推荐第1篇：体育教学团队工作总结
体育教学团队工作总结
体育教学团队在基础部的领导下，坚持 “以学生为本，健康第一”的指导思想，走出了一条“结合学生专业特点，体育教学推动专业”的发展道路，并在教学、竞赛、群体、科研、管理等工作方面取得了令人满意的成绩，实现了突破跨越式的发展。我们全面落实教育部关于《普通高校体育课程教学指导纲要》和《国家学生体质健康标准》的规定，以“健康为本，体育育人”为学生的体育教学宗旨，即通过增强学生体质，培养学生养成重视健身的观念，以促进学生身心素质的全面提高并达到终身体育的最终目的。
一、在政治思想方面
加强教师队伍的政治思想建设，一年来，围绕院党委今年的总体思路，结合党员多、政治理论强等优势，积极发挥党组织的战斗堡垒作用，坚持组织教师进行政治学习，不断提高教师的政治素养和党性修养，认真引导教师转变观念，树立高职理念。深刻认识高职教育对教师提出的新要求，增强忧患意识，促使各位教师提高进修培训的自觉性和紧迫感，努力同党的路线、方针、政策保持一致，坚持理论与实际相结合，学以致用，注重联系实际情况，解决实际问题，推动实际工作。
二、日常工作目标完成情况
1、体育教学方面
体育课教学是学校体育工作的基本形式，是体育教研室最重要的工作之一。我们清楚的认识到体育教学秩序、教学水平的高低，将直接影响到我院整体教
学水平的发展。所以如何提高体育课的教学质量是我们常抓不懈的课题和孜孜不变的追求，为了整顿教学秩序，提高教学水平。
(1) 抓好教学常规上好每节课
体育教学课堂常规是体育教学必须遵守的规则和制度，是良好的课堂教学秩序的保证，课前必须按计划，认真备课写教案。上课必须穿着运动服装、认真做好学生的考勤工作，上课时不许打电话、聊天，对学生既要严格要求，又要热情耐心的辅导帮助他人，体现出以学生为主体，以教师为主导的教学原则；课后及时清理和归还体育器材，写好课后的教学小结，在各个教师的精心组织下，教学效果不断提高。
（2）教学环节管理不断加强
要求体育教师上课必备三样东西，教学授课计划、教学日志、教案；通过期末两次教案、日志、教学进度的检查，进一步督促各位体育教师抓好教学环节，提高体育教学质量；组织体育教师集体听课，相互学习，相互促进，找出差距，共同进步。
（3）有计划开展教研活动。
教研活动，是教师学习有关材料，总结工作，交流经验的重要形式，是进行教学改革不可缺少的平台，对提高教师业务水平，有着重要的意义。本学期我们坚持每两周举行一次集体教研活动。并对当前在教学中所遇到的实际和突出的问题，展开有针对性的讨论，并逐步达成了共识，找到了较好的解决方法，通过活动，教师们丰富了教学经验，提高了业务水平。
2、体育活动及比赛等方面
课外体育活动，是学校体育工作的重要组织形式；是体育课教学的延伸和补充。体育比赛既增强学生身体健康，又促进校园精神文明建设，有其独特的作用，本学期我们完成的体育活动和比赛如下：
（1）顺利迎接江苏省高等职业院校人才培养工作评估，在说课、课程网站、教学改革取得明显进步。
（2）有效组织教学团队建设体育精品课程，现已经申报院级优质课程。
（3）组成7人自编教材编写小组，在主持人的带领下，完成《大学体育教程》的编写工作，现已经正式出版。
（4）傅遐龄、侍勇、许龙成、三位教师分别获得苏北教学成果特等奖、
二、等奖。
（5）参加院教职工运动会，获得团体第二名、乒乓球比赛女子单打第
二、三名。
（4）组队参加淮安市第七届运动会乒乓球比赛，获得男子单打第一名，女子团体第二名。
（5）国家学生体质健康标准测试工作：完成了
一、
二、三年级八千余人的体质健康测试工作和数据上报工作。
（6）学生社团、俱乐部建设活动指导与实践：制定一年级学生至少参加一项体育俱乐部才能获得0.5个学分的规定，并纳入体育教学计划。协助团委指导学生社团、俱乐部建设工作。
(7) 承办院春季田径运动会暨教职工趣味运动会工作
（8）下半年成功举办了学院第八届田径运动会和学生羽毛球比赛。
二〇一二年十二月十四日
推荐第2篇：数控技术教学团队工作总结
数控技术教学团队工作总结
为了建设好数控技术应用专业，2004年学院成立了数控技术专业教学团队，由孙文志副院长任教学团队负责人，带领团队教师到深圳职业技术学院、宁波职业技术学院、南京金陵职业技术学院、沈阳机床集团、大连机床集团等单位进行深入调研。经过团队认真讨论和研究，确定了数控技术应用专业人才培养规格及定位，人才培养模式及途径，教育计划的制定和实施等，制定数控专业五年发展规划。规划的出台，为深化专业教学改革，确保专业建设稳步健康发展，具有现实的指导意义。
几年来，经过团队全体教师的共同努力，无论在专业建设，还是在教学改革、实验室建设、实践基地建设、师资队伍建设、教材建设、精品课建设、工学结合等方面都取得了令人满意的效果。
2004年学院把数控技术专业确定为院级优秀专业，2005年，‚数控技术应用‛专业被教育部确定为 ‚数控技术应用紧缺人才培养工程‛ 二年制试点单位。2006年为了提高数控技术人才的学历层次，我院又获批开办高职本科机械制造及自动化（数控技术方向和数控加工方向）专业。
一、教学团队成员的组成及带头人的工作业绩
团队的工作目标：经过五年的建设，力争把团队打造成一支整体素质高、业务能力强、科研能力强、创新意识突出、教学成果显著的省级优秀教学团队。数控技术应用专业建设成为省级品牌专业。
（一）团队的组成 1.优化的人员结构
数控技术教学团队的人才优势突出，人员规格层次高，教学水平高，具有知识结构、职称结构和年龄结构合理的教学梯队。团队14人中，具有硕士学位8人，占57%；40岁以下8人，占57 %；教授、副教授、高级工程师6人，占42.8%。团队内的每位教师都是数控技术专业中某一两门课程的专家，在专业教学中发挥各自特长，取长补短，在教学和科研方面表现出教学团队的整体优势。
2.高素质的‚双师型‛师资队伍
高素质的‚双师型‛教师队伍是高技能人才培养的根本保证。为了更好地服务于数控技术应用领域技能型紧缺人才的培养，我们注重‚双师型‛师资队伍的建设。通过鼓励教师参
加师资培训班、到企业顶岗培训、到实训基地动手操作，从企业引入技术拔尖人才，聘请行业专家任兼职教师等措施，多途径提高教师的实践技能。目前团队中具有高级以上职业资格证书的有11名教师，具有职业技能鉴定考评员资格的有5名教师，‚双师素质‛比例达到80%。团队成员均能够同时承担理论教学和实践教学，具有较高的教学、教研与科研能力。 3.高效率的团队作风
团队通过几年的合作，形成了一种勤奋向上、团结协作、勇于创新的团队精神。有三名青年教师走向教学岗位，即将成为教学骨干。全体教师在完成教学任务的同时，积极参与教学改革，教研立项、编写教材、实验室建设、科研等工作，取得了显著的成果。
（二）带头人的工作业绩
数控技术教学团队带头人孙文志教授，现任职业技术学院副院长，专业学科带头人。曾担任第一届数控专业班主任。该同志不但教学经验丰富且业务能力强，作风扎实严谨，具有良好的团结、协作精神和较强的组织管理能力。在团队建设中具有很高的威信，具有很强的凝聚力和向心力。 在科研方面，他所主持的《高职学院推行职业资格证书制度的探索与实践》获辽宁省‚十五‛首批教育科学优秀成果三等奖。《高职实验、实训教学基地建设与实践》获辽宁省‚十五‛首批教育科学优秀成果三等奖。近年来，在省级以上刊物发表教研论文10余篇，在中文核心和中文科技期刊上发表科研论文20余篇。参与抚顺煤炭工业学校CX616机床数控系统改造、主持抚顺煤矿电机厂温湿炉技术改造、参与抚顺矿务局老虎台矿井下提升机变频改造、抚顺矿务局西露天矿东部风机变频改造等课题，应用效果良好；参与设计DGS冷冻实验机的研发，并在2005年省科研结题。
教学方面，孙文志教授长期坚持教学第一线，从事《数控原理》、《单片机原理》及《PLC技术》的教学与研究工作。亲自指导学生生产实习、课程设计和毕业设计，平均每年累计授课450学时。主编《电气控制与可编程序控制器》、《单片机应用技术》等教材两部。积极带领团队进行教学研究，制定专业教育计划，主动参与教学改革，主持精品课建设等全面工作。其中主持的《可编程序控制器技术》和参与的《微机原理与接口技术》课程评为院级精品课程。
主持数控实训基地建设，五年来，争取省教育厅投资实训室专项经费120万元，学院先后投资180余万元建设了CAD/CAM实训室、PLC实训室、数控仿真实训室、数控加工实训室。2006年我院数控实训基地被评为抚顺市数控实训基地。
在青年教师培养方面，认真做好每一名教师的培养计划，认真负责，热心指导。经他指
导的3名新教师已成为教学骨干。
二、教学团队教学改革所取得的成效
教学团队的主要工作是紧紧围绕‚以数控专业人才培养方案改革为中心、以教研不断线为途径、以深化数控专业的教学改革为目的‛开展工作。始终把握数控领域的前沿发展方向，在人才培养过程中不断修改和完善教育体系，在不断总结经验的基础上积极探索新的人才培养模式。
2003年、2005年和2008年先后三次对数控专业的人才培养目标、培养规格和培养模式进行了大胆改革，把工学结合作为数控专业人才培养模式改革的切入点，继续坚持‚一条主线、二个教学体系、三个职业能力、四个规范教育‛的培养模式，开发并设计了符合目前数控专业人才培养规格的专业教育计划。
（一）专业特色
1.以数控编程与操作为特色方向 培养学生掌握现代制造技术，具有扎实的数控专业理论知识和熟练的数控编程与操作应用能力。职业岗位群主要面向生产制造企业的数控车床、数控铣床和加工中心的操作与编程人员。
2.以数控机床安装、调试、维修为特色方向 培养学生掌握数控系统的控制接口特性与连接、数控机床电气控制系统、数控系统参数调整、数控机床故障诊断以及数控机床维修等基本知识。职业岗位群主要面向现代企业数控设备的安装、调试、维修等。以工学结合的培养模式实施教学。
（二）课程体系改革
在课程设置和课程内容上，本团队打破了原有的理论和实践教学体系，进而以‚‘工学结合’思想为指导，以‘必须、够用、实用’为原则，以提高学生综合素质为目的‛制定培养方案，重组课程内容和教学体系，对教学内容、教学方法、教学手段等进行综合改革。通过努力和改革实践，形成了科学合理的、特色鲜明的、适应我省经济社会发展需要的数控技术课程体系。
1.以‚精品课‛建设为龙头，改革课程体系建设。目前团队负责教学的《数控加工编程与操作》被确定为省级精品课；《模具设计与制造》被确定为校级精品课，《机床电器与PLC》、单片机原理与应用两门课程为院级精品课。
2.以‚职业标准‛为依托制定课程大纲。学生取得职业资格证书的过程，就是对将来工作岗位的熟悉与学习的过程，‚职业标准‛中要求的能力，就是课程要讲授的内容。现在，
经本团队指导的学生‚数控车床操作工‛职业资格证书通过率98%，高级工比例72%。 3.以‚工学结合‛模式实施专业课教学。按照‚工学结合‛的总体思路，以实践能力培养为主线设计课程教学内容，以任务驱动、项目导入或案例分析等手段组织教学，以理论教学与实践教学合一的教学模式完成教学过程。从而对课程内容、教学组织、教学模式与教学方法等进行一体化的综合改革。
（三）教学模式、方法、手段的改革 1.教学模式的改革
为了使学生在较短的时间内掌握操作技能，我们确立了理论知识够用为度，着重培养学生操作技能的原则。把《数控加工编程与操作》这门课程拆分为四个教学模块：即数控车床编程与操作、数控铣床编程与操作、加工中心编程与操作、数控电加工机床编程与操作。学生分组轮换进行实践，既提高了设备利用率，又提高了教学效果。
2.教学方法及教学手段的改革
在主要专业课上以项目教学法实施教学，通过项目的实施过程，实现教学目标。专业基础课和专业课的理论授课全部采用多媒体方式教学，学生感受更直观；采用VNUC仿真软件授课，学生人手一机，操作方法及技巧掌握更牢固；理论实践相结合，边讲边练。
3.考试方法改革
采用了单元考核，综合评定的方法，即每完成一部分理论和实际操作后，就进行一次考核；学完三个部分后，再进行一次综合考核。学生最后的成绩以各次考核成绩进行综合评定。例如，在《机床电器与PLC》课程的考试中，根据实际控制过程，学生编写程序，上机调试运行程序，根据运行结果及编程质量，给出综合成绩，以达到理论联系实际的教学目的。
（四）实践教学改革 实践教学的设计思想是紧紧围绕‚让学生掌握数控加工的专业技能；掌握数控机床安装、调试、维修的技术‛这一目标而展开的。 教学团队在实践教学改革中重点把握三个环节：
一是以‚设计性实验‛改革为突破口，提高学生的创新意识和应用能力 把常规的以‚验证性实验‛改革为以‚设计性实验为主‛的实验教学模式，通过实验模式的创新，重在培养学生的创新意识和应用能力。为此组织团队教师编写实验指导书4部，增加了实验器材和设备满，足了实验教学的需要。 二是改革毕业设计模式，培养学生综合分析解决实际问题的能力 毕业设计课题以企业
生产加工机械零件为背景，让学生对零件的加工工艺、编程过程、仿真结果等各个环节亲自独立完成，带着编写好的软件到实训室或企业进行实际运行，教师或技术人员亲自进行指导。经过几年的实践效果特别好，学生非常满意。
三是数控实训基地的建设 经本团队的努力，省教育厅投资120万元，学院投资180万元，累计投资300万元建设了校内数控实训基地。目前建设的实验实训室有：CAD/CAM实训室、数控原理实验室、数控仿真实训室、数控加工实训室等。设备数量充足、品种齐全，完全能满足我院数控及相关专业的实践教学需要。为了加强实训基地管理，提高学生的实际操作水平，长期聘请两位有实际经验的工程师指导实践教学。该实训室现已成为抚顺市数控实训基地、抚顺市普惠制教育基地、抚顺市第八职业技能鉴定站（所）。
与此同时，还先后与沈阳数控集团、大连数控集团、沈阳飞机制造公司等五家单位建立了校外实训基地，实现产学结合，校企合作的订单培养。
数控技术教学团队注重工学结合，多名教师利用与企业的良好合作关系为企业进行技术服务或技术培训，并将之融入教学过程中。学院还根据地域与行业优势，聘请了抚顺煤矿电机制造有限责任公司、沈阳数控集团公司、抚顺电修厂等3名高级工程师作为数控技术教学团队的成员，为学生讲授相应的专业理论课程并指导生产实习、毕业设计。他们来自于企业生产一线，有着丰富的实际经验，在传授知识时更能结合生产实际，有利于培养学生的实用技能。
（五）教材建设
随着新技术的不断更新和发展，教材也在不断的改进和完善。因此，加强教材建设，对提高教学质量显得尤为重要，在团队建设中把教材建设作为一项很重要的工作完成。在教材的选择上，优先选用适合本专业的高职优秀教材和规划教材，确保教材的先进性和实用性。同时，鼓励团队教师积极编写具有我校特色的本专业高职教材和讲义。公开出版《机械CAD/CAM》、《模具设计与制造》等教材11余部；自编校内讲义《数控加工与编程补充讲义--FANUC系统》、《CAD/CAM补充讲义—CAXA制造工程师2006》等4部、校内实训教材《岗位实训》、《数控机床操作实训》等4部。
（六）提高教学质量的措施
团队在教学过程中始终把提高教学质量放在首位。为了加强教学管理，团队建立完善的监督机制和考核措施：
1）建立相互听课制度。通过听课，相互交流思想，取长补短，共同提高教学水平。每位老教师每学期至少听青年教师一次课，青年教师至少每月听课一次。
2）建立教学反馈制度。每学期期中对青年教师进行一次学生反馈，把反馈的信息集中
整理，对不利于教学的做法，团队通过总结，予以纠正。
3）鼓励教师进行教学改革，要求每位教师至少参与一项教学改革，通过改革，不断积累教学经验，有利于教学质量的提高。
4）建立阶段性总结制度，分阶段进行教学情况汇总，检查、验收项目的执行情况，对存在的问题及时纠正，对好的经验加以借鉴和推广。
由于措施得力，教师严格要求，没有出现各类教学事故，确保教学质量稳步提高。
三、教学团队青年教师培养 团队建设是否能够可持续发展，关键是青年教师的培养，使他们能够尽快成长起来，并在团队中发挥他们的作用。我们在团队建设中制定了青年教师培养计划，对刚刚参加工作的青年教师，均采取一对一的帮扶形式，由经验丰富的老教师‚传帮带‛，使他们迅速成长为符合职业技术教育要求的有生力量，为数控技术教学团队注入了新鲜血液。具体如下：
1.通过老教师指导新教师的‚指导帮教工程‛，强化青年教师的教学基本功
通过听课、助课、试讲、实验等教学基本功的培养，使青年教师尽快过理论教学关。通过开展达标课、示范课、优质课及教学基本功大赛，进一步提高青年教师理论教学水平。通过老中青教师互相听课、相互交流，促进新教师更快地适应教学岗位。目前，团队成员中已有3名新教师被学生评选为‚学生喜爱的教师‛。 李晓红老师在学院组织的教学基本功大赛中分别获得课件制作组和实践教学组一等奖。 2.加强‚双师‛素质培养，提高实践教学水平
1）派遣青年教师参加省教育厅组织的各类师资培训班。如杨伟、李晓红、高晶晶等参加了华中科技大学的数控编程及数控机床维修培训；浦艳敏、赵侠等青年教师参加了天津中德举办的数控技术双师培训班。通过培训，使他们了解和掌握了最新的数控技术，并将其学到的知识运用到课堂教学当中。 2）强化技能训练，考取职业资格证书
结合专业特点，考取数控机床操作工职业资格证书。郭庆梁、李志武、浦艳敏等考取了高级数控车床操作工。李晓红老师参加第三届辽宁省数控技能大赛，取得了优异成绩。
3）鼓励青年教师下厂挂职锻炼，提高实践应用能力
为提高青年教师的实践动手能力，开展青年教师转换角色、岗位轮动的岗前教育。通过参与企业的各项生产活动，学习企业生产流程，积累实践经验，加强实践技能，提高实践教学水平。通过校企合作，开发实际项目，锻炼青年教师科研能力和实际动手能力。如，李晓
红、浦艳敏、高晶晶老师通过参与抚顺永信压铸有限公司的技术指导和项目开发，业务能力提高很快，教学水平明显提高。
3.通过教研科研能力的培养，提高青年教师的创新能力
为了尽快提高青年教师的教研科研能力，团队定期举办专题讲座，聘请承担有科研项目的老师或企业一线的项目专家，介绍他们项目研发的经验，鼓励他们参与各级各类科研项目的开发。目前，每位年轻教师都能够撰写科技论文，平均每人年均发表论文两篇。通过团队教师之间的交流和合作，团队的学术氛围越来越浓。 4．提高学历层次，鼓励青年教师在职学习
自创建团队至今，团队共有4名教师考取了硕士研究生，目前已有2位老师获得硕士学位证书。通过提升学历学位层次，本团队教师的教学和科研实力得到了进一步加强，团队的整体素质有了明显提高。
四、教学团队教研、科研建设
数控技术团队是一支业务精干、师德优良、学术氛围浓、具有开拓意识和创新精神的队伍。在认真完成教学任务的同时，不断总结和积累经验。在教学方法改革、精品课程建设、教研、科研等方面都取得了丰硕的成果。先后在国家级以上刊物上发表教研论文10余篇，例如‚以能力培养为中心，深化实践教学改革‛（《辽宁高职学报》，2003）、‚高职院校推行职业资格证书制度的探索与实践‛（《吉林工程技术师范学院学报》2003）、导向式机械制造类现场实习方法（《中国职业教育》，2006）等；在中文核心、中文科技期刊上发表科研论文20余篇； 例如‚高速切削加工技术在数控机床中的应用‛（《机械设计与制造》，2007）、‚平面轮廓加工中刀具半径的补偿‛（工具技术，2007）‚变频器电气参数的测定与测量仪表的选择‛（《矿山机械》，2005）等； 省级教研课题10项，如‚两年制数控专业教学体系的改革与研究‛、‚高职工科专业设计性实验开发研究‛、‚高职学院推行职业资格证书制度的探索与实践‛等。其中，获省教育厅一等奖1项、二等奖2项，三等奖3项。
五、教学团队取得的成果
经过团队教师团结协作、密切配合，较圆满地完成了团队的各项工作。在教学改革、教材建设、精品课建设、教研科研等方面取得了丰硕的研究成果。在专业改革、课程体系建设、工学结合、实践基地建设、提高教学质量等方面积累了一些成功经验，在同类职业技术学院种中能够起到很好的示范作用。具体如下：
序号 成 果 时 间 1 教育部‚数控技术应用紧缺人才培养工程‛试点单位 04年~今 2 《数控加工编程及操作》被评选为省级精品课程 2007年 3 《模具设计与制造》被评为校级精品课 2009年 4 《电器控制与PLC》被评为院级精品课 2008年 5 《单片机原理及应用》被评为院级精品课 2008年 6 数控专业学生多次获得辽宁省数控技能大赛好成绩 2007年 7 投资300万元建设的数控实训室被确定为抚顺市数控实训基地 2006年 8 获得省教育厅拨款380万元用于精密数控实验室建设项目 2008年 9 数控专业毕业生就业率连续五年达到90%以上 04~08年
综上所述，辽宁石油化工大学职业技术学院数控技术应用教学团队是一支组织结构优化、工作目标明确、教学水平较高、科技研发能力较强和创新意识强烈的一支队伍。在负责人的带领下，全体成员团结协作，密切配合，以教育部‚数控技术应用紧缺人才培养工程‛二年制改革试点为契机，出色地完成了团队的各项工作。必将为职业技术学院教学改革、建设和发展起到推动和示范作用。
推荐第3篇：团队教学
一．含义：教学团队是高等学校开展教学工作的一种重要组织形式，它可以增进学校各方面的协作和整体能力，有效地提高组织效率。团队是指一定的有互补技能、愿意为了共同目标而相互协作的个体所组成的正式群体。团队与群体不同，所有的团队都是群体，但只有正式群体才是团队，以任务为导向，拥有共同的行为目标和有效的交流与合作，构成团体的本质征。加强教学团队建设，就是要在教学管理中有计划、有目的地组织教师团队，建立有效的团队合作机制，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源，提高教学水平。加强教学团队建设是教师队伍建设的重要一环，也是学校学科建设的重要组成部分，是推动学校可持续发展的关键。
二．教学团队建设的重要意义
教学团队是高等学校开展教学工作的一种重要组织形式，它可以增进学校各方面的协作和整体能力，有效地提高组织效率。实际上，就高校教学而言，教学计划的制定、课程建设、教学的组织实施等都需要教师的团体合作，单靠教师个人是难以完成人才培养任务的。长期以来，由于受传统教学观的影响，人们过分强调教师个体在教学中的作用，绩效考评和激励制度主要以教师个人为基础，教学团队的建设没有得到应有的重视。实际上，建设以任务为导向的高绩效教学团队，对于学科建设、课程建设、教师的专业发展以及人才培养质量的提高都具有十分重要的作用。
1、有利于学科建设和科研水平的提高。
教学团队必须承诺在一定的工作时间内完成规定的目标任务，要完成最低建设条件并能成功冲刺相应目标。一支优秀的教学团队是学科建设的重要支撑，是整个学校上水平、上档次的必要保证。如果一个学科中没能建成与教学和科研相适应的教学团队，没能将学科中的教师凝聚在最佳学术方向上，没有学术造诣深、学术道德良好、能团结本学科教师的带头人，没有明确的奋斗目标，这样的学科是难以发挥重要作用的。只有以合理的规划来提升教学团队的水平，学科建设才能落到实处。以北京石油化工学院化工原理教学团队为例。该团队不仅在教学中承担了大量的教学工作，同时在学科建设、科学研究等方面也开展了大量积极而富有意义的工作。2005年，以化工原理团队的主要教师为支撑，成功申请成为化学工程与工艺品牌建设专业，极大地促进了学科专业的建设和发展。在科学研究方面，尤其是在清洁燃料技术开发中，充分发挥了教学团队在科学研究中的骨干作用，团队的成员结合北京市经济建设和石化行业发展特点，在能源、燃料、环保、催化剂材料等方面开展了大量的研究工作，取得了明显的经济效益和社会效益。2006年该团队以其研究方向明确、特色突出、成果显著等特点而跻身于“北京市属市管高校人才强教计划”资助的第一批学术创新团队行列，并获得连续三年的经费资助，这对学科建设和教师整体科研水平的提高都起到了很大的促进作用。
2、有利于精品课程的后续建设。
教学团队建设与精品课程建设互为依托、相辅相成。加强教学团队建设，对于精品课程的后续建设无疑起着非常重要的智力保障作用。化工原理是化工类及相近专业继高等数学、物理化学课程之后所开设的一门专业技术基础理论课，它在化工类专业高级应用型工程技术人才的培养中承担着培养学生具有工程科学和技术知识及能力的双重教育任务，即化工原理课程强调培养工程观点、定量运算、实验技能及设计能力等综合能力，是化工类专业的核心课程。以化工原理精品课程后续建设为依托、以课程实验和课程设计以及认识实习等实践性教学环节为拓展，组织相关专业教师建设成化工原理教学团队，对于推进课程的后续建设、推动学校产学研合作办学、提高教学质量、培养高级应用型工程技术人才具有特别重要的意义。
近年来，化工原理精品课程建设的实践表明，通过抓教学团队建设，有利于精品课程的
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后续建设，使教师的整体教学水平有较大提升，学生的实践动手能力在认识实习及专业实习的过程中也明显加强。同时，通过抓教学团队建设，精品课程的后续建设如课程的网络建设、课程的教材建设、课程的实习基地建设等都得到了具体落实，教育教学质量有了明显提高，实验室建设得到了明显加强，教学管理更加规范、科学，教学团队建设在高等教育教学中确实起到了推动和促进作用。
3、有利于教师的专业发展。
随着学生对知识的需求越来越多样化，教学内容不断增多并加深，现代信息技术引入教学过程中的任何一个教学系统、即使是一门课程，也会变得非常复杂。形势的发展要求高校教师必须树立专业发展的意识，及时更新教育理念，积极探索新的教育教学方法，在专业意识、专业知识、专业技能等方面得到不断发展，成为学生学习的领航者、未来发展的预测者、信息资源的整合者和课程教学的研究者。
教学团队的组建为所有教师的学术交流与研讨搭建了平台，在这个平台上，教师有更多的机会调研或参加学术会议，还可以通过课程网站及教育在线等途径与团队成员进行交流，最大程度地实现了信息沟通、资源共享，促进了教师的专业成长与发展。更为重要的是，教学团队的组建让教师们在合作性的团队工作中品尝到人生的愉悦和工作的快乐，将教师的发展与学校的发展融为一体、和谐一致，使学校成为发挥教师智慧和创造力的舞台。
4、有利于提高人才培养质量。
以教学团队为基础的工作方式，强调的是团队成员在工作中的配合与协作。从效率的角度看，团队可以通过内部的整合在成员之间实现人才培养技巧与经验的互补，这为分层次教学、提高人才培养质量创造了条件。化工原理教学团队由于吸收了青年教师和其他相关专业的教师，为团队建设注入了新的活力，实现了人力资源的共享，教师相互配合体现出了明显的优势，有力地促进了人才培养质量的提高。
5.．有利于教师的专业发展
随着学生的需求越来越多样化，教学内容不断增多加深，以及现代信息技术引入教学过程，任何一个教学系统，即使是一门课程，也会变得非常复杂，这就要求高校教师应及时更新自己的教育理念，树立专业发展的思想，积极探索新的教育方法，使自己在专业意识、专业知识、专业技能等方面得到不断发展，使自己成为学生学习的领航者、学生未来发展的预测者、信息资源的整合者和课程教学的研究者。
6．有利于人才培养质量的提高
以团队为基础的工作方式，强调的是团人成员在工作中的配合与协作。从效率的角度看，团队可以通过内部的沟通、整合，其成员之间可以互补技巧与经验，这样广泛的技七和知识的结合，使得团队能够应付多方面的挑战。现代学校无论是教学、科研还是行政管理领域，都不仅靠个人的力量所能成就的，而是需要依靠集体的力量，依靠群体的合作、相互信任、团结协作，才能有效达成目的。教学团队能大大扩展团队领导人的辐射作用，形成综合实力，有效促进课程系统的优化与人才培养质量的提高。没有团队，教师个人的能力就成为了影响一门课程教学质量的关键因素。而建立优秀的教学团队，通过教师之间的互相启发、补充和激励，不仅可以导致更高的个人效能，而且还有利于促进团队成员间更积极的人际关系，创造一种新生人、充满生气和活力的工作环境。此外，对于参与团队的教师来讲，教学团队还是一种十分有效的培训和素质提升方式。通过团队成员共同工作，可以互相学习，共同进步，特别是有利于培养教师团结协作的意识和技巧。显然，这一切都有助于学校教育教学质量的改善。
三．如何建设？要建设高绩效的教学团队，激励团队成员充分发挥智慧和潜能、提高教学质量，需要通过建立共同的目标和愿景，培育团结协作创设的团队精神，同时采取公平公正的绩效考核方式，以促进整个教学团队的健康发展和高效运转。
1．树立共同的目标和愿景
有效的团队具有一个大家都渴望追求且有意义的目标，它能够为团队成员指引方向、提供动力，让团队成员愿意为它贡献力量。为此学校管理者要
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注意了解团队成员的期望和追求，并通过设立共同目标有意识地引导大家的共同意识。
共同愿景（Shared vision）是指大家共同愿望的景象，简言之就是“我们想要创造什么？”。“共同愿景”是在人信心中一股令人深受感召的力量。它说明了团队之所以存在的主观原因。明确界定的、有意义的共同目标则是共同愿景在高校组织客观环境中的具体化，能确定团队的基调和奋斗志向，能树立团队每位教师的主人翁感和责任感，在教师团队内部形成广泛的协同和良好的沟通。因此，高校教学团队的建设要有长远的发展规划、中短期的建设目标。通过与学院（系部）的协商，教学团队确定学期与年度的教学改革和建设任务，并注意有、在工作中为教师团队设置不同层次的挑战性目标。在教师个人发展方面，应对不同的教师制定不同的发展目标，以保证教师发展的分类分层推进。如有的学校对于新教师制定了“
一、
三、
五、八”青年教师培养工程，明确提出新教师一年入门、三年上路、五年成骨干、八年出成果的目标。对于中年教师不断向他们压担子，提供各级各类的教育教学交流与发展机会，促使他们成为学校的教学骨干。对于老年教师，要统分利用他们所具有的丰富的教育教学经验，让他们带动和帮助青年教师尽快成长，并鼓励和支持他们为学校发展献计献策，充分挖掘自身潜能。这样，青年教师在成长中产生了归属感，中年教师在收获中产生了成就感，老年教师在自豪中产生了满足感，因而都能以学校的发展为己任，不断做出努力与奉献。
2．培育团队精神
建设教学团队，就是要建设一支富有团队精神的教师队伍。在这样的教师队伍中，每一位教师乐于不断掌握新知识和新技能，乐于将自己掌握的新知识、新经验与其他教师共享，彼此之间通过充分的相互交流，促进整个教师队伍的知识涨验几何级数快速增长。同时，在团队精神的激励下，每一位教师的主体精神得到有效地发挥，团结协作与自律自强的良好品行也能得到充分的提升。那么，如何培育团队精神呢。
（1）创建互信的环境
信任是合作的开始，也是团队管理的基础。一个不能相互信任的团队，是一支没有凝聚力的团队，也是一支没有战斗力的团队，一个高效的团队必须以信任为前提。要形成团队成员彼此间的信任，不妨从以下几个方面着手：1）坚持公平、公正的原则。一个先进的团队应在人员管理和奖惩措施等方面都制定比较完备的制度，这些制度充分体现着公平原则，只要严格落实这些制度，就能满足团队成员渴望公平的心理需求，起到公平的激励作用。2）充分授权。所谓授权就是将权力分满腔热情给其人人以完成特定任务。一方面，授权不权减少管理者日常工作的压力和时间，同时也为教师发挥作用提供了舞台，使教师能够发挥自身的潜能，提高工作的效率。另一方面授权可以使团队成员意识到领导对他们的信任。可以说信任是授权的基础，授权是信任的具体体现。3）有效沟通。沟通是团队精神的精合剂。有效的沟通能及时消除人们之间的分岐和误会，促进团队成员的团结协作。因此畅通的沟通渠道和频繁的信息交流，对于团队建设而言是非常重要。
（2）保持团队适度规模
一般而言，高效的团队规模都比较小，通堂不超过12个人。这是因为，成员太多时，往往会导致交流不充分，团队内容风气出现小群体，影响团队成员之间的团结和互相信赖感，进而影响整个团队的凝聚力。（3）合理配备和组合团队成员
形成团队的成员在年龄性格和能力上要互相配合、互相补充。人们在年龄、性格和能力方面都存在差异，我们不能对一个人求全责备，但是可以通过合理的配备和组合使团队成员的缺点得到弥补，而同时又使他们的优点得到张扬，这也正是团队的意义所在。
3．选择合适的团队负责人
现代领导学认为，领导者的权力分为五种类型：法定权、强制权、奖惩权、专长权、个人影响权。其中，法定权、强制权和奖惩权属于法统权，专长权和个人影响权属于统御权。一般而言，法统权是相对稳定的，而统御权是变化的、因人而异的。对于团队领导者来说，他除了应该具备基本的法定权、强制权、奖惩权，更应具有较强的专长权及个人影响权。专长权是由领导者的业务知识、相关经验和解决实际总是的能力所决定的，个人影响权则由领导者自身人格魅力所决定。教学团队的负责人应该由创新意识
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强，教学效果好，对本科教学有经验、有研究的主讲教师担任。除了专业知识、技能的要求外，他还需要具备以下特征：
（1）诚信
信任是人们协作的前提。要赢得团队成员的信任，领导者本身必须诚实、可信赖。研究表明，一个人能否获得他人的信任，取决于以下五方面：1）正直：诚实、可信赖；2）能力：具有处理技术总是和人际关系的技能；3）一贯性：行为的可预测性；4）忠实：愿意为别人维护和保全面子；5）开放：愿意和别人自由地分享观点和价值。 这五方面的重要性顺序是：正直、能力、忠实、一贯、开放。
（2）自信
古人云：“自知者明、自信者强”。自信是人格魅力不可或缺的一部分，领导者要敢于和善于展示自己的人格魅力。
（3）亲和力
领导者应当善于降低自己与下属的心理距离 ，使下属觉得自己平易近人。亲和力有利于领导者和下属的及时和有效沟通，为领导者正确作出各种决策提供更多的参考依据。
4．建立团队导向的绩交评价和奖酬体系
传统的个人绩效评价、个人激励等制度不利于高效教学教学团队的建设。因此，除了根据教师个体的教学业绩进行考评和奖励之外，学校还应该考虑采用基于团体的绩效评价和奖励方式，实行团队激励。例如，可以实行“岗位实绩管理”，将教师的薪酬分配与岗位绩效直接挂钩。在教学团队中承担什么岗，创造什么业绩，就拿什么津贴，岗位业绩变了则薪酬随之变化。实行“岗位实陋管理”，其目的在于鼓励教师在整个教学团队中多做贡献，使绩效津贴逐步成为教师收入的主要部分。只有将团队成员个人层面的绩效考和团队层面的绩效考评相结合，并根据团队自身特点和发展规律，针对不同学科的不同特点，以业绩为核心，以同行认可为重要指标，建立科学、有效、公平、公正的考评指标体系，通过把定性考评和定量考评结合起来，探索出一套有效的绩效考评激励制度，才能实现对团队成员和整个教学团队的有效激励。
四、教学团队组建原则
以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。 为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。
每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。
五．教学团队的工作要求
1．根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设，努力构建 科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲；
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2．重视队伍建设，形成合理的队伍结构。及时提出队伍培养、调整、补充的意见和建议，有计划的开展骨干教师、教学名师的遴选与培养；
3． 制定青年教师的培养、进修规划， 对青年教师进行教学素养的指导， 关心青年教师成长；
4．积极申报、承担各级教改项目；
5．积极开展教学研究，加强教学经验的交流，更新教学内容，改革教 学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量；
6．积极编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀 教材；或积极使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材；
3 7． 有科学的发展规划和完整的工作章程；
8．教学团队有责任协助学院或直接安排教师承担相关课程的教学任 务；
9．团队教师应积极参与科学研究，提高学术水平，以科研促教学。
六．优势：
1.整合教师资源,发挥群体优势,构建合作式教学模式 2.以学为主,以学生为中心,实践互动式课堂教学
3.团队教学给每个教师成员提供了一个有利的环境，教学经验不足的年轻教师在其他团队成员帮助下提高了自己的教学能力，积累了有益的教学经验；能够激发教师的创造性，使得教师设计和运用新的教学方法到课程教学中来。教师团队能够经常在一起探讨课程专题中的问题，授课前已经达成了学术上的共识，从而在教学中理论层面达到了较高的水平。教学讨论也加深教师间的友谊，并且搭建了不同学术背景成员间合作的桥梁，帮助克服了学术隔离；教学讨论也激发了思考，并能发觉到值得科学研究的地方，也促进了相关研究工作。团队教学不但增加解决问题学生学习不努力的概率，而且增加了教师解决问题的能力。
4.在实际教学中，教师间相互补充，分享彼此的见解，提出新方法，挑战新思想。他们能够相互学习新的观点、见解、技术和价值观。
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推荐第4篇：汽服教学团队工作总结
汽服教学团队2011年工作总结
今年以来，我教学团队顺利解决09汽服的实习工作，基于09实习就业所带来的很多岗位信息，让我逐步认识到岗位知识的重要性，在系部的指导下，充分发挥教学团队全体教师的积极性，以尽量开展符合岗位需求为目标的课程教学模式为向导，对10汽服的课程模式进行了一些改进。做了以下几个方面工作。
1）探求新的教学模式，以求让学生所学更能适应岗位需要。原有的一些教学组织方法已不适应新形势，因为没有能和岗位需求更好地配合，所以我们在改进实训组织、教学内容安排等方面探讨新路子。例如，在10级汽服班《汽车保险于理赔》课程里加强保险类岗位的内容，收到了不错的效果。另外，汽车营销实训多加了学生胆量、说话能力、礼仪礼貌方面的项目训练。
2）接收了一些学院的实训设备后，我们顺利地组建了汽车营销实训室，我们充分利用这里的设备和空间，进行一系列的营销实训。
3）开展了若干次教研室集中，让大家交流心得，互相促进提高，并且增进了团结友谊；
4）专业教师积极联系企业，邀请汽车4S店到校开展面试，联系实习岗位。
5）组织团队全体教师到了南职院、广西机电职院、柳职院参观学习及调研，向这些先进院校学习先进教学经验，收获巨大。
6）团队教师积极参加各级科研课题、参加业务培训。团队有一位教师参加了区级课题“高职院校自制实训设备研究”。12月份有1
名汽修教师参加教育厅举办的高职高专师资研讨班。
7）修改了《汽车推销技巧》和《汽车营销基础于实务》两门课的整合大纲。还有《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器构造与维修》三门核心课程的实训教学大纲，使专业实训课的教学内容更加合理。
8）其它方面。按时完成教学常规工作以及系部交办的其他工作。
2011年12月18日
推荐第5篇：教学团队建设成员工作总结
计算机系教学团队建设成员工作总结
作为计算机应用技术团队的成员，我始终围绕教学团队的中心任务和目标开展工作，与团队其他成员密切配合、精诚合作，创造条件，克服困难，积极进行教研工作，现对近几年来的工作总结如下：
1、积极提高个人业务素质
认真参加学院和系里组织的各种形式的业务培训，并参与产学合作、工学结合，于2009年1月和2009年7月，参加了北大青鸟网络工程师师资培训，并获得认教资格证书。
2、在教科研方面
业余积极投入教科研工作，主持《SQL SERVER 2005》院级精品课程建设，并发表论文1篇。
3、专业建设
作为教研室主任积极配合系部，进行专业建设，积极吸收北大青鸟网络工程师培训的教学经验，坚持“理论够用，重在应用”的原则，对我系的计算机网络专业教学计划进行整合，调整、修改计算机网络技术专业教学计划、课程设置，并根据实际制定新的教学大纲，从09级学生执行新的教学计划看，效果还可以，但还有一些需改进的地方。计划在2010级再做调整。总的来说，新的教学计划更加注重对学生实践环节的培养，减少理论课程教学的比例，强化动手实践环节的培养，适应社会对IT人才的要求。
4、今后的打算
将进一步提高对高职教育的认识、加强个人业务素质的培养、
主动学习不断更新的计算机专业知识，加强“双师”素质的培养。更好的适应高职教育的要求，同时在教学模式改革等教育教学环节加强学习和实践，争取对计算机专业的改革和发展贡献自己的力量。
推荐第6篇：团队工作总结
2010年上学期团队工作总结
2010年在学校领导的关心下，我校少先队深入学习贯彻落实科学发展观，进一步完善组织机制，发挥辅导员引航作用，激发团队员的主人翁意识，增强基层少先队组织活力。
二、开展主题教育，培养少先队员成为热爱组织的人
4、“争当‘四好’少年”主题活动
①利用升旗仪式、广播台、板报等宣传活动平台，组织队员学习胡锦涛总书记在队庆日上对少先队员们提出的“争当‘四好’少年”的要求，让四好标准深入队员心中树立起努力奋进的目标意识。
②“人大领巾大，人大责任大”——初一换巾仪式是一次能让队员得到自我教育的主题活动。仪式上，队员就学习胡锦涛总书记的“争当‘四好’少年”的感想进行交流，呼吁队员们树立崇高的理想，培养高尚的道德情操；刻苦学习科学文化知识，培养创新精神；锻炼强健的体魄，培养良好的心理素质；积极参加各种实践活动，提高自身的综合能力。
三、深入“世博文明行动”，培养少先队员成为讲文明、懂礼仪的城市小主人
1、“魅力世博”创作评选行动
①区少代会中我校承接了外场活动项目：领巾新风尚。虽然这是众多外场项目中的一项，但我们的代表团非常认真地设计了富有创意的“领巾风尚卡”，小小的卡片凝聚着队员们的心意：通过倡导“红领巾们是城市的小主人，在世博来临之际，让我们一起来做‘礼仪达人’，从身边小事做起，重行动、学礼仪、展风采！”，让更多队员在游园会中不仅体验快乐，更收获一份自觉加入到建设文明城市中来的小主人意识。
②在迎世博倒计时400天之际，少先队在队员中广泛开展了“文明长宁更美丽——迎世博倡议儿歌”创作、世博儿歌诗歌创作、“迎世博四格礼仪漫画”设计、文明世博之旅FLASH制作，“畅想新生活——我心中的未来城市和生活” 儿童画创作等系列评选活动，队员们用手中的画笔或文笔表达了对文明城市的向往和对世博的美好祝愿。共收到踊跃投稿30余件，队员姚燕荣获“畅想世博，展望未来”2009年上海市中小学迎世博，庆华诞诗歌散文创作大赛（中学组）一等奖，并有5副“迎世博四格漫画”作品被录用刊登在《精彩世博 文明先行——长宁区青少年迎世博四个礼仪漫画》一册中。
2、“红领巾世博文明礼仪讲堂”学习实践行动
①我校请来了科协讲师团的包玉珍老师、社区交通警官等专业人士来我校团员、队员们作了关于“文明礼仪迎世博”的专题讲座。将文明礼仪细化到生活中，分别就行路文明、行车文明、待客礼仪、人文素养等方面引导队员如何在生活的细节中体现文明。
②假期中，我校共有400余人次积极参加了社区组织的文体演出、慰问孤老、环保护绿、参观考察等各项活动。我们的队员还将“红领巾世博文明礼仪讲堂”学到的知识带进社区，担当起了“迎世博小小交通文明宣传员”。我校在全国“世博双语小记者”选拔中获此称号的4名队员和小队伙伴为社区小朋友们介绍简单的英语礼貌用语。
③ 各小队利用节假日，遵循“重安全、有意义、感兴趣”的原则选择导航点，开展文化导航活动。队员们将导航点视为校外课堂，已有多个小队在暑假中，走访了上海消防博物馆、新华社区文化中心、上海书城、上海博物馆等文化场馆，感受上海城市建设的成果。
3、“世博好习惯”争章行动
①为调动队员争章的积极性，大队部发动队员自行设计“世博好习惯章”，共征得设计稿40多份。通过队员评选， 2幅设计图脱颖而出。
②在雏鹰世博文明行动的第二阶段，各小队以“世博文明行动——文明陋习大搜索”的成果为基础，深入开展了“好习惯养成行动指南”主题讨论活动。结合自己和身边亲友尚存的文明陋习展开激烈的讨论，分析成因、制定行动计划。并通过给家长写一封好习惯倡议信的形式，邀请家长加入学习文明礼仪迎世博的行列。暑假中，队员们立足家庭、社区，以身作则帮助长辈、兄弟姐妹、邻居伙伴等改掉一个坏习惯养成一个好习惯。在此过程中，队员自行设计并记录个性化的雏鹰争章日志，从而积极争获“雏鹰世博章”。此举受到了家长们的高度关注和大力支持，很多家长在回信中诚恳地对孩子们的行动计划提出建议，有的还制定了互相督促的家庭公约，共同促进好习惯的养成。有10余名队员同时还参加了社区的世博实践活动，并争获新华街道颁发的 “世博好习惯章”。还有6名队员获得“上海市雏鹰世博银章”。
4、“文明绿色世博，你我共同创造”志愿者行动
①在7月上海市红领巾志愿者统一行动日，我校市级红领巾志愿服务队“初一彩虹志愿队”的队员们来到龙之梦购物中心门口做起了“世博双语规范用语”的宣传大使。活动中向路人赠送了精致的宣传小报，以及汇集了双语文明用语的“领巾书签”。
②12月5日国际志愿者日当天，我校以团队共建，以大带小的形式开展了团区委组织的“无烟世博，健康生活”劝烟统一行动。由高中团员带领少先队员组成4组服务队，劝阻抽烟行人掐灭烟头，并赠与口香糖和自制宣传单页。在一个多小时的实践过程中共劝得烟蒂近60根。
四、推进团队一体化建设，培养少先队员成为有理想有追求的团员青年
在我校去年团队共建的基础上，今年我们继续在理论学习和社会实践两方面探索拓展团队一体化建设的新思路。
1、今年我们规范了少年团校前期课程，在少先队员中开设分层团课教育。初中各团支部组成团的基础知识宣讲团，在初一相应中队进行宣讲，改变以往老师授课的模式，让学生团员走进队员，带领他们学习团的知识。确定为发展对象的积极分子继续进入少年团校学习。根据“学习型团组织”建设计划，今年我们也吸纳了教工团员的力量，开设了“少年团校流动讲堂”，青年团员的加入活跃了团校氛围，丰富了团课形式。团员青年通过专题讲座、经验交流等形式带领入团积极分子学团章、学理论。通过2周的团课学习，团知识考核优良率达到92%。
2、团带队的辐射作用在假期社会实践中也得到充分体现，假期中，初
一、初二联合团支部的团员和一部分队员组建了一支新春送温暖的志愿者队伍，与高中团员代表率先将问候送到了新华老人之家。此后的“文明绿色世博，你我共同创造”志愿者行动，和“无烟世博，健康生活”等志愿者活动都由团队员共同组队参与。志愿者队伍长期共建模式将成为我们下阶段团队一体化建设的探索重点。
五、2009年工作中的不足
今年由于“水痘”、“甲流”等传染病的出现，按照学校统一预防部署，为避免交叉传染，原计划开展的“我用歌声赞美你，我的祖国”六一歌会，“扬起青春的风帆，踏上理想的征程——番禺中学‘青春与世博同行’十四岁青春盛典”等集会活动都受到不同程度的影响，长宁区“金鼓银号”鼓号队验收也无缘参加。无疑这些在我们预控范围之外的情况对工作造成了困扰，但同时也让我反思自己应对突发事件的经验不足，在变化面前要做好“计划赶不上变化”的思想准备，锻炼自己的应变能力，让少先队活动的意义和精髓不随活动形式的改变而改变。
六、2010年工作设想
1、在迎接世博会的冲刺阶段，继续深入推进“雏鹰世博文明行动”，加强对少先队员服务意识的培养，将小公民的主体作用辐射到中队、校园、家庭、社区等各个层面，借助“雏鹰假日小队”和“红领巾志愿者队”等活动形式，将文明行动重点落实到实践活动中。
2、完善志愿者长效服务制度，在市红领巾志愿服务队的带动下，每一支志愿服务队建立长期服务点和服务项目，针对队员流动问题，实行“人变岗不动”的服务原则，以招募的形式为不断为志愿服务队补充新生力量。
3、在社团建设方面，发挥完中的优势，整合团队资源，将社团建设纳入团队共建的系统中去，发挥大团员的组织指导作用，以“大带小”的形式开展社团活动，同时加大校园社团文化节的宣传，让社团成为团队的主流品牌。
4、在完善初三团建方面，多方面考虑，兼顾学业较重的现状，不一味追求数量，推出精品组织生活，每学期每支部向全校展示，提高组织生活质量。组织生活内容在以团员意识教育为主的同时，结合生活现状，关注团员的心理成长，使组织生活也能在生活上对团员有所帮助和指引。
5、拓展少先队信息宣传渠道，创编一份团队专属刊物，制作一个校园网子页，为每位队员传递少先队组织的成长和发展的讯息。发挥队员的特长，坚持让队员自己设计、自己管理、自己宣传。在信息网的基础上，拟建成队干部选举考核的电子系统，让每个队员都能行使选举权和评价权。 2010年我们将秉承番禺团队精神，继续发挥团队员的自主自动化作用的工作思想，鼓励队员积极实践、大胆创新，在创新中求实，在求实中创新，让队员在组织中收获更多的快乐，并把我校少先队工作推向更高的层次！
推荐第7篇：团队工作总结
龙岩实验中学2008-2009学年第二学期
团队工作总结
本学期，学校团支部和少先队大队继续坚持以“三个代表”重要思想和八荣八耻的荣辱感为指导，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步健全团队工作机制，通过开展多种多样的文化活动，丰富校园生活，推动校园精神文明建设，促使团队工作迈上了一个新台阶。
一、团支部日常工作及团校工作
本学期团支部对现有团员进行了教育和帮助。进行了团籍的注册和团费的收取。对现有团员加强思想道德教育，使他们在学习、工作和生活中真正起到了先锋模范作用。 开学初，我校团支部举行了第三期的业余团校的开班仪式。我校八年级16名同学参加了这次开班仪式，接受团组织的教育。本期团课每月安排一次课，共有6次课。经过团校的学习，这16位同学更进一步了解了团组织，并纷纷递交了入团申请书，志愿加入共青团，立志要成为有理想、有文化、有道德、有纪律的四有新人，为祖国的繁荣富强而发奋学习，使自己成为建设社会主义的有用人才。
本学期一共发展了团员27名，其中九年级12人，八年级15人，截止目前我校共有学生团员41人。本学期还办理了毕业班团组织关系的转移手续，共36人组织关系转出。我校应该加大团员的发展步伐，争取成立独立的团委。
但是我校的业余团校由于经费及规模的限制，团校的学习形式偏单一，最活跃的学习形式也无非就是师生互动共同讨论当今热点问题。如果能参与社区活动或是形式多样的实践活动，我认为其教育效果会更佳。
二、少先队的常规活动及总结
少先队大队从开学初至今仍坚持大队干部例会制度，以少先队干部为主开展仪表检查、卫生检查等常规活动。对于活动的开展，整体来说是颇有成效的。仪表检查规范了同学们的仪容仪表，体现了行动中学生的精神面貌；卫生检查使我校的校园环境整洁干净，确保我校师生在良好的环境下工作学习。但是，由于我校学生人数较少，又没有自己的校舍，校卡的佩戴显得不是很有必要，因此在仪表检查中，校卡的佩戴情况不是很好。有些同学的服装已破旧，还有一些是本学期刚转学来的同学没有我校校服，这一定程度上加大评比检查实际操作的难度。
本学期举行了八年级学生的离队仪式，共有66名少先队员光荣离队，他们积极向团组织靠拢。
三、校园活动
本学期开展了许多活动都与学习有关，主要是各个教研组负责，团支部协办。如：英语竞赛，化学竞赛，数学竞赛，物理竞赛，汉文字规范书写比赛等等。团支部还协助政教处举行了革命传统教育，清明节到闽西革命烈士陵园扫墓并参观闽西革命纪念馆。
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喜德民族中学团队工作总结
校团委
光阴如梭，眨眼之间学期又近结束。回首这个学期的团队工作，感到忙碌而又充实。我们民族中学全体教师齐心协力、同舟共济，较好地完成了本学期的各项工作，取得了一定的成绩，现总结
一、常规管理有规范
团队的中心工作就是常规管理，它将直接影响到团队、学校各项工作的开展。每两周一次的团队学习和集体备课正常有序地进行。通过学习，让我们每个队员及时了解团队动态，捕捉可喜的进步进行表扬激励，抓住存在的不足及时整改。教育教学工作是学校工作的生命线，年级组各位老师都能充分利用课堂这块主阵地，借助教材、活动，潜心育人，能认真备课、上课，精心组织活动，并能及时总结，反思自己的教育教学工作。卢岚、金燕、王惠英、刘静华等老师们积极上进，时时抓住学习的机会，外出听课学习之后及时地总结收获。每位老师在自己的岗位上踏踏实实、一步一个脚印地工作着，认真做好培优补差工作，老教师陈永琴、徐亚君老师，不甘落后，常常放弃休息时间，尽心尽力辅导学生。邵丹老师、唐胜娟老师等班主任工作细致入微，学生犯错时，积极做好教育工作;同时，也经常地与家长沟通。
二、团队精神有发扬
集体的智慧是无可估量的。我们民族中学团队是一个团结协作、求实奋进的团队。年级组十八位老师爱岗敬业，充满活力与朝气，在一种和谐的氛围中共建一个上进、愉悦的大家庭。有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。只要一开课，大家总能放下自己手里的工作，围坐一起，帮助开课老师分析改进，群策群力，毫无保留。一次次活动，不仅仅使教师得到了锻炼，开发了创新潜能，更增强了教师之间团结协作的精神和工作凝聚力。组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围。由此，本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。
团队温馨和谐，相亲相爱。本学期我们团队组织的盐城考察活动，整个活动井然有序、情趣盎然、受益匪浅，大家领略了丹顶鹤的美，麋鹿的神，增强了团队的凝聚力和向心力。
积极参与学校组织的各项活动，踊跃走进杏林讲坛，李丽老师的《吃出你的健康来》，邱瑶老师的《亲情，永远的不等式》，王兰老师的《养花真好》、《静心教书，潜心育人》，阿尔伍基老师的《走进名师，感悟经典》，这些精彩的演讲，让大家开阔了视野，愉悦了身心。
期末的工会活动中，我们团队人人踊跃参加、个个争着向前，齐心协力，为团队争光。尤其是在“服装设计”的团体赛中，你出点子，我来动手，大家集思广益，八仙过海各显神通，在忙碌中享受快乐，在快乐中享受成功。
三、团队工作有成效
本学期，在老师们的共同努力下，我们第二团队各项工作取得了可喜的成绩。
喜德民族中学团队是一个团结协作、勤奋好学、爱岗敬业、无私奉献的团队，是一个面对成绩不自满，面对困难不气馁的团队。在今后的日子里，我们将以饱满的热情、博大的爱心，团结协作的团队精神，博学的品质投入到新学年的工作中去，为自己的提高、学校的发展不懈努力，争取更大的进步，更大的收获。
推荐第9篇：_团队工作总结
2011——2012学年度团队工作总结
学校：南昌市曙光小学
一、指导思想
本学期，我校少先队工作以思想道德建设为主线，按照学校及上级团队组织工作安排，有计划，有目的，有组织地开展工作。以体验教育为基本途径，加强少年儿童思想道德建设。坚持育人为本，德育为首，以特色活动为载体，结合上学期德育工作已经取得的经验及不足，充分发挥德育工作在未成年人思想道德建设中的重要作用，以培养学生良好的思想素质和行为规范为主线，以全面提升学生综合素质为目的，通过落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，培养合格的建设者和接班人，推进我校团队工作的新局面。
二、工作亮点
1、我校少先队组织队员开展庆少先队建队周年的队庆活动，其中包含少先队大队部新一届大队委成员改选工作的顺利完成。结合秋游活动各个中队开展了“祖国、祖国，我们爱你”大合唱、举办了“安全教育同我行 ”的主题板报，从而使学生意识到安全的重要性。
2、接收了“手拉手”班级。每班捐赠一些有益的书籍，我们将这些书籍按低、中、高年级段发放到学生手中，以班级与班级之间互动漂流的形式传阅，丰富了学生的课外阅读量。我校
少先队员也写了封感谢信表示真诚的谢意，此项活动的延续增进了我们各班级孩子之间的友谊。
3、学生常规教育常抓不懈。我们结合每周一的国旗下讲话和班队会以及9月10日、10月1日、10月13日、12月9日等特殊的日子，对队员进行了“植树造林，保护环境”、“我为教师献爱心”、“热爱祖国，珍爱生命”的教育，让学生聆听教诲，感悟真谛，从而懂得如何做人、如何做事。
三、纵观团队这一学期的工作，感到还有许多的不足之处，还需改进
忽视了团支部队伍的建设，究其原因还是将工作的重心放在了学生教育管理上，今后还得加强团队自身建设，规范团队管理。经常组织团员青年教师参加一些公益活动，以团员来带动少先队员，提高青年教师自身修养。
本学期的工作已近尾声，回顾一学期的工作，发现自己不断成长的同时有收获也有经验教训，这一切都是我的财富！在今后的团队工作中我会继承发扬好的做法，改进欠缺的地方，力求让工作更有成效。今后，我们将更加努力，真正发挥少先队组织在学校素质教育中的重要作用，不断创造少先队事业新的辉煌！
推荐第10篇：团队工作总结
公司团队活动总结
通过次此活动，我深深感受到了一个团队的凝聚力是多么的重要，汗水与泪水、痛苦与欢笑交织在一起，使我们都极为深刻的体验到一个团队是要经过千百次的锤炼才会变的坚不可催。深深地理解到成功者是要付出怎样的努力方可站在至高点上，那胜利的喜悦是无数次的跌倒与反省凝聚而成的。
虽然只有短短的两天半时间，但是次此活动却带给了我们很多的欢笑和启发，从森林寻宝、篝火晚会、“过电网”、拔河、翻越大峡谷，大家为了完成任务、取得胜利，就必须合作，必须建立团队。活动中共组织二个队，由董事长带领的队伍取名为“森林队”，另外由房产公司李副总裁带领的队伍为“五环队”。但并不是有了团队就万事无忧了，一个有竞争力的团队，要有完善的组织体系、要领导有力、分工明确，要彼此信任、理解和包容。这样我们的目标、任务就能够完成得又快又好。
在所有的活动中，给我印象最深的就是“过电网”这个项目。“电网”是由许多绳索编制成一个网状，每一张网的网洞每次只能过一个队员，大家不能过重复的网洞，一个团队需判八位队员友参加过“电网”项目，在规定时间内看哪个团队过网人员最多为胜利，过网中队员的任何部位都不能碰到“电网”，否则将退出“电网”再此过网，当大家看到“电网”的时候都议论纷纷，那么小的“电网”洞在不能碰到任何部位的情况下要过去一个人确实是很困难的。开始，大家也你一言我一语的出起主意来，可是规则是参加过“电网”的人才能帮忙，最后大家协商由几个参加过网队员抬着需过网的队员，先过去的人再在“电网”里面接应外面过网的人，失败再过，时间越来越少，二个团队的队员都在为自己的队员喊加油，有的队员跑到对方的“电网”场地观看过网是否有队员存在犯规，我过网时被几双大而有力的手抬住慢慢往“电网”送，一不小心我的手碰到了“电网”，裁判吹口哨需我从新来过，我当时非常紧张，怕自己再一次过不了而耽误我们团队的时间，这时一个同事说：“过电网时整个身休必须保持僵硬。这样身体才不会碰到网。”我心想这次一定要过去，随后我再次被几个男同事抬住整个身体慢慢地过“电网”，我努力的绷紧全身肌肉，感觉自己的身体就像一根木棒一样，大约十多秒钟后，听到
大家的欢呼声才使我知道自己终于过了电网。最终我们这组取得了这个项目的胜利。
这次户处拓展活动给我留下的深该的印象，得到的心里休会也非常多，认识了团队的巨大力量，也领悟了创新的重要，做事要先做好准备，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理。
上周以公司名义组织了次团队活动，虽然进公司并不久（4个月），能主持这次活动，感受颇多！总结出以下几点： 1.活动一定要计划全面，就算有一点疏漏，可能就会对本次活动产生负面影响（人性本就如此）
2.活动一定要得公司领导得支持（某些人就是喜欢拍马屁） 3.活动组织一定要全面，照顾所有人，让大家都参与（大家是来参加活动的，不是来当培训得）
4.组织者一定要有大度得思想（总有人指这指哪，真正叫他组织，狗屎一堆（无任何偏见思维）） 5.坚信自己一定会成功组织公司活动（和业余活动一样得组织方式，不过需要照顾得更多）
学校团队工作总结
郭村一中
2013.6. 郭村一中团队工作总结 学期，以人为本创建和谐校园”的校训。以培养高素质的一中人为目标，从共青团性质和团员学生的特点本出发，结合我校实际情况，围绕我校工作的重心，积极配合其他各部门的工作，进一步加强思想教育，加强组织建设，丰富校园文化生活，充分发挥基层团组织的作用，开创了我校共青团工作的新局面，大大提高了全校团员青年的思想素质和文化素质。
一、全面加强团的自身建设，引导团员学生进行理论学习，发挥团员的榜样性和示范性
建设好学校团的各级组织机构，使常规工作规范化、制度化。发挥团支部作用，加强对团员青年的思想政治教育和团干部业务培训，严格执行团的纪律，宣传表彰先进典型，严肃规范地吸收优秀学生入团，做好宣传工作。
1、加强干部培训，塑造学生精英。学习团中央、团省委、团区委的会议精神并充分在学校团委开展相应工作。积极参加团区委的团干部培训以及局团委的开展的各种学习活动。定期对学生团干部进行培训，丰富培训内容，创新培训形式。在学期初开展各班团支部书记、组织委员、宣传委员培训学习、4月底又开展团的知识教育。每月召开一次团干会议，听取团干工作汇报，互相交流工作经验和做法。了解团员队伍状况，及时地掌握团员情况，发挥团组织在班级建设中的
作用，支持指导学生团支部围绕班级建设开展工作。逐步提高团干的思想意识，从而调动团干工作的主动性和积极性。
2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。本学期，我们要求班级团支书定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。
3、进一步规范入团程序，严把入团关。在团员发展上，始终坚持实行团员发展接受团内外学生的评议监督制度，入团必须过四关：首先全班公示接受考察，上团课，票决，任课教师签字同意，这样提高了团员的质量增加了它的吸引力。
二、丰富学生生活，建设健康、高雅、文明的校园文化。
充分发挥校园文化的育人、导向和娱乐功能，不断满足团员学生多方面的兴趣、爱好和精神文化需求，活跃校园文化生活，抵御社会低俗文化和不健康思想倾向的侵袭，促进青年学生兴趣爱好和各项特长的全面发展。积极组织开展各类主题鲜明、内容丰富、形式多样的校园文化活动，重视校园文化活动的群众性和阵地化、精品化，为广大学生健康成才提供广阔舞台和有力的载体。
三、增进团内民主，过好民主生活 进一步完善民主制度，扩大团内民主，开好民主生活会发扬民主作风，保障每个团员的民主权利，重大事情通过团总支委或总支扩大会决定。
四、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围。
1、加强了宣传队伍建设，设专人抓简报、板报、校刊、广播站，设专职通讯员，作好通讯报道工作，积极向上级反馈信息，本学期我校的对外宣传稿件达8篇次，学校的每次活动后，我们团委都认真总结实践经验，及时写总结，加强理论研究。
2、班级板报、学校橱窗是我校的主要文字宣传阵地。团委和政教处一起对学校各处的文明宣传进行了指导。定期对学校的橱窗进行更新。
3、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周都认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围。
4、开展感恩、爱心活动。
六、积极完成上级任务，协同其他部门做好工作落实上级团委的工作部署，精心组织，认真完成。
在学校工作全局中找准团的位置，发挥突击队作用，争取各方支持及时高效完成任务，当好党政助手。牢固树立全局意识，积极配合其他部门完成工作，吸收借鉴别的部门适用经验，与相关部门进行优势资源互补，使团委工作职能更好发挥。活跃团的工作，更好地为团员学
生服务，努力开拓创新，使我校团工作更上一层楼，为学校的发展与建设做出了很多贡献。
七、以活动为载体，增进团组织的凝聚力。
活动的有序开展，能增强团组织的生命力和凝聚力，提高学生对团组织的认可度。本学期，团委紧紧围绕学校中心工作有序的开展系列教育活动，有力的推动了学校的整体工作。
主要活动
二月份：
1、做好争创市级“青年文明号”的自查工作。
2、督促落实“五个一”活动。
3、召开各班团支部书记会议，安排部署本学期的工作。
4、培训各班的板报负责人。
5、积极做好两期黑板报。
三月份：
1、开展“三月文明礼貌月”活动。
2、召开九年级体育达标运动会。
3、积极做好两期黑板报板报。
4、学习雷锋活动。
5、组织开展学校春节运动会，为区春季运动会选拔人才篇3：团队工作总结
城郊小学2009---2010学年度第一学期团队工作总结 本期学校团队工作始终坚持把学生的道德思想建设活动与学校的德育工作放在一切工作的首位，在大力培养学生创新精神和实践能力的同时，开展了一系列主题鲜明，形式多样，情趣甚浓的团队活动，学校育人氛围浓烈，学生素质全面提高，切实加强了青少年的思想道德教育。具体工作如下：
一、切实加强团组织建设。
本期我校为团队干部的学习、工作创造了良好的环境和条件，定期召开会议，加强了团干培训和团队工作的经验交流，团干工作能力普遍提高。
二、坚持教育与管理相结合，培养青少年学生的良好习惯
1、坚持逐日检查、每周一评的方法，对学生每天的纪律、卫生、课间操三个方面进行考核，评比优秀班级。
2、扎实开展“三管住”教育活动，培养学生的良好习惯。在全校范围内扎实开展以管住自己的口，不吃零食，不说脏话，不随地吐痰；管好自己的手，不乱扔垃圾，不在课桌凳、公开场所的墙壁上乱涂乱画；管好自己的脚，不践踏花草，不在墙壁上留脚印的“三管住”系列教育活动。
3、推行“学生志愿者”文明服务，树立校园的文明新风。发动学生志愿者设立文明示范点、文明监督岗，佩戴相关标志，在校园的多处主要地点进行“微笑提示”，推动学生的民主自我管理。
三、广泛开展特色鲜明的主题教育，加强对青少年学生的思想
教育
1、利用国旗下讲话、班会以及板报橱窗等宣传阵地，对学生进行思想品德教育，培养青少年优秀的道德品质。
2、开展了“我看改革开放三十年”“告别生活陋习、争做文明市民”“美化家园，你我同参与”等征文活动。
3、在“五四”青年节举行了“弘扬五四精神，唱响青春旋律”主题歌咏比赛，增强团队员的组织光荣感和历史使命感。
4、组织开展了“爱心”捐款活动。全校师生共计捐款壹千余元。
5、组织全校学生听取《法制交通安全讲座》，开展《关爱生命，远离毒品》签名活动，进一步提高学生的安全法制意识。
四、创新思想道德教育形式，积极打造团队工作新亮点
1、实施“图书漂流计划”，营造校园书香氛围。不少学生把自己已经阅读过的好书都捐献出来，陈列在开放式阅览架上。一本本好书见证了师生的爱心，见证了师生的共同成长。
2、设立校园“失物招领屋”，大力弘扬拾金不昧的传统美德，捡拾财物者有了交公的处所，丢失财物者有了寻回的希望。
城郊小学
二00九年十二月篇4：团队工作总结 2011-2012学年度第二学期
七里店学校团队工作总结
一年来，我校团支部在学区团总的正确领导下，在学校党支部和学校领导的关心和支持下，在全体团员的共同努力下，紧紧围绕上级团委的工作要求，密切结合学校的工作实际，认真学习实践科学发展观，以服务青少年健康成长为宗旨，以加强未成年思想道德建设为出发点，以创新实践活动（主题教育）为载体，以爱国主义教育、文明礼貌教育为主线，加强团员的思想认识，提高我校全体团员的素质，培养新一代优秀团员。凸显共青团先锋模范作用，著有成效的开展了团总支的各项工作，现把本年度主要工作总结如下：
（一）加强团员的思想道德教育。
1、积极开展优秀学生入团前的培训工作。利用业余团校开展入团培训班，主要介绍团的知识，增强学生对中国共产主义青年团的认识；指导如何写入团申请书和填写入团志愿书；
2、利用团课、主题班会等形式引导帮助团员青年树立远大的理想、端正自身的世界观、人生观、价值观。
3、以庆祝新中国成立60周年为契机，围绕 “祖国在我心中”这一主题，通过征文、演讲、广播、国旗下讲话、黑板报等形式的教育活动引导和教育团员青年积极继承和弘扬优秀的民族精神。
（二）加强团总支的组织建设。
1、健全团的各项管理制度，不断完善团籍档案的管理。我校团总支根据《团章》中团工作的具体要求，结合本校实际，制订工作制度、团的档案制度。
2、大力加强班级团干培训，提高团干素质。高素质的团干是提高团工作水平的有力保证。因此，我校团总支坚持每学期的团干培训，采取集中培训与自学相结合的原则，切实加强团干的思想作风、学习作风、工作作风、生活作风的建设，使广大团干以良好的作风影响和带动其他团员和班级同学，以高尚的人格感召和凝聚同学。
3、做好团员队伍建设，加强团员的教育和管理工作。坚持开展“举团旗、唱团歌、戴团徽、交团费，过团日”等团员意识教育活动教育、引导团员青年学习团的知识，增强团员意识，牢记自己是青年的先进分子，增强作为团员的光荣感和责任感，在班级中发挥模范带头作用。有计划、有步骤发展新团员，及做好毕业生的团籍转移工作。
4、继续做好“全团带队”工作，发挥共青团的凝聚力和号召力，指导学校少先队的工作，尤其做好优秀学生入团推荐工作，永葆团组织的生机活力。
（三）开展形式多样的主题活动，增强团组织的凝聚力。
加强未成年思想道德建设是学校德育工作的中心环节，作为中学团总支，本着“寓教育于活动”的原则，创造性地开展了各种有意义的活动，在活动中力争使广大团员学生得到良好的教育，增长见识，有所收获，有所启发，促进青年学生健康成长。
1、利用教师节开展“感恩行动”主题教育，鼓励学生制作贺卡献给老师一句祝福语；
2、组织开展了爱祖国征文、“祖国在我心中” 演讲比赛，祝福祖国班级黑板报比赛等活动；
4、利用每周升旗仪式的时间，对广大学生进行爱国主义、集体主义教育，以及安全意识教育、日常行为规范养成教育等；
5、开展“庆元旦、迎新年”活动。征集新年寄语，要求每位团员青年带动全班同学写好新年寄语，培养学生树立自信心，力争在新的一年中学习有新目标、成绩有新超越。推动一批
优秀学生健康成长，同时推动了学校教育教学质量向前发展。强化团的服务功能，发挥团员青年参与学校管理的能动性。
6、组织开展“献爱心”活动，结合晋江的慈善日、玉树地震、全国助残日等在全校师生中开展 “慈善一元捐”、“赠人玫瑰 手留余香”等爱心募捐活动。
7、结合全市开展“全民绿化行动”，号召全体团员青年积极参加美化晋江、美化家乡、美化校园的知绿、植绿、护绿活动，规划校园绿化区班级负责制，为“绿色学校”荣誉添砖加瓦，贡献自己一份力量。
8、针对学生上网引发事件在全校师生中开展“健康上网大家谈”主题教育，通过学生写心得体会交流、班级黑板报、主题班会比赛等形式，促进学生深入理解网络利弊及如何健康上网，促进自身学习、健康成长。
9、积极配合学校开展“班级工作月评”有力促进学校教育教学管理井然有序、蒸蒸日上。
（四）存在不足及今后努力方向
增强团员意识教育有待深化、团员青年的服务意识和服务能力有待进一步改善提高、团组织建设有待进一步规范、提高科学运作效率、创新活动载体，增大服务学校教育教学范围等。 在新的一年度，我校团总支将继续扎实工作，一方面加强学生团员的培养教育，净化团员队伍思想，增强团组织凝聚力、努力促进学生各方面素质提高。另一方面，积极配合学校全面工作，以团员队伍为带头兵带动学校正气向良性发展，积极创建平安、文明、和谐校园。 总之，本学年团的工作取得了较可人的成绩。但是，工作中还有不少地方有不足的地方，相信在今后工作中在上级领导的指导和关怀下，在校领导带领下，工作会有进一步改进，会取得更好的成绩。篇5：团队工作总结
杨林小学团队工作计划
杨林小学 李晓红
一、指导思想
本学期团队工作以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为抓手，加强推进《两纲》的落实，以加强广大团员和少先队员的思想道德建设为工作重心；充分发掘利用校内外教育资源，立足学生，放眼未来，对广大团员、少先队员进行体验教育、实践教育和创新教育，为促进学生全面发展和推进学校素质教育服务。
二、重点工作 1．少先队
（1）每个少先队每学期组织一次针对全队队员的主题队会活动，并提前上交计划、活动思路等。活动结束后，上交活动心得，小结等。
（2）开好每两周一次的班长会议，及时小结前一阶段的工作，部署下一阶段的有关事宜。
（3）规范队员们的文明礼仪，少先队将围绕文明单位创建，紧密配合政教处工作。
（4）抓好队风、队纪的检查。组织好“雏鹰争章”和“好习惯伴我成长”等少先队品牌特色活动。
（5）抓好鼓号队训练。 2．共青团
本学期共青团主要工作：推进弘扬和培育民族精神教育、生命教育两纲力度，深化爱国主义教育，积极配合政教处做好各项主题教育和体验活动。进行2—3次志愿者服务队活动。做到有记录，有反馈。推进团队一体化，加强团、队知识的教育，做好入团审批工作。开展丰富多彩的科学、艺术、体育等实践活动，丰富学生的课余生活。充分发挥校外教育的力量，与消防中队建立结对关系，使学生在体验教育活动中得到素质品质的锻炼和思想道德的全面提高。
（1）3～4月中旬，开展团队知识讲座，分批次进行团队干部培训； 3．大队部
本学期大队部主要工作是强化学生干部培训及队伍建设，为学校的检查评比工作及各项常规教育工作打下坚实的基础。凸现学生主体意识，自我管理的效应。 a．第一周进行岗位培训（安排好征稿、宣传等工作） b．第二周正式启动。
设立通讯员及时撰写广播报道，重点为表扬各班优秀学生事迹、好人好事等、宣传重大活动及倡议活动。
（3）宣传部 a.做好各班宣传委员的培训工作（黑板报规范、宣传委员工作职责等） b.以德育处所布置的各期黑板报主题为依据，对各班各期黑板报进行评比、公布等。 c.结合主题教育精心布置学校橱窗,使他们成为信息交流的窗口。
（4）组织部
抓好升旗仪式、红领巾、团徽、队徽的常规检查工作
（5）文体部
组织筹备好学校各类重大的节日活动 4．班干部培养
由班主任进行选拔，选择一些责任心强、态度积极的班干部作为对象，让其参与到大队部的各项工作中，通过参与大队部的各项工作，增强其集体荣誉感、责任心，培养其各方面能力，为班级常规管理多作贡献；继续做好大队干部与新任班长的结队工作，促进双方面的共同发展。
三、特色活动
各月主要工作安排： 3月份：
（1）举行隆重的升旗仪式，开学典礼
（2）布署本学期团队工作
（3）红领巾广播台上岗
（4）“三月文明礼貌月”文明礼仪评比活动
（5）填好每年一度的《少先队员、少先队工作者和少先队基层组织情况统计报表》
（6）学生干部培训。
第11篇：团队工作总结
学校团队工作总结
郭村一中
2013.6.郭村一中团队工作总结
学期，以人为本创建和谐校园”的校训。以培养高素质的一中人为目标，从共青团性质和团员学生的特点本出发，结合我校实际情况，围绕我校工作的重心，积极配合其他各部门的工作，进一步加强思想教育，加强组织建设，丰富校园文化生活，充分发挥基层团组织的作用，开创了我校共青团工作的新局面，大大提高了全校团员青年的思想素质和文化素质。
一、全面加强团的自身建设，引导团员学生进行理论学习，发挥团员的榜样性和示范性
建设好学校团的各级组织机构，使常规工作规范化、制度化。发挥团支部作用，加强对团员青年的思想政治教育和团干部业务培训，严格执行团的纪律，宣传表彰先进典型，严肃规范地吸收优秀学生入团，做好宣传工作。
1、加强干部培训，塑造学生精英。学习团中央、团省委、团区委的会议精神并充分在学校团委开展相应工作。积极参加团区委的团干部培训以及局团委的开展的各种学习活动。定期对学生团干部进行培训，丰富培训内容，创新培训形式。在学期初开展各班团支部书记、组织委员、宣传委员培训学习、4月底又开展团的知识教育。每月召开一次团干会议，听取团干工作汇报，互相交流工作经验和做法。了解团员队伍状况，及时地掌握团员情况，发挥团组织在班级建设中的
作用，支持指导学生团支部围绕班级建设开展工作。逐步提高团干的思想意识，从而调动团干工作的主动性和积极性。
2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。本学期，我们要求班级团支书定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识，收到了初步的效果。
3、进一步规范入团程序，严把入团关。在团员发展上，始终坚持实行团员发展接受团内外学生的评议监督制度，入团必须过四关：首先全班公示接受考察，上团课，票决，任课教师签字同意，这样提高了团员的质量增加了它的吸引力。
二、丰富学生生活，建设健康、高雅、文明的校园文化。
充分发挥校园文化的育人、导向和娱乐功能，不断满足团员学生多方面的兴趣、爱好和精神文化需求，活跃校园文化生活，抵御社会低俗文化和不健康思想倾向的侵袭，促进青年学生兴趣爱好和各项特长的全面发展。积极组织开展各类主题鲜明、内容丰富、形式多样的校园文化活动，重视校园文化活动的群众性和阵地化、精品化，为广大学生健康成才提供广阔舞台和有力的载体。
三、增进团内民主，过好民主生活
进一步完善民主制度，扩大团内民主，开好民主生活会发扬民主作风，保障每个团员的民主权利，重大事情通过团总支委或总支扩大会决定。
四、注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围。
1、加强了宣传队伍建设，设专人抓简报、板报、校刊、广播站，设专职通讯员，作好通讯报道工作，积极向上级反馈信息，本学期我校的对外宣传稿件达8篇次，学校的每次活动后，我们团委都认真总结实践经验，及时写总结，加强理论研究。
2、班级板报、学校橱窗是我校的主要文字宣传阵地。团委和政教处一起对学校各处的文明宣传进行了指导。定期对学校的橱窗进行更新。
3、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周都认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围。
4、开展感恩、爱心活动。
六、积极完成上级任务，协同其他部门做好工作落实上级团委的工作部署，精心组织，认真完成。
在学校工作全局中找准团的位置，发挥突击队作用，争取各方支持及时高效完成任务，当好党政助手。牢固树立全局意识，积极配合其他部门完成工作，吸收借鉴别的部门适用经验，与相关部门进行优势资源互补，使团委工作职能更好发挥。活跃团的工作，更好地为团员学
生服务，努力开拓创新，使我校团工作更上一层楼，为学校的发展与建设做出了很多贡献。
七、以活动为载体，增进团组织的凝聚力。
活动的有序开展，能增强团组织的生命力和凝聚力，提高学生对团组织的认可度。本学期，团委紧紧围绕学校中心工作有序的开展系列教育活动，有力的推动了学校的整体工作。
主要活动
二月份：
1、做好争创市级“青年文明号”的自查工作。
2、督促落实“五个一”活动。
3、召开各班团支部书记会议，安排部署本学期的工作。
4、培训各班的板报负责人。
5、积极做好两期黑板报。
三月份：
1、开展“三月文明礼貌月”活动。
2、召开九年级体育达标运动会。
3、积极做好两期黑板报板报。
4、学习雷锋活动。
5、组织开展学校春节运动会，为区春季运动会选拔人才
6义务植树活动。
四月份：
1、组织入团积极分子深入学习团的知识并进行入团前的培训，本学期团员发展工作严格把关，团员推荐，民主选举，班主任把关，征求科任老师意见。
3、开展了纪念“五四运动”演讲比赛。，
五月份：
1、开展“五四青年节”系列活动。青年教师教学技能展示，学生古诗词朗读比赛、英语演讲比赛等。
2、入团积极分子宣誓活动。
第12篇：团队工作总结
豫灵一中2010-2011学年度下期团队工作总结
本学年度，我校团委在上级团组织和校党委的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党建带团建，坚持以服务求活跃、以服务促建设，努力拓展团建新领域，以扩大团组织的覆盖面，增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，把共青团真正建设成为广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校为依托，围绕学校中心工作，努力加强自身建设，立足实际，抓住问题，整体推进，重点突破，巩固基础，壮大队伍，拓展空间，加强服务。现就本学年工作从几个大的方面作以总结：
一、青年学生素质工程
1、德育教育
德育教育属于日常学校工作中的常规和重点工作。是学校里必不可少的重要内容。“教书育人”首先是“育人”，这是我们学校始终坚持的教育理念。随着现代社会的发展，学生的身心也有很多变化，如何做好新时期的德育工作，我们学校主要是在常规工作中深入研究，求创新，求实效。在我校德育工作中，学校领导重视整体功能。共同研究德育工作新问题，深入学生中了解情况，及时把握学生思想脉搏，议方案，定措施，通过开展丰富多彩的团队活动作为有效载体。
团队组织作为中坚力量，把德育工作放在学校整体工作的首位。我校共青团努力做到五个“坚持”。即：“坚持用邓小平理论武装全团”、“坚持用社会主义、爱国主义、集体主义教育全团”、“坚
持基层组织建设凝聚全团”、“坚持社会主义实践服务全团”、“坚持校园文化建设带动全团”。同时努力培养青年团员九种“精神”。即“爱国主义精神”、“集体主义精神”、“无私奉献精神”、“艰苦奋斗精神”、“团结协作精神”、“敢于竞争精神”、“勇于创新精神”、“敢于置疑精神” 和“持之以恒精神”。
在德育教育过程中，学校坚持以理服人，以情感人，理论联系实际，注重践行的工作方法。注意抓住教育契机，及时的开展德育工作。我校以迎国庆为锲机，举办了迎国庆演讲比赛。让同学们感受祖国的伟大，和作为一名中国的自豪骄傲。每周一早晨的升旗仪式和国旗下演讲是我校进行德育教育和培养学生良好习惯的重要手段。升旗手经过了严格的培训，并规范了升旗制度。国旗下的演讲主要结合现阶段在校园中或者班级里出现的问题和学校要倡导的精神来提出议题。要通过国旗下讲话在学生中引起讨论和反响。
2、校园文化建设。
（1）、学校社团活动。学校每个年级都有特长班级，注重学生特长的培养。形成了良好的社团活动机制。
（2）、校园文化活动。结合传统节日注重团队员爱国主义和集体主义教育。元旦期间，新团员及全体学生举行了团员宣誓仪式，在庄严的团旗下，同学们个个表了自己的决心，也让非团员的同学们对团有了更高的认识和向往。教师节期间，开展了尊师活动，举办了以“感恩教师”为主题的征文活动。国庆节期间，我校以
迎国庆为锲机，举办了迎国庆演讲比赛。让同学们感受祖国的伟大，和作为一名中国的自豪骄傲。为培养青年团队员的爱心和乐于助人精神，一年来在校园中开展了多种形式的捐赠活动。
（3）、社会实践活动和青年志愿者活动。我校在社会实践活动中，全校团队员轮流在每月逢十劳动中，表现都非常积极。在青年志愿者活动中，我们的团员学生在每周
一、二早晚各一次，对阌锦园进行垃圾捡拾活动，同学们热情很高，而且能够对那些破坏环境的群众及时制止，同时受到广大群众的好评。
二、团的基础建设。
1、加强团员的思想教育，努力提高团干部队伍素质，团支部的质量决定了团的战斗力和工作效率。
2、坚持团干例会制度，多与团员以及非团员学生进行谈话交流，对学生进行思想教育，以便有效的开展工作。
以上是2010--2011年度下期我校团队工作总结。各方面工作的顺利开展和学校领导的支持以及各部门的配合是分不开的。下阶段，校团委要继续紧密结合学校中心工作，坚持团组织思想政治工作的根本任务，开展活动，完善组织建设，积极探索新方法，新途径。为共青团工作作出更大贡献。
豫灵一中校团委
2012年6月
第13篇：团队工作总结
2009学年第二学期团干工作总结
XXX
这学期的工作似乎比上学期的多了许多，虽然会有些小小的不适应感，但还是非常高兴地得到了老师的信任。
这学期因为部长初三的缘故，潜意识里一下子仿佛多了一份责任感，更努力地去完成老师布置的任务。到现在为止，组织部的工作我已经基本了解了，在完成任务时也渐渐得心应手起来。工作做得多了，人脉也广了，处理事情的能力也在渐渐增强，更加有条理性，更加能保持一颗淡定的心。
这学期我在五项竞赛结分工作上带了一位初一的新团干。因为本身比较熟络，沟通起来较为顺畅，并且新团干自身的工作能力也很强，我们共同完成的任务都十分圆满，希望日后能更加默契。
作为092的团支部书记，在这学期我也很好地成为了学校和班级的桥梁。主要接手了有关团员的一系列工作，并且都很好地完成了。
当然在团干工作上还是有一定的不足的。例如团干值周或者是班级值周时并不是那么的积极主动，有时会产生懒散的思想（懒得去管课间餐），但是通过陈老师的讲话我认识到了自己的错误，在以后的值周过程中能更加积极。
下学期我就要升出三了，学业的压力会越来越重，但是还是希望作为一名团干能为学校做点事，所以会依然努力地工作，成为一名当之无愧的团干。
第14篇：团队工作总结
2015--2016学校团队活动总结
一、充分发挥业余团校的阵地作用。
这学期我校通过上团课、开展主题征文等形式，以团干部和青年学生为重点对象，有重点、分层次开展团知识的培训、讲座，牢固树立坚定的理想信念。这学期组织发展新团员工作中，团支部针对学校学生特点和实际情况，主动和高年级班主任联系作好入团宣传工作。同时，广泛征求班主任及授课教师意见，对入团积极分子进行考察，并准备于下学期发展一批新团员。
二、继续做好爱心助学活动、深化青年志愿者行为。
组织“青年志愿者”服务队，清理校门，校园死角。春节前期团支部、少先大队协同各班作好贫困生助学款的发放工作。
三、十二月份开展了法制教育宣传活动，为此，团支部特意请来华堡派出所副所长王孝征来给全校学生做法制报告，学校还聘请他为我校的法“制副校长”。在校内向广大师生宣传《未成年保护法》和《义务教育法》，同时走出校园向社会各界呼吁维护未成年人的权益。与此同时，团支部积极与各组织、单位密切配合，开展了诸多维护青少年权益的活动。
四、新年树新风开展系列文体活动。
十二月初，在校体育组老师的配合下，团支部组织召开了“学校首届学生‘三对三’篮球对抗赛”，取得了圆满成功。十二月底，在教导处的领导下，团委配合音体美组举行了元旦美术展、全校庆元旦合唱比赛，师生踊跃参加了活动。美术展中让我们看到了很多平时不为人知的一面，许多学生特别是那些平时在教室里默默无闻，甚至是那些在别人眼中调皮的学生的优点，有的学生画的画很好。举行这类活动让他们发挥自己的长处，看到自己的闪光点，增强信心。在合唱比赛中我们看到了在班主任的教导下各班级集体的凝聚力。
五、学校卫生工作是团队工作的重要组成部分。
团支部和少先大队从日常工
作做起，划分各班级环境卫生责任区、组建学生卫生检查小组、制定卫生检查制度和评分标准。通过定期和不定期对全校卫生及各班卫生责任区的检查和监督，学校的卫生状况有了很大的改观。我们想，通过全校上下的一致努力，我们在这方面的工作一定会越做越好。
六、对学生的培训。
本学期我们团支部和少先大队先后组织了对校升旗手的培训，对团干的培训，对校广播站播音员的培训以及对入团积极分子的培训等。所有的这些都是围绕学校工作和团队工作而开展的。今后我们还将一如既往的做好这方面的工作。
团队工作是学校工作中不可分割的一部分，校领导对这项工作一直很重视，团支部全体老师认真完成工作，对今后的工作信心也很足，我们一定会取得更好的成绩。
第15篇：团队工作总结
2013年团队工作总结
高台县第一幼儿园
2013年第一幼儿园团支部紧紧围绕局少工委工作部署，结合幼儿园团支部工作实际，在幼儿园党支部的关心和支持下,积极发挥生力军和突击队作用，坚持以主题活动为载体,以提高教师综合素质为着眼点,以制度建设为保障的工作思路，发挥青年团员的模范带头作用，提高团员的积极性以及团员的思想觉悟，为幼儿园教育工作注入了活力。本年度举办了一系列内容丰富形式多彩的特色活动，继承和发扬团支部的传统与作风，增添生机促进和保证了幼儿园各项工作的圆满完成。
一、加强学习提高师德
教师素质的核心是崇高的职业道德、人格修养。我们每个月都开展政治学习和师德认知活动，组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》和甘肃省《幼儿园指导纲要》，使教师们再次明确要求、提高认识，并在日常教育教学实践中自觉规范教学行为，树立起良好的师德师风。
其次，为了营造园内学先进、创先进、爱岗敬业的良好风尚，让更多的教师能对照先进进行自我反思，我们组织全体教师在妇女节这一天开展了“学习身边的先进”交流发言活动。由各年级组推选出代表为大家介绍身边的感人事迹，在舒缓的音乐中、在深情并茂地讲述中，大家的心灵经历着涤荡与洗礼，营造了师德为先的良好氛围。
二、组织青年教师分批次到外地学习
在平时的工作中，除了按时组织青年教师参加单位组织的学习
外，我们还经常利用网络资源，学习一些知名幼教专家的管理方法和经验，并到酒泉、嘉峪关、张掖、兰州等地多所幼儿园观摩学习，使老师们在对幼教理论、方法的感悟、内化和运用等方面有了实质性的提升。
三、打造特色个性艺术的校园
㈠以健康教育为前提，以养成教育为抓手。
以健康教育为前提，以养成教育为抓手，以艺术教育为特色，积极开展快乐校园和特色学校创建，全面推进素质教育，有效促进幼儿健康、和谐、全面发展。按照《纲要》要求，认真执行教育教学计划，把幼儿一日活动与特色教育活动相结合，保证了幼儿每日不少于2小时的户外活动和自由活动时间。
㈡继续巩固“123工程”、“艺术特色学校”和“快乐校园”的活动成果。
组织开展丰富多彩的节日庆典活动和师幼才艺展示活动，彰显幼儿才艺，丰富幼儿实践经验，将“快乐教育”思想渗透于教育教学之中，寓教于乐。通过开设中华经典诗文诵读、舞蹈、器乐、美术、武术、户外健体游戏等活动，新增设名族乐器扬琴组、古筝组、堂鼓队，不断更新幼儿的特色活动内容，如：小班组的画盘子、彩色面点；中班组的音乐游戏、打击乐等；大班组的艺术彩砖、沙雕等。其中我园的大型名族乐器堂鼓表演《大堂中国》，为全市教育系统运动会开幕式活动增色不少，同时还在全国的跳绳运动赛事开幕式上出尽风头，博得领导和嘉宾的阵阵掌声！，
㈢班级特色，百花齐放。
合作，是团队精神中的一个基本要素，然而，适当的竞争也有利于形成良性的工作状态。结合幼儿园的特色建设，我们以班级为
单位初步尝试了“中华经典诗文诵读”、“打击乐表演”、“舞蹈表演”、“特色编织”、“废旧物品再利用”“香烫画”和各种兴趣小组等班级特色活动建设。异彩丰呈的活动展现了孩子们丰富的创造力和想象力，也让孩子们在全国美术创意大赛和全国儿童多媒体大赛中取得了非常喜人的成绩。
㈣注重节日的开展节日。
历来都是孩子们开展主题活动的有益载体，而节日活动的设计和组织也是考验教师团队智慧和能力的一个方面。例如“六一节”来临，我园开展了 “童心相约中国梦”为主题的艺术汇报节活动，大班承办了“思维绘画我最牛”的绘画展活动。中班年级组开展了“我运动 我快乐 我健康”的亲子活动，小班开展了丰富多彩的家长来园半日活动等。生动有趣的游戏，稚嫩而朴实的表演，孩子们活泼的身影，爽朗的笑声，发自内心的快乐，折射出了一幅幅生机勃勃的和谐画面，有效的建立了家长和教师之间的联系，向家长反馈和汇报了孩子在园的成长和表现。
四、深化改革全面提升教师素质
一是以课堂教学为主阵地，强化了常规教学达标和课堂教学技能训练，全面提升了教师素质和专业技能。二是广泛开展了教师岗位练兵活动，促使全体教师在教学基本功大练兵、大比武、大评比活动中，不断提高个人综合素质，形成一专多能，从而适应实施快乐教育活动的需要。三是名师引领，积极开展教科研工作。我园青年教师人人有科研课题，带动了全园教师参与科研课题研究，推动了幼儿园教科研工作的发展。教师论文在报刊发表或参加评选获奖20多篇；一项课题获高台县科技进步三等奖，另一项省级立项课题《幼儿园活动中幼儿创造力发展途径与研究》被省教科所鉴定为
优秀，并在市、县第九届基础教育科研成果评选中荣获一等奖。四是立足实际，加强园本培训工作。我园采取专家讲座、骨干教师讲座、网络在线研修、教师交流研讨和出外观摩学习等方式，对我园全体教师进行了有计划、有步骤的业务培训，尤其是对东苑幼儿园和我园新调入教师进行了转岗培训，这对广大教师的专业成长和自身发展起到了促进和提高作用，同时也为幼儿的终身发展和幼儿园的长足发展奠定了坚实的基础。
五、读书活动提升素养
阅读是一种最直接、最方便、最有效的学习，也是提升教师整体素养、保持教师团队恒久生命力的有效途径。我们围绕县教育局和幼儿园的读书要求，制定了个人读书计划，开展了“青春岁月 阅读相伴”主题演讲比赛等。各项读书活动贯穿于整个学期，教师带动幼儿、家长全面参与，共同营造了良好的书香氛围。
六、其他工作方面
在本年度，我园的信息报送工作工作基本完成，在这一块，我们还要向别的院校学习，总结经验，立足下一年的信息报送质量再上新台阶。在“一元抗旱微公益爱心行动”中，我园全体教师积极捐款，募得捐款1700多元，为甘肃天旱，陇原大地献上了小小的一点心意。在践行“我的中国梦”这一主题活动时，我园教师就自己的幼教梦，开展了“我的中国梦 幼教之梦”征文活动，并结合高效课堂进行了大比武活动。
凝聚产生力量，团结诞生希望。和谐的教师团队建设是幼儿园发展的基石，团队建设中所产生的向心力、凝聚力更是幼儿园发展的源动力。通过两天的学习使我今后的工作有了更加明确的方向。我将以身作则，团结和带领青年教师继续学习，配合园长成立教学
研一体化的年级教研组团队、探究与合作型的班主任团队、协同型骨干教师团队、学习反思型青年教师团队等，在加强团队建设的过程中，使青年教师专业水平不断提升，骨干教师不断涌现，幼儿园取得更好的成绩。相信在这样一个团结、和谐、奋进的教师团队的共同努力下，第一幼儿园一定会拥有更加灿烂、美好的明天!
第16篇：团队工作总结
xx学校团队
（2012-2013学年）
工
作
计
划
xx学校 2013年7月
北京市xx中学共青团2012-2013学年工作总结
2012-2013年，我校共青团工作始终围绕教育改革和全面推进素质教育的要求，以中学生思想道德建设为核心，加强共青团组织的自身建设，以重点工作“志愿服务体系建设”和重点活动“五四表彰大会暨入团宣誓仪式”为突破，切实发挥团组织的战斗力和模范带头作用，学校团总支在区教工委和校党总支的领导下，在学校精神文明建设和校园文化建设中作出了应有贡献，通过校团总支和全校团员青年的共同努力，取得了一定的成绩。
一、加强团组织建设，充分发挥共青团组织的先进作用
以党建带团建，以团校为阵地，充分发挥团校的教育功能，扎实有效地开展新团员培训工作。在团校授课活动中，认真做好培训内容、教师、效果三落实，加强团校的管理和受训学员的考评工作，积极做好申请入团学生的重点培养工作，使团校真正成为团员青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 和科学发展观等重要思想的理论阵地、帮助优秀青年学生积极向党组织靠拢。
二、加强团员队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性
抓好团的队伍建设，发挥团员的榜样性和示范性，是团员队伍建设的重要工作，也是学校德育工作的重要方面。
1．切实做好团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，是做好团队工作的重要保证。一年来，我们十分注重团干部的思想教育，定期召开团支书会议，听取班级团支书工作汇报，了解团员队伍状况，并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等，逐步提高班级团支书的思想意识，从而调动了班级团支书工作的主动性和积极性。
2．进一步规范入团程序，严把入团关。在团员发展上，利用中学生团校对入团积极分子进行培训。始终坚持实行发展团员接受学校学生的评议监督，入团必须在全班进行民主推荐，班主任同意推荐的基础上进行，有效提高了团员的质量，增加了组织的吸引力。 我校团总支部对初一年级全体同学开设了团校，期间共进行了三次中国共青团相关知识内容讲解，一次统一的开闭卷结合的结业考试（合格率达到95%以上）。并利用校会的时间对在本次团校学习中表现优异的同学进行了表彰，对学生的成绩和校团总支部出色的组织工作进行了肯定。一年来共发展新团员56名，培训团校学员120名。
3．做好对团员的评议活动，表彰先进，弘扬正气，典型引路，促进团、队工作深入开展。在学校全体团员中开展了“评先创优”活动，许多团支部、团干部和团员，努力工作，积极进取，成绩显著。
三、发扬团组织模范作用，完成学校各项德育工作
1．切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周团委认真准备讲话稿，围绕学校工作计划，对学生展开教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，进一步提高国旗下讲话的教育效果。
2．一年来，由校团总支策划并开展了“五四表彰大会暨入团宣誓仪式”，初一年级“庆六一离队建团大会”等主题教育，每一次活动都经过认真地筹备，反复推敲实施方案，力争做到每个环节万无一失，真正从心灵深处打动学生。 重点活动“五四表彰大会暨入团宣誓仪式”体现了两处创新点：
1、引导学生主动参与，突出思想引领的循序渐进--首先通过寻找历史上的优秀团员，在搜集资料、做宣传册和交流展示的过程中，了解团组织的光荣历史和先进性，明确学习和努力的方向。 然后通过寻找身边的优秀团员，在进行班级年级间的评选展示和交流过程中，形成学优争优的良好氛围，并形成优秀团员颁奖词。
2、做好细节，增强活动的感染性：改变原来为优秀团员颁发奖状的单一形式，此次活动为优秀团员设计颁奖词，突出个性，使优秀团员形象更为鲜明，更好的发挥其带头作用
3．团总支利用橱窗、板报等宣传阵地开展不同形式的宣传教育活动，结合重大节庆日，对青少年进行爱国主义和集体主义教育、文明行为养成教育、感恩教育、民族团结教育、保护环境教育、禁毒防艾滋、防控甲型H1N1流感和安全等内容的教育。广大学生能积极响应团组织的号召，积极参加各项活动中，取得了良好的教育效果，促进了我校精神文明建设及优良校风学风的形成和巩固。
四、开展社团活动和志愿服务活动
1．开展校园文化活动是实施素质教育的重要手段，也是学校共青团工作的特点和特长，丰富学生课余生活。以社团活动为载体，引导学生积极拓展自己的全方位素质。在学校领导的大力支持下，每周五下午两节课后，是我校固定的社团活动时间。期间，同学们都会热情洋溢地投入到各种各样的活动中来。我校社团活动共分为四大类，包括益智类：五子棋社、象棋社、魔方社；影视类：动漫欣赏社；体育类：篮球社、腰旗橄榄球社、轮滑社（筹备中）；环保类：“金中拾贝”回收公司。通过学生社团活动的开展，不但培养了学生兴趣爱好，而且培养了他们勇敢、坚韧的意志和良好的生活习惯。
2．通过志愿服务基地的建设，把校园文化与社会文化相结合，培养学生服务社会、回馈社会的道德情操。作为本学年的重点工作，分为四阶段系统完成：
（一）成立xx学校青年志愿者协会
（二）志愿者培训，志愿服务基地建设如敬老院，公交站，专用教室，食堂，图书馆志愿服务基地的建立
（三）志愿活动分为四类：
1、敬老：走进xx养老院学会关爱老人
2、环保：金中拾贝回收公司；水日活动
3、公益宣传：公交站义务指路，文明出行，安全讲解
4、服务类：校内各项活动服务工作；党团群心语室志愿帮扶活动。
（四）总结与表彰。体现了以下几方面进步：
1、重视能力的培养，比如通过敬老活动，公交站宣传活动提高交流沟通能力
2、活动内容更为丰富全面，知识性和趣味性，结合学校实际分为四个大的主题
3、注重活动的反思和总结，提高服务的质量，增强影响力
4、自主选择空间更大，增强活动趣味性，扩大学生参与面。
五、充分调动青年教师积极性，团结带领青年教师立足岗位成才
我青年教师是教育教学的生力军，是学校未来发展的希望所在，调动青年教师在教育教学工作中的积极性和主动性是促进青年教师健康成长的关键所在。注重学习，加强和谐竞争的学习型团组织的建设，进行教工团支部改选，依托青年教工团支部建立了学习中心组，带领和团结青年教师不断提高思想境界和教育教学业务素质。
回顾过去，在取得成绩的同时，我们仍有许多工作尚未能全面的开展，如：加大团员常规管理的深度：下学期我们将进一步加大团员工作深度，细化工作的各个环节，全面参与团员常规管理，使团委的工作能做的更细、更实，真正发挥团总支的检查督促作用，同时还需加强学生干部的思想教育和方式方法的指导，促使团组织真正为学校服务。
展望未来，我们仍将本着为学生成长、成才服务的宗旨，在区教工委方针思想的指导下，在学校党总支领导下，开创xx中学团总支更加美好灿烂的明天。
xx中学团总支
2013年07月
第17篇：团队工作总结
2010年学年中学团委团队工作总结
伏道一中团支部依据县团委工作安排，在学校领导的引导、支持下，在党支部书记的关心、指导下，在全体辅导员、青年教师的配合努力下，较好地完成了各项工作，现回顾总结如下：
一、坚持以思想政治教育为工作
团队深刻认识到加强思想政治素质培养对学校德育工作的重要意义，在工作中不断开辟途径，强化力度。针对青年学生的特点，有效地组织实施了一系列思想政治教育活动。切实加强理想信念教育，用科学理论和先进思想教育青年，武装青年，帮助他们不断坚定爱国主义、集体主义、共产主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
为了进一步落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，切实加强和改进学校德育工作，不断提高学生思想和道德素质，使学生从小养成良好的习惯，规范学生的言行，使其真正成为优秀的小学生。以“养成教育”活动为主线，以提高学生道德素养为宗旨，根据学生年龄特点，结合学校发展现状，在各中队先后组织开展了养成教育系列活动：第
一、养成教育方面，我们坚持开展主题教育，通过“进门读书”抓晨读、“见人问好”抓礼仪、“随手捡物”抓卫生。以校内橱窗，宣传栏为载体，进一步充实班队会的教学内容，坚持正面教育，发挥团员监督岗的督促、管理作用，逐步使学生的养成教育内化为自觉行为。
第二、开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点的民族精神教育活动。充分利用妇女节、清明节、青年节、劳动节等重要节日，开展主题校（班）会、组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等。通过主题班会、课堂教学、课外活动等多种途径，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行各种活动。
二、以活动为平台，促进青年教师和学生多渠道全方位发展。
第一、开展“阳光体育”活动。按照“加强学校文艺、体育、卫生工作，进一步提高学生体质和健康水平”要求。全校各团队全面启动“阳光健康运动”，积极开展“阳光运动”体育活动。通过活动，进一步引导学生利用课间、体育课、体育活动时间，对学生课间活动起到了积极的导向作用，也达到了“人人学习体育技能，人人参与体育锻炼”的目的。同时抓好安全教育，与交警支队联合开展“交通安全知识讲座”，使师生获益匪浅。
第二、开展以“做一个有道德的人”为主题的“争做文明小公民”活动。我校在“养成教育”活动期间组织全校学生进行了“清洁小区，美化校园”活动，让学生通过活动对“不文明行为”说不，教育学生从遵守交通规则、不追逐打闹、不乱扔脏物、不随地吐痰等小事做起，进一步强化学生养成教育活动，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。在暑期，在县城周边四个社区发开展了“创卫小记者在行动”的倡议，并组织开展多项实践活动。
第三、“关爱他人，共享阳光”爱心行动。团队通过国旗下讲话、主题中队会等形式，对每学期一次的爱心捐助活动进行广泛深入地爱心教育，以实例引导学生充分认识和理解“关爱他人，共享阳光”的丰富内涵。并积极发挥爱心基金的作用，我校先后为多名特困学生提供了救助，在帮贫济困过程中，让广大师生感受到奉献爱心为他人带来的无限美好。特别是
5.12汶川地震灾害中，全体师生更是发扬了一方有难，八方支援的奉献精神，为灾区人民送去了温暖。此外，本学期我们还成立了“红烛光团员志愿者义工队”，利用课间操双休日为师生服务，不计报酬，无私奉献。
第四、精心安排国旗下讲话活动。由青年模范教师为代表分别以“安全时时记心中”、“与文明并肩同行”“好习惯成就大未来”等为内容，对学生进行潜移默化的熏陶和品格言行教
育，使学生逐步养成求真、好学、文明、向上的优良品质，达到纠正不同时期在学生中出现的共性的不良倾向和行为的目的，通过摆事实讲道理，逐步增强学生明辨是非的能力。
第五、发挥校园宣传阵地作用，我校充分利用校园广播站、宣传栏、黑板报、学校报刊、班级文化橱窗等宣传阵地，为学生创造更多的锻炼机会，发挥文化育人功能。并通过家长进行对外宣传，为学生开拓良好的学校文化氛围和家庭文化环境。
第六、坚持以丰富多彩的校园文化活动提高团员教师的综合素养。团支部积极开展丰富多彩的文化活动，建设高雅健康的校园文化。以团员教师为主体，举办了校乒乓球比赛、篮球比赛、歌咏比赛等等一系列活动，为师生们充分展示自己的才华提供了广阔的空间和舞台。
伏道一中团支部
2009年学年
团队工作总结
伏道一中
2009年6月
第18篇：团队工作总结
团队工作总结
经过了一年的时间，我们的创业训练项目计划终于走到了尾声，我们小组一行五人经过查阅资料，初步计划，实地考察，模拟运行等几个步骤之后，终于比较顺利的完成了我们的创业训练计划策划书，在此对我们以往的工作进行总结。 我们从去年的9月份开始启动该项目，考虑到国家对于保护环境的呼吁以及大学生消费群体的奢侈性质，我们决定将我们的项目命名为“”，主要以大学生所抛弃的可再次利用的商品（包括图书，衣物，电子产品等）为“原料”，经过“加工”（消毒，缝补，修理等措施）之后销售给外来务工人员的一种营销流程。在13年上半年我们已经完成了查阅资料和初步计划两个步骤，并定下了该项目的创业计划书初稿。经过仔细的分析和反复的验证，我们认为该项目有运行的价值和能力，因此在该年下半年，我们主要运用假期时间对外来务工人员聚集区进行访问和市场调查，为该项目的资金流动能力做识别和确认。
在上半年的中期检查报告中我们已详细介绍了本项目的目的意义和初步计划，在此不再赘述，在这里，我们主要总结今年下半年我们所做的工作和成果。 我们利用假期时间，走访了北京市房山区和丰台区两个地区的外来务工人员居住地，亲身体验了他们的生活环境，并通过问卷和采访的形式详细了解了当地人员的生活状况，最后我们认为，我们所发展的项目对当地人员很有吸引力，当地人员往往生活水平低下喜欢购买二手商品，但没有二手商品购买渠道，且平时工作繁忙无法比较，而我们的项目恰好弥补了他们的这个缺陷，即为他们提供了能够购买安全廉价的二手商品的地方，又为他们省下了时间，另一方面也帮助在校的大学生处理了冗杂的废弃物品，使废物再次利用，节约能源，保护环境。 在该走访经理的基础上，我们对上半期的创业计划项目初稿进行了细致严谨的修改，尤其是在财务预算和损益预测的部分，我们结合外来务工人员和在校大学生的综合情况，对二手商品的购买定价进行了反复的修改，并几次运用网上创业软件进行模拟，直到得出最合适的结果。在这过程中，由于本小组成员都是金融专业，对会计财务等方面专业知识欠缺，因此我们专门请教了相关商学院同学和老师，对我们的创业项目的财务部分给与了细致的指导，在这里，我们对在创业项目进行过程中提供过帮助的同学，老师，外来务工人员被采访者和所有支持我们工作的人员表示衷心的感谢。
经过这次的创业项目训练，是我们深刻认识到“知易行难”的道理，使我们知道了创业的艰辛不易，也是我们认识到团队合作的重要性，增强了我们的社会责任感，在实地走访过程中，也对社会有了更深的认识，使我们的创业项目由商业模式改为商业——公益双模式，在该项目结项之际，我们决定要将“绿色——责任”的观念进行下去，使更多的人员受到关注和支持，使作为大学生的我们能真正为祖国的发展尽一份力。
第19篇：团队工作总结
2010年度团队工作总结
2010是团结奋进的一年。在这一年里，我校团队工作以2009年胡锦涛总书记在致团队建队60周年的贺信中，对当代团队员提出“牢记党和人民的重托，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，争当热爱祖国，理想远大的好少年；争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友爱的好少年；争当体魄强健，活泼开朗的好少年。时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。”为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校团队工作与队员实际情况相结合，探索更适合队员年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使团队工作真正落实到队员的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强团队工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的工作模式，力争使团队工作成为我校特色。
一、健全组织机构，立足阵地建设，规范团、队管理。
1、加强共青团、团队队伍的建设和完善团队的各项工作制度。我校年轻的辅导员较多，为了提高辅导员队伍整体凝聚力，我校以“青年文明岗”为载体，广泛动员辅导员在工作中为人师表，身正为范。通过一系列活动的开展，如进行青年教师业务培训、进行师德演讲、邀请校外专家对青年教师进行指导、青蓝相结互学共长、写好教学反思、心得体会、上好两节多媒体公开课等，激发了年轻辅导员爱岗敬业的热情，调动了青年辅导员的积极性，增强了辅导员队伍的整体凝聚力和吸引力。
我校共青团、团队大队部每学期组织落实各中队的辅导员，定期召开团队工作会议，以上级团委和少工委下发文件精神为主要内容，订好具体计划进行贯彻落实，确保各项工作顺利开展；同时要求各辅导员认真开展活动并做好活动记录
2、规范管理，从细微处入手，提高团员、队员的思想意识，增强他们的责任感和使命感。首先，定期进行团队干部的民主改选。其次我们共青团、团队大队部每年两次定期对团委、大队委进行培训，以进一步提高他们的素质和工作能力；其次，我们还定期组织中队委和各团支书进行集中培训，提高他们的班级管理能力；另外我们还进一步加强对团员、队员的权利和义务教育，做好新生入团入队工作，壮大团员、队员队伍，不断为团队组织输入新鲜的血液。今年我们共青团组织发展了150多名学生、团队组织发展了240多名学生加入队伍。在发展新团员、队员的过程中，我们严格执行入团入队程序：由本人提出申请，经辅导员推荐，征求各任课教师意见，合格者被批准入团入队，真正做到“严把关、保质量、重规范”，切实做到优生优先。
3、我校团队立足巩固阵地建设，做好学校和团员、队员之间的桥梁和纽带。组织团队干部定期检查各班卫生角、教室环境的布置，并充分发挥黑板报、宣传栏、广播等宣传阵地的教育功能，让青少年了解党、团组织史和英模事迹等。
4、规范评比制度。本年度我们专门制订了优秀辅导员、十佳（优秀）团队员、优秀班集体考核制度，并结合雏鹰争章活动开展校园之星评比活动。3月份我们评出了学校首届校园之星，并制作展板在校园内展示；六月我们评出了优秀辅导员、十佳（优秀）团队员，并在文娱汇演时进行表彰，7月我们评出学年度优秀班集体。
二、以“校为核心，团队为主体”，开展丰富多彩的活动
1、为打造品牌活动，我们团队结合我校校训，将古代传统美德、近代革命传统美德融为一体，经提炼加工筛选，确定把“敦亲、重义、诚信”三个方面作为我们共青团团队的特色活动，并长此进行下去。活动分阶段实施：1-3年级着重进行敦亲教育；4-6年级着重进行重义教育；7-9年级着重进行诚信教育。让学生有针对性地、系统地了解中华传统美德的全貌。
2、积极响应胡锦涛总书记的号召，开展“人人争当四好少年”的活动。今年上半年我校团队举行“争当四好少年”启动仪式，一时间全校掀起了争当四好少年的热潮。我们组织队员积极参加武进区“争当四好少年”系列评比活动，取得了丰硕的成果：今年10月份，我校举行了“四好少年标兵”、“四好少年标兵候选人”先进事迹巡回展，我们组织全体队员学习他们的先进事迹，队员们感触很大，觉得四好少年就在我们身边，有些队员纷纷表示自己也要争当“四好少年”。
3、继续开展手拉手献爱心活动，向我们身边有困难的同学伸出援助之手。3月份我们以五四青年节为契机，围绕抗旱救灾开展活，发动全校团队员积极向灾区捐款，全校共计捐款四万余元。11月份我们举行了“心手相连 共建和谐”红领巾义卖活动，义卖所得款全部用于捐助贫困生；12月份天气骤冷，一些外地学生还穿着单薄的衣服，难以抵御重重寒气，我们团队联合发出倡议，号召大家捐出自己穿不下的寒衣，让身边的外来小伙伴御寒；春节期间，在学校领导的带领下，我们去慰问了贫苦学生，给他们送上学习用品和助学金，鼓励他们自强不息，积极进取；
4、加强团队文化有形化建设，开展体育节、科技节和艺术节和读书节。通过阳光体育节发动全校学生跑起来、跳起来，积极参与健身活动，继续以“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”作为阳光健身活动的口号；通过科技节和艺术节的开展，进一步挖掘学生各方面的潜能，让他们在活动中获得体验，促进学生真正全面发展；我们在全校范围内组织开展“全民学习周”系列活动、“生命教育周”系列活动，“我爱祖国的蓝天”读书系列活动。“我爱祖国的蓝天”读书系列活动获全国组织奖，另有多名学生作品获全国奖。
5、结合传统节日，开展好常规活动。三月是感恩月，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心，我们通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会感恩、学会做人；围绕省运会的契机，我校组织寻访常州历史遗迹活动，一张张照片，一篇篇饱含感情的文章，激起了同学们爱祖国、爱家乡的热情。四月我们组织部分团员、队员到烈士陵园扫墓；九月开展了“弘扬和培育民族精神月”活动，十月以建国61周年大庆和中国少年先锋队六十一岁生日为契机，我们在全校开展爱国主义教育活动，组织部分学生进行“庆国庆、颂祖国”演讲比赛，利用国旗下讲话对全体队员进行了队史教育；结合重阳节进行尊老爱老教育活动；十二月，我们组织学生赴茅山新四军革命纪念馆参观，并进行新团员入团宣誓。在圣诞、元旦双节来临之际，我们组织各中队自主开展辞旧迎新庆祝会。
6、2010发生了众多不寻常的事，为我们又一次敲响了安全的警钟。为提高青少年的法律意识和安全意识，12月我校初中部开展了法制教育主题班会评比活动；上半年和下半年我们分别组织学生进行消防演习和地震逃生演习，生动的实践课丰富了他们的自救逃身经验。
三、全校师生共同努力，团队工作取得成绩。
经过全体辅导员和共青团员、团队员的共同努力，本年度我校团队工作取得了一定的成绩：我校队员积极参与，获得众多奖项；我校张文强同学获得“优秀团队员”的称号；李玉梅老师被评为湟中县“优秀团支部书记”；团队的工作充满了挑战性，我们必须不断的更新理念，在实践中摸索工作经验。相信有上级领导对团队的高度重视和我们一线的团队工作者的精诚团结，共青团、团队事业一定会有无比美好的未来。 2010年12月
第20篇：团队工作总结
团委工作总结
一年来，我校团委在团市委的关心指导下，在校党总支的直接领导下，认真贯彻市委青年工作会议精神，配合学校的中心工作，以服务学生为宗旨，结合新形势，锐意进取、大胆实践，充分调动广大共青团员的积极性，增强了团组织的凝聚力和向心力，在不断探索中前进，在勤奋务实中发展，努力开创我校团委工作的新局面，开展了一系列生动而有实效的活动，取得了新发展。现把这个年度的工作总结如下：
一、加强未成年人思想道德建设，提高团员的思想政治素质
中学共青团工作是学校思想政治工作的重要组成部分，是学校德育工作的有生力量。我校团委始终以“三个代表”为指导思想，积极践行社会主义荣辱观，开展多样化、有特色的思想教育活动，使广大团员把握好正确的政治导向，提高自身的政治素质和认识水平，树立起共产主义信念。
1、爱国主义教育
每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
2、安全法制教育
加强了安全知识的宣讲教育，上好安全卫生教育课。学校聘请了法制副校长和安全副校长每期两个小时安全法制教育。并开展了系列宣传教育活动，如宣传栏、专题板报等，学生受到良好的教育。
3、环保教育
通过宣传橱窗、校园广播、美术课广泛宣传校园建设“一日无杂屑”的要求和环保的重要意义。通过上街打扫卫生，捡拾垃圾，清理小广告的活动，我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。加强文明监督岗的管理。
4、文明礼貌教育 本学年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为内容，通过晨会、校园广播、黑板报等途径，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5团前教育。为了保证团组织的先进性，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后进入团校学习共青团知识，主动向团委提出入团申请，进行综合考核，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。
二、联系实际，积极开展健康向上、丰富多彩的校园文化活动
学校是育人的地方，而育人不只在课堂，不只有教学这一种方式。校园文化活动也能起到潜移默化的育人作用。丰富多彩的文化活动既能活跃学生的生活，又能激发学生的积极性创造性，还能锻炼培养学生能力，增强学生集体意识。为此，我校开展了各种形式的课外文化活动。
自三月份以来，在团市委组织带领下，先后开展了学雷锋活动、为贫困学生捐献爱心书籍、烈士陵园扫墓活动、献功文明城活动、上街向市民征集意见建议活动、“火眼金睛”找错别字活动、编写红色短信、市政府广场升旗仪式、千名志愿者扮靓文明城等活动。配合学校工作，我们又先后开展了放飞青春诗歌朗诵会、“爱我中华”演讲比赛、革命歌曲大家唱、七八年级拔河赛、九年级运球比赛这些有意义的活动。在这些活动中，团干部密切配合，积极筹划，不怕吃苦，牺牲自己的休息时间精心安排，使活动得以顺利进行。这样的活动组织，对每个团干部来说，虽辛苦，但充实，锻炼了能力，增长了才干。也给学生们创造了接触社会、了解社会、服务社会、关爱社会的机会，锻炼了他们的动手动脑动口的能力，增强了他们的社会责任感和主人翁意识，也使他们对共青团有了更深的认识。三月份，我校开展了雷锋做好事活动，并组织团员走上街头打扫卫生，向贫困学生捐献图书献爱心。
三、扎实做好团的常规工作，使先进青年有追求有目标。
中国共产主义青年团是先进青年的群众组织。为不断扩大共青团在青年中的影响，使更多优秀的青年加入进来。我校团委积极开展工作，利用周一晨会宣传，各班积极推荐，组织学习共青团知识，知识测试等形式，发现和吸纳了一批优秀青年加入了团组织。在宣誓大会上，他们体验了作为一名共青团员的神圣和自豪。这些优秀青年的加入也为团组织补充了新鲜血液，壮大了团的力量。
为调动团干部工作的积极性，使广大青年团员努力拼搏，不断超越自我，为其他学生树立榜样，我校团委还开展了评选“优秀团干部”、“优秀团员”活动。每期根据平时活动、卫生保持、板报评比、班级积分，在期末时对团干部进行综合考核，评出“优秀团干部”。每期由各团支部根据班级积分和平时学校活动积分，推荐一名优秀团员。对推荐出的团干部和团员，校团委进行表彰和加分，并作为向上推荐的重要条件。这一工作的开展，激发了团干部、团员的责任感和积极性，工作和学习热情更高。
组织团员缴纳团费和团员注册也是团队生活的重要内容。我校团委为配合团市委的团费征缴，于每年十二月开展了团员缴纳团费和团员注册工作。
团的常规工作的开展，扩大了团的群众基础，使团员们明确了自己的职责，增强了团组织的吸引力。
四、今后工作思路：
1、进一步完善团委工作制度。
2、抓好每一次活动，取得实效。
3、扎实常规工作，拓宽业务，配合好上级团委及学校的各种大型活动。
4、加强团支部间的沟通，取长补短，抓好基层支部的建设。
5、加强外部联系，促进工作交流，取长补短
在今后工作中，我校团委还将不断学习研究，总结经验、教训、改正不足，发扬优点，勇于实践，主动积极地开展工作，做好学校与学生的桥梁和纽带作用，为我校的广大青年学生的成长成才做积极贡献，努力开拓创新，争取使我校团学工作更上一层楼。
2010.12
