推荐第1篇：《城里最漂亮的巨人》教案
《城里最漂亮的巨人》教学设计
教学目标：
1、了解故事内容，有感情地朗读，走进“乔治”这个人物。
2、通过读图，了解文字之外的故事，感受绘本的丰富内涵，培养学生的观察力和想象力。
3、通过阅读，体会“最漂亮”的含义，感受经典绘本的魅力。教学过程：
一、谈话导入，看封面，猜测人物形象
师：今天老师和大家一起阅读一本外国作品“聪明豆系列”的绘本书——《城里最漂亮的巨人》，它是我国著名儿童文学作家任溶溶翻译的。这位巨人的名字叫乔治。封面上只印着乔治的一双脚，大家看乔治的脚上穿着一双乌黑锃亮的皮鞋，看起来真漂亮。不妨让我们大胆地猜测一下：乔治（头上、脖子上、上身、下身、腰上、手腕上、手指上）会是怎样的打扮呢？
二、看扉页，观察人物形象
1、听了大家绘声绘色的猜测，我更急于要见到乔治了。来一起往后看扉页上的乔治，（出示课件），你为什么瞪着疑惑的大眼睛啊？你看到了一个怎样的乔治啊？
（头发凌乱，衣服破旧，鞋子老式，垂头丧气，弯着腰的，一点都不自信的„„）
2、齐读：乔治是个巨人，城里最邋遢的巨人。他总是穿着同一双棕黄色的旧凉鞋，同一件打着补丁的旧袍子。
三、走进故事，感受人物形象
1、读到这里，你的心里肯定有疑问了。（指名说）就让我们带着疑惑跟着穿着邋遢的乔治走进故事。看，乔治来到了大街上，（出示课件）仔细看图，你发现了什么？
如果你就是乔治，心里会想（指名说）“唉，我可不想当城里最邋遢的巨人。”
乔治会怎么做呢？你怎么知道的？
2、知道重复使用“漂亮”好处，感受必要的穿着打扮是非常必要的。
3、乔治打扮完毕，（课件出示），没打扮之前乔治是一个邋遢的巨人，打扮之后，乔治是一个（漂亮、精神抖擞、风度翩翩，气宇轩昂、一表人才、衣冠楚楚、英俊潇洒、容光焕发、相貌堂堂、帅气逼人、英姿飒爽）的巨人。此时的乔治和原来那真的是判若两人啊！看来，必要的打扮自己还是应该的。乔治手摸着条纹领带心里（得意极了、快乐极了），他说：现在，我可是城里最漂亮的巨人了！
4、读乔治和长颈鹿的故事
指导学生读长颈鹿和乔治的对话，重点体会长颈鹿对围巾的迫切心情。(自读、分角色表演读) 领带真的和袜子不相配吗？乔治为什么要这么说？
5、没有了领带的乔治一路回家，让我们一起完整地演一演这个小故事。男同学当乔治，女同学当长颈鹿，旁白老师来读。
6、猜故事、读故事、演故事
四、感受乔治的“最美丽”
1、可是，此时，天气已经很冷，树叶漫天飞舞，其他动物都穿着厚衣服。乔治却光着胳膊、光着腿成了城里最受冻的巨人。他独自一人，坐在已经打烊了的店门口，眼泪吧嗒吧嗒往下流，好可怜啊！采访：乔治，你后悔吗？
2、是啊，乔治穿上了原来的破衣服，马上又高兴了起来。穿着同样衣服的乔治心情为什么完全不同？
3、你帮助了别人，别人也会想着你。小动物们给乔治送来一大盒礼物，猜猜是什么礼物？朗读卡片上的话。
4、完整地欣赏故事。
五、拓展延伸
1、你喜欢这个巨人吗？为什么？
2、感情诵读小诗《爱心》
3、写绘作业
推荐第2篇：哪座房子最漂亮__教案
4 哪座房子最漂亮
教学目标
知识与技能：
1、认识10个生字。会写6个字。认识4个偏旁\"广、户、穴、尸\"。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
德育目标：体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂
重点难点
1、认识10个生字。会写6个字。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。课前准备
相关课件和图片。
一、激发兴趣，引发动机
儿歌播放，让学生随着音乐动一动，唱一唱。
（课件）出示农村的别致楼房和城市的雄伟壮观的大厦，让学生欣赏。
2、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看--
3、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？
4、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行。在此可以训练学生说一句完整的话。
5、生看课件夸夸这些新房子。可以是一个词，或者是一句话。
6、出示课题 指导读准字音\"哪、座、房\"以及轻声字\"漂亮\"。
二、自由朗读，读通课文。
1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音。
2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。
3、出示生字卡片，检查读音。
三、朗读课文，理解内容。
1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。
2、朗读交流：最喜欢哪一句话？为什么？ 第一句
1）A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组\"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗\"与事物相联系，帮助学生认识事物。
B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线。
2）换词读诗句，换成青的瓦，来做对比。通过比较初步体会叠词的用法。
3）指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？此处重点训练叠词的运用和说叠词，加强训练。
第二句。
1）生说理由后，请他们在插图上指出\"房前、屋后\"的位置，
2）说房子周围的环境美吗？美在哪里？\"花果香、树成行\"图词对应连线。
3）师生想象朗读。 第
三、四句。1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？
2）为什么我们的小学堂会最漂亮呢？ 3）指导朗读第三四句。
3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。
四、拓展活动。
谈话：我们夸了农村小朋友的学校，再来夸夸自己的校园。可以从各个方面来夸一夸。
1、四人小组练习。
2、\"夸校园\"比赛。（可以说几句话，可以朗诵儿歌或诗。）.
五、学习本课的生字。重点指导生字的占格和笔顺，进行练习。
板书设计 4 哪座房子最漂亮
推荐第3篇：那座房子最漂亮的教案
小学语文一年级上册《哪座房子最漂亮》
教学设计
一、教材分析
这是一首浅显的儿童诗。通过儿童的视角写出了农村新房很多，其中造得最漂亮的是小学校，说明当地人民对教育的重视，对少年儿童成长的关心。
全诗共四句话。第一句话三行诗，介绍了新房子外形的美观漂亮，青瓦白墙，门宽窗大；第二句话三行诗写出了房前屋后的绿化环境，林木成行，花果飘香。三四两句一问一答，点出了小学校的房子是最漂亮的。
这首诗贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，诗歌押ang韵，富有韵律，读起来琅琅上口。
本文教学的重点是学习生字词，通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。
二、预设目标
1、认识12个生字。会写\"了、子、门、月\"4个字。认识2个笔画\"横钩、竖钩\"和4个偏旁\"广、户、穴、尸\"。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。
三、教学准备
相关课件和图片。
四、教学时间 两课时
五、教学建议 第一课时
一、演示课件，整体感知。
1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色。（课件出示农村风景图片）
2、生自由发言，说说看到的风景。
3、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看--（诗歌内容）
4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？
5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行。
6、生看课件夸夸这些新房子。
7、出示课题，指导读准字音\"哪、座、房\"以及轻声字\"漂亮\"。
二、自由朗读，读通课文。
1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍,记住字音。
2、把自己认为读得最好的词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。
3、出示生字卡片，检查读音。
a.带拼音指名读，开火车读。 b.去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。
c.开展\"小组擂台赛\"读含有生字的词语。
三、朗读课文，理解内容。
1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。
2、朗读交流：最喜欢哪一句话？为什么？
第一句
1）方法A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组\"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗\"与事物相联系，帮助学生认识事物。 方法B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线。 2）换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法。（如果不重叠，你读了有什么感觉？）
3）指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？
第二句。
1）生说理由后，请他们在插图上指出\"房前、屋后\"的位置， 2）说房子周围的环境美吗？美在哪里？\"花果香、树成行\"图词对应连线。
3）师生想象朗读。
第三、四句。
1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（请学生用诗句回答） 2）为什么我们的小学堂会最漂亮呢？
3）指导朗读第三四句（通过指名分别读三四句，引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。）
3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。
四、书写生字。
1、认读生字\"了、子、门、月\"说说在什么地方见过这些生字？
2、分析字形，记住新笔画：\"横钩、竖钩\"，并用比较法区别\"了、子\"；用说笔顺法记忆\"门、月\"。
3、指导书写。学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。
第二课时
一、听写生字。
二、背诵诗歌。
1、生练习朗读。
2、指导学生背诵。（看图背诵，教师引背）
3、比比谁背的最好。
4、唱一唱课文。鼓励学生把课文编成歌曲，先在小组内唱，再到全班唱。
三、巩固识字。
1、做\"摘苹果\"的游戏复习生字。
2、四人小组讨论如何记住这些生字。（启发学生用熟字加偏旁去偏旁的方法识记生字）
交流：用比较法记偏旁：\"穴\"与\"宝盖头\"，\"户\"与\"尸\"。
3、开火车给\"香、哪、门、们、窗、要、亮、房、们、座、漂、青\"组词。
4、创设语境，巩固生字：老师将一些生字藏在一段话中，你还能叫出他们的名字吗？（自读--同桌检查--指名读）
我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里面种着各种各样美丽的花。这儿一年四季散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面是一大片青青的草坪，男同学都爱在青草坪上踢球玩耍。
四、词语积累。
1、练习说叠词，先说课文后面的再发散。
2、词语找朋友：宽宽的、胖胖的、大大的、红红的、亮亮的、闪闪的 马路、星星、眼睛、苹果、小手、太阳、
五、拓展活动。
谈话：我们夸了农村小朋友的学校，再来夸夸自己的校园。
1、四人小组练习。
2、\"夸校园\"比赛。（可以说几句话，可以朗诵儿歌或诗。） 六：布置作业 。
必做题：作业 本上的作业 。
选做题：我们也来做诗人，夸夸小区环境美
推荐第4篇：《哪座房子最漂亮》教案
《哪座房子最漂亮》教案 人教版一年级下册 教学目标：
1．认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字和2个偏旁“广、穴”。 2．正确、流利地朗读课文。
3．理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。 教材分析： 哪座房子最漂亮 一座房，两座房， 青青的瓦，白白的墙， 宽宽的门，大大的窗。 三座房，四座房， 房前花果香， 屋后树成行。 哪座房子最漂亮？ 要数我们的小学堂。
生字：哪、座、房、漂、亮、青、门、窗、香、屋、要、们 读读写写：青青的、白白的、宽宽的、大大的
这篇课文是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况。
三、四两句一问一答，指出小学堂的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使诗句富有节奏感，读起来琅琅上口 教学过程： 第一课时 课文导入
同学们，我们从小到大都见过很多很多的房子吧，那大家回忆一下，在你见过的房子中哪座房子最漂亮？你为什么觉得它最漂亮呢？你能不能夸夸这些房子？（鼓励学生回答）
好了，同学们都说出了自己觉得最漂亮的房子，现在请同学们打开课本的66页，我们一起来学习这篇课文——《哪座房子最漂亮》。
二、生字、课文教学
出示带拼音的生字卡片，指导学生认读生字。反复指导后，点名学生读，以开火车的方式轮流读。最后遮住拼音让学生再读，男女生比赛读。
在学生能熟读所有生字后，让学生朗读整篇课文。并让学生在读的过程中，把不会读的或读错的字用圆圈圈起来，重点注意。然后再由老师带读几遍课文，最后以比赛方式让学生朗读课文，看看谁读得最好。
认读“了、子、门、月”4个字，教写字形、笔顺，指导学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写。 第二课时
一、课文导入并复习
同学们，上节课我们已经学习了很多生字，大家还记得吗？（出示生字卡片）同学们还记得这些字应该怎么读吗？如果忘了，可以拼一下上面的拼音。我们来看看哪位小朋友最厉害，能把这些字都读出来。（指名学生读） 同学们都非常棒，能够记得这些生字，那现在请同学们朗读一遍课文，看看哪位同学读得最好。（带头全班朗读） 讲解课文
1、观察插图，对插图有个初步认识。
同学们可以从远到近仔细看一下，图上画的都有什么？（远处有小山、房子、农田、树，近处有果树、小学校、小河、鸭子）这是什么地方？（农村）你从什么地方看出来的？（远处的山、田野、近处的小河和在河水中浮水的鸭子）这些房子中哪一座最漂亮呢？（小学校的房子最漂亮）小学生们正在做什么？（同学们正在课间休息，做各种运动）
2、课文分析
（1）一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
同学们数一数，这里有几座房子呀？他们都是什么样子的呢？（让学生自行发挥）； 书上是怎么说的呢？快快找出来，看看这房子是什么样的？（指名学生读第２、３行）； 房子用了什么颜色的瓦，抹成了什么颜色的墙？“青青的瓦”指的是哪？（房顶上铺的瓦）； 什么房子才能是“白白的墙”呢？（新盖的房子，青瓦是质量很好的瓦，这一行话从颜色上讲房子是新的，又坚固，又美观）；
同学们再读读第３行，想“宽宽的门，大大的窗”介绍的新房的门、窗的什么特点？（门很宽、窗子很大）；
“宽宽的门，大大的窗”说明房子怎样呀？（房子又高又大，屋子里很明亮）；
小朋友们想象一下，房子这么新、这么漂亮，我们要是住在里面，我们的心情怎样？请大家用很喜欢的语气读一读这三句话。（指导朗读）
（2）三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。 同学们读完后思考一下，“三座房，四座房”是不是说小朋友数了数一共有四座新盖的房子？（不是）；
那是什么意思？（这句和第1句“一座房，两座房”意思接着，第1句是表示小朋友开始数新房的数量，这句是继续数，都是说明新房子很多）； 新房子周围有什么？（房前花果香，屋后树成行）；
“花果香”指的是什么？（地上种的花草发出的花香和果树上成熟的果子散发出的果香）；为什么能闻到“花果香”呢？（因为栽培了很多花草，种植了很多果树）； 房前这么美，屋后怎样呢？（屋后树成行）
怎样才能“树成行”呢？（树种的数量多，种的树排列的整齐）；
农村为什么会有这么优美的环境呢？（农民生活水平提高了，富裕了，利用房前屋后的空地养花植树，既美化了环境，又改善了生活条件）；
农村人民的生活好了，小朋友们生活在这样优美的环境中心情应该是怎样的？（舒畅的，欢快的）请同学们把他们的好心情读出来。（指导朗读） （3）哪座房子最漂亮？要属我们的小学堂。 同学们看图，说说哪座房子最漂亮？（小学堂）；
“最漂亮”是什么意思？（在全村所有的新房子相比较后得出的结论：小学堂最漂亮）；看图说说小学堂“最漂亮”在哪些地方？（引导学生从整体结构、门廊造型方面进行观察）； 同学们可以想象得出小朋友们学习、生活在这美丽的校园里，是多么幸福，多么愉快。他们数着全村的新房，就数自己的学校最漂亮，他们会有怎样的心情（骄傲、自豪）请同学们读出小朋友们的自豪。（指导朗读）
好了，我们已经大致地了解了这篇课文，现在请同学们再有感情的朗读课文。 课堂拓展
请同学们翻开课本的68页，读一读“读读写写”中的叠字词（全班齐声读） 除了这些叠字词，大家还知道哪些呢？（让学生自行发挥：弯弯的、亮亮的、闪闪的、蓝蓝的、红红的、圆圆的、高高的、胖胖的） 课外练习
（1）朗读并背诵课文。
（2）读课文，然后根据课文内容给这篇课文画一幅画，画出大家觉得的最漂亮的房子。 要求：青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。房前有花果，屋后有绿树。
推荐第5篇：谁的尾巴最漂亮教案
一、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。
活动准备课件《谁的尾巴最好看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干
二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。
1、看课件欣赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样子。
2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。
三、学唱歌词，表演唱歌曲
1、游戏：找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮助他们吗？
幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。
2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说\"谁的尾巴长\"幼答\"猴子尾巴长\"；老师三句三句问，幼儿三句三句答。
3、集体跟音乐唱歌曲师引导：小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧。指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断
4、和幼儿一起创编动作，边唱边表演。
推荐第6篇：《哪座房子最漂亮》教案
知识目标
1、认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画“横勾、竖勾”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。
2、正确、流利地朗读课文。
人文目标：
理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生热爱学习之情。
教学重点、难点：认字、练习朗读。
教学时间：2课时
教具准备：生字卡片、课件
教学过程
第一课时
（一）课前准备
学生课前观察校园。
（二）初读课文。
学生借助拼音轻声读课文后，检查他们自读情况（要求读得正确、流利）。
（三）再读课文，启发学生提出不懂的问题。
这首诗押ａｎｇ韵，朗读时要读出韵律来。注意读出设问句的语调，启发学生边读边想，从而加深对课文的理解，自然地表达出赞美新房的喜悦心情。
自由读、指名读、范读、齐读
（四）认字、写字
1、认字
要求学生在初读课文时，边读边勾画出本课的生字，借助拼音把字音读准。
本课学生需会认12个生字，“哪、座、房、漂、亮、青、门、窗、香、屋、要、们”然后用开火车、当小老师、找朋友（给生字找对应的音节）、摘苹果等多种游戏形式，让学生初步认记字形、读准字音。重点指导“哪、座、房、亮、青、窗、香”的读音。
字形教学要启发学生自己动脑，运用熟字加偏旁、去偏旁等容易记忆的方法认记字形。“广”“穴”和“尸”是本课新学的偏旁。“穴”要与“宀”比较；“尸”要与“户”比较。
2、写字
本课要求会写的字笔画较少，可让学生观察田字格中的字，“乐、子、门、月”自己说说写这四个字时应该注意什么，教师作重点提示。在写“了”之前，先让学生认识新的笔画“横勾”“竖勾”。强调“竖勾”写在竖中线上。
写“子”时，启发学生把它和“了”比较，让学生知道“子”比“了”多一横。此外要提醒学生注意“门”要先写点，“月”第一笔是竖撇。个别指导书写。
板书：
哪座房子最漂亮
了、子、门、月
第二课时
教学目标：
1、熟读课文并能背诵课文。
2、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。
教学重点、难点：通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。
课型：新授
教法：情境教学法、指导练习法
教具准备：生字卡片、叠字卡片、多媒体课件
教学过程
（一）复习检查上节课所学生字。出示生字卡片。指名读、开火车读。纠正个别错音。
（二）激趣导入。
让学生看多媒体课件，观察、欣赏小山村的美丽景色。想一想：
1、图上画了哪些房子？共有几座？
2、图上还画了什么？
3、哪座房子最漂亮？为什么说它最漂亮？
（三）再读课文，启发学生提出不懂的问题。
（四）结合重点、难点，理解词句的意思，并指导朗读。
教学中要充分发挥多媒体课件的作用，帮助学生理解词句的意思。
“一座房，两座房”，表示在数新房，说明新房很多。“青青的瓦，白白的墙”，是说瓦很青很青，墙很白很白。这是从颜色上赞美房子非常漂亮。“宽宽的门，大大的窗”，是说门很宽很宽，窗户很大很大。这是从结构上赞美房子宽敞明亮。“三座房，四座房”是继续数新房。“房前花果香，屋后树成行”，是说新房周围有花有树，环境优美。最后两句一问一答。“数”读第三声，意思是比较起来最突出。在农村新建的一座座新房中，小学校最漂亮。在引导学生理解句子的意思时，要使学生懂得国家和农民关心爱护小朋友，所以把小学校盖得很漂亮。
范读、指名读、齐读
在学生熟读的基础上，用引背的方法指导学生背诵。教师范读第一行，学生齐背
二、三行；教师范读第四行，学生齐背
五、六行；教师范读第七行，学生齐背第八行。然后，学生小声自由背、同座互背，最后指名背诵。
（五）实践活动
1、先让学生读一读课后“读读说说”中的叠词。然后比赛，看谁说的叠词多。
如“弯弯的、蓝蓝的、闪闪的、红红的、长长的、方方的”等。接着教师把卡片发给学生做词语搭配找朋友游戏。如一个学生拿着卡片上讲台说：“我是‘楼房’，我的朋友在哪里？”另一个学生举着“高高的”卡片上讲台说：“你的朋友在这里。”同时把“高高的”与“楼房”搭配在一起，大家一齐读“高高的楼房”。
2、在学生观察校园的基础上，以“夸夸我们的学校”为题开展说话比赛。先在小组里比赛，然后每组推选出代表在全班说。
板书、4哪座房子最漂亮
青青的瓦白白的墙
宽宽的门大大的窗
推荐第7篇：最漂亮的个人简历
姓名：张 三电话：个人简历
个人信息 姓名：出生日期： 工作年限： 手机： 地址：
求职简历
性别： 现居住地： 电子邮件： 邮编： 户口所在：
自我评价
我是一名应届毕业生，在学校里有过很出色的学生领导经验，在实习的过程中也赢得了很好的评价！我是学生党员,历任学习委员,班长等职务,获得\"校优秀学干\",取得综合奖学金,国家英语六级,计算机二级证书.积极参加实践活动,多次组织班级的联欢晚会和旅游活动,性格开朗自信，做事认真负责，有不错的沟通能力和协调能力，广泛获得同学的认同。
求职意向
工作性质： 希望行业： 目标地点： 期望薪水： 目标职能：
教育经历
北京大学
计算机专业
本科
2008/8--2012/2
我所学的课程如下：××××
所获奖项
社会经验
校内职务
语言能力
英语（良好）：
2011-8-11
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推荐第8篇：课文《哪座房子最漂亮》教案
一、复习生字词
齐读 小组比赛读
二、学习课文
结合重点、难点，理解词句的意思，指导朗读。要熟读课文，要求读得有感情，并练习背诵。
三、指导朗读
1、在学生熟读的基础上，用引背的方法指导学生背诵。
2、教师范读第一行，学生齐背
二、三行；教师范读第四行，学生齐背
五、六行；教师范读第七行，学生齐背第八行。
3、学生小声自由背、同座互背，最后指名背诵。
四、再读课文，启发学生提出不懂的问题。
五、练习说叠词，做词语搭配找朋友游戏。
1、词语练习
青青的瓦 白白的墙 宽宽的门 大大的窗
高高的楼房 绿绿的草地 蓝蓝的天空 红红的太阳 黄黄的衣服
2、让学生“读读说说”文中的叠词。比赛谁说的叠词多。
如“弯弯的、蓝蓝的、闪闪的、红红的、长长的、方方的”等。学生做词语搭配找朋友游戏。
如一个学生拿着卡片上讲台说：“我是‘楼房’，我的朋友在哪里?”另一个学生举着“高高的”卡片上讲台说：“你的朋友在这里。”同时把“高高的”与“楼房”搭配在一起，大家一齐读“高高的楼房”。
3、以“夸夸我们的学校”为题开展说话比赛。先在小组里比赛，然后每组推选出代表在全班说。
六、用田字格指导学生写字。
1、学生观察田字格中的字，自己说说写这四个字时应该注意什么，教师作重点提示。/article/
2、比较，让学生知道“子”比“了”多一横。此外要提醒学生注意“门”要先写点，“月”第一笔是竖撇。
教学后记：本课词语练习较多，通过学习同学们的积极性很高，以后要经常做词类练习，帮助积累。通过朗读课文，体会小学生喜悦的心情。
推荐第9篇：支教教案那做房子最漂亮
（支教教案）
《哪座房子最漂亮》教学设计
锦星二小：蔡艳
教学目标
1、认识“哪、座、房”等12个汉字，从而感受学习汉字的乐趣。
2、掌握汉字的学习方法，初步培养识字能力。3.引导学生有感情地读课文，理解课文内容。
4、体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。
5、能大胆说出自己对学校的喜欢，培养学生对学校的热爱之情。
6、正确书写四个生字“了、子、月、门。” 教学重点
1、识记12个生字。有感情地朗读课文。
2、能大胆说出自己对学校的喜欢，培养学生对学校的热爱之情。
3、能正确书写四个生字“了、子、月、门”。教学难点
1、体会改革开放以来农村发生的重大变化给小学生带来的喜悦心情。
2、能大胆说出自己对学校的喜欢。教具准备：小黑板、音节卡片。 课时安排：二课时
第一课时
一、导入课题
1、(出示三张拼音卡片：piao zuo liang) 同学们，看老师这儿的拼音，你认识吗？这是____音节。谁会读吗？（指名生、齐读）
2、你能把这三个音节的其中两个组成一个词吗？（指名生：漂亮）师边听边摆动拼音卡片，板书:漂亮。生齐读：漂亮。
3、师解说：漂和亮组成词语时，我们就要把亮读成轻声：师范读并带读：漂亮。
4、师问：你们在生活中看到漂亮____.漂亮____.今天我们要学习与“漂亮”有关的课文：哪座房子最漂亮（板书课题）
5、看到这个课题，有哪个字不会认吗？（生字又指出不会认得字）老师给生字注音。齐读课题。学习：哪、房、最。
过渡：老师质疑，哪做房子最漂亮？我们读读课文。请同学们轻轻地打开书66页，自由读读课文。 欣赏图：我们一起去参观小村庄。
二、随文识字
1、看插图，问：这幅图漂亮吗？哪儿漂亮？（生自由回答）当生说“房子”点击“房”出现，你来读这个字的拼音吗，同学们跟读一遍，（生认读：房）
2、师出示并问：一（ ）房，生作答（座）认读拼音：zuo座注意：这是个平舌音，我们把舌头放平来读。
3、你们看到房子上什么？（“门”和“窗”），我们把门窗读读。房子顶上有什么？（指名说：瓦）他是什么颜色的。青青的，（我们一起来看看青青的瓦）你们见过青青的瓦吗？出了青青的瓦，还有青青的____,青青的______。
4、看到一座子，还看到什么了，生答：花（看见花了）你们闻过的花是什么气味？（香味），生答：树上有果子，吃过的果子是什么味道？（香），原来这里有花果香（点击花果香）我们来学学香（xiang）。
5、我看到大树，它在哪儿，师提示：在屋后（点击屋后），这是个整体认读音节：屋后。
6、想要吃吗？生说“要”我们来学习“要”，（点击要）
7、师问：你们看到这么多美丽的景色，是一个人去参观的吗？（生答：我们一起）学习“们”，我们来读读，这个们是读轻声，跟老师一起读读，你们帮“们”组个词吗，（我们，你们）
三、玩游戏巩固新字
1、玩摘苹果游戏
2、我们来开火车来认吧。（四列小火车开的又快又好）给我们自己一个顶呱呱吧。
3、那我们来开心的读读课文吧。
四、读通课文
1、谁来第一个读给大家听呢？（师评：你把课文中的字音读得很准）
2、你会邀请你的小伙伴来读吗？（你们的小伙伴和你一样读的很流利。）把掌声送给自己。
师过渡：同学们，我们读课文不仅要把字音读准，句子读通，还需要把课文读美，你们能做到吗？
3、出示小黑板朗读：我们先来看看屏目老师怎么把文读美的。同学们认真听。（生评：有感情，语速稳）。
4、你们能学会这位阿姨的朗读吗？我们在下面练练，先把自己的朗读美美的读给自己同桌听。
5、师检查：指名一位有信心的同学来读。（你的朗读有进步）
6、还有谁来读读呀！全班起立（边伴随音乐边全班同学拿好书齐读）（同学们读的真美）
师总结：同学们，我们今天学习认出本课的生字，玩了许多游戏，又美美地读了课文，收获多不多。（多）你们的表现真棒，老师希望你们继续加油噢。
五、作业布置：
1、把课文中的生字在家认一认。
2、美美地读课文给爸爸妈妈听。
推荐第10篇：最漂亮的英文自我介绍
最漂亮的英文自我介绍范文
Because people are not machines, and life are equally important.And people can\'t a change of life, so to innovation.These are the reason why I choose your company.
My name is ANYJOB, applied chemistry major, so eloquent than marketing profeional students of good, said is not good, please include a lot of.Below I would like to why your company to me, the first treatment to clear it, so I have a feeling of trust, and the treatment is good, can find a home, in the second place, it shall ten round knock out system, very challenging and stimulating.Third, it has a training mechanism.Because we are at the beginning of the university students, the knowledge of books and reality is so far, have strong ability to learn again, again good also in a thinking, fourth, its company culture, the \"happy work, happy
learning, happy life\" and \"innovation quality\", etc.Because people are not machines, work and life are equally important.And people can\'t a change of life, so to innovation.These are why I choose and company.Then I want to do an interview self-introduction.I am easy-going, and approachable.And always adhere to the \"more practice, le waste\"
principles of personal things.So during the university, I studied how to think, to learn, how to innovation, how to thinking, how to memory, etc.So as a college student, I study is not only to learn knowledge, but also to learn for the sake of learning.So I\'m learning ability is strong, high learning efficiency.I learn is applied chemistry, but I don\'t really like it.But now that chose to learn it well, so I as long as you study hard, but don\'t want to learn very good.According to my principle of all things, so I choose the aspect of learning capability, so the books mentioned above.And I am one of the biggest characteristics is the innovation ability is strong, I want to give you said a few small \"first, our dormitory desk lamp circuit board is broken, others have said, but I use a lighter melt a scrap of ball pen fear core is done.Second, I have participated in a memory training, at that time, the teacher taught us in an image when a paword instead of two Numbers, and then combined with the specific location will be able to remember the irregular a bunch of Numbers.At the time of an image can only remember two Numbers, and I pa, can a paword remember four Numbers, efficiency is doubled.Third, also in memory training, when the teacher told us the image instead of Numbers, call us to find a group, I realized that we must have story aociated with place to remember.参考：中山易搜人才网
第11篇：《哪座房子最漂亮》第一课时教案
《哪座房子最漂亮》 第一课时
教学目的：
1、认识12个生字
2、正确，流利地朗读课文，背诵课文
3、了解课文内容，感受农村的变化 教学重点：
1、生字复习
2、形容词组词
3、了解反义词
4、认识问号，掌握问句跟答句的知识
5、朗读训练
教学对象：一年级37班学生
教学时间：2011年11月11日星期五 第三节 教学地点：诚一37班 教学过程
一、谈话导入
同学们好！现在是什么季节呀？你们看，外面的阳光多么的灿烂呀，老师带你们去一个地方玩，好吗？来，跟着老师一起走（学生唱歌时，老师上台贴挂图）你们看，我们到了一个什么样的地方。看这房子，这河流，多美啊！这么多的房子，哪座房子最漂亮？（老师解释一下漂亮的意思，生答）
二、复习生字导入：
老师带你们去这座最漂亮的房子那儿去玩玩吧。咦，怎么不开门呀？哦，原来我们还有一道识字关没过，房子的主人非让我们认读几个生字才准进去。大家有信心攻下这个识字关吗？那好，现在，我们一起来认识几个生字，请同学把课后的生字在文中找出来，并用圆圈圈出来，然后大声地拼读。
1、老师展示生字卡片：请大家认真看生字，如果不认识它，就拼一下它的拼音，将他读出来吧，齐拼。
2、老师折去生字的拼音：现在，不要拼音。你能将其读出来吗？请学生开火车认读生字。认对了，就让学生说一说，他是怎么认得这个字的。让他将认字方法教给全班同学。并将其认得的卡片送给读对的学生。
有谁能够帮忙找找汉字朋友。（生字组词）
三、自读课文导入：
老师将卡片全部送给了班上的同学。你们如果再次见到他，你还认得那些生字吗？
刚才，现在，老师交给你们一个任务，请各小组的小组长带着你们那组的同学去读课文，到课文里去找这些生字，找到之后，再通过拼音学习法将课文认真地读熟。
1、请一个小组的同学上台读课文。（读完后，请学生评一评，读得好不好，好在哪里。有没有错误，错在哪里。）
2、听录音读课文，再齐读一遍课文，看哪个小朋友读得好。
四、指导看图，讲解课文导入：
同学们读的真不错。现在，我们一起去房子周围玩玩吧。
（一）学习课文：一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
1、数一数。这里有几座房子呀？他们都是什么样子的呢？（学生说）
2、书上是怎么说的呢？快快找出来，看看这房子是什么样的瓦？墙？门？窗？
学生说一个，老师在黑板上贴一个。问：青青的瓦，白白的墙，说的是房子的什么呀？（颜色，外观美）宽宽的门，大大的窗，坐在这样的房子里，你的感觉怎么样？（或：为什么是宽门大窗呢？）光线好，保护视力，还很通风。很舒服等。。
除了青青的，白白的，宽宽的，大大的，你还能仿照这个组词的形式说几个词语吗？（看
3、教室里的东西说词语）
指着图片里的景物问：（）的墙，（）的窗，（）的瓦 拓展：
想象白天：老师贴太阳图（）的太阳。
想象晚上：老师贴月亮星星图（）的月亮（）的星星（）
4、朗读。这房子美不美？你喜欢吗？请大家用很喜欢的语气读一读这三句话。 二）学习：三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
1、看一看：房子周围有什么呀？房子前后左右都有些什么呢？ 房前——花果香 屋后——树成行
2、房前屋后，意思怎样？是一对什么词呢？（反义词）你能在图片中找准房前屋后的具体位置吗？请一个学生上台帮助老师将房前屋后的花果，树木贴出来。
3、做找反义词的游戏：老师说话，学生做相反意思的动作。高矮，大小，长短，左右，上下。
4、朗读。力求读出喜爱之情
三）学习：哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
1、出示卡片：？同学们认识这个符合么？你知道它是用来干什么的呢？
它呀，就是问号。当我们在问别人问题的时候，它就紧紧地跟在那句话的后面。现在老师问你：哪座房子最漂亮—— 问号放哪里呢？就放这。老师演示给学生看。
2、有问句就有答句。那么，你是怎么回答老师的呢？你们回答老师的话就是答句。答完了就用句号表示。
3、练习朗读问句答句。问要有疑问的语气，答要答得干脆。演示：老师问，学生答。 学生问，老师答。同桌互问互答。要求读出自豪的感情。
4、为什么，我们的小学堂最漂亮呢？学生说理由，言之有理即可。生活好了，农村也开始重视教育了，才将学校建得这么的漂亮。
五、背诵课文。
眯上眼睛，试着回忆，背课文。
六、练习：
画一座最漂亮的房子。
要求：青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。房前有花果，屋后有绿树。
七、作业布置： 熟读课文 背诵课文
第12篇：哪座房子最漂亮第二课时教案[优秀]
一、复习。
1、朗读课文。（分组读、齐读）
2、背诵课文。（谁愿意背、谁就站起来背）
3、抽读生字卡片。（个别读、开火车读、全班读）
二、分析生字，记忆字形。哪座房子最漂亮教案教学设计第二课时
1、学习新偏旁“山、木、艹”。
2、自学生字的字形。
（1）想一想哪些字最好记？哪些字最不好记？
（2）说说你是怎么记的？（增加笔画记忆法，部件记忆法，趣味记忆法）
3、用生字口头组词。
4、巩固生字。
三、指导写字。
1、观察每一个笔画在田字格里的位置。
2、指导每个字在田字格里定位。
四、学习练习写字。（师巡视指导）
五、照样子，写一写。
把——（扌）+（巴） 香——（禾）+（日）
花——（艹）+（化） 果——（田）+（木）
板书：
4 哪座房子最漂亮
新房多 新房漂亮
一座 两座 青瓦 白墙
三座 四座 宽门 大窗
小学堂最漂亮
后记：
理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。
第13篇：做一个最漂亮最美丽的女人
做一个最漂亮最美丽的女人
什么样的女人是最漂亮、最美丽的呢？我想了想有以下几种：
爱是最美的语言，有爱心的女人最美。
自信自立的女人最美丽。
懂得关心他人，理解他人，为他人带来欢乐的女人最漂亮、最美丽。
发掘自己的美丽,充满信心而开朗,这样的女人是最美丽而吸引人的.。
有良好的道德修养，善良、宽容、勤劳、解人意、理解亲人和朋友，对家对工作负责、身体健康，心态好的女人最漂亮、最美丽。
善良的女人最美丽。发现别人优点的女人最美丽。真情真心真诚的女人最美丽，为别人着想的女人最美丽。
最美的女人是有德行的女人、孝敬的女人，也就是说——孝敬的女人最漂亮、最美丽。
想做一个漂亮美丽的女人吗？那就照上面去做吧！我相信那一定是人人都喜欢的漂亮美丽的女人。
第14篇：招商银行：最漂亮的人才战略
——重读《招行：“好企业是挖不垮的”》
按：这是一篇记者蔡钰在2009年发表于《中国企业家》关于招商银行人才战略的报道。过去一年，我们总是忧心忡忡，以为秦晓、马蔚华离任后的招商银行恐有许多变数，这样就造成了招商银行的不确定性因素之一。其实他们的离任是早晚的事，即使马蔚华先生再继任一届。问题的关键在于其能够后继有人，承前启后。按照加拿大著名投资家斯蒂芬·加利斯洛夫斯基的说法，一家企业通往成功的真正关键，是强劲的领导并伴随着第一流的劳动力——以及将他们团结为一体的强烈的团队精神。独行自负的管理者通常会失败，今天的公司尤其不能容忍内部的人际争斗，各种人才必须进行团队合作：一同和谐工作，并知道他们在任何时候都能彼此依靠。良好的管理一定不能容忍庸才，它意味着启用高素质的年轻人，并及早赋予他们重任，以帮助他们增进领导技能；它还意味着将不同时代的员工协调地组织起来并确立牢固的企业文化，使得这种文化能够长期存续。因此，后继有人很重要，承前启后更重要，而蔡钰的这篇报道能够让我看到招商银行最漂亮的人才战略。
附招行：“好企业是挖不垮的”
支撑招行“挖不垮”哲学的是其强大的领导力培养战略，加强对CEO级人才的内生式培养和储备。
在过去的一年多里，招商银行最漂亮的人才战略案例当然是引进工银亚洲的前董事总经理朱琦。在2008年金融危机引爆前夜，招行斥资363亿港元收购了香港的家族式上市银行永隆银行，引来一片“买贵了”、“得不偿失”的质疑与指责。随后，朱琦在招行行长马蔚华的力邀下加盟，同时担任招行副行长与永隆银行行政总裁，担纲永隆整合。
朱琦曾经的胜绩是，用14年把位于香港的工银亚洲从无到有地变成了2000亿元资产、1500人规模的上市银行。他在永隆银行身上施法术的时间比这要短得多：截至今年6月30日，永隆银行的总资产增长到1108亿港元，半年度税后利润同比增长30.7%到4.58亿港元。而同一时期内，包括汇丰、星展、渣打、东亚、创兴、富邦、恒生、中银香港、工银亚洲、永亨在内的10家香港上市银行的2009年上半年平均利润增长水平同比下降了近20%。
“专家型人才”正是朱琦被招行行长马蔚华看中的原因。“因为（一些新进的市场和领域）我们不懂。”招行人力资源部总监王万青坦率地对《中国企业家》承认，“没有经验的领域，一线的理财经理、客服人员我们可以培养，但如果管理人员一开始不懂就没法领导。”对应的解决之道是，找到对的人，把他摆到恰当的位置上。“招行未来的战略是希望做一个在跨境金融服务上非常有特色的中国商业银行。”今年4月，朱琦曾向记者表示，招行的发展方向恰跟自己的强项与兴趣相合。而在招行早年开掘中国零售银行业务时，同样也借助了台湾的中国信托商业银行顾问团队的力量，并在合作结束后从中挑出了自己的信用卡中心总经理。
但在招行十几人规模的核心管理团队里，朱琦实在是一个特例。在去年的中资金融机构出海抄底人才大潮中，招行并未随波逐流，反倒是给银监会搭了座桥。“我们给他们介绍了一个全美金融协会的负责人，后来他们还确实通过这个协会招到一些人。”王万青说。实际上，除了朱琦和2007年由银监会引荐而来的广发行前行长张光华，其他几位副行长都是有十多年招行工作历史的“亲军”。例如主管零售业务的副行长唐志宏从1995年加入招行之后，历任沈阳分行副行长、深圳管理部副主任、兰州分行行长、上海分行行长、深圳管理部主任、总行行长助理等。
“行领导们都是在行内做了很多年，各个岗位都经历过，对招行的运作模式、经营方式特别是文化都很了解。”王万青说。按照这个逻辑，招行近几年推行的人才战略是“培养自己的干部、引进专家型人才”。
从早年开创国内信用卡业务开始，招行一直是中国零售银行业务的领跑者，在国内同业里并无满意的现成人才可以直接任用；而到了现阶段，各家银行都已经开始在零售业务上发力，从招行挖去了不少精良的管理人才，中信银行以行长陈小宪为代表的“招行系”三人组、平安银行副行长陈伟、浦发银行副行长姜明生就是其中的典型。
中层管理者中被挖走的更多。“深发展和平安都是对着我们挖。我们的一个副总经理过去就能做总监，职位升两级，薪酬提高一倍。所以想想也可以理解。”王万青说，“用马行长的话说，你好人家才挖你；好的企业是挖不垮的；我们也算为中国的金融业发展和改革做贡献了。”马蔚华曾半开玩笑地说，如果中国的大多数银行都有招行人在那里做行长，我们也就成了“教父”了。颇有些苦中作乐的意味。
支撑这种“挖不垮”哲学的是招行强大的领导力培养战略，加强对CEO级人才的内生式培养和储备。在这方面，招行有一个强大的目标：“131人才工程”，理想的人才库配置是：100名后备管理骨干、300名业务专家、1000名客户经理和产品经理。2009年初，在金融危机压力下，招行仍保持了较高的培训预算，对各级管理层的培训强度和密度并未改变，只在一些细节上稍作调整——例如，把40多位高管赴剑桥大学培训的商务舱改成了经济舱。为了培养未来级CEO，招行在培训上也做了不少新尝试。10月16日那一周，聚集在深圳蛇口的几十位招商银行总行部室总经理和分行行长们意外地发现，第14期的管理研讨班课程表上添了一门新奇的“时尚、奢侈品与消费心理”课程；更没想到的是，讲师之一是《时尚芭莎》的主编苏芒，灯光一打，投影幕上显示的标题是“时尚的江湖”。他们本来的心理预期是探讨行长马蔚华不久前刚提出的“第二次转型”话题，听到的却是时尚美学、奢侈消费心理。
在马蔚华的计划里，招行在未来三年的第二次转型中，要大力发展财富管理等资本需求较少业务，提升非利息收入比重。时尚课程正是转型中的一环。王万青解释说：“安排这种课程的用意主要是，教一把手们怎么去认识、欣赏时尚。如果领导不想在前面、做在前面，下面的人做事可能就会在资源和条件提供上得不到足够支持。”
轻松话题并非培训的全部。马蔚华亲自提出了绩效管理、产品定价、管理流程优化等11个课题，要求各个副行长分别认领回去进行为期3个月的调研，“不但要发现问题、还要有解决问题的针对性措施”。他在会上还特别强调，调研报告要由牵头部门的领导自己来写，不能让员工代笔。
这种CEO培养计划贯穿了招行的各个层级：每年两期的一把手管理研讨班是针对分行行长与总行部室总经理；与清华合作设置的高级领导力研讨培训班是针对分行副行长与总行部室副总经理，侧重于培养储备领导力；针对基层支行行长、高级经理，与复旦大学、人民大学及香港、新加坡的高校有长短不一的培训合作。
此外，实践锻炼的重要性也被一再强调。今年8月，招行在全国范围对十几名分行行长做了轮岗调动，“济南的去上海，青岛的到了天津，兰州的到了青岛……这样大范围的轮岗好处是适应不同的环境，另外也防范风险。”王万青说。
总行的经理级干部享有名为“金狮计划”的加速培养计划，用管理者素质测评、导师辅导、高层对话等方法，力求把副手们打造成随时可接班的准管理者。在分行层面，参考金狮计划模式推出了针对分行经理人员的“金鹰计划”，正在济南与长沙分行做试点。
当然，理想状态是金狮和金鹰们长久的留在招行。马蔚华本人每年春节给离职员工们的叙旧拜年信已成惯例，在他的力推下，分支行的行长们也开始在各自的培训课程里学习情感留人的方式方法。在招行的“倦鸟/眷鸟归巢”计划里，每位临走的离职员工都会被告知，如果愿意回头并有合适岗位，招行的大门永远敞开。
第15篇：三亚外景最漂亮拍摄地点
三亚外景最漂亮拍摄地点
海南岛是联合国公认的最适合人居的地方，那里有阳光、沙滩、海水、椰林。
三亚拥有中国最长的黄金旅游海岸线，因而成就了这里典型的南国海岸风景。蓝蓝的、清澈透明的天空下是洒满阳光的沙滩和一望无际的湛蓝色大海，在这天与大海交织成的一片蓝中，海岸边亭亭玉立的椰树随风摇曳，碧翠欲滴的椰树叶像宽宽的绿纱裙带，高高地从椰树顶上飘下，又不时地倒映在金色的沙滩上或蓝蓝的海水中;远处层层涌来的波浪在岸边激起一阵阵海浪声，使人完全置入了犹如仙境的世外桃源……
正是因为其独特的气候和优美原自然环境，成了新人首选之地三亚婚纱摄影。进入冬季，北方已冰天雪地，但三亚依然温暖如春、风景如画，吸引了大量国内幸福佳人来此拍户外婚纱摄影照。许多旅行社、婚纱影楼根据市场需求，纷纷推出各种价位的三亚婚纱摄影之旅套餐。以旅游景点为外景，一边旅游一边拍婚纱照成为年轻人新的婚恋纪念选择。
那么在秋冬来临的时候，就让我们拿起手中的相机，带上心爱的情人，一起奔赴温暖的三亚海滨，让镜头里的浪花见证如三亚的碧海蓝天一样纯净的爱情。
三亚婚纱拍摄景点推荐
亚龙湾公共沙滩
亚龙湾气候温和、风景如画，这里不仅有蓝蓝的天空、明媚温暖的阳光、清新湿润的空气、连绵起伏的青山、千姿百态的岩石、原始幽静的红树林、波平浪静的海湾、清澈透明的海水，洁白细腻的沙滩以及五彩缤纷的海底景观等，而且八公里长的海岸线上椰影婆裟，生长着众多奇花异草和原始热带植被，为你提供了最完美的背景图画。
亚龙湾集中了现代旅游五大要素：海洋、沙滩、阳光、绿色、新鲜空气于一体,呈现明显的热带海洋性气候，全年平均气温25.5℃，冬季海水最低温度22度，适宜四季游泳和开展各类海上运动。这里海湾面积达66平方公里，可同时容纳十万人嬉水畅游,数千只游艇游弋追逐。这里最适合景点拍摄。
在这里拍婚纱可不是随便都可以拍的，要提前跟酒店约好在他们沙滩上拍摄。有些酒店需要收几千块钱的场地费，如果住在酒店就可以不用出这个费用了，还可以在酒店的花园里拍摄。
大东海水晶宫礁石
在大东海旅游区的右侧有一片是礁石地，这里风景优美。前面是蓝蓝的大海，脚下是海枯石不烂的礁石。用大海和礁石见证美好的爱情，让海枯石烂美好的爱情不变。大东海环海礁石群(拍摄元素为海浪、礁石等);
三亚湾
三亚湾中国最长的旅游海岸，绵延22公里。在三亚湾漫步走在细细的沙滩上，岸上绿树如带，构成三亚滨海旅游城市美丽动人的风景线。这里有整片整片的椰子林，在大海边;在沙滩上;在椰林中拍摄婚纱又是另一种感受。在这里拍摄婚纱是最自由的，三亚湾(拍摄元素为洁白宽阔沙滩、阳光海岸、椰梦长廊、渔船渔网、绝美夕阳等);
蜈支洲岛
临海山石嶙峋陡峭，直插海底，惊涛拍岸，蔚为壮观。中部山林草地起伏逶迤，绿影婆娑。北部滩平浪静，沙质洁白细腻，恍若玉带天成。关于蜈支洲岛的风光在这里就不多说了(公认的漂亮)，想说的是如果在上面拍婚妙一定要有心理准备，拍摄所用的场地费要高出所有拍摄费的两倍。如果有经济考虑的就不要在上面拍了，其它地方的风景比这里也差不了多少。http://www.daodoc.com/
第16篇：应聘时最漂亮的回答!
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应聘时最漂亮的回答! 留着早晚用的上
1、请你自我介绍一下自己好吗？
回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。
2、你觉得你个性上最大的优点是什么？
回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。
3、说说你最大的缺点？ 回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。
4、你对薪资的要求？
回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱，他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。
回答样本一：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。
回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训，而且我本人也对编程特别感兴趣。因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。
回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字，这样表明你已经对当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。
5、你对加班的看法？
回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班，只是想测试你是否愿意为公司奉献。
回答样本：如果工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时我也会提高工作效率，减少不必要的加班。
6、如果通过这次面试我们录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？
回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况：①如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距；②你觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也会大点，对单位和个人都有好处。
7、谈谈你对跳槽的看法？
回答提示：①正常的“跳槽”能促进人才合理流动，应该支持。②频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对。
8、工作中难以和同事、上司相处，你该怎么办？
回答提示：①我会服从领导的指挥，配合同事的工作。②我会从自身找原因，仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。还要看看是不是为人处世方面做得不好，如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足，有问题就及时改正。④作为优秀的员工，应该时刻以大局为重，即使在一段时间内，领导和同事对我不理解，我也会做好本职工作，虚心向他们学习，我相信，他们会看见我在努力，总有一天会对我微笑的。
9、你对于我们公司了解多少？回答提示：在去公司面试前上网查一下该公司主营业务。如回答：贵公司有意改变策略，加强与国外大厂的OEM合作，自有品牌的部分则透过海外经销商。
10、最能概括你自己的三个词是什么？
回答提示：我经常用的三个词是：适应能力强，有责任心和做事有始终，结合具体例子向主考官解释。
11、你的业余爱好是什么？
回答提示：找一些富于团体合作精神的，这里有一个真实的故事：有人被否决掉，因为他的爱好是深海潜水。主考1文印良品，您身边的图文工程师地址：丽江师专宿舍后门电话：159122219570888—5178941网络接单QQ：449405193
文印良品收集整理打印、复印、照相、大头贴、数码照片冲洗、传真、扫描、光盘刻录等官说：因为这是一项单人活动，我不敢肯定他能否适应团体工作。
12、作为被面试者给我打一下分？
回答提示：试着列出四个优点和一个非常非常非常小的缺点（可以抱怨一下设施，没有明确责任人的缺点是不会有人介意的）。
13、你为什么要离开原来的公司?
会抓住。我觉得目前的工作，已经达到顶峰，即沒有升迁机会。
14、你欣赏哪种性格的人？
回答提示：诚实、不死板而且容易相处的人、有“实际行动”的人。 15回答提示：①沈默是金，不必说什么，否则情况更糟，不过我会接受建设性的批评。
16、怎样对待自己的失败？
回答提示：我们大家生来都不是十全十美的，我相信我有第二个机会改正我的错误。 来工作？
“公司本身的高技术开发环境很吸引我。”、“”、“你们公司一直都稳定发展，在近几年来在市场上很有竞争力。”、“我认为贵公司能够给我提供一个与众不同的发展道路。”
18、对这项工作，你有哪些可预见的困难？
难所持有的态度——及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服。
回答提示： 尝试采用迂回战术来回答，如“
20、你希望与什么样的上级共事？
”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又是一次机会。“做为刚步入社会的新人，我应该多要求自己尽快熟悉环
分析：对我工作中的错误能够立即指出。总之，
21、与上级意见不一时，你将怎么办？
“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”②如果“对于非原则性问”
22、为什么选择我们公司？
去面试前先做功课，了解一下该公司的背景，让对方觉得你真的很有心想得到这份工作，而不只是探探路。
23、谈谈如何适应办公室工作的新环境？
回答提示①办公室里每个人有各自的岗位与职责，不得擅离岗位。②根据领导指示和工作安排，制定工作计划，提前预备，并按计划完成。③多请示并及时汇报，遇到不明白的要虚心请教。④抓间隙时间，多学习，努力提高自己的政治素质和业务水平。
24、除了本公司外，还应聘了哪些公司？
回答提示：很奇怪，这是相当多公司会问的问题，其用意是要概略知道应徵者的求职志向，所以这并非绝对是负面
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答案，就算不便说出公司名称，也应回答“销售同种产品的公司”，如果应聘的其他公司是不同业界，容易让人产生无法信任的感觉。
25、你还有什么问题要问吗？
回答提示：企业的这个问题看上去可有可无，其实很关键，企业不喜欢说“没问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。企业不喜欢求职者问个人福利之类的问题，如果有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培司的忠诚度以及你的上进心。
26、如果你被录用，何时可以到职？
回答提示：大多数企业会关心就职时间，最好是回答“如果被录用的话，到职日可按公司规定上班”司应该会通融的。
第17篇：应聘时最漂亮的回答
应聘时最漂亮的回答! 应聘时最漂亮的回答
1、请你自我介绍一下自己好吗？ 请你自我介绍一下自己好吗？ 回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验， 回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验， 这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括： 这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括： 最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的 事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积 主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关， 极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。 极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼 貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有 求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢” 礼貌的求职者。 礼貌的求职者。
2、你觉得你个性上最大的优点是什么？ 你觉得你个性上最大的优点是什么？ 什么 回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。 适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实 战，加上实习工作，使我适合这份工作。 加上实习工作，使我适合这份工作。
3、说说你最大的缺点？ 说说你最大的缺点？ 回答提示：这个问题企业问的概率很大， 回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什 么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低， 么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低， 企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“ 企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完 美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危 有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上， 了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转 企业喜欢求职者从自己的优点说起 中间加一些小缺点， 回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。 回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职
者。
4、你对薪资的要求？ 你对薪资的要求？ 回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力； 回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对薪酬 的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。 的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常都事先对 求聘的职位定下开支预算， 求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的 最高价钱，他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。 最高价钱，他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。 回答样本一：我对工资没有硬性要求， 回答样本一：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善 合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 较太多 回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训， 回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训，而且我 本人也对编程特别感兴趣。因此， 本人也对编程特别感兴趣。因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。 给我合理的薪水。 回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围， 回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样 你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字， 你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字，这样表明你已经对 当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。 当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。
5、你对加班的看法？ 你对加班的看法？ 回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班， 回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班，只是想测试你 是否愿意为公司奉献。 是否愿意为公司奉献。 回答样本：如果工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担， 回答样本：如果工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担， 容辞加班 可以全身心的投入工作。但同时我也会提高工作效率，减少不必要的加班。 可以全身心的投入工作。但同时我也会提高工作效率，减少不必要的加班。
6、如果通过这次面试我们录用了你，但工作一段时间却发现你 如果通过这次面试我们录用了你， 根本不适合这
这个职位，你怎么办？ 根本不适合这个职位，你怎么办？ 回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况： 回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况：①如果你确实热爱这个 职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解 职业， 那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验， 这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距；②你觉得这个职业可有可无， 这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距； 你觉得这个职业可有可无， 那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业， 那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也 会大点，对单位和个人都有好处。 会大点，对单位和个人都有好处。
7、谈谈你对跳槽的看法？ 谈谈你对跳槽的看法？ 对跳槽的看法 回答提示： 正常的“跳槽”能促进人才合理流动，应该支持。 回答提示：①正常的“跳槽”能促进人才合理流动，应该支持。②频繁的跳槽 对单位和个人双方都不利，应该反对。 对单位和个人双方都不利，应该反对。
8、工作中难以和同事、上司相处，你该怎么办？ 工作中难以和同事、上司相处，你该怎么办？ 回答提示： 我会服从领导的指挥，配合同事的工作。 我会从自身找原因， 回答提示：①我会服从领导的指挥，配合同事的工作。②我会从自身找原因， 仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。还要看看是不 仔细分析是不是自己工作做得不好让领导不满意，同事看不惯。 是为人处世方面做得不好，如果是这样的话我会努力改正。③如果我找不到原 是为人处世方面做得不好，如果是这样的话我会努力改正。 因，我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足，有问题就及时改正。④作 我会找机会跟他们沟通，请他们指出我的不足，有问题就及时改正。 为优秀的员工，应该时刻以大局为重，即使在一段时间内，领导和同事对我不 为优秀的员工，应该时刻以大局为重，即使在一段时间内， 理解，我也会做好本职工作，虚心向他们学习，我相信，他们会看见我在努力， 理解，我也会做好本职工作，虚心向他们学习，我相信，他们会看见我在努力， 总有一天会对我微笑的。 总有一天会对我微笑的。
9、你对于我们公司了解多少？ 你对于我们公司了解多少？ 回答提示：在去公司面试前上网查一下该公司主营业务。如回答：贵公司有意 回答提示：在去公司面试前上网查一下该公司主营业务。如回答： 改变策略， 合作，自有品牌的部分则透过海外经
销商。 改变策略，加强与国外大厂的 OEM 合作，自有品牌的部分则透过海外经销商。
10、最能概括你自己的三个词是什么？
10、最能概括你自己的三个词是什么？ 回答提示：我经常用的三个词是：适应能力强，有责任心和做事有始终，结合 回答提示：我经常用的三个词是：适应能力强， 有责任心和做事有始终， 具体例子向主考官解释， 具体例子向主考官解释，
11、你的业余爱好是什么？
11、你的业余爱好是什么？ 回答提示：找一些富于团体合作精神的，这里有一个真实的故事：有人被否决 回答提示：找一些富于团体合作精神的， 这里有一个真实的故事： 掉，因为他的爱好是深海潜水。主考官说：因为这是一项单人活动，我不敢肯 因为他的爱好是深海潜水。主考官说：因为这是一项单人活动， 定他能否适应团体工作。 定他能否适应团体工作。
12、作为被面试者给我打一下分？
12、作为被面试者给我打一下分？ 回答提示：试着列出四个优点和一个非常非常非常小的缺点（可以抱怨一下设 回答提示：试着列出四个优点和一个非常非常非常小的缺点（ 施，没有明确责任人的缺点是不会有人介意的）。 没有明确责任人的缺点是不会有人介意的）。
13、你为什么要离开原来的公司?
13、你为什么要离开原来的公司? 回答提示：①回答这个问题时一定要小心，就算在前一个工作受到再大的委屈， 回答提示： 回答这个问题时一定要小心，就算在前一个工作受到再大的委屈， 对公司有多少的怨言，都千万不要表现出来， 对公司有多少的怨言，都千万不要表现出来，尤其要避免对公司本身主管的批 评，避免面试官的负面情绪及印象。建议此时最好的回答方式是将问题归咎在 避免面试官的负面情绪及印象。 自己身上，例如觉得工作没有学习发展的空间，自己想在面试工作的相关产业 自己身上，例如觉得工作没有学习发展的空间， 自己想在面试工作的相关产业 中多加学习，或是前一份工作与自己的生涯规划不合等等， 中多加学习，或是前一份工作与自己的生涯规划不合等等，回答的答案最好是 积极正面的。②我希望能获得一份更好的工作，如果机会来临，我会抓住。我 积极正面的。 我希望能获得一份更好的工作， 如果机会来临， 我会抓住。 觉得目前的工作，已经达到顶峰，即沒有升迁机会。 觉得目前的工作， 已经达到顶峰， 有升迁机会。
14、你欣赏哪种性格的人？
14、你欣赏哪种性格的人？ 回答提示：诚实、不死板而且容易相处的人、有“实际行动”的人。 回答提示：诚实、不死板而且容易相处的人、实际行动”的人。 15
、你通常如何对待别人的批评？
15、你通常如何对待别人的批评？ 回答提示： 沈默是金，不必说什么，否则情况更糟， 回答提示：①沈默是金，不必说什么，否则情况更糟，不过我会接受建设性的 批评。②我会等大家冷靜下来再讨论。 批评。 我会等大家冷靜 下来再讨论。
16、怎样对待自己的失败？
16、怎样对待自己的失败？ 回答提示：我们大家生来都不是十全十美的， 回答提示：我们大家生来都不是十全十美的，我相信我有第二个机会改正我的 错误。 错误。
17、你为什么愿意到我们公司来工作？
17、你为什么愿意到我们公司来工作？ 回答提示：对于这个问题，你要格外小心，如果你已经对该单位作了研究， 回答提示：对于这个问题，你要格外小心，如果你已经对该单位作了研究，你 可以回答一些详细的原因，像“公司本身的高技术开发环境很吸引我。”、“我 可以回答一些详细的原因， 公司本身的高技术开发环境很吸引我。 同公司出生在同样的时代，我希望能够进入一家与我共同成长的公司。”、你 同公司出生在同样的时代，我希望能够进入一家与我共同成长的公司。 “ 们公司一直都稳定发展，在近几年来在市场上很有竞争力。 们公司一直都稳定发展，在近几年来在市场上很有竞争力。”、“我认为贵公 司能够给我提供一个与众不同的发展道路。”这都显示出你已经做了一些调查， 司能够给我提供一个与众不同的发展道路。 这都显示出你已经做了一些调查， 也说明你对自己的未来有了较为具体的远景规划。 也说明你对自己的未来有了较为具体的远景规划。
18、对这项工作，你有哪些可预见的困难？
18、对这项工作，你有哪些可预见的困难？ 回答提示：①不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。② 回答提示： 不宜直接说出具体的困难， 否则可能令对方怀疑应聘者不行。 可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——工作中出现一些困难 可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——工作中出现一些困难 —— 是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事 前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服。 前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服。
19、如果录用了你，你将怎样开展工作？
19、如果录用了你，你将怎样开展工作？ 回答提示： 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解， 回答提示： ①如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出 自己开展工作的具
第18篇：应聘时最漂亮的回答
1、请你自我介绍一下自己好吗？
回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。企业很重视一个人的礼貌，求职者要尊重考官，在回答每个问题之后都说一句“谢谢”，企业喜欢有礼貌的求职者。
2、你觉得你个性上最大的优点是什么？
回答提示：沉着冷静、条理清楚、立场坚定、顽强向上、乐于助人和关心他人、适应能力和幽默感、乐观和友爱。我在北大青鸟经过一到两年的培训及项目实战，加上实习工作，使我适合这份工作。
3、说说你最大的缺点？
回答提示：这个问题企业问的概率很大，通常不希望听到直接回答的缺点是什么等，如果求职者说自己小心眼、爱忌妒人、非常懒、脾气大、工作效率低，企业肯定不会录用你。绝对不要自作聪明地回答“我最大的缺点是过于追求完美”，有的人以为这样回答会显得自己比较出色，但事实上，他已经岌岌可危了。企业喜欢求职者从自己的优点说起，中间加一些小缺点，最后再把问题转回到优点上，突出优点的部分，企业喜欢聪明的求职者。
4、你对薪资的要求？
回答提示：如果你对薪酬的要求太低，那显然贬低自己的能力；如果你对薪酬的要求太高，那又会显得你分量过重，公司受用不起。一些雇主通常都事先对求聘的职位定下开支预算，因而他们第一次提出的价钱往往是他们所能给予的最高价钱，他们问你只不过想证实一下这笔钱是否足以引起你对该工作的兴趣。 回答样本一：我对工资没有硬性要求，我相信贵公司在处理我的问题上会友善合理。我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。 回答样本二：我受过系统的软件编程的训练，不需要进行大量的培训，而且我本人也对编程特别感兴趣。因此，我希望公司能根据我的情况和市场标准的水平，给我合理的薪水。 回答样本三：如果你必须自己说出具体数目，请不要说一个宽泛的范围，那样你将只能得到最低限度的数字。最好给出一个具体的数字，这样表明你已经对当今的人才市场作了调查，知道像自己这样学历的雇员有什么样的价值。
5、你对加班的看法？
回答提示：实际上好多公司问这个问题，并不证明一定要加班，只是想测试你是否愿意为公司奉献。
回答样本：如果工作需要我会义不容辞加班，我现在单身，没有任何家庭负担，可以全身心的投入工作。但同时我也会提高工作效率，减少不必要的加班。
6、如果通过这次面试我们录用了你，但工作一段时间却发现你根本不适合这个职位，你怎么办？
回答提示：一段时间发现工作不适合我，有两种情况：①如果你确实热爱这个职业，那你就要不断学习，虚心向领导和同事学习业务知识和处事经验，了解这个职业的精神内涵和职业要求，力争减少差距；②你觉得这个职业可有可无，那还是趁早换个职业，去发现适合你的，你热爱的职业，那样你的发展前途也会大点，对单位和个人都有好处。
7、谈谈你对跳槽的看法？
回答提示：①正常的“跳槽”能促进人才合理流动，应该支持。②频繁的跳槽对单位和个人双方都不利，应该反对。
8、工作中难以和同事、上司相处，你该怎么办？
回答提示：①我会服从领导的指挥，配合同事的工作。②我会从自身找原因，仔细分析是不�
第19篇：《哪座房子最漂亮》教案设计
《哪座房子最漂亮》教案设计
教学目标：
1、认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画“、”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。
2、正确流利地朗读课文。背诵课文。
3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。
教学重点难点：
1、掌握本课生字。
2、通过学习课文，体会农村发生的变化及小学生喜悦的心情。课前准备：课件、生字卡片 课时安排：2课时
第一课时 【课时目标】
1、认识生字，会写“了、子”2个字。认识2个笔画“、”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。
2、正确、流利地朗读课文。【课时重难点】
认字、写字，正确、流利地朗读课文。 【教学过程】
一、激趣揭题。
1、小朋友们，今天老师要带你们走进美丽的小山村，请睁开明亮的小眼睛好好看一看。（播放课件）
2、你都看到了什么？（新房、青山、花草树木„„）
3、是啊，小村庄很美，课文写得也很美，咱们一起来读一读。
二、初读课文。
1、请用自己喜欢的方式读课文，多读几次，把课文读正确、读通顺。
2、指名一位学生读，及时纠正字音。
3、四人小组识记生字，互听互查。
4、谁来提醒一下其他小朋友，记这些生字的时候应该注意什么。(“广”字头，“穴”字头是本课新认识的偏旁，“座”是平舌音，“门”读第二声，“们”读轻声，“亮”在“漂亮”一词中读轻声，“房子”的“子”也读轻声„„)（课件）
5、你们都记住了吗？让小青蛙来考考你。（课件）
三、学习课文。
1、（课件）小朋友们，房子多吗？
自由读课文，从课文的哪个地方你可以看出房子很多？（一座房、两座房、三座房、四座房。）
2、这几个词不是指只有四座房，是小朋友在数新房，那应该怎么读呢？
3、房子怎么漂亮？请一个小朋友读一读，随机学习“瓦、墙、门、窗” 如果把它改成“青的瓦、白的墙、宽的门，大的窗”，读起来好听吗？ （不好听，课文里这样写更有韵律美，也更有亲切感。）
4、同桌练读，指名赛读，齐读。
5、“青青的、白白的、宽宽的、大大的”这些词叫做叠词，你还能说出几个？（课件）
7、齐读“一座房„„大大的窗。”
四、指导书写。
1、出示“了、子”。请你读读这两个字，观察一下，你发现了什么？你能把这两个字的每一笔的笔画名称说出来吗？(学习两个新笔画“横撇”和“弯钩”，让学生书空。)
2、观察田字格中这两个字，怎样能把这两个字写美观？(“弯钩”写在竖中线上，“子”字的“横”写在横中线上，稍微向上倾斜。
3、教师范写，引导学生观察两个新笔画的写法。
4、出示“门、月”，指名读。问：你是怎样认识这个字的？在哪里见过这两个字？
5、用说笔顺的方法识记这两个字。（提醒学生“门”的第一笔是“点”。）
6、观察田字格中的字，你想提醒老师和同学在写这个字的时候要注意什么？
7、教师范写，学生指出老师写的字有哪些优点和不足。
8、放手让学生练写，教师巡视，遇到问题及时指出。
9、评价：展示写得好的学生的作品，引导学生正确评价它人的作品。第二课时 【课时目标】
1、流利地朗读课文、背诵课文。
2、复习巩固本课生字词，书写“门、月”2个字。【课时重难点】
会写“门、月”，背诵课文，练习说叠词。 【教学过程】
一、复习巩固。
1、出示卡片，让学生认偏旁、生字。
2、游戏：给娃娃带帽子
3、齐读“一座房„„大大的窗。”
二、学习课文。
1、房子周围有什么呢？指名读“三座房„„树成行。”
2、小朋友自己读，多读几次，说说你读懂了吗？（课件）
（“花果香”是指房子前面的鲜花盛开了、果树结果了，发出一阵阵香味；“树成行”是指房子后面的树木很多，而且一行一行排列得很整齐：再引导学生说出“花果香”、“树成行”说明房子周围的绿化环境很美，给人一种舒服的感觉。）
3、在这样的环境里读书，你感觉如何？通过朗读把它表达出来。（自由练读，小组读，男女赛读。）
4、那么多房子，那座房子最漂亮？ （生齐读“要数我们的小学堂。”）
5、谁知道为什么在这个村子里，我们的小学堂最漂亮呢？
6、小结：农村的新房很多，很漂亮，叔叔阿姨们特别关心小朋友，所以把学堂盖得那么漂亮，咱们是多么幸福啊！一起读读这两句。
7、读得真好，我想你们一定明白了叔叔阿姨的心意。齐读全文。
8、课文写得那么好，看谁最聪明，能够把它背下来。试背，指名背，齐背。
三、课外延伸。
1、我们的学校也很漂亮，小朋友看看。（课件）
2、能学课文的样子，也来夸夸我们的学校吗？四人小组讨论。
3、集体交流
4、师出示自编诗歌，学生齐读。
（我们的学校真漂亮，宽宽的门，高高的楼，长长的走廊，大大的操场。我们的学校真漂亮，房前屋后花儿香，校园四周树成行。我们从小学本领，长大为国献力量。）
5、试着把自己编的小诗写下来。
第20篇：漂亮的横幅 教案
漂亮的横幅 教案
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m课题 漂亮的横幅 课程时间40 教学目标
1、学会在word文档中插入艺术字；能够对艺术字进行简单的调整；能够根据实际需要，设计艺术字。
2、通过观察和收集生活中的艺术字标语，让学生了解艺术字的特点，感受艺术字的美感。
3、学生能够独立的去阅读信息、分析信息、处理信息，能够将信息技术应用于生活实际。教
学重点难点 教学重点
掌握插入艺术字的方法，能简单调整艺术字。教学难点
能够根据实际情景设计和美化艺术字。教学准备教师：多媒体设备，手抄报，演示文稿。学生：收集生活中的艺术字标语，如报纸、书刊、杂志、广告等封面上的标题或标语。教学方法
主题任务式 学习方法 小组合作探究教学过程 教师活动 学生活动 落实目标
一、创设情景，激趣导入在我们校园里，都有哪些传播校园文化的作品呢？（展示：一组带有艺术字设计的校园文化照片）今天，我们就来学习如何利用艺术字设计“漂亮的横幅”（板书）！
二、自主探究，学习新知你想成为艺术字设计师吗？（）要通过三个任务挑战才能获得这个称号！大家有没有信心通过挑战呢？初试锋芒----任务一：用艺术字制作一幅横幅（展示）如何插入艺术字简单调整小展身手----任务二：进一步美化艺术字艺术字工具栏，在工具栏上有一些操作按钮，通过这些操作按钮，我们可以进一步美化艺术字！
三、大展身手—发散思维，综合实践在日常生活中我们也经常看到艺术字作品。（展示---生活中应用艺术字的例子）任务三：设计一个横幅，写上你对教师最想说的话！
四、展评作品，交流经验
五、课堂小结，知识延展怎样让我们的艺术字变得更生动？要是能为艺术字会标插入一个背景图片，会怎么样呢？那么怎样在word里插入图片呢？这将是我们下节课要探究的内容。学生观看积极思考，并并总结归纳艺术字的概念设置主题情景，激发学生学习积极性插入菜单-----图片----艺术字，同学们按着刚才的方法尝试着完成横幅的制作！赶快动手试试吧！调整艺术字的位置和大小以小组为单位，由小组长带领进行自主合作探究学习，同时进一步美化所插入的艺术字！最后，每个小组推选一名组员分别汇报的自主探究学习成果！学生自评、学生互评，教师讲评激趣学会插入艺术字，简单调整美化艺术字提高知识应用能力,培养创新精神同学们发挥聪明才智，制作出更多优秀的作品！板书设计
任务
一、用艺术字制作一幅横幅任务
二、进一步美化艺术字任务
三、独立创作，自由发挥教学反思
加强学生的打字速度与指法练习，盲打水平有待于提高
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