推荐第1篇：小手拉大手,创文在你我
小手拉大手，创文在你我
今天我看了大手拉小手，创文在你我的大班会活动有许多节目有：武艺，快板，歌词，小品
最最感动的是那一位妈妈带着一位患有软骨症的儿子，他的妈妈对他不离不弃，可是他的爸爸却抛弃了他，主持人问妈妈：您想怎么被儿子来报答自己呢？妈妈说：我并不想被儿子报答，只要儿子不嫌弃自己主持人问：小弟弟，你的妈妈怎么伟大你想怎么报答你的妈妈？儿子：这个问题我还没想好，能不能我用一首歌来表达我的内心呢？然后儿子清唱《烛光里的妈妈》唱得全场鸦雀无声，令人肝肠寸断，是不是他的内心打动了我的心呢？最最好看的是武艺，因为武艺发扬了中国的文化，让我来说一说武功的含义：功是两人在一定条件下按照一定的规则进行斗智较力的对抗练习形式。
白沙小学五年级：谢家健
推荐第2篇：《小手拉大手,创文在你我》
《大手拉小手，创文在你我》观后感
南海市大沥镇漖表小学
学生:欧阳思慧
当我看完了南海区在桂城中心小学举办了大规模的“创文”活动——“大手拉小手，创文在你我”的主题班会之后，感触良多。在我们南海，涌现了一大批有爱心、有孝心的人，他们用自己的行动谱写了文明的新篇章。
在班会上，南海实验中学的同学们用唱快板的方式讲述了“创文”对广大市民在公共场所内需要遵守的道德要求；九江儒林中学和南海实验中学的学生也不甘示弱，在网上进行了激烈辩论，话题是“文明礼仪的关键是语言还是行动”；桂江小学用小品演绎，让我们明白了低碳生活也是“创文”活动中必不可少的一部分。
在大班会上，最令人感动的一幕是南海区的一对母子，一个抱着儿子上学的伟大母亲林雪英，还有他的儿子——罗村联星小学身残志坚的马深铭。当主持人问：“林雪英女士，你想你的儿子以后怎么报答你呢？”林妈妈一句“为你做的一切，妈妈不需要任何理由，因为我是一个妈妈。”感动了全场所有人。是啊！母亲的伟大就在于默默地、无怨无悔地为儿女付出，不需要任何回报！他们母子的积极、乐观向上和自强不息的精神感染了在场的所有人，也感染了我。当马深铭为妈妈献上了一曲《烛光里的妈妈》，林妈妈听着儿子的歌声，不禁流下了感动的泪水，那一刻，歌声比所有的甜言蜜语都更珍贵，更甜蜜。所有的人都被这对母子的真情打动了，也为我们南海有这样的母子而感到高兴、自豪。 在我们南海，还有很多需要帮助的弱势群体，如：残疾人、孤寡老人、孕妇等，他们有很多孤独无助，困难重重。我们作为南海市民，也应该为他们，为创文出一份力。从自己做起，从小事做起，为创文添一份光彩。我们可以这样做，在看到垃圾，主动拾起丢入垃圾桶；在地铁、公车内，主动给老人、小孩子、残疾人、抱婴者和孕妇让座；主动节约用水、用电；过马路时用手扶一下行动不便的老人或小孩；看到外国人交流时语言不通、路不熟时，能帮忙尽量帮„„看似简单小事，人人做，天天做，这就是为“创文”给力了！“创文”需要我们的给力，我们应该为南海的“创文”贡献自己的一份力量。 在这里，我向社会呼吁：大家都来为“创文”出一份力，让我们的生活变得和谐和美好！”
献一份爱心，出一份力
记《小手拉大手，创文在你我》有感
南海市大沥镇漖表小学501班
学生:苏张清
今天我观看了《小手拉大手，创文在你我》 录像，不但让我知道了南海是一个人文荟萃，名人辈出的地方，也是岭南文化的主要发祥地之一，更让我领略了佛山原来是座岭南名城，历史文化积淀深厚的富庶之城。此次在新学期第一周举行的南海大班会，是2011年南海区教育系统“创文”系列活动的一个开端，活动结合到教育自身的优势和特点，以课堂为载体，向全区的中小学生宣传“创文”知识。
据了解，为了让更多的家庭通过主题班会，参与此次“创文”活动中来，教育局还向全区35万个学生家长发出了收看班会的短信。区教育局有关负责人表示，希望能够从孩子开始，来带动家庭乃至整个社会来共同参与“创文”活动，将“创文”行动的深度和广度，通过“小手拉大手”的形式进行推广出去。
日前，南海教育局公布了教育系统十大“创文”行动计划，其中包括以“创文”为主题的“电脑动漫创意设计大赛”；“培养艺术气质，提升文明素养”校园艺术展等 。 除了在桂江小学设立主会场之外，还同时在九江儒林中学、南海实验中学以及官窑中心小学设立分会场。班会突破传统概念，融入了更多科技、文化和体育的新元素，打破了学校界限，通过网络直播，3G手机、微博等形式在全区中小学及幼儿园6000间课堂，30多万学子中同步直播，让全区30多万师生和几十万家长共同了解“创文”知识，营造了良好的“创文”社会氛围。
一直以来，区委、区政府高度重视全国文明城市的创建工作，南海区为了提高城市管理水平，完善城市功能，提高城市品质和广大群众生活质量、培育市民文明风尚和提高市民的文明素质，提升市民的幸福指数，做了大量的工作。创建全国文明城市同时关系到每一位市民的生活环境、生活质量和，因此，创建全国文明城市是一件关系你我的、非常有意义的大事。我们每一位家长都应该和自己的孩子一起积极投身到“争做文明人，共创幸福城”的攻坚战中去，为争创全国文明城市、共建美好家园贡献自己的一份力量。
在我们的日常生活中，我们经常发现有一些小朋友把手中的垃圾随意扔在地上，而家长却视而不见，甚至有些家长自己也是这样做。如果我们经常这样，我们的社区就会变得更脏更乱。而且你们想一想，这些垃圾腐烂后，空气也就变臭了，谁愿意在这样的社区里生活呢？在官山街旁的河涌，前几年河涌上经常漂着一些垃圾，河水又黑又脏，，经过镇政府清理河涌的措施以及广大市民的共同努力，现在的河涌是，河水清辙，河边绿树成荫，成了广大市民游玩和观赏龙舟赛的好地方。
据资料记载，地球上城市居民约有70%（15亿人）呼吸受污染的空气，每天至少有800人因此过早死亡。每天有1.5万人死于饮用污染的水，其中大部分是儿童。工业、各种喷雾罐、冰箱、空 调机等每天把1500多吨氯氟烃排入大气层，它们是造成臭氧层空洞的罪魁祸首。每天进入大气层的二氧化碳为5600万吨，“温室效应”与此有关。每天有5.5万公顷森林被毁，161平方公里土地荒漠化。每天有14万辆新汽车驶上公路，各国400多座核电站产生26吨核废料， 还有1.2万桶石油泻入海洋。看了这些数据，您们不觉得可怕么，在不久的将来，我们还能看见绿树么，会不会是取而代之的一片沙漠呢？
地球是生命的摇篮，万物的的母亲，人类的家园。曾经，她是那样的美丽壮观，和蔼可亲。然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩起阴霾，她开始哭泣，开始呻吟！同学们，让我们从现在做起、从身边的每一件小事做起，用我们的小手牵起我们身边的每一双大手，让我们的母亲回到曾经，为天更蓝，草更绿做出自己微小的一份力量。
35万学子同开“创文”班会
南海举办“小手拉大手，创文在你我”主题班会
这边低碳主题小品，那厢“创文”网上激辩„„昨天，南海区各中小学及幼儿园新学期首个班会别开生面。
“小手拉大手，创文在你我”南海大班会活动在桂江小学热闹举行，这是南海首次举办大规模“创文”活动。通过网络直播，全区35万学子共同感受“创文”给生活带来的深刻影响。
“小手拉大手，创文在你我”南海大班会主会场“创文”比赛表演。
感动南海人物现身
上午10点钟，班会课准时开始。桂江小学六（1）班的45位学生，以及学生家长和社区代表共90人分为红、黄、绿三个小组，以竞赛的形式贯彻班会始终。每个小组都通过表演与“创文”有关的节目，来宣传“创文”知识，讲述“创文”故事。
在班会上，南海实验中学的学生用唱快板的方式讲述了“创文”对市民在公共场所的基本道德要求，九江儒林中学和南海实验中学的学生就“文明礼仪的关键是语言还是行动”在网上进行了激辩；桂江小学则用小品的方式讲述了低碳生活也是“创文”的重要内容。
在班会上，最让人感动的一幕，则无疑是南海十大感动人物之一———抱儿上学的母亲林雪英，也与儿子马深铭来到班会现场。林妈妈的一句“抱儿上学不需要任何理由，只因为我是一个妈妈”让学生们纷纷为之动容。
35万学生同开班会
除了在桂江小学设立主会场之外，还同时在九江儒林中学、南海实验中学以及官窑中心小学设立分会场。班会突破传统概念，融入了更多科技、文化和体育的新元素，打破了学校界限，通过网络直播，3G手机、微博等形式在全区中小学及幼儿园6000间课堂，30多万学子中同步直播，让全区30多万师生和几十万家长共同了解“创文”知识，营造了良好的“创文”社会氛围。
在班会举行过程中，众多学生和家长还积极在微博上进行互动，短短的一个小时班会，主题微博上的回复就达到1800多条。南海信息技术学校的黄济沥表示，作为一个中学生，能够为创文活动做一个更大贡献，非常的开心。“作为一名学生，首先要从身边的事情做起，动员家人、同学、朋友，一起来为佛山创文活动添砖加瓦。”
带动33万家庭创文
带动33万家庭创文
此次在新学期第一周举行的南海大班会，是2011年南海区教育系统“创文”系列活动的开端，活动结合到教育自身的优势和特点，以课堂为载体，向全区的中小学生宣传“创文”知识。
据了解，为了让更多的家庭通过主题班会，参与此次“创文”活动中来，教育局还向全区35万个学生家长发出了收看班会的短信。区教育局有关负责人表示，希望能够从孩子开始，来带动家庭乃至整个社会来共同参与创文活动，将创文行动的深度和广度通过“小手拉大手”的形式来推进。 日前，南海教育局公布了教育系统十大创文行动计划，其中包括以创文为主题的“电脑动漫创意设计大赛”；“培养艺术气质，提升文明素养”校园艺术展等。
》声音
培养阅读兴趣
黄景良（书香家庭）：“创文”对于我家来说，最大的措施就是培养家庭成员的阅读兴趣，通过阅读自学来升华自己，提高自己的素质。现在我家8个人都对读书非常感兴趣，两个孩子也非常喜欢读书。
提升孩子素养
李艳芬（桂江小学学生家长）：南海大班会不 这边低碳主题小品，那厢“创文”网上激辩„„昨天，南海区各中小学及幼儿园新学期首个班会别开生面。
“小手拉大手，创文在你我”南海大班会活动在桂江小学热闹举行，这是南海首次举办大规模“创文”活动。通过网络直播，全区35万学子共同感受“创文”给生活带来的深刻影响。
“小手拉大手，创文在你我”南海大班会主会场“创文”比赛表演。
感动南海人物现身
上午10点钟，班会课准时开始。桂江小学六（1）班的45位学生，以及学生家长和社区代表共90人分为红、黄、绿三个小组，以竞赛的形式贯彻班会始终。每个小组都通过表演与“创文”有关的节目，来宣传“创文”知识，讲述“创文”故事。
在班会上，南海实验中学的学生用唱快板的方式讲述了“创文”对市民在公共场所的基本道德要求，九江儒林中学和南海实验中学的学生就“文明礼仪的关键是语言还是行动”在网上进行了激辩；桂江小学则用小品的方式讲述了低碳生活也是“创文”的重要内容。
在班会上，最让人感动的一幕，则无疑是南海十大感动人物之一———抱儿上学的母亲林雪英，也与儿子马深铭来到班会现场。林妈妈的一句“抱儿上学不需要任何理由，只因为我是一个妈妈”让学生们纷纷为之动容。
35万学生同开班会
除了在桂江小学设立主会场之外，还同时在九江儒林中学、南海实验中学以及官窑中心小学设立分会场。班会突破传统概念，融入了更多科技、文化和体育的新元素，打破了学校界限，通过网络直播，3G手机、微博等形式在全区中小学及幼儿园6000间课堂，30多万学子中同步直播，让全区30多万师生和几十万家长共同了解“创文”知识，营造了良好的“创文”社会氛围。
在班会举行过程中，众多学生和家长还积极在微博上进行互动，短短的一个小时班会，主题微博上的回复就达到1800多条。南海信息技术学校的黄济沥表示，作为一个中学生，能够为创文活动做一个更大贡献，非常的开心。“作为一名学生，首先要从身边的事情做起，动员家人、同学、朋友，一起来为佛山创文活动添砖加瓦。”
带动33万家庭创文
此次在新学期第一周举行的南海大班会，是2011年南海区教育系统“创文”系列活动的开端，活动结合到教育自身的优势和特点，以课堂为载体，向全区的中小学生宣传“创文”知识。
据了解，为了让更多的家庭通过主题班会，参与此次“创文”活动中来，教育局还向全区35万个学生家长发出了收看班会的短信。区教育局有关负责人表示，希望能够从孩子开始，来带动家庭乃至整个社会来共同参与创文活动，将创文行动的深度和广度通过“小手拉大手”的形式来推进。
日前，南海教育局公布了教育系统十大创文行动计划，其中包括以创文为主题的“电脑动漫创意设计大赛”；“培养艺术气质，提升文明素养”校园艺术展等。
》声音
培养阅读兴趣
黄景良（书香家庭）：“创文”对于我家来说，最大的措施就是培养家庭成员的阅读兴趣，通过阅读自学来升华自己，提高自己的素质。现在我家8个人都对读书非常感兴趣，两个孩子也非常喜欢读书。
今天，我们看了《小手拉大手，创文在你我》大班会的节目。这个节目是提高市民文明素质的需要，也是南海区举办的“争做文明人，共创幸福城”活动的倡议。
这个节目通过比赛表演节目而让我们知道如何创建文明城市。小品让我们知道要低碳生活；快板让我们知道创文应该爱卫生、讲礼貌；做文明人，还应该知识丰富，知道创文的意义„„创文，是关系你我的大事，关系到每位市民的生活环境、生活质量。
我们也是南海市民，也应该加入创文、宣传创文，为创文出力。从小事做起，也能为创文添一份光彩。像：在小区内看到垃圾，拾起丢入垃圾桶；在地铁、公车内，给老人和孕妇让座；在小区内做防火防盗的宣传；过马路时扶行动不便的老人过去；看到外国人交流时语言不通、路不熟时，能帮忙尽量帮„„小事看似简单，但天天做，日日做，能帮到创文不少忙呢！
创文是我们的需要，我们应该投入创文，融入创文，积极为创文添光彩。有了创文，我们的生活会变得更加美好，环境会更加美丽。
推荐第3篇：“小手拉大手”创卫工作总结
2007年度“小手拉大手”创卫
工作总结
西宁市杨家庄小学
2007年
2007年度“小手拉大手”创卫工作总结
创卫工作是我们西宁市的首要工作之一，然而创卫工作又是一项全民参与的大众性活动。我校结合上级相关的文件精神，继续开展了“小手拉大手”创卫的工作，让教师拉起了孩子们的一双“小手”，孩子们又拉起了父母的一双“大手”，共同努力，为创卫做出贡献。现将我校本年度开展“小手拉大手”的工作情况总结如下：
1、学校领导对“小手拉大手”创卫工作十分重视，精心组织、认真落实，建立了学校的组织机构。
2、本年度“小手拉大手”创卫活动对家长进行了创卫知识问卷调查。
3、根据我校教室的实际情况，我们采取的是以班级为单位进行授课，授课教师由各班级班主任担任。为广泛宣传创卫、切实做到“小手拉大手”做出了充分地准备。
4、除了学习宣传外，我们还利用节假日开展“小手拉大手”创卫实践活动。活动结合“六个一”的活动开展，孩子们与父母共同参与，一起感受。在假期中，有的孩子与父母一同深入社区参加义务清扫活动；有的孩子在父母的带领下，通过报纸、图书、网络等媒体了解和搜集到了有关西宁创卫的各种资料；有的制作创卫和健康小报；有的孩子针对大街上随意丢弃废弃物的现象进行制止并发表了自己的看法；还有的对自己居住的楼道坚持每天清扫„„总之，孩子们以自己的实际行动影响到自己的家人和身边的人，做到人人知晓创卫、人人参与创卫，引起身边的人对西宁创卫的重视，进而提高整个社会的创卫意识。真正起到了“小手”的宣传作用；真正做到了“小手拉大手，大家齐创卫”。
5、考核我们采用的是问卷调查形式，大多数是由学生和家长共同完成的，问卷涉及卫生城市市民行为规范、“四害”是指的是什么、讲究个人卫生应做到哪些方面、自觉维护城市环境卫生应做到什么等多方面的问题。问卷结果合格率为100％。
开办“小手拉大手”创卫市民家长学校不仅广泛地、有效地宣传了创卫，更重要的是使家长认识到了创卫重要性、增强了他们的创卫责任感。家长和孩子们一起保护环境、养成良好的卫生习惯和健康的行为习惯，并且从小事做起，从现在做起，做到人人知创卫，人人搞创卫。我们学校会将“小手拉大手”创卫工作做得更加有声有色，让教师拉起了孩子们的一双“小手”，孩子们又拉起了父母的一双“大手”，共同努力，为创卫做出更多贡献！
推荐第4篇：“小手拉大手 创文在你我”征文
人人讲文明共创幸福城
——观《小手拉大手，创文在你我》有感
南海区大沥镇河西小学六（3）班罗格
当“广佛同城”这一历史性时刻定格人们心中的时候，我就知道我们生长的这个城市将要向国际化的花园城市进军，而作为祖国南大门的广佛城市，急需提高的是我们市民的文明素质。今年一开学，我们南海区教育系统主办的《小手拉大手，创文在你我》大班会课就拉开了帷幕。在我们35万中小学生和幼儿园孩童的背后，站着六七十万的家长。这次“小手拉大手”系列活动，将会实现教育一个孩子，影响整个家庭，带动整个社会的目标。
看了《小手拉大手，创文在你我》的大班会课，让我懂得了：不是单单地把讲文明挂在口中，就可以播撒文明之花，你还要把行动付诸实际！在此，利用本次难得的机会，用我的文字，极力呼唤身边的你我，用自己的爱心和行动影响身边的人，齐齐行动，给力“创文”！
我们爱着身边的人，就是在传播温暖的爱心，在播撒美丽的种子！其实，我们只要付出一点，就能熏染他人，甚至改变周围，使我们生活的这个“石市森林”变得温暖、和谐。常言道：“父母是孩子最好的老师”。可是，我却给妈妈当了回老师，而且用我的实际行动影响我们全家。用妈妈的话说，我不仅改变了妈妈，而且通过改变妈妈，改变了妈妈周围的人，包括她的同事。
事情发生在去年冬天，那天，天气明朗，我们全家乘车到千灯湖 1
放风筝。我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。快到南海广场时，妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及。面对此情此景，我忍不住小声嘀咕起来：“哼，平时还说我粗鲁，一点不像个女孩子，看你呀，外表华丽，一点都不实用„„。”听了我的话后，只见妈妈的脸一会儿红，一会儿白，当时她气得真想刮我一记耳光，好在弟弟为我说话：“扔垃圾就是把你的道德也扔了。”经过我们姐弟俩的“洗脑”，妈妈只好发誓下次不会再发生如此丢脸的事。回家的路上，看到公路两边的花槽里躺着许多不同颜色的垃圾袋，全家人都进行了深刻的反省。
从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。上周，我们全家去爬西樵山，带了好多食物去野餐。野餐之后，大家分别将垃圾收好，背着下山，到有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情，在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。妈妈更是用实际行动让我感动。她经常会在公共场所理直气壮批评那些不讲卫生的人。
讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的城市才能成为强大的、高度文明的城市，文明才能受到更多人的敬仰。我们身为一名光荣的佛山市民，我们应该从自己做起，关爱身边的人、热爱自己的城市，不破坏公共环境、不扰乱公共秩序，做一个文明知理的公民，我们的城市，就会变得更
加美好！我再次呼吁身边的每一个人，时刻谨记热爱自己的城市，不做违法违规的事、不做有损城市荣誉的事，争当一名新世纪大都市里的一位知荣明耻，文明守纪的好市民！
推荐第5篇：《小手拉大手 创文在你我》观后感
《小手拉大手 创文在你我》观后感
今天，我校师生在教室里，一起观看了《小手拉大手创文在你我》为题的主题班会课，都感受到了很大的启发。
这一节班会课在南海桂城的桂江小学举行，主要围绕“文明”这个主题。它用歌舞、小品、故事、快板和问答等形式告诉我们：创建文明城，人人有责；创建文明城要做到以下几点：不乱张贴和乱涂画；不乱扔垃圾；不说脏话；不闯红灯；不乱穿马路，文明出行。
而我们小学生要做到以下几点：见到老师问声好；见到垃圾弯弯腰；见到同学有困难就帮；坐车时，见到老人要让座；过马路要走斑马线，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则。
从这一节班会课上，我明白了：文明是一种习惯，也是一种美德。而在我们的小区里面，上下楼梯、出入小区时，我总会看到妈妈主动和其他人打招呼。“您好！”、“早上好！”等礼貌用语总是脱口而出。妈妈做得那么自然，于是我想，这应该是妈妈养成的一种好习惯，一种美德。所以，我们大家都应该从身边做起，从小事做起。虽然这些小事看似简单，但日日做，天天做，水滴石穿，绳锯木断，这样，习惯就养成了。人人都养成了文明这种好习惯，就拥有了文明这种美德；人人都拥有了文明这种美德，我国就是名副其实的礼仪之邦。
同学们，朋友们，让我们行动起来，投身到这热火朝天的“创卫”活动中，养成文明的好习惯，共创文明幸福城。
佛山市南海区西樵镇太平小学四年级：李依欣
推荐第6篇：“小手拉大手_创文在你我”征文
人人讲文明 共创幸福城
亲爱的爸爸妈妈：
现在处处讲究创城，你们知道它是什么意思吗？ 创城是创建卫生文明城市的简称。我们盘锦市很早就发起了 “迎全运、爱家乡、建辽宁”主题的创建卫生文明城市的活动，宣扬“讲文明，先从我做起，树形象，人人是窗口”。这次“小手拉大手”系列活动，将会实现教育一个孩子，影响整个家庭，带动整个社会的目标。
你们曾教导我，上车时一定要主动给老奶奶和孕妇让座；将来长大后要学北京的那些哥哥姐姐，做个志愿者，无私奉献。在我小的时候，我们全家春节乘汽车看望爷爷奶奶，车开了一段时间后一位怀孕的阿姨上车了，爸爸站起身把座位让给了阿姨，当时我注意到阿姨的眼神中都包含了感激，而爸爸也露出了笑容。我意识到，原来文明是能给人带来幸福感的。
我们爱着身边的人，就是在传播温暖的爱心，在播撒美丽的种子！其实，我们只要付出一点，就能熏染他人，甚至改变周围，使我们生活的这个“石市森林”变得温暖、和谐。其实，要想成为一名“讲文明，树新风”的公民并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养 1
成良好的行为习惯。
讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为社会的全面进步不仅体现在物质的充足、技术的先进上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促进全社会成员健康人格的构建，需要重建礼仪，让人们心灵相通，友好相处，在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦、心灵上的满足。这就需要我们在弘扬中华民族优秀的传统礼仪基础上，重建新的、体现时代要求的文明礼仪。亲爱的爸爸妈妈，让我们为家乡盘锦能够成为新世纪的“文明城市”，大家一起努力吧!
推荐第7篇：小手拉大手
“小手拉大手，共建美好中国”
1、积极参与爱国卫生运动，养成良好的卫生习惯。深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”活动，做到学校内外窗明几净、整洁卫生，教室内物品摆放整齐，号召中小生做校园内外环境卫生的“小卫士”，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，以实际行动感召家长和群众。开展“美丽校园——我的家”主题实践活动，以多种活动形式引导学生参与到学校绿化美化工作中来，激发学生热爱学校、热爱家乡的美好情感。
2、建立“红领巾文明行为劝导员”队伍，开展文明行为劝导行动。成立“小手拉大手文明行为劝导队”，设立文明行为劝导岗，在节庆日、社会实践课、上学前、放学后等时段，组织学生佩带胸卡走上街头、走进社区、深入楼院，向市民发放文明行为劝导卡，对不文明行为进行劝导。重点劝诫家长、群众的八种不文明行为：一是随地吐痰，影响公共场所卫生；二是随意乱扔果皮、塑料袋瓜子皮等垃圾；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是不注重自身形象，衣着不整赤膊上街、酒后失态、随意便溺等；五是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；六是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告。
3、开展多种式的实践活动，提高学生文明素养。各学校要根据实际情况因地制宜，开展形式多样、内容丰富的主题实践活动。一是开展行为规范教育活动。通过思想品德课、晨会、班（队）会、升旗仪式等形式，加强对学生的日常行为规范教育，开展“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”、“我为家长捎句话”等教育活动，教育学生从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。二是开展致家长一封信活动。学校印发《“小手拉大手，共建美好家园”活动告家长书》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社
区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，做文明的哈尔滨人；三是开展“五个一”活动。在学生中举办一次主题征文活动，举行一次演讲比赛，组织一次签名活动，征集一批文明格言，参与一次劝导行动，引导学生积极参与到“小手拉大手，共建美好家园”活动中来。通过开展“小手拉大手，文明安全行”、“小手拉大手,礼仪我先行”、“小手拉大手，共唱环保歌”、“小手拉大手，同读一本书”、“小手拉大手、文明一起走”等内容为主题的教育活动，把“小手拉大手，共建美好家园”教育实践活动引向深入。
具体要求
1、高度重视，加强领导。各学校、各有关单位要把开展“小手拉大手，共建美好家园”主题实践活动作为加强未成年人思想道德建设，推进“三优”文明城区创建，加快实现“南拓、东扩、中兴”发展战略的重要举措，各学校要加强领导，精心组织，把活动开展好。
2、结合实际，精心组织。要根据全区统一要求和自身实际，制定具体详细的实施计划，创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。
3、广泛动员，注重宣传。在活动开展过程中，要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会、校外教育机构的重要作用，为活动开展提供有力保障。同时作好活动的宣传报道工作，为活动开展营造良好的氛围。
4、搞好活动，上报情况。各校要把活动开展情况及时报区文明办和区教育局，区创文办、区教育局将对各学校活动开展情况进行检查，对活动组织开展较好的学校将在全区范围内予以表扬。
“小手拉大手，共建美好中国”
向家长、全校师生发起“小手拉大手，共建美好家园”的倡议。利用国旗下讲话和主题班会倡议全校师生做环境综合治理的积极参与者，人人争当环境卫士，以高度的责任感做美好乡村建设的宣传员和监督员，把参与的热情融入到日常生活中，从自身做起，从现在开始，用实际行动，保护好家庭、学校、街道等周边环境，并学会 科学处理生活垃圾。学校还将倡议书制作成宣传牌，悬挂在校门口，达到倡议家长参与的目的。
全校各班积极开展“美好乡村建设”的社会实践活动。班主任带领学生拿起劳动工具，走上操场，走出校园，打扫卫生，用自己的行动维护周边的环境，以自己的模范作用带动影响周边的人。
我们中华民族自古被称为“礼仪之邦”，作为龙的传人，我们要学礼仪，用礼仪，做一个品学兼优的人。
礼仪是一个国家、一个民族的精神面貌和文明水准的标志，是一 个人道德品质的外在表现，也是衡量一个人受教育程度的尺度。讲礼仪是中华民族的传统美德，是中国古代文化的精髓。今天我们是跨世纪的一代，是二十一世纪社会主义事业的接班人和建设者。让我们在爱自己的同时，使礼仪成为我们的行为习惯。
公共文明是一个很重要的礼仪。不污染公共场所的环境，这是最基本的利益。在公交车上为别人让座、在任何情况下尊老爱幼，都是公共文明。不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。但是，如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明更包括尊重。“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来总理一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范。非常值得我们学习。
个人文明也是文明礼仪的重要部分，哪怕对别人只是一个不起眼的微笑，也会成为一个对尊重别人的文明礼仪。个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的文明环境，就必须先从自身做起，从身边做起。正像鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举会想到现在，电视里濮存昕说的那一段话：“文明像一盏灯，能照亮我们的心灵，文明像一扇窗，为我们照进阳光，点缀我们的心灵，文明像一把火炬，在每一个人的手中互相传递，也凝聚着每一个中国人的力量。”
我曾经在我校的升旗仪式上的国旗下发言听说过两个有关我们中国人不文明的故事：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”还有在清朝时，大臣李鸿章出国探访，就因吐了一口痰，被外国媒体大肆宣扬，国家威信全无。这两个故事教育我们无论在什么时候、什么环境，都不能不遵守礼仪。
文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪我们这些跨时代的21世纪新主人去不断探索、求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美
推荐第8篇：小手拉大手
“小手拉大手” 争当“绿色环保小卫士”
——临泉县鲖城镇希望小学积极开展秸秆禁烧活动
2018年午收人忙即将开始，为促进资源节约型社会建设，倡导全民禁烧秸秆、保护环境，5月29日，临泉县鲖城镇希望小学积极部署开展“小手拉大手”争当“绿色环保小卫士”活动，通过形式多样的宣传教育活动，为学生上了一节特殊的环境教育课。
学校采用国旗下讲话及校园广播，各班级利用班班通召开“秸秆禁烧”宣传教育主题班会，以“小手拉大手”，在学生中大力宣传露天秸秆焚烧的危害以及秸秆综合利用工作的重大意义，让学生了解焚烧秸秆对环境、农田以及群众生命财产所带来的危害，充分认识秸秆再利用的价值，增强环保意识。
同时，学校还特别向每位学生发放《致全县中小学生家长的一封信》，将相关知识宣传到每一位家长，在家长中开展禁烧宣传，让家长们从自身做起，为孩子们做好榜样，自觉做好秸秆的收集利用，使家长做到不露天焚烧秸秆，真正把秸秆禁烧、秸秆还田工作宣传、落实到位。坚决抵制和劝阻露天焚烧秸秆的行为，让每个家长提高环保意识，争做爱护环境、遵纪守法的好公民，积极营造良好的生活环境。
此项活动的开展，提高了家长、师生禁烧秸秆意识和环保意识，积极引导学生争做向上、向善好少年，争做绿色环保小卫士；将环保、文明、和谐的理念传播到每一个家庭；使家长、师生共同携起手来，共同美化我们的家园，共同拥有蓝天白云，为建设临泉生态家园贡献自己的力量。
推荐第9篇：小手拉大手
小手拉大手--致家长一封信
尊敬的家长：
您们好！孩子上、下学的交通安全时刻牵挂着您们的心；让孩子高高兴兴上学去，平平安安的回家，既是我们每个交通警察的心愿，更是所有家长的心愿。据统计，我国每年死于交通事故的中小学生就达8000多人，相当于八所中型学校的在校学生数，还有更多的中小学生在交通事故上留下了终身残疾。因此，为保证中小学生的道路交通安全，提高中小学生的交通安全意识和法制意识，把交通事故对孩子的伤害降到最低。让我们一起来担负孩子的交通安全教育，为创造安全、畅通、有序的交通环境共同努力。
在孩子的成长过程中，父母扮演启蒙老师的角色，父母的一言一行，都必将影响孩子的成长，为了让孩子养成良好的交通习惯，家长更应自觉带头遵守好交通规则，并教育好自己的孩子。
为此，我们呼吁家长们做到：
1、驾乘二轮摩托车佩戴安全头盔，不超载；
2、不酒后驾车，不抢行猛拐；
3、不让孩子乘坐无牌无证车辆上学（特别是非法营运的二轮摩托车和加装动力拼装三轮车）；
4、接送孩子到校时不得随意停车，阻碍交通；
5、横穿马路时，请走人行横道；
6、跑通学生不得骑自行车上下学，不得驾驶二轮摩托车或电动车上学；
7、教育好孩子不要在路上追逐，嬉戏；
8、教育好孩子骑自行车时不要并肩行驶，要走非机动车道。
冷水江市英才实验学校
2012年12月5日
推荐第10篇：小手拉大手
小手拉大手 环保一起走变化。
变化一
校园门口的环境变好了
我们的祖国繁荣昌盛了，我的家乡——寿光也发生了巨大的我们的校园门口原来到处都是垃圾，自从学校开展了“小手拉大手”活动后，同学们都能自觉保护门口的卫生，并且都能“教育”自己的家长不要随地乱扔垃圾。现在校园门口没有了垃圾，环境变好了很多。有一天中午我去的很早，偶然看到一个画面，两位高年级的同学在学校门口打闹，其中一位同学随手从兜里掏出一团纸扔向了另一位同学，结果纸掉在了地上。这时，一位二年级的小朋友上前去捡起了那团纸，跑到垃圾箱前扔了进去，羞得那位高年级同学满脸通红。相信他以后一定不会再乱扔垃圾了！
变化二
马路变宽了 也干净了
随着城市建设的不断提高，许多街道都变好了。道路变宽了，也变干净了。街道宽敞了，车也不堵了，人们也少了烦躁和谩骂。你看！路边军绿色的垃圾桶像一个个卫士，时时刻刻在监督和提醒人们不能随便乱扔垃圾。
变化三
小区居民的环保意识提高了
我家居住的小区以前人们都随地乱扔垃圾，小区的空气可想而知，污浊的够呛。一到夏天到处都能闻到刺鼻的气味。后来在几位少先队员的倡议下，小区管理人员在小区的周围建起了几个垃圾桶，并倡导大家要爱护环境，不要乱扔垃圾。现在小区的垃圾减少了，空气也新鲜了，人们的环保意识都得到了很大的提高。
环境就是我们的家园，让我们从我做起，从小事做起，从现在做起，树立环境意识，小手拉大手，养成文明的习惯，我们每个人前进一小步，社会就会向前迈进一大步。
姓名：李怡萱
第11篇：小手拉大手
小手拉大手，创卫一起走”主题班会活动资料
郑家堡小学一年级
活动背景:开展环境卫生教育，是社会主义精神文明建设的重要内容之一。我校
为了配合有关的活动，开展了形式多样的教育活动。比如，大力开展
校园清洁活动，组织“学生志愿者创卫监督岗”，开设卫生知识讲
座„„通过调查，我们还发现，许多家庭对创卫的重要性没有深刻的
认识，没有积极主动开展创卫活动。学生的健康卫生意识更有待提高。
尤其本班是一年级的学生，年龄小，在日常生活中，他们的许多卫生
习惯还有待养成，爱护环境的意识更需加强，本次活动旨在进一步宣
传“创卫”活动，让同学们努力克服日常生活中的一些陋习，养成良
好的卫生习惯，并从我做起，用自己的实际行动，带动、影响身边的
人，积极配合全市创卫活动的顺利开展。小手拉大手，促使整个社会
都加入到创卫的行列，从而创建和谐美好的家园。活动目标：
1、情感目标：，通过参与创卫活动，体会营造美好环境的重要性和
创建国家卫生城市工作的重大意义。激发学生热爱家乡的感情，体验
做一个社会小公民的责任感。增强卫生意识、文明意识和公德意识，
产生向往美、保护美、建设美的愿望。愿意做个讲卫生的好孩子，人
从争当环保小卫士，自觉维护公共场所的清洁卫生。
2、认知目标：了解创卫的有关知识，知道创卫要从自己做起，从身
边的小事做起。通过活动，使学生知道爱清洁、讲卫生是文明行为，
初步了解如何保持环境卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促
进学生的身心健康发展。
3、能力目标：在活动中锻炼学生的社会实践能力，提高合作能力，
培养学生经常观察生活的习惯，大力开展“创卫”宣传活动。小手拉
大手，深入到学校、家庭、社区，带动家长影响社会，形成全民创卫
的良好氛围，共同为创建国家卫生城市做贡献。活动过程：
1、各组交流汇报自己和家长观察了解到的学校等周边环境不文明不
卫生的现象。
2、小品表演：《一个饮料瓶的故事》。学生评一评，剧中人物谁做
得对。引导学生养成不乱丢垃圾的习惯。
3、说一说，平时你是怎样做好个人卫生工作的。引导孩子养成“五
要六不”的良好习惯。
4、说一说，什么情况下应洗手。
5、全班表演朗诵《卫生拍手歌》，把卫生常识牢记在心，并落实到
行动。口号： 啄木鸟新闻小组：创卫有我我能行，争当创卫小先锋。
小白鸽宣传小组：创卫创卫，从我做起；创卫创卫，大家努力。 百
灵鸟文艺小组：小手拉大手，创卫一起走。 小喜鹊实践小组：创卫
我争先，我是创卫小标兵。
主持人：亲爱的同学们，学校是我家，创卫靠大家！相信通过课前的
调查采访和这节课的学习，你们对创卫有了新的认识，新的想法。今
后，我们应该怎样为家乡的创卫作贡献？ （学生交流汇报。教师评价点拨）
主持人：那就从身边的小事做起吧。
主持人：当你在家里，在学校里，能从自己做起，自觉学习卫生健康知识，改掉陋习，养成好习惯，那你就是一名讲卫生的好学生。
主持人：当你和家人出去时，不但自己不乱扔果皮、包装纸，而且发现垃圾还能主动拣起来投进垃圾箱里，看到不文明的行为你能及时劝阻，那你就是一个保护环境的好孩子。
主持人：只要大家能做讲究卫生爱护环境的有心人，就能为我们的家园尽一份力，添一片绿。
主持人：将来就能把我们的家乡建成一个更加美好和谐的新家园。
第12篇：小手拉大手
小手拉大手
——重建古国环境。
合阳县城关小学
赵艺博
6（1） 环境对于我们来说，像天空，像水，而我们就像天空中的鸟儿，像水里的鱼儿，如果离开环境，我们就无法生存。
灰蒙蒙的晴天里，小鸟在空中飞舞，忽然，一个塑料袋朝我扑来，汽车的尾气变成了一团团黑雾向我袭来，我晕倒在地…
就在这时，我从梦中惊醒，抬头望了望外面的天空，不禁松了一口气，原来是一场梦啊！虽然现在天空依旧干净，河流用肉眼看来，依旧清澈，但是梦中生活环境离我们并不遥远。据不完全统计：中国每年因制造一次性筷子而砍伐了约2549万棵树，砍伐森林的面积约2000万平方米，深海地区动物的肚子里依然能发现纤维、尼龙等物质，这说明人类给大自然的危害已经延伸到了大海之中，在这100年来，有400多种动物因为人类而灭绝，已成为地球史上的第6次物种大灭绝。预计，在20到30年后，动物的灭绝已无法阻挡，当前，只有保护环境，才有可能控制住它们的灭绝。所以，我们必须马上行动起来。大自然给人类的时间不多了，人类也给大自然的时间不多了。
在月球上看地球，地球是一个晶莹的蓝色球体，蓝色和白色的纹痕互相交错，略带点蓝光，是宇宙中极美的星球，在群星璀璨的宇宙中，地球是独一无二的，也是渺小的，就如沙堆里的一粒沙子，那么的不起眼，但它是无私的，慷慨的，将自己的矿物、食物、燃料等资源不求回报的奉献给人们，本来这些都是可再生资源，但因为人们不加节制的开采，很快的，地球上的资源变得枯竭了，可爱的地球正在哭泣、流泪。
中国大地亦是如此，长江、黄河这些以前是人们赖以生存的河流，已经不再喜笑颜开，它们在咆哮，它们在发怒！它们淹没了人们的庄稼和土地，这些都源于人们对大自然的破坏！
虽然人们的生活富裕了，但是世界各国都在努力的探索地球，发现资源，中国在2017年发现了可燃干冰，蛟龙号潜水艇又突破了潜水记录，这些又进一步的“剥削了”地球，我们没有理由否认这样做是错的，但是我们要合理开采。有句名言说：“取之有道，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。”
我们要一起行动起来，保护环境，保护动物，节约资源，要齐心协力保护我们可爱、美丽又无私的地球母亲。
小手拉大手，让我们一起行动起来，从自身做起！
合阳县城关小学
赵艺博
六年级一班
第13篇：小手拉大手
小手拉大手，清洁家园”主题班会教案
活动目的：
为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明学生。 准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。过程：
1、开场白：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。现在我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
（同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。）
班主任：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
3、班长和劳动委员对这些不文明的卫生行为做评价。班主任：那么，我们如何做一个文明的学生呢？
4、同学们讨论、发言。主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。
5、倡议书 亲爱的同学们：
学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代小学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议: （1）、不把一日三餐带进教室，不在教室内吃瓜子、口香糖、糖果等零食，不乱丢垃圾； （2）、积极做好教室清洁工作，黑板、窗户玻璃要及时擦洗，不要出现灰尘； （3）、不践踏草坪，不摘花摇树；
（4）、服饰整洁大方。爱护家园，从我做起！同学们，让我们人人动手，小手拉大手，从身边的小时做起，确保校园的文明吧。
（5）保持个人卫生，勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服。
（6）以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
6、班主任总结
我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识„„这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的小学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。
小手拉大手，创建清洁家园
我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。学校少先大队向全体师生发出如下倡议：小手拉大手，共创清洁校园、美丽校园。在此，我们六中队发起倡议：
一、不在校园内随意粘贴、散发各类广告、宣传海报，并主动制止其他不法商贩随意张贴，维护校园宣传栏的规范与整洁。不随意悬挂横幅，保持校园良好形象；
二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食，不随意乱丢垃圾。对垃圾进行分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品；
三、不践蹋草坪，不摘花摇树。“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”；
四、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，不在课桌、墙壁上涂鸦，不损坏教学设施，不将一日三餐带入我们的教室。
五、保持个人卫生，勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服。
六、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，主动捡拾别人丢在地上的垃圾，养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识„„这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的小学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。
“小手拉大手，共创文明城”宣传标语及口号
为了使人人争当文明行为宣传员，从我做起，以自己的行为带动身边的人，形成人人自觉参与卫生整治工作；为了使人人争当环境卫生监督员，每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责，对损害环境卫生的行为进行劝导、制止，形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围，个个主动维护环境卫生的良好局面。我校制定了以下六条标语，并让每一位学生牢记心中。
标语
1、“卫生都来搞，明天会更好”。标语
2、“废纸不落地，心灵更美丽”。标语
3、“爱护绿色家园 争做环保卫士”。 标语
4、“学校就是我的家，清洁美化靠大家”。标语
5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。标语
6、“绿色家园鸟语花香，环保成果你我共享”。
保护环境 爱我校园
当我们从繁忙的学习中抽身投入到大自然的怀抱,我们会发现我们曾经美丽的大自然母亲已经变了模样—群山光秃秃的,河流臭气熏天,小溪没了孱孱声,到处\"飘舞”着各色的塑料袋等等，这与大自然极不和谐。为什么会这样呢？这意味着什么？这意味着我们如果不及时保护环境，珍惜我们的地球家园，美丽的地球家园将会连同人类自身一同消失，这绝不是危言耸听！所以我要大声呼吁：我们要保护环境，净化校园！
亲爱的同学们，谁不希望在这样一个清洁、卫生、美丽的校园里健康成长，学习呢？我们经常看到一些同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保护校园环境的优美。但是，我们仍然存在着很多不足：仍然有人乱丢果皮纸屑、食品袋等废弃物；仍然有人在草坪上肆意践踏；仍然有人在雪白的墙壁上乱涂乱画、在课桌上乱刻乱画；在学校的绿化带中，不时会发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。看到这些现象你的感受会怎样呢？在这样的校园环境里学习能使你身心快乐吗？保护环境，绿化校园，应该增强环境保护意识，从我做起，从身边的小事做起，不使用一次性能卫生筷，不乱丢垃圾，不乱倒剩饭，不乱涂乱画，不肆意践踏草坪等等，都是我们每个人都做得到的环保行为。当你见到废纸、食品袋等废弃物时，你弯一弯腰就可以做件好事了。当你要丢垃圾的时候，你应该想到，你这么随意的一丢，是不是符合一个学生应有的素质呢？保护校园环境，人人有责。校园是我家，美丽靠大家。希望我们每一位同学都当好校园环保“小卫士”，“勿经善小而不为，勿以恶小而为之”。从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。同学们！让我们携起手来，保护环境，净化校园，把我们的校园建设得更美丽吧！！! 学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗？同学们，为了自己，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀！同学们，“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园争做文明的小学生！同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。扫除小学生不良行为习惯，关键在于小学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”；做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能展现校园新风貌，就一定能成为一个“德才兼备”的人，一个合格的大学生。同学们，我们是家之学子，国之栋梁。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中，学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当文明的小学生，让文明充满生活的每个角落, 再回到校园文明这个话题吧，如果我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园？学院的绿树红花，加上我们琅琅的书声，暖人的话语，整洁的仪表，这该是多么相得益彰的美丽画面呀！同学们，让我们携起手来，共同打造一个文明校园吧！
第14篇：小手拉大手
“小手拉大手，清洁跟我走”主题班会
教案
六年级
一、活动目的：
1、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。
2、在学校注意一些食品方面的安全。
二、活动过程：
(一)宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。
班主任：同学们!今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
(二)、新闻导入。“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有关新闻报道视频。
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否合格，是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们听一段有关“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品恶性事件的有关内容。 触目惊心的数字，不由得让人对奶粉望而却步。其实，又岂止奶粉存在黑幕?其实危险就在我们身边!(把准备好的几样食品拿出来)下面，请各位同学一起判断一下什么样的食品才是合格的以及那些不合格的食品会出现在什么地方? 学生谈到的情况有：某些食品没有合格证，没有生产日期，过期，没有成分说明等等。这些食品经常会出现在街头食品小店，路边摊点，流动摊点等。
下面进行下一个环节 (三) 食品安全问题知识。
1、绿色食品指什么食品?(C) A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃?(A) A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆
3、发霉的花生能吃吗?(不能)
4、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)
5、方便面是不是可以作为主食?(不是)
6、我们是不是可以天天吃快餐?(不能)
7、能空腹喝牛奶吗?(不能) 我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢?请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。
①先把双手放在水里浸湿。 ②用洗手液将手心和手背都擦遍。 ③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。 ④用清水将手上的泡泡洗干净。 ⑤最后用干净的毛巾把收擦干。 (四)班主任小结
我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。
第15篇：小手拉大手
“小手拉大手，共创文明卫生县城”活动告家长书
尊敬的家长：您好！
卫生是人类健康的基本需求，文明是人类进步的精神之花。在物质生活不断提高的今天，创建一个整洁卫生的生活环境，营造一种文明的社会风气，是每个人发自内心的精神需求。为共创文明卫生县城，让孩子们更好地养成讲文明、讲卫生的良好习惯，特请家长配合学校做好以下几项工作：
一、创造一个文明整洁的家庭环境。家 庭 环 境 是 孩 子 健 康 成 长 的 土 壤 ， 家 庭 环 境 对 一 个 孩 子 的 成 长 起 着 重 要 的 作 用 ：(1)家 庭 氛 围 亲 切 和 睦 、尊 老 爱 幼 、民 主 和 谐 。 使 孩 子 从 小 受 到 良 好 的 熏 陶 ， 逐 渐 养 成 良 好 的 品 质 ， 严 于 律 己 ， 宽 于 待 人 。(2)家 庭 沉 浸 于 文 明 、健 康 生 活 的 氛 围 中， 对 培 养 孩 子 的 审 美 能 力 ， 陶 冶 其 心 灵 ，
对 今 后 孩 子
学习文 化 科 学 知 识 产 生 深 远 的 影 响 。(3)家 庭 环 境 整 洁 、舒 适 。不 仅 能 使 孩 子 情 绪 稳 定 ， 还有 助 于 孩 子 养 成 做 事 有 头 有 尾 、书 写 整 洁 、清 秀 的 行 为习惯 ， 为 孩 子 创 造 健 康 成 才 的 天 地 。
二、家长要起模范带头作用，做孩子的文明标兵。父母是孩子的启蒙老师，是和孩子接触最多的人，因此父母的言行举止深深地影响着孩子的行为。请家长不要有以下的不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共场所卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重自身形象，衣着不整、赤臂上街、酒后失态、随意便溺等；六是不注重邻里关系，乱堆乱放，从楼上扔垃圾，噪声大，影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。
三、教育并督促孩子养成文明行为习惯。青少年学生是祖国的花朵，是未来社会的主人和建设者，也是家庭的宠儿。文明行为的形成不仅影响到孩子的成长和发展，也关系到祖国的未来，因此青少年文明习惯的养成是我们家庭、学校和社会共同的责任。
四、和孩子们一起争当文明行为的使者，宣传文明行为，一起参与到“小手拉大手，共创文明城”活动中来。
五、遵守公共场所秩序。人人文明礼貌，保护公共环境，倡导文明新风。
六、带头争做一名“双创”工作宣传者、参与者和监督者，以自身的良好示范影响孩子、影响邻居，为把我们的县城创建成为省级文明卫生县城贡献自己的力量! 衷心希望各位家长为孩子文明卫生行为的培养，为共创文明城市尽心尽力。最后祝你们家庭幸福，工作顺利。
云台小学 二0一二年十月十二日
第16篇：小手拉大手
登封市直一初中
“小手拉大手，文明伴我行”倡议书
同学们、家长们：
登封是我家，畅通靠大家。目前，我市正处于百城提质工程施工关键期，为创设良好的交通环境，营造文明、有序、通畅的校园周边环境，全面提升我市城市文明形象，离不开您的支持和参与。近期，登封市教育体育局联合登封市公安局交警大队、登封市住建局等单位，将加强对学校周边交通秩序进行全面治理。在此 ，学校向各位同学和家长倡议如下：
一、学生绿色上、下学。距学校距离较近的，建议学生自行步行上、下学，走人行道，不走机动车道，不在路上嬉戏玩耍，学校要组织好路队。
二、家长需接送学生上、下学的，倡导家长要绿色接送学生（步行陪同或非机动车辆接送）。
三、使用机动车辆接送学生的家长，要遵守学校周边交通管控措施。接送孩子上下学时，在学校安排的接送处有秩序接送，不挤占机动车道，不逆行，遵守交通规则，维护正常的交通秩序；接送学生的机动车辆不进入学校门前道路划定的禁入区域。
三、乘坐公共交通工具的学生要文明乘车。先下后上，有序排队，不插队，不推搡，文明让座给需要帮助的人群，小声交谈，不遗留垃圾纸屑。
四、骑自行车上、下学要文明。走非机动车道行驶，不闯入机动车道，不嬉戏玩耍，不双手脱把。
五、学生、家长不购买学校大门周边无序流动、无证经营的小摊贩食品。
六、学校要教育好学生，引导好家长。小手拉大手，从我做起，随时提醒家人、亲戚、朋友和邻居，做文明交通的倡导者、实践者和守护者，共同营造良好的校园周边环境。
同学们、家长们，文明是一种习惯，也是一种力量。从我做起，告别交通陋习，争做文明市民。我们深信，“校园周边交通整治”工作有了您的支持和参与，交通一定更畅通、更有序、更安全、更文明。
让我们携起手，动起来，为塑造我市良好的文明形象做出应有的贡献。
登封市直一初中
2017年10月3日
第17篇：小手拉大手
“小手拉大手共圆甘南梦”活动计划
甘南县兴十四学校
为了贯彻落实县教育局关于在全县教育系统开展“小手拉大手，共圆甘南梦”为主题教育实践活动，结合我校“德育”工作的现实需要，按照“舆论先行、全员参与、依法治理、整体推进”的思路，决定在全校开展 “小手拉大手，共圆甘南梦”主题教育。特制定计划如下：
一、指导思想
以县委县政府关于开展“小手拉大手，共圆甘南梦”为主题的实践教育活动，以“从我做起，带动全家，文明社会”为工作思路，以加强学生养成教育和提高广大家长文明素质为目标，以“以小带大，牵手文明”为主题，进一步提高中小学生的思想道德素质和文明礼仪素养，带动家庭，拉动社会，大力营造文明共建的良好氛围。
二、活动领导小组 组 长：郭胜
副组长：高清明 马春波
成 员：胡 刚 姜 君 张 静 王占凤及各班班主任
三、目标任务
开展“小手拉大手共圆甘南梦”主题教育是进一步推动环境综合整治工作的一项重要内容。通过活动，使广大中小学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》，养成文明的学习生活习惯、卫生习惯和爱护环境习惯的基础上，把主题活动延伸到家庭和社会，达到“教
育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，实现学生文明、家庭和睦、社会和谐，为构建一个整洁、文明、和谐的甘南做出应有的贡献。
四、活动内容
1、加强行为规范教育，提高学生文明素养。加强学生日常行为规范教育，通过思想品德课、晨会、班队会等形式，依照《中小学生日常行为规范》要求，克服不足，完善自我，倡导文明举止、文明言行、文明班级、文明餐饮、文明交通等。落实健康教育课时计划，加强文明卫生教育，教育学生自觉养成良好的卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。开展“和谐文明校园”创建活动，健全校园 “文明监督岗制度”，推行校园文明礼貌用语。开展文明教师、文明学生评比活动，构建和谐文明的校园文化。
2、开展“小手拉大手共圆甘南梦”活动。
一是在本学期学生离校前，以学校为单位为每位同学印发《“小手拉大手共圆甘南梦”致家长的一封信》；要求学生家长签名共同参与。
二是召开主题班会。上下学期分别召开一次“争做文明市民，爱护环境卫生”为主题的主题班会。
三是各班编导“争做文明市民爱护环境卫生”为内容的主题班、团、队活动。
四是开展“团徽、红领巾向家长捎句话”文明行动主题团、队会，引导、组织共青团员、少先队员与家长一起学习文明公约，增强文明
意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭。
五是开展“书香校园、书香家庭”活动。开展孩子和父母共读好书活动，提高文明素养，建设书香家庭、文明家庭。
六是开展“家校共建，牵手文明”亲子行动，号召广大学生和家长利用双休日，走进社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生带动家长，以家庭影响社会，将学生教育逐步向社会延伸，实现“争做文明人，共创卫生城”的目标。
七是开展“爱心奉献”活动，组织广大中小学生为孤寡、残疾人、军烈属提供服务，积极参与社区清洁卫生、保护环境活动，提高学生的服务意识，培养奉献精神，进而带动影响周围的人。
3、开展学生文明礼仪月活动。各班要有计划、有内容、有步骤地教育引导学生文明着装，规范发饰，强化卫生、纪律、两操、就餐、文明礼貌等一日常规训练，加强班级文化建设。在学校利用间操时间举行“小手拉大手共圆甘南梦”主题教育实践活动启动仪式，大力宣传活动的目的、意义。
四、工作步骤
（一）宣传发动阶段（2014年3月25日—2014年4月25日） 2014年3月26日，对“小手拉大手共圆甘南梦”主题教育实践活动进行动员部署并召开启动仪式。各班要制定具体实施方案，完善组织机构，层层动员部署，营造浓厚氛围。
（二）深入推进阶段（2014年4月25日—2014年9月30日）
各班要从实际出发，围绕主题，扎实推进“小手拉大手——文明一起走”主题教育实践活动，努力形成学校、家庭、社区整体联运的长效工作机制。
（三）检查巩固阶段（2014年10月1日—2014年11月1日） 学校将组织人员加强督查抓落实，对工作推进不力、问题突出的班级和个人严格问责。各班要积极总结活动经验，巩固活动成果。
（四）总结表彰阶段（2014年12月1日—2014年12月15日） 各班要对“小手拉大手共圆甘南梦”主题教育实践活动进行认真总结，向学校推荐“小手拉大手共圆甘南梦”主题教育实践活动先进小队和先进个人，进行表彰。
五、2014——2015年月度工作安排：
2013年3月一4月：制定方案，全面启动。学校制定有效方案，并成立活动领导小组，举行“小手拉大手，文明一起走”主题实践活动大宣誓启动仪式，广泛宣传发动。并开展倡议活动。向学生、教师、家长发出倡议，号召广大师生和家长以高昂的热情参与到文明大行动中，营造文明行为的浓厚氛围。
2014年5月一2014年9月：组织实施，广泛开展。根据方案确定的活动内容，采取切实有效的措施组织实施，全面展开主题实践活动。 2014年月10月一11月：开展文明行为评议活动。开展评议活动，结合学校、班级的实际，评议出十大文明行为和十大不文明行为，并在学校、班级的显著位置给予警示，达到每个学生熟记于心。 2014年12月一2015年3月：每个班级制定文明公约。通过课堂、
班会、主题活动、综合实践活动、作文竞赛等多种形式来开展文明礼仪知识学习活动。开展文明实践活动。
2015年4月一6月：加强校园环境建设，教师带领学生认真规划整治，绿化、美化校园，使校园干净、整洁、美观、有序。加强校园文化建设，利用校园广播、宣传栏、教室墙壁、黑板报等，开设文明礼仪教育专题，陶冶师生情操。开展“文明礼仪班集体”的评选活动。 2015年7月一8月：深化完善，巩固提高。结合学校思想道德教育和教学工作实际，认真总结经验，不断完善和深化主题实践活动，使文明大行动规范化、制度化，形成长效机制，切实提高学生的文明素养和道德素质。
2015年9月—10月：加强学生思想道德教育；加强学生文体活动，开展文明礼仪知识竞赛；狠抓教风、学风建设；开展师德建设活动。 2015年11月—12月：文明传递活动。从我做起，从现在做起，主动宣传文明礼仪知识，可制作小卡片来传递他人。主动劝导、监督不文明行为。组织学生到社区清扫环境的社会实践活动。担当“文明小使者” “卫生监督员”。评选“文明标兵”。对“小手拉大手，文明一起走”主题教育进行阶段小结。
六、工作要求
（一）加强领导，健全机制。学校成立 “小手拉大手共圆甘南梦”主题教育实践活动领导小组。各班要高度重视，结合实际制定具体、可操作的实施方案，确保活动顺利进行。
（二）加大宣传，营造氛围。利用板报、校报、校园广播、校园网等
多种形式，大力宣传“小手拉大手共圆甘南梦” 活动的目的、意义和要求，营造浓厚的活动氛围。宣传优秀的班级及个人。
（三）突出重点，注重实效。坚持以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性，培养树立典型，以点带面，将活动引向深入。根据本校实际，有针对性地开展活动，不断创新活动内容、形式，确保活动取得实效。
对于此项活动我校将不遗余力的去贯彻并实施，“小手拉大手共圆甘南梦”不是一次简短的教育活动，要长此以往的坚持下去，将甘南建设成人人懂文明、人人懂礼貌、人人爱卫生的文明城市，使甘南变成真正的生态宜居，安居乐业的文明城。
第18篇：小手拉大手
小手拉大手，文明齐步走
古人云：礼义廉耻，国之四维；四维不张，国之灭亡。是非、善恶、美丑的界限不能混淆，否则社会就和谐不起来。我们作为下一班的接班人，一定要保存这个历史悠久的美德。
文明，一个词，表现出一个国家的历史；文明，一个词，表现出一个人的品质……可是，很多人都不是深刻地了解它，只知道它的表面
第19篇：小手拉大手
“小手拉大手，共建生态文明家园”主题队会 四年二班 活动目标：
通过此次活动，让同学扩大知识面，激发学生关注环境，认识人与环境的关系。培养学生环保意识以及爱校、爱班、爱家的思想感情。
活动过程：
一、图片展示
主持人：同学们，你们喜欢绿色的家园吗？今天我们就要来进行“爱我家园，绿色手拉手的活动”。
主持人宣布:：活动开始。
请同学们拿出老师昨天布置收集的绿色家园图画.
生：交流图片
生：全班汇报。
二、我们的校园哪里有绿化？
主持人：我们的学校是一座绿色的学校，学校里哪里有绿化？
生：学生畅谈。
主持人：校园的绿化又是谁做的呢？
生：环卫工人、园丁叔叔等等。
主持人：那我们呢？
生：我们也要参加绿化校园的活动。
主持人：我们愿意亲自用手，建设我们自己绿色的校园。下面请听拍手歌。
生：你拍
一、我拍一。地球妈妈穿花衣。你拍
二、我拍二。人与动物好伙伴。
你拍
三、我拍三。爱国爱校爱自然。你拍
四、我拍四。争当绿色小卫士。
你拍
五、我拍五。减少污染靠你我。你拍
六、我拍六。勤俭节约人长寿。
你拍
七、我拍七。生命之树要珍惜。你拍
八、我拍八。滥杀生灵是自杀。
你拍
九、我拍九。山峰绿水长存有。你拍
十、我拍十。保护环境千秋事。
三、爱我家园
1、说说为校园绿化所做的好人好事
主持人：你们知道有哪些人为学校的绿化做了哪些好事呢？请同学们把课前的小调查拿出来，先在四人小组里讨论交流，然后汇报。
生：四人小组汇报交流，全班汇报。
2、说说破坏校园绿化的人和事
主持人：你还知道哪些破坏绿化的事呢？也请同学们把课前的小调查进行汇报。
生：学生四人小组交流，再全班汇报。
3、谈谈感受（小组内先谈，再全班汇报）
主持人：看到了这些不好的行为，你有什么感受呢？
生：谈感受。
四、齐动手，为美化家园增添1分力量
1、鼓励美化校园
学校是我们活动与学习的地方，美丽的校园带给我们更好的学习环境，带给我们更多的快乐，美化校园人人有责，让我们时时爱护环境，保护环境。
2、可以为家园做些什么？
主持人：美化校园，我们能做些什么呢？请你们每人写一个环保标语，然后提出美化校园的建议。
生：学生小组活动。
生：汇报。
主持人：绿是生命，绿是友爱，让世界充满绿。诗朗诵《绿之歌》
五、班主任总结
第20篇：小手拉大手
（下面所有内容都可以改，大家觉得不好的地方都提出来） 活动名称：城乡环境综合治理知识竞赛
活动流程（主持人：黄桥同学暂定：李晓佳和一名黄湾小学生共同主持）（主持稿由主持人负责，主持流程可以根据情况更改）
1， 开场白：简单介绍活动背景 ，“小手拉大手”活动主题，意义 诠释“小手拉大手”含义，参考含义：在小学生的感染下让成年人共同参与城乡环境综合治理。 2， 介绍领导（顺序可调控），景区领导，交大校领导，黄湾小学领导 3， 领导讲话
4， 活动开始
5， 场外互动（下面我们有X个问题和现场的朋友进行互动，有奖励，限制互动人数） 6， 为获奖选手颁奖 7， 环保签名 答题环节（一共八支队伍，难度总体控制低，小学生）
一， 必答题：每队ABC三题（判断10分，选择20分，填空30分，参考讨论问题：是否设定分数差？设定分数差是多少？）共24道，一队3道。答错不扣（基本都能对）一道判断，一道选择（3选1），一道填空。计算平均一分钟两道题（预计50分钟，时间预计或者题量可调控，下同）
二， 抢答题：初步设定16道，平均计算每队有两次抢答机会。答错不扣分（基本都能答）一道5分，8道选择（3选1），8道判断。 一分钟两道（预计32分钟） 三， 风险题：答对加分打错扣分，分数难度梯度，选择相应难度题目作答（能答大部分）初步定为三个等级，3道15分（选择题4选1），3道20分（5选2，选对一个加10分，错一个扣10分，即错两个扣20，一对一错不得分，两个全队加20），2道30分（三个空的填空，对一个加10分，错一个扣10分），分数低的队伍先选（给落后选手优先权），分数相同的情况安组顺序抽题，每队选一题，做一个抽题的道具，分数讨论确定。
四， 场外互动：评委进行评分统计评出名次，同时进行场外互动，场外答题稍有难度，因为不仅有小学生，答对奖品较好，答错安慰奖品（稍差）一道题预计三分钟（题型、耗时待定） 预计15分钟 五， 出题范围：峨眉生态，环境保护，城乡综合治理，一些政策常识。（可增加相关范围） 六， 出题原则：难度低，给两倍资料让参赛选手提前背诵准备。
活动时间、条件：九月中旬，两块展板，场地室外，学校共400人，时间约2个半小时。
初步任务：
宣传部：活动举行准备两块展板
项目部：策划书 共同：制作使用出题道具，准备卡片题目
