推荐第1篇：—学年度第二学期七年级音乐教学计划(湘教旧版)（版）
2011-2012学年度第二学期 七年级音乐教学计划
一、学生情况分析
七年级学生经过一学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手，需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对七年级的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。
二、指导思想
音乐课程体现了审美体验价值，创造性发展价值，社会交往价值，文化传承价值。音乐教育教学中应以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等重要理念为音乐教育指导思想开展教学。
三、教学目标
1、能感受音乐并分辨不同情绪的音乐，了解不同节奏的表现力；
2、在学唱中认识音乐记号，在歌曲演唱中准确地运用；
3、能认真听赏歌曲或者乐曲，积极展开联想和想象，能感知乐曲的情绪转换，熟悉音乐主题，感受和表现乐曲描绘的情境；
4、学会轻声合唱歌曲，体验集体合作的乐趣；
5、积极参加音乐活动，从中体验到快乐。
四、教学措施
1、继续提高学生的歌唱能力，引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张；
2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解；
3、设计丰富多彩的教学活动，采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展；
4、充分做好课前准备，因材施教，多给学生自我表现的机会；
5、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果；
6、提高自身学习的兴趣，养成每天学习的习惯。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出摘抄和随笔，记录自己点点滴滴的收获与体会。积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展。
五、教学内容 本册内容随着学生年龄的增长，教材内容更加丰富，表现形式和活动内容更加多彩，人文性也更强了。七个单元包括唱歌教学、音乐游戏、歌表演、集体舞、音乐欣赏等，教材涉及了热爱大自然、热爱生活、热爱劳动、革命英雄主义、环境保护等方面的道德教育与乐观向上的情感教育。根据八年级的内容标准，增加了知识和技能的要求，为突出这些知识和技能的要求，在教材中用方框标出，文字简洁易懂，既可作为学生自学的材料，也可为教师提供参考。根据音乐教学要求，唱歌做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。唱游与音乐游戏教学培养学生节奏感、韵律感，培养学生。
六、课时安排
第一单元《乘着歌声的翅膀》： 3课时 第二单元《我的好朋友》： 2课时 第三单元《壮丽的诗篇》： 3课时 第四单元《声音的表现》： 3课时 第五单元《八音和鸣》： 2课时 第六单元《运动的旋律》： 2课时 第七单元《传统是条河》： 2课时 第十九周开始复习检测
推荐第2篇：八年级上册信息技术教学计划(湘教)
八年级上册信息技术教学计划
一、学生情况分析
本学期任八年级的教学任务。通过第一学年的学习，全体学生对信息技术课程有全面的了解，掌握了计算机操作的基本知识和基本技能；学生的信息技术素质有显著提高。但也有部分学生对信息技术课程存在认识上的偏差，认为信息课就是上网、聊天和玩游戏；对规定的学习内容、合作学习、自主学习及方法没有兴致。
二、教材分析
本学期学的内容有六个单元的内容。
以电子表格为载体，讲解了初识电子表格，建立工作表、使用公式和函数、管理数据、制作图表、打印工作表等有各方面的内容。
三、指导思想
中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标
1、学会启动电子表格，建立、保存工作簿和设计电子表格。
2、在电子表格中输入数据，编辑和格式化工作表
3、在表格中公式、创建单元格引用、运用函数
4、学会数据管理：排序、筛选
5、学会制作图表：创建图表和修饰图表
6、学会打印工作表：打印预览、页面设置、设置打印区域和设置打印选项
五、教学过程具体安排 1至4周 初识电子表格 5至8周 建立工作表 9至11周 使用公式和函数 12至13周 数据管理 14至15周 制作图表 16至18周 打印工作表
推荐第3篇：湘教七年级上地理教学计划
三、教学计划
潘一艺
（一）教学目标
1．认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。
2．认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。
3．学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。
4．牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。
5．知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。
6．知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。
7．认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。
（二）教学设想与措施
七年级共计4个教学班,刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。提高教育教学成绩的措施有以下几点：
1．必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。
2．关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。
3．充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。
4．做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。
5．指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。
推荐第4篇：八年级上册信息技术教学计划(湘教)
2013年下学期八年级上册信息技术教学计划
黑田铺中学唐良才
一、学情分析
本学期继续任八年级C167-C172共6个班的教学任务，通过第一学年的学习，全体学生对信息技术课程有全面的了解，掌握了计算机操作的基本知识和基本技能；学生的信息技术素质有显著提高。但也有部分学生对信息技术课程存在认识上的偏差，认为信息课就是上网、聊天和玩游戏；对规定的学习内容、合作学习、自主学习及方法没有兴致。
二、教材分析
本学期内容有三个单元。
第一单元多媒体基础
第一课计算机中的图像
第二课图像编辑
（一）
第三课图像编辑
（二）
第四课录制声音
第五课视频剪辑
第二单元动画制作
第六课 Flash简介
第七课 简单动画的制作
第八课 淡入淡出动画的制作
第九课 制作文字的特殊效果
第十课 生成动画
第三单元网站建设
第十一课 设计一个简单网站
第十二课 初步创建站点
第十三课 进一步完善网站
第十四课 网上安家
三、指导思想
中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标
1、了解动画的基本原理，
2、了解常见动画制作软件及动画文件类型；
3、体验动画制作的乐趣，初步学会使用动画表达思想，呈现信息的方法；
4、学会使用Flash制作动画；
5、了解动画的设计流程，初步掌握根据主题规范设计简单脚本；
6、了解动画的评价方法，初步学会根据创意与设计对动画创作进行评价；
7、理解网站屯网页的关系，了解网站的基本结构，根据主题合理规划网站结构和内容；
8、能使用所见即所得的工具制作网页；
9、会利用表格对网页内容进行简单布局；
10、理解导航的作用，正确设置超链接。
五、教学过程具体安排
第一单元5课时
第二单元5课时
第三单元4课时
推荐第5篇：湘文艺版五年级上册音乐教学计划
小学音乐五年级上册教学计划
一、学生情况分析
五年级共有两个班，学生在上课时纪律比较好， 各个都很认真， 总体的音乐基础还可以， 接受能力不错， 各班的学生情况大同小异， 有一小部分学生乐理知识掌握的不错， 唱歌的状态，音色也很优美。一部分学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。 这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫， 音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。
二、教学目标
（一）、知识目标：
1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能 力有较大的提高。
2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。
（二）、能力目标：
1、学生通过学习歌曲， 学会用正确的口形， 呼吸及连音、断音的演唱方法演唱， 掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学 生形成健康的审美情操。
4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。
（三）、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感， 培养学生合作意识和乐观向上的生活态度， 使他们成为有理想， 有道德， 有文化，有纪律的全面发展的新人。
（四）、质量目标： 掌握一定的音乐技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能。
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八 首，选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等， 其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音 选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文 化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
3、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
四、改进教学的措施
1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教案。
2、认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。
3、认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。
4、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。
5、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
6、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如、舞蹈、合 唱等。
五、教学进度表
第一课 5课时 第二课 4课时 第三课 4课时 第四课 3课时 第五课 3课时 第六课 5课时 第七课 3课时 第八课 4课时 第九课 2课时 第十课 3课时 第十一课 4课时
2014年9月
推荐第6篇：湘艺版八年级音乐上册教学计划
2016年下学期八年级上册音乐
教学计划
新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特做计划如下：
一、指导思想
热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，高举邓小平同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜，紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，认真学习“三个代表”，忠于党的教育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。在教学内容及方法上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。
二、调查分析
认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。调查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨干学生及后进生的人数比例。做到上课之前认真备课，不断改进教学方法,积极运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。
三、课堂教学方面
新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术实践活动的积极性。培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中要注意以下几点：
1、唱歌教学
唱歌教学是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。
A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适
应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简单的按照教师的指示反复进行机械的训练。
四、教学要求
1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。
2、以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。
五、本册教材的教学目标
1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式：a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名。
六、任务目标
（一）、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）、发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。
七、课时安排
第一单元《举杯祝福》：2课时
第二单元《八音和鸣》：2课时
第三单元《泥土的歌》：3课时
第四单元《键盘上的舞蹈》：2课时
第五单元《梨园百花》：2课时
第六单元《七彩管弦》：2课时 第七单元《让世界充满爱》：2课时 第八单元《歌剧览胜》2课时
2016/8/31
推荐第7篇：鲁教版初一音乐教学计划
鲁教版初一音乐教学计划
本学期按照学校的安排，我担任了全校四个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。
一、全面把握，准确了解学情。本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设臵上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
二、强化措施，提高教学质量。音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
三、突出重点，提高课堂授课效果。在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。艺术性，在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
四、加强学习，提高自身的素质与修养
1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。
2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。
推荐第8篇：湘教发52号
湖南省教育厅文件
湘教发„2014‟52号
关于印发《关于加强师德师风建设的
若干意见》的通知
各市州教育局，各高等学校：
现将《关于加强师德师风建设的若干意见》印发给你们。请遵照执行，并将贯落实情况及时上报我厅教师工作与师范教育处。
湖南省教育厅
中共湖南省委教育工委
2014年9月30日
关于加强师德师风建设的若干意见
为贯彻落实习近平总书记2014年教师节重要讲话和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发„2012‟41号）、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》（教师„2013‟10号）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师„2014‟1号）精神，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，现就进一步加强我省教育系统师德师风建设提出如下意见。
一、充分认识新时期加强师德师风建设的重要意义 加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到青少年健康成长，关系到国运兴衰和民族未来。各级教育行政部门、各级各类学校、全省广大教师都应从全面贯彻党的教育方针，确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的高度，从加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的现实要求出发，充分认识新时期加强师德师风建设的重大战略意义。
加强师德师风建设是新时期建设高素质教师队伍的迫切需要。长期以来，我省广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为国家发展和民族振兴作出了突出贡献。同时，也应该看到，当前在市场经济和开放环境下，学校教育和师德建设面临许多新情况、新问题、新挑战；人民群众对优质教育资源日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求；一些教师自身的思想素质、师德水平有待进一步提高；部分教师教书育人的理念、方法与手段亟需更新，教书育人的能力亟待增强。在新的历史时期，进一步加强师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
二、准确把握师德师风建设的指导思想、工作目标和主要内容
（一）指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的十八大、十八届三中全会、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国务院关于加强教师队伍的意见》（国发„2012‟41号）精神为指导，以党的群众路线教育实践活动为契机，全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律和教师成长发展规律，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重教师主体地位，大力弘扬高尚师德，引领广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，具备做一个好教师应有的理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心，切实解决当前师德师风方面存在的突出问题，全面加强教师队伍建设，为教育现代化建设提供有力支撑。
（二）工作目标
以提高教师的师德素养和教书育人能力为核心，以建立师德工作长效机制为保证，与教师队伍管理、教师继续教育、绩效工资实施、学校人事制度改革相结合，积极探索师德师风建设工作新机制，弘扬高尚的师德风范，在全社会树立良好的师德形象。
（三）主要内容
进一步坚定正确的政治方向。牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值体系，遵守宪法和有关法律法规。大力加强爱国主义教育，加强中国特色社会主义理论体系教育，深入开展理想信念教育，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，以良好的思想政治素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师，帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
进一步强化“育人为本，德育为先，全面发展”的教育理念。大力引导广大教师紧紧抓住“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题，深入研究教育规律和青少年成长规律，因材施教，循循善诱，大力实施素质教育，切实减轻学生过重负担，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。
进一步规范教师从教行为。引领广大教师模范遵守职业道德，关爱和尊重学生，保护学生的人身安全和合法权益，切实增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，引领教师自觉履行为人师表、教书育人的神圣职责。在教育教学活动和学生管理、评价中，不得有违背党和国家方针政策的言行；坚决反对教师体罚、讥讽、歧视、侮辱学生；严格执行《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，坚决反对通过组织或者参与针对学生的经营性活动，向学生强制推销教辅资料、报刊及其它商品，索要或接受学生、家长财物，组织或要求学生参加校内外有偿补课等以权谋私的行为；坚决反对科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试、考核评价、职务评审等工作中的不正之风和违法行为；严格查处败坏教师声誉的失德行为；不违规加重学生课业负担，不以分数作为衡量学生的唯一依据；切实解决人民群众反映强烈的不文明从教、不廉洁从教等突出问题，积极倡导教师廉洁奉公，爱岗敬业，自觉抵制有偿家教。
进一步增强教师教书育人本领。牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，大力推进教育公平，着力提高教育质量，让每个孩子健康成长，让人民群众共享教育改革发展成果，努力办好人民满意的教育。
进一步提高教师心理健康水平。高度重视教师的心理健康，切实改善教师工作、学习和生活条件，不断满足教师合理需求，切实加强教师心理健康教育。加强教师心理健康知识培训，及时了解和掌握教师心理状态，帮助教师减轻心理负担，提高教师自我心理调适能力，使教师保持良好的精神面貌和健康的心理状态。
三、建立健全师德师风建设长效机制
（一）建立师德师风责任机制。各级教育行政部门、各级各类学校要建立师德师风建设领导责任制，切实加强对师德师风建设工作的领导和监管。各级教育行政部门主要负责人是师德建设工作第一责任人，有关职责要落实到具体的职能机构和人员。各地要结合实际，制订本地师德师风建设规划和实施方案。要充分发挥教育工会等教师行业组织在师德建设中的积极作用。各级各类学校要把师德建设摆在学校教师工作首位，贯穿于管理工作全过程。学校校长要亲自抓师德建设。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。学校教代会和群团组织应紧密配合，形成加强和推进师德建设的合力。要建立师德建设问责制度。对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究学校或教育主管部门主要负责人的责任。
（二）建立师德教育培训机制。各地各校要创新师德教育，积极引导教师树立远大职业理想。要将师德教育纳入教师教育课程体系，师范生培养必须开设师德教育课程；新任教师岗前培训必须开设师德教育专题；在职教师培训必须把师德教育作为重要内容，记入培训学分。要重视对教师的法制教育、心理健康教育和民族团结教育。要创新师德教育内容、模式和方法，突出针对性和实效性。采取实践反思、师德典型案例评析、情景教学等丰富多样的师德教育形式，把教书育人楷模、一线优秀教师等请进课堂，用优秀教师的感人事迹诠释师德内涵。结合教育教学、社会实践活动开展师德教育，切实增强师德教育效果。各地各学校要加强师德教育的研讨和交流，通过专题研讨、经验交流、典型培养、学习反思等方式，联系教师的思想和工作实际开展师德教育活动，对照职业道德规范，探讨师德建设的难点、热点问题，推动师德教育工作向规范化、科学化发展。
（三）建立师德激励机制。要加强正面激励，促进形成重德修德的良好风气。各地各学校要将师德表彰奖励纳入教师和教育工作者奖励范围。完善师德表彰奖励制度，把师德表现作为评选教书育人楷模，模范教师、教育系统先进工作者，优秀教师、优秀教育工作者，中小学优秀班主任、中小学优秀德育先进工作者、高等学校优秀辅导员等表彰奖励项目的必要条件。在同等条件下，师德表现突出的，优先评选和晋升教师职务(职称)、选培学科带头人和骨干教师。
（四）建立师德考核机制。严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养。各级教育行政部门要将师德考核作为教师年度考核的核心内容，摆在首要位置。各地要制定师德考核办法，学校要制定具体的实施细则。师德考核应充分尊重教师的主体地位，符合教师职业性质，促进教师专业发展；坚持公平、公正、公开原则；采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行。考核结果可分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果公示后存入师德考核档案并报学校主管部门备案。师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。
（五）建立师德监督和失德行为惩处机制。各级教育行政部门、各级各类学校要建立健全师德年度评议制度，师德问题报告制度，师德状况定期调查分析制度和师德舆情快速反应制度，及时研究加强和改进师德建设的政策与措施。各级教育行政部门和学校要面向社会公开师德举报电话、设立师德举报箱、聘请师德师风监督员、向家长发放师德评议卡等，自觉接受学生、家长和社会对师德建设的监督和评议，发现问题，及时整改，形成齐抓共管与社会舆论监督和谐统一的工作格局。省厅设立师德师风建设举报邮箱，接受来自社会各界的情况反映。根据网络举报查实情况和媒体报道情况，定期评选表彰师德师风建设先进县市区，每年确定若干师德师风建设重点监控县市区。建立重点监控县市区教育行政部门负责人约谈制度，从严查处治理师德师风问题突出的地区和个人。将师德建设纳入教育督导评估体系，切实加强监管。逐步建立完善违反师德的惩处机制，坚决遏制失德行为蔓延。对有严重失德行为并造成严重后果、影响恶劣的教师，依据《教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的有关规定，视情节给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同、撤销教师资格并予以解聘等处分，对涉及违法犯罪的要及时移交司法部门依法处理。
四、切实加强对师德师风建设的领导
（一）切实加强对师德师风建设的统筹规划与指导。各级教育行政部门要把师德师风建设作为事关教育工作全局的大事，形成责权明确、分工协作、齐抓共管的工作格局。要将师德师风建设纳入教育事业总体规划和年度工作计划，列入教师培训、工作评价、年度考核、评优评先、职称评聘的重要依据和内容。要做到年初有工作计划，年末有工作总结，教育活动有实施方案，教师个人有师德档案。特别要加强学期初、学期末、节假日师德教育，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。各级教育行政部门、各级各类学校要加大经费投入，给予师德建设工作必要的人力、物力和财力支持。提倡和鼓励社会团体、企事业单位和个人建立师德奖励基金。
（二）广泛开展丰富多彩的师德师风建设活动。各级教育行政部门要定期组织师德楷模巡回报告会，广泛组织开展师德集中学习、典型事例宣讲、自我反思评议、撰写心得体会等系列活动，确保师德师风建设形成新常态，不做样子、不走过场，力争取得实实在在的效果。要积极开展尊师爱生、扶贫救助活动。要尊重关爱学生，特别要尊重关爱有生理疾病、家庭困难的学生，积极倡导“携手共助、扶贫济困”的良好社会风尚，积极开展扶贫救助活动，培养教师乐善好施的传统美德。要加强校园文化建设，用先进文化引领师德建设、教风建设、学风建设和校风建设，不断提升师德师风建设的层次和水平，形成热爱学生、为人师表、教书育人、不断进取的良好校园氛围。
（三）不断改进师德师风建设的方法。积极推进师德建设工作的观念创新、制度创新。要把师德建设作为党政领导班子的重要工作，明确各阶段建设重点，深入研究和探讨师德师风建设过程中的新情况、新问题，提高全体教师参与师德建设的自觉性、主动性。要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新。特别要在增强时代感，加强针对性、实效性上下功夫，讲究实际效果，克服形式主义，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德建设的主要内容、途径和方法具体化、规范化。要充分发挥教职工代表大会、教育工会、共青团在师德建设中的积极作用，建立学生、家长和社会积极参与师德建设的合力机制。特别要通过开展师德教育主题党日、团日等活动，充分发挥共产党员、共青团员在师德建设中的模范带头作用。
（四）大力加强师德师风建设宣传。各地要坚持正确舆论导向，将师德宣传作为教育行政部门和学校的一项重点工作。要善于针对师德建设中出现的热点、难点问题，及时应对并加以引导。要充分发挥新闻媒体宣传师德师风的正面导向与促进作用，大力宣传尊师重教的优良传统，大力宣传师德建设的成果，大力宣传优秀教师、师德标兵先进典型的模范事迹，增强广大教师的职业荣誉感和自豪感，唱响主旋律，增强正能量，为师德建设营造良好的舆论氛围，引导全社会关心和支持师德建设工作。各地要认真组织教师学习师德师风建设相关法规制度、师德师风建设优秀个案和典型案例。省里将定期组织开展“师德楷模宣传月”、“寻找最美乡村教师”、“师德师风优秀教师访谈”、“师德讲堂”等活动，在湖南教育电视台、湖南教育网、湖南教育政务网、《湖南教育》、《教师》等杂志开辟专栏、专版，在全省主流媒体开展宣传，大力宣传人民教师的先进典型和模范事迹，展现当代教师的精神风貌。
推荐第9篇：湘教通〔〕171号
湖南省教育厅
湘教通„2012‟17
1号
关于对代课教师和原民办教师 进行调查摸底的通知
各市（州）教育局：
为全面掌握代课教师、原民办教师的基本情况，拟对全省代课教师和原民办教师进行调查摸底。现就有关事项通知如下：
一、调查摸底对象
1、代课教师
代课教师是指经教育行政部门（含原乡镇教育办和现履行教育管理职能的中心学校）备案，在公办学校（含公办幼儿园和公办学校举办的学前班，下同）连续从事教学工作一年以上，不列入国家教师编制的人员。
本次代课教师摸底调查的对象，即包括目前在岗的代课教师，也包括已辞退的代课教师（含已故）。因违法、违纪行为被教育行政部门按照有关规定辞退的人员以及辞退后在国家机关、国有企事业单位重新就业的在职人员、退休人员、“买断”人员不列入本次调查摸底的范围。
2、原民办教师
原民办教师是指1986年12月31日以前经县级以上（含县级）教育行政部门审查批准并登记在册，主要在农村中小学从事教学工作，在生活待遇上享受所在地同等劳动力工分报酬（或责任田），
湖南省教育厅
并领取民办教师补助，不列入国家教师编制的人员。
本次摸底调查的对象是历次清理整顿中被辞退和退养的原民办教师（含已故）。因违法、违纪行为被教育行政部门按照有关规定工除、辞退的人员以及辞退辞退后在在国家机关、国有企事业单位重新就业的在职人员、退休人员、“买断”人员不列入本次调查摸底的范围。
二、调查内容
1、在岗代课教师基本情况；
2、已辞退代课教师的基本情况；
3、已辞退原民办教师的基本情况；
4、退养原民办教师的基本情况；
5、产生代课教师问题的主要原因；
6、妥善解决代课教师问题和原民办教师遗留问题的意见和建议。
三、有关要求
1、代课教师问题、原民办教师问题情况非常复杂、关联度高、政策性强。各市（州）教育局一定要高度重视，加强统筹和指导，周密部署，精心组织，以严肃认真、实事求是的态度，扎实开展调查摸底工作，确保各项数据和内容真实、准确和完整。
2、调查摸底结束后，要针对调查表所列项目，对调查摸底情况进行统计、分析，写出调查摸底报告，并于6月15日前将调查表、调查摸底报告（含电子文档）报送省教育厅人事处。联系人：冯臻；联系电话：84715485（兼传真）。
湖南省教育厅
附件：
1、在岗代课教师基本情况调查表
2、已辞退代课教师基本情况调查表
3、已辞退原民办教师基本情况调查表
4、退养原民办教师基本情况调查表
〇一二年四月九日二
推荐第10篇：湘教工委通
湘教工委通„2012‟11号
关于举办“2011湖南省高校
辅导员年度人物”评选活动的通知
各普通高等学校：
按照《教育部思想政治工作司关于举办“2011全国高校辅导员年度人物”评选活动的通知》（教思政司函„2012‟7号）精神，为进一步加强高校辅导员队伍建设，宣传表彰一批长期以来、特别是2011年度有突出表现的优秀辅导员，发挥先进典型的引领和示范作用，更好地调动和激励高校辅导员工作的积极性和创造性，决定举办“2011湖南省高校辅导员年度人物”评选活动，入选对象将作为“2011年全国高校辅导员年度人物”推荐人选上报。现将相关事项通知如下：
一、报名时间
即日起至2012年3月8日。
二、参选范围
高校专职辅导员（指在高校院（系）一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的在编在岗人员）。
三、奖项设臵
本次活动将评选“2011湖南省高校辅导员年度人物”10名。
四、报名条件
1．具有坚定正确的政治方向，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，思想政治素质过硬，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，在创先争优活动中表现突出。
2．热爱辅导员工作，尊重理解、关心爱护学生，品德高尚，作风正派，办事公道，爱岗敬业，为人师表。
3．遵循大学生思想政治教育规律和人才成长规律，能创造性地开展学生工作，积极探索大学生思想政治教育的新方式、新载体，努力拓展工作途径，构建长效机制，自觉提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，促进大学生健康成长、成才。
4．2011年度在履行《普通高等学校辅导员队伍建设规定》提出的辅导员主要工作职责和要求方面取得了突出成绩，特别是在为人师表、爱岗敬业、无私奉献等方面有突出表现，受到充分肯定和广泛好评，并获得过校级以上奖励。
5．已获得往届“全国高校辅导员年度人物”或提名奖荣誉称号的，不再参评。
五、材料要求
各高校组织本校辅导员进行报名，并在本校范围内组织初评，推荐1名辅导员，将加盖学校党委公章的报名表及事迹材料（3000字以内，分为个人简历、工作情况、所获校级以上奖励等三部分，主标题要凝练推荐人选事迹的主要特点，副标题为“XX学校辅导员XXX事迹材料”），于2012年3月8日前报送至省委教育工委宣传部（以邮戳日期为准），同时发送电子版至xcb@hnedu.cn，邮件标题为“XX学校辅导员XXX事迹材料”。请推荐人选准备好数码照片（证件照和生活照各1张）备用。
六、联系人及联系方式
联系人：钟大蔚、向衍诚；联系电话：0731-84720593；
传真：0731-88834792；通信地址：长沙市东二环二段238号（省委教育工委宣传部），邮编：410001。
第11篇：湘教通93号
湘教通[2006]93号
关于表彰2005－2006学年度普通高中
省级优秀学生和普通中小学 省级“三好”学生、优秀学生干部的通报
各市州教育局：
根据《湖南省教育厅关于评选2006学年度普通高中省级优秀学生的通知》（湘教通[2006]45号）和《湖南省教育厅关于评选2005－2006学年度普通中小学“三好”学生和优秀学生干部的通知》（湘教通[2006]10号）精神，经学校民主评议，县市区、市州教育行政部门逐级审核推荐，我厅审查同意，决定授予易晓喆等38名同学为湖南省普通高中省级优秀学生，熊希贤等1238名同学为湖南省普通高中省级“三好”学生，曾露茜等625名同学为湖南省普通高中省级优秀学生干部，段晓明等147名同学为湖南省初中省级“三好”学生，姚骏德等80名同学为湖南省初中省级优秀学生干部，黄也桐等71名同学为湖南省小学省级“三好”学生（名单附后）。特此通报表彰。
希望受表彰的学生谦虚谨慎，戒骄戒躁，充分发挥骨干和带头作用，争取更大的成绩。希望全省中小学生以他们为榜样，坚持德、智、体、美等方面全面发展，成为社会主义事业合格建设者和接班人。
附件：
1、湖南省普通高中省级优秀学生名单
2、湖南省普通高中省级“三好”学生名单
3、湖南省普通高中省级优秀学生干部名单
4、湖南省初中省级“三好”学生名单
5、湖南省初中省级优秀学生干部
6、湖南省小学省级“三好”学生名单
－2－
二OO六年四月二十五日 附件1：
湖南省普通高中省级优秀学生名单
（共 38 人）
长 沙 市(4人)
易晓喆 印蕙心
胡 劭
庞 科
郑雨佳 郑琳捷
周思捷 杨玲凌
女
湖南师大附中 唐思远 女 长郡中学
王 珺
株
洲
市（2人）
女
株洲县五中 王 忻 湘
潭
市（2人）
男
湘潭市一中 龚 静 衡 阳 市（3人）女
衡阳市八中
周卓异 女 耒阳市一中
邵
阳
市（4人）
男
邵阳市一中
林心蕊 女 洞口县一中
谢 靓
男
周南中学 女
宁乡县一中
女
株洲市二中
女
湘乡市一中
男
祁东县二中
女
邵阳市二中 女
新邵县一中
3－
－
岳
阳
市（3人）
曾闻鼎 张 翀
杨志龙 刘薇薇
李 杨 罗 顶
朱少军 肖雅戈
陈 蒙
康绳祖
－4－
男
临湘市一中 侯骅洛 女 汨罗市一中
常
德
市（3人）
男
鼎城区一中
刘鑫鑫 女 汉寿县一中
益
阳
市（3人）
女
益阳市箴言中学
夏 敏 男 南县一中
郴
州
市（3人）
男
汝城一中
杨济源 女 郴州适存中学
张家界市（1人）
女
桑植县一中
娄
底
市（3人）
男
娄底外国语学校
王婷婷 男
岳阳市一中
临澧县一中
益阳市大通湖区一中
永兴文昌中学
双峰县一中
女女女女刘跃聪 男
娄底市二中
怀
化
市（2人）
佘亘菲
易张安 唐精英
吕 标 女 怀化市三中
祁 婧 永
州
市（4人）
男
东安一中 严 珊 男 祁阳一中
徐裴苹
湘西自治州（1人）
男 湘西州民族中学女
怀化市一中
女
蓝山二中 女
永州四中
5－－ 附件2：
湖南省普通高中省级“三好”学生名单
（共1238人）
长 沙 市(141人) 易晓喆 刘 锴 陈晓晨 熊希贤 蒋小天 罗文婷 曾泱钦 印蕙心 易宇婕 廖宇新 旷王冰 袁 丹 李丹琳 潘 蕾 唐思远 谢众玉
－6－
女
湖南师大附中 男
广益实验中学 女
市第一中学 男
市第一中学 男
湘一实验中学 女
湘郡中学 男
长郡中学 女
长郡中学 女
长郡中学 男
麓山国际 男
麓山国际 女
明德中学 女
明德中学 女
周南中学 男
周南中学 男 周南中学
张卓娜 刘亚琼 赵 锐 谢莉群 刘宇婷 杜 婵 李琛黎 李泽达 陶 婕 谢 铮 蒋 剑 张振夫 吴永嘉 王中拯 刘 桔 张 瑜
女
周南中学 女
雅礼中学 男
雅礼中学 女
长雅实验学校 女
雅礼寄宿制 女
雅礼寄宿制 女
市第六中学 男
长沙市十一中学 女
田家炳（北校） 男
田家炳（东校） 男
田家炳（东校） 男
十五中学 男
市第二十中学 男
市第二十一中学 女
长沙外国语学校 男
长沙市三十五中 谭 萍 袁 婷 赵铁祥 朱 盼 毛文博 赵明善 方 鑫 魏 冬 方宝玉 彭 璟 赵 洁 吴 莎 匡岳峰 李继耀 唐 沁 屈 饶 谭 泳 饶 浩 汤 雄 曹 静 潘 佳
女
长铁一中 女
长铁一中 男
湖南省地质中学 女
湖南省地质中学 男
长大附属中学 男
湖大附属中学 男
科大附中 男
航天中学 男
同升湖学校 男
同升湖学校 女
十二中学 女
26中 男
37中 女
稻田中学 女
天心区第一中学 女
天心区第一中学 男
长沙市第28中学 男
长沙县一中 男
长沙县一中 女
长沙县一中 女 长沙县实验中学
李白容 孙 浩 毛 娟 彭金元 杨 柳 代 火良
娄逸凡 曹帝坤 彭 超 李 蓉 张学良 王 宇 肖俨衍 何 扬 黎 威 苏静妮 刘俊尧 汪 洋 胡 矩 朱 煌 胡开文
女
长沙县实验中学 男
长沙县实验中学 女
长沙县实验中学 女
长沙县二中 女
长沙县三中 女
长沙县开物中学 男
长沙县六中 女
长沙县七中 女
长沙县九中 女
长沙县十中 男
望城一中 男
望城一中 男
望城一中 男
望城一中 男
望城一中 女
望城一中 男
望城一中 男
望城县第三中学 男
望城五中 男
雷锋学校 男
雷锋学校
－7－ 吴泽武 黄 群 谭美玲 刘 矜 戴仲葭 张 衡 聂亦娴 刘 项 戴 丰 吴海入 邱山林 罗卫梁 焦龙洋 黄 丽 胡白露 李平付 周建平汤继琴 李统柱 胡 贞 朱 曼
－8－
男
雷锋学校 男
望城六中 女
浏阳市一中 男
浏阳市一中 男
浏阳市一中 男
浏阳市一中 女
浏阳市一中 男
浏阳市一中 女
浏阳市田家炳 女
浏阳市田家炳 女
浏阳市田家炳 男
浏阳市田家炳 男
浏阳市田家炳 女
浏阳市二中 女
浏阳市二中 男
浏阳市三中 女
浏阳市三中 女
浏阳市四中 男
浏阳市五中 女
浏阳市五中 女 浏阳市六中
刘 亮 岳金亮 徐天艳 罗健美 刘运长 杨文星 胡 良 刘 栋 胡 桑 姜 欣 彭 昊 郑 菁 黄令如 刘振声 余 征 陈 璐 张沁怡 彭 薇 喻 玺 王 珺 谢飞龙
男
浏阳市六中 男
浏阳市八中 女
浏阳市八中 女
浏阳市九中 男
济阳市十中 男
浏阳市十一中 女
浏阳市艺术学校 男
宁乡一中 男
宁乡一中 女
宁乡一中 男
宁乡一中 女
宁乡一中 女
宁乡一中 男
宁乡一中 女
宁乡一中 男
宁乡一中 女
宁乡一中 女
宁乡一中 女
宁乡一中 女
宁乡一中 男
宁乡一中 陈 姝 付石峰 黎晓青 李 熠 刘三维 邱小村 王 强 谢 晋 吴 倓 符 璇 袁东方 龙寄华 刘永幸
刘梦婕 刘 弘 王 忻 李扬程 王 映
女
宁乡一中 男
宁乡一中 女
宁乡一中 女
宁乡一中 男
宁乡一中 女
宁乡一中 男
宁乡一中 女
宁乡一中 男
宁乡一中 女
宁乡一中 男
宁乡县第二中学 男
宁乡县第四中学 男 宁乡县第五中学
株
洲 女
株洲市一中 女
株洲市一中 女
株洲市二中 男
株洲市二中 男 株洲市二中
胡小燕 戴 群 刘海花 王剑琴 廖 武 王世莲 王 巧 何 芬 刘珊杉 杨益秀 龙 腾 黄 河
（77人）
邓 超 袁 婷 苏 醒 唐智浩 罗沁瑶
女
宁乡县第六中学 女
宁乡县第七中学 女
宁乡县第九中学 女
宁乡县第十中学 男
宁乡县第十一中学 女
宁乡县第十三中学 女
它乡县第十三中学 女
宁乡县第十三中学 女
宁乡县第十四中学 女
煤子校 男
宁乡县玉潭中学 男
宁乡县实验中学
男
株洲市二中 女
株洲市三中 男
株洲市四中 男
株洲市四中 女
株洲市实验中学
－9－ 市 黄金虎 张夏靓 张 超 张 瑶 尹律司 刘 坤 刘 豫 王 凰 赵轶璞 吴孔国 刘丽庚 刘 钢 邹学益 罗 琦 霍凌旷 陈玉瑶 谭彬红 尹珍珍 龙 军 兰 新 黄观新
－10 － 男
株洲市八中 女
株洲市八中 男
株洲市第十三中学 女
株洲市第十四中学 男
株洲市十五中 男
株洲市十七中 女
株洲市第十八中学 女
九方中学 男
南方中学 男
融诚实验中学 女
石峰中学 男
株洲市凤凰中学 男
炎陵一中 男
炎陵一中 男
炎陵一中 女
炎陵二中 男
茶陵二中 女
云阳中学 男
云阳中学 男
茶陵一中 男 茶陵一中
龙 超 贺佰元 刘青芳 陈红贇 彭喜曦 胡思敏 杨 洋 林雅醴 方 威 邓张忺 易 斌 江 巍 赖群欢 周 知 黄 芳 汪 炯 张 伟 彭 兵 李 华 邓国良 吴园园
男
茶陵一中 男
茶陵一中 女
茶陵一中 女
茶陵一中 男
茶陵一中 女
醴陵一中 男
醴陵一中 女
醴陵一中 男
醴陵一中 男
醴陵一中 男
醴陵一中 男
醴陵一中 女
醴陵二中 男
醴陵二中 女
醴陵四中 男
醴陵四中 男
醴陵四中 男
醴陵四中 女
醴陵四中 男
醴陵四中 女
醴陵五中 马毅芳 汪灵城 巫香玲 杨 志 夏宇青 刘珺如 刘 威 刘 溪 袁喜丽 刘秋香 罗 佳 阳 腾 谢鹏鑫
孙兰洁 庞 科 周 昉 熊 星 肖 潇 段申琳
女
醴陵七中 女
醴陵八中 女
醴陵九中 女
先锋高中 男
攸县一中 女
攸县一中 男
攸县一中 男
攸县一中 女
攸县一中 女
攸县二中 男
攸县二中 男
攸县三中 女 攸县三中
湘
潭 女
雨湖区江南中学 男
湘潭市一中 女
湘潭市一中 男
湘潭市一中 女
湘潭市一中 女 湘潭市二中
周志勇 杨 帆 尹飞雄 欧小青 谢蓝华 阳大任 吴春龙 何 熹 胡 劭 马 倩 李 芳 谭 薇
（67人）
吴藻菡 彭昊琎 罗文娟 刘 娟 聂键星 赵红兵
男
攸县三中 男
攸县四中 男
攸县四中 女
攸县五中 男
攸县明阳 男
攸县健坤 男
株洲县五中 男
株洲县五中 女
株洲县五中 女
株洲县一中 女
株洲县三中 女
株洲县六中
女
湘潭市二中 女
湘潭市二中 女
湘潭市三中 女
湘潭市三中 男
湘潭市三中 女
湘潭市八中
11－ 市－ 丁 贝 杨 哲 郑 莹 李 明 陈雪琪 俞斌峰 李 昕 李思思 王 斌 文 杰 苏 文 龚 静 贺 鹏 蒋沙汝 杨牡湘 贺华鑫 孔智勇 徐 媛 张艺武 欧阳霖 张 恒
－12 － 女
湘潭市十中 女
湘潭市十一中 女
湘钢一中 男
湘钢一中 女
湘钢一中 男
湘机中学 女
湘机中学 女
韶山学校 男
湘乡市一中 男
湘乡市一中 女
湘乡市一中 女
湘乡市一中 男
湘乡市一中 女
湘乡市一中 女
湘乡市一中 男
湘乡市东山学校 男
湘乡市东山学校 女
湘乡市东山学校 男
湘乡市东山学校 男
湘乡市东山学校 男 湘乡市东山学校
李 新 刘思颖 龙朝阳 曹 恋 冉 昕 邓振辰 孙帅一 辜 磊 洪建泽 罗荣蒸 李 瑶 旷雪梅 叶 丹 李姗姗 龚 喆 石晓明 赵阳旭 吴家姝 汤 惠 吴 溪 陈 文
男
湘乡市东山学校 男
湘乡市东山学校 女
湘乡市二中 女
湘乡市二中 女
湘乡市三中 男
湘乡市三中 男
湘乡市三中 男
湘乡市三中 男
湘乡市四中 男
湘乡市四中 男
湘乡市七中 女
湘乡市树人中学 女
湘潭县一中 女
湘潭县一中 男
湘潭县一中 男
湘潭县一中 男
湘潭县一中 女
湘潭县一中 女
湘潭县一中 女
湘潭县一中 男
湘潭县二中 袁帮杰 熊 鑫 彭 婷 齐小伟 张胜奇 男
女
男
女
男
湘潭县三中 湘潭县四中 湘潭县四中 湘潭县五中 湘潭县五中 周 娴 李 勇 楚京琴 朱溆湘 章文亮 男
女
男
女
男
湘潭县八中 湘潭县九中 湘潭县十中 湘潭县凤凰中学 湘潭县凤凰中学 汪 玲 黄 芳
罗 新 李 杨 周海彪 李颖龄 黄 建 王欣欣 蒋 琴 宁 溶 王志平陈风雨 王昊诚 熊笑群
男
湘潭县六中 女 湘潭县七中
衡 男
衡南一中 女
衡南一中 男
衡南一中 女
衡南一中 男
衡南一中 男
衡南二中 女
衡南一中 女
衡南二中 男
衡南二中 男
衡南二中 男
衡南二中 女 衡南五中
唐文略
市（105人）
周康琛 蒋雨晴 凌 旭 左佑中 杨 洋 刘丹青 黄建元 贺 柳 欧平汤守庆 王 舒 何依霖
女
湘潭县云龙中学
女
衡南五中 男
衡阳县一中 男
衡阳县一中 男
衡阳县一中 女
衡阳县一中 女
衡阳县一中 男
衡阳县一中 女
衡阳县一中 女
衡阳县一中 男
衡阳县二中 女
衡阳县三中 女
衡阳县三中
－13－ 阳 王 菲 周 阳 李康伟 李斌杰 袁志强 李 芳 谢 玲 成吉斌 何文涛 熊 彩 谭丽莎 单谢溉 张永平谷 韬 颜燕南 李晓芬 胡 用 吴鸽咏 龙祁峰 张怀宝 刘 昭
－14 － 女
衡阳县四中 女
衡阳县六中 男
衡阳县六中 男
衡山二中 男
衡山四中 女
岳云中学 女
岳云中学 女
岳云中学 男
岳云中学 女
岳云中学 女
衡东一中 男
衡东一中 男
衡东一中 男
衡东欧阳遇中学 女
衡东欧阳遇中学 女
衡东二中 男
衡东五中 女
衡东五中 男
祁东县第一中学 男
祁东县第一中学 男 祁东县第一中学
肖 强 曾美丽 刘 旭 李梦骄 周卓异 周晟之 彭芙蓉 周潇枭 彭小力 罗 成 罗 意 李晓娴 郑琳婕 刘 重 唐 进 李惠民 谢 敏 齐 柠 贺文斌 李雅玲 滕 腾
男
祁东二中 女
祁东楚杰中学 男
祁东二中 男
祁东二中 男
祁东二中 男
祁东二中 女
祁东二中 女
祁东县育贤中学 男
祁东县育贤中学 男
耒阳市一中 男
耒阳市一中 女
耒阳市一中 女
耒阳市一中 男
耒阳市一中 女
耒阳市二中 男
耒阳市二中 男
耒阳市二中 女
耒阳市二中 男
常宁一中 女
常宁一中 男
常宁一中 袁昭顺 唐忠云 李 维 赵 琳 白 舸 蒋 凯 谢 倩 何 超 周静怡 王 之 彭 飞 刘双龙 易 敏 邓卫国 欧瀚杰 王 军 彭征宇 彭小燕 谭悦怡 张凤姣
男
常宁一中 男
常宁一中 男
常宁二中 女
常宁二中 男
常宁二中 男
常宁二中 女
常宁二中 男
常宁水局高中 女
常宁水局高中 男
常宁水局高中 女
衡阳市一中 男
市一中 男
市一中 男
市一中 女
市一中 男
市二中 男
市三中
女
市田家炳实验中学 女
市六中 女 市七中
姚 月 陈也琴 覃立超 李俊堃 丁丹玲 王 丹 陈宇龙 张 静 宁 吉 彭巧龙 朱少双 张康宁 谷怡君 蒋雯菁 张 哲 杨 昉 周 镧 陈 弋 聂 磊
女
市八中 女
市八中 男
市八中 男
市八中 女
市实验中学 男
扶轮中学 男
扶轮中学 女
扶轮中学 男
市二十六中学 男
衡钢中学 女
衡钢中学 男
冶金中学 女
耒阳市二中 女
耒阳市二中 男
常宁一中 男
衡阳市一中 女
衡阳市八中 男
衡阳市一中 男
衡阳市一中
－15－
邵
阳
市（149人）
谢 峰 陆 晔 杨雪宜 杨丽君 男
女
男
女
绥宁一中 绥宁一中 绥宁一中 绥宁一中 张杰怀 谢红庭 袁 霖 周 琅 男
女
男
女
隆回二中 隆回二中 隆回二中 隆回二中 刘迎笑 周 锋 张良镇 贺松柏 罗从求 刘海军 马冬林
欧阳日曦 廖梦颖 丁驿鹏 李腾飞 王 黎 陈 检 陈威伟 戴玲林 胡洪涛
－16 － 女
绥宁二中 男
绥宁二中 男
隆回九中 男
隆回九中 男
隆回三中 男
隆回四中 男 隆回一中 男
隆回一中 女
隆回一中 男
隆回一中 男
隆回一中 女
隆回一中 男
隆回一中 男
隆回十二中 女
隆回十中 男 隆回二中
胡靖飞 杨 繁 伍钦子 张红俊 罗烈日 肖映宝 赵 勋 赵 倩 黄 莹 王 晨 周 琼 邓 宇 李 娜 贺 毳 彭姗姗 李 礼
男
隆回二中 男
隆回六中 男
万和实验学校 男
城步一中 男
城步一中 男
城步二中 男
邵东一中 女
邵东一中 女
邵东一中 男
邵东一中 女
邵东一中 男
邵东一中 女
邵东一中 女
邵东二中 女
邵东二中 女
邵东三中 尹志强 李璇珉 刘文波 禹红斌 曾 飘 杨智辉 罗 闯 谢江洋 曾迎春 尹福桥 魏容容 宁苍霞 肖 帅 姜 蔚 邓成志 卿 哲 徐 鑫 赵 沛 尹利军 李星星 王加荔
男
邵东三中 男
邵东三中 女
邵东三中 男
邵东三中 女
邵东四中 女
邵东四中 男
邵东四中 男
邵东六中 女
邵东七中 男
邵东七中 女
邵东十中 女
邵东十中 男
邵东十中 男
邵东十一中 男
湖南经纬实验学校 男
湖南经纬实验学校 男
湖南经纬实验学校 女
邵东创新学校 男
邵东振华中学 男
新宁一中 男 新宁一中
刘 琛 女
唐 娟 女
陈浚杰 男
黄渝液 女
蒋宝林 男
陈梦姣 女
何 娟 女
钟达奇 男
唐星林 男
吴香玲 女
谢凤汁 女
石 贝 女
李 兰 女
谢鹏康 男
李 园 男
谢 靓 女
陈勇军 男
何 岚 女
廖中杰 男
刘 杰
男
曾逸慕一 女
新宁一中 新宁一中 新宁一中 新宁一中 新宁二中 新宁三中 新宁崀山实验中学 新宁县楚材中学 金石镇中心学校 新宁县职业中学 新邵一中 新邵一中 新邵一中 新邵一中 新邵一中 新邵一中 新邵一中 新邵一中 新邵三中 新邵二中 新邵八中
－17－ 欧阳昕 陈斌涛 向佳明 段 辉 刘宁波 陈 美 袁 洪 肖栋林 肖平张鸿鑫 廖 皓 夏 天 夏智慧 邓怿日失 刘佳伲 曾俊杰 许安妮 曾杨超 王 耀 曾慈文 林 娜
－18 － 男
新邵八中 男
新邵八中 男
武冈一中 男
武冈一中 男
武冈一中 女
武冈一中 女
武冈一中 男
武冈市二中 男
武冈市二中 男
武冈市二中 男
武冈市二中 男
武冈市二中 女
武冈市二中 女
武冈市二中 女
洞口一中 男
洞口一中 女
洞口一中 男
洞口一中 男
洞口二中 女
洞口三中 女 洞口三中
雷 宇 尹金德 侯周文 文 俊 伍大鹏 胡坚平肖江妙 王玉珍 张 浩 刘 津 邹文慧 王 敏 王肖苑 邓田利 谭 倩 伍 玮 张瑶芳 艾小祥 吴 雷 蒋 丽 王 荣
女
洞口三中 男
洞口四中 男
洞口四中 男
洞口五中 男
洞口一职 男
洞口七中 男
洞口九中 女
邵阳县第一中学 男
邵阳县第一中学 男
邵阳县第一中学 女
邵阳县第一中学 女
邵阳县第一中学 男
邵阳县第一中学 女
邵阳县第一中学 女
邵阳县第一中学 男
邵阳县第二中学 女
邵阳县第二中学 男
邵阳县第二中学 女
邵阳县第二中学 女
邵阳县第二中学 女
邵阳县第七中学 邓 勤 吴破浪 夏星星 黄 兵 男
男
男
男
邵阳县第十一中学 邵阳县桂竹中学 邵阳县二中 邵阳县桂竹中学 蒋 茜 杨禹璋 罗一中 雷中凯 女
女
男
男
邵阳市四中 邵阳市四中 邵阳市四中 邵阳市六中 周思捷 徐 磊 廖 熙 宛庭利 林心蕊 吕佑龙 唐文婕 陈 成 唐艳魁
陈秋实 曹梦霏 刘 晴 李桑汇 蔡聿锋 潘昱洁
男
邵阳市一中 男
邵阳市一中 女
邵阳市一中 女
邵阳市一中 女
邵阳市二中 男
邵阳市二中 女
邵阳市二中 女
邵阳市二中 男 邵阳市三中
岳 男
岳阳市一中 男
岳阳市一中 女
岳阳市一中 男
岳阳市一中 男
岳阳市一中 女 岳阳市一中
胡文喜 卢遇芳 李焕权 李清元 信彬武 朱文坤 李志国 王冬梅
市（93人）
侯骅洛 郑 熙 伍慈艳 林 明 周静如 熊 丹
男
邵阳市六中 女
邵阳市十一中 男
中山育英高中 男
邵阳市五四中学 男
邵阳市文德中学 男
邵阳市文德中学 男
邵阳市海谊学校 女
邵阳市宝庆中学
男
岳阳市一中 男
岳阳市一中 女
岳阳中学 男
岳阳中学 女
岳阳中学 男
岳化一中
－19－ 阳 唐雪峰 曾 天 沈文军 黎苏明 赵 超 甘 标 周 美 龙 萌 郭 宇 朱 茂 陈 姗 罗 斌 蔡袁祥 陈 星 田佳妹 全昌彪 吴 娟 宋则涛 张 翀 周 煜 石 尧
－20 － 男
岳化一中 男
岳化一中 男
长炼中学 男
岳阳市三中 女
岳阳市四中 男
岳阳市五中 女
岳阳市七中 男
岳阳市八中 男
岳阳市十一中学 男
岳阳市巴陵中学 女
君山区层山中学 男
君山区君山中学 男
云溪区一中 男
云溪区一中 女
屈原一中 男
汨罗市一中 女
汨罗市一中 男
汨罗市一中 女
汨罗市一中 男
汨罗市一中 男 汨罗市一中
周鹏里 李 为 彭 乐 黄 擎 邹景明 温 伟 徐志健 潘 丹 夏 竞 李松梁 陈玮祥 张 静 邹 曦 何 兰 姚红元 彭会左 刘 源 刘泓洋 刘 刚 刘 忠 朱世慧
男
汨罗市二中 男
汨罗市三中 男
汨罗市四中 男
汨罗市五中 男
岳阳县一中 男
岳阳县一中 男
岳阳县一中 女
岳阳县一中 男
岳阳县一中 男
岳阳县一中 女
岳阳县二中 女
岳阳县二中 女
岳阳县三中 女
岳阳县四中 女
岳阳县五中 男
岳阳县六中 男
华容一中 男
华容一中 男
华容一中 男
华容一中 男
华容一中 谢尔玉 付 晓 熊 博 黎 岸 刘 青 郑 伟 闵至烨 岑曦琳 邵 莎 刘 进 杨 倩 王含含 廖 磊 熊诗雅 钟 林 钟 奕 钱 昭 周 志 黎 佳 曾闻鼎
女
华容一中 女
华容一中 男
华容二中 女
华容三中 女
华容四中 男
华容五中 女
怀乡中学 女
湘阴一中 女
湘阴一中 女
湘阴一中 女
湘阴一中 女
湘阴一中 男
湘阴一中 女
湘阴一中 女
湘阴一中 男
湘阴五中 男
湘阴六中 男
临湘一中 男
临湘一中 男 临湘一中
方 晋 冯 涵 魏兰霁 潘 璐 黎江伟 易 维 谢钰炜 姜玉琴 李广良 艾罗燕 彭紫丹 凌依人 李 奇 程发龙 何 江 张 良 李 钺 颜林芝 余细娟
女
临湘一中 女
临湘一中 女
临湘一中 女
临湘一中 男
临湘二中 男
临湘二中 男
临湘二中 女
平江一中 男
平江一中 女
平江一中 女
平江一中 女
平江一中 女
平江二中 男
平江二中 男
平江三中 男
平江三中 男
平江四中 女
平江五中 女
平江七中
21－－
常
德
市（112人）
杨 珏 王晓沐 伍冰舒 徐惠兰 唐 虹 张雅茜 朱爽英 郭小兵 陈 丹 李智君 陈钇龙 裴芳琼 刘焰葳 高 漫 郭思豆 宋 磊 杨志龙 宋 锦 童 刚 熊玲玲
－22 － 男
常德市一中 女
常德市一中 女
常德市一中 女
常德市一中 女
常德市二中 女
常德市二中 女
常德市三中 男
常德市六中 女
常德市六中 男
常德市七中 男
常德市七中 女
常德市七中 女
芷兰实验学校 女
鼎城区一中 男
鼎城区一中 男
鼎城区一中 男
鼎城区一中 男
鼎城区一中 男
鼎城区一中 女 鼎城区一中
李致贤 龙玉兰 刘 丽 汤 杰 谢 欣 吴 斌 陈建明 戴忠欢 周金霞 唐立花 贺 朦 李天民 石敏杰 刘囝文 杜 欢 郭 佳 周 英 杨 依 伍 云 金 晶
男
鼎城区一中 女
鼎城区二中 女
鼎城区四中 男
鼎城区五中 女
鼎城区七中 男
鼎城区八中 男
鼎城区九中 男
鼎城区淮阳中学 女
西洞庭一中 女
西湖一中 女
津市市一中 男
津市市一中 男
津市市一中 男
津市市一中 女
津市市三中 男
安乡县一中 女
安乡县一中 女
安乡县一中 男
安乡县一中 女
安乡县一中 刘雨露 女
安乡县一中 麦 磊 女
汉寿县詹乐贫中学 杨 菲 刘 娟 颜 洁 施 杰 罗秋实 唐 蓉 甘俊丽
肖 婷 胡 希 曾科豪 聂 祯 李 欣 刘 琼 张嘉楠 解乐琼 李万春 刘艳丽 宋沁融 代学芬 邱 勇
女
安乡县一中 女
安乡县二中 女
安乡县二中 男
安乡县三中 女
安乡县五中 女
安乡县五中 女 安乡县八中 女
汉寿县一中 女
汉寿县一中 男
汉寿县一中 女
汉寿县一中 女
汉寿县一中 男
汉寿县一中 女
汉寿县一中 女
汉寿县一中 女
汉寿县二中 女
汉寿县二中 女
汉寿县二中 女
汉寿县三中 男 汉寿县五中
徐 曼 陈 烨 骆 颖 张小亮 肖 潇 张金化 曹双双 程 锋 黄小川 陈 滟 唐 杰 陈腾霄 龚婉露 陈 诚 杨 涛 黎 进 罗 宠 倪 利 王宏志 张环宇
女
澧县一中 男
澧县一中 女
澧县一中 男
澧县一中 女
澧县一中 女
澧县一中 男
澧县一中 男
澧县一中 男
澧县一中 女
澧县一中 男
澧县一中 男
澧县一中 女
澧县一中 男
澧县一中 女
澧县一中 男
临澧县一中 男
临澧县一中 男
临澧县一中 男
临澧县一中 女
临澧县一中
－23－ 陈 冰 女
胡迪洋 女
陈丫丫 女
蒋 鹏 男
谌可佼 女
程博怡 男
张 夏 男
李协豪 男
邱 武 男
罗超凡 男
上官琪琳 女
瞿山鑫 男
罗 琪 女
方 彬 男
向 阳 女
罗 顶 男
黄昊成 男
刘 莉 女
江 波 男
－24 － 临澧县一中 临澧县一中 临澧县二中 临澧县四中 桃源县一中 桃源县一中 校源县一中 桃源县一中 桃源县一中 桃源县一中 桃源县一中 桃源县一中 桃源县一中 桃源县一中 桃源县一中
益 南县一中 南县一中 南县一中 南县一中
文 敏 杜 枚 徐生炬 郭 楚 陈 宸 金永亮 徐艺境 陈锴文 龙 慧 赵恩宇 侯 琴 杨 帆 林成红 杨林姣 潘丽君
市（91人）
刘 品 万 勇 王杰彪 张文婷
男
桃源县二中 女
桃源县三中 男
桃源县四中 男
桃源县九中 女
桃源县一中 男
石门县一中 女
石门县一中 男
石门县一中 女
石门县一中 男
石门县一中 女
石门县一中 男
石门县一中 男
石门县一中 女
石门县二中 女
石门县五中
女
南县一中 男
南县一中 男
南县一中 女
南县一中
阳胡 杨 彭 程 黄 帆 吴 浩 聂秀峰 黄国姣 曹伟军 曹 为 彭 扬 李世强 彭可文 刘正国 谢 芳 周 游 刘懿龙 邓 瑶 盛朗晴 邱灿锋 彭 毅 蒋艳军 严 标
女
南县一中 女
南县一中 女
南县一中 男
南县立达中学 女
益阳市十四中 女
益阳市十四中 男
益阳市九中 女
益阳市六中 男
益阳市六中 男
益阳市六中 男
益阳市六中 男
朝阳国际实验学校 男
益阳教育学院附中 男
益阳市一中 男
益阳市一中 女
益阳市一中 男
益阳市一中 男
益阳市一中 男
益阳市一中 男
安化县一中 男 安化县一中
夏梓耀 周 婧 陈东海 吴艳芳 张 磊 曾 理 黄 雷 夏 敏 祝 视 曾牧杨 邬 亮 吕 杨 曹怡静 李 睿 曹 琛 陈 聪 叶 冰 邵 帅 罗 娟 熊 慧 李斯侬
男
安化县一中 女
安化县一中 男
安化县二中 女
安化县二中 男
安化县二中 女
安化县二中 男
安化县二中 女
大通湖区一中 男
沅江市一中 男
沅江市一中 男
沅江市一中 男
沅江市一中 女
沅江市一中 女
沅江市一中 女
沅江市一中 男
沅江市二中 女
沅江市三中 男
沅江市三中 女
沅江市三中 女
沅江市三中 女
沅江市四中
－25－ 龚 韵 丁 龙 刘 扬 胡大凯 贾智淳 彭跃强 肖隽婵 何 摄 胡 笛 王 伟 邓 琼 周 密 张 姣 贺 翔 徐海军 莫洪婧 李 姣 郭中有 邹琼珊 曾 红 肖飞龙
－26 － 女
沅江市七中 男
沅江市琼湖书院 男
桃江县一中 男
桃江县一中 男
桃江县一中 男
桃江县一中 女
桃江县一中 男
桃江县一中 女
桃江县一中 男
桃江县一中 女
桃江县一中 女
桃江县一中 女
桃江县二中 女
桃江县四中 男
桃江县四中 女
桃江县七中 女
桃江县明达中学 男
桃江县六中 女
桃江县生辉中学 女
益阳市箴言中学 男 益阳市箴言中学
杨 忠 吴嘉琦 贾 标 万 泉 陈芸芸 曹龙益 张格兰 郭思云 卢 婷 杨 亮 王 淑 俞倩茜 曹艳青 李 觉 李 霞 郑 艳 胡晓亮 汪 洋 曹 凤 李 乐
男
益阳市箴言中学 女
益阳市箴言中学 男
益阳市箴言中学 男
益阳市箴言中学 女
益阳市箴言中学 男
益阳市箴言中学 女
益阳市箴言中学 男
益阳市二中 女
益阳市七中 女
益阳市十二中 女
益阳市十三中 女
益阳市十三中 女
益阳市十五中 男
益阳市十六中 女
益阳市十六中 女
益阳市十六中 男
益阳市十七中 女
益阳市十七中 女
益阳市十八中 女
益阳市高平中学
郴
州
市（83人）
张朝忠 段杰圆 邓佳倩 黄平兰 谭代娣 王皓轩 钟 霞 李 军 杨 攀 张 璜 曹孝卿 李 旭 李丹军 李佩霖 陈 昶 杨良全 陈进勇 欧颖娇 袁孟阳 黎巧能 邓学文 男
郴州市三中 女
郴州市三中 女
郴州市五中 女
郴州市五中 女
郴州市五中 男
郴州明星学校 女
郴州市十二中 男
郴州市十二中 男
郴州市十二中 女
郴州市十二中 男
郴州市二中 男
郴州市二中 男
郴州市二中 女
郴州适存中学 男
郴州适存中学 男
资兴一中 男
资兴一中 女
资兴市立中学 男
资兴市立中学 男
资兴市立中学 男 资兴市立中学
雷爱华 李 薇 雷素华 王慧玲 李柏文 雷明珠 王阳峰 王 垒 颜 飞 肖桃花 陈 茜 何检利 黄 沛 廖文君 李 惠 曾凡美 马丽霞 曹卫生 杨济源 谭林华 黄生娜
男
桂阳一中 女
桂阳一中 男
桂阳一中 女
桂阳一中 男
桂阳二中 女
桂阳三中 男
桂阳三中 男
桂阳三中 男
桂阳三中 女
桂阳三中 女
桂阳鹿峰中学 男
永兴一中 女
永兴一中 女
永兴一中 女
永兴一中 女
永兴三中 女
永兴三中 男
永兴三中 女
永兴文昌中学 男
宜章一中 女
宜章一中 李四招 男
肖泽文 男
谭建文 男
刘林辉 男
余前程 男
谭礼林 男
曾红华 男
谭红明 男
李志超 男
陈柄烨 男
郑 杰 男
刘 莹 女
杨 龙 男
欧阳任海 男
符 娟 女
王方文 男
钟平阳 男
朱媚莉 女
朱少军 男
钟养球 女
袁贤英 女
－28 － 宜章一中 宜章一中 宜章一中 宜章一中 宜章湘粤学校 宜章一中 宜章六中 宜章四中 嘉禾一中 嘉禾一中 嘉禾一中 嘉禾一中 临武一中 临武一中 临武一中 临武二中 汝城一中 汝城一中 汝城一中 汝城一中 汝城二中
郭吉敏 郭志强 周易安 胡林涓 刘丹倩 唐 盼 李 艳 欧阳炀 周彦松 李樟花 曹曙明 何舒文 李 伟 邓丽君 李兆辰 李 霞 谷 旋 黄雪莜 王丹青 王日亮
男
桂东县一中 男
桂东县一中 女
安仁一中 女
安仁一中 男
安仁一中 女
安仁一中 女
安仁一中 女
安仁一中 男
安仁一中 女
安仁三中 男
郴州市一中 男
郴州市一中 男
郴州市一中 女
郴州市一中 男
郴州市一中 女
郴州市一中 男
郴州桔井实验中学 女
郴州桔井实验中学 男
郴州桔井实验中学 男
郴州市十六中
张
家
界（25人）
刘乐伟 张洳源 蔡 欣 龚晓云 卓 乐 符 印 于湘华 杨 鹏 伍 净 朱珊珊 贺 鹏 贺 喜 刘红丽
曾 鸣 李莎莎 熊振宇 李 振 何骏阳 肖丁泽 女
张家界实验学校 杜肖海 男
张家界市第一中学 袁 伟 女
张家界市第一中学 刘庆会 男
张家界市第一中学 魏小芳 女
张家界市第一中学 邱德明 男
张家界天门中学 谭仔龙 男
武陵源区一中 陈 蒙 男
慈利一中 杨织绮 女
慈利一中 罗成金 女
慈利一中 孙 宇 女
慈利一中 彭 兵 男
慈利一中 王 雄
女 慈利一中
娄
底
市（86人）
男
娄底一中 唐宏雄 女
娄底一中 康绳祖 男
娄底一中 王 灿 男
春元中学 张三桃 男
涟钢中学 刘跃聪 女 涟钢中学
曾 叹
男
慈利一中 男
慈利二中 女
慈利二中 女
慈利三中 男
慈利四中 男
慈利六中 女
桑植一中 女
桑植一中 男
桑植一中 男
桑植一中 男
桑植四中 男
桑植县贺龙中学
男
娄底外国语学校 男
娄底外国语学校 男
楚英学校 女
蓝圃学校 男
娄底二中 女
娄底二中 聂 勇 曾中涵 李姣妤 谢匡丽 男
男
女
女 娄底二中 娄底三中 娄底三中 娄底三中 娄底三中 刘 洋 梁吉祥 刘辰江 梁希凤 邱 慧 女
男
男
女
女
涟源一中 涟源一中 涟源一中 涟源一中 涟源一中 朱颖婷 女
杨 眉 李 新 黄宇胜 陈梦园 周梦欣 朱 湘 李仲春 段海琪 谢斯卫 余志文 朱红亮 彭赛金 王 琦 刘汝哲 刘 威 李 珠
－30 － 女
娄底四中 女
娄底四中 男
冷江一中 女
冷江一中 女
冷江一中 女
冷江一中 男
冷江一中 男
冷江七中 男
冷江六中 男
冷江六中 男
涟源一中 男
涟源一中 男
涟源一中 男
涟源一中 男
涟源一中 男 涟源一中
李晓庆 曾莎莎 蒋 智 周立分 李 慧 周 耿 罗江涛 肖 琦 陈佑华 贺茜君 宋 尧 彭 泽 胡 超 谭双林 罗 凯 康泽文
女
涟源一中 女
涟源二中 女
涟源二中 男
涟源四中 女
涟源六中 男
立珊中学 男
行知中学 女
行知中学 女
双峰一中 女
双峰一中 男
双峰一中 男
双峰一中 女
双峰一中 女
双峰一中 女
双峰一中 男
双峰一中 谢敏华 刘卓华 谢朝霞 贺 传 舒娥秀 龙理洲 王石泉 胡 蓉 陈远方 王键民 胡翼凤 胡 沛 曹仔科 刘泽宇 刘有志 吴裕平
粟 灵 曾 歆 金子超
男
双峰一中 男
双峰一中 女
双峰二中 男
双峰二中 女
双峰二中 男
双峰二中 男
双峰三中 女
双峰三中 男
双峰四中 男
双峰五中 女
双峰七中 女
双峰七中 男
双峰七中 男
双峰八中 男
曾国藩实验学校 男 新化一中
怀
化 女
洪江区一中 男
洪江区一中 男 洪江市黔阳一中
周 琦 阳光辉 方明华 曾中伟 曾秋媛 廖鹏辉 聂金峰 杨鹤飞 张 冬 邹文斌 戴春晖 陈红丹 曾 斌 谢 峰 龚 能 汪南华
（62人）
易海云 金冠华 钦佩佩
女
新化一中 男
新化一中 男
新化一中 男
新化一中 女
新化一中 男
新化二中 男
新化三中 女
新化三中 男
新化三中 男
新化三中 男
新化四中 女
新化四中 男
新化五中 男
新化上梅中学 男
新化上梅中学 男
新化上梅中学
男
洪江市黔阳一中 男
洪江市黔阳一中 女
洪江市黔阳一中
－31－ 市 杨 洋 潘新星 龙宗明 张飞雄 蒋瑜明 武俞伊 贺禹霖 侯欣迪 曾多微 张馨尹 金云峰 贺德伟 陈 顺 杨蓓蓓 黎 萌 申槟玮 余 钦 田 键 米 芳 谢明洋 聂 夏
－32 － 男
中方县第一中学 女
中方县第一中学 男
中方县第一中学 男
靖州县一中 男
靖州县一中 国
溆浦县一中 男
溆浦县一中 女
溆浦县一中 女
溆浦县一中 女
溆浦县一中 男
溆浦县一中 男
溆浦县二中 男
溆浦县三中 女
新晃县一中 女
新晃县一中 男
新晃县一中 女
辰溪县一中 男
辰溪县一中 女
辰溪县二中 男
辰溪县二中 女 辰溪县白云中学
舒 盛 邓秋霞 马 静 陈光华 吴 辉 张 维 向 融 张检检 易晋松 张 雯 李仕清 张应刚 滕志敏 胡本军 段周涛 廖凡迪 杨 园 万美文 游小松 赵 媛 祁 婧
男
辰溪县民族中学 女
沅陵县二中 女
沅陵县一中 男
沅陵县一中 女
沅陵县一中 男
沅陵县一中 男
沅陵县一中 男
通道县一中 男
通道县一中 男
芷江县一中 男
芷江县一中 男
芷江县一中 女
麻阳县一中 男
麻阳县一中 男
麻阳县一中 女
会同县一中 女
会同县一中 男
会同县一中 男
会同县三中 女
怀化市一中 女
怀化市一中 刘雄飞 游 樱 金 雨 伍 玉 曹雯斐 吴蕙容 毛天娇
李 萍 王中立 徐裴苹 邹丽娟 汤静文 蒋临兰 龚平汤 斐 张虬祺 姜惜华 肖露莎 刘凌卉
女
怀化市二中 女
怀化市四中 男
怀化铁路一中 女
怀化铁路一中 女
怀化铁路一中 女
怀化铁路一中 女 怀化市三中
永
州 女
永州四中 男
永州四中 女
永州四中 女
永州四中 女
永州四中 女
永州四中 女
永州二中 女
永州二中 男
永州二中 女
永州六中 女
永州八中 女 永州八中
李 倩 黄维篁 杨 婧 甘 甜 卿颖靓 聂 昕 唐钰淮
（115人）
李松霖 唐 宇 唐湘娜 黄晶晶 付建华 黄湘平何 旻 宋 波 李志鹏 易张安 唐颖凯 唐三军
女
怀化市三中 女
怀化市三中 女
怀化市三中 女
怀化市三中 女
怀化市三中 女
怀化市三中 男
怀化市实验中学
男
道县一中 男
道县一中 女
道县一中 女
道县一中 男
道县一中 男
道县二中 女
道县二中 男
道县二中 男
东安一中 男
东安一中 男
东安一中 男
东安一中
－33－ 市 唐洪国 男
王小娴 女
周亚雄 男
唐灵芳 女
秦雅妮 女
蒋马蹄 男
唐 伦 男
邓陈华 男
陈贵翠 女
王本忠 男
刘江云 男
蒋永华 男
刘海波 男
刘源辉 男
何通常 男
王海燕 女
邹 瑜 男
黄石生 男
吴 敏 男
欧阳征涛 男
李玉兰 女
－34 － 东安一中 东安一中 东安一中 耀祥中学 耀祥中学 东安四中 东安五中 江华一中 江华一中 江华一中 江华二中 江华二中 江华二中 江永县第一中学 江永县第一中学 江永县第二中学 蓝山二中 蓝山二中 蓝山二中 蓝山一中 蓝山一中
朱璐婷 黄崇文 蒋海波 康彦媛 黄美荣 黄善平周楚虹 周明成 孙 剑 何文亚 黎漫诗 罗仕玉 夏溢蔓 谢往辰 周腾飞 杨虹霞 唐艳梅 周军燕 陈丽晴 夏 静 颜 清
女
永州市一中 男
永州市一中 男
永州市一中 女
永州市一中 女
永州市一中 男
永州市一中 女
永州市一中 男
永州市一中 女
永州市一中 男
永州市一中 女
永州市三中 女
永州市三中 女
永州市三中 男
永州市五中 男
永州市五中 女
永州市五中 女
永州市七中 女
永州市十一中 女
永州市十一中 女
宁远一中 女
宁远三中 欧阳新周 男
欧阳义平男
欧阳剑瑛 男
张 云 廖景胜 宁远一中 宁远一中 宁远一中 宁远一中 宁远一中 李 冲 王湘宇 吕 凡 伍珊琳 李亚飞 男
男
男
女
男
祁阳四中 祁阳四中 祁阳四中 祁阳四中 祁阳四中 女
男
刘 峰 黄吉锋 李 娟 黄有刚 陈亚斌 董 倩 汪 荣 唐鸿鹄 唐精英 张 皓 周 云 王保罗 李卓恒 朱梦云 于梦云 梁 慧
男
宁远一中 男
宁远二中 女
祁阳一中 男
祁阳一中 男
祁阳一中 女
祁阳一中 男
祁阳一中 男
祁阳一中 女
祁阳一中 女
祁阳一中 女
祁阳一中 男
祁阳二中 男
祁阳二中 女
祁阳二中 女
祁阳二中 女 祁阳二中
李艳文 唐琼松 李 坚 潘婧璐 邓志强 赵建友 梁双平谢捷敏 孙思雄 唐 婧 刘柳明 严育晖 王 琳 章 洁 刘小桐 肖梁峰
女
祁阳七中 男
祁阳七中 男
祁阳七中 女
陶铸中学 男
陶铸中学 男
陶铸中学 女
云龙中学 男
祁阳二中 男
祁阳二中 女
祁阳二中 女
祁阳一中 男
祁阳一中 男
新田一中 女
新田一中 女
新田一中 男
新田二中
35－－ 刘希颖 黄 莹 袁艳平蒋云英
欧 宇 周吞河 李 恬 杨范超 梅裕武 徐慧辉 杨世伟 张明华 田 勇 向宽辉 欧万辉 吴林芳 杨 月 龙慧华 彭 博 宿 映
－36 － 男
新田二中 邓蓓波 男
男
新田二中 雷 磊 男
女
双牌二中 李宁杰
男
女 双牌二中
湘西自治州（32人）
男
吉首市第一中学 杜芳君 男
女
吉首市第一中学 严 淑 女
女
吉首市第一中学 米成双 男
男
吉首市民族中学 符元会 女
男
泸溪县第一中学 黄 诚 男
男
泸溪县第一中学 丁月辉 女
男
泸溪县第一中学 杨顺浩 男
男
泸溪县第二中学 黄林枫 女
男
凤凰县高级中学 谭 红 女
男
凤凰县高级中学 刘春艳 女
男
凤凰县高级中学 伍 凌 女
男
花垣县边城高级中学 邓光蔚 男
女
花垣县边城高级中学 葛冰晶 女
女
保靖县民族中学 杨 聪 女
男
保靖县民族中学 邹春霞
女
女 保靖县民族中学
张玲雪子 女
双牌二中 双牌二中 宁远三中
古丈县第一中 永顺县第一中学 永顺县第一中学 永顺县第一中学 永顺县第二中学 龙山县高级中学 龙山县高级中学 龙山县高级中学 龙山县第一中学 龙山县第一中学 湘西自治州民族中学 湘西自治州民族中学 湘西自治州民族中学
湘西自治州第二民族中学 湘西自治州第二民族中学 湘西自治州民族中学附件3：
湖南省普通高中省级优秀学生干部名单
张煜龙 戴岱宏 汪 琦
曾露茜 李紫韵 彭宇翔 曹 娜 侯珊瑶 李剑潇 金 娜 杨 帆 付雅琴 宋 君 齐 欣 周 娜 张志宇 夏常亮
（共625人）
长 沙 市(71人) 男
湖南师大附中 易康宁 男
湘一实验中学 范 舟 女 长沙市周南中学 廖丽佳 女
雅礼寄宿制中学 刘 慧 女
长沙市第十一中学 龙凤英 男
长沙市十五中 瞿 超 女
长沙市第二十中 刘小利 女
长沙市二十一中 王睿索
男
长铁一中 欧阳碧函 女
长沙市七中 金 滋 女
长沙市八中 曹文辉 女
天心区第一中学 曾梦瑶 女
十六中学 陈凌鸿 女
二十九中学 杨 浩 女
长沙市19中学 梁 甜 男
26中 易 宇 男 稻田中学
谢 意
男
培粹中学 男
湖南省地质中学 女
长沙大学附中 女
中南大学附中 女
中南大学铁道附中 男
三零零厂 女
长沙市耀华中学 女
同升湖实验学校 女
长沙县一中 女
长沙县一中 男
长沙县实验中学 女
长沙县实验中学 女
长沙县实验中学 男
长沙县三中 男
长沙县九中 男
长沙县五美中学 女
望城一中 张 莹 女
曹 敏 女
李 扬 女
熊飘逸 女
邹翠玲 女
张贤鹏 男
钟 华 女
彭传斌 男
朱志富 男
何芳智 男
张 涛 男
李克芳 女
陈展翼 男
张 艳 女
彭 莉 女
张严华 女
欧阳双双 男
吴海林 女
易 默 女
－38 － 望城二中 望城三中 望城六中 雷锋学校 浏阳市一中 浏阳市一中 浏阳市田家炳 浏阳市二中 浏阳市三中 浏阳市四中 浏阳市五中 浏阳市六中 浏阳市八中 浏阳市九中 浏阳市十中 浏阳市十一中 浏阳市艺术学校 宁乡县一中 宁乡县一中
株
洲 杨柳袆 刘大千 刘昊霖 陈泽宇 李 薇 林 芝 曾瑶雨 眭浅予 黄亚娟 胡文蓉 肖 汉 颜 芸 李皞焜 陈英妹 吴 洁 严 曦 彭 程 王宁湘
市（39 人）
女
宁乡一中 男
宁乡县一中 男
宁乡县一中 男
宁乡县一中 女
宁乡县一中 女
宁乡县一中 女
宁乡县一中 女
宁乡县一中 女
宁乡县一中 女
宁乡县一中 男
宁乡县第二中学 女
宁乡县第三中学 男
宁乡县第四中学 女
宁乡县第五中学 女
宁乡县第六中学 男
宁乡县第十三中学 男
宁乡县第十四中学 女
宁乡县实验中学
彭山莉 王 燕 张 力 吴思媛 童菁菁 阎 云 文 芳 张佩瑶 龙贵燕 林 森 朱 蕾 肖成龙 张 红 彭润海 段 容 周 莹 沈 强 田红元 邓智利 何江平
贺取华 女
株洲市一中 易 恒 女
株洲市二中 黎 娟 男
株洲市二中 吴 楚 女
株洲市三中 朱永涛 女
株洲市四中 张 帆 男
株洲市四中 张 凯 女
株洲市实验中学 汪 姿 女
株洲市八中 张 磊 女
株洲市第十三中学 李琼枝 男
南方中学 贺春艳 女
九方中学 谭苗苗 男
炎陵一中 刘 诚 女
炎陵一中 刘 衍 男
茶陵二中 贺伶敏 女
茶陵职业中专 罗贝尔 女
云阳中学 肖 勇 男
茶陵一中 沈凌玉 男
茶陵一中 魏 丹 男
醴陵一中 张 辉
男 醴陵一中
湘
潭
市（33名）
女 岳塘区潭洲中学
游 然
男
醴陵一中 女
醴陵一中 女
醴陵一中 男
醴陵二中 男
醴陵二中 男
醴陵四中 女
醴陵四中 男
醴陵四中 男
攸县一中 女
攸县一中 男
攸县一中 男
攸县一中 男
攸县二中 女
攸县三中 男
攸县四中 男
攸县五中 女
株洲县五中 女
株洲县五中 男
株洲县五中
女
湘潭市一中 粟美林 余 兰 曾 洁 周 奕 张 龙 周炫亦 黄雅薇 许 蓉 毛 杰 朱 敏 陈 欢 肖重阳 童 娟 付 良 刘 奔 刘静涵
罗 行 邓 冬 蒋国精
－40 － 女
湘潭市二中 女
湘潭市三中 女
湘潭市三中 女
湘潭市九中 女
湘潭市三中 男
湘钢一中 女
湘钢一中 女
湘机中学 男
韶山学校 女
湘乡市一中 女
湘乡市一中 男
湘乡市一中 女
湘乡市东山学校 男
湘乡市东山学校 男
湘乡市东山学校 女 湘乡市二中
衡
阳 男
衡南一中 男
衡南二中 女 衡南五中
周 琦 陈俣祺 张 迪 成 炯 杨 漾 王汇琴 谭金龙 王 佳 王 亮 周 强 段爱平欧长军 林 露 丁 佼 梁 劲
（59人）
谢婉娟 许馨文 周梦霞
女
湘乡市三中 男
湘乡市三中 女
湘乡市四中 男
湘潭县一中 女
湘潭县一中 女
湘潭县一中 男
湘潭县二中 女
湘潭县三中 女
湘潭县三中 男
湘潭县四中 女
湘潭县五中 男
湘潭县九中 女
湘潭县九中 女
湘潭县凤凰中学 女
湘潭县云龙中学
女
衡南五中 女
衡阳县一中 女
衡阳县一中
市宋衡荣 刘 凯 屈文剑 阳笑天 唐 晟 邹雅羚 罗 力 李程春 杨 勋 肖星火 向光平毛金燕 单崇缤 吴晓丹 刘泽波 陈玉龙 全金朝 夏粮峰 邓晓倩 段琪辉 李政霖
男
衡阳县一中 男
衡阳县一中 男
衡阳县一中 男
衡阳县一中 男
衡阳县三中 女
衡阳县五中 男
衡阳县五中 男
衡山二中 男
衡山四中 男
岳云中学 男
衡东一中 女
衡东一中 女
衡东一中 女
衡东一中 男
衡东欧阳遇中学 男
衡东二中 男
祁东县第一中学 男
祁东县第一中学 女
祁东二中 男
祁东二中 男 祁东二中
刘 升 唐文姣 马 丽 谭 娇 蒋 乐 蒋 珩 谷鹄翔 徐 菲 唐 栋 杨小龙 周 剑 龙鸿雁 王 辉 王 敏 赵自新 郑 翔 仇 敏 何叶青 沈佳莹 周 鑫 郑雨佳
女
祁东县育贤中学 女
育英实验学校 女
耒阳市一中 女
耒阳市一中 女
耒阳市一中 男
耒阳市二中 男
常宁一中 女
常宁二中 男
常宁二中 男
常宁二中 男
常宁二中 女
市一中 男
市一中 女
市二中
男
市田家炳实验中学 男
市五中 女
市六中 女
市八中 女
市八中 男
市八中 女
市八中
－41－ 罗 旻 冯斯斯 廖合良 严度良 刘 申 马浩铭
孙琦伟 高义奇 李翠飞 童海桃 龙 冀 李 颖 吕 星 文 蔚 夏 雨 彭浩真 李龙挺 许海青
－42 － 男
市外国语学校 女
扶轮中学 男
南岳区一中 男
耒阳市二中 女
衡阳市一中 男 衡阳市八中
邵
阳 男
新邵一中 男
新邵三中 女
新邵四中 男
新邵五中 男
新邵二中 男
新邵八中 男
新宁一中 男
新宁一中 男
新宁一中 男
新宁一中 男
新宁二中 男 崀山实验学校
王 顺 贺慧莹 何潇潇 陈 雁 朱 浩
（74人）
李 勍 肖楚楚 肖 霖 赵亭亭 尹状安 刘晓明 周丽丽 申悠悠 刘云云 贺平均 陈霞平刘 驰
男
衡阳县一中 女
衡阳市一中 女
衡阳市扶轮中学 女
衡阳市八中 男
衡阳市八中
男
邵东一中 女
邵东一中 女
邵东二中 女
邵东三中 男
邵东三中 男
邵东三中 男
邵东四中 男
邵东七中 女
邵东九中 男
邵东十中 男
邵东十一中
男
湖南经纬实验学校
市曾 晖 杨北云 周 烨 陶文登 袁春红 钱 兴 唐 杰 夏 媛 颜 文 刘 婕 曾 兵 伍 岳 田俊伟 杨旭艳 阳永健 罗小成 隆咏秋 周叶玲 陈应声 罗 凤 欧阳哲
男
邵东创新学校 男
邵东振华学校 女
绥宁一中 男
绥宁一中 女
绥宁二中 男
邵阳县一中 男
邵阳县一中 女
邵阳县一中 男
邵阳县一中 女
邵阳县二中 男
邵阳县二中 男
邵阳县桂竹中学 男
邵阳县腾达中学 女
邵阳县振文中学 女
隆回九中 男
隆回九中 男
隆回一中 女
隆回一中 男
隆回一中 女
隆回县十二中学 男 隆回二中
胡巧燕 焦光旭 刘羽岱 贺方东 顾 辉 向琼花 张 侠 易 峰 许志勇 张艳君 杨 琳 朱桑之 潘丽英 尹之威 杨玲凌 尹 王真 陈文华 尹华波 刘天霞 罗 健 付霞辉
女
隆回二中 男
隆回二中 男
隆回二中 男
隆回二中 男
武冈一中 女
武冈一中 男
武冈一中 男
武冈二中 男
武冈二中 男
武冈二中 男
城步一中 男
城步一中 女
洞口一中 男
洞口一中 女
洞口一中 女
洞口一中 女
洞口一中 男
洞口一中 男
洞口一中 男
邵阳市一中 女
邵阳市一中
43－－ 黎之乐 谢文斌 李 晨 刘沙沙
余奕佳 徐卫军 周逸潇 张亚星 李治唐 伏天霓 赵家霖 胡平江 龚 洁 马秋云 李图之 姚文杰 彭佳兵 颜 艳 徐 东
－44 － 男
邵阳市二中 男
邵阳市二中 男
邵阳市四中 女 邵阳市八中
岳
阳 女
岳阳市一中 男
岳阳市一中 男
岳阳市一中 男
岳阳市一中 男
岳阳中学 女
岳阳中学 男
岳化一中 男
长炼中学 女
岳阳市六中 女
岳阳市十中 男
岳阳市十一中学 男
岳阳市屈大附中 男
岳阳市十三中 女
君山区层山中学 男 云溪区一中
李姣龙 张玉红 邓昭艳 葛昭弟
（47人）
黎晓宇 何 沁 邹 诚 范 莉 孙智睿 袁 维 张 延 吴 波 胡长凤 余志新 许 江 刘 流 董 啸 刘园琳
王 婷 女
邵阳市六中 女
邵阳市五四中学 女
邵阳市实验中学 女
邵阳市文德中学
男
汨罗市一中 女
汨罗市一中 女
汨罗市一中 女
汨罗市二中 男
汨罗市二中 女
岳阳县一中 男
岳阳县一中 男
岳阳县一中 男
岳阳县一中 男
岳阳县二中 男
岳阳县四中 男
华容一中 男
华容一中 女
华容一中 女
华容二中
市彭振邦 张 瑶 杨 洁 李琼旎 张嘉懿 周沐叶 袁 丁 孙 晋 刘其颖
姚平王一晨 黄盛阳 王若懿 金 晶 丁 雯 王小姣 张 甜 高 雁 吴金泽
女
华容四中 女
华容怀乡中学 女
湘阴一中 女
湘阴一中 女
湘阴一中 女
湘阴一中 女
湘阴五中 男
临湘一中 男 临湘一中
常
德 女
常德市一中 女
常德市一中 男
常德市一中 男
常德市一中 女
常德市三中 女
常德市六中 女
常德市六中 女
芷兰实验学校 男
芷兰实验学校 女 鼎城区一中
柳 曙 鲁 颖 何 贵 林 菁 曾 力 钟 意 徐 林 凌 峰
（57人）
严 鑫 何思颖 胡妍妍 龙媛媛 罗 洁 丁敬美 刘 碧 周紫瑞 张远洋 刘 楚
男
临湘二中 男
临湘二中 男
平江一中 女
平江一中 男
平江一中 女
平江二中 男
平江四中 男
平江七中
男
鼎城区一中 女
鼎城区一中 女
鼎城区一中 女
鼎城区一中 女
鼎城区三中 女
鼎城区六中 女
鼎城区淮阳中学 男
西洞庭一中 男
津市市一中 男
津市市二中
－45－ 市 饶 凯 龚 橙 戴 路 崔文亮 陈文文 张 龙 曾 龙 刘薇薇 郑力文 马 倩 邓平李素芳 宋 华 汪鹏鹏 尹明杨
唐俊涛 张 颖 龚 璇 赵金锟
夏威钧
－46 － 男
安乡县一中 女
安乡县一中 男
安乡县一中 男
安乡县一中 女
安乡县五中 男
安乡县五中 男
汉寿县一中 女
汉寿县一中 男
汉寿县一中 女
汉寿县一中 女
汉寿县二中 女
汉寿县五中 男
澧县一中 男
澧县一中 女 澧县一中 男
澧县一中 女
澧县一中 女
澧县二中 男 澧县六中
益 男
南县一中 胡安琪 刘鑫鑫 李祥瑞 林彦辰 秦 黎 辛 悦 程 浩 伍浩铖 阙西奥 向思嘉 张优财 张楚南 吴 寒 宋 文 刘 阳 覃一强 文 龙 张 清
市（44人）
钟雅婷 男
临澧县一中 女
临澧县一中 男
临澧县一中 女
临澧县一中 男
临澧县一中 女
临澧县四中 男
桃源县一中 男
桃源县一中 男
桃源县一中 男
桃源县三中 男
桃源县八中 女
桃源县九中 男
桃源县一中 男
石门县一中 男
石门县一中 男
石门县一中 男
石门县六中 男
石门县澧斓完中
女
南县一中
阳周甜甜 刘清景 徐子玥 辜 哲 吴建军 女
男
女
国
男
南县一中 南县一中 南县一中 南县方谷学校 益阳市第十四中学 龙 舟 胡楚风 程 果 彭丽谦 胡 晟 女
男
女
女
男
沅江市四中 沅江市琼湖书院 桃江县一中 桃江县一中 桃江县一中 姚小舟 王 况 蔡 柱 郑晓龙 汤 霞 黄紫橙 刘 雷 黄红辉 张 海
欧阳志柳 李 瑜 熊剑峰 夏浩峰 戴伟力 郭 姣 巢 娟
男
益阳高平迎风中学 女
益阳市第六中学 男
益阳市一中 男
益阳市一中 女
益师艺术实验学校 男
安化县一中 男
安化县一中 男
安化县二中
男 安化县陶澍实验高中 女
安化县十二中
女
大通湖区千山红中学 男
沅江市一中 男
沅江市一中 男
沅江市一中 女
沅江市二中 女 沅江市三中
罗昊敏 女
莫璟珑 男
夏 韵 女
刘 静 女
何 双 女
卢志尧 男
刘 燕 女
陈 杨 女
李 杨 女
唐 彪
男
欧阳正球 男
胡畅平男
欧阳虹 女
贾 毅 男
张 航 男
卜凤姣
女
桃江县一中 桃江县一中 桃江县四中 桃江县四中 桃江县六中 桃江县七中 益阳市箴言中学 益阳市箴言中学 益阳市箴言中学 益阳市十二中 益阳市十五中 益阳市二中 益阳市十六中 益阳市十六中 益阳市十七中 益阳市十三中
－47－
郴
州
市（42人）
肖友群 廖 园 宋新武 邓媛媛
陈小勇 贺润菡 肖雅戈 樊夏艳 张 敏 何铁斌 李书美 曹文华 侯玉兰 黄灵艳 李璐婧 陈林辉 李 浩 黄江玉 许美贞 周明勇 陈海兵 男
郴州市三中 女
郴州市五中 男
郴州菁华园学校 女 郴州市二中 男
郴州市二中 女
郴州适存中学 女
郴州适存中学 女
资兴一中 男
资兴市立中学 男
资兴市立中学 男
桂阳一中 男
桂阳一中 女
桂阳三中 女
桂阳三中 女
桂阳三中 男
永兴一中 男
永兴一中 女
永兴二中 女
永兴三中 男
宜章一中 男 宜章一中
曹文苑 罗 雄 沈耀星 谭传雄 曾国华 邹琳君 熊施园 祝鹏英 李伟华 唐敏燕 郭彬斌 陈世敏 李耘博 周恒煜 谭 米 谭 艺 邓必银 尹诗璐 张 楠 楚挺征 李泉林
男
宜章一中 男
宜章六中 男
宜章湘粤学校 男
嘉禾一中 男
嘉禾二中 男
临武一中 女
临武一中 女
汝城一中 男
汝城二中 女
汝城二中 男
桂东一中 男
桂东一中 女
安化一中 女
安仁一中 女
安仁一中 男
安仁二中 男
郴州桔井实验中学 女
郴州桔井实验中学 女
郴州桔井实验中学 男
郴州桔井实验中学 男
郴州市十六中
张
家
界（12人）
晏 然 唐 宁 龚平男
女
男
张家界实验学校 张家界市第一中学 张家界市第一中学 姚伏霞 覃文波 万 爽 女
男
男
慈利三中 慈利四中 慈利六中 张勤俭 柴晓乔 朱 锐
曾程程 胡维君 王 哲
许 泓 童伦俐 蒋维才 龚亮波 刘 曦 佘书奇 刘梦琴 刘惠君 袁 帆 阳雍悦 女
张家界天门中学 女
慈利一中 男 慈利二中
娄
底 女
娄底一中 女
春元中学 男 涟钢中学 女
娄底外国语学校 女
蓝圃学校 男
娄底二中 男
娄底二中 男
娄底三中 女
娄底四中 女
冷江一中 女
冷江一中 女
冷江一中 女 冷江七中
黄国印 王 成 黄 金
（44人）
刘春花 谢 屹 邹方茂 郭灿灿 肖晓洪 邓梦龙 邓松仁 阳海鹏 邓 洁 刘 明 李许庆 龚鹤腾 张 纯
男
桑植一中 男
桑植四中 男
桑植县贺龙中学
女
冷江六中 男
冷江七中 男
涟源一中 男
涟源一中 男
涟源一中 男
涟源二中 男
涟源三中 男
涟源四中 女
涟源五中 女
涟源六中 男
立珊中学 男
涟源行知 男
双峰一中
市贺 茜 匡 推 曹 凯 李 绵 王婷婷 赵秋云 刘 达 邹品玉 葛富香
张晓祥 唐 沁 李佳芹 张 静 谭维圣 陆海云 杨 靖 田 娟 杨 帆 周茂扬
－50 － 女
双峰一中 男
双峰一中 男
双峰一中 女
双峰一中 女
双峰一中 女
双峰二中 男
双峰二中 男
双峰三中 女 双峰五中
怀 男
辰溪县一中 女
辰溪县二中 女
通道县一中 女
沅陵县二中 男
沅陵县七中 女
沅陵县一中 男
新晃县一中 女
芷江一中 女
芷江一中 女 麻阳县一中
陈玉坤 杨政权 谭 婧 胡瑾林 肖雅莉 曾中梅 张 婷 曾伟龙 罗 茜
化
市（31人）
滕洪芬 王青平佘亘菲 易圣辉 彭向立 王 铮 贺 睿 钦建军 向昭盈 周华蝶
女
双峰七中 男
新化一中 女
新化一中 女
新化二中 女
新化三中 女
新化三中 女
新化四中 男
上梅中学 女
上梅中学
女
麻阳县一中 男
怀化市三中 女
怀化市三中 男
怀化市三中 女
怀化市三中 男
怀化铁路一中 男
怀化铁路一中 男
洪江市黔阳二中 男
洪江市黔阳三中 女
中方县第二中学
第12篇：音乐教学计划
音乐学科工作计划
（2004—2005学年度工作计划）
面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的感觉 ，相反，却给了我更进一步搞好 工作的动力，为了工作的有序开展，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身能力，特做如下计划：
一、学科内容与学生概况
本学期我任章驮 完小1-6年级音乐课和5年级的思想品德课。根据校区的安排及个人情况，我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德，不能局限于音乐专业，在工作中不断完善 自己。
下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等听觉训练，往往会产生不同 程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高，时值概念，则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。
二、工作要求与设想
为保证教学工作的实施，再工作中自我要求如下：
1、端正教育思想，面向全体学生，全 面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。
2、为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。
3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性 参与性。
4、参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康 。
5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。
6、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
7、在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。
以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望各位领导给予指出。
周 永 凤
一年级
2004年9月1日
第13篇：音乐教学计划
崇阳职校艺术专业音乐教学计划
高中声乐教学大纲
一、教学目的与任务：
声乐是音乐专业重要的基础课，是训练学生用科学的发声方法来进行歌唱的一门学科。
本课程要求学生经过两年半时间的学习训练，掌握歌曲演唱的基本技能技巧，为以优异的成绩考入大学打下坚实打基础。
二、教学原则与方法
1．贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，鼓励不同流派互相学习、取长补短，为繁荣我校的声乐教学艺术做出自己的贡献。
2．贯彻循序渐进的原则，抓好基本功的训练，反对拔苗助长的教学方式。
3．坚持因材施教的原则，充分发挥学生的个性和创造性，反对千人一面、千人一声。
4．贯彻思想性和艺术性相结合的原则，注意选择思想性艺术性较高的作品来进行声乐训练，培养学生高雅的艺术品味和高尚的道德情操。
个别课：教师与学生一对一的教学方式。
大班课：讲授有关声乐理论知识及专题讲座。
三、教学内容安排
一年级
1．要求学生具有正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，逐步树立良好的歌唱习惯。
2．初步体会气息对声音的支持作用，逐步训练对气息的控制能力。
3．初步体会喉咙的打开对歌唱的作用，喉咙能基本稳定地进行歌唱。
4．以自然声区为基础，着重中声区的训练，要求声音干净柔和自然通畅，没有明显的毛病。
5．歌唱音域
上学期在c1___d2左右，下学期在c1___e
2、f2左右。
二年级 1．学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。
2．在巩固中声区的基础上，进行过渡声区的训练，适当扩展音域。
3．训练声区的的连接转换，使声区基本统一。
4．声音要求连贯流畅圆润自如。
5．歌唱音域
女高音在c1____#f
2、g2左右，男高音在c1___f
2、#f2左右，女中音在a____d
2、降e2左右，男中音在a____d
2、降e2左右。
三年级
1．要求学生对气息具有一定的控制能力，较自如地运用在歌唱之中。
2．进行头声区的训练，扩展音域。使三个声区基本统一，较自如地转换声区。
3．学会运用混合共鸣进行良好的歌唱。
4．重点进行高考曲目的选择确定、加工处理，要求学生能较好地把握声音的技巧，很连贯流畅地演唱作品，较准确地表达出作品的思想感情，语言清晰准确。
5．歌唱音域
女高音在c1____g
2、a2左右，男高音在c1____g2左右，女中音在a_____e
2、f2左右，男中音在a____e
2、f2左右。
高中钢琴教学大纲
一、教学的目的任务
钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。
通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力，以适应高中音乐特长学生教学工作及适应高考要求。 高考钢琴教学大纲：
一．教学安排 1.钢琴学必须贯彻党的教育方针，培养学生成为“德、智、体”全面发展的文艺事业的接班人。
2.每学期开学时，教师要从学生实际出发，制定每学期的教学计划。
3.教师要努力钻研，不断提高水平，“教书、育人”要全面关心学生的思想、文化及健康的成长。
4.在教学中，重视基础理论、知识、技能技巧的传授和训练。
5.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，依据“因材施教”的原则，对学生区别情况，精心施教，加强学生演奏及音乐表达能力的训练。
四 教 学 方 式
钢琴课是一门技术很强的学科，由于个人各自具备的条件不一，和每个人在钢琴弹奏技巧发展上有着差异，因此，本科程教学方式以个别授课为主，必要时可组织讲座或集体课。个别授课必须和学生独自练习相结合，两者不可偏废，以达到预期的教学目的。教师可利用现代化教学手段，进行多元化教学。 高中视唱练耳教学大纲。
一、课程性质与目的
视唱练耳是我校的主要课程之一。视唱练耳、乐理属于所有学习音乐的学生基本能力训练范畴，一向得到各院校的充分重视。
二、教学原则与方法 教学原则：
教师在教学准备中，经过一系列程序的安排，可以使学生从音乐的作品或由传统音乐作品中，扎实地掌握综合音乐感觉和音乐技能。从而做到针对音乐技术理论教学改革、必须要考虑的通过怎样的结构安排与教学手段，使知识传授获得最大的效果。 高中基本乐理教学大纲
一、课程性质与目的 本课程是我校主要课程之一。掌握传统的乐理，属于所有学习音乐的学生基本能力，一是通过怎样的结构安排与教学手段使知识传授获得最大的效果；二是如何激发学生的学习动机，唤起学生的学习热情，把基本能力与音乐实践相结合。
经过多年教学，在针对高中阶段学生的学习基础课的理论研究与实践中发现，传统乐理课重概念轻实用，大多数学习者在其脱离实际应用的理论中学习，这一问题不仅不能使学生提高学习兴趣，更直接地影响到其日后全面音乐基础知识与实践相结合所需能力的培养。
二、教学原则与方法
（一） 教学原则
本课程以实用为原则，实例化了乐理的概念化内容，与实践相结合，简单易学。
（二） 教学方式与考核
1、本课程以课堂教学讲授为主；
三、课程设置简况：
1、乐理视唱练耳：内容提要：通过视唱、听辨等教学途径，提高学生音乐听觉的敏锐性和精确性，并积累音乐语汇，丰富音乐经验，促使学生在音乐注意力、音乐记忆力、音乐思维能力等方面的发展，逐步培养学生的独立视唱能力，为学生更好地感受音乐、理解音乐、表现音乐打下良好的基础。
2.声乐：内容提要：培养学生建立正确的歌唱状态，掌握科学的发声方法。主要内容为：歌唱的呼吸，歌唱的共鸣、歌唱的咬字、发声的训练、中外歌曲演唱、艺术表现等。
3、钢琴：内容提要：基本技术训练。弹奏的基本姿势、手指、手形、关节、腕、肘、大臂、小臂、肩身体的弹奏要求。识谱的基本知识、各种符号、术语。指法练习，音阶练习、琶音练习，和弦练习。练琴的基本方法，基本的演奏方法，音乐的基本表达形式。断奏、连奏非连音。起呈转合，旋律线、高潮点、练习曲、中外乐曲、复调音乐、音乐的各种体裁、各种题材。
四、第三学年的第二学期11-20周为文化学习。
第14篇：音乐教学计划
2013—2014学年度第一学期音乐教学计划
本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共十七大的精神和“三个代表”重要思想为指针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
二、学生情况分析
本年级共有二个班。学生来自不同的小学所以学生的乐理知识存在一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。
三、教材分析
本册教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为六个单元：中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、管弦和鸣。课本里还给出了有音乐知识的《我的音乐网页》和检测学生学习效果的《学习测评》。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。
四、教学目标
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
（一）唱歌部分
1、紧扣教材、课标，教唱书本上的歌曲。
2、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
3、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
五、具体措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。
2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的。
教学进度表：
第一单元：《中学时代》4节
第二单元：《祖国颂歌》4节
第三单元：《金色的秋天》3节
第四单元：《神州音韵》3节
第五单元：《环球之旅》3节
第六单元：《管弦和鸣》3节
第15篇：音乐教学计划
小学音乐学科教研工作计划
一、指导思想
本学年将围绕县教研室工作的总体部署，结合我镇小学音乐学科的实际状况，不断创新教研方式，关注常态课堂，力求突出音乐学科审美性的特点，促进学生身心人格全面健康的发展。进一步加强音乐中心教研组的管理，充分发挥新一届“带头人、骨干”教师的引领作用，不断提升音乐教师的课堂教学能力，为全面提高我镇小学音乐教学质量而努力。
二、主要工作
1、加强随机视导，关注常态课堂。
本学期继续加强对常态课的管理、指导力度，采取不定期、不定校对常态课进行随机视导。
2、创新教研方式，扩大教研队伍。
为充分发挥新一届“带头人、骨干”教师的示范引领作用，本学期将继续以 “音乐中心教研组”的形式开展活动。
音乐教研组将通过定期开展教研活动，来促进教师教学水平的提升。每学期各组由组长推荐1—2节好课向全镇展示，这样既让带头人能很好的履行职责，发挥示范带头作用，又调动了教师参与教研的积极性，同时也能让更多的教师有展示和交流的机会。
3、抓好队伍建设，全面提升教学质量。
由于我镇小学音乐教师队伍中专职教师仍然缺乏，兼职教师人数
相当，要想全面提高我镇小学音乐教学质量，就要抓好教师队伍建设，为教师搭建平台，提供机会。
首先要求新一届“带头人、骨干”教师通过“师徒结对”，做好“传、帮、带”工作。要求带头人带两个徒弟，一个是新教师，一个是非专职音乐教师。骨干教师只需带一个徒弟即可。方式可以以校际之间结对，也可以跨校结对，并要求双方互签协议，学期结束将对徒弟进行考核，并将考核结果和“带头人、骨干”教师的年终考核挂起钩来，成绩突出者将作为“带头人、骨干”教师年终考核评优的条件之一。
为了方便指导，“师徒结对”最好能选一个中心教研组的，既方便交流又方便联系。希望“带头人、骨干”教师能以此不断地激励自己向前发展，充分发挥示范带头作用，除了自身发展，还要带动更多的教师发展，为全面提高我镇小学音乐教学质量贡献自己最大的力量。
三、工作安排
9月份：
1、做好开学准备，开好课前歌活动。
2、制定本学期各项工作计划。
3、迎接市中小学音体美课程实施情况调研。10月份
1、各校组织爱国主义歌曲歌咏比赛。11月份
1、音乐课件制作培训。12月份
1、做好教研组工作总结。
2010-9-1
第16篇：音乐教学计划
小学音乐三年级上册教学计划
一、指导思想：
1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析：
本学期共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析：
1、学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四、教学目标：
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
五、教学内容的基本要求：
1、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。（2）教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
2、欣赏：
（1）了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。
（2）进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
3、识谱：
掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
第17篇：音乐教学计划
小学音乐教学计划
-
文 章来源
莲山 课件 w w
w.5 Y k J.COm
小学音乐教学计划
一、指导思想
音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提，音乐教学计划。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析
本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。 执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标
（一）感受与鉴赏
1.音乐表现要素
（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感
（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式
（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
（2）聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应，教学工作计划《音乐教学计划》。
（3）能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
（4）能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。
4.音乐风格与流派
（1）聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
（2）聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
（二）表现
1.演唱
（1）乐于参与各种演唱活动。
（2）知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
（3）能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
（4）能够对自己和他人的演唱作简单评价。
（5）每学年能够背唱歌曲4～6首。
2.综合性艺术表演
(1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
(2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
(3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
3.识读乐谱
(1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。
(2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
(3) 能够识读简单乐谱。
（三）创造
1.探索音响与音乐
(1) 能够自制简易乐器。
(2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2.即兴创造
(1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。
(2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。
（四）音乐与相关文化
1.音乐与社会生活
(1) 关注日常生活中的音乐。
(2) 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。
(3) 主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。
(4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。
2.音乐与姊妹艺术
(1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。
(2) 能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。
3.音乐与艺术之外的其他学科
(1) 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。
(2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。
五、教学重点难点
1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。
2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。
3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。
4.乐于与他人共同参与音乐活动。
六、教学措施
1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。
2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。
3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。
6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
文 章来源
莲山 课件 w w
莲山课件原文地址：http://web.5ykj.com/xiaoji/37032.htm
第18篇：音乐教学计划
低年级音乐教学计划 许玲
一、学生基本情况分析
低年级的学生年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物充满了好奇，有较强的求知欲望，对音乐知识有初步的了解和认识，模仿能力较强，想象力丰富，但在创造能力以及对音高的把握上还需要提高和加强。
二、教学目的及要求 a) 以审美为中心，用音乐的美感来感染学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美能力。 b) 以音乐文化为主线，把单纯的音乐拓宽为音乐文化素质教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。 c) 加强实践与创造，在音乐课的实践过程中，还应该鼓励学生积极参加探究与创造，培养学生的形象思维和创造思维能力。 d) 加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合；加强音乐艺术与姐妹艺术之间的相互联系；加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。 e) 把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
三、教材的分析（知识点的梳理） a)培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短。 b)能感受并描述音乐中力度、速度的变化。 c)能用线条、点表示自己听到的音乐。 d)认识了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏。
e)感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。 f)在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱。
四、教学的重难点
1、一年级学生由于年龄偏小，在认识、掌握音的高低上有一定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点。
2、掌握不同乐器的音色和音响效果。
五、教改主攻方向
以审美为核心，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵在音乐音响中的美和丰富情感，陶冶情操、启迪智慧，为学生终身学习热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
六、提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。篇二：音乐课教学计划
临高思源实验学校音乐课教学计划 本学期按照学校的安排，我担任了
一、
二、
四、
五、六年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。
一、教学分析：
本学期的一年级孩子刚从幼儿园转入学校，对学校生活还不适应，因此先培养孩子的兴趣是至关重要，孩子年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫，根据孩子的好动、好奇、爱模仿等特点，重点发展孩子律动、舞蹈方面。而二年级学生已开始正式系统化地学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。使学生各方面均有提高，增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
四、
五、六年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比一年级要快，而且声音明亮，音域广，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，是演唱儿童声乐作品的黄金时期，
四、五年级本学期的乐理知识容量较大，而五年级演唱乐曲基本上是二声部，难度加深了。六年级是毕业班,其它课程任务繁重,压力大,我打算以欣赏为主,调节学生的情绪需在这年级
花点功夫，五六年级学生主要以练习和巩固为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。
二、本学期各年级的教学目标。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。而五六年级大多是两个声部的合唱歌曲，平时要多练习合唱，为今后学习打下坚实基础。
此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
三、提高教学质量措施：
音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表
达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
四、在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施： 1.愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
2.艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
3.提高自身的素质与修养： (1)加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。 (2)注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。
五、进教学度安排 篇三：音乐教师教学工作总结范文
音乐教师教学工作总结范文
引导语：为您整理了音乐教师教学工作总结范文，希望帮助您提供很多想法。
来到职业高中工作已有一段日子了，现将这一段时间的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。下面作工作总结如下：
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，应在职业高中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。设计每周周
一、周三的课外活动时间训练。器乐队的队员则是要求由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。
在这个学期里：预定举办第一期元旦音乐会;组织学生参加了我校的联欢会演出。 不足：没能实现在高一组建管兴趣小组的计划。学习器乐音乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。 编后语：上文就是给您带来的音乐教师教学工作总结范文，希望可以更好的帮助到您!! 编后语：以上这份“音乐教师教学工作总结范文”的工作总结内容就是这样子，希望对您写工作总结有所帮助！篇四：七年级音乐教学计划
教学工作计划 本学期我担任七,八年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，我制定了本学期的教学计 划。
一、指导思想
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间。贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析
本学期教学共有七年级一个年级，。七年级学生来从小学刚刚上来，学生的乐理知识存在有一定的差距，对音乐内容的理解比较薄弱；有的同学连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，七年级学生在学习教材的同时也需要多进行对其音乐知识的补充，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。
三、教材分析
七年级教材是内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为岭南春早，音乐与人的情感世界，在喜庆的日子，步伐之歌四个单元。
四、教学目标
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动
爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发
展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
（一）唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。
（二）发声训练部分： 在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
（三）欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
五、教学措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分。
2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的；成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会。
六、教学进度安排 七年级
第一单元 中学时代 4课时 第二单元 祖国颂歌4课时 第三单元 金色的秋天3课时 第四单元 神州大地3课时 第五单元 环球之旅3课时 第六单元 旋转舞台3课时篇五：2014音乐教学计划
兴仁小学2013-2014学年度第二学期一（3）班 音乐教学计划
一、班级学生情况分析。
本班学生44人，一年级学生无论是在生理上还是在心理上，大部分都不同程度的带有幼儿的特点。 思维以具体形象思维为主抽象思维尚处在初步发展阶段。思维还带有很大的依赖性和模仿性，独立而灵活地思考问题的能力很差。由于他们的思维主要凭借具体形象的材料进行，加之自控能力较弱，所以仍有较强的游戏需要。从情感上看，他们易激动、易兴奋、不够稳定，对音乐艺术能产生愉快的心情变更产生美感，但从总体上来说，其意志品质还是比较薄弱的。
二、教学目标。(一)感受与鉴赏。 1.音乐表现要素 (1)感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。(2)感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。(木鱼、碰钟)(3)能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 2.音乐情绪与情感 (1)体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。(2)乐曲情绪的相同与不同。 3.音乐体裁与形式 聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。 4.音乐风格与流派 聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。 (二)表现。 1.演唱 (1)参与各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。(3)能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。(4)能用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。(5)每学年能够背唱歌曲五首。 2.演奏 (1)学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。(2)能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。(3)综合性艺术表演(4)能够参与综合性艺术表演活动。(5)能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。(6)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。 3.识读乐谱 (1)认识简单的节奏符号。(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。(3)能够用唱名模唱简单乐谱。 (三)创造。 1.探索音响与音乐 (1)能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。(2)能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色、长短和高低。 2.即兴创造 (1)能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。(2)能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。(3)能够用课堂乐器或其他音源即兴配合音乐故事和音乐游戏。 3.创作实践 (1)能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。(2)能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。 (四)音乐与相关文化。 1.音乐与社会生活 (1)感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。(2)能够通过广播、电视、磁带、cd等传媒听赏音乐。(3)能够参加社区或乡村的音乐活动。 2.音乐与姊妹艺术 (1)能够用简单的形体动作配合音乐节奏。(2)能够用简明表演动作表现音乐情绪。(3)能够用色彩或线条表现音乐的相同与不同。 3.音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。(2) 能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、接派情绪的音乐。
三、教学重点难点。
1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。 2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。 4.乐于与他人共同参与音乐活动。
四、教学措施。
1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。 2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。 3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。 6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
五、法制渗透学科教学。
在教学第一单元第一课《红灯停，绿灯行》时，相机渗透《中华人民共和国道路交通安全法》第十五条 警车、消防车、救护车、工程救险车应当按照规定喷涂标志图案，安装警报器、标志灯具。其他机动车不得喷涂、安装、使用上述车辆专用的或者与其相类似的标志图案、警报器或者标志灯具。二十五条 全国实行统一的道路交通信号。交通信号包括交通信号灯、交通标志、交通标线和交通警察的指挥。交通信号灯、交通标志、交通标线的设置应当符合道路交通安全、畅通的要求和国家标准，并保持清晰、醒目、准确、完好。根据通行需要，应当及时增设、调换、更新道路交通信号。增设、调换、更新限制性的道路交通信号，应当提前向社会公告，广泛进行宣传。第二十六条 交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。
六、教学进度安排。
第19篇：音乐教学计划
音乐教学计划
音乐教学计划
为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。
一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。
以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为“以学生发展为本”。
二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。
中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。
三，钻研教材编写的思路。
教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把Ji发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1．以审美为中心
为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
2．以(音乐)文化为主线
以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。
3．以(音乐)学科为基点
作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验认识；从最基本时值“一拍”到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。
4．加强实践与创造
音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值重视不足。故此，我们不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材的歌唱、演奏、欣赏教学中要加强探究性、创造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。中小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。
共2页,当前第1页12
第20篇：音乐教学计划
音乐室教学计划
张坪小学
本学期，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
二、教学目的要求及重难点
1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力.
三、教学的具体措施与要求
(一)创设情境 ，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2、利用教具，培养兴趣
乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。” 著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。
低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。 (二) 精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效
儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。
1、创设舞台，展示自我
心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。
2.趣味游戏，快乐学习
无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路！
（四）开放的音乐教学方法：
开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为："音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。
如在教乐理知识二分、四分音符时，一般教学只讲"二分音符唱二拍，四分音符长一拍。"这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们分辨出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短；大钟的声音长，小钟的声音短等等。使学生得到感性认识，接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。
在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。。
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。
