，终于向我敞开了心扉。我觉得我就是一个倾听者，像一个朋友似的，怀揣着一颗真挚的心。听着晴熙一句句发自内心深处的话语，我的心好痛，眼泪也已经不是我所能控制的了。此时，作为一名班主任，我心中涌动着强烈的责任感：我一定要让晴熙快乐起来，绝不让她在这个冬日留下任何遗憾！
接连几天里，我们无话不谈。我告诉她：爸爸的做法虽然不对，但他还是爱你和妈妈的呀！只要他敢于改正错误，那他还是一个好爸爸。渐渐地，我欣慰地感觉到晴熙的心情好了许多，眼睛也亮了许多。 但我发现，同学们仍然没有完全亲近她。于是，我召开了一次班干部会议，告诉班干部们：“人都会犯错，只要能改还是好的。况且晴熙爸爸有错，晴熙并没有错呀！晴熙因为爸爸的事情已经变得孤独悲伤了，这时她最需要的是同学们的关爱和帮助，希望大家先带好头，为同学们作出榜样来。” 此举初见成效。
又该怎样才能号召全体同学一起来温暖这颗正在逐渐冷却的心呢？在征得班委的同意和支持后，我设计了一次专题班会。班会一开始就宣布禁令：任何人不得以任何方式嘲讽、疏远、排斥晴熙。好多同学都撅了一下嘴（显然不满）。我又用缓慢的语调讲了一个历史故事：古代株连九族的刑法。秦代有个地方官被诛，连他刚满月的孙子也难逃成为刀下鬼的厄运…… 台下马上有了激烈地议论。“啊！刚满月的小孩也杀？！”“这小孩有什么罪？”“是啊，大人犯罪，小孩有什么责任呢？”…… 见此，我立刻摆出了正题：“那么，晴熙的爸爸犯了错，晴熙也就有错了吗？……” 语出瞬间，教室里鸦雀无声。一阵出奇的寂静过后，有的同学红着脸举起了手：“晴熙爸爸的事和她不相干，我们应该关心她……”“我不应该……她是无辜的……”“晴熙已经够伤心了，可我还……” 一句句真诚的“忏悔”，如缕缕火苗，温暖着晴熙那冰冷的心房，如丝丝清泉，滋润着晴熙那干涸的心田…… 此时，我又一次分明看见晴熙强忍着在眼眶里打转儿的泪水。
在以后的日子里，我还和同学们一道开展了以关心帮助晴熙为主题的“星星知我心”的活动。老师的关怀，同学的挚爱，集体的温暖，给这颗曾经伤痛的心带来了生机，带来了快乐。晴熙又重新回到我们这个大家庭中了！又是一次课外活动，我看到了晴熙正和同学们一块儿跳着，笑着…… 我突然发现：快乐原来如此简单，又如此生动。我的心里充满了感动和欣喜。我确信：漫长难耐的冬天已经过去，那令我备感温暖而幸福的春天即将来临。
后来，我在“心系我家”信箱里收到了两封信。一封是晴熙的，她在信纸上用彩笔非常认真地描绘了几个字：“谢谢老师，谢谢同学！”我知道，那是她最真的、最想说的话语。另一封信上大人的字迹让我纳闷儿。原来是晴熙的爸爸在看守所里托晴熙给我的。信中写道：“张老师，您好！我知道我的所作所为给心爱的女儿心灵上留下了难以磨灭的伤痕，我非常后悔……但我要衷心地感谢您对孩子的关爱与呵护，感谢您最真诚的教育和帮助……我非常高兴，女儿来探望我了。她说她已经原谅了我，还教育我要好好改造，只要能改正错误，我还是她的好爸爸。她和妈妈期待着我早日回家…… 以后我一定要让孩子成长在一个健康快乐的环境中。”
读完信，我打心底为晴熙爸爸感到高兴，更为晴熙感到高兴。透过窗外温暖的阳光，我甜美地闭上了双眼，用心去倾听花开的声音。我看到晴熙笑了，晴熙妈妈笑了，晴熙爸爸笑了，我们所有的人都笑了！
几个月后，她家已在楼下开了小超市，那块“守法经营、诚信为本”的字牌特别引人注目。每当路过，晴熙和她爸妈总会招呼我去坐会儿。当然，我也乐意，因为我每次都能欣赏和品味到他们一家人脸上绽放着的灿烂笑容。
沐浴着明媚的春光，拥抱着和煦的春风，我真切地感受到“心在沟通、爱在传递”，真爱正在晴熙的爸妈、晴熙、我、我们的班集体之间传递着。我更深深地相信：因为用心，因为有爱，我们的世界永远阳光灿烂！
【评析】：
马卡连珂说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”夏丏尊也指出：“教育没有了情爱，就成了无水之池。” 爱不仅是一种有效的教育手段，而且爱本身就是人类最美的语言。案例巧妙运用“爱的方法”为孩子创造了“爱的环境”，为心灵受伤的孩子给予了慰藉和开导。
※ 勇于向孩子承认自己的不对，这是师生情感、心灵沟通的前提；利用班上的“心系我家”信箱与孩子交流，坚持和她谈心，对孩子进行心理健康辅导，这是孩子行为转变的关键；真诚地向孩子传递朋友似的爱，这是师生平等关系建立的纽带，是孩子情感和行为转向的催化剂。
※ 发挥班干部在班主任工作中的辅助作用和集体中的榜样作用； 利用专题班会，正确引导和保持班集体舆论的纯洁性；开展以“星星知我心”为主题的系列活动等等，能使育人环境始终富有勃勃生机，让孩子在班集体中得到关爱和帮助。这是案例成功的根本所在。
这样通过“心”的沟通、“爱”的传递，给孩子营造了良好的爱的师生环境、集体环境、家庭环境；也让爱在教师、孩子、集体、家庭之间传递，形成了爱的良性循环，能让每一个人都生活在爱的环境中。因为“爱能创造一切奇迹！”
班主任基本功大赛·我的教育观点
教育，留白的艺术
艺术需要留白：“只在此山中，云深不知处”是闲云野鹤般隐士的留白；“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，是听者黯然神伤的留白；维纳斯雕像的双臂，是无数双秀美之手的留白。留白，使艺术具有了张力；留白，使艺术升华了境界！
而我们，雕刻人类灵魂的艺术家，我们的艺术在于教育，教育的艺术需要留白！ 留给孩子们一点时间，让他们如小溪般静静流淌，渐渐奔涌向海。让他们在曲折迂回中沉淀浮躁，在激励碰撞里发现自我，……我们不急不躁，我们顺其天性，我们任由时间荡涤久积的尘埃！
留给孩子们一点空间，让他们尝试自己把握命运的方向、让他们享受明媚的阳光，享受自由的青春！而我们，只需要静静地，注视他们，信任他们，还原属于他们自己的生活！
教育需要留白，留白就是宽容！宽容一朵玫瑰夏日后的迟迟未开,宽容一株小树风雨成长的漫漫历程！教育需要有空白，填满空白的，不是高傲的权威，不是强硬的限制，不是无休止的“填鸭”，而是长养万物的养分，是启迪性灵的智慧，是抚慰苍生的慈爱！
教育需要留白，因为留白，爱因斯坦回报母亲以科学巨人的承诺；因为留白，钱钟书的零分成绩，也丝毫不能抹杀他在艺术领域的辉煌成就；因为留白，不擅数学的毛泽东，却造就数以亿计的中国人的幸福生活。
教育每一个孩子都需要留白，每一处留白都需要我们相信，相信每个孩子都是可爱的不完美的人，相信每个孩子都有一个无比光明的前程！
问题：“留白”在教育中的实质是什么？
人本主义的教育观，是对学生的尊重与宽容，对他们付出有能力的爱（能促进学生健康发展的爱）。不急于求成，允许学生犯错，走弯路。教师要带着期待与关爱，让学生们慢慢成长。
班主任基本功大赛·我的教育观点 做最美的自己
曾问园艺师朋友：“究竟哪种植物最美？”他的回答耐人寻味：“每种植物都有自己的特点，只要根据它们的特点给它们以合适的位置，所有植物都是美丽的！”
我们的学生不就像大自然中的生命——各具特色、充满生机吗？有的像小树，正抽枝发芽；有的像小花，亭亭玉立；有的像小草，探头打量世界；还有的像荆棘，浑身带刺。。。。。。作为班主任，我们应正视学生的差异，尊重生命的独特性，因势利导，引领他们成为最美的自己。因为，不管是参天大树，还是路边小草，不管是娇艳的花朵，还是带刺的荆棘，都有生命的尊严，都有属于自己的精彩。
放眼大自然：大树小草各显生机，鲜花绿叶相映成趣，青山绿水相依相偎，虎的彪悍、鹿的温顺、鹰的威猛、雀的娇怜，无不让人深深动情。。。。。。这就是自然：各安其位，各展风采，各得其乐。假如我们非让小草挣扎着参天，让绿叶摇曳成娇艳；让鹿发出虎的咆哮，让雀彰显鹰的凶悍。。。。。。这样的世界你能想象吗？
孔子提出“因材施教”，老子倡导“道法自然”，卢梭强调“教育即生长”。那么，作为班主任，我们应做的就是引领学生身心健康地成长，而不是一厢情愿让学生在刻板的模具里痛苦地挣扎，扭曲成“龙”、成“凤”！
通天大道固然万人瞩目，但幽幽小径也有自己的风采；太阳固然光辉，但星星也有自己的光彩。每个学生都是一个独特的生命，“顺木之天，以致其性”，让我们沿着生命自然发展的轨迹，引领学生做最美的自己！
如果学生是一棵小树，我们就引领他长得伟岸、挺拔！ 如果学生是一株花朵，我们就引领他绚烂地绽放！ 如果学生是一棵小草，我们就引领他展现生命的绿色！ 如果学生带刺的荆棘，我们就引领他成为土地的守护神！
班主任基本功大赛·我的教育案例
Q Q 空 间 那 些 事
“砰！”
彬彬从六年级办公室摔门而出。他一边走一边哭喊着：“我在自己的QQ空间做自己的事，又没有影响他人，凭什么说我？我的空间我做主！”彬彬作出这样“疯狂”的举动，完全出乎我的意料。我气得咬牙切齿，真想冲出去截住他继续“棒喝”。
事情还得从头说起。
今天上午，大队辅导员告诉我彬彬的QQ空间里有一些“非主流”的内容，提醒我多加关注，要加强对孩子的教育引导。我不相信一贯表现优异的彬彬会有这样的行为。带着疑惑，我进入彬彬的QQ空间，打开《这个游戏你敢玩吗？》，只见两张图片上面写着：你能发现它们的不同之处吗？我睁大双眼，努力寻找着。突然，刺耳的“呜„„呀„„”声接连响起，还夹杂着女孩凄凉的哭声。同时，令人毛骨悚然的图片闯入眼中：惊悚的女鬼披散着头发，眼露杀机，血不断地从双唇滴落。“啊，太恐怖了！”我不由得惊叫起来。
哼！我倒要看看还有哪些“精彩游戏”。我打开题为《大家累了进来笑笑》的日志。真是不看不知道，一看吓一跳，里面所谓的“笑话”看得人面红耳赤，几乎全是一些低俗露骨、不堪入目的“荤”笑话，“make love”一类的语言大量充斥其间。
我真不敢相信——众人眼中的好孩子在网上关注的竟是这样的信息，真是太让我失望了。我立即把彬彬叫到办公室，旋即展开一番“狂风暴雨”般的教育引导，以震醒他迷失的心。但没想到却是这样的结果。
闭眼，深呼吸„„冷静下来后，我陷入了沉思：品学兼优的彬彬都逃脱不了不良信息的“纠缠”，那么其他孩子呢？他们又在网上干些什么呢？我又该怎么解决呢？是一声令下不许再“玩”QQ？还是联合家长全面封杀他们的上网之路？除了这样的围追堵截，有没有更好的方法呢？
经过慎重考虑，我决定请中队长先在班上悄悄做一个调查，了解同学们的“网上活动”情况。结果令人吃惊，很多同学都喜欢那些所谓的“新鲜”、“刺激”的游戏，不少学生都曾光顾过“不健康”网站，甚至同学间还传递一些不健康的图文。
我不能眼睁睁地看着他们迷失在不良信息中。
班会时间到了，我在黑板上写上主题：学会选择，做信息的主人！我先请同学们看情景剧《不同的选择，不同的人生》：学生甲和学生乙都喜欢上网，但他们关注的信息不同。学生甲选择的是一些优美的文章和时事新闻等，学生乙选择的是暴力游戏和“成人笑话”之类。后来，学生甲步入了自己理想的学校，学生乙则沦落为“不良少年”。
表演结束，我请同学们谈自己的感受。孩子们纷纷举手发言。“网上的信息非常多，既有我们需要的，也有不适合我们的。”“我觉得网络既是天堂，也是地狱，主要看我们怎么去利用，不同的选择就会有不同的人生。”„„
见孩子们已有所感受，我趁热打铁：“要是我们在上网时遇到了一些不适合我们的信息该怎么办？”孩子们抢着说：“不看这些信息。”“马上关掉。”„„
我心里一阵窃喜——孩子们已经初步知道该怎么面对不良信息了。我乘胜追击：“你们想知道老师上网都做了些什么吗？”“想。”全班同学异口同声地吼道。“好，下面先请同学们看看我的QQ空间吧，看后你就大体知道老师上网都做了些什么。”说着，我打开了自己的QQ空间。
同学们异常兴奋，伸长脖子，睁大双眼，欣赏着我的QQ空间。 “欣赏了老师的QQ空间，同学们了解到了些什么？”我笑着问。孩子们争着说道：“老师的空间里有很多转载的美文，可看出老师平时上网很注意收集优美的文章。”“老师的空间里还有很多关于教育的资料，我从中知道老师平时上网都在关注教育方面的信息，好让自己的工作做得更好。”“老师的空间里还有很多日记，记录了老师的生活和工作情况。”„„ “孩子们，看了老师的空间，你们现在知道该怎么做了吗？” „„ 在第二天交上来的日记中，很多同学就本次班会活动谈了自己的感受。其中彬彬这样写道：“„„我会永远记住老师的话：‘把握自己，学会选择，做信息的主人’。”读着孩子们的日记，我欣慰地笑了。同时，我提醒自己：教育不是一蹴而就的，而是一种“慢”的艺术。怎样巩固取得的教育成果，我再次陷入沉思。
在接下来的日子里，我建了班级QQ群，开通了班级QQ空间，为学生推荐绿色网站，引导学生交流自己上网的收获，把好的信息与大家分享。我深知家校同心对孩子成长的重要性，于是在班级家长QQ群中和家长们就孩子的“网上活动”展开讨论、交流，家长们反响热烈、积极支持„„同时，我还组织了一系列相关活动：“小学生绿色网络行”辩论会、“争做网络文明人”签名宣誓活动等，每周组织评选“网络文明之星”（由家长和学生共同推荐）。在这些活动中，学生文明上网意识进一步增强，信息选择能力持续提高。
一学期过去了，孩子们现在交流最多的是在网上又看了什么新闻，欣赏了哪篇美文，搜集到了哪些重要的资料„„班上的“网络文明之星”也越来越多。家长们在QQ群中纷纷表示，孩子选择信息的能力越来越高，他们倍感欣慰。
最近，孩子们自发组织了优秀空间展示活动。一个个空间精彩纷呈，亮点迭出。彬彬的空间更是美观大方、内容丰富，曾经的“不和谐”已悄然退场，取而代之的是转载的一篇篇美文，以及充满童真童趣的日志。
品味着成功的果实，幸福充盈我的心间。 反思：
迅速上窜的身高，自以为独立的个性，充满好奇的心灵，这些正是小学高年级孩子的真实写照。在这开放、多元的信息社会，他们良莠不分，来者不拒，沉浸在各种“新鲜”“刺激”的信息中。如果我们还采取堵的方式以阻止学生接触不良信息，是非常困难的。因为我们无法堵住学生的天性——好奇心。因此，我们只能采取引导的方法，利用情景剧等学生喜闻乐见的活动以及老师的示范引领，在润物无声中指导学生对各种信息进行分析和鉴别，培养他们的信息选择能力，使他们真正成为信息的主人。这件事让我体会到，在“数字校园”的建设中，我们应以人为本，积极营造有利于学生健康成长的网络文化氛围。相信在我的引领下，孩子们的网络之行定会越走越好，因为他们已经用行动证明：他们长大了，懂得怎样选择信息，做信息的主人。
\"叛逆女生\"小A
作者：黄华（天马山学校六年级班主任）
转眼四年就已过去，如今我又迎来了新一届的学生，看着满脸稚嫩的新生，我的眼前却老是浮现出小A的笑脸„„
小A刚进初中时，我就觉得这个小姑娘不一般，瘦小的身子小小的脸，却有一副超高分贝的嗓门，喜欢尖叫、喜欢摔笔、喜欢吵架，被批评的时候头总是抬得高高的，永远都是一幅满不在乎的表情。慢慢地小A越来越多地引起我的注意，经过了解，我发现小A的父母早就离婚了，孩子就像一个皮球被两个不太负责任的父母踢来踢去，小A是五年级的时候才从妈妈那儿到爸爸这儿来的。而现在爸爸去外地做生意了杳无音讯，小A住在姑姑家„„当我知道这一切后，小A那些不合理的行为似乎就有了合理的解释。于是我毫不犹豫地联系了小A的母亲，向小A的母亲描述了小A诸多反常的行为，并且建议小A的母亲能回到孩子身边陪伴孩子，可惜的是小A的母亲并没有引起足够的重视，只是把孩子从姑姑家“搬”到了姨妈家。
于是小A的叛逆行为不断升级,在班级里她就像个刺猬,谁要不小心招着她了她就跟别人争吵,班级里时常能听到她的尖叫声。七年级的时候，小A和我班的另一个叛逆男生早恋了；八年级的时候小A和一些不良少年有了交往；九年级的时候小A又从姨妈家住到了爷爷家,日子过得更加\"无拘无束\"。尽管我尽最大的努力去帮助关心小A，但是收效甚微。与此同时小A的学习成绩也在逐步下滑中,从数学不及格发展到英语.化学.物理都要不及格了,几次月考总分只有三百来分。而小A的父母却依然没有引起足够的重视，直到那天„„
那天早上我刚到学校,就看到小A的母亲正焦急地等在校门口，我赶紧迎了上去。原来小A的妈妈昨天晚上从金山回家后，在为小A整理书包的时候竟然意外地发现了香烟和打火机!这次小A的妈妈终于意识到了问题的严重性，赶紧把小A的爸爸从外地给叫了回来。这对离异多年的夫妻，第一次因为女儿一起来到了我的办公室。于是我与小A的父母进行了一次开诚布公的长谈，探寻导致小A现在这种状况的主要原因：
第一父母离异的影响。众所周知，离异家庭中，受到伤害最严重的可能就是孩子了。不少问题儿童都是出自离异家庭，而且对这些儿童的再教育难度也很大。父母的离异对孩子的心理、身体、学习、行为和人际交往都会造成不同程度的影响和伤害。小A从读初中以来就没有和父母住在一起,可以说她一直在一个缺失爱的环境下成长,这造成了小A自我保护意识特别强,因为害怕别人伤害自己,所以她会为一点点小问题不惜和同学打动干戈。
第二青春期的表现。心理学家认为:青春期是人的第二次诞生.孩子要经过脱胎换骨成长的烦恼和痛苦,才能真正长大。青春期是孩子的烦恼期,他们的身体发育正趋于成熟,但对自己身体情况知之不多；思想上想要独立,但经济上又独立不了;充满对异性的渴望,但心理又是封闭的；理想和现实经常发生冲突„„青春期的孩子需要父母进行适时的引导，小A的父母却因为忙于自己的工作忽视了小A的成长，而小A也因此显得更加的叛逆。
苏霍姆林斯基曾说过：“父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。”从我的内心深处，我是怜惜这个孩子的，因为她一直缺少父母的关爱。我也是了解这个孩子的，表面看上去很坚强，内心却很脆弱，当你触及到她的内心深处时，她常常会泪流满面，她所以竭斯底里的行为都不过是她内心不满的发泄。正是这份怜惜这份了解，我非常希望可以帮助她。但是她的问题主要还是来自于家庭——她的父母没有很好的教育能力。
家长的教育能力主要包括:了解孩子的能力、评价孩子的能力、指点孩子的能力、保护孩子的能力、协调亲子关系的能力、自我控制的能力等。 我和小A的父母交换了意见之后，取得了他们的支持。我们商讨了如下策略： 1．家长尽可能地多给孩子一些爱和关怀，让孩子能够在爱的快乐中长大成人，这样对其积极的性格发展和正向的情绪发展都极有好处。这个爱应该是分别来自于父母的，而不是父母的某一方，父爱和母爱对孩子来说都很重要。初三第一学期快结束时，我很高兴地发现小A的爸爸从外地回家了。
2．家长最好能够经常抽些时间和孩子呆在一起，不要总是忙于自己的工作。我建议小A的父母至少有一个陪在小A的身边，照顾小A的日常生活，让她感受到家的温暖。小A的父母经过协商后决定：小A的妈妈向单位请假三个月，给予小A生活上无微不至的照顾，尽量弥补以前因为他们的疏忽对小A造成的伤害。
3．避免用负面词语批评孩子。妈妈说话总是直截了当，总是爱说孩子这也不是，那也不是，而这些负面的评价很容易造成孩子“破罐破摔”的思想。
美国心理学家威廉·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”一个没有受过激励的人仅能发挥其工作能力的20%90%。对待孩子同样是这样。
一个学期很快就过去了，在毕业前的这段时间里，小A有了明显的变化：尖叫声少了，抄作业的现象也少了，脸上的笑容也多了。最让我们欣喜的是小A通过最后这段时间的努力最后中考考出了448分，比最后一次月考成绩高出了一百三十二分。我心里清楚的知道，小A这一切的变化都源于一个字：爱。罗兰说过：“爱是生命的火焰, 没有它, 一切变成黑夜。”我庆幸当小A出现问题的时候我没有怒气冲冲地进行质问,没有鲁莽地进行“数落批评”,我始终保持冷静的态度,想孩子所想。我更庆幸小A的父母最后能够意识到自己错误并用自己的实际行动去弥补过失，用自己的爱将悬崖边的孩子给拉了回来。其实没有一个孩子愿意做错事,被批评。如果我们老师和家长能首先站在孩子的角度看问题，找出孩子犯错的根源，然后在孩子意识到自己的错误后,我们信任他们,给予他们机会,让他们弥补过失。所谓“精诚所至,金石为开”,教师与家长宽容、微笑、亲切的举动都能让孩子感到真诚的关爱,促使孩子改掉不良习气,增强自信心,奋起直追,从而形成良好的道德品质。
苏霍姆林斯基曾经说:“如果你想成为一个真正的教育能手，那么你就不要企图用某些断然的、闪电式的、异乎寻常的措施，一下子就要孩子心里结成的冰块融化开”。我相信，只要我们学校和家庭统一思路，用爱的雨露去浇灌孩子，那么每个孩子都能绽放出美丽的人生之花。
第19篇：演讲比赛总结
“ A word that has changed the world”英语演讲
比赛总结
2011年10月16日下午2：30，机电学院学生会在7#104教室组织了一场以“A word that has changed the world”为主题的英语演讲比赛。这次比赛是为了激发同学们学习英语的热情，提高大家对英语口语的兴趣，在全院范围内营造出一个良好的英语学习氛围而特意举办的。我们邀请到了外语系的老师，学生会的骨干，以及社团的骨干作为我们的评委，机电学院的老师及主席团成员作为我们的嘉宾。此次比赛在老师和同学们的大力支持下，在学习部所有成员的辛勤准备以及所有参赛选手的努力下取得了圆满的成功，决赛选手们一路走来，可谓久经考验，经验丰富，在当天的决赛中纷纷表现出了自己最好的状态，有的深情款款，有的激情澎湃„„台上选手的演讲技巧虽然不是那么纯熟，却也博得了同学们的阵阵掌声。整个比赛现场高潮迭起，不仅为同学们提供了展现自我的机会，更给我们学习部提供了一个锻炼的平台。最终经过90分钟的激烈角逐，角逐出了一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名。
总体来说，我们这次以“A word that has changed the world”为主题的英语演讲比赛能够取得成功的原因我们总结为以下几点：首先，准备较充分，“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前十几天进行赛前筹划和准备，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。 其次，
密切配合，多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。我们活动的顺利开展离不开老师以及各兄弟部门的密切配合，如活动中的礼仪、设备调试、秩序维持等方面都是在各个部门的热情帮助下才能做的十分完美，再次分工具体安排合理 ，在活动没有开始之前，负责人就已经将任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。使两个部门的所有人员都的到了充分的调动，使每一个人都得到了锻炼。最后，同学们的热情参与也为比赛的顺利举办提供了支持，赛前我们进行的充分的动员，11级的同学热情参与，积极参加选手的选拔，以及积极配合工作人员进行赛前彩排，积极准备演讲，使得活动能够顺利进行。
当然，在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。第一， 场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。 第二， 安排上存在不足。主要体现在活动中个别人员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，同时，在一些细节问题上没有充分重视导致比赛中出现了一些小状况，如比赛时间、地点变更，这与管理和分工上的失误有一定关系。第三， 时间有些仓促。这主要是由于活动经验不足，没能充分考虑。第四，其余级同学的参与度不是很高，几乎没有选手进入决赛，这与我们的宣传及组织不当有密切关系。第五，在工作方法上存在问题，体现在与各个兄弟部门联络的过程中不会使用礼貌用语，在评委及嘉宾的作词安排不合理，没有
和主持人沟通好，致使点评顺序中出了问题，需要改进。另外，由于第一次举办活动在计分中出现了一点小问题，以后需要注意。
此次活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分锻炼了活动组织部门的组织协调能力，使我们认识到了自己存在的问题和不足，为我们以后的工作积累了经验，奠定了见识的基础，学到了课堂上学不到的东西。这次活动紧扣举办英语演讲赛的初衷，充分调动了广大学生学习英语的热情，营造了良好的学习氛围，形成了大家爱英语、学英语、用英语的良好局面。这次活动也是学生会换届之后我们学习部第一次组织的活动，为我们干事提供了宝贵的锻炼机会，使我们的能力及经验都得到了提高。
另外，鉴于我们在活动中出现的问题，我们特提出以下几点建议，希望能够对今后其它部门有所帮助。首先，应当延长准备期，在此阶段内应该将各个方面的问题都处理好，例如策划要尽量做的更加详尽，场地、时间、嘉宾等方面的问题都应该在此阶段内解决好。其次，要明确分工，将任务落实到每一个人，并建立监督机制，确保任务完成的质量及效率，调动所有人员的积极性，团结大家的力量来解决问题。然后，要注意及时收集回馈信息，以便于随时了解工作进度，发现其中存在的问题。在此，要加强沟通，注意交换信息，以避免双方出现理解偏差导致活动出现问题。最后，要注意吸收和听取同学们的意见，确保活动能够真实反映同学们的心声。
总之，此次活动为同学们提供了一个展现自我的机会，也使我们经历了一次宝贵的历练，我相信它会是我们的一笔宝贵的财富，使我们在以后的学习生活中能够比别人站得更高，飞得更远。
第20篇：演讲比赛总结
“青春与爱国”演讲比赛总结
一、活动目的：
为庆祝中国共青团成立90周年，活跃校园文化氛围，抒发同学们爱国、爱党、爱团的思想感情，展现我班共青团大学生的青春风采和积极向上的活力，特此开展以“青春与爱国”为主题的演讲比赛。
二、活动内容：
班级里以个人为单位报名参加演讲，演讲题目围绕“青春与爱国”这一主题自拟。报名后选手按抽签顺序上台演讲，演讲期间评委进行打分，比赛结果由评委打分而定。演讲结束后，按比赛评分确定奖项并进行颁奖。
三、活动形式：
通过演讲和多媒体相结合的形式进行比赛，每位参赛选手演讲时间控制在6分钟内。
四、实施步骤：
1、班委会讨论，提出演讲比赛方案，落实工作安排。
2、确定活动主题，宣传活动内容，动员同学参加本次活动。
3、收集比赛报名名单，整理名单，组织参赛选手进行抽签，确定上场顺序。
4、邀请评委，并交代好评分事项和规则。
5、安排好主持人，并梳理好活动流程，确保活动顺利进行。
6、安排好后勤工作组和机动人员以及统分人员，分别负责好比赛场地的布置、统分、服务等工作。
7、一切准备就绪后，在主持人主持下，按照活动流程进行演讲比赛。
8、比赛结束后，先由评委总结，待统分完毕确定获奖者名单后宣布比赛结果，并举行颁奖仪式。
9、颁奖结束后，班长发表讲话对活动进行总结，总结后宣布活动圆满结束。
五、活动参与情况：
参与本次活动的共有53人，53人全部是团员。其中48名是本班同学，17 人参加比赛，其他5名是09级是师兄师姐，他们在本次活动中担任评委。
六、活动效果：
本次活动集中体现了同学们“爱国、爱团、爱党”的先进思想，充分展现了 我班共青团员的青春风采。同时也充分调动了同学们参与纪念建团90周年 的活动热情，极大加深了同学们对中国共青团的认识。这次演讲比赛，不仅 让同学们的语言表达能力得到提升，也让班委的办事能力得到提升，更重要 的是班级的凝聚力变得越来越强大了。
七、活动结果讨论：
本次活动由于时间比较紧凑，所以很多细节的问题都没有注意到，比如：聘 请评委没有诚聘书，颁奖时没有盛奖品的工具和人员等。这些细节问题应该 引起重视。其次就是因为活动器材（音响设备）出现小问题，导致演讲比赛 开场延迟了几分钟。不过总的来说，这次演讲比赛举办得很成功，同学们都 能积极参与到其中，使得本次活动充满活跃欢快的气氛，同时也让同学们在 欢乐中体会到建团90周年的意义，让同学们在历史的光辉照耀下，放飞了 梦想，展现了青春的风采。
