推荐第1篇：化学教研组工作计划
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文，也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面是小编收集整理的化学教研组工作计划，欢迎大家借鉴参考。化学教研组工作计划一
我组结合学校稳定、发展、创新的发展思路，本学期工作计划如下:
一、加强组风建设:
化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气，但在教学研究及论文发表、争创更高层次上还要更上一层楼，所以本学期我们针对这方面做如下计划:
1、每位老师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求自己，立足现实，爱岗敬业，在形象年中有个更好的形象。
2、积极进行研究和实践提高课堂效率的途径，不断积累经验，提高有效教学的有效性，在备课组内相互交流，每两星期探讨一次，做到有内容、有计划。
3、将教学教育实践的经验和体会进行总结，提升成文字，提高教科研水平，形成良性循环。
4、中青年教师积极参加学校和市教研室举办的各种竞赛，在竞赛中得以迅速成长，真正成为可依靠的力量。
二、加强青年教师的培养:
1、各备课组进行同题开课。具体工作是在三个年级中每个年级开2-3节课，共8-12节课，三种类型:进校一年的教师开汇报课，进校2-5年的教师开研究课，进校5年以上的开示范课。
2、半学期检查一次青年教师的教学笔记，并请资深教师给予点评。
3、让青年教师积极参加校、市级的各种教学比赛，以积极向上的心态和热情有意识地锻炼自己。
4、继续发挥老教师的“传、帮、带”的作用，由师傅把好平时的教学关。
三、提高教研活动和备课组活动的质量:
1、本学期教研活动每二周一次。要以开课、听课、评课和探讨如何提高课堂教学效率为主，相互交流学习，全面提高教育教学水平。
2、组织学习研究新课程标准，在思想意识层次上，领悟新课程对每位老师的高标准要求，在新课程实施前完成观念转变，以更好、更快地适应新的教学模式和要求。
3、各备课组每周活动一次，加强集体备课，积极发挥集体的力量和智慧，统一课时进度，统一教学的深度和广度，统一教辅材料和测试的试卷，同时把握好试题的难度，使每次测试达到有效的目标。
四、抓好常规教学工作，迎接各种大考:
1、抓紧高三、教学工作，全组齐心协力，为高考出点子想办法，力争能打好、打胜这一仗。
2、抓紧高一这一起始年级的教学工作，将补差、提优工作落到实处。
3、抓实高二年级的教学工作，展开补差提优，进入准高三的学习状态，关注学生的心态，使教育教学工作稳定、有效地进行。
化学教研组工作计划二一、指导思想和目标
1.在学校教育部门及领导下正确领导下，依靠全组教师的集体力量，充分发扬团队精神，切实务实地抓好三个年级的教学工作。
2.把新课程理念落实到具体工作中，狠抓教风建设、学风建设和组风建设，进一步细化教学过程和管理，努力提高学科的教学质量。
3.根据三个年级不同教学任务和目标，注重对三个年级教学的迥异性，圆满完成三个年级的学科教学任务。
4.采取多种方法和措施努力提高后进生学习成绩，为成绩大面积丰收打下基础。
二、主要工作思路
教研组成员将认真学习教育教学理论，积极投入新一轮课程改革中去，注重培养学生良好的道德品质，提高自身的职业道德，为“高效课堂、有效教学”的教学目标、全面提升学科教育质量而努力。
1.加强教育理论学习，提高教师理论修养
组织各备课组认真学习化学课程标准、考试说明等，同时由组中教育硕士作讲座，了解国内外先进教育动态。提高对教育的认识。
2.狠抓教学六认真，提高课堂教学效率和质量
⑴各备课组中的每一成员刻苦钻研新教材，对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导、认真进行科研活动。树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改，备课组成员间相互听课，取长补短，发挥集体智慧，以达到“高效课堂、有效教学”的目标。
⑵各备组成员利用星期六上午二个小时，主要以备课组为单元，对一周的教学情况做分析汇总，交流，及时反馈信息，及时调整教学方法和策略，采取灵活的教学方法，因材施教。
⑶教研组在各备课教研的基础上，组织几次全组教学研究活动，如上公开课、说课比赛、写教案比赛、教育讲座等。努力提升全组成员的教育教学水平，尤其是使年轻教师迅速成长。
⑷进一步完善我组教学资源库建设，努力创建教研组题库和自制多媒体教学课件，充分应用现代教学技术创设不同课堂教学氛围，提高四十五分的课堂效率。
⑸重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有差异的教学达到有差异的提高。争取全面丰收。
⑹为加速青年教师的成长，做好传帮带的工作，青年教师虚心向老教师学习，多听老教师的课，学习老教师的教学方法，传授之道，学习老教师的无私奉献精神，同时老教师也要多听青年教师的课，肯定成绩指出不足，使青年教师迅速成为合格的木中教师。
⑺高三教学一直是全组乃至全校的重中之重，全力以赴做好高三化学的复习研究工作，全备课组必须通力合作，备课组其他成员也要为高三备课组献计献策，集思广益，提出合理化建议，努力提高复习课的质量，争取高考全面丰收。
化学教研组工作计划三以新课程、新教学模式为指针，以学校教务处本学期的工作计划为指南，全体化学教研组教师要严格执行教学常规，深化优化教学全过程活动，努力提高化学学科的教学质量，培养学生各方面的能力，为全面提高学生的综合素质，向社会输送全方位的人才，做出我们应做的努力。同时，要努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重教研课题研究，突出课堂管理，加强听课互评活动，全面提高全组教师，尤其是我组青年教师的专业知识和技能。为能更好地落实学校各种工作要求，本学期初特制定如下工作计划。
一、工作目标
1、加强理论学习，深入推进新课程改革
全组化学教师要继续加强对新课程标准的学习和研究。积极开展各种形式的业务学习活动，积极开展教学研究，强化课程意识，用最新的知识、最新的理念、最积极的工作意识、最佳的教学策略和教学方法来适应学生的变化。围绕“引导探究”教学方法为核心，探索了各种风格不同的教学模式。
2、加强教研活动，努力提高全组教师的教学业务素质。
二、工作内容和工作思路
1、工作内容
本学期教研组工作的重点：
(1)教师要根据教务处的学科计划安排，继续加强教材教法和课堂教学研究，用多种形式定期组织学习活动，要精心设置每一节课的教学计划，积极探索教学新思路、新方法，以培养学生各方面的能力，适应新时代的要求。
(2)合理分配不同班级的化学教学任务，圆满完成教学工作。
(3)适当布置作业，并定时检查。
(4)各班开设实验课35次。
2、工作思路
(1)强化质量意识，向课堂要效率。
本学期继续惯彻学校学期工作计划，落实教务处的各项工作要求。教研组要以各备课组工作为主要阵地，展开化学学科的各项教学工作。
备课组活动是提高整体教学质量的关键。备课组活动要切实做到四定：(1)定人;(2)定点;(3)定时;(4)定内容。并做到有记录，有实效。此项工作由各备课组讨论出具体的操作细节，制定出详细的工作计划，上交共公部和教研组备案、备查。配合学校的规定制度，做好每周的备课笔记、听课笔记、作业批发等方面的检查工作。我们应做到有意识、有计划、有安排、有成效。此项工作具体而细致，请各位老师根据学生具体情况切实安排。同时，又要以教研组为中心，做到集中和统一。教研组每两周至少有一次教研活动。要有课题、授课人、时间、地点、班级，要有听课记录和听课意见。听完课后最好能坦诚的交换听课意见。全体组员在听课后要相互交流，取长补短，共同提高。
(2)落实教学常规，搞好组内教师的教学管理工作
教研组要根据“手册”的具体内容要求，自觉认真执行各项规章制度，切实搞好课堂教学工作和课外辅导工作，做好学生学习的考核和评价工作。加强责任意识，避免各种可能发生的教学事故。
(3)教研科研相结合，促进教师的专业化发展。
新形式要求教师从传统的单一的知识传授者转变为学生学习知识的引路人，从传统实践型向科研型发展。这就要求每一位教师要在教学的同时不断学习新的教学教育理论，并运用这些理论指导教学实践;运用教学教育规律教育人、培养人;教学中要多进行教学反思，多写教后感、撰写教学论文。教研组要有一个调研课题，每一个备课组要有一个教研课题，并要求组内每一位教师积极参与到课题的研究中去。通过教研和科研的有机整合，促进每一位教师的成长。
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化学教研组工作计划
本学期化学教研组将充分调动每位教师的积极性，发挥每位老师的力量和特长，形成一个团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的集体。下面就如何做好团队教研工作谈几点想法。
一、加强理论学习，更新教育观念。本学期，化学组利用教研活动时间组织组内教师进行了专题学习，通过学习，教师逐步转变教学观念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
二、坚持开展好教研活动。本学期继续坚持每周一次教研活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研活动钻研新教材、新课标，共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
三、加强集体备课。每次集体备课活动都要有主讲人，要求其对教材内容进行深入细致的钻研，根据教材特点，学生特点，设计出有针对性和实效性的教学案、随堂检测，并在教研活动中通过个人主讲，集体研讨，共同修改后定稿。研讨过程中，我们要做到用心听，毫无保留的说出自己的观点。充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量，做到基本统一进度、统一教学案、统一练习、统一考试等。
四、组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
推荐第3篇：化学教研组工作计划
化学教研组工作计划
坚持科学发展观，全面提高教育质量第二学期化学组工作计划
一、指导思想：以总书记2008年新年贺辞为指导，深入学习***理论和“三个代表”的重要思想，认真贯彻落实党的“十六大”会议精神，坚持以人为本和全面协调可持续的科学发展观，化学教研组工作计划。坚持教育创新，转变教育思想，更新教育观念，深化教育改革，以积极的科学态度，实践新课标，走进新课堂，探索新教法，争取教育教学有新成果。
一、指导思想：
以总书记2008年新年贺辞为指导，深入学习***理论和“三个代表”的重要思想，认真贯彻落实党的“十六大”会议精神，坚持以人为本和全面协调可持续的科学发展观。坚持教育创新，转变教育思想，更新教育观念，深化教育改革，以积极的科学态度，实践新课标，走进新课堂，探索新教法，争取教育教学有新成果。
二、奋斗目标：
1、各位教师本学期听课达10节以上。熟练使用多媒体辅助教学与学科教学的整合。各备课组要根据所教内容建立电子教案库，实现资源共享。在教学中发挥多媒体辅助教学的作用。
2、本学期各位教师要严格以省一级学校标准，参加《中学化学新课程实施》，探索课堂教学优质高效的新路子，工作计划《化学教研组工作计划》。
3、本学期继续落实科研促教新方案，搞好“十五”科研课题、省级课题、市级课题、校级课题的研究。参加“十五”科研课题子课题《应用多媒体网络优化化学教学过程的研究与实验》的教师，本学期要写出研究相关内容的实验报告、论文，做好结题的准备工作。 参加“十五”科研课题子课题《化学课堂教学创新与学生学习方式转变的研究与实验》的教师，本学期要写出研究相关内容的实施方案、论文。
4、本学期各位教师要根据所教内容进一步完善校本课程的编写。
5、搞好第二课堂活动，探索研究性学习的操作方法，发挥学科特点，创建学科特色，辅导和组织学生参加奥林匹克竞赛活动。
6、毕业班教师要在抓好中等生、做好中档题、得好中档分上狠下功夫，做好高考、中考的考试研究工作，研究并分析近三年的高考、中考试题。力争完成或超额完成学校分配的教学任务。
三、具体措施和做法：
1、坚持科学发展观，加强学习实践新课标
科学发展观是以人为本，全面、协调和可持续性发展。本学期组织老师深入学习有关新课程的资料，运用科学发展观去分析、讨论和解决在实新课
推荐第4篇：化学教研组工作计划
化学教研组工作计划
我组的全体教师整体素质高，教学基本功扎实，有较强的驾驭教材的能力。为了更好地发挥每一位教师的潜力，全面提高化学教学质量，使化学教学在市、县具有一定的影响力，特制定本期工作计划：
一、指导思想：
1． 常规为本，求真务实，开拓进取。
2． 加强业务学习，提高自身业务水平，努力将化学组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素质队伍。
3.全面提高化学教育教学质量，逐步熟悉和应用现代教育技术；
二、工作重点：
团结协作，充分发挥个体的优势；增强备课组教研活动的实效性；逐步熟悉和应用现代教育技术；注重教育教学理论的交流和传播。抓好初三年级化学复习迎考工作，在中考中考出理想成绩。
三、具体措施：
1.增强备课组的民主意识，发挥备课组的作用，以教务处工作计划为标准，保质保量完成学校教务处和市、县教学主管部门下达的任务。
2.认真组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的经验和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形势的需要。全体化学教师，多到电脑上查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新的教学方法，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，同时积极撰写论文和教学设计。
3.认真组织学习初中新教材、新教学课标，积极开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真研究教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实知识、技能、能力、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培养适应未来社会发展的合格人才而努力探索。教师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，注意科学思想和方法的渗透，发展学生的个性和特长，培养学生的创新精神和实践能力。
4.认真组织全组教师研究往年化学综合考试试题，总结上一年化学教学中取得的成绩和经验，克服不足之处，在今后教学中，注意理论联系实际，加强化学与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系，注意反映化学学科的发展及新的科技成果，以适应社会发展的需要。同时抓好基础教学，切实打好牢固的学习基础和教会学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯和科学态度。
5.认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。
6.加强实验教学。本学期组织教师深入学习，提高自身的实验教学、实验操作和实验设计能力，提高实验教学的质量，培养学生动手能力，从而提高学生的学习主动性和创造性。
7.积极组织和引导学生参加每次考试争取考出好成绩。
8． 加强教学经验的积累，虚心学习其他先进学校的教学经验，创造条件，有机会力争使全组教师多参加市、县教研活动。
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2012——2013上学期化学教研组工作计划
本学期教研组工作以推进素质教育为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高本学科教师队伍的整体素质为工作目标，结合本学科的特点，形成教学特色，提高课堂教学效率。
一、加强理论学习，提高理论水平和思想素质
1、本学期要组织全组教师学习教育教学理论，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，增强主体意识和创新精神，切实解决化学学科教学中存在的主要问题，提高教师的理论素质。
2、组织教师研究化学教学大纲和化学科考试说明，吃透大纲和考试说明的要求。
结合实际，明确教学的方向与思路，探讨化学教学的模式与策略，形成共识，扎实教学，使教学质量上台阶。
3、组织高三教师研究近三年高考试题，形成共识，明确方向，强化三基，加强学生综合能力的训练，力争使高三复习心中有数，有的放矢。
4、组织教师认真学习课改新理想、新理论，为高一教学奠定基础。
二、教科研工作
1、结合日常教学，在备课、上课、听评课等环节检查实施情况，并交流实施经验，增强教学基本功，提高教师的业务素质。结合其中
测试，认真做好教学情况调研。
2、认真组织高三教师学习研讨教学思路与模式，认真上好一轮复习和评讲课，高一高二在教学中，坚持探索引导和启发式教学，重视知识的形成过程，做好分层教学，使学生的潜能得到挖掘和发展。
3、加强教学研究与教学组织，积极撰写教学论文。
4、加强集体备课、听评课制度，组织研究课、观摩课等活动，加强对青年教师培训。
三、培养青年教师
化学组总的来说，青年教师占的比例较大，以集体备课、上课为中心，组织新教师教材培训，学习有关理论、资料，树立正确的教育思想、观念，帮助青年教师提高业务水平。
四、工作安排
1、上学期工作总结，制定工作计划
2、教学大比武安排
3、大纲、考纲学习
4、化学竞赛组织安排
5、教学研究安排
2012.9
2012——2013年九月调研测试卷分析
本次调研测试总体难度较大，考查知识点全面，学生总体得分不高，知识点的掌握情况不够熟练，且有明显的缺陷，特别涉及有机烃的含氧衍生物的几个选择题，错误率较高，水解、平衡常数等原理部分的知识理解不透彻，应在以后加强。现具体分析如下：
一、选择题
13、错A或C（17人） 元素及化合的框图转化推断不熟练，涉及有变价元素及浓度不同产物差别。
14、C或B（17人） 酯类水解、羧酸、苯酚酸性差别及转化
15、B（7人） 平衡常数的理解
12、B（13人）实验装置判断
9、C（10人） 有机物的检验方法
8、B或D（13人）有机物中等性H的判断方法（对称轴面）
7、（5人）BNA考查，状态、水解、浓度
二、非选择题
16、单水解离子方程式书写；平衡图像理解；元素周期率判断
17、酸式盐类水解电离程度相对大小判断；混合液中和复分解计算；抓住反应后只有一种溶质NaOH。
18、框图推断，寻找突破口Ba（AlO2）2，NH3·H2O离子反应书写；离子浓度比较。
19、信息比较，弱酸电离方程式书写“”有机反应氧化还原
反应配平，计算。
20、粉末状铁黑色；含—CHO化合物容量瓶规格标明；指示剂选用，滴定操作，计算有效数字保留77.78%。
22、物质结构与性质
3+26Fe排布23电子，尿素分子中CN杂化方式sp2，sp3配位键，等电子体考查，面心立方结构考查。
23、有机推断
三、改进措施
1、加强基本知识、技能教学，训练学生基本功，加强熟练程度。
2、加强备课组集体备课，每周四上午集体总结讨论一周复习情况和后段安排，做到按进度复习。
推荐第6篇：化学教研组工作计划
2013—2014年朗州高级中学第一学期化学教研组工作计划
为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念特制定下计划:
一、指导思想
继续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推进素质教育。认真研究高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求,加强教学的集体攻关,确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面提高本组教师素质和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和实施方案,确保我校的化学教学效果。
二、教研措施
1．注重发挥教研组的职能作用，加强组风建设:
加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师认真学习四环节高效课堂的教学模式充分调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助、团结协作，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力，追求本学科高水平的教学质量。
2．加强年级备课组的关键作用
各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要认真做好组内活动，积极充推行学科组长负责，“一人主备——集体研讨——个人完善——教后反思”的集体备课模式，充分发挥备课组的集体智慧，提高教学效果。各备课组的活动要规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。备课组长要积极配合年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课。
3．发挥骨于教师的示范作用。
化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，为青年教师健康成长形成良好的环境。
4．注意毕业班教学的辐射作用
认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试说明，总结上一学年度工作经验，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养,在学科教学中充分调动教师和学生的积极性。
5．加强青年教师的培训
为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训。主要活动：（1）举行由骨干教师主讲的讲座，介绍教学经验和教学心得。（2）督促和指导青年教师撰写教学论文。（3）指导青年教师命单元测试题.。
6．做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。
各学科组认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组。
三、教研目标
1．以课堂教学为主线、为突破口。教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。
2．提高教育教学能力的“五个一”
每人至少每周听一节课 ,读一本教育专著,上一堂教学研究课,转化一名后进生,写一篇教育教学论文或总结。
3．落实听课评课制度，本学期每位老师至少听10节课，并及时进行评课交流。每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。继续开展课件设计、开课、评课的工作，提高课件设计的能力，并通过开课使全组教师得到学习的机会，并在评课中使开课和听课教师的业务水平都得到提高。
4．各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。认真落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。
5．备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。并及时做好教学质量分析工作。
6．重视科研工作，搞好课题研究，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。
四、主要工作
九月份：
1、各备课组制订好学期教学计划，新老教师之间相互听课，新老师向老教师拜师学习，结成师徒对子。
2、各年级备课组提出本学期的奋斗目标，开展研讨会，认真学习四环节课堂的教学模式，力争做到统一备课内容，确保课堂教学的高效性。
3、组织高
二、高三部分学生参加化学竞赛。出好高三第一次月考试卷并及时做好试卷分析。 十月份：
1、新老师每人准备一堂优质的汇报课，并且推选一名优秀教师参加学校赛课
2、各备课组出好阶段检测试题，考试结束后及时分析总结。开展三课活动。
3、贯彻执行四环节课堂的教学模式，力做到统一备课内容，确保课堂教学的高效性。
十一月份：
1、各备课组出好期中试题，并进行期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据，为后期的教学提出指导性的建议，以确保在期末考试中取得良好成绩。
2、贯彻执行四环节课堂的教学模式，力做到统一备课内容，确保课堂教学的高效性。
十二月份：
1、统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的情况，进行研究，努力寻求最佳效果和最低负担的结合点。
2、根据各年级学生的具体情况，对各备课组的作业量作出指导性的规定，以摆正教学中讲和练的关系
3、做好高三“的复习工作和总结工作。开展“高效课堂教学”和“近几年化学高考试题走向研究”。以加强教学研究为策略，提高教学质量，争取高考好成绩。
4、贯彻执行四环节课堂的教学模式，力做到统一备课内容，确保课堂教学的高效性。
一月份：
各年级做好期末复习工作。主要针对学生学习的现状，以提高复习的实效性为目标，把工作做实，把教学目标具体落实到对应的学生，努力提高最后阶段的复习效果。
五、教学进程安排
为了更好的完成授课任务，备战高考做如下安排：
高一年级本学期完成必修1的教学。
高二年级本学期完成选修
1、选修
4、选修5第一章的教学任务。
高三年级本学期完成选修5剩余新授，以及一轮复习。
蒋方燕
2013年9月2
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2013--2014学年度第二学期化学教研计划
富县高级中学
一、指导思想：
以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，继续实践“622”、“211”教学模式，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为中考打下良好基础。
二、工作目标：
1．团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。
2．加强学习，提高教师自主发展力
3．注重对教材的理解，加强课改研究。做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。
4．发挥学科特色，丰富教学内容
5．校本教研-----做好教学质量分析会，着重研究化学教学中存在的问题。
6．做好资源的收集和整理工作，资源共享。
7．争取“优秀教研组”“学习型教研组”
三、工作要点及措施
（一）注重精神引领，不断创新发展
1．思想决定行动。向本组教师大力倡导：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课
形成一个团结协作、敬业奉献的教师团体，做到化学组的整体优化。 2．建立和谐师生关系。通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。
3．转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。
（二）注重学习引领，促进本组教师的自主发展
1．加强学习，提高教师自主发展力。业务学习与专题研究相结合。每次教研组活动把学习作为固定板块，精选学习内容，组内教师轮流推荐优秀文章、教学交流增强学习的时效性，帮其树立终身学习的观念。
2．注重研究。科研课题的研究，教学方法的研究，提高课堂实效性的研究。
（三）增强常规管理力度，提高工作实效
1．结合教务处工作安排，收集整理教学资源，达到校内资源共享。每位教师注意平时将资料分类整理收集，注重可参考性和实用性。原则每月整理一次，学期汇总一次。
（1）．教案或教学设计：标明章节、课题、课型 （2）．课件：标明章节、课题 （3）．论文：标明论文题目及获奖情况
（4）．习题：标明章节、课题、检测所用时间、答案。 2．教研组活动
提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布置作业，并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位教师听课不少于20节，要求听同组教师、同班教师的课。
3．每月检查一次教案、作业、听课记录等，并做好详细记录。 4．每位教师每学期至少撰写一篇教学论文和教学经验总结，并上交参加各种评选。
（四）校本教研
1、重视科研工作，申报本组课题，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。每位教师都要有自己明确的科研课题。
2、本学期的校本研修主题为“学生实验课堂教学讲解方法的探究”
（五）稳中求升，力争中考再创新突破
1．以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“改变师生教和学的方式”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。
2．每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。
3、研讨提高优秀率的具体措施，争取有更大突破。
四、对本组成员要求：
1、按时参加教研组活动，提前准备好活动内容
2、安排主讲人认真准备、内容充分。备课包括教案、实验、课件、
习题。
3、每次测验成绩要登统，将试题分析、学生情况分析一并上交组长
五、做好“青蓝工程”工作
安排结对子人员：霍建国---袁静乔广军---朱小佩
按照教科处具体要求，完成新聘教师的教法指导，课堂教学能力的培养。
六、组织教师做好课题申报准备工作；
2013—2014学年度第二学期
化学教研组工作计划
富 县 高 级 中 学
2014.2
推荐第8篇：化学教研组工作计划
2010-2011学年下学期林家村初中化学教研组工作计划
一、指导思想：
以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为11年的中考打下良好基础。
二、工作目标：
1．团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。
2．加强学习，提高教师自主发展力
3．注重对教材的理解，加强课改研究。做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。
4．发挥学科特色，丰富教学内容
5．校本教研-----常态录像课：组织同组教师观看、交流研讨、反思，以达一人作课全组提高；做好教学质量分析会，着重研究化学教学中存在的问题。
6．做好资源的收集和整理工作，资源共享。
7．争取“优秀教研组”“学习型教研组”
三、工作要点及措施
（一）注重精神引领，不断创新发展
1．思想决定行动。向本组教师大力倡导：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课
形成一个团结协作、敬业奉献的初三化学教师团体，做到初三化学组的整体优化。
2．建立和谐师生关系。通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。铭记：只有不会教的老师，没有教不会的学生。
3．转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。
（二）注重学习引领，促进本组教师的自主发展
1．加强学习，提高教师自主发展力。业务学习与专题研究相结合。每次教研组活动把学习作为固定板块，精选学习内容，组内教师轮流推荐优秀文章、教学交流增强学习的时效性，帮其树立终身学习的观念。
2．注重研究。科研课题的研究，教学方法的研究，提高课堂实效性的研究。
（三）增强常规管理力度，提高工作实效
1．结合教务处工作安排，收集整理教学资源，达到校内资源共享。每位教师注意平时将资料分类整理收集，注重可参考性和实用性。原则每月整理一次，学期汇总一次。
（1）．教案或教学设计：标明章节、课题、课型
（2）．课件：标明章节、课题
（3）．论文：标明论文题目及获奖情况
（4）．课堂实录：标明章节、课题、课型
（5）．习题：标明章节、课题、检测所用时间、答案。
2．教研组活动
提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布置作业，并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。每位教师听课不少于10节，要求听同组教师、同班教师的课。
3．每月检查一次教案、作业、听课记录等，并做好详细记录。
4．每位教师每学期至少撰写一篇教学论文和教学经验总结，并上交参加各种评选。 5建立谈话制度，任课教师不定期与学生谈话，多沟通多交流，关注学生的思想波动。
（四）校本教研
1、重视科研工作，申报本组课题，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。每位教师都要有自己明确的科研课题。
2、组织好常态录像课、研究课活动。以备课组为单位每人准备两次公开课；组织备课组复习研讨会
3、建立教师成长档案袋。袋内收集教师在学科上的个人发展计划、教学反思、案例、论文、公开课资料、教学质量分析等
（五）稳中求升，力争11年中考再创新突破
1．以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“改变师生教和学的方式”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。
2．每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。
3、研讨提高优秀率的具体措施，争取11年有更大突破。
四、对本组成员要求：
1、按时参加教研组活动，提前准备好活动内容
2、安排主讲人认真准备、内容充分。备课包括教案、实验、课件、习题。
3、每次测验成绩要登统，将试题分析、学生情况分析一并上交组长
林家村初中
2010-2011学年下学期化学教研组工作计划
化学教研组
推荐第9篇：高二化学教研组工作计划
高二化学教研组工作计划
化学组：强红英
我们高二化学组在本学期以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使化学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力，现特制定教研组计划如下：
1、指导思想
2、教材分析
3、学生情况分析
4、目标及任务
5、分层推进措施
6、教研组具体工作安排
7、化学组本学期的课题研究内容
8、教学进度表和实验安排表
一、指导思想
1.以贾校长“稳中求进 不断突破”和教研室的教学工作计划为指导。
2.针对年级的实际情况，精心编好、用好“导学稿”,以“四变三结合”为抓手上好每一节课；积极转变教学理念，提高教学效率。
3.坚持“凡是有目的、凡是有程序、凡是有监督、凡是有提升”和“定你所想、定你所定”的做事原则。
4.时刻牢记三个任务：学什么 怎么学 ；教什么 怎么教；考什么 怎么考
二、教材分析
高二化学主要开设选修课程，高二共有9个班，根据学生的情况，在理科班开设《化学反应原理》,文科班开设《化学与生活》。
1、理科选修4《化学反应原理》重点是：反应热的计算、热化学方程式的书写、燃烧热、盖斯定律、化学反应速率限度及方向、盐类的水解、电化学等。
难点：盖斯定律的应用、反应热的计算、等效平衡的建立、电化学中的反应式书写。
易考点：热化学方程式的书写及反应热的计算、化学反应限度、电化学是几年来考试的热点内容。
这些原理和研究方法对于深入了解化学反应的本质和规律是极为重要的，有其理论的实际意义，更有其实用价值；是核心的基础化学知识。
2、文科选修1《化学与生活》模块的教学内容主要有以下四部分组成,第一,关注营养平衡,第二,促进身心健康,第三,探索生活材料,第四,保护生存环境。
从知识体系上看,《化学与生活》更多体现了化学与生活的角度展开教学,利用学生已有的化学知识和理论来解释生活中的很多生活问题:营养与健康,生活与材料,环境和生存等,知识点深入浅出,充满生活情趣,很容易引起学生的共鸣,因此在教学利用这一特点充分及时引学生对化学的重新认识,激发他们学习化学的信心和热情。
三、学生情况分析: 理科学生进入高二后由于大部分学生化学基础知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,规律技巧没有掌握，在授课中与老师产生的共鸣较少，知识不系统；
文科学生对化学学习不感兴趣。小部分学生觉得高考反正又不考，结业考试考不好还可以补考等消极心态，部分学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。
计划解决方案：基于这种情况,教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时必要时对他们的基础知识进行必要的补充,对成绩稍微好的学生更要不断加强指导。教师需更快,更好地走近与了解学生,不断地给学生信心与鼓励,并认真教学,激发学生的学习兴趣,为化学必修学业水平测试和高考做好铺垫。
四、目标及任务
1、教师在备课中严格按照学校的要求编写导学稿还要在导学稿中体现考试中易错点、易考点。
2、杜绝题海战术，教学生方法，技巧，及时总结方法规律，高效学习，教师要给予学生及时的辅导。
3、培养学生自主学习的习惯，让学生变被动为主动 争取两月以后会自学人数超过150人以上。
4、月考各班五名学生均分达95分以上，5----10名达90分以上，及格率达100%，优秀率达50%以上。理科实验班50%的学生达90分以上。
5、期中期末理科实验班5---10名优秀90分以上，10---15名达85分以上，及格率达95%以上
6、带好新教师，让她尽快适应导学稿的教学
五、分层推进措施: 1．认真分析研究新教材,以及学习学生的特点和基础知识,有计划,有步骤进行高二化学教学并优编导学稿。
①制定新学期教学计划，统一教学进度、教研活动、实验教学、课外辅导等。
②导学稿的编写要求：每个老师认真备教材，备课标，备学生的基础上，每人写出一张优质的导学稿，共同交流自己编导学稿的意图及学生掌握到什么程度，教学难点的突破方法等，然后由一人主编整合2份导学稿为一张。每节课都要做到目标明确，重难点突出，设置的问题要有梯度性，供不同层次的学生交流讨论。
③要做好实验的准备工作，确保课堂教学实验的成功率，操作要规范，现象要明显，实验失败要做好正确的分析与解释（为确保安全，无论是演示实验还是学生实验，教师必须上课前自己亲手操作过）。 ④要精选习题，控制作业量，切实减轻学生负担，加强反馈，及时了解学生的学习情况，发现问题，马上解决，当天的知识最好当天消化。
⑤常反思自己的教学方式和学生的学习方式，提高课堂教学效率。每大周的循环听课、首课听课照常进行，校级公开课都要积极参加。 ⑥及时批改作业，及时讲评反馈，尽量做到全批全改，尖子生做到面批面改。对学习有困难的学生能给予必要的指导与帮助，对中等生加大辅导力度，力争部分中等生转化生尖子生。
2．根据学生的实际水平,分层次开展教学辅导。实现优秀生和后进生分类教学及辅导。
3．定期开展学生和教师交流会,认真听取学生的意见和反馈,根据学生的反馈情况,及时调整教学课堂组织及教学目标
4．加强学生学习化学心理辅导,从生活中的常见的问题和现象出发,引导学生学会关心生活和自己,激发学生学习化学外的兴趣,调整学生学习化学的思维和习惯。
5、从学生的自主学习兴趣的培养、自主学习能力的提升和自主学习习惯的养成化学组计划从三个方面完善
a.各班开展“生活中的化学”资料收集活动，为化学学科活动做好准备
b.成立化学小社团，进行化学小刊物的编写（社团成员主要是各班的尖子生和尖子生的转化生）
c.试把课前2分钟还给学生，让学生上台进行与化学知识有关的讲解，每次一名学生
6.理科班学生加强理论学习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理,加强逻辑教学,落实基础知识。
7．加强实验研究，重视实验教学，改革实验教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。
8.指导学生作好课堂教学笔记,加强交流学习。认真及时更改错题并建立好错题本。
9.根据年级组的的基本要求和学校的要求,落实好每一天的知识,把握好每大周的周周清考评，落实每一层次的学生的针对性辅导。
10、其他
①、完善电子备课，开发网络资源
本学期学稿的编写都要求是电子版的，充分利用网上资源，做到共享资源，分享经验与智慧。每章的导学稿（主要由我负责）整理成册，保存起来，供今后教学的参考。
②老师间经常互相听课、评课，探讨难点、重点问题的解决方法，每位老师每月听课不能少于8节
③老师建立精题本学生建立错题本。
理科在“练”，要求学生做的，老师必须做，并要做大量的高考题，网上精典题，具有代表性的题，摘录与自己的精题本，要求每天不少于3道。
学生要把自己在课本和导学稿中做错的题，更正后，重新在错题本中做一遍，并用红笔标出自己做错的地方，以便提醒自己。 ④弘扬学校的 “多读书，读好书”，提高自己的自身素养
六、教研组具体工作安排：
1、教研组活动时间：第一小周周一的课
五、课六和周日的课
三、课四；
2、内容包括：
a）学习有关化学的新理念或文章; b）解决上课中存在的问题及好的教学建议；
c）疏通一小周的内容并讨论如何解决难点的处理以及考点、易错点的解决方法；
d）导学稿的主备责任到人，组长要把好选题关 f）布置下次教研的内容等。
3、教材疏通安排：
第一单元 强红英 第二单元 强红英 第三单元 党小娟 第四单元 党小娟
4、每月的具体安排设想 九月份：
1、开学前化学组教师需超前备好一周课
2、开展第一次教研活动，疏通教材，制定本学期计划，制定化学实验计划，商讨本期的教学教研重点工作
3、组织教师重温新课标（采取自学方式进行）。
4、集体研究制定单元检测试题，选题要有代表性，典型题、学生易混的易错的以及常考的知识点，轮流执笔，制定一份高效的试题；批卷方式，轮流评卷，相互之间交流学生出现问题较多的，并商讨出对策；发下试卷学生学生先自查，找原因找方法或相互之间交流；讲评试卷时，注重讲思路，讲规律和方法。 十月份：
1、制定社团活动方案，组织好每期一次的学生竞赛活动。
2、组织教师参加其他教研组教研现场观摩活动
3、集体研究制定第二单元单元检测试题
4、做好期中教学检查工作。十一月份：
1、做好期中复习工作，做好期中考试质量分析。
2、开展化学竞赛活动，将获奖作品交教研组长存档。
3、集体研究制定第三单元单元检测试题 十
二、一月份：
1、化学组完成课题研究“等效平衡”
2、配合好年级组组织好作业展活动
3、集体研究制定第四单元单元检测试题
4、化学组制定好复习计划，做好期末复习、考试、质量分析。
5、完成教研组工作总结
七、化学组本学期的课题研究内容
我们化学组课题研究内容《等效平衡思想的建立》，化学平衡是中学化学中的重要理论知识和难点，也是高考常考的知识点，各点高考考查较频繁，且常常涉及等效平衡思想的应用，而大部分学生在学生或解题时对这一方面感到困难，其根源在于不会建立等效平衡状态并借助之进行比较分析。
八、教学进度表和实验安排表（后附）
推荐第10篇：化学教研组工作计划（材料）
化学教研组工作计划
一、指导思想
积极实施课程改革， 转变教学观念，更新教学方法，着眼于培养学生自主学习的能力，减轻学生的学习负担，提高课堂教学效率。加强合作与交流，优化方法，转化行为，创新方式，提高效益。创建和谐师生关系，在化学教学中渗透环境教育和爱国主义教育，认真研究中考说明和课程标准，做好中考复习工作，全力以赴，实现中考目标。有序开展教研活动，创建总校优秀教研组。
二、目标、要求
1、抓好初三化学新教材教学工作和中考复习工作，做到复习目标明确，练
习有针对性。争取在中考中获得好成绩。
2、充分利用课内外教学资源，做好绿色化学的教育教学，让学生体会到生
活中处处有化学，化学促进了社会的发展，并在消除污染方面正做出贡献。
3、课堂教学中注意尖子生的培养，争取每班的尖子学生人数都达到预期的
目标。
根据上学期期末成绩，及时调整教学方法，关注后进生，提高整体的学习成绩。
4、做好课题研究工作，将第七章至第八章的实验教学做好初步研究，收集
好第一手资料，使之促进教学，提高教学质量。
三、开展教学研究，提高教学质量的主要措施
1、学习新课程标准及课程标准的解读，把握新教材的理念并渗透到课堂
教学中。研究中考说明，备课组成员对每一知识点作出解释，作为复习的指导依据。
2、落实教育教学常规，加强集体备课
定时、定人、定地点每月进行一次集体备课，分析教材教法，进行集体讨论，相互完善补充。每人按教时备好每一节课。
3、认真学习每一章教材分析分析重点、难点，排出课时计划，按课时备好每一节课。积极开展相互听课、评课，互相取长补短，提高教学水平。教研组成员每人开一节研究课，每人承担出一份专题复习资料，每人每月按总校规定完成随堂听课任务并及时评课。
4、学习兄弟学校教师的成功经验，学习他们的优秀的、先进的教法。开展课题研究，改进自身的教学方法，调动学生的学习积极性。
5、对第
9、10两章，教学中应发挥这两章的科普功能，让学生初步了解化学与食品、能源、材料、环境之间关系的认识，由此拓宽学生的视野，提高学生的化学素养及学习化学的的兴趣。
6、充分利用理化作业课，做好后进生的辅导工作。
四、本教研组成员
魏凤英李成王耀
五、教研活动安排
3月份制定本学期教研组计划，第八章教材分析
4月份组织集体学习研究化学实验教学方法及研究中考说明5月份公开课评析：王耀魏凤英
6月份研究中考命题
第11篇：化学教研组工作计划(精)
一、指导思想
化学教研组工作计划
积极实施课程改革， 转变教学观念，更新教学方法，着眼于培养学生自主学习的能力，减轻学生的学习负担，提高课堂教学效率。加强合作与交流，优化方法，转化行为，创新方式，提高效益。创建和谐师生关系，在化学教学中渗透环境教育和爱国主义教育，认真研究中考说明和课程标准，做好中考复习工作，全力以赴，实现中考目标。有序开展教研活动，创建学校优秀教研组。
二、目标要求
1、抓好初三化学新教材教学工作和中考复习工作，做到复习目标明确，练习有针对性。争取在中考中获得好成绩。
2、充分利用课内外教学资源，做好绿色化学的教育教学，让学生体会到生活中处处有化学，化学促进了社会的发展，并在消除污染方面正做出贡献。
3、课堂教学中注意尖子生的培养，争取每班的尖子学生人数都达到预期的目标。
4、根据去年中考成绩，及时调整教学方法，关注后进生，提高整体的学习成绩。
5、做好课题研究工作，对实验教学做好初步研究，收集好第一手资料，使之促进教学，提高教学质量。
三、开展教学研究，提高教学质量的主要措施
1、学习新课程标准及课程标准的解读，把握新教材的理念并渗透到课堂教学中。研究中考说明，备课组成员对每一知识点作出解释，作为复习的指导依据。
2、落实教育教学常规，加强集体备课
定时、定人、定地点每两周进行一次集体备课，分析教材教法，进行集体讨论，相互完善补充。每人按教时备好每一节课。本教研组集体备课时间为每周五下午。
3、认真学习每一章教材分析分析重点、难点，排出课时计划，按课时备好每一节课。积极开展相互听课、评课，互相取长补短，提高教学水平。教研组成
员每人开一节研究课，每人承担出一份专题复习资料，每人每星期按学校规定完成随堂听课任务并及时评课。
4、学习兄弟学校教师的成功经验，学习他们的优秀的、先进的教法。开展课题研究，改进自身的教学方法，调动学生的学习积极性。
5、充分利用课余时间，做好后进生的辅导工作。
化学教研组
2009-10-8
第12篇：03年工作计划(化学教研组)
2003年工作计划（化学教研组）
2003年工作计划（化学教研组）2007-12-16 23:20:51第1文秘网第1公文网2003年工作计划（化学教研组）2003年工作计划（化学教研组）(2)2002～2003学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面：
以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。
针对我省新高考“3＋2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。
充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研
组的教研教学水平。
加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。
加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。
做好2003年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。
充分利用“化学工作室”（原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。
具体工作分述如下：
一、新课程试验
1．新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。
2．继续进行初中化学新课程的实
施与评价试验。
实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。
3．成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。
4．2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动；4月份，对XXX市武进、金坛地区进行新课程调研。
二、常规工作
1．初三年级
（1）利用本学年第一学期的期终
化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。在开学初进行一次教学质量分析。
（2）由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习研究组”为骨干，利用专题讲座、研究课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会发展”、“化学复习”等若干专题，每月进行1～2次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。
2．高一年级
（1）开学前进行2002学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（2）由高一年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课2～3节。
（3）开展“研究性学习”和校本课
程研究。进行1～2次研讨活动。
3．高二年级
（1）开学前进行2002学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（2）由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开研究课2～3节。
（3）以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。进行2次专题研究活动。
4．高三年级
（1）开学前进行2002学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（2）3月份，进行“2003年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题研讨会。
（3）4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做仔细的分析和深入的研究，
为第二轮复习提供有价值的材料。
（4）5月份，对“二模”进行专题研究。
（5）由高三年级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要研究任务，开研究课2～3节。
三、课题研究
1．围绕初中新课程改革，在国家课标组的直接指导和华师大科研处的领导下，展开一个有系统、系列化、多层面、多角度的研究网络。
2．在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略研究”（教育部重点课题）课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略研究”子课题组，正式启动研究工作。
3．围绕高中新课程改革，积极寻找研究课题，尽早组织研究队伍，展开专题研究。
4．开展“XXX市市中学青年化学教师
2003年工作计划（化学教研组）
第13篇：03年工作计划(化学教研组)
2003年工作计划（化学教研组）
2002～2003学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面：
以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。
针对我省新高考“3＋2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的
高考中考出好成绩。
充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。
加强课题研究，在新课程改革中从
实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。
加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。
做好2003年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。
充分利用“化学工作室”（原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。
具体工作分述如下：
一、新课程试验
1．新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。
2．继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。
实施方面，继续加强教材教法和课
堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。
评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。
3．成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。
4．2月底或3月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动；4月份，对XXX市武进、金坛地区进行新课程调研。
二、常规工作
1．初三年级
（1）利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，认真做好初三化学教学情况的调查研究。在开学初进行
一次教学质量分析。
（2）由初三年级“中心教研组”牵头，以“初中化学新课程标准和教材学习研究组”为骨干，利用专题讲座、研究课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会发展”、“化学复习”等若干专题，每月进行1～2次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。
2．高一年级
（1）开学前进行2002学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高一化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（2）由高一年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开研究课2～3节。
（3）开展“研究性学习”和校本课程研究。进行1～2次研讨活动。
3．高二年级
（1）开学前进行2002学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高二化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（2）由高二年级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开研究课2～3节。
（3）以“化学选修教学中的研究性学习”为课题。进行2次专题研究活动。
4．高三年级
（1）开学前进行2002学年第一学期期终教学质量调研结果分析，认真总结高三化学教学情况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。
（2）3月份，进行“2003年高考化学考试说明”的学习与研究，召开专题研讨会。
（3）4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做仔细的分析和深入的研究，为第二轮复习提供有价值的材料。
（4）5月份，对“二模”进行专题
研究。
（5）由高三年级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要研究任务，开研究课2～3节。
三、课题研究
1．围绕初中新课程改革，在国家课标组的直接指导和华师大科研处的领导下，展开一个有系统、系列化、多层面、多角度的研究网络。
2．在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略研究”（教育部重点课题）课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略研究”子课题组，正式启动研究工作。
3．围绕高中新课程改革，积极寻找研究课题，尽早组织研究队伍，展开专题研究。
4．开展“XXX市市中学青年化学教师现12全文查看
第14篇：化学教研组工作计划 08
生化教研组工作计划
李春莉
2008年9月
为了提高教学、教研工作质量，充分发挥学科组教师集体智慧，完成各项教学、教研任务，制定本计划。
一、指导思想
努力加强学科组的建设，积极开展课堂教学研究，进一步提高教师的教学水平，促进青年教师健康成长，形成学科教学特色。
二、工作要点
1、发挥骨于教师的示范作用。
生化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座。为青年教师健康成长形成良好的环境。
2、开展好备课组的各项活动。
各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。
3、加强青年教师的培训
为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训。主要活动：（1）开展听课、评课活动提高教学水平。（2）督促和指导青年教师撰写教学文和教学笔记。（3）指导青年教师命单元测试题.。主要方式：采取“一帮一”师徒结对子方式。
4、做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。
各学科组认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组，并上交错题集。
5、充分利用教研杂志
加强教师教学过程中的教学反思，教学经验，教学心得的收集工作，写成自己的体会，每位教师一学期至少要有一次经验性文章。并在青年教师培训中交流和学习。
6、各备课组做好易错题的收集，题库的建设工作。
生化组
2008/09/05
第15篇：化学教学计划化学教研组工作计划
化学教学计划化学教研组工作计划
作者：佚名来源：不详发布时间：2006-8-29 10:06:00发布人：千岛闲云 减小字体 增大字体
化学教学计划>>化学教研组工作计划
化学教研工作计划
一、指导思想：
本学期我校工作以创名校、出名师、育人才、建设示范性初中“为中心，以邓小平同志教育理论为指导，领会贯彻江泽民三个代表思想的创新意义。全面实施素质教育，努力培养具有创新精神及实践能力的一代新人，使我校化学科工作再上一个阶梯。
二、工作要点：
1、确立新理念，抓好常规教学：
化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求：根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。
2、发挥教师积极性，共同创新
落实科组计划，定时、认真、有一定目标的开好每一个科组会和备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推科组最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。
3、抓优质、寻突破、培养创新人才
学科工作重点是“抓优质”，科研工作的重点是“寻突破”全面教学工作要做到“优质”决不允许有一节随便课，马虎课、应付课出现，建立互相听课制度，建立典型课例全面总结制度。在优秀中选优、发现人才，建立培优小组，化学兴趣活动小组，把化学知识应用到生活中，环境保护中，确定教师和培优教材，争取全国化学竞赛取得好名次。
三、本学期重要工作安排
9月：①对学生进行怎样学好化学教育
②研究通过科组工作计划
③确定本学期典型课，创新课活动课讲授教师
10月：①参加新考初三教学经验交流会
②参加区中考化学科分析会
③成立化学竞赛培优班，成立化学兴趣小组。
11月：①迎接区教研室工作检查，典型课、创新课、活动课展示12月：总结期中考情况，研究期中后工作
1月：复习，研究准备区调研考。
翠园中学初中部
化学科组
第16篇：九年级化学教研组工作计划
九年级化学教研组工作计划
一、指导思想
严格按照县教委规定进行教学，“以有效教学”提高教学质量。回顾我们上学期的工作，在化学组教师的共同努力下，制定了详细的计划，并付诸于实施，取得了较好的成绩，为了更好的开展本学期的工作，提高本校化学教学质量而努力，继续发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提高。
二、现状分析
本学期时间紧，任务重，根据期末考试各班成绩看，各班学生发展水平参差不齐，两极分化较为严重。本着让所有学生都学有所获，效率更高的目标，通过备课组的教研活动，我们制定了九年级下学期的化学复习计划。
二、工作目标
1.坚持理论学习，加强自身的理论素养；在教学过程中加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。教学理念要适应时代要求，努力改观课堂教学模式，提高课堂教学效率。
2.认真学习，准确把握新课改所倡导的教学理念和策略，认真领会“中考指南”精神，认真制定好总复习计划，确保中考化学学科的合格率和优秀率。
3.每周集体备课要讨论上法，每位同志真正的研究教学案的个性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。
在集体备课时认真讨论好培优和补差工作的具体方法，并认真实施，做到有效。
5.在学校各部门的领导下，备课组各位老师齐心协力，勤奋耕耘，认真做好各项工作，努力做到学校提出的目标，学习先进的教学经验和教学理念，把常规工作做得精细，及时检查教学案、作业批改、听课情况，最终提高教学质量和各位组员的自身素质，争创优秀备课组。
三、工作措施和教学要求
1.备课组各位教师均要参照教学进度，结合本班学生实际，调整教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。
2.根据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教学案既统一又各具个性。课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。 认真研究教学案的生成，多研究中考试题，教师人人参与找好题。
3.真正的研究教学案的个性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且及时总结，做到每次有收获，提高自己的业务素质。
4.新课结束后，进行知识点的全面复习，按知识块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合，教师要少讲，学生要多练。
5.本学期第七章涉及化学方程式多，帮助学生过好三关。建立学习小组，让学生互帮互助，让学生积极参与讨论。
6.做好本学期的实验考查工作。利用一切机会做好学生的心理调节工作，抓好两头，促中间，从课堂上要效益。认真讨论好教学案，组织好预约听课，以及听后反馈，特别是青年教师要多听老教师的课，老教师多听青年教师的课帮助青年教师快速成长。
7.坚持做好培优补差工作。培优教学案以中考题中的中档题为主，注重学生基础的夯实和能力的提高，针对上一学期培优中学生对培优作业不能认真完成，因此本学期将减少题量，利用课堂时间进行完成并当堂反馈。对于补差，以最基本的中考中的基础知识和教学案中错得较多的题为主，把补差放在平时的课堂和课间，课后的补差学生要逐一过堂。每位教师坚持参加每周一的备课组活动，讨论教学案，统一进度，共 同探讨教学过程中所碰到的问题。讨论培优和补差的方法和内容。
8.每位教师相互勉励，取长补短，主动、积极参与各级公开课的教学活动,每位教师要认真上好家常课，要严究教法。每位教师要勤于记录,经常写感受及论文。
第17篇：三中化学教研组工作计划
化学教研组工作计划
加强组风建设：
化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气，但在教学研究及论文发表、争创一流等更高层次上还要更上一层楼，所以本学期我们针对这方面做如下工作计划
1、每位老师在思想上以高尚人格标准和职业道德要求自己，立足现实，爱岗敬业，在形象年中有个更好的形象。
2、积极进行研究和实践提高课堂效率的途径，不断积累经验，提高有效教学的有效性，在备课组内相互交流，每星期探讨一次，做到有内容、有计划。
一、指导思想
积极实施课程改革， 转变教学观念，更新教学方法，着眼于培养学生自主学习的能力，减轻学生的学习负担，提高课堂教学效率。加强合作与交流，优化方法，转化行为，创新方式，提高效益。创建和谐师生关系，在化学教学中渗透环境教育和爱国主义教育，认真研究中考说明和课程标准，做好中考复习工作，全力以赴，实现中考目标。有序开展教研活动，创建学校优秀教研组。
二、目标、要求
1、抓好初三化学新教材教学工作和中考复习工作，做到复习目标明确，练习
有针对性。争取在中考中获得好成绩。
2、充分利用课内外教学资源，做好绿色化学的教育教学，让学生体会到生活
中处处有化学，化学促进了社会的发展，并在消除污染方面正做出贡献。
3、课堂教学中注意尖子生的培养，争取每班的尖子学生人数都达到预期的目
标。
三、开展教学研究，提高教学质量的主要措施
1、学习新课程标准及课程标准的解读，把握新教材的理念并渗透到课堂教学
中。研究中考说明，备课组成员对每一知识点作出解释，作为复习的指导依据。
2、落实教育教学常规，加强集体备课
定时、定人、定地点每周进行一次集体备课，分析教材教法，进行集体讨论，相互完善补充。每人按教时备好每一节课。本教研组集体备课时间为每周四上午。
3、认真学习每一章教材分析分析重点、难点，排出课时计划，按课时备好每一节课。积极开展相互听课、评课，互相取长补短，提高教学水平。教研组成员每人开一节研究课，每人承担出一份专题复习资料，每人每星期按学校规定完成随堂听课任务并及时评课。
4、学习兄弟学校教师的成功经验，学习他们的优秀的、先进的教法。开展课题研究，改进自身的教学方法，调动学生的学习积极性。
5、充分利用理化作业课，做好后进生的辅导工作。
四．教育教学工作以学生为中心，一切为了学生
1．要特别激发学生的兴趣，增强学好化学的自信心，面向全体学生，给每
一个学生提供平等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验探究过程，获得科学的方法。培养学生素质。
2.激活创新意识，培养创新能力。要唤起学生的创新意识和优化创新能力，让化学教学充满新的活力；营选创新环境，培养创新品质；精心设计教学，激发创新灵感。
3.充分发挥实验教学作用。化学实验具有生动、直观、新异有趣等特点，要加强实验教学，培养学生的实践兴趣，搞好实验教学，提高实践的技能技巧。
化学教研组 2011-9-5
化学教研组工作计划
化学教研组 2011-9-5
第18篇：第二学期化学教研组工作计划
指导思想：
根据武进区教研室工作计划和常州市教研室化学学科工作意见，本学期化学教研组工作计划继续以“三个面向”为指针，全面贯彻新课程理念，深化课程改革，围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动，力争做到专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。本组教师要以课程改革为重点，课题研究为先导，加强理论学习，用新课程的理念改进自己的教法，特别要在为学生学好化学提供优质服务方面多做一些具体工作。本组教师开展教研活动时，力争高效、务实，以提高自身的化学教学质量。
主要工作：
1.继续做好初、高中的新课程实施工作，加强教材教法和课堂教学研究，进一步发掘、完善与推广成功课堂教学的典型经验，更进一步拓宽课堂改革与课程改革思路，强化课堂改革与教学改革措施和力度。
2.组织本校高中化学老师学习和研究“高中化学课程标准”，及早熟悉即将使用的新教材选修本，为使用高中化学选修教材做好准备，积极开展高中新课程会课活动。
3.加强初、高中毕业班的复习教学研究工作，及早制定好本学期详细的复习计划，各毕业班的复习工作力争在提高效率、讲究策略，帮助学生建立自信系统，减轻学生过重负担方面开展研究活动。
4.加强课题研究，继续在化学探究学习、研究性学习、校本开发方面作一些工作。
5.加强各备课组的集体备课力度，使集体备课高效、务实。
6.组织初、高中学生参加市、区化学竞赛。
日程安排：
二月份：学习新课程理论，开设新课程研究课，张旭辉老师公开课。
三月份：高三老师一模后研讨活动，初三化学竞赛报名，朱国英老师公开课。
四月份：片初中化学复习研讨活动，初三学生化学竞赛，汪萍琪老师公开课。
五月份：高中化学竞赛报名和预赛，新课程研讨活动，高
一、高二学生化学竞赛（校级），史可卫老师公开课。
六月份：迎接各类考试，教研组工作总结。
第19篇：教育联盟化学教研组工作计划
初中化学教研组教研活动计划
一、指导思想
本学期，以县教研工作计划为向导，以联盟学校发展目标为指向’以课改为中心，以教育科研促教学为抓手，以解决化教学工作中的实际问题，以课堂为教育科研为主阵地，以实践反思为主要方法，牢固树立“质量是生命线”的忧患意识，开拓进取，与时俱进， 为提高化教学质量而不懈努力。特制定以下计划
二、工作目标
以提高教育教学质量为核心工作，以课堂教学改革和教师专业素质提升为突破口，扎扎实实地做好教学调研、听课指导等各项工作，努力推进“345”课堂教学模式构建、教师专业素质提升等方面有较大转变。明确《初中化学课程标准》要求，倡导探究性学习，面向全体学生，注重因材施教，夯实双基，提高能力。
三、工作重点
一．强化学习，提高自身素质
1．加强课标研究，落实课标精神
加强学习、讨论《义务教育化学课程标准》，并对比新旧课标，分析其改动情况。结合新课标对比新旧教材，分析其改动情况。清楚并在教学中落实《义务教育化学课程标准》对学生能力的要求。《义务教育化学课程标准》的内容与教材内容的比较及各部分内容的层次要求和关系。重视实验基础和科学探究，处理好实验基础与科学探究的关系。注重知识的落实和化学与日常生活、生产实际、科技的结合。
2．加强对潍坊市初中学业水平考试复习指导《化学考试说明》和初中化学学业水平考试试题的研究
要注重分析《化学考试说明》和新教材中的内容及要求的变化，研究它们的差异。
研究初中化学学业水平考试试题，摸清考试命题的方向。应从以下两个方面入手：一是研究好试题的结构、形式，从其中的变化找到适合每位学生的答题方法；另一方面要加强对以往中考试题的分析研究，虽然试题发生了变化，但题目的呈现形式是相似的，考查知识，考查能力的方式是延续的。
二．加强新课程下课堂教学的研究，努力提高教学水平
课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效率是新课程改革的关键所在；夯实基础是提高综合能力的前提，没有扎实深厚的基础知识，科学素养和综合能力就不可能很高。
1.要重视《义务教育化学课程标准》中“倡导探究性学习”、“注重与现实生活的联系”等基本理念在学习过程中的渗透，加强教材中思考与讨论、数据分析、科学探究、调查研究等实践性栏目与教材知识之间的结合，达到巩固、活用教材知识的目的。
2.重视实验与探究能力的培养。“倡导探究性学习”是新课程标准的基本理念之一。所以教材中基础实验的学习要到位。加强实验的基本思想、方法以及实验题的解题技能、技巧的形成训练。要掌握实验与探究的基本方法以及解答实验类试题的基本技能。
3.加强联盟组团队建设，发挥群体优势。把“常规”变为研究的
“问题”，努力打造学习共同体。集体备课的研究首先在于对教材的把握，通过集体备课 ，深入、多元研读教材，吃透教材，精心设计教学预案，提高备课的针对性、开放性、生成性，以发展的眼光来研究教材，将“教教材”转化为“用教材”。 加强对年轻老师的指导，整合共享相关资源，缩小学校之间的差距，整体提高学科教学质量。
三．改进教学方法，提高课堂效益
1．实施分层教学，注重个性发展
初中学生个体差异较大，具有不同的发展潜能和倾向。在教学中要依据新课程标准的要求，要关注和尊重不同水平学生的发展需要，要深入了解学生的学习基础、已有的化学知识水平、能力发展水平以及兴趣、爱好和潜能，应该特别注意分层次设计教学内容、作业布置甚至测试题，注重学生的个性发展。
2．精选习题试题，提高监测质量
教师在教学时要注意原创、开发新的题型，适当增加思考题、讨论题、实践题、探究性题和开放题的比例；编制的习题应有助于学生发现和提出问题；要鼓励学生深入生活实际，调查、咨询或进行实验，最终解决化学问题；要鼓励学生综合运用已学知识，从不同角度、不同层次进行思考，创造性地解决问题。
3．注重习惯养成，向规范要质量
（1）基础知识的牢固掌握
基础知识的牢固性是决定学生能力高低的关键因素。从近几年学业水平考试的内容看，以基础为载体考查能力的试题所占的分值越来
越大，但是从学生的得分情况来看却不很理想。
（2）化学知识的准确表达
我们在教学中尽可能少一些用正误题、选择题和填空题，更好是用简答题，通过简答题训练学生的语言表达能力。
（3）试题质量的高质规范
向规范要质量，向规范要效益。①卷面的规范。卷面书写的清晰、整齐、端正与否是影响阅卷的重要因素，要养成良好的答卷习惯，减少由于不规范而造成的失分。②化学用语的规范。基本概念和原理、化学专用术语等要规范。同时杜绝错别字。
4．加强实验教学，提高动手能力
《义务教育化学课程标准》加强了化学实验的教学，规定初中学生的化学实验技能必须达到一定要求，还规定了学生必须完成的八个基础实验。各种考试命题过程也非常关注实验考查，但有的教师缺乏对实验教学的认识，主要靠讲实验和让学生背实验的办法来应付考试。必须根据学校的条件，让学生真正动手做实验。
第20篇：下学期化学教研组教学工作计划
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一、基本情况 本组共有14人，具有本科学历的有13人，实验员2人，教学一线12位教师，均具有丰富的教育教学经验，敬业精神强，勇于挑重担，创新意识强，敢于探索，下学期化学教研组教学工作计划。 高三任课教师：罗红、喻凭辉、周立君，由罗红老师任备课组长。 高二任课教师：彭国华、阙旭东、蔡金莲，周伏军、由周伏军老师任备课组长； 高一任课教师：谢应群、廖建清、袁宏武、蒋跃良、王建军、由谢应群老师任备课组长； 实验室：邓大力、喻小芳老师， 以“三个代表”为指导，以落实“两全”为目标，紧扣提高教育教学质量这个中心主题，全面实施素质教育，发扬敬业、乐业和无私奉献精神，深入开展教育教学研究，狠抓常规教学、确保高考、奥赛全面丰收。继续保持一个团结协作、奋发向上、具有教学特色和风格的独领风骚的优秀化学教研组。 1.开学初每位教师必须认真制订一个切合实际的教学工作计划，其中要有潜能生辅导计划、奥赛辅导计划、教研教改计划、教学进度计划等，教学工作计划《下学期化学教研组教学工作计划》。 本期严格按照计划认真落实。 2.每周以备课组为单位，集体讨论学习教学大纲，研究教改内容一次，认真探讨教法和学法指导，集体备课。同一年级要统一进度，统一目标，统一单元练习。 3.要求教案分课时，有累计课时，每一课时都须有课题、目的要求、重点难点和教学方法、教学准备、教学过程、小结、例题、练习和作业布置。实验课也要有教案（要有目的、步骤、关键的注意事项、实验习题）。备课要做到：备课精要、体现环节、有利教学、便于检查，同时要求质量高、形式新、内容实、创新强。作业布置要适量，习题要精选，批改要详细得当。 4.全期本组教师听课15节以上，每人争取能上电教课，要及时听课、评课，做到一人上课人人受益。 5.年轻教师要拜老教师为师，多请教多听课，争取尽快脱颖而出。 6.每个教师都要参加教研教改，积极撰写论文。 7.每一个年级至少组织一次学科活动，努力培养学生学习化学的兴趣，促进学生的全面发展。 第 十 周 高三化学六环节课罗红、周立君 第十二周 高二化学六环节课 周伏军、阙旭东 第十六周 高一化学六环节课 谢应群、王建君高三化学竞赛八月份 第十四 周高一化学竞赛 第十七 周高二化学竞赛 文 章来件 www.daodoc.com xiexiebang.com
