推荐第1篇：班会教案：清明节主题班会设计
主持人：从今年开始，清明节成了一个法定的节日，这当然跟它有着丰厚的文化背景和广泛的民间基础是分不开的。这个节日大约始于周代，已有二千五百多年的历史。首先，它是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清明之日不动烟火，只吃凉的食品。接下来就让我们来听听跟它有关的故事吧！
甲：相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出奔的臣子，大多陆陆续续地各奔出路去了。只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。有一次，重耳饿晕了过去。介子推为了救重耳，从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了就送给重耳吃。十九年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。
晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是，差人去了几趟，介子推不来。晋文公只好亲去请。可是，当晋文公来到介子推家时，只见大门紧闭。介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山（今山西介休县东南）。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，有人出了个主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推会自己走出来的。晋文公乃下令举火烧山，孰料大火烧了三天三夜，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好象有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗：
割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。 柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。 倘若主公心有我，忆我之时常自省。 臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
晋文公将血书藏入袖中。然后把介子推和他的母亲分别安葬在那棵烧焦的大柳树下。为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。 走时，他伐了一段烧焦的柳木，到宫中做了双木屐，每天望着它叹道：“悲哉足下。”“足下”是古人下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼，据说就是来源于此。 第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。他敬重地走到跟前，珍爱地掐了一下枝，编了一个圈儿戴在头上。祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。 以后，晋文公常把血书袖在身边，作为鞭策自己执政的座佑铭。他勤政清明，励精图治，把国家治理得很好。
此后，晋国的百姓得以安居乐业，对有功不居、不图富贵的介子推非常怀念。每逢他死的那天，大家禁止烟火来表示纪念。还用面粉和着枣泥，捏成燕子的模样，用杨柳条串起来，插在门上，召唤他的灵魂，这东西叫“之推燕”（介子推亦作介之推）。此后，寒食、清明成了全国百姓的隆重节日。每逢寒食，人们即不生火做饭，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如枣饼、麦糕等；在南方，则多为青团和糯米糖藕。每届清明，人们把柳条编成圈儿戴在头上，把柳条枝插在房前屋后，以示怀念。
主持人：就这样，这个节日逐渐在民间得以推广，形成了有着自己独特风俗，接下来我们就来了解一番吧！
乙：清明既是二十四节气之一，又是一个历史悠久的传统节日。清明的前一天称寒食节。两节恰逢阳春三月，春光明媚，桃红柳绿，一派欣欣向荣的气象。寒食节的设立是为了纪念春秋时代晋朝“士甘焚死不公侯”的介子推。清明寒食期间，民间有禁火寒食、祭祖扫墓、踏青郊游等习俗。另外还有荡秋千、放风筝、拔河、斗鸡、戴柳、斗草、打球等传统活动。使清明成为一个富有诗意的节日。
清明时节，民间开始种植蔬菜、果树。蚕农在清明夜把蚕种裹在棉衣里进行孵化。
这天，人们纷纷上山踏青。不上山的，上城墙绕城而走，叫登高踏青。有些地方还有节场和赛会。 人们上山踏青，赶节场，观看赛会。从元宵节至清明节，大人孩子，三五成群，到野外放凤筝，别有情趣。
清明时节祭扫祖坟（俗称“上坟”），为传统民俗。扫墓时挑些新士壅坟茔。凡新坟一定要在清明前祭扫；旧坟可以过清明．但不能过立夏。新媳妇一定要去祭扫祖坟，俗称“上花坟”。扫墓时用荤、素菜肴和酒、饭等祭奠。后用干果糕点等替代。
主持人：作为一个传统的节日，它跟文化当然息息相关了。听，有许多诗就写到这些：
丙：唐代杜牧的《清明》诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。” #p#副标题#e# 丁：南宋吴惟信《苏堤清明即事》，则写出了当时作为南宋都城杭州的清明游乐之景：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”倾城而出寻春游乐，笙歌处处，杨柳依依，莺啼声脆，梨花风起。这是何等美好的清明景致啊。至今杭州仍有“柳浪闻莺”一景，即是从这首诗中化出。
戊：温庭筠《清明日》：“清娥画扇中，青树玉金红。出犯繁花露，归穿弱柳风。”他写的不是一般人，而是常年禁闭在后宫的宫女们，在清明节也得到了放松，在大自然的美丽景色中穿梭似的玩耍，一会儿碰下了花上的露珠，一会儿在柔弱的柳枝中穿行，真的是人在画
推荐第2篇：班会教案：“感恩”主题班会设计
设计目的：
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。 重点：
懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范，并在以后的学习、工作、生活中身体力行。 准备工作：
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理资料。
3、布置做好班会记录。
4、邀请学校领导参加。具体过程： 导入：
学生齐诵唐代的诗人孟郊《游子吟》：
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱。读来令人感动。这首诗后来简缩为成语“寸草春晖”，比喻父母恩情深重，难于报答。正是父母对我们有似海的恩情，我们才要想方设法回报他们。那么在现实生活中我们的孩子又是怎么做的呢？请看下面一个案例《塑造孩子的感恩之心》（附后）
在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情，并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。如一位同学在《母亲节的礼物》中议论道：“我很庆幸自己，“我跑到雪糕店，买了一种叫‘冰凉茶’的雪糕„„说：‘妈，这是送给你的——母亲节的礼物。’母亲显得异常激动和兴奋，她微笑地望着我，用颤微微的声音对我说：‘谢谢！’我发现妈妈的眼里闪着亮晶晶的泪花。„„”在文章结尾，作者又深放弃鲜花，选择了雪糕，因为我知道，浪漫无须苛求，尤其是在母爱面前。母爱并不等于一束康乃馨，或其它贵重礼品；一块雪糕也并不表示对母爱的轻视和低估。那块雪糕，就是最好的礼物，因为里面有我的真诚。”
主持人：其实母亲并不在乎自己的子女送的礼物的贵重，而在意的是其中蕴涵的一片感恩孝敬之心。 再如，一位同学这样说道：“我骑着自行车，载着我的妈妈，飞奔在喧闹的街头，路人向妈妈投来欣羡的目光，无一不在昭示，坐在我身后那个笑起来有甜甜酒窝的女人此时是世上幸福的人，而我也是。”
主持人：长大的儿女有一颗感激的心，能为父母尽一份心，正如一首歌里唱的那样，“你是幸福的，我就是快乐的。”
在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。
其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？
结束语：主持人朗诵一首诗
感激生育你的人，
因为他们使你体验生命；
感激抚养你的人，
因为他们使你不断成长。
感激帮助你的人，
因为他们使你度过难关。
感激关怀你的人，
因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人，
因为他们给你力量。
感激教育你的人，
因为他们开化你的蒙昧。
感激钟爱你的人，
因为他们让你体会爱情的宝贵。
感激伤害你的人，
因为他磨炼了你的心志；
感激绊倒你的人，
因为他强化了你的双腿； #p#副标题#e#
感激欺骗你的人，
因为他增进了你的智慧；
感激藐视你的人，
因为他觉醒了你的自尊；
感激遗弃你的人，
因为他教会了你该独立。
凡事感激。
学会感激。
感激一切使你成长的人！ 塑造孩子的感恩之心
xx年春天以来，山西省发生了多起儿子弑父、弑母或者将父母一并杀害的惨案。这些作案的逆子，往往心狠手辣，且不计后果。而且他们作案的动机都很简单，无非是因家长惹他们不高兴了，便怒从心头起，致家长于死地了。
分析这种弑父或弑母案件，其中一个重要原因，就是作案的行为人有着极为严重的人格扭曲和严重的性格偏离。属于偏激意识指导下的突发性故意杀人或突发性故意伤害的刑事犯罪类型。在作案者看来，父母生下我，就得一切为了我；如果父母不为我，或我不如同龄人，那就全是父母的错。这便是凶手的逻辑。剖析类似案件，这些子女从来不知感恩父母，却总要向父母索取。一旦索取未果，他们便恨父母如仇敌而向其行凶。
当然，我们又应该看到，冰冻三尺非一日之寒。子女之所以敢冒天下之大不韪而弑父弑母，恐怕还有一个原因——父母对子女太溺爱、太娇惯，以至于子女要月亮，他们不敢摘星星。积习成癖，姑息养奸，才导致六亲不认、怒而行凶的疯狂。让孩子知道感恩，是家长的重要责任。而且要从小做起，从每件小事做起。在教育孩子感恩父母、亲友的同时，还要教育他们感恩国家、民族、政府和社会。并推而广之，感恩大地、山河和人类。只有心怀感恩情，才能有善待和回报施恩者的行为，才能远离违法犯罪和邪恶。
推荐第3篇：“安全教育”主题班会设计教案
2015“安全教育”主题班会设计教案
【\"安全教育\"主题班会设计教案一】
活动目的：为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的假期。彻底杜绝假期期间学生一切非正常事故的发生。 活动过程：
一、外出活动及交通安全
1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。
2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。
3、不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。
4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。
6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。
7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
二、饮食卫生安全
1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，假期期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。
2、注意个人饮食卫生。
3、不食用三无食品。
三、用电用火用气等方面的安全
1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。
2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。
3、不玩危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。
四、社会公德方面
1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。
3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。
五、假期作业方面
为了能够更好地与新的学习任务想衔接，同学们应该好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业。 班主任寄语：以上诸条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，各科作业做完后让家长签名。我们相信，只要我们共同努力，你一定能过一个安全而有意义假期。
推荐第4篇：遵守纪律主题班会设计教案
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【活动过程】主持人语:
班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
二.由生活中的点滴谈起
三、《 是对还是错》
班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ )
（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ )
（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）
（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）
四、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
（班长）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
一、填空题
1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。
3、出操集队时要做到快、静、齐。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
二、选择题
1、教师走进教室，班长（A ），教师检查纪律后答坐下。
（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊
2、进老师办公室，要（ C）。
（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 C 。
（A）思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（C）学习好、身体好、思想好
5、不满（ B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁
6、与同学发生摩擦时（ B）（A）与他吵一架（B）耐心地交谈化解矛盾（C）不理对方
7、上下楼梯，靠（ B）走。（A）左（B）右（C）中间
四、行规讨论交流
请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范学生的立场，思考：请大家讨论3分钟，然后自由发言！
反面案例介绍：
我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。
六、倡议书签名
（班主任）同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。
我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：
班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在3班！由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。
（签名过程）
（班主任）：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。
七、【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
同学们：
良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出
推荐第5篇：遵守纪律主题班会设计教案
题目：遵守纪律主题班会设计教案 作者：zhangjianyong_70246
张建勇 网站：中华美德网
网址：http://zhmdw.com/xunxi/flash_play.asp?id=54930 内容：【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。
【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】、班主任
【活动地点】初一（3）班
【活动过程】
主持人语:
班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
二.由生活中的点滴谈起
三、《 是对还是错》
班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）
(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )
(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ ) （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）
（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )
（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）
（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ )
（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）
（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）
（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）
（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）
（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）
四、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
（班长）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
一、填空题
1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。
3、出操集队时要做到快、静、齐。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
二、选择题
1、教师走进教室，班长（A ），教师检查纪律后答坐下。 （A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要（ C）。
（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 C 。
（A）思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
（C）学习好、身体好、思想好
5、不满（ B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。
（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁
6、与同学发生摩擦时（ B）。
（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方
7、上下楼梯，靠（ B）走。
（A）左（B）右（C）中间
四、行规讨论交流
请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：
1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：
①课堂有纪律，认真听讲
②不顶撞老师
③课间有秩序，不喧哗打闹
④语言有礼貌，不讲脏话
⑤穿着得体，不盲目追求时尚
⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑
⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑨不抽烟，不喝酒
⑩不斗殴打群架
⑾不迟到、早退、旷课
⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线
2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？
３.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招？
请大家讨论3分钟，然后自由发言！
反面案例介绍：
我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。
五、通过案例，再谈启发
六、倡议书签名
（班主任）同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。
我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师
②课间有秩序，不喧哗打闹
③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
④穿着得体，不盲目追求时尚
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想
⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架
„„
班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在初一（3）班！由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。
（签名过程）
（班主任）：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。
七、【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
“遵规守纪做明星中学生”
倡议书
同学们：
良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议： ①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师
②课间有秩序，不喧哗打闹
③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼
④穿着得体，不盲目追求时尚
⑤心中有他人，不自私，多为他人着想
⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追
⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神
⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机
⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架
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班主任﹑少先队辅导员：彭安国
２０１０年６月３０日
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学习杨善洲先进事迹主题班会设计
班级：230专业：物流管理与服务
班主任：杨字敏
一、向学生介绍杨善洲的生平
杨善洲（1927.01—2010.10），男，汉族，云南省保山市施甸县姚关镇人， 1927年1月生，1951年5月参加工作，1952年11月加入中国共产党；是中共云南省委第
二、第
三、第四届省委委员，云南省第
五、第六届人大代表，第六届人大常委会委员，1988年6月退休。2011年9月20日，在第三届全国道德模范评选中荣获全国敬业奉献模范称号，2011年度“感动中国”人物。
二、让学生在班级内互相交流有关杨善洲老人的感人小故事 本班共有31名学生，在此环节安排10名同学上讲台进行交流。
三、小组讨论学习
将31名学生分为六个小组，各小组进行讨论，总结出杨善洲最值得我们学习的精神到底有哪些。讨论完毕后，各小组派一名代表上台发言，发表自己小组的讨论结果。
四、班会结束后让学生在课后各自写一篇关于学习杨善洲先进事迹的心得体会
此心得体会作为下次班会内容在做进一步讨论学习。
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“感恩‘两免一补’”主题班会
屈原小学五年级
一、时
间： 2011年10月12日
二、地
点： 多媒体教室
三、班会主题：
“感恩‘两免一补’”
四、活动目的：
通过本次主题班会，让广大少先队员真切感受到多年来党和政府实施的城乡义务教育“两免一补”给普通百姓及子女带来的实惠，使他们更加热爱党、热爱祖国，激励他们珍惜如今的幸福生活，刻苦学习科学文化知识，全面提高自身素质，以实际行动回报党和政府的关怀，长大后为建设富裕、和谐、文明的社会贡献力量。
五、活动准备：
1.调查了解近年来我校开学收费情况、贫困家庭准备好有关资料。
2.搜集本校近几年来校容校貌、办学条件等发生巨大变化的图片、资料。
3.准备好气球、歌曲《我向党来唱支歌》、《感恩的心》、《我的祖国》录音带；多媒体、投影仪等。
六、活动形式：唱歌、诗朗诵、讨论等。
七、活动过程：
1、观看图片
播放有关变化的图片。
2、说说近几年党和政府实施的城乡义务教育“两免一补”、说说政策都有哪些内容？
3、讲一讲发生在你身边有关的真实故事。
队员自由讲一讲发生在你身边有关“两免一补”的真实故事。（一个失学儿童是怎样重新走进校门的）
4、讨论
我们学校近几年校容校貌发生的巨大以及学习环境的变化 让学生自由发言。
5、此时此刻，你想对关心我们健康成长的党和政府说些什么呢？
----------唱《我的祖国》
①、我想朗诵自己即兴写的一首诗歌：
改革开放真正好，
发展成果惠百姓。
民生工程暖民心，
沐浴阳光共成长。
②、唱歌《我想党来唱支歌》。 ③、唱《感恩的心》这首歌。
八、班主任总结：
同学们，今天的主题班队会开得非常成功，我向你们表示热烈的祝贺。通过这次主题班会，我们真切地感受到了党和政府对少先队员的关心和爱护，特别是体验到了近年来实施的“民生工程”——城乡义务教育“两免一补”和义务教育均衡发展政策，让普通百姓子女享受到了“阳光教育”。今后，我们要更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，刻苦学习科学文化知识，全面提高自身素质，以实际行动回报党和政府的关怀，长大后为建设富裕、和谐、文明的新社会贡献力量，把祖国的未来装点得更加美好！
推荐第9篇：主题班会设计
【活动目的】 教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
【活动形式】 演讲、讨论、朗诵、合唱等。
【活动时间】 2012年3月13日
【活动地点】 八（1）班教室。
【活动过程】
甲：人，最宝贵的是生命。
乙：生命，对每个人都只有一次。
甲、乙（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？
学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。
甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？
甲、乙（合）：宏缘九义校八（1）班“珍爱生命”主题班会，现在开始。
一、生命如花
甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！
乙：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。
乙：让我们来听一听-----同学的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。
二、笑对人生
甲：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，
投影出示一组材料：
失落的花季
（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。
（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。
（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。
乙：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？ 采访几个同学„„
甲：是啊，生命是宝贵的，我们又怎能轻言放弃？投影出示：
不屈的人生
（1）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭„„目前还没有一种特效药。
小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，还受到了江总书记的接见。在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。
李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。
（2）1989年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了ｉ型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒„„”
乙：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？
采访几个同学„„
学生讨论：
1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？
2、你是如何面对的？
老师根据学生的讨论情况归纳：
面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：
1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。
2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向， 胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。
3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。
4、„„
甲：请-----同学朗诵《给生命一个笑脸》，相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。
《给生命一个笑脸》
没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。
一、印度洋海啸
——坚强的笑脸
当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生的信念；当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑，冲不散的是人们坚强的微笑。忘不了当地人民手拉手，肩并肩地与洪水抗争时的团结，忘不了来自世界各个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同、种族各异，不变的是人人脸上的那一缕微笑，如阳光般灿烂。
给生命一个坚强的微笑，沉着冷静地去面对，去解决暂时的障碍，去迎接雨过天晴的那一天。
二、闾丘露薇
——勇敢的笑脸
她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用誓言和生命承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向世界观众展现了最新、最真实的新闻资料。她用镜头直面现场，用勇敢直面危险„„
当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟悉的笑脸，一个象征着勇敢的微笑！
给生命一个勇敢的微笑，为自己、为他人开拓一条平坦宽阔的新路。
三、刘翔
——自信的笑脸
刘翔，一个黑头发黄皮肤的中国青年，一个怀揣着梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了中国乃至亚洲几代人的愿望。当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅典的上空，全世界的华夏儿女眼噙激动的泪水，因为这个可爱男孩冲过终点的那一刻，我们的心也随他一起飞翔了。他高喊：“中国有我，亚洲有我！”他敢以“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战，他身披着国旗，代表一个民族站在世界的前列。
给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自信的微笑让生命闪耀出无限光彩。 给生命一个笑脸吧！生命需要笑脸，有了笑脸， 生命才存在宽容和理解、自信与豁达、坚强与洒脱；有了笑脸，生命才拥有向命运抗争，向困难招手的精神！
三、阳光总在风雨后
甲：人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？
乙：人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？
甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》„„古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。
乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。
四、深化主题
1、联系实际：在这里，我想提一个日子，相信同学们都不陌生。2008 年 5 月 12 日，在这一天发生了什么事？你还记得吗？是啊，这个日子中国人怎么忘记，它夺去了几万个鲜活的生命，又使多少和我们同龄的学生失去父母亲人。我想从这个事件中我们能看到生命的价值和意义。
2、拓宽知识面，了解有关生命的格言（可以展示各组收集自己制作的书签）——生命是平凡的，让我们去创造出不平凡的生命吧！
——生命似色彩，为世界增添一份生机。
——当我们的生命受到威胁时，不轻言放弃，你才是一个胜利者。
——生命两字重千金，缺一不可，因为有了生，才有了命，有了命才有了生。——生命如火苗，你珍爱它，它会更旺盛，你吹来它，它将无法再生。
最后教师提问：
假如你的生命还有几个月，你最想做的事是什么？你最遗憾的是什么，为什么？（大家可以畅所欲言）。
生：我最遗憾的是我还没有长大，不能好好报答妈妈„„
生：我最想做的事是给妈妈捶捶背，因为妈妈身体不好，为了我她受了好多苦„„生：我最想做的事是给爷爷好吃的，因为爷爷爱我、疼我„
五、总结、反思
同学们：关爱生命，珍爱生命，这是一个永远也讲不完的话题。珍爱生命就要有坚定的信念，就要勇于奉献，就要相信科学，珍惜时间，生命没有贵贱，只有长短。珍爱生命，不等于苟且偷生，当社会需要我们的时候，即使是献出生命也再所不惜。
亲爱的同学们，虽然我们没有惊天动地和轰轰烈烈的壮举，有的只是平静的渡过这平凡的每一天。生命在于奋斗，人生在于积累，不要祈求太多，只要一点点就足够了。生命的最大价值在于贡献，如果大家都为社会做出贡献，那么社会就会变得越来越美好，平凡的岗位也能做出贡献，所以我们要做好我们的本职工作，你们的本职工作就是好好读书，只有积累足够的基础知识才能为生命的更加精彩贡献力量。每天一点点，几年下来，就会积累很多很多。
一生只有一个今天，今天就是你的节日。你的生命才刚刚开始，让我们从今天开始更加珍爱生命吧！
全班合唱《阳光总在风雨后》
【课外延伸】
（1）课外阅读《假如给我三天光明》、《秋天的怀念》、《钢铁是怎样炼成的》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。
（2）围绕“珍爱生命”写一篇随笔。（读后感或者观后感）
【活动效果】
通过这次主题班会，学生普遍感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人。
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城关中学 李锐
主题： 学会感恩
设计理念：90后大多是独生子女，是被捧大的一代，享受得多，付出的少。导致他们中的大多数人只想到的是我能得到什么，不想付出什么，缺少爱心，多了抱怨，不懂得感恩。基于这种情况，我设置了以“学会感恩”为主题的班会。 活动目的：
1、通过讲故事，告诉同学请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
2、体验人间挚爱亲情，培养高尚的道德价值观。
3、提高学生搜集、整理信息、口语表达及综合思维的能力。活动准备:
1、学生准备：搜集最让自己感动的画面或故事。
2、班委准备：推选一人准备诗朗诵《拥有一颗感恩的心》。
3、班主任准备：录音机及录音带《感恩的心》 主持人：班主任
活动形式：讲故事（老师、学生）、诗朗诵、辩论赛、合唱
一、活动导入：
老师讲发生在感恩节的一个故事，引出“学会感恩是人生的必修课”这一主题。
（故事略） 一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。而有些人把太多事情视为理所当然，因此心中毫无感恩之念。既然是当然的，何必感恩?一切都是如此，他们应该有权利得到的。其实正是因为有这样的心态，这些人才会过的—点也不快乐。 “真不幸，今天的天气怎么这样不好”、“今天真倒霉，碰见一个乞丐”、“真惨啊，丢了钱包，自行车又坏了”、“唉，股票又被套上了”……这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。
其实，所抱怨的这些事都是日常生活中经常发生的一些小事情，明智的人会一笑置之，因为有些事情是不可避免的，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是要做好眼前应该做的事情。我们必须相信：目前我们所拥有的，不论顺境、逆境，都是对我们最好的安排。只有这样，我们才能在顺境中感恩，在逆境中依旧心存快乐。
二、互动活动：说出最让你感动的事（学生畅所欲言，讲述听过、看过、经历过的感人故事）
感动于生病时亲人的关怀和爱； 感动于伤心时朋友的一个肩膀； 感动于困境中路人的一双援助之手；
感动于教室里老师的一句叮咛、一个鼓励的微笑 „„ 感动于心，感恩于行。亲人对你的养育之恩你应该用心去感受,别人对你的帮助之情你应该用行动去让他也体会你的心与行 ，让我们拥有一颗感恩的心。
三、诗朗诵：拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福，拥有一个美好的未来，听一听牛倩同学的心声，感受她心中的恩情。
朗诵内容：《拥有一颗感恩的心》（内容略）
四、辩论赛：要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鹰有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？（各小组成员各抒己见，小组长记录并整理，最后归结为精神报答与物质报答）
小型辩论赛 正方：给父母的报答是精神上大于物质上。 反方：给父母的报答是物质上大于精神上
总结：无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。
五、小结：
让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感谢这一切。
感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人
感恩你所有的所有
六、听录音并跟唱《感恩的心》。
七、作业。
写一篇以感恩为话题的纪实日记。字数500字左右。
第11篇：主题班会设计
二,活动准备:
1,提前安排主持人,布置活动步骤.
2,提前安排小品演员和讲故事的同学.3,布置好班级的桌椅的摆放.
三,活动过程:
(一),宣布班会开始:
1,师:一滴水,只有放进大海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值.亲爱的同学们,今天我们来上一节主题班会课,让
我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去总结,让我们体会到\"集体的凝聚力\"是多么的重要.
下面就请,两名同学来主持这节班会课.
2,主持人:
男:我们迈着青春的脚步走进中学的大门;
女:人生的新起点就在我们的脚下;
男:我们急切盼望了解中学新的学习环境;
女:盼望在同学中建立新的友谊;
男:盼望在新的集体中展示自己的风采;
女:流沙不能聚集成塔;
男:建材的团结却能建立起巍峨的大厦;
合:这种力量就叫瞿哿Αbr>女:现在我宣布:初一(1)班主题班会开始;
男:请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导,老师.
女:相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印像.
(二),活动一:\"众志成城\"游戏
活动目的:体验\"团结就是力量\".
活动过程:在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整).将全班同学分成2-3组进行游戏.游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形,但不可脚踏正方形外,要求全部同学都在正方形内.先完成活动任务的小组获胜.这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神,使他们认识到班级是一个整体,只要大家团结一心,就可以众志成城.
活动小结:让获胜的小组谈谈心得体会.
(三),活动二:尴尬的局面
活动目的:体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受.
活动过程:
情景:
运动会的报名工作就要结束了,可是初一(1)班的参赛人选迟迟没能定下来.围绕着究竟派谁上场,班里的几个同学又一次争论起来.
张宁愤愤不平地说:\"我不选李菲上场,什么好事都让她占了.又评她当三好生,又让她入团,这场比赛还让她拿金牌.谁都可以上,李菲就算了吧.\"
陈楠着急地说:\"听我说,听我的准保没错,李菲上不上我不管,但是必须让王忠参赛,王忠的速度最快,无人能比,我看这事就听我的吧.\"
周艳不慌不忙地说:\"我看这次比赛,选谁不理想,李菲吧,跑起步来不好看,王忠吧有勇无谋,于强吧,不懂比赛规则.哎,咱们班挑不出人来了.\"于强冲到人群中说:\"有什么好商量的,你们都*边站,我上,谁反对,谁敢反对.\"随后对着桌子猛击一掌.
大家不欢而散,张丽边走边说:\"我看咱们还是弃权吧,真要上场争不到名次,多出丑啊.\"
讨论:初一(1)班的同学为什么不能统一意见这个班集体存在什么问题
(三),小小故事会
活动目的:通过学生讲故事,让大家体会到在集体中才能体现出人的价值,知道集体团结的重要性.
活动过程:
故事一:有一滴小水珠,从来没有离开过大海他*的怀抱.它对外面的世界非常好奇.一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了.炫目的阳光,亮丽的彩虹,湛蓝的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀,忘却了一切.这时,传来了海妈妈焦急的声音:\"小水珠,快回来,太阳会把你晒干的!\"小水珠满不在乎地回答:\"妈妈,我再玩会,这儿太美了……\"
可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪.
提出问题:
1,为什么小水珠离开大海他*的怀抱后,会马上消失
2,如果小水珠不想在这个世界上消失,它该怎么办
分析:小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉.但回到大海就不一样了.那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉.由这个故事了联想到人类自身,我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢
故事二:【故事老鼠偷油】
有一只老鼠一块去偷油喝,可是油缸非常深,油在缸底,它们只能闻到油的香味,根本就喝不到油,愈闻愈垂涎.喝不到油的痛苦令它们十分焦急,但焦急又解决不了问题,所以它们就静下心来集思广益,终于想到了一个很棒的办法,就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴,吊下缸底去喝油,它们取得一致的共识:大家轮流喝油,有福同享,谁也不可以有自私独享的念头.
第一只老鼠最先吊下去喝油,它想:油就只有这么一点点,大家轮流喝,一点也不过瘾,今天算我运气好,不如自己痛快喝个饱.夹在中间的第二只老鼠也在想:下面的油没多少,万一让第一只老鼠喝光了,那我岂不要喝西北风吗我干吗
这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢我看还是把它放了,干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着:油那么少,等它们两个吃饱喝足,哪里还有我的份,倒不如趁这个时候把它们放了,自己跳到罐底饱喝一顿,一解嘴馋.
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴,第三只也迅速放了第二只的尾巴,它们争先恐后地跳到缸里头去,浑身湿透,一副
狼狈不堪的样子,加上脚滑缸深,它们从此再也逃不出油缸,最后都死在油缸里了.
【提问】你从这样故事中感受到什么(一个人的力量是有限的,需要团结协作.班集体同样如此)
(四),游戏:\"冲出包围圈\"游戏.
活动目的:为班集体添砖加瓦.
活动过程:
将全班分成两组,一组为包围者,一组为突围者.所有包围者手臂相勾围成圆圈,形成包围状.突围者则单兵作战,突围队员先站在圈内,然后可以采用各种方法闯出圈外.阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出.一分钟以后,换过其他突围队员,直到所有突围者轮完为止.
组织学生讨论以下问题:
在游戏中……
1.包围者成功了几次失败了几次为什么会失败
2.突围者成功了几次失败了几次为什么会失败
3.包围者在游戏中的体会如何是否感到集体团结的重要
4.突围者在游戏中的感受如何单兵作战容易吗
5.班集体的团结重要吗
6.我们班的同学是否团结怎样才能促进我们班级的团结
班集体的是怎样形成的有哪些行为规范
(五),总结:
1,主持人:
男:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块的煤炭.
女:大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越旺,那么我们的班集体也就越温暖.
男:我们要记住,温暖的班集体不是别人给予的,也不会从天上掉下来.
合:它是*全班同学的热情和爱汇聚起来的.
女:下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评.
2,师:集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花.有了大海的宽阔,才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无穷的魅力.一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作精神的.要认识到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离开大海的一滴水,不久就会消亡.
最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课:《众人划浆开大船》
第12篇：班会设计主题班会
感恩主题班会”议程设计
黑板标题：感恩的心或心存感恩或“爱”的真谛或体验感恩情怀等，并可以把标题的书写形式设计得新颖美观。
【教学目的】学期末，我校确立了以“走近经典，体验感恩”为主题的修业式活动。结合独生子女表现出的他们所获得的一切都是理所当然的这样一种无所谓的态度，进行一次“感恩”教育，让他们体验到来自于各方面的关心与爱护，以一种感激的心态更加刻苦地学习，将来建设家乡，报效祖国。
【教学思路】感恩—对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。如何引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。
议程：序曲主持人：主持词引出----在这个阳光灿烂，冬日融融的上午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。我班“心存感恩”主题班会现在开始。首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位任课老师。
大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，进一步说与那些失去生命和自由的人相比，目前能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？
对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我健康成长，他们的一次次牵扶，让我在远离父母的时候，放飞理想。对老师心存感恩，因为他们给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考，在学习的历程中实现自我。对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份善良延续。好，下面让我们共同进入这次主题班会的第一环节-----感恩父母。
第一部曲：
1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。
2、“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下经典之作，像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子吟”。
3、是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱，下面请大家说说在日常生活中，父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。（预先作好书面调查，便于主持人了解后提问）
4、是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词也层出不穷，在我们的学习中，你记得了哪些呢？在这里，请同学们用肺腑之言表达一下对父母的感激之情吧。（预先请同学们书写下来，便于主持人了解后提问）
5、现在，我们逐渐长大，我们已经懂得怎样回报父母亲了，我们每个同学都给父母写了一封感谢信，下面请每位父母读一读您孩子对您讲的知心话。（预先请学生认真写好信）（伴随播放歌曲“烛光里的妈妈”）
6、下面请欣赏歌曲“懂你”表演者：，大家掌声欢迎。
7、感谢同学。当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当我们坐在桌边，吃着好饭、好菜时，他们又在忙着什么呢？请欣赏父母工作时的一个感人场景。（如：当保姆的妈妈）
8、多么感人的场景啊！同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您伤透了心；可我们也深信：我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊灿烂如花。亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候一次掺扶一杯茶水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。接下来，请欣赏古筝表演《只要妈妈露笑脸》，表演者：
＿＿＿＿同学，掌声欢迎。
9、谢谢＿＿＿＿同学。今天，我们的爸爸妈妈不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们的休业式，让我们再次用热烈的掌声感谢他们的关心厚爱。看到我们一天天长大，他们肯定有许多感慨。下面请父母代表给我们讲讲心里话，掌声欢迎。（预先与几位家长联系好，明确发言内容，写好发言稿）
10、谢谢父母代表的金玉良言。很久以前我们就听说：理解万岁！今天，我们和父母之间已经架起沟通了心灵的桥梁，一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多
么的幼稚顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母，但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实，在我们的内心深处，我们一直想对你们说：“爸爸，您好！” “妈妈，您好！” “爸爸妈妈，我们爱您！我们感谢您！” 评论|00
2013-09-23 16:44 热心网友
活动目的:
六一将至,全体学生对以过去的童年岁月恋恋不舍,对即将开始的新的征程渴望不已。借主题班会之际大家一起回忆童年的美好,展望未来的希望。这里是学生的天地,在这里大家一起看幼年的照片,猜猜照片中的小娃娃是谁;一起听童年的趣事,回首童年的无知;一起玩童年的游戏,感受童年的欢乐。但是,现在已经长大了,要展望自己的未来,一起说说自己的理想。活动方案:
用“回忆童年,展望未来”作为本次主题班会的题目,分成:幼年的无知,童年的快乐和阳光的未来三个栏目。“幼年的无知”采用猜猜我是谁的游戏。分组竞赛,把同学们幼年时代的照片提供给大家,一起回首自己的孩提时代。再把“童年的快乐”分为4个版块:
1、讲一个童年趣事
2、唱一首童年时记忆深刻的童谣
3、回想一本给自己影响深刻的书籍
4、玩一玩童年的游戏(击鼓传花、猜领袖、打字谜等)。在“阳光的未来”里又可分为3个版块:
1、让学生讲说自己的理想并说明理由(自由发挥)。
2、推荐关于未来的书(自由推荐)。
3、让学生为自己如何实现理想作一份策划书(全班)。每个版块都让2~3名中队委员负责。活动过程:
一、由主持人引出主题童年的回忆在小小的土坡上;童年的回忆在嫩绿的草坪上;童年的回忆在方方正正的田字格里;童年的回忆在短短小小的铅笔头上;童年的回忆在那潺潺的小溪旁;童年的回忆在母亲拉长的呼喊声中;童年的回忆在爸爸呵呵的笑声当中。
二、游戏“Who am I”
三、让学生回忆自己的童年趣事
四、领唱,合唱一首童谣
五、推荐关于童年的书
六、分组玩童年的游戏告别童年
七、让学生讲说自己的理想并说明理由
八、推荐关于未来的书
九、让学生为自己如何实现理想作一份策划书 评论|00
第13篇：主题班会设计
劳动光荣 劳动快乐
一、活动目的
1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。
3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。
二、活动过程
（一）导言
师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。
（二）质疑
1、你们在家里做家务吗？经常做吗？
2、能够做哪些力所能及的家务劳动？ 请举例说明。
（三）讲故事 故事一：
星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。
讨论：
1、小华和妈妈的做法对吗？
2、不对的地方应怎么做？ 故事二：
奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。
讨论：
小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
（四）判断
1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ）
2、妈妈不在家，小红自己做饭。（ ）
3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ）
4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ） 通过刚才的学习，你有什么感受？
（五）学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣（附件）
（六）班长要求全班同学要做到：
1、会穿衣服和系鞋带；
2、自己会系红领巾和洗红领巾；
3、会自己整理床铺和书包；
4、会自己洗脚、梳头；
5、会叠衣服和摘菜；
6、坚持每天做一件家务。
（七）竞赛 整理书包比赛
三、总结
这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力 所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步，有了点劳动的热情，学了点劳动的知识和本领，希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人，一个能创造生活的人！同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。
环保教育主题班会教案
初二（11）班
一、时间：2010年10月 11日
二、班会地点：（14）班教室
三、参加人员：班主任、实习班主任、学生55人
四、班会目的：
1、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
2、通过活动，让学生了解水现状，及如何保护水资源提高学生节约用水的意识
五、主持人：
六、过程：
1、主持人发言，介绍这次班会的主题
（一）保护环境
1、小品：《一张餐巾纸》
由某人随手丢弃的一张餐巾纸引发几个人不同的表现：有的视而不见，有的只议论了几句扬长而去，有的把它捡入垃圾桶。
说说你对这件事的看法。
2、讨论：
讨论发生在自己身边影响环境卫生的事例，说说我们如何保护环境（小组讨论） 。 ◆节约用电 ◆节约用水
◆少使用塑料制品 ◆ 不使用一次性筷子 ◆ 拒绝使用含汞的干电池
◆保护校园内的花草树木
◆节约粮食
◆少使用清洁济
（二）节约用水
1、介绍：水的知识
水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。
人体内水分约占体重（ 65% ）
没有水，人最多能活（ 3 ）天。 人体内含水量最多的是（ 眼睛 ）
淡水占地球水资 源的 （ 3.5%） 海水占地球水资 源的 （ 96.5%）
我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。
3、小组讨论： 生活中有哪些浪费水资源的现象，我们应该怎样做？
1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
○
2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
○
3、随手关紧水龙头。
○
（三）主持人小结，班会结束。
通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，应该节约用水，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关心环境，
《珍爱生命 安全成长》主题班会设计
活动背景：
刚刚开学，学生们还没有从假期的散漫、自由中收回心，课间、活动课、体育课、上学、放学途中往往忽视了自身的安全，偶尔也有一些小安全事故发生，针对这一现象，决定召开一次《珍爱生命，安全成长》主题班会，防患于未然，做好学生安全教育。 活动目的：
1．通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
3.以“增强安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
4.引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 活动准备：
1、让同学们收集有关的图片和新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。活动过程：
一、主持人开场白：
同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、活动安全、交通安全等，今天我们召开一次《珍爱生命，安全成长》主题班会，然我们共同把安全记在心间。首先请大家欣赏几段小品。
二、小品欣赏：
1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警1
19、讲清出事地点详细地址、火势情况) （2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
3、学习防触电知识的情景表演： （1）第二组代表表演：
（2）大家认真讨论观察表演后讨论： a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？
4、学习防中毒知识的情景表演： （1）第三组代表表演： （2）大家认真观察表演后讨论：
a.发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？
5、学习防坏人破坏知识的情景表演： （1）、第四组代表：
（2）、大家认真观察表演后讨论：
a.刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？
b.总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？
三、安全小知识知多少
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。 注意事项：
防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
四、学生发表本节班会课的感想
五、班主任总结： 同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
《做有责任感的人》主题班会
——做一个对自己负责的人，我们的未来不是梦
活动目的：针对班内同学中存在的学习缺乏目标，没有理想，沉溺网游等不良现象，开展“做有责任感的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“对自己负责任”的内涵，让“做有责任感的人”这信念永植心中。
时间：12月16日下午第一节课
地点：二（4）班教室
主持：管佳鹏周依雯
活动过程：
管：各位领导、老师、同学们，下午好！
周：初二（3）班《做有责任感的人》主题班会现在开始！
管：”做一个有责任感的人”是我们班这个月的自我教育主题，做有责任感的人也是社会对我们新世纪的中学生提出的基本要求。
周：所谓责任心，是指个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、、事业心、孝心、、同情心等相比，是“群心”灿烂中的核心。
管：它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。
周：在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢？对自己负责，即是对自己的生存和发展负责，也是对社会负责,为社会作出贡献，社会才能承认你的价值，社会才会回报你生存和发展所需要的东西，社会才会对你负责，这也就是对自己负责。
管：在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机室、网吧里流连忘返呢？你是否守时？你是否守信？你是否守纪？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？
周：下面请大家看小品《晨读之前》。并带着三个问题认真分析：⑴你看到了哪些对自己不负责任的行为？⑵我们应该怎样做才是对自己真正负责？⑶你认为自己哪些方面做得不够？
小品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业；有的同学干脆抄作业；有的同学在埋头看武侠小说；有的同学看一些卡通小人书；有的同学在认真读书；有些人围在一起谈论明星谈天说地；有些同学在大谈打游戏机的心得；有些同学在一起讨论难题；值日生认真地洒水，整理班级等等。一声“老师来了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。
管：“当局者迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。（请同学发言）
周：绝大多数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。（请同学发言）
管：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧！我相信大家都会努力向上的。
周：“金无足赤，人无完人”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。让我们共同努力做一个有责任感的人吧！
管：责任感是什么？愿意做自己应该做的，努力作好自己应该做好的，不做不该做的，这就是责任感。我们应该做的就是学习！
周：学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一。
管：我们学习的目的是什么呢？请大家听一个故事。
章杰讲故事《为中华之崛起而读书》
周：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的伟大志向。
管：我们做为21世纪的主人，正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。
周：我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才，学习是一个互动的过程，然而学问做得好不好，关键还在自己的责任心。
管：下面哪位同学能来讲述一个与“责任”有关的故事？然后请大家谈谈自己的感触？（请同学发言）
周：大家说得真好，同学们！青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段“莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。
请听诗歌朗诵《青春与责任》（魏梦绉朗诵）
管：
周：同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！让我们对大家说，让我们对新世纪说：我是一个有责任感的人，我敢于对自己的行为负责，我会对自己的未来负责，到那时我们的未来不是梦！（音乐响起《我的未来不是梦》）
主题班会到此结束。
第14篇：主题班会设计
团结友善、传承美德
——主题班会设计案例
主题班会是班主任对学生进行思想品德教育的有效方式。一堂优秀的主题班会不仅可以达到预期的教育目标，更能引导学生进行深入思考、认真体验，在促进学生成长、提升班级凝聚力方面也会起到很好的收效。
一、班会背景：
主题班会的设计需从学生的实际情况出发，以解决本班学生的实际问题为目标。“团结友善、传承美德”主题班会的设计对象是小学四年级的学生。设计构想的出发点是班级近期频发的课间打闹，班级部分学生不能互相体谅，不友好、闹别扭的事件层出不穷。设计构想的思路是为了更好地让学生体会到友善在学习生活中的意义与价值，也感同身受地体验到友善的力量，并在此基础上收获成长，体验班集体的团结和温暖。
二、班会理念、形式与目标：
1、班会理念：
本次班会旨在引导学生感受什么是友善，懂得人与人之间的友善像阳光一样不可或缺。友善可以使心情愉快，可以使相处融洽，可以让我们在学习和生活中达到事半功倍的效果。并在友善的基础上进行主题教育的深化，引导学生去感受人与人之间真挚友情的可贵，从而反观自身去思考自我的成长。
2、班会目标：
（1）认知目标：使学生理解友善的涵义，懂得友善是中华民族的传统美德，而人与人之间的交往是离不开友善的。
（2）情感目标：通过多种形式活动的展开，启发引导学生在情感上形成共鸣，感受友善带给人们的温暖和力量，从而体会人与人之间的真挚情谊。
（3）行为目标：通过情景剧表演纠正学生之间不友善的行为，引导学生自主实践，学会做文明友善的人、勇敢正直的人。
3、班会形式：
通过情景剧表演，再现学习生活中的常见场景，引发学生的讨论、交流，从而使学生在体验式的学习中理解人与人交往的方式与尺度。并通过讲故事、小品表演、配乐诗朗诵等多种学生喜闻乐见的形式进行感情深化、教育升华。班会最后还设置了互赠“友善卡”、“友谊卡”以及跟进监督与指导环节。
4、班会重、难点：
此次班会形式多样，旨在集教育性、趣味性于一体，使得学生在轻松愉悦的氛围中不断深化体会与体验——从感受“友善”的力量到体会“友谊”的美好，最后升华到对自身成长的反思。通过多种形式实现如上递进式的情感体验是本次主题班会的重点与难点。
三、班会流程：
1、班会准备环节：
主题班会准备的过程也是一个重要的教育过程。在这个环节，班主任老师旨在引导学生自主认识友善、友情等在生活中的意义。提前两周布置主题班会准备任务，指导学生通过网络、书籍、分组讨论等方式搜集有关友善的小故事、名人名言、歌曲。并引导学生观察、思考班集体中发生的与友善有关的人与事。在此过程中，老师有意识地引导学生进行积极主动的观察、讨论并联系自身思考，最大程度地调动学生参与的积极性和主动性，增加学生对此次主题班会的期望。
2、班会引入环节：
在优美的音乐声中，主持人出示孔子“杏坛讲学”的图片，以《孔子与颜回》的故事作为班会主题的引入。通过对孔子创立的以“仁”为核心的道德学说的介绍，引发学生对“孔颜乐处”精神的思索，从而启发学生要心怀友善，团结他人，传承中华美德。
3、班会体验环节：
师生以“勿以善小而不为”、“勿以恶小而为之”为主题，自创自演“校园情景剧”，引发学生对同学之间如何相处的讨论。结合学生学习生活中的实际情况，以期深化学生对友善待人的感受与体验。情景表演围绕学生中最司空见惯的“课间纠纷”展开——下课了，同学甲正在收拾文具，同学乙飞跑着从旁经过，不小心撞到了同学甲。同学乙刚想道歉，同学甲立刻推搡了一下他，并大声嚷嚷：“你长没长眼？”同学乙被推了一个趔趄，也十分气恼。两人随之扭打在了一起。此时，画面定格，主持人请学生们分组讨论此类“课间纠纷”应该如何避免。由各个小组给出不同的解决方案，再由小组代表分别角色互换。表演可能的情况。在此过程中，师生互动交流，在热烈讨论的氛围中完成反观自身的思索。最后，主持人顺势引申，指出同学们在课间玩耍时，应互相体谅、友善相处、不追赶打闹，这样课间活动才会欢乐有序。此处“校园情景剧”的编演旨在引导学生自觉规避因不友善引发的课间纠纷。
接下来，学生讲述意大利作家亚米契斯创作的《爱的教育》一书中名为《吵架》的小故事，故事中安利柯与克莱谛两个好朋友因为一件小事发生纠纷，事后安利柯向好朋友克莱谛举起了戒尺，而克莱谛却向他张开了双臂。主持人请学生评价安利柯和克莱谛谁是勇敢的人？并请学生分组讨论从他们身上所受到的启发。学生代表发言后，由班主任老师现身说法：一个真正勇敢的人应该是宽容的、友善的。一个真正勇敢的人是真诚地向朋友张开双臂的人。友善和宽容的力量是巨大的、无穷的。这个环节最后以《友善的力量》小故事作为结束，引导学生思考：面对同一件事，以两种不同的态度来对待，结果便会迥然不同。很多时候，用强硬解决问题，往往会一无所获，但若用友善取而代之，最后则会使你真正体会到尊重和温暖。
4、班会深入环节：
在这个环节中，通过班主任与学生一起创作、参演的小品——《美好的友谊》使得学生从同学之间应团结友善的思考深入到朋友情谊、珍惜友谊的思索中。《美好的友谊》小品中一共展示了两个好朋友之间的四个场景。场景一是在阅读课上，学生甲向学生乙借了一本书。场景二：学生甲忘记还书，学生乙去向其索取，粗心的学生甲把书弄破损了，两人不欢而散。场景三：在《让我们荡起双桨》的音乐声中，学生甲与学生乙分别反思着自己的行为——比起一本书，她们之间的友谊更珍贵。场景四：两人互相致歉，重归于好。这个小品的设计意图是为了让学生不仅要在学习生活中互相体谅、友善相处，更旨在引导学生在班集体中通过人与人之间的友善相处感受朋友之间友谊的可贵。最后师生齐唱《相亲相爱》歌曲，将此次主题班会推向高潮。
5、班会升华环节：
配乐诗朗诵《友谊在我心间》给了学生如沐春风般的感受，进一步引导学生体会人与人之间的美好情感，启发学生要具有良好的品质，更应该学会善待他人。最后，班主任出示互动交流题目由学生抢答，升华对此次主题班会的体验与思考，并根据实际情况对学生提出期望。最后，全体起立，一起朗诵诗歌《仰望星空，做最好的自己》，增加了这次主题班会的仪式感。旨在引导学生使友善内化为一种习惯，成为人与人之间的纽带；让文明装点生活，架起理想与现实之间的桥梁。
6、班会拓展环节：
主题班会的开展时间毕竟是有限的，为了让学生能真正把“团结友善、传承美德”这一教育理念内化于心、外化于行，这次班会的最后环节安排了学生之间互赠“友善卡”与“友谊卡”，将抽象的思考化作具体的文字，以期加深印象，巩固教育收效。并由学生们共同推举两名最有友爱精神的学生作为班级的“友善监督员”督促学生在后续的学习生活中文明礼让、友善待人。这也是为了班级成长为温暖友爱的大家庭奠定基础。
四、班会评价与激励手段：
通过多种形式的活动展开，让学生从中有所感悟，形成共鸣。学生们积极地参与了活动，认真地进行了思考，从而领悟出活动背后的意义，充分地感悟到友善在人际交往中的重要作用。可以看到学生有着强烈的参与愿望，能够愉快地投入到活动中并有较深入的体验与体会。
五、班会预期效果：
班会以“孔子与颜回”的故事引出主题，引发学生对古人“孔颜乐处”精神的思考。之后又以常见的“课间纠纷”为例，启发学生进行思考讨论，并分组给出不同假设的解决方案，旨在引导学生为他人着想，宽容友善待人。最后通过小品《美好的友谊》进行感情升华，师生共同感受友善的力量。班会应该能使学生初步感受到友善待人的重要性，但真正体现在行动上还需要落实环节的督促和管理。因而，在班会拓展环节的互赠“友善卡”、“友谊卡”并推举班级“友善监督员”也旨在跟进指导，真正使友善成为学生的内在心理需要。
文章题目：团结友善，传承美德 作者姓名：孙静
单位全称：大兴区第九小学 职称：中学二级
工作单位：大兴区第九小学
详细联系地址：北京市大兴区黄村镇清源小区大兴九小 邮编：102600 电话：18701330876 电子邮箱：leom_200012@sohu.com
第15篇：主题班会设计
主题班会设计
朱莹
一．班会主题
未来不是梦，我为自己代言
二．活动背景
高一的学习生活即将接近尾声，回首一年在外事，在TAFE的点点滴滴，我们欢笑过，我们痛哭过。我们在开学前的军训中洒下过汗水，在开学式的典礼上许下过志愿，在校运会的赛场上刻下了胜利，在熟悉的教室里画下了梦想。如今，同学们顺利走完了高中生涯的第一年，这期间有许多回忆值得珍藏，有许多经验值得总结，有许多故事值得分享。一路走来，12报关1这个大家庭的概念已经深深得埋在了每个人的心底，每一个人都记得最初来到这里的梦想和追求，并期许自己在接下来的几年中离梦想更进一步。
三．活动目的
（一）通过回顾自己儿时的梦想，让学生们重拾童年的美好，并唤醒自己曾经的“志高远”。
（二）通过分析讨论梦想随着年龄而改变，而递进，让学生们总结自己为梦想所做的努力，或分析自己离梦想的距离，或陈述梦想随年龄改变的原因。
（三）通过视频的播放，结合职高生刚进入高一的不适应与挫败，让学生重拾信心，代言自己的梦想。
（四）通过高中第一年的照片回顾，让学生从中发现自己为追求梦想所做的努力，从而对自己的梦想更加坚持，对班级的集体荣誉更加维护。
（五）通过“种下梦想”活动，让学生们对未来有更明确的目标，更清楚的努力方向，并结合班级的整体行动，让大家意识到在梦想的追求中，班级的同学与自己同在。使得班会主题得到升华，同学们得到心灵上的感悟。
四．活动过程
（一）活动时间
2013年6月17日 下午15:10-15:55
（二）活动地点
宁波外事学校教学楼419教室
（三）活动人员
12报关1班全体学生及班主任
（四）活动形式
讨论，视频观看，仿写，小组合作
（五）活动内容
1．前期准备
① 班主任召开全体班干部会议，讨论班会主题，制定班会流程，安排人员分工。
② 在班级内进行关于儿时梦想的调查，并收集同学们童年的照片。 ③ 学习委员负责资料的搜集和整合。（包括背景音乐，聚美优品广告视频的下载，同学们的照片及儿时梦想的整理）
④ 团支书和班长担任主题班会的主持人，根据流程准备好主持稿。 ⑤ 宣传委员负责当天主题班会的PPT制作，“梦想树”的设计及当天的教室环境布置。
⑥ 其余班干部负责前期的资料整理，当天的组织协调，摄影等机动的工作。
2．活动流程 ① 孕育梦想
主题班会开始前，教室里循环播放歌曲《童年》。
班会开始，主持人讲述开场词，把大家带回童年。
播放同学们的儿时照片，分别让大家讲述自己儿时的梦想。
② 怀揣梦想
主持人总结大家儿时的梦想并予以归类。 主持人向大家发问：你还坚持最初的梦想吗？ 同学们分小组讨论，并阐述坚持或不坚持的原因。 ③ 代言梦想
播放聚美优品的广告：我为自己代言。 同学们观看广告后分别阐述自己的观后感。 主持人展示“陈欧体”。
主持人让同学们结合自己的梦想也来仿写一段“陈欧体”。 主持人让各小组分享自己的“陈欧体”。 ④ 追求梦想
主持人讲述进入高中后大家的心情转变：失落-好奇-尝试-自信。 主持人播放高一以来同学们学习生活中的照片，让大家分小组讨论大家是否在追求梦想，梦想是否在实现中。
主持人和大家一起分析为什么会有这样的心情转变-班级凝聚力。 主持人播放音乐：《我的未来不是梦》。 ⑤ 梦想照进现实
主持人讲述追求梦想的脚步并未停止，接下来的高中生活同学们应该如何去书写。
主持人拿出准备好的“梦想树”，让大家把“我为自己代言”的梦想挂到“梦想树”上，并许下美好的梦想成真的愿望。
主持人邀请班主任给同学们提出期望：牢记最初梦想。 主持人播放音乐：《我相信》，班会在大家的合唱中结束。 3．班会反思
班会结束后，每个同学针对自己的梦想，上交一份感悟。
第16篇：主题班会设计
“亚运有我，文明先行”主题班会设计
一、班会主题： “亚运有我，文明先行”
二、班会时间： 11月1日（广州亚运会前夕）
三、班会目标：
1通过喜迎亚运，激发学生的爱国热情，营造一个“人人关注亚运会、人人支持亚运会”的良好氛围。
2培养学生庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。同时引导学生发现自身和在学校中存在的陋习，以良好的行为习惯，以良好的精神面貌、以实际行动为“亚运会”做贡献。
四、设计背景
1、班情分析
本班共有学生45人，班中大部分学生是独生子女，在校的行为礼仪较好，但是在社会、在家庭的礼仪比较欠缺。大多数学生都知道2010的广州亚运会，但是对于亚运会的历史、贡献，以及亚运会带来的国际影响知之甚少。
2班会背景
随着北京奥运会的圆满闭幕，中华儿女又迎来了另一项体育盛会——广州亚运会。在亚运会到来之际，有必要通过主题班会的形式，对全体学生进行一次教育，让同学们感受到建国以来中国综合国力增强之快速、广州现代化发展之迅速，激发同学们的爱国热情，增强了民族自信心和责任感，为自己是一名中国人而骄傲，并下定决心，好好学习，讲文明、讲礼仪、讲卫生，在亚运会召开的同时，为祖国更好的明天作贡献。
五、班会准备：
1、利用网络、报刊、书籍等搜集亚运会的背景资料
2、寻找身边的陋习，制作录像带；
六、场景布置
1让同学们分组自己创作 “亚运会会徽”和五羊吉祥物的海报，在教室墙壁悬挂黑板正后方书写“激情盛会，和谐亚洲（Thrilling Games, Harmonious Asia） ”美术字，多媒体设备播放亚运歌曲。
2桌椅摆放成圈形，大家围绕而坐，中间为活动中心。
七、班会过程
（一）追溯了解，走近亚运会
2010年亚运会即将在广州举行，作为亚运小主人，亚运知识你知道多少？（课件出示，进行抢答）
（1）广州获得了第几届亚运会的主办权？ （A．第16届 B．第10届 C．第26届 ）
（2）广州亚运会的办会理念是 ？ （A．“激情盛会 和谐亚洲”B．“同一个世界 同一个梦想” C．“动感亚洲 感动世界”）
（3）广州亚运会的吉祥物叫什么？（ A．福娃 B．奥利 C． 乐羊羊）
（4）广州亚运会吉祥物由5只羊组成，他们的命名组成了一句什么话？ （A．祥和如意乐洋洋 B．祥和如意喜洋洋 C．吉祥如意乐洋洋）
（5）广州亚运会于 开幕， 闭幕？ （ A．2010年8月12日，2010年8月23日 B．2010年11月12日，2010年11月27日 C．2010年5月13日，2010年11月28日 ）
（6）广州亚运会的主场馆是哪个场馆？
（A．广州体育馆 B．广东奥林匹克体育中心体育场 C．广州大学城体育中心 ）
（7）广东奥林匹克体育中心在广州市哪个区？
（ A．番禺区 B．荔湾区 C．天河区 ）
（8）亚运会每几年举行一届？（A．4年 B．5年 C．3年 ）
（设计意图：通过观看录像，师生共同分享亚运会申办成功的喜悦；通过竞答形式，让学生对亚运会有个感性的了解。）
（二）、心系亚运、文明争先
1、同学们，你们对亚运会的了解还真不少。当然，我们不仅要了解，重要的还在于参与，我们能为亚运做些什么呢？（围绕主题，同学们各抒己见）
2、我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世，2010年会有很多的外国人来中国，我们还要学会热情招待客人。那么，大家说说，在我们的身边，还存在着哪些不文明的现象，我们又该如何行动呢？（观看所搜集拍摄到的一些陋习，分组讨论。）
（设计意图：充分利用生活资源，挖掘学生身边的榜样，结合现实生活中实际存在的问题，通过观察、讨论、体验感悟等方法，不断拓展和提升学生的礼仪素养。）
（三）、祝福亚运、制定公约
师生共同制定班级文明公约，文明礼仪标兵评选准则，并张贴在班级内。（设计意图：师生共同制定班级公约，充分体现学生的主体地位。民主的公约，出自学生内心，学生也更容易接受，在感情更愿意珍惜，从而自觉有效地遵守，极大地促进了公约的实效性。）
（四）、一起欣赏亚运会歌曲，并进行归纳总结、提出希望
同学们，在这个充满激情与梦想的金秋时节，让文明的礼仪习惯在我们每个人的心中生根发芽，结果开花；让我们以深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，文明的形象，为广州亚运会增光添彩！
九、活动效果评价：
班会后，进行反思与评价。通过班会，能否达成以下目标：
认知目标：使同学们了解到举办亚运会的历史由来、发展进程， 使他们了解到在广州召开亚运会的重大意义以及广州日新月异的巨大变化。
情感目标：使同学们热爱祖国的情感得到激发，民族自信心、自豪感、社会责任感以及当好东道主的主人翁意识大大增强。
行为目标：使同学们重视礼仪的形成，养成文明礼貌的好习惯，为打造中华文明公民良好形象做出自己的贡献。
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1
第17篇：主题班会教案
主题班会：爱护公物，美化校园
活动目的：
1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。活动过程：
一、课件展示一组教室的美图
同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……还有书柜。我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、听录音和桌椅受损的照片引入：
1、听录音《桌椅的对话》
男（愁眉苦脸的）：唉……
女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！
2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。
3、看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？
4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、引出班会主题——爱护公物，美化校园
今天就让我们来开一个：爱护公物，美化校园的主题班会。爱护公物，是我们美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。
1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
2、学生交流回答。
3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
五、动手学习怎样爱护桌椅。
1、现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？那么大家都做得到吗？说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。
2、一生示范。学生评。师小结。
3、全班练习。师巡视指导。师小结。
六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。
1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？
七、拍手念儿歌
1、让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。
2、师领读1遍，生自读1遍。
《爱护公物人人夸！》
小朋友讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。花草树木不攀折，爱护公物人人夸爱护公物人人夸！
八、班主任小结。
同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个同学的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？
第18篇：主题班会教案
主题班会教案
题
目：《请说普通话》 主 持 人：班主任
时间地点：2014.9.
四爱班教室 形
式： 绕口令 讲故事 活动目的：
1、认识到说好普通话的重要性。
2、引导学生养成说普通话的习惯。活动过程：
1、由主持人谈谈推广普通话的重要性
我们日常生活中，普通话应该是每个人不陌生的，但是近期，国家调查显示，中国人只有一半能说普通话，同时有四成人看不懂繁体字，但仍有0.92％的人坚持使用繁体字书写。这是26日在人民大会堂揭晓的“中国语言文字使用情况调查”的结果。调查结果显示，全国能用普通话进行交际的人口约为53%，8%的人从出生就开始讲普通话。场合越正式，普通话的使用频率越高；其中在家讲的最少，在单位最常用。目前，方言还是家庭成员最主要的交流语言。多数人学普通话最主要的困难是“周围的人都不说，说的机会少”和“口音不好改”。此外，全国95.25％的人平时主要书写简化字，3.84％的人简化字和繁体字同时使用。
讲不好普通话很容易闹笑话，请看一下这些笑话。
例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。
例二：区直某单位一位负责上传下达的男秘书普通话不标准，经常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到开会通知，大家都听不清他到底是说“上午”还是“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”，那边同事猛问“什么，下午？”常常惹得办公室里一阵哄笑。因为这种“耳误”，有人把本来上午开会听成下午开会，误了大事被批评。
国家要推广普通话，浙江宁波某县县委书记、县长积极响应国家号召，决定在全县农村工作会议上用普通话发表讲话，带个好头。县委书记：“兔子们，虾
米们，猪尾巴！不要酱瓜啦，咸菜太贵啦！” （翻译：同志们，乡民们，注意啦！不要讲话了，现在开会了！）县委书记讲完后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜！” （翻译：现在请县长讲话！）县长说：“兔子们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八！” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧！）县长：“不要酱瓜啦，我捡个狗屎给你们舔舔·····” （翻译：不要讲话了，我讲个故事给你们听听······）县长：这个狗屎有人可能吃到。（翻译：这个故事有人可能知道。）县长：吃不到的也不要着急（知不到的也不要着急
让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。
小结：其实以上几位同学说的都有一定的道理。普通话是全国通用的，故而在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。
2、绕口令比赛
白石塔
白石白又滑，
搬来白石搭白塔。
白石塔，
白石塔，
白石搭石塔，
白塔白石搭。
搭好白石塔，
白塔白又滑
3、总结
普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。
第19篇：主题班会教案
主题班会教案
认识自己，培养良好的学习习惯
一、活动主题：正确认识自我，培养良好的学习习惯
二、活动目的：
1、使学生明确养成良好学习习惯的重要性。
2、通过活动使学生认识自我优点和不足两个方面。
2、学会正视自己的优点，克服自己的缺点，培养学生养成良好的学习习惯。
三、活动形式：
通过、提问、讨论、小活动等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获
四、活动过程
1、导入
学习是一个人终身都必须做的事情。一个人能否成功，能否获得生活的幸福，在一定程度上取决于他的学习方法。而一个人的学习能力又取决于他从小养成的优良学习习惯。
引出今天的主题--认识自己，培养良好的学习习惯
2、认识“学习习惯”
所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。
3、养成良好的学习习惯 活动一——学习习惯测试 活动二——“优点缺点大轰炸”
活动方式：请每一位同学准备一张纸，写上自己名字，在纸上真实的写下自己的优点和缺点，写好以后统一交到教师处。主持人随意抽取一位同学的纸条，先由其他同学对被抽到的同学进行评价（态度要真诚尊重），接着主持人展示被抽到同学的自我评价，与其他同学的评价进行对比点评，然后就被抽中同学的优缺点问全班同学，看看大家是否同样具有这些特点。计划抽取六名同学，分别是三位男生和三位女生，代表男生和女生中学习成绩不同层次的同学
板书：每评价完一个同学进行一次优点缺点的概括，分别在黑板上进行板书，最后将二者相加，等于结果“人”。
意义：这个活动，可以让同学通过其他人的评价看到自己没有发现的优点，以提高自信心，也可以认识到自己没有注意到的缺点，希望日后能够加以改正自己的不足，这样能够促进学生的自我提高。四年级的学生正处于一个成长期，虽然成长，但是依然不成熟，所以这个活动能够让学生更全面的认识自己。
总结：金无足赤，人无完人，每一个人都不是完美的，因为有优点和缺点，人才能成为一个完整的人，所以要承认自己的不完美，并有意识的克服自己的缺点，形成良好的学习习惯。
4、认识自己以后该怎样做才能培养良好的学习习惯？
活动一：采用提问的方法，让同学们初步认识自己以后去思索“我要怎么做？”这个环节主要是以学生为主体，听取更多学生的声音，让他们加深对自己的认识，引导学生要用实际行动去成就自己。 活动二：通过故事引出 培养良好习惯的重要性 （培养毅力，学会坚持）
一个青年人把他的第一本小说《气球上的五星期》书稿寄到了出版社。过了一个星期，书稿被退了回来。他想了想，又将书稿寄给了另一家出版社。过了几天，书稿退了回来。他咬咬牙，又将书稿寄到第三家出版社„„最后他寄了十六家出版社，被退回来了十六次。十六次失败!这对于一位爱好文学的人来说，无疑是个致命的打击!果然，他先是失望至极，继而拍案大怒，还一把将书稿扔进了火炉里，但在这样一个时刻，他的妻子把书稿抢了出来，还郑重地劝了他—句：“你应该再试一次。”—句话提醒了他。他冷静地想了想，决定再试—次。他第十七次把书稿寄了出去。果然，第十七位出版商看中了这本书，决定立即出版，而小说也果然—炮打响。随着小说的热销，世界开始对他刮目相看，他成功了!从此成了闻名世界的大作家!这个青年人就是凡尔纳，是19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，曾写过《海底两万里》、《地心游记》等著名书籍，被称为“科学幻想之父”。 凡尔纳成功的原因是什么呢?
显而易见，是坚持。而坚持的一个最常见的表现形式，就是勇敢地再试一次。是的，在许多时候，只要少试一次，胜利就会与你擦肩而过。既然如此，为什么不再试一次! 五：班主任总结
一种好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起，并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成，必要时还可以给自己制定一些制度加以控制，日积月累，逐渐学会适当调节自己的学习行为，形成良好的学习习惯。
世界上很多事都会随风而去，唯有在枯燥的字母和数字背后留下的自我肯定，拥有了锲而不舍和百折不挠，相信你定能在人生路上笑看风云。过去，你是独一无二的，因此，不妨做最好的自己；现在的你是进步成长的，因此，你没有理由不快乐。
我能够在同学们最美时候遇见你们，并见证你们的成长，我是幸运的！希望同学们都能够正视自己，改变自己，从我们的学习习惯做起，让我们共同期待一个全新的、最好的自我！
第20篇：主题班会教案
“我爱我的班”主题班会活动方案
作者:佚名 时间:2007-7-6 19:17:07 来源:会员转发 人气: 10484
课
题：我爱我的班
时
间:2007年3月22日
参加人数:48人
教学目的：
1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过高一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。
3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。
教学重点：提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情
教学难点：
教学仪器：计算机、投影仪
教学方法：讲授法、分析法，讨论法
教学步骤：
一、组织教学
召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。
二、引入新课
总结上周的各项工作情况
（1）、劳动委对卫生情况进行总结；（2）、学习委员对上周学习情况进行总结；（3）、团支书对上周班上的一些主要问题进行总结；（4）、班长进行总结
三、讲授新课
1、诗诗朗诵《高中生的豪言》
2、互相认识的游戏
（1）、规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以座位为单位，每个座位两名成员。
两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。
1、最喜欢的食物
2、最喜欢的运动项目
3、兴趣爱好。4，最想对同座说的一句话。
（2）、“名人名言”互赠。
3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。
4、实话实说
对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。
5、班主任总结
我常常给我的学生讲一个故事：\"我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去 大雨就来。大家好高兴，\"哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！\"大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足 了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法\"扶住它，不能让房子倒塌\"。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在042班这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。
主持人丙：因此，开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是：
甲乙丙合：走好青春的每一步！
主持人甲：马加爵,一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。
主持人乙：因打牌时被怀疑作弊，便将4位同学残忍地杀害了！并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。
主持人甲：马加爵于2004年6月17日被执行了枪决，这是一个意料之中的死亡结局，但是马加爵不是一个句号。马加爵犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经。
主持人乙：同学们，残酷的事实告诉我们，法律与我们息息相关，密不可分，法，就在我们身边。马加爵惨案值得我们深思，让我们一起走进法律世界，看看人们对这一案件的反思。
主持人丙：家庭的反思：惨案发生后，马加爵的父母、姐姐和奶奶来到邵瑞杰的家乡，向“云大命案”受害者邵的家属道歉。但邵家无法接受这突如其来的“客人”，邵氏双亲将马家人拒之门外，马家4人冒雨下跪1个多小时，终于打动了邵氏家人。
主持人甲：社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用。
主持人乙：马加爵的反思：最想对亲人们说声对不起！
主持人丙：下面，让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”！（略）
（以录音的形式出现，并配上音乐《心声》，渲染气氛）
教师：让人无法想象，马加爵的泪水竟然远比死者的鲜血更让人觉得沉重；而他的忏悔与自白远比那些永远失去的生命更让人觉得无奈和悲痛。
马案仅是引起全社会关注、浮出水面的一个个案，然而蕴藏在社会大众心中潜在的心理危机和危机所引发的犯罪倾向，却仍然是我们每一个青年学生必须清醒面对的社会问题。
主持人甲：马加爵的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们似乎看见了他悔恨的泪水，马加爵是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢？请同学们展开激烈的讨论，并谈谈自己的感想。
学生讨论（略）
„„
教师：人格的完善与知识的完善相比同样重要，不应有所偏颇，成人才能成
才，我们不仅要加强人文精神教育，更应该加强人道主义教育。
丧钟已为马加爵敲响，那么警钟为谁而鸣？这是一个需要沟通的时代，这是一个崇尚合作的时代，这是一个呼唤人格完善的时代。给心灵留一扇窗，吸纳新鲜空气，沐浴灿烂阳光。多一些理智和关怀，少一点冲动和责备，生活中的些许晦涩就会逐渐淡漠。
主持人乙：非常感谢刚才同学们的精彩发言，为了增强大家的法律意识，做一个知法、懂法、守法的好公民，我们为大家带来了扣人心弦的法律知识竞答赛。（略）
教师：“好雨知时节”，“润物细无声”，但愿普法教育活动如润物好雨，持久而细腻地滋润同学们的心田，孕育出法制之花。
主持人丙：通过刚才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解，法，就在我们心中，请欣赏诗歌朗诵《法，在我心中》：
教师：同学们，我们要懂得运用法律作为最有效的武器保护自身的合法权益不受非法侵害，同时做到以法律为准绳，逐步提高自己的法律意识和守法自觉性，使自己健康地成长起来。
主持人甲：法律像眼睛，时刻伴我行。法，对我们十分重要。在实际生活中，我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为，上星期我们班组织同学们开展了“校园不文明行为”大盘点社会调查活动，下面向大家公布调查结果，同学们好好反省，在自己身上是否也存在这些不文明行为：(1)大声喧哗、抢占座位、不排队； (2)无故旷课逃学；(3)赌博和变相赌博（如到游戏厅）；(4)懒惰不爱劳动；(5)进入未成年人不该进入的场所；(6)说脏话谎话；(7)损坏公共财产及公共设施；(8)不尊重师长；(9)乱拿他人物品及小偷小摸；(10)打架斗殴；(11)观看收听色情淫秽作品；(12)吸烟酗酒；(13)索要或强行占有他人财物；(14)冷漠自私；(15)盲目攀比、爱慕虚荣；(16)以强凌弱；(17)贪吃零食、不讲卫生；(18)奢侈浪费；(19)辱骂他人。
教师：我想在此向曾经有过类似心态或行为的同学敲响警钟，早日摆脱继往的阴霾，开始灵魂的缓刑期。要明白小错不改乃大祸之源，以强凌弱必害人害己，缺乏警觉亦将遭受残害，行为偏差导致迷途难返。让我们做到防患于未然。
主持人甲：通过这次活动，我们懂得了预防青少年犯罪的重要性,下面是集体宣誓活动。
甲乙丙合：与法同行，畅享成长。
主持人乙：全体起立！宣誓！
（略）
主持人乙：今天的主题班会开得十分成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你们相伴！
四、课堂小结
本节班会课的意义深远，身为导航者的教师及时地为同学们打了法制“预防针”，如果同学们在这方面“白纸一张”地走上社会，很容易误入歧途。我们不能让同学们毁于无知！我们生活在一个法制的社会，必须时刻警醒，以法律为准绳，做一个知法守法的好公民。
同学们的积极性很高，也在活动中受到了教育，获得了体验，锻炼了能力，提高了素质。
主题班会名称:感谢您,老师! 活动目的:正值2009年教师节来临之际,为表达全班同学对尊敬的老师的一份热爱之情,组织此次活动.树立我班尊敬师长立志成才的良好风气.活动准备:
1、每人准备说一件对老师印象最深的事情。
2、为老师拍摄一部《老师的一天》的记实录像片。
3、由电脑高手制作《感恩的心》多媒体MTV。
4、准备一首感谢师恩的诗。活动过程：
1、开场白。
又是一个新学期的开始，又是一个教师节的来临。老师，人类灵魂的工程师，您与我们朝夕相处不是亲人胜似亲人。我们的人生有了您，才有了方向与力量，我们的国家有了您，才有了强大与发展，教师节来了，让我们向我们的老师献上我们由衷的祝福！
2、下面请每个同学都来说一说你对老师印象最深的一件事情。（略）
3、大家说了老师很多感人的故事，下面我们来看看我们的X老师平凡而繁忙的一天。（播放《老师的一天》记实片）
4、看了这部记实片，你有什么看法呢？（同学意见略）
5、我们将怎样来感谢师恩？用我们的行动用我们良好的成绩用我们国家和民族伟大的复兴来证明，请大家一起来唱一首《感恩的心》（全班合唱并播放多媒体MTV）
6、请班委和团委的全体委员代表我们向老师献上一份礼物，献上一束鲜花，代表我们全班同学深深的敬意。
7、请XXX同学带领大家朗诵诗歌。
8、活动结束，请班主任老师讲话。
班会效果：
本此班会总体效果是希望通过每个人对老师的深刻印象的回忆唤起每个同学对老师的热爱之情，通过拍摄〈老师的一天〉看到身边老师平凡而繁忙的真实生活与工作，了解老师的生活工作中的不平凡。通过〈感恩的心〉MTV用歌声和诗歌表达对老师的感谢。全班通过人人参与这一活动，人人都能锻炼与提高自己的思想和品德，更加尊敬师长勤奋学习，用实际行动为已增光为校增光为国争光！
主题班会活动方案
【活动时间】2005年11月3日下午第三节课. 【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
【主持人】 张舒涵.顾煜娇.
【活动过程】
主持人语:
张：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
【活动一】
顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.
一.判断：(10)分
(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)
(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ )
(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)
(4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活动二】小品
张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的**》
表演者：李成
【活动三】《比划猜猜猜》
顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】
1.小偷小摸；
2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗；
6.鼓掌。
【活动四】歌曲欣赏
张：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱
地球妈妈》，掌声有请。
【活动五】答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）
一、填空题
1、坐 ， 立 ， 行 ， 读书 ， 写字 姿势要正确。
2、乘公共汽车，主动 买票 。给 老 ，弱，病， 残 ， 孕 及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。
3、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ，经 教师 同意后再进教室。
4、读书、写字眼离书本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，双手捧书。
5、出操集队时要做到 快、静、齐 。
6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发 ，女生不穿 高跟鞋。
7、诚实谦虚，有错 就改 。
8、按时到校，不 迟到 ，不 早退 ，不 旷课 。
二、选择题
1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。
（A） 喊“起立”“敬礼” （B）喊“敬礼” “起立” （C）什么也不喊
2、进老师办公室或居室，要 C 。
（A） 喊“报告”允许后进入 （B）轻敲门，允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。
3、评“三好生”的条件有 C 。
（A） 思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
（C）学习好、身体好、思想好
4、为了安全，体检要做到 A 。
（A）不弄虚作假，不隐瞒病史
（B）不隐瞒病史，遵守秩序
（C）不隐瞒病史，不大声骂人
5、不满 B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。
（A）11周岁 （B）12周岁 （C）13周岁
6、与同学发生摩擦时 B 。
（A） 与他吵一架 （B）耐心地交谈，化解矛盾 （C）不理对方
7、上下楼梯，靠 B 走。
（A）左 （B）右 （C）中间
8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室， A 。
（A）开窗 （B）清扫 （C）倒垃圾
【活动小结】
本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
《中国红》 主题班会
2005年，是红军二万五千里长征胜利七十周年的纪念日. 2005年，是抗日战争胜利六十周年的纪念日. 让革命精神代代相传，让革命精神永放光芒. 【序幕】 钟声响五下.1.歌舞 《欢天喜地中国红》
歌：放鞭炮 贴对联 .挂红灯 .贴福 贴窗花.舞：童谣.扭秧歌.【主持人上场】
A .红色，是中华民族自古以来喜庆的色彩.B .红色，是中华民族传统习俗中吉祥的形象色.A.我们喜爱红色，因为它代表着幸福如意.B.我们喜爱红色，因为它见证着新中国的诞生.A.新中国的诞生，是那年南湖碧波上荡起的红船的理想.B.新中国的诞生，是从井冈山到二万五千里长征.A.新中国的诞生，是延安窑洞的马列光辉到**城墙上升起的第一面五星红旗.B.新中国的诞生，是无数革命先烈用青春和热血铺就的革命史.A.温九中八（2）班——让“革命精神，代代相传”，让“革命精神，永放光芒”的主题班会“中国红”现在开始！
B.首先，让我们以热烈的掌声欢迎今天到场的所有老师.A.征途漫漫歌漫漫.B.航程漫漫旗漫漫.A.听吧，铿锵的歌声伴着旋律的旗帜.
B.看吧，庄严的国旗染红雄壮国歌的旋律.A 为了纪念红军二万五千里长征胜利七十周年.为了纪念抗日战争胜利六十周年.B.让“革命精神，代代相传”，让“革命精神，永放光芒”
A.我们八（2）班的同学在这一个月里相继开展了“爱红”、“说红”、“比红”、“展现红”的活动.。一个月来，我们上网、上图书馆查找“红色”的相关的资料.B.一个月来，我们上电影公司或者上网站观看“红色”的电影.A.一个月来，我们学唱革命的歌曲，查找有关“红色”的民俗风情.B.在此基础上，同学们以“中国红”为线索，精心设计出五个馆厅.它们分别是“红色图片馆”，“红色音像馆”，“红色音乐厅”，“红色文学馆”，“红色民俗馆”
A.刚才的序幕就是由“红色民俗馆”的同学们为大家倾心演绎的歌舞组合.《欢天喜地中国红》
B.不知道其他馆厅的同学是否也准备了精彩的节目.A.别急，下面我们先去红色图片馆里走一走，看看他们能不能给我们带来意外的收获.【红色图片馆的同学们上】 快板：革命烈士图片展览 导游介绍：红色之旅
A.最近，细心的同学应该会发现在我们的图书架里多了一些书.B.哦，我知道，那是我们同学阅读的“红色书籍”呢！
A.听说在“红色文学馆”里，现在正举办一个“红色图书“介绍会，同学们将会用自己最独特的方式把自己最喜欢的红色书籍介绍给大家，和大家一起分享读书的快乐.B.快去瞧瞧吧！
【红色文学馆的同学上】 故事组合：《红岩》等 A.看过红色电影吗？
B.当然看过,许多年来，这些经典的电影曾陪伴着一代代人成长.B.许多年来，这些脍炙人口的电影曾一次又一次被人们在梦中所追忆.A.下面有请“红色音像馆”的同学们，他们将会为我们推荐最精彩的影片.【红色音像馆的同学上】 《地道战》等
A.保卫祖国，祖辈们披肝沥胆.B.保卫祖国，祖辈们义无返顾.A.听，激昂人心的旋律已经奏起来了.A.听，响彻云霄的革命歌曲唱起来了.B.让我们走进“红色音乐厅”，在音乐的旋律中.回顾那一段峥嵘岁月.A 看，我们的小红军来了.【红色音乐厅的同学上】 小组唱《闪闪的红星》 小组唱《红色娘子军》
A.同学们让我们握紧拳头，高举火炬，面向国旗，郑重宣誓.宣誓词：让革命精神，代代相传，让革命精神，永放光芒；努力学习，掌握本领；脚踏实地，与祖国共腾飞；.展望未来，让先烈们因我们而自豪！ 【结束语】
A.红色，是中华民族自古以来喜庆的色彩.B.红色，是中华民族传统习俗中吉祥的形象色.A.我们喜爱红色，因为它代表着幸福如意.B.我们喜爱红色，因为它见证着新中国的诞生.A.今天，我们接过老一辈手中的火炬，时刻准备着.
齐 明天，我们站在时代的前列，谱写新的篇章，让我们并肩携手，共创未来.让革命精神代代相传，让革命精神永放光芒.八（2）班纪念红军二万五千里长征胜利七十周年.纪念抗日战争胜利六十周年的主题班会“中国红”到此结束.让我们用热烈的掌声欢送各位老师.感谢所有为本次主题班会辛勤付出的同学！！！
“好习惯伴我行”养成教育活动方案
一、指导思想
以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、目标任务
⒈突出进行做人习惯养成教育
低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。
中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。
高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。遇到挫折不灰心、不气馁。
⒉突出进行学习习惯的养成教育
低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。
中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。
高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。
⒊突出进行生活习惯的养成教育
低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。
中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。
高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。
⒋突出进行劳动习惯的养成教育
低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。
中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。
高段：要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动，积极参加学校组织的各种劳动，经常参加社会实践活动，保护环境。
三、活动安排
第一阶段：宣传发动。
⒈制定“好习惯伴我行”活动方案
⒉出一期橱窗、班报，办一次红领巾电视专题节目
⒊制定“好习惯评比细则”和“学生行为规范达标班级考评细则” 第二阶段：组织实施。
1、“好习惯 伴我行”启动仪式，发出倡议。
2、开展“好习惯 我能行”活动讨论。
要求：七——九年级各班同学，在班级分组讨论基础上，推荐班级代表（5名左右）在校园网论坛中发表自己参与“养成好习惯”教育活动的做法和感受。有关文章请上传到校园网——教育论坛——[好习惯 我能行]版块，要求发表时用真实班级、姓名。
3、好习惯，我监督。
通过团队广播，举行好习惯监督员招聘会，公开招聘好习惯监督员。通过自我介绍、同伴推荐、好习惯展示自我风采，由团委和队辅导员共同推选出学校和班级好习惯监督员。
4、好习惯讲坛。
邀请教师、家长向同学们讲解文明礼仪、必要的交往规则，使同学们树立正确的处世为人和行为方式，提高同学们的社会化水平和社会适应性。
5、写“好习惯养成日记”，参加征文活动。
要求：各班教师布置学生记录、总结、回顾自己每一步的变化，体验养成好习惯的快乐，并以此督促他们改掉坏习惯，养成好习惯。各班推荐五篇征文上交。
6、各班召开“规范行为，自我成长”主题班会，并将活动过程记录在《班主任工作手册》中。
7、“唱响好习惯歌谣”大比武。各班组织学生准备5——10分钟关于养成习惯的歌谣，进行整班歌谣朗诵比赛。（12月19日）
8、“好习惯”明星评选。根据学生行为习惯情况，评选每月的好习惯小明星，并在此基础上，通过全体学生投票评选出本班好习惯学期明星。
新课程呼唤新型班队活动
——班队活动渗心育 心育活动促发展
内容提要：新课程下的班队活动最重要的一个特征就是注重学生的 主动参与和积极体验，让班队活动渗心育，心育活动促发展。
关键词：热情参与 尽情体验 倾情合作 激情演绎 纵情开放
问题的提出：
众所周知，青少年的道德问题已经成为世人面对的一大挑战，由道德情感贫乏、缺乏责任感而引发的问题时常见诸新闻媒体的，这不能不使我们感到担忧。
那么，作为已经走进新课程的班主任，应该如何激发学生的学习潜能，提高学生的生活能力，真正达到健全青少年的人格，促进青少年的发展呢？于是在审视班主任工作的各个环节之后，我把目光聚集于“班队活动”上。
作为班主任，每个学期需花费大量心血组织众多班队活动。可是回顾以前的班队活动：内容、形式单一，重结果、轻过程，学生的主体能动性得不到充分发挥。班队活动，最终导致只是流于形式，被动地为完成学校布置的任务而已。
——开展新型的班队活动，进行有效的心理健康教育！
“新型的班队活动”的内在涵义和实践操作
（一）内在涵义：
新课程下的班队活动最重要的一个特征就是改变学生被动、单纯地接受教师所传达的思想。它特别注重学生对活动的主动参与和积极体验，它是在班队活动中对学生“润物无声”地进行心理健康教育，它是在心理健康教育中潜移默化地促进学生的综合素质发展。
笔者以为，如果能将每次组织的班队活动做到增强学生自信心、强化学生学习动力、庆贺学生成功、引导学生自省，那么，这种班队活动一定能促进学生的综合素质的发展。从担任新课程班主任教育工作的那一天起，近两年来，我通过深入研究，不断尝试，把爱渗透到学生的心田，让他们茁壮成长，健康发展。
现以班主任工作中“开展新型的班队活动，进行有效的心理健康教育”的部分案例来粗浅地谈一些认识，具体如下：
（二）实践操作：
[案例1] 热情参与，释放生命潜能
世界潜能大师恩·崔西曾经说过这样的话：成功等于目标，其他都是这句话的注解。一个人要想成功，最关键的就是要为自己树立一个明确的奋斗目标。每学期班会起始课的内容均为自定目标：学生们根据自己的实际情况自立一个目标。
周某是一个勤奋努力但略微有些口吃的孩子，十分内向的她在众人面前不敢说话。这次为自己定下的目标是五月参加班级组织的《做一个快乐的读书人》演讲。
演讲的那天，其他同学均表现得特别出色，而周某还是有时出现时断时续的现象，但是在演讲结束后，我告诉大家说：“周某今天的表现非常出色，让我们一起用热烈的掌声向她表示祝贺！”
在同学们还不知所以然的时候，我向大家展示了我所保留的周某在不同阶段上交的口语作业——几段录音记录：
某月某日——小声的时断时续话语声；
练习后的第十天——大家听到的已经是比较连贯的大声朗读声； 再十天后——流畅、娴熟而富于感情了的朗读； „„
“因为她在努力，她在进步！”我继续大声地说。
听到的人，老师、家长、同学包括周某自己都在热烈鼓掌。是呀，谁能不认为周某在为自定的目标而努力呢？谁能不认为周某在自己的努力下进步了呢？
[反思] 教师进行评价的目的既非鉴定，亦非选拔。所以我一直都尽可能给学生以肯定性的评价，让学生体会努力的过程，看到付出的见证。案例中我保留的周某在不同阶段上交的口语作业，无疑是通过展示周某在此期间的参与与付出，见证周某所取得的进步。磁带的记录必将会唤起周某的自信，强化她的学习动力。
[案例2] 尽情体验 生成道德意识
这一代的青少年缺乏责任感是当今许多教育工作者的共同感受。比如说对现有资源的认识。社会课上刚教过：
地球上97．5％的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。剩余2．5％的淡水中，大多数是人类难以利用的冰雪。能够利用的江河湖泊以及地下水中的一部分，仅占世界淡水总量的0．3％。如果把地球的水装在一个5升大的水桶里，可供人类使用的只有一汤匙。„„
从1950年到1990年人类用水量增长了3倍，此后35年内还将翻一番。目前全球有11亿人缺乏安全饮用水，每年有500多万人死于与水有关的疾病„„
可是在课后，他们却对哗哗流淌的水熟视无睹，随意浪费水资源的现象比比皆是。
班会上我与他们订了一个协议，如果明天谁能一天之内不接触水，我将答应他的任意一个要求。“好!”孩子们个个兴致勃勃，等着获胜。
他们没料到第二天——
洗脸、刷牙，没有水，怎么办？
厕所无法冲洗，臭气熏天，没有水，怎么办？ 手上很脏，没有水，怎么办？
体育课，累得满头大汗，却无法补充水分，这怎么办？
„„
说也奇怪，从此以后，我再也不用一次又一次对他们说：水是生命之源，要节约用水！但是孩子们洗手随意用水的情况不见了，看见水龙头滴水主动关紧的现象增多了。3月22是世界水日，那天宣传小组还出了一期“节约用水”的黑板报，上面有一幅画：
一双双黑色的、白色的、稚嫩的、干枯的双手，虔诚地捧着一汪清水。前面放了一个水箱，但龙头却拧不出水来。旁边写着：珍惜水，就是珍惜生命。
[反思]生成在于活动。学生的精神世界、道德规范不是靠外部力量塑成的，而是在亲身体验中生成，只有当学生的心灵受到震撼时，德育才是成功的。案例中我们不难发现，学生们在真实的角色体验中促进了角色认知，内化为角色意识，促进道德自省，最终化为正确的道德行为。这不是很好的一种活动方式吗？
[案例3] 倾情合作 共享成功喜悦
正处在青春期的中学生道德情感贫乏。由于自我意识和独立意识正在逐步增强，他们以代沟为借口不愿与母亲沟通，他们觉得母亲不理解自己，一听见母亲开口就会与她们发生争执。借助母亲节之际，我开展了一项“ 献给母亲的歌”的活动，让学生在与母亲交流沟通中认识母亲。
在布置完任务的几天后放学时，我见到几个孩子讨论热烈。他们是一支合作小分队： xx擅长组织，担任组长，统筹安排；xx擅长信息技术，负责搜集描写母爱的文学作品，整理展现母亲形象的绘画、摄影、电影、广告等资料；xx筛选整理收集的资料；xx制作PowerPoint课件；xx口头表达能力不错，进行成果汇报。
在成果展示上，小分队由于各尽所能，密切配合，本活动在此次班级评比中获得金奖。
[反思] 俗语说得好：一个好汉三个帮、三个臭皮匠赛过诸葛亮。的确，“学会合作共事”是新时代提出的一个十分重要的教育命题。在本次活动中，同学们能发现自己的优势，了解并充分发挥同伴的优势，组建一支优势互补的团队。试想当小分队由于各尽所能，密切配合获得金奖时，同学们不仅感受到成功的愉悦，更体会到合作的快乐。积极的心理感受又会转化成强大的合作动力，激励学生主动合作，善于合作。
[案例4] 激情演绎 搭建心育平台
今年，是红军二万五千里长征胜利七十周年的纪念日，也是抗日战争胜利六十周年的纪念日。为了让革命精神代代相传，让革命精神永放光芒，五月，同学们以“中国红”为线索，以“爱红”、“说红”、“比红”、“展现红”为主题相继开展了四次主题相同而形式各不相同的活动.。
红色图书介绍会——同学们把自己最喜欢的红色书籍介绍给大家，和大家一起分享读书的快乐。
红色图片展——同学们目睹了新中国的诞生的珍贵图片，目睹了无数革命先烈用青春和热血铺就的历史资料；
红色音像馆——同学们观看曾陪伴着一代代人成长的经典电影.，在这些脍炙人口的电影里同学们的心灵得到荡涤和感化；
红色音乐厅——在音乐的旋律中，同学们在激昂人心的旋律中学唱革命歌曲，回顾那一段峥嵘岁月.
[反思] 一样的内容采用四种截然不同的形式来展示，令人耳目一新。在红色图书介绍会、红色图片展、红色音像馆、红色音乐厅里，学生们在自己喜欢的活动方式里，在心理健康教育的积极引导下一次又一次加深影响，进一步促进人格的完善。
[案例5]纵情开放 共创美好家园
为了最大程度唤起大家的忧患意识，树立热爱大自然，了解大自然，保护大自然的环保意识，创建绿色世界，同学们经过讨论、研究举行了一系列“共创美好家园”活动：
校内：
发起宣传：同学们利用平日经常使用的一次性餐具及人类丢失的垃圾制作了一幅宣传画：画面上垃圾纵横，有几只乌龟——一次性饭盒做它的背，一次性调羹做它伸出的脑袋，一次性叉子做它的脚爪，它正得意洋洋地说：我们很长寿，你们人类呢？宣传画醒目地粘贴在大门口的黑板处，从此经过的每一个同学都会驻足观看，
也能立即明白其中深刻的含义：如果人类再肆无忌惮地破坏环境，若干年后，主宰地球的将是这些污染。
发起倡议：在此基础上，我们利用周一晨会向全校同学列举了破坏环境的种种危害，地球如今面对的种种困境，号召同学们“从我做起，亲近绿色，共创美好家园”。 校外：
宣传讲解：在华盖山下，海坛广场周围，公园路上，同学们向路人进行问卷调查，向路人宣传讲解环境保护，引导来往路人从我做起，为保护环境，美化家园，做出自己的贡献。
交流体会：2004年10月在松台广场，人山人海，“地球，我们的母亲”宣传活动正在如火如荼地进行。同学们将参加此次活动所获得的感受与体验精心制作成环保绿色小册子。广场中央，几十本图文并茂的小册子一下子吸引了众多观众的眼球，大家时而指指点点，时而若有所思，并争相在“从我做起，亲近绿色，共创美好家园”的倡议书上签字以示决心。
现场班会：华盖景观公园的大榕树下，我们邀请了家长、路人、老师一起召开了一个“共创美好家园”的主题班会。同学们以生动的小品《地球就诊》、童话剧《动物大会》、诗朗诵《地球，我们的母亲》等等节目唤起大家的忧患意识，树立热爱大自然，了解大自然，保护大自然的环保意识。
[反思] 新课程的活动课突破了原有的封闭性，学习的地点，学习的时间均呈开放状态：学生可以任意选择适合自己的班队活动的课堂，也可以根据自己的实际情况，用周末，利用假期完成；可以持续一两天，也可以持续一个月内完成，甚至可以更久。开放的时空为学生们提供了更为灵活、更为广阔的空间，就是因为这些“开放”，使学生们拥有了自主学习、自由探索的机会。
在这些班队活动的开展中，我欣喜地看到，学生们主动参与积极体验，在增强学生自信心、强化学生学习动力、庆贺学生成功、引导学生自省中，自身也获得了心理健康教育，从而促进了自身的综合素质的发展。在新型的班队活动中，他们成长，他们收获，他们成功，他们快乐！
我希望给学生一个空间，让他们自己往前走； 我希望给学生一个条件，让他们自己去锻炼； 我希望给学生一个时间，让他们自己去安排； 我希望给学生一个机遇，让他们自己去搜寻； 我希望给学生一个冲突，让他们自己去解决； 我希望给学生一个权力，让他们自己去选择； 我希望给学生一个天地，让他们自己去创造； ——后记
垃圾篓前的主题班会
作者：佚名
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更新时间：2008-2-27
周五下午的最后一节是自习课。我从后门外一跨进教室，首先刺入眼中的，便是后墙角的那两个早已呈超饱和状态的垃圾篓。原本不错的心情，立刻受到了极大的损伤。
我强忍了心中的恼怒，做出一副视而不见的样子，慢悠悠地踱上讲台。其实是要借了这几米的路程，让我的情绪逐步稳定下来。
为了解决这教室的垃圾问题，我是反复强调，甚至责令值日同学一天数遍的清扫。然而，垃圾依旧是每天都能成个小丘。今天看来要想个奇招“收拾收拾”这帮“坏小子”了。否则这夏天到了，气温越来越高，教室不成酿造厂了啊。
于是，我决定在这堆满废弃物的垃圾篓前，开个主题班会。
站在讲台上，我宣布这节自习课改上班会，同时告诉学生们，咱今天的班会要换个样子来举行：老班要带大家一起审问一个被告。
既然是审案，那自然需要一整套的机构。我先让大家自己报名，愿意参加法庭审案的人员，可以自己申请，然后我根据需要来确立人选。
报名的学生不少 。我挑选了其中的三位。这三位都是我平时观察来的制造垃圾的“高手”。
被选中的三位很是兴奋，做出跃跃欲试地样。似乎在等着看哪位倒霉同学的笑话。他们
焦急地问：“老师，我们审什么？快点开始吧！”
为了让他们不在下面的环节中退缩。我使了个激将法：“不要着急，你们既然做了法官了，那就应该先宣誓，要保证坚决审完此案，还要公正公平。如果做不到，那我现在就换人。”
“这点小事你还不相信我们？保证完成任务！我们宣誓！”三个学生中了我的招了。
“那好，今天的主题班会——公审垃圾篓现在开始！”我郑重宣布。
“啊？！”全班一片哗然。
“很吃惊吗？老师觉得这两个垃圾篓每天都贪婪到吞噬我们的金钱和健康，而且胃口越来越大，再不审判，恐怕要鹊巢鸠占，把我们都扫地出门了。”我振振有辞。
“怎么审啊？”那三个自告奋勇者感觉上了当了。
“很简单，咱三个人分个工。二位负责调查取证， 一位负责记录。调查取证的同学责任重大，要把垃圾中所有的物品分类清理。记录的同学要在黑板上把这些物品分类登记，还要标注出大概金额数。当然，为了保证调查人的身心健康，我提议你俩用塑料袋把手包起来。”我如此这般交代了具体操作程序。
两个“调查员”便一手捏了鼻子，一手在垃圾篓中折腾起来了。负责记录的学生也及时地把这些废弃物登记在了黑板上：
矿泉水瓶15个，
贝塔斯曼书社邮寄书籍的大纸盒2个，
来一桶方便面盒两个，
可口可乐类听罐7个，
炸鸡腿类包装盒6个，
一次性豆奶饮料软包装盒6个，
三个一角硬币，
四根肢体不全的圆珠笔，
揉成球状的各种废纸、胶带、破书若干„„
所有的物品登记完毕后，我停了有3分钟，什么也不说，就站在黑板边，盯了黑板上的内容看。学生们开始还是叽叽喳喳地议论着，后来也就慢慢静了下来，也都莫名其妙地盯了黑板看着。我相信，此时总有学生的心中会想点什么的。
静了片刻后，我把今天的值日生叫了起来，问他今天中午是否清理了垃圾 。值日生很委屈地说他彻底清扫过了，而且班级有很多同学可以做证。
“那就是说，这么些物品，都是咱们同学一个下午的“贡献”了。”我调侃地说：“为我们的垃圾篓做出贡献的是哪些同学啊，能不能勇敢点，给大家说说黑板上的哪些物品是你的啊？”
教室里的目光顿时交织起来，并且慢慢向一些人的身上集中。
一个班委会成员犹犹豫豫地站了起来，嗫嚅了半天，才说出有一个冷饮盒和一瓶矿泉水是他的。
有人开了头，接下来，那些制造了垃圾的同学也就陆续都说出了自己的“贡献”，共计17个同学。其中有一个成绩比较差的学生，引起了全班的哄堂大笑。他一个人吃了一个冷饮，喝了两罐可口可乐，还吃了一斤多的荔枝。
我并没有批评他们，反过来还对他们敢于承认自己所做的事的行为进行了表扬。
接着，我开始带领全班同学来计算黑板上物品的购买价值。通过初步估算，这些物品累计金额在一百元左右。也就是说，这17个学生，一个下午人均花费了近6元钱。
“老师想知道，同学们除了咱今天调查出的这些物品外，平时还喜欢购买些什么呢？”我要把学生们的思路引导到我希望达到的目标上，便进一步的展开调查。
学生们于是又找出了很多平时消费的方式来。我让记录的同学也把它都写在了黑板上。
我说：“下面咱们来做个游戏。在黑板上众多的消费中，请你在心中把你认为完全可以不进行的消费划了！”
学生们心中都划下了两道杠。
“再划去两个可以不消费的。”我进一步要求。
学生们照样操作。
“再划去两个！”我继续要求。
„„
“请问，有没有哪位同学觉得黑板上有些条目是绝对不能划去的啊？”当我报出需要划去的数字和黑板上物品的总数相同的数目时，我问。
下面没有回答。
“看来没有人觉得黑板上的这些消费是必须的，那也就是说，它们只能是可有可无的。对这些可有可无的东西，我们该怎么办呢？老师不做统一的要求，而是希望同学们能自己去进行评判，然后拿出自己的行动方案来。当然，咱们这个案子是审完了，但还有点任务需要大家课余继续完成，这任务包括两个内容：第一是回去查阅资料，了解冷饮、听装饮料、油炸鸡腿等食品和人体健康的关系；第二是回去了解自己家庭的月收入，同时了解一个一线工人的月工资情况。”我在总结的基础上，又布置了更深入的调查任务。
班会课下以后，几个制造垃圾比较多的学生，主动帮助值日生清理了垃圾。此后，两个垃圾篓开始了痛苦的减肥，整日处在了饥饿状态中。
一点反思：为什么原先强调无数次的垃圾问题，通过这么一节并没有严厉训斥的班会课就解决了呢？想来主要原因还是在于以往那些强行的命令，并没有引起学生的注意。而这一次，他们通过自己的审案，发现了自身存在的不足。这就真正从心灵深处给了学生们一震撼，因而问题也就解决了。从这件事上就可以看出，我们老师在处理班级日常事务时，之所以总在一些老生常谈的事件上花费大量的精力，既使自己疲劳，也让学生们反感，究其根源还在于我们的工作并没有做到学生的心坎中去。
“梦想成真”主题班会
作者：佚名
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更新时间：2008-2-27
流程设计
一，必答题（多媒体+手卡）
每组按顺序回答主持人提出的7个问题，答对加一颗星，答错不扣分，由队长代为发言。 二，比手画脚（手卡）
每组派出两位同学代表本组进行比手画脚比赛，一个同学比划（可以说话），一个同学猜给出的语句，但比划的同学不能说出给出语句中的任何一个字，限时一分半，答对几个加几颗星。
三，成语接龙（多媒体）
每组派两个同学代表本组到中间位置，由主持人给出的第一个成语开始，接下来的每位同学都要把前面一个同学说的成语的末尾字作为开头的字，一直传下去，思考时间为十秒，超出时间即被淘汰，场上只剩下三个同学的时候，比赛结束。剩下的同学来自哪组，哪组就可以加一颗星。
四，幸福传声筒（手卡）
由一组的第一位同学单独看主持人给出的一系列词语，默记时间为半分钟，继而传给下一个同学，传的时候要用嘴巴贴着耳朵，避免其他同学听到，一组的最后一个同学起来告诉主持人，他所听到的词语有哪些，说对几个就加几颗星。
五，风险大考验（手卡）
智力抢答，主持人说开始后，知道答案的同学可以举手示意主持人，并回答，答对加一颗星，答错扣一颗星
六，读出我们的梦想
最后按比例每组可以相应读出自己队月光宝盒中的梦想和愿望，几颗星代表几个梦想，到时机动规定
七，大合唱《真心英雄》
第一队：梦幻队 第二队：响彻云霄队 第三队：逍遥队 第四队：返璞归真队
题目 必答题 第一队
哈雷慧星多少年出现一次？ （B）
A.75年
B.76年
C.77年
D.78年 “初唐四杰”中有:（B）
A.王绩
B.王勃
C.王维
D.王之焕 香槟酒的主要原料是:（A） A.葡萄
B.苹果
C.槟子 1秒等于:（D）
A.60微秒
B.100微秒
C.120微秒
D.1000微秒 人体消化道中最长的器官是：（A） A.小肠
B.盲肠
C.大肠
“入木三分”这个典故原意用来形容:（C）
A.雕刻技术高
B.文章深刻
C.书法笔力强劲
D.射箭本领高 北京大学的第一位校长是:（C）
A.蔡元培
B.胡适
C.严复
第二队
电话的发明者是:（B）
A.爱迪生
B.贝尔
C.贝尔德 蒙语中“柴达木”的意思是:（A） A.盆地
B.盐池
C.绿洲
人的舌头的哪个部位对苦味最敏感?（C）
A.舌尖
B.舌两侧
C.舌根
D.舌中间 “知识就是力量”出自哪位名人之口？（D） A.马克思
B.莎士比亚
C.弗兰西斯.培根
“相敬如宾”最初是指什么人之间相互尊敬的样子?（D） A.君臣
B.朋友
C.兄弟
D.夫妻.我国55个少数民族中,人口最多的是什么族?（D） A.满族 B.苗族
C.黎族
D.壮族
北京申奥的第一大主题是:（A）
A.环境保护
B.历史文化
C.生命运动
第三队
诗句“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”原意是指:（B） A.元宵节
B.重阳节
C.中秋节
D.端午节 茶叶分为绿茶、红茶、乌龙茶的依据是什么?（A） A.制作工艺
B.颜色
C.产地
“阿凡提”在新疆维吾尔族语里是什么意思?（B）
A.善良的人
B.机智的人
C.有学问的人
D.朋友多的人 我国太阳能最丰富的地区是:（B）
A.内蒙古地区
B.西藏地区
C.新疆地区
D台湾地区 “变脸”是哪个剧种的绝活?（B） A.越剧
B.川剧
C.京剧 “马拉松”原指:（B）
A.运动项目
B.人名
C.地名 人类最古老的绘画形式是:（B） A帛画
B.壁画
C.浮雕画
第四队
海豚为什么要追随轮船呢?（C）
A.寻求安全保障
B.可以获取食物
C.借助外力游动
D.与人类嬉戏 莎士比亚笔下的罗密欧与朱丽叶是哪国人?（B） A.英国
B.意大利
C.法国
“一日不见,如隔三秋”里的“三秋”指:（C） A.三个秋天
B.三个季度
C.三个月 鹦鹉和八哥能学说话,主要是依靠:（B） A.喉咙
B.舌头
你知道母亲节是什么时候吗?（B）
A.五月的第一个星期日
B.五月的第二个星期日 C.六月的第一个星期日
D.六月的第二个星期日 一般人的身高在一天中:（A）
A.早上最高
B.晚上最高
C.没有变化 古时“文章”一词可指什么?（A）
A.彩色的条纹图案
B.泛指文字
C.寺庙里的经文
D.歌谱
抢答题
1为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快）
2谁发明蒸汽机？ （瓦特）
3亚马逊河在哪个国家？ （巴西）
4意大利的首都是什么？ 答案：罗马。
5最高的哺乳动物是什么？ 答案：长颈鹿。
6世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁？ 答案： 居里夫人。
7我国最有名的长篇神话小说是什么书？ 答案： 《西游记》 8“天下第一关”指的是：（山海关） 9我国最早的诗歌总集是《诗经》
10“欲穷千里目，更上一层楼。”这个楼指的是（鹳雀楼）
11书画作品中的“四君子”是指哪四种植物?（梅、兰、竹、菊）
12世界上面积最大的宫殿是:（故宫）
班会主题：把握今天
作者：佚名
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更新时间：2008-2-27
时间：2002年10月22日
地点；行政楼一楼阶梯室
班级：初二（5）班
班主任：王永杰
班会背景：
今天的社会是一个高速发展，充满竞争的社会，只有具备高效的工作能力和优秀的心理素质，才能成为时代的强者。初中二年级是人生的关键时期，是人生观，世界观的形成时期，如何把握好这段人生中的重要时光，对于每个学生都至关重要。但是有些学生认识不到这一问题，没能充分挖掘自已的潜能，更有个别同学整天荒废时日，碌碌无为。针对这一情况，为了让学生认识到时间的宝贵，有意义地度过人生的黄金时代，特召开《把握今天》主题班会。
教学目的：
1、通过介绍祖国繁荣昌盛，日新月异的景象使学生意识到自已应该有时代紧迫感。
2、通过小品使学生认识到不把握今天将失去明天。
3、通过相声使学生领悟到今天的小错会酿成明天的大错。
4、通过演讲，朗诵激励学生努力学习，把握今天。
教学重点，难点：
努力学习，用实际行动把握住今天
教学过程：
1． 通过名人名言导入主题
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而令人后悔的是时间。
───高尔基
一个人的一生只有三天，昨天，今天，和明天，昨天属于历史，明天属于未来，只有今天能够把握
───富兰克林
昨天不能唤回来，明天还不确实，而能确有把握的就是今天。今日一天，当明日两天。
──耶曼逊
播放祖国繁荣昌盛，日新月异的图画。
学生讨论
3． 小品《现在与未来》
学生讨论
4． 舞蹈
5．相声《一失手成千古恨》
6．吹笛《送别》
《莫斯科郊外的晚上》
7．演讲《少壮不努力，老大徒伤悲》
8．小组唱《明天会更好》
9．配乐诗朗诵《把握今天》
10．班主任总结
“唱响正气”主题班会
作者：李明遥
文章来源：原创
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更新时间：2008-2-13
“唱响正气”主题班会
▲李明遥
第一项：全体起立，齐唱班歌------《我们走在大路上》
音响：李 娜
指挥：张 鹏
主持人：走在这条大路上的高二（14）班人是无悔的，因为我们早已和高二（14）班结下不解之缘，为了崇高理想，必须勤奋耕耘，挥汗付出。只有脚踏实地，埋头苦干，兢兢业业，奋力拼搏，才能创造出高二（14）班新的辉煌；走在这条大路上高二（14）班人是勇敢的，因为面对艰难险阻和风雨泥泞，我们有过不屈的抗争和成功的冲刺，我们知难而上，跃马扬
鞭，我们心歌激荡，披荆斩棘，我们斗志昂扬，气势豪迈。我们挺进在号声和夯声拌和的浩歌中，看——，高二（14）班队伍浩浩荡荡，势不可挡，向前进，向前进，永远朝着胜利的方向！ （掌声）
第二项：值周班长
总结发言
班长袁涛：（先总结一周的纪律、卫生、出勤、作业、宿舍量化情况，然后谈正气）
一个好的班集体，应当有一股正气，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。当这股正气充满这个集体的时候，这个集体将所向披靡。人间的正义究竟是在哪里呢？满藏在我们心里！为什么不取出来呢？它没有优先权！在我们心里，第一个尖儿是自私，其余就是威权，势力，亲疏，情面等等；等到这些角色一一演毕，才轮得到我们可怜的正义。那么，怎样才能培养这股正气呢？我认为把竞争机制引入到班级管理中，使班集体充满团结进取、勤奋钻研的正气。同时，坚决打击歪风邪气，发现有歪风邪气的苗头，就运用班会、谈话等方式，及时纠正，不让它形成气候，为形成良好的班风扫除障碍。给学生创造一个清洁的生活、成长的环境，打造班风、树立正气。（掌声）
第三项：情景剧场：《呼唤正气》----唱响班级正气
（整体设计）：一位自甘落后、不求进取的同学在一天之内制造了一系列违纪事件：
违纪事件1：早晨迟到不承认错误，找理由说在宿舍打扫卫生了。
违纪事件2：上课时间吃包子不承认错误，找理由说刚买来的包子不吃就凉了。
违纪事件3：自习课睡觉不承认错误，找理由说自己睡觉又不影响别人。
违纪事件4：中午听力时间手机响不承认错误，找理由说有急事。
违纪事件5：下午活动课时间硬拉同学去打球，同学不愿去，讽刺人家假积极。
违纪事件6：晚自习时间乱仍垃圾不承认错误，找理由说学校晚上又不检查卫生。
违纪事件7：晚自习下课与别班学生打架不承认错误，说全班同学没有一个帮忙的。
违纪事件8：试卷发下来成绩很差，满不在乎，将试卷揉成一团，空投垃圾箱。
班级内一些有正气的同学纷纷针对每一种违纪现象进行制止和批判，然后面向全班呼唤正气。
该同学悔悟：
小时候崇拜英雄主义，打打闹闹，炼就了敢打敢拼的勇气。平时总喜欢看大团圆结局的黑道影片，这让我们这些“逆反期心理”里的青少年们来说极其吸引，能从中听到生活环境中听不到的许多社会声音，能学到课堂上、书本上、工作中学不到的许多经验和知识。从而向往这么一种生活——生活在暴力和压力之下，将自己的快乐与幸福建立在别人的痛苦和鲜血之上。以至于潜意识里有了这么一种观念：暴力解决一切。
我也有我的理想，说起来有点不知所谓，因为我的理想是考上复旦大学。可是我的环境、家庭、和我所认识的人，根本不给我这个机会。也或者我天生就注定当古惑仔，中学时就开始接触黑社会，然后像电影上的人物一样，一步一步走上不归路。
当好学生们拿出他们的三好学生奖状或者是学校的学业证明出来炫耀的时候，我只能默默地走开！因为这些东西，我没有。我所拥有的，只是存在我朋友和敌人脑海里的东西——拳头！它是我所拥有的、唯一可以在别人面前炫耀的东西。而我在他们的眼里，只不过是一个没名气也没什么大背景的街头小混混！
同学们，像我这样一个不知道学习的街头小混混，究竟还能不能变好呢？（抱首蹲下痛哭）
主持人：号召全体同学帮助该同学改过自新，在全班再次唱响正气。 同时发出倡议在全班范围内寻找具有类似情况的急需帮助的同学，然后发动学习优秀的同学结对帮扶。
第四项：帮扶结对，签约仪式
一、扶助对象
1、学习有困难，品行优良的同学
2、诚实谦逊，好学上进的同学
3、经济困难，需要资助的同学
二、扶助内容
1、思想上解惑
2、生活上资助
3、学习上帮助提高
三、签定协约
(要求) 要从情感上贴近他们，与他们交流，化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力；
要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，激发他们的进取心；帮助培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
第五项：谈F4现象
看校园道德----唱响校园正气
主持人：随着《流星花园》的热播，F4风靡大、中学校园。这段时间以来，我也一直在思考同学们最关心的F4问题。有人说：\"不知道F4真是太土了，\"\"现在这个时代不知道F4，活着还有什么意思！\"然而据我所知，40岁左右的男士很少有人知道F4。据说F4组合是花
了4个月的时间，从1000多名1.80米以上男生中选拔出来的，一度成为\"新新人类\"的偶像。而现在，《流星花园》由热播到禁播，究竟说明了什么问题呢？ （在全班展开探讨）下面是一部分同学的看法：
张阳同学：从一定意义上说，F4现象及\"新新人类\"的出现，对我们中国的学生来说，不仅是中学生，而且包括一部分大学生，是一种整体文化的衰退。 什么叫道德判断力呢？举个例子来说，\"9.11\"实践当天，在全国很多高校的校园里，大家敲敲打打，跟过节一样；北大、清华学生提出第一句口号是\"我们一喜悦的心情向美国人民表示哀悼。\"可能这句话也代表了我们中国青年一中普遍的心态：你美国不是傲慢吗？你不是欺负人吗？我们不能打你，而有恐怖组织收拾你，因而感到非常高兴。实际上这种现象背后隐藏的是当代大学生的道德能力和道德判断力的问题。我们当时通过交流和讨论，我的感觉是，恐怖事件的出现，不仅仅是针对美国的，而且是对整个人类文明秩序的一种挑战，比如海湾战争、科索沃战争等等。（掌声）
黄帅同学：文化判断力，在整个80年代到90年代初，校园里洋溢的是一种健康、向上、追求主流的文化氛围。高
一、高三的学生一眼就能分辨出来，社会青年与大学生也有截然不同的区别。而为什么现在校园里黄头发飘起来，耳环、耳坠也戴到了同学的耳朵上？为什么校徽消失了？说明了什么问题？不得不引起我们的思考。（掌声）
张鹏同学：假如说F4现象是一种新的时尚的话，它的出现也不是一种偶然的文化现象。前几年的日韩流中，中学生模仿日本、南韩的中学生那种化妆模式，来追求时尚。而现在则表现为F4现象，即把道明寺、花泽类的照片作为日记的封面，手机、传呼发送的全是F4经典语录。这两种现象的出现不是偶然的。前年《中国青年报》上有篇言论写得非常好，针对的是日韩流对中学生追求的时尚，它说，假如以一种文化判断力的规则来判断的话，这叫一种\"欠揍的时尚\"。这说明我们整个中国的传统文化资源在现有的教育体制下，没有被很多的大中学生所接受，我们在丧失自己的文化领地，这一点是非常可怕的。（掌声）
吴承坤同学：校园里每一种文化现象都是社会的一个缩影。校园里，没有在社会上的勾心斗角，也没有云云众生的自私和贪婪。那么，我们要自律，就要树立真确的思想意识，要清楚的认识到，自律不是做给别人看的，而是对自己言行举止的约束和规范，我们要唱响正气，每个人都要管好自己的嘴、自己的脚、自己的思想，那么，我们就会成为真正意义上的高中生。（掌声）
第五项：展示图片：《远山的呼唤》----唱响社会正气
展示两组图片，山区里孩子繁重的家庭劳动和艰苦的学习生活。
主持人：在今天我们生活的这个大发展的时代，还有许多的山区的孩子根本上不起学，生活在最贫苦的边缘。即使有些上学的孩子，他们也是在一种极其艰苦的环境中索求知识。同学们，看看他们，想想我们，我们已经是很幸运、很幸福的，那么我们在享受幸福的同时，难道你内心深处就没有一种强烈的触动感，进而产生一种强烈的社会责任感。我们人生的价值不仅要实现自身的成功和追求自身的幸福，我们还要社会达的责任和时代的使命，去服务于社会、回报于社会、奉献于社会！
张艳同学：追求自身的发展、追求最大的个人利益本无可厚非。但是，在我们强调自我的同时，是否也应该想到别人，想到社会的整体利益？作为学生中的一员，也许我们并没有认识到自己的行为会给整个国家所带来怎样的影响，然而我们知道那是的确存在并不容忽视的。
更何况个人的自由与整体的利益并不是对立的，只有每个人都遵守社会规范，才能充分实现个人的权利，它与社会整体利益的实现是一种契约关系。我们既然选择备受关注，就该选择勇敢面对、承担责任、遵守秩序。
巩岿同学：其实，我们可以在“低潮”中发现希望，体会快乐。比如积极锻炼身体，学会自学，举办“演讲比赛”„„让自己的生活和学习不因封闭式管理而终止。另外，在关照自己的同时，尽可能援助他人。在学校中，“志愿者”是一道亮丽的风景线，从他们身上，人们能更深入地理解“我为人人、人人为我”的公众理念。
刘报同学：谈到高中生，是社会的未来，国家的栋梁。问及个人理想的时候，有的同学也常变得支吾，鼓励放开思路畅吐心声无所顾忌的时候，谁也能谈上一大段，但无非是毕业以后有高薪的工作，理想的待遇，舒心的生活。难道我们的目标就这些了吗，我们曾经的热血澎湃都去哪里了呢？也许是受社会庸俗思想的纷扰，让我们对物质看的如此之重，不可否认物质固然很重要，没有物质生活我们谈何去安心工作，没有物质生活我们谈何透支体力，但是很多学生忽视了这一点，在全身心追求物质享受的时候，思想是多么的贫乏。理想曾是刚进学校大门时充斥着整个身体的活力，信念曾是那年少时活跃在体内的灵魂，而随着年龄的增长随着阅历的增多，连原先空有的一腔抱负也慢慢的消逝，其实，我们应该做的不是随着时间的流逝慢慢的消耗体内曾有的热情，而是将这些热情付诸于实践，用实践去改造社会。
田莉同学：还是少年时，老师布置作文，谈到理想的话题，我们活泼的像一只只可爱的小兔子，对未来更是充满了无限的憧憬与渴望；而还是青年时，再谈到理想和信念的话题，我们中的很多人却羞答的如含羞草般。理想和信念并不是不可触及的问题，反而是应常思索的问题。试问你的理想是什么，你的信念是什么？试问今天你为理想奋斗了多少，你的信念有没有坚定？说理想是为实现社会主义现代化而奋斗，说理想是为实现共产主义而献身，或许有人会投以嘲笑的眼光和鄙夷的态度，认为这么说过于自大过于空洞，而我要说得是不敢谈及理想不敢树立伟大理想的人又有何自豪？有伟大的理想不在于所做的每一件事情都是伟大的，或许仅仅是微不足道的，但是如果是朝伟大理想前进方向的事就是对的。
主持人：作为新世纪的高中生，我们要做热血青年，有方向有理想有抱负有社会责任感。体现在身边的事情上，珍惜光阴努力学习，善待他人善待自己，讲究诚信说实话办实事，敢于表达爱国情感但要方法正确，敢于见义勇为但更会审时度势等。让我们做可爱的天使，插上信念的翅膀，将理想放飞在社会的原野上吧。
（接下来唱响社会正气）
主持人：我们都是社会的一分子，弘扬正气、推动社会进步，人人参与、人人有责。每当媒体进行有关“见义勇为势单力薄”、“英雄流血又流泪”、“光天化日的大庭广众之下犯罪分子轻易得逞”等报道后，大家都会痛恨罪犯的胆大妄为，围观者的麻木与冷漠。甚至感叹社会的世风日下，政府的失职，人性的退化。整个世界一下子似乎变得灰暗起来，人们都学会明哲保身，忘却了正义和良知。细想一下：社会一旦失去正义，见义勇为不复存在，犯罪更猖獗，大家还能相安无事？这次是别人遭遇不幸，但下一次呢？或许自己就会碰上，而随着犯罪的屡屡得逞，机率更大！要是灾难降临到我们自己头上，会有怎样的选择？因此，帮助别人也就是拯救自己！
正气无形，但暖寒有度，生杀分明。它是化育万物的春风，又是肃杀腐叶的秋气。对于高尚者，正气是手杖，是勋章，是通行证；对于卑鄙者，正气是绳索，是警灯，是显形镜。弘扬社会正气，是我们每个人的责任，培育好的社会风气，人人有责。一个人讲正气也许微不足道，但人多了就会形成大气候。弘扬正气对每个人来讲，都不是空洞的、抽象的口号，而是具有实在内容的实践。每个人都作到说老实话，办老实事，做老实人，做到言行一致，言必兑现，言之有物，言而有信，则社会必然大兴正气之风。（掌声）
第六项：感情升华------感恩
孙雅明同学：为大家讲述一个震撼人心的故事------《母亲.水果》
主持人：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
刘荣同学：“感恩的心”是一盏对生活充满理想与希望的导航灯，它为我们指明了前进的道路；‘感恩的心’是两支摆动的船桨，它将我们在汹涌的波浪中一次次争渡过来；‘感恩的心’还是一把精神钥匙，它让我们在艰难过后开启生命真谛的大门！拥有一颗感恩的心，能让你的生命变得无比的珍贵，更能让你的精神变得无比的崇高！
刘琦同学：原来我对感恩的理解是感谢恩人，而经过这次班会我终于明白了感恩是一种生活态度。怀着感恩的心，感恩面前一切美好的事物，那么生命便会创造出一份人间奇迹。
朱琳同学：以前，常常抱怨父母因工作忙而无视我的存在，现在，我理解他们了，总用那颗感恩的心，来挖掘父母为我所作的一点一滴。渐渐的，感恩的心取代了抱怨心情，其实有的时候，快乐很简单，只要你拥有一颗感恩的心，你便会发现身边值得感恩的一点一滴，感恩的心看似无形，却很有必要，因为许多无法弥补错误的造成往往是因为忽略了那颗感恩的心„„
李健英同学：感恩是一种处世哲学,感恩是一种歌唱方式,感恩是一种生活的大智慧，感恩更是学会做人的支点。我们感恩日的光明，月的温柔；我们感恩树木的葱茏，花草的芬芳；我们感恩清风的多情，雨水的滋润；我们感恩生命的伟大，生活的美好；我们感恩老师的教导，朋友的关爱；我们感恩父亲的坚强，母亲的辛劳„„我们感恩我们所感受的一切!永远以一颗感恩的心，对待每一个日子，无论是风雨或是阳光，只要心存感恩就够了。岁月最大的赐予，便是使我们慢慢孕育出一颗珍珠般柔和的感恩的心!
孔军同学：感恩的思想可以净化我们的心灵，提升我们的心智,你感恩生活，生活将赐予你明媚阳光；你若只知一味地怨天尤人，其结果也只能是万事蹉跎！在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀出所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩思想，那么就可以沉淀出许多浮躁、不安，消融许多的不满与失意。因为感恩是积极向上的思考和谦卑的态度，当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种充满爱意的行动，实践于生活中。感恩也不是简单的报恩，它更是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界！一个人会因感恩而感到快乐，一颗感恩的心，就是一颗和谐的种子。我们只要怀有一颗感恩的心，就能发现生活的美好，
世界的美丽，就能永远快乐地生活在真情的阳光里 ！（掌声）
主持人： 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量
感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩我生命中的拥有，感恩我身边的人
感恩我所有的所有（掌声）
第七项：室长联合发出倡议
男生：“人无完人，金无足赤。”从我们自身做起，从身边小事做起，平凡才是伟大，平凡才能创出奇迹，“勿以善小而不为”是一面警钟，它将时时刻刻的鞭策着我们，从我做起，对自己负责，对社会、对我们的亲人和朋友负责，请大家真正的行动起来，严格自律，展现自我、迎接未来。
女生：“冰冻三尺，非一日之寒。”弘扬社会正气，应从小事做起！今天，我们自强不息、勤劳奉献、舍己为人、善良正义、一心为公、一身正气的精神风貌，更应以实际行动为社会多做贡献，参与正义事业、直面正义人生。
联合：让我们弘扬正气，人人参与；虽然我们不能改变整个世界，但能改变世界的一部分！因为“星星之火可以燎原”！（掌声）
第八项：班干部联合宣誓
班长：正气，薄于云天，矗立在民族最傲岸的林中。在正义的扫荡中，一切卑鄙与龌龊都轻如尘埃，不堪一击。铁面无私的包拯，凭着一身可撼峰峦的正气，任你是母仪天下的太后，任你是当朝的驸马权贵，都统统置于他的惊堂木之下。一声巍然的呵斥，心中藏着鬼胎的人们，怎敢不从实招来？在正义的威严下，浮于言表的虚伪和假象，只能是弱不禁风的衰草。
学习委员：正气，是催人奋进的策鞭，是抵制腐朽的良药。李太白一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，蕴涵着多少不媚世俗的正气，激励了多少傲岸的灵魂?周敦颐的“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，又指引着多少寻求高洁的心灵?正气，从骨子里
透露出来的惊骇世俗的正气，常常能使人悬崖勒马，以免坠入黑暗和罪恶的深渊。
纪律委员：正气，是铁骨铮铮的誓言，是高尚人格的凝结，文天祥宁死不降，视死如归的正气使他吟出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的不朽诗篇，使他经受住了“身世雨打萍”，奔走各地几乎“无不死”的悲惨遭遇。正气是一把利斧，带上它，便能披荆斩棘，无所畏惧； 正气是一斗清酒，饮下它，能将一切险恶都看作鸿毛。
班干联合：正气，是满腔热血的真爱
正气，是高驻崖头的松柏
正气，是亘古不失的节操
让我们唱响一身正气，唱响班级正气，唱响校园正气，唱响社会正气！（掌声）
第九项：全体同学联合宣誓
面对崭新的一天我庄严宣誓：
我要珍惜时间，因为时间是我唯一的财富！
我要刻苦勤奋，因为勤奋是我唯一的出路！
我要信心百倍，因为自卑的泪水最是无能的流露！
我要扎实认真，因为浮躁使我付出了辛酸的代价！
我要抗衡命运，因为自信创造奇迹，拼搏书写神话！
面对一天的开始我们高喊口号：
流汗流血不流泪，
掉皮掉肉不掉队！
卧薪尝胆不怕苦， 报答父母不可辱！
我相信我潜力无穷，
我相信我一定成功！
主持人：最后有请我们班主任做班会总结！
第十项：班主任总结发言
感谢主持人，谢谢同学们！
刚才我们大家谈的都非常精彩。“天地有正气，杂然赋流形。”正气，就是正大光明之气，激浊扬清之气。从孟轲的“浩然之气”，到韩愈的“文贵有气”，都是崇高的“正气”。正气是一种精神状态，是一种人生境界，它可以使“贪者耻，庸者志，懦者立”。正气，也是一种舆论氛围，是一种感化力量，它可以使“鬼神泣壮烈”，“沛乎塞苍冥”。胸有正气，气宇轩昂，气韵生动，气象不凡，是人生的最高境界！
在唱响正气的同时，我们也学会了感恩。正如我们班歌所言，我们走在大路上，这是一条充满机遇和挑战的奋斗之路，是一条风雪雷电时时考验我们勇气的艰难之路，更是一条用坚强和拼搏展示高二（14）班人壮美情怀的成功之路，这是一条孕育高二（14）班光荣和梦想的希望之路，这是一条引领高二（14）班的走向辉煌的胜利之路，是一条洒满汗水，飘满花香的阳光之路，更是一条高二（14）班人放飞理想，拥抱未来的腾飞之路。同学们，是骏马就要奔驰在草原，是雄鹰就应展翅于蓝天。我相信稚嫩的雏鹰一定会长成羽翼丰满、身姿矫健的雄鹰，就让我们从这里起飞，飞向广阔的草原，飞向辽阔的海天！
谢谢大家！（掌声）
