推荐第1篇：教学工作室工作总结
在县教育局和教研室的直接领导和关怀下，在学院领导的大力支持下，在全体工作室成员的共同努力下，马艾云工作室自成立以来，已有一段时间了，为了更好的发挥名师的示范带头作用和名师工作室的引领作用，为了今后名师工作室更加顺利得开展工作，现将过去一段时间的工作分三个阶段作简要总结：
筹建阶段
1、积极学习《关于建立广饶县中小学名师工作室的通知》、《广饶县中小学名师工作室章程》和关于印发《广饶县名师培养管理办法（试行）》的通知，从思想方面做好迎接名师工作室的成立。
2、购置了阅览桌椅、期刊橱、书橱、书刊等，建立了一个集小型阅览室、会议室、办公室为一体的工作室。
3、配合马艾云工作室的成立，我们确定了工作室的工作目标、制订了工作室职责和工作室制度，通过这样做，这有利规范我们日后的行为，更大程度上激发我们的工作积极性。
创建初始
为了充实名师工作室的工作内容，极大的调动名师工作室各成员的工作积极性，我们于创建初期做了以下工作：
1、参加了以下几次活动：
⑴ 4月25日—29日，工作室成员李永华赴上海参加了学林出版社组织的英语教学改革研讨会及教材培训会；工作室成员马艾云、于秉娟、韩广东赴大连参加了大连理工大学出版社组织的英语教学改革研讨会；英语骨干教师崔亚丽被派往泰国支教一年。毛晓明、韩晓伟、付爱花等到烟台、东营参加心理健康教育培训。刘农责、郑波、闫相伟等到济南等地参加两课教学与研究培训。
⑵ 5月7日—10日，马艾云、刘农责赴济南铁道大厦参加教育部“十一五”规划课题“职业教育价值观教育研究与实践”实验子课题结题会议，我校承担了实验子课题“价值观教育在高职教育学生管理工作中的渗透研究”，由马艾云主持，课题顺利结题。
⑶ 5月20日，工作室全体成员在英才学校参加了县教育局组织的名师名校长表彰暨名师工作室启动会议；
⑷ 5月27日，山东大王职业学院召开加强教科研工作暨“马艾云工作室”启动仪式会议，院长李剑童和教育局副局长李锋及教师继续教育办公室主任焦文海出席会议。学院相关中层领导和各系部骨干教师、学科带头人参加了会议。
⑸ 6月10日，马艾云工作室成员在马艾云工作室召开第二次全体会议，会议内容主要是关于教材建设和课题选定以及分组问题。经过大家激烈的讨论，原则上达成了一致。教材建设方面：初步决定在新的一学期，我校将在2011级新生班采用多个出版社出版的不同教材，但还是以原先复旦大学出版社出版的《21世纪大学实用英语》为主，其它都是先作为实验教材，根据以后的教学实际情况有所选择。课题分组方面，主要是分了三组，一是课文教学，二是听说教学，三是词汇教学；根据分组不同，然后确定了英语教研室其他成员分组的选择。这为以后的英语教学向深入发展创造了条件和可能，同时也能够团结本教研室的所有成员将主要精力投入到教学和研究中去，为我校的英语教学工作向更高的层次迈进打下了基础。
2、以课题研究为带动，促进课堂教学改革
结合全国关于高职高专课堂教学改革的有关要求，我们申报了山东省“十一五”规划课题“职业教育课堂教学模式创新研究与实践”，顺利通过立项，结合我们学校的工作实际，李校长提出了大力开展课堂教学模式改革，进一步促进教学质量的提升，我们工作室先后召开了三次会议，全校以教研室为单位确立了20余个实验改革项目。近期正与教育部及省市有关专家联系，到校为教师做专题报告，为我校的教学改革在思想和理念上进行专业引领。同时，联系有关学校，准备派出骨干教师现场观摩好的经验和做法，为我校的课堂教学改革提供实践参考和借鉴。经过一段时间的实验，我们还将请有关专家到校指导，并对我们教学改革的做法进行阶段性鉴定。
3、建立网上工作室，加强网络教研
开辟网上工作室，逐步建立并完善有关资料，不断加强工作室建设，积极开展校内外交流，充分发挥工作室的带动和辐射作用，进一步促进年轻教师的成长和学校工作发展。
4、以教材编写为载体，优化教学内容，深化教学改革
近期，我们根据高职高专教材建设和课程建设的有关要求，对2011年的教材编写工作进行了立项，有15个项目顺利通过，教师们正在积极撰写有关内容，以更好的促进教学内容改革。
5、英语比赛
按照东营市首届英语口语大赛要求，我校积极报名参加，其中5名商务英语专业的学生经过层层选拔，最终获得参加在石油大学举行的英语口语大赛复赛，并且取得了较好的成绩。为了组织参加此次比赛，工作室成员李永华老师为学生提供了全程服务，包括报名，选拔比赛、辅导答疑、组织参加复赛等。
探索过程
名师工作室在运行过程中，可以说，工作进行的比较顺利，但是也存在不足。
1、我们参加了以下几次活动：
⑴ 7月6日—8月23日为我校暑假，期间，工作室成员每人阅读图书2册，并书写心得体会，及时在工作室博客上发布。至9月底，全体工作室成员累计撰写以及转载有参考价值的心得和文章24篇，通过这种方式的读书学习，一方面丰富了工作室的活动内容，另一方面，通过网络工作室这一平台，大家可以相互交流，取长补短，进一步加强了网络教研。
⑵ 7月25日—29日，我校10名英语教师赴西安参加了上海复旦大学出版社组织的高职高专英语教材培训及教学改革研讨会。
⑶ 9月11日，马艾云参加了县教育局在县实验一小组织的名师工作会议。9月12日，我校工作室成员召开会议，传达了名师工作会议精神，并就我校课题研究及本学期课堂教学改革等内容进行了探讨。
⑷ 9月25日—27日，参加了省教育厅组织的、在山东交通学院举办的“2011年山东省高职高专实用英语口语大赛”。我校有两名学生参加了比赛，分别获优胜奖。为了参加这次比赛，工作室全体成员共同努力，经过两个月左右的筹备，先后组织了班级初选、系部及全校初选，最终确定了由刘燕同学代表我校参加专业组比赛，徐明升同学代表参加非专业组比赛。
⑸ 9月18日—21日，我校组织了部分教研室主任赴山东教育大厦参加中国职教学会组织的“行动导向教学实务操作”培训。参加这次培训的名师工作室成员有马艾云和于秉娟等。返校后，所有参训人员都进行了座谈，交流心得体会，都感到受益匪浅，必将有助于推动我校教学改革。于老师写了心得体会，发在了工作室博客上，并且在英语教研室例会上进行了汇报，国庆节后将组织一次“行动导向”教学观摩课，以便于大家分享和借鉴。
⑹ 9月22日，工作室成员马艾云参加了县教育局组织的教学和教研工作会议。返校后，及时将会议精神在教研室主任会议上进行了传达。
⑺ 9月25日—30日，我校20名教师参加了县教育局组织的全县职教优质课评选活动，工作室成员马艾云担任评委之一。活动结束后，及时组织教研室主任及参评教师进行了评课，英语教师李景超参加了本次评选活动。在这次活动中，我校参评教师态度认真，积极准备，能够珍惜这次机会，加强教学能力的锤炼，必将带动和促进教师整体教学水平的提高。
2、积极开展各种教科研活动
⑴ 根据我县名师工作室实施意见要求，我室五位成员多次召开会议，充分论证计划的科学性和可行性，并在广泛征求11名英语教研室成员的基础上，制定了《马艾云工作室2011年工作计划》。根据《计划》的具体要求，我们非常注重抓常规工作的落实，积极开展多种教科研活动。我们在制定计划的时候参照了刘福学工作室工作计划，在此表示感谢。
⑵ 为了更好地记录名师工作室的工作，我们认真设计了会议记录和签到簿，安排专人记录，名师工作室成员还定期就有关工作进行分析和反思，及时根据情况调整工作内容和进度。
⑶ 工作室成员积极参加教研室内部的听评课活动。
3、积极做好工作室网页的维护和内容更新
名师工作室的网页内容的更新和维护是一个比较麻烦的事。工作室的五位成员带领十一位学员，安排专人分月负责上传相关教育教学信息，不定期更新工作室网络内容，提高信息的时效性，进一步发挥网络的优势。目前上传的内容较为丰富，有教育教学案例、教育教学论文、教学心得、教育故事等材料。网页的点击率较高。
4、工作不足与困惑
自工作室成立以来，有些工作做得不尽人意，一是有时没有按时召集学员集体研讨，二是对培训目标有的很难得到预期效果，学员的激情和自身的素质有一定的差异。三是上传文件怎样做到保证在学员之间及时的交流。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”在今后的工作中，我们将继续努力，大胆创新，锐意进取，广泛借鉴其它名师工作室好的经验为我所用，充分展示我们名师工作室的水平和风范，建设一支师德高尚、学识渊博、教艺精湛、业绩出众的名师队伍，充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，为促进职业教育大跨越、大发展、大提升作出不懈的努力。
推荐第2篇：体育工作室管理制度
教育是事业，在于奉献；教育是科学，在于求真；教育是艺术，在于创新；为实现“让青年教师迅速成长，让骨干教师成名，名教师更名”的工作目标，本工作室制定如下规章制度。
一、工作宗旨
以科学发展观为统领，以人的发展为本，以提高青年骨干教师培训质量和效益为核心，以教育教学实践为主渠道，在市教育局的支持和帮助下，围绕本周期工作室工作目标，求真务实，开拓创新，为提升教师专业水平搭建教科研平台，提供专业成长和发展的空间，切实做好教师培养工作，充分发挥工作室的示范、引领、辐射和带动作用，促进中青年体育教师健康、快速、可持续地成长，成为市、省级有影响力的骨干教师、学科带头人。
二、工作原则
工作室由市教育行政主管部门领导，以注重学术引领，重视理论与实践相结合，加强资源整合，加强培训的针对性和实效性，加强过程性管理为原则，自主开展工作，接受市教育局专家委员会的评估和考核。我们将着力开展教育教学改革的实践活动，研讨并解决学科教学中的实际问题，为每个成员的互助合作、交流展示、发展进步创设平台，促进教师的专业化发展。
三、工作目标
1．带好团队发展。通过培养计划的实施，有效促进培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室学员在师德规范上出样板，课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现入室骨干教师和工作室学员的专业成长和专业化发展。
2．抓好课题研究。在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的教学科研活动。
3．做好带头示范。引领高中体育学科建设，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。
4.建好交流平台。开辟工作室网页，及时传递工作室成员之间学习成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研究”教育教学资源库，使网页成为本学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师和学生。
5.出好研究成果。工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文、课题报告、专著等形式向外输出。
四、成员职责
（一）名师职责
1．负责名师工作室的全面工作。制订名师工作室管理制度与发展规划，拟定本工作室培养计划及实施方案，指导工作室学员开展工作。
2．制定《工作室学员培养考核方案》，帮助学员制订个人专业发展计划并督促实施完成，组织对工作室组学员进行评估考核，建立本工作室和学员个人发展档案。
3．在师德方面率先垂范，通过言传身教帮助学员提升学识水平和师德修养，增强职业认同感和荣誉感。
4．带领工作团队完成上级单位安排的教师培训和指导任务。
5．制订工作室教育教学科研课题研究方案，主持课题研究工作。
6．建立“名师工作室”网页：定时更新，交流展示工作室工作开展情况。
7．组织开展教育教学研究及实践活动，根据需要邀请校内外专家、教授指导工作，组织成员到教育先进地区学习考察，学习兄弟学校先进的教学理念和教学方法。
8．负责本工作室的日常事务管理及经费使用、管理。
（三）学员职责
1．在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。
2．积极参加全国、省、市教学研讨和学术交流活动；积极参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。
3．工作室学员采取集中和分散；分组活动的不同方式，加强理论学习，每年至少阅读一本教育教学理论专著，不断更新教育观念，树立适应现代化建设的教育观、质量观和人才观。
4．每个学员要积极为“工作室网页”撰稿，写出有较高质量的信息材料（包括教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课随想、读书笔记等），使网页内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。每个成员要积极上工作室网页点击浏览信息，积极维护网页的建立与发展。
5．工作室将以课题为着力点，围绕课题，每个成员每年至少上一节实验课或研讨课，写作一篇教学论文，在市级以上教研会议上交流，或在市级以上刊物公开发表。
6．工作室学员通过公开课或讲座等方式和听课、评课等途径，不断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩，力争成为骨干教师。
7．做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。
五、有关制度
（一）会议制度
1．计划会议
（1）每学年伊始召开一次工作室培养计划会议，讨论本学年工作室工作计划，确定工作室成员的阶段性工作目标、培训内容、工作室的教育科研课题研究内容及专题讲座内容等。
（2）按照工作室总体工作计划，在各阶段召开阶段性计划会议，明确工作室对成员跟岗学习期间教学教研的指导，跟岗学习结束后的远程指导、课题研究的结题指导等方面的具体内容。
2．阶段性汇报会议
按照工作室培养计划，针对骨干教师的阶段性学习、课题研究、教育教学实践、研究课和汇报课等，每学期安排两次或以上的阶段性工作情况汇报会议，汇报工作情况，交流教学、科研过程中所获得的心得体会，介绍培养任务、科研课题的进展情况，提出和共同探讨解决实施计划的过程中所碰到的难点问题。
3．总结会议
每学年召开一次工作室总结会议，展示本学年工作室所获得的成果，借鉴其他工作室或教育机构的成功例子，分享成功的经验、探讨本工作室仍存在的问题及改进方案。
。
六、科研课题制度
工作室承担的课题研究任务将按照课题研究方案落实至工作室各成员，各成员在相关课题内容的研究中，既要重视理论研究，也要注重实践应用。各成员在应用前人理论成果的基础上，提升认识，及时总结实践经验和研究成果，在工作室各种活动中分享，并积极向本区域教师辐射推广。
七、出勤制度
学员在周期内必须执行工作室的考勤规定，应积极参加培训计划规定的各项活动，原则上不予请假，若有特殊情况，须以书面形式提出请假要求。
八、学员的考核
以年度考核形式对全体工作室学员进行考核，主要从教师职业道德水准的提升、知识结构的优化、教学风格、科研意识与科研能力的提高等方面考察是否达到培养目标。
考核采取自评与他评相结合的方式，综合工作室名师团队意见、对学员的反馈评价等，结合学习任务的完成情况等对学员做出考核结论。考核结果分优秀、合格、不合格三等。工作室学员考核不合格者则调整出教师工作室，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
九、档案管理制度
建立工作室档案制度，名师团队与工作室学员共同完成对工作室各项材料的及时收集、归档、存档。例如工作室的发展规划、管理制度、年度培养计划和总结，教育科研研究材料，公开课、研究课、汇报课、示范课，专题讲座，教学案例、教学课件，听课、评课记录，学员论文等各种类型的材料。以此作为个人成长和工作室发展过程的见证材料，同时也作为考核评价的依据之一。
推荐第3篇：生物教学工作室工作总结
生物教学工作室工作总结
过去的一年是忙碌而充实的一年。在工作室主持人邢**老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我成长，我收获。
1、提高教育教学理论水平，提升职业素养
这一年来在邢**老师的引领和点拨下，工作室开展了大量的形式多样的教学教研活动。工作室成员通过课堂观摩、听评课、教育讲座等形式，不断进行交流、反思，总结。工作室严谨热烈的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的热情和敬业精神，使我对教学有了更加深刻的理解和认识，工作更加主动和乐于钻研。我更坚定了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题，争取向生动课堂迈进，努力提高自身教学水平。
2、促进我校、我区生物教研工作健康发展
作为工作室成员、学校生物科组教研组长、澄海区高中生物中心组组长、广东省新一轮百千万理科名教师培养对象，我在生物教学教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室提出的理念和方式，营造务实认真的教研氛围，开展了多次理论学习活动。比如在2015年5月份组织全组老师和骨干教师学习佛山市教研员来汕头的教育讲学活动，组织老师们学习\"新课标全国卷的命题趋势\"学习活动，结合参加广东省百千万培训活动，组织骨干教师参加省百千万培训同课异构活动，组织大部分老师参与了两个省级课题和一个市级课题的研究。通过一次次的学习活动，增强了全组、全区老师的教学凝聚力。并以此为契机鼓励老师们多写教学反思，多写教学论文或开展课题研究，有效地促进了我校生物教研活动的健康发展。现已经完成一个省教育学会批准的省级课题《分层教学在高中生物教学中提高教学效果的行动研究》的解题工作。
3、尝试生动课堂的实践。
结合我校学生的实际情况——学生入学成绩低，学习目标不明确，学习态度不佳。要求每个老师认真钻研教材，潜心研究教法，认真备好每一堂课。在教学探索与实践中，教师们——特别是年轻教师积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。虽然学生的入学成绩较低，但是通过生动课堂的实践，学生的生物课堂学习的积极性得到了有效的提高，学习成绩也得到了保证，积累了一大批学生的成果，如视频，实验，模型，生物学习报，知识网络构建等材料。
4、论文撰写和课题申报
我于2013年10月申请广东省一般课题《分层教学在高中生物教学中提高教学效果的行动研究》，于2015年10月已经顺利结题。我还积极撰写论文，本年度在中学生物教学、教学考试、生物学教学、当代中学生报等期刊报纸上共发表论文5篇。积极参加市级活动，在市级教研会议上做中心发言一次。一个教学视频《现代生物进化理论的主要内容》获市级一等奖，并入选广东省继续教育资源。承担市级或省级示范课、同课异构2次。
回顾一年来的学习过程，我深感充实与快乐。内心充满感恩，感恩这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队，在交流中取长补短，分享智慧与快乐，在进取奋斗中幸福成长。时光荏苒，我对教学研究的脚步不会停歇，定下目标与方向，豪情满怀，不断学习、反思、践行、提升。
推荐第4篇：体育工作室基本理念
体育工作室基本理念
追踪初中体育教学的前沿动态， 把握初中体育教育的发展方向。
关注初中体育教当下的教学行为，
探索初中体育教未来的教育方式。
1、热爱教育事业：尽职尽责干好本职工作。
2、热爱学生：以学生的发展为宗旨，培养有社会责任感、对社会能做贡献的人。
3、钻研教材：真正把教材理解通透，建立好知识的点、线、面、体空间结构，理解课程要求、理解学生该学什么。
5、提升教学技能：虽说教无定法，但教学应是有“法”可依，要多学习、多思考、多锤炼，使自己在教学中游刃有余。
6、做好自己：既要学别人，但更重要的是悟别人，切不可人云亦云，保持好自己的好的教学特长，要有自己的思考、自己的见解、自己的教学无风格。
推荐第5篇：体育学科工作室计划
体育学科工作室计划
（2011-2011学年）
一、指导思想
根据霞浦县教育局关于初中体育工作室有关要求，结合初中体育学科的本质特点，遵循学生身心发展规律，以工作室为基地，牢固确立体育教学的核心地位，有计划、按步骤、循序渐进地开展一系列教学活动。实现主持人、工作室成员和其它一线体育教师共同发展。力争“开好头、迈好步、扎扎实实”实现“开门红”。
二、研究方向及工作定位
研究方向：从实际情况和成员的构成情况出发，确定以“后课改时代的初中体育教学”为主要研究方向，探索初中体育教学的实践性和发展性，逐步拓展到课外活动和课余训练中去。
工作定位：我行我能，团队作战，共同发展，提高教科研工作的实效。
三、工作室活动目标
1、通过工作室的努力，凝聚一批有共同志向的老师，学会学习、学会思考、学会研究，提高教学与教研能力。
2、举办一次城关地区初中部的广播体操比赛。
3、办一次城关地区初中部的体育教学观摩活动周。
4、组织工作室成员下乡听课活动。
5、举办一期初中体育论文汇编。
6、成立初中部足球队和篮球队。
7、举办一次课余训练观摩研讨活动。
8、组织工作室成员外出听课。
四、工作措施
1、开好工作室第一次全体成员会议。
2、抓实常态课，重视研讨课。
3、利用节假日和寒暑假开展足球队和篮球队的训练。
五、课题研究
1、通过研究，进一步提高工作室成员专业素质，更好地发挥工作室成员的作用，做好传、帮、带的工作。
2、做好申办宁德市教育学会关于“十二五”基础教育科研课题申报的工作。
3、工作室成员团结一致，共同做好课题相关材料的收集、整理、创编工作。
六、工作室成员分工
1、潘维彤：课余训练。
2、黄嘉亮：体育教学训练论文。
3、陈群：课外活动。
4、叶定尉：体育教学。
推荐第6篇：体育名师工作室总结
体育名师工作室2014年度总结
文秘体育名师工作室2014年度总结
体育教育吴健名师工作室是溧阳市第一个体育教育名师工作室，能够有幸成为其中的一名成员是我作为年轻教师的荣誉和机遇。从成立至今工作室已经经历了快一个年头，在这个大家庭里学到的不止是专业知识、如何上课、评课还有很多羁绊。
现在还清晰的记得自己参加工作室的招聘，形式的模拟上课，对于我来说是一个新的概念和上课形式，模拟上课就是在没有学生的课堂来展示你一节的教学设计，经过了一轮的展示下来在各位评委的点评下，工作室的成员也基本确定，领衔人吴健老师在确定正式成员的同时还腾出了几个名额来让其他青年教师参与工作室接下去的活动，把提高成员的专业技能和发展作为工作室的第一要务。
工作室的活动一般都是一个月开展一次，内容是实践课讲座和课题研讨组成。在每一次活动前我们工作室的活动计划就早早的下发给每位成员，可以看出没个通知里都是满满的安排，有时候以至于活动结束的时候都是过十二点了，在活动中我真正感受到了大家的凝聚力，每个老师的上课都是经过细心的备课和认真的准备来展示给大家，从
课堂中我感受到了每位老师上课的风格魅力，有值得自己借鉴和学习的地方，很多课堂我都直接用来上自己的常规教学中，效果很明显，改变很大程度的平时上课内容单一教学设计不新颖的状态。 印象最深的一个活动还是在自己学校开展的，因为是自己开课，第一次面对这么多专业的同行，还有体育教研员以及吴健老师。开课的内容是快速跑，说实话自己对于快速跑概念并没有在课前很多的查阅资料来研究教学设计，而是凭着自己在大学时候的学习和实习时的一点课堂经验来完成，教案是自己认真完成的，但是有几个视图没有及时的插入表格中，引起了老师们的批评，课后我及时的修改了，上课中比较紧张，学生配合的积极性也不是很强，还好课后吴老师给了我鼓励，觉得我的上课风格还是不错，关于教学设计可以慢慢锻炼。课后针对自己的课我认真反思，修改练习的方式，力争体现更好的教学效果。
在今后的教学中要创造课堂氛围，激发兴趣，体育课堂是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。在光华高中听取宋老师课后我认为教师和学生在课堂中的互动十分重要，体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常
理想。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无活力。
要不断提高自身的专业技术和业务水平，工作室中的井老师徐老师都是在业界能力很强的老师，无论在上课和教科研方面都是我们年轻教师要学习的楷模，在平时的工作中除了完成学校规定的课务，课后和下班后还要不断自我充电，都看教学视频，多写点，发表论文。在教学中要注重教学技巧的锻炼，包括导入、讲解、动作示范、教学组织、肢体语言、诊断纠正错误、结束等等，
在工作室活学习的一年中自身的教学和专业知识理念得到了很大的提高和成员之间关系融洽，活动积极参与，有时候真的希望活动能够开展的再多一些，这样对大家的业务学习，教师发展都有很大的帮助。快新的一年了，感谢工作室吴老师的谆谆教诲，大家的互帮互助。希望能够在工作室的培养下继续成长，自己也能够改掉一些小毛病，让自己变得更好。 文秘
推荐第7篇：体育名师工作室总结
体育名师工作室2017年度总结
体育教育吴健名师工作室是XX市第一个体育教育名师工作室，能够有幸成为其中的一名成员是我作为年轻教师的荣誉和机遇。从成立至今工作室已经经历了快一个年头，在这个大家庭里学到的不止是专业知识、如何上课、评课还有很多羁绊。
现在还清晰的记得自己参加工作室的招聘，形式的模拟上课，对于我来说是一个新的概念和上课形式，模拟上课就是在没有学生的课堂来展示你一节的教学设计，经过了一轮的展示下来在各位评委的点评下，工作室的成员也基本确定，领衔人吴健老师在确定正式成员的同时还腾出了几个名额来让其他青年教师参与工作室接下去的活动，把提高成员的专业技能和发展作为工作室的第一要务。
工作室的活动一般都是一个月开展一次，内容是实践课讲座和课题研讨组成。在每一次活动前我们工作室的活动计划就早早的下发给每位成员，可以看出没个通知里都是满满的安排，有时候以至于活动结束的时候都是过十二点了，在活动中我真正感受到了大家的凝聚力，每个老师的上课都是经过细心的备课和认真的准备来展示给大家，从课堂中我感受到了每位老师上课的风格魅力，有值得自己借鉴和学习的地方，很多课堂我都直接用来上自己的常规教学中，效果很明显，改变很大程度的平时上课内容单一教学设计不新颖的状态。
印象最深的一个活动还是在自己学校开展的，因为是自己开课，第一次面对这么多专业的同行，还有体育教研员以及吴健老师。开课的内容是快速跑，说实话自己对于快速跑概念并没有在课前很多的查阅资料来研究教学设计，而是凭着自己在大学时候的学习和实习时的一点课堂经验来完成，教案是自己认真完成的，但是有几个视图没有及时的插入表格中，引起了老师们的批评，课后我及时的修改了，上课中比较紧张，学生配合的积极性也不是很强，还好课后吴老师给了我鼓励，觉得我的上课风格还是不错，关于教学设计可以慢慢锻炼。课后针对自己的课我认真反思，修改练习的方式，力争体现更好的教学效果。
在今后的教学中要创造课堂氛围，激发兴趣，体育课堂是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。在光华高中听取宋老师课后我认为教师和学生在课堂中的互动十分重要，体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无活力。
要不断提高自身的专业技术和业务水平，工作室中的井老师徐老师都是在业界能力很强的老师，无论在上课和教科研方面都是我们年轻教师要学习的楷模，在平时的工作中除了完成学校规定的课务，课后和下班后还要不断自我充电，都看教学视频，多写点文章，发表论文。在教学中要注重教学技巧的锻炼，包括导入、讲解、动作示范、教学组织、肢体语言、诊断纠正错误、结束等等，
在工作室活学习的一年中自身的教学和专业知识理念得到了很大的提高和成员之间关系融洽，活动积极参与，有时候真的希望活动能够开展的再多一些，这样对大家的业务学习，教师发展都有很大的帮助。快新的一年了，感谢工作室吴老师的谆谆教诲，大家的互帮互助。希望能够在工作室的培养下继续成长，自己也能够改掉一些小毛病，让自己变得更好。
推荐第8篇：某年体育教育工作室工作总结和某年工作计划
XX年体育教育工作室工作总结和XX年
工作计划
本工作室成立于XX年1月，至今已经开展一周年，一年来在教育局、教研室和成员学校的关注和帮助下，溧阳市吴健名师成长工作室各项工作有条不紊地开展。在这一年的活动中，工作室充分发挥名师在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养等方面的示范、指导、引领作用，一方面从提高工作室成员教学能力、学术研究能力和学术修养几个层面入手，促进每一位成员提高；另一方面，组织开展培训、研修和观摩等活动，促进了成员学校及溧阳市体育教师专业素质的整体提升。反思和总结这一年来的活动，主要有以下几个方面：
一、制定工作计划及实施方案
为确保“名师工作室”扎实而又开创性地发展，发挥工作室每个人的特长，工作室制定了详细的活动计划和实施方案，并根据成员的发展需求，制定了日常学习、交流制度。要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力，扎实有效地在开展教学教研活动，工作室制定了详细的工作计划和工作行事历。
工作室的工作计划，主要考虑到教师的实际发展，即通过“课堂教学能力的提升与专业理论知识的掌握”，实现“专业能力的提高”。所以，本工作室的工作有计划地组织课堂教学实践研讨活动，给每位成员创造展示自我的平台，提供成员相互学习的机会。并在活动中，计划组织围绕相关主题进行针对性的研究，组织专题研讨活动。
为了活动的实效性，工作室建立了QQ群，每次活动的主题及内容都会在群里公布，让成员提前思考，让QQ群的网络研讨成为常规活动，计划是每周三上午8:30~10:00群讨论。我们还将根据每次的主题活动，提前一两周组织QQ群讨论，针对课堂教学设计和主题进行研讨，共同研究课堂教学的设计、研究课堂教学的优化策略等等。根据教育局相关文件要求，建立了工作室博客和成员博客，主要是发布相关的活动信息、工作室的动向，及教师个人的反思等。
二、组织多样化的研讨活动
、理论学习为基础
工作室成立之后，关注教师教育教学理论知识的发展。工作室利用活动经费，买了教育教学书籍，要求教师加强自学，以提高教育教学理论知识，如：《走进新课程》《好课是如何练成的》《有效教学》等等。我们还要求每位成员每学期完成4~6篇读书笔记，特别是在寒假、暑假期间，并要求把读书笔记放自己的博客中，供大家一起学习交流。
我们还利用定期的专题研讨活动，加强教育教学、专业理论的学习与研讨，并取得了较好的效果。本年度，工作室发表、获奖论文共17篇次，其中发表四篇、常州市
一、二等奖2篇、溧阳市一等奖4篇。
2、专题讲座为平台
本学年工作室围绕课堂有效教学的途径与方法组织了8次专题讲座，如：何XX老师的《体育教学中实施差异性教学策略与方法》、郑XX老师的《体育教学组织方法的设计策略》等等。以讲座为平台，成员能大胆发表自己的观点，提供大家思考和讨论的机会，有效地提高了成员教师的认识和实践能力。
3、教学实践为载体
真正的名师源自于课堂、根植于课堂。本工作室重视教师课堂教学能力的提高，关注课堂教学能力的发展，与课堂教学的优化策略。本年度共组织了13次教学实践研究课，如：吴XX老师的《足球：直传斜插“二过一”配合》、李XX老师的《途中跑》等等。通过教学实践研究，我们共同研究课堂教学的优化策略与途径，大家一同研讨、甚至争论，挖掘课堂有效教学的途径与方法，在研讨中不断提高成员老师的认识，取得了很好的效果。
4、沙龙研讨为发展
工作室重视教师的专业能力发展，不仅仅通过教学实践展示、讲座等，还更要求教师个人能发表个人的理论与实践总结，所以工作室围绕体育有效教学的途径与方法组织专题沙龙研讨活动。本年度共组织专题沙龙研讨活动七次，活动大家能畅所欲言，发表个人的观点，最后由工作室领衔人做最后的总结与指导，提高成员的理论水平和教学实践能力。
三、名师成长工作室工作初显成效。
工作室活动的开展，使青年教师的师德修养和业务素质快速提高。一年来参加工作室的青年教师无论从教学水平、教学策略，还是成果上都有不同程度的提高。一年来工作室成员发表和获奖论文共计17篇，参加全国、省市各类优秀课、和基本功比赛获得12人次奖励，其中吴XX老师获得全国十四城市评比二等奖、江苏省二等奖；XX市三等奖2人，溧阳市一等奖3人，XX市二等奖3人，XX市三等奖2人。
大家的发展不仅仅体现在专业成长，他们的工作也得到学校、教育局等教育教学管理部分的认可，他们在自己的教育教学岗位上获得的成绩在不断提升，也在一定区域内形成了一些影响。
四、存在的问题
、部分学员积极性有待提高，如：自主学习存在一定的问题、研讨缺乏自我的思考等。
2、网上互动有待加强，定期的QQ群讨论，部分学员有缺席现象，参加了但是发言不够积极主动。
3、个人博客更新存在一些问题，个人反思、学习总结、实践收获等都没有在博客中很好体现。
回首一年来走过的道路，感觉到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。青年教师积极主动地参与到教学研究中，工作室内形成互帮互学、积极创新、共同前进的发展氛围。展望下一年的工作，我们充满信心，我们这个工作室一定会更进一步地开拓创新，取得更大的成效。
五、XX年工作构思
为了形成一个更团结、发展意识更强的优秀团队，成长工作室对XX年的工作开展有如下设想：
、适当调整人员。目的：优化团队、均衡能力、突出研究
2、强化目标。目的：提高目标意识、压力与动力并进
3、突出专题研究。目的：增强研究意识、强调实践与研究并进
4、讲究研究实效。目的：提高研究效果、注重研究过程与方法
5、追求专业发展。目的：提升成员发展、注重发展过程细节和方法
六、XX年工作室工作大事安排
、3月10日前确定XX年工作室成员（正式成员与编外成员）
2、3月15日前完成工作室XX年工作计划（活动内容、地点、人员等）。
3、3月底，XX年第二次活动（通报XX年工作室计划、课题研究计划、个人发展规划）
4、3月中旬，部分成员参加天津市的教学评比活动。
5、3月底，XX市高中模块教学研讨（地点XX高中）。
6、5月，与XX市孙XX名师工作室联谊活动（地点未定）。
7、4月初、5月中旬，组织送教活动（初步确定地点为上兴小学、上沛小学）
8、5月，专家引领（将邀请省内外一线专家培训活动）。
9、6月，主持《中国学校体育》杂志社网络教研的沙龙研讨活动
0、7月，与XX市河北区名师工作室联系活动。
推荐第9篇：体育教学工作总结
过去的一个学期是我从事体育工作的第一个学期。当体育教师正好符合自己的专业，这样才能充分发挥自己的所学、展示自己的能力。一个学年已过去,新的学期即将来临，在这一学期中我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一总结：
一、加强业务素质，提高教学质量
为了提高自己的业务素质，我从备课、上课、听课、反思、课外阅读等方面积极地进行积累。
1、课前准备
认真钻研教学内容，对所教内容的基本思想、基本概念都弄清楚，了解结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的兴趣爱好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、习惯，学习新知识技能可能会有那些困难，采取相应的方法手段和预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
扩充学生的知识量，拓展学生的知识面。针对目前高考与现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的知识面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应社会上的各种情况，成为全面发展的新时代青年。
2、课堂情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，在课堂中多采用肢体语言，激发学生的积极性。走出传统教学的模式，紧跟新课改的步伐。
3、要提高教学质量，还要注意课的导入。我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。
二、深入探究，努力提高教育教学水平
这一学期我执教
三、五两个年级的体育课，工作量是每周六节课。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拓展体育天地。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。
3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。
4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。
5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。
三、认真对待两操工作
1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。
2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。
3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令
学习，口令要清楚、宏亮、准确。
4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。
四、做好学校运动队训练比赛任务。
每学期的全区中小学田径运动会以及篮球联赛，让初来乍到的我不得不马上融入到新的工作环境中去，在老教师的建议与安排下，我较好的配合了老教师的训练及比赛工作。这其中与运动队的孩子们的相处让我更近更快的走进这些00后的孩子们，也让我初步了解了他们的内心世界。
所以在新学期里我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的优质化工程作出我应有的贡献。
推荐第10篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结(精选多篇)
2014——2014年上学期述职报告
本期担任初二
三、四班的体育教学工作,经过师生的共同努力、协调配合、圆满完成了本学期的体育教学，并取得较好的效果。
一、结合具体情况，合理安排教学内容
初二年级处在初中学习阶段的中期，相对初一学习紧张点，相对初三轻松些，精神压力不大、运动时间相对宽松。因此如何选择好教学内容，调动学生参与运动的积极性，使学生通过体育课学习既掌握了一项或几项运动技术，又为初三学习打下运动和身体基础。并缓解他们学习的压力、调节情绪，促进
学生的身心健康，以饱满的精力投入到紧张的学习中，是初二体育教师必需思考的问题。根据下半年天气好、活动时间多场地充裕的情况，我们初二体育备课组确定以下内容进行教学，并取得满意效果。
1、以球类活动为主，以小群体、自主探究学习为主，教师巡回指导和个别指导为辅的目标进行教学。
2、多开展比赛。以比赛促进教学，男女分组学习，但篮球、排球比赛则以男女混合小组进行。以形成男带女，强带弱的整体提高的局面。
二、根据学生实际情况，灵活安排、开放管理
初二学生自主、自学意识较强，为此在教学实施过程中，在大的学习框架下，充分尊重学生的意愿，只要能动起来，能参与活动，学生可以自己组织学习、练习自己喜欢的内容，并鼓励学生进行自主管理，自我创新内容：比如有的女生喜欢三五成群散步、有的想跳绳、
有的喜欢轮滑、有的喜欢乒乓球、羽毛球、有的喜欢篮球小组赛-----。整个教学内容、组织、灵活安排、开放管理。取得令人满意效果。
三、根据学生具体情况适当开展运动保健，心理保健活动指导及咨询。
通过上网、看电视----等渠道查找专业资料，寻找有助初二学生身理心理良好适应的良方，为学生提供保健方法尽可能提供有效帮助，消除学生学习紧张的不良反应。
四、开展集体活动、增强班级凝聚力，培养师生感情。
通过一系列活动使班级凝聚力增强，师生感情更加融洽，同学情谊更加深厚，拼搏向上的信念更加坚定。
五、以文化、专业并重为指导思想，以科学合理的方法进行专业训练并取得阶段性成绩。全方位科学指导。力争2014年体育中考取得辉煌成绩。
在以后的工作中我将好好总结经验争取更大胜利。
四年级体育教学工作总结
一、教书育人，为人师表
本学期，我担任四年级体育教学工作。扎扎实实做好本分工作，充分利用一切时间学习关于体育教学理论知识，扩大自己的知识面。认真贯彻执行党的教育方针和政策，自觉遵纪守法，坚持原则，实事求是，工作态度端正，勤勤恳恳，尊重他人，虚心求教，关心集体。积极参加学校的各项业务学习活动，关心和爱护学生，助人为乐，教书育人，为人师表。 工作中尽职尽责，面向全体学生，不断提高自己的业务水平，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教体育教学工作经验，向年轻教师学习先进教学理念。结合本校的实际条件和学生的实际情况，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，继往开来，以促进体育教育教学工作更上一层楼。
二、工作兢兢业业，勤勤恳恳
在平时的教学工作过程中做到不迟到、不早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定 1
教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，重视学生人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
虚心请教其他体育教师。在教学上，有疑必问。认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。多听
其他任课老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
本学期学校举行的各种体育展示活动都积极参与学习，包括最佳一堂课，优质课评选等活动，教学视导等，学习了先进的教学经验，给自己补充了教学能量。
三、课堂优化教学，提高质量
在具体的教材内容上，简化教材的技术结构，渗进一些与教材项目有关又能进行游戏或竞赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化。在教学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，根据学生的实际情况，学校的实际情况，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不同水平学生的需要。
讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的
主作用，让学生学得容易，学得轻松；注意精讲精练，在每一堂课上都充分考虑 2
每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上体育课。
改变过去的被动教学方法体系，注意引导和启发。体育教学要由过去学生“跟着练”转向学生“自主练”，做到以学生为主体，完成从学会到会学的转变。同时注意教学方法和手段的多样性，充沛调动学生的积极性，不搞简单的一刀切和强制命令，确保学生在已有的水平上都有提高。只有真正使学生成为教学的主体、学习的主人，才可能使学生成为自身素质发展的主人，才干使学生获得主动的发展。
四、教学运用激励，提高兴趣
在教学中，充分利用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、
正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参加到活动中来。设置一定的
难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。采用游戏激趣，在教学中利用体育游戏，培养学生的健康心态。游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游戏是深受学生喜爱的一种活动，也为教师开展心理健康教育提供了良机。抓住这一契机，耐心教育学生认识游戏竞赛的意义，正确看待竞赛中的得失，婉转批评有不良倾向的学生。在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志才是最有效的方法。
五、总结教学，继往开来
本人从学期从事体育教育教学工作以来，工作中做有心人，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一份耕耘，一份收获。
本学期综合体现：
1、课堂上注重了对学生的管理，课堂上对学生纪律严格管理，加强纪律性，保证课堂教学的
顺利开展。
2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。
3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。
在今后的教学工作中，还要本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，改进不足，为学生更好地健康发展营造一个良好的环境，我将把工作搞得更好。本学期教学看到更多的学生发出笑声、脸上流出汗水的感觉，知道学生的身心得到愉悦发展，让我更加信心十足，在今后工作中，找出更好的教法，认真钻研教材，相信看到更多的学生健康成长。
2014体育教学工作总结
时间流逝，岁月如梭，来到龙园近二年了。在校领导和同事们的帮助下和不断自我完善下，我顺利而圆满的完成了本学期的教学工作计划。在这里非常感谢领导支持和同事们的关心与帮助。
这一学期，对我来说是相当充实而
又相当快乐的。一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排，并且根据学校领导的工作安排认真做好各项工作。就这一学年来的体育教学工作而言，依旧有许多值得我总结和感悟的地方。所以现对本学期工作做一个小结，借以促进提高。
一、不断加强学习，不断提高思想业务素质。
通过学习《新课程标准》，让自己树立先进的教学理念，明确了在今后教学中自己努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断去学习，不断去丰富自我，通过本校教研活动如：集体备课、听课、公开课、同课异构等使自己在教育教学方面不间断的来丰富提高自我，还通过网络不断学习观摩来自全国的优质课视频来提高体育业务能力。经过一系列的学习活动，充实自己、完善自己、丰富自己，为今后自己更好的教学实践打下根基。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念融入到课堂教学实践中，立足“用活新理念，创新新课堂。”力求让我的体育教学更具特色，逐渐形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高体育教学质量。真正让课堂“活”起来，
真正体现出“快乐体育”这一教学新模式。
三、教学工作方面：
在平时的教学工作中全面贯彻融入教育教学方针和新的教学理念，按《新课程标准》的教育教学要求，结合新课程的理念和学生自我身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真设计、备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身
体育锻炼的目的；重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育；培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
四、加强自我反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在欣慰的看到了小小的成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
1、对于体育新课程标准的学习还不够彻底与深入，在新课程标准的实践中贯彻地还不充分，不能及时将一些教学想法和问题有机结合起来进行再实践再反思。
2、教科研方面一直在不断的学习，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细不够踏实，没达到自己心中的目标。
3、体育教学与其他学科教学不同，大部分是室外教学。小学体育教学在保
证教学任务完成的前提下，还要培养学生运动的习惯的养成和自身运动兴趣的提高与培养，树立终生体育的理念。在体育与健康的教
育中对健康安全教育重视不够。
4、还有就是计划把自己的体育专业特长融入常规教学中来教给学生们的，但由于各种原因没有形成结果。
回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作有得有失，任务尚很艰巨。在今后的教育教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的校园环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会更加严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事赏心、学生欢心的小小老师。
2014－6－20王 海 印
实习报告网为大家带来一篇体育师范教学的实习总结，章镇镇中学校体育工作在市教体委的领导，校长室的总体布置下，坚持德、智、体全面发展的
正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。
1、校领导坚持党的教育方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验。并能从有限的资金中拨出一定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。
2、学校每学期都有工作计划，具有轻重、主次之分，安排到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第十届田径运动会，每月一次的小型体育活动开展的顺利而又正常。
3、认真带好学校的三支训练队——田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时积极备战各级比赛，在本市及绍兴市的比赛中均取得较好成绩。
4、三位体育教师积极撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。
5、体育教师具有较强的事业性，现有三位专职体育教师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的能力培养和素质的发展，编写的教案清楚、完整，上课规范、认真，严格执行教育常规。
6、认真组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定详细的考核评比制度，并落实检查、考核。
虽然我只是一名实习生，但是我认为我校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。介理也存在着不足之处：体育教师的业训水平还有待提高；学校的活动开展还欠丰富；教师的业务钻研时间不够多。
工作总结
不知不觉，来学校已经一年了，回顾一年的教学生涯，我想用以下词语来概括，紧张而快乐，辛苦而充实。当然，
最多的换是感动吧。下面就将本人这学期的工作作以下总结，以便为更好地为以后的各项工作服务。
一、加强学习，坚定信念，不断提升自己的教学能力
虽然从事教学事业也有几年光景，但是真正从事自己的专业教学工作，还是第一次。所以我必须自觉认真地加强体育新教育教学理论的学习，以便使自己更快地适应新的教学形式。另外，我还加强政治学习，不断提高政治思想觉悟。并学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我想，通过一年的学习和钻研，我已经能胜任学校交给我的各项体育教学工作。
二、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。
我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，代好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作
则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
在体育课堂教学中，根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征和我校场地器材等特点，有针对性地进行教学，并将体育游戏积极地应用到体育课堂教学之中，充分调动学生的学习兴趣，提高体
育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
三、继续加大第二课堂体育兴趣小组训练力度，积极参战我区各级各类体育竞赛。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。我校组建的田径等十四个兴趣小组，就成为了学生课外才能展示的摇篮，不
管培养了学生的爱好特长，更促进了学生的成长，也取得了一定的成绩。就说我们田径兴趣小组来说，谁都知道，田径是一项比较枯燥而又辛苦的运动，我想作为家长和老师，不到万不得已时不可能让学生去学习体育的，顶多也就是锻炼锻炼而已。当然，这一点我是体会到了，我们田径队的学生多数都是没有背的什么一技之长而又实在不想放弃第二课堂的活动时间，故此，来到了田径队，刚组建的时候，他们连最起码的队列队形都不会，他们的想象空间里面，好像体育课就是玩，所以，随着后面运动强度的增加，有好多同学都退缩了，可是也有一部分同学，慢慢体会到了运动的乐趣，这不，这学期，田径队涌现出了好多的小冠军，比如，投掷王子班永平，短跑健将白明浩，跳高冠军李杰等等，我想这一切，都为我以后的体育教学奠定了坚实的基础，至少我坚定了信心，因为我相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。
总之，作为一名体育教师，我还是一名新手，我还需继续地学习和努力，如果说，这一年来我取得了一点进步和成长。我想，那也是与学校领导和各位老师们的关心、爱护分不开的，仅此机会，我要真
心真意地感谢他们。正因为如此，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。
对普及我县全民健身的几点思考与建议
提案人︰王金林
体育作为一个文明的橱窗，可以迅速，鲜明地反映一个企业、城市乃至一个国家发达、文明的程度。
建国50多年来，我国体育事业取得了很大成就。群众性体育活动蓬勃开展，参加体育活动的人数不断增加，人民体质与健康状况有了很大改善，全民健身工作日益受到社会的重视和支持，
我国经济建设和社会发展对人民的整体素质提出了新的更高要求。但是，全民健身工作的现状还不能适应社会主义现代化建设的需要。群众的体育健身意识还不够强，群众性体育活动的开展还不够广泛，经常参加体育锻炼的人数还不够多，尤其是我县，农村人口众多，农民健身意识淡薄。再加上长年繁重劳累的农活，早已使他们的身心变得麻木，那么，如何改变他们的观念，让他们充分利用好农闲闲暇时间，不仅增强了体质，丰富活跃了农村生活，最重要的是创设了这样一种文化娱乐健身的范围，真正达到了全民健身的目地。
一、加强对全民健身工作的领导
各级政府和有关部门要高度重视全民健身工作，关心群众身心健康，定期对全民健身工作进行指导、协调和监督。要切实保证全民、健身工作的开展落实。并将之作为提高国民素质的大事来抓。要大力发展群众性体育组织和各项体育协会，推动各乡镇、各单位全民
健身活动的开展。
二．定期做好全民体质健康检查工作与统计报告
提高农民的体质与健康水平是农村社会发展的一项重要内容，尤其是要重视妇女和老年人的体质与健康问题，各部门要联系好各乡镇的卫生院，定期做好农民的身体健康检测，积极推行《中国成年人体质测定标准》，让农民朋友们真正做到对自己身体状况的了解。也为安排一定的体育健身活动奠定一定的基础。
三、进一步加大宣传力度，强化全民健身意识
加强宣传，不断增强全民健身意识，是推进全民健身活动的重要环节。各地、各有关部门要进一步深入发动，广泛动员，大造声势，为全民健身活动创造良好 的社会环境。要有计划地举办“全民健身宣传日”、“全民健身活动月”、“体 育节”等活动，编写指导群众科学健身的图片资料、电化教育宣传片，出版
各种 体育宣传画册，组织专家学者开设全民健身科学讲座，普及科学健身知识。
宣传、新闻单位要把全民健身活动的宣传工作摆在重要位置，开辟全民健身 专栏，组织全民健身典型采访和系列报道，形成正确的舆论导向，使全民健身家 喻户晓、人人参与，不断增加我县参加体育锻炼的人数。
四．广泛开展丰富多彩的全民健身活动
各部门要从实际出发，结合各乡镇的地域、乡俗、文化特点，坚持业余、自愿、小型多样和科学文明的原则，把全民健身活动同旅游、文化活动相结合。广泛开展丰富多彩的全民健身活动。突出群众性、健身性、民族性、趣味性和科学性，促进将全民健身活动真正落到实处。
可以抓住一些传统节日、节假日搞一些“乡村社火，秧歌”、“唱小戏、秦腔”、农村、社区“篮球赛”、“家庭舞会” 等各种群众喜闻乐见的体育活动。把农村体
育工作推上新台阶。
五、加快全民体育健身，不断创设满足群众健身的娱乐场所
近几年来，随着我县经济的不断发展和全民健身意识的提高，在一些大小型广场已安装了一些简单的健身器材，但使用频率并不令人满意。大多数时间环视几个小朋友的天下。试想一下，农村回事一种什么样的境况啊。所以，还需加大一定的宣传力度，将之用到实处，真正发挥之功效。另外，在农村各乡镇，结合起经济，娱乐特点，尽量创设一定的健身场所。如青壮年多的乡镇可以安置篮球架、乒乓球案等一些球类场所：接近沙漠的乡镇可以创设沙滩排球：中老年朋友多的乡镇可以给他们提供一个休闲娱乐的场所，可以扭秧歌啊，唱戏曲等。总之，要积极创造各种体育健身条件，倡导和推广适合其身心特点的体育健身方法，重视农村体育的普及与发展。
“发展体育运动、增强人们体质”
已不是一句空话。全民健身工作已日益受到社会的重视和支持。体育在提高人民整体素质，促进社会主义精神文明和物质文明建设方面发挥着越来越显著的作用。我相信，在我县政府的正确领导下，和各部门的紧密配合下，我县的全民体育运动将会愈来愈轰轰烈烈，有声有色。全民健身的脚步将会走遍民勤的每一个角落。
第11篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结
----阳阳
2009—2010学年度第二学期的体育工作将要结束了，在本学期我服从学校工作安排，较好的完成了体育工作。在教学工作中，认真学习，不断提高自己的业务水平，从各方面严格要求自己，积极向其它教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、教学工作方面
在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对4年级的学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使部分“吃不好”的学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 二．工作态度方面
我严格要求自己，工作实干，同时，时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患的体育设施和场地。作为体育教师，我深深的懂得，教好学生是重要的，然而让学生感受到体育的魅力，进而以更加饱满的热情投入到体育练习中才是最重要的；在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。 三．教学工作中的不足和今后的努力方向
1．在教学过程中，教育教学水平还有待于提高，同时；还应该充分体现学生的主体地位；让学生主动积极的参加体育锻炼。 2．在课堂上我还应该尽量少讲，让学生多练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3．在学习方面，业务钻研时间不够多，应该充分利用时间，挤时间钻研业务，同时加强教师之间的交流和学习。
回顾总结本学期的工作，让我认识深刻，在今后的工作中我仍要努力工作，提高个人的教学教育的能力，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。我相信一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在教育教学过程中，虽然还有许多的不足，但我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
2010年7月1日
第12篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结
教师：杨文涛
本学期的体育教学工作即将结束，回顾过去的这些日子，我又有了新的收获；尽管我们的学校的体育场地和器材有限，但我一直尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单走、跑、跳、等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。
教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，忽视了学生兴趣和能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以达到体育教学的真正目的。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。具体教学方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，，提高学生整体素质。从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，就并不是一件容易的事了。
第一、我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。
第二、我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
第三、我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
第四、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
第13篇：体育教学工作总结
教 学 工 作 总 结
教师：祁 民 二〇一〇年七月十日
本学期我担任了初一年级1—3班，初二年级1—3班，初三年级1—2班共8个教学班的体育教学工作。时光如梭，本学期的教学工作即将告一段落，现将教学上的得与失小结如下：
面对教育的发展趋势和社会对人才的要求，学校的体育教学指导思想也在不断变化，最终随着《新课标》的出炉，突出了学生学习的自主性，强调教师教学手段的多样性，注重教学教课的评价的灵活性，教学方法以激发运动热情，最终养成终身体育意识为主要目的，促进他们的身心和社会适应能力等诸方面健康和谐，全面的发展。因此，在教学实践中，根据学生的不同年龄段，制定出了相应的教学内容和教学方法。
一、初一二年级
初一二年级学生已进入青春期，身体形态，机体的代谢功能都已日见完善，他们具有旺盛的精力，蓬勃的朝气，能较好的适应外部环境变化，其生理和心理不断的成熟发展，他们不但关心课内学习与锻炼，而且对课外体育活动以及班级、校际、校外之间的各种比赛很感兴趣。因此，体育教学过程中让他们自主的参加自己喜爱的体育运动。让他们通过自身体育运动的实践去体验运动的乐趣和意义。
二、初三年级
初三年级的体育成绩将以30分计入升学总分，而今年的初三年级学生由于各种原因，基础差，并且在思想上表现出不思进取、好恶厌劳、能躲就躲、能逃就逃。根据这种情况我强压着急的心情（初
一、二不是我教），首先让自己冷静下来。“兴趣是最好的老师”，就从兴趣下手，初三年龄段的学生，由于身理和心理处于极不稳定的阶段，要培养他们的兴趣需要耐心，因此，我利用课余尽量多接触学生，了解学生，关心学生，以情感人，真诚相待，有感情了，上课上得较顺利了，再从教学方法的多样性和新颖上下手，通过各种游戏，比赛，把要中考的项目让学生在不知不觉中练得非常卖力，效果也非常好，比如：站立式起跑教学，采用游戏“扶棍——抓棍”，双后掷实心球采用“掷台阶”，400米教学采用“猎豹追羚羊”等，同时我采用
学习的激情，这一学期看来学生进步不小。
三、反思
1、体育教师要更新观念，确立“健康第一”的指导思想，同时应具备系统的知识，特别是“多媒体”知识。
2、体育教师的体育能力，行为需要更新，要求新型的体育教师从“运动型”朝“智能型”过渡，并在教学中经常检查，反省自己，尽量公开地评价学生的学习过程和结果，常常了解学生的意见随时审视，随时修正。
3、设计新颖的教学方法，正确对待学生的表现欲，场地、教材和教学方法的设计、安排是激发学生学习的动机和兴趣，是建立快乐氛围的前提。学生的表现要正确对待和引导，不要无意识地扼杀，从而影响学生个性的发展。
4、师生同乐，体育教师应积极参与到学生中与学生一起练习，这样不仅缩短了师生的距离，也加深了师生之间的感情，使学习效果更加明显。
总之，我们要更好地培养学生对体育的爱好，使学生在情感上喜欢体育到享受体育，结合新课标的实施要求，提高教学质量和效果，为国家培养高质量的综合性人才而努力。
教师：祁民 二〇一〇年七月十日
第14篇：体育教学工作总结
2017——2018年第二学期教学工作总结
又到了本学期教学总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上；一个学期的工作已经圆满结束，收获不少，下面我对本学期的工作做一下总结，并为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识
在一学期里，作为一名年轻老师，我在思想上严格律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新的学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。
二、教学工作
在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对八年级的学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。
整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
三、学校工作
我严格要求自己，工作实干，认真组织每天的课间操和课余训练工作，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。时刻为学生的活动安全着想，及时维护有隐患得体育设施和场地。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。
四、主要成绩
在这一学年里，在全组老师的通力合作下顺利完成给国家数据库上报《学生体质健康信息》的工作。通过的加班加点、日夜奋战终于把数据上报成功。在以后的教学和学习中我会更加努力学习。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
第15篇：体育教学工作总结
金峪镇九年制学校体育教学工作总结
本学期的体育教学工作即将结束，回顾过去的这些日子，我又有了新的收获；尽管我们的学校的体育场地和器材有限，但我一直尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单走、跑、跳、等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。
教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，忽视了学生兴趣和能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以达到体育教学的真正目的。
教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。具体教学方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。
7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，，提高学生整体素质。从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，就并不是一件容易的事了。
第一、我尽可能多的去了解每一个学生，从心理学的角度探知他们对待体育课的态度，注重培养他们对体育知识的兴趣，让他们养成每天适度体育锻炼的好习惯。
第二、我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
第三、我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
第四、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这几点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
第16篇：体育教学工作总结
工作总结
不知不觉，来学校已经一年了，回顾一年的教学生涯，我想用以下词语来概括，紧张而快乐，辛苦而充实。当然，最多的换是感动吧。下面就将本人这学期的工作作以下总结，以便为更好地为以后的各项工作服务。
一、加强学习，坚定信念，不断提升自己的教学能力
虽然从事教学事业也有几年光景，但是真正从事自己的专业教学工作，还是第一次。所以我必须自觉认真地加强体育新教育教学理论的学习，以便使自己更快地适应新的教学形式。另外，我还加强政治学习，不断提高政治思想觉悟。并学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我想，通过一年的学习和钻研，我已经能胜任学校交给我的各项体育教学工作。
二、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。
我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，代好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
在体育课堂教学中，根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征和我校场地器材等特点，有针对性地进行教学，并将体育游戏积极地应用到体育课堂教学之中，充分调动学生的学习兴趣，提高体
育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。
三、继续加大第二课堂体育兴趣小组训练力度，积极参战我区各级各类体育竞赛。
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。我校组建的田径等十四个兴趣小组，就成为了学生课外才能展示的摇篮，不管培养了学生的爱好特长，更促进了学生的成长，也取得了一定的成绩。就说我们田径兴趣小组来说，谁都知道，田径是一项比较枯燥而又辛苦的运动，我想作为家长和老师，不到万不得已时不可能让学生去学习体育的，顶多也就是锻炼锻炼而已。当然，这一点我是体会到了，我们田径队的学生多数都是没有背的什么一技之长而又实在不想放弃第二课堂的活动时间，故此，来到了田径队，刚组建的时候，他们连最起码的队列队形都不会，他们的想象空间里面，好像体育课就是玩，所以，随着后面运动强度的增加，有好多同学都退缩了，可是也有一部分同学，慢慢体会到了运动的乐趣，这不，这学期，田径队涌现出了好多的小冠军，比如，投掷王子班永平，短跑健将白明浩，跳高冠军李杰等等，我想这一切，都为我以后的体育教学奠定了坚实的基础，至少我坚定了信心，因为我相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。
总之，作为一名体育教师，我还是一名新手，我还需继续地学习和努力，如果说，这一年来我取得了一点进步和成长。我想，那也是与学校领导和各位老师们的关心、爱护分不开的，仅此机会，我要真
心真意地感谢他们。正因为如此，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。
对普及我县全民健身的几点思考与建议
提案人︰王金林
体育作为一个文明的橱窗，可以迅速，鲜明地反映一个企业、城市乃至一个国家发达、文明的程度。
建国50多年来，我国体育事业取得了很大成就。群众性体育活动蓬勃开展，参加体育活动的人数不断增加，人民体质与健康状况有了很大改善，全民健身工作日益受到社会的重视和支持，我国经济建设和社会发展对人民的整体素质提出了新的更高要求。但是，全民健身工作的现状还不能适应社会主义现代化建设的需要。群众的体育健身意识还不够强，群众性体育活动的开展还不够广泛，经常参加体育锻炼的人数还不够多，尤其是我县，农村人口众多，农民健身意识淡薄。再加上长年繁重劳累的农活，早已使他们的身心变得麻木，那么，如何改变他们的观念，让他们充分利用好农闲闲暇时间，不仅增强了体质，丰富活跃了农村生活，最重要的是创设了这样一种文化娱乐健身的范围，真正达到了全民健身的目地。
一、加强对全民健身工作的领导
各级政府和有关部门要高度重视全民健身工作，关心群众身心健康，定期对全民健身工作进行指导、协调和监督。要切实保证全民、健身工作的开展落实。并将之作为提高国民素质的大事来抓。要大力发展群众性体育组织和各项体育协会，推动各乡镇、各单位全民健身活动的开展。
二．定期做好全民体质健康检查工作与统计报告
提高农民的体质与健康水平是农村社会发展的一项重要内容，尤其是要重视妇女和老年人的体质与健康问题，各部门要联系好各乡镇的卫生院，定期做好农民的身体健康检测，积极推行《中国成年人体质测定标准》，让农民朋友们真正做到对自己身体状况的了解。也为安排一定的体育健身活动奠定一定的基础。
三、进一步加大宣传力度，强化全民健身意识
加强宣传，不断增强全民健身意识，是推进全民健身活动的重要环节。各地、各有关部门要进一步深入发动，广泛动员，大造声势，为全民健身活动创造良好 的社会环境。要有计划地举办“全民健身宣传日”、“全民健身活动月”、“体 育节”等活动，编写指导群众科学健身的图片资料、电化教育宣传片，出版各种 体育宣传画册，组织专家学者开设全民健身科学讲座，普及科学健身知识。
宣传、新闻单位要把全民健身活动的宣传工作摆在重要位置，开辟全民健身 专栏，组织全民健身典型采访和系列报道，形成正确的舆论导向，使全民健身家 喻户晓、人人参与，不断增加我县参加体育锻炼的人数。
四．广泛开展丰富多彩的全民健身活动
各部门要从实际出发，结合各乡镇的地域、乡俗、文化特点，坚持业余、自愿、小型多样和科学文明的原则，把全民健身活动同旅游、文化活动相结合。广泛开展丰富多彩的全民健身活动。突出群众性、健身性、民族性、趣味性和科学性，促进将全民健身活动真正落到实处。
可以抓住一些传统节日、节假日搞一些“乡村社火，秧歌”、“唱小戏、秦腔”、农村、社区“篮球赛”、“家庭舞会” 等各种群众喜闻乐见的体育活动。把农村体育工作推上新台阶。
五、加快全民体育健身，不断创设满足群众健身的娱乐场所
近几年来，随着我县经济的不断发展和全民健身意识的提高，在一些大小型广场已安装了一些简单的健身器材，但使用频率并不令人满意。大多数时间环视几个小朋友的天下。试想一下，农村回事一种什么样的境况啊。所以，还需加大一定的宣传力度，将之用到实处，真正发挥之功效。另外，在农村各乡镇，结合起经济，娱乐特点，尽量创设一定的健身场所。如青壮年多的乡镇可以安置篮球架、乒乓球案等一些球类场所：接近沙漠的乡镇可以创设沙滩排球：中老年朋友多的乡镇可以给他们提供一个休闲娱乐的场所，可以扭秧歌啊，唱戏曲等。总之，要积极创造各种体育健身条件，倡导和推广适合其身心特点的体育健身方法，重视农村体育的普及与发展。
“发展体育运动、增强人们体质”已不是一句空话。全民健身工作已日益受到社会的重视和支持。体育在提高人民整体素质，促进社会主义精神文明和物质文明建设方面发挥着越来越显著的作用。我相信，在我县政府的正确领导下，和各部门的紧密配合下，我县的全民体育运动将会愈来愈轰轰烈烈，有声有色。全民健身的脚步将会走遍民勤的每一个角落。
第17篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结
巴彦县兆麟小学 2016-2017学年度第一学期
本学年我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备，现就一学年来的情况总结如下：
一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“新课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，要求每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断更新教育观念，才能准确地理解“新课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教
1 学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的 、有计划的教学实践，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
二、常抓不懈，推动“两操”。有效地开展“两操”是反映学生整体面貌的重要工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学年来，各体育教师严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操的正常开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。
三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准的测试》登记工作，《学生体质健康标准的测试》是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻
2 炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为了顺利完成体育《标准》测试工作，提高我校体育标准成绩，我校体育教师一一把关，利用课间及活动时间，由校长领导，体育教师组织一至六年级的学生进行了肺活量、立定跳远、50米等项目的测试，经过多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期的测试顺利进行，成绩良好。
四、以体育课外兴趣小组为载体，丰富校园课间体育活动，打造特色校园。对于小学生来说，兴趣是他们的第一需求，本活动通过情境设置、游戏、竞赛等形式来吸引学生主动的参与到学习活动中，主动去探究、发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。以新课程标准的基本理念为指导思想，大力开发课程资源，着重通过课堂上各个环节的设计来培养学生的创新意识和创新能力，使学生生动、活泼、主动地发展。在教学中，注重学生的情感体验，尊重学生的个体需求，让学生真正体验到锻炼所带来的乐趣。
3 第一学期的体育教学工作结束了，在今后的体育教学工作中，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始。我们相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。
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第18篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结
【2008-2009学年度下学期】
体育工作是德育、智育教育的重要组成部分，体育课，课外活动的有效开展对促进良好的班风，提高文化素质有着重要的意义，现就一期来自己的学科教学进行总结。
一、严抓课堂纪律，形成良好的习惯。
体育教学以室外教学活动为主，没有严的纪律就难了实施教学活动。期初定出的课堂常规，通过学生的努力基本达到如下要求。
1、穿运动服上课。
2、上课铃响后，体育委员集队，检查人数。
3、课间要按老师布置的练习内容进行活动。
4、没有老师的批准不得擅自离开练习区。
5、下课检查人数，清点器材。
二、完成教学任务，培养学生的运动兴趣。
针对小学生的特点，根据教学的要求设计教学内容，培养学生的兴趣。如，娱乐性的跳绳、拔河，篮球、足球项目，竞技性的短、中跑、跳远、跳高。通过以上项目的开展，使学生无论体育兴趣，技能方面都有大的提高，特别是球类项目，人人喜爱，积极参与。
三、积极配合，组织学生参与学校各项体育活动。
本期学校开展的队形队列广播操比赛，课间操评比等，本人能积极组织和配合班主任的工作，组队|—训练—比赛，可喜的是学生参与的热情较高，
四、安全第
一、严防事故的发生。
在本期的教学中，始终能按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违反操作和隐患的及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。
五、认真总结，展望未来。
本期未能达到预期目的有如下：
1、广播操、队列未有质的变化。
2、对球类活动的兴趣未广泛化。
3、在学校传统体育项目田径比赛中成绩不佳。
4、开展广播操、模仿操教学力度不够，效果不明显。学生进退场管理与音乐选择欠缺效果等。
在以后的工作中，我将继续刻苦钻研新“课标”，在课堂上落实新课程标准。加强思想学习与知识结构调整，密切掌握教改动态，积极开展教研实验工作和课题研究，撰写出更多优质教学教研论文。切实提高体育教学质量，把体育工作干得更出色。
第19篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结
新林二小檀俊
本学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、教学工作。
我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在今年的体育达标测试工作中学生的体育达标优秀率达到了25%，及格率98%。
二、理论知识
在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我认真参加了党员民主生活，写好心得笔记。通过学习文件，参与活动，我深刻明白了作为一名基层党员，干好本职工作，做教师的表率，模范执行校纪校规，才能真正实践“三个代表”的重要思想，才能真正保持党员在人民群众中的先进性。活动结束后，我认真写好了一篇名为《保持党员先进性，干好本职工作》的心得体会，真正提高了自己的思想认识。
其次，积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习自费订阅的《小学语文教师》、《人民教育》等教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，认真学习了《基础教育课程改革纲要》，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念。
三、训练工作。
我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学期初 ，我就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度,对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任课教师的交流，极力争取他们对训练工作的支持。在我的不懈努力下，训练工作逐渐走上了正轨。
一个学期以来，在广大教师的热情支持和大力帮助之下，我所负责的各项工作均能顺利开展。但回顾以往的工作，发现问题仍有不少，如工作的计划性不强，效率不高，工作中不够细心，惰性思想较为严重，希各位老师一如既往地关心、支持我，帮助我，使我和我们体育组工作能跃上一个新的台阶。
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12、7
体验成功
——学困生转化经验交流材料
众所周知，“失败是成功之母”，但是如果用这句话来激励经受过许多次挫折，自尊心麻木，情感淡漠，认知结构还不够完善的学困生无疑是雪上加霜。实践证明，转化学困生最有效的方法是多为他们创造成功。
那么，怎样才能使学困生体验到成功的快慰呢？
首先要尊重，爱护学困生。美国心理学家马斯洛提出人的需要的五层次说，其中尊重的需要被列为第四层。尊重是人的一种高级需要，如果说正处于个性发展的小学生需要得到尊重的话，那么，那些自卑、怯懦、离群、被众人抛弃、合作能力欠缺的学困生更需要得到别人的尊重。尊重他们，他们才会相信自己的力量和价值；尊重他们，他们在生活中才会变得更有能力，更积极，更富于创造性。实践证明，谁能在学困生的心田上种下自信、自尊的种子，谁就能找到开启学困生心灵之锁的钥匙，就能为他们铺设一条通向成功的光明大道。尊重学困生首先要做到一视同仁，用平等的眼光去看待每一个学生，不分层次，不划优劣，在师生间建立起平等、自由、同情、关心、宽容、鼓励、帮助的关系。尊重学困生就要把学生看成一个个活生生的有独立个性的人，承认每个人兴趣、爱好、能力、个性的差异，而不能把他们放在同一个模子里，把他们截长补短、磨去棱角、锻打冶炼成标准的产品。应当如马卡连柯所说：“正像高明的猎人射击走动的目标要射向远远的前方一样，教师在自己的教育事业中也应当高瞻远瞩，对人要多加要求，也应特别的尊重，即使在表面上看来这个人并不值得怎样尊重。”
其次，要为学困生创设成功的机会，培养他们的学习兴趣。 自卑、消极是学困生典型的心理特征。他们比学优生更渴望成功的体验。因此，在教学中，我们应根据学生的“最近发展区”精心为所有学生创设不同的成功机会。比如，把最基本最简单的习题留给学困生去做，把最简单的问题留给学困生回答，给学优生布置五道作业题，让学困生在其中选作2至3题„„尽量为他们创设成功的机会，激励他们向更高的目标前进。
有这样一个真实的事例：某中学一位化学老师发现他新接的那个班化学成绩非常差，学生对化学缺乏兴趣。在一次测验的前一周，他告诉全班学生这次考试可以带一张夹带，但这张夹带必须是自己亲手做的，而且最大不能超过16开。于是全班学生精心准备夹带，经过学生反复琢磨，反复筛选，每位学生都把自己觉得最需要写的公式、定理、概念等知识点密密麻麻地写在了那张夹带上，准备考试时用。这次考试下来，全班学生的化学成绩都有了明显的提高。老师问学生：“考得怎样？”学生高兴地说：“好！”老师说：“那么下次还这样做。”从此，学生对化学课产生了兴趣，学得比以前用功多了。第二次测验前，老师又告诉学生，这次化学考试也可以带夹带，夹带同样要亲手做，但最大不能超过上次的一半，也就是16开的二分之一。学生又高兴地加班加点读书，筛选以充分利用那张夹带牺。结果考试下来成绩比上次还好。学生学化学的兴趣更大了。就这样，第三次考试，夹带变成了16开得四分之一，第四次，第五次„„夹带越来越小，学生学化学的兴趣越来越浓，成绩越来越好。这位老师这一创造性的工作不但促使学生在制作夹带的过程中自觉地对学过的知识进行了复习，而且巧妙地为学生创设了成功，唤醒了学生继续前进的内在欲望与激情，在学生的心中孕育了成功的心境与信念，这难道不能说“成功是成功之母”吗？
第三是：发现闪光点，寻找教育契机。苏霍姆林斯基说：“总结多年的教育经验可以得出这样的结论：孩子们往往正是现在那些能充分发挥其才能，显示其力量的领域里做出成绩，然后从这些成绩里吸取精神力量来克服自己某个方面的，其中包括某门课程成绩低劣的弱点。因此，老师的任务首先在于发现学生身上最好的东西，要捕捉它，发展它。鼓励学生独立学习，支持他们的创新精神。”在教学中，我经常抓住学困生身上哪怕一个微弱的“闪光点”，用放大镜视之，将其发扬而广大，一达到激励学困生本人的目的。苏霍姆林斯基曾经这样赞誉教师：“你不仅仅是获得知识的宝库，不仅仅是一名专家，善于把人类的理智财富传授给年轻一代，并在他们的心灵中点燃求知的愿望和热爱知识的火花。你还是创造未来人的雕塑家，是不同于其他人的特殊雕塑家。教育创造真正的人，就是你的职业。”社会把你看成能工巧匠，我们国家的未来在很大程度上取决于这种能工巧匠。我们只要为学困生多创造一些成功的机会，就会为社会多培养一些优秀的人才，这样才无愧于“能工巧匠”的美称。
新林二小檀俊20
12、7 体育学科期末教学质量分析报告
新林二小檀俊
一、试卷的指导思想
《体育与健康》新大纲确定以健康为核心的教育理念，是与育人总目标要求一致的。因为，健康对任何人来说都是第一位的。现今，健康的概念不再是单一的生理上的健康而是包含了心理上的健康和对现代社会的适应能力的要求，即“健康三维观”，体育能促进健康，学校体育是以人为本还是以项目为本；健康第一的思想如何在体育教学中贯彻始终，如何课内课外一体化，小学生在体育教学中要增强的不仅是体质，而是终身体育的意识。学校体育工作有许多具体内容组成，每项工作及其各个环节具体步骤，只有都以“健康第一”思想来引导，才能保证促进学生身体健康，否则会适得其反。
本次考试是为贯彻体育与健康的基本理论常识，提高学生对体育基本理论的认识，普及体育基本知识。
二、考试类型
本次考试的类型为《体育与健康》基本理论题与体育技能技巧操作。
三、试卷的特点
1、试卷考查范围：考试的范围为本学期田径理论知识、《体育与健康》基本常识和奥运会相关知识。
2、试卷结构：主要根据体育理论常识的普及性与奥运会相关的知识为基础。试卷考察了学生对体育理论的掌握与奥运会的普及概念情况。试卷内容不仅涵盖面广，而且紧密性强，由选择题，填空题，简答题三部分组成，其中体育理论试卷为填空、选择、简答题，共40分，体育课技能技巧共60分，包括50米、800米、立定跳远、技巧等。
3、体育课技能技巧考试分析
本次质量测试报告，针对六年级学生的身体素质、技能技巧等方面，进行系统的分析，在技能技巧分析中，可以看到六年级的学生处于肥胖、较低体重、超重、营养不良的情况较多，身体状况不合格的人在六年级63人中占8人，不合格率为14.86%。800米成绩较好，有大部分学生能达到优秀水平，优秀率为81.40%，说明学生在平常刻苦的进行体育锻炼，并能通过耐久跑测试。
五、根据本学期体育课反应出的问题应该及时提高体育观念 提高的观念
随着我国全民健身运动的颁布和实施，学校体育教育地位将会显得更加重要。学校体育是为了学生养成体育锻炼习惯，从传授体育锻炼的基本知识培养和激发体育锻炼动机，加强意志品质，自学能力的培养等几个方面
1、终身体育锻炼习惯的内容
体育以发展身体，增强体质为基础特征。随着体育的不断社会化、娱乐化和终身化，现代体育即要注重增强体质更要着眼于将来对“享受”和“发展”的需要，因此，学校体育应在充分注意体现现代体育主要特征的基础上，满足个人激发主动参与体育的意识，所以我在教学中更要讲究体育教育的科学性。
小学阶段，对体育是单纯的兴趣爱好和热情的感性认识，逐渐转向对体育的意义、价值、功能的理性认识。要使小学阶段的波动性调节转为主动的自我调节。心理变化是一生中最复杂，波动性最大的时期。因此，对学生体育锻炼的认知、培养和形成是十分关键的时期。
终身体育锻炼的习惯，从概念上讲，是人生中逐渐形成的，不易改变的体育锻炼行为。而从内容上应该包括以下几个方面：
（1）、认识体育锻炼的特点和作用； （2）、懂得体育锻炼的一般规律； （3）、掌握体育锻炼的原则和方法；
（4）、了解自身的特长和良好的意志品质和锻炼的自觉性；
2、今后如何培养学生的终身体育锻炼的习惯
（1）向学生传授体育锻炼的基本知识（体育课田经理论） 教师的任务是传道、授业、解惑，培养学生终身体育锻炼的习惯，首先要向学生传授基本的体育锻炼知识。使学生懂得为什么这样锻炼，懂得今后怎么样安排锻炼。因为体育锻炼是严格遵循人体心理和生理的发展规律，运用各种身体锻炼方法，并结合自然力和卫生因素发展体育、增强健康、增强体质、调节神经、丰富文化生活。科学的体育锻炼赋予人们以健康、欢乐和满足、反之，不仅不能促进身体的健康发展，还会出现许多不必要的偏差，甚至给身体带来危害。小学体育教育要重视培养学生终身体育锻炼的习惯，最终逐步克服“不愿锻炼”和“不会锻炼”等不良现象。 （2）培养和激发学生体育锻炼的动机
体育锻炼动机就是造就强健体魄的重要组成因素，甚至可以说是“锻炼过程之核心”。因此，培养和激发学生体育锻炼的动机是我今后在培养学生终身体育锻炼习惯中的一项及其重要的工作。我要把工作目标定为把大多数学生在学校期间的“要我练”转变成今后的“我要练”自觉行动。
我今后在培养和激发学生锻炼动机的过程中，力求做好以下三个方面的工作：（1）让学生明确体育锻炼的目的和意义；（2）选择的手段和方法要多样化，要有趣味性，这样才能激发学生锻炼的欲望和积极性；（3）充分理解体育课中的检测结果，提高学生的锻炼热情和激发上进心。
（3）加强学生意志品质的培养
体育锻炼是一个自我锻炼、自我完善的过程，如果不是自觉自愿，别人是无能为力的，加强体育锻炼总是伴随着克服自身的惰性，战胜各种苦难才能达到预想的结果，如果不具备好的意志品质，终身体育锻炼习惯的养成十分困难。学生在校期间，往往迫于老师的压力和考试的压力，即使没有养成锻炼喜欢的人也得咬牙“拼”一下，然而这种压力一旦解除，锻炼的“动力”也随之消失。终身的锻炼也就无从谈起了。
（4）加强学生创造能力的培养
心理学认为,创造力的强弱受三种因素的影响，其一是创造意识，既创造的意图、愿望和动机；其二是创造思维能力；其三是各种创造方法和原则的掌握。人的创造意识越明显，创造思维越活跃、创造方法越多而熟练，创造能力就越强。创造能力的培养是多方面的，就体育教育而言，应抓好以下几点：
1）保护好奇心，激发求知欲，一个人的好奇心，求知欲和创造力是紧密相连的。要不断地给学生授以有变化而且能激发起新异感的锻炼方法，让学生了解体育锻炼的基本原则和内在联系。
2）提倡发散思维。学生通过在校期间对体育锻炼方法和手段的学习，对体育锻炼原则的理解和认识，对自我检测和评价知识的掌握，达到毕业后能迅速的适应实际的工作，创造性的运用和选择锻炼的方法和手段。只有如此，才能谈其终身锻炼的可能。
六、结束语
随着全民健身计划的颁布和实施，培养学生终身体育锻炼习惯的任务越来越重要了，无论是为了自己真正成为社会主义现代化事业的接班人，还是为了使自己能在这个地球上活的更长久，终身体育锻炼无疑是最好的方法。在此，我的目的是为了唤起全社会的教师都来重视学生终身体育锻炼习惯的培养，使学生都能自觉养成终身体育锻炼的习惯。培养学生每天锻炼一小时，健康生活50年，幸福生活一辈子的理念。
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12、7 体育经验材料
体育教学中的“三心”
新林二小 檀俊
在体育课教学中，教师要想取得尽可能好的教学效果，必须与学生建立和谐的师生关系，营造轻松愉快的课堂氛围。良好的师生关系和课堂氛围能激发学生对体育课的兴趣，促使小学生自觉参与、主动学习、积极锻炼。那么，体育教师应该如何做呢？
一、对待学生 ---- 爱心
教师对待学生应该以爱心为最基本的出发点。前苏联教育家赞可夫曾说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”对学生的爱，是教师对教育对象情感的体现，是开启受教育者内心世界的钥匙，是建立良好师生关系的基础。教育家捷尔任斯基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”体育教师爱学生，不仅要根据学生的年龄、性别、身体状况合理地安排和调节运动负荷，而且要做到：风天，让学生背风而立；热天，带学生到树阴之下；雨天，游戏于教室之中；冷天，考虑学生衣着是否单薄。更要以一种表扬、鼓励、引导、关怀、教育和帮助的平和心态对待学生。一个对学生没有爱心的教师，就不能获得学生的尊敬和信任，无法与学生进行心灵的沟通，无法了解学生的喜、怒、哀、乐，也就不可能做好教书育人的工作。
现在的小学生大多数是独生子女，在家里他们得到亲人的百般呵护，在学校他们也希望得到小朋友们的注意和赞赏，特别是得到老师的尊重和抚爱，以得到老师的爱作为努力学习，奋发向上的动力。为此，教师要以爱心去贴近童心，以爱心去培养爱心，用爱的柔情去抚慰他们的心灵，用爱的暖流去开启他们的心扉。使他们在充满爱的课堂气氛中学习、锻炼，在学习和锻炼中感到安全、幸福和温馨。惟有爱心，才能促成师生感情的融洽，关系的和谐。教师才能掌握课堂“教”的主动性，调动学生“学”的积极性，提高体育课教学的效果，达到体育教学的目的。
二、组织教学 ---- 精心
著名的教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的精神生活 ----他的智力发展、思维、记忆、注意、想象、情感、意志，这些都在很大程度上取决于他的体力活跃程度。”这就告诉每一个体育教师，学生身体素质的重要性，身体素质是其他各素质的物质载体，是学生全面发展的重要组成部分，必须引起高度重视，认真对待。
精心能导“活”。精心组织教学，教师必须深入钻研教材，对为什么教 ---- 教学的目的和任务；教什么---- 教材的内容和重难点；怎样教 ---- 课程的教法和手段，做到心中有数。才能精心地设计课堂教学，巧妙地安排教学环节，把体育课上好上“活”。
精心能激“趣”。精心组织教学，教师必须要了解学生的身体素质、认知能力、学习动机、兴趣取向，还要了解学生掌握知识和技能的程度。才能结合学生的实际，挖掘和发挥教材内蕴的魅力，采用创设情境，引人入胜；组织游戏，陶冶情操；实物演示，帮助理解；动作模仿，激发兴趣；音乐渲染，强化气氛等适合小学生心理特点的教学方法，引导和激发他们的学习兴趣，唤起和增强他们的学习欲望。这就要求体育老师是个导演，引导学生唱好戏。比如：在学习起跑时，三年级的学生总是反应慢慢的，我是看在眼里，急在心上，就这样的反应速度怎么能赢得第一时间起跑呢？想想下课后学生的追逐打闹，急中生智，我想出了办法，两个人一组，互相拍对方的后背，拍完就跑，另一个人追。只加进了一点儿小元素，教学效果就大大不同。
精心能排“扰”。精心组织教学，教师必须考虑教学过程中可能出现的问题和异常情况。（如：上课时周边环境的干扰，个别学生的违纪，天气的突然变化等），设想解决的办法。才能做到根据不同的问题和情况，灵活善变地调整教案，排除干扰，提高课堂教学效率，使课堂教学处于良好的状态。例如：队列训练时，往往会有个别顽皮的男生，去拍拍旁边同学的脑袋，或去踢踢前面同学的屁股。对这种违纪动作，教师不能当众羞辱他，他们顽皮、违纪，通常是由于他们本性好动而又动得不适时产生的。为此，教师要针对这些学生的不良习惯，组织“拍球比多”、“跳进去拍人”、“沿线追拍”、“小足球运球接力”等游戏，或者把军人的作风拿来给他们当榜样，“看看谁站得直，站得稳”，把不良习惯引导到健康、有趣、正常的学习上来。惟有精心，才能提高驾驭教材和课堂的能力，增强体育课教学的有效性，使体育教学在“启智、求知、调心、育人”等方面，获得最可能大的效果。
三、游戏教学 ---- 童心
游戏适合低年级小学生的年龄特点，是满足小学生主动、自由、生动活泼地全面发展的最佳方式。在小学低年级中，游戏是体育课的重要内容，教材中走、跑、跳、投等课程的基本知识、基本技术和技能的教学。多数是通过游戏的形式来完成的。在游戏教学中，教师的责任是培养兴趣，启发心智，使小学生的身心得到健康的发展。为此，要求教师摆脱“师道尊严”的影响，放下教师的架子，和小学生做朋友。要“童心未泯”，以一个活泼、乐观、有趣甚至于天真的形象出现在小学生当中，既当游戏的组织者和指导者，又是游戏的参与者，和小学生们一起跳、一起唱、一起玩、一起乐，共同营造一个温馨、轻松、愉悦的课堂氛围，使小学生们都能在自己感兴趣的游戏中，不断养成礼仪、文明、宽容、团结、协作、合群的健康心态和习惯。由于小学生的性别、年龄不同，兴趣、爱好各异，女学生喜欢跳绳、跳牛皮筋、踢毽子和有韵律的舞蹈，男学生喜欢武术、投掷、乒乓球、下棋等竞争性强的活动。教师跟孩子们一起在游戏中快乐身心，获得锻炼。由此可见，惟有童心，才能与小学生建立起“双爱”的感情通道，缩短师生间的心理距离，与小学生感情交融，赢得小学游戏教学的成功。
身体素质是孩子具有其他各项素质的物质载体，尤其是对于正处于身体发育、健康成长的少年儿童，体育课中组织的活动和游戏起到了不可忽略的作用。在体育课中，用爱心关爱孩子，精心组织教学，和孩子们一起在轻松快乐的游戏活动中获得锻炼。让孩子们健康成长！让自己永存童心！
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12、7
第20篇：体育教学工作总结
体育教学工作总结
体育工作是德育、智育教育的重要组成部分，体育课、课外活动的有效开展对促进良好的班风，提高文化素质有着重要的意义，在本学期的教学中，本人较好地完成了体育工作。现将本学期的工作情况总结如下。
一、严抓课堂纪律，形成良好的习惯。
体育教学以室外教学活动为主，没有严格的纪律就难以实施教学活动。因此，本人在开学初定出了课堂常规，通过学生的努力基本达到如下要求。
1、穿运动服上课。
2、上课铃响后，体育委员集队，检查人数。
3、课后要按老师布置的练习内容进行活动。
4、没有老师的批准不得擅自离开练习区。
5、下课检查人数，清点器材。
二、完成教学任务，培养学生的运动兴趣。
针对初一级学生的特点，根据教学的要求设计教学内容，培养学生的兴趣。如：娱乐性的乒乓球、篮球、排球、跳绳等项目，竞技性的中长跑、跳远、引体向上、仰卧起坐等。通过以上项目的开展，使学生无论体育兴趣，技能方面都有大的提高，特别是乒乓球、篮球项目，人人喜爱，积极参与。由于课堂被队列、广播操、田径运动会的准备所占用时间较多，未能在篮球、排球方面更多地引导学生进行练习，兴趣未能充分调动，达不到预期的设想；竞技性的项目有待进一步学习和提高。
三、积极配合，组织学生参与学校各项体育活动。本学期学校开展的中学生广播操比赛（舞动青春），学校冬季运动会等，本人积极组织和配合班主任的工作，对自己的授课班进行训练、比赛。可喜的是学生对运动参与的热情较高，而且都取得了理想的成绩：初三1
32、129班分别获得团体奖第一名和第二名，初一168班也获得了本年级组第二名的好成绩等。两天的运动会，学生都能沉浸在欢乐之中，有了好的开始，为明年的运动会打下良好的基础。
四、尝试改革考核方法。
体育课考核是体育教学工作的一个重要五一节,但在实际工作中对那些虽在同一年级,但由于身体形态、身体素质、体质状态、体育基础和年龄等多种因素的影响,存在明显个体差异的学生来说,统一的标准和评分办法显然存在不公平、不科学的因素。因此在这学期的考核中,我摸索总结了几种有效的考试办法:多选项目测验法、自选项目测验法与综合评定法等几种方法,从而使考核显得公正、合理。
五、安全第
一、严防事故的发生。
在本学期的教学中，本人始终按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违反规定的学生及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。
六、认真总结，展望未来。本期未能达到预期目的有如下：
1、广播操、队列未有质的变化。
2、学生对中长跑项目的兴趣未能有效形成。
3、自觉锻炼未能体现。
在下学期计划中，首先在思想使学生认识到课间操的重要性，使学生自觉进行约束自己，在出队，做操时有质的转变。其次培养学生中长跑、篮球的运动兴趣，使排球、篮球、乒乓球运动在学生当中比翼齐飞，达到终身运动，终身受益。
