推荐第1篇：农机校教学计划
2010年南里信村农技校教学计划
一、指导思想
根据上级指导，围绕我县农村致富目标，采取“向粮食要效益，靠养殖增财富，进工厂赚工资，到城市去创业，靠政策来补充”的五措并举实现农民持续快速增收。
二、主要目标
2010年农民人均纯收入不定期到5500元，增长10%。 ①种植业，实现农民人均收入2000元，增长5%，组织实施小麦高产攻关，玉米振兴计划，降低生产成本，实现增收节支，增加农民收入。
②畜牧业，实现农民人均收入400元，较上年增长10%，实施畜牧强化工程，采取“工厂化布局，科学化养殖，民营化机制，链条化生产”的四化模式，加快促进农民人均收入增长。
③农民工资性收入比上处增长14%以上，我村委研究决定采取多渠道组织农村剩余劳动力向外地输出，增加农民就业岗位，就地转移部分劳力，使农民人均工资性收入较上年增加14%以上。
④落实惠农政策，促进农民增收，2010年国家继续加大对农业的补贴投入，确保2010年人均在政策上收入增加30元以上。
⑤农民在
二、三产业，林业，财产性收入方面保持稳中有增。
三、具体措施
①加大农业基础设施建设投入，积极改善农业生产条件，为农业丰收做好基础性工作。
②畜牧强农工程，开展个体示范工程，加强良种繁育体系建设，力争畜产品产量提高70%以上。
③农产品质量提升行动，配合公安部门开展禁用农药，兽药，饲料和添加专项整治行动，为提高农产品质量安全保驾护航。
④加大培训引导，培训，扶持农民创业。开展阳光工程培训，提高农民工就业技能，鼓励有技术，懂经营的农民回乡创办经营实体，增加农民的工资性收入。
2010年3月
南里信村2010年农技校工作总结
为深入贯彻落实县委，县政府《关于进一步采取有效措施促进农民增收的精神，我村充分发挥职农优势，把加快劳动力转移作为着力点，采取有效措施，扩宽农民增收致富渠道，收到了较好的效果，为使今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：
一、加强组织领导，明确责任目标
为了切实做好农民增收工作，我村委领导分工明确，以张启华同志为主要领导，全体村委为主要成员，积极协调和统筹规划，明确目标，遵循“重点扶持，政策倾斜，全力推进”的原则，拓宽农民增收渠道，并将全年目标分解到有关人员，并作为年终考核，评先评优的主要依据，经过一年的努力，收到了预期的成效。
二、开展阳光培训工程，提高农民技能水平
在村支两委的带领下，我村着力实施阳光培训工程，一是开展技能性培训，联合且县职校驾校等培训单位开展大规模的技能培训活动，并对过到一定技术标准的帮助其办理各种资格证书。今年以来，开办计算机、电气焊、采煤知识、市场营销和畜牧养殖，林木嫁接的培训就有数百左右为农民增收致富打下良好的基础，二是开展引导性培训，考虑到村民中有人家务繁杂，子女上学无法外出的情况，特设本村学校为培训基地。破除土里刨食，靠天吃饭的思想，从农业以外的方面来增加收入，这样使农民不仅转变了思想观念，拓宽了致富视野，并且使他掌握了一门技术敲门砖。
三、政策倾斜，重点扶持，力促农民增收
由于我村地处县城东南，南临王桥矿区，这为我村创造良好的生意途径，首先组织有经营头脑的农民开店经商，增收致富。其次联系矿区，让有一技之长的农民到路途近，收入高，条件好，风险低的用工单位务工。并联系用工单位，为他们缴纳了养老保险和医疗保险解决了这些农民工的后顾之忧，得到了他们的一致好评。
虽然我村在促进农民增收方面做出了一定的贡献，但离上级领导要求还有一定的差距，今后，我们将继续以促进农民增收为已任，将其作为发展民本经济的一项重要内容来抓，采取更加有力的措施，帮助农村增加收入，提高生活水平，为加快我县全面建设小康社会进程做出新的贡献。
2010年11月
推荐第2篇：0708校教学计划
2007—2008学年度第一学期
教育教学工作计划
2007—2008学年度第一学期的教育教学工作已经开始，依据区教育局在教育系统干部工作会议上的工作重点及局教研室确立的本学期小学教学工作要点，我校本着从实际出发，以提高教学质量为主线，从而圆满完成本学期的教育教学任务为宗旨，制定本学年度第一学期教育教学工作计划。
一、以科学的管理，深化细谋，全面提高教学质量。
本学期，我校仍以“提高课堂教学的有效性”为教学的切入点，以全面提高教育质量为根本出发点，并付诸多角度的教学行为。
1、教学上，以对提高教师对新形势下教育的适应能力入手，开展个性对全局的适应能力教育，全面提高教师的业务能力水平。
2、坚持单元过关检测和期中期末质量检测手段的强化检查工作，在教学过程中，做到“步步为营”，不出现“断条”现象，通过“检查、督促、再辅导”的手法，尽全力消除“落后”群体，促进教育教学质量的全面提高。
二、树全局观念，兴务实之举，多方面工作细致入微，迎接省政府的教育教学督导评估。
此次教育教学督导评估，是省政府对教育教学的全面检查验收，也是对我区教育教学工作认否的关键。为了迎接评估验收，我校在新学期的教育教学工作中，一方面动员全体教师齐心协力树立全局观念，在狠抓教育教学的同时，全力做好迎查准备；另一方面，以科学
化的管理，大兴务实之举，促进各项活动的科学化、务实化、规范化，积累相关资料，做到“硬”的更“硬”，“实”的更“实”，圆满完成教育教学任务。
三、以人为本，充分发挥学校德育教育的主阵地作用，加强学生的思想品德及人生观教育，为社会培养合格人才。
合格的人才，必须是德才兼备的。而一个人好的思想品德则更能督促一个人为社会最大程度的奉献，德育教育是学校教育的主要内容。首先，学校结合派出所、司法所召开全校性的安全法制教育大会，启迪学生树立正确的人生观、法制观念。为了进一步突出学生的安全意识、自我保护意识，学校计划组织以“安全常识”内容为主题的主题班会。其次，在孩子们的行为养成方面，我校以校为依托、以班级为载体，措施得力的进行学生的环保意识及个人、集体卫生的行为养成教育，同时，在社会上营造良好形象“树文明、讲孝道”的人生教育，从而培养德才兼备的人才。
四、强队伍、重管理，依教师聘任制的进一步实施，加强教师队伍建设，为保障高质量完成我校的教育教学任务，锤炼一支过硬的教师队伍。
教育教学质量的提高，涉及到学校多方面的工作，其中过硬的教师队伍是其必不可少的条件之一。有鉴于此，结合教师聘任制的落实，我校认真贯彻学校教师工作量化考核方案，进一步规范学校及教师的教育行为，同时把《教师职业道德规范》作为教师职业道德建设的重点。在量化考核中提高师德评价的权重系数，为建设高素质的教师队
伍奠定思想基础。另外，以教师的政治学习为主阵地，在教师队伍中大力营造爱岗敬业、忠实诚信、为人师表的为师观，提倡奉献精神。在热爱教育、献身奉献的大前提下，把全部精力投放以教育教学工作中来，加强教师的政治方向教育，牢牢把握教育方向的正确性，以高水平的政治水准克服在个别教师身上有碍于教育的怪现象。以教师的良好形象去影响学生、影响社会，建设一支业务水平高、政治水准强、能完全服务于教育教学工作的教师队伍。
五、务本求实，全力推进基础教育课程改革，培养学生能力，开发富有特色的校本课程：“知礼仪、懂孝道、创和谐”，保证素质教育的顺利实施。
实施基础教育课程改革对教师、对学生来说都是一个全新的事物，它不单是理念的转变，而且还涉及到手段方法的改变。因此首先在学校的教研活动中，以转变教师的教育理念为先导，注意在教学中主体的确认。勇于探究方法、手段的改变，下大力气克服教师队伍中“穿新鞋、走老路”的不合时宜的陈旧教育模式。在课程的实施过程中，引导鼓励教师探索课改新路，掌握教师的真正职能作用，充分发挥其有效性能，把握现代教育的脉搏，为新课标的实施奠定坚实基础。
其次，努力探讨教育方法、手段的改变，充分提高教育的功能，加强教师业务培训，强化学校内部教师的教研活动的有效性，保证教研计划的实施，时间的充分。设立符合课程进度的教学重点问题教研专题，注意个人见解的发挥，集体智慧的汇集，形成一套富有特点的课改手段、方法。
再次，深入开展校本课程的开发，依据学校实际及学生特点，学校确立了“知礼仪、懂孝道、创和谐”的校本课程。重视综合实践能力的培养，为社会培养多功能的适宜人才，出色完成我校的教育教学任务。
六、加强文、体、劳、健康教育，创设优美的校园环境。
在注重文化知识教育的同时，学校注重加强学生的艺术、劳动等方面的教育，使学生在优雅的艺术氛围中学习生活，同时学校下大力气，进一步促进教育教学硬件环境的改善，满足学生的需要，创建花园式学校，建设和谐校园。
新军屯镇岳实庄小学
2007-9-5
新军屯镇岳实庄小学2007—2008学年度
第一学期教育教学工作计划
新军屯镇岳实庄小学
2007-9-5
推荐第3篇：武校习武学生操行评语
武校学生期末评价、操行评语
安徽省泗县虹坤文武学校
卢灿勇编辑
该生刻苦认真，能吃苦耐劳，有武术的潜质，悟性挺好，今后仍需加强锻炼。教练期待你的进步！
该生基本功扎实，平时能勤学苦练，武术有所精进，望继续努力！教练看好你！
该生思想端正，练功积极，武术功底扎实，平时能团结同学，吃苦耐劳，望继续努力，教练看好你！
该生练功积极，平时能热爱劳动，团结队友，刻苦练功，竞技技术有所长进，望继续加油，教练看好你！
该生思想觉悟高，能听从教练指导，练功刻苦勤奋，是个练武的好苗子，望继续努力，教练看好你！
该生刻苦认真，能吃苦耐劳，有武术的潜质，悟性挺好，今后仍需加强锻炼。教练期待你的进步！
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该生思想端正，练功积极，武术功底扎实，平时能团结同学，吃苦耐劳，望继续努力，教练看好你！
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该生思想端正，练功积极，武术功底扎实，平时能团结同学，吃苦耐劳，望继续努力，教练看好你！
该生练功积极，平时能热爱劳动，团结队友，刻苦练功，竞技技术有所长进，望继续加油，教练看好你！
该生思想觉悟高，能听从教练指导，练功刻苦勤奋，是个练武的好苗子，望继续努力，教练看好你！
推荐第4篇：感恩一切河南白塔寺武校
襄城县白塔寺武术中等职业学校
感恩一切
作者：李宁 辅导老师：连梦丽
我们都非常需要一颗感恩的心，因为我们的生活不可缺少感恩。 我们要感谢父母的养育之恩，因为他们给予了我们生命，让我们在这个奇妙的世界里茁壮成长，使我们懂得了生命的意义。
我们要感谢老师，因为他们传授给我们知识，教给我们做人的道理，让我们和来自四面八方的同学欢聚一堂，和睦相处。
我们要感谢社会对我们的关爱之恩，要感谢大众对我们的呵护之恩......我们要感谢生活中的一切。
感恩伤害过我们的人，因为他磨练了我们的心志；感恩绊倒我们的人，因为强化了我们的双腿；感恩欺骗我们的人，因为增进了我们的智慧；感恩蔑视我们的人，因为他唤醒了我们的自尊；感恩遗弃我们的人，因为他教会了我们独立。 凡事感恩，学会感恩。
感恩一切使我们成长的人！在生活中，我们会遇到许多挫折，但我们面临挫折与困难时，毫不退缩，因为他们会使我们更加强壮！ 感恩失败，因为他使我们成为了一个有故事的人，失败，是我们每个人必经历的一个阶段。因为人生下来不可能会一直一帆风顺，只有经过失败，从中吸取教训，你才有可能成为你希望成为的那一位！ 感恩成功，因为他为我们生命增加精彩，写满美丽，成功使我们的生活中充满阳光，洒满欢笑。如果一味的失败，会让我们对自己失去自信与恒心，只有成功才能使我们找回自信与斗志。
感恩掌声和鼓励，因为它给我们更大的能量与勇气。在生活中，我们难免会有失误，在这种情况下，会有些人去嘲笑你，看不起你，然而也有些人在你最困难时，给你掌声和鼓励！他们会对你说：“站起来，你能行，相信自己。”这些话会给我们带来巨大的能量和能力。 同时，也感恩批判和挑战，因为警醒我们自知，自制和自明。 唯有感恩，才能更清楚地看清自己，没有磨难，我无法成熟；没有伤害，我无法坚强；没有朋友，我举步维艰；没有对手，我无法进步......没有这一切，我是多么的渺小！！
也许唯有感恩才能使我们的世界更加富饶与和平。才能使我们的人生更加博大。
推荐第5篇：清泉武校丰富多彩的校园生活
下面介绍的是清泉武校丰富多彩的校园生活
清泉国际文武学校根据不同年龄段学生的生理及心理特点，加强学生对法制观念的教育，提高学生自知、自制、自立能力。全面实施素质教育。在完成国家规定的教学课程和教学大纲的基础上，辅之正规的武术、艺术和硬笔书法等素质拓展训练；并利用现代的教学设施和先进的教学手段，帮助学生发挥潜质，发展潜能；促进学生德、智、体、美、劳全面发展，为学生今后走向成功之路打好基础。
清泉国际文武学校定期开展丰富多彩的校园生活，形式多种多样，内容趣味开发体智。主要有：兴趣拓展、辩论赛、形体训练、野外郊游、消防演练、武术会操、团队活动、探索科学奥秘、跳绳比赛、社会课堂、乒乓球比赛、老师为我服务活动、篮球竞技、课余生活、感恩活动、茶话会、采茶活动、拔河比赛等等。像采茶活动，清泉武校组织学生来到茶园，以小组为单位，每组一个塑胶袋，在采茶师的指导下一组一排进行采茶，选择嫩绿色的茶尖进行采摘，学生们在采茶的活动中，学会了挑选和摘茶叶，同时也体会到了采茶师的辛苦，最后由采茶师冲泡学生们自己采摘的茶叶，由大家品茶享用。像社会课堂活动，学生和老师角色呼唤，学生将自己的所知所闻，不限领域不限多少，以讲堂的形式传授给同学和老师，互动动手能力强，也锻炼了学生们的胆量和口才，让学生深刻体会到自己主动获取知识和分享所得的快乐和满足。
推荐第6篇：武灵一校春工作计划
2015-2016学年第二学期工作计划
本学期，武灵第一中心校将认真贯彻落实科教局文件及会议精神，按照各项工作重点和目标的具体要求，坚持以提高教育教学质量为核心，以实现教育均衡发展为目标，深化课堂教学改革，提高教育质量；营造教研氛围，增强教研实效；加强师资建设，提升教育水平；强化监督管理，规范教育行为；注重校园建设，优化育人环境，进一步丰富办学内涵，提升办学品位，为我校教育健康、均衡、快速发展作出应有的贡献。
一、创新德育形式，促进学生全面发展。
牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
1、狠抓德育队伍建设，拓展德育渠道。各校要切实抓好班主任队伍建设，整合班主任、任课教师、少先队、关工委、家长等各方力量，健全学校、家庭、社会德育工作网络，进一步聚集成德育合力，为学生健康成长携手共进。
2、以组织开展学生征文、书画、演讲、文艺汇演等活动为载体，以法制、诚信、安全、行为习惯养成、心理健康教育为抓手，利用三
五、三
八、清明、六
一、七一等重大节日，认真开展爱国主义教育、集体主义教育、传统美德教育、文明礼仪教育等活动。要以校园文化、墙壁文化为载体，以橱窗、板报为阵地，渗透德育知识，进一步培养学生的良好的思想道德品质。。
二、强化队伍建设，提升教师专业素质
教师队伍是关系学校发展进程、水平、综合实力和竞争能力的要素，也是中心校深化新课程改革，提高教育教学质量的重要保障，因此教师要不断促进自身的专业发展，提升自身的业务能力和服务水平。
1、开学初，各校要组织教师认真学习科教局下发的文件、学习资料，认真学习教学改革理论知识、教材和课程标准，明确工作目标。并依据《实施细则》，围绕常规教学管理、课堂教学改革，制定本校教学教研工作计划，上报中心校。
2、中心校将继续通过外出培训、校本培训、国培计划和继续教育等平台，加强教师的学习和培训。各校要积极开展学科与教育技术能力整合的学习和培训，增强培训的针对性和实效性，进一步提高教师的专业知识和业务水平。
三、落实常规管理，提高教育教学质量
深入推进学校教学管理改革，进一步细化学校《教学常规管理制度》，规范要求，严格纪律，强化考核奖惩，激发教师工作热情。
1、各学校要按照工作计划，完善常规教学管理办法，加强对教师教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、考试和校本教研的检查、指导和考核。每次检查要有情况记载，对发现的问题要及时提出改进措施和建议，不断规范教师的教学行为。
2、规范教学过程管理。5月份，中心校将对所属学校的教学常规管理工作，进行跟踪检查和管理。重点对学校计划的制定和实施情况；教师的备课、上课、作业批改、听课情况等逐一量化评价，通过检查、督促来规范教学行为；通过考核、评估来促进过程管理的规范化、制度化。
3、严格执行国家课程设置标准，开齐、开足、开好各门课程。要加强对体育等薄弱学科的教学管理，全面培养学生能力，认真组织开展“一课两操一活动”，使课间操作为学校一个亮点，成为学校办学特色。
4、科学完善考评机制。本学期，中心校将继续精心组织科教局四六年级的学情检测，以及中心校一二三五年级的学情检测，进一步修订和完善《绩效工资实施方案》，改进评价制度，加大考评力度，切实调动全体教师教学积极性，实现以考促教、以考促学、以考增责。
四、深化课堂改革，提高课堂教学效益
坚持走“课改提质”的发展之路，逐步营造“人人参与课改、校校竞相课改”的良好氛围。
1、做好校本教研。各校要以开展校内听评课、观摩研讨、经验交流、集体备课、研讨会等活动为主，从课堂教学入手，打造有效课堂，着力推进校本教研、有效教研，创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。
2、搭建发展平台。为了倡导课堂教学改革，进一步打造名师工程，发挥骨干教师的辐射作用，本学期，中心校将开展第五届优质课大赛活动。并按照全县教学能手评选活动的相关要求（参加评选的教师必须具有相应学段的教师资格，小学教师具有大学专科以上学历，从事教学工作三年以上，年龄一般在50周岁以下。师德高尚、勤奋敬业、教学有方、积极参加课改，所带学科成绩突出。获县教学能手称号五年以上的教师已到期，愿继续获得称号的要重新申报），择优举荐接受上级评审。
五、提升教研效益，促进教师专业成长
1、各学校要适应教育信息化发展要求，继续开展“一师一优课、一课一名师”的活动，认真组织青年教师来引领广大教师参加“晒课”和“微课”活动，完成下达的“晒课”和“微课”上传任务，提高全体教师的信息技术应用能力，不断加强教育教学工作信息化建设。
2、本学期，我中心校作为科教局县城区域教学教研的牵头学校，将于五月份开展以示范课展示、课改经验交流、教学问题研讨等为主的大型教研活动，为此我校将抽选各科名师深入到薄弱学校进行教学示范和指导活动，进一步加强“联盟校建设”、“教学点建设”，促进教师的交流和学习，共享教学资源，实现区域均衡发展。
3、中心校将继续通过教育教学论文与教学设计评比，电脑作品制作大赛和多媒体教育软件评比等活动，促进教师教育教学能力不断提升。
六、完善档案管理，推进教育均衡发展
2016年我县将接受义务教育均衡发展评估验收，为了保障该项工作的有序推进，顺利通过上级评估，各校要及早规划，认真安排，紧密配合，有效落实，保质保量迎接评估。一是各校要认真对照《山西省义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准》，在摸清学校底数的基础上，逐项寻找差距，从而查漏补缺，分类推进，有效整改落实。二是各校要按照科教局、中心校对此项工作的具体安排，认真履行职责，强化工作措施，严格时间节点，切实作好文件起草，资料收集，表格填写和存档及上报工作。
七、注重环境建设，优化学校育人环境
各校要利用春季大好时机，科学规划学校发展，有效开展校园净化、绿化、香化、硬化活动，使学校环境更加清新宜人，充满人文气息，彰显活力与魅力。一是要加强校园绿化建设，栽树种草，打造生态环境；二是要加强学校围墙、走廊、教室建设，打造文化环境；三是要加强学校环境建设，保持干净整洁，雅静宜人，着力净化环境。
八、提高管理水平，创建和谐平安校园
各校要严格执行各级安全管理法规及文件精神，牢固树立“安全重于泰山”的思想，形成齐抓共管的良好局面，营造“人人讲安全、处处讲安全”的浓厚氛围。
一是加强安全责任制。各校要建立健全安全工作责任制，细化安全职责，完善安全管理制度，开展形式多样的安全教育。中心校将定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改，全面提高学校安全工作管理水平和应急能力。
二是加强师生活动安全。严格课间教师值班制度，加强校园巡视，积极预防；加强师生交通安全教育；加强学生节假日在家或外出活动的安全教育；切实组织好安全突发事件应急演练不少于3次，提高师生应急处置能力。
三是要每日进行安全隐患排查，并认真填写安全日志，并于每月25日前上报中心校，实行安全月报制度，使师生平安、健康、快乐的生活与学习。
九、加强学前管理，规范学前教育行为
1、强化管理。积极协同综合教育室，进一步规范幼儿园、特别是民办幼儿园的办园行为，在确保入园率稳步提升的基础上，加强幼儿园园长和幼儿教师的培训，进一步提高办园质量。
2、各公办附属幼儿园要逐步培养幼儿遵守各项规章制度，培植幼儿德智体美全面发展。幼儿活动，应做到目标明确，环节清楚,重点突出，富于幼儿特色（幼教不能普教化），使幼儿在轻松愉快中健康成长。
武灵第一中心校 2016-2-28
附1： 2015-2016学年第二学期工作流程
二月份
1、下发《中心校2015—2016学年第二学期工作计划》、《教学进度表》。
2、学校组织教师学习《灵丘县中小学教学常规管理办法（实施细则）》和教改课改资料。
3、各学校上交《教科研工作计划》或《课堂教学改革实施方案》，安排好本学期教学工作。
三月份
1、各校申报县级教学能手，中心校进行初选和推荐工作。
2、完成学生学籍维护工作。
3、完成秋季教学用书的征订工作。
4、健全义务教育均衡发展档案资料。四月份
1、申报县级教学能手评选名单。
2、组织教师开展“晒课”、“微课”制作活动。
3、上报《灵丘教育》征文。
4、接受义务教育均衡发展上级验收。五月份
一、开展区域教学交流活动。
二、常规教学检查。六月份
1、安排期末统一检测工作。
2、上报《灵丘教育》征文。七月份
1、组织
四、六年级局统考及
一、
二、
三、五年级 统考工作。
2、上交本学期工作总结。
3、安排放暑假工作 。 附2：《灵丘教育》征稿须知
1、本学期中，各校上交的教师作品数量，应为学校教师总数的五分之一；学生作品的数量为学生总数的二十分之一。
2、在完成数量的同时，各校要严把质量关，宁缺毋滥，保证作品的发表率。对一味网络下载，不做修改的教师中心校将作通报批评；学生作品既要有指导教师姓名，还需附指导教师习作总评。
3、各校作品上交时间分别为三月份和五月份。
推荐第7篇：振一武校学生宿舍管理制度
振一武校学生宿舍管理制度2013.3
一、总则
1、为了营造“文明、整洁、健康、温馨”的宿舍文化氛围，保证住校学生有一个良好的生活和休息环境，保证学生正常的学习和学生的身体健康，保证学校教育教学工作的顺利进行。特制定本制度。
2、管理方针： 定置管理 定期检查 严格考核 严格奖惩
3、管理目标：干净整洁 井然有序 做到“日常状态就是最好状态”
4、管理范围： 所有住校学生
二、住宿生常规
1、听到起床铃后，宿舍长负责催叫住宿学生起床，迅速整理内务工作。
2、早上学生离开宿舍，由本宿舍值日生打扫卫生。
3、按时打饭、就餐，打饭时要排队，严格按学校规定时间就餐。就餐期间出现问题及时报告代班教练或值班老师解决。要珍惜粮食，珍惜他人劳动成果，剩饭菜禁止乱洒、乱倒，要倒到指定位置。
4、按时到校上课，到上课前10分钟离开住宿区。各宿舍舍长要检查本宿舍学生离开情况，发现问题要报告值班人员，值日生要在离开宿舍前关好门窗。上课期间不准中途回宿舍，因有特殊事出入宿舍者，必须持有班主任或代班教练准许的假条。
5、午间有午睡时，要严格按照学校规定时间进行午休，禁止在室外活动，禁止回宿舍。
6、按时上晚自习，不允许无故迟到，早退，旷课。晚自习时要认真学习，不准说话、打闹或做与学习无关的事。
7、下晚自习后，立即回宿舍，准备就寝，做好洗漱等睡前准备工作，值班人员查床时，舍长及其他同学做好配合，准确无误后舍长签字。熄灯铃响后不准再说话、打闹等出现影响他人休息的行为。更不准外出宿舍楼。
8、住宿生回到宿舍生活区，同学之间要讲文明，不说脏话，要讲团结，遇到困难要互相帮助，要讲究仪表。言行举止、仪表要符合学校的要求。
9、晚间遇到停电时，要在教师的指导下，正确使用火烛，以确保师生安全。
（三）、住宿生规则
1、按统一指定的房间、床位就寝；
2、遇到突发事件或病、事假及时报告代班教练或值班人员；
3、晚上必须在规定时间前返回宿舍；晚上点名后不得私自离开；
4、严格遵守作息时间制度，按时起床、就寝、熄灯；
5、爱护宿舍内的一切公共设施，未经允许不得私自搬动；
6、节约水电，严禁私用电器，严禁乱动公用电源，严禁在宿舍内烧水；
7、上课时间，不准出入宿舍楼，若有特殊情况，持班主任证明，方可进入；
8、严禁带领外来人员进入宿舍私自逗留，严禁留宿外来人员或非本宿舍人员；
9、严禁在宿舍内抽烟、喝酒、打牌、下棋、打架；
10、严禁乱串宿舍。
11、做好宿舍保卫工作，不准私自把蜡烛等火种带进宿舍，不私拿同学的物件。
12、未经代班教练批准，不准直接去亲戚、同学家过夜。
13、不得向窗外、楼下及其他地方乱扔杂物，乱倒脏水。
14、晚间休息时不准使用手机.收音机、录音机、随身听、CD等。
15、不能在床、门、门窗玻璃、墙壁等处乱贴乱画。
16、熄灯后，不能在宿舍内说话，影响其他人休息。
17、宿舍楼的卫生间只限晚间使用。
（四）宿舍纪律
1、起床铃响后，不准无故不起床；
2、按规定时间离开宿舍，到教室学习，不准无故在宿舍内而不到教室；
3、休息后，在宿舍不准内影响其他人休息者（如说话等）。
4、不准私自更换房间。
5、不准私自换床位就寝；
6、值班人员点名查人数时，不准无故不在；
7、不准私自移动宿舍内设施。
8、课间不准无故进入宿舍楼而无班主任批条者；
9、没有代班教练批准、值班人员签字同意而不准私自回家、在亲戚、同学家过夜。
11、不准在宿舍内乱倒垃圾、脏水；
12、不准向窗外、楼下乱扔杂物、乱倒脏水；
13、学生上课，不准没有关闭宿舍内电器。
14、不准在床、门、窗户、墙壁等处乱涂乱画。
15、不准私自把有关火种带入宿舍；
16、自己内务整理要求及时、规范，不准乱摆乱放。
三、宿舍卫生标准（设卫生积分10分）
1、地面（3分）：干净，床底无杂物，宿舍内无卫生死角；
2、窗户和窗台(1分)：窗玻璃干净无尘土、无贴画等，窗台干净无尘土且不乱放其他物品。
3、床上（1分）：被子、枕头折叠摆放整齐，统一放在床尾一端；床面伸展、干净，无杂物；
4、鞋：（1分）：每人的鞋必须整齐摆放在床下；每人摆的鞋最多不超过一双鞋；
5、物品（2分）：各人相关物品必须摆放整齐，规定摆放位置的必须按规定摆放，不得乱放。
6、空气新鲜（1分）：宿舍经常开窗透气，保持空气新鲜，不能有异味。
7、墙壁（1分）：墙壁无乱写乱画、无贴画、无铁钉、无粘钩乱挂物品
四、检查、奖惩
1、各个寝室选举产生一个舍长，负责本寝室日常的卫生、纪律等管理事务；
2、每个寝室每天必须安排值日生，在舍长的督促、指导下，负责本寝室本天的考勤.安全.
卫生、纪律情况；
3、宿舍纪律的检查、管理由代班教练及值班人员检查完成，并且纳入全员管理范围。
4、宿舍卫生由值班人员集中检查，卫生每日抽查一至二次，结果以量化的标准计分。
5、宿舍内有违纪现象，而不能明确具体学生的扣本宿舍学生积分。
6、根据积分情况，每月评选“文明宿舍”，并发放锦旗。
推荐第8篇：十字绣校本课教学计划
十字绣校本课教学计划
十字绣是一种起源于欧洲的手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。近年来，十字绣来到了中国。在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。你只需花一点点时间， 一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
一、学情分析
学生手指协调性较弱，所以不要求其作品的精致，只需将作品的外形制作出即可。其次玩彩泥是孩子们的天性，教师可以引导他们随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造，让他们的情感始终处于愉悦的状态中，自由发挥创意，创造出丰富多彩的作品。
二、课程目标
1、知识与技能
了解十字绣是古典、时尚与美的结合，一切着眼于自己的美丽和自己所追求的美丽，亲身体验刺绣艺术的迷人魅力，以及给现代家居装饰所带来的巨大变革。
2、过程与方法
通过缝制“十字绣”，来锻炼手的灵活性，同时发展学生的审美意识，提高学生对美的品位。
3、情感态度与价值观
了解“十字绣”不仅可以悦性怡情，还可以大大满足自己的成就感，绣品作为亲手制作的礼物送人是最佳的传情达意的方法，也是最值得珍藏的。
三、课程内容
1、掌握十字绣的基本方法。十字绣的绣法非常简单，只需根据设计图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格即可。由于已经有几百年的发展，各种颜色的刺绣线被人们编上了号码，每幅图案都被设计师作了特殊处理，每张设计图稿都是按照线号来制作的。即使是很复杂的图案，只要按照设计图稿的位置选用适当的线进行刺绣即可完成。
2、熟悉十字绣的基本材料。十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料，只要有设计图稿并掌握基本的刺绣方法就可以进行。
3、引导学生在欣赏各种“十字绣”作品的同时对十字绣进行创新设计。十字绣可分:卡通类、人物类、风景类、花卉类、动物类等……
四、教学重难点：
教学重点：初步掌握十字绣的方法和技巧，学习利用十字绣作品表现自己感兴趣的题材。
教学难点：能够抓住十字绣作品的主要特征并使作品富有情趣。
五、教学措施
1、教师在辅导学生实际制作时，要注重培养学生的创新意识，在作品的构思和制作上，要启发和鼓励学生大胆想象，大胆创新，科学合理。
2、在教学中，师生之间，生生之间应建立民主、平等、友好、协作的关系。
3、在讲授技巧时，要熟练演示，步骤清晰，讲解透彻，点拨精辟，充分调动学生的积极性，使学生主动地去完成。
4、在学习过程中，要传授一些基本的制作方法，这些方法要有非常鲜明的实践性，要学以致用，尽可能地把理论和知识转化为能力。
5、要注重学生在学习中是否积极参与，在创造过程中他们合作是否成功，在原有的基础上他们的动手，动脑能力和实践能力是否有所提高。
6、让学生欣赏大量的优秀“十字绣”作品，是学生开阔眼界，陶冶情操，提高素养和创新能力的重要手段。
六、课时安排
教学内容及目录 课时安排 1.初步认识十字绣 1课时 2.初步了解十字绣的用途 1课时 3.初步了解十字绣的发展过程 1课时 4.了解十字绣的各种材料 15.十字绣清洗方法 16.讲授刺绣具体窍门 17.学会十字绣的两种绣法：全针绣，半针绣8.了解十字绣的其它绣法，试着学一下 19.练习基本的十字绣 110.绣出可爱的小熊 111.十字绣挂件 112.团结协作，绣出精彩 113.十字绣的装裱技巧 114.学会鉴别十字绣的好坏 1 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时 课时
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推荐第9篇：1112校教学计划[定稿]
2011—2012学年度第一学期
灯明寺中学教导处工作计划
一、指导思想
新学期伊始，教导处根据《东光县教育局2011—2012学年度第一学期工作要点》、《东光县教育局2011年十项工作重点》以及刘局长“在全县教育干部会议上的讲话”等文件精神，并结合我校实际，制定本工作计划。
二、工作思路
1、工作目标：规范教育教学常规管理，推进课程改革，深抓技能培训，提高我校教师综合素质，使我校教育教学质量再上新台阶。
2、工作重点：通过系列活动努力提高教学管理水平和教师教学技能水平；切实加强教学研究积极推行教学改革；发挥现代教育资源优势，全面提高教学质量和实效；搞好教师业务培训和基本功的培训，全面提高教师素质；深入开展特色校创建创建工作；加大专用教室管理力度，提高设备利用率。
三、工作措施
（一）积极实施业务提高两项工程，进一步加强教学常规管理。
1、通过理论学习、专题讲座、经验交流等方式，提高教学管理水平。“打铁还需自身硬”本学期教导处全面加强教育干部的业务培训，深入学习业务理论知识、积极参与高水平的业务知识讲座、加强与兄弟单位的经验交流，来提高自身的管理和业务水平。从而带出一支综合素质过硬的教师队伍。
2、规范教学常规管理，促进教师教学技能水平的提高。首先，继续抓好集体备课。各学科要在教研组长的带领下，根据教材内容、学生情况，认真制定切实可行的学科教学计划，制定相应的集体备课方案。教导处分别召集各教研组召开专题研究，并对集体备课的方式方法及过程进行监督指导。要求教师们在认真学习《新课程标准》的基础上，认真钻研教材、研究学生、积极发言，取长补短，撰写教案，提倡电子教案并设置统一的教案格式。集体备课的教案要体现二次备课和课后反思的痕迹，以便总结经验教训，认真撰写课后反思。其次，加强课堂教学管理。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝空课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。教导处实行随机听课制度，加强对平时课堂教学质量的监控。每天两次不定时地对教师的上课精神风貌、教
学行为，以及学生的上课纪律、教学环境等进行巡查，并做好相关记录。第
三、教导处及时督查作业的布置与批改。作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度；对作业的设计和批改要做到“精选、精讲、精练、精批”；同时还要切实减轻学生过多的课业负担；同一年级的老师在作业的布置上尽量做到统一。最后，教导处还要认真进行考核与评定。结合我校制定的绩效工资考核办法，对教师德、能、勤、技等各方面进行认真的检查、记录，用数据说明问题，力求做到客观公正，为学校对每位教师的量化考核提供依据。
（二）加强强化教师培训，提升教师的整体素质
1、理论学习与教学示范相结合。
（1）、集中学习。利用教师会议，加强教师的理论学习和职能培训。内容包括教师职业道德；素质教育的认识和实践；教育教学常规，教育科研，班主任工作和教育政策与法规等。特别强调围绕新课程的培训。
（2）、分散培训。侧重教育教学技能的培训，以教研组为单位进行。
2、理论培训与教学示范相结合。
从理论层面上解读课程标准，诠释新教材的编写思路、结构内容、评估要求，结合听示范课、看优质课录相、专题讲座、经验介绍等方式，让广大教师感受名优教师，领会教学的全过程。
3、集中培训与非集中培训相结合。
让老师充分认识师资培训的重要性和必要性，要充分发挥校本培训的作用，组织教师开展在岗自学、教学研究、听实验课、讲示范课等活动，并接受学校和上级教研室跟踪指导。
4、组织好中青年新教师的公开课:
演讲比赛、公开课、信息技术网络课、相互听课、评课。
5、走出去与请进来相结合
强化横向联系，及时、全面掌握改革信息。一方面邀请各级教科所的专家学者来我校讲学，同时，适时组织部分教师到其他学校观摩、学习。
6、以老带新与相互借鉴相结合。
发挥传帮带的作用，以老带新，以新促老全面提升群体素质；让老师们在互帮互学中得以提高。
7、加强网络学习和管理。
网络是老师获取最新资料，与外面世界接轨的重要途径。“人文在线”、“教育在线”、“远程资源”、“校园网站”等不少网站都容纳了许多精彩的信息。我们分层要求，倡导老师从参与跟贴开始，养成勤于浏览、勇于跟贴、乐于发表观点的习惯，提高自己的业务素养。
8、积极参加区教育局组织的各种教师培训活动。
总而言之，我们将努力营造校园文化氛围，通过系列的教师培训，提升教师的业务能力水平，让人人都得到发展，让人人都得到成功的欢乐。通过以上教师培训方略，把我校教师队伍建立一支高素质，有较强教育教学能力的队伍。
（三）以“美文进课堂”为主题，创建特色学校。
继续以“美文进课堂”为主题，开展特色校、特色班级创建活动。各班要长期坚持，运用多种手断，引导学生欣赏古今中外名家名篇，陶冶性情，提高修养。鼓励学生积极参加学校组织的美文朗诵，赏析活动，大量阅读文质兼美的文艺作品，积极撰写阅读笔记和读后感。创办有关刊物，组织学习小组。学校尽最大可能为师生搜集相关的书籍，提供多媒体设备和活动场所。在学期内，学校要组织四次相关的活动，各班要提前组织，选拔参赛选手。语文教师和各位班主任要认真组织，做好各种资料收集整理工作。
（四）进一步规范各专用教室、教学仪器设备、图书资料的管理与应用。
1、建立健全管理机构。学校成立教学仪器设备、图书资料管理公作领导小组，林校长为组长，郑校长为副组长，张宏伟任电教专干。各专用教室都有管理员。管理员工作纳入绩效工资考核办法。
2、各专用教室进一步完善规章制度，核实相关的资料和账目，对相关设备进行维护保养。严格履行相关借用手续和器材报损、报修、报废制度，责任到人，奖功罚过，绝不姑息。
3、做好防盗、防火、防电安全工作，安装配备相关的设备，定期检查、维护。
4、教学设备仪器要充分利用并认真填写使用记录，对不能充分利用教学设备的相关人员要批评教育，甚至进行经济处罚。
2011-9-1
推荐第10篇：初三英语教学计划夏西武
初三（上）英语教学计划
一、教学目的
通过听、说、读、写的训练，激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯；发展语言交际能力、阅读能力、及自学英语的能力；了解文化差异，为学生的以后的学习打下一定的基础。
二、教材分析
九年级学生用书，内容涉及面大，信息量很充分，有复习单元，文化背景只是和学习策略等部分。增加了任务型学习成分和阅读训练。尤其是每个单元后面设置了具有跨文化内容的reading。本书共有18个单元，其中包括3个复习单元，供九年级全年使用。
三、教材里涉及到的主要语法项目
1.过去完成时
2.动词不定式
3.被动语态
4.定语从句
5、简单的构词法学习和简单的虚拟语气学习。
四、教学方法及教改计划
1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁带，利用早自修边听边教，并正对新单词做有正对性的用法讲解，并对单词做适当的拓展。
2、常规教学：上课期间注意学生的接受能力，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力。争取每课有听、说、读、写的训练。
3、阅读课的教学：阅读课要倡导学生提前自学，注意学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查字典的能力，回答问题的能力
五、采取适当的措施
1、我们这类农村初中学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有待增加，初三后注重基础的训练，争取让学生少掉队。
2、及时小测验滚动式教学模式的周检测后，及时做好分析工作，查漏补缺。
3、注意发 现学生的闪光点，引导学生树立自信心。。
4、采用直观教学，激发学习兴趣。根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。
5、课后，结合学校的滚动式教学模式，倡导学生课后积极地复习，训练使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在复习基础上学会联想、综合，进行创造性学习。6，注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。
面向全体，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素（即信心、兴趣和习惯等）的开发，这对后进生尤为重要。因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。初中学生精力旺盛，记忆力好，好奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等。不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。
7，具体教学进度安排，学校要求统一教学进度，因学科组会议还没召开过，因此本人暂不知。
第11篇：戎卫武三上书法教学计划
三年级上册书法教案
2016－2017学年度第一学期三年级书法教学计划
戎卫武
一、指导思想：
书法艺术源远流长，是中华传统文化的重要组成部分。为了弘扬祖国传统文化，提高学生的书法基本技能和艺术文化修养，应该加强书法教学工作。
二、教材分析：
本册书法教材是根据教育部《关于中小学开展书法教育的意见》和《中小学书法教育指导纲要》、《全日制义务教育语文课程标准》的有关精神编写的。本册教材共分16课，主要学习唐代书法家颜真卿的《多宝塔碑》基本笔画的写法。
三、学期教学目标：
1.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2.掌握毛笔字的间架结构。写出美观的毛笔字。
四、采取的措施：
1.抓好表率，树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，
2016－2017学年度第一学期
三年级上册书法教案
请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
2.认真上好每一节书法指导课，优化写书法堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
4.要做到课堂指导和课后练习相结合。
5.培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到书法活动中，进一步提高写字水平。
2016－2017学年度第一学期
第12篇：河南白塔寺武校十五年校庆文献
白塔寺武校建校15周年校庆
文
献
2012年6月15日
目
录
一、校长简介 ..............................................................3
二、校长寄语 ..............................................................3
三、校长感言 ..............................................................4
四、白塔寺武校简介 ..................................................5
五、特色教育 ..............................................................6
六、特殊教育 ..............................................................7
七、办学成果 ..............................................................8
八、特色办学 成就辉煌 ............................................8
九、培育英才 成就梦想 ..........................................10
十、前景展望 ............................................................10 附：白塔寺武校建校15周年校庆庆典校长致辞 ......11
2
一、校长简介
张峻领，白塔寺武校校长，许昌市武术运动协会副主席，中华咏春拳研究会委员，中国德育教育开拓先锋，中国武校“西点模式”创立者，中国“三商教育开发工程”启蒙设计师，先后荣获“襄城县劳动模范”、“襄城县十大杰出青年”、“许昌市十大优秀青年”、“河南省民办教育十大杰出人物”、“河南省道德楷模”、“中华国际武术论坛最具影响力人物”等荣誉称号。
二、校长寄语
做人讲诚信，做事明是非，做人做事德行天下，为人处事抱着吃亏态度，心存感恩，只有付出，才会杰出，为了目标执着追求，永不放弃。
学生的成长在于情商、智商、逆商的多重培养，快乐学习，快乐
3
训练，快乐生活；学生的志向在于成人、成才、成功；学生的情怀在于汇报父母，感恩学校，报效祖国。
三、校长感言
办学校，不仅是一种付出，更是一种奉献；做教育，不仅是一种良心，更是一种责任和使命。
办好一所民办学校，功在当代，利在千秋。办好一所文武学校，接纳更多迷失的孩子，唤醒无数个“游子”心灵，挽救一批批“浪子”学生，浪子回头金不换，成就人生，圆梦家庭，为社会和谐稳定，为国家经济建设，为实现中华民族的伟大复兴作出更大的贡献。
4
四、白塔寺武校简介
白塔寺武校于1997年创建于武术圣地千年古刹白塔寺。白塔寺与少林寺一脉相承，同为中原禅武文化的发祥地。
学校拥有教学楼、公寓楼、办公楼、练功房、田径场、餐厅、电脑室、实验室、语音室、多媒体室等。学生遍布甘肃、河北、河南、广西、广东、云南、贵州、湖北、安徽、江苏、四川、重庆等20多个省。
2000年至2011年，学校连续12年被许昌市教育局授予“全市民办教育先进单位”，2005年被国家体育总局授予“全国群众体育先进单位”，并由河南省一级武术馆校晋升为河南省十佳武术馆校，全国重点武术学校。
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近几年来，白塔寺武校参加省级国家级武术比赛名列前茅，参加武林风演出300多期。2009年3月5日荣登中央电视台节目演出。2008年、2009年，学校先后随河南省侨联、许昌市人民政府出访东南亚多国，访问演出圆满成功。当地电视台、《亚洲时报》、《华侨日报》等新闻媒体争相报道，引起强烈震撼。
文武双全，以德为先。打造中国武校中的西点军校，培养高素质复合型优秀武术人才是白塔寺武校新的办学理念。
张峻领校长将带领白塔寺武校与时俱进，开拓创新，为创建集武术训练、文化学习、汽车驾驶、保卫培训、影视表演、国际教育教学中心于一体的白塔寺教育集团而阔步前进。
五、特色教育
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超前的办学理念
永恒的道德规范
白塔寺武校推崇“文武双全，以德为先”的办学理念，全方位实施张峻领校长设计的“三商教育开发工程”。对学生进行系列的情商、智商和逆商培养，同时实施感恩教育、成功学教育等可持续发展的终身教育计划，渗透“习武先修德，先做人，后做事，苦练真功，立德铸魂”的教育思想。教育学生做人讲诚信，做事有原则，区分青红皂白，明辨真善丑恶，为人处世抱着吃亏的态度，只有付出，才会杰出，养成良好的行为习惯，面对困难和挫折勇往直前，为了理想执着追求，永不放弃。最终实现“成人、成才、成功”的教育目标。
六、特殊教育
东方与西方文明的碰撞
传统与现代教育的融合
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天严 地慈 人爱 气和 演绎恩威并重的感人故事
没有爱，就没有教育。没有批评的教育是缺钙的教育。学校针对留守儿童、个性学生、单亲学生、问题学生、叛逆学生、边缘学生等特殊群体，不仅倾注足够的爱心和耐心，而且投放无穷的教育和智慧，使孩子由孤独、迷茫、自卑、无望、自暴自弃等转化为阳光、自信、坚强、有抱负、对生活充满希望，从而步入成人、成才、成功的快车道，最终成长为社会的栋梁。
七、办学成果
15年来，学校规模不断扩大，办学品位不断提升，教育教学取得了可喜的成绩。学校现开设有小学部、初中部和中专部，并开办有汽车驾驶培训学校，影视表演培训基地，高中部正在申办过程中。目前，学校生源已拓展到全国20多个省市自治区。
2000年至2011年，白塔寺武校连续12年被许昌市教育局授予“全市民办教育先进单位”，2005年被国家体育总局授予“全国群众体育先进单位”，并由河南省一级武术馆校晋升为河南十佳武术馆校、全国重点武术学校，先后荣获“县级文明单位”、“市级文明单位”、“青年文明号”、“诚信办学单位”等荣誉称号。
八、特色办学 成就辉煌
15年来，白塔寺武校走出了一条特色办学的成功之路。近年来，
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学校参加省级国家级武术比赛名列前茅，参加河南电视台武林风演出300多期，2009年3月5日参加中央电视台节目演出，2008年、2009年先后随河南省侨联、许昌市人民政府出访东南亚国家，访问演出圆满成功。当时电视台、《亚洲时报》《华侨日报》等新闻媒体争相报道，反响强烈。
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九、培育英才 成就梦想
办学15年，白塔寺武校桃李满天。毕业的学生分别走进西安体院、国防大学、军事院校、体工队、国家中影集团、北京影视公司，以及公安、武警部队、企事业单位等各条战线，为国家经济建设输送了一批批德才兼备的优秀人才。
十、前景展望
张峻领校长将带领学校与时俱进，开拓创新，努力创建一所含有小学部、初中部、高中部、中专部、大专部等在内的特色文武学校。白塔寺武校必将在中国民办学校中树起一面靓丽的旗帜。白塔寺人正在用爱心、真情和智慧谱写着一曲文武中国的教育华章，为实现集文化课学习、武术训练、汽车驾驶、保卫培训、影视表演、国际教学中心于一体的白塔寺教育集团而阔步前进。
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附：白塔寺武校建校15周年校庆庆典校长致辞
尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们，各位父老乡亲：
大家上午好！在今天这个吉祥如意的日子里，白塔寺武校迎来了建校15周年华诞。在此，我怀着十分激动的心情，谨向参加校庆活动的各位领导、各位来宾和各界朋友表示热烈的欢迎和真诚的感谢！
15年来，各级领导、各界朋友和家乡的父老乡亲对学校给
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予了太多的关心、支持和帮助,今天我在这里给大家鞠躬了！
15年来，全国的武术学校经历了大起大落。白塔寺武校的发展经历了太多的坎坎坷坷，遇到的困难和挫折是难以想象的。我靠着一种信念坚持走到了今天。我时刻铭记，办学校做教育不仅是一种良心和奉献，更是一种责任和使命。看着学生一个个毕业走出校门，能够适应社会，有所作为，我很高兴。有不少已经走上工作岗位，有所成就的学生打电话对我说：校长，每当遇到困难时，每当想要放弃的时候，我都会想起你和你所说的话，你就是我的榜样。听着这些话，我心里很欣慰。
15年来，我带领学校推崇“文武双全，以德为先”的办学理念，全方位实施“三商教育工程”，对学生进行系统的情商、智商和逆商培养，同时实施感恩教育、成功学教育等可持续发展的终身教育计划。渗透“习武先修德，先做人，后做事，苦练真功，立德铸魂”的教育思想。在突出以武术为特色的同时，不但不放弃文化课学习，而且坚定不移的确立文化课学习的主导地位。教育学生做人讲诚信，做事明是非，做人做事德行天下，为人处世抱着吃亏态度，只有付出，才会杰出，养成良好的行为习惯，面对困难和挫折勇往直前，为了理想执着追求，永不放弃。
没有爱就没有教育。没有批评的教育是缺钙的教育。学校针对留守儿童、个性学生、单亲学生、后进生、问题学生、叛逆
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学生等特殊群体，不仅倾注足够的爱心和耐心，而且投放无穷的教育智慧，恩威并重，使孩子由孤独、迷茫、自卑、无望、自暴自弃等转化为阳光、自信、坚强、有抱负、对生活充满希望，真正走上成人、成才、成功的道路，最终成长为社会的栋梁。
我将带领白塔寺武校不负众望，倾其一生努力创建一所含有小学、中学、中专、大专等在内的特色文武学校，力争在中国武校中树起一面亮丽的旗帜，为培养复合型优秀武术人才，为创建集文化学习、武术训练、汽车驾驶、保卫培训、影视表演、国际教学中心于一体的白塔寺教育集团而努力奋斗！
最后祝各位领导、各位来宾、各界朋友身体健康、阖家幸福，万事如意！祝全体师生快乐学习，快乐工作，快乐生活！
谢谢大家！
2012年6月15日
第13篇：武 东 中 心 学 校自查报告
武 东 中 心 学 校
创建“平安先行学校”否决项目自查报告
根据县综治办、县教育局、县公安局《关于开展中小学幼儿园“平安先行学校”创建及考评验收工作实施方案》（武政教„2011‟综103号）要求，按照县教育局的安排部署，我校以平安先行学校创建活动为契机，深入开展法制、安全教育，进一步规范学生的行为道德规范，狠抓养成教育，使学校教育教学秩序正常，师生情绪稳定，有安全感。通过创建活动的开展，努力使我校成为家长放心，师生开心的文明平安校园。
下面将我校创建文明平安校园自查情况报告如下：
一、机构健全，综合网络完善，保障到位。
我校综合治理领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，成员由教导处，总务处、卫生室及后勤人员组成。综治机构健全，职责明确，并制定了《武东中心学校突发公共事件等应急预案》。在平安先行学校创建中，经费得到了保障。
二、安全防范措施落实到位。
1、责任制的落实情况。
我校在综合治理工作中，目标明确，学校与每一位教师签定了责任状。在突发事件预案中，领导小组分工明确，校长负总责，副校长现场指挥，杨小丽组织人员，林晓城物资保护、物资供应，钟永华收集证人、证物、记录，廖美华救治伤员，吴荣武组织抢险救人，林兆麟负责电源管理。
在日常管理中，要求保安24小时在岗，使安全防范的工作落到了实处。学校重要部位，微机室、保安室、多媒体教室，校园的相关角落都安装了监控录像、安装了防盗门窗，确保了微机的安全。
2、经常开展安全检查，并对安全隐患及时整改。
学校经常组织有关人员对校园进行安全检查。一年来，校园内无刑事、治安案件以及治安突发事故，意外事故和群体性打斗事件，无“黄、赌、毒”等社会丑恶现象，无“法轮功”邪教组织的活动。
3、确实加强安全管理，未发生因管理不善造成师生伤亡事故；未发生校内集体食物中毒和传染疾病。
三、深入开展师德师风教育和法制宣传教育活动。
1、师德师风教育活动卓有成效。学校与教师签订了师德师风承诺书，并组织教师认真学习相关的法律法规和师德要求，写好心得体会，取得了较好的效果，未发生因工作不到位而越级或集体上访事件；也未发生教职工体罚学生或变相体罚学生事件。
2、其它活动
我校法制副校长武东派出所指导员张锦彬同志，经常来学校为师生举办法制讲座，检查学校消防安全，调查学校周边环境及学校治安情况，督导学校安全保卫工作。学校未发生师生打架斗殴等违法犯罪案件。
四、学校周边秩序良好。
我校周边环境秩序良好，校园内无违规、违法的娱乐场所，商业摊点，违章建筑。
五、学校教学，科研和生活秩序正常。
在校园内，师生普遍有安全感，校园平安率99℅以上，师生对本校及周边治安满意率、知晓率、参考率100℅，也无瞒报、谎报、迟报安全事故信息的现象，学校安全稳定工作从未受到上级有关部门通报批评。
武平县武东中心学校
2011.12
第14篇：六年级 地校课程教学计划
小学六年级地校课程教学计划
石门小学
黄文玉
一、开设目的：
地方课程是国家课程改革和实施义务教育课程改革方案中以增进小学生健康为主要目的的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发地一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。
二、教学内容
教学内容包括《传统文化》 《环境教育》}和《安全教育》，分成不同的专题，并不限体裁、表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，大力鼓励学生在课外查找资料；对课堂学习进行补充，进一步探讨交流；甚至可以是具体情况开展延伸活动。
三：教学目标：
1、了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。
2、引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，学会学习，开启心智，提升志趣，并通过搜集更多的关于教材的资料的过程中习得自主学习的有效方法。
3、通过诗词教学进行阅读积累，培育审美情感，培养对祖国文化的热爱之情，塑造健康向上的人格。
4、让学生了解一些有关公共安全的常识，懂得珍爱生命，重视安全，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。
四、教学重难点：
重点：了解我国古代的一些传统工艺，诗词教学的重点在于反复诵读，感悟继承传统文化。
难点：过了解古代的名人志士，引导学生领悟他们的智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，坚定正确的人生信念。了解齐鲁文化遗产，了解山水中所蕴含的文化内涵。
五、教学措施：
1．要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3.要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。4.要关注学生的情感体验。 5.注重评价的过程性和激励性。
6、结合本地实际，对学生进行安全交通、饮食安全、用电安全、等安全知识教育。
第15篇：小学一年级校本课教学计划
小学一年级校本课教学计划
一、指导思想：
教育是面向未来的事业，作为古诗文学习不仅能提供文学滋养，而且融会在诗文中的智慧、风骨、胸怀和操守都将成为新一代中国人重建人生信念的重要资源。学生从小学一年级开始学古诗，不仅很快就可以熟记成诵，而且会感到很大兴趣，在学诗的同时学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识，可以使他们终身受益无穷。为此，我以《国家基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，以新的科学教育、课程理念作支撑，实践校本课程《古诗诵读》，从而满足学生个性发展的需要，提高学生综合素质，丰富学生人文素养。着力创建“全面发展、人文见长”的班级特色。
二、学情分析：
一年级学生，他们正处于记忆力的快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力; 但是进入学校不久的学生，他们的识字量还比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,不能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。
三、教学内容：
每周一诗（文），知道作者，简单了解诗意，掌握诵读节奏，并能熟读成诵咏 鹅悯 农春 晓
(唐) 骆宾王(唐) 李绅(唐) 孟浩然
鹅, 鹅, 鹅,锄禾日当午,春眠不觉晓,
曲项向天歌,汗滴禾下土.处处闻啼鸟.
白毛浮绿水,谁知盘中餐,夜来风雨声,
红掌拨清波.粒粒皆辛苦.花落知多少.登鹳雀楼静夜思赋得古草原离别
(唐)王之焕(唐)李白(唐)白居易
白日依山尽,床前明月光,离离原上草,
黄河入海流.疑是地上霜.一岁一枯荣.
欲穷千里目,举头望明月,野火吹不尽,
更上一层楼.低头思故乡.春风吹又生.
寻隐者不遇江上渔者悯 农
(唐)贾岛(宋)范仲淹(唐)李绅
松下问童子,江山往来人,春种一粒粟,
言师采药去.但爱鲈鱼美.秋收万颗子.
只在此山中,君看一叶舟,四海无闲田,
云深不知处.出没**里.农民犹饿死.
江 雪绝 句九月九日忆山东兄弟
(唐)柳宗元(唐)杜甫(唐)王维
千山鸟飞绝,两个黄郦鸣翠柳,独在异乡为异客,
万径人踪灭.一行白鹭上青天.每逢佳节倍思亲.
孤舟蓑笠翁,窗含西岭千秋雪,遥知兄弟登高处,
独钓寒江雪.门泊东吴万里船.遍插茱萸少一人.
望庐山瀑布游 子 吟敕 勒 歌
(唐)李白(唐)孟郊敕勒川, 阴山下,
日照香炉生紫烟,慈母手中线,天似穹庐,
遥看瀑布挂前川.游子身上衣.笼盖四野.
飞流直下三千尺,临行密密缝,天苍苍, 野茫茫,
疑是银河落九天.意恐迟迟归.风吹草低现牛羊.
谁言寸草心,
报得三春晖?
四、教学目标：
1、正确流利地朗诵古诗,背诵古诗,初步了解诗文大意以及所蕴涵的情感，陶冶学生的性情;培养学生热爱中华民族古代优秀文化，加强文化修养，增强学生的文化底蕴，并循序渐进提高诵读水平。
2、在生活中引导学生见景吟诗、见物吟诗、表情吟诗、叙事吟诗，增进学生对古诗的理解和感悟，升华对生活的认识。
3、要让学生在习作中运用古诗文，给诗句赋予一种新的表达内容和感受，从诗句原有的意境中跳出来，从更新、更广的角度去理解、感悟古诗文。
五、评价工作安排
1、评价的一般原则
（1）正面评价。评价重在发现和肯定学生身上所蕴藏的潜能，所表现出的闪光点，鼓励学生每一步的想象，激励和维持学生在学习中的积极性和主动性。
（2）重视过程。重视在过程中的评价，关注学生在过程中的参与、体验情况，强调让学生自己来改进学习。
（3）重视体验。关注学生在学习过程中所获得的感悟和体验，而不是一般地接受别人所传授的经验，能够进行创新。
2、评价的主要内容
（1）对古诗学习的态度。
（2）对有关古诗知识的理解。
（4）对古诗的朗读和背诵。
3、评价方式
（1）自评和他评相结合。
（2）教师评价与家长的评价相结合。
六、教学措施：
1、教师准确把握文中情感，激发学生的朗读兴趣。
2、变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。
3、通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。
七、教研专题及研究措施
教研专题：在古诗学习中渗透德育
研究措施：
（1）认真学习新课程标准，把握新课程理念，深钻教材，吃透教材，以新课程标准为依据，促进学生全面发展。
（2）在教学中不断摸索，总结经验，在课堂上尝试师生互动，转变观念，由单一的师生问答转变为师生互动，共同探讨，合作解决问题。
（3）在班上建立分工明确的学习小小组，促进学生之间的互帮互助，交流讨论，实现
以优带差的良好效果。
（4）围绕专题创造性地开展活动，在实践中发展、提高。
八、教研课安排
教学内容：《游子吟》时间：第十五周
九、个人业务学习安排
1、每周用一定的时间学习新的教学理论，并做好读书笔记，深入理解新课程理念，指导教学。
2、广泛阅读教育教学杂志，了解新的教学动态，学习他人优秀的教学经验和教学方法，不断提高自身素质和教育教学水平。
3、向身边有经验的教师请教学习，取人之长补己之短，丰富提升自己的教学技巧，提高教学效率。
4、学习儿童心理学，做好学生的心理研究和实验，探索新一代儿童的心理，写好工作随笔。
十、学科实践活动安排
1、“给诗人的一封信”活动
2、寻找诗人的足迹
3、了解诗人的生平事迹、成才故事或悲凉的人生
4、制作诗文卡
5、背诗大王擂台赛
第16篇：舞蹈校本课成舞蹈教学计划
校本课程小组舞蹈教学计
划
罗家集学校 2018.2.26
校本课程舞蹈教学计划
一.指导思想：
在音乐教学的基础上，以培养学生良好的审美情操为切入点，通过规范的舞蹈基本功训练课，使孩子们的外在姿态得以锻炼，同时，通过这种特殊的教学模式传播他们高雅的艺术精髓，培养孩子们的内涵修养，使其的精神和形体之美达到统一，有助于提高学习者的良好气质和高雅风度。 二.班级特点分析：
我校少年宫舞蹈班学习对象为小学三年级到六年级的学生，这个年龄段的学生主要是以培养其兴趣为目的，进行舞蹈基本功训练，学习舞蹈节奏、舞步组合、节拍练习以及成品舞，以学生动作协调能力为训练重点，发掘孩子们的想象力、创造力，以培养学生的艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 三.教学重点：
针对学生的心理和生理特点，编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位、舞姿、动律动作以及小舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，使孩子们在学完这节课程后，在柔韧性、模仿能力和表现力都有不同程度的提高，也更喜欢这门课程。 四.教学目的:
1.循序渐进的进行身体软开度的训练，培养学生的兴趣、激发他们的快乐天性；
2．通过身体各方面的组合培养孩子们的舞蹈综合能力； 3.通过舞蹈组合、节奏性训练、律动训练等，树立起孩子们的自信心，勇于感知美、欣赏美、表现美。 五．教学主要内容：
（一）基础训练
1.压腿、头部、颈部训练
压腿或者是腿部的柔软度训练是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容。压腿练习有助于打开学生腿部关节和韧带。压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。个别学生韧带太紧，在压腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持好正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。
头部、颈部训练相对比较简单，但对骨骼较硬的孩子们来说，该部分的训练注意其锻炼次数的增加。
音乐:选用节奏感比较强的音乐
2.压肩、腰部、脚踝的训练
压肩是打开肩部韧带的练习，压肩时，双手臂伸直放在把杆上，两腿之间的距离等于肩宽，头部和脊柱都要放松（头部训练基于上学期的训练），向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
腰部、脚踝的训练基于背部肌肉拉伸和勾绷脚的基本训练，相对于压肩、压腿较容易，但要注意孩子们姿态的正确性。
音乐：中速、节奏舒缓
（二）拔下组合训练
1.擦地训练
该训练着重脚下的基本功及腿部、胯部的外开，控制能力及稳定性，动作过程中注意的是身体韵律感和呼吸问题以及姿态的优美。
2.小跳组合 训练学生的弹跳能力，可以由简单的一二五位小跳发展到相互交叉的综合性复合型小跳，小跳过程中，双膝直立，双脚背向外推开。着地时脚尖先落，落地要轻，上半身不能前后摇晃，落地半蹲，上半身绷紧向下，臀部夹紧。
3.中跳组合
中跳过程中，双膝直立，双脚背向外推开，尽力向上跳，比小跳要跳的更高，着地时，脚尖先落，落地要轻，要注意孩子们不能过分摇晃。
4.大踢腿组合
该训练是培养腿的力度和开度的训练，不论是前腿还是旁腿，都要保持上半身直立，中段夹紧，眼睛注视前方，踢腿的过程中，同样要注意脚背和膝盖的绷直，做动作的时候告诉孩子们，踢不高没有关系，最重要的是保持正确的姿态，在这个前提下，经过刻苦训练，腿会越踢越高，韧带越拉越长。当孩子们有微小的进步时，要及时给予赞赏和鼓励。
（三）成品舞蹈的排练
1.在以上基本功的训练下，就可以进行成品舞蹈的训练。成品舞的排练，不仅可以有效地综合基本功训练中的动作、音律感，还可以通过一些舞蹈的排练，对学生的基本身体素质起到很好的作用。
2.编排一个民族舞蹈，用来锻炼孩子们的民族意识。
3.学习一个藏族舞蹈作品，让孩子们从不用的舞蹈中感受领悟舞蹈美！
总之，我们会以积极的心态、认真的态度，对待每一节课，每一位孩子！让少儿舞蹈在开发区一中茁壮成长！
第17篇：聋校五年级下期教学计划
一、班级特点：
1、学习习惯和兴趣 ：
五年级共有8人，总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，如庄康、陈振贵、薛晶晶等同学，学习的积极性不高，在这方面有待强化。
2、基础知识和基本技能：
（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。（A类的学生）
（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。（如张艺和陈宇柔）
（3) 个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。 （薛晶晶、李文杰、陈振贵、庄康、张春铭、袁星星）
二、教材分析：
聋班五年级数学选用的教材是全日制聋校实验教材的数学第十册，本册的教材包括以下内容：小数的四则运算；整、小数四则混合运算和应用题；三角形、平行四边形和梯形。
三、教学目标：（知识、技能、情感）
1、使学生掌握小数加、减、乘、除的计算法则，比较熟练地进行小数四则的笔算和简单的口算。
2、使学生能运用整数四则运算的定律进行小数的简便运算，进一步提高小数口算、笔算的熟练程度。
3、使学生初步掌握整数、小数混合运算顺序，能够正确计算一般的
三、四步式题。
4、使学生理解两步应用题的数量关系，能列综合算式进行解答。
5、使学生认识射线和常见的几种角，认识垂线和平行线，会用量角器量角的度数和按指定度数画角，会用直尺和三角板画垂线和平行线。
6.使学生掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。
7、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
8、养成字迹端正、学习认真的好习惯。养成爱数学，用数学的好情感。
四、教学重难点：
教学重点：
小数的四则运算、整、小数四则混合运算和应用题。
教学难点：
整、小数四则混合运算和应用题。
五、教学要求：
A类学生：通过本学期的学习，能够理解并掌握本册的内容，会独立自己完成相关的作业，可以灵活应用于平常生活中。
B类学生：通过学习，能够掌握相关知识内容，能够完成相关的作业，并能应用在世纪生活中。
C类学生：在教师的辅助下，能够学习到本册相关内容，并能完成作业。
六、课时安排：
一、小数的四则运算（36课时）
1、小数加法和减法…………………………….7课时
2、小数乘法……………………………………12课时
3、小数除法……………………………………14课时
整理和复习…………………………………… 3课时
二、整数、小数四则混合运算和应用题（25课时）
1、整数、小数四则混合运算………………… 5课时
2、应用题 ……………………………………14课时
整理和复习………………………………… 6课时
三、三角形、平行四边形和梯形（19课时）
1、角的度量 ……………………………… 5课时
2、垂直和平行 …………………………… 4课时
3、三角形 ………………………………… 3课时
4、平行四边形和梯形 …………………… 3课时
整理和复习………………………………… 4课时
四、总复习（5课时）
第18篇：校本课教学计划(数字油画)
校本课教学计划
(数字油画) 数字油画又名数字彩绘和编码油画，是通过特殊工艺将画作加工成线条和数字符号，绘制者只要在标有号码的填色区内填上相应标有号码的颜料，就可以完成的手绘产品。它发明于二十世纪50年代的美国，风靡于法国、德国、意大利等诸国，影响了一代又一代的人们，使得所有喜爱绘画、但又未曾学过绘画的人都能轻松绘制出自己的绘画作品。欧美人对数字油画的痴迷程度几近疯狂，曾创下4年卖掉1千5百万套的销售记录，作为一项产品由于历久弥新、影响深远竟列为了大众文化被载入欧美史册。现在许多年过半百的老人还珍藏着自己儿时的数字油画相聚一起举办回忆画展，回首往事。 数字油画汇集休闲、装饰、馈赠、学习等功能于一身，它能使没有半点绘画基础的人马上绘制出一幅令人赞叹的艺术作品，并享受到绘画过程的无穷乐趣。所以我班本学期校本课程更改为数字油画，同大家一起传播艺术、分享快乐。
本学期主要任务是：使学生知道数字油画的产生，认识数字油画的组成，认识数字油画的各种材料，会区分颜料的好坏，认识画笔，了解画笔，学会沾颜料的方法，学会调试颜料的干湿，了解添涂的过程，知道绘制数字油画的注意事项，学会简单的、基础的绘画本领，通过学生的练习，争取绘制出一幅自己的数字油画作品。
第19篇：聋校语文第五册教学计划
聋校语文第五册教学计划
一、学生基本情况分析
本年级有学生6人，其中有2名学生是从语训班转过来的，这2名学生由于做了人工耳蜗，听力较好，所以口语比其他4位同学好，但没有手语基础，所以本期工作重点是手语口语结合练习。
二、教材分析
全册教材份五个部分：1.看图说句；2.看图学文；3.课文；4.看图学文。5.课文。每个部分后面安排一次基础训练。
看图学句工4篇，图句对应，借助图画学习句子，并逐步向看图学文过渡。看图学文共8篇，图文结合，借助图画理解语句意思，培养初步的阅读能力和观察图画的能力。每篇课文后面都编排了练习题，训练本科所学的内容，形成能力。基础训练共5篇，以本组课文内容为主，进行拼音、字、词、句的训练和读、写综合训练。
教材内容大多选用耳聋学生生活中可见的题材，易学有用。语句的使用频率比较高，有利于提高耳聋学生的学习兴趣，提高他们语言的实际能力。
三、学期教学总体目标
1.巩固提高认读汉语拼音能力。提高复韵母、鼻韵母的拼读技能。借助汉语拼音朗读课文。会打手指语，能看懂学过的手指语。
2.识字181个。会听（看）、会读、会写、理解词义，大部分会默写。能把字写得端正、结构匀称。能用常用的词语说、写句子。积累词语。
3.能听（看）懂学过的句子。会说、写正确、完整的句子。学习把句子写具体，会仿照课文中的练习过的句式说、写句子。积累句子。
4.能正确、流畅、有表情地朗读课文。能背诵和默写课文。 教学难点：能正确地、有顺序地观察图片或简单事物，说、写意思连贯、语句通顺的几句话。认识和学习使用感叹号。
教学重点：能理解句子意思，理解课文内容。逐步懂得课文是由一个个句子按顺序组成的。结合课文内容，向学生进行思想品德教育。
四、教学措施
1.提高汉语拼音能力，一要训练学生能正确地、较熟练地直呼音节，二要利用课文中的注音，提高读拼音的技能，促进朗读能力的提高。
2.词语训练一“组词”和“词语搭配”训练为主，特别要加强“动宾词组”和“偏正词组”的训练，并领悟组合规律，打好造句的基础。3.句子教学要注重新句式句子的句意教学、复杂单句的主要意思教学和概括长句主要意思的教学，培养学生具有读这些句子的能力，并以后的阅读教学打好基础。教师要认真做地好这类句子的教学工作。先理解每一个小句的意思，然后理解整句话的意思；再指导学生懂得小句子之间的内在联系，它们的先后顺序；最后概括这句话的主要意思。在指导读句时要正确读出停顿。
在训练中要指导学生组词成句，领悟句子中词与词之间的内在联系，懂得怎样把句子写具体等初步规律。对“照样子写句子”“把两
（三）句话改写成一句话”等句子训练要适当加强，发展学生的写句能力。
五、教学课时安排
看图学句„„„„„„„„„„„„„„„„„„19课
看图学文„„„„„„„„„„„„„„„„„„34课时
课文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„34课时
基础训练„„„„„„„„„„„„„„„„„„25课时
单元巩固练习15课时„„„„„„„„„„„„15课时
六、培优辅困措施
本班口语较好的有两位同学，应重点培养他们的对长句子的朗读和理解能力，廖志勇、陈国鑫学习有点困难，课堂上应根据学生程度不同设计课程程度不同的问题，让所有学生都有所收获，提高学生学习幸福感。
第20篇：《烛之武退秦师》教学计划
【教学目标】
1、掌握实词：若、鄙、说、辞、知等，虚词：之、以、于等。了解相关文学常识。
2、能理解课文内容、层次结构和人物形象。
3、背诵课文。
【教学重点】
在掌握字词语句的基础上理解课文内容。
【教学方法】
以诵读、讨论、练习为主。
【教时安排】
两课时。
【教学过程】
一、预习要求
1、给生字注音。
2、能流畅地诵读课文。
二、导入新课
一九五五年，著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国，当时美国的海军处长金波尔说：“我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。”一个人的力量能抵得上五个师吗?今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我们答案。
三、检查预习
1、注音贰、汜、佚、缒、说、戍、敝、共、逢、阙。
2、填空《左传》是我国第一部体史书，传说是春秋末年所著，由于它是对史书《》所作的传注，所以又称《》，初中我们曾学过其中的《》，出自其中的成语。
四、诵读课文
1、老师范读。
2、学生齐读。
3、自由诵读。
五、解释字词
1、且贰于楚也
2、晋军函陵
3、师必退
4、今急而求子
5、夜缒而出
6、朝济而夕设版焉
7、既东封郑
8、因人之力而敝之
9、失其所与
10、亦去之
六、翻译语句
1、臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也矣。
2、若郑亡而有益于君，敢以烦执事。
3、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?
4、若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
5、微夫人之力不及此。
七、自主研读
先自己对照注释研读课文，对难解之处相互讨论，然后集中提问，老师解疑。
八、理解课文讨论分析
1、秦晋为何围郑?开篇交待这些有何作用?
提示小结：说明这次围郑主要是晋国想报复郑国，从而扩大其势力;而秦郑之间并没有直接的利害冲突，这就为下文烛之武成功地离间秦晋埋下了伏笔。
2、郑伯是怎样说服烛之武使秦的?
3、烛之武是怎样说服秦伯退兵的?
提示：
⑴ 以退为进;
⑵ 晓之以弊;
⑶ 许之以利;
⑷ 巧施离间。
4、郑伯说服烛之武使秦和烛之武说服秦伯退兵有何异同?
同：都从对方的切身利益出发。
异：
郑伯：直截了当;
烛之武：迂回曲折。
5、晋文公为何不愿攻秦?从本题和第4题可以看出春秋时期诸侯争霸有何特点?这对你有何启示?
提示：
⑴ 课文原句
⑵ 都以本国利益为中心
⑶ 从中可以看出，国与国之间没有永恒的朋友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。古代如此，现代亦然。一九九九年美国轰炸我驻南联盟大使馆，是对我国主权的公然挑衅和侵犯，而我国政府没有感情用事，而是从根本利益出发，通过外交手段来解决这一事端是完全正确的。
九、实践活动
1、结合课文内容分析本文结构特点
提示小结：组织严密，曲折有致，首尾呼应。
2、结合原文语句分析烛之武的形象。
提示：爱国，睿智超群，能言善辩。
十、知识积累
1、找出本文中之、于、以的不同用例，并解释，然后再找出以前所学课文中与此相同的例句。
之：
A：臣之壮也，犹不如人助词，取消句子独立性
B：是寡人之过也助词，的
C：子犯请击之代词，指秦军
D：唯君图之指示代词，这件事
a：虽我之死，有子存焉
b：小大之狱，虽不能察，必以情
c：肉食者谋之，又何间焉
d：曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何
2、找出本文和以前所学课文中实词“鄙、若、知、说、辞”的用例，并解释。
鄙：
先帝不以臣卑鄙：浅陋
蜀之鄙有二僧：边境、边邑
肉食者鄙，未能远谋：鄙陋
越国以鄙远：边境、边邑
