推荐第1篇：演讲课
最美中国
尊敬的各位评委，亲爱的各位同仁，你们好！今天我演讲的题目是《最美中国》。当历史翻开崭新的一页，注定写下浓墨重彩的一笔。纵观历史，再看今朝。党和国家事业发生历史性变革，我国发展站到了新的历史起点上，中国特色社会主义进入了新的发展阶段。我们国家也呈现出了一派生机的模样，可谓是最美之中国也。要说中国美，那自然要谈中国最美之景。中国地大物博，风景名胜众多，各地美景也是各具特色。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”在风雪弥漫的北国，一位伟人，登高望远，诗兴勃发，在那恢宏的气势里，在那壮美的意境中，抒发了他对祖国大好河山的热爱。足见北国之景的壮阔。再将回忆倒退，若不是中国美，帝国主义的铁蹄如何能将那美得不可方物的圆明园，颐和园给摧毁。即使现今只剩残骸，但它仍有一种壮烈的美。在党的领导下，我们的小家园也在变得越来越美。闻名各地的5A级风景区八里河、水系发达的湿地公园、以及那具有古朴厚重文化底蕴的滨江公园，无不印证着中国美遍布各地。
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。中国最美，自然少不了相亲相爱胸怀坦荡，勤劳勇敢朴实无华的最美中国人。我骄傲，我生在这个伟大的国度，我骄傲，我们是最美的中国人。我们是优秀的炎黄子孙，我们是真正的龙的传人，在五千年漫漫征程中，一路风雨，一路辉煌。张骞出使西域、郑和七下西洋、孙中山推翻封建帝制、毛泽东建立新中国—人民成了国家的主人！其间涌现了多少抛头颅洒热血的仁人志士啊！朱德、叶挺、徐向前、彭德怀、黄继光、邱少云、刘胡兰、王二小......无数风流人物，是每个中国人的骄傲。最美的中国人不仅仅是这些革命前辈，不仅仅是这些伟人英雄，还有那些在各自工作岗位上默默奉献的平凡人。这些平凡人在生活中做着不平凡的事，彰显着中国人高尚的精神品质。最美教师焦玉兰，她用自己的身体去拯救一个年轻的生命。她的行为来自瞬间，但精神却成为了永恒。她用自己的行动向社会诠释了什么是真善美，向人间传递着真爱和奉献。朋友们！在我们的国家里，这样平凡且美丽的人有很多，最美妈妈吴菊萍，最美战士高铁成，最美护士何瑶，最美洗脚妹刘丽„„她们用平凡唤醒世人的良知，她们用青春谱写爱的歌曲。让我们感知到：我们所处的世界充满爱，充满光明和美好。也正是有这些平凡且美丽的中国人的努力，才会有今天我们日益强大的中国。
不忘初心，牢记使命。高举中国特色社会主义伟大的旗帜，为中国人民谋幸福，为中华民族谋发展。这正是我们这些最美中国人努力的目标。我也深深为自己是一名中国人而感到骄傲。我骄傲，我是中国人，我骄傲，我们中国景最美，我骄傲，我们中国人最美。
推荐第2篇：初中演讲课
英语演讲是提高英语说写能力的重要途径。特别是在中学英语教学中，英语演讲比赛成为老师和学生都喜闻乐见的教学形式。它突破了口语教学的单纯语言训练的模式，实现语言操练与思想表达的结合；它摆脱了一般英语教学中技能训练的单一性，实现说、读、写、视、听的一体化；它消除了传统课堂“填鸭式”的教学弊端，变英语课堂为学生综合素质培养的场所，培养学生英语口语技能和实际应用能力。 1.演讲前的准备
准备是搞好演讲的前提。首先是要确立一个题目或一个话题。一般演讲赛都分为命题演讲和即兴演讲。如要进行演讲比赛则必须对各个方面加以准备：政治、经济、文化、教育等，找好立意点，拟定题目，如政治方面的演讲主题：WTO、统
一、和平与发展、机遇与挑战；经济方面演讲主题：西部大开发、农村经济、再就业；教育方面演讲方题：中西方教育的不同、远程教育、终身教育、枪手；文化方面演讲主题：文化的交流与融合、校园文化；环保方面演讲主题：man and nature；科技方面演讲主题：网络、克隆、基因；卫生方面演讲主题：keep physically and mentally healthy；体育方面演讲主题：Olympics……有些方面题目太大，可从多角度和多侧面思考，找好切入点，将题目细化和具体化，写出演讲稿的提纲，构思和组织演讲稿结构。
拟定好话题后的第二步就是演讲材料的收集与整理。其中最好的方法就是有计划地阅读大量的英语原文以及各类英语报刊杂志，阅读是一个循序渐进的过程，同时也是培养英语思维的过程，对提高英语的口头表达能力和书面表达能力是至关重要的。利用有关资源与材料（如图书、报刊、杂志或网络资源等）收集所需的内容。然后对材料加以整理或进行梳理，舍弃不太重要的内容或用不上的材料，准备写演讲稿。
2 演讲稿的写作
演讲稿首先开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。
演讲稿的写作有严格的要求，就内容而言要主题鲜明，表达完整；就文章组织结构而言要思维清晰，逻辑性强；就语言而言要有感染力、形象生动。写作时可根据需要有效、正确地使用英语写作方法和技巧，如恰当地运用明喻、暗喻、夸张等各种修辞方法，用词要准确，尽量避免使用生僻、模糊、晦涩的字词。总之，要考虑听众对象，注意演讲的措辞，但又要简明扼要、有理有力、结构紧凑。许多著名的演说家的不朽之作都有振奋人心、扭转乾坤般的力量。从马丁．路德．金的“I have a dream”，美国总统林肯所作的著名的盖茨堡演说，到克林顿在北大的演说，不少句子都成为不朽的佳句，值得认真研读.
3进行演讲
具备演讲的知识和技巧，演讲稿的完成只是演讲的序幕，要进行成功的演讲则要进行严格的训练。训练时，分析演讲要领，训练演讲技巧和姿势语，观看CCTV杯和爱立信杯等英语演讲的录像，了解并按照比赛评分标准进行严格的模拟训练，观察演讲过程是否具备以下特点：主题鲜明，表达完整（演讲内容）；思维清晰，逻辑性强（文章组织结构）；感情充沛，富有表现力（演讲气势）；发音正确，语音语调标准（英语语音）；反应敏捷，回答准确（心理素质）；着装整洁，仪态大方等等。
除此之外，还要有良好的心理素质。多进行模拟演讲，有良好的心理素质，才能更好地表现自己，取得演讲的良好效果。有的同学能讲一口地道的美式英语，但由于缺乏良好的心理素质而怯场，甚至在比赛中紧张得说不出话来或有一些不良的举止而被淘汰出局。
有了充分的准备，进行演讲就不太难了。在演讲的整个过程中还要注意一些演讲的要领与技巧，如演讲者与听众目光的接触（eye contact），声音的抑扬顿挫（vocal variety），和肢体语言的配合（hand gestures and body language）等等，但要恰当，不要太多，否则会喧宾夺主，影响演讲效果。
希望之星”英语风采大赛（大赛）是中央电视台社教节目中心主办的面向全国观众的大型电视英语比赛，大赛本着“培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样”的原则，为所有爱好英语的电视观众提供了一个锻炼自我、认识自我、展示自我、捕捉机遇的舞台，深受广大观众的欢迎
1、比赛形式：（3选2）
（1）看图编故事；
（2）单词编故事；
（3）情景演示。
2、看图编故事
（1）考核内容：选手现场抽图，在规定的时间内用所给的图片编故事，准备时间为60秒，作答时间为60秒。
（2）评分项目：风度形象、语言组织能力各为25分，满分分值为50分。
3、单词编故事
（1）考核内容：选手现场抽题，在规定的时间内用所给的内容编故事，准备时间为60秒，作答时间为60秒。
（2）评分项目：风度形象、语言组织能力各为25分，满分分值为50分。
4、情景演示
（1）考核内容：选手现场抽取场景命题，在规定时间内模拟场景中人物对话，准备时间为60秒，作答时间为60秒。
（2）评分项目：想象力、语言组织能力各为25分，满分分值为50分。
大赛程序
“CCTV杯”全国英语演讲大赛分四个层次进行，即：初赛、复赛、半决赛及决赛：
（一） 初赛：各省（市、自治区）大学外语教学研究会领导、组织、协调并确定本省（市、自治区）内的高等院校独立或联合承办，在承办学校（即初赛赛点）举行；各省（市、自治区）大学外语教学研究会自行确定各初赛赛点进入复赛的人数。
比赛环节：比赛中可包括有定题讲演、回答问题、即兴发挥等部分。可参考大赛半决赛的形式。
演讲题目：定题演讲可参考大赛决赛的题目，也可自定（可从当代大学生所关心的社会热点问题出发，选定题目。）即兴演讲的题目自定。
评委组成：不少于3名评委（其中外籍专家1名），保证比赛的公正性。
赛场布置：外研社给每个赛点提供统一印制的宣传海报，大赛标志字样为：
“CCTV杯”全国英语演讲大赛（初赛）
（XX校赛点）
主办： 中央电视台英语频道
外语教学与研究出版社
承办： XX校
（二） 复赛：以各省（市、自治区）为单位，各省（市、自治区）大学外语教学研究会承办。比赛地点由研究会在本省选定。主办单位将派员出席部分赛区的比赛。主办单位为每个赛区提供一万元的经费，经费如有不足可通过收取会务费、争取政府支持、争取企事业赞助等方式解决。
比赛环节：比赛包括定题讲演、回答问题、即兴演讲三部分。可参考半决赛的形式。
演讲题目：定题演讲与决赛一致。即兴演讲部分的题目由研究会自行决定。评委组成：比赛中不少于5名评委（5名在省里有较高公信度的专家教授，其中不少于2名外籍专家），保证比赛的公正性。
赛场布置：外研社给每个赛区提供统一印制的宣传海报，大赛标志字样为：
“CCTV杯”全国英语演讲大赛（复赛）
（XX省赛区）
主办：中央电视台英语频道
外语教学与研究出版社
承办：XX省大学外语教学研究会
（三） 半决赛和决赛：由中央电视台英语频道、外语教学与研究出版社主办，各省（市、自治区）大学外语教学研究会协办。半决赛比赛地点由主办单位确定。决赛在中央电视台演播厅。
比赛形式：各省（市、自治区）复赛的前3名选手参加半决赛。得分排在前20名的选手参加决赛，由CCTV英语频道安排4个45分钟的现场录播节目；主办双方共同邀请评委11人（中方6人，外方5人）。
比赛时间：半决赛3天、决赛2天。
比赛环节：
1、定题发言：每位选手首先进行3分钟（正负10秒以内，否则扣分）的有准备发言，决赛命题提前通知选手与指导教师；
2、回答问题：1名中国专家1名外国专家专职负责就定题演讲内
容提问，问答时间总共为2分钟；
3、即兴演讲：半决赛赛题保密，提前两名选手（15分钟）让选手抽题。决赛即兴演讲部分，从保证提高节目收视率出发，采取灵活多变的形式。如情景模式（大公司的英语面试）、电影英文配音、英语知识问答，看电视节目片段然后用英语描述等；具体比赛形式待最后确定后，另行通知选手和领队。即兴演讲部分时间为3分钟。
赛场布置：半决赛和决赛的大赛标志为：
“CCTV杯”全国英语演讲大赛（半决赛）或（决赛）
主办：中央电视台英语频道
二、大赛宗旨
激发中、小学生学习英语的兴趣、提高英语的综合应用能力，给中、小学生提供一个锻炼自我、展示自我的舞台，推动中国英语教学事业的发展，推动全民英语素质的提高，迎接2008年北京奥运会，促进国际间文化的交流。
三、组织机构
主办单位：中国日报社
承办单位：《21世纪学生英文报》
协办单位：英国国际英语联合会 美国学乐英语出版集团 香港中文大学 新东方学校
澳门理工学院“玛尚学”国际教育集团
支持媒体：中央电视台 新浪考试频道
四、赛事安排
1．参赛对象：北京市中小学生，自愿报名。
2．赛事安排：北京赛区初赛：参赛选手从以下主题任选一题撰写一篇演讲稿：小学组 100字左右，初中组200字左右，高中组300字左右。 北京赛区复赛（笔试）、北京赛区决赛（演讲比赛）： 全国总决赛（演讲比赛）、国际演讲比赛（演讲比赛，英国）
3．比赛主题：I have a dream（我有一个梦想）
My favourite sports star(我最喜欢的体育明星)
My friendship with _______（我与……的友谊）
Why I love the Olympic Games（我爱奥运，因为……）、
4.报名方式：初赛以学校为单位集体免费报名，个人信息及演讲稿填写在附后表格中；
5．比赛时间：北京赛区初赛报名及交稿时间截止至2008年4月11日（学校收齐稿件后请联系组委会，组委会将到学校收齐稿件）； 北京赛区复赛时间2008年6月29日至30日； 全国总决赛时间暂定为2008年12月； 国际演讲比赛时间2009年5月；
6．比赛地点：复赛笔试地点及考场随晋级名单一起通知到各校，其余比赛地点另行通知；
7．奖项设置：初赛晋级人数按照各校初赛报名比例获得，进入复赛即可获得证书，其中一等奖选手将获得奖品及证书并聘为《21世纪学生英文报》小记者，并将代表北京赛区参加全国总决赛 ；
二、三等奖选手将获得奖品及证书；
进入复赛学生的指导教师将获得优秀指导教师奖、价值120元教师会员卡及与报纸同期配套的教师用报指南（包括文章配套课件、教案、视听、教材同步习题等八个方面内容）；
学校集体报名人数前20位获得最佳组织奖并颁发证书;
外语教学与研究出版社
精英演讲第2课：不可思议的自我介绍
2010-09-04 11:28:01| 分类： 演讲口才 | 标签：自我介绍 演讲 塑造 听众 黄一鸣 |举报|字号 订阅
今天我们进入学习的第二天，今天正式开始演讲技巧的学习。
同样，先解决一个问题，很多朋友都有演讲紧张的弊病，其实紧张最重要的原因大概有三个：
第一、您不会讲，不知道说什么？
比如今天您不会开车，那么您开着车到马路时，是否会紧张呢？如果您今天不会游泳，您跳到河里是否会紧张呢？您不会骑自行车，您骑上自行车是否会紧张呢？会的，因为您不会，所以您一定会紧张。同样，今天您不会演讲，您不知道如何拿麦克风、台上站姿如何站、如何组织语言、如何互动、如何运用肢体、如何控场、如果让语言更连贯等系列技巧，请问怎么会不紧张呢？
第二、因为是第一次。
即使您会了，可是第一演讲，您依然会紧张。同样，您在驾校学会开车了，第一次上高速会紧张；您学会了游泳，第一到大海游泳，您会紧张；您学会了骑自行车，第一到公路上骑自行车，您会紧张。演讲也是一样。还有，如果您已经演讲过很多次了，以前经常是面对这样一个人群演讲。今天突然道另外一个陌生的环境或者陌生的人群，可能您依然会紧张。
比如您是一个演讲过300场以上的具有丰富演讲经验的演说高手，今天您到中央电视台面对上亿听众演讲，您会紧张；今天您到人民大会堂面对中央领导做演讲，您还会紧张。因为是第一次。如果您天天在中央电视台做演讲，讲了100场，您还会紧张吗？不会了。
第三、没有充分的准备。
可能有的朋友说，我准备了呀，我把演讲稿都背的滚瓜烂熟了。大家要记住，演讲不光是背演讲稿那么简单，他有一套的系统和流程。您要按演讲的流程来准备。
鉴于前面三个问题，其实都不是问题，只要您系统的把我们的演讲知识学完了，到最后自然就不会紧张了。同时，以上三个问题是递进关系，我们需要一个一个解决，首先解决的是第一个，然后第二个，然后第三个。所以您不用去担心紧张的问题，您只要按我布置的任务一步一步来完成就可以。当然，如果您偷懒，不学习，不练习！那我是没有办法的，演讲是练出来的，如果您只是看了我的邮件，或者看了我们的《30天精英演讲速成》训练教程，没有任何的行动，那是不可能提升演讲口才的，这点一定要切记！
今天我们先从最简单的自我介绍开始，在以后的时候。您练习语感、练习肢体动作、练习发声，都需要内容来练习。那么这个内容最简单的就是我们自我介绍。
自我介绍在我们的生活当中无时不刻都需要，而作为一个演说高手或者口才高手，就更需要准备一套标准的自我介绍随时备用。
通过自我介绍，您将学会包装自己和销售自己；在您的生活当中，您最大的进步来自于无懈可击的自我介绍，要想持续不断的成功与进步，那就每次发表自己无懈可击的自我介绍；通过您的自我介绍会改变您自己对自己的看法，也可以改变别人对您的看法；同时，所有最顶尖的演说都是从自我介绍开始，自我介绍只有30 秒或者3 分钟，这是一个让别人眼睛发亮的机会。所以您知道，自我介绍有多重要了吗？
那么今天呢我给您分享三种自我介绍： 第一种：简单型
公式5 步：
1、问好-
2、感谢-
3、介绍姓名-
4、来自什么地方-
5、祝愿！ 例句：各位朋友，大家早上好！（掌声）非常高兴来到今日英才认识各位朋友。在此要感谢今日英才给我这个平台，让我能在这里和大家分享，我们给今日英才热烈掌声鼓励一下好吗？（掌声）谢谢，我是黄一鸣，黄是黄一鸣的黄，一是黄一鸣的一，鸣是黄一鸣的鸣。来自今日英才精英演说家团队，在此祝福在座的每一个朋友，从见到一鸣这一刻起，家庭更加幸福，事业更加成功。也祝愿本次活动取得圆满成功！（掌声）
很简单，30 秒钟，达到的效果至少有3 次掌声。举一反三，试着再设计一个简单的自我介绍。
这种常用于日常生活，聚会，活动等，简单的30秒就可以让人对您刮目相看。
第二种：塑造型
这个用于公众演讲的开场白，有时候在您做演讲的时候，您要明白一个问题，别人为什么要听您讲，您能给听众带来什么。很多朋友演讲，一上台就开始讲，讲了10分钟，发行下面都没有听他讲。所以这第二个自我介绍就尤其重要了，您要通过自己在开场10分钟塑造自己。怎么塑造呢？
塑造您的过去、现在、未来！您可以只塑造过去，也可以塑造过去和现在，也可以过去、现在、未来都塑造！塑造的结果要让听众发出一连串的“哇”的感觉，引起台下人的共鸣。同时要告诉大家，您即将给大家带来多少兴奋的消息和资讯；
具体塑造方法： 过去：
1、您过去有过哪些不可思议的记录；
2、您过去做过哪些惊天动地的大事；
3、您过去创造过哪些叹为观止的业绩。
4、不断地回顾过去，并赋予过去价值，讲出来激励更多的人；现在：
1、您现在正在做一件多么伟大的事情；
2、您现在有多少人（团队、家人、朋友、贵人、名人。）在背后支持。
3、现在有多少顶尖的人欣赏您、推荐您，并与您合作；
4、您现在有多少Fans；未来：
1、您有多么远大的梦想；
2、您有多么伟大的人生使命；
3、您未来将缔造多大的历史记录；
4、您将如何去实现您的梦想和目标与使命。
在您介绍的时候，可以选择过去的某一点，或者现在未来的某一点。并不是一个自我介绍要包含上面的全部。
举例：
各位朋友，大家早上好！首先，要给大家分享一个小小的故事，在2002年，有一个年青人和现在在坐的大学生朋友一样步入了美丽的大学殿堂，进入大学以后身上已一无所有，而他家里面呢又非常的贫穷，家里有四兄弟，他是家里面的老大，他的爸爸妈妈要供四个儿子上学。各位，一个贫困的家庭供四个儿子上学容易还是不容易？所以这个年轻人，他决定要通过自己的努力来完成自己的大学学业。尽管他当时一无所有，但是这个年轻人依然充满了激情与自信，他相信他的大学生活一定会非常的美好，他相信他的人生一定会非常的精彩。所以他每天早上6：00钟起床跑到学校操场上自我激励：“我一定要成功，我一定要在大学毕业赚十万，然后，伸出他的左腿，刷，再伸出右腿，刷，这是多么美好的一天啊，充满了爱、自信、能量、POWER”。在座的各位，您们觉得这个年轻人最后在他大学毕业的时候有没有赚到十万，（有）答案是没有的，因为他赚了100万。要不要给他热烈掌声鼓励一下。（掌声）这个年轻人大学毕业以后，做了一个最伟大的决定，毅然放弃了原来的公司，选择演讲事业。为了演讲事业，他花费了20多万去学习世界大师的成功资讯与演讲技巧。在2007年3月份，他开始自费到全国高校巡回演讲，到2008年底，短短两年时间，走过了中国20多个城市，演讲200多场，激励了无数大学生创业的激情，成功的梦想。曾有大学生说：“作为一名大学生，如果一生没有听过他的演讲，将终身遗憾；如果一生只听一次，将遗憾终生。”然而，当他2008年6月演讲结束来到北京的时候，身上仅剩3000元，他无法继续再到全国巡回演讲。于是他又用3000元重新开始创业，仅用了一个月的时间就把公司成立起来，并在公司成立的当天使营业额达到了20万。各位，您们知道这个年轻人是谁吗？叫什么名字。（黄一鸣）所以，各位，今天我将结合我这两年时间花近20多万去参加各种培训课程所学到的成功资讯，和我200多场演讲经验以及现在创业的一些心得，毫无保留的分享给大家，让您们在原有非常优秀、非常成功的基础上迈向更大的成功。好不好（好）。 各位，如果今天、您们的掌声更大声，尖叫声更兴奋，通常我给大家分享的就越彻底，听说掌声的速度、尖叫声的速度跟成功的速度是成正比的，您们要不要给一鸣再次热烈掌声鼓励一下！（掌声+尖叫声…喔。。。YES）
这是我在大学演讲一个比较简单的自我介绍之一，塑造过去的业绩，别人为什么听您讲，我一般有3-5个不同的开场介绍方式，我会根据会场的人群层次，是大一大二多，还是大三大四多，还是研究生比较多、是否有学校领导，然后选择不同的方式。同时要告诉大家，您能给大家带来多少兴奋的消息和资讯，这个很重要。您要在开场的最先10分钟调动听众的神经，抓取听众的注意力。如果前10分钟没有达到这个效果，那么您这场演讲注定会失败。
第三种 宣传推广型
在您还没有开始演讲之前，有件很重要的事情就是，如何吸引听众来听您的演讲!除非您本身是非常知名的人物如比尔盖茨、奥巴马等，可以不用包装，只需要比尔盖茨、奥巴马这个名字就足够了。但事实上，我们很多人都很难达到那样的境界，可能一辈子读达不到。所以我们很多人在开始都是需要包装的。就是通过文字，图片、视频让别人了解您从而来听您的演讲。在后期我会专门介绍讲师如何包装推广。今天先介绍宣传型的自我介绍。就是您可以发布到网上，您的博客，宣传资料上的介绍。
宣传型的自我介绍也有三个点： 第
一、本身的职务或头衔
第二、过去创造过的不可思议的作品和业绩，
第三、未来的梦想或目标，企业家都是造梦家，演说家也是。李阳，让三亿中国人说一口流利的英语，造梦！
您按这三个关键点，大概写出来的宣传型介绍不会差了。
初中生英语演讲技巧
1 善用空间的演讲
所谓空间就是指进行演说的场所范围、演讲者所在之处以及与听众间的距离等等。演说者所在之处以位居听众注意力容易汇集的地方最为理想。例如开会的时候、主席多半位居会议桌的上方、因为该处正是最容易汇集出席者注意力的地方。
反之，如果主席位居会议桌之正中央，则会议的进行情况会变如何呢?恐怕会使出席者注意力散漫了，且有会议冗长不休的感觉?因此，让自己位居听众注意力容易汇集之处，不但能够提升听众对于演讲的关注，甚至具有增强演说者信赖度权威感的效果。
2 演讲应注意的几个问题 2.1 演讲时的姿势
演说时的姿势(posture)也会带给听众某种印象，例如堂
堂正正的印象或者畏畏缩缩的印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。
诀窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个诀窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。
2.2 演讲时的视线
在大众面前说话，亦即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，你还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。尤其当你走到麦克风旁边站立在大众面前的那一瞬间，来自听众的视线有时甚至会让你觉得刺痛。
克服这股视线压力的秘诀，就是一面进行演讲;一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效果。
2.3演讲时的脸部表情 演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑、等情绪无不清楚地表露在脸上，这是很难藉由本人的意志来加以控制的。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。
控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。
2.4 有关服饰和发型
服装也会带给观众各种印象。尤其是东方男性总是喜欢穿着灰色或者蓝色系列的服装，难免给人过于刻板无趣印象。轻松的场合不妨穿着稍微花俏一点的服装来参加。不过如果是正式的场合，一般来说仍以深色西服、男士无尾晚宴服、以及燕尾服为宜。其次，发型也可塑造出各种形象来。长发和光头各自蕴含其强烈的形象，而鬓角的长短也被认为是个人喜好的表征。站出来演讲之际，你的服装、究竟带给对方何种印象?希望各位好好地思量一番。
2.5 声音和腔调
声音和腔调乃是与生俱来的，不可能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措词对于整个演说影响颇巨，这倒是事实。根据某项研究报告指出声音低沉的男性比声音高亢的男性，其信赖度较高。因为声音低沉会让人有种威严沉着的感觉。尽管如此，各位还是不可能马上就改变自己的声音。总之，重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够禀持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。
3英文演讲和中文演讲的区别
我们的社会政治情况与国外不太一样。美国人从小学开始就要竞选这个、竞选那个，比如俱乐部经理、学生会主席，跟政治竞选差不多，所以他们的讲演发达，在讲演培训方面也开展得比较好。在西方国家，特别是英语国家更加重视演讲。中国在这方面滞后了一点儿，但是现在讲演的风气开始兴盛，这很是令人喜悦。随着我们对外经贸、外交关系的拓展，学英语讲英语的形势更加喜人。
那么，英文演讲和中文演讲相比有哪些区别呢?实际上一样，关键在于了解演讲对象，减少冗余信息。中文演讲和英文演讲实际上是一样的，关键是看你演讲的对象。不管是用中文还是用英文演讲，首先你要对自己的听众要有一个很好的了解。在国外讲演，讲演超过半个小时，你就要考虑这个时间是不是快到了，绝不要超过50分钟。而且应该留出一半以上的时间让听众来提问题。在中国情况就有所不同，实际上现在中国人也愿意听短话，特别是没有什么信息量的套话说法。
第三届“21世纪杯”全国中学生英语演讲比赛
评判标准
1．评委团：由8－12位中外知名英语教学专家、学者组成。
2．评分标准：
（1）内容方面：主题鲜明，内容生动占20%
结构清晰，逻辑性强占10%
表达完整，具有创意占10%
（2）语言方面：发音准确，语调标准占20%
用词恰当，表达流利占20%
（3）表演方面：感情充沛，富有表现力占10%
着装整洁，仪表大方占10% cctv希望之星英语风采大赛
自我介绍
大家好，我叫...，来自钦州，我很高兴能在这里与大家认识，我是纺织工业学校的一名学生，我的专业是针织，我很荣幸能参加集训营，我参加集训营是因为我喜欢英语，我希望在集训营里学到的用在我以后的工作中，并开始我的职业生涯。因为我坚信将在很多领域都需要英语。
我的英语很差这就是我为什么在这里和大家一起学习，我知道我拿下英语将是一个巨大的挑战，但我坚信，“宝剑锋从磨出，梅花香自苦寒来”，坚持就是胜利，希望就在今后的学习中请大家多多指教，谢谢！ Self-introduction Hello everyone! My is......, from Qinzhou.I’m so glad to meet you, and I’m currently a student at Guangxi Textile Industrial School.my major is knitting.It’s my pleasure to join the CHAMPION training camp, because I love English and I hope I can learn something in the training for my future work.As we all know English is very useful in every field.My English is limited that’s why I’m here.I know it’s a huge challenge for me to conquer English, but I believe that “No pains, no gains, succe belongs to the persevering”, I hope I can learn more from you, Thank you! Sample8：英语自我介绍演讲稿
General Introduction
I am a third year master major in automation at Shanghai Jiao Tong University, P.R.China.With tremendous interest in Industrial Engineering, I am writing to apply for acceptance into your Ph.D.graduate program. Education background
In 1995, I entered the Nanjing University of Science & Technology (NUST) -- widely considered one of the China’s best engineering schools.During the following undergraduate study, my academic records kept distinguished among the whole department.I was granted First Cla Prize every semester,In 1999, I got the privilege to enter the graduate program waived of the admiion test.
At the period of my graduate study, my overall GPA(3.77/4.0) ranked top 5% in the department.In the second semester, I became teacher aistant that is given to talented and matured students only.This year, I won the Acer Scholarship as the one and only candidate in my department, which is the ultimate accolade for distinguished students endowed by my university.Presently, I am preparing my graduation thesis and trying for the honor of Excellent Graduation Thesis.
Research experience and academic activity
When a sophomore, I joined the Aociation of AI Enthusiast and began to narrow down my interest for my future research.With the tool of OpenGL and Matlab, I designed a simulation program for transportation scheduling system.It is now widely used by different research groups in NUST.I aumed and fulfilled a sewage analysis & dispose project for Nanjing sewage treatment plant.This was my first practice to convert a laboratory idea to a commercial product.
In retrospect, I find myself standing on a solid basis in both theory and experience, which has prepared me for the Ph.D.program.My future research interests include: Network Scheduling Problem, Heuristic Algorithm research (especially in GA and Neural network), Supply chain network research, Hybrid system performance analysis with Petri nets and Data Mining.
希望你能用得上
追问
是比赛，不是参加训练营，能不能难度稍高一些，谢谢
回答
向左转|向右转
推荐第3篇：演讲课流程
“魅力演讲大学堂”三部曲
导师：申晓娟老师
学员：四年级全体学生
我们的口号：我演讲 我快乐；我演讲 我自信；我演讲 我精彩！吔！！ 一部曲：闪亮登场（时间：10分钟；演讲内容：自己准备) 一位主持人，三位学员参与演讲，要求课前做好充分的准备，每位学员两分钟的演讲时间。
三位学员可选择其他学员为自己刚才的演讲，认真细致的做点评（学员点评时应说：某某同学的哪些优点是值得我们学习的，需要改进的是什么，希望他下次演讲时注意什么，谢谢）
为三位学员投票，评选出本次演讲的冠军学员（问：光荣时刻谁见证？答：我见证），把写有自己名字的获奖记录投进“冠军杯”里，可参与每月抽奖和期末评奖。
二部曲：我抽
我中
我奖
我讲
抽奖：每个小组推选一名代表抽奖。
中奖：每个小组都会抽到一个奖项，并了解奖项的意义。
奖励演讲：每个小组根据抽到的奖项，对照提前发放的演讲材料，组长带领学员认真准备，推选代表上台演讲（每次推选代表不可重复，给每位学员展示的机会；10分钟准备时间，15分钟上台展示时间）。
三部曲：星语心愿（5分钟）
每个同学把自己的心里话和同学们一起分享；也可以给自己的老师或好朋友送上祝福；也是给大家增进友谊的机会！
结束语：我演讲
我努力
我最棒
加油！！
耿庄小学关于开展“节粮、节水、节电”三节教育活动倡议书 尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《耿庄小学关于开展“节粮、节水、节电”三节教育活动倡议书》！
勤俭节约是中华民族的传统美德。为贯彻中央精神，积极响应教育部提出的开展好节粮、节水、节电“三节”进课堂教育活动。我校大队部特向全校师生发出，积极参与“三节”行动的倡议，让我们携起手来，努力做到：
1.珍惜粮食。用餐时吃多少盛多少，不剩饭菜，不浪费每一粒粮食。
2.节约用水。随手关紧水龙头，学会循环用水，掌握节水小窍门。
3.节省用电。随手关灯，合理使用电器，用后及时关闭并切断电源。
4.开展“三节”社会实践调查活动。利用各种资源，开展综合实践活动，可以查阅、搜集一些资料，明确节粮、节水、节电的重要意义。
5.召开“三节活动，从我做起”主题班队会。
老师们、同学们，让我们积极行动起来，从小事做起、从自己做起，节约一粒米、一滴水、一度电、一张纸，逐步养成节约的行为习惯，传承勤俭美德！
真爱生命
关注消防
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《真爱生命
关注消防 》。
“119”这个数字让我们想起了火警电话，所以，我们也把这一天，作为消防安全的教育日。 提到“消防”二字，我们必然会联想到“火灾”，脑海里便会出现浓烟、毒气和熊熊烈火这样一些场景。有人在火场死里逃生，有人葬身火海„„
为了防止火灾的发生，我们需要养成安全用火的习惯。在任何场所，任何情况都不能玩火柴，打火机，更不能点火玩耍。在家里，学校或野外用火，要有人守在旁边，注意不让火向外蔓延。用完火后要把火熄灭，如果用煤气，液化气等，用后要关紧阀门，以免引起火灾。
遇到火灾突发时千万不要大乱章法，要镇定用正确的方法自救。我来向大家谈谈如何自救吧！处在烟火中的，如果烟火不大，可以俯身行走，如果烟火太浓，必须卧地而行，同时用湿毛巾捂住口鼻（在火灾中丧失的人，多数不是被烧死的，而是吸入过多的有毒烟雾而死）如果衣服着火，要立即在地上打滚，把火压灭。在烟火中的人不要叫喊，防止吸入毒气，可以向火场外面抛掷东西,让外面的人发现你所在的位置前来救援.发现火情，要迅速告诉大人，并尽快拨打119火警电话，通知消防队来救火，在电话中说明火灾发生的地点、周围的道路情况。帮助消防队更多地掌握火场情况，尽快到达火场。
“远离火灾，创造和谐社会”是我们共同的目标，同学们，让我们携起手来，更加关爱生命，更加关注消防安全，提高消防意识，愿我们每个人的心中都充满着爱，爱自己，爱亲人，为了消防安全，从我做起。为保护自己和他人的平安幸福而共同努力吧！
谢谢大家！我的演讲到此结束！
推荐第4篇：演讲课教案
演讲指导课——肢体语言与感情的配合
潍坊市育才学校
徐永华
一、直接导入：
同学们，在前面的演讲课上我们重点训练了句子中的重音、停顿等演讲技巧，而要有感情的朗诵一篇课文、一首诗歌，或者进行一次精彩的演讲，光有感情是不够的，有时还需要有肢体语言的配合。如果感情能与肢体语言恰当的配合，那才算得上一次精彩的演讲或一次成功的朗诵。同学们想不想达到这一步？（想）
二、点明训练重点
那么，本节演讲课我们就重点训练演讲中或朗诵时感情与肢体语言的配合。
三、了解并练习肢体语言
演讲中的肢体语言（态势语）又称为无声语言、体态语言。 简单的说，肢体语言主要可以总结为四个部分：面部表情（微笑）、眼神、手势、步法四部分。在这里我们重点练习肢体语言中的面部表情和手势。
（一）首先找我们来练习面部表情：
老师找两名同学（一位面带微笑，一位面部严肃）上台，同学们可以认真的观察他们的面部表情。他们两个哪个给你的印象好？（生说）为什么？（因为面带微笑）
说得对，上台时，就需要面带微笑，才能在第一时间给听众一个很好的印象，也使得自己的紧张感很快消除，尽快进入演讲状态。 有魅力的微笑是天生的，但依靠自身的努力也完全可以拥有。因此作为演讲者进行微笑练习，是很有必要的。（全体起立）
1、微笑练习第一步——放松肌肉
2、微笑练习第二步——给嘴唇肌肉增加弹性
3、微笑练习第三步——形成微笑
4、微笑练习第四步——保持微笑
5、微笑练习第五步——修正微笑
6、微笑练习第六步——修饰有魅力的微笑（对着同桌，把微笑做到最好。）
小结：同学们练得不错，其实演讲时的面部表情需要根据感情的需要而定，而我们通常情况下演讲上台时就需要面带微笑。 (二)、手势练习
演讲中，手势也很重要。整个手势范围，可分为三个区域。
1、肩部以上，称为上区。表示理想的，想象的，宏大的，张扬的内容，情感。殷切的希望，胜利的喜悦，幸福的祝愿，未来的展望，美好的前景。
“只有这样，才会有充实的生活，才会有灿烂的人生。”
2、中区：肩部至腹部，表示记叙事物，说明事理。一般来说演讲者的心情比较平静。
“我早期的生活经历像流动的小溪，我在里边尽情玩耍”。
3、下区：腰部以下。表示憎恶、不悦、卑屑、不齿的内容感。 他这人太卑鄙了，无法和他相处。
4、拳的运用
拳的手势用得少，表示，愤怒，破坏，决心，警告，非到感情剧烈时，不要用，不可多用。 这个仇，我们一定要报。 我们是最棒的！
三、典型句子练习
一句话，往往有感情和无感情不一样，有感情无动作是一回事，有感情有动作表情又有着不同的效果。 以“我骄傲，我是中国人”这句话为例
1、教师示范 （1） 无感情时
（2） 有感情无动作、表情 （3） 有感情有动作、表情
2、学生练习
3、指名练习
4、再示范再练习
四、以诗歌为载体练习感情与表情、动作的配合。
请同学们看到老师发给你们的诗歌《我骄傲，我是中国人》 这首诗歌展示了一幅广阔的历史和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族，我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的中国人，感到无比骄傲和自豪。所以朗诵这首诗歌应该用骄傲和自豪的语气。
1、结合我们这节课的训练重点自己熟悉诗歌
2、指名读某一小节
3、教师随机示范
4、学生练习
5、小组练习
6、诗歌展示（3人领诵，全体合）
五、课堂小节
1、学生谈本节课的收获
2、师补充并总结
这节课同学们表现得都不错，认真练习了感情与肢体语言的配合，但要注意演讲手势要自然，不要做作；要协调，不要脱接；要精简，不要泛滥；要有变化，不要死板；要通盘考虑，不要前紧后松或前松后紧。希望今后的演讲课，同学们有更出色的表现。
附诗歌
我骄傲，我是中国人
在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛， 我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！
1、我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的血液， 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。
2、我是中国人——
我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘，
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
3、我是中国人—— 在我的民族中
不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山， 还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深， 我骄傲，我是中国人！
合：我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的血液， 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。
4、我是中国人——
我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”
当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我骄傲，我是中国人
5、我是中国人——
我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油钻杆钻进
预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云，
当五大洲倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人！
我是中国人——
我是莫高窟壁画的传人，
让那翩翩欲飞的壁画与我们同住。 合：我们就是飞天， 飞天就是我们，
我骄傲，我是中----国----人！
推荐第5篇：小学生演讲课
教案
演讲与口才 第一课 1老师自我介绍 2同学自我介绍 3讲体态
4.气息（数红旗）
5.绕口令（吃葡萄不吐葡萄皮） 1.演讲与口才的训练与培养
口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养! 小学生演讲与口才如此重要,那么该如何去培养呢？经过多年教学，训练演讲与口才总结了以下一点经验：
1、学生说话能力的形成一般都要经过“愿说—敢说—会说—善说”这四个发展阶段，我们必须遵循这条规律，扎扎实实地抓好说话训练。
（1）、诱发兴趣，使学生愿说
（2）、消除顾虑，使学生敢说
（3）、指导方法，使学生会说
（4）、掌握技巧，使学生善说
一、语音训练
语音是少年儿童进行演讲的基础，是联系演讲者与听众的重要媒介。 发音训练
语音是由人的发音器官发出来的，发音器官活动的部位不同或方法 不同，便形成了不同的声音。发音器官包括呼吸器官、喉头和声带、口 腔和鼻腔三大部分。 呼吸器官提供了发音的原动力——气流。气流从气 管经过喉头、声带、口腔或鼻腔各部分的调节，可以产生不同的声音。 即使有了声音，它也有好与坏的差别，也会影响意义的表达。
好的声音，不仅能准确、恰当地表情达意，而且能声声入耳、娓娓动听；如果声音不佳，不但不能准确无误地表达思想感情，反而会使听众感到厌烦，影响演讲的效果。
一面旗 两面旗 三面旗 1学习语言艺术中的基本功 口腔控制之口部操
加强唇部、
舌部肌肉的力量
提高唇舌的灵活程度。 2学习《口部操》
“在表演当中，语言是非常重要的，因为我们需要通过语言来表现自己。”“那么，我们说话的时候是通过哪个地方说出来的呢？”
老师分别进行唇部运动的示范和讲解，并引导小朋友练习。 1“．小朋友是怎么样吃雪糕？舌头伸长舔舔舔，比比看谁的舌头最长，吃到的雪糕最多。” 2．“吃完东西回味极了的时候，用会用舌头舔舔牙齿，让舌头在牙齿跟嘴唇中间转圈。” 3．“吃糖的时候，舔舔是什么味道。” 4．“舌打响。” 1．“像是直升机飞升天空的声音。首先，两个嘴唇放松，然后稍稍地扁嘴，然后稍稍用力把气喷出来。” 2．“嘴巴很累了吧，我们就来做一做放松运动。搓一搓揉一揉自己两边的腮，轻轻地拍一拍。” 3．“提起小颧肌，笑笑笑。”
●.新课教学 熊妈妈家有两个孩子：大熊和二熊。人家都说，熊妈妈的两个孩子长相有点呆头呆脑的 ，但熊妈妈却觉得自己的孩子很聪明。? 大熊和二熊长大了，熊妈妈要让孩子开店做生意，这样会更聪明。她叫大熊开了一家凉帽店，叫二熊开了一家雨伞店。? 熊妈妈有个脾气，什么事情都要自己操心。她每天都要跑到大熊的凉帽店去看看，生意做得怎么样?再跑到二熊的雨伞店去瞧瞧，来买雨伞的顾客多不多?然后才放心地回去烧菜做
饭，等两个孩子回来吃饭。? 早晨，太阳出来了，熊妈妈发愁了：卖雨伞的二熊要没生意了。下午，忽然下雨了，熊 妈妈又发愁了：卖凉帽的大熊赚不到钱了。熊妈妈老是开心不起来。熊妈妈老想着凉帽店和 雨伞店，整天愁眉苦脸。太阳出来，她要愁；天下雨了，她又要愁。山羊公公知道了，特意 跑来劝她：“你应当这样想才对：太阳出来了，卖凉帽的大熊生意来了；下雨了，卖雨伞的 二熊生意好了。这么一想，就没愁了!”? 熊妈妈觉得山羊公公的话有道理。大晴天，熊妈妈跑到大熊的凉帽店，看到生意真好， 笑得真开心!下雨了，熊妈妈跑到二熊的雨伞店，看到生意忙不过来，乐得合不拢嘴!开心的 熊妈妈，不管天晴下雨，总是乐呵呵的，这样多好! 老师有感情的朗诵全文，要求学生带着问题听故事。
问题一：熊妈妈总共有几个孩子？它们的名字分别叫什么？（两个，大熊和二熊） 问题二：大熊和二熊分别是做什么生意的？（大熊开凉帽店，二熊开雨伞店） 问题三：最后熊妈妈快乐起来了吗为什么？（快乐起来了，因为她转变心态，以积极乐观的心态看待儿子的生意所以她快乐起来了）
课后作业：自我介绍篇2：小学生演讲稿
在国旗下的讲话《学会感恩》
班级:四(1)班
时间:2008年第 周 老师们，同学们： 大家好！
今天我演讲的题目是：学会感恩。
感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴，感谢学校给予的机会，感谢母亲的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。
宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去
感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。 常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。 感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
国旗下的讲话《校园礼仪》
班级:四(1)班
时间:2008年第 周 各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我国旗下讲话的主题是校园礼仪 当灿烂的阳光绽放你的笑脸，当丝丝微风拂过你的脸颊，同学们你们是否感觉到春天来到了。春天是美好的，我们在这美好春天的校园里该做些什么呢？
当你踏着轻快的步伐走进学校的时候，你是否会想起那些经常手拿扫帚，埋头辛苦扫地的同学。我们知道，春天是美好的，可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的！
在这么美丽的校园里，同学们，你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手？你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢？你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影呢？你怎么可以背着老师追逐打闹、戏谑攀爬，全然不顾他们的感受呢？难道你没有察觉到老师眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀！
文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在春天明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，
引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！我相信通过我们的努力，会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力！
净的校园一尘不染，整整齐齐，我们的身心也显得更加愉快。你能改掉出口成脏的坏习惯吗？否则，你会污染我们的校园，甚至对他人造成伤害；地面飞舞的纸片你能弯腰捡起吗？否则，大地会多了斑斑点点，失去色彩；废旧无用的垃圾你能投入箱子吗？否则，环境又被我们抹黑一笔；卫生值日时你能认真仔细，为环保尽一份微小的力吗？看到谁有不文明卫生习惯你能帮助他改正吗?? 当我们骂人的时候，我们是否想过，骂走了自己的尊严和信念。
当我们打人的时候，我们是否想过，打走了自己的善良和人性。
当我们吐痰的时候，我们是否想过，吐走了自己的清洁和风度。
这些不良行为你曾经有过吗？如果有，那就让我们在国旗下暗暗下定决心，从今日起，争做一个讲文明、懂礼貌、有修养的中英文人。
当我们看到鸟儿都在梳理自己的羽毛，我们还有什么理由不把我们教室、宿舍、个人的卫生搞好呢？还有什么理由去破坏我们的环境呢？当我们看到动物们在严冬到来的时候紧紧的挨在一起用相互的体温御寒的时候，我们还有什么理由不搞好团结呢？还有什么理由动手打我们朝夕相处的同学呢？当许多动物都比我们文明的时候，作篇3：浅谈小学生演讲
浅 谈 小 学 生 演 讲
德阳市庐山路小学 龙玉兰
演讲作为一种发表意见、抒发感情，从而感召听众的社会活动形式，越来越受到人们的喜爱。随着口头表达能力的培养得到全社会特别是教育行业的重视，小学教育特别小学语文教学，把“演讲”有机融入课内外说话训练的各种方式中。如：早晨三分钟新闻评述，课后五分钟演讲，演讲与作文等等。但演讲的技巧和语言都很有讲究，笔者在此谈点肤浅的想法。
一、注意语言的逻辑性 演讲，是演讲者在听众面前就某一问题发表自己的意见或阐述某一道理。无论是发表意见还是阐述事理，演讲者都要借助语言。语言是思维和交际的工具。它具有“接受”和“传递”信息两个方面作用。听和看是“接受”信息，讲和写是“传递”信息。如果演讲者的语言是在“传递”信息的话，那么听众是在“接受”信息。“接受”效果要好，必须讲究“传递”方式。言之无物、语无伦次是演讲者的大忌。演讲的语言要准确、鲜明、生动、有条理，演讲者的思维必须是明晰、准确的，而逻辑是研究人们思维规律的科学，所以演讲必须注意逻辑性。从听众来说，不同于阅读书报的读者，可以不受时间、地点的限制，允许反复阅读，仔细推敲，通过书面文字揣摩作者的意图。而演讲的听众受时间、地点的限制，在口耳相传之间理解演讲内容。这样演讲者不仅要靠演讲内容吸引听众，而且要靠严密的逻辑推理抓住听众。所以
在指导小学生写演讲稿时就应特别注意语言的逻辑性，这虽然不能像要求成年人的演讲水平那么高，但也应该从小学抓起，让他们说话，写作都要有一定的逻辑性，不应前言不搭后语或者思维混乱。
二、体现出儿童语言的特色
小学生的演讲主要针对的听众应该是小学生，所以他们的演讲的语言应使小学生听得懂、爱听。在选题时就应该注意是儿童感兴趣的话题，比如：第一次做饭（洗衣服），爸爸批评我，妈妈赞扬我，我考了班上第一，我们班运动会获得全校第一，我爱语文，对不起亲爱的同学，我爱奥数，爱护地球，积极劳动等等话题，这些都是小学生感兴趣的话题，在他们写演讲稿时，应注意指导他们语言的儿童化，这样的演讲才能赢得听众的喜欢，如果语言成人化，会让小学生们不喜欢，就难以得到听众的认可。
三、内容上注意贴近少年儿童生活
小学生演讲的内容必须富有他们的生活情趣，首先能使演讲者自我感染，再感染其他儿童。其次是小学生写演讲稿时应注意其故事性，他们的演讲要表明观点、揭示看法、流露感情，但要注意融会在叙事性、情节性的内容之中。当然，学生独立写作是需要辅导，但辅导不等于代替学生，辅导的技巧是站在学生的角度，走进孩子的精神世界，引领他们表达他们的理解、他们的看法、他们的真情实感。注重训练他们如何以事论理，如何通过一些方法论证自己的某个想法与看法等，零八年四川汶川大地震
中涌现出一批优秀的小英雄，我要求我班的学生发表演讲，谈谈他们的看法，由于这些英雄发生在他们的身边，而且年龄跟他们相仿，所以他们就能找到自己想说的和想写的内容，并且能演讲出自己的真情实感。
四、篇幅上应短小精悍
小学生演讲针对的听众主要是与他们年龄相仿的一个群体，而这些小听众，几分中内注意力还能集中，稍长了就难抓住他们的注意力。现在有的小学生的演讲稿跟成人的没有多大区别，不仅篇幅较长，而且在写作的结构上也跟成人的差不多，语言上也过于成人化，这在演讲中就很难赢得评委的好评和听众的赞许，其实小学生的演讲稿只需一事一议，不必作太多的铺展，竭力体现童真、童趣。
五、扎扎实实地进行说话的基础训练
不论是结合学科教学的说话练习，还是课余的演讲练习，都要重视标准的普通话等打基础的训练，逐步提高其“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等能力。
六、进行演讲、说话、朗读及背诵的区别训练
基本的知识要讲解，但应注重通过引导，学生自己得其要领，弄清演讲、说话、朗读、背诵的区别。现实表明，有不少参赛学生并不了解，甚至有的学生把演讲与讲故事混淆，演讲完毕道声“我的故事讲完了”。这就很难取胜。
七、演讲的初步技巧训练 初步训练，我们老师应对演讲稿作一些标画处理，如对重音、轻声、快慢舒缓、抑扬顿挫，一一画出来，让学生边讲边体会，脱稿演讲时不要机械的背诵，要把文章内容化为自己的口头语言，声情并茂地演讲出来，学生有一定基础后，要求学生自己对演讲稿加以处理。演讲时还要注重站、立等姿势以及面部表情等，登上演讲台，应自然、端庄大方、举止从容、精神饱满，也可以面露微笑，尤其是女生演讲。演讲开始，站好之后，先以友好、诚恳、恭敬的态度向听众敬礼，以表示对听众的致意，然后不要急于开口，而是以亲切、尊敬的眼光遍视一下所有的听众，表示与他们打招呼，能起到组织听众，安定听众的情绪的作用。演讲者应以站在前台中间为合适，这可以通观全场，站位也要考虑光线，要让听众看到演讲者的真实表情。
平时我也常常鼓励孩子们，虽然有的学生在演讲比赛中没有获胜，但我会告诉他们世上没有努力是白费的！世上没有经验是白费的！任何好处、坏处、困难、痛苦、成功与失败的经验，都是在为未来架设更成功的桥梁！当然，对于学生的演讲指导，这是一个循序渐进的过程，不是一朝一夕能达到的，而是需要刻苦的学习与探索，需要学生逐步理解与领悟。篇4：小学生道德讲堂演讲稿
小学生道德讲堂演讲稿
王团回民小学 马月
《清稗类钞·敬信类》中记载了这样一个故事：一个叫蔡嶙的人向一位朋友借了一千两黄金，没打借条。不多年，朋友去世了，他就把朋友的儿子叫到家，把一千两黄金还给他。但朋友的儿子很惊愕，坚决不受，笑道：“没有这回事，父亲没有留给我借条，也没有口头告诉我有这事。”蔡嶙说：“借条就在我心里，不在纸上，心中的诚信才是根本，你父亲知道我是个讲诚信的人，才没有告诉你。他如此相信我，我又岂能失信呢?”最后还是把黄金还给了他。该故事发人深思之处在于蔡嶙所言，借条、契约、合同等外在的法律性约束固然很重要，但人心中的诚信更重要。如果一个人没有诚信，没有道德上的“慎独”自律，就可能去钻外在的、法律的空子，甚至为了一己私利而置法律义务于不顾。
人们对道德规范的敬重，人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就是人们的道德信仰。道德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做?”的问题。“我应该怎么做?”包括两个方面：一是我应该怎么做事?二是我应该怎么做人?二者不可分割，后者比前者更根本，且要通过前者表现出来。道德信仰涉及这两个方面，但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目标的确认和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。一种道德信仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合，从而将人们的各种关于道德的零散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低有序的道
德价值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本框架。整合一旦完成，作为一个价值系统整体，道德信仰又对道德生活的各个方面发挥重要的作用。
在中国传统文化中，“诚”非常接近道德信仰。孟子说：“诚者天之道也，思诚者人之道也。至诚而不动者，未之有也，不诚未有能动者也。”孟子所说的“诚”是真实无欺的意思。天是真实无欺的，人也应该追求真实无欺。达到至诚就能使人感动，达不到至诚就不能使人感动。荀子也重视“诚”，认为“诚”是所有德行的基矗他说：“君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。”把“诚”当作最重要的道德观念的是《中庸》。《中庸》说：“诚者，天之道也;诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得，从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。”可见，至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界。这是中国特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通过神学，而从人性与天性、人道与天道的合一，从相信人性善并通过尽性知天的途径，达到天人合一的理想的人生境界。 道德讲堂讲稿
----雷锋，永远的精神
六年级辅导员 宋学智
一、雷锋的生平事迹。
雷锋，原名雷正兴，因出生在庚辰年，家人取乳名“庚伢子”（长沙话）。1940年12月18日，出生在湖南省（现长沙市望城区雷锋镇）一个贫苦农民家庭 ，解放前，他一家亲人相继含恨死去。时年7岁的雷锋沦为孤儿，在穷乡亲的拉扯下，挣扎着活了下来。 1956年，雷锋高小毕业，先后在乡政府、县委会担任通讯员和公务员。 1957年，雷锋在团山湖农场开拖拉机时，加入了共青团，在根治沩水河中，被评为工地模范。 1958年11月，在他不满18岁时，雷锋来到鞍钢参加工业建设，三次被评为先进生产者，五次被评为红旗手，十八次被评为标兵。 1960年1月参加中国人民解放军，11月加入中国共产党，在部队荣立二等功一次，三等功三次，团、营嘉奖多次，被誉为“毛主席的好战士”。 1962年8月15日上午8时，雷锋与战友乔安山在准备前去洗车时，雷锋下车指挥倒车，车轮打滑，碰倒了一根晾衣服的木柱，这根木柱打到了雷锋右太阳穴上，雷锋当即昏死过去，经抚顺市望花区西郊职工医院和来自沈阳的医疗专家抢救无效，于12时5分不幸英年早逝，年仅22岁。 1962年8月15日，雷锋同志在执行运输任务时不幸因公殉职；雷锋在部队生活2年8个月的时间内，被授予中士军衔，荣立二等功1次，三等功 3次，受嘉奖多次，被评为“模范共青团员”、“节约标兵”，被选为抚顺市人民代表大会代表。 雷锋有句名言：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋崇高的愿望。在他短暂的一生中，他无时无刻不实践着自己的理想。
雷锋的苦难童年 1940年是雷锋出生的时候，正处于时期，人民生活于水深火热之中；雷锋曾在一篇日记中写道：“我家里很穷，父亲、母亲、哥哥、弟弟，都死在民族敌人和阶级敌人的手里，这血海深仇，我永远铭记在心中。” 雷锋的爷爷叫雷新庭，以租种地主的田地谋生，整年辛苦劳作，但仍无法维持家人的生计，最后身染重病，卧床不起。到年关，地主前来逼债，要雷家在年前还清租债，雷新庭无力偿还，悲愤交集，在过年的鞭炮声中被活活逼死。
父亲雷明亮，参加过毛主席领导的湖南农民运动，当过自卫队长。一九三八年被抓去，遭到国民党的毒打，造成内伤和残疾，回到家乡后边养病边种地勉强度日。一九四四年又遭到日寇毒打，伤势更加严重，翌年秋天不幸逝世。
哥哥雷正德，十二岁时外出当了童工，在繁重劳动的折磨下得了童子痨（肺结核）。一天，他突然昏倒在机器旁，轧伤了胳膊和手指。被解雇后又到一家印染作坊当了童工，由于劳累过度，肺病加重，又无钱医治，没几天就死去了。 弟弟也因为饥饿而死去。雷锋6岁的时候，家里只剩下了他和妈妈两个人。
雷锋的妈妈也是一个受尽折磨的苦命的人。她是铁匠的女儿，生下来几天，由于过于贫穷，父母没能力抚养，就把她送进长沙一家育婴堂，简家塘一个姓杨的奶妈把她抱回家抚养，6岁时把她送给雷家做了童养媳。后来，雷锋的母亲被地主唐四滚凌辱而悬梁自尽。
雷锋在不满七岁时就成了孤儿。邻居家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常上山砍柴，可是，当地的柴山全都被地主婆霸占了，不许穷人去砍柴。有一天雷锋到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看见了，这个地主婆指着雷锋破口大骂，要雷锋把柴运到她家,并抢走了柴刀，雷锋哭喊着要夺回砍柴刀，可那地主婆竟举起柴刀在雷锋的左手背上连砍三刀，鲜血顺着手指滴落在山路上。雷锋赶忙捂住伤口，忍住疼，两眼瞪着地主婆，雷锋叫道：“总有一天，我要报仇！”从此，雷锋手背上留下三条伤疤。 翻身少年 1949年8月，湖南解放时，小雷锋便找到路过的解放军连长要求当兵。连长没同意，但把一支钢笔送给他。1950年，雷锋当了儿童团团长，积极参加土改。同年夏，乡政府的党支书供他免费读书，1954年加入中国少年先锋队。
参加工作 1956年夏天，他小学毕业后在乡政府当了通信员，不久调到望城县委当公务员，被评为机关模范工作者，并于1957年加入共青团。1958年春，雷锋到团山湖农场，只用了一周的时间就学会了开拖拉机。同年9月，雷锋响应支援鞍钢的号召，到辽宁鞍山做了一名推土机手。翌年8月，他又来到条件艰苦的弓长岭焦化厂参加基础建设，曾带领伙伴们冒雨奋战保住了7200袋水泥免受损失，当时的《辽阳日报》报道了这一事迹。在鞍山和焦化厂工作期间，他曾3次被评为先进工作者，5次被评为标兵，18次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极分子”的光荣称号。 参军入伍 1959年12月征兵开始，雷锋迫切要求参军，焦化厂领导舍不得放他走。雷锋跑了几十里路来到辽阳市兵役局（现人民武装部)表明参军的决心。
他身高只有1．54米，有点胖，娃娃脸，眉毛粗，眼睛大，体重不足55公斤，均不符合征兵条件，但因政治素质过硬和有经验技术，最后被破例批准入伍；参加人民解放军后，编入工程兵某部运输连四班，他努力钻研技术，后任班长； 施工任务中，他整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学习，雷锋就把书装在挎包里，随身带在身边，只要车一停，没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。他在日记中写下这样一段话:”有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处:一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 1960年8月，望花区召开了大生产号召动员大会，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱，跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半。另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐
献给了辽阳人民。在我国受到严重的自然灾害的情况下，他为国家建设，为灾区捐献出自已的全部积蓄，却舍不得喝一瓶汽水。 雷锋把自己的藏书拿出来供大家学习，被人们称为”小小的雷锋图书馆”。他帮助同志学习知识，同班战友乔安山文化程度低，雷锋就手把手地教他认字，学算术。同班战友小周父亲得了重病，雷锋知道后以小周的名义给家里写了信又寄去10元钱。 从1961年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话:”雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。
因公殉职 1962年8月15日上午8点多钟，细雨霏霏，雷锋和他的助手乔安山驾车从工地回到驻地。他们把车开进连队车场后，发现车身上溅了许多泥水，便不顾长途行车的疲劳，立即让乔安山发动车到空地去洗车，经过营房前一段比较窄的过道，为安全起见，雷锋站在过道边上，扬着手臂指挥小乔倒车转弯；“向左，向左„„倒！倒！”突然，汽车左后轮滑进了路边水沟，车身猛一摇晃，骤然碰倒了一根平常晒衣服被子用的方木杆子，雷锋不幸被倒下来的方木杆子砸在右太阳穴上，当场晕倒在地，昏死过去„„
战友们立即用担架把他送到附近医院抢救，各级首长闻讯之后立即赶到了医院，同时以最快速度把沈阳的医疗专家接到雷锋床前参与治疗，但由于颅骨损伤严重，导致脑机能障碍，耽搁了大量时间，雷锋同志因公牺牲了,享年22岁！ 8月17日，在抚顺市望花区政府礼堂召开隆重的追悼会，近十万人护送雷锋的灵柩向烈士陵园走去„„
“向雷锋同志学习”
雷锋同志因公殉职后，1963年1月7日，国防部命名他生前所在班为“雷锋班”；1963年3月1日，全国人大委员长朱德题词：“学习雷锋做毛主席的好战士”；1963年3月5日，伟大领袖毛泽东亲笔题词：“向雷锋同志学习”；国务院总理周恩来题词：“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”此后，掀起全国人民特别是青少年向雷锋学习的热潮；此后，每年3月5日便成了全民学雷锋的日子。
二、向雷锋学习什么？
雷锋精神内涵之
一、奉献精神 雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。
雷锋精神内涵之二：“钉子”精神 雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。 雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神
雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
推荐第6篇：口才演讲课心得体会
XXXXX
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口才演讲课心得体会
班级：XXXX 姓名：XXXX
学号：XXXX
时光荏苒，一个学期又即将结束，陪伴着我们大半年的演讲口才课程也接近尾声。自己的语言表达能力欠佳，在演讲口才这方面，一直都是我想要提高的一部分，尤其是对于自己以后要从事人民调解方面的工作来说，演讲口才能力的提高更加显得必要，为自己将来就业和工作打下基础。
开学之初，听说有口才演讲这门课程，当时的自己并没有太在意这件事情。“冰冻三尺非一日之寒”，演讲口才不太可能在一周仅仅两个学时的课程安排下有所提高，更何况下学期也将不再开设这门课程，至少我当时是这样想的。俗话说“近水楼台先得月”，但是俗话又说“兔子不吃窝边草”。俗话说“有仇不报非君子”，但是俗话又说“宰相肚里能撑船”。俗话说“男子汉大丈夫，宁死不屈”。但是俗话也说了“男子汉大丈夫，能屈能伸”。这与“以子之矛击子之盾”岂不是如出一辙，口才老师让我开口讲话，还有老师让我敏于事而慎于言，顿时，我的大脑被搞得天昏地暗。见到过因为口才而获得荣誉走向成功的人，也见到过由于说话而惹祸上身的人。自己也曾想要实现自己的理想，体现自己的人生价值，但却更加渴望的是一种平静祥和的日子。当时就给自己定的学期任务是要学会闭嘴。当我的内心想法和演讲口才不期而遇，我的灵魂在挣扎。
后来，我渐渐的发现，口才演讲课是一门很有意义的课程，XXX老师很有特点，不像其他老师所一直崇尚的填鸭式教学方法，你一直把课堂上的更多的时间留给同学们，让我们作为课堂的主人，对于我们的进步和成绩你一直给与鼓励。对于我们出现的不足你又及时给与纠正和引导，让我们积极参与到学习的过程中去，体会演讲与口才训练带给我们的美妙感觉。在我上小学的时候，初生牛犊不怕虎，也曾经代表班级参加诗歌朗诵、主持人大赛等活动，获得不少的荣誉。进入高中，又在过分的学习疲劳中进入大学，过分低调的这段时间让我发现自己已
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XXX 经没有了勇气站在台上面对大家讲话了，有的时候迫不得已站在台上，也会出现面红耳赤，说话吞吞吐吐，在语言的组织方面也会发生一些问题，常常说不出来自己想要表达的内容，自己的情绪也把握得有点吃力，要取得让人较满意的表现还是有些困难。在口才课上，老师用丰富多彩的形式，诙谐幽默而又满含深刻哲理的语言，恰到好处的体态，完美诠释了自己的知识阅历和人格魅力。在老师的强大气场的影响下，我深刻认识到自己以前的观点有些片面，自己应该融入到学习的快乐中去。
拿破仑、奥巴马等都是演讲界的精英，“一切伟大的思想和行动，都有一个微不足道的开始” 【1】，我相信自己已迈出这一步。自己也不再沉默，积极准备老师安排的演讲内容，大胆和老师于同学分享自己的成长经历。在与同学们交流的过程中，自己也学会了从不同的角度看待事物，感受到了不同思维方式交汇所带来的智慧火花。同时，也发现自己还存在着一些问题，知识储备比较狭窄，思维方式有些单一，性格态度急需修正等问题。面对这些困难，我也不会灰心我相信只要在老师的正确引导和自己的勤学苦练下，这些问题都会迎刃而解，自己的语言表达能力也会迈上一个新的台阶。
注释：
【1】 摘自《人生指南》之《名言大全》 2013-02-20
推荐第7篇：演讲课实践总结
演讲课实践报告
在本学期的英语演讲课程中，我学到了许多有用的英语演讲的技巧，掌握了关于优秀英语演讲的各种知识。对于本学期的英语演讲课程实践，我做出了以下几点总结：
一、演讲时的注意事项
1 演讲时的姿势
演说时的姿势会带给听众某种印象。虽然个人的性格与平日的习惯对此影响颇巨，不过一般而言仍有方便演讲的姿势，即所谓“轻松的姿势”。要让身体放松，反过来说就是不要过度紧张。过度的紧张不但会表现出笨拙僵硬的姿势，而且对于舌头的动作也会造成不良的影响。诀窍之一是张开双脚与肩同宽，挺稳整个身躯。另一个诀窍是想办法扩散并减轻施加在身体上的紧张情绪。例如将一只手稍微插入口袋中，或者手触桌边、或者手握麦克风等等。
2 演讲时的视线
在大众面前说话，即表示必须忍受众目睽睽的注视。当然，并非每位听众都会对你报以善意的眼光。尽管如此，但还是不可以漠视听众的眼光，避开听众的视线来说话。克服这股视线压力的秘诀，就是一面进行演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。
3演讲时的脸部表情
演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深刻的印象。演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老是畏畏缩缩，演讲就很容易变得欠缺说服力。控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，脸部表情也得以放松,再者，全身上下也能够为之泰然自若起来。
4 演讲时的衣着服装
服装也会带给观众各种印象。穿着灰色或者蓝色系列的服装，难免给人过于刻板无趣印象。轻松的场合不妨穿着稍微花俏一点的服装来参加。不过如果是正式的场合，一般来说仍以深色西服、男士无尾晚宴服、以及燕尾服为宜。其次，发型也可塑造出各种形象来。长发和光头各自蕴含其强烈的形象，而鬓角的长短也被认为是个人喜好的表征。站出来演讲之际，你的服装、究竟带给对方何种印象？希望各位好好地思量一番。
5 声音和腔调
声音和腔调乃是与生俱来的，不可能一朝一夕之间有所改善。不过音质与措词对于整个演说影响颇巨。根据某项研究报告指出声音低沉的男性比声音高亢的男性，其信赖度较高。因为声音低沉会让人有种威严沉着的感觉。尽管如此，各位还是不可能马上就改变自己的声音。总之，重要的是让自己的声音清楚地传达给听众。即使是音质不好的人，如果能够禀持自己的主张与信念的话，依旧可以吸引听众的热切关注。说话的速度也是演讲的要素。
二、英文演讲和中文演讲的区别
我们的社会政治情况与国外不太一样。美国人从小学开始就会参加各种竞选。在西方国家，特别是英语国家更加重视演讲。中国在这方面滞后了一点儿，但是现在讲演的风气开始兴盛，这很是令人喜悦。随着我们对外经贸、外交关系的拓展，学英语讲英语的形势更加喜人。
英文演讲和中文演讲的差别关键在于了解演讲对象，减少冗余信息。中文演讲和英文演讲实际上是一样的，关键是看你演讲的对象。不管是用中文还是用英文演讲，首先你要对自己的听众要有一个很好的了解。在国外演讲一般不超过半个小时，而且应该留出一半以上的时间让听众来提问题。在中国情况就有所不同，实际上现在中国人也愿意听短话，特别是没有什么信息量的套话说法。
在讲演当中，语言文字的运用很重要。第一，语言表达纯熟清晰。第二，以对方习惯的方式、喜欢的方式来讲。第三，要有内容。适应听众思维习惯，在讲演一定要注意观众的反映。
三、英文演讲的要素
演讲要素12项：
1）Know your topic（知道你要讲什么题目）。 2）Know your audience（了解你的听众）。
3）Know your start and stop times，as well as who else is on（知道你的起止时间以及除你之外还有谁要讲话）。
4）Know what you want people to do differently and tell them（对你所说的和人们所做的有什么不同，心中要有数，并让听众知道）。
5）Make major points.（写下你的讲话要点）。
6）Check all your equipment，sound，lighting and seating arrangements.（检查你的器材、音响、灯光和座位）。
7）Ask someone you trust and respect to constructively critique you.（请一个你所信任和尊敬的人对你的讲稿提出建设性的批评和意见）。
8）Relax before you go on.（演讲前要放松） 。
9）Practise，practise，practise.（练习、练习，再练习）。
10）Remember that even if you mi a bit or forget a couple of lines，nobody knows except you.（记住即或你漏掉一点或忘掉几行，除了你自己，别人是不会发现的）。
11）Omit telling jokes unle you are already a good joke-teller or plan to get better.（收起你想讲的笑话，除非你已经擅长讲笑话或者计划在这方面有所提高）。
12）Have fun（要有趣味）。
推荐第8篇：初一演讲课计划
2013-2014学年度第二学期初一年级语文组演讲课计划 第一周(2月10日-2月20日): 《青春需要微笑》（赵玉姣） 第二周(2月24日-3月6日)：《我爱读书》（黄丹萍）
第三周(3月10日-3月20日)：《保护环境》（陈小培）
第四周(3月24日-4月3日)：《诚信是班级的基石》（汪莎莎） 第五周(4月7日-4月17日)：《我的特长》（韩露）
第六周(4月21日-4月28日)：《调整心态》（王秋丰）
第七周(5月3日-5月15日)：《我的责任》（孙静）
第八周(5月19日-6月5日)：《为梦想冲刺》（章大奇）
第九周(6月10日-6月19日)：《成长》（胡业峰）
第十周(6月23日-7月6日)：《用真心换真情》（韩露）
初一年级组
2014年2月17日
推荐第9篇：综合实践演讲课心得
综合实践演讲课心得 清流职高
杨翼才
口才是一种艺术，一门科学，一种能力的表现，这是我上这门课的体会。以前我觉得口才就是讲话，只要会讲话，便是有口才的人。但现在我明白其实并不是，不能仅从表面去理解演讲与口才的意义。课堂主要阐述了口语艺术的特征和基本法则，从学生的实际能力和社会发展的需要出发，对学生进行说话、演讲、辩论、语言交际能力等方面的培养。我对口才也有了更全面的认识，知道了口才在现代社会中所处的重要地位。如此说来，说话并不是件容易的事，而要把话讲 好就更难了。一言可兴邦，一言也可抵三军，言论的力量是巨大的。
在我们的世界里，人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径 就是语言。我们通过语言来表达自己的意思，很多时候，我们在私底下可以口若 悬河，但一但站在讲台上讲话时，就会出现脸红耳赤，说话断断续续、语无轮次 的尴尬情况。有这样一些人，不敢开口说话，怕被人笑。若与陌生人在一起更是闭口无言，沉默以对。造成这样的原因，不仅仅只是怕被人讥笑，还有其他许多原因：可能是从小缺乏集体生活，习惯一个人，对别人不太了解；可能在某个场合说话产生了不好的效果的阴影，因噎废食，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”；可能是觉得自己口才较笨，表达往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。不管出于何种原因，归其全部，无外乎一条，那就是要克服自己的心理障碍。
要克服自己的心理障碍，首先要有充分的心理准备，减轻自己的负担，不要把自己的目标定的太高，降低求胜动机，做到轻装上阵；要保持积极的情绪，用积极自我暗示的办法，不断强化必胜的信心与信念，养成一套独特的思维习惯；演讲 时要把要把注意力从自己身上移开，冷静的处理怯场，深呼吸30秒，给自己勇气，默认自己是最棒的。我认为虽为演讲就是要想讲、敢讲、多讲。演讲是要有欲望的，也就是说要有表达的欲望，如果没有演讲的欲望，永远练不好口才。可以说每个人天生都有讲的欲望，从人呱呱坠地，吖吖学语开始就有了这种冲动，后来可能是由于社会、个人的原因，因讲不好，就不敢讲、不愿讲了。但是，演讲冲动是原始的，有些人只是没有机会而已。就如同一个沉默寡言的人，一旦醉
1 酒，就会酒话连篇1样，酒就是催化剂，就是开启话匣子的钥匙。想讲，是需要培训的，一旦有了第一次的讲，就会有第二次表达的冲动。所以，培训口才，应该先培养讲的兴趣开始，让人产生充分表达的愿望，只有想讲了，才能可能走上演讲的讲台。演讲课是一门实践课。如果是只讲理论，而不登台演讲，则理论再好，也是空洞的，没有实际效果。敢于登台亮相，大胆讲出来，才能达到真正的效果。所以说，演讲关关键的问题是胆子要大，不要把面子看得太重，不要怕丢面子，不要担心别人的看法，只有大胆地讲出来，才能锻炼口才，否则是珍珠深埋，宝剑藏匿匣中。演讲的根本问题就是胆子要大，也就是要突破心理障碍，能够战胜自己，就如同面对敌人要有奋勇当先的勇气，敢于亮剑。能够做到这一点，演讲就成功了一半。有些人只所以惧怕演讲，就是迈不出这第一步，突破不了这道心理防线。所以，初学演讲的人，就要从站起来、走上台、讲出来练起。口才是讲出来的，说出来的，只有多说，多讲，才能不断提高演讲水平和能力。要学会与人沟通，平时主动地与人交流，多拉拉家常，也就是多散讲，这是练就口才的捷径。说多了，也就顺了。也要多参加演讲的聚会，珍惜和把握每次说的机会，这是锻炼口才的必然途径，不敢当众表达，演讲水平就很难提高。不管什么场合，只要有机会可说，就当仁不让，站起来，说出来。提高口才不是一朝一夕的事，需要长时间的努力。
总之，要开口，把自己想讲的话讲出来，不用在乎讲得好与不好。努力了，总有一天会有收获。让自己站在讲台上向无数的听众诉说自己的心声，表达自己的观点，与所有人的内心产生共鸣的梦想得以实现。
推荐第10篇：警院演讲课结语
警院演讲课结语
朋友们，监狱劳教人民警察的境遇取决于这个行业在社会运行中地位，我们普遍认同的监狱劳教人社会地位低的问题，其核心是社会融入价值，即在这个社会中你有没有话语权，拥有了话语权，你才能在社会体系中找到你的核心地位。解放军在和平年代抗洪、抗震中进一步巩固了“人民子弟兵”的标签效应；消防官兵冲在火灾的第一线，赢得人们的尊敬；公安维护社会稳定，保护人民安全，已成为人们的思维定势。而监狱劳教却在话语权缺乏的境遇中挣扎，2009年，监狱发生的一连串事情又是对我们系统的一次重大打击，刘万清案件，内蒙古罪犯脱逃事件，就说呼二监狱的事情，监狱罪犯脱逃，监狱领导被问责，甚至上升到刑事责任的高度，公安去追逃，击毙高博，立一等功，兰建国与罪犯激烈搏斗，壮烈牺牲，他的烈士的认定却一度有争议，他两岁的女儿说了一句话：“我喜欢爸爸，他是公安！”刚刚过去的全国未成年人思想道德建设经验交流会，刚刚成立的孟妈妈青少年保护家园、倍腾学校处于关键角色，未管所没有人参加。令我思考了很久，就是因为监狱欠缺社会融入价值，欠缺话语权。
话语权的获得，并不是一件事情就可以办到的，而是要依靠长期的积累，但每一件事情的发生都应成为通向高度的每一个阶梯，所以，一旦我们那一天拥有话语权的时候，我们的演讲与口才进行了枕戈待旦，就应该能合理地展现出来，演讲是武器，作为武器状态的演讲，能为监狱劳教话语权取得推波助澜，所以，为了这样的使命，我们准备好了吗？让我们共同期待这一天的到来！
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
山穷水复疑无路，柳暗花明又一村
第11篇：演讲课：追星这件小事
追星这件小事
尊敬的老师，亲爱的同学们早上好！今天我想讲一个关于我自己的话题：追星这件小事。上一次晓茵同学也谈过了同样的话题，但不一样的是今天我说的是我自己的历程。
有人说：“追星，说的直白一点就是：拿钱买快乐；说的悲催一点就是：付出却没有回报；说的文艺一点就是：跟自己的梦想谈一场恋爱。不管哪一种，我们都心甘情愿。”是的，不管哪一种，我都心甘情愿热衷于追星这件小事上。
依稀地记得是在2008年，我14岁，真正意义上地踏进了饭圈，到现在已经有7个年头了。在这7年中，我欣赏过追过无数位偶像，为他们买过9张专辑，看过1场演唱会，数不清为我的偶像投过多少次票，刷过多少次音源和MV，只为了能把他们捧上更高的舞台。
我前几天翻回我在2014年1月的一个深夜，写的一条作为中饭的感想的长朋友圈，里面写道：“我不否认我是一枚颜饭或是腐女，但我喜欢上一个团或是一位Idol最开始是因为他们的表演舞台或是歌曲，初心作为一名声音饭，一直支持着他们，伴他们从默默无名走向星光璀璨。”我想大家喜欢一位明星都会跟我有相似的原因：他有实力、肯努力，还有亲和的性格等等。
追星，是一件盲目、只看外表的小事吗？不，正是因为他们才华横溢，所以才会有在舞台上发光发热的机会，才会让人仰慕，成为追星族学习的模范，想像他们一样被人们所认同；正是因为台上一分钟，台下十年功，所以他们付出的努力要比我们想象中要多很多倍，作为模范的他们不断地完善更好的自己，作为追星族的我们也丝毫不敢怠懈地完成一个又一个的目标。对于追星族来说，他们就是一个正能量的存在，在失意难过时是一颗闪烁的北极星。
追星，是一件一无是处的小事吗？不，饭随idol这不是一句空穴来风的话。在追星的这7个年头中，由于喜爱他们华丽的舞蹈，专门学习了hiphop舞蹈基础，作为一种爱好融入于我的生活之中。由于想更靠近他们一步，在网络上报名了韩语学习班，虽然我现在的韩语水平不足以流畅沟通，但作为一项特长目标在奋斗着，在学习中，中韩文化的共通或碰撞，都给予我世界观上的扩充与改变，逐渐我也成为了半个韩国通。
追星，本来就是一件自相情愿的小事。从一开始我就知道，就算有一天，我千辛万苦地终于走到我偶像的面前，哭着对他说，“我爱你”，他也仅会礼貌的点头对我说两个字，“谢谢！”如果幻想着付出能有更多的回报，那我们需要的不是追星，而是追我们未来的伴侣，投资的回报会是一辈子，这样或许更会现实一点。
最后感谢在我最美的时光遇到了他们，经历过追星这一件疯狂但又时刻暖心的小事。
第12篇：王力宏励志演讲课
课前三分钟励志演讲稿一
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！
按照惯例，这次轮到我来做“课前三分钟励志演讲”，下面我要演讲的题目是乐观的生活态度。
曾看过这样一段话：小鸟说：我从天空中飞过，但天空中没有留下我的痕迹。泰戈尔说，天空中没有留下我的痕迹，但我已飞过。同样的状况，却有两种不同的态度，相信后者的态度更能赢得大家的认可。其实生活是一面镜子，你对他笑，他就会向你露出笑脸，你对它哭，那么你最终只会收获沮丧的心情。
或许有人会抱怨说，上天是如此的不公平，努力奋斗多年的我到现在为止还是一个经理助手。寒窗苦读十二年书的我，最终还是没能考上理想的大学。然而，这些抱怨无法改变现实，只能加重自己的烦恼，何不以积极乐观的心态看待呢？
相反的，正如我们熟知的林肯先生，在遭受24岁经商失败，26岁爱人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，却均以失败告终，可面对如此多的打击与磨难，他始终没有放弃自己的梦想，而是以积极的生活态度应对这些不如意，最终他成为美国第十六任总统，正是这积极乐观的生活态度，让林肯最终实现自己的理想。 相信，假若没有积极乐观的生活态度，摔残肢体的桑兰，高位截肢的张海迪，生命中没有光明与黑暗的海伦—凯勒，他们同样不会有灿烂的人生，也就不会赢得世人的尊重与赞美。
亲爱的朋友们，虽然我们无法预知下一秒会发生怎样的事情，但相信只要我们持一种积极乐观的生活态度，我们生活一直是快乐的。所以，即使有一千个理由哭泣，也要为自己找出一万个理由微笑，这样，我们的生活就会充满更多的阳光和快乐。
课前三分钟励志演讲稿二
同学们：
大家好！
作为刚迈入初中的学生，我们正前行在人生奋斗的征途中，万里长征，我们刚刚起步。就在这起步的阶段，我们获得过掌声，也遭逢过挫折。月考与竞赛后的几家欢乐几家愁，就是最好的证明。面对成绩，无疑要胜而不骄，再接再厉；而面对失败，我们则要坚定地说，切莫放弃。
亚伯拉罕?林肯先生，24岁经商失败，26岁恋人死去，27岁精神崩溃，中年时代多次竞选参议员和副总统，均告失败。或许只有这些，才能算得上人生中真正的挫折。可面对这么多挫折，林肯并没有放弃自己的追求，而是仍旧坚持不懈地努力。最终，他成为了美国第十六任总统。正是因为决不在挫折面前轻言放弃，林肯最终实现了自己的理想。
如今的我们，将理想分成了几个小目标，一个一个地去奋斗、去努力。比如说在月考中取得好成绩，比如说在生活中成功进行富有挑战性的活动。倘若我们因为一点小小的挫折就轻易说放弃，那些目标又有什么意义？上苍赋予我们生命，就是要我们去不懈地拼搏啊。
同学们，决不轻言放弃是一种美德，更是一种积极的人生态度。我们无法创造命运，但我们可以以实际行动改变命运，我们可以向命运中的艰难困苦挑战。不被困难所吓倒，不言放弃，终能历经风雨见彩虹，谱写精彩的人生。
桑兰摔残了肢体，张海迪高位截瘫，海伦?凯勒的生命中没有光明与黑暗，可她们从未放弃自己对美好理想的追求。正是不轻言放弃，她们有了壮美的人生，赢得了世人的尊重。
白驹过隙，流水无痕。在匆匆忙忙的尘世中，我们能做的只有不懈地努力，不懈地奋斗，最终实现自己的理想。这，才是我们生命的意义。
无论前路多么坎坷，“决不轻言放弃”将永远是我们人生追求的永恒动力。
谢谢大家！
课前三分钟励志演讲稿三 同学们: 大家好! 看看身边，想想自己，我们可能会有这样的发现:不知从何时起，考试作弊这种现象在校园中竟然已泛滥成灾！
高考，在我们的心目中是权威的、神圣的，可是在一些地方却遭到了玷污。广东电白的高考集体舞弊案、湖南嘉禾的高考舞弊案、山东曹县高考替考案、四川德阳舞弊案等等，这一幕幕，让我们觉得诚信正在一步步远离我们。
回过头来想想我们自己，有很多人也的确如此：面对一次次阶段性考试，面对自己郑重签下的诚信承诺书，居然没有几个人能坚守住那份诚信，最终，一部分人选择了作弊。
我的学长们，我的同学们，你们想过没有，其实坚守诚信与取得高分两者并不矛盾。只要平时脚踏实地学，投入时间和精力，你一样能做得很好，根本不用去想怎样“安全作弊”。但是，为什么还有那么多人宁愿冒着被老师处分的危险，而背叛自己的诚信呢？也许面对分数和利益的巨大诱惑，有人会认为：诚信值几个钱？别人都不要诚信了，我还要诚信干嘛？于是，大批大批的人都臣服在巨大的诱惑下。考试诚信承诺书签了给谁看？签了又有什么用？虽然在遭遇弄虚作假、高分利益这些不良之风时，诚信显得那么脆弱。但如果我们每个人都能时刻提醒自己，告诫自己，时刻注意自己的一言一行，坚守住那份诚信，相信我们一定会收获到令自己满意的成绩。
我们真的不想人们再说起“诚信”时，留下的只是一声叹息。同学们，希望大家在以后漫长的人生之路将诚信作为做人的根本。同学们，让我们用心期待诚信，在诚信里感受温暖，在诚信中憧憬明天。
谢谢大家！
课前三分钟励志演讲稿四
同学们：
大家好！
在高考中有位考生写过这样一段话：我曾经埋怨过，脚底发黄的布鞋，踏不出青春的活力，直到我发觉霍金转动的轮椅，嵌出深深的历史痕迹；我曾咒骂过，脸边黝黑的胎记，映不出美丽的脸庞，直到我看见全身黝黑的黑人，露出甜甜的美丽微笑?? 也许你曾抱怨过上帝是捉弄人的，他对你吝啬幸福，却让痛苦折磨着你，日日夜夜，疲惫不堪，换来的只是滚烫的泪珠。但苦尽甘来后，当你揭开那沉重的幕纱，你会看清，上帝是公平的，磨难也是一种财富。
曾经有人做了一个试验。他点清了一座山林中的红羊后，把山中的狼全部捕捉起来，让红羊没有敌人。照理说，红羊应该是悠闲自得、快乐地生活了，但事与愿违，红羊为了争夺一小片土地、甚至一棵青草而搏斗，由原来一支整齐的队伍变为一盘散沙。经过搏斗的红羊一只只疲惫不堪，过去那种矫健、奔跑如飞的红羊在这座山林中再未曾出现过，而且，红羊的数量也在逐渐减少。是什么原因呢?因为人们捕获了狼，红羊没有了给它们造成生命威胁的动物，而自相残杀直至消亡，失去了危机，同时也失去了生机。可见，在生态环境中，没有磨难就不会有生态平衡的系统。
人生如一块璞玉，这是上帝赐予你最大的财富，这块璞玉中有着酸甜苦辣，也许痛苦过后便是幸福，这是上帝给予你最大的机遇。只有自己努力来雕琢这块璞玉，才能使它成为完美无瑕的艺术品。
同学们，当你遇到挫折、困难时，不妨想想，上帝是公平的，有时磨难也是一种财富。
课前三分钟励志演讲稿五
各位同学：
大家好！ 小草看到苍松的伟岸，便立志发奋图强，可经历千辛万苦，还是一株普通的小草；蜩与学鸠看到扶摇直上的大鹏，便极希望自己也能鹏程万里，于是冬练三九，夏练三伏，可临终也没有“若垂天之云”的双翼，更没有“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的辉煌。
它们付出努力了，却没有实现自己的目标。为什么呢？因为它们没有认清自己，没有把握好自己应该努力的方向。
一个人若想得到成功女神的垂青，努力、奋斗虽必不可少，但认清自己的实力，把握好自己奋斗的方向显得犹为重要。
正是认清了自己在文学方面的缺陷，班超毅然投笔从戎，使自己不仅在军事方面取得较高
的成就，而且也保卫了大汉江山的稳定与繁荣。杨振宁坦然面对自己的失败，认真分析原因，正确地评估自己的能力，最终，他卸下了“实验物理”的专业抱负，改修“理论物理学”，在理论方面，他驾轻就熟，一日千里，最终摘下“诺贝尔奖”的桂冠。 认清了自己的方向，努力才是通向成功的捷径，奋斗才会有结果，很难想象潘长江能够在nba的赛场上抢篮板、抢断、扣篮??也很难想象姚明穿着时尚的服装，站在舞台上将欢声笑语送进千家万户。
如果不能成为自己的伯乐，不能认清自己，努力方向与实际南辕北辙，那么再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海——没有一点壮观的波澜，再多的付出也不会得到回报。现实中，我们每个人不一定都要轰轰烈烈，流芳百世，每一个人的事业不一定都要惊天动地，垂名千古，只有适合自己的，才是最好的。
做自己的伯乐，发现自身的闪光点，认清自己奋斗的方向，把握自己，经过坚持不懈地奋斗，经过挫折的暴风雨，才会出现鸥翔鱼游的天水一色。
同学们，只有认请你的方向，走出失败的荆棘地，前面才是铺满鲜花的康庄大道。
谢谢大家！篇2：课前励志演讲稿
中学课前励志演讲稿
各位同学：
早上好！今天利用课前演讲的时间，我给大家讲一个真实的故事，一个关于大自然的故事：在美国西部，晴朗的午后，牛仔们将牛群赶到开阔丰美的草地上。一如寻常，牛儿们一边悠闲地嚼着青草，一边晒着太阳。然而天有不测风云，罕见的暴风夹裹着乌云疯狂袭来，转眼间大自然将恩赐无情收回，取而代之的是它暴虐的一面。
风越来越猛烈，吹折了树木，卷起了沙石。在一望无际的平原上它更加肆无忌惮，牛群本能地聚在一起，但无济于事，由于巨大的受风面，它们渐渐被吹到牧场的边缘，被栅栏挡住了去路。狂风并没有停止的意思，开始有牛被挤死，而后越来越多„„不知过了多久，风小了。牛仔们出来一看，不禁惊呆了——大部分牛都被吹到了栅栏边，那里尸横遍地；有一小部分牛却截然不同，它们低着头朝着风吹来的方向站立着，最终活了下来。
我惊讶于生命面对逆境的脆弱与顽强，大自然创造逆境的同时也创造了应对逆境的方法。若是屈服于它，它不会怜悯你，会更为放肆，让你一败涂地；若认识到“逆境像弹簧，你强他就弱，你弱他就强”的道理，那么最终会战胜它。
你有过在狂风暴雨的街头撑伞行走的经历吧，你的伞应该是逆着风向的吧？你有过考试“偏科”的经历吧，之后你的精力是不是大都集中在了这门课上？你也曾遇上过令你非常头痛的事吧，那你应该是解决了问题重新振作了吧？逆境是个欺软怕硬的家伙，关键在于你是被它的血盆大口吓倒，还是冲上去揭下它狰狞的面具。
面对逆境，迎难而上，做生命的强者。
我讲完了，谢谢大家！篇3：课前励志演讲稿
课前励志演讲稿 如果你想成功，那么你就得实干。实实在在做有用的事情。如果每天喊口号似的，我要做多少题目，要看多少页书，而不付出行动的，那么，我可以肯定的告诉你，成功一定不会青睐你。因为你是活在口号中，而不是活在实干中。大家应该都知道王进喜的事迹。在石油要从油井中喷出的紧要关头，如果他不用身体去和水泥，而是站在旁边干着急，结果有会是怎样？如果在经受挫折后，就放弃了那你就永远无法成功。永远只能看着别人成功。
桑兰 原国家女子体操队队员.曾参加第八届全运会,获得跳马冠军.她在一次国际比赛中意外受伤致残.但她身残志不残.在治疗的同时,她抓紧时间学习,继续参加体育锻炼,积极参与各种社会活动. 在一次与北京市大学生座谈时,作为优秀残疾青年代表的她坐在轮椅上激动地说:我参加了中国残疾人艺术团的演出,我们演出的大型音乐舞蹈会叫>.在这场特殊的演出中,我找到了比拿世界冠军更大、更美好的梦想，那就是人类平等、参与、共享，社会文明进步，祖国繁荣富强的梦。这个梦给了我人生的力量和勇气。除了参加演出和康复训练，我抓紧一切时间学习，我还想上大学，我和我的残疾人伙伴们想与在座的同学们一样，能为事项我们每一个的梦，实现我们民族的梦，实现我们祖国的梦而奋斗”。 是啊！从古至今那个名人不是坚持才取得了成功！所以挫折并不可怕，可怕的是受到挫折后就完全没有了信心。我们只有挫折之后继续坚持自己，继续去做事，就会成功.就让我们坚持下去走向成功，告别失败吧! 同学们，我希望大家既不要因为竞争激烈而背思想包袱，更不要因为基础差而自暴自弃。应当相信自己的潜能，战胜自己的惰性，以饱满的热情、自信的姿态迎接生活、学习。
高中生课前三分钟演讲
有一种美，令人惊艳令人回味令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。有一种美，飘逸在浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。有一种美，给生命带来激-情给生活带来温馨，和-谐之美——无时无刻与我们现在，只是没有人留意，而我却在无意中有所发现。 和-谐之美在于宽容。和-谐之美在于宽容。拥有宽容才会有和-谐。因为宽容是人类情感的种子，她能在人类心灵这片静土上扎根发芽，在爱的呵护下茁壮成长。宽容之心是伟大的，她能浇熄怒火化解愁恨，她可以感化邪-恶播散善良，她能无私奉献从不计较得失，她能化悲痛为力量解千愁为云烟，她可与快乐相伴毫无掩饰，她可与幸福同行畅游天地间，她可以让人间充满真情，让我们享受阳光般的温暖、雨露般的滋润——宽容之和-谐，竟妙不可言。
和-谐之美在于诚信。有了诚信，和-谐之美足以体现!愿你拥有诚信之花，送给身边和每人一朵，让人间多一缕馨香。
朋友，若想演奏和-谐的旋律，我劝你再携一颗友善的心，来面对鸟语花香的自然。只要你对每一个人友善，保你朋友如柔云新亲情如细雨，让你拥有快乐的天堂。我坚信，只要你对一切真心善待，世上的一切将会更和-谐。
宠辱不惊，看庭前花开花落;去留无意，任天上云卷云舒。愿你为自己寻觅一个桃花源，去发现和-谐之美的所在。愿你播下宽容的种子，送上诚信的玫瑰，带上友善之心，伴上平凡的生活，躺在清风送爽的大草原上，仰望那无边无限的蔚蓝屏障，聆听那动人心弦的草原民谣，它会让你置身于另一个世界——充满和-谐之美的人间天堂。
中学生励志演讲稿 同学们，在这个世界上，在成功者的队伍里面，很多人并不见得很聪明，在失败者的队伍里面很多人并不见得愚笨。其实，有一样东西比聪明的脑袋更重要，那就是人的心灵和意志，一个人的贫穷很大的程度是心灵的贫穷，一个人的成功很大程度是意志的成功！
一个婴儿生下来，没有人会问是生下一个国家主席还是一个部长；是生下一个老板还是一个打工仔；是生下一个教授还是一个流浪汉，人们只会问：是个男孩还是个女孩？是个少爷还是个千金？对一个刚生下来的孩子来说，将来的一切都未知数，没有谁知道也不可能知道他将来会成为什么样的人。由此说来，人刚生下都是一样的，要有差别那大体上就只有男女之别。然而，随着时间的推移，环境的改变，学习的艰难，世道的艰辛，人情的冷暖，人们的心灵和意志就会慢慢地发生改变，这样的改变将会导致人与人之间的差距，于是，有些人很成功，有些人很失败；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在这个激烈竞争的社会成为中学生励志演讲稿一个很成功、出色、幸福的人，关键在于你有没有一颗永远不冷不死的心！有没有一股不管是主观因素还是客观因素都打不垮的意志！篇4：励志演讲
老师们、同学们：
大家新年好！
按照惯例，新学期的第一讲由我来给大家讲点什么，以前给大家讲的诸如《什么是你生命中的核桃》、《爱国请从改变自己做好自己开始》等等不知道大家是否还有印象，是否对大家有些启示和影响。今天我要给大家讲的主题是《不读书、不吃苦，你要青春干嘛》。
短暂的寒假结束了，新的学期开始了。回忆十来天的假期，你是否有值得回味的事情和经历呢？我想，不同的人肯定有不同的收获和感受：有的同学“收获”的胡吃海睡，做的是“低头追剧”一族，并且生活的节奏全部被打乱——该睡的时候不睡，该起的时候不起，该吃的时候不吃；而有的同学选择了认真完成寒假作业之余适当放松；有的同学选择了放下包袱，在旅途中放松身心，增长见识；也有的同学撇开喧嚣纷扰，选择了一本好书，与伟大的心灵对话，让自己的精神旅行；有的同学会利用丰富的网络资源来强化自己的薄弱学科，实现弯道超越；还有的同学会和自己的良师益友促膝谈心，获取前进的动力，感悟人生的真谛！规划不同，过法不同，寒假对于我们的意义就不同。有的同学可能难以理解，假期有必要这么拼，这么苦，这么累吗？我的回答是大有必要。 同学们知道吗？就在随州市一所县市的一中高三补课一直补到了腊月二十八；襄阳四中连高一的学生也补到了腊月二十九。我们在羡慕别的学校厉害的时候，何曾想过他们的学生是多么的努力，多么拼命！这就是今天我要告诉大家的，怕吃苦，苦一辈子，不怕苦，苦一阵子。 2015年热播了一部电视剧，叫《芈月传》， 芈月作为一个女人吃了多少的苦头，付出了多大的代价才登上权力之巅，奠定秦国一统六合的基业！而作为主演孙俪成为“荧屏霸主”何尝不是如此呢？
孙俪面对媒体采访时这样说道：“除了《玉观音》后歇了三个月，十年来，我几乎再没有休息过一天，这比小时候练舞，比在部队里种地、赶猪、掏阴沟要累得多”。 她十年的付出，换来的身价暴涨，拍摄《玉观音》时，片酬为5000元一集，《甄嬛传》时30万一集，《芈月传》时片酬涨到了85万??出道10年身价暴涨了170倍。需要知道的是这十年孙俪没休息过一天。
在完全可以拼“颜值”的时代，孙俪却在拼实力，拼吃苦精神。人生有两条道路可以选择：要么向孙俪那样吃苦十年，精彩五十年；要么安逸十年，吃苦五十年。
现在有些同学谈到读书，谈到吃苦，犹如谈虎色变，避之唯恐不及。一帮不学无术的女孩聚在一起，号称所谓的姐妹，以为有了姐妹就有了全世界。她们在一起聊好吃的、他们看不起那些不会化妆、不会打扮、一天到晚只知道读书的好学生。还骂那些好学生是书呆子，骂他们傻，只知道读书，殊不知，两三年后，好学生上一本，上211,上985，甚至上清华北大，而他们却要考虑去三本，去高职高专甚至考虑要不要南下打工。
有的人可能会说，读书有什么用，现在好多没读大学的也混的非常好。其实，你们忘记了一个词语，这个词语叫做比例。而那些占极小比例的没读书就成功的人，那是他们自身具备了成功的一些素质，而你们是否具备呢？ 每个不想念书的学生，都会不约而同的找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰。那么我很遗憾的告诉你们，这是改革开放三十多年后的中国，这里再也没有素质低下而钻了政策的空子就能一夜暴富的奇迹。这里优胜劣汰，这里适者生存。叛逆和疯狂的青春当然可以，但几年的放纵，换来的可能就是一生的卑微和底层！
有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读书和不读书的大不同。
儿子刚上学不久就问当农民的父亲，人为什么要读书。父亲说，一颗小树长1年的话，只能用来做篱笆，或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具；一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。
“知道了吗？”儿子说知道了。爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。
不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。
那次谈话给儿子留下了极深的印象，从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的选择。
恰同学少年的你们，在最能学习的时候你选择恋爱，在最能吃苦的时候你选择安逸，自恃年少，却韶华倾负，却不知道青春易逝，再无少年之时。 同学们，什么叫吃苦？当你抱怨自己已经很辛苦的时候，请看看在西部的那些穷孩子，他们饭吃不饱，衣穿不暖，冻着脚丫，啃着窝窝头的情形；请想一想几十年如一日起早贪黑的我们的老师们；请你对比一下那些透支着体力却依旧食不果腹的打工者！
在有空调的、有热水喝的教室里学习能算吃苦？在有空调、能洗热水澡的寝室里休息算是吃苦？在有爸妈当“太子伴读”，衣来伸手饭来张口的你能算吃苦？
去年考上清华的张甜柳寒假回母校来看望老师的时候说道，没有高中三年拼命的我，今天我怎么能够和来自北上篇5：班主任课前励志演讲小集
班主任课前励志演讲小集
【一】珍惜自己
同学们：大家好！
一个生长在孤儿院的小男孩，悲观地问院长，像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思？院长笑而不答，却交给孩子一块石头，让他拿到市场上去卖，但不是?真卖?，无论别人出多少钱，绝对不能卖。 第二天，孩子惊奇地发现，不少人对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。第三天，在黄金市场上，石头的价钱高了10倍。最后，当石头被拿到宝石市场上时，石头的身价又涨了10倍，更由于小男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
一块不起眼的石头，由于特殊的珍惜而提升了它的价值，竟被视为“稀世珍宝”。有时候，我们也就是这块石头。
也许，在我们中间，你因为天灾人祸或父母离异而身处单亲家庭；也许你的父母长年在外，没有时间照顾自己；也许你是家徒四壁，无所依靠，孤苦伶仃；也许你也曾经因为自己是一个农村来的孩子而感到自卑和不安„„但是，这一切都不重要，重要的是你是否能做到珍惜自己，能否树立百倍的信心，付出千倍的努力来改变这一切。
亲爱的同学们，不论个人的情况如何，你都应当庆幸：你是独一无二的存在，这世上再没有任何人会跟你一模一样了！你有自己的同学，有自己的老师，还有自己的朋友，许多人在关心着你，注视着你，爱护着你，珍惜自己吧，他们都是你前进的力量。 是的，生活当中，也许我们每个人就是一块石头，但只要看重自己，学会珍惜自己，生命就有了意义、有了价值。
珍惜自己，这世上只有一个自己；珍惜自己，你将在珍惜中体会到快乐。学会珍惜，你会发现，生活中有很多美好的东西真是让人留恋。
也许你没有过人的才智，也许你的努力尚未被人们发现或认可，但请珍惜自己，勇敢地伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩！
也许人生的路途艰难险阻，布满荆棘，但请昂首挺胸，继续走下去。
【二】请别吝啬你的微笑
同学们： 俗话说：“笑一笑，十年少”。其实，微笑不仅能让你年轻，还是一座沟通人际关系的桥梁，一剂化解人们矛盾的良药。
你听说过关于日本原一平先生的故事吗? 原一平本是一位极其普通平凡的保险推销员，他相貌平平，身高只有158厘米，但是，他为什么能成为日本家喻户晓，妇孺皆知的名人呢?正是因为他有事没事就研究微笑，对着一面随身携带的小镜子练习，并把这些微笑应用到工作中去，才走向了成功，成为鼎鼎有名的人。
原一平在工作中，在生活中，一共研究出了39种微笑，并且自己也将这39种微笑练得非常自然。有的微笑能让人感到温暖，有的微笑能让人感到亲切，有的微笑能带给人们力量，有的微笑能让烦躁不安的人立刻安静下来，有的微笑能让你不由自主地去聆听。
正是他的微笑，才让人乐意购买他推销的保险，认为他推销的保险有百利而无一害；正是他的微笑，让客户与他成为无话不谈、无事不说的知心朋友。 的确，微笑能沟通人的心灵，把彼此间的距离拉近，甚至帮助你走向成功。
记得一次去医院看病，我坐在椅子上排队等待，一个男的对着护士说：“你们这是怎么搞的?医生约了我上午9点整来，你自己看看都已经9点40分了。”我本以为护士肯定会以牙还牙，然后两人会大动干戈，谁知，护士却微笑着对那个男的说：“先生，实在很
抱歉，人太多了，我进去帮您看看，也催一下。请您稍等。”过了一会儿，只看见那个护土微笑着说：“先生，到您了，请进去。”我不禁佩服起这个护士来，过了一会儿，那个男的出来了，他找到刚才一直对他微笑的护土，诚恳地说：“刚才实在对不起，请原谅。”护士依旧微笑着说：“没关系的。”
可见，微笑有时候还能化干戈为玉帛。
每天你给别人一个真诚的微笑，别人也会给你一个微笑。
微笑能让别人对你所怀的顾虑在一瞬间消失；微笑能让你与别人的关系融洽；微笑是沟通彼此心灵的无声语言。既然如此，那么，朋友，就请大方起来，请别吝啬你的微笑。
【三】你掉了一样东西
同学们：大家好！
有个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。
第13篇：演讲课家长会教案串词
二年级上学期家长会汇报 串词：
7：尊敬的各位家长，亲爱的同学们，大家下午好！
8：伴随着大家真诚的心声，我们再次迎来了亲爱的爸爸妈妈。 合：首先请欣赏开场节目《妈妈的爱》。 26：草木为了感恩春的到来吐露新芽 27：鲜花为了感恩夏的到来竞相开放 28：硕果为了感恩秋的到来挂满枝头；
29：雪花为了感恩冬的到来把大地母亲银装素裹。
36：我们为了感恩辛苦了一年的爸爸妈妈、爷爷奶奶们，特意送上一场别开生面的演出。
27：在演出之前先听听我们这一年来的变化吧： 15：这一年我们又长大了，又收获了很多成长的快乐！
16：我们不仅学到了课本上的各科知识、还阅读了大量课外书籍，使我们心智聪慧；
17：我们还做到了日行微善,并坚持自己的事情自己做，在日复一日中，我们学会做人学会做事；
21：我们的校园文化异彩纷呈，各类特色潜能课让我们在学文化之余，人人练就一项技能，一种本领！
19：一年四季，季季有节，读书节、艺术节、体育节、科技节，让素质教育落在实处！
19：每周一节的梦想课使我们放飞梦想，一步步走向成功！ 20：暑假，学校委派何老师去西安专门进行演讲与口才的专业培训， 17： 这不，我们又受益了，像梦想课一样，每周一节的演讲课再次让我们自信地上台，开心地表演…… 6：演讲不但考察我们学生的知识能力， 6：也能看出我们掌控舞台与观众的能力。
5：演讲不是为了表演展示，而是为了赢得自信和成功。 25：通过一学期的努力和坚持， 18：我敢大胆上台展示自己了， 32: 我能发表自己的见解了，
36：班里的同学们也变得口齿伶俐、性格开朗。
23：他们说话生动幽默，严密而有逻辑性，并充满了时代气息。 本学期我们演讲课共上了16节 所学内容：
诗歌15篇 绕口令5个 表演类节目7个 古诗5首 今天我们展示其中的一部分。 第一环节是我们的基本功展示：
我们学了7种口部操，每节课都会利用5分钟来练习， 第一项，无声的老虎 准备 第二项，张闭撅练习准备
这两项主要锻炼唇部，使学生咬字清晰。针对口齿不清晰，咬字含糊 的同学有好处。 第五项
这一项主要是让面部肌肉得到充分的放松。 第三项，敲木鱼练习准备 第六项 舌尖画圈圈
这两项只要锻炼我们舌尖的力量，使舌尖能集中用力，从而使口腔左右平衡。
为了展示我们的训练成果，下面请欣赏绕口令串烧！
8：天空无边无际，包罗万象；7：大地广袤无垠，承载万物； 合：请欣赏《妈妈是天，爸爸是地》6.19.22.37.7 8：九曲黄河向东去，7：掉头一拐酿福地。请欣赏《说运城》。13.4 别着急我还有不一样的说运城，请大家仔细听。35 轮到我们哥俩上场了！驰：给大家来段“吹牛”好不好？好！14.30 8：一壶陈醋传遍天下7：几坛汾酒香飘万里。请欣赏《山西美》。20.11.37.23.35 8：下面请欣赏快板表演《蝈蝈蛐蛐对吹》31.1 8：去嗅那芬芳的桃花， 7：去撑起绿色的帐篷，
8：去畅游广阔的蓝天…… 7：一首小诗《我想》送给大家 11.12.9.22 7：闭目塞听，自欺欺人，终究会自食苦果。请欣赏《掩耳盗铃》。 21.33.24 8：朋友们，大家都知道，坏人想做坏事，总是要找很多借口的。下面的小品《狼和小羊》就说明了这个道理。有一天，一只小羊来到小河边喝水，不幸的事就这样发生了。12.3.14
8、（掌声……谢谢！）7：为了感谢大家，由我俩来表演一段《双簧》 11.2 集体展示（台词和以前一样）
A、生活在祖国的春天，B、我愿变一条鱼，游在春天的河流里， A、我愿变一棵树，站在春天的森林里， B、我愿变一朵花，站在春天的草原上， A、我愿变一首歌，在祖国的每一个地方飞扬。 合：请欣赏配乐诗朗诵——《祖国的春天》。
4、黑眼睛，黑头发，黄皮肤，我们全都是龙的传人。请欣赏《我骄傲，我是中国人》。
阳光是黑夜中的一缕曙光，为我们带来希望。 阳光是航行时远处的灯塔，为我们指明方向。 最后请欣赏手语舞蹈《我心中有个太阳》 7：亲爱的爸爸妈妈，叔叔，阿姨，爷爷奶奶： 相聚的时刻总是那么短暂， 快乐的时光永远令人难忘
今天我们在这里共同度过这难忘的时刻， 让我们共同期待下次的相聚 28：请爸爸放心、28：请妈妈放心，
合：在明远的每一天我们都在自信、从容、有尊严地成长！ 7：《演讲与口才》专场汇演到此结束， 8：谢谢大家！明年再见！
第14篇：演讲课备课提纲 说课材料
“第四单元·演讲辞”单元导入及“表达交流·演讲”备课提纲
什么是演讲：
演讲就是说话者在特定的时间与环境中，借助有声语言（为主）和态势语言（为辅）的艺术手段，面对听众发表意见，抒发情感，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。 演讲辞：
演讲辞作为演讲时的文稿，是演讲成功的基础和重要组成部分，它除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外，还要运用多种艺术手法，鼓舞听众的情绪，唤起他们的共鸣。（课本第四单元导语） 演讲的分类：
按照目的的不同，演讲可以分为传授型、鼓动型、娱乐型、凭吊型、说服型。 学习演讲的重要性：
最大的帮助是提升我们的口才，提升表达自我的能力和与人沟通的能力。
国之政治：烛之武、孟子、邓小平、奥巴马；
时代需要：信息交流时代；
个人成功：能说会道好办事：
与人沟通：沟通到位，事半功倍。 演讲的准备：（表达交流·演讲部分）
1.明确目的；2.准备演讲稿； 3.调整好心态。
演讲的要求：（表达交流·演讲部分）
1． 对观众的心理反应要敏感；
2． 内容要充实，新颖，逻辑结构要清晰连贯；
3． 声音响亮，吐字清晰，感情充沛，表达流畅，抑扬顿挫； 4． 运用技巧，吸引观众； 5． 运用态势语言。
第四单元课文背景提要：
《就任北京大学校长之演说》是蔡元培先生1917年就任北大校长时的演讲，表达了自己对广大师生的殷切期望，言辞恳切，以理服人。（北大当时学风败坏，腐败盛行）
《我有一个梦想》是马丁·路德·金于1963年8月28日在林肯纪念堂前发表的演讲。他号召黑人们争取在美国社会中的平等权利和地位，争取民族的自由，为了平等自由的美国而战斗。演讲富有感召力和启发性。1968年，马丁·路德·金被种族主义分子枪杀，每年一月的第三个星期一被美国国会定为纪念他的法定假日。
《在马克思墓前的讲话》是一篇悼词，悼文中回顾了马克思伟大的一生，也体现出了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。作者对逝者的敬仰和哀痛溢于言表，感情真挚 说课材料
因为几篇演讲稿的内容都比较好懂，而且在课后的表达交流中有“演讲”一课。于是我在准备课程的时候想到把演讲的方法结合课文一并教授。所以这一堂课为课本“第四单元·演讲辞”的导入课，也是课后表达交流中“演讲”内容的一堂讲授课。
在授课的过程中运用多媒体手段能够有效吸引学生注意力，演讲的视频可以给学生一个直观的演讲的印象。在时间把握上还算来得及，最后还剩下了几分钟可以导入第四单元的课文，之前担心内容过多教授不完的担心多余了。由于对“演讲”自己有着比较充足的准备，所以课堂效果还不错。不过学生们过分关注于我的讲述，没有很认真的做笔记，可能有些内容不能熟练掌握，只能在后面的课文分析中再多加强调来进行弥补了。
课后反思
打乱课本的固有结构，按照自己的思路安排课程，虽然有利于教师的发挥，但是学生的接受程度如何，还是要经过时间来检验的。希望自己的这种不按常理的方式能够更好的被学生接受。
第15篇：国学讲座公益演讲课活动感想
国学讲座听后感
2012年10月21日，湖北文理学院管理学院92名同学聆听了“孝福之道”公益演讲课，这次公益演讲课是襄阳市政府为了“喜迎十八大 弘扬传统文化 建设文化襄阳”而开展的公益活动。
此次公益讲座九点正式开始，讲座的主题是“孝福之道”。围绕着孝道和幸福之道，周韵文老师为同学们进行了一次心灵上的洗礼。讲座开始时，四对夫妻上台温习了昨天的讲课内容，夫妻两人互敬互爱，发自内心的阐释了要为对方做的事情，然后下面的观众发表着自己的活动感想，我校10地科班的叶秀荣同学也发表了自己的观点，她表现的很积极，展现了大学生积极参加活动的风采。
然后周老师为我们上了新课， 讲述了如何行孝道，如何养父母之身心智慧，勤俭。在讲述勤的时候还讲了一个孔雀的小故事，节俭对于父母来说也是孝道之一，因为节俭可以让父母少操心。周老师的讲课生动幽默，内容充实，内涵十足，我们听得津津有味，兴趣十足，获益匪浅。
此次国学讲座对于我来说是充实自己的大脑的一个很好的机会，我在听了此次讲座之后，对于孝道有了更深入的理解，对于今后如何更好的行孝道也有了一个更好的构想。
通过这次活动，我意识到在参加活动时，作为大学生的我，要积极的参与进去，把大学生积极向上的一面表现出来，因为我们出去后代表的不仅是个人还代表着学校的荣誉，我们是学校的一员有责任也有义务努力把学校建设的更好。
第16篇：演讲课自我介绍与演讲稿_180303058（定稿）
清华《演讲与口才实用技巧》课程自我介绍和结业演讲范文分享
《一步》
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家好！我是来自生科院的王毅峰。毅，强而能断也；峰，山之穹巅也。毅峰，就是凭毅力登山之顶峰。那么，为何我会用“一步”作为标题呢？因为通往山巅之路，总是一步一步踏出来的。
一步可以很长，也可以很短；因为迈出一步的距离很短，但是坚持着一步步迈下去，踩过的印迹就可以绵延很远。从小学开始，我就在学习之路上逐步迈进，从古城西安来到了清华。而在进入大学之后，我才发现迈出的步子也可以多种多样。
学好本行搞好科研，这是正步。做学问需要品正行直；行直则需要认认真真踏踏实实做事。选择生命科学，我愿意身正腿直，品正行直，走好每一步。
让生活更丰富多彩，是我的舞步。在清华大学跆拳道队的两年，则让我深深的认识到了跆拳精神的可贵与这门运动的华彩之处。天马行空方为舞之精华，因此我的舞步绚丽多彩。
哲人说过，没有比脚更长的路，没有比人更高的山。人生的每一步都需要我们自己的双腿，因为他人始终替代不了。
我愿用自己的双脚，踏好属于自己的每一步。谢谢！
《一只壮志凌云的大雁》
尊敬的颜老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
我的名字叫陈雁翎。雁呢，是大雁的雁；翎呢，是翎毛的翎。字面意思啊就是：大雁的羽毛，简称“大雁毛”。而我却更希望大家这么去理解：雁翎雁翎，有雁之坚韧，也有翎之强劲，才能与伴同行，更可壮志凌云。
但是现在得我却羽翼未丰，所以，我选择了演讲这门课程。希望借助演讲所需的睿智来提升自己认识世界的水平，也希望秉承颜老师的幽默风格来笑看人生，还希望从颜老师丰富的阅历中感悟世间真谛，更希望从演讲中学会乐观和豁达，学会担当和责任，学会历练和懂得历练后的经验教训。
真正的历练从现在开始，因为俗话说“天不怕地不怕，就怕四川人说普通话”。我来自天府之国，美丽的四川。尽管普通话水平有限，但是凭借着四川人固有的坚强和韧性，我毫不犹豫地迈出了这一步，以后还要越迈越好，越迈越远，越迈越精彩！
请大家记住，来自经管学院经75班的“辣妹子”，学号2007012563的一只“大雁”——陈雁翎。相信我，没错的！！！谢谢！！
《口才——成功的武器》
各位老师，同学们：
大家晚上好！我的名字是孟凡兴，很遗憾，我没能将我的名字与中外名人联系在一起，只要各位同学仰望星空，看到满天繁星，能够想到我的名字，我就非常高兴了。 其实，自己从大二开始，我就开始选演讲与口才这门课程，但是由于课程火爆，一直没有机会来到这个课堂。今天，我很幸运，能够与大家一起聆听颜老师的教诲。在这门课程里，我得到的不仅仅是一门课程的知识，我得到的是征战人生的武器——口才！有了这把锋利的锐器，助我在未来的人生中所向披靡。
我来自工业工程系，这是一门结工程与管理于一体的学科，因此，练好口才是对一名工业工程人非常基本的要求，这也是我为什么一直执着选择这门课程的原因。
我来自千里冰封，万里雪飘的东北，因此我的性格中充满着东北人的粗犷与豪放。
这就是我，一个平凡的工业工程人，一个平凡的清华人。相信带着颜老师传授给我们的知识，在今后的人生之路上，我们一定会越走越顺，越走越远！谢谢！
《良好的口才是成功的一半》
2006012816 乔誌东的自我介绍
尊敬的颜老师，各位亲爱的同学，大家好！
我叫乔誌东，乔是乔木的乔，誌是言字旁加上一个志向的志，东是东方的东。我来自新闻与传播学院，目前还有3个多月就要结束我的本科生涯。为什么我要选择颜老师这门课呢？有两个原因。其一，我还差些学分，对于大四同学来讲，轻松过关是最重要的；但是我觉得颜老师的这门课性价比的确很高，因为从我自己的个人经历来讲，我觉得演讲与口才的能力的确不可或缺。就拿上个学期来说，我参加过学校特等奖学金的答辩，也参加过校学生会主席的选举，诚然，这两者的成败和演讲没有本质的联系，但却都有直接的关系。说得好，说得巧，说得对也许无法让你成功，但是说不好，说不巧，说不对那是绝对无法成功的！良好的口才就是成功的一半。我始终相信“有志者事竟成”！所以在这里，我祝大家学业有成，内外兼修，不仅做的好，而且说得好！有各自幸福充实的人生！谢谢大家！
《梦里独春秋》经济管理学院2011012441刘梦春秋
尊敬的老师，亲爱的同学们，
大家好！
我是来自经管学院经14班的刘梦春秋。很多人会对我的名字产生兴趣，我自己也试着解释了一下。刘，谐音留，取珍藏，坚持之意，梦，就是梦想，春秋，象征人生的时光与年华，紧握自己的梦想，坚定心中的信念，才能在人生的光阴里绽放精彩，才能有人生如梦，梦里独春秋的潇洒与卓越。 我，来自河南省南阳市。南阳的人民，吃的是豫牛肉，戴的是独山玉，用的是烙画筷，有医圣张仲景的衣钵，智圣诸葛亮的智慧，商圣范蠡的气概，科圣张衡的学识，可谓物华天宝，人杰地灵。
但是不论是志存高远的梦想，还是值得自豪的经历，想要拿出来与大家分享，还是需要良好的口才来充当桥梁，我非常想妙语连珠，舌吐莲花，但是无奈生不在莲花村，坐不上莲花台，吃不到莲花子，喝不到莲花茶，与舌吐莲花好像无缘了。还好有机会来到颜老师的课堂，正所谓“莲花潭水深千尺，不如永平一节课”，我相信，有了颜老师的点拨，大家一定都能练就这天下第一才！
演讲就像灵丹妙药，能留（重读）住青春，给人昂扬向上的朝气；
演讲就像奇幻魔法，让梦想成真，给人成功成名的保证；
演讲就像温暖阳光，使春回大地，给人真挚有力的鼓舞；
演讲也像坚船利炮，如秋风扫叶，给人扶正祛恶的力量；
请记住我，来自经14班的刘梦春秋，我愿与大家携手同进，梦里共春秋！
谢谢大家！
《杨光与阳光》
新闻与传播学院2011012909杨光
尊敬的颜永平老师，亲爱的同学们，大家晚上好！
我是来自新闻12班的杨光。父母给我取这个名字一是因为我出生在一个雨过天晴的下午，二也是想让我给身边的人们带来阳光般的温暖。其实关于我的名字有许多趣事儿，我叫杨光，却来自全国太阳辐射最少的省份四川；我叫杨光，军训的时候站在我前面的同学被称作风雨，大家知道阳光总在风雨后嘛！我叫杨光，总有人问我有没有看过《杨光的幸福生活》这部电视连续剧；我叫杨光，总有人把我当做男生，其实嘛我是一个阳光开朗的女生，大家说是不是啊？
今天呢我想借这个机会同大家分享一下我的座右铭，那就是好好生活天天向上！怎么听着有点耳熟？没错，就是改编自我们敬爱的毛主席的好好学习，天天向上！有人说：我们哪怕是到了什么也无法改变的境地，至少也还有一个选择，那就是改变自己的心态！要有勇气去改变那些我们能改变的，有胸怀去接受那些我们不能改变的。抱怨是没有用的，同学们，只有以坦诚真挚的态度面对人生才会收获快乐与幸福，大家说是不是呀？请大家和我一起说一句话：好的心态是明媚的阳光，能够照亮生活的黑暗；好的心态，是清新的花香，能够增添生活的芬芳！那么就让我们从现在起选择以微笑面对生活吧，敞开心扉，拥抱我们身边美好的人事物，你会发现：生活如此多娇！
最后祝愿大家都能好好生活天天向上！每一天都能充满阳光！
谢谢大家！
《一只勇于探索的大鹏》
新闻12班2011012909赵鹏
尊敬的颜老师，辛苦的助教，亲爱的同学们：
大家好！我是来自基础科学班的赵鹏，赵呢，就是赵钱孙李的赵，百家姓的第一位，鹏呢，大家可以分开成月月鸟来记。
鹏，其实是一种巨大的鸟，逍遥游上有曰：北冥有鱼，其名为鲲，化而为鸟，其名为鹏。我愿意这样去理解琨的这个行为，这个琨，它在北冥的水中待着待着，突然想要知道外面的天空是怎么样的，于是它就化而为鸟了，我觉得这是一种探索的精神，这是一种敢为人先的品质。我来自南京，高中是南师附中，我们学校也有句话叫做——做时代的领跑者！这是我的座右铭，我想这也是我们在座的每一个清华人应有的心怀和应尽的责任。
当牛顿开始思索，为什么苹果会落在地上而不是漂在空中时，万有引力便应运而生了，当马克思开始思考，生产力的增强，到底给工人带来什么的时候，资本论就初具胚胎了，当乔布斯开始想象，如果把普通的智能手机的键盘都去掉，手机将会变成怎样的时候，大家手里正用着的iphone就已经产生了！
我愿向前辈们学习，敢于尝试从来没有过的东西，敢于探索未知的领域，我祝愿同学们和我一起，做时代的领跑者，敢于成就别人不敢的想象的成果！希望大家都能记住我，我叫赵鹏，一只勇于探索的展翅大鹏！谢谢大家！
演讲与口才结业演讲稿选：
演讲的魔力
不是每个星球都能孕育生命，但是地球做到了；不是每种生物都能拥有语言，但是人类做到了；不是每个人都能很好的驾驭语言，但是颜教授做到了；不是每个学生都能从教授那里领略到演讲的魔力，但是我做到了。
试想一下，如果演讲没有魔力，苏秦张仪怎么能勾勒出纵横之势；如果演讲没有魔力，毛泽东怎么能动员数万农民为之奋斗；如果演讲没有魔力，希特勒怎么能以一击之力发动世界大战；如果演讲没有魔力，怎么能让我对演讲与口才这门课如此痴迷。经过一个多月的课程，我现在感受到的，不仅仅是演讲所能带来的好处，更是演讲艺术所蕴含的无穷魅力。曾经，演讲只是一些政客的专利，只是电视上那些高人的夸夸其谈，可是现在，当清华大学以课程的方式让演讲走到我们身边的时候，我们才真切的感受到演讲的真谛。
演讲，是一门艺术，它通过驾驭语言，用精炼的文字去阐释一个道理。这个道理，不一定正确，不一定深刻，但是通过演讲者的语言表达，能让这个道理为听众所接受，这就是演讲的能力。之所以说演讲有魔力，并不是它的能力无法解释，而是因为它的功用神奇到让人无法接受，所以才和魔法有了联系。其实这种能力并不深邃，只要有有能力的人悉心指导，加上自己的不懈努力，每个人都能够随心所欲的使用这种魔力。
其实说白了，演讲就在我们身边，当你用心去解释一个道理时，当你声情并茂的去讲述一个故事时，当你抑扬顿挫的抒发一种情感时，你就是在演讲。演讲存在于生活中每一个角落，只要你用心去寻找，去聆听，去感受，就真的能从周围的点点滴滴中找到演讲的魔力。
朋友，不要再让口才阻碍你的发展，不要再让机会从指间溜走，不要再让悔意在心中蔓延，用心去感受演讲的魔力，用实际行动去感召它们，只要你这样去做，成功，一定会属于你！
为了让祖国永远坚挺脊梁
杜亚飞
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家晚上好！
（称谓、问候）
我是来自工程物理系的杜亚飞，在心为志，言为心声，能在《演讲与口才实用技巧》课程结业演讲的讲台上和各路精英儿女谈志向、表心声，我感到非常的激动。今天我演讲的题目是：为了让祖国永远坚挺脊梁。
（开场白）
六十年代中期，东方一声巨响震撼了世界－－中国第一颗原子弹试验成功！面对大漠戈壁上的擎天云团，一位富有远见的政治家断言，那不仅仅是火红的云团，更像是举起的拳头，是中国人用能力和志气攥成的铁拳！ 它大长了中华儿女的志气，增强了中国保卫和平的实力，让祖国挺直了脊梁，傲然屹立在世界的东方！
（故事式兼新闻式开头）
没有原子弹，或许就没有今天的中国，没有今天这样安定团结的幸福生活。在新时代的浪潮中，战略核实力依然是一个国家不可或缺的中坚力量。但是当私有化的大潮正强烈的冲击着国人的爱国底线，当市场化意识正逐渐根植于心，责任与使命也渐渐淡漠;当出国深造已蔚然成风，当追求享受已成为人生目标，爱国与奉献已成为逝去的过往。还有谁愿做国防建设中一块默默无闻的基石？还有谁愿为祖国坚挺脊梁奉献自己的力量？我们青年学生是国家的未来、民族的希望，尤其我们清华学子将来必定是建设国家的中坚力量，就更应该自觉地把自身的命运同国家、民族和人民的命运紧紧联系在一起，要从大局着眼，从大局出发，与国家、民族和人民同舟共济，为国家、为民族、为人民努力学习和工作。
（分析现状，表达观点）
提到中国工程物理研究院也就是九院，大家应该并不陌生。它是中国唯一一处全方位研制核武器的基地，过去的几十年里，它成功研制了中国第一颗原子弹、氢弹，走出王淦昌、邓稼先、朱光亚、周光召、彭桓武等“两弹元勋”，为我国的国防事业建立了不可磨灭的功勋。前人的背影已经远去，不朽的精神仍感召着一代代工物人不断前行，而作为历史的后继者，作为中物院定向生，我深深明晓，投身战略核事业确保祖国始终坚挺脊梁，是我义不容辞的责任和无上的荣光。
铸国防基石，做民族脊梁。投身关系国家安全的战略核高技术，为国家争光，为民族争气，为人民造福！”这是我们中物院定向生最大的心愿！
（结合自身照应标题）
百年清华，行健不息。爱国主义始终是清华人心中高扬的一面旗帜，就让我们携起手来践行百年精神，胸怀民族使命；把握时代机遇，续写百年辉煌。投身民族复兴伟业，我们同在！
（号召式结尾）
演讲完毕，谢谢大家！
（致谢）
杜亚飞
2010.05.03
无聊就是人生的地狱！
龚
铭（机械83）
尊敬的老师、同学们，大家晚上好！在这最后一课上，能留下我的演讲，我感到非常的激动。
同学们，请允许我问你们一句，在大学的生活中，是不是有时候会感到生活挺无聊呢？请从来没有感受到过无聊的同学举起手来好吗？谢谢！那么剩下的同学我就默认为是感觉到过无聊的了。好，那么我认为我的演讲可能会对大家有一定的价值。
我演讲的内容是一个小故事，故事的名字是“无聊即是地狱”。
有一个人死后，在去阎罗殿的路上，遇见了一座金碧辉煌的宫殿．宫殿的主人请他留下来居住。
这人说：“我在人间辛辛苦苦地忙碌了一辈子，我现在只想吃，只想睡，我讨厌工作．”
宫殿主人答道：“若是这样，那么，世界上再也没有比我这里更适合你居住的了．我这里有山珍海味，有舒适的床铺．而且，我保证没有任何事情需要你做．”
于是，这个人就住了下来．
开始一段日子，这个人吃了睡，睡了吃，感觉非常快乐．渐渐的，他觉得有点空虚和无聊，就去见宫殿的主人，抱怨道：“这种每天吃吃睡睡的日子过久了也没意思，我现在是脑满肠肥了，对这种生活已经没有兴趣了，你能不能给我找一份工作?”
宫殿的主人答道：“对不起，我们这里从来就不曾有过工作．”
又过了几个月，这个人实在忍不住了，又去见宫殿主人：“如果你不给我工作，我宁愿去下地狱，也不要再住这里了．”
宫殿的主人轻蔑地笑了：“你以为这里是天堂吗?这里本来就是地狱啊!”
无聊就是人生的地狱！
仔细想想，人生在世，不如意之事十有八九，很不容易。但是，最难忍受的不是贫穷，不是疾病，真的就是无聊．
由学习和社会工作产生的疲劳，能使人在休息时感到放松和愉快；而由无聊产生的疲劳，只能使人在休息时感到更大的烦躁。
同学们，让我们行动起来，用知识充实我们的头脑，用汗水浇灌我们的人生，让生活充满青春的激情吧！
《我的理想》
陈雁翎经75 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
很荣幸能有此机会借这演讲舞台，和大家共同交流我的理想，探讨我们今后的人生。我演讲的题目是《我的理想》。
每个人都有自己的理想！理想是引领我们走向成功之路的明灯，理想是开启成功之门的钥匙；没有明灯就没有坚定的方向，没有钥匙就没有拼搏的动力。
朋友们，你们都有怎样的理想呢？稳定的收入？成功的事业？健康的身体？和谐美满的家庭！
我的理想呢？成为一名主持人。坐在中央电视台新闻直播间纵谈时事，指点江山，（停顿）那不是我的追求；站在同一首歌的演出舞台，众星捧月般享受如潮的掌声，那不是我的梦想。我的理想是:成为为朋友们的幸福鞠躬尽瘁、见证对对新人甜蜜婚礼的婚庆主持人! （稍长停顿）
婚姻是白头偕老的约定，是海誓山盟的承诺，是海枯石烂的誓言； 婚姻是大于快乐的幸福，是远过今生的不老，是长过时间的永恒！而婚礼————是步入婚姻殿堂的美丽序曲。
爱是婚礼永恒的主题。简洁大方,有新意、有深意的婚礼！会给新人带来无穷的遐想、终生的回忆！婚庆主持人就是这场爱之协奏曲的指挥家。这个“指挥家”需要较高的全面的素质：对爱情主角性格的全面了解,对时空条件的全面掌控,具有审美、写作、演讲的知识、具有互动娱乐、调节气氛的技能!他既是导演、也是演员。做一个优秀的婚庆主持人,意义非凡! 我始终相信：真正的快乐，是享受别人的快乐。“赠人玫瑰，手留余香”。为别人的幸福而幸福，心中的馨香更为弥久，更为珍贵。
我相信，在不久的将来，每一场令人难忘的婚礼上，都有我忙碌的身影；我深信，当每一对新人礼成微笑的时候，在场所有宾客，一边为我的精彩主持加油喝彩，一边会真心地为新人祝福。而我，这个既是主角又不是主角的婚庆主持人，会静静的、默默的、微笑着咀嚼快乐，听掌声环绕，听爱如潮水。
谢谢大家。
《从美国梦到中国梦》
官劲（中文系交换生） 尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好！
我叫官劲，是来自美国宾夕法尼亚大学的交换生。 虽然我现在的中文水平可能还不如一个中国初中生，但是我还是要挑战我自己用普通话与大家分享我的经历。今天我的演讲主题是《从美国梦到中国梦》。
10年前， 我跟随母亲移民去了美国，去寻找更好的发展机会。通过最初几年在美国艰辛的文化融合，我逐渐地认识美国梦的含义，它深深地影响了我的人生观和价值观。当我步入宾夕法尼亚大学的第一天，我仿佛感觉到我的美国梦已经实现了。
转眼间，三年大学生活过去了，我发现我并没有完全融入到美国这个社会。虽然我在美国的朋友很多，但是我总找不到可以推心置腹的知己。让我觉得我的美国梦是有缺陷与遗憾的。我为此感到非常迷茫以及那种无人分享喜怒忧愁的失落感。于是我选择了换一个环境，回到我的祖国来探索中国的大学生活。
让我惊奇的是，我的学业和事业方面在北京都取得了很大的突破。但是，我最大的收获与感触就是一种强烈的归属感。什么是这种归属感的源泉呢？那就是我在北京结实的所有朋友们。今天我非常高兴能请他们来到现场倾听我的演讲，我想借此机会衷心地感谢他们，感谢他们帮我找到了回家的路，给予了我家的温暖。他们虽然都来自不一样的背景，有着不一样的成长环境，但是个个都是我的知己。那他们的共同点是什么呢？那就是他们都是中国人！这让我顿时领会到了为什么我的美国梦不完整。因为我身体里永远流淌着炎黄子孙的血液，一直保持着中华民族的价值观，总是迷恋着中国的风土人情。中国就是我的根，我的家！This is my home and this is where I belong!
我的收获讲完了，最后请同学们和我一起闭上眼睛，想象一下今天就是我们大学生涯的最后一天，请你们问一下自己的收获有多少，自己的价值又实现了多少呢？我希望大家在剩下的大学生涯里可以：demonstrate your values, pursue your happine, chase your dreams, follow your hearts and be the best person you can be.谢谢大家！
活出自己的颜色
经济管理学院2011012432 玉琪宁
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！
这是演讲与口才的最后一堂课，回首刚过去的11周，收获了许多，感悟了许多。在心为志，言为心声，很高兴能借最后这个机会与大家分享一二。今天，我想谈谈自我，我演讲的题目是“活出自己的颜色”。
大家应该都见过鹅卵石。见到第一颗鹅卵石时，你可能会觉得，比起其他棱角分明的石头，它是如此讨人喜欢，光滑得让人爱不释手。可是渐渐的，鹅卵石越来越多，千篇1律，太过圆滑以至你开始怀念起以前有棱有角的石头们，当你再去寻找时，你可能就会失望了。因为，所有的石头都已被打磨平滑。
各位，讲到这里，你们感受到什么了吗？我，你，你们都是一颗颗原本形状千奇百怪的石头，是什么，让现在的我们小心翼翼的为人，战战兢兢的生活，说着言不由衷的话带着伪善的面具？又是什么，让我们的眼里只有高GPA，只有高学分，渐渐地遗忘了最初的梦想？答案就是生活。生活，就是那一阵阵无情的浪潮，改变了我们的模样。曾几何时，我们也怀揣着梦想，梦想改变世界，曾几何时，我们也敢作敢当，敢爱敢恨。
可是我们别无选择，如果我们强硬地与现实生活分道扬镳，结果毫无疑问会更加糟糕。人离不开群体社会就像人离不开空气一样。既然我们不可避免地要被生活打磨成光滑的鹅卵石，那么，就让我们坚守自己的颜色！鹅卵石是五颜六色的，人也可以是多姿多彩的。你可以是雪一样的白色，以一种善良柔和的眼光看待这个世界，给他人一种正面的力量，你可以是火一般的红色，到祖国最需要的地方去报效祖国，发光发热，你也可以是大海一般的蓝色，理性而狂热的追逐自己喜欢的事业，推动一项科研，一项技术乃至全人类的发展。你还可以是金色，是绿色，是紫色„„
总之，你就是你，是颜色不一样的烟火，或许必须学会向生活妥协，但更重要的，是要学会对自己诚实，对自己的心灵负责。让我们做最好的自己，活出自己的颜色吧！
爱回家， 需要理由吗？
经济管理学院2011110069傅雯雯 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！请允许我问大家一句，大家想家了吗？
每逢假日，朋友们都是去其他地方旅游的时候， 我却喜欢回我的家乡- 海上丝绸之路的起点，中国历史文化名城--泉州。所以每当朋友找不到我的时候，他们总会笑说“你又回福建去了”。但他们并不知道为什么我这么喜欢回去。
小时候，我曾寄在泉州爷爷奶奶家，对那里有着深厚的感情。在香港出生长大， 那里是国际大都会，中西荟萃， 早晚都是五光十色; 那里有先进的科技，高耸的大楼，独特的文化，但是生活节奏急速，我每天都要在“赶来赶去”中度过。内地的朋友常笑说“ 你们为什么走路走得跟赛跑似的？”就是因为生活在这样的环境中，才显得泉州的悠闲和宁静。
我泉州的家在一个四合院里，那里的人走路慢慢的，那里的楼房矮矮的，那里的空气甜甜的。这些都是香港没有的，我最喜欢与奶奶和姑姑漫步在中山路上，听她们与我述说那些属于我们的故事。
在香港，平时的交通工具是长期不见天日的地铁或用厚厚的玻璃隔住的巴士，很少有机会可以在行走中与身边的人和物有直接的交流。但泉州就不同了，那里还保留了我最爱的人力三轮车，你们坐过了吗？虽然坐三轮车的速度比汽车慢，费用比公交车贵，吸的废气比走路的多，但我觉得这是值得的！我可以在车上静静地欣赏这座古城，与车夫聊聊泉州的变化，找回小时候的感觉。
我爱回家最重要的理由是泉州有我最爱的家人--我的爷爷，奶奶和姑姑。虽然爷爷已经不在了，但我可以走他曾走过的路，回忆那些年，我们一起相处的时光。因为爷爷的事，我更珍惜与奶奶和姑姑相处的时间，希望有更多的时间陪伴她们。
我的家乡有这么多令我流连忘返的事物，你们教我如何不爱她呢？大家说对不对? 我希望现在的年轻人即使工作，学习再忙也不能忘记亲情，要像那首著名的歌曲- “常回家看看” 一样，找点空闲找点时间，多回家看看，看看家人，看看朋友，看看那座你们熟悉的城市。谢谢大家！
教授之乡，经济栋梁
经济管理学院2010012641吕江波 尊敬的各位领导、老师亲爱的同学们： 大家晚上好！
我名叫吕江波，吕即为宋代宰相吕蒙正的吕，江是江水的江，波是波浪的波。我出生那年，父母乘轮船到武汉旅行，返程途中，凭栏远眺，长江之上，旭日东升，江水滚滚，波浪绵绵。父亲说此景甚是难忘，就帮我起名“江波”。
我来自苏南名城——江苏宜兴，说到宜兴，也许不少人就会想到宜兴的茶壶，其实呀，我们宜兴不仅是闻名中外的陶的古都、而且还是茶的绿洲、竹的海洋，更是教授之乡。我们宜兴文化底蕴深厚、有耕读传家的传统，在中国教育界有“无宜不成校”的说法，大家可别不信哦，待我说出几个名字，再作评判：咱们清华的蒋南翔校长、北京大学校长周培源，画坛泰斗徐悲鸿先生，人民银行周小川行长，联合国副秘书长沙祖康等等，都是我的家乡近现代历史上光辉熠熠的名字。
生长于文化底蕴如此深厚的城市，成为“江南才子”一直是我理想，那就是文武兼修，全面发展。从小学习绘画、书法、小提琴，乒乓球，特长显著，阳光开朗这些词始终与我紧紧相连。现在我是清华大学交响乐队和校乒乓球队的成员，无论是在音乐会上，还是乒乓赛场，都能看见我的身影。但终究这些只是副业，作为清华经管的学生，我立志成为一位有见识、有远见的经济学家。老乡沙祖康先生在国际政治舞台上为中国呐喊，而我要在WTO年会，在达沃斯论坛，在IMF和世界银行，发出属于中国人自己的声音，让世界了解中国，让中国笑傲世界！谢谢！
冷漠与热情
外国语言文学系2009012726李小璐
不知道从什么时候开始，冷漠这个词何时成为了网络上和媒体上的常客。 从“不说话的寝室”到“天堂里的小悦悦”，“就业难”和“熟悉的陌生人”们。 我们难道就甘愿接受这样的“幸福值新低”？我们就甘愿接受这“冷漠社会”的现实吗？！
一段时间内我也为这样的冷漠社会感到惶恐，但仔细，深入想想，我发现我想错了。
人们并不冷漠。 冷漠，是我们强加给自己和这个社会的负担。让我发现这个的是我上德语课的时候，旁边隔一个座位总坐着同一个女生。她似乎从来不在乎身边的事情。我也没想去没事找茬。
直到一次要练习对话，我们才开始聊上。几次课后我们成了朋友，聊到之前的事时，她却说我那时候显得有些难以接近！是什么他人的冷漠成了我俩直接共同的默契？我开始思索。
有外国评论员拿加拿大政府的民主讨论邀请和耐克广告做对比。耐克的广告热情地将地址和电话做得大大的，它的目的就是要让你注意到。而政府的民主讨论邀请则在大段介绍性文字后小小的加上地址，谦逊的让‘感兴趣的人们去看看’。结果当然是政府的民主讨论邀请，去的人越来越少。并不是人们对其冷漠，而是他们感受不到足够的热情。反例就是，你永远看不到耐克将自己广告做的和加拿大政府的公告一样无趣。
同理可知，我和德语课的女生间隔的不是一把椅子，而是心理胆怯。这个社会不是冷漠，而是缺少热情。是我们害怕受热脸贴冷屁股的待遇，是我们在臆想孤独，是我们想接近别人却又没有勇气的脚步。颜老师的课，可以让我们的同学们如此喜爱，不也是因为有老师的热情感染了整个课堂的气氛吗？
不要再拿别人的冷漠来伤害自己的热情，若是人都少一分猜忌与恐惧，我们不会让下一个小悦悦出现，我们的同胞们都将是最亲密的朋友，我们的热情终将驱走冷漠。至于说利用我们的热情的欺诈？让它们见鬼去吧！正义是热情与友善的忠实伙伴！那些肮脏的行为只有在黑暗之处得以存活，让我们用热情之光驱散黑影，世界终将变成美好人间！谢谢大家！
你，要多少个理由
电子工程系2009011075陈阳
尊敬的颜老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴今天能有这个机会，和诸位青年才俊、益友良师，进行简短的分享。我演讲的题目是《你，要多少个理由》
假如今天不是结业演讲考试，只是自由展示。给你一方空旷的舞台，一个麦克风，一次演讲的机会，就两三分钟，已经做好准备的你，要多少个理由，才会踊跃举手？
我相信一定有人不假思索便要上台演说，自信勃勃，甚至技惊四座。但是，也一定会有人，犹豫不决，寻找所谓合理的理由。一时间，形形色色保持低调的借口，飘荡在教室上空，比如：我的衣着普普通通，我的相貌平凡大众；我普通话欠标准，连吐字都不轻松；我学的是工程，没有文科学生的语言修养和表现冲动；我还是清华学生，应该恪守“行胜于言”的优良校风„„
对，我看到好多人会心而又略带苦涩的一笑。是的，这就是我们习惯去找的理由，只要你想，应有尽有，而且如假包换，免费抛售。然而你的机会也就在这些廉价的理由当中，悄悄溜走。 所以，李敖先生说得很对：“前进的理由只要一个，后退的理由却有一百个，许多人整天找一百个理由证明他不是懦夫，却不用一个理由证明他是勇士。”倘若我们总是畏首畏尾，再多的借口也只能欺骗自己的精神意志。而倘若有一颗勇敢前进的心，一个简单的意愿也足以让我们赴汤蹈火，全力以赴！
让我们看看那些先行的勇士吧！
比尔盖茨不顾家人的争议反对，从世人向往的哈佛辍学白手起家，只因为一次挑战自我的华丽尝试！
成龙大哥不管自己生命之安危，屡屡不上保险拍摄惊险的打斗场面，只因为一点对真实表演的渴望！
钱学森钱老不计个人生活之得失，坚持回国开拓新中国的航天事业，只因为一份对祖国深深的热爱！
马丁.路德.金不畏种族主义的疯狂，毅然走上街头领导民权运动，只因为一个人人生而平等的梦想！
是的，一次尝试，一点渴望，一份热爱，一个梦想，对于真的勇士，已经足够！
演讲的最后，请允许我再问一次：当人生来到又一个进退两难的境地，你，要多少个理由？ 谢谢！
第17篇：演讲课改化春风创新铸成功
课改化春风创新铸成功
李芳芳
朋友，当你品尝着在科学教育领域中收获的成果，唱着泗水的“花儿”，哼着纯朴的瑶腔，观赏着女童成长的美丽图画，感叹着“祖国昌盛、后继有人”的时候，你不觉得教育的课改是最必要？最值得的吗？
世界上不是缺少美，而是缺少发现；
课改中不是缺少方法，而是缺少创新。
我用发现之音符，创新之旋律，奏响了音乐课改中成功的乐章！
我是一名音乐教师，提到课改，我是既激动不已又惶恐不安。激动的是赶上了课改的好时机，是锤炼自己千载难逢的好机遇；不安的是我面对的只有中学生们，各方面理解能力当然不如成人，我的经验又不丰富。人们常说：机遇常常垂青于有准备的头脑，成功不会青睐浑浑噩噩之人。只有善于学习，勇于实践，勤于总结，才算是一个称职的现代教师，才能跟上课改的步伐。
我阅读了针对中学生教学的大量书籍，观看了一些影视片，潜心研究了中学生的心理特点，制定了生动活泼的“三步法”授课方案，开始了我的课改实践。
第一步，激发兴趣。第一天上课，我上的是六年接的演唱课，教唱《中国少年先锋队队歌》。登上讲台，我用歌声、肢体语言和孩子们打招呼：“我们是共产主义接班人„„”没想到这简单的举措一下就把同学们吸引住，孩子们不约而同和我一起唱到：“鲜艳的红领巾飘扬在前胸„„”“大家说说，刚才我们演唱的是什么歌曲？你们知道这首歌的背景由来吗？” 孩子们争先恐后：“老师，这首歌曲是《中国少年先锋队队歌》”“老师，这首歌曲是电影《英雄小八路》的主题曲，我看过。” „„就这几个问题调动了同学们的积极性，激发他们的参与意识，让他们在浓厚的氛围里回答和讨论，打破了原来上音乐课的严肃和死板。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，孔子说：“好学者不如善知者，善知者不如乐学者”。同学们兴趣盎然，融入到了这首歌的意境中。
第二步，创设情境。当学生们的兴趣被激发起来之后，接着我积极创设情境，营造气氛，以情动情，引起共鸣，让同学们处于情感的感染和愉悦的陶冶之中，使他们产生强烈的审美欲望和审美体验。于是我问道：“同学们，老师给你们讲一个故事，好吗？故事的主要人物是厦门小学的13名学生，他们在人民解放军炮击金门的一场战斗中，不畏生死，勇于献身，当解放军的电话线被敌人炸断，断线不能接合的危急关头，13名学生毅然手牵手，用身体代替电线，让电流从身体通过，使指挥部的命令及时传到前线，他们的壮举极大的鼓舞了前线指战员的斗志，为这场战斗的胜利奠定了基础。”
后来，这个真实的故事改编成电影《英雄小八路》，电影的主题曲就是我们今天学唱的《中国少年先锋队队歌》，原来的歌名叫《我们是共产主义接班人》。
讲到这儿，我随即播放了13名小英雄壮举的电影片段，孩子们看到这感人的一幕，心潮澎湃，神情激动，热泪盈眶，有的再也控制不住自己，含着热泪与电影里的小英雄一道高歌：“不怕困难，不怕敌人„„”那一刻，我也按捺不住的感动了。
为了更好的激发学生的爱国情感，我又抛出这样一个问题：“今天我们了解这首歌的背景，在学校里你们应该怎么做来报效祖国呢？”有的说：“我要好好学习，将来为祖国的繁荣昌盛作贡献”；有的说：“长大了我要当一名解放军战士，保家卫国”；还有的说：“以后我要像杨利伟叔叔那样，做一名航空英雄。”通过这样的形式，激发了孩子们的爱国热情，培养他们的审美观和人生的价值观。
第三步，情感体验。我在教学中充分挖掘音乐形象中的情感因素，引导学生去体验音乐中的情感。在演唱《队歌》时，首先引导他们结合故事情节欣赏歌词原意，记住歌词；其次用铿锵有力的旋律，体现情感之美；再次抓住学习欲望高涨时机，反复演练。你看：同学们正在学着电影里的小英雄，全体起立手拉手高歌《队歌》！他们情绪高昂，歌声嘹亮，充
满骄傲与自豪，深深投入到音乐情节的环境之中，通过模仿情景教学，孩子们那天真、活泼的天性得到了淋漓尽致的发挥。这堂音乐课取得了圆满成功。
亲爱的老师，同学们，以上“三步法”授课告诉了我们什么？一节普通的音乐课又怎么能有如此大的吸引力呢？那就是：课改春风吹大地，创新成功育后人。
我多么欣慰，这堂音乐课能使学生在轻松愉快的学习环境中陶冶情操、净化心灵； 我多么高兴，这堂音乐课也使我从最初犹豫不定一下变得自信满怀、激情飞扬。 我会和同学们一样，爱这里的山，这里的水，更爱我们的校园。我会用我的心感受同学们内在的美，而这种美正是我们成功课改的硕果。
我坚信，我发自内心的承诺：为了你们——祖国的花朵，我无怨无悔！
第18篇：公共演讲课对外语人才培养的意义
A Study of the Relationship between English Public Speaking Curriculum and the Integrated Ability of Fore ign Language Talents
Abstract: The emergent trend in integrating English public speaking into the English curriculum of Chinese universitiesmay signify the beginning of a new era in Chinese English education.This paper studies English public speaking as an integral part of English major curriculum.It can help to enhance studentspability to use language, communication ability, confidence and cultural awarene.It concludes that English public speaking can help to elevate the integrated ability of foreign language talents.KeyWords: English public speaking curriculum; integrated ability
1.引言
高校应该培养具有过硬语言能力、胜任多种语境的立体人才。 这种人才正是符合21世纪对英语专业毕业生的要求(张伊兴李明, 1999: 6) 。这里的语言能力应该指外语的应用能力。外语应用能力 是人才综合素质的重要组成部分(夏纪梅, 2003: 459) 。然而,目前外 语教育的课程设置不能满足外语人才的综合能力的培养需求: ①体 现在几个“不适应”上:如“课程专业设计方面的不适应;学生知识结 构方面不适应;教学内容和方法方面不适应和学生能力与素质不适
应”等等。学生对许多课程的“满意程度低”(北方课题组, 1998: 3) 。 ②1998年,教育部国家教育发展研究中心、学生司和就业指导中心曾 联合对1990年～1997年共8届1920名大学毕业生(包括专科生539 人、本科生1197人和研究生174人)进行调查,在毕业生对学校教育 教学的评价中,认为最差的是“创造能力”的培养,其次为人际交流能 力的培养。③通过对用人单位的调查发现: 80%的外语专业毕业生 认为自己最欠缺的是身心素质,导致了心理承受能力、协作能力较差 或很不适应,因此用人单位建议学校必须重视对学生身心素质的培 养,以适应竞争激烈的社会。
课程设计不合理的原因之一是课程设计者不了解学生的需求、
兴趣、能力、知识水平等。例如:学生需要什么、为什么需要、已经能 够做什么、还不能够做什么、已有什么基础或条件, 等等( Posner, 1994: 6) 。“学生需求有很多种:希望成功和成才的需求、追求知识和 真理的需求、表现自我的需求、受到关心和尊重的需求、获得自我调 适能力的需求、希望感知外语语感的需求、希望能在外语语境中交际 的需求、希望感知时尚激发兴趣的需求、希望得到表扬感受成功的需 求,等等”。(文秋芳, 2002) 针对以上问题,笔者在2006年对大连外国语学院2005级的高级 翻译班的学生就课程设置问题与综合能力的培养进行问卷,发放问 卷100份,实际回收有效问卷95份,有效问卷回收率为95%。调查 结果显示: 95%的学生不满足于现有的单个技能的课程设置,他们需 要一门能提升他们综合能力的课程。陈玉昆(2000)在提到改革的趋 势时谈到6性,其中一条就是“综合性”。提高外语人才的综合能力 是公共演讲课的培养目标,因此我们想通过英语公共演讲课来丰富 英语教学的内容,培养学生的综合能力,以更好地适应和体现大学生 成长的需求,从而使我们的学生在未来的求职及就业中具备更突出 的优势。本文着重研究新设课程公共演讲课与培养外语人才的综合 能力间的关系,把可以提高外语人才语言技能与综合能力的演讲课 作为外语课的有利补充纳入课程设置。 2.公共演讲课设置的必要性
“演讲课是国外大学,尤其是许多美国大学对文科生必开的一门 · 33 · 外 语 与 外 语 教 学 2009年
课。这门学科具有悠久的历史。”(顾曰国, 1990)在美国学者在1991 年对中部地区13个州的908所高校进行的一次调查中发现, 94%的 学校都通过开设公共演讲这门课来培养学生的综合能力。好的口才 和演讲沟通技能的掌握会为人们带来更多的机遇,使他们在职位升 迁和职业发展中更易于脱颖而出。随着专业课程建设的发展,公共 演讲教学在中国的高校中逐渐受到重视。随着人们对演讲沟通技能 重要性的认识,以及全国上下各种演讲比赛的盛行,越来越多的英语 学习者对演讲技能的培养和提高表现出了极高的兴趣和热情。四川 大学、对外经济贸易大学等高校已开设了演讲课。大连外国语学院 曾开设口语特长班,学校每年一次的“振兴杯英语演讲比赛”已有14 年。2005年由大连外国语学院教师编写的演讲教材《英语公共演讲 教程》开始在学院试用(此教材在2008年3月由高等教育出版社出 版) ,这些都为公共演讲课的开设提供了前提条件。
把演讲作为培养学生综合素质与能力的教学手段具有很强的实 践意义。为英语专业的学生开设公共演讲课的目的并不是要把每个 学生都培养成演讲家,而是以此方式提高学生学习和运用英语的能 力、用英语清楚地表达复杂思想的能力以及严谨的逻辑思维能力。 运用英语演讲这一教学手段符合英语专业教学大纲中的以学生为中
心,以培养会学习、能交际、有创新、素质全面发展的学生为培养精神。 3.公共演讲课与综合素质的提高
把英语公共演讲课融入英语的课程应该是中国英语教育改革的
一个突破。Huang & Xu (1999)指出英语教学的目标应该从语言能力 转向交际能力,教学模式从单一技能的发展转向综合技能的训练。 公共演讲课的开设可以提高学生的外语应用能力。它是一种人才综 合素质的重要组成部分。大学生外语应用能力的培养关键在于在学习过程中使学生的学习行为实现以下转变:从学知识转为学方法(变 被动学习为主动学习) ,从懂语言用法变为会运用语言(变认知为行 动) ,从输入语言(读和听)到输出语言(写和说) (达到接收信息与产 出信息的有机结合) ,从学交际转为在交际中学(变课堂行为到社会 行为) 。实现这样的转变才能解决知与能或知与行的关系问题(夏纪 梅, 2003: 462) 。公共演讲是为帮助学生提高交际能力设计的一门课 程。它刚好适合综合技能的训练。本文重点论述英语公共演讲课对 提高输出语言能力、交际能力、沟通与合作能力、自信心和文化意识 的积极作用。
3.1 输出语言能力的提高
英语专业在基础阶段都开设了口语、听力、阅读和写作等课程。 这些课程重点训练的是某一方面的语言能力,教学以语言的形式为 主,多数情况下不得不依赖教材作为语言学习的主要途径,训练学生 表达观点不是课堂教学的主体,因此学生掌握了知识,但没有获得学习的能力。而公共演讲课是对学生综合运用语言能力的训练。它不 能取代低年级的专业技能课,而是对学生已学到的技能的全面运用 和提升。它集知识性、趣味性和挑战性于一身,使学生的听说读写能 力得到进一步提高。
首先,英语公共演讲能提高学生的口语表达能力。在演讲训练 中,流利与准确是重点观察与评论的目标。英语演讲能力包括流利 与准确。流利即演讲者没有不必要的重复或停顿、流利地表达自己 的思想。准确则指发音准确,演讲者口形到位,尤其是一些长元音发 的悦耳、饱满;用词贴切,所用词汇符合演讲的主题,能够准确传达演 讲者的意图。演讲是检验和督促学生提高口语表达,使其口语做到 流利与准确的重要手段。传统的英语教学以教师为中心,学生在教 学中处于被动接受知识的地位,学生参与的课堂活动以回答问提为 主。交际型教学法实施后,学生转为教学活动的中心,课堂活动增加 了学生做值日报告,扮演角色和模仿等等。这些活动给学生一些参 与教学的机会,在一定程度上提高了学生的口语流利程度。但是这 些口头上的语言表达没有明确的衡量标准。它强调学生能够自由表 达,对语言的适度性要求不高。演讲先有书面语,而后由口语形式呈 现。所使用的语言是先经过认真思考的,所以语言的流利程度和准 确性都会提高。另外,因为演讲的效果是即时性的,演讲稿在公众面 前呈现时,其语言的适度性可以得到检验。演讲者站在台上成为被 评价的焦点。演讲者力图给观众留下深刻的印象,势必对演讲的内 容,语言的选择高度重视。2008年4月我们对2006级上过公共演讲 课的学生作了问卷调查。共发放问卷105 份,收回问卷98份(以下 调查结果都基于本次问卷) 。结果显示, 75%的学生在学完演讲课程 后,口语语言的精确度方面得到了提高。提高语言的流利、准确和适 度性是外语应用能力提高的重要特征。
其次,英语公共演讲能有效地提高写作能力。有效的写作是高
等教育的中心(Monroe, 2003: 6) 。Widdowson (1996: 62)指出:写作是 什么? 不是写句子,而是写思想;不是句子的堆砌或排列,而是交际, 即作者把自己想说给别人听的观点摆出来。因此,写句子是usage, 用句子交际是use。前者是writing,后者是composing (夏纪梅, 2003: 131) 。能够造出、说出、写出、听懂、读懂句子,那是句子水平,属于语 言能力;能够知道怎样用句子达到交际目的,那是交际水平,属于交 际能力。
演讲稿的写作强调学生的写作目的和读者意识。平时的写作课 上,学生写作多半是为了完成作业,没有明确的观众或读者,老师是 唯一的读者。在学习英语写作半年后,在学习公共演讲之前,笔者在 2007年12月对2006级学生的问卷调查中发现,在接受调查的98人 中有82%的学生不注重写作目的, 91%的学生缺乏读者意识。学习公共演讲课程后,根据2008年4月的问卷, 70%的学生写作目的增强 了, 84%的学生读者意识增强了。写演讲稿时,学生在话题选择、收 集素材、谋篇布局、例子的选择等方面尽可能地吸引读者的注意。 95%的学生认为学习演讲课后,他们写作的逻辑表达能力提高了。 在演讲效果的驱动下,学生对演讲稿反复修改、反复演练,以期达到 打动观众、吸引观众的目的。演讲稿的写作激发了学生的写作动力 和热情。75%的学生认为学习演讲后写作能力提高了, 80%的学生 认为演讲稿的内容不再空洞,而是言之有物了。在反复的修改和提 炼的过程中,学生增强了自己的分析问题、组织文章结构的能力。为 达到效果,在演讲写作中学生逐渐学会分辨口头和书面语言的风格, 用修辞和文体手段来取得明晰的力量及美学的效果,运用预览、衔 接、归纳和其他恰当的修辞策略来加强清晰度。 3.2 动态语境下交际能力的提高
英语公众演讲课以培养学生在真实语境中灵活运用语言的能
力、进行有效交际、成为成功的交流者为训练目标。公众演讲教学是 语言操练与语境教学的统一。公共演讲课为学生提供充分应用外语 的环境;它不仅帮助学习者获取一种“知识”,更重要的是使学生获得 更多的直接使用目的语的场所和机会,让学生“体验”在使用目的语 的环境之中,进行有意义的交际,获得较高的语言技能。公共演讲课
第9期井卫华 李文萍 英语公共演讲课与外语人才的综合能力培养探究 ·程强调语言体验。语言体验是一种情景化的语言活动,有具体的交 际性语境;参与者有明确的交际身份、交际目的、以及相应的交际行 为。语言参与者在“语言体验”过程中,通过“使用技能”感知对“语 言知识”和“使用知识”的心理加工过程,形成语言的“感知印象”,从 而构成了他的“经验型反思”。通过这种反思,语言交际者逐渐地构 建和更新语言知识并进一步发展其语言能力。
英语公共演讲能创造主客观环境,包括场合、语境、情景等。Pa2 pert (1991: 1) 指出,学习只有在积极地构建新知识的环境中才能达 到最好的效果。这里所讨论的环境,在语言学习中属于语境范畴。 语境的构建过程是学生根据经验积极建构新语境的过程。同时,建 构理论强调学习的认知性,提倡学生在完成任务过程中有兴趣、有目 的、合作地学习,从而提高学习的效率。其他语言技能课程通常设计 的练习是独立存在的语言句子,这样的语言练习缺乏“自我”和“对 象”意识,没有“主客体换位的行为效应/反应”,也就没有开展交际的 条件或刺激。而演讲过程包括互动、调节、控制、反应等,它要求演讲 者引发互动和促进或帮助互动,从而形成动态语境。随着交际双方 思想、情绪的变化,制造出不同的语境。这种语境的动态构建决定了 交际的成功与否。在演讲过程中,教师和学生、学生和学生、信息发 出者和信息接受者之间都有互动才能形成真实的交际。传统课程重 视语言使用的准确性和正确性,教学以语言的形式为主。以演讲为 中心的教学则注重语言的功能及语言使用的适当性和得体性,可以 避免“语言准确”而“语用不正确”现象。
3.3 用英语与人沟通的能力和与人合作能力的提高
美国麻省理工大学基础课程中有一核心课程“沟通课程要求”贯 穿本科生四年的学习过程。该课程要确保所有的本科生在一般说明 文写作、演讲及专业交流方面得到扎实地指导和训练(阎光才, 2005:
34 ·
187) 。
英语公共演讲课的课堂教学以团队教学( team2teaching)和研讨
教学( seminar)为主。这种教学模式所提供的交流环境使演讲者和观 众都是交流的积极参与者。演讲课力求把传授知识型的课堂教学形 式转变为以学生为中心的活动型、能力培养型教学形式,辅助以现代 化的多媒体教学手段,从而寓学于用,寓教于用,有效地培养学生的 综合能力。
以学生需求为前提,在沟通中激发“成就动机”,满足“赞许动
机”是公共演讲课程设计的重要原则之一。公共演讲课营造了有利 于学生追求交际成功的环境。每个学生都有自我表现、追求成就、获 得赞许的心理需要,这种心理需要必须在群体中才能实现。群体给 人提供了一种环境。有激励的环境对人有推动力;否则使人产生惰 性。作为交际的一个主要形式,英语演讲包含小组和群体交际以及 个人间的交际(Lucas, 2004; Parvis, 2001: 63 /69) 。英语演讲有利于激 发和调动学生的外部动机和内部动机。外部动机指学生学习活动的 表现与活动结果之间的联系,如出色的表现所带来的老师和学生的 赞赏,还有与他人竞争较量中所得的收获等。内部动机指学生在完 成任务或进行演讲过程中付出努力并从中获得的自我愉悦感和成就 感。演讲活动使学生对学习英语感到有兴趣、有价值和有动力。 根据建构主义理论(参阅武晓燕, 2006: 2) ,以学习者为中心的课 程设置强调教师与学习者的共同努力,学习是一种互动过程,学生不 是被动接受教师讲授的知识,而是作为有独立批判思维的真实个体, 互相协作,从而创造出更有活力和成效的学习过程,同时通过实践积 累构建出自己的专业知识。演讲所提供的互动学习有助于学生之间 的沟通和合作。在演讲课堂上,每进行一个演讲之后,学生都进行互 评,这些评论既包含演讲内容本身,也包含演讲者的面部表情、体态 语言、和观众的目光接触等综合性的评价。以观众为镜子反照演讲 者的优缺点,这能帮助演讲者形成良好的自我概念,了解自己个性的 优缺点;帮助学生正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优 势;帮助他们重新对自己的价值进行定位并使其持续增值;引导他们 对自己的综合优势与劣势进行对比分析。这些对自我的认知有助于 学生在未来职业选择中选择那些符合自己的价值观需要,与自己的 个性品质及能力相适应的工作。这将决定个人在工作中是否能更有 效的发挥个人潜能,实现自我价值。演讲强调如何利用语言魅力获 得他人的赞同与理解。在演说中,学生学做一个好听众和评论者,学 会倾听批评及其他不同视角的意见。以此来提升他们与人沟通、与 人合作等解决问题的能力(文秋芳, 2002) 。21世纪是信息时代,把 握信息就是把握时代脉搏。掌握信息的重要手段就是沟通。沟通不 仅仅是知识的传递,更是议政能力。鬼谷子称之为“捭阖之道,以阴 阳试之。故与阳言者,依崇高。与阴言者,依卑下。以下求小,以高 求大。由此言之,无所不出,无所不入,无所不可。可以说人,可以说 家,可以说国,可以说天下”(陈宇, 2004) 。沟通是情绪的转移、信息 的传递和感觉的互动。个人的沟通能力的提高有利于提高就业能 力。 3.4 与语言有关的心理(自信心)的提高和文化意识的增强 英语公共演讲有利于提高学生的“选择”、“理解”、“解释”和
“决策”能力。具体包括选择交际目标、交际内容/问题、交际环境、交 际策略、交际/表达方式等;交际理解,包括自我理解和理解他人的途 径方法和障碍,包括演绎、归纳和类比;交际决策,包括程序和验证决
策、科学决策、个人决策、多人决策、常规和非常决策、完备信息和不 完备信息决策、协调性交际决策和次协调性决策等。在演讲课上注 重培养学生的“交际策略的选择”能力,学会运用回答问题的策略,走 出困境的策略,讨人喜欢的策略,求同一致的策略,否定或拒绝的策 略,批评或表示异议的策略,应对挑战的策略等。
交际策略重点强调与语言有关的心理和文化因素。公共演讲课 能有效地提高学生的创新素质。创新人格是创新所需要的心理素质 与思想素质,而自信被列为首位(文秋芳, 2002) 。自信是大学生未来 择业该具备的心理素质。雇主日益需求大学毕业生具有以自信、乐 观为标志的自我理论。公共演讲有利于培养学生的自信心。在一些 公开场合,很多学生语言表达不清、沟通能力欠缺、怯场等问题普遍 存在。这些紧张状态无论是认知上的还是行为上的,都是缺乏经验 的演讲者的共同体验,也是演讲者缺乏自信的表现,这些恰恰是演讲 课要帮助学生解决的演讲心理素质方面的问题。学习演讲策略并反 复演练可以大大提高演讲者的自信心。学生对演讲的恐惧主要源于 演讲经验的欠缺和对演讲效果的担忧。每个演讲者都希望自己的演 讲能打动听众,给听众留下深刻的印象,担心由于紧张忘词或自己的 表情、所使用的语言等不当被观众笑话,害怕自己会失败等等。针对 以上问题,帮助学生克服紧张情绪可以从两个方面入手:一是帮助学 生正确认识怯场心理;二是了解怯场不是个人现象而是普遍现象,充 分的准备会减少恐惧。调查显示:上完公共演讲课后,有20%的学生 认为自信有极大的提高, 65%的学生认为自信有一定程度的提高。 演讲课上的反复操练能够帮助演讲者克服紧张心理,增强演讲者的 · 35 · 外 语 与 外 语 教 学 2009年
自信心。
在英语演讲中,学生学会注意文化和英语演说的关系、个体和集 体的文化、高低语境的文化和劝说方面的文化差异,以及跨文化差 异。成功的演讲要求演讲者具有广博的知识,这包含对东西方文化 的深入了解。对于英语不是母语的演讲者来说,熟悉西方文化是学习英语演讲的重要环节,但成功的英语演讲也离不开对本民族文化 的热爱、了解和尊重。熟悉本民族的历史文化能拓展演讲者的思维 和想像空间,使其演讲的内容更加丰富,演讲的语言更具有表现力。 随着国际化交流的日益频繁,了解东西方文化的差异就更加重要。 由演讲所培养出来的对文化的感知能力符合社会对外语人才的要 求,即能够适应企业文化,能运用他们的能力使组织得到发展,以及 参与到创新的团队工作。 4.结语
公共演讲以交际为目的,更注重交际过程中各种能力的培养,充
分调动学生的智力、经验、辨别力和思维潜力,在语言习得过程中培 养“交流沟通、解决矛盾、完成任务”的能力。把英语公共演讲课融入 中国大学的英语课程是一个必然的趋势,它标志着中国英语教育的 一个新的时代的开始。英语综合能力的提高在演讲课的推动下一定 会卓有成效。 参考文献: [ 1 ] Huang, Y.& Xu, H.Trends in English Education in China [ J ].ESL M agazine, 1999 (11 /12) .[ 2 ] Lucas, S.E.The A rt of Public Speaking (8 th ed.) [M ].Beijing: For2 eign Language Teaching and Research Pre andMcGraw2Hill, 2004.[ 3 ] Monroe, J.Writing and the Discip line[ J ].Peer Review, 2003 (6) .[ 4 ] Papert, S.& Harel, I.Constructionism [M ].New York: Ablex Pub2 lishing, 1991.[ 5 ] Parvis,Le F.The Importance of Communication and Public2Speaking Skills[ J ].Journal of Environm ental Health, 2001 (63 /69) .[ 6 ] Posner, G.Course Design: A Guide to Curriculum Developm ent for Teachers (4 th ed.) [M ].Longman, 1994.[ 7 ] Widdowson, H.Teaching Language as Comm unication ( 10 th) [M ].Oxford University Pre, 1996.[ 8 ] 北方课题组.关于外语专业教育改革的思考[ J ].外语教学与研 究, 1998 (3) .[ 9 ] 陈玉昆.发展性教育评[R ].教育部高教司, 2000.[ 10 ] 陈宇.鬼谷子兵法破解[M ].北京:解放军出版社, 2004.[ 11 ] 顾曰国.西方古典修辞学和西方新修辞学[ J ].外语教学与研 究, 1990 (2) .[ 12 ] 文秋芳.英语专业创新人才培养体系的研究与实践[ J ].国外外 语教学, 2002 (4) .[ 13 ] 文秋芳.真正达到英语课程目标就是学生的根本需求[N ].中国 教育报, 2002 (5) .[ 14 ] 武晓燕.试论建构主义理论对英语教学的启示[ J ].外语与外语 教学, 2006 (2) .[ 15 ] 夏纪梅,现代外语课程设计理论与实践[M ].上海:上海外语教 育出版社, 2003.[ 16 ] 阎光才.大学人文之旅———大学本科教育中人文社科的价值重 估[M ].北京:教育科学出版社, 2005.[ 17 ] 张伊兴李明.我国外语教学改革之我见[ J ].外国语, 1999 (6) .
第19篇：讲课教学设计
八年级上unit6 I’m more outgoing than my sister
教学设计
昌黎五中 居海波
教学内容：1a-2c 教材分析：
本课是新目标英语八年级上册unit6 I’m more outgoing than my sister.第一课时。本节课围绕着谈论和比较人物的相同点和不同点，来学习形容词比较级的运用。 教学目标：
（1） 语言知识和技能目标
能够掌握形容词的比较级，并熟练运用，完成各种任务。 （2） 能力目标
指导学生在自主探究和任务型教学模式中，学会用英语与他人谈论人的个性特征和外貌特征。 （3） 情感态度目标
通过教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在感兴趣的话题中完成各项任务，培养主动性和创造性。 教学重点
掌握形容词比较级的用法 教学难点
形容词比较级的构成规则；形容词比较级的用法 教学过程 （1） 导入新课
利用多媒体导入新课，通过一些人物的图片，来学习新单词，并导入形容词比较级的学习。 （2） 呈现
通过潘长江、韩红等学生熟悉的且对比强烈的图片这种直观教具来展示人物的外貌特点和个性热特征，激发学生的学习兴趣，很自然的学习生词和形容词的比较级及比较级句型。 （3） 归纳
通过学生的自主探究和合作学习归纳形容词比较级的构成规则，有利于开启学生的英语思维，体现以学生为中心的教学特点。最后，由教师做补充，使学生的知识更系统。 （3） 练习
Task1 利用1b的听力，操练目标语言。通过本节的听力练习，使学生巩固所学知识，并反复操练，让学生能灵活运用目标语言。 （4）结对活动
学生两人一组，运用目标语言来谈论一下自己和同伴的不同点。通过本次的环节，让学生进一步熟练形容词比较级的应用，提高自己的口头表达能力。 (5)
巩固
听力练习2a与2b (6)
任务
设计一个调查任务，学生四人一组活动。最后，有一名学生汇报，说出本组成员的变换。 (7)
家庭作业
a) 写一篇自己与好朋友的作文，运用形容词的比较级来描述人的外貌和个性特点
b) 想象一下将来的自己，写一篇英语小短文。 板书设计
Unit6 I’m more outgoing than my sister outgoing twin
比较级句型结构
calm
wild
主语+be+形容词比较级+than+对比成分 serious
athletic
Tom is taller than Mike.
第20篇：讲课教学设计
Unit6 I ’m watching TV(Section B, 2a–2c)教学设计 Teaching aims （教学目标） 1.能够理解时间表达方式。
2.能理解区分现在进行时与一般现在时。3.能够掌握阅读技巧。 4.能用所学知识写出精美文章。 Language points (语言点) 1.词汇：1) 名词n.race, host, study, state, the United States, American, dragon, the Dragon Boat Festival 2) 形容词adj.American, any, other 3) 动词 v.mi, wish, study 4）短语 living room ,any other,host family,wish to do sth.2.句型：What time is it in Beijing? It’s eight o’clock in the morning.
He’s living with an American family in New York.It’s like any other night for Zhu Hui.No place like home Difficulties（教学难点） 1.理解较长文章。
2.用所学知识写出完整的文章。Teaching steps （教学步骤）
一.、Warm-up and revision（课堂热身和复习） Show some pictures and ask students to talk about them.e.g.：
A:What are they doing? B:They are dancing.T: What is she doing? S1: Is she…? S2: Is she…?
……
【教学设计说明】通过复习与学习为完成2a做好铺垫。
二、Work on 2a Look at the clocks and ask your partner about the time in different places.Students practice in pairs,then ask and answer.【教学设计说明】通过学习帮助学生认识到世界各地的不同。 Show a map about time zone,ask students to know when it is 9:00 am.in Shenzhen, it is 9:00 pm.in New York.
三、Presentation （呈现新知识）
(1) Show some pictures about the Dragon Boat Festival.(2) Work on 2b.Read the TV report and answer the questions.Q1.Why are Zhu Hui’s family watching boat races and making zongzi? Q2.Does Zhu Hui like his host family? What does he think about his home in China? (3)Reading:Fast reading,Careful reading.Ask students to read.before they read,show the reading skills.(4) Work on 2c.Match the verbs in column A with the words in Column B.Then use the phrases to write sentences according to the TV report.【教学设计说明】阅读文章应先略读在细读。因此第一个问题的设置要求学生略读找到关键词语进行推测。接下来的4个问题能够帮助学生对文章有整体理解。2c的设计能够帮助学生更好的理解文章，读懂细节。
四Look at the pictures and tell the story about ZhuHui.(Groupwork) Ask students to retell the story one by one.
五、Homework
1、熟读2b中的电视报道文章。
2、用下列词汇造句子：
1.in the United States 2.live with 3.any other 4.talk on the phone 5.mi 6.wish to do sth.教学反思：
1、本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。学生学习气氛较好。
2、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。自始自终贯穿了以交际为目的的原则（在做中学，在学中用）。
不足：重点词汇和句型有些应该在黑板上写出，更加方便学生记忆，否则全部用PPT给人有蜻蜓点水之感，反而影响了学习效果。另外，阅读内容有些难度大，不利于学生理解。今后我将继续努力，不断提高自己，使自己的英语课更精彩。
