推荐第1篇：春学期教学工作总结
2013年春学期教学
工作总结
盘县四格中学
晏祥红
本学期，本人担任七（4）数学、七（1）地理学科的教学工作。一学期来，本人以学校工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
本学期，我一方面认真学习教师职业道德规范、十八大会议精神，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为转变我的教学观念、改进教学方法打好了基础。
本学期，我通过教师继续教育的学习，认真学习了新课改教学理念。在课堂教学中，贯彻新改的理念，积极推广先进教学方法，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到一定的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
在教学中，课前我深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调初一全科目课件教案习题汇总动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。本次期末考试，我所带七年级的数学学科成绩全校同年级、同层次班级评比中，排名第一，但离上级要求还有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：
1、在课堂教学中充分利，调动了部分学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使学生基础知识把握不扎实；
2、对知识点的检查落实不到位，部分差生不交作业现象不能经常分层次布置作业及练习；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但差生进步的效果不是很明显。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率；
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上，多一些谈心、辅导，使其逐步转化进步；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点；
5、加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。
推荐第2篇：春学期教学工作总结
2010春学期教学工作总结
一个学期即将结束了，下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况.
一、思想方面：
学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这一范畴.逆水行舟不进则退.再学习终身教育就成了它的注解.一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事;热爱党的教育事业，关心，热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，一年以来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平.我认真的学习了胡锦涛同志在看望政协委员时发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话.在实际工作中也努力树立八荣八耻的人生观!在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作.
二，教育教学：
在教学工作方面，我主要担任高一年级和高三年级两个班的化学课教学工作，另外继续担任学高092班的班主任工作.虽然工作任务繁重，但是我仍旧经常保持良好的状态，认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作.为了使自己的教学水平提高，我坚持经常浏 1
览各大教育教学资源网站，了解资源动态，还争取机会多出外听课，了解课改新动态，掌握先进的教育教学理念，努力将所学运用到本职工作中.在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神，不计较个人得失.和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则.三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格.还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合.在日常工作的每一节课，我都做好充分的准备，决不打无准备的仗!在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案.使学生真正喜欢上我所教授的课程.
三、不足之处：
在工作中也有许多有待改进的地方，比如有时做事急于求成；直观教学开展得不够；多媒体教学搞得不够，没有花更多的精力和功夫去研究、制作课件，使之为教育教学服务。
在今后的工作中，我将不断努力，采用现代媒体手段，运用好远程信息资源，结合学生实际，大胆改革教学方法。多做一些有利于教学的课件，虚心向别人学习，发挥自己潜能优势，把教学搞好。
教育是艺术，艺术的生命在于创新.教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易.但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获.2
推荐第3篇：春学期教学工作总结
2014年春学期教学工作总结
本学期我担任了
四、六年级的英语教学工作。在开学初，我认真分析了上学期期末学业评估结果，并根据这2个班不同的性格特点，学习氛围，知识掌握情况等制定了适合各班的教学计划和教学进程。在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，做好课前准备。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是后进生，课堂多关注他们，教育他们做一个好学的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学习的自信心。
二、在课堂教学中
1、在课堂上，认真授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我及时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还安排在课前十分钟让他们朗读，发现问题给他们及时分析、纠正，增强他们的朗读水平。
2、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批的方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书，记单词比赛。
三、在辅导学生方面
首先，面对班上的中、差生，变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到\"真诚\"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到\"接受\"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓励他们自由讨论；最后做到\"理解\"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和发展。
四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。我认为要教好英语：关键是要制订小学英语的教学计划和工作进度，做好英 语才艺计划内容和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好家访工作，有帮助于家长敦促孩子们学习英语和家长们对小学英语的认识。
以上是我对本学期教学工作的一些看法和感受，希望各位领导和同事能够多多指导，多提宝贵意见，以提高我的教育教学水平，提高孩子们的英语水平。
推荐第4篇：春学期教学工作总结
2010—2011学年度第一学期教学工作总结
杨庚兰
本学期我担任《现代礼仪规范教程》和《职业道德与法律》两门学科的教学工作任务，任教的班级是10秋12个班。《职业道德与法律》和《现代礼仪规范教程》是我们学期中专部学生公共必修课，这两门学科都是从引导学生如何做人、做事等方面展开实际教学，它们都以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，把社会主义荣辱观教育贯穿于教学全过程，并综合运用相关学科知识，依据中职学生成长的基本规律，通过理论学习和实践体验，帮助中职学生形成崇高理想信念，培养完善人格和良好心理素质，弘扬爱国主义精神，确立正确人生观、价值观、道德观和法制观，全面提高中职学生思想道德素质和法律素质。
按照《职业道德与法律》和《现代礼仪规范教程》课程的性质和任务，我在实际的教学过程中进行了有益的探索和尝试，进一步改进教学方法，丰富教学内容，创新教学手段，取得的较好的效果。现就《职业道德与法律》和《现代礼仪规范教程》这两门课程的教学工作情况总结如下：
一、创新教学方法与手段，丰富拓展教学内容。
1、课程教学多样化。在具体的教学过程中，做到教师的讲授方法和学生的学习方法，教学手段和教学途径应朝着多样化方向发展。深度挖掘教材，将身边的经典事例和感人事迹融进课堂教学，从而真实直观、形象感人，使学生深受教育，取得了良好的教育教学效果。
1、注重教学互动。在实际的课堂教学中，我改变传统教育模式中的灌输式教育、感化式教育，从实际出发，选择和综合运有利于提高教学质量和教学效果的新的教学方式，尽可能为学生创设参与讨论的课堂教学情境，重视学生的主体性作用的发挥。
3、理论性变实践性。这两门课程的终极目标指向的是实践，看重的是学生如何去做。因此，在这两门课程的教学中，我将它们分为两个部分：一是理论性教学环节。二是实践性教学环节。在教学中结合学生的实际，用学生身边的实际事例加以分析，让学生更明理，并在平时的学习、生活有中针对性地进行引导，不断推动理论性教学向实践性教学转变，帮助学生提高自身的素质。
二、了解学生思想动态，关注学生需求和兴趣。
目前，教育对象自身的变化也对思想政治教育提出了挑战。现在的中职学生生源复杂，他们能力、素养参差不齐，厌学思想严重，认识事物容易片面、偏激，易受外界干扰，特别是来自互联网的信息鱼龙混杂，以及我国改革开放过程中出现的不良社会现象和西方社会思潮价值观念的影响，中职学生中不同程度的存在着信仰迷茫，理想模糊，诚信缺失，缺乏社会责任感，缺乏合作意识，心理脆弱等情况，对此应该引起思想政治理论教育工作者的高度重视。在课堂教育活动中，我并不是照本宣科、循规蹈矩，注重做到有所为有所不为，重点了解学生所关注的热点、焦点和难点问题，了解学生求知需求和兴趣点，解决学生在学习、工作、生活、就业、情感等各方面的问题，真正体现以学生为本。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生是思想政治理论课教育工作者的出发点和落脚点。只有如此，才能凸显思想政治理论课的针对性和实效性。
在实际工作中也发现一些问题，如有的班级班风不太好，学风不浓，上课学生的积极性不高，这为教师的课堂教学增加了难度，无论是对课堂纪律的控制还是课堂讨论活动的开展都会遇到重重阻力和障碍，达不到预期的效果。这两门课程学时较少，特别是礼仪学科，每周只有一节时，有些教学活动根本没有办学开展。
一个学期的努力没有白费，通过教学学生已经明白：作为一名学生，注重礼仪、职业道德的修养对于提高自身的整体素质起着至关重要的作用，从段、期考而言，大部分学生都考得较好，而且文明礼貌、良好的行为习惯已经养成；本人在实际的教学中也获得了不少宝贵经验。但仍有相当部分学生厌学思想还较严重，对文化课的学习采取无所谓的态度，在其他方面更是我行我素。在今后的实际教学中应以多鼓励和引导差生为主，尽可能用好的教学方法去调动他们求上进的积极性。
推荐第5篇：春学期教学工作总结
2014年春学期教学工作总结
本学期我担任八年级和九年级物理学科教学任务。为更好地完成教育教学工作，一方面在教学中我认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，努力构建和谐的师生关系，使学生乐于所学、学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断充实自己，努力使自己形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教育教学水平。
一、注意培养学生学习兴趣
我认识到兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。
全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、讨论式教学模式，提高了学生的领悟能力和学习能力。教学过程中重视知识的形成过程的教学和情境教学，采用探究式教学模式，提高了学生学习物理的兴趣及实践能力。
我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维能力，探究能培养学生的动手能力、观察能力、创新能力等。在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，使课堂更生动，激发了学生的学习兴趣。教学中老师比较轻松，而学生的学习效果较好。
虽然我们目前的考试模式仍然比较传统，决定了教师的教学模式要适应、或更多的停留在应试教育的层面上，但是我在教学工作中注重加强学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各方面的素质都能得到较好的发展和培养。
二、注意培养学生学习自信心
本学期九年级进入中考复习阶段，学生感觉知识遗忘很多，容易在考试中难以取得较好的成绩。这种情况，我没急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发，适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。在中考复习中，
由易到难，逐层深入，逐层推进，螺旋式上升，让学生感觉成绩稳步上升，提升自己的自信心，还从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与。
三、做好教学常规工作，转变教学观念，既教书又育人。
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在民主、平等、轻松中学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对学生情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
（一）提高教育教学质量，关键是上好每一节课；
为了上好课，我在平时的教学过程中努力做好下面的工作： （1）认真钻研教材，了解教材的知识结构，重点、难点，适当的搜集、补充资料；（2）了解学生的知识现状和他们身心发展的特点，从他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习可能会有哪些困难等出发，精心设计好每节课；（3）根据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法； （4） 组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣。讲练结合，精心布置作业，少而精，减轻学生的负担。
（二）提高教育教学质量，要做好课后辅导工作；
在平时的教学过程中，发现许多学生不能按时完成作业，有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，要抓好学生的思想教育，要加强学生的养成教育，引导他们形成良好地学习习惯，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进步也快。
（三）及时认真批改作业；
布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
（四）积极参加教研活动
积极参加教研活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己的教育教学水平； “三人行，必有我师。”在教学上，有疑必问。同时，多听其他老师的课，取长补短。积极研究中考考点，积极模拟中考试题，做好针对性训练。
新世纪素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
2014年6月30日
推荐第6篇：幼儿园春学期教育教学期末工作总结
用 心 做 教 育
用 爱 筑 未 来
见证成长，快乐向前行
——2014年度教育教学工作总结
2014年春学期的总结中，我们《一起成长，领略一路的好风景》。2014年秋学期的总结中，我们将继续《见证成长，快乐向前行》。
一、年度教育教学工作大事迹回顾
2014年度，我们将《精细化管理》内涵之路深入实施，开展了丰富多彩的教育教学活动，来促进老师的成长，成就孩子的快乐，获取家长的信赖。主要开展了以下工作：
二月——茫然而不畏惧，忙碌却很充实。 三月——活动源源不断，收获日益增多。
四月——健康与教育同步；快乐与学习同步；体验与成长同步。 五月——以赛促教，勇敢挑战，快乐提升。 六月——幸福游学，享受学习的福利。 七月——教师比武，魅力四射。 八月——家访热潮，情系你我他。 九月——最美幼师，喜迎新学期。 十月——赞祖国，幼儿风采强演绎。 十一月——感恩暖人心，区域环创乐融融。
十二月——征文比赛述“心声”，分享成长乐合作。
二、教育教学工作总目标达成情况
本年度，先后由陈丹和我主管教学工作。在教育教学管理工作中，我们深入贯彻《3-6岁儿童发展与指南》精神，密切关注一线教师的实际工作困惑与需求，认真总结分析教学管理工作中的优点与不足，积极思考改进措施。并围绕三大特色教学（阅读、体能、英语），以身作则参与、指导课程实施。主要取得了以下进步：
1.继续以亲民、务实的工作作风，有效开展常规教学管理工作，督促教师队伍积极落实《精细化管理工作流程》，保教服务意识与专业能力进一步提升。
2．遵循平等、公正的原则，积极听取一线教师的各项意见，确保了教育教用 心 做 教 育
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学大型活动的有效开展。结合家长、教师的实际需求灵活调整教学计划，及时的沟通促进了工作的不断完善，也缩短了行政与教师团队的距离感。
3.积极围绕教师的实际工作困惑，以分享式、开放式的形式开展教研活动。本学年，不少老教师较好地发挥了个人领域教学的优势，为青年教师传递了正能量与学习榜样，避免了重复性学习，较好地达到了共同提升的目的。
4.教学园长、后勤园长、园长助理、特色组教研组长深入班级实施三大特色课程教育，以身示范增强了骨干教师对特色课程的把控，带动了特色课程实施的进度，从一定程度上优化了教学资源库。
三、教育教学常规管理工作中收获的主要成绩
1.日常教学落地实，创意思考亮点多。
各班以《多元整合资源包》为蓝本，以阅读、英语、体能特色教学为辅，结合《3-6岁儿童发展与指南》教育建议，综合本班幼儿的年龄特点，以年级组为单位科学制定了学期教学计划、月计划和周计划，并较好地将各项活动落实到位。
通过行政频繁的巡查督促，教师们对教材的驾驭能力有所增强，课中课后对于资源包的利用形式逐渐丰富。如大一班莎莎老师在离园活动中，请孩子用小棒摆汉字，巩固了孩子对字形的感受。中一班的姚兰老师在学期末教学汇报活动中以小动物去森林探险的故事情景，将数学本领巧妙以游戏形式向家长呈现。小一班郭慧老师与班组成员集体参与课堂互动，为孩子带来温馨社会课堂教育。巧虎、米奇班老师积极对待英语教学，即使幼儿人数少，也能满怀激情与孩子互动。
2014年度里我园共举行了两次大型环境创设评比活动，并于2014年秋学期为每个班级添置了三块软木墙，供班级进行环保型环境创设。教师们认真思考，创意呈现，每月定期更新中英文主题墙，为孩子提供了温馨的学习、游戏环境。自身对环创的构思、实施能力也获得了新的进步。其中小一班、中一班、中二班进步明显，她们积极发动家长资源丰富环创材料，变废为宝，让小区域发挥了大大的游戏价值，为孩子、同伴都提供了学习资源。
2014年春学期，园办策划了家长会模拟展示活动，各班教师结合幼儿阶段性年龄特点与典型表现，以图文并茂和深动的演讲向家长传递宝贝的成长与科学的育儿知识，获得了家长的一致好评。
2014年秋学期，为了我园熊荻莎、高吉两位骨干教师能在教学能手比武活用 心 做 教 育
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动中有出色表现，其它骨干教师积极献计献策参与整个活动准备。再一次折射出贝贝邦教师队伍团结协作、无私奉献的良好精神面貌,凸显了教师队伍扎实的综合素养。
另外，教学部要求班级老师结合相关节日进行主题教学，丰富了孩子的社会情感知识。如：春学期举行的“迎新活动“拉开了2014年主题教育，2014年秋学期《感恩节》系列活动凝聚了教师的智慧，孩子的善良！
2.开创年级互动新篇章，和谐竞争风气涨。
无论是针对教师个体还是幼儿个体，我园每学期都精心策划了丰富多彩的比赛活动，为老师、家长、幼儿都搭建了多层次展示才艺、提升自我的舞台。在2014年秋学期，我们大胆改革，在学期末汇报、教研分享等活动中，加大对年级组合作力度的要求。
如：在常规的年级组春游、秋游活动中，平行班级的老师自觉以班会形式围绕活动展开讨论，共商活动细节，丰富了思考问题的角度。在期末汇报活动设计中，两个班的老师安排孩子不仅展示一些相同的学习内容，也融入了反映自己班级特色独特的教学内容。让家长们可以更全面的了解自己孩子以及平行班级孩子的综合素养与学习内容，同时感受老师的用心。在《迎元旦——见证成长，分享快乐》的活动中，年级组共同思考如何给大家耳目一新的感觉，如何让大家对自己的成长高度认同且印象深刻。她们将工作中的一个个鲜活的案例、一张张精彩的剪影转化为一首聚集酸甜苦辣的幼师心声„„
一次次合作，让我们渐渐不再那么计较得失，学会了合作与包容！我也相信，以后的年级组活动、工作坊活动会擦出更多友爱的火花，形成积极向上的竞争氛围。很多时候结果很重要，过程也很宝贵！
3.各类竞赛乐参与，获奖喜讯连连看。
在这一年的发展中，我园教师始终保持对写作热情、乐于教学探索与反思，在各类比赛中脱颖而出，绽放光彩。5月份我园录制了7堂教学活动参赛，其中熊荻莎老师执教的活动《有趣的汉字》获省一等奖；谢雁老师执教的活动《滑梯的回忆》、徐静老师执教的活动《会动的房子》均获省二等奖。6月份我园推选了10篇论文参加省论文比赛有5篇获奖，其中熊荻莎撰写的《促进教师成长的四把“金钥匙”》获省一等奖；潘园长撰写的《在省级保教质量示范园创建前的用 心 做 教 育
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思考》获省二等奖；陈丹撰写的《实施与爱同行》、李莎撰写的《幼儿园班级管理工作艺术与创新》、郭慧撰写的《如何正确对待幼儿的过错行为》均获省三等奖。6月下旬，我园的徐静、高吉、熊荻莎老师还参加了赫山区教学能手比赛，喜获一等奖和二等奖的好成绩。
在下半年中，我园又先后推荐了6篇论文参加省教育成果论文评比、推选了12篇论文参加区教育成果论文评比，其中8篇被推荐参加市级比赛。并且由郭辉、姚兰、熊荻莎主创的教玩具作品《宝贝尚玩城》连获区、市、省一等奖，国家级三等奖。11月份熊荻莎、高吉代表赫山区参加市级教学能手比赛，双双获得益阳市第四届教学能手大赛一等奖，并授予“益阳市幼儿园教学能手”称号。
9月份，我园进行了教师基本功比赛，评选出一批单项技能优胜者和综合素养高的教师。如：徐丹、徐静、邓胜琴、彭媚、殷坚平、陈思、郭辉、谢雁等。在师德演讲比赛中优秀的唐银霞老师获得第一名，
二、三等奖的获得者均为协教妈妈，分别是邱军辉和谭悌环老师。11月份，我园推选了9名幼儿参加益阳新东方少儿泡泡英语风采大赛，均获得优异成绩。
4.外派学习增视野，学习资源妙处多。（详见《外出培训学习汇总》） 2014年度我园共外派45人次参加省、市、区各类学习活动，分别赴香港、澳门、珠海、上海、长沙等地学习先进教育教学管理经验。我园还十分注重老教师的职称提升，如派送了唐银霞、谢雁、熊荻莎参加园长资格认证学习，并顺利结业。外派学习的老师学习返岗后能积极撰写学习心得，在丰富的学习资源中有侧重地选择学习主题进行同伴共享。在诸多的国培学习中，我园教师积极进取，主动参与班委会的竞选，多人获得优秀学员的称号。
5.教研教改乐趣多，成长欢乐两不误。（详见《2014年度教研工作总结》） 春学期通过调查问卷、理论考试综合论述等形式，搜集了老师们关于教育教学工作中的合理化建议。秋学期密切围绕这些困惑与建议，我们坚持“以教师为本”的原则，积极开展多种形式的研讨与体验式活动。创设了平等、独立、和谐的教研氛围，以教师工作中的实际问题为主题展开讨论学习，有效帮助老师缓解了工作困惑，积累了教学经验。 用 心 做 教 育
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在系列教研活动中，好似一场汇聚集体智慧、共同学习的趣味旅行。在与老师们的互动中，我见证了大家与自己的成长足迹、收获了许多的教研灵感，也深深地感受到分享式园本教研为老师们的主动学习起到的实效性！
三、教育教学常规管理工作中存在的主要问题
1.特色课程虽已实施一年卓有成效，但课后巩固与实施的灵活性还有待进一步提升。需进一步坚持为家长提供如何与孩子进行学习互动的教育提示。
2.班级生活活动组织的个别环节存在消极等待，班组成员需合理分工，共同加强对全体幼儿的关注与指导。如：吃点心环节需加强好习惯的培养，如穿衣服环节需加强孩子整理习惯的培养和良好的时间观念。
3.在文案工作方面，不少教师整理习惯欠佳，主要表现在上交作业格式不统一和错别字、标点符号错误等情况。个别老师撰写教育随笔缺乏针对性与思考的深度，需进一步督促提升教育反思能力。
4.在户外活动的安全工作方面稍有松懈，主要表现在户外大型玩具游戏时，教师的站位不利于观察到所有孩子，提前检查游戏环境的习惯没能坚持！
5.在大型比赛中我们获奖很多，但在微课录制教育成果方面实践欠佳。
四、新学期的努力方向
1.针对教学巡查中发现的薄弱领域（如：艺术教育），多开展专题研讨与集体备课，集思广益做配套教具。
2.围绕2015年科学优质课评比活动，开展系列科学教育活动指导研讨与教学比武活动。
3.为了提高教学老师的写作能力，调整教育教学工作计划的模版，培养教师有针对性地撰写文件。
4.深入班级听课，定期跟班观察，多与教师沟通，了解各班管理与教学过程中的需求与亮点。
总结人：熊荻莎 2015年1月14日
推荐第7篇：教育技术装备工作总结春学期
教育技术装备工作总结
本年度，我校紧紧围绕教育局的工作部署，在上级有关部门的指导下，并结合我校的实际情况，扎实有效地开展了教育技术装备的各项工作，充分发挥了我校现代化设施应用的效能，丰富了教师的教学手段，增加了学生的学习兴趣，拓宽了学生的视野，提高了教学效果，为我校教育、教学质量的稳步提升发挥了应有的作用。
一、加强组织领导，规范管理机制。
学校建立了以王立中校长为组长的教育技术装备工作领导小组，由副校长专门分管教育技术装备工作，教导处分管图书馆、实验室、信息技术和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全并且不断完善各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。
本学期，我校已经多次召开领导小组会议和扩大会议，研究和部署我校的教育技术装备工作规划，交流汇总在平时检查中发现的不足和存在的问题，及时督促相关人员改进和纠正，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。
二、加大投入，提升装备水平。
本年度，我校完善学生阅览中心、电教室设施设备，于今年3月学校又订购了一批新书，以满足广大师生的阅读要求，采购了必须的学生科技活动材料，增加了一些体育活动器材和实验器材等。。
三、改进方法，提高使用效能。
1、改革实验类型，进一步提高各专用教室的利用率。对照省Ⅱ类实验室的要求，实验室的开设率都达到甚至超过了相应的要求，也就是必须要做学生实验一个都不漏。我们鼓励教师尽可能把一些演示实验改为学生实验，增加了学生的动手机会，提高了实验能力。要求实验室工作人员在课余时间向学生开放实验室，让一些学有余力的学生能得到进一步钻研。
2、加强信息技术与其他课程的整合，努力提高微机网络教室的使用率。除信息技术课外，我们鼓励其他学科的教师使用，研究在网络环境下信息技术与课程的整合，提高了教师信息技术的应用能力；平时增加微机室的开放时间，让学生有更多的操作机会，提高我校学生信息技术的能力。
3、加大了图书室的开放程度。本年度，我们专门召开了图书室工作人员会议，对图书室工作进行了规划，对图书室工作人员进行了培训，要求增强服务意识，特别是对学生的服务意识，加大对学生的宣传力度，做好各种新书、好书的推荐，采用一些灵活有效的手段，适当延长借书的时间，增加借阅的时段，吸引更多的学生前来借阅，使生均借阅数基本达到省标要求，发挥了图书室应有的功能。
4、努力提高现代化教学设施的应用水平。本学期，信息技术组加强了对教师多媒体设备使用的指导，提高了教师对现代化教学设施的使用能力和频率，改进教学手段和方法，以此激发学生兴趣，提高课堂教学效率，真正发挥了现代化装备的作用。在对各班级教室内多媒体设备使用情况的抽查中发现，我校老师在新课教学中的使用率是
非常高的，有的老师达到了80%以上。
四、注重管理，做好资料积累。
本学期，学校领导小组对各种装备使用情况记录、各种帐册的记录等进行了多次检查。对在检查中发现的问题及时进行了整改，发现的不足及时得到了修正。要求做到能随时查看出各专用教室的使用情况，随时了解各种装备的使用、运行、维修保养、报损等情况。做到有帐可查，有据可依，做好资料的积累。
回顾过去的一学期，在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效的开展，但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进，我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发挥更大的效能。
亭湖区南港小学
二〇〇九年春学期
推荐第8篇：春教育教学工作总结
夹河乡完全小学
2012年春学期教育教学工作总结
2012年，我校教育工作以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七届六中全会及省市县“两会”精神，全面落实教育规划纲要，围绕“实施素质教育，提高教育质量”一个中心，扎实推进“五化”建设（教育规范化、管理精细化、队伍专业化、教学现代化、办学特色化），认真遵照教育局《2012年全县教育工作要点》精神，不断推进教育各项工作持续、快速、和谐发展，进一步办好让人民满意的教育。现将具体工作总结如下：
一、贯彻党的教育方针，全面提升科学发展水平
1、加强广大教师的思想建设。我校认真学习贯彻党的十七届六中全会精神及省市县“两会”精神，掀起了学习宣传全会精神的高潮。完善学校学习制度，创建学习型党组织，加强干部职工思想、作风和能力建设，全面落实党风廉政建设责任，进一步提高执政能力和业务水平。同时以学习贯彻全会精神为动力，引导和组织广大党员干部、教职工紧紧围绕教育教学中心，把思想和行动统一到党的十七届六中全会上来，立足本职岗位、牢记历史使命，努力为全乡教育事业做出更大贡献。
2、继续深入开展创先争优活动。我校按照省市县的统一安排部署，继续组织开展好“对标定位，晋档升级”创先争优活动。进一步认识在教育系统深入开展创先争优活动的重大意义，准确把握教育系统创先争优活动的总体要求、主要内容和步骤，通过创新方式方法、丰富活动载体，把创先争优活动与教育教学的各项工作有机衔接，推进创先争优活动向深度和广度发展，使创先争优活动符合实际需要、化为实际行动、取得实际效果。
3、认真贯彻落实教育规划纲要。本学期我校组织开展专题学习活动，广泛宣传与落实全国、全省教育工作会议精神和教育规划纲要，深入推进全乡教育改革。同时做好中小学、幼儿园标准化建设的实施工作，全面贯彻县委、县政府《关于进一步加快全县教育事业科学发展的实施意见》，深入推进《民勤县“十二五”教育事业发展规划》实施，立足新起点，谋划新发展，不断深化教育改革创新，全面促进教育公平，努力使我校发展取得更加辉煌。
二、提高整体办学水平，认真做好教育“迎评工作”
4、推进中小学规范化管理。我校进一步规范学校管理，提升学校管理水平，提高办学效益和教育质量，坚持正确的办学方向，制定符合时代要求、促进学校发展的规划，建立健全各项规章制度，规范收费行为，明确分工。同时重视师德建设，实行师德师风一票否决制。
5、认真做好教育“迎评”工作。我校高度重视“迎评”工作，加强学习，对照《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则（试行）》，准确把握督导评估方案及评分细则，明确督导评估的内容、程序和方法，熟悉迎评业务。按照《中小学综合督导评估方案》建立健全各类档案，加强校园文化环境建设，制定了《十二五学校发展规划和学校章程》，认真总结办学特色、办学亮点，准备好了成果展览室，全面做好“迎评”的各项准备工作，并于6月19日在审计厅调研中获得好评。
三、加强教师队伍管理，促进教师专业成长
6、加强师德师风建设。本学期我校组织教师认真学习实践《中小学教师职业道德规范》，扎实开展师德师风建设活动。做到了无侮辱、体罚和变相体罚学生现象、无学生家长请吃请喝现象、无各种形式的有偿补课和家教现象、无其他违规和有损教育形象现象。并在期末将师德建设工作作为评估学校办学水平的重要指标，将师德表现作为教师绩效考核、职务评聘、评优奖励的首要内容，实施师德师风一票否决制。
7、着力教师培养培训。我校积极加强教师进修、培训，重视青年教师和骨干教师的培养，支持和鼓励广大教师积极参与各级优秀教师、优秀教育工作者、教学能手和特级教师等评选活动，加强教师队伍建设。
四、强化教育教学管理，增强教育发展活力
8、明确工作目标，加强教育规范化管理。我们的目标是：“确保安全，狠抓质量，优化环境”，提升学校管理水平，进一步提高办学效益和教育教学质量。
9、全面推进学习精细化管理。我校与辅导站签订工作责任书，将各项责任指标具体分解到了个人。学校班子成员对教学各环节工作常督促、勤检查，深入各班听课、评课，参加教研活动，及时为教师排忧解难。对教学工作的重点环节进行再部署、再安排，对存在的问题进行了分析研究，总结推广成功的经验和做法，有效地落实各项任务指标。通过召开家长会议、耐心接待来访的家长、多和
村社群众沟通等方式，争取每个家长对教育的理解与支持，留住学生，留住群众的心，为办好教育打好群众基础。
10、加强教学基本环节的落实。在教学基本环节的落实上，一是做到了“教学抓环节，环节抓细节”，学校领导深入一线，随机抽查，定期普查，通过听、看、查、问，及时了解和掌握教学实情，加强检查指导。二是教导主任、教研组长把好签字关，一周一签，并有记载；三是学校定期进行了教师教案、班主任工作记载和学生作业等展评活动；四是充分发挥学科带头人、骨干教师的示范引导作用，组织上好示范课；五是开展中青年教师基本功竞赛活动；六是开展新教师练兵课、过关课、验收课等一系列教学活动，提高新教师业务素质和能力。
11、加强教学研究工作。一抓教研组长的培训，提高教研组长的能力，本学期召开两次教研工作研讨会，举办讲座，交流经验，取长补短，共同提高；二是教研组活动的开展雷打不动，有计划有安排，有成效，要集中研究一些课改中存在的突出问题和热点问题，促进义务教育课程改革的进一步深化；三引导教师立足教学实际，确定教研课题，撰写教学论文和教学案例。本学期我校教师有多篇论文在县级以上刊物上发表。
12、努力提高教学质量。我校促进学校全面发展，进一步强化质量意识，在抓质量上狠下功夫。认真抓好课堂教学、作业批改、考试评价等各个环节的管理，班子成员言传身教，带头抓好自己的教学工作，并具体指导学校教学工作。教师平等对待每一名学生，加强学困生的辅导工作，激发学生的学习积极性，帮助学生提高学业成绩。本学期我校教学质量稳步上升，在全县小学教学质量检测中我校取得了优异的成绩。
13、深入开展第二课堂。我校认真贯彻素质教育精神，上好音、体、美课程教学、提高校内外艺术、科技教育活动水平；组织学生参加现场书法、美术等比赛活动，开展庆祝“六一”校园文体活动，为学生成长搭建多元平台。通过活动，提高了学生的实践能力。
14、抓实抓好学校安全管理工作。我校进一步健全了学校安全管理制度，完善突发公共事件应急预案，落实安全和维稳工作责任制，加大学校安全防范力度。深入开展“和谐校园”、“平安校园”创建活动，着力抓好寄宿学生的安全管理、校园周边环境综合治理和学校传染病、食物中毒的防控，组织开展安全宣传教育、安全隐
患排查、安全应急演练、学校安全检查等活动，认真解决各类矛盾纠纷，妥善处置各种事端，切实加强学校物防、技防设施建设，提升防范水平，保障师生安全和教育系统的稳定。本学期我校无一例安全事故发生，爱到上级领导和社会、家长的一致好评。
15、实施新教师成长工程。根据学校近年来新教师多、骨干教师调离多的实际情况，本学期在学校开展“决战课堂，新教师大练兵”活动中，一是新老教师结队帮扶，二是校长指导校内过关，三是进行教学大比武，收到了良好的效果。
四、坚持依法治教，树立工作良好形象
16、强化教育系统法制建设。我校启动教育系统“六五”普法工作，进一步依法规范各项教育行政执法行为，推进学校制度建设，加强法制宣传教育，增强师生法制意识，切实提高学校依法治教、依法治校的能力和水平。
17、规范财务管理。我校抓好学校财务人员队伍建设，认真贯彻落实民勤县中小学经费管理工作会议精神，进一步明确落实学校经费管理责任，健全完善学校预算、政府采购和年度财务工作报告等制度，强化财务管理，提高教育经费的使用效益。坚决杜绝教育乱收费。
18、严肃各类考试招生秩序。我校精心组织各类考试，严肃考纪考风，为升级升学编班提供可靠依据，给教师工作给予准确评价。加强信息公开、社会监督和考试环境综合治理，维护考试的公平公正，确保了各类考试万无一失。
19、扎实做好贫困生救助工作。我校全面落实党和国家各项惠民政策，深入推进义务教育经费保障机制改革工作，本学期我校确保学校公用经费、寄宿学生生活补助等各项教育经费及足额发放。宣传和实施好“县长教育基金”，加大资金筹措力度，积极争取社会各类扶贫助困项目，大力开展校内帮扶活动。重视和落实好进城务工人员子女、残疾儿童少年、农村留守儿童就学的各项政策，保障社会弱势群体的受教育权利。没有让一个学生困家庭贫困而掇学。
夹河乡完全小学
二〇一二年七月十二日
夹河乡完全小学
2012年春学期教育教学工作总结
二〇一二年七月十二日
推荐第9篇：教育教学工作总结春
教育教学工作总结
--阳逻街五显庙小学
在刚刚过去一学期里，我校在教育总支、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，推行养成教育，增强德育功能；优化内部管理，推行素质教育；强化环节管理，提高教学实效；兴教科研之风，提高教学效果；加强安全教育，创建安全和谐学校。
在抓好学校常规工作的同时，响应上级号召，积极搞好“一周三研”工作，保证了正常的教育教学秩序。为了做好今后的工作，现将本学期的工作总结如下：
一、推行养成教育，增强德育功能。
思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。
1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机渗透；利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、文化橱窗、长廊、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。
2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作： 第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。
第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在具体工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性；二是榜样示范，坚持针对性；三是晓理动情，坚持持久性；四是潜移默化，坚持互动性。
第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。” 我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；注重方法指导，让学生会学。
第四，培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生；二是争当“小主人”活动，爱护公共财物，爱护学习用品，爱护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁；三是争当“小能人”活动，开展“小能人”评比，学习生活知识，掌握生活技能，提高生活能力。
二、优化内部管理，推进素质教育。 规范教学管理，落实素质教育。一是坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求，用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克服应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。我们改革学生和教师的评价制度，采取“等级+评语”的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成绩给教师奖惩，让教师乐教，让学生乐学。
三、强化环节管理，提高教学实效。
1、落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“四查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查教师听评课是否参加，查教研活动是否开展，规范教学行为，提高教学质量。
2、加强毕业班管理
毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入初中，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过认真研究，加强了教师的力量，用具有丰富教学经验的教师来担任六年级的教育教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。及时召开毕业班教师会、学生会、家长会，了解学生状况。要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的教育教学计划和复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，特别对过去学习底子薄的孩子，教师更是关心照顾，早来晚走，利用课余时间不计报酬为孩子们辅导。
四、兴教科研之风，提高教学效果。作为农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在实际工作中，我校克服困难，坚持开展“一周三研”活动。我校以教务处为核心，各学科备课组为阵地，定期举行研讨课、示范课、优质课、复习课为主要内容的“四课”活动，以教研促科研，以科研促教学。
1、坚持集体备课。各备课组坚持双周备课，单周教研活动制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。单纯依赖教参，备课就缺少源头活水。备课应多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。
2、开展集体备课和 “一课多上”活动。遵循校本教研“问题——设计——行动——反思——再设计——再行动——再反思”往返循环的模式，开展“一课多上”活动，集体备课、在诸多教研教学问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同教师对同一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育教学思想的交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。
3、坚持“一周三研”活动，每周语文、数学一节，英语间周一节研讨课，坚持课堂展示与课后研讨，累计开展活动38次。
4、开展“请进来”、“走出去”的研训活动。积极选派教师参加区、街两级教研活动，本学期累计达20人次。
5、开展“以点带面”的示范课，公开课活动。本学期教导处组织语文、数学、英语共7位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。
五、加强安全教育，创建安全和谐学校。
1、加强学校周边环境的整洁，把学校创建为安全文明和谐学校。我校学生的安全教育工作是利用晨会、班会、品德课、队活动课的主题会开展学生的防火、用电安全、交通安全、防雷电、防水、游泳安全、体育锻炼事故安全等方面进行教育。
2、牢固树立“安全第一”的思想。全面推行安全工作责任制，狠抓校园安全工作的落实，为我校创设优良的育人环境。
本学期，我校继续严抓考试，规范阅卷。在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的提高。在期中考试中，语文、数学、英语等各科成绩同比上学期有所提高，有不少班级的合格率、优良率超过学校定下的要求。
回顾一学期的教学工作，在教育总支的领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步。”
2012年7月3日
推荐第10篇：幼儿园二00九年春学期教育教学工作总结
幼儿园二00九年春期 教育教学工作总结
本学期以来，我园坚持以“办人民满意的幼儿园”为目标，以《纲要》、《指南》为指导，以师幼发展为根本，以优质保教为中心，以科学管理为保障，认真落实教体局下达的目标任务，规范与发展并举，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，形成了“团结、求实、奉献、创新”的良好园风和幼儿园，家庭、社会三结合的教育网络，圆满完成了各项工作任务，现将一学期来的工作总结如下：
一、抓基础设施建设，营造良好的育人环境
一是加大资金投入，配备和补充了活动设施。投入1.7万多元改装了卫生间水暖设施，粉刷了墙壁；投资3千多元配置了幼儿活动大厅内会议桌10个；投资6千余元，添置配备了教学活动游戏器材和今年“六一”节目道具服装，补充了ECD项目资源活动中心的图书和玩具。
二是以设施建设、环境美化为目标，班班开辟了家园联系专栏，幼儿作业展示台，设置了游戏区角。结合季节特征和幼儿年龄特点，进行了室内外环境布置，做到了内容健康、画面新颖、富有启发性和教育性。教师自己动手绘制了以“兴趣是老师，游戏是课堂”为主题的墙壁画6幅，开辟公示栏、宣传栏、黑板报四块，制作春季传染病流行病预防知识及安全知识宣传板2块，同时增添了盆花品种，在花坛中种植了各色鲜花，为幼儿营造了良好的学习生活环境，使幼儿园的整体环境有了明显变化。 三是充分利用幼儿园的每块阵地坚持园务、教务公开，共公开6期，黑板报12期，设立教师监督岗，教务后勤公开栏，实行了“卫生流动红旗”和“先进班集体”合二为一的周评比制度，及时征订了党报党刊和各类业务杂志，并督促教师经常学习，发挥其指导作用。
二、抓教职工队伍管理，努力提升办园质量
1、重视师德建设和思想政治学习，并与实际工作相联系。积极组织教师开展政治学习，师德规范学习和法律、安全、师德建设等方面的测试。采取集中学习与自学相结合的方法，运用理论研讨与互相交流相结合的方式，每人整理学习笔记5000字以上，撰写心得体会2篇，开展了师德师风专题研讨和“我最满意的好老师” 评选活动，经考核师德合格率达100%。通过定时间、定内容、抓督促检查等措施，使教职工进一步明确了努力方向，激发了工作热情。
2、层层落实，狠抓管理，促进幼教工作整体发展。一是创新工作思路，优化内部管理，使幼儿园管理更加规范。进一步完善了目标管理责任制，做到了分工明确，责任到人，既有总体目标规划，又有分工职责，开校有计划，中途有检查，学期结束有总结，一级抓一级，层层抓落实。二是认真落实了园务公开制度，通过家长投诉箱，园务公开栏，家长开放日等方法和途径，对政务、教务、财务、幼儿报名收费、伙食费收支等工作的政策依据、办事程序、办理结果、纪律要求以及教职工及家长关注的热点问题及时公开，主动接受社会和家长的监督，并通过向家长发放问卷调查表，教师意见测评表，了解家长的心态和教师的服务质量，并将家长的意见和建议进行归纳整理，及时反馈给当事人并要求写出整改措施张贴在家园联系专栏内，供更多的教师和家长阅读、借鉴，真正把家长的满意、不满意作为衡量各项工作的一个重要标准来抓，使园务公开工作落到了实处。营造了“人人讲诚信，处处讲诚信”的良好氛围，增强了服务意识，优化了工作作风，提高了家长的满意率，收到了良好的效果。
3、加强教师继续教育培训，全面提高教职工的整体素质。在不影响正常教学秩序的情况下，利用休息时间，组织教职工参加微机、普通话、琴法、绘画、手工、舞蹈、新教法和学历达标培训，帮助教职工掌握扎实宽厚的基础知识和专业技能。在全县第二届利用废旧物品自制幼儿玩教具展评与推广应用活动中，我园教师参赛的作品获二等奖1个，三等奖2个和先进集体奖。在6月份教师专业知识考试中全园教师合格率达100%。至目前，我园教师的教学基本功、学科基本功和普通话测试合格率均达100%，教师微机二级合格率达100%，教师全部参加了高一级学历进修，同时加大了青年教师的培养力度，采取定目标，压担子、交任务、定向包培、结对帮扶，拜师带教等行之有效的措施，取得了良好的效果，为实施素质教育奠定了坚实的基础。
4、开展工会活动，凝聚了团队精神。健全了工会组织，周密计划，经常活动，充分发挥了工会的职能作用。工作中注重全体教职工的团队精神的树立，主张以人为本的管理，提出关心人、理解人、尊重人，把人的作用放在首位，在抓工作的同时深入联系群众，了解群众生活中的切身利益和家庭问题，把把群众的“急、难、苦、需”装在心里，园内重大决策出台前先充分调查，掌握大家的心态、想法，领导拿出方案时，容易被群众接收，从而在参与中增强了主人翁意识，使之在不同岗位中发挥优势。每月会定期召开全园职工会议，打破以往一尘不变的工作模式，利用座谈、案例分析、职工畅谈等方式，对工作进行不断总结、不断反思、促使工作不断进步。管理上的严而有情、严而有理、严而有序、严而有方，促使全园教职工互帮互助、融洽相处，形成了一股亲和力，工作上更加积极、主动。
三、抓教育教学管理，提高保教质量
1、开展幼儿特色竞赛活动，全面提高幼儿的综合素质。 一是抓特色训练，丰富教育内容。本学期在开齐开足《规程》、《纲要》规定的各科教学内容的基础上，以幼儿绘画、打击乐、形体训练、智力“七巧板”、智能三三
三、数学趣味拼摆等项目为重点，班班有特色，人人都参与活动，激发了幼儿的学习兴趣，充分调动了幼儿参与活动的积极性。尤其大班拼音阅读识字教学使幼儿口语表达能力明显增强，既开发了智力，又拓宽了幼儿的知识面，得到了广大家长的好评。在“六一”艺术教育活动中，我园获得城区少儿文艺汇演团体二等奖1个；综艺节目一等奖1个、三等奖1个；自创节目二等奖2个、三等奖1个的好成绩，展示了我园艺术教育的丰硕成果。
二是抓竞赛活动促幼儿全面发展。先后举办了队列队形广播操比赛、“我爱祖国、爱春天” 歌咏比赛、庆“六一”文艺演出、教师教案课件评比、教研课题观摩汇报课、保育员技能竞赛等活动。在校园艺术节期间，各班排练体操一套，节目2个，通过开放日、家园联谊等活动向家长进行技能和知识汇报展示，得到了全园家长的一致好评。
三是抓常规教育，确保以德育人。以提高幼儿道德素质为宗旨，在幼儿中开展了“感恩”主题教育，“传染病流行病”安全知识竞赛、“安全童谣”朗诵会等活动，采取“八个一”措施，即：每周一国旗下讲一个主题、每周五小红花评比突出一个主题表现、每天晨间讲一个要求、每月黑板报出一期行为标准、每期家园联系专栏向家长反馈幼儿成长情况、每班家长学校设计一期“感恩”主题教育讲座和安全教育知识讲座、每月确定一个道德主题、每月每班发放十份家园联系表。使感恩主题教育与幼儿思想品德教育紧密结合起来，形成了幼儿园、家庭、社会三结合的教育网络，培养了幼儿自觉参与、自觉学习、自我约束的良好习惯。
2、发挥教研教改推动作用，促进教育改革与发展。
一是抓教研、促教改，突出“四全”。即做到教研课题计划方案、措施、总结全；互相听课学习科目全；新教法研讨涉及内容全；教学能手评选时教师参与全。半年来，教师每人听课30节以上，园领导每周听课不少于2节，并坚持深入教学第一线，多听随堂课，对教师制定的计划、组织教学的活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况及时了解，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，及时发现问题，分析研究，寻找解决问题的对策。不断更新教育教学理念，鼓励教师自制教具，在教学中体现“玩中学，做中学”，为幼儿创设轻松愉悦地学习氛围。全园教师人人都有教研专题，个个都参与教学竞赛活动，承担省级课题1项，县级课题3项、其中有1项课题申报省级课题鉴定、2项课题申报参加市级优秀课题成果奖评选活动。有20余篇教研论文在省、市、县级刊物及幼教网络上发表。18条信息分别在中国幼教网、安全文化网、张掖日报、张掖教育信息网、临泽公务网、临泽电视台、县教育信息网上采纳和报道，编辑出版教研论文1期，使许多好的教学方法和教研成果得到了推广。
二是抓骨干、促整体，突出“双培”。根据本园实际情况，加大了把教师培养成骨干，把骨干培养成党员的力度，选准“双培”对象，提供政策保障，重点进行帮扶。
三是抓实践、促改革，突出“创新”。积极改革传统教学方法和课程结构，开设了创新课，加强了实践性教学环节，由以往的传授知识为主，变为幼儿自主探索、发现和创造为基础的新型的教学过程，通过动物模仿、成人劳动模仿、小观察、小研究、角色游戏等实践活动，构建了以培养创新意识和创新能力为核心的教学观念、教学内容和教学方法体系，实现了教学创新。
四、抓安全工作，促卫生保健，确保幼儿健康成长
一是严格执行《张掖市学校安全工作实施办法》和《临泽县中小学、幼儿园安全工作规定》，结合春季传染病、流行病多发情况，幼儿园制定了《春季幼儿传染病流行病防控预案》、《第一幼儿园突发卫生安全事故应急预案》等制度，建立健全了晨、午、晚检安全管理制度，
本学期，我园以党的十七大精神为指导思想，以科学发展观统领工作全局，以办人民满意的教育为目标，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，积极实施素质教育，努力构建和谐校园，全面完成了各项工作任务，现将学期工作总结如下：
二、主要成绩及进步
1、ECD项目工作富有实效。
继续以教职工自制玩教具为龙头充实早期儿童发展资源中心资源，在自制玩教具的批量、质量档次上下功夫，教师、幼儿、家长自制了大量的玩教具，开展了教师自制玩教具比武竞赛及幼儿手工制作比赛、家长小制作展评等活动，1件自制玩教具参加县级展评获得二等奖。
采取教师走出去宣传，邀请家长到园活动、0-3岁婴幼儿园内教师定员联络等方法，定期坚持组织开展0-3岁婴幼儿亲子活动、家长开放日活动、0-6岁婴幼儿家长参加的科学育儿知识专题讲座、富有、、妇幼专家健康讲座、城区幼儿园送教下乡和结对帮扶活动等活动，提高家长科学育儿水平，学期内开展ECD资源中心各项活动12次以上，收到了婴幼儿家长的欢迎。
因地制宜，自力更生，充分利用园本资源开展资源中心活动，积极创设与教育相适应的良好人文环境，在活动室设置有利于发展幼儿多种能力的自然角、互动墙、游戏区，并结合春夏季节特点定期更换，拓展了幼儿的游戏空间。
2、德艺双馨教师队伍建设成效显著。深入开展了“师德”系列教育活动，组织学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《胡锦涛总书记在优秀教师代表座谈会上的讲话》、新修订《教师职业道德规范》等，并职业道德规范进行了知行测试，坚持师德自评、互评、园评，合格率100%，1名教师获得全县“师德标兵”称号；教师继续教育率100%，在教体局组织的专业知识测试活动中100%达标；信息技术运用水平进一步提高，3件多媒体作品被推荐参加张掖市多媒体大赛； 注重教师培训，促进教师专业发展。一是加强教师专业理论培训，采取集体学习研讨与个人自学的方式，组织教师学习了,《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿教育学》、《幼儿心理学》、《幼儿卫生学》及各科教学法，进一步提高了教师的专业理论水平，为更好的指导教师工作实践提供了理论依据。二是积极开展县教体局倡导的“五个一”活动（教师每年读一本教育理论著作、确定一个研究课题、上一节观摩示范课、发表一篇学科教学论文、开展一次针对教师或幼家长儿的专业讲座），2名教师论文及教育案例在 《ECD项目工作通讯》上发表。
3、规范科学有序的工作秩序进一步规范建立。以“四化”（精细化、制度化、规范化、人性化管理）， “四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），实施主动发展战略, 提高幼儿教师的整体素质，进一步明确岗位工作职责，认真执行、落实了各项规章制度和奖惩制度，调动了工作方向性、目标性、积极性，形成优质、高效、合作、和谐的工作风气。
4、教学常规和过程管理进一步加强。一是加强了教师间的课堂教学技能交流学习，在严抓教学常规管理的同时，组织进行了课堂教学大比武、骨干教师示范课、游戏观摩课等活动，在园内掀起赶学比超的良好氛围。二是全方位抓好教研课题的研究、管理及园本研究工作，加强园本课程的开发力度，进一步深化了“问题解课题、教学即研究、成果即成长”的园本教研模式，课题组及时积累研究资料、分析数据、汇总对比，省级十一五规划课题《多元智能理论在幼儿教育中的运用研究》申请结题，并申报参与张掖市基础教育优秀科研成果评选。
5、开展多种形式活动，促进幼儿和谐发展。组织幼儿绘画、手工制作、歌咏、特长表演、生活自理展示等活动，每月进行一次幼儿体操表演、兴趣班阶段教学成果展；重点结合“感恩教育”、“禁毒教育”、“节水型校园”创建、《三字经》古诗文诵读等活动，开展了“感恩父母、尊敬长辈”、“节约用水、“做环保小卫士”小手拉大手等系列教育活动，结合妇女节、劳动节、儿童节等开展节日教育活动，通过主题教育、绘画比赛、情景演练等活动，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展；培养了幼儿的社会性情感和社会实践能力。尤其是六一文艺节目10个参评节目7个节目获奖，幼儿园获全县幼儿文艺节目表演团体二等奖，幼儿参与率达100%，使每个幼儿都展示了自我，获得了成功和快乐，也赢得了家长的一致好评。
6、安全卫生保健工作万无一失。有效落实安全工作各项制度，结合手足口病、风疹、腮腺炎、H1N1流行性等传染性疾病的防控，进一步严格了晨检、午检规范，添置了消毒桶、消毒衣、灭火器等器材，加强幼儿卫生安全教育，做到了防患于未然；做细做实晨检和幼儿服药，体弱儿的跟踪等记录，幼儿的巾、杯、碗、筷、玩具、被子等日用品进行按规严格的清洗和消毒保证幼儿户外体育活动、游戏时间，增强体制，重视幼儿心理健康教育，做好了建档及矫正工作，关注个别体弱儿和特殊儿的发展。落实食品卫生安全“三级监管”制度、食品48小时留样制度等，建立长效机制，幼儿年体检、季体查率100%，幼儿健康档案建立率100%，全年安全责任事故发生率为0。
二、存在的不足及今后努力的方向
一是对教师发展的指导上还存在薄弱环节，每个教师可以彰显的特色还挖掘推广不够；二是幼儿园人员多年不流动，经费紧缺，严重制约了幼儿园的发展；三是教师学习新理念、新方法的途径还不够广泛。
在今后的工作中，我园将重点做好以下几方面的工作：一是进一步加强师德教育，引导教师扬高尚师德，精职业技能，不断提升自身素质，扎实为幼儿和家长服务。二是进一步加强与姐妹幼儿园间的信息交流，取长补短，缩小教育教学上的差距。三是进一步加强自身教育成果宣传，树立良好教育形象，以宣传带动幼儿园招生及规模扩大。
第11篇：春学期三下教学工作总结
天峨县实验小学2017年春学期三（4）班
语文教学工作总结
XXX 时间过得真快，转眼，一个学期的工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作，思绪万千。现将具体工作总结如下：
一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课题的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
（一） 注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
（二） 培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的。其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。
三、加强学生的习作水平
激发学生对生活的热爱。 生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对小学生来说，则主要是内心世界的种种心理表象。表象在小学生作文中起着巨大的作用。小学作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的发展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有创造性，也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。因此笔者首先要做的是，教学生学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹；爱父母，爱老师，爱周围的人；爱植物，爱动物，爱小物件；爱看书，爱收集，爱手工制作；还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑 中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。
本学期我虽然尽了自己的责任合能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但在教学中还存在着不少的问题，主要有：课堂气氛不够活跃，有些学生存在厌学情绪； 有些学生学习习惯较差，上课不够专心，不能按时完成作业； 有些学生思维较慢，不肯积极动脑，作业质量不高；阅读短文缺乏正确的方法，没有认真去读，按照要求答题，字迹不够工整，背诵课文不够熟练。有的字不会写；作文没有新意，句子不够通顺，表达
3 不够完整，字数没有符合标准。
解决措施：创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作；纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，做好教学工作；抓好后进生的辅导工作，从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬；认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求；针对本班实际情况做好阅读教学，指导方法，多练习讲评，逐步提高阅读答题的能力； 认真抓作文教学，教育学生多观察，多看课外书，多积累，按照要求写好每一次习作和小作文。
在今后的教学工作中，我将会总结经验，能更好的解决遇到的问题。
第12篇：春学期学校教学工作总结
2016年春学期学校教学工作总结
本学期，我校在中心校的正确领导下，以中心校的工作计划为向导，认真制定并落实学校工作计划，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
1、积极组织教师深入学习课程标准和教学理论，共同探讨教学方法，并要求教师认真做好笔记。语、数教研组根据本组实际情况选择学习内容，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。同时多次派出教师参加上级举行的各种培训活动，学习先进教学经验，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。
（1）、积极组织教师参加校内外研讨课。这个学期我们根据本校情况，分科组进行课堂教学比赛。在这次教研活动中，每个教师都认真对待，精心备课，认真上课，充分发挥了个人的教学水平。课后的评课，令教师认清了自己的不足，对自己今后的教学工作帮助较大。
（2）、努力开展教学研讨会。教导处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：3月13日分语数科组讨论：你在教学中遇到了那些难题等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。备课是上好课的关键，本学期，我们把电子备课改为手写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处和科组对各教师的教案检查了两次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处组织教研组长对各科作业批改情况抽查了三次，发现老师在作业的布置及批改上都做得很好，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。针对这个情况，我们对每一位老师提出了整改要求，要求教师能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生改正。
（4）抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导（周
一、周
三、周五的自习堂为语文教师到堂辅导，周
二、周四的自习堂为数学教师到堂辅导），引导学生加强对学习的责任心。
2、加强质量监控的力度。根据上个学期的期末质量检测，我们根据发现的问题召开了任课教师会议，找出问题所在，并提出了在以后教学中改正的方法，要求教师从一开始就制定好教学目标，并师生一起努力，朝着目标去奋斗。
三、开展各种课外活动，努力提高学生综合素质。
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学 改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。学生通过活动，能 获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三月份，我们进行了安全演练活动、《学习雷锋好榜样》活动，还分年级进行了画画比赛；四月份举行《让生命充满爱》校园演讲活动；五月底进行了庆祝“六一”文艺汇演等活动。
丰富多彩的课外活动对学生的身心发展有着重要的作用和意义，对提高学生的学习兴趣与综合素质也起到了很大的作用。
四、取得成绩与存在问题及构想
经过我们师生的共同努力，我校的教学质量较之前有所提高。但是，在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务水平提高问题；如何转化“问题学生”；如何更有效地激发学生的学习热情；怎样使集体备课落到实处等。下个学期，我们将针对以上问题，找出策略，争取使学校的教育教学质量更上一层楼。
第13篇：春学期班级教学工作总结
2013年春学期班级教学工作总结
大新县民族希望中学黄云达
光阴如梭，一学期的教育教学工作转瞬又将成为历史，2013年春期我继续担任1212班和1214班的数学教学工作以及1212班的班主任工作，教学和管理都是辛苦的工作，但苦与乐总是交杂在一起的看到学生脸上不时地表露出满足的微笑，那就是你的收获。为了能更好地完成工作，扬长避短，现就一个学期以来的教学工作作一个简要的总结：
一、我们是这样管理学生的
开学后我和班干部、小组长、宿舍长等有关班级的管理人员，达成管理班级的共识。在班级管理上，出问题时尽量做到小事不出组，大事不出班的管理，主要是让班级管理者自己处理，培养他们的管理能力，在大家的努力下，取得了不错的成绩。在班级管理上不是追求一味的一致，而是发挥每个人的优势，为着一个共同的目标而努力。
1、以学校的育人理念为依托，加强对学生的思想教育
先学会做人再学会学习是我校教育的核心内容，许多同学在经历一年的思想教育之后，思想上有了很大转变。虽然学习重要，但我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生进行思想教育。我们从班级荣誉教育入手，教育学生时刻为班集体着想，在学校中要维护本班的荣誉，在班级小组中要维护小组的荣誉，在宿舍里要维护宿舍的荣誉。在每节班会课上都摘录一些关于学习、做人、办事的名句和同学们一起分享，不仅使大家加深了对“集体荣誉”的理解，也为搞好其他的教育教学工作打下了坚实的基础。
2、用先进的教学管理理念，提高学生的成绩
在这一学期里，我们还是采用学案导学的模式来进行教学，用合作学习的课堂教学模式来组织教学工作。我们将全班44名同学分成8个大组，每个小组4-6人。每一组的合作不是“一帮一”的关系，是身份平等的合作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成绩好的学生在帮助别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给别人讲清楚时，不仅有一种成功感，而且得到了一次难得的锻炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是真明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可，表现出前所未有的主动，当他以自己的实力“征服”了自己的伙伴时，他感到了自己学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作中提高合作能力、获得快乐，在合作中创造学习的乐园，从而实现了“多机拉动”。通过实行合作学习，在使成绩差的学生提高成绩的同时，成绩好的学生也加深了自己的知识的理解，从而使整个班级的成绩都有了大幅的上升，在期中考试中虽然我班的尖子生不突出，但我班的各科都取得了不错的成绩，总平均分排在第一名。
3、春风化细雨，关注学生的细节
老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。汪中求说：“看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，使自己走上成功之
路。”在教育教学工作中，我首先以身作则，注重自己的一言一行，给学生一个正面影响。同时，我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示自己的，因此我在教育过程中注意观察记录学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，然后选择好的教育契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得自信，走向成功。
二、我是这样教学的
本学期我担任七年级2个班的数学教学工作。由于七年级的学生比较单纯，好奇心还是很强的，因此，我积极地采用学案导学的模式进行教学，由于不很熟悉，我对教学工作不敢怠慢，只能是认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
1、转变学习观念，提高学习兴趣
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。今年我所教的2个班的学生素质不高，1212班入学时成绩是排学校的倒数第二名，1214班也是倒数的几名，经过一年的学习后，我发现他们有了不同的学习态度，1212班的学生对数学比较有兴趣，作业能按时完成，上课很积极，成绩提高很快，但1214班对学习数学没有兴趣，除了极少部分的学生外，其他的学生不能完成作业，导学案也不写，其他的任务根本不去做，所以成绩不是很不理想。我在开学之初，注重培养学生的兴趣和积极性，提高课堂教学效率。数学课，本是梏燥无味的一门功课。特别是整天都是算算写写，没有什么故事等有趣的内容，如果教学方法不当，那么,学生也只会被动地去听，不加记忆，不加思考，难以达到预期的教学目的。根据这种情况，我在备课的过程中，除了深刻钻研教材、教参外，还认真查阅相关的历史资料，引进相关的数学典故，穿插在教学内容中，想办法使学生们听得津津有味,不知不觉中爱上了数学这门学科，提高了课堂教学效率。
2、探索新的课堂教学模式
本学期，我们学校在校长的领导和老师们的努力下，初步形成了学案导学的模式，各地来我校参观学习的络绎不绝。这也成了敦促我们进行课堂教学改革的动力。在这一学期里，我积极地推行学案导学的教学模式。
学案导学主要是根据学生的实际采用小组合作探究的学习模式。数学知识是否牢固掌握，多数的内容是靠记忆和计算、理解。根据这一特点，我把成绩较好的和较差的分为一组，让成绩较好的学生指导成绩较差的学生，并让他们互相检查学习。这样做不仅减轻了老师的负担，而且提高了学生的学习主动性，成绩也有明显提高。开学初时我发现学生做题时不理解题意，即不会阅读教材，找不到学习的重点，从而导致学生的自主学习能力弱。根据这一情况，我决定采用阅读教学模式，提高学生学习自主性。首先由老师指定一个晚上读数学，在上课过程中遇到那些重要的知识点也叫学生齐读，课堂上写练习也也先叫学生读题目，这样使学生对我们所学的内容在头脑有一个概念，通过阅读解决问题，通过问题掌握知识，内容掌握好、意思清楚后，学生就知道知识的来源，整个教学活动变得更积极活跃，这样的教学活动就成了学生的学习活动，由学生独立完成，教师的任务是答疑、点拨、指导，从而培养学生的学习能力，提高学习效率。阅读学习虽然只实行了一个月的时间，但对一部分学生自学能力的提高起了很大的帮助作用。
三、我是这样学习的
在当今的社会，教师如果不学习则不能胜任现在的工作，就会觉得生活毫无意义，就会沮丧而没有活力。这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶。因此，学习本身也是在拯救教师自己，自身素质得到迅速提升。如：
我认真阅读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，找到了做教师幸福的真谛；阅读了安东尼·罗宾的《激发无限潜力》和《唤醒心中的巨人》后，我对工作充满了激情；学习了《杜朗口旋风》后，我把新的理念运用到教学中，取得了意想不到的效果。
转眼间，一学期的时光就在紧张而充实中过去了。在这一学期里，我和各科任老师、各同事鼎力配合、和谐相处，从学生们身上，我们也学到了很多。回顾这段时间的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力，争取将工作做到更好。
第14篇：春学期生物教学工作总结
2012年春学期生物教学工作总结
东庙中学韦平
这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学方法，与新课程共成长。
完 成 的 主 要 工 作
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 工作反思 在教学中，我感觉自己还存在很多的缺点。如对教材把握不够，上课的逻辑性不强，使知识得不到拓展和延伸，各知识点也不够衔接，课堂的衔接也不够自然流畅等。希望在下一学期向优秀的老师们学习，不断提高教学水平，使自己的教学水平更上一个台阶.
2012年7月27日
第15篇：春学期初三化学教学工作总结
2010年春学期初三化学教学工作总结 本学期我担任初三
1、
2、两个班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，那么面临的困难也就大。为了今后的教学工作，现将一学期的工作总结如下：
一、教会学生预习，增强学习兴趣，要想让学生愿意学化学，首先得让他会预习，自己知道怎样去学。
预习的方法是：（１）通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和注意力，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，（２）扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新。（3）特别是化学式或化学方程式可以提前记忆，减轻学新知识的负担。
二、寓教于乐
今年我实行快乐教学法的教学，把学生分成小组，充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，在课堂上真正做到了让学生动起来，课堂活起来、效果好起来。教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好；很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。例如：在《质量守恒定律》教学时时，我设计并实施以下几个教学环节：
[提出问题]在化学变化中物质的质量有什么变化？
[猜想或假设]设计并进行实验实验一 P96 实验二 P96
[结论]
1、在化学变化中物质的总质量不变。
2、设计实验探究“在化学变化中物质的质量有什么变化”时，
若装置是敞口的，则反应不能有气体参加或生成
若选择的反应有气体参加或生成，则装置必须是密封的，
[练习]
1、下列说法符合“质守定律”的有（）
（1）1g红磷在2g氧气中燃烧生成了3g五氧化二磷。
（2）完全电解10g水得到的氢气和氧气质量之和仍是10g。
（3）镁条燃烧后增加的质量等于参加反应的氧气的质量。
（4）10g水完全汽化后仍为10g水蒸气。
（5）100g酒精和100g水混合后的质量为200g。
2、用微粒的观点解释“质守定律”
[归纳]化学变化中“五不变”及“两必变”
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
三、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律；结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。、
例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质；探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况；学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。
四、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能；另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，第一轮复习主要是夯实基础，以课本为主。第二轮进行三个专项的复习。第三轮进行综合训练，以提高学生的综合运用能力。
五、不足及努力方向。
在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要多鼓励，也要鞭策。
第16篇：小学春教育教学工作总结
黄畈中心小学2011年春教育教学工作总结
黄畈中心小学2011年春季教育教学工作，以党的“十七大”及十七届四中、五中全会精神为指导，认真学习实践科学发展观，围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，以提高教育质量为核心，全面贯彻党的教育方针，进一步加强了教师队伍建设，深入开展了“三大活动”创建工作，扎实推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了较为明显的成绩，现将工作总结如下：
一、创先争优，扎实开展主题实践活动。
1、以创建学习型党支部为主题开展征文活动。组织全体党员认真学习党的十七大和十七届四中、五中全会精神为主，带领全体党员深刻领会创建学习型党组织的重要历史意义，深刻理解“学习”对每位党员在工作中创优，提升自身思想境界和业务能力的重要性。在此基础上组织党员撰写关于创建学习型基层党支部的论文，征文活动的开展促进了党员干部的自觉学习。
2、围绕“特色学校创建、学生良好学习习惯养成、教师岗位练兵活动”三个重点工作，开展了以下活动：（1）特色学校创建：以快乐课堂为载体，教师每人讲一节公开课，进行逐项评分，组织优质课评选，评选出万能、肖琦玲、杨慧敏、户玉玺、万发琴等5名校级优质课教师。积极组织好快乐活动，每班申报2项活动项目，按照项目内容，制订活动计划，并组织分步实施。努力打造快乐环境，搞好环境卫生，清除卫生死角。投资2000余元绿化校园，学校绿化、美化基本到位。（2）学生良好学习习惯养成：每天开辟10分钟的写字课时间，组织学生进行写字练习，培养学生认真书写的习惯，1—2年级重点搞好铅笔字训练，3—6年级重点搞好钢笔字训练。以班级为单位开展好读书活动，培养学生良好的读书习惯； 4月27日，学校组织学生开展了以“首义精神耀千秋”为主题的
读书演讲比赛，评选出6名养成良好读书习惯的优胜学生。（3）教师岗位练兵活动：组织教师进行演讲比赛，锻炼教师的口语表达能力，评选出万能、户玉玺、杨慧敏3名优胜选手。举行“三笔字”比赛，4月26日，学校组织全体教职工进行了粉笔、钢笔、毛笔字、简笔画比赛，通过层层评比，层层筛选，张道生、刘有奎、户玉玺分别获得“三笔字”
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二、三名。
3、以开展“五个一”（ 备一本优质教案；讲一堂优质课；写一篇优质教学论文；辅导一批养成良好学习习惯的学生；教学质量在同年级同学科第一；）活动为载体，全面开展创先争优主题实践活动，推动了学校工作的全面发展。
二、以德立校，建设文明和谐校园。
（一）加强师德师风建设。
1、组织学习，提高认识。我们制定切实可行的学习安排表，做到学习时间、学习地点、学习内容、学习对象“四落实”。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。学习全国优秀教师黄敦全的先进事迹，使广大教师从不同角度了解黄敦全守大山、守清贫、助学生的感人事迹，激励广大教师肩负起教书育人的光荣使命，努力做人民满意教师。以举办辅导讲座、学习心得交流、优秀教师事迹报告等形式，保证学习效果。
2、交流学习心得体会，进行自我剖析。在师德师风建设活动中，我们要求每位教师写3至5篇心得体会，并通过座谈会、研讨会等形式组织教师交流。就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”展开讨论，对照师德楷模先进事迹和《中小学教师职业道德规范》找差距，进行深入细致的思想剖析，每位教师都写了1篇质量较高的剖析材料。促进了教师职业道德水平的提高。
3、开展师德演讲比赛。4月18日，学校举行了“如何做德艺双馨的人民教师”师德演讲比赛，教师人人参与，个个演讲，通过角逐，万能、户玉玺、肖琦玲等3位选手分别获
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二、三等奖。推荐万能老师参加镇教育工会举行的师德演讲比赛，获得全镇师德演讲一等奖。
4、学先进，见行动。根据本校实际，我们要求每位教师在师德教育活动中，做一件实实在在的，看得见，摸得着的好事，比如辅导1—2名学困生，帮扶1—2名贫困生或心理异常学生等。全体教师积极参与，积极投入到此项活动中来。例如：在活动中，即将内退的老教师户先辉同志向全体师生承诺：加强门卫值班，做师生的保护神。负责后勤工作的事务长陈自才向全体教师承诺：面向全体师生，提高后勤服务质量。张道生老师对本班的学生张宏辉进行帮扶，深入家庭，了解家庭具体困难，帮助该生安心到校学习。章学永老师向全体师生承诺：加强学前班的安全教育及学生生活习惯的养成教育。
5、评选“学生最满意教师”。在师德教育月活动中，我们注重培育典型，总结先进经验，树立学习榜样，评选出“学生最满意教师”4名。通过开展评、树活动，广泛宣传师德建设中的先进典型经验和先进事迹，充分发挥师德模范的示范作用，使广大教师学有榜样，赶有方向。
（二）抓好养成教育，促进学生学习习惯的养成。
一是开展丰富多彩的读书活动，培养学生良好的读书习惯。通过开展朗读会、演讲赛、读后感、讲故事、作文赛等活动形式将读书活动逐步引向深入，逐步使学生养成自觉阅读的良好习惯。二是要是结合学科特点，培养学生良好的课堂学习习惯。规范引导培养学生良好的课前预习习惯、认真听讲的习惯、积极思维习惯、勤于动脑、动口、动手习惯以及独立思考和合作学习的习惯。三是要培养学生认真按时完成作业的习惯。通过以上工作的开展，学生良好的学习习惯逐步养成，初步彰显成效。
（三）丰富校园文化活动。
在“六一”前后，以儿童节日为契机，以表演、读书、书法、绘画、手工、科技、体育、信息技术为内容，开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。团队条线应充分发挥职能作用，一是精心组织好每一次升旗仪式、办好每一期黑板报。二是组织开展丰富多彩的主题活动，,让广大学生在活动中明理、晓
行，最后内化为自觉的行为，帮助树立“诚信做人、认真做事、宽以待人、严于律己、关心集体、勤俭节约”等良好的道德品质，从小构建社会主义核心价值观体系。教导处组织安排好每天下午第三节的活动课程，以此作为推进素质教育的重要载体。面向全体学生，扎实开展培养学生兴趣爱好的文体活动，让学生在活动中放松身心、陶冶情操、培养特长、发展个性。
三、质量强校，落实常规教学
1、质量是立校之本，充分发挥每一个教师的能力，调动他们的积极性和主动性是提高教学质量的首要任务，我们非常重视安排调配好任课教师，重点保证 毕业班及课改科目有骨干教师把关，安排年轻敬业的教师担任英语教学工作。
2、积极开展学科教研活动。为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计10余次。为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前先由教导处组织骨干教师、教研组长深入研究，试上听课，并当面提出修改意见，收到良好的教学效果给全体老师很大的启发。例如：陈东林、肖琦玲、万能等老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。
3、把教学常规工作与双基训练作为日常检查的重点。在这方面的工作上，我们按要求进行教学常规检查，并及时反馈意见，期末还进行了考核组常规检查考核。做到每一次检查以后都用规范的登记表做好详细记录。充分体现常规管理要 “细、严、实、常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新， 力求以科学的管理达到理想的效果，全面促进教学质量的提高。
4、切实提高六年级教学质量。
积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，继续加大重点课题研究。加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保各科合格率达到100%。
一份耕耘，一份收获。在全体师生的共同努力下，我校教育教学质量有了显著的提高。今春小学毕业年级考试，万能老师所带的六（2）班语文、思品学科教学成绩，名列全镇第一；杨慧敏老师所带的六（1）班、六（2）班英语学科教学成绩分别名列全镇第三和第一名；陈东林老师所带六（2）班数学教学成绩名列全镇第二。
四、科研先导，丰富学校发展内涵。
1、加强校本培训,促进教师的专业化发展。以不会的随时向会的请教，熟练的教不熟练，以走出去请进来等多种方式为途径，努力提高教师的整体水平和能力。另外，我们结合本校实际，深挖校本资源，充分发挥现有学科带头人、骨干教师等骨干力量的引领作用，主持开展课堂研讨、专题讲座、教师座谈等校本培训活动。
2、落实校本教研，倡导行动研究。
以科研指导教研，教研组以研究课题为主线，继续以《引导学生自主探究，培养学生创新能力》的研究为导向，在理论学习的基础上，深入教学实践的探索与研究。以课堂教学为抓手，以课例为载体，切实提高每位教师的教科研能力。积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合，努力开展“个案研究、叙事研究”等日常性行动研究，并将有价值的反思总结成文，向核心教育刊物和主流评比活动投稿，努力提高层次，增质增量，这是对教师个人考核、教研组考核、学校考核的重要依据。今后，学校将进一步凸现这方面的具体要求与奖惩力度。
五、强化管理，创建平安校园
1、强化安全教育，净化周边环境，提高文明程度。我校以《公民道德建设实施纲要》为目标，把道德规范的实施与学生行为习惯的改进与完善联系起来，使道德规范的实施成为促进学生发展的重要推进力量。开展“警校共建”活动、“安全教育周”活动，教育学生提高法制观念和自我防范意识；经常研究学校治安问题，及时制止和处理个别校外无业青年到校骚扰滋事等不良行为，切实维护
学校师生合法权益。在学校的呼吁和有关部门的大力整治下，学校治安秩序良好。开展一系列安全教育，每学期各班级都制订了《文明公约》和《安全公约》，丰富活动内容，在全体师生中形成人人讲文明、时时讲安全、事事保安全的良好氛围。二是加强消防安全工作，排除消防隐患。为了彻底消除安全隐患，牢固树立“安全大于天，责任重于山”的责任意识，确保学校安全工作落实到位，我们对学校消防工作进行彻底排查和整改，一是师生食堂，要求学校食堂地面洁净，餐、炊具摆放整齐，无蚊蝇；炊事人员着装整洁，无传染病；饭菜质量过关，无食物霉变现象；二是学校商店，要求统一进货渠道，出售的食品、饮料要有产品合格证，杜绝“三无”产品；三是供电设施，要求电器设施完好无损，杜绝了电线裸露、私拉乱接以及电线短路现象；四是教学、科研用房，要求各室配备灭火器等消防设施，实验室、仪器保管室器材摆放合理，危险有毒药品、易燃易爆等危险品存放合理，并且严格加以管理。
2、加强交通安全管理，杜绝交通安全事故发生。我校是一所寄宿制学校，学生来自远近不同的村组，且交通欠发达。加强对学生的交通安全教育，牢固树立安全意识，是学校工作的重中之重。我们一是制定《安全教育计划》，对安全工作作了周密的布署。二是加强安全教育的宣传工作，充分利用少先队活动、国旗下的讲话、班会、晨会、夕会、文化橱窗、校园广播站等形式，对学生进行安全知识的教育，努力提高学生的安全意识。同时加强交通安全整治工作。实行寄宿制以来，学生每周五回家，安全隐患也随之而来，根据我校生活实际，我们制定了整治方案，并联合学生家长，对学生进行乘车安全教育，杜绝了无牌、无证、无照车辆在我校周边出现，要求学生不坐三轮车、“三无车”、超员车以及车况不良机的车辆。确保学生乘车不出现安全事故。加强乘车安全的管理，让学生家长放心。为了让学生高高兴兴上学，平平安安回家。每周五学生放学，安排学生家长接送，特殊情况学生家长不能接送的，让学生结伴而行，并且教育他们要遵守交通规则，文明行路，不在路上疯狂打闹，不在路上逗留。
六、强化职能，促进家校和谐共建。
制订制度，加强教学管理。根据上级有关文件精神，结合我校，制定《优秀教师、优秀学员评比表彰制度》、《家长学校教科室主任职责》、《教导主任职责》、《校长职责》、《教师备课及上课制度》、《信息反馈制度》、《检查考核制度》。
加大力度，提高家教水平。确保家长学校有阵地、有计划，有师资，有要求，有教学资料，另一方面，争取社会的支持，家长的合作，让家长参与学校教育，教学活动，确保人人有教材，人人对学，人人参与，建立必要的台账，充分发挥家长对教师的激励及促进作用，提高家庭教育水平。
强化意识，发挥指导功能。按上级要求，定期举办家教知识讲座、法律、法规知识讲座，帮助家长了解党和国家的政策、法规，教改形势，确立正确的教育观、质量观和人才观。有意识地宣传现代教育思想和策略、方针、政策，以帮助家长提高管理，教育孩子的能力水平，提高法律意识和维权意识，家长学校将在了解家长的情况下，将定期或不定期地组织家长座谈交流，进行自我教育。
2011年6月
第17篇：学期教育教学工作总结
2012-2013第一学期年教育教学工作总结
2012-2013学年度第一学期现已结束，即将迎来新的学期。过去的一学期，在各级党委、政府的正确领导下，在教育主管部门的大力支持下，我在教育教学上取得了一定的成绩。为弘扬热衷教育的奉献精神，不断改进工作中的不足，针对自己的教育教学工作的得与失，,现总结如下.：
一、在备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时作出总结，写出教后反思。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《桂林山水》一课时，首先让学生观看课件，使学生对桂林山水的美有所了解，领略一下祖国的山河壮美，这样有助于学生更好地理解课文内容。
二、在教学方面
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用PP制作课件，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我采用小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
四、后进生辅导方面 。
在对后进生的辅导中，我采用导师育人方式，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，对个别学生进行有的放矢的指导。
五、提高自身学习方面
在平时的教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品味着工作中的苦与乐，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。
总之，在过去的一学期，教育教学工作虽然取得了一定的成绩，但这离上级的要求相差甚远，与其他同行还有一定的距离，这就使我在今后的工作中，更要不断完善自己，努力学习，更新观念，力争再上一个新的台阶。
第18篇：春学期九年级语文教学工作总结
本学期面临中招考试，学生老师的压力都很大，我担任九年级三班、四班的语文教学工作，经过上一学期的努力，这两班的语文成绩已经有了较大的改观，为了在今年的中招考试中取得更好的成绩，我有意识地在教学工作中采取相对应的措施，总结如下：
首先做好学生思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发学生奋斗的热情。
本学期时间紧，任务重，第二次质量预测，第三次质量预测，中招考试，几乎是一个月一次大考，每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作和学生心理稳定工作。思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升。
备好课，努力提高驾驭课堂的能力。
根据这两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少的情况。备教法的同时也备学生。备课充分，吃透教材，就能调动学生的积极性，上课效果就好。
掌控课堂节奏，注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，每次上课，不管是多么地困乏，都要在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有了一股“劲儿”，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，一面让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。
面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学也很有好处。
研究中招试题，提炼解题规律。
加强个人学习，研究中招试题的基本形式、考察方向、中招考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论，
经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。但是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。时光流逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。
第19篇：春学期八年级语文教学工作总结
2017春学期八年级语文教学工作总结
坪地乡中学 李炳章
本学期我担任八年级5班的语文教学工作。静下心来慢慢盘点，在平时的工作中，我认真学习，深入研究教法，虚心向有经验的教师学习，现将本学期的教学工作总结如下
一、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”这时，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
二、激发学习兴趣，提高语文素养
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设置悬念，这样比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，真正让学生在学习中体验到了自我价值。
三、重视朗读、培养语感
1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感。
2、选择美文，让学生感悟理解。
四、加强课外阅读、写作和习字训练
为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇小作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。同时，两个班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们的书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一上交，所练内容主要是以字帖为主，也可以抄课文，总之要认真书写。经过这学期的训练，我感觉他们书写进步很快。
五、作业设置合理、批改及时
在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、还有“一周一记”、习字等。在作业批改上，能够做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本学期我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，力争使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。今后，我仍然要百尺竿头更进一步，力争早日成为一名优秀的初中语文教师，加油！
第20篇：春学期一年级数学教学工作总结
2011年春学期一年级数学教学工作总结
一学期来，本人认真备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这半学期的工作小结如下
一、思想工作方面：
首先我在思想上严格要求自己。\"学高为师，德高为范\"，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注重培养学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动教学中。
4、教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力，提高 课堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。
三、培优补差工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。例如我班的邓慧强同学，课堂上无心听讲，针对这一情况我经常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成绩有所提高。
三、存在不足与今后打算：
1、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更；
3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。 一学期期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，力争做到更好。
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2011年春学期一年级班级工作总结
一﹑培养学生遵守纪律的习惯。
学期一开始，首先对学生进行思想教育，让他们明确校规校纪，班纪班规。要求每位同学学会《小学生守则》，了解《守则》内容，成为他们行为的指南。同时在校时要思想表现好，能自觉抵制不符合学校规定的行为，为班级教育，教学开了好头。我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。上课发现某个同学表现较好，及时表扬，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正，经过一个学期的努力，班里绝大多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要继续加强教育。
二﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。
要求学生遵守学校的规章制度，讲究卫生，衣着整洁，使小学生养成良好的卫生习惯，要求学生语言文明，懂礼貌，无论在什么地方见到老师都要问好。同学之间团结友爱，互帮互助。平时要求学生坚持做两操。会做广播体操和眼保健操，积极锻炼。卫生采取定时定点定人的做法，坚持检查和督促，使班级卫生和环境卫生显著改善。个人卫生则教育学生养成勤洗手、脸、衣服的好习惯。通过以上做法，各方面成效显著。
三﹑结合教学内容对学生进行思想教育。
开学初针对实际情况，作了端正班风，搞好学习的动员讲话，使学生知道现在我们要好好学习的重要性，树立远大的理想，使他们认识的二十一世纪的重担要他们来挑，要他们从小就要学会礼貌待人，要尊敬师长，孝敬父母，热爱劳动。做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。结合课教学内容在班级中开展学习英雄事迹的活动，通过活动使学生体会到帮助别人的快乐，因而拾到东西交公的现象不断涌现，培养了他们富有爱心，关心他人，帮助他人的思想。
四﹑做好学生的安全教育工作。
在培养学生良好学风中，还狠抓了安全教育，增强了安全意识。除了学习\"开学第一课\"十大黄金守则外，还让学生熟悉交通规则，熟记交通标志。上学，放学遵守交通规则。经常利用班会进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，过马路要左右看，不要和车辆抢行，不到河里玩水，课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。经常给学生讲解，比较什么事危险.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。引导学生懂得安全重于一切的道理。所以一学期平安无事故。
五﹑坚强与家长的联系，共同教育好学生。
老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过教师和家长的共同教育，他们基本能遵守纪律，认真学习。
要搞好一个班的工作，就需要有一支能干的干部队伍，本学期在这方面做得不够，下学期要注重这方面的培养，使他们成为老师的小帮手，学生的榜样。 在本学期还针对儿童特点，开展了朗读比赛，讲故事比赛等，教育学生讲诚信，在学生中不弄虚作假，采用多种形式使学生说实话，做实事。对学生中存在的思想学习不求上进，得过且过，放任自流的坏习惯进行抵制。在提高教学质量方面起了很大作用。 存在的问题
1、部分学生的学习劲头不足，还未完全进入学习状态，认识模糊，得过且过的思想很严重。有的学生还不够团结。
2、安全教育与防范措施还应加强，由于是一年级，班级的学生多，年龄又小，很贪玩，他们在玩耍时容易发生事故，这一问题应引起高度的重视，力争今后在这方面做得更好。
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