推荐第1篇：老师采访稿
成功人士访谈
学校：xxxxxxxxxxxxxxxx 系别：工商管理系
专业:人力资源管理
姓名：xxx 班级：2010012201 学号：201001220120
一、访谈提纲
（一）、访谈主题：成功人士访谈
(二)、访谈目的： 有人说：“体育教师四肢发达，头脑简单，一介武夫而已”。我不这么认为。通过访谈能让学生们了解当代体育课的现状以及了解现代老师的生活的丰富多样性，希望更多的学生能够更加重视我们的体育课，更加关心我们的老师。
（三）、人物介绍
1）、采访人：xxx，桂林xxxx学院工商管理系10级人力资源管理专业学生。
2）、被采访人：xxx，1989年进入桂林市业余体校网球队、原中国网球学校教练、北京市网球运动管理中心青少年网球教练、中国外交部网球协会主教练、重庆市网球专业队主教练、《网球天地》杂志技术总监、现任职桂林xxxx学院体育老师。
二、访谈笔录
采访稿
采访时间：2012年6月15日 采访地点：桂林xxxx学院网球接待室 采访人：xxx 被采访人：xx
曾：李老师，谢谢您在百忙之中抽出时间给我做这次的采访。 李：哪里，这是我的荣幸。
曾：为了不打搅你更多的时间我们直接进入我们的主题吧。 李：不用那么认真严肃吧。
曾：呵呵，我只是觉得有点别扭还有一点点小紧张。 李：像我们平时聊天一样就可以了。
曾：喜欢运动和热爱运动是两回事，是什么契机使你认为网球可能会和你结缘？
李：小的时候吧很调皮，喜欢运动，什么运动都想去尝试一下，但是总觉得没有自己特别喜欢的。直到第一次接触网球的时候，我就觉得自己被它深深的吸引住了，可以说那时就像你们现在年轻人说的对它“情有独钟”。
曾：李老师真幽默啊。那您为什么当教师？
李：从小就梦想着当一名教师，再加上自己热爱体育事业，喜爱体育运动，愿意为体育事业奉献终身！喜欢把自己的知识传递给学生们。另外当教师是因为我喜欢有出错的自由，有吸取教训的自由，有激励我自己和我的学生的自由。 曾：教师在您心目中有什么意义？
李：教师吧应该胸怀理想，充满激情和诗意的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，否则会走弯路，会荒废时间及精力。
曾：您心目中的体育课是什么样的？
李：一节好的课首先要符合学生的兴趣，体育课也是一样的。其次是针对不同学生进行相应的“拓展训练”，让学生拥有足够的运动时间，并且培养一些体育“精英”。体育课不是增加学生负担的课，它是一节运动课，而上体育课的目的就是为了拥有良好的身体素质和灵活的大脑协调能力。
曾：据我了解你当初选择当初你好像是念法律的，后面转入网球事业家里同意吗？
李:我的家里人都是比较尊重我自己的选择，他们希望我有自己的想法并为之努力奋斗。就像大多数现在的大学生而言，自己选择读的也许并不是自己熟悉的自己喜欢的。之所以选的是法律后来转入网球这一块，我想是我自己后来找到了自己的定位吧。
曾：据我了解您当年在业余体校网球队以及外面担任教练成绩还是不错的，最后选择了任教而没有做一名网球业余界发展，这对您会不会有遗憾？
李：我觉得没有什么所谓的遗憾之所，古人云：鱼和熊掌不可兼得。什么是鱼？什么又是熊掌？我觉得适合自己的就是熊掌。选择教师也是一个全新的尝试，我觉得我可以学到很多的东西。
曾：从教这么多年，我想您最大的欣慰自然是桃李满天下，学生们出了成绩您更是功不可没。您能给我讲讲关于您和学生的故事吗？ 李： 在2010年9月份我自己组建了自己的网球队，刚开始的时候有接近四百的同学加入到选拔的队伍。我每天早晚六点跟他们一起锻炼，风雨无阻。有时候我们会组织一些郊游、聚会、我们一起打比赛、一起玩耍，就像一家人一样。我的选拔是经过一年的努力和坚持能留下来的学生就是队员，到最后又十多名同学坚持了下来，我与他们建立了深厚的感情，我觉得这是我最大的精神财富。 曾：觉得教学压力大不大 ?什么样的学生最难教？
李：我觉得还好吧。毕竟体育课是比较活跃比较自由的课堂。我觉得没有所谓的难教的学生，只要你是我的学生，来上我的体育课，我就会有办法让你动起来，让你喜欢我的网球，喜欢我。 曾：请问老师您对未来的体育课有什么设想？
李：其实刚刚我已经说了一些了，我希望体育课能够实行“分类教学”。所谓“分类教学”就是把兴趣相同的学生集中在一起教学，这样能够使体育课的效果更加明显。但是我现在也有很多困惑。如果要真正实行起来，我知道并不是一件简单的事。因为场地，师资力量，和学科安排方面的“阻碍”，使得在近段时间实现这个愿望有些遥不可及，不过这也不是不可能的事，只是需要时间去完成场地上的增加，师资的扩大和课程的统筹安排，相信只要我们不断的努力，在不远的将来你们就能上到我们心目中理想的体育课了。
曾：老师您认为我们现在的学生在体育运动方面是否有待加强？ 李：这个问题很好，问到我心坎里去了。现在的学生由于受课程的压力体育运动时间普遍较少。正常的中学生每天应该保持一小时的体育运动，但是现在如果没有体育课，就很难达到这个要求。就以国外学生为例子。国外的学生大都只上半天课，还有半天就是分组的课外体育活动了。我国现在的教学方式属于硬式教育，无法像国外那样满足学生的要求，所以现在的老师都很困惑。 曾：老师您对当今教学有什么看法？
李：作为我，是很想满足学生要求，但是受到条件，教学制度的限制，我不得不“照常办事”，导致现在有很多学生无法上到理想的体育课。 曾：学校是否有可能举行网球比赛和组织网球队？
李：我想会的。我们体育老师很愿意为你们举行一些体育方面的相关活动。但是由于你们现在课程紧张，根本没有时间来进行比赛一些体育活动，除了运动会以外，你们几乎没有体育比赛的机会。仍然是因为受场地的限制，现在网球比赛已经慢慢的开始我们这边的人们了解，也逐渐热来了，我相信在不就得将来网球会越来越受到大家的喜爱。
曾：下课后您一般忙些什么？
李：我的大部分下课时间都是跟学生在一起，我教他们打球，和他们一起锻炼身体，一起去比赛，一起出去娱乐，我觉得跟他们在一起我的心态也跟着他们一起越来越年轻，越来越有活力了。其他的时间就和老师们打球，管理我的网球场。
曾：采访即将结束我想知道在上一周的大学生网球比赛结束聚会上听说你说了一个十分钟的总结很精彩、很有哲理，也让俱乐部的成员很感动。我也想知道具体是什么内容，不知道有没有这个机会呢？ 李：其实就是我的一些经历总结、感想以及未来的规划还有对学生的建议，以前就跟你们说了好多，你回去慢慢想估计也想的起来。 曾（起）：好吧，谢谢李老师跟我们分享自己的观点和经验，今天就先采访到这里了，谢谢徐老师。
李（起）：我的荣幸，以后有什么话题我们可以一起讨论嘛。 曾：我会的，李老师再见。 李：再见。
三、总结
老师说，他无法满足学生的很多要求，这原因有很多都是因为我国现在实行“硬式教学”，让老师和学生都很被动。可能“主课”老师感觉不到，但是同样是课程的其他“副课”老师却深有体会。现在40分钟已经不够老师来完成他想完成的教学任务，这也就反映了一个中国学生所学虽多，但是所学不够扎实，要是在以前的“武林江湖”那就属于“杂派”，有时“杂派”也能出人头地，但毕竟是少数，我觉得现在中国教育界最棘手的问题就是：怎样使中国学生能像外国学生那样全面发展，既不耽误“主课”，也不影响“副课”？如果能做到这一点，那中国教育界将焕然新生，重现生机！
有一种说法，体育老师就是在学校里混日子的，但是通过这次对任课老师的采访活动，我们了解到了老师上课时所无法表达的内心想法，我们闯入了老师的内心世界。在那里，我们有收获，有感动，有理解，也有惭愧。老师在解答我们的问题过程中经常有不觉的感慨流露，这也让我们和老师真正有了一次心灵上的沟通。
推荐第2篇：人物采访稿——老师
人物采访稿——教师
提纲
1上面聊到语言了，就谈谈雷老学习汉语的契机、过程、心得感悟
2最大的感悟应该是语言与文化：语言促进文化交流；语言复杂时会阻碍；为消除阻碍而需要进行的简化汉字的改革；改革的作用；改革的推广会遇到的障碍；推广方法 3翻译：这个与上文衔接不上，可能会很突兀 4宗教：属于翻译工作的一部分
5教学：在教室搭建一座中西文化的桥 6编书：在书上搭建一座中西文化的桥
（我这思路没重点，没逻辑。师兄，你怎么看？嘻嘻）
详细
a语言
印欧语系：拉丁语（西方人都不怎么知道） 蒙古语系： 汉藏语系： b文字精神
“文字使人死，精神使人活。The liter kills，the spirit makes life” 我很喜欢文字，因为我靠他吃饭——肉体不死。（文字背后的精神是他心灵不死） 文字把人折磨死，要求外国人背背，恰当的用它的话文字很有魅力的
而不要求学生死记硬背；喜欢文字背后的文化、思想、精神，强调多元化 不止英语汉语 其他被忽略的东西也很值得研究。
1学习汉语
学汉语的契机：到台湾后，对中国话、中国文化产生了很大的兴趣，看中国古典原文。现在特别经典，看到东方经典是莫大的恩典。孔子也不是特别难。特别得意。希望带给中国学生同样的喜悦——西方经典。
学语言的过程：第一年辛苦，做卡片背汉字 成语等 语言的精华：中国是成语，西方是拉丁语成语。
2语言与文化
语言促进文化交流：
罗马帝国是双语的，研究双语文化。中国也是。中间就有文化交流。（91年来北京，王府井的中华书店，没有外文书。现在书中都有外文，现在王府井的商店名都是英文拉丁字母。老人不懂，年轻人懂。每天接触字母，但很少想到他背后的故事。）给中国人更大的平台，了解拉丁文，只好会产生尊敬，感情，知道越多越喜欢，就不会排斥憧憬。这样才不会盲目排斥。西方也不能排斥中国。只是命运。很遗憾，中国在文化上没有发挥自己的影响力，因为不认外人所了解。
障碍文化交流的原因：
很大的原因是汉字。如音形复杂。要简化（姐姐不学汉语）。改革必要性：简化之后，仍可保留繁体字，保留在书法领域。好处在于可以区别同音字（汉语的问题）。理论是这样，有待推广（读音很难，字形难度更大）。编相关词典，但工作忙，6000个，工程量大。汉语的习得：会发短信不会说；或者可以交流但不会发短信；会看报纸不会说（每个星期4000个卡片）。人的脑的内存没那么多，学汉语要顾发音，又要顾字形。偏旁部首查字典很麻烦，外国人学起来很吃力（对不起，我不会），中国的孩子也很辛苦，小时候花了很多时间学国语（10年）。鲁迅也呼吁救救孩子吧。外国孩子就很幸福了。1940也倡导过拉丁字母（吴玉章）（无法解决同音字现象），但毛主席保留，于是就简化。老一辈的一点点的努力慢慢积累。21岁，条件好，有2年的时间学习，学了之后才开始对汉语对中国文化产生兴趣。很多人是当成工具，带着目的性——经济。所以应该有两种体系：国内繁体，国外雷老看法。对外国人，汉语的门槛太高。把外国人带入门之后让他们读汉字版，而非英译版，才能了解中国文化。孔子学院
改革：
吴玉章：简化汉字，使用abc ，没成功，很同情。
“雷”创意：如现在有五种表示方法：拼音，台湾注音符号，拉丁文，简体字+自创的（）。保留汉字部首，加上拼音发音。既保留了汉语的精华，又简化的读音。如江jiang，红hong，扛kang。根据偏旁，可以才这个字与水有关，与工作有关。查汉字很难。很多汉字失去了原来的部首，简体字本身也丢了很多传统的东西。所以简体字是一个进步。知道部首，有知道发音，就很容易查了。既能吸引外国人学习汉语，又能保留与传统的一点点联系。所以我还可以保留恢复繁体字的部首（体）。马上可以读，更容易促进交流。我已经发表在了2012的《世界汉学》，无太大的影响。“让世界走向中国，让中国走向世界”。可以保留汉字，用于书法。我的方法的好处就是可以很好的区分汉语中的同音字。繁体+简化。编书三语教科书。
作用：
简化字形字音，明天就会有很多人开始学汉语。有保留与传统的联系。外国人，中国学者查字典非常麻烦。改进汉字，对语言传播，文化交流偶很大的作用。
推广障碍：
理性的选择“这个很好”。感性“绝对不行，要回到过去”。繁体字不糊丢的，都会有人学。所有人学习繁体字、汉字。
外国人，地位微妙，所以很多人反对，因为外国人破坏。国人自觉。旁观者清当局者迷。已经发表，但还是不了解，不赞成。谁会发上这么多时间（8 10）来学汉语，像我这样的是个例外。：德国朋友极力反对——破坏汉语，因为才学五年，改革的话，就等于白学了；没有破坏文字，我只是原来的偏旁收回来。有利有弊。中国朋友呢？看得人不多，也不主动宣传，因为知道他们会反对的。中国人已被西化，喝的是可乐，吃的是汉堡，穿的是牛仔裤，唯一保留的是汉字。汉字简化已被证实是一个进步，问题是如何走下一步。汉语推广：集中在语法上，考级。考级后，仅仅能使用，却不能应用。我不重语法，记词汇。 推广方法： 不开讲座，开的话就会被扔鸡蛋。因为自己是一个外国人。可以开讲座，但不会太积极主动。教希腊语就包括对西方文化的爱好。找外国人做实验，效果就会出来的。不要求所有人都学习同样的汉字
3翻译 翻译 汉译外：有些人名的翻译还可以让读者意识到其著作的关系，但有些翻译完全失去这种关系，根本无法找回原来的味道。任何人都无法在互联网或是任何一种外文百科全书里查出原名。如果拼音不对，最好的“宽带”也没有用。研究外国思想家必须知道他们的著作，必须有书名的原文。但很多时候，读者无法从汉语译名找回原来的书名，只能进行一些错误的“联想”“猜测”。这究竟实惠提高读者的理解，还是会系统地阻碍读者掌握真正的知识呢？学习外来知识的要是是“原文”，是abc，而放弃这个要是就等于不愿意面对真相。这样不仅降低了译文的学术价值，也阻碍了汉语学术界“更上一层楼”，“国际”二字无从谈起？”保留外国人名，否则是去了很多信息，比如看得出来是哪国人。缺少对字母的尊敬爱好，太热爱汉语了。人名的翻译一直也得不到统一，差三个字典，三个字点都不一样。没必要翻译成汉字。小孩子的英语比你还好。保持汉语的纯洁性。我的梦想就是中文书跟我变得书一样，保留字母。感谢这个出版社——世界图文出版社，允许我保留字母。其他说不行，放只能放在括号里。不谢荷马就不出版，保留了“荷马”，加上自己的翻译“霍梅鲁斯”。“由皮特”。可以用这种方法修改一些错误的翻译（翻译人名也很费时，不如直接保留。）您的观点弥补了国人汉语推广的误区。说不好看，老人看不懂。字母是通用，好用的，减少汉字对外国人最好。国内说这个问题就牵涉到政治问题。我的书，字母就压倒了汉字。翻译传统100多年前沿袭下来的习惯。翻译一直在变。 外译汉：《制造障碍的汉译——也说大不列颠百科全书（国际中文版）》 优点是增加许多关于中国的内容，“中西合璧”的百科全书；缺点是大量的“减”“删”。许多释文被压缩到面目全非的程度，不能帮助国内读者全面理解西方传统。非常赞同北大一学者的观点“中国人知道不少西方的antithesis（‘反’的一面），但不了解西方传统thesis（‘正’的一面）”。
更可怕的是企图用中文完全代替原文，在所有词条的释文里都不是用abc，，虽然这些事问大多涉及到外来的人名、地名、书名和思想概念——对翻译有所了解的人想必都明白这一点：谈论世界历史、世界文学或世界思想史的时候不能完全抛弃abc，不能脱离原文，不能仅仅用汉字来代替原文，否则很多这样的只是就无法保存。原文之间的微妙关系在经过中文翻译的过滤自后都丧失殆尽。
异化归化：都有。问题是什么才是本土的？比如“母校”。不能做太大的变化，否则没人接受得来。（人来有惰性，懒于变化）所以我觉得在中国最需要一本语言学词源字典。我能编但只能写两三百字，但很必须，但又有必要。因为中国人需要反省。做这个工作，要懂一些古典语，要有一些鸦片战争之前的词典。中国很少。中国人也不愿做。学习语言就是一个反省自身语言的过程。
4宗教
对基督教 天主教感兴趣， 研究中国历史。宗教与拉丁语有关。字母，概念。通过宗教可以进行另一种沟通，而不是通过大炮。 我向你提供一个工具，用它你可以走向法学、哲学。。。
教学目标：
在中国建立西方古典学体系（尤其是古希腊语，拉丁语） 先让学生掌握语言 需要老师做榜样领进门 让他们有信心继续研究下去。如此之外没有别的目标。有外国学生想学。但问题是很少有高校专门聘请拉丁语老师开相关课程。也就是说学了找不到工作。希望高校建立希腊语语课程。词根、领域来希腊语。词根，记词，懂文化。（学习拉丁语的十个理由）语言学热门，希望古典也热起来。付出了很多，for what？Fornothing。何苦啊？这是我的奋斗。这是一场持久战。（最后还得看大众选择。）对！是一个教育问题，教育是漫长的，所以不会很快。
推荐第3篇：林老师采访稿
红
烛
红烛啊！ 这样红的烛！
诗人啊 吐出你的心来比比， 可是一般颜色？
红烛啊！ 是谁制的蜡——给你躯体？ 是谁点的火——点着灵魂？
每当读到闻一多的这首诗，我便想到了默默无闻无私贡献的教师们，一种莫名的感动涌上心头。我们今天采访的林碧英老师正如红烛一般燃
烧
自
己
照
亮
别
人
。
记者：林老师，好多您曾经教过的学长都说您比较严格，一开始有些难以接受，但他们后来都无一例外地十分佩服和感谢您，因为您的严格使他们在学业上比别人取得更大的进步和发展，鉴于此，你是怎样看待“严师出高徒”这个问题的？
林老师：哈哈，我给大家带来的感觉确实是特别的严厉。因为大家好多是独生子女，生活在优裕的环境下，父母对你们地呵护很多，到了大学以后遇到的第一位老师是怎么这么严，我也不瞒你们，其实一些同学一开始还是有些抵触情绪。我对同学们严师因为我对任何一位同学都是很不放心。正如你说的那样，最终大家还是原谅了我的那种过于的严格。关于这一点，我也想了一下，在我执教的三十年中，我是站在教学的岗位上，学生是站在学习的岗位上，教与学本来就是一种矛盾，你一定要教会他，他可能对你的这种做法不予理解。我是这么感觉的：作为一名老师，我严，我让他感受到我发自内心的爱，但是光严，光批评他也是不好的。你批评他的目的是什么？你越是批评他，那么我认为你就应该更多地去关注他，可能比别的同学关注的更多，这样他才深深地体会到你是为了我好。三十多年来，我都是这么想的。特别是你们90后。不同年代的学生的特点是不同的，其实我这个人还是很善于观察大学生的心理变化的，我有时候也是在换位思考，我想：要是我作为学生遇到这样的老师，我会怎们想。我的优点可能在这。严归严，但是有时候我反思：我的教学方法是不是需要改进啊？如何进一步与他们沟通啊？我会在我批评他之后，用另一种方式去接近他，去感染他，我一定要用我的心和你交流。林老师火的时候，拍桌子的时候都有，然而他会觉得我是为了他好，他不会计较我，他能感觉到我是发自内心地爱他。在教书的三尺讲台上，你的师德体现在哪，你一定要爱你的学生。我成功的一个秘诀是：每讲完一节课，我从来都不想我讲了没有，而是我讲好了没有。我经常和所有的同事讲：虽然我所有的课都讲了十几年了，但是每次我走出课堂的那一刹那，我都在思考：我什么地方是失败的。我走在路上，吃饭的时候都要思考：我的课失败在哪里？同学们哪些地方没听懂？回去以后我一定要把这个问题解决掉，今天晚上第一件事情就是把我的课件打开，我认为那个地方还应该添一个什么，还应该怎样把它讲更透彻。接着第二天上课的第一件事情是我一定要把我失败的地方给提出来，每一堂课我都是这么做的，我对自己也是高标准严要求，把学生听没听懂作为我教学的唯一标准。如果我自认为我自己讲地很好，而学生听不懂，那么这是我最大的失败。我是这样的人：抱怨自己的时候多，抱怨学生的时候少。虽然我偶尔也会说：哎呀，这学生怎么这么不听话，基础怎么这么差，到我很快能够把这种思想捋顺。学生听不懂你是干什么的？你不能说学生基础差，所以我没法教。我又一股倔劲：你不想学是吧，我偏要你学。我上课的时候不停地讲专业的重要性，以及今后你怎么做才能找到工作。我不停地阐述它的重要性目的是为了激发大家的积极性。如果他硬是不想听，你就是请华罗庚来讲他一样也会不听。严师出高徒，实际上这个“师”也要对自己严，但不能是无目的的严。也就是说对学生要严，对自己也要严。作为教师你必须把握每一个知识点，每一堂课。我从来都认为学生没听懂就是教师的错。我始终坚信一个观点：班上绝大多数同学他还是愿意听愿意学的，只有极个别同学有可能不愿学。如果你讲课不能使绝大多数同学听懂，那么你没有任何理由去批评学生。我经常对同学们说：我非常欢迎大家给我提意见，但是有一点你必须先听我的课。如果没听你怎么知道林老师的课你听懂没听懂。你说你听不懂，你认真听了吗？大学的知识不是1+2那么简单，它是需要经过思考的。再好的老师他也不可能在90分钟内把一节课讲得非常全面，如果你能把总的思路弄明白，把重点搞清楚，那么你就很不错了，剩下的就靠你自己课后去钻研。我觉得学生上我的课能够学到一些东西，我和学生是互相感染，从来都没人敢缺我的课，这本身给我极大的鼓励。我上课从来都不点名，我要是不把这堂课讲好，我就觉得对不住大家，我上课就像跳舞一样，整个身心都扑在课堂上，那因此学生也感染了。学生经常跟我说：林老师您放心，缺谁的课也不敢缺你的课，听你的课，90十分钟从来都不打瞌睡。学生这些话很朴素，却深深地感动了我。林老师你哪来的这么多劲啊？大家的学习热情鼓舞了我啊！我要是不以饱满的热情来讲课，就对不住大家。
记者：林老师，我们了解到您曾经在工作上获得过无数的奖励和荣誉，相信您非常的热爱您的工作，那么您认为从事教师这个工作给您带来哪些快乐和收获？
林老师：其实我倒不是喜欢说大话，我做了一些事，学校的领导，系里面的领导，给了我一些奖励。我是属于那种激动型的人，面对这种荣誉，我能够思考很多天。一听到学生讲：“林老师再怎么批评我们，我们都觉得好，其它的老师根本就不能批评。”我就十分的感动。面对这些荣誉实际上我会深深地自责，觉得我做的还是很不够。每得一次奖后，我会想着下一次我一定要做得更好。面对荣誉我绝对不会懈怠自己，我是非常真实地看待这种荣誉的。没有同学们，就没有我的今天。我自认为我离不开大学，离不开学生们，这种多年来建立起来的感情难以割舍。这次我骨折了，打了石膏，青年老师送我来学校，我就想看一下上课的班级和同学们，心里头的那种牵挂永远永远也抹不掉，总想着他们，他们就像我的孩子那样。生活怎么样了？学习怎么样了？进步了，还是退步了？我感觉到我的工作很有乐趣，我没有觉得又当班主任，又要在教学上花那么多的功夫很累很累。就拿数据结构来说吧，我们哪是按照正常的教学进行的，在正常的教学之外还要加学时。自己感觉到这种付出是值得的，这种付出是心甘情愿的，我们没有任何怨言，如果愿意学的话，如果可能我愿意再讲一次。大家知道这种加学时是没有任何报酬的，只要大家学好了，我比什么都高兴。我把大家的一点一滴的进步看做一生中最幸福的事。上机考试时看到哪些从来没通过的同学这次过了，那心情别提有多高兴。回去后，睡在床上还在想这个事，有时候做梦想到这些事情都会笑醒。 那天下午他们要求我去参加他们的班会，我说你们搞错了，我又不是你们的班主任，怎么开班会。他们说：“这个班会是一场特殊的班会，你一定要来。”我就纳闷了，我说我还有事，他们说：“你什么时候有时间，我们就等到什么时候。”于是我答应四点钟来，他们的班长和团支书来接我，进去以后我就惊呆了，黑板上写着“一场特殊的主题班会”。我就问他们怎么没有别的老师，怎么就我一个人？他们说：“林老师我们是为你一个人开的，怎么会有别人呢？”班长安排的那几项内容使我特别的感动。他说：“林老师，第一你的这门课已经结束了一个星期，在这一个星期内，我们非常想念你。第二下学期你不教我们了，所以今天你一定给我们讲一段话，我们下学期该怎么学。”然后是每个组长表态，因为我曾经要求他们期末考试C语言必须平均分90以上。有的表态95，有的表态97。之后每一个同学给我表演一个节目。让我特别感动是有一个同学以前非常的自闭，班上的任何活动他都一概不参加，班级给他过生日他都不去。就是那天，他说“：今天这首歌，我是专门唱给林老师听的。”我都感动坏了，我教循环结构的时候，他还一句都不会，之前的所有考试他从来都没有通过。让我欣慰的是他虽然没有考100分，但考了99分。在上机考试中，他在他们班是考得相当好的。还有他们给我送了一份特殊的礼物，那是一个包装得很漂亮的盒子，盒子里装了40封信，每一位同学都给我写了一封信。我把每封信一字一句地看了3个多小时，我是含着热眼看完的。当时他们给我时，我还不知道里面是什么东西。他们说：“林老师这个礼物，你必须拿回家后才能打开看。”信中每一位同学都表达了我们朝夕相处的感情。因为他们是实验班，我很有压力，我必须把他们教好。我对他们非常严，我发起火来，那是翻脸不认人的。那些信特别的感人大致说得是我很严，很有激情，刀子嘴豆腐心。他们跟家长讲我这位严老师的时候，家长都不相信，在大学还有这样的老师。有一位同学说得话让我记忆深刻：她说上我的第一节课就惊呆了，林老师啪的一声拍桌子，她吓了一跳，我干什么，原来是后面的一位同学在睡觉。然后她马上去问问她在大学读书的哥，她哥说：“太不可思议了，在大学还有这样的老师，那你算是有福了。”最动人的是他们演的一个节目，他们说：“林老师，首先请你不要生气。”我说：“你们演节目，我生什么气啊？”原来他们把我上C语言课时说得频率最高的十句话，经常做的6个动作，编成了一个小品，由不同的同学去演，逗得我哈哈大笑。包括拍桌子的形态，还有我的话是怎么讲的，他们都模仿得惟妙惟肖。只要你用心去对待他，他们必定也会用心来对待你。我一直认为没有一个学生是很坏的，我们需要做的是去感染他。他们班那年的平均分是94分。有一个同学说：“林老师要是所有的课都是你教就好了。”我就跟他说：“林老师没有这个本事，也没有这样万能的老师。也许你适应了林老师的这种教学方式，但你也要去适应别的老师。每个老师都有自己的特点，在老师不能适应你的时你要去适应他。”我喜欢和学生交流，通过它我了解到学生心理想什么，这对我的教学和工作很有益处。因为我管他们管的比较多，所以他们对我的感情比较深。我还没有想过退休的事，学校让我干一天我就要发一份光，散一份热。应该来说我是非常热爱这个工作的。当班主任的工作是很细的，学生的吃喝拉撒睡你都要想着。我从进华北电力大学那天开始，一直当班主任到今天。我热爱这个工作，我不嫌他苦，不嫌它累。学生们气我，也是一种乐趣。我经常和同学们什么都讲，走进他们的内心世界。从心里讲，我能感觉到，每一位同学其实都很尊敬我。有时候和其他的老师走在路上，他们都抱怨学生只叫你，不叫我。我解释说可能林老师骂的多，他们记忆深刻，不打不成交。生活中这些点点滴滴的小事让我感到无比的快乐！
记者：您在教学领域一直在孜孜不倦地探索，并且取得了很多成绩。但是在您刚开始从事教育的时候您遇到过哪些困难以及您是怎样克服的？
林老师：我们搞教育的永远和天真活泼的孩子们打交道。在工作中遇到的困难其实也很多。每个学生的性情不一样，有些小孩一开始不了解你，你批评他的时候，他不能接受。比如说这学期软件1002班的陆伟浩同学，他因为第一学期各个方面的原因，对学习失去了信心，因此他学这门课的时候基础比较差，可以看出来他的内心比较痛苦。当我看到他什么都不会的时候，那种气愤真是难以言喻。我说了他几句，他登时就啪的一声把凳子摔了，而且是当着全班人的面，一般人绝对不会这么做，因为我毕竟是老师。你说我这时候难受不难受？但是我好在那啦？我往往会换位思考。我想：如果他不痛苦的话，他是绝对不会那么做的。所以那个事情发生以后，我就和辅导员联系了。然后这个同学很感动，他没想到自己对林老师这样，林老师还是不计较我，还在关注着我。然后我们俩还深谈了一次，我说我就把你们看做我的孩子，我怎么会怪你？我跟你讲，你为人处世不能这样，不管对林老师还是其他任何人都不能这样，要尊重人。，我说林老师也有不对的地方，我还是性急一些了，看到你不会了，心里比较急躁，这点需要我以后克服，我也要改进，能不能以后耐心一点。当班主任更是这样的，一个班所有的同学的能力在一个水平上哪有可能，尽管采用都是同一种方法，他们对你的方法的理解程度也会不一样。有的同学你不管怎么讲，他也迸发不出来那种学习的积极性，但是我从来都不放弃。可以开玩笑地说，曾经为了一个同学理不理发洗不洗澡的问题我和他纠缠了半天。你不是不洗澡吗，不理发吗，我就在宿舍门口等着你，我要一直看到你去理发去洗澡回来为止然后我再回家，我就这么等着。我说一个大学生什么时候洗澡什么时候理发你都不会，今后你的路你还怎么走啊？可以说你这个人在某种程度上残废了，这还得了。最后他也慢慢地被我感动了，我都这么大了，怎么还让林老师管我的理发洗澡嘞。这些东西都是在工作中遇到的困难，如果一个老师要是没有这种韧性的话，可能你的工作就半途而废了。我从来都是不停地努力，从不放弃，过去是这样，现在是这样，将来还会这样。至于有的同学说：老师不要管我了，我就这样。我说我也做不到，除非你离开了我，离开了华北地电力大学，只要我在的一天，我说我还是要给你讲道理，还是要给你讲今后的人生。这个事情就是这样的：任何人都不可能顺利顺利地度过一生，谁都会遇到麻烦，关键是我们怎么面对遇到的困难，你必须要有战胜困难的决心，不管你在那个岗位上。林老师是教C语言的，一教就是四个班，你要100多个人都认真地听你的是很难的。而且我是从来都不点名的，但是学生从来都不缺我的课，从来都不敢缺我的课，这就是形成的一股强大的凝聚力，这种凝聚力绝对不是通过训练形成的。我要学生感觉到：啊，林老师的课，要是不去，就失去了一次机会了。如果我是那种：你不来是吧，不来我就是给你一个“差”，将来我扣你的分。你没讲好课，你把人家逼成这样，人家也挺难受的。换位思考，假如我是学生去听课，啥也听不懂，那我还不如不听。或者我说你们自学比我强，我同意你不来听课。你告诉我：林老师我自学比听你的课强，我肯定让你自学去，只要我的各项考试你都能过。但是你不能：我不听你的课，行，回去玩去了，到最后什么都没学到。对于困难，从你们小学到现在都会遇到困难，每个人都不是顺顺利利地过来的，在你们年轻时候，就是要学会战胜困难。在工作的时候比在学校读书的时候遇到的困难还要多，最起码社会关系要复杂得多。咱们当学生的它单纯在它没有一种利益关系。你到工作中就有利益关系了，包括同事之间也是这样的，谁的业务能力强，我将来就提拔谁，这个岗位与你的工资直接挂钩。有时候同事之间他保留在哪：我不能把我的技术都交给你，交给你，你就把那个岗位抢走了。在大学里头，老师特别希望青出于蓝而胜于蓝，不需要保留，全都教给你了。你和同学之间没什么利益，只是你学不学的问题，又没有人来阻挡你学，在工作岗位上绝对不是这样的。在大学里，是价值观人生观的培养过程，你必须要去学本领才能适应这个社会，必须要战胜所有的困难，提高我们的水平。
记者：文武之道，一张一弛。在您的课余时间，您通常做哪些事情来放松自己？
林老师：其实林老师的爱好还是挺丰富的，林老师从小就比较喜欢唱歌跳舞，也属于文艺积极分子，虽然个矮还挺喜欢体育的。在大学时代我也学点篮球和排球。现在因为年龄的问题，体育锻炼比较少了，现在有时间就听听歌，然后啦也听听流行歌曲。我要和年轻人有一些共同语言啊！我碰到听歌的同学经常说：你把耳塞给我听一下。啊，林老师，你也喜欢那些歌？这样无形中就增加了亲近感。我是站在他们的角度想问题，为什么他们那么喜欢听流行歌曲。我经常听听流行歌曲，让自己的心更加年轻，减少跟年轻人交流的距离。一个人光有张没有弛也是不行的，其实我对学生也是这样讲，不会玩并不是好学生，如果一个人呆呆的，除了没学习就是学习，我并不认为他是好学生。一个好学生是什么？全面提高自己的素质，包括文化素质和其他素质，而且呢效率非常高：就是我该学习的时候，全身心的投入；该玩的时候，打打球，健身健身，听听歌，跳跳唱唱。如果从早上一睁眼学学学，一直学到晚上，你会连自己是谁都不知道了。我问我班的同学，你都复习了，为什么考得这么差，都没记住就是效率低。这种事我最有感受，脑子一糊涂，刚看的东西，看了啥都忘记了。当你脑子特别清晰的时候，那些知识点在哪我都知道。我给你讲个小小的插曲，在我读大学的时候，林老师属于那种强者类型的。我给我的要求是这样的：肯定不能是班里的第一，必须要做到年级第一，我高中三年下来，每一门课可也说都是全年级第一，我有一次得了年级第二名后，我会非常后悔。当时我把书看到什么程度？你讲那个知识点，我都能告诉你它在哪一列哪一行。比如说化学中的反应方程式，老师一讲我就能告诉他在第几页第几行。老师在提问的时候，我立马说出了在第几页第几行。老师非常吃惊：啊？林碧英，你连这个都知道，怪不得你每次化学都考100分。我感觉自己的效率挺高的。我一般到了下午4点之后都要和同学们去打打球，但我比较自律，我规定自己只能玩一个小时。吃完饭之后，我就走进自习室，时间一分一秒怎么过去的我全然不知道，这时候记忆力非常好。再一个你必须有一个正确的学习方法，我成功的一个重要原因是我的学习方法非常好，我听课能知道老师讲的重点在哪，我下课我肯定要复习一遍。对于任何一门考试，这书没看三遍，我是绝不能参加考试的。我在老师没有做任何提醒的情况下，我提前一两个月复习。对于每一门课我都有一个复习提纲，这些都是我自己捋出来的，我觉得这对我的学习帮助很大。所以我老跟大家说，学习的方法一定要得当，如果你尽是把时间卡在里头，你会发现最后你自己都麻木了。每天都处在耗时间上，这是非常不好的，学也学不进去，上课还打瞌睡，晚上搞得很晚，这是一种恶性循环。把握学习的节奏，做到松弛有度，这才是学习的最高境界！
记者：林老师您认为一个优秀的老师因该具备哪些素质？
林老师：优秀教师，“优秀”二字还是很深刻的。第一，你自己必须具备雄厚的实力，你教这门学科，你必须对你这门学科，对你这个框架要掌握丰富的知识，特别是一些前沿的知识。你不能光满足你已有的知识，你还有知道你的前沿，你的发展。作为教师你不能仅仅停留在教育场上，你还要做一些科学研究，要善于获取国内外最先进的信息，这样你的讲课才能不停地注入新的知识，还能让学生看到我们前面的路在哪。我跟我的学生是这样讲，我不评价那个老师讲得好，那个老师讲得差，你必须明白一点，这些老师必有比你强的地方。你承不承认这一点？她有比你强的地方，是不是你的“师”？我没有说老师在任何地方都比你强。我经常的上课时候对同学们说：你比我强，我就要向你学习。这个问题我没有考虑到，你考虑到了，那你比我强。广开言路，集思广益，共同去研究问题，在这种欢乐氛围，集体的思维中把这个问题解决了。我们不是死板的教学，听不懂也要听，听飞了，因为你始终是一个调子，一个模式在讲，你没有给他思考的时间。我给青年教师讲，当老师你要把三尺讲台看成你的舞台，然后你一定要想着当好演员，把戏演好，人家才看，你叫他走他都不走。如果你演的戏不好人家都不愿意看，你把票送给他，人家都不愿看，今天是因为你强迫我才看的，这样讲课本身是一种失败。在这个三尺讲台上，既要做好导演工作，你怎样导好，还要演好，你不会演，那么你也是失败的。你要做好编剧工作，导演工作，然后是演员工作。学生就是观众，学生不上课，是你的问题。我跟青年教师讲：现在的学生的素质怎么这么差，都没法教了，我只能部分赞成这种观点，反过来你想想你为什么没法教，他们不听必有他的道理，他们一个不听，两个不听不会影响你的教学，这么多人不听，肯定你的教学有问题。你没有把课将清楚，你没有激发他们的积极性，你没有让他们意识到你这课程的重要性。我一定要给学生讲明白我这课到底有什么用，你不能让他盲目地学。如果你以后再提，那我最不喜欢听到这种话。你现在就要告诉他，他不理解这不要紧，你要不停地给他讲，他就会慢慢地明白了。所以说教书就是一门艺术。
第二点，作为一个优秀的教师，必须有高尚的情操。我经常讲，一个教师没有德，那么他当不好教师，你怎么把你掌握的知识无私的奉献给你的学生，这种事情说得容易，其实做的很难，你要一心扑在这个事业上，不是我教完课后就走，你教玩课后，你必须要反复的思考，我这知识多少人听懂了，你不能说我教我的，你学你学的，所以我常讲师德师德确实很重要。你自己首先必须要有德，你不能光要求学生有德，这种德就是一种师爱。
优秀教师，这个问题也是我们正在思考的。特别是在中国科学事业发展得很快的这种新形势下，如果我们把学生都教成一个套路，没有创新性思维，那么将来他们进入社会后怎么办，一旦进入社会他们就“死了”。我们的本职是：教给学生一，就要让他看到二。我们教给学生的是一种解决问题的能力，并不是让他们死记硬背知识点。在我们讲知识的过程当中最重要的是培养学生们的思维能力和独立思考的能力。如果学生提出：“老师，我有更好的办法！”那我们的教学就成功了，说明你把他的思维给引导出来了。而在考试中，试题一定是我讲过的知识点，但一定不是我讲过的原题。如果都是老师讲过的原题，那学生就是背题，背有什么意义呢？在国外的面试中，三道题里至少有一道是扩展题，就是要考察学生有没有创新性思维。到工作岗位上，人家给你一个问题，你就千方百计给他解决。国外的教学方式与我们就不同，他们的大学是宽进严出，每一门课都是很严的。如果老师发现学生的作业是抄的，那么这门课你就不再有机会了。同时他们还会通过答辩的形式来考察同学们的学习情况。我们则不不是这样，我们的学生太多了，很难做到这一点。说实话我就特别愿意以答辩的形式教学，可是学时不允许啊，学生还有其他课要学啊。这使我们在很多环节上都没有达到理想的效果。任重而道远，我们仍需在成为优秀教师的道路上积极探索！
记者：爱因斯坦说：“一个人的价值不在于他索取了什么，而在于他奉献了什么。”可以说您用亲身的行动践行了这一真理，那么你认为什么样的人生才是有价值有意义的？在你退休后您有何打算？
林老师：关于奉献和索取，我非常看重的是我要把书教好，我从来没有想过要什么回报。如果我要是想这些东西，那我的工作动力就不会这么强大。学生在每一学期过后都要给老师打分，如果学生给我的评价不好，那我就要检讨。是不是有做的不好的地方？我还有什么需要改正的？对于教师一年一度优秀教师评选结果，我一般都是不看的，我觉得学生对我的任何评价都是恰如其分的。即使我排名第一，我也不认为我的课就教得很好了，反倒认为如果不是第一，是第二或第三，那么在这一届学生中我还是付出了大量心血。我们不能把名次看成工作的唯一动力。咱们的目的要很明确。三十年多年过去了，同学们对我的评价都没有影响我一丝一毫的工作热情。
在这里给你们讲一个小故事吧：我从来不看咱们学校的百度贴吧。有一次我们开全系会，请了郝书记，郝书记当着所有老师的面说：“你们知不知道百度贴吧，你们可以看一下华北电力大学学生对老师的评价，只有计算机的林老师是评价最高的，另学生们终身难忘的、记忆深刻的就是林老师。”我当时还是挺感动的。这些学生在校的时候不一定能体会到，但当他们离开校园的时候，他们感受到严格的老师还是教会了他们很多。虽然我不能要求所有老师都像我一样，但我自己要表态：只要我在华北电力大学教书一天，我就有责任教好学生，在对待教学道路上我一定要勇往直前。我爱我的学生，惦记着他们，我说我的目标就是我不让任何一个同学掉队。我经常跟我的家人说，当我离开人世的时候，我一定要把这四十封信带走，这是我一生的教育事业中最令人感动的事情。每当我静下来的时候我就想再看一遍，每看一封信的的时候，那个同学的相貌就会浮现在我的脑海中。我愿意把握毕生的精力都奉献给教育事业，至死不悔！
春蚕到时死方尽，蜡炬成灰泪始干。林老师就是这样“不问收获，只求耕耘”！
附录：10级自动化实验班全体同学写给林老师的40封信摘录
敬爱的林老师： 您好！
我应该感激上苍，能够进入华北电力大学自动化实验班，因为这样才能够和您这位令我敬爱的老师一同相处四个多月的时间，老师让我发现大学里仍拥有人在关注着自己，可以说，林老师是最能够让我从高中过渡到大学的领导者，细想一下，能有几个老师像您一样呢？ 首先，我我作为一个来自农村的孩子，本来接触的东西不多，来到大学，一直都是有点胆怯自卑的，但庆幸自己性格开朗，乐观，总能以微笑面对一切，当第一次上林老师的课的时候，我便暗地里下决心，这将是最能帮助我的老师。从林老师平时的一言一行，总是留给我许许多多感动的浪花，（王刚）的例子让我深深体会到林老师语重心长的话语背后蕴含的道理，天道酬勤，付出才有回报，林老师，谢谢您。 其次，我担任了班上的团支部书记，我也深知我们所肩负的使命与责任，林老师为了让同学们能学得更扎实，不求任何回报给我们加了一节课，敢问林老师这样的奉献也是为了我们啊！林老师上课是比较严厉的，但我深知老师是爱每一个学生的，老师希望看到学生积极活跃得在课堂上与您探讨，但每次我们都做得不够，我代表班级说声抱歉。我也会从自我做起，更加乐观的在今后的学习生涯中前行，老师只需等待……
第三，老师顶着压力来教我们，您说过，有压力才有动力，于是您的课堂上充满激情，听课的学生一天比一天多，这可是林老师最吸引人的地方，老师做事的踏实劲，认真劲，刻苦劲儿一次次感动着我，在期末机考前的那次谈话，我永生难忘。我会学习林老师的精神，阳光，自信地完成自己的梦想。
第四，在期末开的这次班会并非意味着和林老师的告别，而是同学们真心感知林老师的点点滴滴，想更进一步地和老师沟通交流，经后的日子里，遇到艰难险阻，想想林老师的精神，有什么问题会主动联系林老师，毕竟林老师是我们信服的人。在大学的开端，遇到林老师，是人生的一笔财富。
最后，祝老师工作顺心，身体健康。
爱你的学生：侯杰
敬爱的林老师：
您好，我是怀着感激和敬佩的心情来写这封信的，说来惭愧，我身为C语言课代表，但并未为您出过什么力，分担过什么负担。反而在学习上落在后面，让您为我担忧。
现在回想起来，当初学C语言的时候，觉得挺简单的，也就没当回事。但当真正上机的时候，才发现即使是一点小错误也能导致整个程序运行不了。就因为这个原因，我吃了不少亏。（当然也挨了您不少的指责），但我仔细的反省，我明白了要想学好这门课程，必须要有严谨的态度，因此我努力改正。还取得一点点小成绩。但更让我感到和难以忘怀的是当您看到我进步的时候脸上露出的灿烂的笑容。那种欢喜和欣慰深知超越了我自己的，您跟我说：“只要努力了，就能成功，比别人起步慢不是问题，关键是要自己努力认真。”我记住了这句话，我想我会把这句话当成是我的座右铭，时时提醒和界定自己。我想这句话我会受用终生。其实我学到的不仅仅是您传授的知识，还有您做人做事的精神。一开始我犯错，您对我很严厉，很严肃的批评了我。我感觉到了您的认真和负责。您无论对待学生还是工作都本着要么不做，要做就做到最好，尽自己的全力去做的原则。我被您的这种精神折服。随后在老师晚会上，您和许多老师表演《难忘今宵》，在众多老师中您表演的最认真最卖力，几乎每个动作都是尽自己的努力表演到最好（也许有的人会觉得很滑稽），但真正看的懂的人会觉得很可爱。他们会看到那种认真的精神和劲头，会从心底油然而生一种无端的敬畏和佩服，我也是这其中一人。
C语言结课了，再也不能经常看到您了。我们班所有的同学都很不舍跟您分离。我冒昧的代表我们班40位同学向您说声：谢谢您老师！ 老师您辛苦了！
望君珍重，身体健康，事业顺利！
永远爱你的学生：王亚男
敬爱的林老师：
半个年头的相处，与您的情谊却不仅限于时间。喜爱你的刀子嘴豆腐心；喜欢您的热情激昂的课堂；喜爱您对学生的高要求；喜欢您的循循善诱……
就记得我上课瞌睡时，您苦口婆心的话语，是您让我懂得学一门爱一门，有兴趣就不会倦息。几节上机课上，您每次或严厉或耐心的讲解，我都听出了您的鼓励。上次在您办公室一下午的交谈，是我对您的崇敬与感激有更深了一层。
您的激情带动了全班同学学习的热情，使刚步入大学的我们不再迷茫；您的责任心带给了大家信心，一种作为实验班就一定比普通同学优秀的信心；同时，您话语的力量也给我们一种永不止步的动力！ 林老师，您辛苦了！祝您新年快乐，永远年轻幸福快乐！
最诚挚的祝福！
李柯洁
推荐第4篇：深圳大学丁未老师采访稿
采访人物：深圳大学丁未老师 采访者： 沈鑫，石钰
第一部分：采访人物资料简介
丁未，教授，硕士研究生导师，现任教于深圳大学传播学院。开设“传播学理论”“媒介与社会”“新媒体与社会”“媒介素养”等课程。近年来的研究兴趣为新媒体赋权、新媒体与社会发展。任广东省“人文社科重点研究基地”—深圳大学传媒与文化发展研究中心副主任。2006年香港城市大学访问学者；2011年8月至2012年8月美国威斯康星大学麦迪逊分校传播艺术系访问学者。著有“社会结构与媒介效果—“知沟假设”研究”(专著，复旦大学出版社2004年版)、《作为文化的传播》(译著，华夏出版社2005年版)等，在《现代传播》、《新闻传播研究》、《开放时代》等发表论文多篇。
第二部分：采访稿
本次采访采用邮件采访形式，采访者沈鑫、石钰（以下简称采），被采访者丁未老师（以下简称丁）。本次采访共计六个问题。
采：您有多篇论文都是关于新媒体赋权的，您为什么对于新媒体的赋权如此关注呢？
丁：一方面，新媒体兴盛后，我们在传统的传播学理论中找不到直接适用的理论，所以必须有一些新的知识资源来启发我们的研究；另一方面，empowerment是一种有行动主体与行动过程的效果研究，它来自西方，但与新媒体技术的平权倾向有着天然的联系，由于我前几年将精力主要用在农民工的新媒体研究方面，于是觉得在他们维护自己的社会权益、结成有着社群认同的社会关系方面，新媒体赋权都有它的适用性。但新媒体赋权理论非常特殊，它是一种动态的过程观察，测量维度也不太确定，国内一些年轻学者喜欢用这个概念，但未必能用好，更别说发展它了。
采：对于新媒体的未来发展，您觉得会有哪些研究热点？
丁：我对未来的研究是悲观的。因为大数据出来后，所有的社会学（传播学是社会学的分支）都面临颠覆。新媒体上的舆情研究如没有大数据支撑还有意义吗？我觉得所有的所谓热点本身就是扯蛋，因为研究如永远追着热点，就不会有深度。微信出来后我倒对微信上商业对人际关系的渗透比较感兴趣。资本主义彻底进入了我们的日常生活与人际关系。
采：2009年你曾发表《流动的家园—新媒介技术与农民工社会关系个案研究》，并且得出结论，即现代媒介技术的使用没有扩大攸县的哥们原有的社会关系圈,随着智能手机与社交网络的普及，请问您的看法是否有所改变？
丁：他们的一切在变迁之中。城市化、新媒介技术、新的职业生涯与经济关系„„新生代农民工很少进入这个行业，原来的攸县司机由于年龄关系他们的社会关系圈多少已经固化了。我有位研究生做过司机对滴滴的使用，新的共享经济对他们的社会关系会产生一定的冲击，但我没时间介入这个研究。
采：您曾经做过关于稀有群体网络自组织的研究，认为以QQ作为平台，是用技术弥补制度的不足，但是信息及资源整合能力差，走向专业网站是其趋势。如今微博微信聚合了较大流量，您认为其能在网络自组织上发挥独特作用吗？还是走上QQ的老路？
丁：稀有血型是弱势群体，制度与公共政策应该为这个群体做些什么，因为这是性命攸关的事。但没有。由于这是一个复杂的组织（尤其是跨地域救助的应急机制），因此光靠QQ群或微信群是不够的。这个得看不同社群的功能与组织架构，不能一概而论。
采：根据官网显示，您在深圳大学教授“媒介素养”等课程，对大学生的媒介素养教育，您有何期许呢？
丁：我去年尝试了与NGO2.0合作，为他们选出来的5个NGO组织（两个为自闭病儿童、一个深圳水资源保护、一个残障人士就业、一个是贫困山区图书室建设）创作视频与文字，放在腾讯公益上进行众筹。我觉得大学生的媒介素养教育应该是这样的，参与社会、亲自动手，做实实在在的项目。
采：新媒体日新月异还未成系统，但现在很多大学都开设了新媒体相关的课程，作为传播学院的教师一员，您认为新媒体课程如何处理理论与实践的关系？课程如何设置才能紧跟新媒体的发展速度呢？
丁：学生们每天都在进行新媒体实践，所以理论仍是重要的，而且社会学、心理学、政治学、经济学„„所有的人文社会通识教育在我看来都比专业课重要，我现在看不到那些像新闻学、传播学这样的专业课在新媒体时代还有什么意义。 非常感谢丁未老师接受我们的采访！
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采访稿
2010年4月4日我们走访到西安市城市运动公园，对这里的管理人员做了随机采访
管理人员简称“管”，学生简称“学”
学：您好，我们是西安电力高等专科学校的一名学生，我们正在对公园的保护与破坏问题做一项社会调查能简单的问几个问题吗？ 管：好的，我很支持你们的这项调查工作
学：在你们公园由公共设施被破坏的现象吗？
管：以前有，现在少多了！
学：这样看来，你们公园的管理还是很到位的
管：是的，我们公园的很多地方都有管理人员，他们形成的石堆游客的一种警示作用。
学：如公共设施被破坏，最终的损失将会有谁来承担？
管：如果发现破坏人，这个结果将有破坏人来承担，而没有发现这个损失将有公园自身来承担。当然我们公园的监控设施很完备，因此此类现象很少发现。
学：您对其他公园遭到破坏，有什么建议？
管：加强宣传，提高公民自身素质
学：很感谢您的参与
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记者：我现在正在江西省上饶市一个非常普通的道路上，现在台风中心就在
上饶市波阳镇。从昨天晚上开始，这里就下起了大暴雨，而且都没有停过。像前几天，我们这里还是37度以上的高温，现在一下子就降了下来。现在外面雨下的也非常大，打到我脸上非常的疼。我们看到现在道路上车已经不多了，因为台风来袭，很多部门，单位都紧急放假，很多商场也都停止了营业，大部分居民现在都待在家里。现在风也非常的大，大概是6，7级左右，你们看现在道路两旁的树也是给吹的摇摇欲坠了。面对这样恶劣的天气江西省政府也采取了多方措施。
记者：我想请问一下现在的供电情况怎么样呢？有没有中断 某领导：恩！这次台风，江西省有关部门已经提前制定了很多应对措施，到现
在为止，一切都还正常，供水供电还是没有问题的。
记者：那么当地的民众对于这次台风来袭有什么反应？
某领导：江西省也不是第一次面临台风了，大家的心理都比较平和。 基本上大
家都待在家中平静的等待台风过去。
记者：那么针对这次台风袭击，咱们政府采取了哪些措施呢？ 某领导：现在各个防汛部门都已经进入了紧急待命的状态，很多地方还进行了
紧急疏散，寻乌县，现在已经提前转移下游沿河群众5836人，因为考虑到现在持续下雨，有可能文峰乡下坪水库大坝附近会存在一些安全问题，所以进行的人员的提前疏散。
记者：好，非常感谢您接受我们的采访。现在台风依旧在江西境内，虽然有所减弱，但是附近居民还是应该小心应对，尽量待在家中，不要出门，以缓解当地交通压力。详细的情况，请继续关注我们的节目。
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文有澜则起，江有容乃阔
——访体育系国家奖学金获得者王文江
第一次得知王文江其人其事是颇感好奇的，06级体育教育（本科）二班的他有着近乎传奇的色彩，两年多的大学生活，他竟收获了如此多的荣誉：两次一等奖学金、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、第一批党员、优秀青年志愿者、社会实践先进个人、08年校‚弘扬高尚师德，共建和谐校园‛征文比赛二等奖、隶书书法比赛优秀奖、07年度的国家励志奖学金和08年度的国家奖学金获得者。
在北校区操场的观礼台上，我采访了这位优秀的体育系学长。谈起他三年来的精彩与艰辛、奋斗与收获，点点滴滴飞扬着体育系人特有的青春活力与个性风采。
行知合一 丰富多彩
读大学，就应该贯穿古人行知合一的观点。知之真切笃实处，既是行；行之明觉精察处，既是知。王文江的实践经历就是对这句话最好的演绎。成绩优秀的他经常参加一些社会实践。除了常在市中小学田径比赛中任主裁判，还参加过两次全国田径锦标赛的裁判工作。过硬的专业素养和出色的工作能力，得到了组织者与有关领导的好评。
谈起做奥运会火炬接力志愿者的经历，文江的脸上更是洋溢着自豪：‚我们系去了七个人，在西柏坡主会场负责志愿活动。当时我们是通过了三大安检，经过层层筛选去的。能够近距离感受奥运的气氛，得到很多锻炼。作为一名体育人，能为奥运会出力很开心。‛
王文江最令人惊讶的就是作为一名体育生，他还擅长书法，能写一手漂亮的文章。在2009年体育系元旦晚会上，那精彩的三句半、颇有寓意的话剧剧本，甚至主持人串词皆出自他的笔下。除了从小就爱好的文学与画画，他的阅读兴趣很有特点，‚喜欢读散文，还特别喜欢读国家领导人的演讲稿。‛（这句话与上句话之间缺乏过渡。）上大学后，他又爱上了拉丁舞。兴趣，随着视野的开阔越来越多的丰富了他的生活 。
忙而有致 天道酬勤
作为系学生会的团总支副书记、班内的团书以及青年志愿者协
会全民健身分会会长的他，相当多的课余时间都花在了工作和社团活动上。最忙的时候，他不得不用手机调好几个闹铃来提醒自己的日程安排。
对于工作，他尽心尽力。去年，他所在的班获得市级先进班集
体和优秀团支部的荣誉称号，而他则作为主要负责人之一收集材料、
撰文填表、配图上报，谈起这些，他淡淡一笑：‚这都是我分内的事。‛在参加大量工作活动的同时，王文江的学习成绩一直保持着班里的第一名。在向他讨教如何权衡学习与工作时，王文江很肯定的说：‚作为学生，学习永远第一位。‛接着他补充道：‚无论什么时候都要找准自己的位臵，工作只是为了锻炼人的能力。工作为学习服务，学习为促进工作。‛
王文江对于工作学习都十分认真，他办事最讲求‚责任‛二字：‚要不就不做，做就一定做好。‛所以，其中有过多少困难，付出多
少时间和精力，他都默默坚持。除去上课，白天只有五个小时的时间，但是王文江却要在这些时间里完成学习、工作、社团、吃饭、休息等所有的事情。当我向他请教利用时间的秘诀时，他谦虚的笑着说：‚秘诀不敢说，我想最重要的就是要学会与人合作，人尽其才才能大大提高办事效率。另外，出现了问题要在最短的时间内尽快解决。”想要有条不紊还要有很强的计划性：‚一天就24小时，一定时间内有很多事要做，必须有所侧重。一但计划好了还要在计划的时间段内处理完，千万不能拖。‛
繁忙并没有影响到文江做事的质量，那厚厚的一摞获奖证书就是成绩的证明。谈起荣誉，他说：‚荣誉和辉煌只属于过去，未来还要继续努力。能取得一些成绩我要感谢很多人：首先是我的辅导员张然老师，还有学生会的启蒙赵旭辉老师。他们给我很多锻炼的机会，不敢说自己是千里马，但他们是很好的伯乐。他们对我的付出与能力很认可，对我的期望也比较高，在学习生活和工作方面给过我很多帮助。还要感谢同学朋友的理解与支持。‛
王文江的辅导员张然老师提起他的得意门生时赞不绝口：‚王文江在学习和生活中很自律，工作认真负责，能力出众。而且非常可贵的一点就是他从不主动申请任何荣誉，系里的老师对此都十分欣赏。‛说到王文江的优异成绩时，张老师说：‚他们宿舍就很优秀，包括文江在内的六个人都是学生干部，好的氛围形成了一种良性导向，他们都很努力。‛文江谈起宿舍时则说：‚宿舍是我的另一个家。我的室友
都很有个性、有头脑，非常团结。我们像亲兄弟一样。
责任在肩 男儿自强
王文江是家中的长子，孝顺的他从小就很懂得体贴父母，不但早早自理，还承担了很多家务。上大学后他还曾背着家人去打工，希望以此减轻父母的负担。平时就已经很忙，打工更使他很少有休息时间，我不禁问道：‚那么辛苦你怎么坚持的呢？‛王文江说：‚父亲是我的榜样。想到父亲为家人的付出，就觉得没有什么苦是吃不下的。父亲常说：哪怕自己受点委屈，一定要对得起大家。”接着他又笑着补充道：‚苦中作乐吧，其实年轻时吃点苦不算什么。当你眼中只盯住了幸福和快乐这两个词，就会把痛苦抛到脑后了。‛当他谈起家人，说起放假回家给弟妹买礼物的事，那种自食其力的自豪以及幸福的满足感随着他开朗的言谈一点点感染了我。‚我是家中的长子，我不是自己在战斗，身后还有许多人的期盼，如果我当不起这个‘大哥’大家都会失望，而最失望的会是我自己。所以我必须要强，必须努力——尽自己全力去拼吧。‛
采访快结束的时候后，我希望他给学弟学妹们一些建议，他沉思了一下说道：‚第一，要对自己负责，对别人负责。第二，要先学做人，再学做事。这是我很佩服的高前进老师教我们的，我也一直以此来鞭策自己。第三，要有一颗感恩的心，无论对谁。‛
品味着他这番诚恳质朴的话语，想起他写的两句诗：‚策马扬鞭需竭力，青春不再汝知否？‛大学的时光，要怎样走过才算精彩，该如何努力才能让充实填满成长的每一个段落？我想每个人都会有自己的答案。而行动，该是这答案最完美的注脚。
推荐第8篇：采访稿
采访稿
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推荐第9篇：采访稿
静静的守候
默默的付出
——记河北工程大学第九届运动会后勤工作人员
金秋，又是那收获的季节，收获果实，收获汗水，收获成功。在这个充满激情的季节里，我们迎来了河北工程大学第九届运动会， 一届继承了历届运动会精神，又包含突破与发展理念的运动会。在红色的跑道上，也许你关注的是运动健儿们在赛场上奋力拼搏的矫健身影；也许你在乎的是谁在哪个项目中获得了冠军抑或又是谁破了记录……而有谁曾注意过，有这么一群人，他们在跑道旁忙碌，在时刻关注着运动员的健康，在绿荫场上奔波，为运动会的顺利进行默默地付出着。他们用辛劳的付出成就了一道赛场外的风景，他们是最可爱的人。
志愿者------任劳任怨，无私奉献
在赛场上加油助威声震耳欲聋的时候，赛场外的他们放弃了观看精彩比赛的机会,放弃了上场表现自己的机会，顶着炎炎烈日却以烈日般的热情为他人服务，他们就是无处不在的志愿者。
在采访中记者了解到，他们每天6点出发，8之前就得把一切布置好，然后一直工作到运动会结束才能离开，在这将近10小时的工作时间里，他们一直坚守在自己的岗位上，当被问及是否很累时，他们只是浅浅一笑说：“累是肯定的，但这是我们的责任和义务，助人助己让我们学到了很多。”为了确保大会顺利进行他们分为场内场外2班人员，同时安排了每小时都有一队人员在会场内巡逻，清理垃圾保证会场内的清洁及秩序，为裁判员和运动员倒水的服务工作，另外他们还得配合医护人员保障运动员的身体健康，在紧张激烈的比赛后每位下场的运动员都需要搀扶送水，对出现休克昏迷的运动员立即用担架送到医疗区救治。
一位志愿者在采访中告诉记者：“我们没有规定的任务，我们是在忙着找活干，不让自己闲着。哪里需要我们，我们就上哪。”。当然除却这些学生志愿者还有工作在最外围的警卫人员，他们以巡逻为主保障道路交通的顺畅，保护同学们的生命财产安全，为防止有学生发生口角以及其他的突发事件，警卫人员必须全天侯的进行巡逻。欣喜的是一位警卫在采访中说道：“同学都很有礼貌很讲文明，基本上没有一些不文明的现象发生。”
医护人员------白色的褂子，美丽的天使
“我们希望我们都是空闲的，没有人受伤。”在采访中，医务人员这样告诉记者。他们希望每个运动员都不要受伤，健健康康的参加运动会。但他们的精神却是时刻紧绷着，时刻关注着运动员，准备奉献自己的力量，只要有运动员受伤，他们总是第一个冲过去的，“静若处子，动若脱兔”是对他们最好的写照。在为期两天的运动会上，医务人员作了充分的准备，各种应急措施，各类急救用品和一辆有情况随时待发的救护车，更重要的还有他们专业的救护技能。一位多年参加运动会医务工作的医生告诉我们：“运动员应该多吃一些高能量食物，少吃海鲜类食品，剧烈运动后不要立即坐下来，而应慢慢活动，让身体有一个缓冲的过程，慢慢调节。”有时候，为了从心理上打消伤员的畏惧，他们还会用善意的谎言来安抚伤员的情绪。作为医生，责任是他们身上最重的担子，他们对运动员细心的照顾和关心，真真切切的体现了白衣天使的真谛。
烈日下，汗水浸出他们的额头，打湿了他们的衣裳。但是他们说；“我们不累，这是我们的责任。”
裁判员------公平，公正，公开
激烈的运动场上，河北工程大学的运动员们正全力以赴地准备比赛，这时你会看到一个个匆匆忙忙的身影穿梭于绿茵场上，他们告诉运动员如何掌握比赛技巧，叮咛他们注意防护措施，也一丝不苟地记录着运动员的成绩。他们与运动员密如朋友，又严如师长，他们就是运动会上默默无闻的裁判。采访中，我们了解到，他们早在一个多月前就开始着手准备，除了专门的培训外，每个裁判都有不同分工，包括各种器材的配置，意外事故的处理方法，起跑线的确定等。“认真履行裁判员职责，努力做到公平、公正、公开。遵守大会规程，执行竞赛规则，严肃裁判公正执法，圆满完成各项裁判工作。”裁判员代表在开幕式上宣誓道。
“一丝不苟”，接受采访的一位裁判员把他的工作总结为这四个字，他说：“作为裁判要熟悉比赛的规则，各项目的特点，保证运动员的安全，严格执法，不误判每一位运动员的成绩，做到最好”
赛场上看不到你们辛苦的身影，但所有的一切都是你们的快乐；跑道上没有你们激情呐喊的声音，但你们在默默地为运动员服务着；看台上没有你们尽情释放喜悦的表情，但你们是在认真无私地工作着。你们微微的一笑就是对运动员的最好礼物，你们诚恳的热情就是整个运动会的活力。不期望回报，不要求嘉奖，不追求荣誉，你们用行动为运动会谱曲，你们用汗水为运动会注入活力，你们用态度诠释奉献的精神。运动健儿是这届运动会华美战歌的主角，而你们，最可爱的你们，就是这首战歌的美妙音符。
你们静静的守候着，默默的付出着......
学生记者
朱文燕 于海鑫 王立蕊
推荐第10篇：采访稿
金诚所至，金石为开
成功属于有准备的人
路虽远，但勿言败
张力毕业之后，和大多数毕业生一样，踏入了漫漫求职之路。正当他快要踏进杭州宋城集团的时候，他遇到了一个巨大的困难，要知道，在那个年代，一个外省的专科生想在杭州上班需要极其麻烦的人事关系转迁证明的。有一个情况跟一样的同学选择知难而退，而家远在内蒙古，在杭州没有半点关系的张力，则选择去试试，哪怕最后是失败的结果。他怀着忐忑的心情，拿着材料去相关部门开具证明，而没有一点经验的张力竟然在双休日去找负责人。当他进入办公室的时候，负责人正在打牌娱乐，其中一人便询问张力所为何事，听到问话，张力连连摇头，说：“你们玩你们玩，我没什么事。”他没有去打扰他们，而是静静的在一旁等待，就这样一声不吭待了20分钟，最后负责人问张力到底来干什么，张力才说:“我是来开人事关系转接证明，需要您敲一下章。”也许上天眷顾，负责人并没有仔细看张力的个人资料便盖上了证明。 “文明古国，礼仪之邦”，礼节在我国有着源远流长的历史。张力给人留下的第一印象便是礼貌，是礼貌让他运气加身，事半功倍。如果张力唐突地在负责人的休息时间要求盖章，让负责人有了反感的情绪，他还会那么运气地证明通过吗？在经历的各种坎坷之后，张力凭借自己的毅力拿到了所有证明。当他拿着来之不易的证明给宋城集团人事部审核的时候，人事部主管都震惊了。经过这些之后，张力便开始了他的职业生涯。
面对一些看似不可能做成的事情，不要轻言放弃。去做，还有一线希望，而放弃则意味着完全失败!nothing is impoible.只要有足够毅力与坚持。张力也告诉我们，在社会中生存，情商比智商更重要，在一些关键的转折点上可能就是不经意的小细节让你更成功。他选择等待而不是打扰，这跟典故“程门立雪”有着异曲同工之妙，这说明他的成功不是偶然的，而是做好每一个细节的结果。
第二天，张力和一个上海财大的同事去报道，当时的人事部主管非常轻视只有专科学历的张力，财大的那位被安排去了吃香的人事部，而张力则被踢到了冷门的房产部门。令他没想到的是主管这一不公平的调配却阴差阳错的成为了张力走向成功的第一把钥匙。
当时，公司管理非常混乱，主管是根据个人喜好随意给员工开工资的。有一个女同事个V性张扬，又能说会道，深得领导喜爱，甚至成了房产部的“第二代表”，权利很大。而此时的张力只是普普通通的一名房地产销售初学者，避其锋芒，踏踏实实完成自己的销售的业绩。事情的转变就发生在有一次去温岭出差，日渐膨胀的女同事利用职权将公司的数千元账款私吞，并被发现，事情闹大之后，这位本来前途光明的同事只能引咎辞职。从这个事件里面，张力明白了，不属于自己的东西不要因为一己私欲去铤而走险，因小失大，而是要坚持自己，一步一步踏踏实实的走下去。
初露锋芒/时事造就张力
一场战役需要天时、地利、人和。一个伟人，一个成功者必也是应运而生，恰逢其时的。1999年房地产行业出现重大转变，宏观政策扶持，加上城市化、旧城改造带来的则性需求，房地产市场犹如干柴遇烈火熊熊燃烧起来。张力曾谦逊地说“很庆幸自己赶上了房地产业崛起，辉煌的年头，因为我的成就不是光靠我张力，同样的情况，换一个王力，李力同样能做到如此。”在销售上，张力始终坚信“点——线——面”的原则。即通过卖出一套房子，便认识一个朋友，在通过该朋友形成一个良好的业务效应，最终形成属于自己循环流通的销售圈子。而不是目光短浅谈成一笔单子，拿了提成就事不关己高高挂起，再也不和顾客联系。渐渐地，张力的踏实能干，让他在宋城集团开始崭露头角。两年后，张力买下了自己的房子，有了一定的社会地位，而当初被安排进人事部的那位财大同事依然住着集体宿舍，在最底层打拼。张力凭借自己的努力在新的领域实现了“丑小鸭变白天鹅”的逆袭。
不要给自己留有遗憾
随着张力在房地产行业开始小有名气，房产巨头正大公司开始关注他，并有意请他过来担任职务。但是他与宋城集团之间早有协议，必须在宋城工作满一年，做人的诚信加上他觉得自己工作经验还不足，所以，他婉言拒绝了。在宋城集团工作了一年之后，考虑到宋城毕竟是以旅游为主，而房产只是附带产业，他觉得自己应该转去正大公司，便冒着风险跳槽。很幸运，正大公司还是欣赏他的能力，选择接纳他，并准备委任他为销售部经理，面对这个对于这个能力要求很高的职务，张力胆怯了，他认为自己只是一位一线销售人员，还没准备好，也没有足够的能力去胜任，所以他与这次机会失之交臂。在基层磨练了三年之后，销售部经理离职，这个原本属于他的位置又回到了他面前，这次，他没有放弃，果断抓住。除了有对三年前错失良机的遗憾，他更加明白，属于自己的东西，一定要把握在自己手中！
张力感叹：“人生如下跳棋，如果走错了一步，并不是说折回去重走就可以的，而是要走很多的弯路才能回到原来的轨迹。”一份职务，没有谁天生能干，也没有谁天生不能干。正如张力的经历一样，因为他的一时胆怯，失去良机，结果却换来了长达三年的漫长等待。人生能有几个三年用来等待呢？对于现在的我们来说，等待就是浪费青春。他告诉我们，作为大学生，我们正当大好年华，风华正茂，应该勇敢无畏，认准了的事情就勇敢去做，不要轻易怀疑自己的能力，抓住每一个机会，以免留下遗憾。 自我膨胀
由于张力在正大公司取得了傲人的成绩，尤其是在当上经理之后，多了很多应酬，身后也不乏投机者的溜须拍马，在别人的吹捧之下，张力开始飘飘然起来，自我信心过度膨胀，他认为他为公司做了很多贡献。一个人，在取得了成绩之后，一定会引起小人的嫉妒。当时，公司老总每个礼拜会视察他们所在的工作地，而张力因为年轻气盛不屑去陪老总，也不向老板汇报信息，他觉得只要能为公司取得业绩就行了。这样一次两次也就罢了，次数多了之后，也引起了老板的不满，加上嫉妒者的一番添油加醋，老总愈发对他不满意，结果，他被调职，到了当时还没有开发的西塘。从云端落下来的张力，也在西塘的半年，他也好好反省了自己。他认识到自己还是太过年轻气盛，回想起来，他取得的每一项成绩都不是他张力一个人的努力，而是身边所有人的共同成果，任何人的成功都不是莫名其妙的，都会通过一个平台或者是契机，能让你走上成功的人也能让你瞬间失败，这个载体跟你是相辅相成的，所以，不要在取得了一定成绩之后便失去自我，也不要过分听信那些谄媚之言，该低头的时候还是要低头。碰巧，他一被调离职务，就碰上了房地产不景气的那段时间，公司销售部门压力很大，最后公司还是将张力调回了原来的职务。经过“贬谪”的张力在回到公司之后，坦然的对老总道了歉并总结了自己的问题，慢慢的，他和老总的关系慢慢得到了改善。
回忆起在正大公司打拼的日子，张力想起一步步带领自己的赵老师。赵老师当时是杭大房地产研究所所长，为了能够将理论付诸于实践，赵老师也是正大房地产营销老总。第一手的实践与理论的结合教会了张力许多东西。让刚毕业的张力从一个“愣头青”逐渐成长为对房地产业务掌握的炉火纯青的经理。对赵老师张力一直怀有深深的感激之情。在采访中，张力不止一次提到“一定要心怀感激，感谢每一个在你成长道路上托过你一把的人，他们对你很重要。”说到这里，又不得不提到之前张力所谓的“情商”，只有心怀感恩的人才能尽可能多的获得别人的帮助。在人生的道路上，我们不可能一帆风顺，靠自己一个人独自孤身奋斗去解决所有困难，如果当你迷茫、不知所措的时候，有人出现，像一座灯塔一样，照亮你航行的路，那就会少了在黑暗中摸索的过程，这样，就会少走很多弯路。 另一条路上的风景更好
2010年对于张力来说是具有转折意义的一年，在房地产行业摸爬滚打了十几年之后，张力也面临了一个重大的选择，房地产行业的特性是“工作随着业务走”，公司放弃了嘉兴地区的业务，转战苏州，而张力在工作的十多年已在嘉兴成家，他的夫人是嘉兴安检局的职工，他的家庭落在嘉兴。一边是自己着手了十几年的行业，一边是自己深爱着的老婆孩子，他的确很难做出一个抉择。在冷静的思考之后，他决定以家庭为重放弃公司的安排。但放弃之后呢，以后该以什么谋生？张力想起了在从事房地产工作时认识的一些朋友。当时有一批稀有金属，国内没有进行生产，主要是从印尼和菲律宾进口，然后再边缘地区进行高能耗冶炼。而内蒙古的电力价格低廉，是主要的冶炼产区。恰巧老家在内蒙古的张力听朋友聊起，觉得自己可以试试。张力始终记得这些在自己人生中托过自己一把，帮助过自己的朋友。因为朋友毫无保留地指导教授。张力从对这个产业一无所知，慢慢开始了解行情。在2012年，张力成立了蒙泰实业有限公司。这便是张力第一次自己开始的创业。
张力现在的嘉兴蒙泰实业有限公司营业额已经到达3亿，客户源稳定，现在主要与几个不锈钢龙头公司合作，预期在2015年实现营业额翻倍的目标。在内部公司的管理上，张力对公司的员工三个要求，第一，在这个行业拥有平均收入中等以上的水平；第二，对业务的熟练程度必须名列前茅。几年工作下来，员工得明白自己做的是什么，不能稀里糊涂，应当主动去深入自己的这个行业；第三，在圈子里积累一定的人脉关系。员工自己认识的朋友，建立的朋友圈，是别人带不走的，是属于员工自己的东西。在这里张力对于大学生创业有几点建议:第一，
第11篇：采访稿
被采访人：天津外国语大学创行团队公关部经理 张子依 采访人：151101班 1511314034周予晴
Q：请问学姐最开始对大学的想法是什么呢？
A：开始的时候刚刚高中毕业，脑子里充满梦想。但是我现在在的专业是被调剂的专业，所以一开始到这儿的时候其实挺失望的。而且理想和现实相差太远，环境对我的影响挺大的。因为我自己是江苏本一考过来的，当时身边很多都是高考成绩二本的同学，一开始交朋友的时候有点抵触，非常的想不开。就想着凭这个学校的证书我出去到底能干什么？
Q：那学姐是怎么处理开始的这些不安与苦恼的呢？
A：我是跟爸爸妈妈说，跟学姐、舍友交流来排解的。后来就明白了，环境虽然重要，但是最终我们还是要靠自己。我的姑姑在北京师范大学当教授，她就告诉我不要太失望，大学对我们的影响没有我们想象的那么大，只要心里足够坚定，我们努力了依然会有结果的。学校硬件设施不好机会也不多，还是靠自己去争取。
Q：那学姐迷茫过后是为什么选择了加入创行这个组织呢？ A：因为我想在这个学校找到志同道合的人，找到聊得来的人。我个人觉得想法在没有办法实现的条件下实践其实是更重要的，这是环境所迫。我们不能改变环境，但是我们可以适应它。虽然我现在做的是行政工作，但是创行的项目非常的锻炼人，很值得我花费时间去学习体验。
Q：加入创行后有机会参加了创行的区域赛，这给你带来了什么呢？ A：区域赛的项目其实并没有给我带来什么。我印象最深的还是努力得到认可的那种感觉。那段时间每天没日没夜的练习，学校的每个角落都走遍了。当宣布我们成功晋级国赛的时候，我是非常激动的。那时就感觉我的一腔热血我的努力都是有回报的，我不再像高考完时一样觉得努力可能会无用，我坚定的相信努力是一定有回报的。我的大多数朋友都是创行的，各个学校的，认识的名校精英也都是通过创行。就觉得朋友圈广泛真的很好，大家都很聊得来。
不如意的事情也有，但遇到这些优秀的人真的很幸运。并没有原来的那么不喜欢这里了。
Q：参加了这么多社团活动这么忙碌，有耽误学习吗？这么忙碌怎么排解这些压力和烦恼呢？
A：值得就行，就是平衡好就行了，现在权衡的挺好的，就是除了每天白天的学习也会利用碎片化的时间来学习。就觉得过好每一天就好了，每天睡觉前会觉得这一天很充实，也不想未来发生什么，觉得做好现在就可以了。哪怕没有回报也不会后悔曾经没有努力过。
Q：那学姐你觉得经历了这两年的困惑不安，对未来有制定什么计划吗？是什么支撑你走过这段路的呢？ A：我对未来的计划就是，大三考完语言方面的证书然后大四去实习，之后就计划在新西兰考研，出国留学了。支撑我走过这段路的有很多方面的力量。舍友占很大一部分。大家一起聊天一起努力，挺开心的。每天很充实，因为相比高中来说其实现在更轻松。每天都有收获，没有浪费我就能安心睡过去啦。
第12篇：采访稿
针灸中心—片玉，拿走身上百种疾
2016年10月15-16日，在湖北中医药高等专科学校举行2016年全国中药职业教育技能大赛，“华御杯”针灸推拿技能大赛，我校首次参加针推类国赛，成绩优异，其中钱金志同学获得保健按摩一等奖，张水莲同学荣获推拿手法二等奖，严梓图同学荣获保健按摩三等奖，禤秀华同学荣获画经点穴三等奖。 （记者）请问你是学什么专业的呢？ （师姐）我是15B中医康复班的。
（记者）请问师姐在这次比赛中获得了几等奖呢？ （师姐）我是推拿手法二等奖。
（记者）在学习针灸需要记很多穴位，你有想过放弃吗？
（师姐）当时我觉得挺迷茫的吧，然后通过那个训练，我觉得记穴位都是个套路，因为有经络和脉络，都是连城一条线的，然后它的重点穴位都是有利于记忆的。
针灸推拿是中国的一种养生手段，针灸推拿对亚健康有很好的作用，针灸推拿可以疏通经络，针灸推拿通过调理气血，疏通经络治疗方法排除疾病的原因，治愈疾病，针灸推拿具有扶正去邪的作用，增强人体对疾病的抵抗能力，和对体内环境的适应能力，经常做针灸推拿还可以促进人体气血充足，精力充沛，消除疲劳，提高自身对疾病的抵抗能力。
推拿还是一种脂肪的运动方式，不需要你花费力气，你只需要躺在床上，轻轻松松“做”运动，推拿减肥的原理在于控制食欲，通过针灸推拿能调理肝腹功能，抑制食欲，消除异常饥饿感和疲劳感，改善微循环，平衡阴阳，加速分解体内脂肪的转化，从而达到减肥的目的。
文学社记者部盘嘉欣报道
第13篇：采访稿
您去过“人民影院”吗？日前，时报热心读者王同领先生向本报提供了一组原塘沽人民影院的老照片。这是其父辈留下的一张珍贵老照片，由于压在办公室的玻璃板下面，隐约可见茶水浸泡的痕迹与岁月的折痕，但它仍然唤起了塘沽老一代人的“童年记忆”。
年过六旬的王先生指着照片告诉记者，这是典型的二十世纪五十年代的建筑装饰，正中上方写着“人民影院”四个大字，建筑中间的电影广告是我国传统神话故事“画中人”。位于照片右下面是广告莎士比亚的著名戏剧“王子复仇记”。王先生提到，那时的电影广告是靠美工一笔一笔画出来的水粉画，不但艺术功底深厚，欣赏价值也很高。王先生回忆道，当时二十世纪六十年代初，学校组织看电影，团体票是二分钱，个人买学生票是五分钱。上小学时，老师在课堂上一宣布组织看电影，教室里就一片欢呼雀跃，大家急忙回家找父母要钱。留下最深记忆的电影有《孙悟空三打白骨精》、《哪吒闹海》、《小叮铛》以及《黑山阻击战》、《英雄坦克手》等等。
如今，“人民影院”几经岁月周折，在娱乐多元化的市场经济下早已完成了它的历史使命，现已成为巨川金海岸旁的停车场所。但照片上丰富的文化元素凝聚了那个时代的特征，唤起老一辈人的“童年记忆”。
据了解，原塘沽人民影院坐落在塘沽解放路，始建于1941年，由日本人建造，名为“塘沽演画馆”，有500多个座席，是分上下两层木质结构的一座小楼 。日本投降后国民党接收了该影院 。1945年抗日战争胜利后更名为“塘大影院”。1949年1月天津解放后，人民政府接管了该影院，最终被确定为“塘沽人民影院”是在 1952年。 1976年地震中被毁，1980年国家投资120万元重建，占地面积2100平方米，设1262个座席。1989年9月由市文化局定为“特级电影院”。进入 2001年，随着高档音画设备进入普通家庭，人们都不再走进电影院。2005年的3月8日，这座于1941年成立的电影院历经60余个春秋后，终于让出位置，给自己画了一个圆满的句号。
第14篇：采访稿
手拉手，同在一片蓝天下 ——政法学院志愿者赴省第二劳教所
他们和我们一样， 一样的简单，一样的善良；他们和我们不一样，他们把手伸向了特殊的一群人，为那些人的心灵撑起了一片蓝天。
没有自由的日子
也许现在的你时常感到迷茫，拥有的自由越多，越不知道自己应该干什么。
也许现在的我们无法明白失去自由后无言的痛苦，因为我们都还拥有着。 然而对于那些失去自由的犯人来说，也许每一天都是煎熬。
学长对我们说，第一次去到劳教所时，看到一群穿一样衣服，理一样平头，做一样动作，甚至连笑容都需要受到严格规范的人，当时心灵受到的冲击是无法言喻的。他们中最小的十一二岁，最大的已有七十来岁，他们的一举一动都是在监视和命令下完成。 “那种感觉是我们完全无法体会到的。”学长回忆着，“有一次志愿者去那里举行文艺汇演，有些道具需要搬上舞台，大家平常都习惯了自己做这些活，可是教官命令两个犯人过来帮我们，志愿者们不好意思也不愿意叫一位长辈来帮自己干活，两个犯人便手足无措地站在那儿看着，这时一位教官走过来对着他们就是一顿严厉呵斥，其中一个犯人眼里溢满了泪水。我突然觉得一个人失去自由和自尊是多么可怕的一件事。”
坠落尘埃的心
在没有自由的日子里最容易消磨的，便是一个人的斗志。看着他们的身板虽然站的那么挺直，眼神却充满了漠然，志愿者心中有一种莫名的痛。
更让志愿者心痛的，是当看到那一张张稚嫩的脸，一双双苍老的手时，不禁想起，他们也是一位母亲的孩子，一个孩子的父亲，他们也有人在等着他们回家啊！
家已回不去了，但温暖仍存在。
每一个志愿者都尽着自己最大的力量去安抚这些身体失去自由，灵魂失去依靠的人。每年的元旦，志愿者都会去省第二劳教所举办文艺汇演，一方面可以缓解他们对亲人的思念，另一方面也是给他们注入希望，让他们知道，仍然有着一群人在记挂着他们，盼望着他们早点走出围墙，重获自由。
当我们问及志愿者是否就是拯救灵魂的天使时，他们却苦笑又无奈地摇了摇头，说到：“我们所起的作用太小了，一个人的心灵重建不是靠我们简单的几节课，几次表演就能做到的，很多时候还要依靠制度的完善和整个社会的公益力量，也许是一句问候，也许是一个微笑，也许是一次见义勇为，这个社会才会少一些贪恋，多一些包容，少一些投机，多一份实在。”
挑战自我
学长在和我们交谈中，说到作为一位志愿者，一定要勇于挑战自己！
在二教所做活动时，很多时候志愿者都要上台去给学员讲课，但是台下的学员全都面无表情，教室里死一般的寂静，这对志愿者的心理承受能力是一个极大的挑战。如果不是心中怀揣着一份对公益的热爱，对人性美好地追求，志愿者是无法站上这个讲台的。
其实，在我们身边的公益活动也有很多，只要你用一颗敏锐的心去感受，并勇敢地迈出第一步，那么你也能成为一位公益大使。正如电视里说的那句话，公益就是一盏灯，你勇敢地将它点亮之后，其他的人也会为你相继点亮。
学会感恩
采访中，学长和我们说，做公益活动看起来是我们在帮助别人，但其实同时也是在拯救自己的灵魂。如果没有看到他们的生活，我们很难如此深刻地知道自由的可贵。如果没有走近他们的心灵，我们就不会收获这些让人感动的点滴。
在这里，他给我们讲了一个具体的事例。对于我们虽然说不上是震撼，但是还是让我们感受颇深。
记得有一次去义教，我们的志愿者就要上课了，而黑板上还留着之前的板书，这时候，一位五六十岁的学员主动从座位上站起来，走到黑板前十分仔细地把黑板擦干净，走下讲台前，还恭恭敬敬地对我们的志愿者鞠了一躬，那一刻我觉得我们做的这一切是有意义的。
讲完这个例子后，他还告诉我们这样的一段话：
我们所做的一切，不求谁感谢自己。但求我们的志愿者能在活动中，在他人身上学到一些东西，并怀有一颗感恩之心。
公益一句话
“我觉得我如果不做公益事，就会觉得自己没事干。” 李万隆
“如果公益是一盏灯，那么我坚信这样一盏充满爱心的灯火一定点亮了他们的心。而这光芒，也一定会在永不枯竭的爱心传递下照亮更多的地方 。也正是因为许许多多的温暖的灯盏，我们这个世界的黑夜都仿若黎明。” 祝小龙
我们的志愿者
小编心语：其实做公益很简单，它就在我们身边，也许是捡起地上的一片纸屑，也许是给陌生人的一个温暖微笑，无论做什么，最重要的是要发自内心，它一定是会你感觉到开心和幸福的事。
(孙胜男 王淑 项何丰)
第15篇：采访稿
审判：首先我代表海战记者团所有团员感谢您能接受采访。 龍行Ares昼曦：谢谢，不客气。
审判：首先，能说一下Ares电竞俱乐部的由来和成立的时间吗？对于这样一匹黑马，大家都是十分的好奇的，他的背后有没有隐藏着什么故事呢？
龍行Ares昼曦：现在的Ares电竞应该是今年八月份成立的，但是最早的龍行应该是五月份成立的。当时也是会长（现ID：龍行Ares伯爵爱童）突发奇想建立的这个舰队，在原来的舰队里选出一些打得比较好、上线比较稳定的成员，组成一个量小质优的舰队，也是为了能打出好成绩。
审判：那Ares电竞俱乐部和原先的龙行四海有没有关系呢？坊间流传Ares电竞俱乐部是从原来的龙行四海中分裂出来的？
龍行Ares昼曦：额，这个说来话长，舰队刚成立名叫“龍行公会”，和别的舰队没什么关系，开始是收了比较多的人，但是因为收人要求比较低，所以舰队战成绩也总是不好，尽管分舰队很多但是名次基本就是在30名开外，也就是因为这样的情况，加上之前说的会长希望发展一个量小质优的舰队，所以当时就是把整个公会分出我们这一队，来建立一个新的舰队。
审判：原来如此，如此说来Ares电竞俱乐部之前也算是一个大公会了，但从目前的积分来看，Ares电竞俱乐部想要再进一步，扩编是不可避免的了，在招人的时候你们是否还是会恪守自己的精英策略呢？
龍行Ares昼曦：嗯，那现在排名也不错了，但人数还是一个制约的关键，这一点舰队管理也发现了，毕竟现在我们只有一个队在打舰队战，这是远远不够的。但招人还是有一定的标准的，而且心态要好，宁愿人少，也要保证舰队的团结。
审判：那具体的收人的数据什么的有没有要求呢？ 龍行Ares昼曦：主要要求是要求1500场以上50%胜率，热衷于打舰队战，也就是说每周至少两场舰队战要能按时参加。当然以上要求可以视具体情况而定，毕竟胜率这个东西在单野的情况下大部分都掌握在队友手里！如果有意愿的欢迎来舰队YY详谈。另外和水平无关的一些就是进了舰队大家要和谐相处，舰队战或者平时难免失误，不要因为队友的偶尔失误就出口成脏什么的。
审判：最近的舰队散散合合的不少，对于一个舰队来说，最快的方式就是兼并一个分舰队，对此Ares电竞是怎么看的呢? 龍行Ares昼曦：这个问题我们也是想过，尽管这样的方法可能会获得短时间内的提升，但是这个方法也会带来风险，就是可能比如来了一个小分队16个人，他们能把积分打上去，但其实并不稳定，而且容易发生内部摩擦，这和我们舰队希望稳定上升和团结和谐是相悖的，我们更希望一个一个人地去收，让他们感受我们这个“小家庭”的温暖团结，然后每个人都留下来，大家一起努力让舰队发展，走得更好更远。我们希望能成为更强的舰队，但同时也希望大家成为一个很温暖和谐的大家庭。
审判：那一些有意向加入Ares电竞的大家庭的可以行动起来咯，最近舰队战被改到了周六，龙行舰队对此有何看法呢? 龍行Ares昼曦：感觉舰队战改到周六的话可能对于我们舰队更有利，因为经常会有人说周五没时间所以没办法来参加舰队战，尽管水平等等所有的都达标但是无法参加舰队战这个很遗憾。
审判：这样一个大的公会，管理起来肯定不容易，对此有何建议和经验给新的舰队管理们呢？
龍行Ares昼曦：管理方法主要是首先保证我们这一个舰队战配置的人员固定，保证上线率，这个是基本的，然后另一方面个人感觉比较重要的是大家保证要和谐相处，这样一起玩的时间长了之后说实话大家之间也是有感情的，也都舍不得离开舰队。的确也看到过很多舰队因为舰队内的矛盾没能好好解决最后导致解散，这一点也是很遗憾的。
平时开黑的话就是大家自由组队，可能几个人之间玩的比较多默契也会更好，比如我们舰队的东峰南峰北峰几个人，平时经常组队，彼此之间也会很信任，在打舰队战的时候也能发挥出1+1>2的效果。
审判：那对于现在很多舰队都爆出因为管理踢人而引发的事件，那对于这个问题龙行舰队是怎么看的呢？作为一个管理在舰队人员的管理上您觉得应该做到什么？
龍行Ares昼曦：首先，既然当初同意加入了舰队，那么大家肯定是想要在一起玩，而不是为了之后踢人，我觉得在任何一个舰队，管理人员应该都不会无缘无故地就踢一个人，如果被踢了一定是做了违反舰队规定的事，比如要求参加舰队战不参加，或者舰队战做了任务就跑这样，但是也并不是说一定都是队员的问题，作为队员的话，可能会有出现问题的时候，但是我觉得还是应该管理先提醒他，而不要直接踢出舰队，毕竟队员没有注意到规定这样的情况还是会占一大部分的。最近因为月末舰队奖励刚刚发放，我也是看到了有一些舰队踢人引发的纠纷，说实话作为旁观者没办法去判断出到底谁更在理，所以我觉得踢一个人出舰队这样的事不应该是由一个管理来决定，而至少有三四个管理来共同商讨决定，并且应该给出一个踢出舰队的原因，这样可以避免之后出现纠纷，也可以提醒其他舰队成员不要逾越红线。 既然决定踢人出去，至少要给出一个能让被踢的人信服的理由，并且不应该是一个管理来说，而是几个管理商讨的结果，因为一个管理可能会出现公报私仇这样的情况。
审判：说的好，对于管理一个舰队就像管理一个企业一样，要有成熟的管理方式，这样子才能助力舰队的方式。 龍行Ares昼曦：谈到舰队其实我们都知道对于很多人来说，加入舰队并不是为了那一点点功勋和奖励。
审判：是啊，对于现在的舰队月份奖励对于大部分人来说不是很多，那是什么原因让很多拖家带口的大叔们能坚持的来参加舰队战呢？作为管理应该怎样增加舰队的凝聚力呢？ 龍行Ares昼曦：说实话我们舰队确实有很多是已经有工作有家庭的人（我大概是舰队最小的了，笑），我觉得其实月末的舰队奖励其实真的不重要，可以说我们舰队的人都是热衷于舰队战的，也就是说其实并不是说要大家去坚持，而是大家都会自觉来打舰队战，很多已经成为了习惯。比如我们舰队的海马，可以说从舰队成立到现在，从来没有缺席过舰队战，舰队战积分贡献始终是最高的。最近可能到了年末大家比较忙，尽管这样，有的人也许一周都没时间上线玩，但是两次舰队战却是必定会到的，所以我们收人也是希望能有热衷于舰队战的玩家来加入我们。 首先我觉得是让大家在这个舰队里能玩的开心，然后再去追求更高的目标。我们舰队包括我在内的大部分人是从开始玩这个游戏就加入舰队在一起玩了，到现在也有半年了。我们希望的是让所有人都能感受到开心和温暖，平时大家会在YY里一起去开黑，一起打游戏，哪怕打得不好了互相嘲讽两句开开玩笑，有时候打游戏打得累了就退了游戏，和其他人聊天，舰队里的人并不是仅仅在一个舰队里而已，而是大家都是朋友，每个人都能有一种归属感。尽管我们是在玩一个游戏，但舰队中永远是队员之间的和谐团结更为重要。大家互相之间都是有感情的，凝聚力其实就在对彼此的信任中增强了。
审判：说的实在是太精彩了，玩游戏首要目标是玩的开心，大家相互都是有感情的，将心比心凝聚力自然而然的就加强了，最后身为应该海战玩家那对于海战世界这个游戏有何意见呢？
龍行Ares昼曦：对于海战，我觉得应该能看到这个的每个人都是真心喜欢这个游戏的，有的人会喷这个游戏的各个方面，有的人会理性提各种意见，但我想都是因为在意这个游戏才会去做这些事，所以希望大家在游戏中少一些粗鲁多一些理解，另外也希望对恶意TK处罚力度能加大，少一些影响大部分玩家体验的行为。 龍行Ares昼曦：最后来一句宣传口号。奇迹？我们已经习已为常，战斗？我们不会选择投降，承诺？我们永远都不会忘。风雨同舟，荣辱与共，Ares电竞欢迎你
审判：好的，也谢谢龍行Ares昼曦能在百忙之中抽空接受采访，也祝愿Ares电竞俱乐部能在未来取得更好的成绩。 龍行Ares昼曦：好的，谢谢，也祝愿海战世界越办越好
第16篇：采访稿
采访稿
时间：2010-10-6晚
地点：华侨大学厦门校区紫荆苑4号楼 采访者：许建凡，刘顺菁
被采访者；
苏芳茵，信息学院09自动化的班长，信息学院2010级自动化班主任助理，绩点3.9383，兴趣爱好广泛，工作及学习能力强。能言善辩，时常展现大将风范。学习刻苦认真，经过大一一年的努力，成功地获得了校一等奖的荣誉。
今天我们有幸邀请到09自动化的芳茵同学，谢谢她能抽空接受我们的采访。简单的问候过后，就进入我们今天的主题《新生，老生》。众所周知，作为信息学子的我们是刚从泉州校区搬到厦门校区的。环境和文化气息的转变，每个人必有不同的感受。当问及芳茵同学的感受时，她欣喜地说：“厦门校区非常新颖，非常有现代化。”这点我们主持人也深表赞同啊。
我们这一届有点特殊，班主任学长们都在厦门校区，基本上做任何事都要靠我们自己摸索，难免会有碰壁的时候，很多同学都走了不少弯路。如何克服这困难，是当时作为新生的我们迫切想知道的。成绩优异的芳茵同学又是怎么迈过这道坎的呢？面露羞涩的她，给我们分享了些她的学习经验。她说她没有其他同学那么幸运，可以有学长学姐们帮忙，都是自己一点一滴悟出来的，庆幸的是最终也顺利解决了。此时自信的微笑在她脸上浮现。 因为泉州校区那边娱乐文化非常丰富，社团活动也很多，那时她就迷茫了，自己整天都在忙，但是却没忙出个什么名堂来，而且自己的学习也被耽搁了许多，那时感觉自己好困惑，不过后来终于明白了，其实大学生最主要的还是学习。明白这个道理后，自己的一切都明朗了。
呵呵，也对。我们频频点头～感谢苏芳茵为我们分享她战胜困难的经验。无论怎么说，不论我们遇到什么困难，我们最主要有一个信念，那就是我们要解决掉它，要迎难而上，而不是知难而退。正所谓狭路相逢勇者胜，我们要努力让自己成为勇者。
对于我们而言，是顺利的从大学毕业。当我们问她在后面的三年时间里，有什么打算时，她坚定道来：“未来三来，我的目标是考研，继续深造。大二，我会努力让自己的英语水平等能力都有所提高。考研的话，我会放在大三。”
谈到这，对10级的同学们有什么想说的吗？她面露微笑：“有困难不要紧，但是要有决心克服它。最重要的是以学习为主，大学毕业后想学习的话，那心也收不回来了吧。希望大家好好学习。” 有句话叫“机不再失，迟不再来”。抓住机会，不管遇到什么困难都要上。我们的采访顺利完成。
第17篇：采访稿
采访稿
记者：***您好，非常感谢您在百忙之中抽出时间接受我们的采访。 服务处：您好。
记者：首先，我先替广大住户居民向您问一个问题，可能也是大家一开始最疑惑的问题，到底什么是预付费？它是个怎样的模式呢？ 服务处：所谓预付费就是用户在使用业务之前必须预先支付费用，这个费用在用户成功使用业务之后再给予实际的扣除。以咱们的水电集抄系统为例吧，以前咱们运行的是后付费的模式，就是用户先用着水和电，每隔一定的时间去各个收费室去结算费用，说白了就是“先赊着再还钱”的模式，而现在的预付费模式就是让用户先预存费用，然后系统根据用户的用水用电自动在账户中扣除，换句话说就是“先交钱再使用”。
记者：那预付费比后付费好在哪呢，为什么要从后付费改成预付费呢？
服务处：那我先跟你讲讲后付费有哪些弊端吧，作为油田矿区的供电企业，面临的用户群中，大电力用户数量比较少，但用电量比较大，应付的电费额也比较大，及时足额回收其电费是供电企业经营中的重点与难点。造成这一问题的根本原因是升级前的电力营销模式，也就是后付费的模式，其主要特点是供电企业先履行债务，用户后履行债务，也就是通常所说的“客户先用电、后付费”，由于某些用户信用度较差、个别个体商户经营风险较大、经济效益较差的情况是客观存在的，“客户先用电、后付费”的电力营销模式，使电费回收难具有了一定的必然性。对于那些长期欠费的用户，以前都是靠我们的收费员打电话甚至入户去催缴，工作量大而且效率不高还经常受到不公平的待遇。升级成预付费模式之后呢，用户需要预先存入水电费，这样就给我们的基层工作人员减轻了工作量，降低了工作难度，提高了工作效率，大幅度提升了水电费的回收率！
记者：那预付费模式是靠什么方式来约束住户来预存水电费的呢？ 服务处：由于之前一直都是后付费的模式，时间一长，居民住户已经习惯了这种模式，升级之后，一大部分用户有不理解，不接受的现象我们也可以理解，需要给他们一定的时间来转变观念，我们利用通信公司给我们做的水电远程集抄系统，对那些帐户余额欠费的用户实行断电拉闸的硬性措施来约束，电作为一个日常生活来说不可缺少的资源，如果用户家里没电了，肯定会及时来收费室缴费，我们通过这个措施约束用户并使预付费模式的普及进程大大加快了！ 记者：目前预付费系统运行情况怎么样？
服务处：初期肯定存在部分居民不理解，情绪激动的情况出现，并且收费员也需要一定的时间来学习新系统。经过通信公司方面的工程师亲自来给我们各个收费室的工作人员做培训，详细指导我们收费员，不厌其烦地为收费员答疑解惑，并在系统试运行期间在收费现场实时解决问题，帮助收费员一起向居民用户耐心讲解，保证了预付费系统顺利度过了初期的阵痛，目前水电费回收率比以前有了大幅度地提高，工作效率高了，我们基层工作人员的工作量下来了，用户的观念也在慢慢转变，目前运行稳定，我相信，随着我们和通信公司不断配合做好工作，预付费系统会越来越好！
第18篇：采访稿
4月26日下午，东华大学运动会暨第38届体育节首届教工太极拳比赛在我校松江校区体育馆拉开帷幕。本次比赛由东华大学体育运动委员会主办，校工会、体育部承办，校教工养身健身协会协办，面向全校教职工，活跃教职工文体生活的同时，旨在推广太极拳运动，以达到强身健体、传承中国传统文化、展现教职工形象等目的。 比赛采用团体形式，分为两场，在4月26日下午及5月10日校运会当天分别举行，综合两场比赛的成绩评出最终的名次。参赛选手由来自我校各个学院、后勤实业、东华附校、图书馆等十六支教职工队伍组成，另有百余名学生作为志愿者、观众，协助并观看了比赛。 中午12点，离比赛开始还有一个半小时，参赛单位已经陆陆续续来到体育馆，换上各队统一的太极拳服装，不少队伍抓紧赛前最后的时间进行排练，针对队形的整齐、动作的准确等要点，指导老师进行着反复的强调，也有队伍在场边交谈、合照，气氛轻松愉悦。选手到齐、检录完毕之后，统一着装的各学院导牌礼仪高举学院牌，依次进场，个个精神饱满、朝气蓬勃，用微笑迎接每一位比赛的选手。 现场的工作人员则身着统一的白色T恤，在各自的岗位上协助赛程的进行，现场人数较多，但依旧井井有条。在比赛正式开始前，体育部的老师带领参赛队员集体演练16式太极拳，全体选手共同打太极的场面着实壮观，吸引来许多场外观众驻足，一位外国面孔的巴基斯坦学生尤其抢眼，并不熟悉中国文化的他对如此缓慢却有力的太极拳表现出了强烈的好奇，当得知参赛选手都为教职工时，他更是赞叹连连。14时，比赛正式开始，十六支队伍分为八组进行展示比赛，和着音乐，选手们专注于自己的动作和队伍的整齐划一，“白鹤亮翅”、“野马分鬃”、“搬拦捶”等一系列动作行云流水，平稳、舒展而有力，将太极拳的的刚柔相济、圆活自然展现得淋漓尽致。
比赛持续了一小时左右，展示完之后退场的队伍中，选手们神采飞扬，有之前未曾接触太极拳的年轻老师感叹着“好紧张”、“出了一身汗”，也不乏花白了头发却身体硬朗的年长教师评价着队伍发挥出色，并传授其打了多年太极的受益。不少教师反映这是初次学习太极，响应学校的号召，短短几个月间，各院的老师利用休息时间抓紧练习，向体育部的老师学习动作、集体练习、单独一对一加固练习、跟着视频雕琢动作、建微信群讨论等，老师们不放过任何学习渠道与机会，群策群力。机关的朱老师自豪地戏称自己作为“黄埔军校第一期学员”，学会了基本动作之后“一帮一”传授下去；图书馆的年轻老师在赛后松了一口气，连声说“还好没有拖团队的后腿”；服装学院和管理学院的教师坐着大巴赶来参赛，竖着拇指称赞团队发挥超强„„从不行到行，从零基础到上场展示，老师们纷纷表示逐步喜欢上这项运动，并且有了强烈学好太极的意愿，珍惜这次比赛带来的自觉锻炼、强身健体的动力和机会，尽管老师们的平时工作繁忙，但仍旧坚持了下来，追求动作的精益求精，慢慢体悟到太极拳中静中有动、修身养性的力量。此外，团体的活动，增强了教师们的凝聚力，“在微信群里一招呼，大家就抽出时间集中起来练习”，相互感受到了团结的力量。赛前，第一次参与的老师表示略有紧张感，在正式的赛场上，每个比赛者都精神饱满，顺利完成整套动作，团队展示效果更加出彩，因此，赛后的采访中，老师们都对自己及团队的表现感到满意，在对自己有充分信心的同时，也给予了对手们很高的评价。
对于本次比赛，校工会主席郭萍老师总结道：“从以往多年不变的广播操比赛形式转变到太极拳，今年是第一次，总体比预想的更圆满。大多教师无太极拳基础，选手数量又庞大，短短几个月，从学会到今天的展示，十分不易。本次活动旨在展示教师们在教学科研以外的精神风貌，更是希望由此引出全民运动、终生健身的观念。相比于大多数运动，太极拳对人数、体能、器材、场地要求不高，是健身方式中很好的一项选择，同时太极拳作为国粹，是中华民族的传统，通过举办比赛将其发扬光大，在更多人、甚至在青年学生中进行普及。”谈及下一届教职工太极拳比赛，在参与力度、完善组织管理、丰富参赛形式和比赛流程等方面，无论是观众、志愿者，抑或参赛的教师、主办方的负责老师，都对其表示出极大的期许。
本次教职工太极拳比赛必将成为体育节、运动会以及普及太极拳运动、倡导全民健身、传承中国文化之路上浓墨重彩的一笔。
撰稿人：于筱非汤嫕婧
第19篇：采访稿
油菜花开的路上
—记雷锋月支教活动
编辑部
孙钰 春天到了，田野里的油菜花开的金黄。在这让人心醉的季节，我们电信学院学生会开展了下乡支教活动。
3月21号上午九点，我们一行十几人在北区学校大门集合，搭载了两个小时的公交车，再下车步行，一路上油菜花开得火热，20分钟后，到了本次支教的目的地——八公山区张楼小学。当我们到达学校时，学校里的老师们很热情的与我们交谈商量支教的各项活动。中午，我们匆匆解决午饭后，对一位名叫张思雨的五年级小女生进行了家访。
一行人走了许久，走到一行低矮的老屋，这便是张思雨的家。由于提前有学长联系张思雨，所以当我们来到时，张思雨的爷爷奶奶对我们的来到感到特别开心，热情的招呼我们坐。我们拿出给张思雨带的书包等礼物，奶奶一直表示感谢。学长学姐与爷爷奶奶交谈起来，详细的了解张思雨的学习情况以及家里的生活情况。我们察看了张思雨的功课，并为她解决一些问题。交谈中，小姑娘十分腼腆，奶奶倒是十分健谈，亲切地与我们家长里短。学长学姐对家里的生活情况作了细致的了解过后，发现小思雨的家中没有申请低保户，于是，学长便拿出纸笔帮爷爷奶奶写了低保申请书，并交代老人家拿到村子区。爷爷奶奶开心的表示感谢。
从学长学姐们与二老的交谈中，我们了解到思域的家中很贫苦，思雨的妈妈在思雨四岁的时候就去世了，爸爸在外打工，已经好几年没有回家了，平时电话也很少。思雨的爸爸在南京再娶并生了一个小弟弟，所幸一家人和和睦睦，思雨也很喜欢小弟弟；爷爷今年80了，奶奶也71岁了，爷爷身体不是很好，还好家里活不算重，二老还能忙得过来。二老一方面照顾思雨，一方面做一点农活，生活也就这么过来了。
畅谈许久，到了小学上课的时间。学长学姐们带着小思雨去学校正式上课了。我们留下了两个人继续陪陪爷爷奶奶唠唠嗑儿，毕竟爷爷奶奶在家太冷清了点。
我们陪着爷爷奶奶坐了很久，也更加深入的了解到思雨的各种情况。
由于家里生活困难，小思雨的衣服基本都是三个姑姑买的，三个姑姑特别疼爱小思雨，总是给思雨买吃的穿的，奶奶说要不是几个姑姑真的不知道该怎么办才好。不过小思雨小小年纪就特别懂事，从不要求什么，平时放学自己乖乖的写完作业，和家旁边几个小朋友玩。小思雨特别喜爱画画，爷爷奶奶讲到思雨画画和学习就特别自豪，思雨在学校成绩相当好，老师很喜欢思雨，奶奶还把思雨画过的画拿出来给我们看，不得不说，画的确实相当漂亮，难以想象这是五年级小朋友的作品。学习优秀的思雨，令爷爷奶奶感到特别欣慰。
思雨学习相当上进主动，奶奶说，思雨主动报名了周末英语补习班，虽然学费有点贵，但是奶奶说只要思雨想学就尽全力满足她的学习。小思雨也很懂事，补习的地方离家好远，需要乘公交车去，前两次都是奶奶送她去，后来，思雨怕奶奶受累，就决定自己和家旁边另外一个小朋友一起去。思雨很努力，补习回家就先把功课写完再出去玩。
奶奶说，虽然生活比较苦，但总的来说，比前几年好多了，前几年的生活才叫难受，现在好了很多。我们告诉奶奶，生活肯定是越来越好的，以后小思雨长大了，爷爷奶奶享福的时候就到了。爷爷奶奶面带微笑，似乎对那一刻很憧憬。
聊了许久，时间也不早了，我们也该走了，爷爷奶奶送我们出门，奶奶亲切地拉着我们，让我们以后常来做客，我们也答应以后有空就常过来看看。奶奶陪我们走了好久，才依依不舍的回屋了。
经过一天的活动，我们心里也有好多感触。我们也想尽自己最大的努力来帮助这样的家庭，可是我们现在的状态，能力着实太小，能帮助的也只有这么多了，更加需要的是社会的关注政府的扶持。我们，只是在尽着我们最大的努力来为她们多多少少做一点小事。他们需要更多人的关注。
下午，一切活动结束过后，我们沿原路返回。 相间的路两旁，油菜花依旧鲜艳。。。
第20篇：采访稿
采访稿
学校的发展离不开校友，有的校友在经济上支持着母校，有的校友将自己的青春奉献给了母校。在这样一个风和日丽的下午，我们有幸采访到了机械学院院长毕业于我校前身中国纺织大学的陈革教授。（以下简称陈，采访者吕高峰以下简称吕） 吕：请问您对现在的生活满意吗？ 陈：对于我现在的生活工作还是挺满意的。首先说工作吧，我作为一个教师，从毕业到现在，经过自己的努力，在专业上已经达到了一个比较理想的层次，目前已经做到了教授、博士生导师，而且还兼任学院的行政工作。所以从各个方面来说，我觉得还是取得了一定的成绩，我对于这些还是比较满意的。至于说到生活方面，也是挺满意的，首先一点就是从我的工作和家庭生活等方面来说，我觉得都是挺满意的。但是呢，虽然取得这些成绩，觉得还是很辛苦，不过我们相信这一点：“一分耕耘一分收获”，只有付出了才能取得满意的成绩 吕：您从东华毕业后有什么目标呢？
陈：因为当时，我从小的理想就是当一名老师，所以我从我的大学包括本科毕业后就留校做了老师，后来又上研究生博士那就考到中国纺织大学然后博士。毕业以后，又继续做老师。所以说从我的职业发展来说我一直都是遵循我自己的理想——都是做老师，所以说呢这块儿一直按照我自己的梦想来走我自己的事业。
吕：您在这个年龄的时候，站在一定的高度而且有一定的成就，那么您做研究的时候还会像当初那样充满激情吗？
陈：是的，是有激情。因为年轻的时候自己的研究方向还不太明确，但是随着自己事业的发展、自己的研究目标越来越明确，而且由于自己的事业上了一定的平台以后好像机会也很明确了，所以就说因为目标明确机会也很多，现在应该是比以前更加有激情 吕 那么再谈谈您的大学生活的体会吧。
陈：大学生活我最大的体会就是：我还是比较全面发展的。一方面我的学习成绩至少是中上水平，虽然谈不上是名列前茅，但是至少是中上水平的；另一方面就是我一直做学生干部，以前做过班长书记，后来又在学生会工作。我觉得呢这块儿是我切身的体会就是作为一名大学生要全面发展，不但要把自己的专业知识学好，而且在其他方面这种能力的培养也非常重要，所以我走到现在也是受益于自己以前的全面发展。
吕：我们现在学习上信息量比较大，您那时候可能追求学习好，因为当时有个根深蒂固的观念就是：学习好未来出路大。这句话在现在也同样适用，但是我们现在的学生比较注重全面发展，可能有些同学比较喜欢去社团，学习上大家可能降低了一点儿要求。一些同学老师认为只要过60分就好了，更甚于一部分极少同学已经创业了比如说在网上开个服装店等。您怎么看待这种现象？是要在学习上要拔尖？还是要注重全面发展？
陈：是这样的，因为我们读大学的那个时代和你们读大学的时代其实已经是不同的时代了。因为时代发生了变化，所以我们的目标、学习的环境其实已经有很大的不同了。我们那个时候可能就是更多的是专注与学习，而各种社会实践包括各种信息远远不如你们，所以那个时候我们的选择没有你们那么多，可能更多的就是专心学习。但是到了我们目前这个时代，你们的选择更多元化包括你们对自己的人生目标规划也是多元化了。我们那个时候的人生规划，可能就是把专业知识学好，然后在自己的专业领域里面找到一个比较好的工作。而且那个工作是国家分配的几乎是没有自主选择权的，但是到了你们这个时代自己选择的空间很大。时代不一样了，但是每个人的人生规划事业规划其实是多元化的，我觉得只要是能发挥自己的能力为这个社会作贡献都是值得提倡的。
吕：您在大学的时候有没有印象特别深刻的老师呢？
陈：当然有的，印象特别深刻的就是我的专业课老师。我的专业课老师以前在企业做过高级
工程师，然后他给我的专业指导给予了很大帮助。因为我们机械专业是个工科类专业，因此作为老师来说，他有实际的经验对我的专业指导就有很大的帮助，所以我从我的大学毕业设计、课程设计得到了训练，受益匪浅。因为指导我的老师在企业里面研究所里面做过很多实际的项目所以这方面也影响了我，所以我的设计能力动手能力在大学就打下了很好的基础。反过来我们要反思一下我们现在的青年教师在工程实践能力方面要欠缺一点儿，所以也影响了我们对学生的指导，所以我印象特别深指导我的那个教授。 吕:您在大学时候最困难的事是什么？ 陈：困难的事？说实话我大学好像还没遇到什么特别困难的事，都是按照自己的规划按部就班的都完成了。我认为我自己的发展就是大目标和小目标。大目标就是当老师——大学老师；小目标就是每一阶段的目标，以英语来说要考四级再过六级、以后要考研究生等。就这一步一步的把目标都完成了，所以就走到现在、把我的大目标完成了。
吕：我们东华目前本科生、研究生都是90后一代，那么您比较一下我们这一代和您刚进入中国纺织大学学生那一届学生有什么不同吗？
陈：我觉得我们那个时候到中国纺织大学读书的的时候，招生没有那么多，可能那个教学资源丰富一些、老师的指导更加专注一点儿、大家也静的下来学习，但是现在由于我们招生规模扩大，而且加上你们思想活跃，所以觉得你们更有个性化、差别也蛮大的。而我们更加趋同，大部分都在学校活动。
吕：问一下您空闲的时间都在办公室吗？
陈：因为我兼任学院的行政工作大部分的时间更多的做行政工作 吕：您有什么爱好吗？比如运动保持身体健康 陈：我现在坚持游泳没两天要游一次泳 吕：我认识的教授大部分喜欢游泳。
陈: 其实我还有一个爱好喜欢打排球.以前是纺大排球队队长，但是排球是集体项目要组队，但是现在比较难组队，所以做个人的项目就是游泳。
吕：当初学生也比较爱好游泳吗？相对于注重刻苦学习来说。 陈：当时游泳是这样的，在我们的老校区——延安路校区只有一个露天的游泳池而且只有夏天才开放，其他时间没有游泳的条件。但是那个时候我们还有一个业余活动就是舞会，每到周末的时候，学校都会有交谊舞会，这是一个非常好的文体活动形式。但是很可惜现在几乎没有了。在我们上一辈大学生中间，交谊舞会是非常流行的，周末会有各种交谊舞，也是大家一种社交的平台、一种陶冶情操方式。
吕：最后想问一下，教授您在机械方面比较有心得，我们同学在机械方面学习应该注重些什么？ 陈：我觉得：首先，要把一些基础知识要学好，比方我们学机械有几门课很重要：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计还包括单片机等，我觉得蛮基础的，你要把这种基础课学好；另外一个就是要加强动手能力，因为这是一个工科的专业，你不能光学理论你要多动手，动手的话一方面你要多参加一些参观实习要去多看一些实物，另外一个就是多参加一些课外科技活，要去做一些小的装置，你光看书和你做出来一个东西是不一样的，如果你亲手做出来一个东西，很多东西你就能把它理解的非常透彻，同时呢还有一种成就感就是激发自己的兴趣形成一种良性的循环。
吕：请问您对文凭就业方面有什么看法。
陈：拿文凭是一个目标，也是为自己今后就业打下一个基础。因为你在拿文凭时也在学习，这是不矛盾的，但是你还得考虑到你的终极目标，拿了文凭以后走上社会以后你还是要解决问题的，光有一个文凭没有能力不能够解决问题，你走上社会以后你还是没有竞争力。所以拿文凭只是一种努力的形式，但是最终的目标还是增强自己的能力、提高自己的综合素质。
吕：从您了解的东华的学子在上海乃至全国竞争力如何？
陈：是这样的，这个我还是比较清楚地。我们东华大学的本科教育排名在全国都是排在前百分之十，我们培养的学生基础比较扎实、比较踏实动手能力也不错、能够安心工作，所以在很多用人单位我们的毕业生评价还是很高的，所以我们机械学院的本科毕业生就业率在东华大学全校的就业都是名列前茅的，说明我们人才培养的质量还是很高的。 吕：东华校友会有母校情节吗？
陈：当然有的。首先我就有母校情节，还有一个就是我们每年的校友会会组织校友来看，而且大家都很踊跃的。再说有的校友对更改校名有着不理解，其实就是有着母校情节，他们当时读书的时候叫中国纺织大学，现在改成新的名字，他们有的不理解其实就是一种校友情节。还有包括我们现在校区搬迁，他们聚会的时候还是愿意在老校区其实也是一种校友的情节。
采访虽然已经结束了，但是我的内心久久不能平息。在那样一个艰苦的年代里，是他们用行动为母校代言、为母校争光多彩。而近日为了母校的发展，他们放弃了许多更加优越的条件而是投身到母校的建设工作工中来。为母校的明天而奋斗、为母校人文精神的传承而坚持。而正是他们的存在我校才能在今日发展的越来越好，学生们才能以质朴之心进入大学校园带着东华人的精神而去。
在这样一个浮躁的时代里，社会需要向院长这样踏实的人，母校需要这样的人来管理。而今日观院长往昔校园生活，今日的东华学子们是否也应该感到羞愧呢？在物质纷繁的世界里，不要忘记了初衷，大学是提高自我之地，而非摆脱学习享乐之所。
最后希望在未来的日子里，我们之中能有更多优秀的校友，越来越多的人关注母校的建设，母校能够蒸蒸日上，而我们也应当践行那句校训：崇德博学，励志尚实。
