推荐第1篇：同伴教育
同伴教育流程
1、暖场游戏。“水果沙拉”。先挑三个人报三种水果，然后大家依次报其中的一种水果。主持人抱一种水果或水果沙拉（全部起立），相应人员（包括一名主持人）李开元有位置开始抢座位。多出来的那个人自我介绍，并回答其他人的提问（说明不要问敏感问题）。15分钟
2、介绍同伴教育，定契约。自由发言，确定九条协议，主持人说明两条，手机调静音，保密原则。15分钟
3、性脱敏。“成语游戏”每人说一个带数字或动物的成语，（然后依次在成语前加上“洞房花烛夜，小妹妹我/大哥哥我——”）20分钟
4、生理性别与社会性别，案例。20分钟
5、爱情观，先展示案例，大家自己说。20分钟
6、防艾知识讲解。40分钟
一、HIV和AIDS的异同？Hiv是病毒，三个特点，人类特有|脆弱性|易变异。AIDS是获得性免疫缺陷综合征，（不是综合症）。本身不会造成直接伤害，破坏免疫系统，致命性|可治疗不可治愈|无疫苗|可预防（这一点也是我们办同伴教育的主要原因之一）。
玩暴风雨游戏，三人一小组，两人充当柱子，一个人在两根柱子中间，要多出一个人（两个主持人视具体情况决定是否参与游戏）。游戏规则：主持人喊“人”，柱子不动，人离开原有位置，抢新位置；也可以喊柱子，„„；或者喊暴风雨，，大家一起动，重新组合。多出来的人，小惩罚（屁股写字“艾滋病”）
二、HIV存在于那些体液？
血液、精液、汗、泪、尿、唾液、脑脊液、组织渗出液、胃液、阴道分泌物、乳汁、胆汁胰液、羊水。
三、HIV可以随意传播吗？HIV感染者（不说携带者，反歧视）——（排出）——足量HIV活性——（进入）——未感染人群（不说健康人，反歧视）
四、传播途径有哪些？
血液途径：1）、公用针具（静脉注射，抽取混合） 2）、医院性感染（伤口组织液、血液|高尚行为，AIDS与罪恶不对等） 3）、卖血（单采浆，离心留血浆，恢复期短，暴利） 4）、受血（接受未经检验不合格的的血制品） 预防：1）、不共用针具，用一次性针具。 2）规范医疗行为 3）不卖血 4）谨慎受血
母婴途径：1）妊娠期（吞吐羊水，胎盘过滤不足）
2）分娩期（摩擦出现小伤口）
3）哺乳期（乳汁，婴儿胃酸浓度不够| 声带破损出现细小伤口）
不预防，患病率30% 预防，患病率1% 感染的女性，建议不怀孕，怀孕则建议终止妊娠：如果一定要生的话，则在妊娠期可以进行药物阻断，用以降低胎盘过滤不足造成的伤害，分娩期则选择剖宫产，哺乳期选择人工喂养等。
7、放映视频“爱在阳光下”
8、总结活动过程，结束。10分钟
1、放映视频，“爱在阳光下”。15
2、总结。10
30
推荐第2篇：二年级班主任教育工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为\"班集体灵魂\"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
我所带二年级(5)班的基本情况：一共有59个学生，男生34名，女生25名。其中，有二名特殊学生，六名顽皮好动学生。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
\"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。\"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和\"爱\"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你\"既亲近又崇拜\"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、班干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，
很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着\"以点带面\"和\"以面带面\"的作用，我称他们是\"班主任的左右手。\"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即\"以点带面\";其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即\"以面带面\"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有\"服从集体，服从命令\"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出\"活而不乱，严而不死\"的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，
推荐第3篇：同伴教育心得体会
同伴教育心得体会
10社工林悦104042010011
这个学期我成为了一名社会工作的大二学生，积累了一定专业知识的同时也完成了第一次的同伴教育工作。在大一的时候，由于当时的活动工作安排繁忙，就错失了参加同伴教育的机会，这也使我一直感到很遗憾。直到这个学期，同伴教育作为一个专业性的实践活动，全班的同学都积极参与进来，我也成为了师大组的一名成员并积极投入项目中。
通过一系列的活动事前准备和小组活动组织，我在各方各面都得到了一定提升进步，并且收获了很多心得体会。
关于活动准备
关于同伴教育项目的准备工作在活动正式开始前许久就着手了，我们先是进行了负责学校的分组。分组的时候，大部分同学都争先要到外校的小组，认为这样比较有趣能见识到外面不同的面孔。但是我并没有太多的偏好，当最后外校的名额都满了之后，我就成为了师大组的一名成员。我并没有选择去成为师大组的组长一是由于本身工作也比较多，不能保证投入十分的时间和精力去保证项目顺利进行，这点也是我觉得比较抱歉的；二是由于本身性格可能不太擅长管理，也没有太多兴趣承担管理工作，这点我正在锻炼改善中，因为我也知道未来要成为一名比较优秀的社工，管理策划能力也是必不可少的。
当拿到同伴教育的活动流程手册后，我和搭档都仔细阅读研究了相关内容，并且对不太明白的地方还查阅了资料。当然，我们还观摩了几次同伴教育，并认真观察总结了每个流程出现的问题并思考列出需要注意的方面和相应的解决方法，这点我觉得是准备得比较好的。由于是第一次主持同伴教育活动，我在熟悉了流程后为了确保不出先差错，我就制作了一张迷你备忘录随身携带。内容包括活动流程和时间，每个流程需要注意的方面和需要突出的重点。这张备忘录对我的作用很大，当活动过程中由于紧张而忘记流程时，当遗忘重点时，我都趁游戏空隙偷偷看备忘录提醒一下自己。各自准备好后，我和搭档还进行了流程的串词和大致分配任务。然后在每一次活动开始前都会再复习一次活动流程和重点，并再次和搭档大致配合一下。我认为这些前期准备工作是比较全面的，对我组织活动的帮助很大。但我认为需要改进的是，对于每个环节的总结我应该再准备得充分一点，自己多演练几次把总结语说得更流畅全面。
关于组织活动
确定一场同伴教育能否顺利开展，和支书的事先沟通是非常重要的。我们在联系文学院和软件学院时就遇到了一些困难。我在联系文学院的时候，先挑了一个男支书，以为男生会比较爽快的答应，没想到他却再三推辞，要求我们说明活动内容，要求辅导员正式通知他们参加，抱怨为什么活动都找他们班参加，诸如此类。于是跟这名支书联系了两三个星期，期间由于他们班没空，所以先在化材班开展了活动，相比之下，化材班的支书和同学都十分配合。最后跟文院的那名男支书再三沟通了好几次，我们都感到很不耐烦甚至有些生气了，但都强压住不满情绪继续耐心解释，最终终于顺利安排好时间。跟软件学院的支书联系的时候，她也表示同学们空余时间不多不太愿意参加活动，但是我还是详细解释了我们活动的性质和内容，并表达了同感说明大家都互相配合一下就可以是活动顺利的尽早结束。通过这几次的沟通，让我体会到了沟通不畅，信息不准确所带来的麻烦，也令我很难得有机会感受到明显的沟通受挫，并培养了我的表达同感的技巧和对待冲突的耐心。
我认为现场活动的开展从到楼下接班级同学的时候就开始了，因为这算是第一印象，要如何和支书班长开始交流，以及自身的状态表情都很重要。我会从第一时间就和支书开始交流互相熟悉。然后当全体同学都陆续到场的过程中，大家难免会很骚动，交头接耳，甚至抱怨不想来参加活动。这时候我就跟个别同学稍微解释活动内容。然后当大家都到齐后，我还会再一次比较详细的说明活动内容形式，并且表达同感，让大家都放松来参与活动。通过这几次活动，有一个很明显的问题就是同学普遍对“同伴教育”不理解，都将其当做枯燥的讲座类活动抱以反感的态度，所以我认为要如何更好的全面而简洁地表达出活动主题对于改变大家的态度调动积极性有很大影响。
在活动一开始，大家都很骚动并且注意力不集中，所以第一个破冰游戏也很重要。我们之前采用的是“签名游戏”，这个游戏的弊病在于要分发奖品的标准会比较不好确定，也遇到了同学不愿走动活动参与性不高的状况，而且在事后反思总结中考虑到正常活动中有许多发问卷或签名的类似环节，所以我们之后就将“大风吹”和签名游戏中的问题结合起来，就是把大风吹的惩罚内容改成回答相应的敏感和非敏感问题。这样一方面更能调动大家的参与积极性，另一方面也能更好的抛出问题，我觉得这个环节的修改还是比较好的。
在“价值选择”环节中，有出现过观点一边倒的状况，这就要反思问题是否设置得不够有争议性。在这种情况下，如何带领同学们分享也很需要技巧。这一环节中，不仅要注意观察全体同学的表现，而且根据他们的表现自然地引导他们进行分享我认为也是很不错的方法。比如我会说“这位同学看起来很兴奋，肯定有很多想分享的吧”这样就自然又轻松，而且不至于使同学尴尬。要注意观察到躲在角落的同学并避免强制性的语言来带领他们分享，提高活动参与性。
关于活动总结反思
每一场活动的过程其实都很短，事后的总结反思就显得非常重要，能为下次更好的准备活动提供经验。比如哪个环节的带领分享不够深入，同学积极性不高，或是哪个环节需要改进，那些重点需要再突出，或是哪些知识我们自己了解得不够也需要再去查资料了解下。。。诸如此类的反思在每一场活动过后都要进行，因为每个班级每个同学的表现都不同，而且相应也会产生不同的问题。慢慢积累每次的经验就能准备好更多的应对方法。
总结
短短几场同伴教育，通过准备，策划，改进等环节的锻炼，我也体会到了不少挫折困难并积累了相应的处理经验，加深了一定的专业技能。但是要如何做得更好还需要不断的改进并从多方面积累经验。
推荐第4篇：同伴教育策划书
同伴教育策划书
一、活动主题
同伴教育
二、活动目的
同伴教育是以身边同年龄段的人为教育对象的一个互动活动。每一位参与者都能通过我们的活动学习到一定的知识并且树立一种理念——在平等友善的对待艾滋病人的同时，也应正确有效的保护自己。通过对价值和爱情的讨论，倡导人与人之间的相互理解，相互尊重，平等、真诚的态度。
三、活动意义
同伴教育是一种亲和的学习方式，它提供丰富多彩的活动和练习，帮助我们的同学和朋友掌握必要的知识和态度，并且进行开放、自由、深入的讨论，让我们认清自己、规划人生、珍惜生命、善待他人。
四、活动形式
打破传统的讲座形式，以互动、亲和的学习方式进行。
五、活动对象
江苏第二师范学院城环学院所有在校学生
六、活动时间
2013年10月16月晚六点
七、活动地点
小行校区教学楼231
1八、主办部门
城环学院心协部
九、活动安排1 .前期准备：
⑴宣传。宣传部及时制作海报进行宣传，同时将同伴教育活动的信息发布在城环学院人人网主页。
⑵确定活动主持人，活动的时间地点以及参与人数。
⑶购买活动所需物品（香蕉，纸巾，小礼品等）以及准备桌椅，电 脑，安全套等物品。
⑷相关人员活动前布置好活动场地（布置会场，摆放桌椅等）。2.活动流程
⑴主持人做简单的活动介绍。
⑵进行培训的一系列活动（头脑风暴，游戏，讨论讲解，安全套的演 示使用，角色扮演，调节游戏，Q&A）。⑶现场由宣传部负责活动的照相。
⑷总结，闪电式评估（即每人对活动后做简短评价，分享自己参加此 次培训的收获）
⑸发调查问卷，调查内容包括大学生对爱情，性，艾滋病，婚前性行 为等敏感问题的认识，活动者可以带回去发给舍友或朋友填写，需认真填 写求真实性，问卷调查作为活动的反馈。3.后期结尾：
⑴主持人按实记录活动流程，完成同伴教育日志。活动组织者进行评 估总结，发现活动的不足，一边探讨同伴教育的模式改进方案。
⑵出席活动的干事要对本次活动进行点评，并在日志上写下感言．⑶对活动的资料进行整理（活动策划书，志愿者名单，活动花费，活 动总结）。
十、活动经费预算
茶水接待费约100元左右，现场装饰布景费用约50元，后勤保障物品采购费用约100元，总计约250元左右。
十一、活动注意
1.主持人未到：由活动负责人代领导唱者做游戏或将一些知识2.主持人缺席：由上几场的干事代替完成本次活动
3.参与者不足：少于5人，每人发一份纪念品，取消本次活动4.少于15人，请接待的干事留下参与共同完成本次活动
江苏教育学院地理系组织部
二〇一三年四月八日
附录
活动记录表
备注
主持人必须完成的工作：
1.完成工作日志：时间 主讲方向 主持流程。2.与搭档配合，尽量活跃现场气氛。3.思考可能出现的问题及应对方案。4.与活动物品保管者联系，确定其是否齐全
5.主持人合理的调控时间，控制活动现场的情况，使其能顺利进行圆 满落幕。
推荐第5篇：同伴教育策划
浙江财经学院红十字协会
同伴教育策划书
PeerEducation
校红十字协会秘书处
2010年2月
1 / 6
【活动名称】“手拉手”活动
【活动背景】
艾滋病是20世纪80年代开始流行的新发传染性疾病。主要通过性接触，血液和母婴三种途径传播。具有传播隐蔽，迅速，死亡率高等特点。
我国从1985年发现首例艾滋病患者以来，其在我国的流行形势越来越严峻！它经历了散发期（1985-1988），局部流行期（1989-199），目前正处于广泛流行期（1995年至今）。艾滋病病毒感染者总数已经居于亚洲第二位。全球第十四位，形式十分严峻。近几年来，疫情每年从30%左右速度上升。截至2000年底，全国共报告艾滋病病毒感染者22517例，2002年上半年实际感染人数可能已经超过了100万。
艾滋病虽然是一种传染病，却因误导引起社会污名。几乎变成一种罪过。它给人们带来了无限的恐慌，给病人和家属带来了无休止的歧视和排挤。艾滋病可以导致CD4的下降而致病，那它会不会导致社会CD4的下降呢？它会不会让社会生病呢？我们知道，艾滋病在社会CD4下降处蔓延，因为艾滋病，我们这个社会对某些人和事的态度改变了，或正在改变中。但不禁要问，要是没有艾滋病呢？我们就可以这样对待那些人和事么？今天，当泱泱中华必须要抬起头来面对这一民族间问题的时候，我们需要一个开阔和稍有预见性的讲座。同伴教育即是在这一社会需要下应运而生。
人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。青少年尤其如此。特别在一些敏感问题上，青少年往往能够听取或采纳同伴的意见和建议。同伴教育就是利用青少年的趋众倾向，对青少年进行教育的方式。同伴教育通常首先对有影响力和号召力的青少年（同伴教育者）进行有目的的培训，使其掌握一定的知识和技巧，然后再由他们向周围的青少年传播知识和技能，甚至向更广泛的范围传播，以达到教育的目的。
英文名称Peer Education。在英语术语中，“同伴（peer）”就是“身份相同的人；属于相同社会群体的人，尤其在年龄、等级或社会地位方面等同”。而“教育(education)”关系到“发展（development）”、“培训(training)”，或者对既定的人或事物的“见解(persuasion)”、或者教育带来的“知识(knowledge)”（韦伯大字典，1985年）。
同伴教育发源于澳大利亚，流行于西方国家。经过近十几年的发展，已经成为一种在社会发展领域内广泛采用的培训方法。它不仅应用在生殖健康和艾滋病预防领
家庭暴力进行培训。参与的人主要是年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴和朋友。同伴教育的培训中，侧重于态度的讨论和技能的培训，而不是知识的传授。其中主持人的角色不是老师，而是话题讨论的引导者，启发大家就共同关心的话题提出建议。主持人侧重正确知识和核心信息的传达，而不将知识的讲解作为重点。
提高大学生性意识，增强自我防范意识和性知识。
促进艾滋病预防宣传工作。
【活动时间】
活动为期一个月，分16期进行，每期活动包括四次小组活动。第一次小组活动内容是建立学习契约，订立小组规范，达成小组计划。第二次小组活动重在破冰，建立组员之间的信任和团队意识。第三次小组活动通过“做鬼脸”“洞口余生”和合唱歌曲等互动游戏活跃小组气氛，增进组员交流和分享，引导组员积极深入的思考生命，学会珍爱生命。第四次小组活动重在巩固小组活动的效果，通过记忆强化不断给予组员同伴的力量，提升组员在同伴教育中习得的能力。第一期同伴教育活动由2名受过培训的教育者面向8名同学进行以上4次小组活动，第二期是由这8名同学分成4组进行相应活动，以此类推，活动逐渐推广和扩大。
【活动地点】
某教室
【活动对象】
财院所有学生
【主办单位】
校红十字协会
【协助单位】
校青年志愿者协会
校女生部
前期校园启动仪式：
招募人员，扩大宣传
中期具体培训：
1.10分钟解结游戏，引出主题
2.艾滋病基础知识（知识讲座：定义，区别和联系，特点，存在条件，分段）
3.疾病游戏脱敏游戏（为学员脱敏）15分钟左右
4.艾滋病的传播和预防（传播条件，途径和预防）艾滋病的检测与治疗
5.危险行为游戏
6.小组讨论，写下体会和收获，总结
后期活动：（要提前宣传）
活动感言征集
活动经典的特别瞬间照片，视频征集
##创立一个同伴教育的网站，提供学员等长期交流，关注自己，关心他人
【准备工作】
宣传，海报设计
资料收集
活动物品准备
主持人选择
联系其他活动单位组织
参考活动标志。
推荐第6篇：同伴教育感想
这一学期的活动终于开始了，一来就是两个，大家为活动准备得很辛苦，宣传部画展板在办公室从下午两点多一直呆到晚上九点多，办公室因为准备物品旷课来到办公室，队委会、干部例会、部门例会开了一次又一次，联系媒体一遍又一遍……。活动终于要开始了，为了扩大活动的影响，引起更多人关注艾滋，吸引到更多的人加入防艾的队伍，这次活动事先联系了许多校内外的媒体记者，自己也借了相机，但我们记住我们的活动不能是“面子工程”，每个细节都要有我们的汗水，我们要实实在在地争取做好每一步，不管别人怎么说，阳光见证大家的辛苦，雨水见证大家的付出。“服务他人，完善自我”不只是一句口号，需要我们大家的践行，我只是想说其实志愿者并不伟大，他们也只是普普通通的人，只是他们用了别人休息的时间做了一些平凡的事，一些别人不愿意去做但社会要求有人去做的事，不要因为志愿者而觉得有什么了不起，只要做了服务社会的事就算捡起身边的一片垃圾，就是一个社会志愿者。小马哥说,“志愿者工作从来都不是一个站在道德的制高点对别人的施舍，你们在继续坚持踏踏实实志愿的时候一定要调整好心态，你们不是出于施舍而在帮助，而是你们作为有识青年，有责任和义务去为青年人赋权，去为青年人服务。为什么我要登上高山，因为它存在于那里；为什么我要坚持志愿服务，因为社会需要而我能够！”这句话影响了许多人，包括我，希望也能继续激励着大家。期待这两次活动的成功…也期待大家的成长…希望大家在阳光站践行好志愿者精神，把防艾工作做好，也能收获友情，收获成长，收获快乐，收获阳光......－－－－－3月22日于办公室
推荐第7篇：同伴教育心得
同伴教育心得
上周六，我们校青协青春健康队举办了同伴教育活动，在这次活动中，我们分工合作，增加了默契，从中收获了很多。
同伴教育是具有相似年龄、相同性别、相同背景或共同经历、相同兴趣爱好等具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能，以实现教育目标的一种形式。同伴教育活动以各式各样的“游戏”为主体，借着游戏来使听众产生切身的感受，然后教育者再进行适度的知识讲授。教育者更多时候扮演的不应该是“教师”的角色而应该是“组织者”和“参与者”。
艾滋病同伴教育是由荷兰红十字会提供资金支持、中国红十字会与荷兰红十字会联合开展的一项公益活动，旨在使大学生更好的了解艾滋病相关知识及预防措施，引导大家正确认识艾滋病并呼吁社会关注艾滋病、关爱艾滋病患者。
在艾滋病流行的今天，年轻人是一个不容忽视的群体，年轻人正处于思想不成熟、爱冒险的年龄，高危行为使他们更易感染艾滋病病毒。据联合国艾滋病规划署的报告，在全球的艾滋病病毒感染者中，有三分之一是15至24岁的年轻人。我国已是世界第八大艾滋病大国，其增长速度已经超过了我国的GDP增长速度。在年轻人群中开展大规模宣传教育是遏制艾滋病扩大传播的主要方法之一，而通过在知识水平与接受能力较高，社会责任感又极强的大学生中开展有关艾滋病知识的宣传教育，再由他们向同龄人传播预防艾滋病的相关知识，此种教育形式往往更有优势。
这种在大学生中开展的“青年同伴教育”活动，先由具有专业知识的组织成员向大学生志愿者讲授有关艾滋病预防的基本知识，以及向他人传授知识时的方法与技巧，将首批志愿者培养成“核心主持人”，再由“核心主持人”在各自的学校中培养出更多的“主持人”，这些“主持人”有义务也有能力随时随地向周围的人宣传预防艾滋病。在本次培训过程中，通过分组讨论，游戏、提问、采访、表演、等形式，讲课精彩生动、深入浅出、结合案例，从中同学们了解了预防艾滋病、性病等医学知识，包括了解性病和艾滋病的成因、传播途径、如何正确防范艾滋病传播、正确使用避孕套、理解善待艾滋病患者等知识。同伴教育的特色就在于互动性与寓教于乐，所以本次培训以等方法，旨在教授青年学生参与者主要是我校院学生会的学生。参与活动的学生分别来自不同年龄、年级、不同专业、班级、不同民族和不同的地区。不同文化背景的学生在活动交流、协作。这项活动在增长学生医学知识的同时，更结合了许多社会问题的探讨反思、提高了学生的参与式学习认知等能力，在我院青年学生中凡响很大，宣传面很广。
同伴教育主要由四部分构成：暖场环节，脱敏环节，主题环节。由“爱”到“性”再到“艾滋病”暖场环节，主旨在于让参与者熟悉彼此，熟悉场地，消除距离感，为接下来的环节打好铺垫。脱敏环节可以说是同伴教育的关键一步，重在使参与者可以放开情绪，敢于谈论性。主题环节是有关艾滋病的内容，包括艾滋病的传播方式，艾滋病病情的现状，艾滋病的相关知识等，由于本次活动的主题是反对歧视艾滋病所以加入有关歧视艾滋病的内容。 在此次培训存在着一些做得好的方面，但更多的是存在着很多的不足之处值得我们深刻地反省。
推荐第8篇：同伴教育主持稿
ppt-1 男:亲爱的同学们，你们好，首先十分欢迎大家来参与本次同伴教育，我是主持人丁佳涵。 女:我是主持人狄文娟
男：首先请大家完成一份期前测试。
好，谢谢大家。
男:ppt-2这次举办的活动叫作同伴教育。首先，我想问问大家：你们认为什么是同伴，请每位用一个词语来表示一下你对同伴的理解。ppt-2
男:同学们对同伴有着自己的理解，那么让我们来看看对同伴学术上的定义是什么。PPT-3 男:介绍同伴教育特点。PPT-4
。。。因此，同伴教育并不是生硬的讲座而是寓教于乐的活动。
我们将通过比较轻松的方式来使大家认识艾滋并掌握一些预防艾滋的基本技能。
男：首先，让我们玩一个热身游戏，让大家彼此熟悉一下。 这个游戏的名字叫做大风吹小风吹。游戏规则介绍。。。PPT-5 这样吧，我们先来一组示范一下。这一次受惩罚的同学不需要接受惩罚。 玩三组结束。
男:接下来我们调整一下位置并进行分组，因为后续的活动我们将以小组的形式进行。
（看人数，分成3-5组，主要是回答问题和讨论时需要以小组进行发言，不进行惩罚了，后面有几个回答问题的答得好的就给答题的一个小礼品）
男：好，本轮游戏结束，接下来我们进入正题。既然我们的主题是预防艾滋，那么我们首先要对艾滋病有一定的认识。PPT-6 在座的同学是否有人知道艾滋病的中文全称是什么?答对的同学有小礼品哦。 如答对给女给以玩偶，男给一本本子。 如无人会，则介绍正确名称 ppt-7
男：下面，让我们看一段短片来了解一下艾滋病名称的由来。PPT-8 点击病毒的图片，打开超链接，弹出视频。
男：接下来，让我们来了解一下HIV病毒的特点。。。PPT-9 大家注意，HIV病毒其实是很脆弱的，用一些简单的消毒方法就可以将它杀死。但是对于紫外线他是不敏感的。
这里提到没有疫苗可以预防实际上是因为现在研发的疫苗都失败了。
此疫苗在老鼠身上试验成功，但在人体身上试验失败，造成20多人感染艾滋病病毒。HIV（艾滋病病毒)通过逆转录途径来增殖，而逆转录酶缺乏校正修复功能，因而HIV的变异频率非常高，每一轮复制都会引入约10个碱基的错误。高的变异频率使世界不同地区甚至同一感染个体不同时期HIV的基因组都有较大差异，这就导致了从基因角度研制疫苗是非常困难的。 男:可能同学们觉得艾滋病离我们还很遥远啊。但实际上，现在艾滋病的形势非常严峻，大家可以看一组数据。PPT-10
女：介绍数据及流行形势..ppt10-ppt31
男：ppt-32看完这些触目惊心的数字，让我们来了解一下艾滋病有哪些传播途径。 每个小组可以将你们所知道的艾滋病传播途径写在纸上，越详细越好。
女：等大家写好了，让他们各自介绍一下写的东西和他们的想法。
（如果都写的好的，那就表扬一下，如果有一组特别详细的就发给答题的一本本子）
男:介绍艾滋病的传播途径ppt-33~36 男：PPT-37 听了这么长时间，想必同学们也累了，我们先玩一个游戏在进行接下来的内容。 请大家按顺序轮流说一个带有动物的成语。
好，现在，男同学在成语前加上洞房花烛夜小哥哥我。女同学在成语前加上东方花烛夜小妹妹我。
男：刚刚很多同学提到洞房花烛夜如何如何的时候很害羞，这可能与大家对性的认识有关。我们知道，性途径是艾滋病传染的重要途径，预防艾滋首先要从认识性开始。 PPT-38
男：接下来，让我们来看一个案例。 女：读一下ppt-39的案例
男:看完这个案例想必大家都有一定的想法。请每组挑选一位同学就上述两个问题谈谈你们的想法：
你认为爱与性的关系是什么； 谈谈你对婚前性行为的态度。
男：好，大家都对爱与性提出了自己的认识，这很好，其实关于这个问题并没有绝对的标准，但是学长个人认为，我们每个人都要以负责任的态度去对待自己的爱情。
男：讨论完爱与性的关系，让我们来看看如何预防性途径的艾滋病传播 PPT-41
男：接下来，我将向同学们演示安全套的正确使用方法。PPT-42 请一位男同学上台来帮助我做一下示范 ppt-43
女：发香蕉，安全套，请人上台，我再教
男：前一段时间，福建5岁小女孩因输血感染艾滋病一事,经媒体报道后引发舆论广泛关注。 看过今天的ppt你就对窗口期有一个基本的认识了。
讲知识：PPT45-52
女：反对歧视的重要性；播放视频PPT-53的图片超链接
讲讲红十字会的政策
收尾，点蜡烛什么什么的
推荐第9篇：高中二年级班主任个人教育工作总结
工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，下面就是小编给大家带来的高中二年级班主任个人教育工作总结，希望能帮助到大家!
高中二年级班主任个人教育工作总结一
这个学期，高二年级学生的在校生活已经结束，高中班主任工作总结(高二)。作为2K7-5班的班主任，我很高兴地看到我班的学生在我校接受两年的思想、专业教育后，迈向工作岗位。看到他们在两年当中的成长，我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的进步，两年的班主任工作给我和我的学生以太多值得回味的内容。在此，我将本学期的工作做如下总结：
一、学生在校期间的教育
本学期，是每年高二的学生在校的最后一个学期，也是学生走上实习岗位的关键时刻。在这个阶段，学生的思想动荡，情绪不稳定，而且极易受各种传言的误导。在这种条件下，学生的学习会受到影响，集体情绪会受到影响，进而影响到整个班级各个方面的情况。
学期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同学谈心，发现他们的症结所在，利用班会、周记的形式与学生进行交流，有个别情况特殊的学生，除与本人进行沟通外，还通过与家长的交流，解决学生存在的问题。比如说，我班的一位同学，由于身体原因，不适合参加集体实习，这名同学情绪低落，进而放弃学习，认为自己没有价值，自暴自弃。经过我和班干部们的劝导，他逐渐认识到实习与健康的轻重问题，在与其家长沟通后，决定让该生找一份适合他的身体情况的实习工作，一边工作一边休养身体。在没有到实习期期间，该生情绪有了很大的转变，爱学习了，思想也活跃了。现在在一家餐馆收银，情况不错。
在实习准备期间，我们以读报纸、看新闻的方式，了解当前的就业形势，供大于求，很多大学生都找不到工作，用人单位的要求也很苛刻，而且还遇上了经济危机，所以，我们不要好高骛远，要珍惜得来不易的工作机会，在安排实习期间，各用人单位都要进行面试，有些单位的面试条件出乎同学们的意料，很多同学因为个人条件不符合而被单位拒之门外。这些同学很受打击，我们及时地做这些同学的思想工作：总会找到适合自己的工作，只是时间的问题。让大家摆正心态，有准备地去面对即将到来的每面试。
现在全班的同学都已就业，90%的同学都在原岗位上干得很好，大家对现状也比较满意。还有部分同学自己又重新找了工作，无论如何，大家都在忙碌着，体会着走出学校后面临的新生活。目前的同学们的状况都不错，这让我们看到同学们的吃苦耐劳、积极进取了另一面。我们的教育是值得的。
二、实习阶段的继续指导
_月_日，所有的学生都踏上的工作的征程，刚刚走上工作岗位的学生们，很不适应上班的生活。因为一直都呆在学校，大部分学生都没有社会工作经验，而在单位里面，每天的工作量比较大，加上环境不适应，到工作单位初期，学生们叫苦连天，种种排斥反应都有，我及时地与每个学生沟通，加上在送学生前，我们做了很多思想工作，学生们只是诉苦，但并没有一个想真正的当逃兵;还有我们安排了原来班里表现比较稳定、在班级里有一定影响力的同学作为小组长，及时地反映并调整同学们的思想工作。在一周里，同学们基本适应了工作环境，虽然苦和累还是老样子，甚至随着工作的深入，工作量也在不断加大，但同学们也基本上没有喊苦喊累的了。我心里很高兴，我班的小孩子们终于可以去独立的面对生活，可以自食其力了。
因为种种原因，一个月以后，有五名同学从太原回来了，但他们很快又找到了新的岗位。相信这一个月的经历一定让他们成长了许多，这些足以影响她们一生的工作历程。
现在，同学们的情况很稳定，即使有什么不如意，电话里说一说，也是笑谈的，因为他们已经找到了给自己解压的方法，还会很亲切的告诉我要注意身体，注意休息。这不仅给了我满心的感动，还有了踏实的安慰。
三、总结
学生的实习还在进行，我将继续我的工作。往远了说，未来的一年里，2K7-5班，我们还是一个集体，我还是孩子们的班主任，我知道我的责任，我也将和我拉学生们一起努力，我们的明天还很高很远，要不停的攀登、进步，这将是我们一生的方向。
高中二年级班主任个人教育工作总结二
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的修养素质，还要有科学的工作方法。一学期来，我每天都在观察学生的精神状态，及学习积极性，一察觉问题马上从学生中调查，并逐个进行谈心，进行针对性的思想教育。
在这学期的班主任思想工作上，我长期将四个字放在心中，并时时要求自己做到，主要是：
1、“爱”： 爱班级体，爱班上的每一个学生，关心他们的心理变化，生活要的要求，有什么困难及时帮他们解决：对待差生要特别关注，有一点进步要及时表扬并及时做思想工作,我们班有一个学生,进校表现非常差,不爱进教室,即使进了教室也不学,上课不是睡觉就是看小说,开学初找了他几次后有些好转,有一次一周没有违纪情况,于是就在教室里大张旗鼓的表扬他,事后又及时找他谈话,鼓励他坚持下去,并适当的利用他的画画特长，给他任务，让其感觉到我对他的重视，后来他慢慢更正过来了，只要有一稍微松懈，我便给予鼓励，后来他也一步步走上正轨，成绩也有所提高。
2、“严”： 在学习上，行为习惯上，严格要求他们，时时刻刻都不放松，特别是教室的纪律、卫生。发现问题马上处理，并且要从严。明确,在班上由我说得算,任何人都不得有异议,只要规定的事,或者我要求的事,马上旧得遵守,就得认真去做,当然如果有意见,等课后再来坐着谈,当然有特殊情况再灵活处理。
一定要确立,我在班上就是权威的代表.课后,则是兄长..
3、“导”： 在思想上要及时疏导他们，尽量把一些问题消灭在萌芽状态。在学习上，做人上要引导他们，什么是对，什么是错，什么该做，什么不该做。逐步树立他们正确的人生观，世界观。
4、“范”： 我觉得这是做班主任最重要的一点。平时我要求学生守时，到班，开展活动、班务活动我从来不迟到，要求学生起床，我也是几乎天天都起来，不管刮风或下雨。要求学生做事认真，我自己做班上的每一件事情也都认认真真。时时刻刻做他们的表率。这样在开展工作时他们就无话可说。
下面是我对本学期的工作的总结：
一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织，让学生“自治”
要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我一般采取的是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用.
目前,各个班委都能明确自己的工作职责,也能主动做事,所以在班级生活管理方面,有着很大的进步，基本也不用我操心,学生都能主动做好,而我的重点就是----抓学习.
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。比如，开学初，我发现有一个学生经常爱趴桌睡觉，整天无精打采，便与家长联系，得知该生独自一人在青阳生活，家里人并不在家，后经家长配合了解到该生晚上常去网吧上网。经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
四、积极开展课外活动
1.举我们班的一个特色活动------精彩课前十分钟。让每个同学上台当小老师，讲笑话讲故事，讲哲理讲感受都可以，目的是让每个学生都能经历走上讲台表现自我，既可以锻炼学生的演讲能力及心理素质，又可以借此了解每个学生，同时也可以增强班级的凝聚力。对于学校组织的一些活动，我也积极调动学生参与的积极性，也获得了较好的成绩。(最好在期中考前结束,因为其中考后,学习紧而学校活动也增多)
2.开展班级内部“一周之最”评选，包括最爱班级者、学习最认真者、工作最负责者、上课最积极者、最勤劳助人者、表现最有进步者、最爱睡觉者、最爱迟到者、最爱说话者、最不积极读书者等多方面来促进班级学风的更家良好，一个学期过去，也取到了很好的效果。
3.听取小林老师的意见，设定班级纪律登记表，有科任老师反馈课堂情况，使我也能更好的了解学生近期的学习动态，有问题出现及时处理，高度重视。
4.建立学习兴趣小组，并在小组进行评比，以此来带动班风，同时也让优秀学生能培养主动帮助后进生的精神。
5.开设班级小卖部.由生活委员负责管理.一来可以让学生减少课间买水的是时间(食堂离班级教远),二来可以减少学生的买水的费用,(食堂买水需要2元的，班级只需要1.5,而且进货不用1.5,而且可以赢利,所得归班级所有)得到班级同学的高度支持.接下去可以再完善,当然不会影响学习,而且在大家都能知觉的前提下实施,高中阶段满适合的.
通过一学期的努力我班学生在纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础，也得到了年段长的肯定。而对我本人来说，我一直这么认为，我不怕出问题，最害怕是发现不了问题，一学期来，我们班稳步前进，同学范的错误，我都能冷静得去处理，有时候感觉很难办时，我便请教有经验教师，比如许副，佐清师，婉愉师等人，一些难题都迎面而解，而我也从中得到了较多经验。
总之，忙碌了一学期，走了些弯路，做了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：经验不足、学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范，在学校的流动红旗评比中，成绩不好等，在今后的工作中，我会不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力，争当一名优秀的班主任。
高中二年级班主任个人教育工作总结三
20__-20__学年第二学期结束了，转眼间来此带的第一届学生进入高三了。对这一学期的工作，乃至是这一学年、两年的工作做些总结，是必要的，可以为高三工作和以后工作提供更好的经验。班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被学生戏称为“最小的主任”。班主任不但要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系教育教学工作的正常展开，增进学生的全面但有差异的发展。因此，因材施教显得尤其重要!
一、因材施教的条件---差异的学生
经太高二上学期文理分科后，我所带的普通班非常不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课。16人学文化课中2人成绩进入年级前5名之内，其他同学良莠不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的态度。在整个高二阶段各种题目不断，使得我不能只夸大学习成绩，而是根据学生实情进行区别、分层教育，目的在于使处于不同发展阶段的学生都能学到一些东西，增进其健康发展。
二、因材施教的做法---操纵流程
1、正常的班级管理，也是最基本的。
(1)班干部的组建和培养
这项工作从上学期就开始，上学期刚组建的班级，连平时表现比较能干的班干部都找不到，就是在这类情况，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建。由于这部份学生只是有热情，但没有经验或有经验也不丰富的现实，再考虑班级要构成集体，班干部是核心，因此，必须做好培养工作。
这件事高二第一学期我都在做，班干部基本能较好地做好常规工作了。期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成绩，于本学期第一周将班干部重新调剂到位。要求，成绩须中上等，为班级服务需“认真、积极”。调剂后的班干部两周时间培训到位，班级平常管理可以放手。
(2)班级规章制度的修订
我班的规章制度，在高一的基础上，已几次加以修订。这些修订学生干部是必须要参与的，由于所有规章制度都是为学生自主管理服务的。班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行为，是班干部平常的管理的凭依，以此来实现以“法“治班。正常情况下，班干部只要按班规要求去做就行了。在这个进程中，我采取”值日班长“制度，天天大家事务全权负责，并认真记录班级日志。班干部在规章制度下，既有分工也有合作。
(3)奋斗目标的培养
到了高二下学期，奋斗目标变的非常清楚，那就是先确保学业水平测试过关。
2、班主任亲身做的工作
(1)集体的气力---班级___氛围、学习氛围培养
通过表扬和批评，严格要求学生和班干部。通过学生评级的使用，建立班级榜样，通过榜样的气力，建立班级正气。
(2)交谈的气力
不同层次的学生，交换不同的内容，实现不一样的发展。有的是纪律的题目，有的是学习，有的则是成人等等，给予个体不同的指导，指引不同的发展方向。
(3)主题班会的气力
(4)家校共育的气力
家长始终不可忽视，教育不只是学校的事，而是大家努力的结果。与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同目标，以期构成协力，自然就会产生气力。自然会带来正面的影响。通过家长会、家访、请家长来校等方式，交换孩子的成长和探讨孩子教育题目，成长的不但是学生，还有家长和老师。
三、一学年的成效
1、原来调皮捣蛋的学生，现在守规矩多了;
2、学天生绩由刚分班考试的年级垫底，到大部份指标均超过平行班。由过去看不到希望，到班级出现很多班级希望之星;
3、一学年，学生的信念更加坚定、更加努力，这些都是惋惜的变化;
4、一学年来，学生家长与班主任的沟通配合，更加畅通。
当前学业水平测试的成绩还未出来，高考温习已开始。美术外出集训也已开始，祝贺我班学生通太高三的努力，实现自己更好的求学梦想。
高中二年级班主任个人教育工作总结四
又到年终岁末写总结的日子了，提起笔偶然想起一句话：生活是自己的，生活着自己的生活才叫生活。而我想说：工作是自己的，工作着自己的工作才叫工作。静下心来，细数流走的岁月，发现青春正在向我挥手作别，天高云淡、雨润花红的日子在忙碌中不知去向了，工作中有幸福也有悲伤，但我心中永远充满阳光，冷风吹来，我用心灵的温暖去抵挡，细想起来，人就这么一辈子，李白说的好：天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。浮生若梦，为欢几何?带着些许悲伤，回首自己半年的班主任工作，简要总结如下：
一、班级简介
本学期担任高二文科8班的班主任，班里共有学生38人，男生少，女生多，基本上都是我以前未带过的学生，开学初，我给我班定的目标是：学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，学会自我管理。每一位同学在2012年都能考上理想中的大学!尽管问题多而且复杂，尽管接手以后在把握局面方面颇费了一番功夫，可是，功夫不负有心人，经过一学期的不懈努力，我班总体成绩在文科班遥遥，班级学习氛围大有好转，尖子生从不突出到突出，我和学生的关系也越来越融洽，工作越来越顺利。
二、班主任的管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者，在管理上秉承传统，开拓创新，积极思维，努力打造一个优秀的班集体
1、本学期，我积极努力，把班会课开展得有声有色，开学以来，相继召开了以“适应环境”“感恩教育”“爱国情怀”“学习方法”“成绩助推与分析”为主题的班会课，努力打造立体的健全的人格。尤其是学生在感恩教育方面收获很大，我力图通过感恩教育提高学生对生活和学习新的认识，让每一个人都学会感动，学会感恩，让其心动方可令其行动。我又成立了五组人员，每一组两人，一男一女，让他们用自己的智慧来组织班会，先后主办了以“团结”“诚信”“记忆力”“梦想”“快乐”为主题的班会，组织者通过各种渠道例如游戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都积极参与进来，学生在参与的过程中，既感到了生活的快乐，又受到了良好的教育，到最后学生迫切希望上的就是班会课。
2、加强班风管理。身教重于言教，我要求的事情总是身先士卒，开学初的拔草劳动，学校分给我班的面积大，任务最重，劳动了很多次才清理干净，每次劳动时，我都亲自去劳动，并且让学生感悟到困难再大，只要有信心，就一定能够做成功，这次劳动学生的收获非常大，学习也因之而一度兴趣高涨。再比如早晨要求住宿生提前半小时到校，我就每天在早读半小时前站在教室的门口，学生看到我站在教室门口，迟到的次数多了，也就不好意思了，学习上也获得了很多宝贵的时间。再者，通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力，积极发动学生参加学校的越野赛、征文比赛、演讲比赛、辩论赛和年级的各种活动，在比赛中学生能认识到自身的不足和力量的有限，由此更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的成绩。
3、加强学风建设。我制定的班训是：“严谨代替松散，行动代替愿望，创班级，做自己。”对于学习方法方面的教育，我非常重视，不仅课堂上经常强调，而且在班会课上也是把它作为重点来抓，还在教室的后面专门开辟了“学习之道”园地，因为我知道，良好的学习方法可以帮助学生养成较好的学风。还有纪律，除了找一些同学过来交心以外，让一些学生主动带头，班干部也积极管理，批评与自我批评相结合，张弛有度，劳逸结合，学习风气逐渐变得很好。对于那些经常迟到、不守纪律或者上课随便说话的学生，从学生内部教育、老师群起而教育之和自身实际来疏导他们做起，用鲜活的事实来影响他们，攻心为主，效果极为明显。我还积极的准备了本学期的家长会，取得了很好的效果，得到了家长和学校的一致肯定。从家庭的教育开始，得到家长的配合，这样培养学生正确的学习方法和自学能力，加强家校交流，增强竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学和英语学科的学习，对文科生而言，数学和英语是关键，但是，一定要全面发展才能赢得最后的胜利。
4、加强学生的自我管理能力,培养学生的的各种习惯。自我管理能力的培养可以让学生明白很多道理，因此，在自我管理能力的培养上，我做了很多工作。首先，努力树立班干部的威信，让班干部去管理班务工作，比如纪律、作业、思想、学习方法等方面的事情，这种放手使学生意识到自己在学习中的不足，进而得到有效的改正;其次，课代表自己去组织时间和复习知识，安排各科的知识记忆和理解情况，课代表的认真负责很快让学生进入较好的学习状态中去;再次，让学生给他们自己讲课，每周日下午4点和每周三下午第一个自习，都是学生自己表演的时间，他们或辅导数学，或辅导英语，不仅学到了很多知识而且能力得到了锻炼，学生的积极性很高;最后，在班级的大扫除、集体活动和班团会活动中，积极的放手给班干部去组织和管理，或者定期委派其他学生去负责，每项任务都非常成功。
5、抓好课堂管理，多次调查各科目课堂学生表象情况，定期和课堂上听课并不认真的同学进行交流，了解他们的情况，询问他们的困惑，并及时帮他们解决。每天和科任老师交流，适时了解学生在课堂上的表现，并多次进班听课，掌握学生学习过程，经过努力，成绩进步明显，优秀学生变得更加优秀，每个学生的成绩都得到了不同程度的提高。
三、投入全部精力，用爱心来温暖学生
我知道，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的责任心，才能把学生的思想和学习全面的提高。为此，我舍弃了很多个人时间，牺牲了个人很多东西，为学生的素质提高费尽了周折，这些也得到了学生的认可。
1、从生活细节关爱学生。学生的心智还未完全成熟，从不同层面上来关爱他们，学生会增强自信，投入到学习中去。比如学生感冒了，我就无比关心，嘘寒问暖;学生家庭比较困难，我就想方设法去通过自己的能力去帮他们，给他们贫困补助;学生家里有事，或者影响他们的情绪，我就打电话问候他们，并且让同学们也互相帮助;学校举行越野赛，我自己掏出50元钱给他们买慰问品……通过自己大量扎实细致的工作，学生在班里感受到了温暖，集体的力量显示了出来。
2、用实际行动来让学生感受对他们的关心和照顾。班主任有些事情必须要亲历亲为，要给学生一个良好的形象，让他们彻底的信任你。这里，除了爱，就得有实际行动，有让他们亲近的理由。言语上，有些事情我尽量先从解剖自己开始，比如第二次考试学生成绩并不理想，我就检省自己，并且检讨自己，努力从自己的不足开始做起，让学生感觉到班主任是一个负责任的老师。为了更好的调动学生的积极性，我许诺学生如果谁能够超越已经连续两次保持第一的吴芳媛同学，我就给谁作一首诗，结果赵汗青和李健两位同学并列考了第一，我没有反悔，给他们三人每人作了一首诗，尽管很不成熟，但学生心里却非常感动，在后来的学习中，处处都积极主动，起到了圭臬的作用。
3、调动脑筋，甘愿放弃自己的事情，切实帮助学生提高自身修养。从开学起，我就为他们的成绩煞费苦心，也虚心的采纳老教师的良言锦策，一步一步的引导他们养成良好的学习习惯。他们是文科学生，大部分同学的数学和英语学得相对差一些，如果在高二不把这两科提上去，到高三再抓就迟了，因此，我从开学的第二周起便要求他们周日下午四点到教室，认真研讨数学老师给他们按章节组织的高考题，他们自己讨论，自己讲解，基本达到每个题都会做的效果。我也每周日四点亲自看管和组织他们，实践证明，这种方法非常好，已在全年级推行。在英语的学习上，有很多同学的底子很差，在第一次月考之后，我把二十多个学生分成两组，每组有五位英语学习较好的同学和8-10名学习较差的学生，让这几位同学轮流主讲，检查单词识记情况，讲解语法常识，训练阅读理解，加强写作训练，每周一次，每次一个小时，一学期来，很多同学在英语学科上提高幅度很大。
四、加强尖子生中等生的培养，促进中下生的转化
1、尖子生中等生的培养。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。
2、对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力;同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。
经过半学期的努力工作，我渐渐适应了文科班班主任工作，我觉得，只要有一颗爱心，用实际行动去感动学生，充满勇气的去工作，在实践中不仅锻炼了自己，也更加适应了环境，我真的发现了，做一个用心的班主任是何等快乐和幸福，新的一年到了，我会再接再厉，不辜负学生、家长和社会的希望!
高中二年级班主任个人教育工作总结五
高二(8)班是一个活泼、团结和健康的集体，多数同学能够严格要求自己，积极参加学校和班级组织的各项活动，并取得了优异成绩。现对一个学期的工作进行一个总结。
一、获得的荣誉：
1.运动会获得第一名的成绩。共获得8个第一名，总分150多分。
2.在以《汽车为主题的社会实践活动》中表现突出，获得先进集体称号。
3.红色经典合唱比赛中获得优秀奖。
4.各种竞赛：正在统计中。
二、班会情况：
班级组织了多种形式的班会，取得了一定的效果。主要有：
1.考试前的《诚信教育》;2.母亲节前的《感恩母亲》;3.期中考试后的《学习方法交流》;4.《社会实践》展示;5.《安全教育》6.《期末考试动员》等等。
三、德育方面：高二(8)班同学积极向上，诚实、守信、知礼、友爱，有吃苦精神、有合作精神，有远大目标和崇高理想，我为同学们感到骄傲。
四、班级管理方面：
1.积极贯彻学校的“学生自主管理办法”，以学生为主体，教师为主导的方针，积极推行学生自主管理。
2.充分发挥学生干部作用，调动全体同学的积极性，为班级管理献计献策。
3.狠抓一日常规，取得了不错的效果。
4.形成正确的舆论导向，使班级向健康方向发展。
5.调动科任教师参与班级管理，向科任教师了解情况，做到及时发现问题及时解决。
五、学习成绩方面：
好的过程是成功的一半。通过同学和老师的共同努力，班级大多数同学的成绩都有不同程度的提高，为后面的分班做好了准备。但也有极少数同学进步不明显，甚至出现退步，这是下一步工作要解决的问题。
总之，班级在前进，同学们在健康快乐的成长!
推荐第10篇：预防艾滋病同伴教育
预防艾滋病同伴教育
自我介绍：大家好，非常高兴能够站在这里，认识那么多的朋友，我是艾滋病同伴教育者，我的名字叫李红霞。我们今天的课与平时课堂上的课有所不同，我不是专家也不是教授，而是大家的朋友，我们是同伴，因此大家不必拘谨，希望大家踊跃参加我们的讨论与游戏。我们同伴教育有一个特点，那就是信息、资源的共享，所以今天我还要交给大家一个小任务哦，“如果你觉得我讲得好，请告诉你的朋友、你的同伴，如果觉得讲得不好，请告诉我！”OK？
传话游戏：在课开始之前，我们先来做一个热身运动----传话游戏。我们请10位同学上来和我一起完成这个游戏。至于为什么要做这个游戏呢？等游戏结束后再告诉你！
好，现在10位同学已经依次排成了一列，我来讲一下游戏的规则：我的手里有一张小纸条，上面写的是传话内容，我把这张纸条给第一位同学看，让他小声地念给后面一位同学听，然后我要收回纸条，接下来依次将话传下去„
好，现在已经传到了最后一位同学了，我们请最后一位同学到讲台来，面向大家，大声地重复你所听到的内容。（幻灯片小纸条的内容）
小结游戏：通过这个游戏我们可以看到，信息往往会被误传，艾滋病的信息也是一样，我们要学习掌握的不是被误传的信息，而是正确的信息，愿同学们在几个模式的学习之后能够掌握正确的关于艾滋病的知识。 学习内容：艾滋病同伴教育的教学内容包括四个模式，我给大家讲的呢，是第
一、第二模式，我们先来看一下第一模式的主要学习内容。（幻灯片“学习内容”）
什么是艾滋病 ？
既然我们今天要学习的是关于艾滋病方面的知识，那么首先我们要知道什么是艾滋病，艾滋病病毒又是什么？其实我们通常所说的艾滋病，它是一个简称，有谁知道它的全称是什么吗？艾滋病是由艾滋病病毒引起的，以人体免疫系统受损缺省为特征的传染病，全称为：获得性免疫缺陷综合征，英文全称为：Acquired Immune Deficiency Syndrome ,缩写是AIDS。
艾滋病病毒
我们请第一位同学来说一下艾滋病病毒的全称什么？艾滋病病毒的全称为：人类免疫缺陷病毒，英文全称为：
Human Immuno-deficiency Virus, 缩写为HIV。HIV是引起AIDS的病原体，是一个很专一的病毒，它侵害、攻击免疫系统的CD4细胞，使得免疫系统的CD4细胞数量大幅度下降，临床表现为机体抵抗疾病的能力逐渐下降，当人体免疫能力下降到一定程度，极易感染各种传染病及肿瘤等，最后导致死亡。（幻灯片1-4）这是一张HIV的结构图，周围一圈象鸡蛋一样的是糖蛋白，它的作用是黏附在人体的CD4细胞上，中心是2条RNA，RNA可以进入CD4细胞。（幻灯片1-3）这是一张HIV附在CD4细胞表面的高倍扫描，大家可以猜一下那些是HIV病毒。细胞本身是一个非常小的物质，病毒更小，紫色一点点的就是HIV病毒。为了更好地让大家了解HIV与免疫系统的关系，我们制作了2副漫画，大家可以一起来看一下（幻灯片1-4，1-5）。刚刚大家已经看到了HIV是一种非常厉害的病毒，它也有其脆弱的一面哦，它只能在细胞内才能存活，暴露在外界空气中或是一般的热力、消毒剂都可以将其杀灭。
传播途径
那么人体是怎么感染HIV的呢？让我们先来看一张照片（幻灯片Patrick一家），我想先问一下大家看到这张照片的时候有什么样的印象？其实在这张照片上已经有三个人感染了HIV，大家可以猜一下是哪三个呢？讲述Patrick一家的故事。通过这个故事大家可以得到什么样的启示，人是怎么样感染HIV的呢？
Patrick,因为他是血友病病人，常常需要输血，因为输了含有HIV的血而感染。
Lauren因为与感染的丈夫有性接触而感染。 Dweight从母亲那里感染。 血——父亲——母亲——儿子。
Patrick一家的悲惨命运非常典型地反映出HIV的传播三途径：（幻灯片传播途径）
1、血液及血制品
2、性传播：阴道性交、肛门性交、口腔性交
3、垂直传播：母-胎、母-婴、怀孕期间、分娩时、哺乳期
小结
当前，世界上75%的HIV是通过性行为传播的。 这三个传播途径有共同点：HIV感染者与未感染者发生体液交换而传染，也就是感染者的体液进入了未感染者的血循环中。那么人的体液有那些呢？小结：人的体液有：血液、精液、阴道液、母乳、尿液、眼泪等。在被HIV感染人的体液中都有可能存在HIV病毒，特别以血液、精液、阴道液中含量最多。
这个故事还说明了几个问题：
1、不管年龄大小、性别差异，只要通过以上途径都有可能被感染。
2、许多被感染的人长期无症状但能将HIV传给他人.
3、Nicole是在母亲被感染之前出生的,所以她没有被感染
4、Nicole多年与已被感染的家人同吃同住，却并未因此而感染，说明一般的生活接触不是传播HIV的途径。
不传播途径 那么还有哪些途径是不会感染HIV的呢？（幻灯片1-120）
小结不会传播HIV的途径：1.接吻、握手、拥抱2.共用餐具、共用学习用品3.在同一个游泳池游泳、共用厕所4.蚊虫叮咬 到目前为止还没有研究证实，蚊虫叮咬可传播HIV。
小结 通过HIV的传播途径，我们可以看到艾滋病是可以预防的，可以靠改变自己的行为来预防的，那么要改变行为就要先改变观念，要改变观念就必须要获得正确的知识，要进行健康教育，大家应该感到很荣幸，我们今天进行的是健康教育中的一种，通过健康教育，我们就可以知道那些是高危行为，只要我们避免这些行为，就不太可能染上HIV。
临床症状 那么人感染了HIV以后会有那些症状呢？会有办法治吗？我们先看一下HIV感染的4个阶段：（幻灯片1-13）
第一阶段：1.常见症状2.窗口期3.有传染性 第二阶段：无症状，1~10余年
第三阶段：第一期的症状重新出现，还有鹅口疮、乏力、盗汗、体重减轻、全身淋巴结肿大等等。
第四阶段：出现各种严重症状，一年左右。 （幻灯片1-
14、1-
15、1-
16、1-
17、1-
18、1-19） 小结
这以上的四个阶段，要说明的是在四个阶段中应该特别注意哪几个阶段呢？其实在第
一、
二、三阶段的预防意义最大，因为绝大多数HIV感染者并不知道自己已被感染，没有明显征兆，持续时间又如此漫长，而在当前的艾滋病预防的宣传教育中，往往较多地介绍第
三、第四阶段的症状，而对第
一、第二阶段的严重性强调不够。
治疗
科学发展到今天，艾滋病还没有疫苗也没有特效药。目前较好地治疗艾滋病的方法，称作：鸡尾酒疗法。那么什么是鸡尾酒疗法呢？就是用2~3中抗HIV药物联合使用。它只能减轻病人的症状，延长生命，但不能把提内的HIV全部消灭。大家可以猜一下鸡尾酒疗法意念的费用大概是多少呢？在1万美金左右。
流行趋势（幻灯片1-20）艾滋病的流行状况及趋势。 （幻灯片1-21）这是一张乌干达的艾滋病病人葬礼的照片，每天在非洲这样的葬礼有5500个。
那么亚洲、中国、上海的发展趋势是怎么样的呢？（幻灯片1-
22、1-23）总之，中国的流行趋势：非常严峻。
性病
大家都知道艾滋病是性病的一种，那么我们现在就来了解一下什么是性病、我国性病流行趋势是怎么样的？（幻灯片1-25）
性病的种类有8种，分别是：艾滋病、淋病、梅毒、非淋菌性尿道炎、尖锐湿疣 。乙型肝炎在我国不属于性病范畴。
（幻灯片1-
26、1-27）
性病传播的途径：主要途径——无保护的性接触
次要途径——非接触性，如淋病、滴虫、疥疮等。
母婴传播——如果母亲患梅毒，孩子可患“先天性梅毒”。
性病的治疗 细菌性的通常用抗生素治疗，可以治愈。病毒性的应及时治疗，预防继发感染，无法完全治愈。
艾滋病与性病的关系（幻灯片1-36）： 1.性病患者对HIV的易感性。 2.都有高危行为。 3.HIV降低了免疫能力。
（幻灯片1-37）艾滋病和性病是一对难兄难弟。
第11篇：同伴教育活动方案
三峡大学第一期青春健康同伴教育“青春健康 幸福人生” 暨12·1世界艾滋病日大型活动策划方案
活动背景：青春期是青少年自我觉醒，个性品质逐渐形成的阶段；青春期是人生观、道德观形成的关键时期，青少年在此时期生理上、心理上均发生了巨大的变化，尤其在性与生殖方面存在很多困惑，有很多青少年喜欢通过杂志、报刊、影视等渠道了解青春期方面的信息，但这些渠道并不科学、正规，容易对他们造成误导，因而青春期教育非常重要。我国10-24岁青少年有2.8亿，约占全国人口近22%。据调查，婚前待业期延长，青少年婚前性行为接受程度高达2/3，其中15-19 岁占10%, 20-24岁占近40%，但是首次性行为未避孕高达51.2%（不安全的性行为）；有过性行为的未婚女青年怀孕率为21.3%,其中多次的占4.9%；有过怀孕经历的女青年人工流产的占90.9%,其中重复的占19%；性病、艾滋病、性暴力、性强迫、性骚扰等问题也越来越严重，青少年急切需要青春健康方面的教育，只有在青春期给予青少年正确的引导，他们才能健康快乐成长；同时，青少年是祖国的未来和希望，他们的健康成长与发展也有利于社会的精神文明建设和和谐稳定发展。 2012年12月1日是第25个“世界艾滋病日”。今年活动主题仍为“行动起来，向‘零’艾滋迈进”（getting to zero），副标题是“全民参与，全力投入，全面预防”。在地球上，平均每分钟都有一个孩子死于艾滋病，有超过1500万的儿童因为艾滋病而失去父母。目前 中国艾滋病病毒感染人数在全球居第14位，更以每年40%的速度递增。防治艾滋病任重道远，需要全社会共同努力。面对因艾滋酿成的一桩桩悲剧，我们不需要旁观者，我们要用自己的力量来扭转这场恶性流行病的传播态势——团结全社会的力量，以我们所能做到的各种方式，共同抗击艾滋病。
活动目的：通过对价值和爱情的讨论，倡导人与人之间的相互理解，相互尊重，平等、真诚的态度；通过讨论青春期知识及生殖健康知识的学习，以及对性与性别的认识，倡导一种健康的、安全的、负责任的对待性的态度；通过对艾滋病从知识到态度上的认知，倡导客观正确的态度对待艾滋病病毒携带者，营造无歧视的社会环境；通过对做“决定”过程及模式的讨论，使年轻人学会分析、权衡自己的选择，以便掌握做好“决定”的技能，为自己的“决定”负责任。
活动时间：12月1日 活动对象：志愿者（40名）
活动地点：启动仪式地点：生命科学楼大会议室
同伴教育活动地点：sogo教工活动中心4楼阅览室
主办单位：三峡大学计划生育委员会 三峡大学幸福人生志愿者协会
医学院团委学生会青年志愿者服务队
活动流程： 09:00—09:15 介绍到场嘉宾及当天活动安排（主持人） 09:20—10:20 三峡大学青春健康同伴教育工作坊创立启动仪式 （1） 青春健康同伴教育工作及工作坊简要介绍（兰青）（2）
宜昌市计划生育协会秘书长鲁毅致辞 （3） 三峡大学计划生育委员会副主任韩国梅讲话
（4） 西陵区人口和计划生育局局长阚发权授“三峡大学幸福人生
志愿者协会”牌
（5） 三峡大学计划生育委员会副主任刘望洲授“三峡大学青春健
康同伴教育工作坊” （6） 合影留念 10:40—11:00 志愿者见面会 14:00—14:15 性脱敏热身小游戏 14:20—14:30 常用避孕方法/头脑风暴 14:35—14:55 常用避孕方法专业介绍（医生） 15:00—15:30 安全套使用技能竞赛 15:35—15:55 人工流产知识介绍（医生） 16:00—16:20 茶歇 16:25—16:50 认识艾滋病/意见选择，即同意与不同意 16:55—17:20 认识危险行为与传播途径/贴纸条游戏 17:25—17:50 正视艾滋病，关爱感染者/案例分析 17:55—18:00 合影留念
前期宣传： 1.在沁苑、南苑、欣苑、西苑、东苑及图书馆前、教学楼相应宣传栏招贴海报，如下： 3.将活动内容及照片上传至三峡大学青年志愿者网进行网络宣传 4.制作kt板轮流摆放于图书馆前和s楼前 5.请《三峡晚报》进行活动报道
经费预算： 篇2：同伴教育策划书
重庆科技学院学生社团联合会
红十字会同伴教育活动 策
划
书
重庆科技学院学生社团联合会
红十字会
2013年05月
一、活动背景：
同伴教育是以身边同年龄段的人为教育对象的一个互动活动。同伴教育作为健康教育的一种模式,已广泛运用于公共卫生的许多领域,包括劝阻吸烟、戒毒、预防犯罪和计划生育等。目前同伴教育在艾滋病预防领域的研究已取得了很多重要成果和宝贵经验。国外经验表明,同伴教育在提高人们预防艾滋病/性病传播知识、态度转变、行为改变方面发挥了十分有效的作用。
1998年,澳大利亚专家首先将同伴教育运用于医学生预防艾滋
病、性病传播疾病及安全性行为教育。之后,世界各国相继开展了这一研究,目前世界卫生组织已经确认同伴项目是改变人们行为特别是青少年行为的有效方式,是全世界艾滋病预防的主要措施之一。人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。同伴教育就是利用人们的趋众倾向，对我们进行教育的方式。 同伴教育在我国还未普及，大学生作为国家的未来，有必要通过同伴教育活动正确认识艾滋病并友善的对待艾滋病人。
二、活动目的：
同伴教育是一种亲和的学习方式，它提供丰富多彩的活动和游戏，帮助我们的同学和朋友掌握必要的知识、技能，端正态度并进行开放、自由、深入的讨论，让我们认清自己、规划人生、珍惜生命、
善待他人。每一位参与者都能通过本次活动学习到一定的知识并且树立一种理念——在平等友善的对待艾滋病人的同时，也应正确有效的保护自己。我们将通过这样的形式达到以点盖面的效果，使参与者获得正确的信息来改变原有的偏见，共创温馨和谐的生活环境。
三、活动主题：
“相互尊重·共享生命”
四、活动的时间及地点：
1.时间：2013年05月11日上午9:30。 2.地点：学校c组团。
五、活动开展：
1、活动前期准备：
（1）由策划部拟定策划书，再由活动负责人将活动事项传达到各部门。 （2）外联部负责与重庆大学红十字会和重庆医科大学相关协会取得联系，确定本次活动的具体安排。
（3）由宣传部负责制作活动宣传海报、喷绘，并将海报张贴于各个组团门口。
（4）技术部负责布置活动现场。
（5）财务部准备好活动所需要的道具。
（6）秘书部跟学校协商，租用c组团。
2、活动中期：
（1）2013年05月11日上午九点，外联部组织人员在校门口迎接外校参加活动的同学。
（2）同时由技术部组织参加此次活动的人员在c组团门口集合，介绍活动的注意事项。然后，引导大家有序入场。
（3）活动开始。 1）集体宣誓。
誓言——相互关爱，共享生命。
当我参与同伴教育工作的时刻，谨庄严的宣誓：我志愿加入大学生同伴教育志愿者组织，用我们的青春行动，履行关爱的承诺，成为一名克己守则、无私奉献的同伴教育员。尽我所能，投入同伴教育工作。以身作则，挑战并改变现状，团结广大青少年打破禁锢，共担责任。用我们心中的温暖来照亮他人，用我们手中的希望来托起明天。 宣誓人：xxx 2）活动开始：参加培训志愿者围坐一圈，主持人及志愿者简单自我介绍相互认识。主持人做简单的活动介绍。 （环节一）：认识同伴教育，明确同伴教育原则。
同伴描述的就是年龄相近，经历相仿的人之间的关系。同伴教育实际上是通过游戏或同龄人之间相互交流成长经验，分享成长烦恼与困惑，讨论各自的价值观从而使同伴之间获得成长心得，树立乐观正确的生活态度，包括关于爱情，心理健康方面的内容等。
认识同伴教育：手势游戏。
主持人作三个动作，然后大家依次选择一种动作，由主持人判断对错。
（环节二）：纸条配对。（由于活动人员已经各自熟悉）惩罚方式可以是写很多小纸条，上面写有“真心话大冒险”类的游戏。
配对游戏：主持人手中拿有纸条，上面写着事先写好的常用俗语或流行词汇，但每对词汇都是分开的，所以需要找到自己的“另一半”，比如：王婆卖瓜和自卖自夸一对。找到后彼此交流自己所喜欢和讨厌的，爱好等等。找到自己组，彼此交流，参与后续活动。
（环节三）：进行一系列活动（大风吹、握手传播、情景表演、安全套的演示使用等）。活动期间，由宣传部的人表演一些节目活跃现场氛围。由宣传部负责照相。
3、活动后期：篇3：同伴教育策划书
同伴教育策划书 活动主题：同伴教育
活动目的：同伴教育是以身边同年龄段的人为教育对象的一个互动活动。
每一位参与者都能通过我们的活动学习到一定的知识并且树立一种理念——在平等友善的对待艾滋病人的同时，也应正确有效的保护自己。我们将通过这样的形式达到以点盖面的效果，使没有参与的人能通过参与者获得正确的信息来改变原有的偏见，共创温馨的生活环境。我们也将通过这样的活动使我们红十字会的名气在做大作响的同时，创建一个主持人锻炼的平台。而在这个舞台之上，相信他们会变得更自信。
活动意义：同伴教育是一种亲和的学习方式，它提供丰富多彩的活动和练
习，帮助我们的同学和朋友掌握必要的知识，态度和技能，并且进行开放、自由、深入的讨论，让我们认清自己、规划人生、珍惜生命、善待他人。我们的目标是：通过对价值和爱情的讨论，倡导人与人之间的相互理解，相互尊重，平等、真诚的态度。
活动形式：打破传统的讲座形式，以互动、亲和的学习方式。 活动对象：红十字会志愿者，每期20~30人
活动时间：2010年10月至12月每周六
活动地点：校南区医院三楼红十字会活动室
主办单位：西南大学红十字会
活动安排
前期准备：
1．联系志愿者，确定参加人数及活动主持人。 2．购买活动所需物品（香蕉，纸巾，小礼品等）以及准备桌椅，电脑，安全套等
物品。
3．宣传。宣传部及时制作海报进行宣传，同时将同伴教育活动的信息发布在红会
网站和樟树林论坛。 4．志愿者部活动前布置好活动场地（悬挂会旗，摆放桌椅等）。 5．通知志愿者。
培训流程：
1．参加培训志愿者围坐一圈，主持人及志愿者简单自我介绍相互认识。 2．主持人做简单的活动介绍。 3．进行培训的一系列活动（头脑风暴，游戏，讨论讲解，安全套的演示使用，角 色扮演，调节游戏，q&a）。 4．现场由宣传部负责活动的照相。 5．总结，闪电式评估（即每人对活动后做简短评价，分享自己参加此次培训的收
获）。
6．发调查问卷，调查内容包括大学生对爱情，性，艾滋病，婚前性行为等敏感问
题的认识，活动者可以带回去发给舍友或朋友填写，需认真填写求真实性，问卷调查作为活动的反馈。
主持人必须完成的工作：
1.完成工作日志：时间 主讲方向 主持流程。 2.与搭档配合，尽量活跃现场气氛。 3.思考可能出现的问题及应对方案。 4.与活动物品保管者联系，确定其是否齐全 5.主持人合理的调控时间，控制活动现场的情况，使其能顺利进行圆满落幕。
后期结尾： 1．.主持人按实记录活动流程，完成同伴教育日志。活动组织者进行评估总结，发现活动的不足，一边探讨同伴教育的模式改进方案。 2．出席活动的干事要对本次活动进行点评，并在日志上写下感言． 3．对活动的资料进行整理（活动策划书，志愿者名单，活动花费，活动总结）。 . 应急预案：
主持人未到：由活动负责人代领导唱者做游戏或将一些知识
主持人缺席：由上几场的干事代替完成本次活动
参与者不足：少于5人，每人发一份纪念品，取消本次活动
少于15人，请接待的干事留下参与共同完成本次活动
附录
活动预算
编号 1 2 3 4 5 6 项 目 香 蕉 本 子 纪念品 面 纸 宣传纸 安全套
总计
闪电评价表
1． 2．
数量 小计（元） 37只 25元 30 本 30元 5 袋 5 元 2 包 2 元 4 张 4.5元 30只 0元 66.5元 你学到的三件最重要的事情是什么？为什么？ 活动中你最喜欢的事那些内容？为什么？ 3． 4．
谢谢你的合作！
活动记录表
你有什么意见和建议？ 活动中你最不喜欢的事那些内容？为什么？ 篇4：同伴教育策划书
同伴教育策划书
一、活动主题 同伴教育
二、活动目的
同伴教育是以身边同年龄段的人为教育对象的一个互动活动。每一位参与者都能通过我们的活动学习到一定的知识并且树立一种理念——在平等友善的对待艾滋病人的同时，也应正确有效的保护自己。通过对价值和爱情的讨论，倡导人与人之间的相互理解，相互尊重，平等、真诚的态度。
三、活动意义
同伴教育是一种亲和的学习方式，它提供丰富多彩的活动和练习， 帮助我们的同学和朋友掌握必要的知识和态度，并且进行开放、自由、深入的讨论，让我们认清自己、规划人生、珍惜生命、善待他人。
四、活动形式
打破传统的讲座形式，以互动、亲和的学习方式进行。
五、活动对象
江苏第二师范学院城环学院所有在校学生
六、活动时间 2013年10月16月晚六点
七、活动地点
小行校区教学楼2311
八、主办部门
城环学院心协部
九、活动安排 1 .前期准备：
⑴宣传。宣传部及时制作海报进行宣传，同时将同伴教育活动的信 息发布在城环学院人人网主页。
⑵确定活动主持人，活动的时间地点以及参与人数。
⑶购买活动所需物品（香蕉，纸巾，小礼品等）以及准备桌椅，电 脑，安全套等物品。 ⑷相关人员活动前布置好活动场地（布置会场，摆放桌椅等）。 2.活动流程 ⑴主持人做简单的活动介绍。
⑵进行培训的一系列活动（头脑风暴，游戏，讨论讲解，安全套的演 示使用，角色扮演，调节游戏，q&a）。 ⑶现场由宣传部负责活动的照相。 ⑷总结，闪电式评估（即每人对活动后做简短评价，分享自己参加此 次培训的收获） ⑸发调查问卷，调查内容包括大学生对爱情，性，艾滋病，婚前性行 为等敏感问题的认识，活动者可以带回去发给舍友或朋友填写，需认真填 写求真实性，问卷调查作为活动的反馈。 3.后期结尾：
⑴主持人按实记录活动流程，完成同伴教育日志。活动组织者进行评 估总结，发现活动的不足，一边探讨同伴教育的模式改进方案。
⑵出席活动的干事要对本次活动进行点评，并在日志上写下感言． ⑶对活动的资料进行整理（活动策划书，志愿者名单，活动花费，活 动总结）。
十、活动经费预算 茶水接待费约100元左右，现场装饰布景费用约50元，后勤保障物品采购费用约100元，总计约250元左右。
十一、活动注意 1.主持人未到：由活动负责人代领导唱者做游戏或将一些知识 2.主持人缺席：由上几场的干事代替完成本次活动 3.参与者不足：少于5人，每人发一份纪念品，取消本次活动 4.少于15人，请接待的干事留下参与共同完成本次活动
江苏教育学院地理系组织部
二〇一三年四月八日
附录
活动记录表
备注
主持人必须完成的工作： 1.完成工作日志：时间 主讲方向 主持流程。 2.与搭档配合，尽量活跃现场气氛。 3.思考可能出现的问题及应对方案。 4.与活动物品保管者联系，确定其是否齐全
5.主持人合理的调控时间，控制活动现场的情况，使其能顺利进行圆 满落幕。 篇5：同伴教育策划
同伴教育策划书
peer education 校红十字协会秘书处
2010年2月
【活动名称】 “手拉手”活动
【活动背景】
艾滋病是20世纪80年代开始流行的新发传染性疾病。主要通过性接触，血液和母婴三种途径传播。具有传播隐蔽，迅速，死亡率高等特点。
我国从1985年发现首例艾滋病患者以来，其在我国的流行形势越来越严峻！它经历了散发期（1985-1988），局部流行期（1989-199），目前正处于广泛流行期（1995年至今）。艾滋病病毒感染者总数已经居于亚洲第二位。全球第十四位，形式十分严峻。近几年来，疫情每年从30%左右速度上升。截至2000年底，全国共报告艾滋病病毒感染者22517例，2002年上半年实际感染人数可能已经超过了100万。
艾滋病虽然是一种传染病，却因误导引起社会污名。几乎变成一种罪过。它给人们带来了无限的恐慌，给病人和家属带来了无休止的歧视和排挤。艾滋病可以导致cd4的下降而致病，那它会不会导致社会cd4的下降呢？它会不会让社会生病呢？我们知道，艾滋病在社会cd4下降处蔓延，因为艾滋病，我们这个社会对某些人和事的态度改变了，或正在改变中。但不禁要问，要是没有艾滋病呢？我们就可以这样对待那些人和事么？今天，当泱泱中华必须要抬起头来面对这一民族间问题的时候，我们需要一个开阔和稍有预见性的讲座。同伴教育即是在这一社会需要下应运而生。
人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。青少年尤其如此。特别在一些敏感问题上，青少年往往能够听取或采纳同伴的意见和建议。同伴教育就是利用青少年的趋众倾向，对青少年进行教育的方式。同伴教育通常首先对有影响力和号召力的青少年（同伴教育者）进行有目的的培训，使其掌握一定的知识和技巧，然后再由他们向周围的青少年传播知识和技能，甚至向更广泛的范围传播，以达到教育的目的。
英文名称peer education。在英语术语中，“同伴（peer）”就是“身份相同的人；属于相同社会群体的人，尤其在年龄、等级或社会地位方面等同”。而“教育(education)”关系到“发展（development）”“、培训(training)”，或者对既定的人或事物的“见解(persuasion)”、或者教育带来的“知识(knowledge)”（韦伯大字典，1985年）。 同伴教育发源于澳大利亚，流行于西方国家。经过近十几年的发展，已经成为一种在社会发展领域内广泛采用的培训方法。它不仅应用在生殖健康和艾滋病预防领
家庭暴力进行培训。参与的人主要是年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴和朋友。同伴教育的培训中，侧重于态度的讨论和技能的培训，而不是知识的传授。其中主持人的角色不是老师，而是话题讨论的引导者，启发大家就共同关心的话题提出建议。主持人侧重正确知识和核心信息的传达，而不将知识的讲解作为重点。 提高大学生性意识，增强自我防范意识和性知识。
促进艾滋病预防宣传工作。
【活动时间】 活动为期一个月，分16期进行，每期活动包括四次小组活动。第一次小组活动内容是建立学习契约，订立小组规范，达成小组计划。第二次小组活动重在破冰，建立组员之间的信任和团队意识。第三次小组活动通过“做鬼脸”“洞口余生”和合唱歌曲等互动游戏活跃小组气氛，增进组员交流和分享，引导组员积极深入的思考生命，学会珍爱生命。第四次小组活动重在巩固小组活动的效果，通过记忆强化不断给予组员同伴的力量，提升组员在同伴教育中习得的能力。第一期同伴教育活动由2名受过培训的教育者面向8名同学进行以上4次小组活动，第二期是由这8名同学分成4组进行相应活动，以此类推，活动逐渐推广和扩大。
第12篇：艾滋病同伴教育心得
艾滋病同伴教育心得
2010年12月1日是第23个“世界艾滋病日”。今年的主题是“普遍可及和人权”，希望更多的人，有更多的渠道能够了解防治艾滋病的相关知识，并对相关人群进行更有效的保护。
最近几年，在中国政府的高度重视下，艾滋病防治方面取得很大进展。中央政府艾滋病防治经费由2001年的1亿元人民币增加到今年的16亿元人民币。中国艾滋病病毒每年新发感染人数逐年下降，由2005年的每年7万人下降到2009年的每年4.8万人。今年4月，中国还取消了对患艾滋病外国人入境的限制，这一做法在世界艾滋病大会上获得一致好评。但中国在艾滋病防控领域也面临许多困难，包括艾滋病病毒感染者发现困难、歧视现象依然严重、流动人口过多、社会组织参与不足等。
2010年是中国少年儿童新闻出版总社与联合国儿童基金会合作开展“童心红丝带”预防艾滋病同伴教育活动的第八年，此项活动是团中央“青春红丝带”活动的有力衔接，面向中小学生宣传预防艾滋病知识，得到了团中央、商务部、北大医学部等单位的大力支持。八年来在联合国儿童基金会的指导下，我们以“与艾滋病作斗争，我参与，我自豪！”为口号，相继在北京、上海、河南、江苏、浙江、云南、贵州、陕西、山西、青海、湖北、四川、广东、新疆、吉林、宁夏等16个省市自治区已经拥有了几百万同伴教育者，他们带着积极参与的态度了解艾滋病，宣传和分享预防艾滋病的知识，关爱受艾滋病影响儿童，不仅提高了同伴、家长预防艾滋病的主动性，更改变了社会对受艾滋病影响人群的态度。
今年，全国10个项目地区共有695所学校，63万少年儿童参与到“童心红丝带”活动中来，开展“童心红丝带”宣传教育活动、“童心红丝带”同伴教育培训活动及“童心红丝带”温暖传递活动。活动辐射影响约200万人。
同伴教育活动之外，我协会为扩大影响力，宣传防治艾滋病的健康知识，倡导宽容与理解的社会风气，在学生中引起广泛关注，并得到包括中国网，校园网在内的多家媒体的报道。
回首过往，不禁慨叹，协会在这个学期通过项目的实施，无论从人才，经验，实力上都得到了飞速的发展。但不可否认的是，对于一个成立不足几年的社团来说，我们仍有许多不足之处，有待完善。作为太原师范学院青年志愿者协会，也是太原师范学院唯一一个同伴教育社团，可以相信太原师范学院同伴教育同盟的全体成员将竭尽所能，为同伴教育事业的发展与壮大，为遏制艾滋病在中国的蔓延作出湖南大学学子应有的贡献！最后我们祝愿更多的人远离艾滋病的折磨，世界充满宽容与爱的阳光！
总体而言，活动还是收到了非常好的预期效果。希望这样的活动能够只是一个开始、一个宣传，接下来能有跟多的人开始关注艾滋病人这个群体，能有更多的社会力量投入进来，让他们体会到这个社会的爱，让他们知道有很多很多的人在关心他们，让他们更加幸福快乐的生活在我们身边，这是我们每一个人的责任。相信此次活动以后，会有更多的人会了解到这个群体的心声，并投入到这个活动中来，给他们更多的关心与爱护，艾滋病人们的生活也将更加充实、丰富、快乐、多彩。
系别：数学系 专业：信息与计算科学 姓名:魏传敏
第13篇：同伴教育活动总结
同伴教育活动总结
同伴教育活动于2012年4月18日在我校展开。
参与活动的同学们都很积极，由于临时更换了活动教室，有个别同学迟到。同伴教育活动于晚上6点半准时开始。 一开始，为了让大家相互了解，缓和紧张的氛围，主持人组织我们做游戏——“水果沙拉”。输了的同学便接受提问，或表演才艺。游戏时间很欢乐，却也很短暂。
游戏过后，我们观看了视频“一个想法的由来”——亨利杜南创建红十字会的缘由及经过。同时我们也从视频中了解到，红十字的标志是由5个正方形组成的，代表着5大洲。而由于信仰，在伊斯兰教等地区，红十字会的标志被红新月或红水晶取代。 之后，我们还进行了艾滋病知识问答，普及艾滋病常识。 还进行了游戏——模拟HIV攻击人体免疫系统。这个游戏让参与活动的我们更直接的认识到HIV病毒的可怕——入侵人体免疫系统的快速。
活动进行了1个多小时，圆满结束。活动结束后，所有同学都帮忙将教室恢复原貌。同时，我们的活动也得到了老师的好评。
第14篇：同伴教育心得感悟
心理委员队伍的建设
伴随着现在大学生的成长，大学生的心理都会出现一系列的变化，这要求我们要适应发展，必须做出合适的调整。
为了加强班级心理委员队伍建设，我们需要重新认识一下心理委员，在我看来，心理委员是为同学服务的，一方面，他的主要工作就是帮助有困难的同学，不管从心理还是身体上，都要做到有为他人服务的精神。心理委员的工作是加强班级的团结，或者是为了学校的更加团结。另一方面，主要工作是协同老师尽自己最大的能力做好自己应该做的工作。
结合我们学院的情况，我们要好好审视这一职位，我们学院可以搞一个培训，是同学们能放松自己，心理能都得到舒展。培训不一定要全部是心理委员。我们可以把一部分的同学一起喊来，就当是被抽出来的幸运儿，这个方案可以拉近更多的同学。敞开心扉的交流。我们就是拉近那些平时比较不喜欢学习，经常旷课的同学。知道他们心理需要的是什么，我们在今后的工作中就能找到正确的方法，提高我们的办事效率。
就我们班而言，现在的大部分同学每天都是对着电脑玩网络游戏，每天除了上课的时间和睡觉时间。其他时间都被安排在游戏中。这是一个很普遍的现象。现在的大学都是这一个“模式”。这样很容易导致我们将来的就业是一个很严重的问题。我想利用这种方案，把这种“模式”降到最小。为了我们不在堕落。我们必须好好准备。首先，我们要成立这样一个培训班，这种可以根据每个系的情况具体分析，每个系进行单独培训，最后院里进行每个系进行评比，最后评比方式是考试和实践即团队合作。在整个过程过程中，由院里心理老师进行疏导。每一个系的培训可以经过专业老师进行训练，这个课程也不要太长，只需要一个月就能看到效果。每个星期上一次课，每次的实践时间大于理论学习时间，这样我们各个就不会太闲。心中就会多一分责任。
心理委员优势是更容易接近同学，比老师有很多的优势，利用这种优势发挥心理委员所长，从而发展自己的工作能够顺利进行。在今后的工作中，我们只要能够站在别人角度考虑问题，就会有不一样的结果。多为同学考虑一下他们的感受，做到心与心的交流，做这个工作，这个职务最厌恶的就是说不了三句话就会有不赖烦的样子，做好自己的工作才是真正的道理。以后的工作开展，更需要我们多加的思考。试想一下，如果那个心理有矛盾人是你，你会怎么做，会不会做一些傻得事情。或者思想会不会更加的不成熟。在自己开展工作时。都要分析一下这个事情的结果，把这个结果想到最坏。我们最好有应急措施。心理委员的队伍需要强大，但更需要强大的是我们每个人的心灵。
第15篇：同伴教育2小时方案
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2小时同伴教育活动主持人演讲材料
（南京大学同伴教育志愿者协会2009.3补充再整理整理）
1。自我介绍
大家好，。。。。。。 大家好，。。。。。。
2。解释同伴教育
今天我们来到这里做一个同伴教育的培训，首先大家知不知道什么样的人算是同伴？“同伴”是指什么？大家说得都很对，同学、朋友、室友这些都可以算作是同伴，就是具有相同或相似年龄、背景、经验和价值观的人。我们今天所做的同伴教育，就是让我们这些类似的人群，以一种非正式的方式，在一个轻松愉快的氛围里来一起学习和讨论。今天你会见识到许多你没玩过的游戏，我保证让大家过得开心。
3。热身游戏－翻鼻子
－好，下面先由我来带领大家做一个小游戏。（微笑，环顾观众） －这个游戏呢，叫做翻鼻子。
－首先，伸出你的双手，手心向下。
－然后，双手交叉，手心相对，十指相扣。 －好了吗？好，现在将双手向内翻。 －然后，用你的食指夹住你的鼻子。 －夹紧了吗？现在试着把双手打开。
－好，大家都打开了吗？（看观众的情况）
－很好，很多同学都打开了，不过还是有一些同学没有打开，那么让我们再来做一次。 －伸出双手，交叉，十指相扣，向内翻，夹住，打开。
－让我们来看一下，还是有同学没有打开。没有打开的同学可以再试一下。 （部分同学继续尝试）
－好，那么大家知道为什么有的同学可以打开而有的同学却一直没有成功吗？
－大家看，当你双手交叉时，如果你是右手在上，而手指相扣时右手的小拇指也在最上面 （边说边示范），那么就会很容易打开了。如果不是的话，就打不开了。 （大家还在尝试）
－好，大家可以晚上回去再尝试或者教你的同学玩这个游戏
4。相互认识（熟悉群体可省）
我们在坐的各位来自不同的院系或专业，大部分可能还不认识或不熟悉，现在我们提供给 大家一个机会相互认识一下。
我们这里有一些纸条，上面有许多电影银幕、武侠小说或现实生活中的经典情侣的名字， 下面大家每人抽一个，给大家3分钟的时间，寻找到自己的另一半，互相了解，过会儿我们 让每一对站起来介绍对方。
好，男生在这里抽，女生在这边抽。 玛丽斯特普国际组织中国代表处 南京你我健康服务中心
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（介绍时强调要大声，可以加入最后让彼此用一句话评价一下对对方的感觉，熟悉的人还 可以提一句忠告或希望） （启发、分享）
交流、倾听是增进了解的必要手段；
共同或相似的特点、爱好会增近彼此的亲近度； 当你用心去寻找会发现许多有趣的细节； 了解他人眼中的我，促进自我完善。
5。绳结
下面我们来做一个游戏，大家分成两组，各围成一个圈，左手与对面的人相握，右手与除对面的人和自己两边的人之外的人相握，都握好了，好现在我们组成了一个绳结，给大家3分钟的时间在不松开手的情况下，想办法将这个结解开。为了帮助大家赶快完成任务，我们给每组各派一名指导员。
好，时间到，让我来看一下，现在我们第一组解开的似乎更多一点，第二组好像越来越紧了啊，首先我们先采访一下两位指导员，有什么感受？我们再听听两边同学的看法。 这个游戏告诉我们一些道理，一个团队要克服困难，取得成功，什么是最重要？
一个可靠有能力的领导，团队中每个成员的团队合作精神，既然我们是一个整体，那就要听从指挥、齐心协力，每个人都各自为战，各顾各的，不仅完成不了任务，反而是乱作一团，越弄越糟。另外，俗话说“旁观者清”，其实有时候旁观者由于种种限制，看不清真实的状况和问题，这时候，旁观者也未必清。
6。确定原则
通过这个游戏，我们了解到不论是做事情、搞活动，还是做游戏，都有它进行的原则，大家都遵守了这些原则，我们才能把事情做好，取得成功。今天我们进行同伴教育的活动，也应该有我们的原则，我想听听大家的意见，大家觉得在今天的活动中，我们应该遵守哪些原则。 今天我们会给大家介绍一些现象和观点，面对这些，每个人都可能有自己的意见，我们应 该怎样？今天这个活动，是给我们大家一个彼此了解和交流的平台，对他人的意见我们要 （尊重、倾听），对自己的发言要（负责、真诚、诚实）。
大家都带了手机在身上，了解大家比较忙，调成无声状态，不要影响到别的同学。
既然我们自己制定了这些原则，希望我们在座的每一个人都能在我们的活动中认真遵守。
7。关于价值观、爱情观的讨论
我们在座的都是二十几岁的年纪，正处于人生的花样年华，许多人正处于热恋之中，有的已经确定终身，还有的还在举棋不定。到底该用什么样的态度对待爱情？我们可能都会形成自己的价值观。
下面让我们来一起听听小明的故事。
小明是一个阳光、帅气、又有点早熟的年青人，在高中时就和同班女生小红坠入爱河，之后两人关系一直很好。直到小明上了大学，来到南京，小红则去了相距很远的广州。小明觉得，距离似乎成了一个问题，两人经常会莫明其妙的吵架，感情渐渐疏远。而此时，另一个女孩小紫出现在小明的生活中，她美丽大方，开朗活泼，和小明很谈得来，而且似乎又对小明很有好感。小明该如何抉择，一边是曾经爱过、青梅竹马的女友，一边是现在朝夕相处、志同道合的知己，如何选择，小明陷入了矛盾。 下面请大家发表自己的观点： 玛丽斯特普国际组织中国代表处 南京你我健康服务中心
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认为小明应该和小红在一起的请站到我左边；认为应和小紫在一起的请站在我右边；不确定的请站在中间。
现在给大家一分钟的时间，我们各个组内讨论一下，然后我们选出一男一女两个代表对你们各自的观点做一下总结。
通过这个环节我们可以看到，虽然我们年纪差不多，又有几乎相同的教育背景，大家的价值观却是不同的。不同的人对于重要事物的理解不同，所以生活才丰富多彩。我们的价值观没有绝对的对与错，也会随着时间、环境、阅历的变化而变化。因此，我们倡导大家相互尊重、相互倾听、相互理解，也许，你就能从你的同伴身上受益匪浅。这也是我们“同伴教育”的一个原则。
8。我的梦中情人
我的梦中情人应该有一头乌黑亮丽的长发， 有一天，我的如意郎君会踩着七彩祥云来接我。 每个人的心目中都有自己理想的另一半，
每个女孩子都会在情窦初开的日子幻想着自己的白马王子。
下面我们请大家在写出你心目中的男朋友、女朋友应该是什么样子的。 来男生在这边， 女生在这边。
每组同学从你们的要求中，再选出5项，你认为最重要的，一会儿我们请每组派一位代表介绍一下。
我们看到在最初的要求中大家写了不少有关外在的东西，像......，但当你的要求集中在5项时，大家都不约而同地选择了更多的有关个人的修养、品质方面的内在特点，这说明了什么？当你选择爱人，选择与你共度一生的伴侣，你最看重的是对方哪方面的素质？内在美无疑比外在的东西更重要。
我认为，爱情应该是一种承诺和责任，是与人生死相伴、共度一生的勇气，试想十几、二十年后，你和你的爱人都已青春不再、两鬓斑白，是什么力量仍然维系着你们的爱情，是善良、温柔，是体贴、孝顺，是这些人类最最珍贵和美好的优秀品质，伙伴们，如果你想成为别人心目中的理想伴侣，那就去好好培养自己的这些品质吧。最后希望我们在座的各位都能在现实生活中找到你们的真爱，并与他快乐的、幸福的共度一生。
9。脱
敏
下面我们来一起做个游戏，请在坐的每位同学说出一个含有动物名称的成语或俗语，像龙凤呈祥、狼心狗肺，都可以，来我们从这边开始，......，好，现在我们每位同学都有了一个成语，我们在这个词前面加几个字，男同学说“大哥哥我洞房花烛夜”，女同学说“小妹妹我洞房花烛夜”，后面连上你刚才说过的成语或俗语，来，我们这次从后面的同学开始，......。 大家都很高兴啊，不知道大家有没有思考过为什么我们在一开始说成语的时候，大家都很自然，觉得没什么，而加了这几个字，许多人就说不出口，许多人会笑起来，是不是这“洞房花烛夜”让你想到了什么？
性，这个话题，在我们中国人的眼中，一向是比较忌讳、比较隐私的一个字眼，性到底对于我们意味着什么？
10。头脑风暴
下面这个环节叫做“头脑风暴”，让我们一起来开动脑筋，我们这里有一个大大的“性”字，大家看到它能想到什么？有哪些与性相关的事或者词语？大家随便说。 好的，大家可以看到原先的一张白纸已经密密麻麻写满了。我们大家来看看这些与性有关的 玛丽斯特普国际组织中国代表处 南京你我健康服务中心
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词语哪些是好的？哪些是不好的？（用不同颜色的笔圈出）
性这个字在很多人眼中都认为是不好的，是难以启齿的，但从这张纸我们可以看出：性包含的内容是相当广泛的，它本身没有好与坏，更不是什么见不得人的。通过这个游戏，希望大家更全面地了解性。
注意：这个环节是脱敏后的进一步脱敏，主持人要引导大家说出：生殖器，安全套，避孕，流产等词，为后面的环节做铺垫。
11。生殖与避孕（可用海报宣传代替）
避孕方法：
可靠的避孕方法是安全套和短效口服避孕药； 安全期避孕和体外排精失败的机率比较大；
紧急避孕药的使用方法应该注意，不能作为常规避孕药。
怀孕和流产：
如果有没有保护的性行为，并且月经推迟在一周以上， 应考虑怀孕的可能。可购买验孕试纸进行测试。
计算怀孕日期：
末次月经第一天开始计算。可养成好习惯将每月的月经时间 记录在手机上。
流产的合适时间：
时间越早那么对身体的伤害相对就越小， 怀孕7周之内可采取药物流产； 怀孕10周以内使用人工流产。
玛丽斯特普流产术是一种对身体伤害小、保护性高的流产方法， 在世界广泛使用。
12。安全套的使用方法
检查外包装，注意有效期，包装的形状，包装是否透明、是否有破损。 将安全套挤到一边，小心撕开，尽量不要用牙齿或指甲，以免损坏。（可请同学上台演示） 将卷上的安全套放在香蕉或模具的顶部。
用一只手的拇指和食指握住安全套的顶端小囊（注意介绍其作用：收集精液） 将安全套套在顶端，通过推动安全套的圆环将安全套顺阴茎往下展开。（注意正反） 强调圆环一定要到阴茎的根部。
射精之后，在阴茎疲软之前，按住圆环，抽出安全套。打一个结，扔到安全的地方。 下次使用新的安全套。
13。艾滋病
大家刚刚学习了安全套的使用方法，我们在这还是要强调一句话，“坚持正确使用质量合格的安全套是避孕，防止性病、艾滋病的最有效方法”。
提到艾滋病，不知道大家是一个怎样的感受，是陌生、恐慌、鄙夷，还是什么别的感觉，现 玛丽斯特普国际组织中国代表处 南京你我健康服务中心
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在全世界感染HIV的人数近7000万，我国据估计有100万艾滋病患者。现在艾滋病已经不仅仅是一种疾病，而成为一个严峻的社会问题摆在我们的面前，如何治疗和预防艾滋病，如何对待艾滋病患者已经成为全人类共同关注的话题，面对这样一个严肃的问题，我们要再次特别强调，“坚持正确使用质量合格的安全套是防止性病、艾滋病的最有效方法”。
下面我们来了解一些艾滋病相关的知识，艾滋病的英文缩写AIDS，大家知道它的含义吗？AIDS，acquired immune deficiency syndrome的中文翻译是获得性免疫缺陷综合征，艾滋致死并不是它本身造成的，而是由于艾滋病造成的免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，而易于感染其它一些疾病，如肺炎、结核、癌症等，导致死亡。
大家知道哪些艾滋病的传染途径？艾滋病包括母婴、血液和性传播三种主要的途径。 我们这里有一些行为的卡片，大家看一下这里哪些是不会导致传染的安全行为，哪些属于传染艾滋病的高危行为、哪些是低危行为，所谓高危行为就是指感染艾滋病病毒的危险性较高、世界上绝大多数感染者都因此而感染的行为；低危行为指理论上有一定的感染危险性、但现实生活中很少或者几乎没有感染事例的行为。 1 拥有多个性伴侣并发生不使用安全套的性交； 2 感染性病并发生并使用安全套的性交； 3 喝醉酒后不使用安全套的性交； 4 感染艾滋病病毒的妇女怀孕和分娩； 5 感染艾滋病病毒的妇女母乳喂养婴儿； 6 共用针具吸毒；
7 输入未经检测的血液或血液制品； 8 坚持正确使用安全套的性交； 9 礼节性接吻； 10 拥抱； 11 互相按摩； 12 自慰；
13 共用剃须刀；（满嘴是血） 14 共用牙刷；（满嘴是血） 15 禁欲；
16 与感染者共用餐具； 17 义务献血；
18 共用浴室或厕所； 19 一起游泳；
20 共同参加体育运动； 21 同感染者一起工作； 22 共用被褥；
23 照顾艾滋病感染者；
24 用未经消毒的器械纹身或拔牙； 25 蚊虫叮咬。（3000只） 高危行为：1－7 低危行为：13，14，24 安全行为：8－12，15－23，25 （注意
13、
14、
24、25的解释，强调艾滋病的感染除行为外，还包括病毒的质量和数量两个重要因素） 玛丽斯特普国际组织中国代表处 南京你我健康服务中心
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14。野火游戏
同学们，我们现在玩个游戏，叫做野火游戏，是不是野火烧不尽，春风吹又生的“野火”，让我们拭目以待。请所有同学起立，围成一个圈，然后向后转，（同时关灯，放音乐），请大家闭上眼睛，听我的描述想象一下眼前的情景。
这是一个冰冷刺骨的冬夜，你行走在茂密的森林里，你迷路了，饥肠辘辘，冷，冷的瑟瑟发抖，突然，前面出现了一座古堡，你推开古堡大门，里面空空荡荡，我是游荡在空气中的一个HIV病毒，我会轻拍你们中两个人的肩膀，拍到者表示感染上了艾滋病病毒。。。拍两个人。。好，已经有两个人感染了艾滋病病毒，他们是谁呢？是你，是你，还是他？前面又出现了一扇门，你推开门，里面正进行一个盛大的party，有英俊帅气的小伙子，有穿着入时的摩登女郎，还有你多年未见的好朋友。 好，（音乐停，亮灯），请大家睁开眼，转过来，现在我们都在这个party上，大家自由握手，艾滋病毒感染者在与别人握手时悄悄轻抠一下对方掌心（示范），表示有人与艾滋病毒感染者发生了一次高危行为，可能已被感染，被感染的人再与其他人握手时也要抠对方掌心。现在大家可以相互握手了。
停，请刚才被抠到掌心的同学站在这边，没有抠到的站另一边。 哇，这么多人被感染了，传播速度之快，难以想象！
询问感染者代表 当你发现自己是艾滋病毒携带者时，你有什么样的感觉，当你发现别人也被感染时，有什么样的感觉询问未被感染者
发现自己没有感染上艾滋病毒，什么感觉，为什么没有被感染？。。。看来减少握手，减少这种高危行为对预防艾滋病很有好处，我们都要洁身自好，保护自己。
询问：大家是否愿意接受一次HIV检查？
发检测结果，大家先不要打开，问问自己做好接受结果的准备了么？想好了，如果是阳性，会怎么样？
打开检测结果，阴性的回归健康人队伍，阳性的继续在原队列。
再次询问双方拿到这样的结果什么感受，会告诉其他人么？是否会继续做无保护的高危行为？现在想干什么？是不是要再检测一次？另外告诉在你我健康服务中心或当地疾病预防和控制中心可以免费匿名检测HIV病毒。
询问未被感染者会对艾滋病毒携带者有什么样的看法，自己会怎么做？ 最后未感染者对感染者拥抱握手，表示关怀和尊重。
游戏结束，回收检测结果，强调这只是一个游戏，卡片回收也代表了游戏的结束。
15。职业排队（时间不够可省）
这里我们准备了一些卡片，大家每人抽取一个，作为自己的身份或职业，然后按照你们认为的从事这个行业的人，可能感染艾滋病的几率大小的顺序，大家站成一队，可能性大的站这边，我们排成一个U型。
注意出现矛盾的区域，询问原因
从前到后，挑选几个人，介绍自己站位靠前或靠后的理由（职业特点、感染原因） 指出真正决定是否染病是行为，而非职业或身份。 职业包括：（27个）
包工头
医生
老师
农民
工人
同性恋人
村长
卡拉OK业主
桑拿女
干部
大学生
三陪小姐
吸毒者
义务献血者
性工作者
商人
司机
嫖客
警察
校外青少年
家庭妇女
知识分子
老板
演员
外出打工者
医院主任
中学生 玛丽斯特普国际组织中国代表处 南京你我健康服务中心
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16。总结部分
plan A.---时间充裕,现场气氛不错可选择采用下面总结
通过两小时的活动，相信大家对性与生殖健康\\艾滋病的防治以及健康生活方式和求医行为都有了一定的了解.这里我们来做一个简单的回顾 1.Q:有谁还记得我们是怎么开始的?
A:(主持人介绍和项目的基本介绍.)
Q:接下来呢?
A:(相互介绍,配对游戏.)
对,这是为了让彼此相互认识\\熟悉\\结成同伴.我们同伴教育不就是一群走过相同的路\\看过相似风景\\正经历着同样波折的朋友在一起学习讨论,利用同伴压力的积极因素,达到健康生活的目标吗?
Q:之后,我们是不是订立了原则,这些原则有哪些呢?
A:(尊重\\平等\\倾听\\保密\\不批判\\分享\\积极参与...) 2.Q:再后来呢?
A:(小明的故事.)
Q:这是一个关于价值观\\价值站队的讨论,希望谁来用一句话总结一下?
A:(找个人or托来回答...)
对,不同人理解事物的观点是不同的,而观念也会随着时间\\地点\\环境\\阅历等外界因素的变化而变化.因此没有绝对的对与错,而我们要倡导的正是一种相互尊重\\倾听\\理解的价值观.
Q:然后我们进行了心目中的gf/bf.大家还记不记得一开始时都列了一大堆条款,但到最后 只选5条的时候,大家都选了诸如善良\\孝顺\\温柔之类的,这说明了什么呢?
A:(可以不找人回答,稍做停顿...)
这是不是说明了十全十美的he/she是几乎不存在or找不到的,爱情最重要的是内在品质而 不是外在的一些东西,而且我对爱情的理解也是会随时间变化的.3.Q:接下来进行的是什么呢?
A:(性之脱敏&Brainstorm-T台&生殖健康...)
这是不是说明了性这个东西是把双刃剑,带给我们的不只是丑陋\\邪恶\\污秽,更多是幸福 \\快乐\\美好啊?我们要懂得趋福避祸,请记住我们的口号:sex by choice not by chance!(可加生殖健康部分总结.) Q:跟着我们学习了怎样使用安全套,大家还记得那句话吗?
A:(等待回应...) 坚持正确使用质量合格的安全套.当然还有我们的ABC原则---A-Abstinence(禁欲),如果你做不到请选则B-Be-faithful(忠诚),仍然做不到的话,请记住我们的底线C-Condom(安全套).4.最后一部分是关于AIDS知识的,想必大家已经分清什么是高危什么是低危行为.那个\"野火 \"游戏想必大家都印象深刻(视当时大家投入的情况而定).请大家跟我一起回忆一下当时的感觉.
HIV传播的速度---从开始的两人到后来的一群...
有过高危行为你会做检测吗?拿到结果那一刻的心情是怎样的呢?...
最终确定为阳性的人有什么感觉?你将会怎么做呢?...
幸运的人你会再有高危行为吗?你将怎样对待感染者呢?...
Q:最后,我们做了一个什么排队啊?
A:(职业&行为.)
这里,我们要强调的是AIDS与职业无关,在乎的是你个人的行为! 2个小时的很快就过去了,在此,衷心的感谢大家能够参加我们的活动,欢迎大家参与到你我健康青春项目中来.同时,也要感谢****\\****为本次活动提供的支持.我们的约会到此告一段落, 玛丽斯特普国际组织中国代表处 南京你我健康服务中心
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真心的祝福大家有个快乐\\健康的生活.
plan B.(时间紧张) 一句话总结形式.要求没人用一句话谈谈自己的感受/印象最深刻的环节/其他...最后主持 人总结+感谢.
（项目和你我中心的介绍可以放在总结中，或通过海报的形式让受众自己了解）
项目介绍
我们今天所做的活动属于由江苏省计划生育协会、玛丽斯特普国际公益组织南京你我健康服务中心以及我们南大“青春关爱青年”协会合作举办的“你我健康青春项目”。项目的目标主要是让大家了解性与生殖健康和艾滋病预防的知识和信息，并且掌握相关的技能，树立健康积极、负责的生活态度。
你我中心介绍
南京你我健康服务中心位于珠江路217号，进香河南口，为青少年提供生理健康方面的咨询和医疗服务，免费为24岁以下的怀孕女性提供玛丽斯特普流产手术。 转介电话：800-828-1889 和 8321 7977
流程及核心信息
1、开场白、热身（10－15）
开场很重要，与受众建立信任，让人感到轻松、舒服，要做到位再开始下面的环节，建议在正式开场之前加一个互动性强的热身游戏（进化论、大风吹、桃花朵朵开等）
2、同伴教育概念、公约（5－10）
3、价值观（10）
小明、价值站队，总结：价值观没有对错，不同的人有不同的选择，有不同的成长历程，世界丰富多彩，尊重别人，从别人的观点中的得到启发；鼓励大家说出自己的看法、分享观点（主持人不点评各自的观点，不体现自己本身的喜好）
4、爱情观（15）
两个游戏，总结：开始外在，后来内在，内在的品质是我们更注重的东西，努力锻炼自己的这些内在品质，成为别人的理想伴侣，最后祝福大家都能拥有理想的爱情和婚姻
5、性（10）
成语接龙＋性的头脑风暴（鼓励和引导大家说出一些敏感的词汇：自慰、手淫、生殖器等），引出性的内容是丰富的，无须谈性色变，我们应该了解性的知识，从而避免性所带来的那些不好的东西。
6、避孕流产（20）
核心知识点：避孕是两个人的事，如何避孕（重点在避孕药和安全套）、如何得知自己怀孕、如何计算怀孕的时间、流产方式（突出流产对女性的伤害）
7、艾滋病（30）
知识点（可带上行为卡片）＋野火游戏，强调艾滋病传染的要素：个人行为＋病毒的质量和数量
8、总结（5）
第16篇：二年级班主任教育随笔
二年级班主任教育随笔
未担任班主任时，对班主任工作只能是“雾里看花、水中看月” ， 如今自己披甲上阵，颇有点诚惶诚恐。 半年的班主任工作实践， 让我对这项工作有了新的认识：累并快乐着。
刚接任班主任工作之初，两步并一步，一步变小跑的适应着班主任的工作节奏，却也颇感力不从心。大会、小会、例会、临时会，班主任永远在开会的路上。各种琐碎的班级事务和教学成绩的压力让我无法喘息，每天除了工作就是工作，无暇顾及快乐。虽然如此努力，却也不尽如人意。归根结底，经验不足，班级管理不知从何抓起。
正值迷茫困惑之际，学校期末组织的班主任工作经验交流会如同及时雨般滋润了我的心田。在会上，有幸临听了各位优秀班主任们的宝贵的经验之谈。我如获至宝，备受启发。与此同时，我也反思着自己班级管理中的不足与欠缺，努力寻求一种适合自己的班级管理办法。
新学期伊始，我把部分办法运用到班级管理中，初见成效，我心欣喜。班级管理上来了，卫生、纪律、学习也都随之较上学期有了很大的改善。突然间觉得孩子们懂事了许多，我为他们的点滴进步而感到高兴。
就从最近发生的几件事说起。潘昭硕是一个学习主动，懂事却也十分贪玩的孩子，大扫除的时候从没自愿留下过，原因就是怕耽误了玩儿。我有意培养他，任命他为小队长，并为他安排了任务，他被迫接受了，从表情上可以看出他的委屈和不情愿。当小队长之初，时常忘了任务而出去玩儿。在我一再的谈话和鼓励下，他终于进入了角色，认真完成小队长的任务。特别是在他当值日班长时，十分尽职尽责，一天表现得都很棒，我为他的改变而高兴。
郭岂同是一个活泼好动，爱说话的孩子，每次上课，他都会不由自主的打断老师讲课，而说一些与课堂无关的话，是个小麻烦，也喜欢回答问题，不过答案总会与问题无关。不过，这学期，他变懂事了许多，上课爱打断老师的小麻烦没了，取而代之的是积极举手发言的乖孩子，而且能回答得很准确了。郭岂同要加油啊，老师为你的进步而高兴。
李健是我们班的体委，从我接班以来一手培养出来的班干部，学习上不太如人意却小有能力。给我印象最深的是这次体操比赛前的训练。训练中，李健每次有失误，眼看比赛在即，心急如焚的我都严加斥责。小小的他几次眼含泪水默不作声，没有抱怨，也没有临阵退缩，而是继续认真的训练，小小年纪，却有着如此坚强的内心世界，真是个坚强的孩子！训练中，发现李健摆臂不到位，口令喊不对，我就要求他课下练习，教室里、草坪上他一遍遍练习的身影，仍在我脑海缠绕。付出总是会有回报的，比赛中，口令准确，摆臂到位，李健带着全班同学完美的完成了体操比赛。李健，你成功啦！老师为你高兴。
像这样的例子还有很多，就不一一列举了，虽然班主任工作依然繁冗复杂，辛苦烦心，但只要一想到孩子们的进步就都很值得。累并快乐着。
第17篇：二年级班主任教育随笔
二年级班主任教育随笔
三和中心完全小学：曾美英
人们对教师的比喻有很多，红烛啊，还有人类灵魂的工程师等等。今年我接任了二年级班主任的工作。面对32张陌生的小面孔，我感到责任的重大。对于刚从幼儿园到一年级的孩子来说是一个转折点，对他们的将来起着决定性的作用。经过近一个月来的所见所闻，使我深深意识到，当一个二年级的班主任是最
不容易,也是最艰苦的。
从新生刚入学开始，班主任就寸步离不开学生，由于学校面积小，人数多，而一年级的孩子又是学校中的弱势群体，对于小学的生活感到好奇和陌生。所以第一天或者说接下来的两周或一两个月重要的是对他们行为习惯的养成教育。从日常的一点一滴做起，首先教他们坐姿，如何站，如何上下楼梯，如何用餐，如何向老师打招呼，如何回答老师的提问。第一节课，他们不知道如何起立，当你叫起立后，有的坐着，有的站着，有的在玩东西，有的在与同学打逗„„让你哭笑不得，于是必须告诉他们听到口令，全体迅速站起，放下手中的一切东西，抬头挺胸，看着老师，用宏亮的声音向老师道一声：“老师好！”坐下的时候，必须坐端正，两手放在桌上，认真听老师讲课，有事要举手，如何举，手形如何，举哪只手，当回答老师问题时要如何做，如何握笔，如何写字等等，一点一点边教知识边注意培养。从一开始就必须使他们意识到与学前的不同。
开学的第二天，班上有一名叫高彪的孩子，行为习惯特差，每天放学排队坐校车总要把前面的同学推开让他先走，看到前面有人也是一样把别人推开，行为非常地霸道。看到孩子这样的行为，我慢慢地给他讲道理，说：“现在你是小学生了，要遵守小学生守则，不可以把别人推开你先走，要作个文明的小学生。”结果孩子不但听不进我说的话，还冲我骂了一句“神经病，讨厌和粗话。”看到孩子软硬不吃，只能通过与家长的沟通，让家长配合老师共同教育好孩子。家长却一点都不配合老师共同去教育好孩子。开学的第三天就接到家长的电话，投诉班上名叫高彪的孩子掐了他小孩，原因是高彪自个要坐很宽的位置，把后面孩子的桌子推的很挤而这个孩子又想和同排的桌子对齐，结果把桌子推回原位就被江建华掐青了。第二天我到学校向孩子了解了情况后，向高彪的家长反映了他孩子在学校的表现，他家长却说我小孩不会无缘无故的打别人。我小孩在幼儿园老师都不敢管教，怕我们家长投诉，这时我总算明白为什么幼儿园的老师不敢管这个孩子，像这种家长一边让老师严格管教，另一边却不配合老师去教育好孩子，有哪个老师敢管他的小孩，从而孩子的不良行为习惯就这样养成了，一时改不掉的毛病也随之带入了小学。这个孩子总喜欢拿别人的钻笔刀或者笔盒回家，有一次，我打了电话给他母亲让她在家找到了拿到学校来还给别人，你猜他母亲怎么说，她竟然知道她儿子拿了别人的东西回家，都不教育他孩子不能拿别人的东西，应该要把东西还给别人。如果老师不打电话给她就打算这样袒护孩子的行为了。对于这样的家长真是要气得爆血管，对于家长就不要再指望了，只能靠自己去教育及改变这个孩子的不良行为。但对于这个孩子我并不放弃，却采取了多种方法去教育他，改变他。使他最近行为习惯稍微改了一些。
班上还有一名智力偏低的孩子叫黄东鹏，他家长主要就是让孩子适应小学的生活与学习，孩子的视力有问题而且又不会写字，每天上课就在下面撕纸巾，要不就在下面影响旁边的孩子听课，要么就走出位置到窗口去看他妈妈来接他了吗？我每天都要帮他找笔，书，水壶，校卡等物品，这孩子总是丢三落四的，记得有一次我在讲评练习册时，他竟然在那里拿着纸巾在空中甩来甩去，全班同学都朝他的方向看去，看到孩子的这种行为我真是哭笑不得，又苦恼又着急。真怕这个孩子如果长时间这样下去到时就影响到全班学生的学习，经过与家长的沟通，家长及其配合我共同教育孩子该如何去遵守小学的课堂纪律。经过观察孩子只是一段时间才会出现刚才所说的现象。要是每天都会出现这样的情况我真的快要疯了。但是这孩子在教师节那天竟然向我说声“老师节日快乐！”当时我的心情非常激动，虽然孩子有些缺陷，但是只要我们用爱用心去呵护孩子，功夫不负
有心人，孩子终于开口向我问好了。
班上的孩子对于打扫卫生方面还是比较积极的，总是争先恐后地去做，擦洗黑板也如此。班上还有两名纪律班长非常的得力，每天课前3分钟总会把班上的孩子管得安静地趴在桌子上等待老师来上课，管的井井有条的。教给孩子的一些上课时的口号及课堂纪律比开学前两周提高了许多，每一周的第一天总要提醒孩子们要注意的事项。对于一年级的工作既是琐碎的又是婆婆妈妈的，每时每刻都要把孩子们的桌子摆齐，放学后还要把厕所及阳台洗干净后才感觉到总算完成了一天的工作。每天同样的工作一如既往的开展着，这就是一年级班主任的日常工作。有时讲到口干舌燥，嗓子发哑。不过，望着一个个天真可爱的小脸孔，你会
感到苦累值得。
其实一年级的学生就象是一张白纸，你在上面画什么，他就是什么样子。所以老师要有一颗博爱的心，爱每一个学生。微笑必不可少，严厉也不能无,恩威要掌握好度.这个年龄的孩子模仿能力是最强的，老师的一言一行对他们都会产生很大的影响，言传身教在这个阶段尤其重要。因此做为老师必须身正心正，品行正才能教育出优秀的孩子。细节决定成败，这就是一年级班主任默默无闻的工作，琐碎平凡的生活。但是，它却是从我心底流淌出来的最真实的心声。
第18篇：二年级班主任工作总结
二年级班主任工作总结
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我针对活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、体育花会比赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这
样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。如果善于关注到每个孩子，发现他在课堂上与平时不同，马上关心他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的事件反馈网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的事件，有同学流血，竟没人告诉班主任的我。所以我一定要以此为监，以后做任何事都必须不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应般，考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
李胜
2012.1.5
第19篇：二年级班主任工作总结
班主任要培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和为人民服务的精神；并关心学生的健康和安全。下面是小编整理的二年级班主任工作总结，希望对大家有帮助！二年级班主任工作总结1
在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。
班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、将安全教育放在首位。
结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。
二、重视对孩子们行为习惯的培养。
英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！”“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相帮助，同学情深，开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。
在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。
三、发展孩子的能力，培养小干部。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。
不管哪一位班干部，我都在鼓励的同时严格要求，树立他们作为小干部的光荣感和责任感。一方面，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩子们都尽力做到最好。
在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。
四、和家长成为朋友。
我认为和家长的沟通是很重要的，毕竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划：让家长给班主任介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具体，更到位。
现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特别受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……家长每次介绍的情况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：老师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本，对他们进行爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进行感恩的教育。
五、爱心、细心、耐心对待每个孩子。
对孩子们七、八岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，处处充满着童真童趣。低年级的孩子对老师有着特别的亲近感，经常会围着老师转，告诉你今天谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强制的给你塞个自己喜欢吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，打打他们的小脏手，告诉他们这几天谁又有进步了！告诉他今天做的事错在哪里。在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应该是宽容的，因为他们毕竟还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量耶是无穷的。所以对孩子，你一定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我专门精心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都及时表扬和鼓励，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的积极性。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的！老师越来越喜欢你们了……爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有耐心，特别是那些表现不怎么样的孩子。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是45份纯真的爱。当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。
二年级班主任工作总结2六月初夏，学期却已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结：
一、以身作则，为人师表
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。比如在三月份进行雷锋精神宣传的时候，我就请小朋友事先找找有关雷锋叔叔的资料或书籍，利用班会课来交流小故事，说说我们要学习雷锋叔叔的哪些精神；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议，此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动：比如植树节时让他们通过自制小标签的形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝福或帮他们作件好事；开展以“争做文明礼貌小标兵”为教育主题开展了活泼生动的主题班会；把班级分成七个互助小组，让学生在互助小组中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步。
三、班级管理，培养习惯，锻炼能力
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1、住校生的午休管理。
午休时候是他们最积极的时候，往往蜂拥在床边，议论整个上午发生的有趣的事非常嘈杂。看到他们积极的样子，我大胆请我班黄嘉伟来当生活老师的小帮手，指派他监督午休讲话的同学并时常和生活老师联系了解孩子们在寝室的表现情况，我自己也曾身先士卒在男生寝室过夜和午休，为的是监督他们睡觉。如此一来，睡前睡后秩序井然，保证了孩子们充足的睡眠，也提高了他们课堂学习的效率。
2、放学后的值日情况。
放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可以预习下节课要上的内容”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
4、让学生展示自我，树立自信。
二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
5、特殊学生的教育。
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情况。因此大多数情况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
6、家校沟通，携手共进。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。
总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心。
二年级班主任工作总结3这一学期，我担任二年级（1）班的语文教学和班主任工作，我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。
一、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子
对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。
三、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
四、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
五、存在问题
班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。
总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
第20篇：二年级班主任工作总结
聋哑、启智班班主任工作总结
（2016—2017学年度第一学期） 册亨县特殊教育学校 唐 艳
本学期我担任聋哑、启智班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
一、着重加强对学生的文明礼仪教育、安全教育。
利用班会，晨会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，我班共9人，有5人是智力障碍学生，4人是聋哑学生，这些孩子正在处于淘气的年龄，所以我把培养学生遵守纪律作为重中之重。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和队会，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，让学生自己管理自己，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
另外我重点培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，不穿拖鞋上学，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，在校内，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽卫生方面，要求衣着整洁，要求勤洗头，洗脚，洗澡，勤换衣服的习惯。班级地面保持干净，桌椅、学习用品摆放整齐。安全方面，禁止校内出现学生打架事件，大家要文明待人，学会处理同学间的矛盾，不要结交不三不四的朋友，更重要的是我们全体师生要学习相关的安全知识，增强自我保护意识，同时能严格自律校内学生使用电热水炉的水持续水温100摄氏度左右，同学们要防烫防电；我们走出校门，可能会被别人敲诈，我们要学会自我保护，及时找老师帮助解决；有的同学与校外不良人员交往，欺负弱小，敲诈勒索，针对这些情况对学生进行安全教育。
二、存在的不足和今后的打算
在这学期中，虽然努力训练，培养学生良好的学习生活习惯，但仍有许多学生存在许多不良的学习生活习惯，韦小纯、韦启朵上课仍不能按照老师的要求去做，总是随意下地走动，上下楼是跑动，喊叫，没有学习的主动性。
2、韦小纯自理能力差，个人卫生仍搞不好，经常不洗脚，不洗头， 内衣不及时换。
3、个别同学仍有下课不及时上厕所，上课想上厕所的现象。 4、打扫卫生不及时，不彻底，教室卫生保持不好。
5、潘鹏同学上课有不认真听讲、溜号现象，作业不及时完成。
针对以上不足，下学期我将继续努力，利用班队会开展多种形式的活动，如：比一比谁最干净，谁的物品摆放最整齐，谁最有礼貌等活动促进学生在各方面能力的发展，养成良好的生活、学习习惯。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
