推荐第1篇：教育技术工作计划
2009教育技术工作计划
本学期的我校的电教工作将以学校教学计划为中心，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”的基本思路，制定如下工作计划：
一、加强电教设备的日常管理与维护
1．继续做好电教设备的“配、管、用、研”工作
随着我区教育现代化工作日趋完善，目前学校各教室、办公室和功能教室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。每天对要维修的设备做好记录，一般在24小时内解决问题，恢复电教设备的正常使用。鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果。
2、管理好机房，严格执行机房管理制度。
既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。
3．提高信息技术专业人员的专业素质
作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习。
4、增强电教人员的服务意识
采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。并将各楼层服务的电教员与大家进行沟通，及时反映解决问题。本学期，电教员将每2周对各班级电教设备进行一次普查，并记录，提高服务意识。
二、开展信息技术与学科整合的研究
在教师中开展信息技术培训活动
在教师中开展信息技术学习活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，本学期将分层次、分阶段对教师进行信息技术培训，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电教设备日常维护工作中，减少维修次数，提高电教设备使用率。
三、其它常规工作
1、做好摄像、照相工作。
2、做好网站、网络及电脑的维护工作。
3、完成学校各项工作及配合其他科室完成各项工作。
具体安排：
三月份：
1、制订2009-2010学年上学期信息技术工作计划。
2、制作学校各项统计记录、表册。
3、组织教师参加每月一次的以信息技术为主的校本培训。
四月份：
1、组织教师参加每月一次的以信息技术为主的校本培训。
2、教师利用信息技术整合进行优质课讲课比赛。
3、充分利用网上资源，学习信息技术知识。
4、培训“小管理员”。
5、培训校园电视台小制作人。
五月份：
1、组织教师参加每周一次的以信息技术为主的校本培训。
2、培养有兴趣的学生参加“小摄影师”和“小主播”。
3、电教工作的维护、保养监督检查工作。
4、教师撰写电教论文。
5、检查电教设备维修工作，教师电化教学方式的使用情况。
六月份：
1、检查学校的电教管理情况，对电教帐目、电教资料登记簿、借还记录等进行检查。
2、整理学校电教档案，资料。
9月：
1、组织学生参加2009“电脑制作”活动。
2、做好“庆祝教师节”相关电教工作。
3、评选上学年度优秀电教员，组建新一届兼职电教员并进行培训。
10月：
1、做好“国庆节”相关电教工作。
2、组织教师参加“学校青年教师赛课”优秀课评比活动。
11月：
1、做好教师“青鸟培训”服务工作。
2、开展兼职电教员第二期培训。
12月：
1、做好“庆祝元旦”相关电教工作。
2、做好各服务器、各楼层交换机维护工作。
3、评选电教设备使用管理先进班级。
4、做好电教室各项总结工作。
2012.3
推荐第2篇：教育技术工作计划
教育技术工作计划
一、继续推进信息化全面应用,促进课堂教学进一步优化
开展信息技术整合课堂的研训活动，教育技术工作计划。开展多形式、多层次的信息技术整合研训活动,把计算机、网络、新技术应用以及相关的教学资源全面运用到教学过程中,帮助教师进一步的学习、积累、实践、反思、研究,切实促进教师整合水平的不断提高,促进课堂教学的不断优化和创新。开展信息技术整合课堂教学活动。充分利用现代化校园信息化学习环境和资源优势,借助人机交互技术、网络技术、通讯技术等,建立虚拟学习环境,尝试创造性课堂教学实践活动。本学期将在白下区开展第二届三区信息技术整合课堂教学活动,学科不限。
推进新技术新媒体的应用。**区新技术、新媒体应用在连续两年的全国新技术新媒体教学应用评比活动中,成绩均名列前茅。我们将继续保持领先地位,创设**区的品牌,本学期拟定组织中学、幼儿园的学科评比活动,加强中学和幼儿园的应用推进,使得**区的整合应用更上层次。联合兄弟区县开展以logo语言、机器人为研究主题的教研活动,研讨信息技术课外活动的开展和深入,提高第二课堂活动的丰富性。
二、进一步抓好校本资源建设,发挥校际资源的共享共用
《**区“十一五”教育信息化工作实施方案》提出了资源共建共享的目标,区电教中心将搭建起较为完善的校本教学资源平台,采取全区统一规划、全员参与的策略,在应用过程中共建共享。以区电教中心为指导,各校信息处为基础,以学科教研员为核心,组织各校部分学科骨干教师,采用专兼职相结合的方式,负责本学科教学资源的创建、审核、评价、管理、应用研讨、推广工作,结合教研活动、集体备课、资源征集、各类评选活动等多种途径和形式,最大限度搜集、整理、创建适合我区课堂教学的特色资源库,实现学校优质教学资源、教师智慧的共享,取得资源的的增值效应。
我区在中小学教育资源建设过程中采取分散(各校)与集中(区)、自建与购买、效果与激励结合的多种形式并进的模式,把关资源与课堂教学的一致性,促进资源的有效应用，工作计划《教育技术工作计划》。 通过分散建设,统一管理,区域共享的方式,向全区师生提供服务。我们还将构建具有**区特色的资源建设与应用的有效管理机制、资源完善与更新机制。至20xx年我们将充分利用**区优质校本教育教学资源,进行各学科教学单元课程资源开发整合,达到学科单元课程优质资源覆盖率约80%,形成有一定影响力的**区。
三、加强队伍管理建设,培养学校应用人才
教育信息化的关键就在于教师的信息化教育,始终是贯穿教师队伍培养的主线。教师是创造教育效益的保证,我们将为教师的专业化发展搭建平台,重点选拔部分学科素养好、信息技术应用水平高、敬业精神强的中青年骨干教师作为重点培养对象,通过专题讲座、自主研修、案例研讨、微格反思和教学评比等不同层次的培训,推动教师教学理念的更新和教学研究风气的发展,使教师在对自身教学经验的反思和改进中获得专业成长。形成一批具有计算机辅助教学能力、信息技术应用能力,并能够主动适应时代需要,适应现代本学期举办“网络管理应用培训班”、“交互式电子白板培训班”、“中学数学教学平台”、“中学物理教学平台”、“中学化学教学平台”、“信息技术骨干教师”等培训班,使得新技术新媒体整合课堂教学在我区的中小学中得以广泛普及和推广应用。
四、注重学校网络的应用环境,完善区级信息化应用平台
进一步加强网络平台建设。在校校通、班班通的基础上,继续做好教育局门户网站建设、面向学校的“教育管理”平台建设,做好面向教研员的“教研员网站”、面向教师的“学科网站”和面向学生的“一起学习网”建设,做好面向师生建立的各类资源库、面向异地建立的“远程研训”平台和面向家长建立的“家校互动”平台建设,为数字**教育创设较好的的网络环境,基本形成“人人、天天、点点”的区级、学校、师生、家校之间的网上交流与合作。
进一步加强网络环境的建设和管理。继续利用各类网络载体,开展多种形式的培训,发挥积极作用,鼓励引导应用,实现信息共享。到20xx年,基本形成教育教学内容丰富、便利学习、质量优良、高速畅通的教育平台集群式应用和互通,实现区、校、家三级教育平台的联网开放和共享,为“创一流教育,建教育名城”提供技术支撑环境。学校信息处、网络管理员要加强校园网站的建设和维护,保障校园网安全、稳定运行,严格杜绝通过校园网传播不良信息,培养健康上网和上健康网的良好习惯。
五、强化“手拉手”活动的有效性,制定合作交流长效机制
跨江发展是一项长期的任务,我们有目的、有计划、有落实、有成果的进行手拉手活动,在“有序规划、全面发展、形式多样、平等交流、特色共享、携手共进”的总体工作目标下稳步推进,通过信息化手段最大限度共享优质教育资源,促进教育均衡,实现教育公平。
推荐第3篇：教育技术工作计划
2012-2013学年教育技术工作计划
苏布台乡九年制维校
2012年9月1日
2012-2013学年教育技术工作计划
指导思想：
进一步巩固和发展我区教育改革成果，促进义务教育高位均衡发展，全面提升区域教育现代化建设水平，真正实现“富民强区”战略目标，做好义务教育高位均衡发展示范区创建工作。
本年度重点
继续推进学校二期工程的弱电系统项目建设，包括网络、电话、视频监控、报警系统、电子巡更、广播电视、会议系统、多媒体、信息发布系统、机房等新建设施及一期整合等工作。
根据尼勒克教育技术装备配备标准要求，做到实验仪器、音乐、体育、美术、劳技等器材、信息技术、图书、专用教室等教育装备全面达到标准，做好设备更新换代工作。
不断强化管理，每周对各教育技术条线进行工作例会，研究当前工作要点，认真实施，确保各类设施能正常运转使用。做好班级教育技术装备的维护工作，指导教研组长带领教师开展本学科的信息化与学科整合工作；积极开展教育技术新装备的运用，积极参加各类教育技术培训，认真运用先进教育技术参与课堂教学，有效的利用学科网站，丰富其内容；积极制作、整理学科课件，形成整个教材课件的系列化、全面化，丰富教育教学资源。
做好各管理系统的运行维护，全面推进数字化校园建设。迎接数字化校园建设验收以及校园网络安全达标考核验收。
主要工作：
一、计算机管理维护：
1、教师应认真做好计算机的维护工作，定期查杀木马、修复漏洞、查杀病毒，有故障的及时报修办公平台。
2、教技室负责管理计算机检修耗材采购及分发，每学期计算机管理员做好计算机使用统计、IP地址校对工作，教师机鼠标、键盘等易损器材有故障可以到教技室以旧换新。计算机教室要求认真做好每天的使用登记，桌面、地面保持整洁，每周定期打扫一次。
3、维护好学校各台服务器，实现操作系统、办公软件的正版化，杜绝使用盗版软件。
4、计算机完好率要求达到100%，无法修复的计算机应及时淘汰。学期结束时应认真检查，拔出电源线，防止雷击损坏。岗位职责明确，教师机由使用者负责，班级计算机由班主任负责维护，专用室的由相应任课老师负责。
5、设备发生故障时，教师应当立即到办公平台报修，维修人员在48小时内解决故障，无法解决的尽量使用备用机替换工作，确保教师、班级使用。
6、做好新计算机建设，老计算机的更新换代。本年度学生生机比达到7：1。
二、多媒体投影系统管理维护
1、各任课老师要认真学习多媒体投影系统使用事项，下课无需使用时应及时关闭投影机，延长灯泡的使用寿命。
2、每周定期打扫，做到讲台前门、后门打开时柜内设备无积灰。班主任应该认真保管好钥匙，放学锁好讲台，关闭系统。
3、人人爱护多媒体计算机设备，不敲打讲台台面，有故障的及时报修到办公平台，无法立即解决的应提供备用设备。
4、认真做好电教使用管理，每周做好电教使用登记。电教使用率占课时的70%以上。
5、每学期定期做好投影设备的内部线路清洗维护工作（设备供应商）。
6、组织教师进行新设备的培训使用。
三、互联网络、服务器管理维护
1、加强网络安全意识及监察力度，杜绝利用学校互联网络做违法乱纪的事情，不在网上发布、传播各类违法、造谣、政治敏感信息。
2、利用网路岗软件做好实名上网工作，上网记录保留90天以上。
3、学校对每台计算机分配固定IP地址，未经允许不得随意更改。
4、结合学校二期工程，逐步添加新的网络服务器、nas网络存储、大功率UPS等设备，建立新网络中心，做到美观、高效、安全。
5、网络管理员应每周定期检查服务器，修补系统漏洞、数据备份等，做好维护记录，定期做好保洁工作。强化网络管理员的岗位培训与指导工作，明确各类网络安全管理制度，确保网络管理员有独立担当此项任务的能力。
四、校园电视台管理
1、定期做好导播、播放、拍摄设备的添置与维护管理
2、做好每周视频节目的拍摄、采集、制作及培训
3、积极选送节目参加优秀电视节目评选
4、小电视台认真做好主持人的选拔培训
5、做好班级有线电视维护管理，做到收视正常
五、学校网站建设
1、做好学校网站内容的定期更新。
2、做好学科网站的建设，做到内容丰富、定期更新。
3、认真做好网站发文审核工作，定期修改账户密码，确保网络安全。配合公安机关做好网站备案工作。
4、积极运用办公平台处理各类学校日常事务，进一步实现信息化校园，建立新版OA办公系统，逐步推行到学生、家长层面，开展网络环境下的信息化教育教学。
5、做好新建学期、新增教师的用户名的注册及数据备份等管理工作。
苏布台乡九年制维校
2012年9月1日
推荐第4篇：教育技术工作计划（材料）
格日勒图蒙中
二00九年教育技术装备工作计划
一、指导思想：
认真贯彻县教育局和指导中心装备部的工作部署，以\"落实、创新、提质\"为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进\"信息强教\"战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展。
二、工作任务及目标
1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使\"模式三\"、\"模式二\"、\"模式一\"设施发挥其应有的作用。
2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。
3、全面落实《宁城县中小学实验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教育技术工作检查评估标准》、《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。加强中小学教育技术装备管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。
4、全面开展中小学实验教学和中学信息技术操作考查考试工作，所有具备条件的中小学校全面实施操作考试。继续对各校实验室工作和现代教育技术工作进行评估。
5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。
6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训。
7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示实验开出率达95%以上，分组实验开出率达90%以上。培养学生实际动手操作能力和创新能力。
8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。
9、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。
10、加大学校图书资料与技术装备建设力度，加快教育现代化进程。要进一步加强音体美教育器材的装配，武装图书室、多媒体教育、校园网等。各校一定要充分利用现有教育资源，创造条件，开放图书室、阅览室、实验室、计算机室等，为师生搭建学习与研究的平台，切实强化教育技术装备服务教育、服务师生创新实践活动，特别要提高模式三的利用率。
11、09年教育局将信息技术列入毕业生操作考试范围，格蒙、存中、一中要成立组织，搞好初三学生的信息技术课教学。
三、主要工作措施
（一）加强教育技术装备工作队伍的建设
1、抓好电教管理员和实验员队伍的建设，保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。
2、各校成立以校长为组长，由实验员和实验教师组成的实验教学
教研组织和电教教研组织，制定配套的计划、管理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和实验教学健康有序的开展。
3、加大对电教管理员和实验管理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。
4、全面推进校本培训。以骨干教师为主要师资力量，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，教师培训面总体达到90%以上，一般教师学会使用PowerPoint等软件撰写电子教案或制作课件。
（二）发挥设备作用，促进教学发展
各校要开放图收室、阅览室、实验室、电教室、计算机室等，为丰富学生的视野、开拓学生的思维。创设优越的条件，为科技制作、小发明等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的不同平台。
（三）树立示范窗口，以点带面促进整体发展
1、抓好一中、存中、格蒙、三小、格小、西铺、李铺等校电教工作的规范化管理。
2、广泛开展创建教育技术管理规范化学校的工作，选择2所学校作为样板校，6月份召开\"模式三\"规范化管理交流会。
3、开展远程教育资源使用试点，总结远程教育的经验与模式，年内进行一次专项督查，加强远程教育站点的管理，提高使用效益。
2009年2月28日
推荐第5篇：教育技术中心工作计划
教育技术中心工作计划
1、做好资源建设工作，教育技术中心工作计划。一是根据资源建设年度计划，积极做好课件制作的技术支持服务工作。主要任务是主动配合教师完成直播课堂视频摄录和后期编辑工作;在学校支持下，建设三分屏课件制作系统，提高三分屏课件制作效率，协助教师按期完成三分屏课件制作任务。二是按照精品课程建设标准和工作进度，做精做细学校《纳税基础与实务》精品课程项目。
2、加强省校教学平台的维护与管理。一是继续加强资源导入的监督检查;二是及时解决不能正常播放的Ip课件和视频课件;三是及时导入教务库数据，保证新生上网学习;四是加强数据备份，在发生不可预料的故障下，以最短的时间恢复平台运行，并不丢失数据。
3、继续完善新网站系统。一是进一步修改、完善网站结构和后台管理工作，进一步优化页面，提高访问速度。二是协助完成各部门网页的迁移工作，提高信息发布的数量和质量。
4、加强校园网建设和管理。一是建设网络中心机房监控系统。重点监控市电停电、Ups不间断电源供电状态、机房室内温度、烟火和空调运行等，实现远程集中管理、网络报警提示，以确保网络中心机房设备安全运行。约需资金1.8万元。二是购置流量控制设备，合理分配网络出口带宽，限制p2p、游戏等非业务流量，优先保证教学用网，约需资金7万元;同时加强推广网络版杀毒软件的使用工作，减少病毒侵占网络资源，努力提高网络通信质量，工作计划《教育技术中心工作计划》。
5、加强教学资源管理。一是开展网上教学资源库的建设工作。新增服务器一台，专门用于发布已有的教学资源和素材，按照流媒体课件(视频类)、三分屏课件、CAI课件、视音频素材等资源类别整理、归类。提高检索效率，为师生提供便捷的、可选择的资源支持服务。二是进一步规范教学资源管理工作。在后台管理、前台资源整合分工上明确责任人、细化工作目标。
6、改造和完善直播课堂。我们计划向学校申请立项建设标清的直播课堂，更新原有设备和软件，提高直播课堂拍摄效率和质量。同时加强直播课堂的管理，事先计划好拍摄时间、课程时数和课程材料，并公告学生在线收看，提高直播课堂使用率。像北京电大那样实行预约制，逾期不开拍的，责任自负。预计资金16.7万元。
7、加强技术培训工作。一是争取教学指导中心的支持和协助，开展针对全省电大系统教师的三分屏课件制作培训，积极推动基层电大开展资源建设。二是继续引导省校教师开展三分屏课件制作，采取一对一的办法指导、帮助教师做课件，提高教师的动手能力和制作兴趣。
8、继续加强对基层电大的技术支持服务。一是巩固已开通教学平台的使用支持服务;二是积极推动未开通教学平台或无教学平台的电大恢复网上教学或建设教育网站，努力发挥电大网络教育特色;三是召开一次技术培训会，凝聚力量，提升素质，积极搞好技术支持服务工作。
9、加强自身建设。一是开展一次动态网页制作培训，提高技术中心技术人员的服务本领，主要内容是sql+www.daodoc.com技术应用。二是外派2人次以上到省外业务学习，除学校安排到北京电大学习外，参加中央电大课件制作培训，提高制作人员的业务水平。
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推荐第6篇：小学教育技术工作计划
小学教育技术工作计划
一、指导思想：
认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以培养学生的创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，积极抓住课改契机，切实提升《信息技术》课程的教学地位，结合信息技术学科教学的特点，以及计算机特长兴校发展需要，从实际的教学改革和教学的需要入手，与各教研组积极合作，大胆开展信息技术与其他课程的整合的教学研究，落实到平时的教育教学中去，切实提高教学质量，使每一位教师的教学水平都有相应的提高，小学教育技术工作计划。
二、工作要点：
(一)教学教研：
1、积极开展教研活动，学习新课程改革精神，学习和探索任务驱动和小组间互相协作的教学理论，并在实践中摸索;
2、认真备课，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况进行授课，运用先进的教育教学理念和手段，上好每一课;
3、做好信息教师的培训工作,提高信息教师的个人素养，身为信息技术教师，要发挥本教研组的工作作风，互相之间要进行学习与交流，从而提高每一位信息技术教师的技术水平，并很好地将本学科融入到其他学科;
4、组织本教研组教师互相听课评课，激发学生自主学习、协作探索，切实提供课堂40分钟效率，学习其他兄弟学校教师的先进教学方法，提高自身教学水平;
5、加强理论学习，围绕新课程确立主题，开展系列研讨活动，增强教研组研讨氛围，并能有效提高各成员的业务水平;
6、作好信息技术考核工作，使学生能够了解最基本的信息技术理论知识，掌握最牢固的操作技巧，为自己的学习和发展打下坚实的信息素养和技能基矗在高年级学生之间进行一次“我爱白斜电子报刊比赛，自立检索网上资料，用WORD或幻灯软件排版处理，并在赛后展览作品，工作计划《小学教育技术工作计划》。通过交流切磋、开阔视野，让学生能充分认识自己的优势和不足，有利于更好地进行发展和提高;
7、大力开展教学研讨活动及信息技术创新教育教研活动，苦练教学基本功，创新教学，争当业务骨干。继续开展本教研组制定的校本课题和共同研讨校级申报的市级课题的研究工作，使研究与课堂教学结合起来，并进一步作深入的探索。(二)业务培训根据不同层次，对本校教师进行计算机方面的基础知识培训和网页制作培训，提升各学科教学方法的更新，合理运用校园网平台，进行教学业务交流和资料共享服务，加强各教研组通力合作，互免互进，提高教学质量。(三)硬件和资源建设更加很好地为全校师生提供教学资源和交流平台，提高学校知名度，增设信息技术组，网页。要求每教研组和任课教师都要有自己的专题网站，并经常更新，保证信息交流和共享的畅通。(四)信息安全管理：关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况，及时排除故障，保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。进一步完善电教设备、软件的使用和借用制度，更好的为教学服务。
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推荐第7篇：“现代教育技术计划”教育工作计划
一,指导思想
以教育技术中心的工作精神为指导,以教育信息化为主线,紧紧抓住我市教育信息化大发展的契机,坚持以发展为主题,以创新精神,创新机制为动力,坚持\"以教育科研为先导,以现代化教学媒体为手段,以服务质量求生存,求发展\"的工作思路,努力完成本学期现代教育技术工作计划.二,工作目标(一)抓好教师培训,提高教师素养.1,组织教师利用业务学习时间进行电教理论知识,操作技巧讲座.2,组织青年教师进行有关网页制作的培训,鼓励教师制作个人或班级,学科的主页,并尽量向外发布个人网页.3,积极组织电教骨干教师参加市组织的各类培训,进一步规范管理我校的多媒体网络,使我校的网络教学水平迈上新台阶.4,抓住信息学奥林匹克竞赛活动,组织学生培训,参赛.(二)注重常规管理,提高教学效益.1,做好传统电教媒体(三机一幕)和多媒体电脑的配套使用,在课堂上一定要充分发挥好每种电教设备,讲究实效,真正显示各种电教媒体的优势,并规范操作,及时做好有关使用记载.2,认真执行多媒体教室,网络教室,教师办公室等计算机使用制度及物品借还制度.3,逐步实施办公现代化,教学管理网络化,办公备课电脑化.4,认真做好学生计算机的教学工作及学生网上学习的辅导工作,着力提高学生计算机的操作水平.(1)按计划对学生开放网络教室,各电教教师认真做到按计划进行教学,及时对学生做好检测和调控,不随意变换更改教学计划,把教学工作落到实处.(2)计算机教学人员要按年级备好课,上好课,做好上机操作的辅导工作.5,积极做好电教教材的征订和发放工作,鼓励,指导教师下载教学软件,自制教学软件,积极创建好学校资源库,实现资源共享.6,电教组认真做好电教设备的检修,维护,确保设备完好率达95%以上.7,加强专用室和专用设备管理.微机室,电教室,办公室的计算机等电教设备责任到人,确保电教设备工作正常,对相关人员作好考核.8,学校的校园网主页做到专人维护,定期更新,使之成为学校宣传的虚拟窗口,学校管理的有效帮手和师生学习资源的园地.9,电教软件实施电脑管理,有助于教师快捷,方便地查找素材,更好地提高电教软件的使用率.10,做好\"浙大管理软件\"管理,应用平台的数据录入工作,并尝试应用.11,发挥好学校\"笋芽儿电视台\"的功能,有计划地开展好各类活动.(三)加强教育科研,深化学科整合.积极开展网络环境下的课堂教学,积极探索和掌握网络环境下的教学规律.(1)结合各学科开展电教研讨活动,一学期中各学科至少要开设1节多媒体课,探索信息技术与课程整合的规律和方法.(2)利用网络教学开设2节研讨课,探索网络教学的新模式.(3)探究各年级学生的计算机教学.(4)鼓励教师积极编写教学案例或教学论文,并参加区电教论文评比.(5)注重与综合实践活动的整合,利用电教设备将活动过程,活动资料进行归档2008学生会工作计划时间:2007-12-3108:15:11浏览:[大中小]1,第一周:宣传学生会,在高一同学中留下初步深刻印象.筹划第二周的招新活动.2,第二周:开始学生会招新活动.将采取与去年不同的方式改变往日在体育馆门前仿佛募捐似的招人活动,这样导致日后高一成员的散漫心态.应采取正式方式.星期二下午放学后两阶梯室:所有有兴趣加入学生会的同学来此听有关学生会的介绍,初步认识各部部长,了解各部工作,这样有利于责任感的培养,与明确自己适合哪个部,而不是随随便便加入学生会.现场派发申请表.星期二至星期四高一小同学填写申请表.星期五进行面试.
(具体细节待定)3,第三周:星期二中午阶梯室:举行第一次学生会会议(所有成员尽快互相认识,便于组织中秋节及以后工作)星期四中午阶梯室:进行第一次高一学生干部培训另外在此周开始准备中秋节晚会,工作将分配到高一.4,第四周:全面准备中秋活动(上届中秋活动组织得很不错,场面非常的热闹,这一届也一定努力传承)5,第五周:星期二中午阶梯室:举行第二次学生会会议(总结中秋节,并对高一干部工作进行重点点评,挖掘出有能力成员进行提拔)星期四中午阶梯是:举行第二次高一学生干部培训(可联系中秋节的工作经验)另外体育部开始准备体育节各种球类竞赛6,10月:全面准备体育节田径赛改进:1,增加精神文明评比分数比重.2,增加各种评比透明度.(如入场式评比,纪律评比)以上为对本学期上半学期工作计划,另外以下为改进学生会方案:本学期学生会坚决改变以下几点:令行禁止,提高效率.以往不足之处体现在:干事无责任感(如会议不到场,分摊工作不完成).各部员工作时关系定位不明确(应该平常是好朋友,工作时则是分配与执行关系).此不足将从八部联招开始进行改变.加强高一高二学生会联系.以往不足之处体现在:中秋晚会,体育节高一几乎无参加.之后的艺术节,科技节也是通过王军老师进行的工作上联系.对于此不足的改变方法:可以在部长以下设立干事长之类的职务(由于各部都有不同种类工作,可设若干个干事长分管干事,有利于效率提高与高一干部工作能力的培养),同时干事长可以兼任高一年级学生会职务.让学生会更加的正式化.我们不仅仅是一个组织,更是学校与同学最重要的桥梁.我们优于其他组织是因为我们更多的是从学校的角度考虑问题.我的初步设想是:学生会拥有会徽,拥有一句口号,拥有执行纲领.每一名部长,干事手中拿到学生会手册(类似团员证),里面将有以上,这样能使学生会正式化的同时提高成员责任感与自豪感.推荐第8篇：教育技术工作计划.9月份doc
教育技术工作计划
一．指导思想：
根据县教育技术中心2011年工作计划的要求，2011年我校的现代教育技术工作将坚持“以现代教育思想和理论”为指导，围绕改革、发展、服务开展工作。以先进的现代教育技术为手段，建立起现代教育技术支撑的素质教育的课堂教学，提高教师与学生信息化素养，增强教师与学生收集信息、分析信息、处理信息、整合信息的能力，培养学生的创新意识，发展创新能力，实现素质教育的目的。
二．工作目标
以教育教学的改革为突破口，以网络和其它信息化基础设施建设为基础，以普及信息技术教育、加快信息技术与课程整合建设为切入点，以电教科研、教育资源建设、人才队伍的培养为重点，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以探索信息时代学校教育的新途径和学生学习的有效方法，坚持以发展为主题，以教育创新为动力，以网络建设为平台，以教育科研为龙头，以应用为根本的基本工作思路；积极推进教育技术现代化和教育信息化工程，努力为实现我校教育的跨越式发展服务。
三．主要工作：
1．加强学校现代教育技术管理队伍的建设
一所学校现代教育技术建管用的瓶颈是学校现代教育技术的领导和管理队伍。我校现代教育技术领导小组全体人员认真学习现代教育理论，明确其在素质教育的作用，树立理念，深入实践；开展教育技术在课堂教学中的应用研究，学习现代教育技术的运用技巧，提高其运用的科学性，切实优化教学内容、教学过程、教学策略，提高课堂教学质量。通过领导小组人员自己以身作则的带头作用，辐射全体教师，努力学习现代教育技术理论，提高大家的信息化素养和教育技术操作水平。同时，充分利用网络资源，努力构建一支信息化教师队伍和具有信息化特长的学生群体。
2．加强信息技术课教学、信息技术与各学科的整合的应用研究 教务处认真组织落实，上好信息技术课，培养学生收集、分析、处理信息的能力。
运用信息技术的多种信息手段，为各学科教学提供收集、分析、处理的过程，充分发挥信息技术的直观性、形象性、生动性、趣味性的优势，吸引学生有意注意，唤起其参与意识，激发其主动性，拓宽其思路与视野，优化教学过程，突破教学难点，提高课堂教学效率。在整合的过程中掌握知识，学会学习，陶冶情操，培养创新能力。深入地进行“整合”研究，在整合素材包上下工夫，积累经验，迅速提
高科研能力。开展电教示范课、撰写论文、研讨活动，把我校的素质教育工作推向深入。
3．努力抓好现代教育技术信息资源建设，构筑教育现代化新平台。
现代教育技术信息资源建设是开展多媒体及网络教学的基本保障。我校近几年来投入了大量的资金，基本建成了多媒体教室、等设备设施，这些都需要很多的软件资料来支撑使用。不能只重硬件，轻软件的投入，软件的不足不能充分发挥现有硬件的作用。我校要加大教学软件的投入，搞好现代教育技术软件资源建设。学校除购买一些高质量的教学软件外，还要充分利用网上丰富的教学资源满足教学的需求。要增强信息技术课的课程意识，严格按照课程计划和教育局有关规定要求落实课时、师资、场所，按照规定的教学目标、进度要求，扎扎实实上好信息技术课。切实抓好信息技术教师队伍建设，积极开展教学研讨活动、学生信息技术应用能力竞赛活动、教师教学评优活动等，定期听课调研，提高信息技术教学水平。
4．加强现代教育技术的环境建设和标准化实验室、等级图书室的使用管理
首先要配齐配足常规媒体，其次是适应教育信息化发展需求，管理好适应网络化教学、信息化教育的各类先进电教器材和专用教室。
加强对实验员的培训，做好实验室的安全工作，开好开足实验课。
5．做好设备使用、维护和检修工作。
对校园闭路系统、校园局域网络设备、语音室设备的使用、维护、检修都要有记录，出现故障及时排除，不能排除的故障及时上报，寻求上级或他人技术指导。对录音机等采用随时和定期两种方式检修，确保设备安全通畅，更好地为教学服务。
6．加大考核力度，做好总结及时提高
2011年9月1日
推荐第9篇：2020年教育技术工作计划（全文）
教育技术指在教育中应用现代科学技术。20 世纪后，随着现代科学技术的发展，幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等现代技术被广泛应用于教育，扩大了教育、教学活动范围，提高了效率与质量。今天小编给大家带来一些教育技术工作计划模板。
2020年教育技术工作计划(1)
一、指导思想：
认真贯彻县教育局和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展。
二、工作任务及目标
1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。
2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。
3、全面落实《宁城县中小学实验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教育技术工作检查评估标准》、《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。以点带面加强中小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。
4、全面开展中小学实验和信息技术操作考查考试工作。所有具备条件的中小学校全面实施操作考试，继续对各校实验室工作和现代教育技术工作进行评估。
5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。
6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。
7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示实验开出率达95%以上，分组实验开出率达90%以上。培养学生实际动手操作能力和创新能力。
8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。
9、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。
三、主要工作措施
(一)加强教育技术工作队伍的建设
1、抓好电教管理员和实验员队伍的建设。保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。
2、各校成立以校长为组长，由实验员和实验教师组成的实验教学教研组织和电教教研组织。制定配套的计划、管理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和实验教学健康有序的开展。
3、加大对电教管理员和实验管理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。
4、全面推进校本培训。以骨干教师为主要师资力量，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，教师培训面总体达到90%以上，一般教师学会使用powerpoint等软件撰写电子教案或制作课件。
(二)多渠道融资，确保装备资金的到位
1、确保政策性收费的到位，并做到专款专用。对学校信息技术经费使用情况进行专项督查。
2、在装备工作中要正确认识发展与经济承受能力、计划与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、实用、适度超前的原则，加强经济实用型装备的研究，提高资金使用效益。
(三)发挥设备作用，促进教学发展
各校要开放图收室、阅览室、实验室、电教室、计算机网络等，为丰富学生的视野、开拓学生的思维、创设优越的条件，为科技制作、小发明等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的不同平台。
(三)树立示范窗口，以点带面促进整体发展
1、抓好一中、存中、格蒙、三小、格小、西铺、李铺等校电教规范化管理。
2、广泛开展创建教育技术管理规范化学校的工作，选择2所学校作为样板校，6月份召开“模式三”规范化管理交流会。
3、在一中、存中、三小、西卜开展远程教育资源使用试点，总结远程教育的经验与模式，年内进行一次专项督查，加强远程教育站点的管理，提高使用效益。
XX年2月28日
2020年教育技术工作计划(2)
一、指导思想：
以县教育局信息化工程规划为总体目标，以学校工作计划为依据，以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，使我校走在运用现代代教育技术的前列。
二、主要工作：
1、加强现代教育技术研究工作。
(1)在全校35周岁以下青年教师中开展“用电教，上好课”的活动。县教育局提出了具体要求：30岁以下的教师及市骨干教师在今年底前要会熟练的操作电脑，要会自己制作课件;30-40岁的教师要会熟练的操作电脑，会利用各种媒体进行教学，会电子备课，会上网搜索资源。40岁以上的教师要使用电脑，会使用WPS或WORD进行打，会上网浏览，查阅资料。根据这一要求，上学期，我们对全校教师分层次进行了信息技术的培训，35周岁下的青年教师学会了制作多媒体课件，这学期要巩固这一成果， 挑选一部分制作能力强的教师再次集中培训，使之成为学校中信息技术教学的中坚力量，同时在青年教师的评课活动中要求参赛教师必须使用多媒体课件，提倡自己上课用的课件自己做，在评课的同时进行多媒体课件的评比。
(2)加强多媒体课件制作的研究。多媒体课件是现代教育技术的产物，它能充分利用计算机技术，展示出丰富多彩的图片、声音、动画，达到普通教学手段所不能达到的效果，在教学中的地位越来越重要，尤其是网络环境下教学研究的兴起，它的使用越来越频繁，多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。为此，我们在青年教师中挑选制作课件能力强的教师组成多媒体课件制作研究小组，每周定期活动,交流制作心得，在提供外出学习机会的同时，适时请进高水平的师资进行指导，重点研究网络环境下多媒体课件的制作。活动定时、定点开展，做到有计划、有过程、有记录、有总结。争取在今年的连云港市课件课比中获得好成绩。
(3)做好现代教育技术课题研究的督促工作，加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的研究方向，搜集和课题有关的研究资料，为课题组出谋划策，督促课题组适时推出阶段性汇报。充分发挥多媒体网络教室的功能，探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合，培养新世纪需求的高素质人才，同时多与县、市专家联系，争取获得指导，活动做到有计划、有过程、有记录、有总结，为实验的中期评估做好准备。
(4)在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成论文。35周岁下的青年教师每人学期结束上交一份，并聘请专家进行讲评，指导，指出最新的研究方向。
(5)加强信息技术课的研究工作。在未来的一、两年内，信息技术的考试将排入到小学生毕业考试中去，因此加强信息技术的教研工作势在必行，必需加强信息技术课的教学质量，提高学生应用计算机的能力。
2、加强学校现代教育技术的管理工作
(1)为学校现代教育技术的研究提供好基础，这学期继续投入，做到上课学生人手一台计算机，同时重新配备一个50座的多媒体机房，集计算机教学、学科网络环境下教学和语音教学为一体。
(2)严格执行学校有关电教硬软件的各项制度，新购置的硬软件继续登记上册，严格执行电教仪器的借还制度，责任到人，充分保证电教仪器的使用率。
(3)继续强化电教意识，坚持“三机一幕”进课堂，并严格执行《厉庄小学电教设备的使用制度》，定期检查《电教仪器使用记录》，促使教师自觉地改进教学方法，优化课堂教学，提高教学质量，确保全校学科电教覆盖率100%，上课率达40%，以提高教师使用电教手段的技能和课堂教学质量。
(4)充分利用电教代办费，逐步增加软件的投入，努力提高电教软件的数量与质量。除继续向县教研室征订各类投影片、录音带、录相带及多媒体光盘外，还充分发挥自身的潜力，自制更符合实际教学需要的投影片，录相带、多媒体课件等。
3、继续做好学校网页的开发
随着信息技术的发展，学校网页不仅是学校宣传阵地，更是学校现代化教学的一个重要课堂，也是学校现代化教学水平的标志。为此，我们将投入精力着力开发校园网页的功能，充实网页内容，拓展现代化教学的模式，丰富学生的课余生活，全方位的宣传学校教育教学成绩。
4、认真开展各种兴趣小组活动
(1) 计算机现在是很多学生的最爱，这学期继续配备优秀师资，开展兴趣小组活动，指导学生进行计算机绘画、制作班级网页，争取在各级各类比赛中获奖。
(2) 在信息技术教学过程中，适时举行年级为单位的学科知识竞赛，拟在四年级进行计算机绘画比赛，五年级进行计算机汉输入比赛，六年级时行利用PowerPoint制作小报的比赛，为学生们提供展示能力的舞台。
三、工作安排：
九月份：
1、制定电教工作计划，发放各类电教硬软件。
2、发放教师电教使用记录。
3、各课题组制定学期活动方案
十月份：
1、五年级进行计算机汉输入比赛。
2、多媒体课件制作研究小组正常开展活动。
3、组织信息技术课教师参加市信息技术教学设计论文评比。
十一月份：
1、四年级进行计算机绘画比赛。
2、参加连云港市课件制作评选。
十二月份：
1、聘请电教专家来我校进行现代教育技术论文讲座。
2、六年级时行利用PowerPoint制作小报的比赛。
一月份:
1、回收各类电教仪器和电教软件。
2、学校电教工作总结，电教实验课题阶段性总结
2020年教育技术工作计划(3)
一、指导思想
以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，积极开展现代教育技术研究，不断提高我校师生的信息素养与应用能力，使我校的现代教育技术工作再上一个新台阶。
二、工作目标
1.加强现代教育技术研究，积极申报现代教育技术课题并开展研究。
2.继续完善学校教学资源库建设，规范应用，充分发挥校园网、学校广播的作用，为教育教学管理服务。
3.组织教师利用校园网络撰写教学博客，开展教学反思。为学校特色的继续发展奠定基础。
4.认真开展各种兴趣小组活动，指导学生进行计算机绘画，争取在各级各类比赛中获奖。
三、工作措施
1.加强资源配置，优化信息环境。
进一步加强学校现代教育技术的管理与应用，注重教育教学活动素材的积累。根据省现代教育技术实验学校要求，认真自查，并按要求添置相关的教育教学设备。
2.加强师生培训，提高信息素养。
继续组织教师进行现代教育技术的使用培训，强化使用效果。鼓励、引导教师充分利用网络资源，掌握相关技术利用网站、论坛、博客、电子信箱、qq等现代通讯媒体进行教育教学研究与交流，更好地为教育教学服务。
3.加强常规管理，提高信息化教育实效。
认真执行多媒体教室、电脑室及教师办公室等计算机使用制度及物品借还制度。做好学生计算机的教学工作，着力提高学生计算机的操作水平。
4.加强网站建设，及时、定期地增添、更新我校的主页内容，为学校的发展作好宣传报道，为教师的教学提供方便，使学校网站发挥应有的作用。
5.加强信息化教学科研，深化学科整合。
积极研究信息技术环境下的课堂教学，积极探索和掌握信息技术环境下的教学规律。研究网络时代学生信息素养的培养，探索现代教育技术教学与学科课程整合教学的新模式，鼓励教师积极撰写教学案例或教学博客，参加信息技术优质课展示活动，相互学习，相互交流，共同提高。
厉庄镇中心小学—学年度第一学期现代教育技术工作计划
2020年教育技术工作计划(4) | 返回目录
厉庄镇中心小学XX—XX学年度第一学期现代教育技术工作计划
一、指导思想：
以县教育局信息化工程规划为总体目标，以学校工作计划为依据，以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，使我校走在运用现代代教育技术的前列。
二、主要工作：
1、加强现代教育技术研究工作。
(1)在全校35周岁以下青年教师中开展“用电教，上好课”的活动。县教育局提出了具体要求：30岁以下的教师及市骨干教师在今年底前要会熟练的操作电脑，要会自己制作课件;30-40岁的教师要会熟练的操作电脑，会利用各种媒体进行教学，会电子备课，会上网搜索资源。40岁以上的教师要使用电脑，会使用wps或word进行打，会上网浏览，查阅资料。根据这一要求，上学期，我们对全校教师分层次进行了信息技术的培训，35周岁下的青年教师学会了制作多媒体课件，这学期要巩固这一成果， 挑选一部分制作能力强的教师再次集中培训，使之成为学校中信息技术教学的中坚力量，同时在青年教师的评课活动中要求参赛教师必须使用多媒体课件，提倡自己上课用的课件自己做，在评课的同时进行多媒体课件的评比。
(2)加强多媒体课件制作的研究。多媒体课件是现代教育技术的产物，它能充分利用计算机技术，展示出丰富多彩的图片、声音、动画，达到普通教学手段所不能达到的效果，在教学中的地位越来越重要，尤其是网络环境下教学研究的兴起，它的使用越来越频繁，多媒体课件的制作水平往往代表了一个学校现代化教育的水平。为此，我们在青年教师中挑选制作课件能力强的教师组成多媒体课件制作研究小组，每周定期活动,交流制作心得，在提供外出学习机会的同时，适时请进高水平的师资进行指导，重点研究网络环境下多媒体课件的制作。活动定时、定点开展，做到有计划、有过程、有记录、有总结。争取在今年的连云港市课件课比中获得好成绩。
(3)做好现代教育技术课题研究的督促工作，加强现代教育技术理论知识的学习，密切注意现代教育技术的研究方向，搜集和课题有关的研究资料，为课题组出谋划策，督促课题组适时推出阶段性汇报。充分发挥多媒体网络教室的功能，探讨现代教育技术尤其是网络技术与传统教学模式的结合，培养新世纪需求的高素质人才，同时多与县、市专家联系，争取获得指导，活动做到有计划、有过程、有记录、有总结，为实验的中期评估做好准备。
(4)在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将平时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成论文。35周岁下的青年教师每人学期结束上交一份，并聘请专家进行讲评，指导，指出最新的研究方向。
(5)加强信息技术课的研究工作。在未来的一、两年内，信息技术的考试将排入到小学生毕业考试中去，因此加强信息技术的教研工作势在必行，必需加强信息技术课的教学质量，提高学生应用计算机的能力。
2、加强学校现代教育技术的管理工作
(1)为学校现代教育技术的研究提供好基础，这学期继续投入，做到上课学生人手一台计算机，同时重新配备一个50座的多媒体机房，集计算机教学、学科网络环境下教学和语音教学为一体。
(2)严格执行学校有关电教硬软件的各项制度，新购置的硬软件继续登记上册，严格执行电教仪器的借还制度，责任到人，充分保证电教仪器的使用率。
(3)继续强化电教意识，坚持“三机一幕”进课堂，并严格执行《厉庄小学电教设备的使用制度》，定期检查《电教仪器使用记录》，促使教师自觉地改进教学方法，优化课堂教学，提高教学质量，确保全校学科电教覆盖率100%，上课率达40%，以提高教师使用电教手段的技能和课堂教学质量。
2020年教育技术工作计划(4)
一、指导思想：
认真贯彻县教育局和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展。
二、工作任务及目标
1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。
2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。
3、全面落实《宁城县中小学实验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教育技术工作检查评估标准》、《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。以点带面加强中小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。
4、全面开展中小学实验和信息技术操作考查考试工作。所有具备条件的中小学校全面实施操作考试，继续对各校实验室工作和现代教育技术工作进行评估。
5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。
6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。
7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示实验开出率达95%以上，分组实验开出率达90%以上。培养学生实际动手操作能力和创新能力。
8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。
9、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。
2020年教育技术工作计划(5)
一, 指导思想
以教育技术中心的工作精神为指导,以教育信息化为主线,紧紧抓住我市教育信息化大发展的契机,坚持以发展为主题,以创新精神,创新机制为动力,坚持\"以教育科研为先导,以现代化教学媒体为手段,以服务质量求生存,求发展\"的工作思路,努力完成本学期现代教育技术工作计划.
二, 工作目标
(一)抓好教师培训,提高教师素养.
1,组织教师利用业务学习时间进行电教理论知识,操作技巧讲座.
2,组织青年教师进行有关网页制作的培训,鼓励教师制作个人或班级,学科的主页,并尽量向外发布个人网页.
3,积极组织电教骨干教师参加市组织的各类培训,进一步规范管理我校的多媒体网络,使我校的网络教学水平迈上新台阶.
4,抓住信息学奥林匹克竞赛活动,组织学生培训,参赛.
(二)注重常规管理,提高教学效益.
1,做好传统电教媒体(三机一幕)和多媒体电脑的配套使用,在课堂上一定要充分发挥好每种电教设备,讲究实效,真正显示各种电教媒体的优势,并规范操作,及时做好有关使用记载.
2,认真执行多媒体教室,网络教室,教师办公室等计算机使用制度及物品借还制度.
3,逐步实施办公现代化,教学管理网络化,办公备课电脑化.
4,认真做好学生计算机的教学工作及学生网上学习的辅导工作,着力提高学生计算机的操作水平.
(1)按计划对学生开放网络教室,各电教教师认真做到按计划进行教学,及时对学生做好检测和调控,不随意变换更改教学计划,把教学工作落到实处.
(2)计算机教学人员要按年级备好课,上好课,做好上机操作的辅导工作.
5,积极做好电教教材的征订和发放工作,鼓励,指导教师下载教学软件,自制教学软件,积极创建好学校资源库,实现资源共享.
6,电教组认真做好电教设备的检修,维护,确保设备完好率达95%以上.
7,加强专用室和专用设备管理.微机室,电教室,办公室的计算机等电教设备责任到人,确保电教设备工作正常,对相关人员作好考核.
8,学校的校园网主页做到专人维护,定期更新,使之成为学校宣传的虚拟窗口,学校管理的有效帮手和师生学习资源的园地.
9,电教软件实施电脑管理,有助于教师快捷,方便地查找素材,更好地提高电教软件的使用率.
10,做好\"浙大管理软件\"管理,应用平台的数据录入工作,并尝试应用.
11,发挥好学校\"笋芽儿电视台\"的功能,有计划地开展好各类活动.
(三)加强教育科研,深化学科整合.
积极开展网络环境下的课堂教学,积极探索和掌握网络环境下的教学规律.
(1)结合各学科开展电教研讨活动,一学期中各学科至少要开设1节多媒体课,探索信息技术与课程整合的规律和方法.
(2)利用网络教学开设2节研讨课,探索网络教学的新模式.
(3)探究各年级学生的计算机教学.
(4)鼓励教师积极编写教学案例或教学论文,并参加区电教论文
评比.
(5)注重与综合实践活动的整合,利用电教设备将活动过程,活动资料进行归档
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金鱼镇2011年环保工作计划
公开方式
发布时间
文件编号
信息内容 主动公开2010-11-22为认真贯彻落实科学发展观和党中央、国务院以及省委、省政府、德阳市委、市政府和广汉市委、市政府关于环保工作地安排部署，促进全镇经济社会安全、协调、可持续发展，特制订2011年全镇环保工作要点。
一、工作思路
认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神以及省委九届六次全会、德阳市委六届五次全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕国家、省政府、德阳市政府和广汉市政府的环保工作要求以及市委、市政府构建和谐繁荣四川经济强市的奋斗目标，坚持科学发展理念，强化综合治理，以环保文化建设为重点，大力开展环境保护工作，实现全镇环保形式持续稳定好转。
二、工作目标
狠抓环保各项工作任务的落实，环保工作上继续走可持续科学发展观道路，进一步使我镇的生态环境得到改善，为全镇经济社会发展营造优美环境。
三、具体工作
1、为确保顺利完成2011年环保工作，落实环境保护目标责任书各项具体任务，经镇领导会议研究决定，迅速成立环境保护工作领导小组，责任层层落实到了每个社区和人，紧紧围绕与政府签订的环保目标责任书开展工作，并结合我镇实际，制定出切实可行的环保工作方案，充分让村社投入到环境保护工作中，通过对环境卫生的“监、管、控、查”使力争使我镇污染得到有效控制，确保环境质量有明显的提高。
2、注重调动各级力量，积极利用6.5世界环保日，以横幅、板报、标语等形式对广大人民群众进行环境保护知识及有关法律法规的宣传，不断提高人民群众的环保意识，争取广大群众的认可和支持，群策群力，进一步改善我镇生态环境。
3、进一步切实加强我镇企业的环保意识，配合市环保局做好监测和协调处理环保污染事件等工作，坚持走可持续的科学发展道路，大力发展经济的同时综合整治环境卫生，妥善处理好工业与农业共同发展的关系，从而为全镇经济社会发展奠定坚实的基础。
2011年我镇将进一步加强环保工作，继续深化工作机制，继续狠抓工作落实，力争全镇经济社会科学、健康、可持续发展。
二〇一〇年十一月十一日
第11篇：教育技术
专业简介
教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念。
我国的教育技术最早主要是音频和视频技术，及其它技术手段在教育中的发展和应用，也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式，促使了教学的组织、学习方式和教学方法的一些变革。80年代中后期，计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步，带来了信息传播技术的迅猛发展，同时也使教育技术乃至教育方式产生了革命性的变化。
专业目标 培养目标
本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。
培养要求
本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；
2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术；
3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力；
4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规；
5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
专业教学
教学计划
主干学科：教育学、计算机科学与技术。
主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。
修业年限：四年
授予学位：教育学或理学学士课程介绍
国内院校的教育技术学专业开设的理论课程主要有：教育技术学，教学系统设计，教育传播学，教育心理学，教学媒体应用的理论与实践，远程教育学，计算机辅助教育，网络教育应用，教育统计学，教育管理学，教育技术学研究方法，信息技术课程与教学，教育学，教育技术学专业英语等
相关技术类的课程有：C程序设计，VISUAL FOXPRO语言程序设计，电视教材编导，电视节目制作技术，非线性编辑，多媒体课件制作，网页设计与制作，有线电视系统，摄影与摄像技术，多媒体画面艺术基础，数字化图形图像处理，计算机网络等。
相近专业
教育学 学前教育 特殊教育 教育技术学 小学教育 艺术教育 人文教育 科学教育 英语教育 历史教育 思想政治教育 音乐教育 机电技术教育 装潢设计与工艺教育 烹饪与营养教育 食品营养与检验教育 文秘教育 华文教育 家政学
专业就业
就业前景
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与教学实践紧密地结合在一起，综合利用多媒体进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉获取更多的知识。教学过程的追求形声并茂、色彩逼真和表现手法灵活多样，使教育技术学具有广阔的发展前景。
就业方向
具体一点的就业方向有如下几个大方向：
1．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；
2．各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（\"校校通\"工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生；
3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；
4．中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；
5．各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。
教育技术学的资料更新速度相对较慢，教材也是，提供30本参考，看完这些教育技术学的基础应该能打扎实了
1.何克抗、李文光 《教育技术学》北京师范大学出版社 2002
2.李克东 《教育技术学研究方法》北京师范大学出版社 2002
3.何克抗等 《教学系统设计》北京师范大学出版社 2002
4.傅德荣、章惠敏 《教育信息处理》北京师范大学出版社 2002
5.丁兴富 《远程教育学》北京师范大学出版社 2002
6.祝智庭 《网络教育应用》北京师范大学出版社 2002
7.黄荣怀 《信息技术与教育》北京师范大学出版社 2002
8.黄荣怀 《计算机辅助教学课件案例精选》 高等教育出版社 2002年
9.黄荣怀 《协作学习与计算机支持的协作学习》 北京师范大学出版社 2002年
10.黄荣怀《校校通的基础—信息基础设施建设》，中央广播电视大学出版社，2001年
11.黄荣怀《校校通的核心—信息资源建设》，中央广播电视大学出版社，2001年
12.黄荣怀《校校通的目的—教与学的应用》，中央广播电视大学出版社，2001年
13.荣怀主编，《校校通的保障—维护、管理与培训》，中央广播电视大学出版社，2001年
14.薛理银、黄荣怀编著，《教学软件设计与开发》，1997年5月，人民邮电出版社 1997年；
15.黄荣怀编著，《信息网络与教学》，1997年3月，人民邮电出版社 1997年
16.李运林、徐福荫 《教学媒体的理论与实践》北京师范大学出版社 2002
17.南国农 《电化教育学》 高等教育出版社 1985
18.尹俊华、戴正南 《教育技术学导论》 高等教育出版社 1994
19.乌美娜 《教学设计》高等教育出版社 1994
20.施良方 《学习论》、《课程论》 人民教育出版社 1994
21.邵瑞珍 《学与教的心理学》《教育心理学》上海人民出版社 1988
22.祝智庭 《现代教育技术——信息化教育》 高等教育出版社 2002
23.祝智庭 《现代教育技术——走向教育信息化教育》华东师范大学出版社
24.余胜泉等 《信息技术教育应用》 北京师范大学出版社
25.高利明 《现代教育技术》中央电大出版社 1997
26.黄清云 《国外远程教育的发展与研究》 上海外语教育出版社 2000
27.张祖忻主编 《美国教育技术的理论极其演变》 上海外语教育出版社 1994
28.尹君华主编 《教育技术学导论》 高等教育出版社 1996
29.国家教委师范教育司组编 《教学技术基础》 北京师范大学出版社 1997
30.沈亚强、蔡铁权、程燕平、楼广赤编 《现代教育技术基础》浙江大学出版社 1998
Performance.In the context of this definition, performance refers to the learner‟s ability to use and apply the new capabilities gained.Historically, educational technology has always had a special commitment to results, exemplified by programmed instruction, the first proce to be labeled
educational technology.Programmed instruction materials were judged by the extent to which users were able to perform the “terminal objective” after
instruction.Terminal objectives were stated in terms of the actual conditions for which people were being trained or educated and were aeed according to how well learners functioned under these conditions.
绩效：绩效在这里的定义是指学习者利用新掌握的技能而加以应用的能力。按往常来说，教育技术一直都特别看重绩效，第一个被冠以教学技术的程序化教学就是个例子。对程序化教学材料的评估标准就是以接受指导后，使用者对„最终目的‟的表现程度。最终目的是根据人们受训或受教育的实际条件而定，并以学习者在这种条件下表现的好坏作评价。
The reference to “improving performance” also reinforces the newer
connotation of learning: not just inert knowledge but usable capability.The use of “performance” in this definition is not meant to imply that educational technology encompaes all forms of performance improvement.As is advocated in the related field of performance technology, there are many different sorts of interventions that may be used in the workplace to improve performance: tool, incentives, organizational change, cognitive
support, job redesign, in addition to instruction (Stolovitch and Keeps, 1992).Since it encompaes all these sorts of interventions, performance technology is a broader concept than educational technology.
对„提高绩效‟的参照也增强了学习的内涵：不是惰性知识而是可用的能力。使用“绩效”为定义并非暗示教学技术包含所有形式的绩效提升。犹如相关领域的绩效技术所提倡的，要在工作场所提升绩效有各种各样的措施：除了指导，还有工具、激励、改变组织、认知支持、重新设计工作，等等(Stolovitch 与 Keeps, 1992)。既然这些措施都被包括在内，因此，绩效技术比教学技术拥有更广阔的概念。
第12篇：第2学期教育技术工作计划
河北安国中学2011-----2012年第二学期
现代教育技术工作计划
一、工作思路
在学校行政的领导下，在上级电教部门的指导下，立足我校的校情，创新我校电教、实验教学工作，推进我校电教、实验教学工作迈上新台阶。为提高教师整体素质和教学质量服务，以校本教研为突破口，认真做好教育技术处的管理工作，发挥现代教育的优势，促进教师和学生的和谐发展，为学校的可持续发展做出贡献。
二、本学期工作要点
（一）电化教学
1、学期初制定好微机教学计划。进一步指导上好信息技术课，激发学生的兴趣，使学生能够熟练掌握操作技能。开展好信息技术课外活动辅导工作，提高学生的信息素养，为各级各类信息技术学生竞赛做好准备。
2、进一步完善有关规章制度，包括《计算机教室使用制度》、《学生上机制度》、《校园网管理制度》、《软硬件借还制度》等；建好各种台账资料，包括《多媒体教室使用记载表》、《微机室使用登记表》等；以确保各项工作正常有序开展，进一步提高各种设备、资源的使用效率。
3、做好校内各种信息设备的管理工作。各室的信息网络设备由专人负责维护保养，出现故障及时上报信息办维修，并作好记载，保证各设备能正常运行。
4、进一步做好各类硬件和软件资料的登记、保管、发放等工作，方便教师的使用。
5、加强学校资源库资源的管理和积累工作。
6、对教师进行课件制作，收集信息资源等技术培训，提高教师的信息技术应用水平。
7、要求教师一学期至少做两个电脑课件服务于教学，并要求每位教师每学期有一定数量的自制资源上传至学校网站的资源库。
8、继续开展信息技术与学科课程整合的研究，本学期重点抓好校级电教课题《信息技术与物理学科整合的研究》。
(二)充分利用电子图书阅览室开阔学生视野，提高学生阅读量。
1、管理好电子图书及阅览室设备，做到帐物相符。
2、电子图书阅览室管理员对电子图书及电子阅览室设备进行常规管理。。
三、具体工作安排：
二月份
1、制订现代教育技术工作计划，明确本学期工作的具体目标、任务。
2、召开信息技术教师、实验教师、图书管理员会议，布置新学期的电化教学、实验教学及图书工作。
3、做好学生机房、多媒体教室电脑的维护及使用登记工作。
4、理化生组教师上交实验教学计划。微机教师上交微机教学计划。
三月份
1、检查实验室、微机室工作的开展情况。
2、做好电教设备、软件的借用、登记工作，完善各项电教制度。
3、组织教师登录安国教育信息港教育资源网下载、上传资源，进行论坛交流。
4、组织全校教师参加学校的信息技术校本培训，尤其是40周岁以下青年教师制作课件的培训。
四月份
1、完善学校的资源库，做到分学科、分类别。
2、组织一次学生小制作、小发明比赛。
五月份
协助教师加强教学课件的制作，鼓励教师自制教学软件 。 六月份
1、积极鼓励电教老师，实验教师参加上级组织的各类比赛。
2、加强各类资料的积累及归档。
3、做好期末电教工作、实验教学工作总结。
4、校教育技术处做好学期末的总结
河北安国中学 电教实验处
第13篇：教育技术系学生会学习部工作计划
寒冷的冬天已经到来，天气虽冷，同学们的工作热情却非常高涨，我部的工作正在一步步的进行着，11月份已经过去，我部正在积极准备12月份的工作。一下是我部12月份的工作计划：
一、常规工作
在12月份中，我们学习部按时组织开例会，布置一步步的工作安排，使同学们更好的适应学习和生活中的事宜，为同学们提供帮助，成为同学们的有力帮手。
在日常工作中，我们学习部将针对同学们开学以来在校遇到的问题，对同学们做进一步的了解，收集同学们在学习和生活过程中的遇到的问题，及时的通过各种形式为同学们解决学习和生活中的困惑，提高同学们的自信心，以便同学们在以后的学习和生活过程中更好的适应。
我们系学习部在12月份中会按照计划，逐步开展对大一新生学习的研究。我们会在系学生会的统一安排下，为此次活动做好充分的准备活动，会使此次活动圆满成功。
二、特色活动
我们学习部在12月份中会收集同学们的期中考试情况并对此制定出有利于提高同学们学习成绩的政策，使同学们在期末考试时能收取经验，考出更好的成绩。我相信在我部的努力下，同学们的成绩一定会有很大的提高。
三、学风工作
我们学习部在十二月份中会对我系同学的学习情况进行了了解，我们会根据我们的了解情况制定一系列学习方案，使同学们更有利的学习，鼓励同学们继续保持高中学习严谨认真、努力奋进的优良作风，为以后的进一步学习夯实基础。
我们学习部的工作如有不足之处，望同学们指出，我们一定会积极听取同学们的意见并改正，使我们学习部的工作变得更好。
以上为我们学习部十二月份的工作计划。
第14篇：第2学期教育技术工作计划
河北安国中学2010-----2011年第二学期
现代教育技术工作计划
一、指导思想
以深入学习实践学生发展观为指导，以我校信息技术发展的五年规划，科学地切合实际作出学校信息技术的发展方向为指针，逐步实现学校的教育现代化。
二、具体工作
（一）细化网络结构，明确职责
随着学校信息化工作的不断深入，原来的分工不能适合形势需要，需进一步调整学校信息化工作的领导小组及学校现代技术人员的分工。学校设立由校长担任组长，副校长、工会主席为副组长，其他人员为组员的信息化工作领导小组，由三位教师担任电教人员，要把网络维护、电脑维护、网站维护等内容恰当分工。
（二）强化媒体宣传，为扩大学校知名度而努力
1发挥学校博客的功能，在学校每位教师都有博客的基础上，进一步深化博客的研究，每位教师除了每学期写一定数量的博文（教学反思），相关职能的教师要开辟新的栏目，如：语文教师可以开辟学生习作栏目，让博客和教师的作文教学紧密联系。班主任可设立班级博客，就在班主任原有博客的基础上，开设班级专栏，以深化博客研究，从而成为学校教育教学研究、交流的一个重要平台。
2、不断更新校园网站，全年校园网站更新内容不少于100条，相关的专题网站也要不断更新内容，相关职能部门及时提供信息动态。
（三）深化课题研究，做好课题的结题及开题工作
1、做好“十一五”课题的结题工作
在“十一五”课题中期评估取得显著成绩的基础上，《网络环境下的品德课堂教学模式》研究，要进一步开展研究工作，及时结题，争取取得良好的效果。
2、做好“十二五”课题的开题工作
2011年是“十一五”的结束之年，也是“十二五”的开局之年，我室将在上级现代教育部门及学校校长室的领导下，积极开展工作，为实现学校全面实现教育现代化而努力奋斗。
河北安国中学 电教实验处
第15篇：第1学期教育技术工作计划
河北安国中学2011-----2012年第一学期
现代教育技术工作计划
1、加强多媒体教室日常维护和管理，确保多媒体教学设备（正常运
行。
2、确保英语听力系统运行正常。
3、搞好我校教师使用多媒体设备的培训活动。
4、进一步改善学校多媒体教学环境。
5、继续积极开展精品课程、教学名师、教学团队、教学成果等方面的工作。
6、推广优质资源应用，构建网络资源管理平台。
7、搞好机房正常运行的管理工作，积极支持学校与电教相关的工作，以及固定
资产管理及清查工作。
8、继积极推广多媒体教学应用，加强多媒体教学管理，提高其应用效果。尤其
是，针对多媒体教学过程中，部分教师所存在的问题，加强管理并协助教师
提高多媒体教学应用水平。搞好现代教育技术的研究、开发、推广和实践。
具体工作安排：
1、多媒体教室正常运行、日常维护和管理（第1周--第20周） 主要负责：魏西杰老师
2、教师使用多媒体教室培训（开课第1周）；主要负责：党彪
3、进一步改善学校多媒体教学环境。主要负责：党彪、陈哲
4、继续积极开展精品课程、教学名师、教学团队、优秀课程等方面现的工作。主要负责人：党彪
7机房管理和固定资产管理及清查工作。主要负责：王会军
8、多媒体教学效果调查、研究。主要负责：全体电教组成员
10、做好现代教育技术的研究、开发、推广和实践。主要负责： 全
体成员。
12、积极完成处安排的其它任务。主要负责： 全体成员。
河北安国中学 电教实验处
第16篇：技术工作计划
2011年技术员工作计划
黄总根据公司发展规划定出本年度生产目标200万套，因此各部门共同研究分析，围绕目标拟定各自的工作计划。
一、员工技能培训
由于目前各个工序人员稀少离公司完成产量远远不够，所以引进的学工会相应更多，为了稳定现场产品质量我们必须长期的对各个工序人员不定期的进行理论与实践培训，且必须进行考核分析后在员工不足之处逐一讲解，使他们完全掌握基本操作技能，从而达到各序产品质量稳定的结果。
二、半塑产品的完善
根据目前公司业务用户（大江公司、联龙公司、威马公司、龙腾伟业等）的使用情况上分析，半塑产品是他们降低成本的有效手段，所以也是我们公司发展的必然趋势。由于我们开始进行这个行业各方面不成熟，因此必须从工艺、工装夹具方面的优化完善出发（或考察借鉴同行），并逐渐推出新机型（188F等）来占领市场和提升企业品牌。
三、成熟产品的品质提升
目前我公司占据市场的产品152F、154F、168F-
1、168F-
2、173F、177F、182F、188F、190F必须从产品外观、启动灵活、低噪音、零退货等几方面来考虑，在用户心中加强树立放心产品形象。
四、工装夹具的配备和更新
在现有工装基础上配备车床带动夹具配件（两套），滚齿工装增加两套并对易损件备用五套(偏心轮轴)，减压孔工装的更新并增加一套（包括半塑系列）。
五、文件管理
对现有的辅料和刀具、砂轮、等定出技术参数及考核内容进行补充完善并存档；对现行产品所有的工艺、图纸存档封存。
六、新产品的开发
顺应市场用户要求，积极主动的配合部门相关人员，在最短时间内完成出样品交予用户，且紧密跟踪持续改进。
七、售后
当用户反映问题后在部门领导组织分析，在二十四小时内前往处理并填写反馈报告交回各司相关领导批示。对相关部门或责任人进行沟通，杜绝重复出现类同质量问题。
技术部
邓元辅2011-2-16
第17篇：“学年现代教育技术组计划”教育工作计划
“学年现代教育技术组计划”教育工作
计划
指导思想：以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，以建设开放高效的区域性教师学习与资源中心为动力，以“发展内涵，提高质量”为重点，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进一步深入学习实践玄武教育理念，深化课程改革，进行信息技术和学科课程整合的研究与实践，有效地进行资源建设，提升教师专业水平，全面、高质量实施素质教育，为实现“玄武教育在南京率先，江苏领先，全国争先”的目标而努力。
1、开展开课题研究工作
以“三学双动”总课题为导向，以我区十个省级现代教育技术课题为切口，积极开展现代教育技术在学科课堂教学中的运用研究。在课程改革与实验的研究过程中，加快信息技术应用于学科教学，在实现学生学习方式转变中实现突破。 配合省市电教馆做好我区省级“十五”现代教育技术课题的结题工作，并以此为契机，带动全区信息技术与学科课程整合向纵深发展。重点在教育思想的整合、学习内容的整合、教育形式的整合、教育技术的整合合教育资源的整合等五个方面进行研究与实验。积极主动地与教研员联系、配合组建资源开发队伍，大胆进行研究与实践。
2、形式多样，切实提高教师运用现代教育技术的能力
1全面提高我区教师信息技术水平。做好第三轮江苏省教师信息技术的培训和考试工作，切实按照省市要求制定计划，做好报名、办班、培训、辅导和帮助待考教师顺利通过考试。并切实指导参加
培训并考试合格的教师在日常教学中应用现代教育技术改革课堂教学、提高教学质量。
2信息技术、现代教育技术骨干教师培养。吸取南京市市级骨干教师培训班的经验，进一步提高全区现代教育技术、信息技术专业教师的素养。
坚持全区电教员每月的例会制度，学习理论、传递信息、交流经验、研究问题，进一步提高各校电教员的素质。 与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。
积极组织全区电教、计算机教师开展“网络环境中课堂教学模式”的探究，强化教学中学生主体性地位和教师的主导性地位，开展上好一节课、说好一次课、演好一个课件、写好一篇论文的“四个一”活动。
3充分发挥我区网络建设方面的优势，加强对学校教师进行网络知识方面的培训。进一步加强对教师使用玄武信息网的培训，使其能够在平时的课堂教学中借助信息技术手段充分使用网络资源，改变教学方式和学生学习的方式。积极与其他学科相结合，加强对教师使用网络资源的指导，不仅管理好、使用好信息网，而且还要进一步开发信息网的功能，为我区的信息化建设培养一批骨干教师。
信息中心要加强信息服务意识、提高信息技术水平，积极为全区、全校的信息化建设和发展提供科学的、具有前瞻性的信息和有效的技术支撑。要采取措施，加强我区各中小学校现代教育技术的管理，积极推进各校校园网和多媒体设备的有效使用。
中小幼各学科要根据各自特点，会同信息中心，开展行之有效的学科教师信息技术的应用培训，确保全区中小幼教师在今后的两三年内信息素养和运用信息
技术在课堂教学中的能力得到全面的提高。
积极按照省市电教馆地要求，做好新一轮省级教师现代教育技术的培训考核工作。
3、立足新课改，切实提高我区信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平
做好我区十所现代教育技术窗口学校的“十一五”省级现代教育技术课题申报工作，并对这些学校执行省电教馆《现代教育技术实验示范学校工作规程》的情况进行全面的调查。
积极努力争取参加全市的“教育信息化示范区县验收”，并争取验收通过。 与各个学科组紧密配合，利用学科教培活动和电教例会，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究工作必须建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。
定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。各校要充分发挥学科资源建设中心组的作用，广泛搜集高质量的学科资源，同时，充分发动学科教师提供原创性资源，充实学科网站。为学科教培和教师交流提供更大的平台，为信息技术与学科课程整合提供更丰富的资源。
本学年，结合“四边”课堂教学研究，各校不仅要积极探索视频案例的建设研究，更要积极地使用这些素材，努力提高“四边”课堂教学研究的水平，提高教培的质量。
信息中心要在提供技术服务的前提下，积极协调区内资源、搜集外部信息，努力为各学科提供优质资源信息，并积极与学科教研员合作，制作出能体现”四边”课堂教学研究水平的教学案例，从而为我区广大教师提供更好的服务。
3、以制度建设和省市级评估为契机，进一步推进我区教育现代化建设 重点抓各校现代教育技术的制度、资料的建设。对我区各校移动多媒体设备、网络教室的使用率进行调查了解，强化管理，在调查了解的基础上提出具体的使用、管理办法。要依据江苏省现代教育技术示范、实验学校的标准，定期对各中小学、幼儿园的电教现状进行效益评价，为省市示范、实验学校的新一轮验收做好准备。
要克服重“硬件”轻“软件”、重投入轻管理的思想,坚决杜绝摆花架子、搞形式主义的做法。积极调动各校电教员在电教管理方面的积极性，努力提高各校电教设备的投入产出率。我们将选择两所中小学各一所制度健全、管理规范的学校，召开全区的现场会加以推广。
4、加强硬件建设，全面提升教育信息中心层次
根据科教培电工作的需要，高水准建设区教育信息中心，实现教育信息中心由
电教服务的职能向软件开发和管理的职能转变，推进信息化进程，以信息化带动教育现代化，提高对全区中小学信息化进程的管理水平。
在校长室的统一安排下进一步推进我校信息化的进程和提高信息化管理的水平。通过合作开发等形式设计、制作有关软件，力求满足我校科教培电管理工作的需要，并力争在教学质量的分析管理、教学资料的交流管理以及教师队伍的信息化管理等方面有所突破；进一步完善教育信息中心管理制度，并严格按照制度办事，保证信息中心的各项工作顺利开展。
重点抓各校教育技术制度、教育信息资料的建设。要依据江苏省现代教育技术示范、实验学校的标准,定期对各中小学、幼儿园的现代教育技术现状进行效益评价，为省市电教示范、实验校的验收做好准备。
5、提高自身素质
进一步增强玄武区教育信息中心的品
牌意识、质量意识、群体意识、和课题意识，不断提升信息中心的层次。 不断加强政治理论的学习，提高自身的思想素质和师德修养，把学校的校风和“三实作风”落到实处。 不断学习素质教育理论，进一步加强现代教育技术与学科教学紧密结合的研究。在做好常规、基础性工作的同时，努力提高工作的技术含量。
进一步加强现代教育技术的宣传和推广工作，努力发挥信息中心的示范、辐射作用，强化对本校教师信息技术的培训工作，配合做好我校的校本培训工作。 进一步增强全局意识、服务意识、合作意识、责任意识和质量意识，发扬“三实”作风，团结合作，高标准、高质量地做好各项工作。进一步提高学校电化教育设备的使用率和效益,真正达到“提高投入产出率，发挥工作创造性，加强管理规范化”的要求。
第18篇：教育装备及现代教育技术工作计划（版）
仪陇县回春初级中学校
2011年春教育装备及现代教育技术工作计划
一、指导思想：
为进一步提高我校现代教育技术、远程教育和实验室、图书室的管理和运用水平，根据《四川省中小雪教育技术装备和管理细则及评估细则》的要求，紧紧围绕县教育局《仪陇县中小学现代教育技术、远程教育和实验室、图书室评估细则》的工作部署和教育技术发展的需要，并结合我校的实际情况，充分利用县发展教育现代化的有利契机，扎实有效地开展教育技术装备的各项工作，发挥我校现代化设施应用的效能，丰富教师的教学手段，增强学生的兴趣，扩大学生的视野，提高教学效果，努力为我校教育、教学质量的稳步提升发挥应有的作用。
二、工作目标与措施
（一）健全组织，明确责任
为明确分工，提高管理和运用水平，组建了专门的领导小组。 组 长：张太文 副组长：罗理
成
员：张杰、何治权、袁德、胡建兴
我校成立以张太文校长为组长的领导小组，把各室的基础设施的目标责任迅速分解到领导小组的相关成员，让每位责任人明确在实施教育技术装备工作中自己的职责。做到标准任务明确，责任落实到人。在本校营造教育技术装备工作建设的浓烈氛围。
（二）加强硬件管理和建设、规范设备的使用
1、不定期组织检查各室实验仪器和电教设备的管理和使用情况，指导完善配套设备建设，对使用情况，做到有总结，有评比，有通报。
2．做好各专用教室设备的“配、管、用”工作。由专人负责管理主要包括认真执行有关设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。提高设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。
3、提高信息技术专业人员的专业素质。分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训。作为信息技术专业人员，要努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行网络环境下学科课程教学的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机操作比赛。
4、加强师资培训和队伍建设工作。现代教育技术需要高水平的教师去掌握应用。提高教师素质，是推进现代教育技术装备工作的关键。学校要加强师资培训工作，促进各学科教师学习现代教育理论、更新教育观念、补充新知识，正确掌握现代教育技术的方法和技能，积极鼓励各学科教师充分利用现代教育技术装备，提高教学水平，教学质量和效益。
（三）优化现代教育手段与学科的整合，充分收集和利用各项教育教学资源。
1、现代教育技术作为一种崭新的教学手段在一定程度上弥补了传统教育模式的不足，现代科学技术与现代教育思想的有机结合，形成一种崭新的教学手段即现代教育技术。把以多媒体为核心的教育技术在学校中进行普及和应用是当今教学改革的必经之路，也是提高教学质量的重要保证。所以要求我校的每位教师一方面要不断加强自身教育技术手段的培训和学习，要积极运用和整合现代手段与学科教育需要，自己制作多媒体课件上课，发挥现代教育技术辅助学科教学的重要作用。
2、加强教育资源的接收和收集，定期公布相关资源。具体措施：（1）加强网上教育资源的收集工作。（2）构建电子备课室，以满足教师多媒体课件制作的需要。
3、学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。
4、加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力；分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力；对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力；根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；合理处理和应用教学资源的能力。
（四）充分发挥实验器材的作用，提高仪器、设备的使用效率。
1、科学教师在实验教学前要做好实验准备（包括实验教案、实验操作程序、实验通知单等），保证实验成功进行。
2、仪器室实验员在接到实验通知后，提前安排好实验器材，决不耽误实验所用。
3、实验室在学年前向学校提交仪器添置清单，学校根据实际需要和经费承受给予添置。
4、做好实验室资料台帐工作。（包括学校实验教学计划、学科教学计划、实验通知单、实验人员登记表、各种论文、总结等资料）
5、做好实验器材的维修、护理工作，提高实验器材的完好率、续用率。
（五）制定落实科学实验教学工作计划，提高教师的科学素养。
1、努力提高专职（兼职）教师的科学意识和科学素养。实验室订阅《实验教学与仪器》等各种资料供教师阅读。
2、实验教学计划落实、活动正常，按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生的分组实验。
3、做好实验教学的资料台帐工作，要求做到期初有计划、期中有实施、期末有总结。
4、组织开展各种形式的教学基本功竞赛、教学论文评比、学科教学案例评比和科技制作比赛。
（六）、继续抓好图书室建设，巩固图书室的创建成果
（1）各级各类学校图书馆硬件建设达到相关要求，室内各项配套设施齐全完好。藏书结构合理，数量达标，无盗版、内容不健康等无收藏价值的书刊和电子读物，无严重破损的书刊。
（2）图书馆各项规章制度完善，管理规范。所有图书按《中图法》分类，所有图书上架。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。
（3）、规范化管理，帐册（明细分类登记帐、总帐）齐全；图书室向师生开放，开展读书活动，图书借阅读率在55%（生平均书数／借阅本数），有学生读书记录、学生读书笔记、图书借还登记。 （4）切实加强图书室建设，添置一部分新书，淘汰一部分旧书，优化馆藏结构。
（5）在夯实图书室常规工作的同时，加强班级图书管理员队伍建设，继续开展图书借阅活动，积极引导学生课外阅读，扩大阅读量、增长知识、陶冶情操、提高人文素养。热情服务于学校教育教学工作，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书室、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。 （6）保证开放时间、全开架借阅，学生借阅数量有保证。
（七）、加强专用教室管理，提高专用教室使用效益。
（1）计算机网络教室、卫星收视室、多媒体教室、光盘播放室等的建设和配备符合要求。各专用教室的制度健全并落实到位，内部配套设施齐全完好。有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到90%。
（2）按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。能够充分利用计算机网络教室、多媒体教室、光盘播放室进行授课和备课，有计划、有使用记录。定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。
（3）定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。
三、具体任务
1、选派教师参加上级业务培训。
2、定期检查、维修、清理教育设备。
3、对教育资源下载、刻录并让教师在教学中使用。
4、制定四室教学课表，开放四室，让教师在四室上课每周不少25节，做到有记录、有教案。
5、每期组织一次CAI课件评比，并报县参评。
6、每期要求教师撰写电教论文或实验论文一篇。
7、每天中午下午开放图书室。
2011年2月14日
第19篇：张庄联校 教育技术装备工作工作计划
张庄联校教育技术装备及信息化教育工作计划
（2012---2013学年第一学期）
一、指导思想：
认真贯彻县教育局仪器、电教馆的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展。
二、工作任务及目标
1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使教育技术装备发挥其应用的作用。
2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。
3、全面落实《平定县中小学实验室工作检查评估标准》、《平定县中小学现代教育技术工作检查评估标准》、《平定县中小学图书工作检查评估标准》。以点带面加强小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。
4、全面开展小学科学实验和信息技术操作考查考试工作。所有具备条件的小学校全面实施操作考试，继续对各校实验室工作和现代教育技术工作进行评估。
5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。
6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。
7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，小学演示实验开出率达95%以上，分组实验开出率达90%以上。培养学生实际动手操作能力和创新能力。
8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。
9、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。
10、上马郡头小学做好县二级图书馆的验收工作和宁艾小接收电教馆的标准化。
三、主要工作措施
（一）、加强教育技术工作队伍的建设
1、抓好电教管理员和实验员队伍的建设。保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。
2、各校成立以校长为组长，由实验员和实验教师组成的实验教学教研组织和电教教研组织。制定配套的计划、管理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和实验教学健康有序的开展。
3、加大对电教管理员和实验管理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。
4、全面推进校本培训。以骨干教师为主要师资力量，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，教师培训面总体达到90%以上，一般教师学会使用powerpoint等软件撰写电子教案或制作课件，配套的七所小学教师要熟练使用白板教学。
（二）、树立示范窗口，以点带面促进整体发展
1、抓好校电教规范化管理。
2、广泛开展创建教育技术管理规范化学校的工作，确定宁艾小学校和新村小学学校作为样板校，11月份召开“规范化管理交流会。
（三）、联校加大对各校装备建设指导和督导工作。做到常指导、常督促。让学校在正常的教学工作边渗透边加强信息化教育工作的培养。
总之，装备工作的配备和运用是只有在计划中才能得以建设和发展。学校要也早做好打算，从金费入手，仍按每学期执行的适当添置些装备，使学校在硬件上不要输在起跑线上。同时应用工作也要抓好，让教师尝试着应用，不要怕损怀而高高搁之。
第20篇：教育技术资源
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