2012级本科金融专业《财政学》课程双语教学调查问卷
本调查是为了了解财政学双语教学情况，研究的目的是为更好地实施财政学双语教学，提高同学们的专业水平和专业素养。本问卷采取匿名的方式，仅作研究之用，不涉及学生个人及学校相关情况的评价，请您认真阅读每一道题，并给予真实的回答。再次感谢您的支持与合作! 1．您的性别是 A．女
B．男 2．您目前的英语水平是
A．通过国家四级
B．通过国家六级 C．达到学校外语教学基本要求
D．其他情况 3．请问您毕业选取职业的倾向是
A．读研进修
B．银行
C．非银行金融行业（证券、保险等）
D．其他
4．您认为在本科生中开展财政学双语教学是否有必要
A．有必要
B．没有必要
如果回答“没有必要”，请写出具体原因
如果回答“有必要”则继续回答如下问题： 5．您认为开设财政学双语课的最佳年级是
A．大一
B．大二
C．大三
D．大四 6．进行本课程双语教学时，您认为授课教师的英语口语使用比例多少合适？ A．基本不用英语
B．10%以上
C．50%以上
D．80%以上 7．进行财政学双语教学时，您认为授课教师的课件制作英文所占比例多少合适？ A．全中文（专业术语除外）
B．50%以下
C．50%以上
D．全英文 8．通过双语教学您希望达到的目的是[可选多项] A．提高学习兴趣
B．提高专业英语水平
C．掌握前沿学科知识
D．开阔国际视野
9．若进行双语授课，您希望授课教材是
A．国外原版教材
B．国外教学参考资料
C．中文教学参考资料
D．国内编写外文教材或讲义
E．原版教材+中文注释的导读本
10．如果开展双语教学，您希望采取哪种授课方式？
A．以老师讲解为主，学生参与为辅
B．以学生参与为主，教师讲解为辅 11．您认为双语课程是否会增加学习负担
A．是
B．否
12．您认为决定本课程双语教学质量和效果的最主要因素是
A．师资
B．教材
C．学生
D．教学方法和手段
E．教学环境和条件
13．您认为双语教学对本课程有提高作用吗？
A．有很大作用
B．有一点作用
C．没有作用 14．您认为本课程的双语教学对未来专业能力发展有帮助吗？ A．有很大作用
B．有一点作用
C．没有作用 15．您会在课外学习本门课程吗？如预习、复习或不懂的地方查资料等。 A．从不
B．偶尔
C．经常 16．您觉得学习双语课程最大的困难可能是是
A．听力
B．词汇量
C．口语表达
D．阅读速度
E．时间或精力不够
17．您对本课程的双语教学有什么建议：
