推荐第1篇：中小企业信息化调查问卷
中小型企业信息化服务活动方案
指导单位：零度互动（北京）信息技术有限公司 主办单位：江苏弘和软件工程有限公司
活动内容：本次活动是为了更好的为本地化中小企业提供信息化服务为主，帮助企业实现生产信息一体化管理，提高工作效率，降低管理成本，为企业寻找并量身打造出完全适合企业自身的信息化管理系统。本次活动将在2011年12月20日至2012年1月21日邀请参与调查单位200家，活动调查期结束后，零度互动（北京）信息技术有限公司将派技术支持参与实地评审，评审期为2012年1月29日至2012年2月29日，本次评审将评选出20家企业，均可获得零度互动（北京）信息技术有限公司免费提供的信息化软件一套（单功能模块，可选）；2012年3月1日至2012年3月30日为最终实施评审阶段，零度互动（北京）信息技术有限公司CEO曹广鑫将针对20家企业提供企业信息化咨询服务，针对企业的现有企业信息化情况给出可行性建议，并在此期间终选出两家企业为零度互动（北京）信息技术有限公司合作企业，零度互动（北京）信息技术有限公司将各出资20万，为该两家企业量身定制一款适合本企业发展的企业内部信息化管理系统，系统最终版权归双方所有。
活动评选依据：本次活动最终合作企业必须为苏州本地企业，并且企业信息化已严重与企业自身发展脱节，迫切需要一款企业管理软件来贯穿整个企业。
注：本次活动只针对发展前景广阔，无信息化管理支撑系统，并且有一定的技术支持人员的企业为主。已有成熟信息化管理系统的企业，请参与本公司主办的其他活动。
曹广鑫，零度互动(北京)信息技术有限公司CEO，江苏弘和软件工程有限公司高级顾问。2000年毕业于清华大学财务管理专业，高级企业管理咨询师，OrcaleDBA，自2002年陆续出版软件管理、项目管理、企业级应用书籍若干；2004年开始创办公司，一直以“科技创造梦想，梦想推动科技”的服务理念，专注于中小企业信息化咨询与人才培养服务。
本次活动最终解释权归零度互动（北京）信息技术有限公司和江苏弘和软件工程有限公司所有。
中小企业信息化系统扶持活动调查
——江苏弘和软件工程有限公司 本地信息化服务商
活动调查企业：_____________________
企业地址：_____________________________________
填写人：_______________
联系方式：___________________
填写日期：________________
1、请对贵单位核心业务信息化发展水平进行一个总体性评价______ (单选)
A．无
B．初级水平：涵盖业务窄、系统不统
一、孤立化
C．中级水平：涵盖50%以上领域、部分集成
D．高级水平：涵盖全部领域、集成、统一
2、贵单位信息化建设的项目中，一般采用哪种方式_______(单选)
A．以企业自身的力量为主建设
B．寻找软硬件服务商外包独立建设
C．依靠第三方服务机构提供咨询和监理指导
D．不限一种方式
E．其他__________________(请注明)
3、贵单位在信息化建设中存在的最主要的困难_________（可多选，最多选2点）
A．政策环境不足，如财税政策、网络安全、技术政策、人才政策
B．第三方机构和社会服务平台所构建的信息化服务支撑环境不足，如支付、物流、信用、网络等商业环境
C．过去的信息化建设项目效果不明显，信心不足
D．信息化服务商缺少专门针对中小企业需求的产品、服务和解决方案
E．信息化产品和服务性价比不当
4、贵单位希望政府在哪些方面提供支持_________（可多选，最多选3点）
A．政策支持，如完善中小企业电子商务环境，规范网络安全
B．标准化支持，即制定信息化相关标准，推广行业示范解决方案
C．服务支持，即规范产品/服务商的管理和服务，推动信息化应用公共服务平台及服务网络的建设，支持第三方中介机构提供专业服务
D．资金支持，即对信息化项目给予资金/税收支持
E．信息化推广与人才培养支持，如推广信息化服务活动、专业培训活动，举办论坛与成果展
F．技术支持，即推动产学研合作
G．市场支持，如建立公共信息库，通过电子政务提高企业效率，通过公共采购降低信息化成本
5、贵单位信息化建设最关注的领域是______(单选)
A．生产与研发
B．客户管理
C．企业内部管理与竞争力提升
D．市场与营销（销售）
6、如贵单位已应用了ERP（企业资源计划）软件，应用的主要功能模块是：________________（可多选）
A．财务管理
B．采购管理
C．库存管理
D．生产制造管理
E．分销（销售）管理
F．供应链管理
G．人力资源管理
H．其他_______________（请注明）
7、如贵单位有企业内部信息化管理系统，您觉得较之前相比，在各项管理方面有明显的区别吗？___________（单选）
A．有，提升非常大
B．有，提升情况一般
C．有，但较之前区别不是太大
D．没有任何区别
8、如贵单位未使用企业管理系统，您希望最开始投入使用的功能模块是：___________（可多选）
A．财务管理
B．采购管理
C．库存管理
D．生产制造管理
E．分销（销售）管理
F．供应链管理
G．人力资源管理
H．其他_______________（请注明）
9、贵单位每年投入信息化系统建设的费用占公司全年运营预算费用的比例是？____________（单选）
A．无此投入
B．1%-10%
C．11%-30%
D．30%以上
E．其他____________
10、贵单位通过哪种平台（方式）开展商务活动？____________（可多选）
A．自建企业商务网站
B．行业电子商务平台
C．上下游龙头企业的电子商务平台
D．其他________________________(请注明)
11、贵单位的企业性质是？__________ A．国有企业
B．私营企业
C．中外合资、外资控股企业
D．外商独资企业
12、贵单位的人员规模是？____________ A．100人以下
B．101-500人
C．501-2000人
D．2001-5000人
E．5001人以上
13、贵单位产品主要针对什么样的市场？____________（多选）
A．出口国外
B．国内销售
C．本地销售
D．定向加工
14、如本次活动您未获得免费提供的咨询服务，您希望得到下列哪款软件的免费使用？________（单选）
A．弘和执行力管理系统软件
B．弘和文档管理系统软件
C．弘和资产管理系统软件
D．弘和人力资源管理系统软件
E．弘和客户管理系统软件
F．弘和客户管理系统软件
推荐第2篇：中小企业信息化调查问卷
中小企业信息化调查问卷
填写说明
本次调查的目的是为了解我市中小企业信息化现状，推进我市中小企业信息化发展。请您如实填写，我们承诺对您提供的信息保密，不作其他用途。非常感谢您对我们工作的支持！
您所在单位/企业名称：________________________________________________ 您的姓名：______________ 您的职务：_____________ 联系电话：____________
一、基本情况
1．企业规模：
□ 500人以上□ 500-250人□ 249-100人□ 99-50人□ 50人以下
2．企业隶属行业：
□ 采矿业□ 制造业□ 电力、燃气及水的生产和供应业□ 建筑业 □ 交通运输、仓储和邮政业□ 信息传输、计算机服务和软件业
□ 批发和零售业□ 住宿和餐饮业□ 房地产业□ 租赁与商务服务业 □ 科学研究、技术服务和地质勘察业□ 水利、环境和公共设施管理业□ 居民服务和其他服务业 □ 其他 ____________________
二、信息化建设情况
1．请您对贵单位信息化发展水平进行一个总体性评价：
□ 无□ 初级水平：涵盖业务窄、系统不统
一、孤立化 □ 中级水平：涵盖50%以上领域、部分集成□ 高级水平：涵盖全部领域
2．企业信息化建设年度投入：
截止至2011年12月底，贵单位信息化建设累计投入______万元，占总资产_____%。其中，信息化建设中硬件类投入_____%，软件类投入 _____%，其他（培训、服务等）投入_____%。
3．企业内部网的建设状况：
□ 已建立□ 正在建设□ 正在计划□ 未计划
4．企业是否已经接入互联网：
□ 是□ 否
5．企业是否有自己的网站：
□ 没有□ 有，网址是： __________________________
6．企业目前已经应用的信息化系统（可多选）：
□办公自动化系统□在线学习管理系统 □人力资源管理系统 □电子文档托管系统□客户关系管理系统 □项目管理系统□即时通信系统□在线考试系统□调查问卷系统□知识库系统□在线帮助系统□供应链管理系统
□财务管理系统□资源规划系统□电子商务系统□其他 __________
7．您认为企业现有信息化系统还有哪些需要提高和完善的地方：
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
三、信息化需求
1．您认为贵单位在信息化建设中存在的最主要的困难（可多选）：
□ 政策环境不足
□ 第三方机构和社会服务平台所构建的信息化服务支撑环境不足
□ 过去的信息化建设项目效果不明显，信心不足
□ 信息化服务商缺少专门针对中小企业需求的产品、服务和解决方案
□ 信息化产品和服务性价比不当
2．您希望得到哪些方面的支持（可多选）：
□ 政策支持□ 标准化支持□ 服务支持□ 资金支持
□ 信息化推广与人才培养□ 技术支持□ 市场支持□ 其他 __________
3．企业计划投资的信息化系统（可多选）：
□办公自动化系统□在线学习管理系统 □人力资源管理系统 □电子文档托管系统 □客户关系管理系统 □项目管理系统□即时通信系统□在线考试系统 □调查问卷系统□知识库系统□在线帮助系统□供应链管理系统 □财务管理系统□资源规划系统□电子商务系统□其他 __________
4．预计2012年贵单位在信息化中的投入资金会在：
□ 1万以下□ 1万—5万□ 5万—50万
□ 50万—100万□ 100万—300万□ 300万以上
四、信息化效果评价
1．您认为目前企业信息化的应用在多大程度上解决了企业现存的问题：
□ 很大程度上解决□ 部分解决□ 不甚明显□ 没有解决
2．您认为信息化对企业运行过程中的哪些方面起到了显著推进作用（可多选）：
□ 生产与研发方面□ 客户管理方面□ 市场与营销（销售）方面 □ 内部管理与竞争力提升方面□ 其他 _______________
五、您对本次信息化的整体评价和建议有哪些：
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
推荐第3篇：新农村信息化调查问卷
新农村信息化、公共文化建设调查问卷
亲爱的XX村的村民朋友们，你们好！我们是湖南农业大学信息科学技术学院的暑期“三下乡”社会实践活动的团队，为了更真实地了解您们村当前信息化水平和信息化过程中存在的问题，给我们团队调研做参考，我们需要了解您们真实的需求。在此希望您根据自己的实际情况如实的填写以下问卷，协助我们完成本次调研。您的意见将会对我们有很大的帮助，衷心感谢您的大力支持！ 1.您家庭由几位成员组成：
□2人
□3人
□4人
□5人
□6人以上 2.您家庭的人均年纯收入
□1000元以下
□1000元-3500元
□3500元-6000元
□6000元以上 3.您家庭成员中的最高文化程度
□小学
□初中
□高中
□大学以上
□其他 4.您通常使用的信息获取设备有：
□网络
□手机
□电话
□电视机
□收音机
□农业技术期刊
□都没有 5.您一般通过什么渠道了解农业技术和农产品供求信息：
□有线广播
□电视新闻
□电话手机
□亲朋好友
□电脑网络
□政府组织
□图书报刊杂志
□专业人员的知识培训
□其他_________ 6.您最关注的信息：
□农产品供求商情、市场行情
□国家涉农政策、法规
□子女教育
□农业科技知识
□农业新闻资讯
□生活娱乐
□气象预报
□其他 7.您所在的乡镇是否有可供学习交流的地方，是否常去
□有，不到三个月去一次
□有，每三到六个月去一次
□有，几乎不去
□根本就没有（跳过第10题） 8.您最常光顾的公共文化场所有：
□电影院、剧场
□书店、音像店
□图书馆、阅览室
□网吧 □歌舞厅 □博物馆、展览馆 □体育健身场所
□公园
□纪念馆 □旅游景点 9.您所在乡镇在传统的重大节日之际，一般会组织哪些文化活动吗？
□端午节-龙舟赛
□中秋节-猜灯谜
□国庆节组织文艺演出 □其他_________ 10.平时，您的文化体育娱乐生活主要有哪些？
□看电视
□看电影
□看戏（文艺演出）
□读书看报
□上网
□打牌、打麻将、下棋
□唱卡拉OK（歌舞厅）
□听广播
□跳舞或健身活动 11.您认为农村应建设哪些文化公共设施？
□建立乡镇文化活动中心
□建立基层文化资源共享中心 □建立村广播室
□建立村级文化室 □为您安装广播电视
□建立文化广场或大坝子 □建立农家书屋
□增添村级体育健身路径 12.您所在乡镇政府供你们进行交流和学习的网络平台有哪些
□官方网站
□QQ群
□移动飞信群
□官方博客
□微博群
□社区生活网站
□论坛
□其他______________ 13.您家里是否拥有可以上网的电脑？* 是 （跳过第11-13题）
否 （跳过第14-17题） 14.您不买电脑的主要原因
□电脑价格和上网费太高
□不懂电脑和网络
□当地没有网络接入条件
□暂时没有必要买电脑
□当地的网吧可以满足自己的需求
□其他__________ 15.您平均每月进网吧___次，开销大概多少？
□50元以下
□50—100元
□100元以上
□从来没进过网吧 16.如果有以下帮助，您希望选择哪种途径来增强自己使用电脑的能力* □专门的技术人员的指导和培训
□村里组织集体的培训
□专门帮助农民提高使用电脑水平的软件
□其他__________ 17.您当初买电脑最主要的原因？
□职业需要
□子女或自己学习需要
□娱乐需要
□生活需要
□农业信息化需要
□其他__________ 18.您现在用电脑一般干什么
□学习工作
□游戏聊天
□看新闻
□买卖商品
□看电影听音乐
□炒股
□看电子书
□看论坛博客
□其他___________ 19.您在使用电脑的过程中遇到的困难
□无法获取想要的有用信息
□不会安装和使用软件
□无法对自己电脑进行管理
□经常会中毒死机
□其他
20.您最想使用电脑获得哪方面的信息（或者说最想用电脑来做什么）
□农业信息农产品供求信息国家相关政策（特别是在三农方面）
□当地政府的通知或公告农业论坛的信息
□日常百科信息（包括天气、教育、养生等等）商品交易信息游戏信息 □交友信息股市信息新闻资讯
□娱乐信息其他
21．如果有周边学校派遣专业技术人员定期给你们提供电脑日常维护和网络通讯方面义务的知识培训，您会有的兴趣吗？
□非常感兴趣
□还可以，可以试试
□不怎么感兴趣
□没兴趣 22.你对农业信息化平台是否了解？
□了解
□了解一点点
□知道有这么一回事
□不了解
□不知道有这个平台
23.你对和我校的农业信息化方面专家教授直接通过网上交流有没有兴趣？
□有兴趣
□可以尝试一下
□兴趣不大
□没兴趣 24.您希望国家对农业的支持方式是什么：
□建立与健全农业信息化服务
□提供专家与专业技术支持 □补贴农资
□提高农产品价格
□ 直接给现金
25.您对提高农民信息化素质和农业、农村信息化水平以及农村公共设施建设的意见和建议
26.您对国家在农村实施的广播电视村村通工程了解吗，您在此工程中享受到了什么样的优惠政策吗？
推荐第4篇：校园信息化调查问卷
校园信息化调查问卷
为获得更为准确的数据统计，请您务必认真填写！ 1.您的身份是（ ）
A 辅导员 B 普通同学 C 班委
2.您认为有建立学生信息管理系统的必要吗？（ ） A 有 B 没有 C 无所谓
3.您对我校现行使用的系统是否了解？（ ） A 了解 B 知道一些 C 完全不知道 4.您体验过该系统中的功能吗？（ ） A 全部体验过 B 一部分 C 完全没有体验过
5.对于当前使用的学生信息管理系统，您认为操作是否复杂？（
） A 复杂 B 一般 C 不复杂
6.您认为要进入大学生信息管理系统需要输入哪些信息？（ ）（多选） A 学号 B 密码 C 姓名 D 全部
7.您认为学生信息管理系统需要哪些模块？（ ）（多选）
A 成绩记录 B 课程安排 C 奖惩情况 D 校园卡查询 E全部 F 其他_____________________________________ 8.若在现行的学生系统中加入班级管理部分，您觉得是否必要（ ） A 必要 B 不需要 C 无所谓
9.如果建立了班级管理部分，您觉得这个将对谁比较有使用价值（ ） A 辅导员 B 班委 C 同学 D 学院或学校
10.第一题选A者，请问对于现在班级内的活动以及每位同学的具体动向是否全部了解（ ） A 对于班级的各项活动及每位同学都非常清楚 B 对班级活动了解清楚，学生则部分了解 C 对小型班级活动不太清楚，学生则部分了解 D 班级大型活动清楚，大部分学生不太了解
请问，您觉得如果加入班级管理部分对于您最大的使用价值是什么？
_______________________________________________________________________________ 11.第一题选B者，如果建立了班级管理部分，需要同学您对于自己参加的各项活动、获得的各项荣誉进行自我记录，您是否愿意这么做（ ）
A 愿意，这是对自己大学生活的记录 B 愿意，但不一定每次都会记得去记录 C 不愿意，这样做太麻烦了 D 不愿意，这个没有必要 请问，您觉得如果加入班级管理部分对于您最大的使用价值是什么？
_______________________________________________________________________________ 12.第一题选C者，作为一名班级的管理者和服务者，您觉得在学生信息系统中加入班级管理部分是否会对您的班级工作有帮助（ ）
A 有，而且帮助很大 B 有，但是帮助不大 C 没有太大帮助 请问，您觉得如果加入班级管理部分对于您最大的使用价值是什么？
_____可以及时和班委讨论班级事务、了解班级同学状况__________________________________________________________________________ 13.您对现行的学生信息管理系统有什么好的建议？或者认为现行系统中有什么不足之处？ 有些信息更新的不及时
推荐第5篇：信息化教学应用技术调查问卷(教师)
信息化教学应用技术调查问卷（教师）
年龄：
学历：
教龄：
各位老师：
您好！为了了解教师信息化教学应用技术的能力状况，我们特地设计了以下问卷，非常感谢您能参与调查，提供宝贵的意见。请您直接在相应的选项上打“√”，能倾听您的意见，我们感到十分荣幸。谢谢！
1．最近一年内您常用的教学设施？（可以多选）
A光学投影仪
B 电视机DVD录像机
C录音机
D电脑
2．您使用过电子白板吗？
A经常使用
B偶尔使用
C很少使用
D从未使用 3．学校是否给每位上课的教师都配有电脑。 □是
□否
4．你对学校的网络环境中硬件条件是否满意 □是
□否
5．一学期中您在教学中应用多媒体辅助的教学次数： A 10次以下
B10~20次
C 20~30次
D 每天
6．您在运用信息技术手段，实施信息化教学时，遇到的主要困难是（可多选） A缺少准备时间
B缺少信息化教学硬件设施 C信息化教学技能较差
D缺少信息化教学知识 7．你在教学中使用的信息化教学软件是：
A自制
B专人制作
C资源库 8．你是否进入过临潭县教育资源网。 □是
□否
对资源网的资源是否满意 □是
□否
你对资源网的资源建设有啥建设性意见
。 9．你认为对一线教师而言教育技术能力的核心是：
A教学设计能力
B课堂中使用多媒体的能力
C教学课件制作能力 10．您认为最适合运用媒体教学的领域是：
11．您认为信息技术与课程整合的内涵是（可多选） A将信息技术有效融合于学科课程的教学中
B营造一种新型的数字化的教学环境
C实现一种既能发挥教师主导作用又能体现学生主体地位的教与学方式 D充分发挥学生的主动性、积极性、创造性
12．您参加过信息技术方面的培训或考核（可多选） A教师计算机应用能力考试
B全国计算机等级考试 C教师教育技术能力培训
D其他应用软件培训 13．您觉得最佳的教师教育技术能力培训方法是（可以多选）
A面对面的课堂讲授
B校本培训模式
C网络学习与面授相结合
D讲授、讨论、实践相结合
14．您认为，教师的教育技术能力培训主要应该从哪些方面入手（可多选） A现代教育理念的培训 B教师教育科研能力的培训
C信息化教学资源的建设与应用培训
D信息技术基础知识、技能方面的培训，如课件制作或网页制作之类的技能培训 E对信息技术专职教师进行新技术、新知识的培训
F信息化教学设计能力的培训，如信息技术与课程整合的理念、技能的培训 G其它
15．你对现代信息技术方面的培训有什么希望与建议？
临潭县信息中心编制
2013年2月
推荐第6篇：广东省中小企业信息化调查问卷
湛江市企业开展信息化与工业化两化融合
情况调查问卷
一、企业基本情况
企业名称：
通讯地址：
邮政编码：
企业法人：
联 系 人：
联系电话：
传
真：
电子邮箱：
企业员工总数
人 ，其中从事信息化工作人员数
人； 企业上年度产值
万元，上缴税金总额
万元； 企业信息化建设已投入资金
万元。
二、企业信息化现状
1、企业已应用信息系统有（可选多项） （
）
A、财务管理（EFM）；
B、企业资源规划系统（ERP）； C、计算机辅助设计（CAD/CAM）；
D、客户关系管理系统（CRM）； E、办公自动化系统（OA）；
F、业务流程管理（BPM）；
G、管理信息系统（MIS）；
H、人力资源系统（HR）；
I、供应链管理系统（SCM）；
J、没有;
2、贵单位上述信息系统之间的关系是：（
）
A、相对独立应用；
B、部分之间已实现集成应用； C、相互之间都可集成应用;
D、部分之间已实现数据交集；
3、企业生产过程是否有数字化控制 (
) A、全部
B、部分
C、无
4、上游供应商和下游销售商是否纳入本企业信息管理系统（
） A、全部
B、部分
C、无
三、企业信息化建设规划与需求
1
1、企业未来3年信息系统部署计划是（可选多项） （
） A、财务管理（EFM）；
B、企业资源规划系统（ERP）； C、计算机辅助设计（CAD/CAM）；
D、客户关系管理系统（CRM）； E、办公自动化系统（OA）；
F、业务流程管理（BPM）；
G、管理信息系统（MIS）；
H、人力资源系统（HR）；
I、供应链管理系统（SCM）；
J、没有;
2、对于信息化建设企业投资期望是（可选多项）（
） A.节约人工，提升效率;
B.更加有效沟通;
C.规范企业业务流程，实现内部资源共享;
D.辅助及支撑决策，提高个人和团队生产力;
3、选择信息化合作伙伴最看重的因素是（可选多项）（
）A、企业品牌；
B、行业成功案例； C、产品可靠性；
D、服务质量； E、产品性价比；
F、其它;
4、企业在信息化建设中需要哪些支持与服务（可选多项）(
A、推广同行业标杆企业信息化建设经验；
B、信息化能力评估和价值评估；
C、企业总体架构设计； D、企业信息化战略规划；
E、运维技术支持； F、信息化建设的培训；
G、其他;
5、企业在信息化建设中对政府的期望是（可选多项）（
）
A、完善企业电子商务环境；
B、制定企业信息化相关标准，推广行业示范解决方案； C、建设信息化应用公共服务平台及服务网络; D、对企业信息化项目给予资金/税收支持；
E、举办信息化服务活动（如培训、举办论坛与成果展）； F、推动产学研合作； G、其他;
四、企业信息化建设主要问题
1、企业在信息化建设中遇到的内部主要问题是（可多选项）（
) ）
A、高层领导对信息化重视不够；
B、信息化体制机制没有理顺； C、信息化建设思路不清晰；
D、资金投入不足； E、缺乏企业信息化专业人才；
F、业务集成难度较大； G、其它;
2、企业在信息化建设中遇到的外部主要问题是（可多选项）（
） A、信息化服务支撑环境不完善; B、过去的信息化建设项目效果不明显；
C、信息化服务商缺少专门针对中小企业需求产品； D、信息化产品和服务性价比不当； E、其它;
3、当前信息化产品与服务最急需改进的是（
）
A、建设周期问题；
B、价格问题； C、易用性问题；
D、个性化问题； E、可靠性问题；
F、其它;
3
推荐第7篇：农村信息化建设调查问卷
农村信息化建设的调查问卷
关于农村信息化建设的问卷调查，旨在分析农村信息化建设的现状以及趋势和前景。您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到了我们这次调查的目的。希望您能够积极参与，，我们将对您的回答完全保密。调查会耽误您十分钟左右的时间，请你谅解。谢谢您的支持与合作。
请您根据您的实际情况在所选选项前打勾，填空题请您在横线上填写。如有疑问，请询问您身边的工作人员。
基本情况
1、您的性别是？
A 男B 女
2、您的年龄是？
A 22岁以下B 22~30岁C 30~40岁D 40~50岁E 50岁以上
3、您的职业是？
A 农业B 林业C 牧业D 副业E 渔业D 水利业
4、您的年收入是？
A 3000及以下B 3000~5000C 5000~10000D 10000~20000E 20000以上
了解及使用信息设施的途径
1、请问您家中有以下哪些基础信息设施？（多选）
A 固定电话B 手机C 电视D 电脑E 其他
2、请问您通过家用信息设施主要用途是什么？（多选）
A 了解新闻B休闲娱乐C工作需要D教育需要E 聊天交际
3、您是通过什么途径上网？
A 家里电脑B 网吧C 手机D 电子阅览室E 其他
4、就您个人而言，在获取信息过程中有哪些困难？
A 没有基础设施B 有设施不会使用C 不知道获取哪些信息
5、您主要通过哪些途径学习使用信息化设施的？
A 自学书籍B 信息化培训课程C 朋友家人的指导D 其他
6、您是通过什么途径了解学习使用信息化设施的重要性的？
A 信息站宣传B 政府政策宣传C 朋友及家人的影响D 其他
7、您家庭平均每天使用电脑的时间为？
A 一小时以下B 一至两小时C 两至三小时D 三小时以上
8、您最希望掌握哪方面的信息化技术？
A 种养技术B 生产经营C 文化知识D 信息技术E 其他
信息设施在生活生产的运用
1、您通过互联网做过以下哪些内容？（多选）
A 获得市场和技术信息B 购买生产资料C 出售农产品D 没有
2、您到信息服务站寻求农业方面帮助的频率？
A 没有B 偶尔C 经常
3、您对于通过各种渠道和途径获取的农业种、养殖方面的信息的运用情况？
A 没有B偶尔C 经常
4、您有没有通过信息化途径进行技术经验交流？
A 没有B 偶尔C 经常
5、您所获取的信息对于提高您的劳动收入和生活水平有何等程度的帮助？
A 没有B 较小C 较大D 很大
6、请问您对信息化建设以及应用有何想法和建议？
信息站建设情况
1、您村有哪些公共信息化设施？（多选）
A 广播B 图书馆C 电子阅览室D 其他
2、您村是否具有固定的信息服务站场地？
A 是B 否C 正在建设中
3、您村信息服务站具有哪些信息设施？（多选）
A 电脑B 电话C 打印机D 投影仪 E 其他
3、您村信息服务站具有哪些公共服务？（多选）
A 党员远程教育B 村务公开C 科技下乡D文化信息共享
4、您村信息服务站具有哪些信息咨询服务？（多选）
A 政策法规B 医疗保健C 科技信息D 农村市场信息
5、您村信息服务站具有哪些培训服务？（多选）
A 种养技术B 生产经营C 文化知识D 信息技术
6、您对您村的信息站建设有何想法和建议？
对于您所提供的协助，我们表示诚挚的感谢！为了保证资料的完整及详实，请您再花一分钟，翻一下自己填过的问卷，看看是否有填错填漏的地方，谢谢！
推荐第8篇：农业信息化建设调查问卷
农业信息化建设调查问卷（需求）
基本情况
1、您的性别是？
A 男B 女
2、您的年龄是？
A 22岁以下B 22~30岁C 30~40岁D 40~50岁E 50岁以上
3、您的文化程度（）
A．初中及以下B．高中 C．大专 D．本科及以上
4、您从事的工作是？（）
A．农村农业生产大户 B．基层农技员 C．农业管理人员D．其他人员E.普通农户
5、您的职业是？
A 农业B 林业C 牧业D 副业E 渔业D 水利业
6、您的年收入是？
A 3000及以下B 3000~5000C 5000~10000D 10000~20000E 20000以上
了解及使用信息设施的途径
1、请问您家中有以下哪些基础信息设施？（多选）
A 固定电话B 手机C 电视D 电脑E 其他
2、请问您通过家用信息设施主要用途是什么？（多选）
A 了解新闻B休闲娱乐C工作需要D教育需要E 聊天交际
3、您是通过什么途径上网？
A 家里电脑B 网吧C 手机D 电子阅览室E 其他
4、就您个人而言，在获取信息过程中有哪些困难？
A 没有基础设施B 有设施不会使用C 不知道获取哪些信息
5、您家庭平均每天使用电脑的时间为？
A 一小时以下B 一至两小时C 两至三小时D 三小时以上
6、您最希望掌握哪方面的信息化技术？
A 种养技术B 生产经营C 文化知识D 信息技术E 其他
7、您获取农业信息的渠道有哪些？（）
A． 同事、朋友B．电视、广播 C．报纸、杂志D、网络 E、其他
8、
9、您能熟练的使用计算机网络获取信息吗？（）
A．不会B．还行 C．熟练 D．运用自如
10、您参加农业信息化技术培训的次数？（）
A．0次B．1-2次 C．3-4 D．5次以上
11、您登陆过农业信息网吗？（）
A．从未登陆过B．偶尔登陆过 C．经常登陆D．查找农业信息时才登陆
12、您最需要哪类信息？（）
A．农业新技术B．最新农业政策 C．农业市场动态 D．农业新品种信息E．其他
13、您认为信息技术对农业发展的那些发面有促进作用？（）
A．农业经营市场化B．农业产品标准化 C．农业生产规模化 D．农业经济产业化E．现代农民知识化
14、农业领域信息化发展的不利因素？（）
A．村镇、农村信息化基础设施落后 B．农业信息技术人才短缺C．农业信息技术普及应用难度大D．领导不重视
15、您认为农业信息网站不吸引自己的原因？（）
A．现状信息多，趋势信息少B．信息滞后、更新太慢 C．适应面窄，指导性不广D．前沿最新技术介绍的少E、有些信息不实用
16、您愿意为获取有用的农业信息而支付适当费用吗？（）
A．愿意B．不愿意
17、您在生产经营中对信息的需求强烈吗？（）
A．生产经营规模大，很需要信息B． 家庭农业生产只为满足家庭口粮，无所谓信息有无
18、您有过应用信息增加收益的经历吗？（）
A．有 B．没有
19、什么因素能影响您对信息的利用? （）
A．文化水平B．针对性，信息要适合利用者的具体情况C．资金问题
20、如果有农业信息化技术培训，您愿意自费参加培训吗？（）
A．愿意 B．不愿意
21、一般情况您都在什么地方上网了解信息？（）
A．自己家里B．单位里 C．网吧D．其他地方
22、本县农业局、畜牧局是否有专人负责信息服务工作？（）
A．是B．否
23、请问您所在乡镇所属村庄具备联入互联网条件的比例？（）
A．0 B．20%以下C．20%-50%D．50%以上
23、您们乡镇或者县区安装了那些信息化系统？（）
A、业经营管理信息系统 B、镇企业管理信息系统 C、能源及环境监测管理信息系统
D、栽培计算机模拟系统 E、生产管理计算机辅助系统 F、生产计算机咨询系统 G、生产管理模拟系统H、国农电管理决策支持系统I、市（县）农业规划预测系统 J、麦玉米品种选育专家系统 K、小麦计算机专家管理系统 L、水稻主要病虫害诊治专家系统
M、农务通系统 N、农教通系统 O、配方测土施肥专家系统P、其他（请说明系统名称）：
信息设施在生活生产的运用
1、您通过互联网做过以下哪些内容？（多选）
A 获得市场和技术信息B 购买生产资料C 出售农产品D 没有
2、您到信息服务站寻求农业方面帮助的频率？
A 没有B 偶尔C 经常
3、您对于通过各种渠道和途径获取的农业种、养殖方面的信息的运用情况？
A 没有B偶尔C 经常
4、您有没有通过信息化途径进行技术经验交流？
A 没有B 偶尔C 经常
5、您所获取的信息对于提高您的劳动收入和生活水平有何等程度的帮助？
A 没有B 较小C 较大D 很大
6、请问您对信息化建设以及应用有何想法和建议？
推荐第9篇：调查问卷心得体会
人生有许多回第一次，而每一次都是不同的，自然，得到的体会不同。这一次进行对公司的调查问卷的活动，我首先选择对八桂物业公司进行调查。一开始，我的胆量不够，在贵公司楼下徘徊了很久，终于有勇气上去，我以为贵公司会很轻松的答应我们的请求，结果，被一句：“不好意思，现在没空准备开会。”婉言拒绝了，我好久没有被人拒绝了，一下子我不知所措，愣愣地站在该公司门口十几分钟。之后，便失落地离开，我们两个人不知方向地走在街上，我心想，在我面前的是一道坎而我却不知道怎样去跨过。梦想与现实之间还有一段距离，而这段距离是我们在这三年用知识、技巧和应变能力去弥补的。也许三年之后，我们在找工作的时候还会遇到这样的情况，到时，我们还会不知所措吗？这些未知的答案，我们要用三年来求解。不过，经过我们的不懈努力，终于，在一家林海物业公司完成了我们的调查问卷。
这次活动，让我知道：梦想与现实真的还有好长的距离，也让我知道遇到困难和坎坷，我们要迎难而上学会思考寻求解决的方法，而不是一味的退缩和逃避。逃避是不可能解决问题的，只会把问题越积越厚，最后，压跨自己。
调查问卷心得体会（2）：
其中有一个经理让我印象蛮深刻的．她问我做这个问卷有什么目的，是不是填完以后向他们推销这种业务，我忙向她解释说我不是搞推销的，我是学校暑期实践活动弄了这样一个课题，只是想了解服务外包这个行业的发展情况以及它的发展潜能，但这个经理态度还是很坚决，说他们企业与服务外包没有什么关系没什么好填的．当时我就觉得这个经理应付能力蛮强的．考虑问题也蛮周到．
其实在做调查问卷时也碰到过一些公司的人蛮热情的，他们有的还很同情我们，说这么热的天在外面跑也不容易的，所以他们有的还倒水给我喝，还蛮愿意填写问卷，可能问卷页数比较多，而且问题也有些麻烦，所以有时填完一份问卷也花了他们几十分钟．在这次实践中，我也了解了公司的一些基本情况，看到了他们的工作环境。看到每一个员工基本上都有一台电脑，他们都在电脑上进行操作。以前也没去过公司，也不知道公司的状况，现在也算了解了一点点。在他们休息的时候看到他们同事之间相互开玩笑，嬉戏，觉得他们相处的很开心，在和谐的环境中才能轻松的工作，所以融洽.和谐的工作环境很重要。
暑期实践很快就结束了，虽然这次实践的时间并不长，但在这次实践中却学会了很多，体验了很多，也感受了不同的待遇．一开始被人拒绝心里会不太好受，慢慢的被人拒绝多了也就无所谓．一开始走进公司看到这么多人有点慌张，有点不知所措，后来也就镇定.从容了很多，而且也能更加清楚明白地表达自己的意思，更好的提高了与人交流的能力。在这次实践中，也更能体会到社会要比学校复杂的多，竞争也更加激烈，在学校只要处理好与同学和老师之间的关系就好了，但在工作中，不仅要处理好与同事，老板之间的关系，还要学会更多处理事情，应对事情的能力。
一直对暑期实践充满了期待，觉的暑期实践是个很好的锻炼机会。通过实践可以接触社会，并把学到的知识用到实际当中去，并把遇到的问题和看到的现象用学过的知识去分析，真正实现理论与实际相结合。而且通过暑期实践锻炼自己的能力，扩大自己的知识面，能够了解到更多的东西，还能培养自己处理事情的能力，提高与人交流?的能力。总之，参加暑期实践是一次非常有意义的活动。
推荐第10篇：红旗小学信息化课题调查问卷
红旗小学“提高教师信息技术应用能力的有效机制”调查问卷
尊敬的老师：
您好！非常感谢您在百忙中抽空填写本次调查问卷。本次调查是了解我校教师信息化实践应用的情况。调查中不涉及学校的利益及您的个人隐私，希望您如实填写，在此感谢您的支持与合作！
“提高教师信息技术应用能力的有效机制”课题组
一、选择题。（没标注[可多选]字样的均为单选。）
1、您所在的科组（ ）
A、语文
B、数学 C、综合
2、您的年龄（ ）
A、35岁以下
B、36至45 C、45至50 D、50岁以上
3、您是否获得过计算机证等级证书？（ ） A、是 B、否
4、您认为教师信息技术应用能力的重要程度：（ ） A、十分重要 B、比较重要 C、一般 D、不太重要
5、您是否采用网络资源备课？（ ）
A、几乎全部采用 B、经常采用 C、偶尔采用 D、几乎没有采用
6、您通常使用搜索引擎和各类型网站来获取教育资源吗？（ ） A、总是 B、经常 C、偶尔 D、几乎没有
7、采用多媒体计算机辅助课堂教学的开展情况：（ ）
A、几乎全部采用 B、经常采用 C、偶尔采用 D、几乎没有采用
8、您在日常教学过程中经常使用到哪些类型的信息化教学资源？（ ）[可多选] A、常规软件应用（如PPT、word） B、视频资源 C、交互式电子白板 D、数字视频器械如摄像机等 E、以上都没有
9、您主要在哪些教学环节使用网络教学资源？（ ）[可多选] A、备课 B、制作课件 C、编制试题 D、课堂讲授 E、学习答疑 F、教学反馈 G、学生自主学习H、教学反思 I、几乎未使用
10、您是否能自己制作上课过程中使用的教学资源（图片、动画、课件等）？（ ） A、全部自己制作 B、部分能自己制作 C、尝试过但有困难 D、从未制作过
11、您在什么情况下自己制作教学课件？（ ）[可多选] A、日常课堂教学 B、公开课或研究课 C、课外活动 D、从未制作过
12、您目前最想获得哪些方面的培训？（ ） A、信息技术应用理论知识 B、计算机及网络基本操作技能
C、信息化教学设计方法及课件制作 D、信息技术与学科教学整合模式方法培训
13、您在运用信息技术应用手段进行信息化教学时，遇到的主要困难是：（ ）[可多选] A、缺少时间准备 B、缺少信息技术应用知识和技能
C、缺少信息化教学硬件设施 D、缺少信息化教学软件（平台和资源）
14、从您的日常教学出发，您最迫切需要得到哪方面的支持？（ ）[可多选] A、各类信息技术应用培训 B、可供下载的教学资源包
C、信息化硬件配置（如电脑等） D、信息技术与课程整合案例及相关指导 E、可自主学习的远程在线课程 F、相关技术人员的指导
您对学校信息技术方面有什么建议？（如：电子硬件设备、网络、办公系统、设备管理等）
第11篇：广西中小企业会计信息化调查问卷
1您对ERP有了解程度是多少（）
A非常了解B有一定了解C听说过D完全不了解
2您对会计信息化有了解程度是多少（）
A非常了解B有一定了解C听说过D完全不了解
3您觉得广西中小企业是否有必要实施ERP管理会计信息化（）
A非常有必要B某些企业有必要 C可有可无 D完全不必要
4您所在的企业是否已经实施ERP管理会计信息化（）
A是B不是C正在实施 D不知道
5您认为实施基于ERP管理会计信息化的关键是什么（）
A地方政策 B领导态度 C企业对ERP管理会计信息化的认识 D ERP管理会计信息化具体应用成效E其他
6您是否希望您的企业实施ERP管理会计信息化（ ）
A是B否
7您认为广西企业ERP管理会计信息化的应用现状是怎样（）
A绝大部分B接近一半C少部分D几乎没有
8您认为大型和中小型企业实施ERP管理会计信息化哪个应用更具优势（）
A大型企业 B中小型企业
9您觉得影响ERP实施的因素是什么？（多选）（）
A企业信息化水平比较低B软件产品不成熟C缺乏对实施风险因素的预测D人员培训不到位外E缺乏整体规划和企业自身的管理及认识上。
10您认为广西区中小企业基于ERP的会计信息化的优势是什么（多选）（）
A中小企业组织简单 B中小企业进行业务流程重组也较容易C企业对ERP的会计信息化认识充分D中小企业企业信息化水平高
11您所了解的ERP是（多选）
A一种软件产品名称B生产和库存管理系统C主要是为供产销等业务部门服务的计算信息系统D满足企业不同部门需求的，集成化的计算机信息系统E等于信息化，是信息化的代名词 F其他
12您对贵企业实施ERP管理会计信息化是否满意？（）
A非常满意 B满意 C不满意 D非常不满意
13贵企业实施ERP管理会计信息化的主要目的是什么？（）
A政府信息化建设要求 B提高管理水平，提升企业竞争力要求C规范信息收集，处理，传递 D控制经营风险，提高经营决策水平E强化企业内部控制 F其他
14贵企业的企业经济是什么？（）
A国有及国有控股B外资企业C民营企业 D合资企业
15对于实施ERP管理会计信息化您有什么好的建议？
第12篇：关于教育信息化的调查问卷
关于教育信息化的调查问卷
一、学校及教师对教育信息化的认识。
教育信息化使得我们能更好的利用网络资源，提升了教师的教学水平。
二、教育信息化如何帮助教师教学、提高教学水平。
教育信息化可以帮助教师轻松的完成教学任务，是学生在愉快的坏境中进行学习，只要教师备好课，制作好课件，上课就会轻松自如。
三、什么样的教学资源是学校、教师、学生真正需要的。
符合学生实际，适合教师操作的，容易掌控的教学资源。
四、目前学校的基础硬件设施、互联网接入情况以及电子课件的使用情况。
目前学校每个年级都有一到二个电子白板，许多年轻教师都会用多媒体教学，学校每学期都会进行多媒体教学公开课，语文十节，数学十节，英语三节，平时教师也会自己主动进行多媒体教学。
五、为实现教学质量和教学水平的提高，学校会投入多少力量和资金。学校应该每个教室都安装多媒体，方便教师使用。
第13篇：调查问卷心得体会[材料]
人生有很多回第一次，而每次都是不同的，自然，得到的体会不同。这一次进行对公司的调查问卷的活动，我首先选择对八桂物业公司进行调查。一开始，我的胆量不够，在贵公司楼下徘徊了很久，终究有勇气上往，我以为贵公司会很轻松的答应我们的请求，结果，被一句：不好意思，现在没空预备开会。婉言谢绝了，我好久没有被人谢绝了，一下子我手足无措，愣愣地站在该公司门口十几分钟。以后，便失落地离开，我们两个人不知方向地走在街上，我心想，在我眼前的是一道坎而我却不知道怎样往跨过。梦想与现实之间还有一段间隔，而这段间隔是我们在这三年用知识、技能和应变能力往弥补的。或许三年以后，我们在找工作的时候还会碰到这样的情况，到时，我们还会手足无措吗?这些未知的答案，我们要用三年来求解。不过，经过我们的不懈努力，终究，在一家***物业公司完成了我们的调查问卷。
这次活动，让我知道：梦想与现实真的还有好长的间隔，也让我知道碰到困难和曲折，我们要迎难而上学会思考寻求解决的方法，而不是一味的畏缩和回避。回避是不可能解决题目的，只会把题目越积越厚，最后，压跨自己。
第14篇：信息化教学心得体会
信息化教学心得体会
随着网络技术的成熟，网络已经成为人们获取资源的重要来源。可面对着多种多样的资源网站，大多情况下，人们却依然使用着最原始的搜索工具，搜到的资源过于零散，大多时候搜索的网站并没有我们想要的东西，不会找，找不到已经成了我们无法利用资源的主要原因，在一个信息化的时代学会利用网络资源显得尤为重要。
一名合格的师范生应该学会从网络上获取资源，这也是我们必须掌握的技能。在这节信息化教学应用课上，同学们展示的资源网站内容丰富，不同的搜索引擎是我们以前不知道，或者很少会用到的，可它的功能却比我们常用的几个网站更方便，更高效。
更多分类明确的网站为我们获取资源带来了很多便利。比如获取有关数学的知识时，我们可以选择专门的数学网，将来我们成为编制教师，我们还可以在国家教育资源公共平台或者地方教育资源公共平台上获取更多知识，年轻老师还可以通过观看微课来学习优秀教师的授课方式。专业的网站让资源查找更加高效。
信息化教学让以前零散的网络知识更加整合，为我的以后的学习和工作带来了很多便利。
第15篇：信息化教学心得体会
心得体会
第一次上信息化教学环境应用之前，我刚刚听到信息化，就以为和我之前导训课上的一样，就是学学office 高级应用，觉得没什么意思，但是，通过这几节课的学习，我觉得这门课并不是我想象中的那样，挺有意思的。老师会介绍一些比较有用的搜索引擎给我们，真挺好用的，至今为止，最让我觉得有兴趣的，是老师教我们如何正确搜索答案，现在的网络信息量很大，但并不都对我们有用，如何去搜寻才能在庞大的信息中找到自己想要的，这堂课让我很感兴趣，同时也长了很多知识。老师上课还会给时间让我们自己操作，而不是一味地讲，这种授课方式我很喜欢。
第16篇：信息化教学心得体会
信息化教学心得体会
利用平板辅助授课，数学课上，学生一边做随堂练习，老师可一边知晓每名同学的做题进度、对错，甚至能立刻分析出全班的准确率和疑难点；电子书包使孩子们开阔视野，增强孩子们的自我学习能力。它不仅可以丰富教学课程，还能加强学生运用高科技产品的能力，为学生打开眼界，打破以往封闭式的传统教育。社会正朝着信息化方向发展，社会的变动越来越大，竞争也不断升级，让孩子们早点接触新鲜事物，可以更好地适应社会的发展，孩子尽早接触高科技，有利于孩子们尽早适应整个社会的发展。
2016.2
信息技术融入课堂教学势在必行
“倒数的认识”案例与反思
新疆第八师144团中学 范春花 小数班
一、直接揭题、提出目标。
1.这节课我们来学习《倒数》，生齐读课题。
2.看了这个题目，你想知道什么？（学生提出：什么叫倒数？倒数有什么特点？怎样求一个数的倒数？）
二、自主学习、探究发现。
（一） 自学课本：生带着提出的问题自学课本，独立解决这些问题。如觉有问题，前后桌同学可以商量。
（二） 讨论交流。
1.什么叫倒数？师板书生齐读：乘积是1的两个数互为倒数。。
（1） 初次理解：从这句话中，你知道了什么？
（2） 再次理解：你们能说出一个算式，是它符合这句话的意义吗？
（学生写出×=1；×=1）
每个学生写出这样一个算式，得出结论，然后让同桌的同学说一说。
（3） 深层理解：现在我们对倒数的意义有了一定的理解。请大家读25524994读这句话，想一想，你是怎么理解倒数的意义的？（生1：必须是乘积是1的两个数。和是1，差是1，商是1就不行；生2：两个数，还可以是带分数、小数、整数；生3：成为倒数的两个数的分子分母互调了一下；生4：互为倒数。如是的倒数，52是的倒数。
252552（4） 质疑意义：现在对意义完全理解吗？还有什么问题？
（5） 反馈：完成教材的做一做。
2.倒数的求法。
（1） 举例：如何求倒数呢？请同学们随意举出一些数来。
（2） 小组探求这些数的倒数，并指名板演
（3） 交流方法：还有别的方法吗？
（4） 归纳总结：怎样求一个数的倒数？要注意些什么？是不是所有的数都有倒数？
（5） 反馈：完成教材做一做。
三.巩固应用，拓展深化。
教学反思: 《倒数的认识》是在学生掌握了整数乘法、分数加法和减法计算、分数乘法的意义和计算法则、分数乘法应用题等知识的基础上进行教学的。理解倒数的意义和会求一个数的倒数是学生学习分数除法的前提。学生只有学好这部分知识，才能更好地掌握后面的分数除法的计算和应用题。
《倒数的认识》这一课的核心内容是“倒数的意义和求法”。“倒数的意义”属于概念的教学，我认为，只有让学生关注基础知识本身，让学生在深入剖析“倒数的意义”的过程中，学会数学思考，体会解决问题所带来的成功体验，才能使学习真正成为学生的需要。
本节课我在设计教学时力求充分发挥学生学习的主动性和积极性，引导学生自主探索与交流合作中再现知识发生的过程，提高学生的观察分析和概括归纳的能力，实现知识技能与学生智能的同步发展。通过这节课的实际教学，也给了我不少启示。
一上课就揭示课题，让学生紧扣“题眼”自主提出学习目标，然后围绕目标自学文本，对话交流。对倒数的意义的理解紧扣“文本”，从浅层到深层，让学生自己从细处逐词理解并举例说明。在“文本”与“生本”的深层对话交流中，学生真正理解了“乘积是1”、“两个数”、“互为”的内涵。在自主探究倒数的方法时，素材由学生提供，方法在学生探究、交流、争辩中，在学生的不断反思调整中更趋完善、更富创意。
纵观全程，没有哗众的情景，也没有刻意的追寻，在老师的有效引导下，学生自主提问、自主学习、自主探究、自主交流、自主反思。看似简单的课堂却是那么的原汁原味、让人回味无穷。
数学姓“数”，数学的本色是“数学味”。对于六年级的学生来说，理性思维能力较强，无须借助动感的课件，也无须过多的修饰，只须朴实有效的问题，就可以引发孩子的头脑风暴，使课堂呈现浓浓地数学味。
对于
五、六年级孩子，有些学习内容，不妨采用自主学习的模式，借助“直接揭题、提出目标——自主学习、探究发现——巩固应用、拓展深化”的流程，逐步培养学生的自学能力和理性思维。
第17篇：信息化教学心得体会
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。以下是小编整理的信息化教学心得体会，希望对大家有帮助！信息化教学心得体会1
作为一名初中信息技术教师，如何把课上得再好一点，如何让学生喜欢这么课，并且能在喜欢的情况下，学好这么课，掌握这门课。在这几年的教学过程中，也积累了一定的经验，在这里提出，与大家共同分享。
一、作为教师应提高自身的素质，不断充实自己
现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己，从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿，才能激发学生跃跃欲试的心理，令学生在学习过程中对教师心服口服，从而轻松调动学生主动学习的积极性，让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。
二、巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程
在教学过程中，信息技术教师应该认真钻研教材，认真备课，围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学，将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习，从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中，也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”，从而保证教学目标顺利完成，让他们尝到学习的乐趣，满足他们的成就感，让每一个学生都能体验到成功的喜悦。
三、坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构
课程改革中，教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式，转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自己去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。教师设计一些问题，要把握好教学进程的坡度，在教学实践中认真分析学生的基础和需要，针对不同的学生因材施教、分层教学，让学生试着自己去解决，在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。
四、把枯燥的理论上得轻松风趣，激发学生学习的热情和兴趣
在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中，学生学习的知识类型多种多样，学生在学习信息技术这门课程时，往往喜欢上机操作课，而不喜欢上理论课。其实，在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时，通过举例：校园的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息，通过这几个身边的小事情，学生踊跃发言，让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体，也让学生可以举一反三。用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，教师可以把理论课教得轻松，学生学得愉快，让学生感受到计算机世界的五彩缤纷。
五、建立和谐的师生关系，提升教师自身的魅力
在新课程理念指导下，建立和谐的师生关系也很重要，教师上课要带上良好的情绪、真诚的微笑去面对每一个学生，从而拉进师生之间的距离，尽可能让学生感觉到教师平易近人、和蔼可亲，让他们轻体松愉快地投入到学习中来，有什么问题才会及时地提出来，师生双方才可以及时交流。教师应不断地分析学生的感受，做学生的良师益友，与学生建立民主平等的关系。在教学过程中的每一个环节都把握好“度”，营造一个和谐的课堂，为学生创造轻松、开放、自主的学习环境，让教师在和谐中诠释教学，让学生在和谐中建构知识，从而在学生心目中不断提升教师自身的魅力，让自己的课堂散发出灵性的光辉，爱学生，尊重学生，让学生对老师产生喜欢的感觉，从而达到“亲其师，信其道”的效果。
作为信息技术教师，必须根据环境，注重知识应用的综合学习，不断提高自己的业务水平和教学水平，不断摸索总结，才能达到理想的教学效果，进而实现信息技术教育的总体目标，提高课堂教学效率和质量，适应时代的要求！
信息化教学心得体会2我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
第18篇：教学满意度调查问卷
大理学院古城校区教学满意度问卷
亲爱的同学：
您好！为了了解本校古城校区学生对学校教学质量的满意度，我们特开展这次调查活动，搜集同学们的意见和建议。本问卷采取不记名方式，请您放心填答。
性别：_________ 年级：____________ 专业：__________
1、您对本专业所涵盖课程
A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意
2、您对本专业所使用教材
A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意
3、您对学院的教学设施（如多媒体）满意吗? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意
4、您认为学院的图书馆的设备（如检索系统和数据库）的满意度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意
5、您对专题学术讲座的满意度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意
6、您对学院师资力量的满意度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意
7、您对老师与学生交流满意程度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意
8、您对课堂上的教学形式满意程度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意
9、您对课时安排满意程度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意
10、您对教学效果满意度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意
11、您觉得本专业对综合能力的培养如何？
A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意
12、您认为作业布置合理吗? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意
13、您对课堂教学的满意度如何? A 很不满意 B 不满意 C 一般 D 满意 E 很满意
14、请谈谈您对本校古城校区教学质量的总体评价，并提出宝贵的意见和建议。 --- --- ---
再次感谢您的参与，祝您学习愉快！
第19篇：教学方式调查问卷
初中数学“导、学、练、评、批”学案式教学模式 实践应用调查问卷（学生问卷）
石嘴山市第八中学 九年级 班 2011年1月10日 问卷说明：
1、问卷目的是全面了解数学教学模式改革中存在的问题，以便今后改进。问卷不向任何老师报告，只作为课题研究材料进行收集整理。
2、独立思考，实事求是、客观公正地回答，将问答题的答案都写在答题纸上。一：了解数学教师在“导、学、练、评、批”模式下的教。
1) 现在数学课堂教师使用“导、学、练、评、批”教学模式是（ ）。 (A)每节课都用 (B) 大多数课堂用 (C) 偶尔用 (D)从来不用 2）你认为数学学案设计习题的难度（ ）。 (A)较难 (B) 适中 (C) 一般 (D) 简单
3）你认为课堂教学中教师对学案内容的使用（ ）。 (A)完全使用 (B)选择性使用 (C) 抛开学案教学 4）教师运用学案导入新课时（ ）。
(A)很精彩 (B)精彩 (C) 一般 (D) 没有吸引力 5）你完成练习或回答问题后，教师（ ）。
(A)及时评价 (B)忘了评价 (C) 不做评价 (D) 不理不睬 6)教师在课堂上评价学生通常采用（ ）。
(A)教师评价 (B)学生评价 (C) 学生自评 (D)上述评价方式都用 7）课堂教学中，教师引导学生批改练习题的方式（ ）。 (A)经常用到 (B) 适时用到 (C) 偶尔用到 (D)基本不用
二：了解“导、学、练、评、批”模式下学生的学。 8）你喜欢上数学课吗？（ ）
(A)很喜欢 (B) 喜欢 (C) 不太喜欢 (D)不喜欢 9）上数学课时你通常感到（ ）。
(A)很轻松 (B) 比较轻松 (C) 一般 (D) 紧张
10）与传统讲授课相比，你认为“导、学、练、评、批”教学模式（ ）。 (A)很好 (B)较好 (C) 一般 (D) 不好
11) 你对“导、学、练、评、批”教学模式的意义（ ）。 (A)理解其意 (B) 知道甚少 (C) 不知道 12）新的教学模式下你的预习（ ）。
(A)坚持每天都做且效果好。 (B) 每天都做，效果一般。 (C) 不能坚持，效果不佳 (D) 基本不做预习13）新的教学模式下你的学习状态 （ ）。
(A)非常认真、积极 (B) 比较认真 (C) 一般 (D) 敷衍了事 14）“导、学、练、评、批”教学模式下对学生个性学习的发挥（ ）。 (A)非常有利 (B) 比较有利 (C) 一般 (D) 没有用 15）“导、学、练、评、批”教学模式下你的学习能力（ ）。 (A)明显提高 (B)提高不大 (C) 没有变化 (D) 下降
16、问答题：你认为“导、学、练、评、批”教学模式给你的学习带来了什么?教学过程中还需要教师做怎样的改进?（限定在60字之内）
1、你从事哪个学龄段的教学工作？
A、小学 B、初中 C、高中
2、你的性别： A、男 B、女
3、你所教的科目：
A、语文B、英语C、数学D、生物E、化学F、物理G、历史H、其它
4、你的职称：
A、初级B、中级C、高级D、特级
5、你的教龄：
A、0—3年B、4----6年C、7----12年D、12年之上
6、你是否了解体验教学？
A、不了解B、了解一点C、了解很多D、十分了解
7、
1.在物理电学教学中，老师经常使用多媒体技术进行教学吗？* 经常使用 很少使用 不使用
2.你喜欢物理老师“满堂灌”的教学方式吗？* 喜欢 一般 不喜欢
3.你班的物理电学实验课一般是如何开展的？* 学生动手，老师只是引导 老师详细讲解，再学生动手 老师讲解且操作一遍，再模仿 只是做实验练习题
4.你对“物理实验”的理解是* 实验是人为控制物理现象的过程
实验是研究物理学的重要方法 实验是动手课 实验就是在实验室上课
5.物理电学课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性，学生思维总处于积极状态* 老师们做得都很好 少数老师做得较好 老师们做得都不够好
6.在物理电学课堂教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题* 非常注意，而且方法得当 偶尔有，方法一般 从来没有 不知道
7.在日常生活中，你对物理电学知识如何做到“学以致用”？* 尝试着维修或拆卸小家电
亲自动手做教材中课后的电学小实验 运用物理知识解释物理电学现象 其他方式
8.在物理电学课堂上,你最喜欢老师采用什么样的教学方式* 老师讲授（一般方式） 教师讲授（多媒体辅助）
多媒体辅助与师生讨论相结合 师生共同讨论或辩论
9.你理想中的师生关系首先应该建立在什么样的基础上？* 民主与平等 沟通与合作 互动与创新 朋友与兄弟
10.你认为物理教师在电学课堂教学中应以什么样的讲课方式能吸引你学习物理的兴趣？（请谈谈你的看法）* 1．你对学好数学以及做数学题（ ）
A.十分感兴趣 B.较感兴趣 C.不感兴趣 D.讨厌 2．对于学好数学，你认为计算能力（
）
A.很重要 B.一般 C.不重要 D.不知道
3．你认为你的计算水平（
）
A．很好，我很满意 B．偶尔出错，事后又觉得错误很低级
C．经常出错，需家长和老师帮助检查才能发现错误 D.很难独立做对题
4．你在考试时会做的题目做错的原因是（ ）
A.抄错符号或数字 B.计算或算理错误 C.其它 5．你在思考和解决数学问题时的一般习惯是（ ） A.先分析题目考查知识点思考最简方法再计算
B.不想做，写一步算一步 C.拿到题就开始写，不过多思考 6．对于计算结果你通常 （
）
A．详细反复检查验算
B．估算后，再验算
C．和同学对答案找出错误 D．一次就能做对，基本没有必要验算 7．你平时在解决数学问题时，是否会思考不同的解题方法（ ） A.经常 B.偶尔 C.从不
8．平时在解决数学问题时，你感觉自己的思维（ ） A.较灵活 B.灵活 C.一般 D.迟钝 9．你何时使用计算器
A．凡是计算都使用计算器 B．只要计算繁琐都使用计算器 C．只是在类似于开方等运算时才使用 D．我已经记住了大部分常用近似数，很少使用
10．你现在觉得自己做数学题时的主要问题是（可多选）（ ） A.常因粗心大意抄错符号或数字而出错 B．口算、心算能力不达标
C．公式（比如平方差公式等）和法则（比如符号法则等）的理解和运用不准 D.算法、算理、算律使用不灵活 E.不能优化运算过程和运算方法 F.不良的计算习惯造成计算错误 G.思维定势干扰
H.不能掌握检验方法，没有养成检验的习惯 I.怕出错、心理紧张 J．觉得计算题繁琐，兴趣淡薄
11．你觉得怎样才能提高自己的数学运算能力（可多选）（ ） A.书写工整，避免粗心大意出错 B.老师多应带着我一起运算 C.尽量多做题,多练习D.多积累解题经验
E.归类特殊题型，总结计算技巧 F.在生活和学习中注意数感的培养 G.灵活使用算法、算理、算律 H.养成良好的计算习惯
I．培养使用优化算法的习惯 J.克服紧张或烦躁情绪 K.其他
1、在平时的数学课堂中，你的数学老师经常自制教辅用具吗？（ ）
A、经常制作 B、偶尔制作 C、不做
2、你的数学老师在平时布置的家庭作业中，以哪几方面为主 （ ） A、课本 B、补充习题 C、课外辅导资料
D、结合学生的生活实际，设计与教学知识相关的开放性作业
3、你数学老师在平时的教学中，是怎样上数学书上的内容:（ ） A、照搬教材，一成不变，视教材为“权威”。 B、对部分内容进行适当调整，删减，补充。
C、充分挖掘校内外各种课堂资源，合理调整教学内容，丰富教学资源。
4、你认为影响你数学学习成绩的主要因素有： （ ） A、学生天生的差异 B、家长文化 C、父母的关心程度 D、练习多与少
E、学习兴趣 F、教师的教学方法，教学策略
5、在学数学中，你遇到的主要困难是什么？（ ）
A、计算能力 B、解决问题能力 C、.理解能力
6、在数学课堂上，你经常回答问题吗？（ ）
A.经常 B.有时 C.很少 D、从不爱发言
7、学习中遇到困难，你会怎么样？ （ ）
A、主动请教老师 B、请教同学 C、自己查有关资料，参考书 D、不请教任何人，不会就不会
8、你觉得学数学的目的是什么？ （ ）
A、为将来更好的学习打好基础 B、为了应付考试 C、为了老师和父母
9、您参与课堂活动的程度：（ ）
A、非常积极 B、积极 C、不大积极 D、不积极
10、课堂上您回答出现错误时，您希望老师：（ ）
A、立即打断进行纠正 B、发言完毕后纠正 C、课后私下纠正 D、集中讲评时一齐指出
班级 学科 任课教师 上课时间 学习内容 上课地点
1、你在课上的学习兴趣怎样？
A.很大 B.较大 C.一般 D.没有兴趣
2、你认为教师在课上提供给你的自主学习时间和空间合适吗？ A.适中 B.基本适中 C.一般 D.过多或不足
3、你觉得老师课上的书写内容对你掌握学习内容的帮助有多大？
A.很有帮助 B.较有帮助 C.帮助不大 D.没有帮助
4、以你上课的表现，你认为自己发挥自主探究精神的状态如何？ A.很积极 B.较积极 C.一般 D.不积极
5、你在上课中对老师的学习方法指导，感觉如何？
A.很有指导意义 B.较有指导意义 C.领会不多 D.领会不到
6、你认为自己把握到这节课的学习重点吗？
A.准确把握 B.基本把握 C.拿不准 D.觉得没重点
7、你认为这节课学习的容量如何？
A.合适 B.基本合适 C.一般 D.过多或过少
8、通过课上学习，你掌握学习内容的情况如何？
A.完全掌握 B.基本掌握 C.勉强掌握 D.太多，未能掌握 9你认为课堂讨论（ ）；如果必要，你认为一节课应该花（ ）来讨论 A、非常必要 B、可有可无 C、没有必要
D、1/4的时间 E、1/3的时间 F、1/2的时间
10、对于多媒体教学，你（ ），原因是（ ） A、非常喜欢 B、感觉一般 C、不喜欢
D、直观、形象，效果好 E、好玩 F、生动的画面更加吸引注意力 G、太花哨，不严肃，影响学习H、太幼稚，适合小学生
11、你希望老师（ ）
A、讲解基础知识，练习简单题目
B、讲解基础知识，练习有一定难度的题目
C、既讲解基础知识，又讲解有一定难度的知识，练习有难度的题目
12、你认为老师的教学是否面向全体同学？
A.老师力求每位学生都听懂，速度较慢
B.只要有70%的同学听懂，老师就讲下一个内容。
C.老师只照顾几个成绩好的同学，速度太快。
D.老师注意分层教学，对基础差的同学课后辅导；对学有余力的同学布置新的任务
13、课堂上，自己对老师提出的问题思考出答案，但又不敢站起来回答的时候，你希望（
）
A、通过自己的示意，老师主动请你回答 B、老师挨个请同学回答，很自然地轮到你 C、自己一直忍着不回答，等其他同学来答
14、你比较喜欢哪一种课堂教学方式？
A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录 B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合
C.老师很少讲解，学生自由看书和练习D.老师多多提问，学生集体回答老师的问题 E、其它
15、你认为以下这种种学习流程是否有利于你的学习，在你认为必要的地方修改 预习同学交流合作解疑 老师精讲点拨 练习巩固 A有利，不用修改 B需要修改
16、你对这节课的总体感觉是： A、非常满意 B、基本满意C、不满意
17、老师平时上课是这样上课吗？
A、平时比这节课要好 B、和平时基本一样C、平时不如这节课
18、如果满分为100分，这节课你给老师的评分是
A、90以上 B、80-90之间 C、70-80之间 D、70以下
19、学案对你的学习是否有帮助？请举例说明.你认为什么样的学案，最有助于你的学习？
20、你最喜欢的课堂是什么样的？请描绘一下。
调 查 问 卷
为了解我校在校学生学习现状及多媒体教室使用情况，以便有针对性的进行教学改革，提高教学质量，促进教学工作的顺利进行，现教务处长学生助理就以下几个方面问题面向全校同学进行无记名问卷调查，请同学在符合自己情况或想法的选项上划“√”。本问卷所得结果仅作团体性分析不作个别呈现，请放心答卷，谢谢合作！
性别 （男 / 女） 年级 （一 / 二 ） 学生干部 （ 是 / 否 ） 一 课堂教学
1、你的出席情况
A 从来不逃课 B 偶尔逃课,有特殊情况 C 经常逃课 D 其它
2、如果逃课你经常会
A 上网 B 回寝室睡觉 C 参加学生活动 D 上自习E 其它
3、你逃课的主观因素是：
A 对所学内容不感兴趣 B 不适应老师的讲课方式 C 其它事情与上课时间相冲突（如学生活动，个人事务等） D身体不适
4、促使你逃课的客观因素: A 考试方式（开卷闭卷) B 老师对出勤率的要求程度 C 课程难易程度
D 个人兴趣 E 课程重要程度（必修课、选修课、专业课、基础课等） F 其它
5、影响你听课效率的主要因素
A 教师授课方式 B 课堂氛围 C 个人兴趣 D 个人精神状态 E 其它
6、对于老师的授课内容你所能掌握的程度
A 全部掌握 B 多数掌握 C 少数掌握 D 一点没掌握
7、遇到课堂未能完全接受的问题，你通常采取何种措施解决
A 询问老师 B 与同学探讨 C 自己查阅资料研究 D 置之不理
8、(1) 认为现在的课堂纪律普遍
A 好 B 一般 C 不好 (2) 你认为影响课堂纪律的因素（可多选） A 手机铃声 B 吃东西 C 睡觉 D 翻课外书 E 说话 F 其它
9、你认为老师现在普遍的授课方式
A 以教师个人讲授为主灌输式 B 以学生为主启发式 C 师生互动式气氛活跃
10、你认为老师的授课内容
A 重点突出、条理清晰 B 广泛涉猎课外知识、知识性强 C 内容冗长枯燥 D 其它 二 调查问卷课外部分
1、你平时上自习的频率
A 经常 B 一般 C 偶尔 D 根本不
2、你感觉上自习的效率如何
A 效率很高,上自习时很快进入学习状态
B 效率较高,需要一段时间后进入学习状态,一旦进入状态效果就不错 C 效率一般,比较不容易进入状态,需较长一段时间 D 效率不高,很难进入状态,易受外界影响
3、你去图书馆的频率
A 经常 B 一般 C 偶尔 D 根本不
4、你去图书馆的主要目的是
A 看电影 B 借书 C 去语音室、阅览室看书、查资料、上自习D 其它(比如买书、取信、复印等)
5、你的复习方式如何
A 课后就复习B 考试前才复习C 阶段性复习D 从来不复习
6、你在学习方法方面
A 有自己的一套方法 B 经常借鉴别人的方法 C 靠自己的刻苦努力 D 找不到方法
7、你获得信息的最主要方式
A 电视、广播 B 报刊杂志 C 教材书籍 D 网络媒体
8、你认为网络信息对你的学习有帮助吗
A 有很大帮助 B 比较有帮助 C 没有帮助 D 有反作用
9、对于提高学习效率,你有什么好的方法与大家分享 _________________ 三 多媒体教学部分
1、多媒体教学和传统教学相比你更喜欢
A 多媒体课堂教学 B 传统课堂教学 C 两者相结合
2、你对我校现有多媒体设备质量是否满意？
A 满意 B 不满意 C 还可以,但应加以改进
4、你对多媒体教学的适应情况
A 很快适应 B 逐渐适应 C 较难适应
5、你认为现有的多媒体课件的视觉效果如何？ A 清晰 B 较清晰 C 不清晰
6、你认为多媒体教学存在哪些弊端
A 老师操作不熟练，延误教程 B 课件编制沉闷，不起作用 C 你的注意力全部转移到课件内容上，无暇听老师的讲课 D其它
9、采用多媒体授课的教师在停电或多媒体出现故障时 A 老师停课B 改用黑板常规授课C 草草应付一段就下课了
9、在多媒体课堂上，你经常能看到
A 满屏的文字 B 图片、表格或录像较多 C 文字和辅助内容搭配得恰倒好处
7、你对多媒体教学内容的感觉是
A 形象生动,记忆深刻 B 与常规教学差不多C 速度太快,以至印象不深
8、你对多媒体教学及多媒体教室管理有何意见和建议_________________
第20篇：体育教学调查问卷
体育教学调查问卷（学生）
亲爱的同学们，为了使你们的体育课更加丰富多彩，获取知识的渠道更便捷，同时也是对你们体育老师工作的一种建议。请同学们认真如实的填写这个问卷调查，答案无所谓对错，请独立完成调查任务，谢谢合作！
1、由于体育课太累、太辛苦，所以我不喜欢参加（ ） A、非常同意 B、同意 C、一般 D、完全不同意
2、觉得上体育课是一种负担（ ）
B、非常同意 B、同意 C、一般 D、完全不同意
3、你喜欢上体育课吗（ ）
A、非常喜欢 B、喜欢 C、一般 D、非常不喜欢
4、如果不喜欢上体育课，你不喜欢的原因是（ ） A、体育活动太累太辛苦 B、课的内容枯燥乏味 C、不喜欢体育老师 D、其他原因
5、你希望体育课上安排哪些活动内容,可多选（ ） A、田径（跑、跳） B、球类运动 C、跳绳，踢毽子 D、小游戏类 E、其他（ ）
6、你觉得体育课应按照什么方式进行（ ）
A、教师的教学大纲进行 B、学生的喜好进行 C、无所谓
7、你认为体育课成绩应该怎么评价（ ） A、以考试标准 B、以课堂表现 C、标准因人而异 D、自身有进步 体育教学调查问卷（教师）
感谢您在百忙中抽出一点时间来填写此份问卷调查，希望您能如实填写以下问卷调查，谢谢合作！
1、你希望体育课上安排哪些活动内容,可多选（ ） B、田径（跑、跳） B、球类运动 C、跳绳，踢毽子 D、小游戏类 E、其他（ ）
2、你觉得体育课应按照什么方式进行（ ）
B、教师的教学大纲进行 B、学生的喜好进行 C、无所谓
3、你认为体育课成绩应该怎么评价（ ） B、以考试标准 B、以课堂表现 C、标准因人而异 D、自身有进步
4、你认为体育课一周几节合适（ ） A、1节 B、2节 C、3节
5、你认为其他科目教师可以随意占用体育课吗（ ） A、完全可以 B、有时可以 C、绝对不可以
6、你认为学校应该开展大型体育竞赛项目活动吗（ ） A、应该 B、不应该 C、无所谓
7、你认为应该或者不应该开展大型体育竞赛项目的原因：
